大数据颠覆你的家教常识

大数据颠覆你的家教常识

择校，就一定能保证孩子上大学吗？

上课外辅导班，就一定会提高孩子学习成绩吗？

上早教班、学前班，就一定能让孩子赢在起跑线上吗？

不，统统都不是的。大数据告诉你，择校、上课外辅导班，不仅不能保证孩子学习成绩优秀，反而可能消解孩子的学习兴趣；提前上学前班，不仅不能让孩子赢在起跑线上，反而可能给孩子提前带来挫败感。

中国教育科学研究院对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查，经中国教育报及其微信报道后，被全国超过4万个微信公众号转发，引发社会热议。调查结果揭示了很多家庭教育的秘密，尤其是颠覆了以往家长们习以为常的那些常识。值得各位家长关注。

1、家庭教育不应该只关注孩子的学习成绩

各位家长，你最关注孩子的什么？

除了学习成绩，是不是还是学习成绩？有多少家长关注过孩子最好的朋友是谁？关注过孩子最近的情绪变化？关注过孩子的兴趣爱好？事实上，后面这些发展性因素，才是决定孩子未来人生质量的关键因素。

调查结果显示，很多家长只关心孩子的健康安全、学习成绩等现实性因素，对兴趣爱好、性格养成等发展性因素的关注度较低。从高到低依次为：健康安全（65.95%）、习惯养成（55.47%）、日常学习（53.58%）、人际交往（37.89%）、自理能力（33.75%）、性格养成（28.09%）、兴趣爱好（19.47%）、情绪情感（11.93%）。

由此可见，家长更关心“成才”而忽视子女“成人”，于是不太关注人际交往、自理能力、性格养成、兴趣爱好、情绪情感等发展性因素，对建立亲密亲子关系、营造良好家庭文化氛围的重要性认识不足。在这样的价值取向下，孩子的课业学习成为大多数家庭的重点，超八成小学生放学后有额外作业，近五成家庭将学习作为亲子沟通主要话题，四成学生回家后没有户外活动时间，近半学生回家后主要的娱乐活动为“看电视、玩电脑或手机”。子女成绩的好坏成为父母互相评价的标尺，甚至引发夫妻矛盾。

2、学前班不能让孩子赢在起跑线上

很多家长都认为，让孩子早点上学，至少能够让孩子别输在起跑线上。因此，调查显示80%的小学生都上过学前班。

但是大数据却告诉我们，早点上学，提前抢跑，并不能让孩子赢在起跑线上。在成绩优秀的小学生中，“没上过学前班”比“上过学前班的”多10.89%，而成绩较差的小学生中，“上过学前班的”比“没上过学前班的”多10%。这就告诉我们，学前班不仅没能帮助小学生赢得任何学业优势，反而因为让孩子过早学习引发挫败感，降低孩子学习的自信心和兴趣，从而产生了学业上的倦怠和松懈。

3、择校并不能带给家长期待的效果

家长择校是为了让孩子享有更优秀的教育资源，提高孩子的学业水平。调查数据却表明，“择校生”和“就近入学”的学业情况相差甚微，成绩优秀的比例分别是29.95%和28.48%，在良好、中等和较差等其他学业水平中，二者的数据也较为接近。

4、课外班不能提升孩子的成绩

由于害怕孩子在学校学不够，很多家长都会在周末、课外给孩子补课“加餐”。调查发现，近九成小学生在上各种“班”，每天有课外班作业的小学生高达81.50%。

这样的效果怎么样呢？

调查发现，无论是成绩好的孩子，还是成绩差的孩子，对周末补课的作用，都一致认为“不知道”、“说不清楚”，这恰好证明了，美国家庭作业问题专家的研究成果，更多的家庭作业

时间不一定带来更好学习成绩。

学前班教育、择校行为、课外班学习及课外作业，是三项性价比较低的家庭教育投入，不仅不能换来小学生学习上的优势，反而存在让孩子身心俱疲、减弱学习兴趣、产生厌学逆反等不良心态的负面效应，给后面的学习阶段带来难以预估的消极影响。

5、“考得好就给奖励”不管用

物质刺激能否激发孩子学习的主动性？调查显示，与孩子的成绩优秀呈正相关的不是买礼物、给零花钱这些物质奖励，而是父母双亲教育理念的一致性、互相理解支持的亲子沟通模式以及家人间良好的的情绪理解与反馈。

比如说，面对教育分歧时，父母选择“私下再协商”的家庭，其子女成绩优秀的比例高达76.10%，成绩较差的比例仅为11.98%；“能感受到家人支持和关心”的家庭中子女成绩优秀的比例为74.12%，而冷漠、疏离的家庭中子女成绩优秀的比例仅为12.48%。

常以物质手段作为激励和表达爱的方式，往往容易对子女造成误导，使他们将父母关爱简单化为物质的满足，从而掩盖、转移或者干扰他们内心深处的情感需求。相反，鼓励和支持才是孩子内心持久的动力。

6、家人共进晚餐，能提高孩子的学习成绩

哪些家庭的孩子学习成绩更优秀？

调查数据显示，闲暇时父母经常读书看报的家庭子女成绩优秀的比例更高；

爸爸经常和孩子做事（玩智力游戏、打闹玩耍、一起运动、一起聊天谈心、一起尝试新事物、一起修理东西、共同保守一个秘密）对孩子的学业水平影响明显；

家庭娱乐活动越多孩子成绩越优秀；

而成绩优秀的学生家庭“几乎每天”或者“每周2-3次”能家人共进晚餐。

7、会做家务的孩子，学习成绩更优秀

做家务会耽误学习，很多家长都不会让孩子做家务。

但是大数据结果却告诉我们，自主管理能力高的小学生学业水平也更高。有意思的是，在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，孩子成绩优秀的比例也相对较高。认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%，而认为“孩子应该做些家务”的家庭中，子女成绩优秀的比例为86.92%，两者相差悬殊。

几乎所有的家长都知道习惯对孩子的重要性，但不少家长更关注与学习相关的“预习、复习”等习惯和行为，而忽略了良好的生活行为习惯才是促进小学生学业成绩的出发点和着力点。

8、“隐形爸爸”是一种家庭缺陷

尽管父亲在家庭教育中缺位早已不是新闻，但本次调查所显示的“仅一成家庭是父亲承担主要教育职责”的现状，仍然让人吃惊。尤其对男孩而言，父教缺失会使男孩的性别认同弱化，容易被母亲过分呵护、过度保护，缺少独立锻炼的机会，缺乏纪律教育和监督，甚至导致各种暴力行为。

在生活中，当孩子分内的事向大人求助时，男孩的父母更容易选择“有求必应”，说明父母对于男孩更易迁就，缺乏原则性，在学习中也易为他代劳。

9、男孩的父母，更应该去了解男孩的内心

调查发现，很多男孩的父母认为“孩子不愿对我说心里话”、“找不到共同感兴趣的话题”、“找不到好的沟通方法”，或者说“没有时间沟通”和“有沟通困难”。其实这和男孩的身心特点有关，他们不善于向父母袒露心迹，较少主动跟父母沟通，面对要求或压力时，要么反抗，要么沉默忍耐，不太懂得如何更好地与父母交流。

遗憾的是，男孩的父母对孩子的了解多为学习、交往等外在情况，而对于男孩的愿望、心事等内心世界缺乏了解。比如，他们比较了解的是“三个以上孩子的好朋友”、“孩子喜欢的老师”、“孩子最喜欢的课和不喜欢的课”，而对“孩子近期最大的愿望”、“孩子不愿提的缺点

或糗事儿”、“孩子最崇拜的人”知之甚少，这说明我们没有深入考虑男孩的特点和需求，自然会影响到亲子沟通的质量和教育方式的有效性。

10、男孩成绩不好，和父母有一定关系

调查结果显示，在学习动机、课外阅读和学业成绩三个学习的核心方面，男孩的情况均比女孩差。

这一方面是因为现行教学方式以言语教学为主，正顺应女孩的学习特点，而男孩更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，更倾向于动手实验和操作的学习方式，不易接受单调的语言刺激，从而潜质发挥受到限制，在学业表现中陷入困境。

另一方面，男孩的学业成绩受到父母教育方式的影响，学业成绩较好的男孩父母常表现出较为积极的教养方式，相反则父母的负面教养方式表现得更为明显。

比如，当孩子发脾气时，积极的教养方式包括冷静处理、耐心询问，耐心倾听孩子心中的委屈、不满，或者给予其独自平复情绪的空间；消极的教养方式则是使用否定、批评的言辞训斥孩子，甚至忍不住动粗，不给子女解释机会，使其感到心里委屈，让孩子充满失败的体验。哈佛大学心理学家梅奥教授的“人际关系理论”指出，民主的氛围、融洽的关系比物质环境、物质刺激更有意义。本次调查显示出成绩优秀的学生家庭更多采用协商、民主的亲子互动模式，证明这一理论在家庭教育中也有重要作用。

大学生家教的心得体会(精选多篇)

大学生家教心得体会(精选多篇) 第一篇：大学生家教心得体会 大学生家教心得体会 在大学的第一个寒假，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，学生是个高二的特长生，要帮她补高一的英语，对我这个已经迈入大学的大学生而言，应该不成问题，关键是要把他教好，要真正的让她在寒假有所收获。这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。 1月13日，我开始了我的第一堂课，说到特长生，大家都知道，基础并不是很好，所以我就从基础讲起，先教她单词后教她课文，然后再讲练习。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进： 一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记

的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书。在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了高中的英语教材，这些对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。 二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才高二，可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到她弄懂为止。 三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。 四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了她的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解她学习方面的，更重要的要了解她的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟她沟通。沟通是

幼儿园家教知识二十篇

走出家庭教育的误区 著名教育家苏霍姆林斯基指出：父母是创造未来的“雕塑家”，儿童的“基石”是由父母双手奠定的，教育好自己的子女是一个公民的基本义务。当前，如何把自己的孩子培养成才、让孩子赢在起跑线上已成为每个家长迫切关注的问题，但大多数家长往往缺乏科学的教子方法，他们仅凭个人的直觉和某些传统经验来施教，这使得家庭教育出现了许多问题，产生了许多误区，时代发展到今天,我们应该换一个新的思路，接受新的教育思想，更新自己的教育观念，走出家庭教育的误区。 一、走出宠爱过度的家庭教育误区： 家长们对孩子百依百顺，要什么给什么，千方百计地满足孩子的需要，视孩子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”。 二、走出智力第一的家庭教育误区： 把幼儿培养成才，是天下父母的共同心愿，也是广大家长辛苦劳作的精神寄托。但是，不少父母对幼儿的教育偏重智力因素，只注重知识的灌输，对制约其成长的其他因素则很少过问。 三、走出氛围不良的家庭教育误区： 随着社会的飞速发展，家庭教育的另一个恼人的问题是，一方面家长们希望孩子成才，而另一方面家庭的氛围却不利于孩子成长。 四、走出物质奖励的家庭教育误区： 奖励可分为物质奖励和精神奖励两种。奖励孩子本质上并不是坏事，但是，你必须明智的去选择何时何地用何种奖励。 五、走出迫切“望子成龙”的家庭教育误区： 家长们对孩子寄予厚望，“望子成龙”心切，期望子女有比自己更高的学问，更优的待遇，更好的声望。因而不顾孩子的实际情况，用过高的标准来要求孩子，过早的进行“智力开发”，让孩子念英语、背唐诗，剥夺了孩子幸福快乐的童年。俗话说：强扭的瓜不甜。幼儿的年龄特点决定了他们爱玩、爱动、自我约束力差的天性，家长不能不考虑这些因素，而盲目地让孩子顺着自己的意愿去做。孩子不但不能实现家长“望子成龙”的美好愿望，反而不能发挥自己的特长，搞得一事无成。这时，倒不如根据孩子的兴趣爱好，加以适当引导，变成有利因素，对他们将来的发展起一些积极的作用。 第三周

《放下孩子——犹太人的家教制胜之道》读后感

[《放下孩子——犹太人的家教制胜之道》读后感] 《放下孩子——犹太人的家教制胜之道》这本书是由美国温迪·莫格尔写的，她以幽默的语言总结了犹太人在接纳、尊重、感恩、人格、家务、饮食、自律、时间管理八个方面的先进理念和方法，《放下孩子——犹太人的家教制胜之道》读后感。其中的内容给我留下了深刻的影响和启示。今天就分享第八章自律之道的一段内容——话不必多。教育孩子的过程中，有时需要无声的语言——安静的聆听，有时需要正面的激励，有时我们要给予适当的责备。其中最难做好的就是适当的责备。因为指责别人最难的是既把责备的意思表明，又不让被指责的对象感到羞耻。犹太人很重视保护别人免于羞耻。我觉得大部分的家长，并没有把这一点做好，经常会不顾孩子的感受批评和指责他们。做到这一点的家长，一定会换位思考、尊重孩子。 书中还提到，有三种类型的过错。第一种是无心之过，第二种是受欲望驱使而犯下的过错。第三种是违逆的过错。我想如果我们每一个家长都能对孩子所犯的错误有一个清晰的认识，也就不会每一次大呼小叫，从而增加了亲子间冲突，降低教育的效果，读后感《《放下孩子——犹太人的家教制胜之道》读后感》。文章中还阐述了对这三种情况，我们可以采取的相应措施，以及一些重要的注意点。它们都非常的具体和合理。对于无心之过讲，你可以当着孩子的面指出这种错误，并让孩子在以后自己学习进步！对于受欲望驱使而犯下的过错，书中提供的建议是：私下责备；和颜悦色地讲给犯错误的人听；要记得，你是替犯错者的利益考虑在说话，而非出于侮辱或报复他的心态；把规劝放在高度评价的情景之中。同时还要注意三点：第一，告诉孩子你对他的做法有何感想，说话要简短。第二，不要趁机借题发挥开始追究这个问题的始末，或是扯到其他你看不顺眼的行为或态度上。第三，请提供让孩子改过自新的机会。我想所有的这些细节考虑，都是因为家长对孩子的呵护，对孩子的真爱。而我们对孩子的爱总带着私心，什么时候我们也拥有这份真爱的心境，孩子的福音就会到来。最后一种过错，“要是子女难以接受的行为是叛逆或挑衅父母的权威，是有意为之而非一时兴起的，就是违逆性的过错，那么惩罚就是必要而且合理的了。” 当然，惩罚是在温和的规劝不够用时才能使用的。我们需要做到的是：处罚前应该得到预先的警告，并预知后果；惩罚最好在犯错之后尽快地施行。 适当的责备是必须的，但同时把握好尺度也是最难的，要想掌握好这门责备的艺术还要我们在教学中多多思考和实践。

大学生做家教安全须知

大学生做家教安全须知 一、家教中的安全隐患 1、交通安全隐患。由于现今外面多车，多摩托车，多杂车，多红绿灯，多十字路口，以及参加家教的同学的工作地点多距学校较远，因此同学们外出工作时一定要特别小心！！在坐车时，必须小心小偷！ 2、家教过程中的安全隐患。在家教过程中特别注意侵权行为，比如家长不履行协议而让学生做约定外的工作，要教员做一些与家教无关的事等。一旦同学们的权利受到侵犯，就应懂得运用法律武器维护自身权益。 3、谨防进入违法分子圈套。由于大学生大多涉世不深，因此尤其小心以学生作为其犯法工具的行为，如非法传销组织或其他非法组织。而一些犯罪分子更是猖獗，以找家教或兼职为名，对学生实施抢劫或其他犯罪活动，近日我省某高校发生的大学生被害事件再一次为我们敲响了警钟：大学生做兼职一定要三思而后行，保证自己的人身安全！！ 4、其他方面的隐患。如虚假网络信息，以及***所高薪招工，对于以上的情形，续提高警惕，谨防受骗上当。 二、学生登记备案 1、做家教兼职的同学务必与本中心人员联系并登记备案，将自己做家教兼职所在地、联系人、联系方式等告知亲人及同宿舍同学朋友。 2、做家教兼职的同学请避免晚上八点半后外出工作时，如果家教晚点，可以推迟下次去教！若不得不外出做家教兼职前应向同学说清回来的时间和工作地点、工作联系方式、回校时间等情况，如当晚有其他情况晚归，须打电话向宿舍人员说明。 安全须知 1、家教时必须签定家教合同书！！以免产生涉及劳务双方权益纠纷！ 2、参加家教的学生应积极配合我中心的跟踪调查工作，配合中心的监督和指导，使自己的人身安全及合法权益得到有效的保障。 3、除了我们制订的安全预防措施，更重要的是同学们在参加校外兼职工作的过程中一定要注意辨别，提高防范意识。遇到侵权现象要学会维护自己的正当权益。尤其是女同学应加强自我保护意识，在工作中遇到可疑情况，应及早退出并向相关部门反映。 （一）家教安全须知（必看） 1、想做家教时，应向中心问清家教对象及其家庭详细情况，如学生信息、家庭住址、联系方式等。

小班家园共育、育儿知识：家教常识

小班家园共育、育儿知识：家教常识 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥,自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。孩子自理能力差，主要原因有： 1、家庭成员的溺爱包办。 在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，嫌孩子自己吃饭太慢或弄脏衣服而急于去喂他，孩子一切生活 全部由成人包揽，养成孩子事事依赖成人的坏习惯。 2、孩子没有掌握自理的方法和技能。 孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。 3、缺少必要的反复练习的机会。 孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会。 那么怎样训练孩子的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和独立能力呢 1、根据孩子生理发展特点，逐步提出要求，从易到难，

从简到繁。 2-3岁的孩子可训练自我服务的各项本领，如吃饭、洗手、刷牙、包括自己上厕所 2、为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。 如：最好有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的橱里，便于孩子取放;洗脸盆要小而轻便，洗脸巾要短且薄等。 3、教会孩子基本的生活自理方法和技能。 如：教孩子擦脸顺序是：用毛巾擦眼睛、脸部、鼻子万婴育儿跟踪、前额，然后擦耳朵、耳背，最后擦颈部等。 4、要持之以恒，反复训练。 孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固，从而养成自觉爱劳动的习惯。成人对孩子做得好的，要及时给予表扬，同时父母要以身作则，做好表率作用。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要，我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期。作为幼儿园，我们能否抓住这个关键阶段，针对幼儿的年龄特点与生活自理现状，有的放矢地对幼儿进行教育，是幼儿生活自理能力

中国企业如何做颠覆性创新

中国企业如何做颠覆性创新 杨光：非常高兴在这样的第一天和各位嘉宾探讨这样的话题，我论坛致辞中说现在身处颠覆时代，我们都在颠覆时代中扮演自己的角色，都是谁，这个谁是颠覆别人的谁，还是面临被颠覆的谁，以及我们认清自己的处境做出有效的应对。这是大而化之的说法。具体到不同行业情况不同，具体到不同企业冷暖自知。今天有请不同行业的佼佼者和我们一起90分钟时间探讨今天有意思的话题。因为今天前面的内容非常精彩，量非常大时间有一点延长，我们后面讨论希望各位嘉宾时候时间更精炼，每位不超过5分钟表达观点。 开始探讨时候今天主题是在颠覆时代下新的传统行业的情况，刚才马先生和嘉宾演讲，颠覆是一个有利的颠覆，我们在颠覆时代下看传统行业的领导力，这里两个关键词，第一颠覆，第二是领导力，我们分开来谈，先谈颠覆。 我首先想问一下王冬雷总，照明是非常传统行业，爱迪生发明灯泡到现在，灯泡没有本质大变化，这样一个100多年一个多世纪没有太多变化行业到今天这个时代，您觉得现阶段这个行业里有没有存在一种颠覆性力量？像安东开场说的突然间门外冒出一个人，这个力量会是谁？在哪里？ 王冬雷：照明行业确实面临着颠覆性的技术革命，就是LED技术，半导体技术对传统照明技术的颠覆，我的一个董事长是做LED，照明行业的人看是什么？跨界，这是一种我们叫颠覆性技术对行业的颠覆，今天作为传统照明雷士，它的LED销售今年4成左右，应该在2017到2018年基本达到9成以上，整个传统照明被LED颠覆。这是一个点。 另一个颠覆是什么？商业模型的颠覆，移动互联网时代对传统行业的商业模型颠覆。比如雷士在全国3千多家专卖店将会面临着移动互联O2O技术的改造，必须走这步路。这是两个颠覆。 主持人：您提到技术颠覆，灯泡原理和爱迪生时候大不一样，您恰恰用新力量颠覆照明行业传统力量，这是技术颠覆。您提到刚才可能大家更感兴趣更关注是商业环境商业模式上的颠覆，确实您提到，我也想问您，我们雷士照明能够成为行业里翘楚，很大程度和线下渠道有很大关系。在移动互联时代对于O2O时代这种对线下渠道依赖会不会成为雷士的隐忧，您进一步改造这个局面时候，原来这些可以说肝胆相照的线下渠道商会成为您的包袱？ 王冬雷：不管什么时代，互联时代，平台电商时代等等，实际上零售业，零售业占雷士销售一半，零售业的本质是什么？我们要看清楚，所以对于雷士3000家店未来出路O2O改造其核心是抓住零售业。我们在十几年前，当每个公司有个标志的时候开始，今天做O2O了，作为企业家第一把握先机，看准方向，第二要有定力，也就是要看准零售业盒子，由此利用各种工具来完善改造一个产业。 主持人：谢谢王总。下面问徐总，徐总行业和照明行业相对差别比较大，大的范畴IT领域，IT领域相对比起我们其它的传统行业相对离新行业近点，也不是这么简单。现在管理软件，也可能在IT领域又有点传统味道，现在新浪已经是传统媒体一样。最近您这边动静不小。最近我很受刺激的画面，您站在高台上把笔记本电脑，应该挺贵的，高级电脑这么扔到垃圾箱里。我特别想知道什么力量让您不心疼您的电脑。您觉得要把它扔下去一瞬间是扮演颠覆者的宣誓还是被颠覆者的抗争或者救赎？ 徐少春：其实金蝶转型适应移动互联网转型，我们早在4年前开始，比如今年我们孵化出来的面向个人的记帐软件随手记，这是中国目前排第一的。在全国手机，在安卓市场几个人财务连续4年第一位。还有中国最大快递查询服务，快速100，还有云端的ERP做了很多部署。但是转型到今天，特别是转型变革深入

当家教的5篇

当家教的5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是关于当家教的5篇，希望对您有所帮助。 当家教的心得体会(一) 上大学以前总听到身边的人说大学生只会享乐，学习上是忽悠，兼职是打酱油，带着不理解的情绪，我上了大学，还当起了家教兼职。转眼间，一个炎热的暑假过去啦!蓦然回首，不能不感慨时光似箭般穿梭中那般无奈，准备收拾情绪，重整出发时，发现原先匆匆的暑假中多啦一份沉沉的充实。 这是上大学的第二个学年，为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我找到了几份初中家教的工作。得到此工作的时，内心有着一种说不出的兴奋之感。因为自己得到了一个锻炼自己潜力的同时体现自身价值的机会。我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。 我的暑假生活基本上是在东奔西跑中度过的，每一天都过的很充实，但也很累。由于每一天上午要去做家教，这就迫使我假期爱睡懒觉的习惯(通常都睡到十点多的)。开始的几天都是在睡梦中起床，提着昏沉沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真是不好受! 他家距学校不远，但因起的较晚，为了不迟到，我总是风风火火地赶路，无论是晴天、阴天还是下雨，我到达他家时都是满头大汗。屁股尚未坐稳就要开始工作。 他听课时时常会走神，一副心不在焉的样貌。有时我心里会感到很恼火：自己如此卖命的讲，你却置之不理，真无情!好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子讲下去。 他做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地明白：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他，必须要改掉懒惰的恶习。但是，他实际是“阳奉阴违”，也许他不愿尝试那种转变的痛苦吧。 他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了几道数学习题，中等难度。他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，他几乎是“全军覆没”。当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因?不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。但他为什么撒谎呢?透过与父母的交流，我找到了答案：他的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放下，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。 应对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。我没有什么“灵丹妙药”能够让他一下子转变过来，只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。 一晃开学的时间到了，我也结束了家教生活，他的学习态度端正了许多，以前的疑难问题基本得到解决。这就是我的家教效果，他父母很感激我这段时间的帮忙。将近一个月的家教生活让我想起了很多东西，得到了很多感触。此刻的我对于"老师”不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩

浅谈大数据及展望未来

浅谈大数据及展望未来 XXX （班级:2班，学号:**********） 引言 早在2007年，人类制造的信息量有史以来第一次在理论上超过可用存储空间总量，近几年两者的剪刀差越来越大。2010年，全球数字规模首次达到了“ZB”（1ZB＝1024TB）级别。2012年，淘宝网每天在线商品数超过8亿件。2013年底，中国手机网民超过6亿户。随着互联网、移动互联网、传感器、物联网、社交网站、云计算等的兴起，我们这个社会的几乎所有方面都已数字化，产生了大量新型、实时的数据。无疑，我们已身处在大数据的海洋。 有两个重要的趋势使得目前的这个时代（大数据时代）与之前有显著的差别：其一，社会生活的广泛数字化，其产生数据的规模、复杂性及速度都已远远超过此前的任何时代；其二，人类的数据分析技术和工艺使得各机构、组织和企业能够以从前无法达到的复杂度、速度和精准度从庞杂的数据中获得史无前例的洞察力和预见性。 大数据是技术进步的产物，而其中的关键是云技术的进步。在云技术中，虚拟化技术乃最基本、最核心的组成部份。计算虚拟化、存储虚拟化和网络虚拟化技术，使得大数据在数据存储、挖掘、分析和应用分享等方面不仅在技术上可行，在经济上也可接受。 在人类文明史上，人类一直执着探索我们处的世界以及人类自身，一直试图测量、计量这个世界以及人类自身，试图找到隐藏其中的深刻关联、运行规律及终极答案。大数据以其人类史上从未有过的庞大容量、极大的复杂性、快速的生产及经济可得性，使人类第一次试图从总体而非样本，从混杂性而非精确性，从相关关系而非因果关系来测量、计量我们这个世界。人类的思维方式、行为方式及社会生活的诸多形态（当然包括商业活动）正在开始发生新的变化。或许是一场革命性、颠覆性的变化。从这个意义上讲，大数据不仅是一场技术运动，更是一次哲学创新。 1 大数据的概述 1.1 大数据的概念 大数据（Big Data）是指那些超过传统数据库系统处理能力的数据。它的数据规模

大学生家教心得

作为一个家庭经济不好的大学生，在校期间，应该适当从事一些家教活动。一方面，解决了日常开销的问题，另一方面，积累了宝贵的社会经验，锻炼了自己能力，为日后在激烈的生存竞争中取胜奠定坚实的基础。 我是这种思想的忠实信徒和实践者。入学以来，我一直在带家教，细细算来，也将近有二十几个，有小学的，初中的，也的高中的，在他们身上，我付出了自己的知识和热情，同时也收获了甘甜，也有苦涩，细细品味，还别有一番滋味。于是，粗总一下，以飨各位朋友。希望对各位学弟学妹能有所帮助! ====面试——成功的第一步==== 面试前，最好与学生家长联系一下，尽可能掌握多的东西：如何到达学生家，带哪个年级的学生，带哪几种科目，等等。便为面试作全面准备，提高面试的成功率。 面试首先要过家长关。学生家长先验明你的身份，与你交谈，学生家长都有丰富的社会经验，因此在交谈中，应真实表达自己，切莫过分地夸大自己的能力。因为拙劣的能力很难逃脱家长的双眼。一旦被家长识破自己的不诚实，留下坏的印象，就很难再继续下去。交谈中还应该注意其它方面的东西，如礼貌，适当的举止，表情等，这些小的方面，相信大家都能做的很好，在这里不赘述。另外，再强调一下，与学生家长的交谈中一定要表现出自信来，因为学生家长很可能认为你的不自信是因为你说的与真实能力不符，或者，你没有能“镇”住学生的威严，很难帮助学生提高成绩。 下一关就是要试讲。现在就要用到先前准备的知识，试讲的时，尽量要表现出激情，牢牢掌握主动权，引导事情发展的方向，调动学生积极性，吸引他的注意力，你应该把学习上你最擅长的东西表现出来，让他佩服你，做到这一点也不太难，如果你口才不好，那么这就是最好的锻炼机会，把握住，试讲前学生会准备一些材料，让你讲，这并不重要，你能接手，还怕不会？ 试讲结束了，家长一般不会很快给你答复，他们会与须生商量一下，然后再做决定，现在你能做的就是等。 ====辅导——真正的战场==== 经过试讲，你大体上了解了学生的情况，和家长的要求，接下来就要进入正轨了。完成自己的使命。 1、教学方法 很多同学初次带家教，最头痛的就是不知道该怎么样下手。其实，如果是一个有心人，回忆一下自己的学习经历，总结一下，那些，曾影响你的老师在教学上的特点，思考其中的合理性，消化、吸收，转化成自己的东西。或许你就不会茫然了。还有，在学习上，我们也曾得到其它同学的帮助，想一想，他们是怎么样把自己不理解的东西，用通俗易懂的语言把问题讲清楚的。在我看来，同学们的讲解方法似乎总比老师的经验更有用！另外，还要总结一下自己十几年的学习心得，用什么样的方法，怎么讲学生接受最快。相信大家这时有很多的想法了。 有了好的教学方法，就不一定取得立竿见影效果，其中还有一点点小的技巧。 2、多与学生、家长沟通 我遇见的学生近一半以上，与家长沟通不畅，学生不理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。我们去了，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。我经常会花一些时间，分别与学生和家长聊天，和学生聊天时，我尽量说一些他比较感兴趣的话题，经此来找出学习成绩不理想的根源，是懒惰，是贪玩，还是家庭因素。学生往往对朋友式的交谈不设防，几次以

教子之道

1．从“三迁”到“断织” ——孟子所受的家庭教育 2．种田?织布?当木匠? ——鲁班教子故事 3．伟大的目标产生伟大的动力 ——司马迁的成长历程 4．“勤以修身，俭以养德” ——诸葛亮教子之道 5．十八口水缸的故事 ——王羲之教子习书法 6．“采菊东篱下，悠然见南山” ——陶渊明教子 7．博览万卷书，探寻天地间 ——祖冲之所受的家庭教育 8．爱而有教，严而有慈 ——颜之推的家教经验 9．“水可载舟，亦可覆舟” ——唐太宗李世民教子 10．“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”——范仲淹教子的故事 11．正人必先正己 ——包拯教子故事 12．画荻教子 ——郑氏夫人对欧阳修的教导 13．言传身教，不喜华靡 ——司马光一家两代的教子之道14．“授之以鱼不如授之以渔” ——苏轼教子法 15．精忠报国 ——岳母刺字教子 16．“学贵身行道，字字微言要力行”——陆游教子 17．谨勤 ——朱熹教子之道 18．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——文天祥受教于父亲的故事 19．修德，正心 ——朱元璋教子 20．小故事里的大乾坤 ——吴承恩受教于父母的故事 21．“志在四方，男子事也” ——徐霞客母亲劝子远游 22．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——李时珍受教于父亲的故事

23．学会平等地对待孩子 ——徐光启与他的父亲 24．严教与立志 ——威继光所受的家庭教育 25．天下兴亡、匹夫有责 ——顾炎武受之于嗣母的爱国情操 26．立志之始，在脱习气 ——王夫之教子的故事 27．爱，也是需要方法的 ——郑板桥的教子之道 28．字字入心间 ——戴震族叔的教育方法 29．人品学问，需自幼奠基 ——林则徐父亲教子方法 30．一个家族兴盛不衰的秘密 ——曾国藩的家教家风 31．两代人的留学故事 ——詹天佑的家庭教育 32．慈母爱子心 ——谭嗣同述说母亲的教子情 33．“教家立范，品行为先” ——梁启超和他的儿女们 34．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”——鲁迅教子 35．“毋为瓦全宁玉碎，须知拼死即求生”——冯玉祥教子的故事 36．“别在夕阳西下的时候去幻想什么”——谢觉哉教子法 37．石榴花里孕育的大道理 ——董必武受教于父母的故事 38．持之以恒的力量 ——竺可桢受教于父亲的故事 39．母爱滋养学术大师 ——胡适之母教子成才 40．“积金不如积德，善虽小，不可不为”——郭沫若所受的家庭教育 41．要培养孩子诗人的浪漫、劳动者的朴实——李大钊的家教故事 42．“我要造一艘最快的战船” ——李四光父亲教子故事 43．观察、提问与音乐 ——陈鹤琴的教育理论 44．“不计毁誉，务必为先” ——宋庆龄的父母教育孩子的方法

大学生如何做好家教

大学生如何做好家教 （一）大学生做家教要注重细节问题 1、要善于推销自己。作为大学生，离走入社会参加工作已经很近了，所以应该懂得如何去展现自己推销自己，当然，这应该建立在诚实的基础之上！最好在初次试讲时就能打动家长和学员，把自己的优势、性格魅力、专业素质全面地展现出来，也许就是你的某一个小特长就能打动家长，做成这份家教！即使试讲不成功这也是一次难得的展现机会，起码知道自己应该在什么地方改进吧！当然我们不必用这种得失观来看待所有的问题就是了！ 2、第一次上门不能迟到，最好也别早到。早到容易让家长被动，如果太早到，可在附近转转；晚到则失信，也会让家长着急。 3、要注意礼节，尤其是穿着细节，着装应该整洁大方，比如女生第一次上课穿超短裙就不合适。平时的言谈要不卑不亢，不要谈及家长的工作收入、家里财产来源等敏感的话题。 4、对于家长请吃饭、吃水果之类的，应该婉言谢绝。上课时最好自己带一个杯子，水也自带更好。如果你爱吸烟，要强忍着，家长问你应该说不会。

5、应该善于用自己的性格能力、技能资历、经验教训等启发、感染、引导学员。学员是比较需要鼓励、肯定和赞扬的，如果你性格开朗，言语诙谐，那上课就可能比较有感染力了，学员也比较欢迎这样的教员；如果你在某一方面技能比较强，比如讲一口标准、流利的英语、高考数理化分数很高，那你肯定受欢迎，但是欢迎是一方面，能否讲好又是另一回事，这就要求我们学会启发学会引导学员、设身为其着想、使其综合能力获得本质提高，这样才能把家教持续下去！ （二）做好家教的必要条件 找大学生做家教自有其优点，在校的大学生或研究生，大学生的年龄与中、小学生更接近些，语言无隔阂，在授课过程中容易与孩子沟通；他们的身份使他们更理解学生的处境，也没有某些老师居高临下的权威意识，他们的任务就是帮助学生解决学习上的一切困难。不懂就问，家教老师对此的欣赏与鼓励比学校老师更多一些。同时，做家教的大学生或研究生们的思想更活跃、更开放、更具有进取和竞争精神，这些无疑也是现代中学生所具有的特点。并且，一对一的教学方式会使学生心理比较平衡不会产生被轻视或冷落的失落感，学习兴趣会越来越浓，成绩自然就越来越好。 如家长的工作较忙，无暇分身照顾孩子，在选择大学生来为您的

值得关注的6大颠覆性创新技术

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/7d18917326.html, 值得关注的6大颠覆性创新技术 作者： 来源：《计算机世界》2015年第10期 量子计算、游戏化、响应式编程、增强现实、瞬态电子和命名数据网络，每一项技术都足以产生颠覆性的力量，来重塑一个行业或者产业。 技术从来没有停止过前进的步伐：新技术不断被发明，进行商业化，然后在企业中落地成为推动企业前进的新动力，然后普及推广，最后被新技术取代而淡出市场，这就是技术的演进周期，这一周期也构成社会前进的动力。而最新一批值得关注并有可能改变整个行业的技术就包括量子计算、游戏化、响应式编程（Reactive programming）、增强现实、瞬态电子（Transient electronics）和命名数据网络（Named Data Networking）。 在这六个新技术中，响应式编程和游戏化最可能接近商用或者说在一定程度上已经实现商用，而增强现实还要等待更好的硬件出现，瞬态电子和命名数据网络距离商用最为遥远，目前还停留在概念验证阶段。至于量子计算，则有不同的看法，但普遍的看法是要投入商用还有不小距离。 量子计算 对量子计算的前景专家有两种看法，一种认为会成为主流，未来一代的计算机可能基于量子力学而不是电子理论，而另一种看法认为量子计算将来可能只能在一些特定的场合使用，特别是考虑到量子世界的特殊性。 量子计算基于量子位或者量子比特（qubit）。加拿大滑铁卢大学量子计算研究所副所长米歇尔·莫斯解释说，传统计算机中每一个比特位可以是0或者1，而在量子理论中由于有一种独特的“叠加特性”，一个量子比特可以同时是1或0个，因此可以代表两位。这使一个量子比特可以代表的数可从2个增至数个。 由于无需将数据与数据集包含的所有值进行比较，因而可以很快提取到量子位所代表的数据。“对于某些问题这种速度的提升是惊人的，而另一些其速度的提升也可以是指数级的。”莫斯卡提醒说，“不过，对于少部分问题已经有非常快的经典算法，你可能看不到速度的明显提升。” 莫斯卡预计，通过结合量子比特与量子逻辑门，很有可能在来10～15年将会有通用的量子计算机推出。莫斯卡说，对量子计算机的出现他颇有担心，因为一个有可能从量子计算机速度提升方面受益的应用是某些加密算法的解密，这使得那些过去看来很安全的数据在量子计算机面前就像是一本打开的书，里边的内容唾手可得。他补充说，现在安全官员需要开始寻找“量子安全”级的加密方法。

家教之道(二十) 家长辅导孩子作业的建议与技巧

家教之道（二十）家长辅导孩子作业的10点建议和四大技巧（A）家长辅导孩子作业的10点建议 一、经常保持与你的孩子相互沟通，不要光是说教。对孩子所说的话要认真听取，并要作出解答。回答孩子的问题时，不要总是反驳和争吵(反驳使你的孩子情绪更对抗、争论可能使你产生被动的局面)；相反，应当用坚定和积极的态度回答孩子的问题。 二、一般说来，不要让孩子自由选择做作业的时间。当你向孩子征求什么时候做作业的意见时，要注意说话的方式。例如：“你愿意现在做理科作业吗?”也可以这样说：“该做你的理科作业了，和我一起到书桌旁来吧。”如果你确实想让他自己做出选择，说话也应尽量带有倾向性。例如：“你是现在做理科作业还是晚饭后做，但如果等到晚饭后，你就不能看电视节目了。” 三、与你的孩子一起制定目标(不要包办代替)，在一段时间内固定在一个目标上。开始时的目标不能定得太高，使孩子能有把握实现，随后的目标对孩子就有吸引力了，因而能促使孩子一个接一个地达到目标。 四、期待孩子进步。每个人都会对其他人的期待作出反应(这是自我实现预言的症状)。如果你对孩子的期待较低，孩子很可能超过你的要求；如果你的期待较高，也不是坏事，孩子同样也会做出积极的反应。 五、使孩子意识到自己的进步，对孩子取得的成绩应给予奖励。在平时，不要对孩子每次做好了家庭作业都给予物质奖励，或许诺什

么。但要进行一些口头鼓励：“你的作业做得很好，我真为你高兴。”“这张图画得真好。”孩子对特别难的作业题能认真思考，并完成得很好，那是值得庆贺的，并给予适当的奖励。 六、实事求是地表扬孩子的成绩。对孩子不加选择地表扬达不到好的效果，况且孩子在一般情况下能够识别：你是在说真话还是在说假话。 七、表扬要具体化。例如说：“10个单词中你有8个是正确的，成绩还不错”，这比“你真不错”要具体一些。具体的表扬可以指导孩子将来的行为。 八、当孩子的作业没有达到你的要求时，不要表现出失望的神情。应激发孩子的力量，尽量避免批评。对于成绩不好的孩子不要总是唠唠叨叨，应当鼓励孩子，使他们树立信心。家长应看重孩子的价值，而不要过于看重孩子的成绩。 九、态度要热情，语言要幽默。孩子每天做作业就像进行“星球大战”一样紧张是会走向极端的。你和颜悦色地对孩子说：“我很乐意帮助你完成作业。”这会使孩子感到你对他的关心，用不着老是死板着脸对待孩子的作业。偶尔的笑声、笑话，甚至一两次搔痒都可以放松一下孩子的情绪，减少作业负担的压力。 十、有选择地使用计时器和有益的竞赛活动。对于有些孩子来说，使用计时器做作业能集中孩子的注意力，激发他们学习的自觉性。而对于另外一些孩子来说，使用计时器可能产生忧虑不安的感觉。如果你的孩子是属于后者，就把计时器拿开。一些孩子乐意与其他孩子进

幼儿园家教知识

幼儿园家教知识 幼儿时期是人生的重要发育阶段，是人的社会化的过程，也是养成良好的生活习惯、学习习惯和良好的道德行为习惯的最重要的可塑时期。 3~7岁的幼儿大部分要送到幼儿园，幼儿在家里和幼儿园的学习、活动配合的如何，是决定幼儿教育成功还是失败的重要环节。家庭与幼儿园尤其在幼儿思想品德方面的配合教育必须对接用一个标准，统一口径共同协调。如果配合不好，或不配合，标准不一，那么，幼儿将无法分辨在生活中常常遇到的“是”与“非”，对幼儿的道德形成，行为习惯，性格情感，以及体质等方面的教育培养形成“差别障碍”。这一障碍将使幼儿教育误入歧途。家庭与幼儿园教育对接要注意以下各点： 1、家长要充分了解幼儿园的生活条件，教育内容，在入园前就向幼儿解释明白，减少幼儿入园后的陌生感。 2、入园后要详细向老师介绍幼儿在家里的教育内容、方法、计划，以求得老师的配合支持。 3、详细介绍幼儿的身体健康情况，在家里的生活状况，幼儿的行为习惯。 4、幼儿回到家以后，家长要详细询问在幼儿园的生活感受，学习情况。要协助儿童消化了解幼儿园的教育内容。 5、经常与幼儿教师交换家庭、幼儿园教育的配合情况，以发现问题及时纠正。 6、对幼儿进行集体主义、合群性、分享性教育。在独生子女占绝大多数的幼儿园，如何使幼儿养成合群、集体主义观念，非常重要。 7、尊重、信任老师，对幼儿回家“状告”老师“偏心”、“打骂”和幼儿欺负之类的情况，家长要耐心听，然后仔细开导，使幼儿养成尊敬老师，团结

儿童的好习惯，为将来进入学校打好基础。切忌在幼儿面前贬低老师、袒护孩子。是非标准对自己和其他孩子都只有一个，不能因为是自己的孩子打了别人就不受批评，而别人的孩子打自己孩子就暴跳如雷。家长在儿童面前行为举止直接影响幼儿园教育的效果。 8、幼儿后期，家长和幼儿园共同携手，做好入学前教育。儿童身体、心理、学习态度方面的入学准备十分重要。

微创新与颠覆性创新

微创新与颠覆性创新 颠覆性创新与微创新的区别，并不在于改变的地方有多少，而是在于这个创新是否涉及到事物的本质。 顺丰微创新已经如火如荼地进行了一段时间，本人有幸参加了七月份的创新之星评选，虽然落选但仍感慨颇深。特写此文与更多同事分享自己对创新的感受，同时希望抛砖引玉，推动大家对公司创新进行思考与探讨。微创新与颠覆性创新的差异 第一次听到微创新的概念是2011年，在北京参加中国移动 战略发展论坛时周鸿祎提出的。我对微创新的理解是不改变本质的改良型创新。举个例子，为了跑得更快，给马喂更好的饲料，安个好的马鞍，合理安排马匹的作息等等，这些都是微创新。这些创新都能在一定程度上实现让马跑得更快的目的。而另一种创新——颠覆性创新，不是去一点一滴地改良马匹，而是直接发明汽车，同样也能达到跑得更快的目标。颠覆性创新与微创新的区别，并不在于改变的地方有多少，而是在于这个创新是否涉及到事物的本质。例如国内不少的ROM企业，宣称自己的产品对安卓系统有几百项甚至上千 项的创新与改进。但是这些创新都还是基于安卓系统，其本质没有改变，因此就只能算是微创新，谈不上颠覆性创新。不论微创新有多少量的积累，只要不涉及到事物本质的改变，

就不是颠覆性创新。 显而易见，微创新这种改良型的创新，脱离不了产品或者模式本身的限制，马匹再怎么改良都还是马匹，改进的空间有限。而颠覆性的创新则脱离了原有产品和模式本身的限制，改进的空间更大。如果仅从效果来说，很显然颠覆性创新比微创新更有效，就好像汽车比马跑得快是同一个道理。两种创新模式谁更好 既然颠覆性创新的效果更为显著，那么是不是颠覆性创新就一定比微创新更好呢？其实未必。对于创新的价值判断，效果和力度并不是唯一的指标，更多的时候要看哪个更合适，这就要我们视具体的情况来定。 对于一个企业而言，到底是改良好还是革命好，需要看内部、外部的情况。颠覆性创新在可能获得巨大收益的同时，往往难度更大，风险更大，成本也更高。比如，在工厂里要解决提高生产效率或者改进产品质量的问题，可以对原有的生产线进行技术改造，有时候只是增加一些零部件，另一种做法是重新设计制造一条新的生产线。这两种方式就分别是微创新和颠覆性创新。那么，企业到底采取哪种创新方式，需要其综合考虑成本、风险和收益等多种因素来确定适合自身的方式。 微创新与颠覆性创新不仅仅是面临成本与风险的不同，对于企业而言，选择什么样的创新决定因素还是企业自身的需求。

家风家教格言

家风家教格言 导读：本文是关于家风家教格言，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。 2、能做到这些，就会家和万事兴。 3、如果男人做到位，则家中少灾难；如果男人做不到位，则家中多灾多难。 4、古之人修身以避名，今之人饰己以要誉。所以古人临大节而不夺，今人见小利而易守。 5、帮助他人，才能让自己更快乐。 6、一头白发催将去，万两黄金买不回。 7、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。 8、实爱无成见：真信不疑，不要怀疑对方。 9、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。 10、能甘淡泊，便有几分真学问。 11、婆母所爱之物，我当爱之；所爱之人，我当敬之。准能得婆母的欢喜心。再能理解老人的心，顺老人的意，便是得了道。 12、人生最大的秘密和财富是健康，快乐。 13、上要尊老，下要爱幼。用感恩心去完善一切，让家庭上下和睦。

14、吃饭穿衣量家当，一屋老小心不慌。 15、媳妇的意思是平息一家的不和，做和睦一家的吉祥使者，对人人平等、和气，齐满一家的福气。 16、教育孩子五步曲：养、育、教、领、导，但不许管。重点要培德，把道德教育好。 17、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 18、实爱无成见，真信须勿疑。 19、读少则身暇，身暇则邪间，邪间则过恶作焉，忧患及之。 20、割不断的亲，离不开的邻。 21、奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。 22、有财无义，惟家之殃。 23、斗气不养家，养家不斗气。 24、肝肠煦若春风，虽囊乏一文，还怜茕独。 25、丈夫则勇于承担一家的责任，以理服人，一家人有过错反过来自己生惭愧心。 26、道在恩义并用，相处合道，能侍奉终身。 27、自己的事自己干，自己的天地自己闯，靠天靠地靠祖宗不如靠自己。 28、处世以谦让为贵，做人以诚信为本。 29、先静之，再思之，五六分把握即做之。 30、沽虚誉于小人，不若听之于天。遗货财于子孙，不若周人之急。

大数据下的创新模式 ——以淘宝网和亚马逊为例

大数据下的创新模式 ——以淘宝网和亚马逊为例 摘要 在大数据的迅猛发展之下，各大电商也开始重视信息分析的重要性。价值链也进一步升级为虚拟价值链，将信息和数据纳入价值链的体系中。同属于虚拟价值链中的同一环节，淘宝网和亚马逊都展开了不同层面的创新，充分发挥数据分析的作用。本文将以两家公司为例，研究电子商务企业利用大数据在价值链环节和精准营销方面的创新。 Abstract With the increasing popularity of Big Data,various electronic commerce enterprises attach great importance to data analysis.Meanwhile,value chain turns into virtual value chain, involving information and data into the process of value chain.In addition,both Taobao and Amazon are in the same process of value chain and data analysis plays an important role in two enterprises.This article will analyze innovation of Taobao and Amazon,showing features of value chain and Precision Marketing. 关键词 价值链大数据精准营销免费模式智能物流 Key words Value Chain Big Data Precision Marketing Free Mode Intelligent Logistics

给大学生家教的几点建议(1)(1)

大学生做家教注意事项 1、善于推销自己，建立在诚实的基础之上。最好在初次试讲时就能打动家长和学员，把自己的优势、性格魅力、专业素质全面地展现出来。 2、第一次上门不能迟到，也不能早到，提前十分钟为最佳。早到容易让家长被动，如果太早到，可在附近转转;晚到则失信，也会让家长着急。 3、注意礼节，尤其是穿着细节，着装整洁大方，举止彬彬有礼。比如女生第一次上课穿短裙就非常不合适。平时的言谈要不卑不亢，交谈过程中，不得涉及家长学生的隐私，不得问其父母职业，年龄等隐私（除非他自己在聊天时透露）。只可以交谈学生学习情况，科目，通过家教补习想要提升哪些方面的能力。少说闲话不聊天。 4. 摆正位置，与家长及学生不是朋友关系，不是雇佣关系，你是去做老师的，不卑不亢，严肃认真，耐心平和，不聊天，讲完稍微客套下就走，讲完就走。 5、对于家长请吃饭、吃水果之类的，应该婉言谢绝。若家长执意留你吃饭，吃过后要表达感谢。上课时最好自己带一个杯子，水也自带更好。任何不良嗜好，如吸烟喝酒，不得在家长与学生面前展露。 6. 讲课薪资问题，不要自己与家长交涉，负责人会联系好，若觉得薪资待遇不够，及时对负责人讲，负责人管理员是协调这些问题的，家长也会把信息，需要及时反馈给负责人，双方有些话，有些建议不好直说，需要第三方进行维护督导。薪资会在第一节课试讲后交谈清楚。不得私下交涉，会引起家长反感。 7、应该善于用自己的性格能力、技能资历、经验教训等启发、感染、引导学生。学生是需要鼓励、肯定和赞扬的，如果你性格开朗，言语诙谐，那上课就比较有感染力;如果你在某一方面技能比较强，比如讲一口标准、流利的英语、高考数理化分数很高，那你肯定受学生喜爱，抓好自己特色，发扬扩大。 8. 表明自己是农大财大家教团的成员，出去后的每一个动作，每一句言谈都代表着这个集体，都代表着自己的母校，个人与集体不容分割，家长短期内能够相信你，不是因为你，是因为你的母校在郑州的名声信誉，是因为家教团负责人的辛勤劳动，不得在集体脸上抹黑。集体的名声易广大，个人名誉难塑