洋葱数学视频在初中数学课堂引入环节的应用

洋葱数学视频在初中数学课堂引入环节的应用*

黄靖

【摘要】【摘要】信息技术在数学教学应用的空间越来越广阔。洋葱数学视频为数学课堂导入提供情境素材，激起学生学习的积极性。文章主要以《二元一次方程组与实际问题（1）》为例，探讨洋葱数学视频如何有效运用于初中数学课堂引入环节，实例显示洋葱数学视频有助于提高数学课堂的有效性，培养学生自主学习的能力。

【期刊名称】《教育信息技术》

【年(卷),期】2019(000)011

【总页数】3

【关键词】【关键词】洋葱数学视频；数学教学；课堂引入

* 本文系广东省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目“基于学习分析的掌握式教学—移动终端环境下‘翻转课堂’在初中教学的研究与实践” 的阶段性研究成果

一、引言

数学课堂的导入就是让数学走近学生，数学教师想方设法在课堂导入环节激发学生对知识的探究热情，培养学生自主学习的能力。而随着信息技术的发展，洋葱数学视频为课堂导入提供了情景导入的背景，简化了活动导入的解说，展现了实际生活导入的景象，设置了问题导入的障碍……这些导入形象地呈现在学生的眼前，引起学生好奇心，激发学生的求知欲望。洋葱数学视频让学生上不一样的数学课。

洋葱数学视频创建于2013 年底，由毕业于哈佛大学的杨临风、毕业于杜克大