评语大全之对科长的评语
对科长的评语
【篇一：2015科长个人工作自我鉴定】
2015科长个人工作自我鉴定
本人待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，担任年级组长，能真心诚意协助好校领导做好年级组工作，协调好教师与教师、教师与校领导之间的关系。使年级组每个教师都有一个舒适的工作
和学习环境，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，在
工作中我更是尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活
不方便，但我能克服困难，不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都
能坚持早到校，教学上更是积极钻研教材、教法，认真备好上好一
堂课，对学生能做到循循善诱，担任班主任，，勤勤恳恳，任劳任怨。在加入党组织之前的群众意见征求时，同事们给了我很高的评价，我把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。
人无完人，我也对自己的不足与问题进行了深刻的反思。主要有以
下几个方面：
一、在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱，那种一
切为了学生，一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱。很多的时候，我的责任感来自于个人的爱面子，个人自我价值的实现。生怕
自己教的学生不如别的班级会被人看轻，被人认为无能。因为我在
乎我的学生，我的家长，我的同事、领导对我的评价。因此，每做
一件事，每接受一样任务，我都会抱着要做就要做好的决心，取得
成绩时我会感到格外的喜悦，一旦受阻，心里难受的滋味会让我寝
食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式，自然也会暴露出一些弊端来：如做事求立竿见影，有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民主，可有时也会显得专制;学生一旦犯
错或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较
急躁，不能冷静地听取意见，对一些经常会搬弄是非，自己又管不
住自己的学生，向我来诉说自己的委屈时，也会流露出不耐烦的语气。
二、由比较追求完美导致的顶真的工作作风容易让学生无形中产生
心理负担和压力。追溯这一现象、问题的本源，我觉得主要是因为
从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上
从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的形形
色色的现象看到的、了解的也不多，思想相对比较保守、单纯。同
时评判标准也相对比较单一，总认为事情就得这么做才是正确的。
喜欢看到美好的事物现象，也会有意识无意识地把它们强加给别人。有时会对学生提出一些过高的要求，忽视了学生之间自身存在差异。容易搞一刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。
三、外强中干，内心比较脆弱，产生这一问题的原因主要是缺乏挫
折考验，一直在顺境中成长，受不了委屈，经不起风浪，意志力不
够坚强。在工作中遇到困难和挫折容易灰心丧气。
整改的措施:
一、真正树立起以人为本的管理、教学理念。以博大的胸怀心系学生，关爱学生的成长。学科教学上，关注学生的差异。用发展的眼
光看待每一个孩子，注重建立长效的可持续发展的育人机制。
二、更新观念，把握时代发展要求，不断提高自身理论素养，业务
水平。在教育改革已进入到新纪元的时代，调整心态，更新观念，
充实学识，是我的奋斗目标。
三、树立信心，面对困难和挫折不要逃避，要勇敢地去战胜困难。
【篇二：生产科长自我评价】
科长个人工作自我鉴定
本人待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，担任年级组长，能真心诚意协助
好校领导做好年级组工作，协调好教师与教师、教师与校领导之间
的关系。使年级组每个教
师都有一个舒适的工作和学习环境，提高他们工作的积极性，激发
他们工作的原动力，在工
作中我更是尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活不
方便，但我能克服困难，
不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都能坚持早到校，教学上更是
积极钻研教材、教法，认
真备好上好一堂课，对学生能做到循循善诱，担任班主任，，勤勤
恳恳，任劳任怨。在加入党
组织之前的群众意见征求时，同事们给了我很高的评价，我把它当
作是鞭策我今后生活、工
作的一笔可贵的精神财富。
人无完人，我也对自己的不足与问题进行了深刻的反思。主要有以
下几个方面：
二、由比较追求完美导致的顶真的工作作风容易让学生无形中产生心理负担和压力。追
溯这一现象、问题的本源，我觉得主要是因为从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢
越雷池一步。再加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的形形色色
的现象看到的、了解的也不多，思想相对比较保守、单纯。同时评判标准也相对比较单一，
总认为事情就得这么做才是正确的。喜欢看到美好的事物现象，也会有意识无意识地把它们
强加给别人。有时会对学生提出一些过高的要求，忽视了学生之间自身存在差异。容易搞一
刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。
三、外强中干，内心比较脆弱，产生这一问题的原因主要是缺乏挫折考验，一直在顺境
中成长，受不了委屈，经不起风浪，意志力不够坚强。在工作中遇到困难和挫折容易灰心丧
气。
整改的措施:
二、更新观念，把握时代发展要求，不断提高自身理论素养，业务水平。在教育改革已
进入到新纪元的时代，调整心态，更新观念，充实学识，是我的奋斗目标。
三、树立信心，面对困难和挫折不要逃避，要勇敢地去战胜困难。篇二：2015科长个人
工作自我鉴定
2015科长个人工作自我鉴定本人待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，担任年级组长，能真心诚意协助
好校领导做好年级组工作，协调好教师与教师、教师与校领导之间的关系。使年级组每个教
师都有一个舒适的工作和学习环境，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，在工
作中我更是尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活不方便，但我能克服困难，
不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都能坚持早到校，教学上更是积极钻研教材、教法，认
真备好上好一堂课，对学生能做到循循善诱，担任班主任，，勤勤恳恳，任劳任怨。在加入党
组织之前的群众意见征求时，同事们给了我很高的评价，我把它当作是鞭策我今后生活、工
作的一笔可贵的精神财富。
人无完人，我也对自己的不足与问题进行了深刻的反思。主要有以下几个方面：
二、由比较追求完美导致的顶真的工作作风容易让学生无形中产生心理负担和压力。追
溯这一现象、问题的本源，我觉得主要是因为从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢
越雷池一步。再加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的形形色色
的现象看到的、了解的也不多，思想相对比较保守、单纯。同时评判标准也相对比较单一，
总认为事情就得这么做才是正确的。喜欢看到美好的事物现象，也会有意识无意识地把它们
强加给别人。有时会对学生提出一些过高的要求，忽视了学生之间自身存在差异。容易搞一
刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。
三、外强中干，内心比较脆弱，产生这一问题的原因主要是缺乏挫折考验，一直在顺境
中成长，受不了委屈，经不起风浪，意志力不够坚强。在工作中遇到困难和挫折容易灰心丧
气。
整改的措施:
二、更新观念，把握时代发展要求，不断提高自身理论素养，业务水平。在教育改革已
进入到新纪元的时代，调整心态，更新观念，充实学识，是我的奋斗目标。
三、树立信心，面对困难和挫折不要逃避，要勇敢地去战胜困难。篇三：品质管理科科
长的个人简历模板
品质管理科科长的个人简历模板姓名：赵先生性别：男婚姻状况：未婚民族：汉族户籍：广东-江门年龄： 28现所在地：广东-江门身高： 175cm希望地区：广东-江门、广东-广州、广东-中山希望岗位：质量/安全管理类-qa/品质工程师质量/安全管理类-质量管理/测试经理/主管(qa/qc经理)质量/安全管理类-供应商管理机械(电)/仪表类-机械设计/制造工程师机械(电)/仪表类-机电一体化寻求职位：质量工程师、机械设计工程师、产品设计待遇要求：7500元/月可面议最快到岗：随时到岗教育经历
2004-09 ～ 2008-07 广东工业大学机械设计制造及其自动化本科培训经历 2009-08 ～ 2009-08 dsmd教育科 six sigma gb教育2009-05 ～ 2009-06 dsmd教育科韩语2008-08 ～ 2008-08 人众人户外拓展训练 **公司（2010-03 ～至今）公司性质：其他行业类别：机械制造、机电设备、重工业担任职位：品质管理科科长岗位类别： qa/品质工程师工作描述： 1、负责产品质量体系的建设和完善；
2、负责监督现场质量控制体系的落实情况；
3、负责对产品质量进行分析、评价；
4、负责监督质量指标达成情况，统计分析及改善；
5、负责对质量异常情况进行跟踪处理；
6、负责组织对重大质量事故调查分析；
7、负责部门安全管理；
8、负责公司计量工具管理；
9、负责部门精益项目推进。**公司（2009-10 ～ 2010-02）公司性质：外资企业行业类别：电子、微电子技术、集成电路担任职位：品质保证员岗位类别： qa/品质工程师工作描述： 1、管理工程品质，对应工程异常，改善工程品质；
2、制定相关品质管理标准；个人简历模板
3、对应客户品质状况，处理顾客处发生的异常，及时反馈对应顾客需求；
4、提高顾客满意度。
**公司（2008-07 ～ 2009-10）公司性质：外资企业行业类别：电子、微电子技术、集成电路担任职位： pnl技术员岗位类别：电子工程师/技术员工作描述： 1、负责相关产品工艺标准的制订；
2、负责生产线不良跟进，技术疑难解决等；
3、负责制定品质改善方案。项目经验
公司内控审核（2011-09 ～ 2011-12）担任职位：内控专员项目描述：协助公司、部门查找内部控制体系设计中的缺陷，对差距进行跟踪改善。责
任描述：部门内控专员
公司tpm精益项目推进（2011-07 ～至今）担任职位：部门tpm 推进专员项目描述：协助公司、部门推进tpm精益项目。责任描述：部门tpm推进专员公司内部审核（2011-06 ～ 2011-07）担任职位：小组成员
项目描述：组织，对公司质量体系进行内部审核。责任描述：小组成员
惠州客户品质管理（2009-10 ～ 2010-02）担任职位：外驻专员项目描述：产品在客户惠州三星电子处品质不稳定，被外派惠州对应顾客品质状况，
提高顾客满意度；并协助韩国本社smd、天津smd管理相关的品质。责任描述：外驻leader，对品质进行管理，对相关人员分配业务，及时对应顾客异常
反馈公司。
工程主要不良项目改善（2009-09 ～ 2009-10）担任职位：小组成员项目描述：由于近期工程异常频繁，产品收率下降明显，部门针对5项主要不良进行
改善。 10月，改善取得突破，本人提出的方案成功改善了固定性压痕不良，不良率从3.70％
项目描述：针对公司外来人员多，而其对粤语的兴趣浓厚，公司开展了20课时的“趣
味粤语”课程。
责任描述：讲师
lcd pnl 前工程color及黑线改善活（2009-02 ～ 2009-04）担任职位：改善小组成员项目描述：针对工程现况，color及黑线不良发生率异常，对工程不合理点、工程制
作工艺进行查找改善，降低不良发生。改善活动效果显著，黑线不良从2%的不良率降至0.05%。
责任描述：改善小组成员，主要任务：协助完成各项测试。工程顽固性mesh不良改善（2009-02 ～ 2009-05）担任职位：改善小组成员项目描述： lcd组立工程工程不稳定，mesh不良一直是工程上的顽固性不良项目。尤
其是2～3月份，mesh不良发生频繁，导致产品收率急剧下降（mesh不良造成的不良率一般
在10%～40%的范围），因此，工程成立专项改善小组，对mesh
不良发生原因改善方法进行查
找。
3月中，mesh不良的发生原因确定，工程得到改善，工程品质恢复正常水平，而且有效
解决了mesh不良这一顽固性问题。责任描述：改善小组成员，
主要任务：协助完成各项测试。公司原价节俭课题，节省工程成本（2008-12 ～ 2009-04）担任职位：改善小组成员项目描述：对
工程中一种常用材料的使用周期延长，测试其延长后对工程品质的
影响，
判定方案的可行性。通过延长使用时间的测试，结果显示延长后对
工程品质没有影响，方案
可行。此方案一年可为公司节约260万rmb。责任描述：改善小
组成员，主要任务：对改良方案进行测试，统计数据，完成测试报告。自行车新型防盗设计（2006-04 ～ 2008-04）担任职位：项
目负责人
项目描述：广东工业大学科技节入围作品，设计自行车新型防盗功能。责任描述：项目负责人技能专长
专业职称：标准管理工程师计算机水平：初级
计算机详细技能：精通使用office软件技能专长：质量管理有多
年精益，熟练使用各种质量分析手法，熟识iso体系。语言
能力
普通话：流利粤语：流利英语水平：cet-4 口语一般英语：一般
求职意向
发展方向：本人机械设计知识扎实，具备大型机械设备生产/制造
经验，熟识质量管理
知识，熟练运用qc7手法、8d等分析工具，对品质管理有较深的理解。其他要求：
自身情况
自我评价：本人性格开朗乐观、思维活跃，平易近人，富有创造力，具有较好的团队
意识与一定的策划组织能力。机械与设计方面知识扎实，专业课成
绩优良。有良好的自学能
力和较强吸收运用知识能力与动手的能力，工作认真负责，能够高效率地完成工作。在工作的几年中，本人积极上进、学习能力强，务实的工作态度和出色的工作能力得到
领导门的认同，在2009年第二季度的季度奖评价中得到a＋等级，2012年被提升为品质管理
编号：日期：2012年9月6日企业自我评价评分表
甘肃*****有限责任公司内审工作报告
2010年8月不符合项报告单共页第页编号：q305.2—1.04 篇五：科长个人先进事迹材料科长个人先进事迹材料科长个人先进事迹材料 xxxx，男，39岁，大学本科文化程度，中共党员， xxxx年参加工作，xxxx年调柞水检
察院，先后在公诉科、反贪局、侦监科工作。xxxx年任侦查科副科长，xxxx年至今任柞水县
检察院检委会委员、侦查监督科科长，二级检察官。自参加工作以来，xxxx同志怀着对检察
工作的无限热爱，把全部精力和心血都融入平安创建中。以无私无畏的奉献精神，强化监督、
求真务实、争创一流业绩，数十年如一日的奋战在办案一线，由于表现突出，多次受到市县
表彰。近三年来，先后被授予“先进工作者”、“人民群众满意的政法干警”、“优秀党务工作
者” 等荣誉称号。xxxx年被评为“商洛市十佳侦查监督检察官”、“柞水县平安卫士”。所负
责的科室被评为“人民满意的政法单位”、连续多年被授予“先进科室”。立足本职无私奉献保平安作为一名基层检察干警，xxxx同志有着丰富的业务知识和办案经验，工作上讲究方法和
策略，以不畏难、善思考、勇担当著称。从论是从事公诉工作还是侦监工作，他始终保持严
打高压态势，面对犯罪分子的嚣张气焰和各种威胁，他毫不畏惧并义正词严的驳斥。三年来，
共办理各类刑事案件xxxx件，无一错案，准确率达到100%。监督立案46件，追捕漏犯13
人，纠正违法42次。其中对艾某肇事逃逸致人死亡案的追捕、康某杀妻案、范某等18人强
奸案的快速办理，震慑了犯罪，增进了群众的安全感，达到了法律
效果和社会效果的高度统
一。面对突发性大、要案，他总是坚持主动提前介入、深入发案现场，参与调查走访案件当
事人，及时给侦查机关在侦查思路、证据收集等方面提出引导性意见，为案件的快速高效侦
破起到了积极的作用。xxxx同志家在外地，面对生活中的种种不幸，他总是舍小家顾大家。xxxx3年6月，当
他接到母亲突然去世的消息时，强忍心中的悲通，坚持把手中的案
件办结后，才向领导说明
情况请假奔丧。在把母亲安葬后的第二天，又去参加市检察院的业
务竞赛并获奖，这种公而
忘私的作风受到了领导和同事们的一致好评。锐意进取创新思路争
一流 xxxx同志在工作中善于思考和总结，主动研判刑事案件的新
特点、新形势。针对柞水县
铁路和高速路相继通车，外来流动人员大量涌入、征地拆迁引发的
一系列群体性刑事案件多
发、易发的新特点，他立足柞水县情，带领全科干警以争创“社会平安、人民满意”为奋斗
目标，以“强化监督、公正执法”为主题，工作上大胆创新，率先探
索推行风险案件量化评
估制、捕后回访制，不捕案件说理制，防范了案件办理过程可能出
现的不稳定隐患，提高了
案件质量和群众对检察工作的满意度。工作经验也被上级部门转发
推广。同时，坚持高起点、高标准、严要求，三年内真正实现“受案
公开化、执法文明化、工
作制度化、资料信息化”。多年来，柞水县检察院侦监工作始终居全
市前列，批捕案件无一涉
检上访，人民群众对柞水县检察工作的满意度也逐年上升。化解矛
盾释法析理促和谐在具体案件的办理过程中，xxxx同志克服就案
办案的传统思维，十分注重矛盾纠纷等不
安全隐患的排查和化解。在针对未成年人的不法侵害案件发生后，
他积极和多所学校联系，
提出合理化建议，并亲自向学生做法制报告会，宣讲法律知识，教
给学生遇到不法侵害时，
【篇三：2015科长个人工作自我鉴定】
本人待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，担任年级组长，能真心诚意协助好校领导做好年级组工作，协调好教师与教师、教师与校领导之间的关系。使年级组每个教师都有一个舒适的工作
和学习环境，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，在
工作中我更是尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活
不方便，但我能克服困难，不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都
能坚持早到校，教学上更是积极钻研教材、教法，认真备好上好一
堂课，对学生能做到循循善诱，担任班主任，，勤勤恳恳，任劳任怨。在加入党组织之前的群众意见征求时，同事们给了我很高的评价，我把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。
人无完人，我也对自己的不足与问题进行了深刻的反思。主要有以
下几个方面：
一、在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱，那种一
切为了学生，一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱。很多的时候，我的责任感来自于个人的爱面子，个人自我价值的实现。生怕
自己教的学生不如别的班级会被人看轻，被人认为无能。因为我在
乎我的学生，我的家长，我的同事、领导对我的评价。因此，每做
一件事，每接受一样任务，我都会抱着要做就要做好的决心，取得
成绩时我会感到格外的喜悦，一旦受阻，心里难受的滋味会让我寝
食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式，自然也会暴露出一些弊端来：如做事求立竿见影，有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民主，可有时也会显得专制;学生一旦犯
错或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较
急躁，不能冷静地听取意见，对一些经常会搬弄是非，自己又管不
住自己的学生，向我来诉说自己的委屈时，也会流露出不耐烦的语气。
二、由比较追求完美导致的顶真的工作作风容易让学生无形中产生
心理负担和压力。追溯这一现象、问题的本源，我觉得主要是因为
从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上
从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的形形
色色的现象看到的、了解的也不多，思想相对比较保守、单纯。同
时评判标准也相对比较单一，总认为事情就得这么做才是正确的。
喜欢看到美好的事物现象，也会有意识无意识地把它们强加给别人。
有时会对学生提出一些过高的要求，忽视了学生之间自身存在差异。容易搞一刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。
三、外强中干，内心比较脆弱，产生这一问题的原因主要是缺乏挫
折考验，一直在顺境中成长，受不了委屈，经不起风浪，意志力不
够坚强。在工作中遇到困难和挫折容易灰心丧气。
整改的措施:
一、真正树立起以人为本的管理、教学理念。以博大的胸怀心系学生，关爱学生的成长。学科教学上，关注学生的差异。用发展的眼
光看待每一个孩子，注重建立长效的可持续发展的育人机制。
二、更新观念，把握时代发展要求，不断提高自身理论素养，业务
水平。在教育改革已进入到新纪元的时代，调整心态，更新观念，
充实学识，是我的奋斗目标。
三、树立信心，面对困难和挫折不要逃避，要勇敢地去战胜困难。