文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 高三生物一轮复习精品教案——有丝分裂.总结

高三生物一轮复习精品教案——有丝分裂.总结

三、有丝分裂

一、细胞不能无限长大

1、相对表面积决定:表面积/体积体积越大相对表面积越小,物质运输速率就越低。

2、核质比一定。

二、细胞周期的理解

1、细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止,为一个细胞周期。

2、细胞周期分段:细胞周期分为分裂间期和分裂期。间期历时长,分裂期历时短。间期在前,分裂期在后。

3、细胞周期的表示方法

【例1】如图中a→d表示连续分裂的两个细胞周期,下列叙述不正确的是()

A.a和b为一个细胞周期

B.c段结束时,DNA含量增加一倍

C.遗传物质平分一般发生在d段

D.b和c为一个细胞周期

【解析】细胞周期分为分裂间期和分裂期,分裂间期时间比较长,所以可以判断a和c是分裂间期,b和d是分裂期。其中ab和cd是属于一个细胞周期。虽然bc的时间之和等于一个细胞周期的时间长,但是由细胞周期的定义可知,bc并不是一个细胞周期。【答案】D

【例2】下列关于细胞周期的说法,不正确的是 ( )

A.细胞周期的大部分时间处于分裂间期

B.细胞周期是一个与代谢有关的过程,温度越高所需要的时间越长

C.细胞的种类不同,一个细胞周期的时间也可能不相同

D.一个细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下次分裂完成为止

【解析】细胞周期是指细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束为止的一个过程。温度越高影响酶的活性,从而影响新陈代谢,影响细胞分裂,影响细胞周期。温度过高可能会使酶失活,导致细胞死亡,一定的温度又是生化反应所必须的。要注意题目中绝对化的选项,如:“最”、“越…越…”等。【答案】B

【例3】连续分裂的细胞,计算细胞周期开始的时间应从什么时期开始 ( )

A.细胞形成时

B.细胞核开始形成时

C.染色体出现时

D.染色体消失时

【解析】细胞周期的概念中,起点是上一次细胞分裂结束,即新一代细胞刚形成。【答案】A

二、细胞增殖

1、过程:包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

2、方式:真核细胞的分裂方式包括:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。

3、意义:是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

三、有丝分裂

1、有丝分裂过程(高等植物细胞)

(1)间期:完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,复制后每条染色体上含两条姐妹染色单体。(DNA复制和相关蛋白质的合成)

(2)前期:染色质丝螺旋化形成染色体,核仁解体,核膜消失,细胞两极发出纺缍丝,形成纺缍体。(膜仁消失显两体)。

(3)中期:染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着,并牵引染色体运动,使染色体的着丝点排列在赤道板上。这个时期是观察染色体的最佳时期,同时注意赤道板并不是一个具体结构,是细胞中央的一个平面。(形数清晰赤道齐)。

(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条染色体,分别移向细胞两极,分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。(点裂数增均两极)。

(5)末期:染色体变成染色质,纺缍体消失,出现新的核膜和核仁,出现细胞板,扩展形成细胞壁,将一个细胞分成二个子细胞。(两消两现重开始)。

2、意义:将亲代细胞的染色体经过复制,精确地平均分配到两个子细胞中,在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性,对于生物的遗传有重要意义。

3、动植物细胞有丝分裂的区别

(1)分裂前期,动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体,而植物细胞直接由两级发出。

(2)分裂末期,动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞,而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板(与高尔基体有关)将细胞一分为二

三、有丝分裂过程中几个规律性变化

1、DNA 、染色体、染色单体、同源染色体对数、染色体组数变化(二倍体生物)

2、DNA 、染色体、每条染色体上DNA 含量变

化曲线

(1)a→b、l→m 的变化原因都是DNA 分子

复制。

(2)g→h、n→o 变化的原因都是着丝点分

裂,姐妹染色单体分开,形成子染色体。

(3)染色单体在细胞周期中的起点为0,终

点也为0。

四、无丝分裂

1、特点:没有出现纺锤丝和染色体的变化。

2、实例:蛙的红细胞的分裂。

【例1】处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a )、染色单体数

(b )、DNA 分子数(c )可表示为如图所示的关系,此时细胞内可能发生着( )

A.中心粒移向两极

B.着丝点分裂

C.细胞板形成

D.DNA 分子进行复制

【解析】符合此图的时期有间期、前期、中期。A.中心粒移向两极,为前期。D

错是DNA 分子进行复制是在间期,复制完后才会出现如图所示的图像。B 错是着

丝点分裂就不可能有染色单体存在。C 错是细胞板形成就是细胞分裂末期更不可

能有染色单体存在。【答案】A

【例2】下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述,不正确的是 ( )

A.在分裂间期,染色体复制,DNA 含量加倍

B.在分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,DNA含量也加倍

C.在分裂中期,染色体的形态和数目最清晰

D.在分裂末期,细胞复制后的染色体平均分配进入子细胞中

【解析】牢固掌握有丝分裂各个时期的特点是做这类题目的保障。在分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,DNA含量不加倍【答案】B

【例3】如图是蛙的红细胞无丝分裂过程,和有丝分裂相比,下列叙述正确的是( )

A.分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化

B.没有DNA和染色体的复制

C.分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细胞中染色体

减少一半

D.无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中,有丝分裂只发生

在真核生物的细胞分裂中

【解析】真核细胞的分裂方式分为三种:无丝分裂,有丝分裂,减数分裂,主要区别是无丝分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化.虽然无纺锤体和染色体的变化,但遗传物质要复制,以保证子细胞中染色体数目的稳定,保持遗传性状的稳定性.【答案】A

【例4】下图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内DNA及染色体相对数目(假设正常体细胞的染色体为2N)的变化曲线。请分析曲线并回答下面的问题。

(1)实线A→B→C→D→E→F表示____________的数量变化,虚线a→b→c→d→e表示____________的数量变化。

(2)表示有丝分裂后期的区段:实线应为__________段,虚线应为__________段。

(3)实线B→E段DNA均为4N,请分析这期间染色体发生的变化:

①_____________________________;②_____________________________;

③________________________________________________________________。

(4)从有丝分裂进程分析,此曲线有一个不科学的地方是________________________。【解析】本题考查了细胞有丝分裂的特点,在分裂过程中染色体、DNA数量变化的特点以及对有丝分裂各个时期的特点进行了考查,染色体在间期、前期、中期数目不变,在后期着丝点分裂染色体加倍,末期数量恢复正常。而DNA在间期从2N到4N,前期、中期、后期都为4N,末期恢复到2N.一个细胞周期中分裂间期时间占大部分,所以图中有明显错误。

【答案】(1)核内DNA 染色体(2)DE bcd (3)①染色质高度螺旋为染色体②染色体数量的加倍③染色体的位置由散乱分布→赤道板有规律地排列→移向两极(4)间期持续的时间太短

五、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

1、实验原理

(1)龙胆紫将染色体染成深色。

(2)盐酸和酒精混合液(1︰1)使组织中的细胞相互分离开来。

(3)显微镜可观察细胞有丝分裂各期图像。

2、有关试剂及作用:

(1)解离液:质量分数15%和体积分数95%按1:1混合而成的,作用是使组织中的细胞相互分离开来。

(2)漂洗液:清水,作用是洗去解离液,防止解离过度,利于染色。

(3)染色剂:龙胆紫染液,使染色体着色。

3、实验步骤

(1)洋葱根尖的培养

(2)装片的制作

制作流程:取材→解离→漂洗→染色→制片

①取材:剪取根尖2mm~3mm,注意取材时间。

②解离:药液: 质量分数为15%的盐酸,体积分数为95%的酒((1:1混合液)。

时间: 3~5min 。目的:使组织中的细胞相互分离开来。

③漂洗:用清水漂洗约3min。目的:洗去药液,防止解离过度,并有利于染色。

④染色:用质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)染色3~ 5min,

目的:使染色体着色,利于观察。

⑤制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片。然后用拇指轻轻地按压载玻片。目的:使细胞分散开来,有利于观察。

4、观察装片的步骤

(1)先放在低倍镜下观察,找到分生区细胞(伸长区细胞呈长方形,分生区细胞呈正方形,排列紧密)。

(2)换高倍镜下观察:分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期。(注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点)。其中,处于分裂间期的细胞数目最多。

【秋水仙素的作用原理】

着丝点在分裂后期会自动分裂,两个染色单体分为两个染色体。纺锤丝的作用是将分裂的染色体拉向细胞两极,然后细胞中间自动形成细胞板,最后变成两个细胞。使用秋水仙素后,纺锤丝的合成被抑制,在后期染色单体分裂

【例1】用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是

A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象

B.在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂

C.用不同浓度的硝酸钠溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象

D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能

【解析】质壁分离实验中不需要酒精灯加热,若加热会使细胞死亡,实验失败;植物细胞膜外有细胞壁,细胞壁具有保护作用,所以植物不可能无限制吸水导致破裂。若用很高浓度的KNO3溶液处理植物细胞,可导致细胞失水过多死亡,导致看不到质壁分离复原现象;当质壁分离不能复原时,说明原生质层失去选择透过性,细胞死亡。【答案】B

【例2】甲图是洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果,乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将丙图视野中处于甲图e时期的细胞移至视野中央进行640倍高倍镜观察,正确的镜头组合及操作程序应是( )

A.(1)×(4);左上方

B.(1)×(3);右下方

C.(2)×(3);右下方

D.(2)×(3);左上方

【解析】欲将丙图视野中处于甲图e时期的细胞移至视野中央进行640倍高倍镜观察,即用

目镜16×物镜40倍的,①②为目镜,③④为物镜,物镜越长放大倍数越大,而目镜是相反的(记住此点即可)。甲图中e时期为后期,即丙图中的左上方,图在哪方向即朝哪方向移动即可(记住此点即可)。【答案】D

【例3】在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后,教师给学生提供了一份资料。(一)解离:剪取洋葱根尖5 cm,放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1∶1)的玻璃皿中,在室温下解离3~5 min。

(二)染色:把根尖放在盛有0.01 g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5 min。

(三)漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。

(四)制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻按压载玻片……

(1)请改正材料中的3处错误。

(2)有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有。

①取材时间②根尖培养温度③解离时间长短④载玻片厚度⑤计数的细胞是否属于分生区细胞⑥细胞周期各时期区分是否准确

【解析】剪取洋葱根尖的长度为2~3 mm,过长不易找到根尖分生区细胞,过短可能没有取到根尖分生区细胞,且不易操作;制作临时装片的步骤是:解离、漂洗、染色和压片;压片时要先盖上盖玻片,再加上一个载玻片,用拇指轻轻按压载玻片;根据材料2的表格信息:各个时期细胞数的百分比与细胞周期(12.0 h)相乘,就可以分别计算出各个时期所占的时间;实验过程中会受到各种条件因素的影响,但载玻片的厚度不会影响实验结果。

【答案】(1)将“5 cm”改为“2~3 mm”;实验操作步骤应改为先漂洗后染色;将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后,再加一片载玻片” (3)①②③⑤⑥

【例4】下图中的图A为某生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期,M为分裂期)中细胞核内DNA含量的变化曲线;图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊方法在一个培养基中测得的),请据图作答:

(1)图A中含有条染色单体,此细胞在分裂末期不出现细胞板,理由是。

(2)若图A示胚胎干细胞,正处于培养液中,则在正常情况下,与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有。

(3)图C中的DNA含量为大于2C且小于4C的细胞,则处在B图的期(填符号)。

(4)培养过程中若用DNA合成抑制剂处理,图C中DNA含量为C的细胞数量会增加。【解析】(1)图A表示有丝分裂中期图像,共有4条染色体,每条染色体上有2个染色单体,所以共有8条染色单体,此细胞在分裂末期不出现细胞板,因为该细胞有中心体,没有细胞壁所以是动物细胞。。

(2)细胞对无机盐离子的吸收是主动运输,主动运输需载体协助、消耗能量,载体蛋白合成场所是核糖体,能量产生的主要场所是线粒体。

(3)图C中细胞DNA含量在2C~4C之间的细胞处在细胞分裂间期,正在发生着DNA复制,相当于图B曲线的S段。

(4)用DNA合成抑制剂处理,DNA合成受阻,DNA含量为2C的细胞数量增多。

【答案】 (1)8 该细胞是一个动物细胞,没有细胞壁(2)核糖体和线粒体(3)S (4)2

练习

1.下列关于曲线各段的描述不正确的是( )

A.若E表示的是分裂末期,则e段的核DNA含量和c、d段的相同

B.若B到E是分裂期,则b段是DNA复制时期

C.若A是分裂间期,B到E是分裂期,则ab段比cf段经历的时间短

D.若A到E是一个完整的细胞周期,则c段表示的是分裂前期

2. 鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物还是动物细胞,最可靠的方法是检查( )

A.是否出现赤道板

B.是否出现星射线

C.细胞质分成两部分的方式

D.自身蛋白质合成的方法

3.下图是细胞有丝分裂几个时期的示意图,分析以下叙述不正确

...的是()

A.②期与③期细胞内染色体数目相等

B.④期的体细胞有4条染色体

C.①期的细胞内含有4条染色体

D.③期是观察辨认染色体形态和数目的最佳时期

4.番茄根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长,在分裂过程中不会出现的是()

A.细胞分裂间期,中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒

B.细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰

C.细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失

D.细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成

5.细胞周期的各阶段,一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不.可能是下图中的( )

6.体细胞增殖过程中,肯定发生的是 ( )

A.DNA含量的变化

B.纺锤体的形成

C.基因突变

D.染色体自由组合

7.(2010·潍坊质检)下列关于有丝分裂的叙述,正确的是 ( )

A.染色体数目加倍发生在有丝分裂间期

B.在人体细胞有丝分裂前期形成23个四分体

C.体细胞有丝分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同

D.在高倍显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时,视野中央可见某个细胞从分裂中期进入分裂后期

8.下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。

下列解释肯定不

.正确的是 ( )

A.①可以用于表示细胞分裂的前期

B.①时染色体螺旋化程度最高

C.间期用②表示最恰当

D.③表示细胞分裂完成

9.如图所示光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞,视野内看到最多的细胞是 ( )

10.在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,都能看到的结构是 ( )

A.赤道板、染色体、细胞膜

B.纺锤体、赤道板、同源染色体

C.细胞壁、染色体、纺锤体

D.细胞壁、核膜、染色体、着丝点

11. 用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列描述正确的是( )

A. 处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等

B. 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

C. 观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体

D. 细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

12.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列关于该实验的叙述正确的是

A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用

B.碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色

C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁

D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据

13.下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,错误的是( ) A.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散

B.先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察

C.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体

D.探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据

14. 在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下表(一)

)甲、乙、丙观察到的实验结果分别是。(请从下列序号中选择)

A. 染色体未着上颜色,无法看清

B. 细胞重叠,分不清染色体

C. 染色体着上颜色,清晰可见

D. 染色体着色很浅,模糊不清

(2)上述操作中用到了盐酸和酒精,它们按一定比例混合使用,其作用是。

(3)戊同学观察到了许多呈长方形的细胞,但未找到有丝分裂各时期的图象,可能的原因是。

(4)采用物理或化学方法可以抑制细胞的有丝分裂,使细胞停留在细胞周期的某一个阶段,如上表(二)所示,“—”表示停留时期。根据上面表格(二)的内容回答下列问题:

①加入过量的胸苷抑制有丝分裂的最可能原因是。胸苷的抑制作用是可逆的,当把过量的胸苷去除,细胞可以恢复正常分裂。

②要观察细胞内的染色体,最好采用哪种方法处理,为什么?

③秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理常被应用于生产、生活或科学研究中,就这两种方法各举一个在实际中的应用实例:。

15.如图中的图A为某生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在一个细胞周期中细胞核内DNA含量的变化曲线;图C表示处于一个细胞周期中各个时期的细胞数目的变化,请据图作答:

(1)若图A所示的生物基因型为AaBb,在1的某一位点上有一基因A,在2上有基因B,在正常情况下,该细胞中含有基因a的染色体是____________________;含基因b的染色体是____________________。

(2)若图A所示为胚胎干细胞,正处于培养液中,则在正常情况下,与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有____________________。

(3)图C中的DNA含量为大于2C且小于4C的细胞,处在图B的__________期(填图中符号)。(4)培养过程中,若用DNA合成抑制剂处理,图C中DNA含量为__________的细胞数量会增加。用秋水仙素处理,图C中DNA含量在为__________的细胞数会增加。

16.某校课外兴趣小组对菊花植株进行了观察和探究,请据此回答下列问题。

(1)该小组观察到菊花植株的成熟叶片呈绿色,其原因是▲。

(2)若分离出菊花植株细胞中完整的线粒体,并将其悬浮在含有葡萄糖且pH适宜的缓冲液

系统中,并通入O2,发现葡萄糖并没有被消耗。原因是▲。

(3)不用菊花根尖成熟区的表皮细胞观察质壁分离的原因是▲。

(4)取茎中中轴、侧枝、髓等部位的分生组织测定其细胞周期的时间如下表(单位小时)

①测定细胞周期必须制作临时装片,其步骤是▲。

②表中各材料细胞的细胞周期的分裂期时间约为▲ h。

③同种生物内的细胞周期的长短主要取决于▲期;DNA的复制是在S期完成的,

则DNA聚合酶的合成很可能在▲期(用表中字母G1或S或G2表示)。

④根据表中数据,你还能得出的结论有▲。

答案

1.C

2.C

3.BD

4.A

5.A

6.A 【解析】任何体细胞的增殖都会发生DNA复制,然后通过分裂分配到子细胞中,因此DNA 的含量肯定会发生变化;在增殖过程中不一定发生基因突变;若发生的是无丝分裂,则不会形成纺锤体;染色体自由组合发生于减数分裂,在有丝分裂和无丝分裂过程不发生。

7.C 【解析】间期染色体数目不变;有丝分裂过程中不形成四分体;洋葱根尖细胞在制作有丝分裂装片的过程中已被杀死,不能再进行生命活动。

8.C 【解析】先判断图①、②、③可表示哪些时期,再根据各时期的特点逐项分析。图①中染色体(a)、染色单体(b)和DNA(c)数目的比值为1∶2∶2,可表示有丝分裂前期或中期,中期染色体螺旋化程度最高,因此选项A、B正确。图②与图①相比,染色体加倍,染色单体数为零,可表示有丝分裂后期,因此选项C错误。图③与图②相比,染色体和DNA数恢复为正常值,可表示有丝分裂末期或间期,因此选项D正确。

9.B 10.C 11.B

12.D 【解析】本题主要考查教材中有丝分裂实验的相关知识点的理解应用。盐酸和酒精混合液起到解离作用,从而使组织中的细胞相互分离开来;且该过程使细胞死亡,因而在显微镜下观察到的是一个静态的过程,不同时期染色体形态不同,是我们判断细胞所处各时期的依据,在末期细胞内能观察到细胞板,但不能观察出它向四周扩展形成新细胞壁的过程;染色时常用龙胆紫或醋酸洋红,而吡罗红能使RNA呈红色。

13.C 【解析】解离是用药液使组织中的细胞相互分离开,压片使细胞分散开,A正确;低倍镜视野宽,便于找到分生区,而高倍镜更容易看清染色体,B正确;由于细胞分裂间期时间长,观察到的细胞大多为间期,这时观察到的是细长丝状的染色质,C错误;观察细胞的有丝分裂,主要是观察分裂期,由于分裂期时间短,只有了解有丝分裂日周期性猜便于在分裂期观察,D 正确

14.(1)B、D、A (2)使组织细胞分离(解离)

(3)观察部位不正确(该同学看到的是伸长区细胞或成熟区细胞)

(4)①抑制DNA(或染色体)的复制

②用秋水仙素处理。因为秋水仙素使细胞有丝分裂停留在中期,此时的染色体形态固定,数目清晰,便于观察计数

③用秋水仙素诱导染色体加倍,可以产生多倍体,如无籽西瓜;

家用电冰箱储存食物,低温抑制菌类繁殖。

15.(1)4和8(2分,答案不全或出现错误答案不给分) 3和7(2分,答案不全或出现错误答案不给分)(2)核糖体和线粒体(2分,答案不全给1分,出现错误答案不给分)(3)S(2分)(4)2C(2分) 4C(2分)

16. ⑴叶绿素(或色素)对绿光吸收最少,绿光被反射

⑵线粒体内没有分解葡萄糖的酶

⑶根尖成熟区表皮细胞的液泡无色,不易观察液泡的大小变化

⑷①解离—漂洗—染色—制片(缺一、顺序颠倒不给分) ②3.2 ③G1G1

④(2分)菊花茎的不同部位分生组织的细胞周期(或分裂间期等)长度不同;分裂间

期时间远大于分裂期时间;不论细胞周期多长,但分裂期时间相同,都为3.2h(答出2点即可得2分,答出1点只得1分)

书是我们时代的生命——别林斯基

书籍是巨大的力量——列宁

书是人类进步的阶梯———高尔基

书籍是人类知识的总统——莎士比亚

书籍是人类思想的宝库——乌申斯基

书籍——举世之宝——梭罗

好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基书是唯一不死的东西——丘特

书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔

人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金

人离开了书,如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫

书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯

书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料———雨果

相关文档
相关文档 最新文档