七年级下第一章第五节光的反射与折射

专题训练1 光的反射与折射

一．选择题

1.下列有关反射说法正确的是

Ａ．入射光线与镜面成30o角，则入射角为30o

Ｂ．入射光线越靠近法线，反射光线也越靠近法线

Ｃ．入射角等于反射角 Ｄ．漫反射不遵循反射定律

２.在如图所示的四种情景中，属于光的折射现象的是（ ）

３.如图３所示，OA 是光从水中射入空气的一条反射光线，若

OA 与水面夹角60o，关于入射角α、折射光线与法线的夹角β

的说法正确的是

Ａ．α＝60o，β＜60o Ｂ．α＝60o，β＞60o

Ｃ．α＝30o，β＜30o D ．α＝30o，β＞30o

４．小明仔细观察了右图后，总结出以下几条结论。其中错误的

是…… （ ）

A ．光在同一种物质中沿直线传播

B ．光发生反射时．反射角等于入射角

C ．光从空气射入玻璃时．入射角小于折射角

D ．光从玻璃射人空气时，折射角大于入射角 ５．(丽水市2004)下列物品中，没有用到凸透镜的是 ( )

A ．照相机

B ．放大镜

C ．老花眼镜

D ．近视眼镜

６．舞蹈演员在练功房练功,当她向平面镜靠近时,她在镜中的像将 ( )

A ．变大

B ．变小

C ．不变

D ．无法判断个

７．一物体放在平面镜前5米处,若将平面镜向物体移近1米,则物体在镜中所成的两次像之

间的距1离为 ( )

A ．1米

B ．2米

C ．3米

D ．4米

８．在平静的湖面上往往可以看到岸边树木的“倒影”，这是 （ ）

A ．树木的影子

B ．树木的虚像

C ．树木的实像

D ．树木在水面上的阴影

９．(嘉兴、舟山2004)到游泳池游泳时会有这样的经验，泳池的浅水区看上去好象很浅，但

一脚踩下去，会有一种“踏空”的感觉，这是因为泳池的实际深度比看上去要深，原因是

( )

A ．发生了光的折射

B ．发生了光的反射

C ．光在水中沿直线传播

D ．光的传播速度发生了改变

１０．汽车驾驶室旁的观后镜，其种类和用途分别是（ ）

A ．凸面镜，对光线起会聚作用

B ．凸面镜，扩大司机的观察范围

C ．凹面镜，对光线起会聚作用

D ．平面镜，改变光的传播方向

１１．在探究“平面镜成像的特点”实验中，在平薄玻璃板前放一支点燃

的蜡烛A ，在玻璃板后放上另一支相同的蜡烛B ，如图9所示。移动后面

的蜡烛B ，直到看上去它跟前面的蜡烛A 的像完全重合。这样做的主要目

的是（ ）

A ．验证像与物体到镜面的距离相等

B ．验证像与物体的大小相同

C ．验证平面镜所成的像是虚象

D ．验证平面镜成像满足光的反射规律

１２．如图所示：反射光线与镜面的夹角为30°,那么这束光线的反射角、入射角的大小（ ）

A ．30°30°

B ．30°60°

C ．60°30°

D ．60°60° １３．关于光的反射，下列说法中正确的是（ ）

A ．当入射光线与镜面的夹角为20o时，反射角也为20o

B ．入射光线靠近法线时，反射光线也将靠近法线

C ．入射角增大5o时，反射光线与入射光线的夹角也增大5o

D ．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律

１４．一束光线与反射面的夹角逐渐增大时，则（ ）

A ．入射角逐渐减小，反射角逐渐增大

B ．反射光线与入射光线的夹角逐渐增大

C ．反射光线与反射面的夹角逐渐增大

D ．反射光线与入射光线和法线的夹角都逐渐减小，但反射角始终等于入射角

1５．(宁波市2004)关于光的反射，下列光路图正确的是

( )

１６．(宁波市2004)小丽看书总得把书放得很近，而她外公看报纸时却把报纸放得很远，小丽和外公应分别戴装有什么的眼镜矫正视力 ( )

A ．都是凸透镜

B ．都是凹透镜

C ．凸透镜和凹透镜

D ．凹透镜和凸透镜 1７．(深圳市2005)下列关于光学器具的说法，正确的是

A ．远视眼镜的镜片是凹透镜

B ．近视眼镜对光线有会聚作用

C ．平面镜成的是正立、等大的实像

D ．放大镜成的是正立、放大的虚像

１８．(台州市2004)右图是物体通过投影仪在屏幕上成的像。所成的像

是

A ．倒立缩小的实像

B ．倒立放大的实像

C ．正立缩小的虚像

D ．立等大的虚像

１9．(衢州市2004 )“影”是我们日常生活中常见的光现象，如做光

学游戏形成的“手影”；民间皮影戏的“皮影”；湖岸景色在水中形成的

“倒影”；春游时的“摄影”等。以下列出的“影”与物理知识对应关系不正确的是 ( )

A ．手影--光的直线传播

B ．皮影--光的反射

C ．倒影--平面镜成像

D ．摄影--凸透镜成像

２0． (衢州市2004 )在一张透明的塑料薄膜上滴一滴小水珠，双手拿着塑料薄膜靠近报纸，透过小水珠看到报纸上的文字是 ( )

A ．倒立、缩小的虚像

B ．倒立、放大的虚像

C ．正立、缩小的虚像

D ．正立、放大的虚像

2１．（湖州市2004）如图所示，一束光线斜射入容器中，在P 处形成一

光斑。在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将

A ．向左移动后静止

B ．向右移动后静止

C ．先向左移动后向右移动

D ．仍在原来位置

２２．（湖州市2004）小明在某商场买鞋，他选一新鞋在竖直的“试鞋镜”

前试穿，如图所示，但在镜中他看不到自己穿着的新鞋的像。为了看到新

鞋的像，则他该

A．使身体离镜子近一些 B．使身体离镜子远一些

C．把穿着新鞋的脚抬高 D．弯腰或下蹲

2３．(金华市2004)如图是研究平面镜成像的实验装置。某同学按下列步骤进行操作：

①将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面；

②取两支长短、粗细相同的蜡烛，点燃其中的一支放在玻璃

板前的直尺上，可以看到玻璃板后出现蜡烛的像；

③把另一支未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直至看上去

它跟像完全重合；

④在直尺上记录点燃的蜡烛到玻璃板的距离和未点燃的

蜡烛到玻璃板的距离。

改变物距，重做上面的实验。其中根据步骤③可得到的结论是 ( )

A．像的大小和物体的大小相等B．像和物体的连线与镜面垂直

C．物体在平面镜里成的像是虚像D．像到镜面的距离等于物体到镜面的距离

二．填空题

１.找出右图中界面、法线、入射光线、反射光线、折射光线的位置

２.筷子斜放在盛水的碗里，看上去是弯折，可是如果垂直地插入水中，就

不会弯折，这是因为。

３．(2005年德阳市)如图所示是“研究凸透镜成像”的实验图，若

在凸透镜右边的光屏上（光屏未画）得到清晰放大的实像，则蜡烛

应置于透境左边四点a、b、c、d中的点处，机

就是利用此成像特点制成的。

４. (杭州市2004)在图中，甲、乙黑盒子内都只有一个光学器件。

已知单、双箭头的出射光线分别与单、双箭头的入射光线相对应，试在盒子内填入适当的光学器件。

５．根据平面镜成像特点，画出图13中物体

AB在平面镜中所成的像．

．图17所示，a、b为岸上灯泡S发出的光线射

入潜水员眼睛的其中两条，请作图找出潜水员看到岸

上灯泡的位置'S。

８.(杭州市2004)视觉的产生是一个很复杂的过程，在眼球内部，各种器官和组织组成了眼球的折光系统。

七年级科学光的反射和折射测试题

七年级科学光的反射和折射测试题

第5节光的反射和折射 （第一部分） 1、声音在传播过程中遇到障碍物会被 反射回来，光传播到物体表面是否也 能反射呢？ 2、如图；AO是，OB是，点 O是，ON是，∠AON 是，∠BON是，∠AON 与∠BON的关系是。 3、光射到平面镜表面产生的反射是_________， 光射到粗糙的木板表面产生的反射是________。 4、电视机遥控发出的红外线对着电视机可实行 其各项功能的转换，若将遥控对着你背后的墙，你能将电视机打开或关上吗?______ 5、在灯光下，你能看见本身不发光的物体，这 是为什么？ ___________________________________ 6、一束平行光竖直入射到水平放置的平面镜上， 则反射角是（）

D．迎着月光走或背着月光走时，都应是地上暗处是水 10、关于镜面反射和漫反射，下列说法中正确的 是 （） A．前者遵循光的反射定律，后者不遵循反射定律B．两者都遵循反射定律 C．放电影时，屏幕对光的反射是镜面反射D．不是平行光射向镜面， 就不遵循反射定律 11、有一光电控制液面高度的 仪器，是通过光束在液面 上的反射光线打到光电屏（能将光信号转化为电信号进行处理）上来显示液面高度，然后通过装置调节液面的高度，如图所示，当光电屏上的光点由S1移到S2，表示液面高度。（填“上升”、“下降”或“不变”）12、完成下面的光路图。

13、已知入射光线和反射光线， 画出下图中的平面镜。 14、如图所示，太阳光与水平面成50°角，要利 用平面镜使太阳光沿竖直方向照亮井底。则 镜面与水平面所成角的度数应等于 。 15、黑板用久了会产生“反光”现象，字看不清楚， 这是因为黑板发生 出来的光线比 粉笔字发生 出来的光 作出光源S

浙教版科学七年级下册同步练习题2.5光的反射和折射

2.5 光的反射和折射（第2课时） 一、单选题 1.如图所示的四幅光路图，能正确反映光从水中斜射入空气的传播情况的是 ( ) A. B. C. D. 2.如图所示，在空气中让一束光斜射向一块平行玻璃砖，则另一侧的出射光线示意图正确的是 ( ) A. B. C. D. 3.在初中科学的学习中，我们经常提到的“像”有：①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④ 投影仪投影在屏幕上成的像；⑤汽车观后镜中的像。下列关于上述“像”的说法中正确的是 ( ) A.属于实像的是①②③ B.属于虚像的是④⑤ C.由于反射而成的像是①②⑤ D.由于折射而成的像是③④ 4.手电筒发出的光向下照射到一个空烧杯底部，光线投射到烧杯底部形成一个圆形光斑（如图中虚线 所示），若再向烧杯中注水到一定高度时，烧杯底部的光圈会变为如图中的 ( ) A. B. C. D. 第4题图第5题图第6题图第7题图 5.生活处处是科学，下图中与如图所示铅笔在水中弯折现象形成原理相同的是 ( ) A.树的倒影 B.彩虹 C.手影 D.小孔成像 6.某校新建一个喷水池，在池底中央安装一只射灯。池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在 S点形成一个亮斑，如图所示。现往池内注水，水面升至a位置时，站在池旁的人看到亮斑的位 置在P点；如果水面升至b位置时，人看到亮斑的位置在Q点，则 ( ) A.P点在S点的下方，Q点和S点重合 B.P点在S点的上方，Q点在S点的下方 C.P点在S点的上方，Q点在S点的上方 D.P点在S点的下方，Q点在S点的上方 7.为避免司机低头观察汽车仪表、忽略路况造成事故，厂商开发出抬头显示器：汽车仪表安装在驾驶 台上、显示面水平朝上，可机平视，借助透明挡风玻璃看到竖直的仪表显示的像，如图示时刻， 司机平视就能看到车速数为“90”等行车信息，下列说法正确的是 ( ) A.此时仪表上直接显示出的速度数信息是“06”

第5节 光的反射和折射(第2课时)

第5节光的反射和折射(第2课时) A组基础训练 1．利用平面镜可以() A．成缩小的像B．改变光的传播方向 C．成倒立的虚像D．成正立的实像 2．(衢州中考)晚上，小科在教室里通过窗玻璃看到自己的像，而且室内灯光越亮像就越清晰，下列对该像描述正确的是() A．所成的像是实像 B．室外越亮像就越清晰 C．像的形成原因是光的反射 D．人越靠近窗玻璃像就越大 3．下列能正确表示“大黄鸭”在水中所成倒影的是() 4．当某同学从远处走向一面穿衣镜时，他在镜中的像的大小及像与人的距离的变化是() A．像变大，人与像的距离变大 B．像变大，人与像的距离变小 C．像的大小不变，人与像的距离不变 D．像的大小不变，人与像的距离变小 5．夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让。下列有关自行车尾灯的光路图正确的是() 6. 小柯制作了一个潜望镜(如图所示)并用之观察，当他在镜中观察到物体向左移动时，被观察物体真实的移动方向是()

第6题图 A．向左B．向右 C．向上D．向下 7．视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m，视力表与平面镜的距离是3m。为满足测量要求，人与平面镜的距离应为() A．1m B．1.5m C．2m D．3m 8. 如图所示，相邻两室，一明一暗，在两室之间的墙壁上有一平面镜M，且∠AOC＝∠BOC，甲、乙两人分别站在A、B两点，面向平面镜张望，则() 第8题图 A．甲可看到乙，乙看不到甲 B．甲、乙相互都可以看到对方 C．甲看不到乙，乙看不到甲 D．甲看不到乙，乙可看到甲 9．月亮距离地球384400千米，在平静的池塘的水面形成了月亮的像，已知池塘水深2.8米，则所形成的月亮的像与水面的距离为() A．2.8米B．5.6米 C．384400千米D．无法确定 10. 如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两根完全相同的蜡烛。下列说法错误的是() 第10题图 A．为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板

初二物理-光的反射和折射-练习题(含答案)

八年级物理光的反射和折射 一、填空题（每空1分，共32分） 1．光在介质中是沿传播的，光年是的单位。 2．光在真空中的传播速度为km/s，光在其它介质中的速度这个速度。 （大于、小于、等于） 3．太阳发出的光经过8min20s射到地球上，则太阳与地球间的距离是。4．日食的形成是因为。发生日食时，是的影子落在上。6．光的反射定律的内容是：①； ②；③。 光的折射规律的内容是：①； ②；③ ；④； ⑤。 7．光在反射、折射时，光路是。 8．在湖边，可以看到岸边的树在水中的“倒影”，这是光的现象，游泳池充水后，看起来池底升高，水变浅，这是光的现象。 9．当入射光线向法线靠拢时，反射角将；当反射光线与入射光线垂直时，反射角为，当入射光线与平面镜成20°角时，反射角为。 10．一束光线射到平面镜上，当入射角增大10°时，反射光线与入射光线的夹角增大。 11．平面镜成像是由于光的而形成的，其特点是：像到镜面的距离，像和物体的大小，像与物体的连线与镜面，所成像的是。12．将物体放在平面镜前2 m处，则像到镜的距离为；若将物体再远离平面镜1 m，此时物、像之间的距离为。 13．将一铅笔放在平面镜上，要使它的像和铅笔垂直，铅笔应与镜面成角；要使像和铅笔恰在同一直线上，铅笔应与镜面成角。 14．当把笔尖触到平面镜上时，看到笔尖的像与笔尖相距约4 mm，则该平面镜的厚度约为mm。 二、选择题（每小题3分，共42分） 15．下列不属于光源的物体是（） A、太阳 B、月亮 C、明火 D、工作中的电灯 16．下列说法中正确的是（） A、光是沿直线传播的 B、光只在真空中沿直线传播 C、光的传播不需要介质 D、光在同一物质中沿直线传播 17．下列现象不能说明光的直线传播的是（） A、日食 B、小孔成像 C、影子 D、先闪电后打雷 18．人能看见物体是因为（）

浙教版七年级下册科学光的反射和折射

第五节光的反射和折射（第1课时） 班级姓名 [知识准备] 1、声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，光传播到物体表面是否也能反射呢 2、如图；AO是，OB是， 点O是，ON是， ∠AON是，∠BON是， ∠AON与∠BON的关系是。 3、光射到平面镜表面产生的反射是，光射到粗糙的木板表面产生的反射是。 4.下列各成语所反映的情景中，属于光的反射现象的是( ) A．一叶蔽目B．镜花水月C．立竿见影D．凿壁偷光 5．小汽车的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是为了（） A造型美观 B减少外界噪音干扰 C增大采光面积 D排除因平面镜成像造成的不安全因素 7、光线射到水平放置的平面镜上，与平面镜成60°角，当入射角增大5°，则（）A．反射角为65°B．反射光线与入射光线夹角为10° C．反射角为35°D．反射光线与入射光线夹角为65° 8、我们能从各个方向看到公园里盛开的鲜花，这是由于光在鲜花表面（） A．产生镜面反射B．产生漫反射C．被吸收D．产生色散现象 9、雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面的判断正确的是（） A．迎着月光走时地上发亮处是水，背着月光走时地上暗处是水 B．迎着月光走时地上暗处是水，背着月光走时地上发亮处是水 C．迎着月光走或背着月光走时，都应是地上发亮处是水 D．迎着月光走或背着月光走时，都应是地上暗处是水 10、关于镜面反射和漫反射，下列说法中正确的是（） A．前者遵循光的反射定律，后者不遵循反射定律B．两者都遵循反射定律 C．放电影时，屏幕对光的反射是镜面反射D．不是平行光射向镜面，就不遵循反射定律 11、有一光电控制液面高度的仪器，是通过光束在 液面上的反射光线打到光电屏（能将光信号转化 为电信号进行处理）上来显示液面高度，然后通 过装置调节液面的高度，如图所示，当光电屏 上的光点由S1移到S2，表示液面高度。 （填“上升”、“下降”或“不变”） 12、完成下面(a)、(b)的光路图。 图 图(a) 图(b) （第12题图）（第13题图）

七年级科学下册第2章第5节光的反射和折射教案

第５节光的反射和折射 1教学目标： 1、知道平面镜成像的特点，并用来解释简单的现象； 2、知道平面镜成像原理和虚象的概念；知道平面镜的应用。 3、知道光的折射现象及折射光线和折射角； 4、理解光的折射规律及在折射现象中光路可逆； 5、能根据光的折射现象的实验结论作出已知入射光线的折射光线的大致方向； 6、能用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象； 2学情分析：知道平面镜成像的特点 3重点难点：平面镜成像特点及对学生观察、实验等方面能力的培养。虚象的概念与创造性能力的培养。光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象；解释折射现象并根据要求画出折射的光路图。 4教学过程 教学目标：1、知道平面镜成像的特点，并用来解释简单的现象； 2、知道平面镜成像原理和虚象的概念；知道平面镜的应用。 3、知道光的折射现象及折射光线和折射角； 4、理解光的折射规律及在折射现象中光路可逆； 5、能根据光的折射现象的实验结论作出已知入射光线的折射光线的大致方向； 6、能用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象； 学时重点： 平面镜成像特点及对学生观察、实验等方面能力的培养。虚象的概念与创造性能力的培养。光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象；解释折射现象并根据要求画出折射的光路图。 学时难点： 平面镜成像特点及对学生观察、实验等方面能力的培养。虚象的概念与创造性能力的培养。光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象；解释折射现象并根据要求画出折射的光路图。 教学活动 活动1【导入】光的反射和折射（2） 一、复习提问： 光的反射定律内容是什么？ 光的反射定律中，为什么要说反射角等于入射角？能否说成入射角等于反射角，为什么？在穿衣镜里，甲能从镜中看到乙，与此同时，乙能不能从镜中看到甲？为什么？ 二、新课教学： 问：生活中哪些物体是平面镜？（生活中的镜子、玻璃等） 问：哪些物体和平面镜的作用是一样的？（平静的水面、光亮的地板等） 师：在这些平面镜中，生活中的镜子用的最多，我们几乎每天都要照镜子，这已经成了我们生活的习惯。那我们为什么要照镜子呢？ 答：我们能从镜子中找到另一个自己。 师：镜子中的你是真的另一个你吗？（不是，是平面镜所成的像）

五年级上册科学教案-光的反射 教科版

光的反射 1教学目标 科学概念 1.知道光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象。 2.知道反射光也是以直线形式传播的。 3.人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 过程与方法 1.按照要求正确进行实验操作。 2.学习小组分工合作的方法。 情感、态度、价值观 1.认识自然事物的变化是有规律的。 2.知道人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 2学情分析 五年级的学生对于光的反射现象其实是很熟悉的,生活中,学生一般都会说“反光”,会玩诸如用小镜子或金属的文具盒在太阳下晃动,把反射的光投射到天花板或者其他物体上。本节课就基于学生的这一基础展开,带领学生深入研究光的反射。 3重点难点 【教学重点】 认识光的反射现象及应用。 【教学难点】 知道光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】设疑导入

1.师:同学们,大家知道,光是沿直线传播的。(出示一根管子)光线通过这根直的 管子,可以在黑板上形成一个光斑,(师演示)如果是这样的管子呢?(出示Z型管) 黑板上还有光斑吗?光照射进管子里,怎么传播不出来了呢? 【从学生已知的相关知识入手,以活动的方式提出提问,从而有效而迅速地将 学生的注意力一下子集中到探究主题中。】 2.想让光线从这个管口进入,从另一个管口出来,你有什么办法? 同学们说到要装镜子,那么要几面镜子?装在什么位置?怎么装呢?让我们带着 这些问题通过一些小活动来揭开其中的奥秘。 活动2【活动】光线射靶 1.老师这里有个靶子,还有一个电筒,你能用电筒照亮靶心吗?(个别学生上台尝 试)电筒的光是怎样照到靶心的呢?(沿直线传播)现在你站在原地不动,电筒也 不能动,(教师移动靶)你能照亮靶心吗?(学生会说到用镜子)到底行不行呢?我们 来试一下。 2.出示实验装置并介绍实验器材。 (PPT出示活动规则) 3.学生实验、观察。 个别小组上台交流实验中的现象和发现。(实物投影实验记录表) 4.小结:当光线碰到镜面时会改变传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反 射。 【理趣结合,寓实验于游戏中,适合学生的年龄特点,有趣又有挑战。让学生记 录下镜子的位置和光的路线,这是游戏的升华,在画的过程中,学生对于光是 怎样反射的,会更加清楚。】 5.如果靶的位置随意改变,比如在板的四个角,你还能很快地照亮靶心吗? (镜子的角度发生变化时,光反射的角度也改变了。)

七年级科学光的反射及折射、透镜

七年级（下）科学第三章光 上课日期：2014年11月30日 学员姓名： 王麒麟 授课教师： 冯娟 一、教学目标 掌握光的反射定律、折射定律；透镜成像特点；光学作图（包括光的反射图，平面镜成像，光的折射，凸透镜、 凹透镜的几条特殊光路图） 二、知识要点 (一）光的反射 1、光的反射：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。 3、分类： ⑴ 镜面反射： 定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行 条件：反射面 平滑。 应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 ⑵ 漫反射： 定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。 条件：反射面凹凸不平。 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。 4、反射作用： 有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。 有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。 5、面镜： ⑴平面镜： 成像特点：①物体在平面镜里所成的像是虚像。 ②像、物到镜面的距离相等。 正立”“等大”“虚象”“像、物关于镜面对称 ③像、物大小相等 ④像、物的连线与镜面垂直 成像原理：光的反射定律 作 用：成像、 改变光路 实像和虚像： 实像：实际光线会聚点所成的像 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像 ⑵球面镜： 定义：用球面的 内 表面作反射面。 性质：凹镜能把射向它的平行光线 会聚在一点； 从焦点射向凹镜的反射光是平行光 应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯 定义：用球面的 外 表面做反射面。 性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像 应用：汽车后视镜 （二）光的折射 1.光从一种透明物质斜射入另一种透明物质时，光的传播方向会发生改变。 （注意：当光垂直入射到界面时，传播方向不变） 2、光的折射定律： ①光折射时，入射光线、折射光线、法线在同一平面内； 凹面镜 凸面镜 α α γ γ

第五节 光的反射和折射(第2课时)

第五节光的反射和折射（第2课时） （第二部分） 1、（1）将钟竖直在平面镜前，看看镜中钟的时针和分针与钟本身的时 针和分针的位置关系如何？________________________ （2）如图所示，是从平面镜中看到的一只台钟钟面上的指针位置， 已知镜面与钟面相平行，则实际时间应是。 2、你知道平面镜成像的原理是什么?________________________ 3、一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像将 （） A、逐渐变小，且逐渐离开镜面 B、逐渐变大，且逐渐靠近镜面 C、大小不变，先靠近镜面再离开镜面 D、大小不变，且逐渐向镜面靠近 4、在2千米深的海面上空5千米处有一架飞机飞过，该飞机在海中的像到海面距离是 （） A、2千米 B、3千米 C、5千米 D、7千米 5、平静的水面能清晰地显现岸上的景物，俗称“倒影”，它是 （） A、倒立的虚像 B、倒立的实像 C、正立的虚像 D、正立的实像 6、如图所示，是一个物体在平面镜中成像的四个作图，其中正确的图是 （） (A) (B) (C) (D) 7、一根直棒与它在平面镜中所成的像互相垂直，则棒与镜面之间的夹角是 （） A、900 B、0 C、450 D、600 8、图为同学们科技制作所做潜望镜的结构示意图，通过这样的潜望镜看到物体AB的像是 （） A、倒立等大的实像 B、正立等大的虚像 C、倒立放大的实像 D、正立放大的虚像 9、有一位同学在湖边拍了一张照片。因为湖水平静，岸上景物与湖中倒影在照片上十分相似。 下列几种方法中，哪一种不能用来正确区分真实景物与它在湖中的倒影?

（） A、倒影比真实景物暗一些 B、倒影比真实景物的清晰度略差一些 C、倒影中人物排列左右位置与拍照时的真实位置正好相反 D、景物与倒影对称于水面 10、人站在竖直放置的平面镜3米处，若人以0.5米/秒的速度向平面镜靠近，则像相对于平 面镜的速度为______米/秒，像相对于人的速度为______米/秒。 11、作图题： (1)在图甲中画出AB在平面镜中成的像。 (2)如图乙所示，S是发光点，A是某反射光线上的一点。请画出这条反射光线，并完成光路图。 (3)如图丙，在平面镜上方有一发光体AB，人眼在P处，那么至少在平面镜上遮住哪一部分， 人眼就看不见发光体AB的像了。 图甲图乙图丙 12、如图所示，在一面平面镜前有一发光点A，人眼处在图中O点处，这个人能看见A在平面 镜里所成的像吗？______请作图说明。 （第12题图）（第13题图） 13、如上图所示，平面镜前有一发光点S，S1是它在镜中所成的像，当平面镜转动一个角度后， 像的位置为S2。试作出平面镜的新位置。 14、张医生要为同学检查视力，按要求眼睛与视力表的距离应保持5米，可校医务室的房间 长只有3米，你能利用光学知识帮助张医生解决这一问题吗？ 15、镜中的像和实物是左右相反的，这个颠倒的世界有时会给人带来许多不方便，能否想办法克服这个缺点呢？其实方法很简单，既然一面镜子能把世界填倒，如果把颠倒了的世界再

浙教版-科学-七年级下册-光的反射和折射 第1课时教学设计

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课题光的反射和折射第2课时日期 教学 目标 1.了解物体在平面镜里的像是虚像，知道平面镜成像的特点。 2.了解平面镜成像在生活中的一些应用。 3.逐步培养学生独立实验，独立分析概括概念和规律的能力。在探究“平面镜成像特点” 中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦；培养实事求是的科学态度； 重点 难点 分析 重点：平面镜成像的探索、平面镜成像的原理 难点：平面镜成像的特点，成像的原理，虚像概念的建立 课程资源 的准备 教学预设调控对策学生用小镜子观察自己 观察与阅读：学生观察自己所带的平面镜，结合阅读课本给出平面镜的定义。 学生：①图1中一台钟在镜子里的时刻是1点25分，那么这台钟的实际时刻是___。 学生实验P70 探究：平面镜成像规律． 学生用玻璃板代替镜面，让玻璃与刻度尺垂直，用两支相同的蜡烛放在刻度尺上， 一支点燃，移动另一支蜡烛，直到从玻璃前面的各处看来，这支蜡烛也好像点着似 的止。把末点着的蜡烛拿掉，再用光屏接收。实验时，记录物到镜面的距离和像到 镜面距离。 学生分组汇报实验结果： 学生分析概括平面镜成像特点。 板书：平面镜所成的像是光屏接收不到的像，称为虚像。像与物到镜面的距离相 等；像与物大小相等。 平面镜所成的像与物相对平面镜具有对称性。 当人向镜面走近时，则人在镜中的像：①由大变小；②由小变大；③不变。 用蜡烛代替人逐步向镜面移近，观察像的大小，证明像与物体大小相等与物体到镜 面距离远近无关。 用光路图来研究平面镜成像的特点。 教师边板画边讲解边指示平面镜成像的特点。 作法：①过发光点S作垂直于镜面的入射光SO，则入射角为0度，据光的反射定 律可知反射角为0度。作反射光OS。

(整理)光的反射和折射

光的反射与折射 1．如图所示，落山的太阳看上去正好在地平线上，但实际上太阳已处于地平线以下，观察者的视觉误差大小取决于当地大气的状况。造成这种现象的原因是( ) A ．光的反射 B ．光的折射 C ．光的直线传播 D ．小孔成像 答案：B 解析：太阳光线进入大气层发生折射，使传播方向改变，而使人感觉太阳的位置比实际位置偏高。 2．在水中的潜水员斜看岸边的物体时，看到的物体( ) A ．比物体所处的实际位置高 B ．比物体所处的实际位置低 C ．跟物体所处的实际位置一样高 D ．以上三种情况都有可能 答案：A 解析：根据光的折射定律可知A 项正确。 3．关于折射率，下列说法中正确的是( ) A ．根据 sin θ1 sin θ2 ＝n 可知，介质的折射率与入射角的正弦成正比 B ．根据sin θ1 sin θ2＝n 可知，介质的折射率与折射角的正弦成反比 C ．根据n ＝c v 可知，介质的折射率与介质中的光速成反比 D ．同一频率的光由第一种介质进入第二种介质时，折射率与波长成反比

答案：CD 解析：介质的折射率是一个表明介质的光学特性的物理量，由介质本身决定，与入射角、折射角无关。由于真空中光速是个定值，故n 与v 成反比正确，这也说明折射率与光在该介质中的光速是有联系的，由v ＝λf ，当f 一定时，v 正比于λ。n 与v 成反比，故折射率与波长λ也成反比。 4．(2012·大连质检)一束光线从空气射向折射率为1.5的玻璃内，入射角为45°，下面光路图中正确的是( ) 答案：C 解析：光在两介质的界面上通常同时发生反射和折射，所以A 错误；由反射定律和反射角为45°，根据折射定律n ＝sin θ1 sin θ2得θ1>θ2，故B 错误；C 正确，D 错误。 5. 如图所示，S 为点光源，MN 为平面镜。(1)用作图法画出通过P 点的反射光线所对应的入射光线；(2)确定其成像的观察范围。 解析：这是一道关于平面镜成像问题的题目，主要考查对平面镜成像规律的认识，平面镜成像的特点是：等大正立的虚像。方法是先确定像点的位置，然后再画符合要求的光线以及与之对应的入射光线。

小学科学全国优质课教案光的反射

小学科学全国优质课教案 《光的反射》（第一课时） 北京市平谷区山东庄中心小学刘春梅 一、指导思想与理论依据 “光的反射”一课，是首师大版科学第六册“光与生活单元”的教学内容。从课标和教材的要求来看本课聚焦的是光的反射概念。学生建立光的反射概念之后，教材又安排了通过纸筒在平放的镜子中分别找一找上、中、下三个气球（拴在铁架台上）、两个平面镜用纸或胶条连接在一起，看镜子中的像、自制万花筒、自制潜望镜的活动。在这些活动中，学生看到的现象除了与镜面反射有关还与漫反射也有关，所以本节课聚焦的是两个科学概念：光的反射（镜面反射）和漫反射；一个认识（命题或判断）：人眼的视觉主要是物体漫反射的结果。 镜面反射是指光遇到镜面障碍物发生偏折返回的现象；漫反射是指光遇到粗糙面障碍物向四面八方反射的现象。这两个概念的定义方式都为发生定义，即“属概念”为光现象，“种差”为发生偏折返回，即以发生方式的区别下定义。这里以建构主义学习为指导思想，以逻辑学概念定义理论为依据，通过设计揭示反射（镜面反射）和漫反射发生的实验，让学生体验和认识反射和漫反射的发生过程及特点，遵循发生定义方式获得科学概念。采用逻辑思维方法中的典型归纳法（科学归纳法），即：由一根光线、一束光线的行为推广到无数光线的行为，建立普遍结论（光的反射和漫反射的科学概念）。 一个认识：人眼的视觉主要是物体漫反射的结果。它是经历认识过程，得到的科学判断，也是以建构主义为指导，通过设计学生的观察活动建立此认识。具体的观察活动设计，又是以逻辑学理论为依据。选择运用典型归纳法，即：一个物体漫反射可以形成视觉，可以代表多个物体或无数个物体。视觉是物体漫反射的结果，由于不易察觉、观察，为此教师根据观察实验方法中的增强感觉知觉的方法——对比法，设计有光和无光条件，指导学生对物体的视觉效果进行对比感知。

教科版五年级上册科学光的反射教学设计

《光的反射》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能 （1）.光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 （2）.反射光也是直线传播的。 （3）.人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 2.过程与方法 (1).通过实验、观察、探究、交流等方法，理解光的反射及运用。 (2).制作简易潜望镜。 3.情感、态度和价值观 (1).认识自然事物的变化是有规律的，人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 (2).培养学生善于观察实验、善于思考、善于动手的能力 【教学重点】认识光的反射及运用。 【教学难点】学会画光的传播路线。 【教学准备】 教师准备： PPT课件、潜望镜模型。 分组实验：手电筒、乒乓球、平面镜 【教学过程】 一、激趣导入 师：通过前面的学习，我们知道光线是沿直线传播的，同学们，我们看教室外阳光灿烂，教室黑板上却没有一丝阳光，你们有办法把外面的太阳光请到黑板上吗同学们仔细观察刚才他是怎样做的（利用平面镜）哦，用平面镜就能使光的传播路线发

生变化。你想不想试一试呢下面，我们也来玩一个游戏——照亮目标。 二、活动探究 照亮目标：不改变手电筒的位置，按要求照亮目标，画出光的传播路线。 1.小组讨论： （1）如何照亮阴影里的小球？ （2）.具体选用什么实验材料、采用什么方法、实验步骤、小组人员分工等问题。 2.分发材料，学生分组活动 （1）.根据讨论的实验方案分步进行实验操作。 （2）.边操作边画出光的传播路线，教师巡视指导。 （3）.完成后展示自己画好的光线图并描述光是怎样传播的。 3.出示课件并讲解光的反射。 4.引导生进一步观察反射光的传播路线。 （1）在这个活动中你发现了什么？ 5.揭示课题。 （课件展示）通过刚才照亮目标的活动，我们发现了光碰到镜面改变了传播方向，被反射了回去，这种现象就叫做光的反射，反射光也是直线传播的。这节课我们就来学习光的另一个特性——反射。板书课题：光的反射 6.想一想 （1）光只有碰到镜面才会发生反射吗想一想，你是怎样看见东西的 （2）黑暗的房间里，打开电灯，就可以看见书本上的文字，说一说，你是怎样看的到书上的文字的。 （3）不同物体反射光的能力相同吗教师的墙壁为什么要涂成白色呢

浙教版七年级下册同步测试第二章对环境的察觉第五节光的反射和折射科学试卷

浙教版七年级下册同步测试第二章对环境的察觉第五节光的 反射和折射科学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、简答题 1．声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，光传播到物体表面是否也能反射呢？2．在灯光下，你能看见本身不发光的物体，这是为什么？ 3．各种机动车辆为提醒它后面的尾随的车或行人的注意，车后都装有红色警示灯。自 行车后面也装有尾灯。说是“灯”，其实里面并没有灯泡，白天不起作用，但晚上在公路上行驶时，后面的汽车灯光一照，它就通红透亮，从而引起后面汽车驾驶员的注意，为什么有这样的效果呢？（如图所示的是尾灯的结构：红色且互相垂直的三角形小玻璃片。） 4．你知道平面镜成像的原理是什么?________________________ 。 5．将一根筷子斜放入装有水的杯子里，从上面往下看，筷子发生了什么变化？________。6．空杯底放一枚硬币，移动杯子，使眼睛看不见硬币，保持此位置不变，慢慢向杯中 倒水，随着水的升高，你是否能看见硬币？______ 二、填空题 7．如图；AO是______，OB是_____，点O是_________，ON是_______，∠AON是 _________，∠BON是_______，∠AON与∠BON的关系是________。 8．光射到平面镜表面产生的反射是_________，光射到粗糙的木板表面产生的反射是

________。 9．电视机遥控发出的红外线对着电视机可实行其各项功能的转换，若将遥控对着你背后的墙，你能将电视机打开或关上吗?______ 10．有一光电控制液面高度的仪器，是通过光束在液面上的反射光线打到光电屏（能将光信号转化为电信号进行处理）上来显示液面高度，然后通过装置调节液面的高度，如图所示，当光电屏上的光点由S1移到S2，表示液面高度。（填“上升”、“下降”或“不变”） 11．如图所示，太阳光与水平面成50°角，要利用平面镜使太阳光沿竖直方向照亮井底。则镜面与水平面所成角的度数应等于。 12．黑板用久了会产生“反光”现象，字看不清楚，这是因为黑板发生出来的光线比粉笔字发生出来的光线。（填“强”或“弱”） 13．晚上，在漆黑的房间里，桌子上铺一张白纸，在白纸的中央放一枚小平面镜（镜面朝上）。当手电筒的光正对平面镜与白纸照射时。从正面看，是平面镜亮，还是白纸亮？_________。从侧面看，是_________亮。

。光的反射与光的折射教学设计

光的反射教学设计 一、教学目标： 1、知识和技能 （1）了解光在一些物体表面可以发生反射。 （2）认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 （3）理解反射现象中光路的可逆性。 （4）了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 2、过程和方法 （1）通过实验，观察光的反射现象。 （2）体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。 （3）经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。 （4）通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 3、情感、态度、价值观 （1）在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 （2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 （3）鼓励学生积极参与探究活动。 二、教学设计： 1、课题引入 【演示实验1】用自制教具投影到墙面上 实验现象：我们能看到一个可爱的图像 【演示实验2】在光的传播路径上放置一块平面镜，看看在两种介质的分界面上会出现什么现象。 实验现象：光被平面镜反射到了天花板上，它改变了光的传播方向，天花板上出现一红色小光斑。 教师总结，板书“第2节，光的反射” 2、新课教学 根据实验2出示一束光射在平面镜上时的光路图

教师讲解：入射点、入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角。 【探究实验】：光的反射定律（学生分组实验） （1）提出问题：光反射时遵循什么规律？ （2）作出假设： （3）设计实验和进行实验 ① 如图所示，先使E,F 成为同一平面，使入射光线沿纸面射向镜面的 O 点，用铅笔描出入射光线和反射光线的径迹。把纸板F 向前或向后折，你还能观察到反射光线吗？ ②用光的反射实验仪器，量出入射角（i ）和反射角（r ）的大小并记录进行比较。 入射角（i ） 反射角（r ）第一次 第二次 第三次 （4）分析和论证 学生分组讨论后进行归纳，得出反射定律 ①反射光线、法线、入射光线位于同一平面内 ②反射光线、入射光线分别位于法线两侧 ③反射角等于入射角 教师补充说明： 光的反射定律可以概括为十二个字“三线同面、两线异侧、两角相等” 教师板书：反射定律三线同面、两线异侧、两角相等 反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角，因为先有入射，再有反射，入射是 因，反射是果。 E F 入射 光线反射光线 O M N

五年级上册科学光的反射教案教案资料

五年级上册科学光的 反射教案

五年级科学上册光的反射教案 赵小强 教学内容分析：本课教学是光是怎样传播的延续，同样是研究光的传播特点，不同的是这节课是研究光在传播中碰到障碍物会怎样，学生将通过相关实验认识光的反射，并了解生活中利用光的反射的例子，从而让学生明白知识可以让生活更美好。 教学目标： 科学概念: 1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 2、反射光也是直线传播的。 3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 过程与方法： 1、按照说明正确进行实验操作。 2、制作简易潜望镜。 情感、态度、价值观： 1、认识自然事物的变化是有规律的。 2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。教学重难点：认识光的反射及应用。 难点：光的反射原理。 教具准备：手电筒镜子课件 教学设计思路：借助生活中的现象提出问题，激发学生探究的欲望，然后通过亲历探究活动得出光的反射概念，通过照亮物体让学生能够运用最后运用光的反射及利用反射原理搞的制作，进一步理解光的反射原理及其在实际生活中的运用。 课时安排：1课时 教学过程： 一、复习导入，揭示课题 1、光是怎样传播的？光是以直线形式传播的。 2、光传播的速度是多少？光传播的速度是30万千米每秒。 3、光从太阳到达地球需要几分钟？光从太阳发出到达地球需要8分钟。师：今天我们一起来学习光的反射，了解反射的作用。 二、体会方法，感受反射 (一)反射含义 1、师：想一想：为什么我们对着镜子使用电视的遥控器，还是能够 打开电视呢？生：反射

2、光的反射:①什么叫反光？光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫反射也叫反光。 ②反射光是怎样传播的？反射光也是直线传播的。 ③展示生活中运用光反射原理物体。 探照灯、照镜子、反光镜、太阳灶、灯罩、教室的墙壁涂成白色等。 3、凸面镜原理：凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。 4、凸面镜：能够聚集光线。额镜、奥运会圣火的采取。 （二）自然现象反射——月全食 师：月全食中月亮为什么是红色的呢？（图例） 原来，这个现象是跟折射有关的。太阳的光线经过地球表面大气层的时候会被折射，因此一部分的光线仍然可以到达地球的影子。 另一方面，由于大气层会把大部份蓝光散射，所以有较多的红光到达月球（如图）。红光被月球表面反射回来，所以看起来是红色而不是漆黑一片。 （三）课外延伸 1、照明灯上为什么要装灯罩？ 灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方和本来向下的光线结合在一起。 2、教室的墙壁为什么要涂成白色？ 白色的墙壁有利于反射。 3、眼睛瞳孔的变化? 光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放大。 4、课后用一面镜子对着自己的眼睛，把头从黑暗处移到光明处，观察瞳孔的变化？

浙教版七年级下册科学光的反射和折射

第五节光的反射与折射(第1课时) 班级姓名 [知识准备] 1、声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来,光传播到物体表面就是否也能反射呢？ 2、如图;AO就是 ,OB就是 , 点O就是 ,ON就是 , ∠AON就是 ,∠BON就是 , ∠AON与∠BON的关系就是。 3、光射到平面镜表面产生的反射就是 ,光射到粗糙的木板表面产生的反射就是。 4、下列各成语所反映的情景中,属于光的反射现象的就是 ( ) A.一叶蔽目 B.镜花水月 C.立竿见影 D.凿壁偷光 5.小汽车的挡风玻璃不竖直安装的主要原因就是为了() A造型美观 B减少外界噪音干扰 C增大采光面积 D排除因平面镜成像造成的不安全因素 7、光线射到水平放置的平面镜上,与平面镜成60°角,当入射角增大5°,则( ) A.反射角为65° B.反射光线与入射光线夹角为10° C.反射角为35° D.反射光线与入射光线夹角为65° 8、我们能从各个方向瞧到公园里盛开的鲜花,这就是由于光在鲜花表面( ) A.产生镜面反射 B.产生漫反射 C.被吸收 D.产生色散现象 9、雨后晴朗的夜晚,为了不踩到地上的积水,下面的判断正确的就是( ) A.迎着月光走时地上发亮处就是水,背着月光走时地上暗处就是水 B.迎着月光走时地上暗处就是水,背着月光走时地上发亮处就是水 C.迎着月光走或背着月光走时,都应就是地上发亮处就是水 D.迎着月光走或背着月光走时,都应就是地上暗处就是水 10、关于镜面反射与漫反射,下列说法中正确的就是( ) A.前者遵循光的反射定律,后者不遵循反射定律 B.两者都遵循反射定律 C.放电影时,屏幕对光的反射就是镜面反射 D.不就是平行光射向镜面,就不遵循反射定律 11、有一光电控制液面高度的仪器,就是通过光束在 液面上的反射光线打到光电屏(能将光信号转化 为电信号进行处理)上来显示液面高度,然后通 过装置调节液面的高度,如图所示,当光电屏 上的光点由S1移到S2,表示液面高度。 (填“上升”、“下降”或“不变”) 12、完成下面(a)、(b)的光路图。 图 图(a) 图(b)

专题复习 光的反射与光的折射人眼球的作用

主题3 单元（四）——波光的直线传播、光的反射与光的折射、人眼 球的作用 一、知识梳理 考点概念类型（用图形表示，便于更直观理解）定律和规律 现 象 光的反射 光从一 种均匀 的物质 射到另 一种物 质的表 面上时， 光会改 变传播 方向，返 回到原 先的物 质中。这 就是光 的反射。 辨别镜面射和漫反射： 项目 不同点 相同点 反射面光线特点 镜面反射 （图甲） 平整光滑 若入射光线平 行，则反射光 线。都遵守光 的。 漫反射 （图乙） 粗糙不平 反射光 线。 光的反射定律：反射光线、入 射光线和法线在 平面内(即三线共面)；反射光 线和入射光线分居在 两侧(即二线分居)； 角等于角(即两角 相等)。始终垂直于某平面的虚 线，公正无私，像个法官一样， 故取名为法线。 波光粼 粼、 平面镜 反射 （镜中 花）、 水中倒 影（水 中月）、 黑板反 光、 光的折射 光从一 种物质 射入另 一种物 质时，传 播方向 一般会 发生改 变的现 象叫光 的折射 入射角、折射角大小比较及垂直入射情况分析： 折射定律：折射光线、入射光 线和法线在内(三 线共面)；折射光线和入射光线 分居在的两侧(二线 分居)；当光从空气斜射入水、 玻璃等透明物质时，折射角 入射角；当光从水、玻璃等透 明介质斜射入空气时，折射角 入射角(当光垂直入射时，光的 传播方向)。 透过水 滴、放 大镜、 矿泉水 瓶看到 字体变 大， 光的直线传播1、光源：自身能够发光的物体。如：太阳（恒星）、萤火虫、水母及电灯、烛焰等。珍 珠、月亮及所有行星不是光源。 2、光的传播：光在同一种均匀物质中沿直线传播。 3、什么是光线？光线是真实存在的吗？答：为了形象地表示光的传播情况，我们通常用一 条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。这样的直线叫做光线。光线不是真实存在的。 4、光在不同物质中传播的快慢相同吗？光在真空中传播速度最大有多大？答：为3×108米/ 秒。 5、光年是时间单位吗？答：光在一年内通过的距离，是天文学中的单位； 小孔成 像、日 食、月 食、影 子的形 成。 1 2 3 4 5 例如造成黑板反光例如电影银幕需要

光的反射和折射

光的反射与折射 姓名 1、“五一”节，亮亮和家人一起去游玩，他站在美丽的青山湖旁,看到了:(1)岸上的花草，(2)水中的鱼，(3)游船在水中的倒影 (4)水中的 “白云”. 他看到的景物中,属于光的反射形成的是_________;属于光的折射形成的是_________(填序号). 2、下列事例中分别用到了什么光学知识，请填在题后横线上。 （1）激光引导掘进方向______________；（2）猴子水中捞月____________；（3）有经验的渔民叉鱼____________。 3．我国古代就有光现象的描述，如“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”、“潭清疑水浅”．其中“水中月”、“镜中花”是光的________现象；“疑水浅”是光的______现象，该现象是光从_______中进入_______中所形成的． 4、当你漫步在池塘边，常会看到池塘中的“白云”和在“白云”中游动的鱼，这一现象的正确解释是：看到的“鱼”是由于光的____________形成的 象；看到的“白云”是光的____________形成的 象。 5、在如图中，MM’为空气和玻璃的界面，光的传播情况如图。入射角大小等 于 ，折射角大小等于 ，MM’的左侧是 （选填空气、玻璃） 6．一根筷子插入水中，如图所示。筷子在水里的部分，从水面上斜着看起来向上 折了，这是因为光从 进入 发生____ __的缘故。 光垂直照到水面时，进入水中的光的 不娈， 变小 7. 我国的语言文字丰富多彩，其中有许多语句蕴含了物理知识。请在下表中 填写所列语句涉及到的物理知识。 8．平静的湖面上倒映着美丽的白塔，在这里，…倒映的白塔?是 （ ） A ．白塔的影子． B ．白塔的实像． C ．比白塔略大的虚像． D ．与白塔等大的虚像． 9．当入射光线与平面镜夹角为20°，若保持入射光线方向不变，转动平面镜，使入射光线与平面镜夹角变为50°，则这过程中反射光线偏转角度为 （ ） A ．20°． B ．50°． C ．30°． D ．60° 10．下列现象中，属于光的反射现象的是 （ ） A ．看到插入水中的筷子向上弯折． B ．平静的水面上清楚地映出岸上的景物． C ．看到湖水的深度比实际的要浅． D ．小孔成像． 11．观赏水面风景照片时，总发现景物的“倒影” 比本身暗一些，这是由于：（ ） A ．“倒影”比真实景物的清晰度差 B ．人射水面的光线有一部分折射入水中 C ．光线被反射掉一部分 D ．冲洗照片质量有问题 12．图(8)所示是某同学画的潜望镜的示意图，使用这样的潜望镜看到物体AB 的像是 （ ） A ．放大倒立的实像． B ．缩小倒立的实像． C ．等大正立的虚像． D ．等大倒立的虚像． 13．下面哪个选项是使用了凸面镜的性质 （ ） A ．汽车的观后镜 B ．汽车的头灯 C ．太阳灶 D ．潜艇的潜望镜