大班健康牙齿上的洞洞教案反思

大班健康牙齿上的洞洞教案反思

大班健康牙齿上的洞洞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道酸会腐蚀牙齿，产生的龋齿有危害，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看牙齿上的洞洞教案吧。活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿，产生的龋齿有危害。

2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。

3、培养良好的饮食卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一、故事挂图《没牙的大老虎》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

活动过程：

一、讲述故事《没牙的大老虎》，引出情景；

师：故事讲完了，小朋友们，为什么大老虎把牙齿都拔掉了？

原来啊，大老虎上了狐狸的当，贪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，时间长了，细菌在大老虎的牙齿上钻了几个洞洞，大老虎原本健康的

牙齿都成了龋齿了，最后龋齿很严重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了没牙的大老虎了。

二、寻找龋齿产生的原因

1、出示教具：牙齿卡通图片

师：现在，健康的牙宝宝来了。牙宝宝请小朋友吃饼干，吃完之后请小朋友们漱口，观察干净的水吐出来之后有了什么变化？

（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）

出示产生龋齿的过程图片（1）

2、师：我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸

出示产生龋齿的过程图片（2）

如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？

（知道健康的牙齿会被腐蚀，产生龋齿）

出示产生龋齿的过程图片（3）

3、师：现在，每个小组的桌子上有一个新鲜的鸡蛋壳，请小朋友们只用小眼睛观察一下，新鲜的鸡蛋壳是什么颜色的？（肉粉色）那老师再请小朋友们看看被子里的那个鸡蛋壳，那是我们前两天一起放进醋里的那一个。小朋友们还是只用小眼睛观察一下，这个鸡蛋壳和桌上新鲜的鸡蛋壳有什么不一样？（颜色变黑了）

现在老师请小朋友们用筷子轻轻地敲一敲新鲜的鸡蛋壳，感觉怎样？（硬硬的）

再敲一敲杯子里的那一个，感觉怎么样？（软软的）

4、师：小朋友们都观察好了，现在老师的问题就来了，为什么杯子里的鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）

5、教师小结龋齿产生的原因。

师：因为，我们的牙齿和鸡蛋壳的成分差不多，所以如果我们的牙齿也一直在一个酸酸的环境中，牙齿就会被腐蚀，我们的牙齿表面也就会和鸡蛋壳一样，一点点变得软软的黑黑的，接着就会产生龋齿…

三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

1、看《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的挂图，讨论龋齿的危害

（牙痛、肿胀、吃不了东西、拔牙、不能咀嚼）

2、学习牙防五部曲，并讨论正确的护牙方法

（按时刷牙、适当控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）

四、游戏“牙齿和细菌的对抗”

活动反思：

班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的情况又比较的严重，再加上家长也不是很重视幼儿刷牙，没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子准备刷牙的工具。很多的家长就算为孩子准备了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得准备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。

有趣的洞洞 幼儿园班本

有趣的洞洞 设计思路： 洞洞是随处可见的，家里、幼儿园、马路上、自己身上都有，对孩子来说一点不陌生，充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要，让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象，于是，设计了这个活动。旨在引起幼儿对周围现象的兴趣，提升幼儿对洞洞的认识。同时，激发幼儿的创造愿望，尝试用身体变出洞洞，并体验玩洞洞的乐趣。 活动目标： 1．了解身体上一些洞洞的名称和功能，知道需要保护它们。 2．大胆尝试用身体动作变出洞洞，探索解决问题的多种方法。 3．感受洞洞的有趣，体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。 活动准备： 1．经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解，会唱歌曲《网小鱼》。 2．材料准备：白纸、彩纸、剪刀、皮球、羊角球各一，照相机、电脑、电视机。 活动过程： 魔术激趣，发现洞洞 1．用实物引出洞洞。(硬币钻进储蓄罐里) 2．面具上变出洞洞。(教师在面具上快速剪出眼睛嘴巴) 3．彩纸卷成洞洞。(彩纸卷起来变成望远镜) (评析：魔术充满神秘与期待，以游戏“变魔术”导入活动，能让每个孩子很快进入角色，投入到活动中，能激发幼儿探索的兴趣。出示三类具有洞洞的典型实物：可以放东西的洞洞、可以钻进钻出的洞洞、可以从这边望到那边的洞洞。能把生活中有关洞洞的现象和事物与“洞洞”这个概念链接起来，帮助孩子建立起“洞洞”粗略的概念。) 关注自我，寻找洞洞

1．你在生活中见过洞洞吗?在哪里看到过什么洞洞?(帮助孩子打开思维，把孩子生活中的已有经验引发出来) 2．找找身体上的洞洞，也可以相互找一找。(自由寻找后，教师引导幼儿从头往脚处寻找) 3．说说洞洞的用处。(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼等) (评析：中班孩子对自我和他人的身体还有很大的兴趣，探索后会发现身体上有许多洞洞，知道其名称，了解它们都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。) 创造洞洞，体验有趣 1．身体变洞洞：我们的身体也能变出各种洞洞，谁来试一试。 教师引导幼儿用肢体动作创造洞洞。①小手(一只手、双手)：请小朋友伸出小手，小手能变洞洞吗?(变大洞洞和小洞洞)②双脚；③身体；④小手碰碰身体某个部位；⑤不同方位变洞洞。 (评析：给每个幼儿提供参与的机会，鼓励幼儿用自己的身体解决问题，大胆探索、想象、创造、展示。既锻炼了幼儿的探究能力，又发展了发散性思维。) 2．球儿钻洞洞。 ①出示皮球：你平时是怎么玩皮球的?现在皮球宝宝想玩一个钻洞洞的游戏，谁能用身体变洞洞让球儿钻一钻?(两个幼儿合作，一个变洞洞，另一个将球投入洞洞) ②出示羊角球：有什么好办法能变出大球钻进去的洞洞呢?(幼儿合作变．教师持球钻洞洞。既拓展“洞洞”的概念，又体验洞洞的有趣) 3．观看视频，记录结果。 观看拍摄的三个、四个、五个幼儿手拉手变洞洞的照片，数一数、记一记：3～5个小朋友分别围成了几个可以让大球钻的洞洞。 (评析：个体自己变——两人互动——多人变大洞是活动的重点，不断提高变化的难度，使幼儿一步步去解决问题，充满探索的趣味，是一个跳一跳的发展过程。孩子创造洞洞，老师拿着大小球钻洞洞，这种有效的师生合作，渗透了大小、数的逻辑、社会性发展等，非常有挑战性。多媒体的适时介入解决了本次活动的一个难点，让孩子们感受到合作的人越多，变的洞洞就越多，激发了幼儿的求知欲，对他们的知识经验又是一次提升。) 游戏体验，拓展经验 1．游戏：网小鱼。

幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案

xx大班健康《我们的牙齿》教案 幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案1活动目标： 1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。 2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。 3、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。 4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 幼儿调查表、黑板等 活动过程： 一、分类统计 1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样? 2、把记录表按照我们的标志来放好。 3、统计换牙人数。 二、讨论 1、你在换牙时有什么感受? 2、换牙的时候发生了什么事情呢? 3、为什么我们要换牙呢? 4、怎样才能保护我们的牙齿? 5、记录方法。

三、总结1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。 活动反思： 在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不仅激发了幼儿的学习兴趣，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得知识，给幼儿创造表达、参与的’机会。 幼儿园大班健康《我们的牙齿》教案2活动设计背景 因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。 活动目标 1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。 2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯 活动准备 1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅 2、牙型模具一套活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环

大班健康活动教案与反思

大班健康活动教案与反思 准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。 下面就是小编给大家带来的大班健康活动教案与反思，希望能帮助到大家！ 一、活动目标： 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和白己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 二、活动准备： 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 三、活动过程： 开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加森林电视台”举行的节目主持人选拔赛 激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听〈〈快乐指南》做动作进入活动室。 基本部分： 1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。 2、第一关说心情”埋解他人的心情并帮助别人） a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。 b、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么

样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件--猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说白己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课 件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天邀育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！ c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。 3、第二关：播心情”说出心情并学会让白己快乐的方法）播报心情a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情 c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让白己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让白己高兴起来。 d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿白由选择让白己高兴的方法，并进行表演。 e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让白己的心情高兴起来做育幼儿学会白己让白己快乐。 f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。 4、第三关：画心情”画出白己快乐或不快乐的心情） a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿白由作画，教师巡回指导） b、小动物互相说说画的是什么心情？ c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分：别人不高兴的时候要帮助 他，让他高兴启己不高兴的时候也要想办法让白己高兴。教育幼儿要保持高兴 的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都 告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！(听音乐 离

小班《报纸上的洞》应彩云

小班语言《报纸上的洞》 活动目标： 1.初步理解故事，尝试观察画面，愿意表达。 2.乐意参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 课件《报纸上的洞》，有洞洞的报纸人手一张。 活动过程： 一、导入。 1.今天老师给你们带来了什么？瞧（播放课件）（报纸）是呀，一张报纸。你们见过报纸吗？在哪里见过？（家里）都见过的，家里有报纸。 2.我这儿也有一张报纸，有点特别哦（播放课件），瞧，发现了什么？（2个）（圆）圆圆的。（洞洞）哦，这张报纸上有一个圆圆的洞。 3.哦，你们都发现啦，那报纸上的洞洞是怎么回事呢？ 4.今天的这个故事就叫做：报纸上的洞 二、倾听故事。 1.故事讲述。 （1）配乐欣赏段落一。 （播放音乐、课件）苹果猪和丑小兔是两个好朋友，他们住在一起，是一对邻居，每天早上他们都喜欢趴在窗台前，看

马路上来来往往的风景。 小朋友们，马路上会有那些东西是来来往往的？（汽车）汽车开来开去，是来来往往的，说得很好。还有什么是来来往往的？还有谁走来走去？还要来来往往的人。 （2）教师讲述段落二。 瞧（播放课件），丑小兔和苹果猪的窗台前也还有来来往往的人。他们喜欢大清早就趴在窗台前看这些来来往往的风景。苹果猪很热情（播放课件），只要是从他窗前经过的人（模仿苹果猪），苹果猪都探出脑袋来，和他们热情地打招呼，HI，小朋友们早上好。你们和苹果猪打招呼呀，苹果猪早上好。 （3）教师讲述段落三。 苹果猪很热情，可是（换情感）丑小兔呢？丑小兔胆子可小了（播放课件），一天，一个女孩碰到了丑小兔，就对丑小兔说：“HI，丑小兔，早上好”。可是胆小的丑小兔听到了声音（播放课件）连忙吓得躲了起来，丑小兔趴在窗台上（播放课件）想，有没有一个办法能让我看到大家，大家却看不到我呢？ （播放课件）（播放翻报纸的声音）一大早，丑小兔就来到了苹果猪家，（做听的动作）苹果猪正在看报纸呢，（模仿苹果猪）“有了有了，好朋友，我给你想到了个办法，在报纸上剪一个洞洞，你躲在报纸的后面，这样既能看到马路上来

幼儿园小班教案《牙齿》

幼儿园小班教案《牙齿》 幼儿园小班教案《牙齿》 作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案《牙齿》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班教案《牙齿》1 活动目标： 1、认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。 2、知道门牙和磨牙的的使用方法。 3、能养成餐后漱口的习惯。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备： 1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。 2、物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;ppt《爱护我们的牙齿》。活动过程： 1、出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。“请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?”“牙齿长得都一样吗?”“哪里不一样?”“吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?”小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。 2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。“牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢?”“为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?”3、了解蛀牙产生的原因。“老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。”“我们怎么样才能把食物弄掉呢?”4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。延伸活动： 1、练习使用磨牙咀嚼。 2、餐后漱口。 3、叮嘱幼儿早晚刷牙。 4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门

幼儿园大班健康活动教案：保护牙齿

幼儿园大班健康活动教案：保护牙齿设计思路保护牙齿是培智生活适应中的一课，课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处，从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。一是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 教学目标1.让学生知道牙齿的重要作用;2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。 教学重难点重点:知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。 难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。 教学准备教学课件、视频动画《牙齿的秘密》视频《刷牙歌》、图片牙刷教学过程一、组织教学上课，师生问好-一导入1、猜谜语上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白、(牙齿)2、问题导入师:牙齿漂亮吗? (漂亮)师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)师:那没有牙齿行不行啊? (不行)师:这节课我们就来学学如何保护牙齿。出示课题:保护牙齿二、新授1、请同学们相互看看小朋友们的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好?为什么?（指明学生回答）师:现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙齿好不好看? 师:牙齿为什么会有洞?为什么会少很多呢? (不知道)2、为什么牙齿会变成这样呢?接下来我们先来听一个故事，听完这个故事同学们就知道了。《小熊拔牙》 师: 故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗?

问题一:小熊的牙齿怎么了? (牙疼)问题二:小熊为什么牙疼? (因为有小虫牙病菌在牙齿里)问题三:为什么牙齿里会有牙病菌( 小虫)呢? (因为小熊吃完东西不刷牙)师: 现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。(知道)师:我们每天吃完东西后，牙齿缝里留下一些食物，我们饭后不漱口,不刷牙,那些留在牙齿缝里的食物就变质了，产生一种细菌，腐蚀我们的牙齿然后就变成我们同学这样的牙齿了,它不仅会使我们的牙齿变的不漂亮，而且还会影响我们的健康。 师: (图片)你们喜欢这个牙齿吗?为什么?你们想不想也要漂亮的牙齿啊?那我们就来学习一下，如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。 师:首先要做到饭后正确的漱口。 师:你们饭后漱口吗?是怎样做的? (找两名学生上前，示范他们是怎样漱口的)师:指出这种漱口方法是不正确的。(教师示范，学生练习)学生共同小结漱口的方法: 师:将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再叶出去。 师:我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，它会生病的。我们每天除了饭后一定要正确的漱口外,还要做到早晚正确的刷牙。 师: 早晚刷牙。 4、学习刷牙方法。 师:刚才小朋友已经知道了不刷牙的危害。那你们知道怎样正确刷牙吗?今天老师请来了萱子姐姐，让他来交我们如何正确刷牙，大家要认真看哦! 观看《正确刷牙》

小班情景阅读：《报纸上的洞》教案

小班情景阅读：《报纸上的洞》教案 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小班情景阅读《报纸上的洞》教案 内容简介 丑小兔喜欢趴在窗口看风景，但又很害羞，遇上过路的人就会躲起来。苹果猪给丑小兔一张报纸，报纸上有个小洞，丑小兔可以透过洞洞，看来来往往的人，别人却看不见报纸后面的丑小兔。但是，报纸上的洞洞一天天大起来，丑小兔会怎么样呢?她会像苹果猪那样热情地跟过路人打招呼、说上几句吗? 主题分析 故事中的丑小兔可爱又胆小，她对外面的事物充满好奇，渴望朋友但又胆小害怕缺乏自信。这和小班幼儿的年龄特点极其相似。本书以热情的苹果猪通过报纸上的洞洞帮助丑小兔改掉害羞的毛病为主线，巧妙地通过报纸上洞洞的变化，一步步引领丑小兔从报纸后面走出来，大胆与人交往。 通过丑小兔的心理变化，故事告诉我们：只要大胆接纳别人，一切都没有什么可怕的。

情节分析 故事从大报纸中间有一个小洞洞，洞洞里有一只眼睛和外面高兴的小动物为对比开始，让孩子们猜想：报纸后面的眼睛是谁的?她在干什么?为什么她要用报纸遮住脸?随着故事的进展，报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也越来越大，最后透过报纸上的大洞洞终于看到丑小兔灿烂的笑脸了。报纸上洞洞的变化和丑小兔的变化所引发的问题，对孩子们的交往与成长也有很大的启发。 角色分析 故事的主人公是丑小兔，她胆小、内向，怕与人交往。一开始读者只能透过报纸上的洞洞看到丑小兔胆怯的眼睛、紧张的表情。随着报纸洞洞的变化，丑小兔的表情也越来越开心，最后丑小兔终于露出了微笑的脸蛋。故事中另外一个角色——苹果猪，他的大胆热情和开始时胆小害羞的丑小兔是一组鲜明的对比。故事开始苹果猪热情地与路人打招呼，丑小兔胆怯地藏在窗户后面，最后丑小兔也能微笑着面对路人。故事就在每个人的微笑中结束了。 图画分析 ．画面的色彩、构图和排列

大班健康保护牙齿教案反思

大班健康保护牙齿教案反思 大班健康保护牙齿教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法，教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看保护牙齿教案吧。 活动设计背景 保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。 活动目标 1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、知道检查身体的重要性。 教学重点、难点 学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿 活动准备

教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里 2、蛀牙形成的图片 3、《爱吃糖的老虎》课件 学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子 活动过程 一、情景交谈，引出牙齿课题。 师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】 师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。 二、试验对比做铺垫 【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】 引导幼儿讨论 1、这两种蛋壳有何不同？ 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？ 三、找蛀牙。 1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？ 2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。 3、观察蛀牙。 四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。 1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？ 2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？

幼儿园大班健康《爱护牙齿》教案模板范文-1

幼儿园大班健康《爱护牙齿》教案模板范文-1 活动目标： 1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识 2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯 3、幼儿学习记录和统计 活动准备： 1、在"每周论坛"中布置"爱护牙齿专题"，展示有关保护牙齿的知识。 2、牙齿模型 3、刷牙记录表 4、嗽口记录表"爱护牙齿"主题活动一牙齿的故事 活动过程： 1、谈话：(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。 (2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。 2、讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页) 3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办?活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。 活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。 刷牙歌活动过程： 1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。 2、学习《刷牙歌》 (1) 欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。 (2) 跟唱歌曲。 (3) 在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。 活动反思：

经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。 活动三酸性大怪物 活动准备： 课件、镜子、食物(苹果)、牙签、记录纸。 活动过程： 1、认识牙齿的结构和功能 (1)(出示牙齿标志)从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。 (2)请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。 (3)小结。 2、认识龋齿的原因和预防 (1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢? A.观看片子：酸性大怪物 B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。 (2)怎样才能不让自己的牙齿生病。 A.幼儿讲述B. 小结。 3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧!把看到的情况记录在纸上。 活动延伸： 1、请幼儿讲述自己的记录结果。 2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。 活动反思： 孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。 一、认识牙齿的结构和功能; 二、认识龋齿的原因和预防; 三、观察并纪录自己的牙齿。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计

报纸上的洞教案

芜湖市镜湖区华强美加印象幼儿园2016秋季中文组绘本展示课教案 ----《报纸上的洞洞》 一、活动目标： 1.理解故事内容，能仔细观察画面并大胆猜测； 2.愿意大胆讲述，体验和朋友在一起的快乐。 二、活动准备：PPt、糖果 三、活动过程： 1.谈话导入： 要点：认识报纸，知道身边很多人会看报纸。 今天我们在这里看看、玩玩，说不定还有吃吃，你们要不要一起来？要不要吃吃？谁要？举手的大声说，说要的我都给他今天老师在这里有一张报纸，平时你家里谁看报纸？（爷爷、爸爸、奶奶等），大声说，把话说清楚，你就是大人了！ 师总结：其实这个报纸呀，爸爸看、爷爷看，家里很多大人都会看，只是你没有看到而已。 2.提问：报纸上的洞洞是谁弄的？鼓励幼儿大胆猜测，引出主题。师：不过，今天老师的报纸上有个洞洞，这个洞洞是谁弄的？（让幼儿大胆测试并表达） 3.故事讲述： 我们来看看，这个洞到底是谁弄的？这个弄的人是不是和你长得很像呢？

这是一只猪，它叫苹果猪，苹果猪和丑小兔是一对好朋友，他们每天早上都要推开窗户，要看大街上的人来人往，苹果猪每天都会推开窗户，探出头，和大家说“嗨，你好，嗨，你吃了么？”他一看见小一班的孩子，他也会说：“嗨，你好”你们怎么说：“嗨，苹果猪好”苹果猪又问“嗨，你吃了么？”我们也问问苹果猪：嗨，你吃了么？这样，苹果猪有了许多的新朋友，小一班的孩子也有了许多的新朋友可是，丑小兔不是这样，大街上有人和他一打招呼，他就躲了起来，因为它害羞呀，它不好意思和人打招呼。可是丑小兔也想看到大街上的新朋友，于是他想有没有一个办法：让人看不见我，我看得见别人，因为我害羞呀，有什么办法呢？想来想去，这个办法也没想出来。 可是，终于有一天，苹果猪在看报纸，听，还有翻报纸的声音呢，大大的报纸遮住了他整个脸，丑小兔一看，有办法了：他就找到一张报纸，在报纸上挖了一个洞洞，这个报纸上的洞洞是谁挖的？ （引导小朋友们回答：丑小兔。明确说出小兔子的名字丑小兔，培养孩子良好的倾听习惯和记忆力。） 从此以后，一到早上，苹果猪和大街上的人打着招呼“嗨，你好，嗨，你吃了么？所以苹果猪有了许多新朋友。可是，小朋友们，你们看丑小兔在哪里？报纸后面，你们看到了什么？一个洞洞，后面有个眼睛，丑小兔从洞洞里看大街上的人来人往，可是这么小的洞洞能看到什么呢？看，走来了什么？ 一号洞洞里什么样动物，鼓励小朋友们大胆猜测，用完整的话说

保护牙齿教学反思

《保护牙齿》教学反思 水头幼儿园宋爱梅为了能有效地培养起幼儿的良好行为习惯，让孩子在以后的生活中能多一份自信，多一份享受健康生活的能力。本次的活动就选取于大班上的课程“保护牙齿”，目的是让幼儿初步认识牙齿的构造和功能，知道怎样正确地保护牙齿，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的好习惯。其实，在实际生活中孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动。所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合，借助多媒体课件，利用动画这一幼儿最感兴趣的形式进行教学，一方面给活动营造了轻松的氛围，让孩子们在最初就能感受到活动的轻松氛围，让他们能很快就进入状况。另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印象，使他们能准确地领悟正确的刷牙方法，较松的达到活动目标。 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，解了怎么样正确保护牙齿，还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合、教育的目的。 本次活动还存在一些不足之处：在评价幼儿方面，应该更及时、更到位、更灵活，也许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。

好习惯的养成，不是一朝一夕，也不能一蹴而就，心理学家研究表明，一个好习惯的养成，最少需要21天。幼儿在习惯养成的过程中很容易出现反复，这是正常的事情，我们要和家长们耐下心来，教育和督促幼儿去坚持，幼儿只要学会了坚持，再难的习惯也能养成。 有一句名言说：播种行为就能收获习惯，播种习惯就能收获性格，播种性格就能收获命运。习惯是人生奠定美德的源泉，培养起幼儿的良好习惯，就能培养起幼儿健全的人格，也就等于给了幼儿一个幸福的人生。

大班健康活动感冒了教案反思.doc

大班健康活动感冒了教案反思 大班健康活动感冒了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验身体健康的重要性，必须预防感冒，初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看感冒了教案吧。 活动目标： 1．知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验身体健康的重要性，必须预防感冒。 2．初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力。 3．知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 4．初步养成良好的卫生习惯。 5．初步了解健康的小常识。 活动准备： 1.课件PPT 2.让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。 活动过程： 1.幼儿欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》 1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？出现了什么症状啊？ 2）小猫、小猪去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

3）朋友们用什么方法关心小兔的。 2.通过谈话，归纳感冒的主要症状。 1）孩子们你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？ 2）感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。 3.师生共同讨论感冒的原因。 1）人为什么会感冒？ 2）感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。） 3）师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。 4.幼儿简单了解预防感冒的知识。 1）感冒时身体舒服吗？我们怎么预感冒呢？ 2）幼儿相互交流经验。 3）幼儿讲述预防感冒的方法和措施。 4）师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，常开窗通风流行感冒期间不要去人多拥挤的地方，平时勤洗手，多吃水果蔬菜，增强抵抗力，预防感冒。 活动延伸： 孩子们为了远离感冒，我们一起到户外游戏，增强抵抗力吧。 活动反思：

大班健康《我换牙了》教案

主题活动：《牙齿咔咔咔》 大班健康《我换牙了》 城关镇中心幼儿园司兴建 教学目标： ．知道为什么换牙？ ．学习正确地刷牙方法. . 感受牙齿地用处，知道保护牙齿地重要性. 教学重点： 帮助幼儿了解换牙地过程. 教学难点： 帮助幼儿了解换牙地过程； 教学准备：照片、水、纸杯和图片 教学过程： 一、谈话导入 .孩子们好!这会老师给你们看一组图片，大家先认认图片上地宝宝是谁？（出示照片） ．提问：你们看到了什么？他们地牙齿怎么了？（牙齿有个洞洞，牙齿掉啦） .小结：这些孩子地牙齿是掉啦，到了该换牙地年龄.问题来啦，你们地牙齿会掉吗？ 二、讨论交流换牙地感受 ．展开讨论：我们地牙齿会掉吗？牙齿为什么会掉呢？

组织孩子互相说一说，老师到孩子跟前一起讨论.和孩子说说，你们地牙齿是细细地，小小地，这些牙齿是乳牙，不是很坚固，如果不换掉，吃一些硬东西就会损伤牙齿. 老师：刚刚老师听了孩子们地许多说法，但是还有很多小朋友和后面地老师没有听到，你们能说给他们听听吗？ ．与老师一块交流 问：为什么要换牙？ 抽几名幼儿回答 . 换牙时有什么不方便？ 师：牙齿松松地时候，一碰会很疼，咬东西不注意也会碰出血，有时候吃着东西牙齿就会掉出来，所以在牙齿要掉不掉地时候呀一定要注意保护他哦. . 换牙时我们该注意什么？ 出示图片：不咬手指头，不咬铅笔，不用舌头顶牙齿，少吃甜食. .小结：孩子们说了很多，没有什么可怕地，说明小朋友长大了，被换掉地是乳牙，新长出地是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生地.在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出地牙齿就不整齐、不漂亮了. 三、学习保护牙齿地方法 .师：刚刚孩子们表现特别棒，老师奖励你们一块饼干吃. 问：牙齿刚刚帮我们干什么啦？（咬断食物，磨碎食物） .师：牙齿对我们重要吗？小朋友知道哪些保护牙齿地方法？（刷牙、漱口） 刚刚吃完饼干地小朋友互相看看牙齿上面有什么？可能我们地

幼儿园大班健康活动教案与反思：神奇的我

幼儿园大班健康活动教案与反思：神奇的我 教学目标：1、初步清楚男生与女生身体器官等方面的不一样，构成准确的性别观念。 2、能勇敢地表述自个儿的观点与认知。 3、明白保卫自个儿的身体，懂得尊重别人。 教学预备 多媒体教学课件、动手操作教学材料4份。 教学过程 1、游戏“找伙伴”，调动孩子对异性小伙伴的观测和察看兴致。 (1)游戏要求：男生务必找女生做伙伴，女生务必找男生做伙伴。 (2)提问：你怎样明白你的伙伴是男生還是女生? 2、启发孩子探讨男生与女生间的一样点与不一样点。 (1)提问：男生与女生有哪一些一样的地方与不一样的地方? (2)提问：男生喜爱玩些啥?女生喜爱玩些啥? (3)幼儿教师总结：男生与女生在体貌、穿戴与兴致喜好方面均有很多的不一样。 3、展示男生、女生身体图片，从身体部位(尤其是性器官)及如厕习惯人手，启发孩子进而认知男人和女人的不同之处。 (1)初步启发孩子认知性器官，认知其名字。 (2)提问：男生怎样上卫生间?女生哩?为何? 4、分组探讨：怎么样保卫自个儿的性器官?启发孩子首要从卫生习惯、自我保卫等方面开展探讨。 5、孩子分组做好动手操作教学材料，对新知识点开展加强。

每一组给予1套图片，孩子观测和察看、探讨后，组内推选一名记录员用笔在对应的图片下标识出本组的辨别结果(准确行为打“√”，错误行为打“×”)。 (1)偷看其它人小便和大便。() (2)每日天黑时清理洗涤性器官。() (3)用脚踢其它人的不能告人的个人私事部位。() (4)掀起其它人的裙子。() (5)摸性器官。() 6、幼儿教师汇总：人人的身体均是属于自个儿的，应当保卫好自个儿的身体，与此同时亦要尊重其它人的身体。除父亲、母亲与大夫，任意一个人不可以接触自个儿的性器官;男人和女人有别，有一些事男、女要分开做。 7、请孩子回家把这一次教学中自个儿的体会与父亲、母亲开展沟通，完结教学。 教学扩展 亲子用画画、黏贴等方法一致创造属于自个儿的长大档案。 教学反思 1、教学内容的决定新奇。富有挑战性。性教育教学在幼儿园教育教学中不太有人尝试，由于开展性教育时要如实相告。又不可以太繁杂：要勉励小孩的探究知识欲，又要把些许具体细节非常自然地延迟到小孩的将来日常生活中去清楚，这一个尺度比较难掌握。选取“神奇的我”这一教育教学，是我们对自个儿教育实践的挑战。教学结束之后，我们觉得挑战较成功。由于通过教学，既满足了孩子的好奇心。又让他们领会了相关性科学、性品德与性文明的早先浅的知识。 2、通过数种模式启发起孩子参加教学的兴致。兴致是孩子积极学习的敲门砖。我们通过“找伙伴”的游戏调动孩子对异性小伙伴的观测和察看兴致。以后展示男生与女生的身体图片。将孩子对身体器官的探究兴致提到了最高点，进而自己独立地参加到探究教学中来，踊

报纸上的洞教案

报纸上的洞教案 活动目标： 1.观察画面，理解小猪用报纸上的洞洞帮助小兔克服胆小的缺点。 2.体验和好朋友在一起的快乐。 活动准备：多媒体 活动过程： 一、认识小兔 1.出示图一、二：认识小猪和小兔，引导幼儿打招呼你们 站在窗前看过风景吗？看到过什么风景？ 2.你们觉得，当有人走过的时候，两个好朋友会怎样呢？ 3.小猪很大方，可是小兔呢？它怎么样？为什么要躲到窗帘后面呢？小结：用小兔喜欢的东西吸引它出来，真是好办法！ 二、报纸上的洞洞 1.出示图三、四：我们来看看小猪和你们想的办法一一样吗？ 聪明的小猪找来了一样东西，它能帮助小兔，我们来看它是什么？这张有洞洞的报纸能怎么帮助小兔呢？看就看呗，干嘛从洞洞往外看? 2、出示图五、六：

你看到了什么？你能找到小兔吗？它在哪儿？在干什么？ 3.出示图七至图九： 你发现洞洞有什么不一样吗？ 4.观察图七： 第一天的洞洞最小，小兔看见了什么？ 5.观察图八： 洞洞大一点了，小兔看见了什么？ 6.观察图九： 洞洞更大了，小兔看见了什么？它心里会怎么想？ 7.出示图八、九： 报纸上的洞洞那么大了，小兔的脸都露出来了，可是它一点儿也不知道。大家发现小兔了吗？猜猜大家会说什么？ 8.出示图十： 现在小兔还会害羞吗？ 小结：小兔扔下报纸，它不再害羞了，笑嘻嘻地跟大家打招呼。 三、变化的洞洞 1.这个故事有趣吗？这么有趣的故事，会叫什么名字呢？我们一起来听听这个有趣的故事吧！ 2. 我们的宝贝也和老师一起去看看，和好朋友们大方

打招呼吧！ 3.游戏：变化的洞洞。 小结：大方的朋友大家都喜欢，宝贝们，和好朋友要一起大方相处和玩耍哦！ 小班绘本：报纸上的洞 活动目标： 1、尝试观察画面，了解丑小兔改掉害羞毛病的过程。 2、乐意主动与别人交朋友、打招呼。 3、体验大胆与人交往的快乐。 活动准备： 1、《报纸上的洞》 2、有洞洞的报纸、大小洞洞的报纸、人手一份有洞的报纸。 3、轻音乐，《找朋友》 活动过程： 导入活动，引起兴趣 1 、出示带有洞洞的报纸： 一看，这是什么？报纸上有什么？ 欣赏、理解故事。 一咦，报纸上怎么会有洞洞呢？这个洞洞是用来干什么的呢？ 一今天我们就来听一个和洞洞有关的故事，故事的名

主题活动《牙齿》

主题活动：牙齿 【主题由来】 从大班上学期开始，我班就相继有一部分幼儿换牙了。到了下班下学期几乎所有的孩子都换牙了，他们经常跑过来高兴的告诉我：“叶老师，我掉牙了。”我告诉他们：“换牙代表你已经长大了。”孩子们经常凑在一起交流换牙的秘密：“今天我又掉了一颗牙齿。”“我妈妈说掉了牙不能舔，要不新牙长不出来。”“我奶奶说掉了下牙要往上扔。”“以前我上医院拔过牙呢。”听着他们的交谈我感到好玩之余意识到：大部分孩子已经对换牙的现象产生兴趣，何不利用换牙的契机开展“牙齿”的主题，通过我们的牙齿之旅，使幼儿了解并探索牙齿的奥秘，懂得保护牙齿的基本知识呢？于是，生成了我们“牙齿”的主题。一日生活即教育，我们的教师要有一双敏锐的眼睛和一颗敏感的心去观察和感悟发生在幼儿身边的每一件小事。和幼儿生活息息相关的事物才是我们开展主题的最好素材。 【预设网络图】 【预设活动总目标】

1．知道换牙是一种正常的生理现象，不用担心害怕。 2。了解换牙的有关知识，学会保护新长出的恒牙。 3．知道酸会腐蚀牙齿。 4．知道牙齿有门牙和槽牙，了解门牙和槽牙的用途。 5．了解动物牙齿的形状与它的食物密切相关， 6．知道蛀牙或是换牙时出现了问题应该及时到医院咨询、检查。消除孩子就诊时的紧张情绪。 7.能利用绘画、讲解、念儿歌等多种形式，将自己知道的护牙常识传播给全园的小朋友及家长。 8.掌握正确的刷牙方法。知道保护牙齿的方法。 9．养成良好的口腔卫生习惯。 活动一：牙齿的生长 换牙大统计 【活动目标】 1.了解自己及同伴的换牙情况。 2.了解初步的统计方法，知道统计能给我们带来的直观效果。 【活动准备】 两张黄色卡纸、镜子、彩笔等。 【活动过程】 一、与幼儿共同制作“换牙统计表” 二、利用区域及自由活动时间，有换牙的孩子可以自由的在统计表上填写自己换牙的情况。 三、根据幼儿的换牙统计情况，两周评选一次“换牙大王” 【活动反思】 在主题开展的初期，我们从孩子们最关心的换牙入手。到底有多少幼儿开始换牙呢？我们首先做了一个“换牙大统计”。通过此次活动，孩子们了解了自己和同伴的换牙现状，同时也对换牙期出现的一些生理现象产生了疑问。部分家长也反映孩子们出现害怕拔牙，不愿配合的情绪，有的孩子换了牙齿不适应，经常会用舌头去舔牙齿，或者用脏手去摸牙齿，因此下阶段我们将组织有关“换牙卫生”活动。

大班健康活动教案与反思

大班健康活动教案与反思 [标签:说明] 幼儿园健康教案一：《心情播报》 一、活动目标: 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 二、活动准备: 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 三、活动过程: 开始部分:以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。 基本部分: 1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。 2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)

a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。 b、组织讨论理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件--猴子躺有床上哭)。帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子，心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴! c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。 3、第二关:“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情 a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天? b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情 c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。 d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。 e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴

报纸上的洞学习教案.docx

小班综合《报纸上的洞》 活动目标： 1.初步理解故事，尝试观察画面，愿意表达。 2.乐意参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 课件《报纸上的洞》，有洞洞的报纸人手一张。 活动过程： 一、导入。 1.今天老师给你们带来了什么？瞧（播放课件）（报纸）是呀，一张报纸。你们 见过报纸吗？在哪里见过？（家里）都见过的，家里有报纸。 2.我这儿也有一张报纸，有点特别哦（播放课件），瞧，发现了什么？（ 1 个）（圆）圆圆的。（洞洞）哦，这张报纸上有一个圆圆的洞。 3.哦，你们都发现啦，那报纸上的洞洞是怎么回事呢？ 4.今天的这个故事就叫做：报纸上的洞 二、倾听故事。 1.故事讲述。 （ 1）配乐欣赏段落一。 （播放音乐、课件）苹果猪和丑小兔是两个好朋友，他们住在一起，是一对 邻居，每天早上他们都喜欢趴在窗台前，看马路上来来往往的风景。 小朋友们，马路上会有那些东西是来来往往的？（汽车）汽车开来开去，是 来来往往的，说得很好。还有什么是来来往往的？还有谁走来走去？还要来来往 往的人。 （2）教师讲述段落二。 瞧（播放课件），丑小兔和苹果猪的窗台前也还有来来往往的人。他们喜欢 大清早就趴在窗台前看这些来来往往的风景。苹果猪很热情（播放课件），只要是从他窗前经过的人（模仿苹果猪），苹果猪都探出脑袋来，和他们热情地打招呼， HI，小朋友们早上好。你们和苹果猪打招呼呀，苹果猪早上好。 （3）教师讲述段落三。 苹果猪很热情，可是（换情感）丑小兔呢？丑小兔胆子可小了（播放课件），一天，一个女孩碰到了丑小兔，就对丑小兔说：“HI，丑小兔，早上好”。可是胆

小的丑小兔听到了声音（播放课件）连忙吓得躲了起来，丑小兔趴在窗台上（播 放课件）想，有没有一个办法能让我看到大家，大家却看不到我呢？ （播放课件）（播放翻报纸的声音）一大早，丑小兔就来到了苹果猪家，（做 听的动作）苹果猪正在看报纸呢，（模仿苹果猪）“有了有了，好朋友，我给你想 到了个办法，在报纸上剪一个洞洞，你躲在报纸的后面，这样既能看到马路上来 来往往的风景，又不会被马路上的人看到。”好朋友苹果猪给丑小兔出了什么主意？这个办法好吗？对，在报纸上剪一个洞洞，躲在报纸的后面往外看。这个主意怎 么样？（好）小二班的宝宝都说好。 于是，（播放课件）丑小兔回去找了张报纸，剪了个洞洞，就这样（播放课 件、音乐）丑小兔就躲在了报纸的后面往外瞧，（停顿）你们看见丑小兔了吗？ 只能看见丑小兔的一只眼睛啦，丑小兔躲起来了（做动作），看不见他了。 2.游戏：洞洞里的秘密。 （ 1）游戏一。 现在我们知道了，从报纸的洞洞里时能看到外面的。丑小兔的洞洞里能看到 什么呢？我们一起来看看。（播放课件）洞洞里看到什么了？ （苹果）你觉得红红的是苹果，有可能的。但是你看红色上面还有一个个小 点点的？（草莓）为什么是草莓呀？红红的上面的黄点点是什么？（黄色）到底是什么？是苹果是草莓还是。。。。。想不想看看？那我们一起念咒语，洞 洞洞洞快变大。 是什么呀？（播放课件）（草莓）刚才谁猜对啦？你们真是越来越厉害了。 洞洞里藏的就是一颗小草莓。 （播放课件）小草莓跑啊跑，跑到了小鱼的身上，草莓跑到哪条小鱼身上 去了？第几条？（第二条）你们说的是这条吗？噢，答对了给自己拍拍手。我们都 找到小草莓了。 （ 2）游戏二。 洞洞又要来咯，这回丑小兔看到的会是什么？（播放课件）（围巾）这个弯 弯的，像一条条纹围巾（毛毛虫）对的，他的身体也是弯弯曲曲的。（蛇）细细 长长的，样子很像。 是围巾，是蛇，还是毛毛虫呢？洞洞太小了，（做喊得动作）“洞洞洞洞快变