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最新修改2015年唐山高二第一学期期末试题A卷(DOC)

试卷类型： A卷唐山市2014—2015学年度高二年级第一学期期末考试

语文试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。

注意事项：

1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔填涂在答题卡上。

2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试题卷上。

第Ⅰ卷（选择题，共39分）

一、（21分，每小题3分）

1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是

A.岑寂喧然大波叨．扰(dāo)钟鼓馔．（zhuàn）玉

B.毗邻唉声叹气肯綮．(qìng) 茕茕孑．（jié）立

C 陨首天理昭然踯躅．（zhú）神明庇．（pì）祐

D.窠臼待价而估祈．（qǐ）祷回眸．（móu）一笑

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A.“菊花节”期间，公园里摆放着各式样盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，轻轻摇

曳，仪态万千，赏花的市民流连其间，意兴阑珊

．．．．。

B.在中央电视台大型赈灾义演晚会上，主持人朱军数次话语哽咽，不时摧眉折腰

．．．．，代表灾区人民向到场义捐的企业或个人连声致谢。

C.目前，许多工程建设问题频繁发生，甚至有的问题工程还获得了工程质量奖，这

在很大程度上是官商暗中操作、结草衔环

．．．．的结果。

D.腾讯撤销微博事业部，网易微博已关闭，用户对微博的积极性也越来越低，这预

示着微博这种公共的信息传播平台已经日薄西山

．．．．。

3.下列各句中，没有语病的一句是

A.“冰桶挑战”围绕以让更多人知道被称为渐冻人的罕见疾病为主旨，同时也达到

募款帮助治疗的目的。自此活动开展以来，许多公众人物纷纷响应。

B.经过较长时间的不懈努力，现阶段我国的艾滋病疫情已经控制在低流行水平，这

凝聚着广大医护工作者和社会各界的孜孜不倦的追求和辛勤的汗水。

C.随着中国经济发展进入“新常态”，调整经济结构、促进转型升级是大势所趋，

金融业也在大力支持那些积极进取、努力创新、可持续发展的企业。

D.近期热播的《爸爸去哪儿》收视率居高不下，在赢得良好口碑后，准备于明年再

次推出第二季。萌娃们充满童趣的语言使得观众忍俊不禁地笑起来。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

乡愁产生于距离——这既是一种空间距离也是一种心理距离。，。

，。。，它具有一种凝聚人心的作用。

①是一种民族文化的“集体的梦”“集体无意识”

②人们常说“距离产生美”

③体现的便是对我们生命的安定之所、生命根基的找寻与眷恋

④乡愁所传达的还是一种文化认同、文化归属

⑤乡愁就是处在现代生活中的人们对于曾经活过的农业乡村生活的一种顾盼

⑥诗人北岛的著名诗句“我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖”

A.②④⑤⑥③①

B.④①②⑤⑥③

C.②⑤⑥③④①

D.④①⑥③②⑤

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.然后图南，且．适南冥也（《逍遥游》）

且．放白鹿青崖间，须行即骑访名山（《梦游天姥吟留别》）

B.农人告予以．春及（《归去来兮辞》）

臣以．供养无主，辞不赴命（《陈情表》）

C.赂秦而力亏破灭之．道也（《六国论》）

物华天宝，龙光射牛斗之．墟（《滕王阁序》）

D.实迷途其．未远，觉今是而昨非（《归去来兮辞》）

与尔三矢，尔其．无忘乃父之志（《伶官传序》）

6.下列各组句子中，加点词的活用类型不相同的一组是

A.奚以之九万里而南．为（《逍遥游》）

骊山北．构而西折，直走咸阳（《阿房宫赋》）

B.屈．贾谊于长沙，非无圣主（《滕王阁序》）

后秦击赵者再，李牧连却．之（《六国论》）

C.或命巾车，或棹．孤舟（《归去来兮辞》）

爪．其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密（《种树郭橐驼传》）

D.猥以微贱

．．，当侍东宫（《陈情表》）

而智勇

．．多困于所溺，岂独伶人也哉（《伶官传序》）

7.下列各组句子中，句式特点不相同的一组是

A.聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（《归去来兮辞》）

吾实为之，其又何尤（《祭十二郎文》）

B.俨骖于上路，访风景于崇阿（《滕王阁序》）

项王渡淮，骑能属者百余人耳（《项羽之死》）

C.南冥者，天池也（《逍遥游》）

妪，先大母婢也（《项脊轩志》）

D.而刘夙婴疾病，常在床蓐（《陈情表》）

为国者无使为积威之所劫哉（《六国论》）

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成8～10题。

也谈家风家教万俊人

作为人类自我生产繁衍的核心单元，家、家族确乎难免其自然血亲的属性，但人类的自我生产繁衍决非纯粹自然的生命事件，它关乎人性、人道、人伦；而作为“社会细胞”，家庭也决非仅仅是社会组织的开端，更是社会文明教养、德行培育和文化传承的第一驿站。故此，家教、家风、家学才具有优先、初始、前提预制的特殊文明暨文化意义。顾名思义，所谓家教即家庭教育或教养。所谓家风即作为伦理亲缘共同体的家庭（家族）在长期的家庭生活传承中，逐渐形成和积淀起来的日常生活方式、家庭文化风范和道德伦理品格。

无论中西古今，家教都是人类教育和教化的重要组成部分，而且是最初始、最基本、最具内在价值体认和内在认同连贯性的教育和教化。与普通的知识教育不同，家教更注重人文礼俗和道德伦理的教养，是一种真正纯粹的德行生命养育。《说文解字》云：“育，养子使之善也。”家教是家风形成的基础，家风是家教效应即家庭或家族道德伦理风范和

文明教养水准的外在显现，家训则是维护家风的基本规范体系。各家自有各家的规矩训诫，各家的家教方式、程度和效果亦有不同，故而各家的家风也会相互见异。但家教家风的内涵却互有重叠。一般说，勤俭治家、诚实为人、宽厚处事、崇学尊礼、温良恭让、善良宽容等等，当是诸家治持教养、光耀门庭的基本美德伦理。家学在传统社会虽未普及，但对于一些殷实富裕且崇文重学的家庭和家族来说，家学不仅可以形成传统，而且对家教之醇和家风之正大有助益。

家教家风与整个社会教育和社会风气有着密切关联。毋庸赘述传统社会家教之于民智开启（比如，蒙学）和民风淳化的历史经验，仅就现代社会而言，家教不单依旧是整个社会教育体系的第一环节，更是现代公民道德教育的德行奠基。所以，人们常把家教看作是养成人格美德的摇篮，将家风视为民风国风的风向标。因此，作为“社会细胞”的家庭之家教家风的改进强化，必定大大改善和强健整个社会肌体的活力。即使在社会转型、国家巨变的宏大进程中和民族遭遇危机的关键时刻，家教家风亦能发挥其铺石以开大道、培林以挽狂澜的巨大作用。

20世纪以降，中国家学式微，家族家谱渐消，家教则逐渐被社会政治道德教化所替代，因而家风也慢慢淡出现代社会文化评价视野。这固然是现代性文化挤压的后果，但需要认真反思。事实上，现代社会的公共化程度越高，家教家风愈显珍贵。现代社会的公共化秩序不单单是宏观制度系统的强化和成熟，更根本的还需要公民美德的内在支撑。就此而言，家庭教养依然不可或缺，一如历史之于现代社会的理解不可缺少一样。

（2014年3月3日《光明日报》，略有删改）

8.下列有关“家风家教”的表述，不正确的一项是

A.家风即家庭的日常生活方式、家庭文化风范和道德伦理品格,它以家庭（家族）为

承载主体，经过长期家庭生活传承、形成和积淀起来。

B.家教即家庭教育或教养，与普通的知识教育相比，家教更注重人文礼俗和道德伦

理的教养，是一种真正纯粹的德行生命养育。

C.作为家风形成基础的家教是维护家风的基本规范体系，各家的家教方式、程度和

效果不同，各家的家风也会各不相同。

D.家教是最初始、最基本、最具内在价值体认和内在认同连贯性的教育和教化，具

有优先、初始、前提预制的特殊文明暨文化意义。

9.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.作为“社会细胞”的家庭（家族），不仅仅是社会组织的开端，更是社会文明教养、

德行培育和文化传承的第一驿站。

B.家教是家风形成的基础，家风是家教效应的外在显现，家学对家庭和家族来说，

不仅可形成家族传统，而且有益于家教家风醇正。

C.家教家风与整个社会教育和社会风气关系密切，对家教家风的改进强化，必定大

大改善和强健整个社会肌体的活力。

D.即使在社会转型、国家巨变的宏大进程中和民族遭遇危机的关键时刻，优良的家

教和家风也能发挥出巨大作用。

10.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.人们常把家教看作是养成人格美德的摇篮，因此要想成为一个合格甚至优秀的现

代社会公民，良好的家教是必不可少的。

B.现在，家教逐渐被社会政治道德教化所替代，家风也慢慢淡出现代社会文化评价

视野，这种现象需要现代社会认真反思。

C.现代社会的公共化秩序需要宏观制度系统的强化和成熟，还需要现代公民诚实为

人、宽厚处事等基本美德的内在支撑。

D.现代公民道德的养成，需要现代社会的公共化秩序的规范约束，更需要家教的培

养。因此将来家庭教养依旧会大行于世。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成11～13题。

刘焯，字士元，信都昌亭人也。父洽，郡功曹。焯犀额龟背，望高视远，聪敏沈深，

弱不好弄。少与河间刘炫结盟为友，同受《诗》于同郡刘轨思，问《礼》于阜城熊安生，皆不卒业而去。武强交津桥刘智海家素多坟籍

．．，焯与炫就之读书，向经十载，虽衣食不继，晏如也。遂以儒学知名，为州博士。举秀才，射策甲科。与著作郎王劭同修国史，

兼参议律历，仍直门下省，以待顾问

．．。因假还乡里，县令韦之业引为功曹。寻复入京，与左仆射杨素、吏部尚书牛弘等于国子共论古今滞义前贤所不通者。每升座，论难锋起，

皆不能屈，杨素等莫不服其精博。六年，运洛阳《石经》至京师，文字磨灭

．．，莫能知者，奉敕与刘炫等考定。

后因国子释奠与炫二人论义深挫诸儒咸怀妒恨遂为飞章所谤除名为民于是优游乡里专以教授著述为务，孜孜不倦。贾、马、王、郑所传章句，多所是非。《九章算术》《周髀》《七曜历书》十余部，推步日月之经，量度山海之术，莫不核其根本，穷其秘奥。著《稽极》十卷，《历书》十卷，《五经述议》，并行于世。

刘炫聪明博学，名亚于焯，故时人称二刘焉。天下名儒后进

．．，质疑受业，不远千里而至者，不可胜数。论者以为数百年已来，博学通儒，无能出其右者。然怀抱不旷，又啬于财，不行束修①者，未尝有所教诲，时人以此少之。废太子勇闻而召之，未及进谒，诏令事蜀王，非其好也，久之不至。王闻而大怒，遣人枷送于蜀，配之军防。其后典校书籍。王以罪废，焯又与诸儒修定礼律，除云骑尉。炀帝即位，迁太学博士，俄以疾去职。大业六年卒，时年六十七。

（节选自《隋书?列传第四十?刘焯传》，略有删改）

①束修，拜师酬金。

11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.武强交津桥刘智海家素多坟籍

．．坟籍：古代典籍。

B.仍直门下省，以待顾问

．．顾问：官职名称。

C.文字磨灭

．．，莫能知者磨灭：模糊不清。

D.天下名儒后进

．．，质疑受业后进：学识浅的晚辈。

12.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.后因国子释奠/与炫二人论义/深挫诸儒/咸怀妒恨/遂为飞章/所谤除名为民/于是

优游乡里/

B.后因国子释奠/与炫二人论义深挫/诸儒咸怀妒恨/遂为飞章所谤/除名为民/于是

优游乡里/

C.后因国子释奠/与炫二人论义深挫/诸儒咸怀妒恨/遂为飞章/所谤除名为民/于是

优游乡里/

D.后因国子释奠/与炫二人论义/深挫诸儒/咸怀妒恨/遂为飞章所谤/除名为民/于是

优游乡里/

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.刘焯求知欲强。他年少与河间刘炫结盟为友，一起受教于同郡的刘轨思和阜城的熊安

生，分别向两位老师学习《诗》和《礼》，未等完成学业就离开，去学习其他学问。

B.刘焯博学多才。他曾同王劭一起修订国史并参与讨论乐律历法，同杨素、牛弘等

人讨论前辈贤达没有弄懂的古今疑难问题，杨素等人都佩服他的学问精深博大。

C.刘焯治学严谨。他被人诽谤削职为民后，就专门把教学著书当成本职工作，非常

勤勉；对于贾逵、马融等人所传的经书注释，敢于指出其中的是非颠倒之处。

D.刘焯为人率直。皇上命令他侍奉蜀王，这不是他愿意做的，很久也不到任，蜀王

为此非常气愤，派人把他上枷送到蜀地，发配他从事军事防务方面的工作。

唐山市2014—2015学年度高二年级第一学期期末考试

语文试卷

第Ⅱ卷（共111分）

题号四五六七总分

得分

得分评卷人

四、（22分）

14.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）焯与炫就之读书，向经十载，虽衣食不继，晏如也。（4分）

译文：

（2）然怀抱不旷，又啬于财，不行束修者，未尝有所教诲，时人以此少之。（4分）译文：

15.阅读下面这首宋词，回答下面的问题。（8分）

南歌子①吕本中

驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄，正是乱山深处过重阳。

旅枕元无梦，寒更每自长。只言江左好风光，不道中原归思转凄凉。

①此词是北宋灭亡后词人南渡，流落江南所作。

（1）请简要分析词的上片展现了一幅怎样的画面。（4分）

答：

（2）词人产生“寒更每自长”的感觉，原因是什么？请简要概括。（4分）

答：

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“，”。

（2）古诗词中“水”的意象无处不在，如李煜《虞美人》中的“？

”，把抽象的情感形象化，成为了千古名句。

（3）杜牧在《阿房宫赋》一文中，意在警告唐朝统治者应当吸取秦灭亡的历史教训，画龙点睛地道出本文写作动机的两句是“，”。

五、实用类文本阅读(22分)

得分评卷人

阅读下面的文字，完成17～20题。(22分)

黄祖洽：核武大家筑梦杏坛

1950年硕士毕业，黄祖洽离开清华园，被分配到中国科学院近代物理研究所理论室工作。

五十年代初，新生的中国正不断受到来自西方的核威胁，发展中国自己的核事业刻不容缓。当时，在此领域的研究无异于白手起家。1953年，核物理学家钱三强提倡中国应开展自己的原子能工作。在其建议下，黄祖洽开始从事核反应堆理论研究。短短几年间，他迅速成长为该领域的专家，为我国首个重水堆启动和运行做了大量理论研究和计算工作，与物理学家彭桓武并肩成为我国核反应堆理论的奠基人和开拓者。

上世纪60年代初，为了加速核武器研制，原子能所按领导指示成立了“轻核理论小组”，由黄祖洽带领十几个年轻人进行氢弹预研工作。不久之后，为了加强原子弹和氢弹预研工作的联系，黄祖洽又被要求用一半时间在核武器研究所兼职，一方面参与设计原子弹研制所需的“状态方程”，一方面仍继续参加氢弹预研。

由此，黄祖洽得了一个“半导体”的绰号——按保密要求，他在原子能所的工作情况可以提供给核武器研究所，以促进他们的工作；但核武器所关于原子弹的研制，却绝不能向外界有丁点透露。

那段时间，黄祖洽一面参与研究原子弹研制所需的“状态方程”，探索中子源部件结构的设计，一面参加氢弹的预研，同时还负责指导4名学生的毕业论文写作，工作压力非常大，但他却劲头十足。

与许多人一样，黄祖洽在那个极度困难的年代里废寝忘食，一心一意扑在工作上。两弹研制，成为中国科技史上的奇迹。时隔两年零八个月，我国第一颗原子弹和氢弹相继爆炸成功，全世界为之震惊。

中国人创造了世界上从原子弹试验成功到氢弹试验成功的最快纪录。这一辉煌成就，无疑凝结着黄祖洽和他的同事们日夜为之奋斗的血汗。

后来，每当有人称黄祖洽是两弹功臣，他就淡淡回应道：“搞原子能、搞核武器都跟机遇有关，那是时代的需要，国家的需要。作为学理论物理的人，理所当然要参与进去。”

“两弹”研制成功、当选中科院院士、获得国家自然科学一等奖……荣誉纷至沓来，功成名就的黄祖洽却再一次出人意料地“转身”——前往北师大做一名普通教师。

这个决定出人意料，对黄祖洽而言却并不突然。“文革”期间，他被送到“五七干校”进行“学习改造”，那时便开始了对核武器研究工作的反思。他意识到，当时的工作方式对年轻人的培养有很大局限性，另外学校秩序被打乱，也使人才培养面临“断层”危机。他希望通过努力，能对这些问题有所弥补。

“我愿意做一个铺路者，架桥人，永远和年轻人在一起，我从心底里热爱他们。”这是黄祖洽对教育事业最炙热的表达，却绝不是一时兴起的选择。相反，这是黄祖洽长期深思熟虑的结果。

专家级教授给本科生上课在近些年已经成了一种奢侈。自1999年起，黄祖洽开始为一年级本科生授课。他从微观、宏观、宇观多个层面介绍现代物理学的前沿发展，希望能帮助同学们激发对物理学的兴趣。他喜欢和学生聊天，课后常被团团围住，时常有些问题让他应付不来，却使他乐在其中。他曾说，“遇到答不上来的问题，我只好先回家查资料，下次再回答。这也促使我不断学习。”

本科生初入门庭，打基础、培养兴趣极为重要，而对于研究生的深入培养，同样十

分关键。黄祖洽不仅喜欢教，更善于教。他带学生有自己的一套办法：鼓励兴趣，培养习惯，身教重于言教。为了培养学生大胆怀疑和实事求是的精神，他要教师带头提出问题，启发学生就不同观点进行讨论和争辩。从1980年进入北师大的第一年开始，黄祖洽就开始带硕士生和博士生。他培养学生是真正站在尊重学生发展的立场上，站在为祖国培养人才的高度上。

2004年黄祖洽80岁生日那天，许多科学家前去祝寿。其中他的一些同事甚至下属，都被授予了两弹功臣的荣誉，他却因自己的人生选择，与这项至高荣誉失之交臂。后来有人替他抱不平，他却并不遗憾：“不是因为可以当功臣，我才去做这件事。它是国家的需要，也是我个人的兴趣。”黄祖洽的回答总是平静如水。

（2013年8月29日《光明日报》，略有删改）相关链接

①为了培养后继的研究者和工作团队，黄祖洽、彭桓武挑了十来个应届生，手把手教导具体计算方法、科研工作方法，毫无保留地将毕生所学传授给他们。我国第一代核反应堆理论研究队伍就是这样手把手带出来的。朱光亚评价黄祖洽为“我国核反应堆理论的奠基者、开拓者之一”，丝毫也不为过。

②耄耋之年的黄祖洽还担任着120多人15讲的本科生课程，多年来，黄祖洽数次被评为北京师范大学最受学生喜爱的“十佳教师”，还曾多次被评为北京市师德标兵。

17.下列对小说有关内容的分析和概括，恰当的两项是【】【】（4分）

A.黄祖洽在短短几年间迅速成长为核专家，与物理学家彭桓武成为我国核反应堆理

论的奠基人和开拓者，为我国核事业做出的卓越贡献无人能及。

B.黄祖洽被称为“半导体”，这个绰号虽然不雅，但是恰当地表现了黄祖洽的工作性

质：有的工作情况可以说，有的情况绝不能向外界有丁点透露。

C.黄祖洽善于培养学生大胆怀疑和实事求是的精神，他总结了一套自己的教法：鼓

励兴趣，培养习惯，身教重于言教。表明黄祖洽喜欢教，善于教。

D.人们普遍认为像他这样在我国核事业上成就卓著的大科学家，到学校教书本来就

是一种人才的浪费，他的这种选择更会给国防事业带来巨大损失。

E.黄祖洽在事业上创造了两次辉煌：他在国防事业上做出了很大贡献，还数次被评

为北京师范大学最受学生喜爱的“十佳教师”、北京市师德标兵。

18.文章说黄祖洽是核武大家，结合材料说说黄祖洽在核事业发展上做出了哪些贡献？（6分）

答：

19.为什么说改行做一名普通教师是“黄祖洽长期深思熟虑的结果”？请结合材料分析。（6分）

答：

20.作为伟大的核物理学家和教育家，黄祖洽有哪些值得我们学习的优秀品质？请结合材料谈谈你的理解。（6分）

答：

六、（7分）

得分评卷人

21.认真观察下面这幅漫画，请用简练的语言描述漫画内容。（3分）

答：

22.根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容，每处不超过12个字。要求：语意连贯，表达明确。（4分）

对于北京城而言，四合院显然不仅是一种老去的建筑形态，更是城市的历史印痕。城市是有生命的，它的历史早已在这片土地上留下深刻的烙印，传统建筑正是其最不可分离的血肉。假如一座城市任由传统建筑破败衰落，成为废墟，与其说是顺其自然，①。事实上，一座没有历史文化的城市，从来是缺乏生气的，也注定将是缺乏后劲的。城市既然是人居之地，就不仅要考虑人的生存栖居，②。

答：①②

七、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一只萤火虫，将世界

从黑海里捞起

只要眼前有萤火虫半只

我你

就没有痛哭和自缢的权利

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

800

唐山市2014—2015学年度高二年级第一学期期末考试

语文试卷参考答案

A卷

第Ⅰ卷（选择题，共39分）

一、（21分，每小题3分）

1.B（A项“喧然大波”应为“轩然大波”,“叨”应读“tāo”；C项“陨首”应为“殒首”,“庇”应读“bì”；D项“待价而估”应为“待价而沽”，“祈”应读“qí”）

2.D（日薄西山，太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近消亡。A项“意兴阑珊”，形容一个人兴致已失的样子。用在这里不合语境，应改为“意兴盎然”。B项“摧眉折腰”，低眉弯腰，卑躬屈膝，巴结奉承、讨好。属贬义词，用在这里感情色彩和适用对象均有误。C项“结草衔环”，比喻感恩报德，至死不忘。用在这里望文生义）

3.C（A句“结构混乱”，“围绕……主旨”与“以……为主旨”句式杂糅；B句“搭配不当”，“凝聚”与“孜孜不倦的追求”不搭配；D句“成分赘余”，“忍俊不禁”意思是忍不住笑，与“笑起来”语意重复）

4.C（②承接“乡愁产生于距离”，⑤是对②的语境解读；根据主语一致原则，⑥③相连，并承接⑤中的“顾盼”；④①阐述的是乡愁传达的文化认同、文化归属）

5.C（两句中的“之”均为助词，释为“的”。A组两句中“且”均为副词，但第一句释为“将要”，第二句释为“暂且，姑且”。B组第一句中的“以”为介词，释为“把”；第二句中的“以”为连词，释为“因为”。D组两句中“其”均为语气助词，用在句中，加强语气，但第一句表推测语气，相当于“大概”；第二句表祈使语气，相当于“一定”）

6.A (第一句中的“南”名词活用作动词，释为“向南飞”；第二句中的“北”名词作状语，释为“向北”。B组两句中的“屈”、“却”均为使动用法，分别释为“使……受委屈”、“使……退却”。C组两句中的“棹”、“爪”均为名词活用作动词，分别释为“用船桨划”、“用指甲划破”。D组两句中的“微贱”、“智勇”均为形容词活用作名词，分别释为“低微卑贱的身份”、“有勇有谋的人”)

7.B（第一句为介词结构后置句，第二句为定语后置句。A组均为宾语前置句，C组均为判断句，D组均为被动句）

二、（9分，每小题3分）

8.C（张冠李戴，“家教是维护家风的基本规范体系”错）

9.B（扩大范围，原文的表述为：家学“对于一些殷实富裕且崇文重学的家庭和家族来说，家学不仅可以形成传统，而且对家教之醇和家风之正大有助益”）

10.D（无中生有，“将来家庭教养依旧会大行于世”在原文中无据）

三、（9分，每小题3分）

11.B（顾问，顾视问询）

12.D

13.C（“敢于指出其中的是非颠倒之处”理解不准确。原文“多所是非”是“多有肯定或否定的评价”的意思）

B卷

第Ⅰ卷（选择题，共39分）

一、（21分，每小题3分）

1.C（A项“待价而估”应为“待价而沽”，“祈”应读“qí”；B项“喧然大波”应为“轩然大波”,“叨”应读“tāo”；D项“陨首”应为“殒首”,“庇”应读“bì”）

2.C（日薄西山，太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近消亡。A项“摧眉折腰”，低眉弯腰，卑躬屈膝，巴结奉承、讨好。属贬义词，用在这里感情色彩和适用对象均有误。B项“意兴阑珊”，形容一个人兴致已失的样子。用在这里不合语境，应改为“意兴盎然”。D项“结草衔环”，比喻感恩报德，至死不忘。用在这里望文生义）

3.A（B句“成分赘余”，“忍俊不禁”意思是忍不住笑，与“笑起来”语意重复；C句“结构混乱”，“围绕……主旨”与“以……为主旨”句式杂糅；D句“凝聚”与“孜孜不倦的追求”不搭配）

4.B（②承接“乡愁产生于距离”，⑤是对②的语境解读；根据主语一致原则，⑥③相连，并承接⑤中的“顾盼”；④①阐述的是乡愁传达的文化认同、文化归属）

5.B（两句中的“之”均为助词，释为“的”。A组两句中“其”均为语气助词，用在句中，加强语气，但第一句表推测语气，相当于“大概”；第二句表祈使语气，相当于“一定”。C组第一句中的“以”为介词，释为“把”；第二句中的“以”为连词，释为“因为”。D 组两句中“且”均为副词，但第一句释为“将要”，第二句释为“暂且，姑且”）

6.C (第一句中的“南”名词活用作动词，释为“向南飞”；第二句中的“北”名词作状语，释为“向北”。A组两句中的“棹”、“爪”均为名词活用作动词，分别释为“用船桨划”、“用指甲划破”。 B组两句中的“微贱”、“智勇”均为形容词活用作名词，分别释为“低微卑贱的身份”、“有勇有谋的人”。D组两句中的“屈”、“却”均为使动用法，分别释为“使……受委屈”、“使……退却”)

7.A（第一句为介词结构后置句，第二句为定语后置句。B组均为宾语前置句，C组均为被动句，D组均为判断句）

二、（9分，每小题3分）

8.D（张冠李戴，“家教是维护家风的基本规范体系”错）

9.D（扩大范围，原文的表述为：家学“对于一些殷实富裕且崇文重学的家庭和家族来说，家学不仅可以形成传统，并且对家教之醇和家风之正大有助益”）

10.C（无中生有，“将来家庭教养依旧会大行于世”在原文中无据）

三、（9分，每小题3分）

11.D（顾问，顾视问询）

12.A

13.D（“敢于指出其中的是非颠倒之处”理解不准确。原文“多所是非”是“多有肯定或否定的评价”的意思）

第Ⅱ卷（共111分）

四、（22分）

14.（8分）

（1）刘焯同刘炫到他那里读书，学经书十年，虽然穿衣吃饭都接续不上，心里仍很平静。（4分）

“就”（动词，接近，靠近，可引申为“到”），“向”（动词，趋向，可引申为“学习”），“虽”（连词，表转折关系，虽然），“晏”（形容词，平静，安定）四处，一处1分。

（2）但是他胸怀不旷达，在财物方面又很小气，不交纳拜师酬金的人，从来不曾受到他的教诲，当时的人因此贬低他。（4分）

“旷”（形容词，旷达），“啬于财”（介词结构后置句），“行”（动词，交纳），“少”（动词，轻视，贬低）四处，一处1分。

【文言文参考译文】

刘焯,字士元，是信都昌亭人。父亲刘洽，任郡功曹。刘焯前额隆起脊背如龟，看得很高很远，聪明敏锐沉着持重，年少不喜欢玩耍。小时候同河间刘炫结盟作朋友，一起向同郡的刘轨思学习《诗经》，向阜城的熊安生学习《礼》，都没完成学业就离开了。武强交津桥刘智海家里一向有很多古代典籍，刘焯同刘炫到他那里读书，学经书十年，虽然穿衣吃饭都接续不上，心里仍很平静。于是凭借儒学出名，任州博士。被推荐作秀才，射策考试甲等。同著作郎王劭一起修订国史，同时参与讨论乐律历法，一再（在门下省）当值，等待顾视问询。趁着假期返回家乡，县令韦之业推荐他任功曹。不久又进入京城，同左仆射杨素、吏部尚书牛弘等人在国子监共同讨论前辈贤达没有弄懂的古今疑难问题。每当登上座位，辩论诘难纷纷发起，都不能使（刘焯）认输，杨素等人没有谁不佩服他的学问精深博大。（隋文帝开皇）六年，运送洛阳《石经》到京城，因为文字模糊不清，没有谁能识别，（刘焯）受皇帝命令同刘炫等人考核审定。

后来趁国子监祭奠（先圣先师），（刘焯）同刘炫两人论说义理，重重挫败众儒士，众儒士都暗藏嫉妒怨恨（之心），（刘焯）于是被紧急上报的奏章诽谤，削除名籍做百姓。

高二化学第一学期期末考试模拟试题及答案

高二化学第一学期期末考试模拟试题及答案（2）第I卷选择题部分（共70分）一、选择题（每小题只有一个最佳答案，每小题3分，共30分） 1．化学用语是学习化学的重要工具，下列用来表示物质变化的化学用语中，正确．．的是（）A．电解饱和食盐水时，阳极的电极反应式为：2Cl－－2e－=Cl2↑ B．氢氧燃料电池的负极反应式：O2 + 2H2O+ 4e- == 4OH－ C．粗铜精炼时，与电源正极相连的是纯铜，电极反应式为：Cu －2e－== Cu2+ D．钢铁发生电化腐蚀的正极反应式：Fe －2e－== Fe2+ 2．下列生产、生活等实际应用，不能．．用勒夏特列原理解释的是（） A．实验室中配制FeCl3溶液时，应向其中加入少量浓盐酸 B．合成氨工业中使用铁触媒做催化剂 C．饱和FeCl3溶液滴入沸水中可制得氢氧化铁胶体 D．热的纯碱溶液去油污效果好 3．对室温下pH相同、体积相同的醋酸和盐酸两种溶液分别采取下列措施，有关叙述正确的是（）A．加适量的醋酸钠晶体后，两溶液的pH均增大 B．使温度都升高20℃后，两溶液的pH均不变 C．加水稀释2倍后，两溶液的pH均减小 D．加足量的锌充分反应后，两溶液中产生的氢气一样多 4．下图中A为电源，B为浸透饱和食盐水和酚酞试液的滤纸，C为盛有稀硫酸的电解槽，e、f为Pt电极。接通电源后，发现d点显红色。下列有关说法正确的是（） A．电源A上的a极是正极 B．d极上的电极反应方程式为2Cl-－2e-＝Cl2↑ C．e、f极上产生的气体体积比为2:1 D．C中溶液的pH增大 5．用酚酞作指示剂，以0.100 mol·L-1的NaOH溶液测定装在锥形瓶中的一定体积的盐酸溶液的物质的量浓度。下列操作将导致测定值高于实际值的是( ) A．标准液在“0”刻度线以上，未予调整就开始滴定 B．碱式滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准NaOH溶液润洗 C．观察记录滴定管内液面刻度时滴定前仰视，滴定后俯视 D．酚酞指示剂由无色变为红色时立即停止滴定 6．足球运动员在比赛中腿部受伤时常喷洒一种液体物质，使受伤的部位皮肤表面温度骤然下降，减轻运动员的痛感。这种物质是 A．碘酒 B．酒精 C．氯乙烷 D．滑石粉 7．下列命名中正确的是 A．3—甲基丁烷 B．2，2，4，4—四甲基辛烷

高二上学期期末生物试卷第17套真题

高二上学期期末生物试卷一、选择题 1. 下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（） A . 蓝藻和衣藻 B . 草履虫和龟 C . 颤藻和病毒 D . 细菌和酵母菌 2. 下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是（）编号化合物实验检测组成单位主要功能检测试剂颜色反应 ① 脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色脂肪酸储存能量 ② 糖原斐林试剂

砖红色葡萄糖提供能量 ③ 蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动 ④ 核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息 A . ① B . ②C. ③D . ④ 3. 如图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质．下列相关叙述正确的是（） A . ①和②都是线粒体的组成部分 B . 在②和③中都能产生大量的ATP C . 在②和 ③中所含酶的种类相同D . 甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

4. 如图为细胞内ATP与ADP相互转化的示意图，下列相关叙述不正确的是（） A . 过程①所需能量来自有机物分解时释放或叶绿体利用光能时转换 B . 能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应间流通 C . 活细胞中ATP与ADP相互转化速率会受到温度和pH的影响 D . 抑制过程①，物质运输速率加快 5. 下列有关酶的实验设计思路正确的是（） A . 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 B . 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 C . 利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性 D . 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响 6. 下列哪项不是衰老细胞的特征（） A . 细胞能无限分裂 B . 细胞代谢缓慢 C . 细胞内水分减少 D . 细胞核内染色质固缩二、解答题 7. 如图所示是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，回答下列问题：（1）物质D的基本元素组成是________；小麦种子细胞中，物质E是指________ ．（2）相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是________；细胞核内的

高二生物期末考试题及复习资料

必修三期末考试题 1. 下列有关稳态的叙述中，正确的是 A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的 B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C．正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的 D．正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但保持在适宜的范围内2．关于稳态的实现，下列叙述有误的是 A．血液中的缓冲物质可以调节PH B．肾脏不时地排出内环境中多余的水、尿素、无机盐等 C．将食物残渣形成粪便排出体外 D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断释放入血液 3．下列物质中，不属于内环境成分的是 A．CO2、O2 B．H2O、Na+ C．C6H12O6、尿素 D．血红蛋白、氧化酶 4. 若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多？ A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．血液 5. 下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是 A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖 B．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 C．胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡 D．高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖 6．右图为血糖调节模型，下列判断中正确的是 A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞 B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 C．激素乙是胰岛素 D．缺乏激素甲可能患糖尿病 7. 一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间，机体发生的变化是 A．散热减少，产热随后增加 B．散热增加，产热随后减少 C．散热减少，产热随后减少 D．散热增加，产热随后增加 8．右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是 A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 9．若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是 A．②→①→②→③B．②→③→②→① C．③→②→①→②D．③→②→①

高二政治必修四期末测试卷及答案

高二政治必修四期末测试卷一、单项选择题（每题2分，共50分。） 1．现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为( ) A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律 B．哲学只是关于世界观的学说 C．哲学是对人们实践活动的概括和总结 D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 2．某人得了重病，大家劝他去医院检查，可是他说：“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢。”结果，这个人的病情进一步加重。由此可见 ( ) ①世界观决定方法论②自发的世界观不利于更好地生活③生活需要科学世界观的指导④哲学是世界观和方法论的统一 A．①②B．①④ C．①③D．②④ 3．我国的许多典故中包含着深邃的哲学道理，下列成语中正确反映思维与存在的关系问题的是（） A、掩耳盗铃 B、望梅止渴 C、画饼充饥 D、巧妇难为无米之炊 4．英国物理学家斯蒂芬·霍金说：“我注意过，即使是那些声称‘一切都是命中注定的而且我们无力改变’的人，在过马路之前都会左右看。”可见 ( ) ①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观②声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向③声称者的世界观与方法论是脱节的④唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是行不通的A．③B．①② C．①②③D．①②④ 5．“混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。”与“万物森然于方寸之间，满心而发，充塞宇宙，无非此理。”所蕴含的哲理 ( ) A．两者共同揭示了自然界发展的客观规律性 B．前者是主观唯心主义，后者是客观唯心主义 C．前者揭示辩证发展观，后者揭示辩证联系观 D．前者是朴素唯物主义，后者是主观唯心主义 6、马克思主义的产生有着其自然科学基础，19世纪最具代表性的三大自然科学的发现是 ( ) ①细胞学说②生物进化论③能量守恒定律④地质学说 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 7．李强在学习了“哲学史上的伟大变革”之后，做适应性练习时，遇到一道题，感觉有点难度，要求选出马克思主义哲学与哲学的联系的选项。你能否帮助他选出下列四个选项中的正确选项 ( ) A．哲学的研究对象是世界观，马克思主义哲学的研究对象是马克思的学说 B．马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论 C．马克思主义哲学是人类哲学发展史上的巅峰 D．马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，德国古典哲学是其直接理论来源 8、甲、乙两位同学就物质概念进行了辩论。甲说：“物质是永恒的，不生不灭的。”乙说：“世界上任何事物都有产生、发展和灭亡的过程。”对甲、乙两位同学的说法，在你看来评价正确的应是（） A、前者正确，后者错误 B、前者错误，后者正确 C、两者各自片面地强调了一个方面，都是不正确的 D、两者都是正确的，前者是就物质的概念而讲的，后者是就具体物质而言的 9．最近，“土豪”“高大上”“点赞”等流行语爆红，其背后无一不是对当下社会某种现象的理性思考。

高二生物必修三期末试题及答案

高二文生物期末试题（只交Ⅱ卷）第Ⅰ卷（选择题）分）60选择题（每小题只有一个选项符合题意。每题2分，共一、）（1.以下可称生态系统的是 A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者．一个鱼缸中的所有金鱼和水草D）（2.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分．空气、水、阳光、适宜的温度BA．生产者与分解者．生产者、分解者、和消费者DC．非生物环境与生物）（池塘生态系统中的分解者是3. C．鱼D．底泥微生物A．水藻B．浮游动物）（ 4.在生态系统中能够制造有机物的是．真菌 D C．动物A．微生物B．绿色植物）（5．生产者为消费者和分解者提供了D．二氧化碳和能量C．氧气和无机盐A．有机物和能量B．水分和无机盐）6食物链开始的生物通常是（ D．腐生的．能进行光合作用的A．食草的B．食肉的 C 下列四条食物链中正确的是（）7. 狼B．草昆虫A．阳光青蛙草兔蛇鹰 C．鹰蛇青蛙昆虫草D．草蝗虫细菌、真菌 8.下列能够形成生产者与消费者之间食物关系的是（） A．莲与青蛙B．棉花与蚜虫C．蝗虫与麻雀D．蚜虫与螵虫 9.下列哪项是生态系统中形成食物网的原因（） A．生物之间的间接关系B．生物之间的直接关系 C．生物之间的食物关系D．生物之间的亲缘关系 10.生态系统中能量流动的特点是（） A．双向流动，逐级递减B．单向流动，逐级递增 C．循环流动，前后不变D．单向流动，逐级递减 11.“一山不能有二虎”这一谚语用生态学的观点可以理解为（） A.虎所需的生存空间大 B.虎性情孤独，不群居身体强壮的虎以身体弱小的虎为食C. D.营养级越高的生物，得到的能量越小，个体的数量也越少 12．下列各组生物可能是一个种群的( ) A.元谋人、山顶洞人 B.大熊猫、小熊猫 C.大鲈鱼、小鲈鱼 D.大草履虫、小草履虫 13、在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这些生物可看作是一个( )

高二生物上学期期末考试试题4

兰考二高2015—2016学年上学期期末高二生物试题一、选择题（每小题2分，共50分） 1.内环境稳态是人体进行正常生命活动必要条件。下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（） A．神经递质 B.血浆蛋白C．呼吸酶D．氨基酸 2.毛细淋巴管壁细胞所生活的内环境是（） A、淋巴和组织液 B、组织液 C、淋巴 D、血浆 3.如图表示人体皮下的组织,A、B、C表示细胞外液。下面诸多因素中,可能引起病人组织水肿的是（） ①血管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞 ④毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①②③④⑤ 4.关于细胞外液渗透压的叙述，正确的是（） A．溶液渗透压是指溶液中溶剂微粒对水的吸引力 B．溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目 C．血浆渗透压与无机盐、蛋白质的含量无关 D．溶质微粒多，溶液渗透压越高，对水的吸引力越低 5. 下列关于内环境稳态的描述不正确的是（）Ａ．内环境的稳态是指其各种化学成分和理化性质的恒定Ｂ．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件Ｃ．稳态的形成有许多器官、系统参与 D．人体调节内环境稳态的能力是有限的

6.关于人体内环境稳态调节机制的现代观点是（） A．体液调节B．神经调节 C．免疫调节D．神经﹣体液﹣免疫调节 7. 如图表示人体神经元的结构，以下相关叙述中，正确的是（） A.突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒体提供能量 B.神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号 C.只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质 D.突触一般不含有Ⅰ部位的结构 8. 下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（） A．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等 B．剧烈运动后，大量乳酸进入血液，血浆的pH仍维持稳态 C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解 D．血液中CO2含量升高，可刺激呼吸中枢促进呼吸运动 9. 下列不属于激素调节特点的是（） A．微量而高效B．通过体液运输 C．作用于靶器官、靶细胞D．光合作用增强 10. 下列关于人体激素调节的说法错误的是（） A．激素是由内分泌器官或者细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质 B．与神经调节相比，激素调节比较缓慢，作用范围比较广泛 C．促胰液素是胰腺分泌可促进消化吸收的重要激素 D．胸腺既是人体重要的免疫器官也是重要的内分泌腺 11. 下图是正常人体内糖代谢及调节示意图，相关叙述正确的是( ) A. 过程①、④分别是血糖上升和下降的主要原因

高二英语上学期期末模拟考试试题(PDF)

福建省福州外国语学校2016—2017学年第一学期期末模拟高二年级英语试题本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。注意：1.本试卷单项选择题及综合题的答案一律填涂书写在答题卡上；考试结束后顺号上交答题卡。 2.答案卡的填涂一律用2B铅笔，答案卡的书写一律用黑色中性签字笔。第一部分：听力（共20小题；每小题1.5分，满分30分）第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、c三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.Where does the conversation probably take place? A.In a classroom. B.In a bookshop. C.In a library. 2.What are the speakers mainly talking about? A.How to chop carrots. B.How to make dinner. C.How the woman’s hand got hurt. 3.What is the woman going to do next? A.Wait for a reply B.Talk to her boss again C.Ask for leave 4.Why won’t the boy copy the girl’s homework? A.There isn’t enough time. B.The girl didn’t do a good job. C.The boy thinks copying is wrong. 5.What are the speakers talking about? A.Something that happened to a friend. B.A TV show they enjoy watching. C.The woman’s bad experience last night. 第二节听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。

(完整版)高二上学期生物期末考试试题

邹平双语学校2018—2019学年第一学期高中生物组创新试题学区：二学区级部：高二姓名：张珊珊所教班级： G2.6 时间：90分钟分值：100分一、单选题(共30小题，每小题2.0分,共60分) 1.细胞外液的流动方向是( ) A ．血浆→组织液→淋巴→血浆 B ．组织液→血浆→淋巴→血浆 C ．血浆→组织液→血浆→淋巴 D ．血浆→淋巴→血浆→组织液 2.水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义。下列关于人体内水盐平衡调节的叙述，不正确的是( ) A ． Na ＋来自饮食，主要通过肾脏排出 B ．调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素 C ．大量出汗后应喝些淡盐水，这样可以维持细胞内液的正常渗透压 D ． K ＋在维持细胞内渗透压上起决定性作用，血钾含量过低会导致心肌自动节律异常 3.体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。下列激素与靶细胞的关系不正确的是( ) A ．甲状腺激素与下丘脑细胞 B ．促性腺激素释放激素与垂体细胞 C ．胰高血糖素与骨骼肌细胞 D ．促甲状腺激素与甲状腺细胞 4.下列属于条件反射的是( ) A ．望梅止渴 B ．膝跳反射 C ．缩手反射 D ．吮奶反射 5.下列有关细胞癌变的叙述，正确的是( ) A ．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传 B ．石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子 C ．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓 D ．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用 6.仿生学是目前飞速发展的一门科学，如全球卫星地面定位系统扫描等就借鉴了某些生物的回声定位系统的特点，这是利用了生物的( ) A ．直接价值 B ．间接价值 C ．潜在价值 D ．生态功能 7.下列可以称为种群密度的是( ) A ．一定地区单位面积内的杂草数量 B ．一个池塘单位体积内的鲢鱼数量 C ．一片森林中单位面积内的乔木数量 D ．一条河流中单位体积内的鱼数量 8.抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是( ) ①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理 ②吞噬细胞将抗原呈递给B 细胞，再由B 细胞呈递给T 细胞 ③吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，T 细胞产生淋巴因子作用于B 细胞 ④抗体与相应的抗原特异性结合 ⑤B 细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体 A ． ①②④⑤ B ． ①②⑤④ C ． ①③⑤④ D ． ①③④⑤ 9.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，不正确的是( ) A ．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍可导致血糖升高 B ．胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用 C ．胰高血糖素能促进肝糖原分解从而导致血糖浓度上升 D ．肾上腺素通过促进肌糖原分解成葡萄糖使血糖浓度上升 10.如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图，下列有关叙述错误的是( ) A ．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫 B ．吞噬细胞也参与图示免疫过程 C ．细胞a 只能为B 淋巴细胞，细胞b 只能为T 淋巴细胞 D ．细胞c 只能为浆细胞，细胞d 只能为效应T 细胞 11.下列有关动物激素的说法，正确的是( ) A ．幼年时期缺乏生长激素，会导致呆小症 B ．激素到达作用部位，发挥完作用后会被立即分解 C ．胰岛素促进细胞对糖的氧化分解与细胞膜蛋白无关 D ．胰岛素的合成和分泌体现了生物膜有流动性，但膜成分不会更新 12.下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是( ) A ．为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样 B ．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度 C ．利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源 D ．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征 13.下列各项不属于信息传递在生态系统中的作用的是( ) A ．内环境的稳态 B ．有利于生物种群的繁衍 C ．调节生物的种间关系 D ．维持生态系统的稳定 14.下列对于免疫系统的叙述错误的是( ) 班级：____________ 姓名：_____________ 考号：________________________

高二下期期末考试生物试题

2012—2013学年度下学期期末考试高二生物试题一、选择题（共40分，每题1分） 1．有关基因工程叙述正确的是() A．限制酶只在获取目的基因时才用B．基因工程产生的变异属于人工诱变 C．质粒都可以作为载体D．蛋白质的氨基酸排列顺序可能为合成目的基因提供线索 2．某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法，将基因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列有关这一过程的叙述不正确的是() A．获取基因a的限制酶的作用部位是图中的① B．连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的② C．基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞 D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状 3．如图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kan r)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是( ) A．构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株 C．卡那霉素抗性基因(kan r)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点 D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传 4.下列叙述符合基因工程概念的是（） A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C.用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 D.自然界中存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 5．正确表示基因操作“四步曲”的是( ) ①获取目的基因②目的基因导入受体细胞③基因表达载体的构建④目的基因的检测和鉴定 A.①②③④ B.④①③② C.①③②④ D.③①②④ 6．通过基因工程的方法，使番茄果肉细胞含有人奶蛋白。有关该基因工程叙述错误的是( ) A．采用反转录的方法得到的目的基因有启动子、终止子 B．用同种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同的黏性末端而形成重组DNA 分子 C．番茄的叶肉细胞可作为受体细胞 D．启动子对于目的基因在番茄的叶肉细胞中表达是不可缺少的 7．人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：

高二政治-高二政治上学期期末考试试卷最新

高二政治上学期期末考试试卷 2018.12. 江苏省淮阴中学：张锦成一、单项选择题(下列选项中只有一项是正确的，请把答案填在第二卷的答题框里，每题2分，共48分） 1、下列关于马克思主义哲学正确的说法是 A、马克思主义哲学是所有哲学的总和 B、马克思主义是科学的世界观和方法论 C、马克思主义哲学是一成不变的 D、马克思主义哲学就是世界观，世界观就是哲学 2、有一位老师带着学生去神庙学习礼仪。老师三拜九叩，学生也三拜九叩；老师焚香，学生也跟着焚香。出庙门时，老师不小心踩到一块西瓜皮上，摔了一跤。学生们纷纷把脚踩在西瓜皮上摔一跤。这几个学生从哲学上看 ①犯了经验主义错误②主观主义错误 ③没有一切从实际出发④没有看到量变是质变的前提 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①③ 3、2018年11月,著名国际象棋大师卡斯帕罗夫与计算机“X3D－Fritz”在4场“人机大战”中，以2：2的总比分结束全部战斗。这说明 A、意识是人脑所特有的机能 B、电脑也有人的意识 C、电脑能够模拟人脑进行一些活动 D、电脑完全可以替代人脑 4、下列选项中与“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”体现的哲理相同的是 A、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 C、命里有时终须有，命里无时莫强求 D、妻贤夫祸少，子孝父心宽今年夏天，我国迎来了用电有史以来的最高峰，华南电网、华东电网严重告急，电力公司不得不经常拉匣限电。回答5—7题 5、华东地区一方面是白天的电不够用，一方面是夜间的电用不完。针对这种情况，江苏许多地区，开始制定分时电价，即在白天8时—晚上9时实行0.55元/度，夜间为0.30元/度，鼓励居民在夜间用电。这从哲学上看 A、体现了矛盾的特殊性，是坚持具体问题具体分析 B、意识促进事物的发展 C、可以使得电力资源得到最合理有效的配置，避免了浪费 D、内因是事物变化发展的根据 6、2018年9月，淮安市首先在富春花园、东方花园、富丽花园等几个小区实行分时电价

高二上期末考试模拟试题十五

高二上期末考试模拟试题十五数学（测试时间：120分钟满分150分）一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 已知R b a ∈,，则b a >是a 2 > b 2 的（） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 2. 下列不等式中，对任意R x ∈恒成立的是（） A .022>+x x B .02 >x C .0)10 1( 1>-x D . | |1 1||1x x <+ 3. 设0,0>>b a ，则下列不等式中不成立．．．的是（） A.221≥+ +ab b a B.4)11 )((≥++b a b a C.ab b a b a ≥++22 D.ab b a ab ≥+2 4. 设0>>b a ，b a n b a m -=-=,，则（） A.n m < B.n m > C.n m = D.不能确定 5. 函数)0(,2 28>--=x x x y 的最大值是（） A.6 B.8 C.10 D.18 6. 设12 2=+y x ，则y x +（） A.有最小值1- B.有最小值2 C.有最大值1- D.有最大值2 7. 设0,0>>b a ，下列结论不正确．．．的是（） A.b a b a 112+≥+ B.b a ab b a +≥+22 C.2≥+a b b a D.2222b a b a +≥+ 8. 设10<+a b b a D.||||||b a b a +>+ 10. 已知实数a 、b 满足b a <<<10，则（） A.22log log log b b b a a a >> B.2 2log log log b b b a a a >> C.b b b a a a log log log 2 2 >> D.b b b a a a 2 2log log log >> 11. 如果0>>b a ，则下列不等式： ① ； ③)1lg()1lg(2 2+>+b a ；