辽宁省所有二本院校名单

辽宁省所有二本院校名单

大连海事大学

大连大学

沈阳大学

沈阳理工大学

辽宁工程技术大学

沈阳工业大学

沈阳建筑大学

辽宁石油化工大学

大连交通大学

辽宁科技大学

沈阳农业大学

中国医科大学

大连医科大学

辽宁中医药大学

沈阳药科大学

辽宁师范大学

沈阳师范大学

渤海大学

东北财经大学

大连民族学院

中国刑事警察学院

沈阳化工学院

辽宁工业大学

大连工业大

沈阳航空工业学院

辽宁科技学院

沈阳工程学院

大连水产学院

辽宁医学院

沈阳医学院

鞍山师范学院

大连外国语学院

沈阳体育学院

鲁迅美术学院

沈阳音乐学院

辽东学院

辽宁对外经贸学院

比较好就业的有中国医科大学东北财经大学（这学校是一二本都有）大连医科大学沈阳理工大学大连交通大学

其实你不应该问好就业的学校，学校好就业不代表你学的专业好就业，所以关键是选择好的专业

就目前而言，男生理科专业比较好的有

车辆方面的，如车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等，

电子类的也不错，比如电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、。

材料类比如材料类

冶金工程金属材料工程无机非金属材料工程

高分子材料与工程

机械类的所有专业都比较好就业

机械类机械设计制造及其自动化

材料成型及控制工程

过程装备与控制工程

辽宁中小学正高级教师

辽宁省中小学正高级教师专业技术资格评定表 姓名： 申报类别： 单位（全称）： 所在地区： 填表日期：年月日 辽宁省人力资源和社会保障厅制

填表说明 1、本表仅供申报辽宁省中小学正高级教师专业技术任职资格的有关人员使用。本表需正反面打印填写，使用宋体，除备注栏本人及单位承诺内容外，不可手写,一式3份。 2、本表各栏要填写齐全，无填写事项的，可在相应栏内填写“无”。内容表述要精炼、准确、规范。 3、表内时间,一律用公历阿拉伯数字填写。起止时间，使用汉字“至”作为分隔。 4、封面“申报类别”，从教学一线类、教育管理类、教育研究类中选择一类填写。“所在地区”应填写到所属县（市、区），省直属中小学应填写“省直”。 5、“专业技术资格名称”，按照新的中小学教师职称制度体系填写，即高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。 6、“现聘专业技术职务”，按“专业技术资格名称（专业技术岗位等级）”样式填写，如高级教师（五级）。 7、“学习经历”，从初中毕业后受教育经历开始填写。 8、“工作经历”，按照工作单位变化情况和时间顺序填写。 9、“从事教学、教育管理、教育研究经历”，按照学校（单位）变化情况和时间顺序填写，便于计算从教年限。 10、“担任班主任工作情况”，连续担任班主任时间作为一个起止时间，担任班主任有间断则计算为另一个起止时间；“具体岗位”，填写担任班主任的班级明细。 11、“担任其他学生服务（管理）工作情况”，其内容须为学校（单位）认可的相关工作；“具体岗位”需简要描述职责内容。 12、“任现职以来优秀课、指导课、听评课”，可以分年度填写累计数量，并适当列举有影响、代表本人水平的课程名称及其评价情况（最多填写5个）。 13、“任现职以来编写教材情况”，选择有影响、代表本人水平的教材填写（最多填写5个），相关信息齐全（含本人排名）。 14、“任现职以来公开发表论文、出版著作情况”，选择有影响、代表本人水

大学大学名单排名一览表

985大学名单排名一览表 全国共有39所985大学参与了排名，主要依据上海软科高考生源质量得分排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是北京大学，排名第三的是中国科学技术大学，以下是全国所有985大学排名具体榜单，供大家参考。 排名名称所在地生源质量分 1 清华大学北京100 2 北京大学北京96.4 3 中国科学技术大学安徽92.1 4 复旦大学上海91.5 5 中国人民大学北京90.8 6 上海交通大学上海90.5 7 南京大学江苏88.4 8 同济大学上海87 9 浙江大学浙江86.3 10 南开大学天津85.9 11 北京航空航天大学北京85.4 12 北京师范大学北京85.1 13 武汉大学湖北84.4 14 西安交通大学陕西83.6 15 天津大学天津82.5 16 华中科技大学湖北82.4 17 北京理工大学北京82.1 18 东南大学江苏81.8 19 中山大学广东81.1 20 华东师范大学上海79.4 21 哈尔滨工业大学黑龙江 78.2 22 厦门大学福建77.9 23 西北工业大学陕西77.1 24 中南大学湖南76 25 大连理工大学辽宁75.8 26 四川大学四川75.7 27 电子科技大学四川75.4 28 华南理工大学广东74.8 29 吉林大学吉林74.4 30 湖南大学湖南74.2 31 重庆大学重庆73.8 32 山东大学山东73.4 33 中国农业大学北京71 34 中国海洋大学山东70 35 中央民族大学北京69.8 36 东北大学辽宁69

37 兰州大学甘肃68.7 38 西北农林科技大学陕西62.1 暂无国防科技大学湖南暂无 211大学名单排名一览表 全国共有116所211大学参与了211大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是北京大学，排名第三的是中国科学技术大学，排名前10的还有复旦大学、中国人民大学、上海交通大学、南京大学、同济大学、浙江大学、上海财经大学，以下是211大学名单排名具体榜单： 排名名称所在地生源质量分 1 清华大学北京100 2 北京大学北京96.4 3 中国科学技术大学安徽92.1 4 复旦大学上海91.5 5 中国人民大学北京90.8 6 上海交通大学上海90.5 7 南京大学江苏88.4 8 同济大学上海87 9 浙江大学浙江86.3 10 上海财经大学上海86.2 11 南开大学天津85.9 12 北京航空航天大学北京85.4 13 中央财经大学北京85.2 14 北京师范大学北京85.1 15 武汉大学湖北84.4 16 对外经济贸易大学北京84.2 17 西安交通大学陕西83.6 18 天津大学天津82.5 19 华中科技大学湖北82.4 20 北京理工大学北京82.1 21 东南大学江苏81.8 22 北京外国语大学北京81.8 23 中山大学广东81.1 24 中国政法大学北京80.8 25 华东师范大学上海79.4 26 哈尔滨工业大学黑龙江 78.2 27 北京邮电大学北京78.2 28 厦门大学福建77.9 29 上海外国语大学上海77.5 30 西北工业大学陕西77.1 31 西南财经大学四川76.6 32 中南大学湖南76 33 大连理工大学辽宁75.8

2019-2020学年辽宁省实验中学高一(上)期中历史试卷

2019-2020学年辽宁省实验中学高一（上）期中历史试卷 一、选择题（共35小题，每小题2分，满分70分） 1. 考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层。这一发现，说明当时北京人的生产生活状况是（） A.种植水稻 B.会使用火 C.烧制彩陶 D.铸造青铜器 【答案】 B 【考点】 中华文明的形成与发展 【解析】 本题考查中华文明的起源。题干中的关键信息是“四层面积较大且较厚的灰烬层”。【解答】 从材料中的“四层面积较大且较厚的灰烬层”可以得出，北京人已经会使用火，故B正确。 A、C、D在材料中没有体现，均不符合，故排除。 2. 我国水稻栽培历史悠久，水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。袁隆平先生成功培育出优质杂交水稻，为人类解决“温饱”问题作出重大贡献。目前已知水稻种植最早出现于下列哪一地区？（） A.黄河中游 B.长江下游 C.珠江三角洲 D.辽河流域 【答案】 B 【考点】 历史文化常识 【解析】 本题考查中华文明的起源。题干中的关键信息是“水稻种植”“最早出现”。 【解答】 依据所学知识可知，生活在距今约7 000年的河姆渡原始居民种植水稻，而河姆渡文化位于长江下游，我国由此成为世界上最早栽培水稻的国家。 3. 《三字经》中说：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（） A.齐桓公秦朝 B.晋文公齐国 C.齐桓公秦国 D.楚庄王秦国 【答案】 C 【考点】 春秋战国时期各国的改革 秦朝统一 【解析】 本题考查春秋战国时期形势。 【解答】 “战国七雄”中最后胜出的诸侯国是秦国，故A错误； 春秋时期，最先称霸的是齐桓公，故BD错误。 故选C。

辽宁2020教师职称新规8

三级教师 （一）教育教学工作能力条件 1、基本掌握教育原则和方法，能够正确教育和引导学生。 2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法， 能够较好完成所教学科的教学工作。 3、能够履行全员育人职责，将德育教育融入课堂教学，帮助学生进行进步；协助班主任、 辅导员工作或其他方面的学生管理工作，关注学生全面发展。 4、能够规范使用教学语言和运用现代教育技术等教学方法，与学生产生良好互动和交流， 作业设计切合授课内容，能够完成课程标准规定的目标和任务，所教学科的学生水平达到教 育质量要求。 （二）任职资历等其他条件 具有大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具有 中等师范学校毕业学历，在小学教育教学岗位见习1年期满再从事本专业技术工作1年并考 核合格。 三、其它 1、参评人员的学历专业应与现在所从事的专业相一致。后取得的本科、学历5年以上，可视为同等学力。 2、任现职期间符合下列条件之一者，可破格评审高级教师、一级教师。一级教师破格评审 条件： 不具备规定学历年限，在二级教师岗位任教7年以上，或具备规定学历，在二级教师岗位任 教3年以上，可破格评审一级教师。破格评审一级教师在具备一级教师评审条件的同时，还 须具备下列条件之一： （1）在教育教学工作中做出突出成绩，获市级以上政府奖励或荣誉称号。 （2）指导至少1名学生在省级以上比赛、竞赛中获得第一名或一等奖的。 （3）从事艺术、体育工作的教师，本人在教育、文化、体育行政部门主办的省级专业汇演、作品展或比赛中获得三等奖1次以上；或本人指导的学生在教育、文化、体育部门主办的省 级专业演出、作品展或比赛中获二等奖1次以上。 （4）职业中学从事专业教学工作的教师，本人在教育、劳动等部门主办的省级以上技能竞 赛中获得三等奖1次以上，或在市级技能比赛中获得三等奖2次以上。 高级教师破格评审条件： 不具备规定学历年限，在一级教师岗位任教7年以上，或具备规定学历，在一级教师岗位任 教3年以上，可破格评审高级教师。破格评审高级教师在具备高级教师评审条件的同时，还 须具备下列条件之一： （1）在教育教学工作中做出突出成绩，获省级以上政府奖励或荣誉称号。 （2）指导至少1名学生在国家级比赛、竞赛中获得第一名或一等奖的。 （3）受聘参加市以上教育行政部门组织的乡土教材；（4）从事艺术、体育工作的教师，本 人在教育、文化；（5）职业中学从事专业教学工作的教师，本人在教育；正高级教师暂不 破格评审；3、有下列情况之一者，3年内不能申报参加职称评审；（1）拒绝承担教学、教

《辽宁省深化中小学教师职称制度改革实施方案》

辽宁省深化中小学教师职称制度改革 实施方案 （征求意见稿，2015年11月17日） 为深化教育领域综合改革，促进基础教育事业科学发展，切实加强中小学教师队伍建设，进一步完善人才评价机制和推进职称制度分类改革，根据国务院相关部署和人力资源社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》（人社部发[2015]79号）精神，结合我省实际，制定本实施方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会精神，按照党中央、国务院决策部署和人力资源社会保障部、教育部工作要求，遵循教育发展规律和教师成长规律，按照深化职称制度改革的总体方向和思路，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职称（职务）制度，充分调动广大中小学教师的积极性，为中小学聘用教师提供基础和依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。 二、基本原则 （一）坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律和职业特点，提高中小学教师职业地位，促进中小学教师全面发展；

（二）坚持统一制度、分类管理，建立统一的制度体系，体现中学和小学的不同特点； （三）坚持民主、公开、竞争、择优，鼓励优秀人才脱颖而出； （四）坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师提高教书育人水平； （五）坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进，妥善处理改革发展稳定的关系。 三、实施范围 （一）普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校的教师； （二）设区的市和县（市、区）教学研究、电化教育、少年宫等校外教育机构的教师。 民办中小学、幼儿园的教师可参照本实施方案及有关规定参加改革。 四、主要内容 （一）健全制度体系 1、改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系。贯彻落实义务教育法，建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务，原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

辽宁省实验中学2019--2020学年度上学期期中阶段测试

辽宁省实验中学2019——2020学年度上学期期中阶段测试 高二数学试卷 考试时间：120分钟 试题满分：150分 一、单项选择题（每题只有一个正确选项，将正确选项涂在答题卡相应位置，每题正确得5分，错误不得分，共10题，满分50分） 1.数列1,3,7,15，……的通项可以是（ ） A 、 12-n B 、12-n C 、12-n D 、12+-n n 2、点()3,2A -，()3,2B ，直线10ax y --=与线段AB 相交，则实数a 的取值范围是（ ） A ．41 32 a - ≤≤ B ．1a ≥或1a ≤- C ．11a -≤≤ D ．43a ≥ 或1 2 a ≤ 3．若直线1:260l ax y ++=与直线2 2:(1)10l x a y a +-+-=平行，则a =（ ） A ．2或－1 B ．－1 C ．2 D ． 23 4．以双曲线2 2 13 y x -=右焦点为圆心，且与双曲线的渐近线相切的圆的方程为（） A ．22 (2)3x y ++= B ．22 (2)9x y ++= C ．2 2 (2)3x y -+= D ．2 2 (2)9x y -+= 5．若圆2 2240+-++=x y x y m 截直线30x y --=所得弦长为6，则实数m 的值为 A ．1- B ．2- C ．4- D ．31- 6．若直线l 1：x ＋3y ＋m ＝0(m ＞0)与直线l 2：2x ＋6y －3＝0，则m ＝( ) A ．7 B ． 172 C ．14 D ．17

7．已知椭圆22 134 x y C +=：的上焦点为F ，直线10x y +-=和10x y ++=与椭圆分别相交 于点A 、B 、C 、D ，则AF BF CF DF +++=（） A ．23 B ．8 C ．4 D ．43 8．数列{}n a ，{}n b 满足1 1111,2,n n n n b a b a a n N b +++==-==∈，则数列{} n a b 的前n 项和为 （ ） A ．1 4(41)3 n -- B ． 4(41)3 n - C ．1 1(4 1)3 n -- D ．1(41)3 n - 9．美学四大构件是:史诗、音乐、造型(绘画、建筑等)和数学,素描是学习绘画的必要一步，它包括了明暗素描和结构素描而学习几何体结构素描是学习素描最重要的一步，某同学在画“切面圆柱体”(用与圆柱底面不平行的平面去截圆柱，底面与截面之间的部分叫做切面圆柱体，切面圆柱体中原圆柱的母线被截面所截剩余的部分称为切面圆柱体的母线)的过程中，发现“切面”是一个椭圆，若切面圆柱体的最长母线与最短母线所确定的平面截切面圆柱得到的截面图形是有一个底角为60度的直角梯形，则该椭圆的离心率为( ) A ． 12 B ．2 C ． 3 D ．13 10．已知点P ，Q 分别在直线1:20l x y ++=与直线2:10l x y +-=上，且1PQ l ⊥，点 ()3,3A --，31,22 B ?? ??? ，则AP PQ QB ++的最小值为（）． A ．1302 B ．32 132 + C ．13 D ．32 二、多项选择题（每题至少有两个正确选项，将所有正确选项涂在答题卡相应位置，每题5分，全部正确得5分，选项不全得2分，若有错误选项得0分，共2题，满分10分） 11.已知数列}{n a 为等差数列，11=a ，且842,,a a a 是一个等比数列中的相邻三项，记

辽宁省中小学教师职称评价标准条件

省中小学教师职称评价标准条件（试点市试行） 一、适用围 本评价标准适用于试点市的普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校，以及市、县（区）教研室、电化教育机构、少年宫等校外教育机构。 二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。 2、遵循《中小学教师职业道德规》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，热爱学生，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。 3、熟练掌握和运用专业知识，具有高水平的教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。 4、具备《教师法》规定的相应的教师资格。 5、身心健康，具备从事教育教学的身心条件。 三、业务条件 正高级教师 （一）教育教学工作能力条件 1、具有崇高的教育理想和坚定的教育信念；长期工作在教育教学第一线，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。 2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，专业知识功底深厚，基本功扎实，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，教育教学业绩卓著。 3、教书育人业绩卓著。认真履行全员育人职责，能够结合所教学科特点，将德育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格；从事教学工作以来累计担任班主任、辅导员7年以上，或担任教研组长或学年组长等5年以上，工作中能够准确把握教学和学生成长规律，及时了解教研动态和学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成长，又关注每个学生的全面发展。 4、教学业务精湛。课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可；课堂教学效果突出，保持高质量完成课堂标准规定的目标和任务，所教学科的学生水平普遍高于教育质量要求。

2019-2020学年辽宁省实验中学高一(上)期中化学试卷 (含答案解析)

2019-2020学年辽宁省实验中学高一（上）期中化学试卷 一、单选题（本大题共19小题，共47.0分） 1. 下列说法正确的是( ) A. 钠与CuSO 4溶液反应：2Na +Cu 2+=Cu ↓+2Na + B. Na 2O 2与水反应时，生成0.1 mol O 2，转移的电子数为0.2N A C. 足量Na 2O 2加到紫色石蕊溶液中，石蕊溶液最终变成蓝色 D. 在酒精灯加热条件下，Na 2CO 3和NaHCO 3固体都能发生分解 2. “84”消毒液(有效成分为NaClO)可用于消毒和漂白，下列实验现象的分析错误的是( ) 实验 现象 混合后溶液的pH =9.9，短时间内未褪色，一段时间后蓝色褪去 混合后溶液pH =5.0，蓝色迅速褪去，无气体产生 混合后溶液pH =3.2， 蓝色迅速褪去，并产生大量气体，使湿润的淀粉?碘化钾试纸变蓝 ①②②B. 实验③中产生的气体是Cl 2，由HClO 分解得到：2HClO =Cl 2↑+H 2O C. 对比实验②和③，溶液的pH 可能会影响ClO ?的氧化性或Cl ?的还原性 D. 加酸可以提高“84”消毒液的漂白效果，但需要调控合适的pH 才能安全使用 3. 常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是( ) A. 无色透明溶液中：K +,SO 42?,Na + ,MnO 4? B. c (H +)c (OH ?) =1×10?12的溶液中：NO 2?,Na +,[Al (OH )4]?,K + C. c (NO 3?)=1mol ?L ?1的溶液中：H +,NH 4+,Fe 2+,Cl ? D. 水电离的c (H +)=1×10?12mol ?L ?1的溶液中：HCO 3?,SO 42?,K +,Cl ? 4. 用N A 表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是( ) A. 含有1mol 原子的氢气在标准状况下的体积约为22.4 L B. 25 ℃，1.01×105Pa ，64 g SO 2中含有的原子数为3N A C. 1 mol/L 的Na 2SO 4溶液含Na +数为2N A D. 标准状况下，11.2 L H 2O 含有的分子数为9g 5. 将5mol ·L ?1的Mg(NO 3)2溶液a mL 稀释至b mL ，稀释后溶液中NO 3?的物质的量浓度为( )

辽宁省高等学校教师职务任职条件的具体要求

辽宁省高等学校教师 职务任职条件的具体要求 根据《高等学校教师职务试行条例》及国家教委、人事部《关于高等学校继续做好教师职务评聘工作的意见》，结合我省高等学校的实际情况，特制定高等学校教师职务任职条件具体要求。 一、思想政治条件与职业道德要求 第一条高等学校教师应热爱祖国，拥护党的基本路线，努力学习马克思主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策。 忠诚于人民的教育事业，遵纪守法，有良好的职业道德，为人师表，言传身教、教书育人。 能全面、熟练地履行现职务职责，服从需要，积极承担工作任务。团结协作，热爱集体、学风端正、治学严谨。 第二条下列情况均应视为不具备晋升教师职务基本条件： 1、散步资产阶级自由化观点，坚持不改者； 2、因违反党纪和国家政策、法令，或工作严重失职造成重大责任事故或经济损失受到党内严重警告以上或行政记大过以上处分未满一年者； 3、道德品质败坏，在群众中造成恶劣影响仍无明显改变者； 4、任职后拒不接受工作任务、不履行职务职责，年度考核不合格者； 5、在职务评聘中搞不正之风干扰评聘工作，或弄虚作假者。 二、业务条件

第三条教学工作量 1、晋升教师职务，任现职期间本科院校教师年均授课时数原则在140学时以上，其中师范院校教师年均授课时数在160学时以上；专科学校教师年均授课时数在180学时以上。 2、晋升讲师职务应独立、系统地担任过一门以上（含一门）课程的讲授工作；晋升副教授、教授职务应独立、系统地担任过一门主干基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门为基础课或专业基础课）。 3、各类学校中基础课、公共课教师年均授课时数应略高于其他教师；以科学研究、科技成果推广、生产经营工作为主或兼任管理工作的教师在授课时数、授课门数上可降低要求，但不能低于规定课时数的三分之一。 第四条学位、资历、进修 1、考核确定助教职务，获硕士学位、研究生班毕业、获双学士学位，或获学士学位从事本专业工作一年以上；考核确定讲师职务，获博士学位、或获硕士学位从事本专业工作三年以上。 2、晋升讲师职务，没有学士学位的应担任助教职务五年以上；获学士学位的应担任助教职务四年以上；获研究生班毕业证书或第二学士学位证书应担任助教职务三年以上；获硕士学位的应担任助教职务两年以上。晋升副教授职务，没有硕士学位的应担任讲师职务六年以上；获硕士学位的应担任讲师职务五年以上；获博士学位的应担任讲师职务两年以上。晋升教授职务，没有博士学位的应担任副教授职务七年以上，获博士学位的应担任副教授职务五年以上。没有教师职务任职资历一般不能评定教授职务。 3、专业技术人员到高等学校任教，经过一年以上的考察试用，评定相应级别的教师职务不受初定教师职务学位、资历条件的限制。 4、不同类型学校、承担不同学科教学任务教师评定教师职务，在学位上可以有不同的要求。地处偏远地区的学校及特殊专业的教师没有学士学位的，应经过三年以上的见习考察，并经过学士学位主要课程考试合格的，方可确定助教职务。 5、晋升讲师职务应区别不同情况参加教育理论培训、助教进修班或学习过硕士研究生主要课程。晋升副教授职务应参加骨干教师进修班，或参加过反映本学科前沿水平课程学习二门以上。晋升教授职务应参加过作为国内访问学者及相应水平的研讨班、讲习班的进修。

2017年辽宁专科大学排名

2017年辽宁专科大学排名 理科大学排名文科大学排名一本大学排名二本大学排名三本大学排名2017年辽宁专科大学有哪些？本文“2017年辽宁专科大学排名”，跟着出国留学网高考网来了解一下吧。希望能帮到您！ 2017辽宁省专科大学排名 辽宁专科学校排名学校名称类别1大连职业技术学院理工2辽宁铁道职业技术学院理工3辽宁省交通高等专科学校理工4辽宁医药职业学院医药5辽宁商贸职业学院财经6沈阳职业技术学院综合7辽宁经济职业技术学院财经8辽宁水利职业学院综合9辽宁现代服务职业技术学院财经10辽宁建筑职业学院理工11辽宁职业学院综合12辽宁工程职业学院理工13大连商务职业学院财经14大连航运职业技术学院理工15辽宁金融职业学院财经16锦州师范高等专科学校师范17大连装备制造职业技术学院理工18辽宁装备制造职业技术学院理工19大连汽车职业技术学院理工20大连枫叶职业技术学院理工21辽宁林业职业技术学院农林22朝阳师范高等专科学校师范23辽宁石化职业技术学院理工24盘锦职业技术学院综合25渤海船舶职业学院理工26辽宁理工职业学院财经27铁岭师范高等专科学校师范28沈阳航空职业技术学

院理工29辽宁农业职业技术学院农林30辽阳职业技术学院综合31辽宁地质工程职业学院理工32辽河石油职业技术学院理工33营口职业技术学院综合34抚顺师范高等专科学校师范35辽宁机电职业技术学院理工36大连软件职业学院理工37抚顺职业技术学院综合38阜新高等专科学校综合39辽宁城市建设职业技术学院理工40铁岭卫生职业学院医药41辽宁轨道交通职业学院42辽宁广告职业学院艺术43大连翻译职业学院语言44大连艺术职业学院艺术45辽宁轻工职业学院其它46辽宁公安司法管理干部学院政法47辽宁体育运动职业技术学院体育48辽宁冶金职业技术学院理工49沈阳北软信息职业技术学院理工50辽宁特殊教育师范高等专科学校师范大连职业技术学院简介： 大连职业技术学院，其前身为1979年创建的大连管理干部学院，是全国成立最早的管理干部院校之一。1985年经原国家教委批准成立了大连经济管理学院，并面向全国13个省市进行招生。1999年经国家教育部批准，改制为大连职业技术学院，成为从成教序列转入普教序列的市属高等院校。学院的办学宗旨是为生产、管理、服务第一线培养高等职业技术应用型人才。学校以“用忠诚、知识和能力充实人生。”为校训，为我国的现代化建设培养了大量的人才。大连职业技术学院是大连市人民政府直属的全日制普通高等职业院校，主要为大连市经济社会发展培养高技能实用型

辽宁省各市高中排名

1.辽宁省实验中学 2.东北育才学校 3.沈阳市第二中学 4.沈阳市第二十中学 5.沈阳市一二零中学 二、大连市： 1.大连市二十四中学 2.大连市育明高中 3.大连市第八中学 4.大连市第一中学 5.大连市第二十三中学 三、营口市： 1.营口高级中学 2.大石桥市第一高级中学 3.营口市开发区高中 4.盖州市第一高级中学 5.营口市第三高级中学 四、盘锦市： 1.盘锦市高级中学 2.辽河油田第一高级中学 3.盘锦第二完全中学

1.鞍山市第一中学 2.鞍山市新元高中 3.鞍山市第八中学 4.鞍山市鞍钢高中 5.鞍山市第三中学 六、丹东市： 1.丹东市第二高级中学 2.丹东市第一高级中学 3.丹东市第四高级中学 4.凤城市第一高级中学 5.东港市第二高级中学 七、本溪市： 1.本溪市高级中学 2.本溪市第一高级中学 3.本溪市满族自治县高级中学 4.本溪市第二高级中学 5.本溪市第二高级中学分校 八、锦州市： 1.锦州中学 2.渤海大学附属高级中学 3.锦州市铁路高级中学

4.凌海市第一高级中学 九、葫芦岛市： 1.葫芦岛市第一高级中学 2.葫芦岛市第二高级中学 3.兴城市第一高级中学 4.建昌县第一高级中学 5.绥中一高中 十、辽阳市： 1.辽阳市第一高级中学 2.辽化高中 3.灯塔一高 4.辽阳县一高 5.辽阳市第二高级中学十一、抚顺市： 1.抚顺二中 2.抚顺一中 3.抚顺十中 4.抚顺四方高中 5.抚顺六中 十二、阜新市： 1.阜新市实验高中 2.阜新市高级中学

3.阜新市海州高中 4.阜新市第二高级中学 5.阜新市蒙古族中学十三、铁岭市： 1.铁岭市第一高级中学十四、朝阳市： 1.朝阳二高 2.喀左蒙中 3.北票一中 4.凌源实验中学 5.建平一中

辽宁省普通高等学校(机构)正高级专任教师数量情况3年数据解读报告2019版

辽宁省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况3年数据解读报告2019版

序言 辽宁省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况数据解读报告从普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）正高级专任教师数量等重要因素进行分析，剖析了辽宁省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供严谨、客观的视角来了解辽宁省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况现状及发展趋势。报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。 辽宁省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况数据解读报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍辽宁省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴。

目录 第一节辽宁省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况现状 (1) 第二节辽宁省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、辽宁省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、辽宁省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、辽宁省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、辽宁省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、辽宁省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数 量比重统计分析 (7) 四、辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

辽宁省实验中学东戴河分校2020┄2021学年高一10月月考化学试题Word版 含答案

辽宁省实验中学东戴河分校2020┄2021学年高一10月月 考化学试题 说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第（1）页至第（3）页，第Ⅱ卷第（4）页。 2、本试卷共100分，考试时间90分钟。 可能用到的相对原子质量：H?1 O?16 S?32 第Ⅰ卷（选择题，每题3分，共60分） 注意事项： 1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、班级填涂在答题卡上，贴好条形码。答题卡不要折叠 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。 3、考试结束后，监考人员将答题卡收回。 一、选择题（本题包括20道小题，每小题只有1个选项符合题意，共60分） 1.下列电离方程式书写错误的是（） Ａ．H2O OH-+H+ Ｂ．Fe2（SO4）32Fe3++3SO42-- Ｃ．MgCl2Mg2++2Cl- Ｄ．Ba（OH）2Ba2++2OH- 2.下列关于胶体和溶液的说法中正确的是（） Ａ．胶体不均一、不稳定，静置后易产生沉淀；溶液均一、稳定，静置后不产生沉淀Ｂ．胶体粒子的直径较大，可以根据能否透过滤纸将胶体与溶液区分开来 Ｃ．光线通过时，胶体能发生丁达尔效应，溶液则不能发生丁达尔效应

Ｄ．只有胶状物如胶水、果冻类的物质才能称为胶体 3.下列关于纯净物、混合物、电解质、非电解质的正确组合为（） 选项纯净物混合物电解质非电解质 A盐酸水煤气硫酸干冰 B蒸馏水蔗糖溶液氯化氢二氧化硫 C胆矾盐酸铁碳酸钙 D胆矾水煤气氯化铜碳酸钠 4.下列叙述中正确的是（） Ａ．在离子方程式中盐都要以离子形式表示 Ｂ．有单质参加的化学反应不一定是氧化还原反应 Ｃ．酸碱中和反应的实质是H+与OH-结合生成水，故酸碱中和反应都可以用H++OH-H2O表示 Ｄ．复分解反应必须具备离子反应发生的三个条件才能进行 5.亚硝酸（HNO2）既可做氧化剂又可做还原剂，当它在反应中做氧化剂时，可能生成的产物是（） Ａ．N2Ｂ．N2O3Ｃ．HNO3Ｄ．NO2 6.实验室中的药品常按物质的性质、类别等有规律地摆放。现有部分药品按某种规律摆放在实验桌上，如下图。做“硫酸的性质”的实验时，某同学取用BaCl2溶液后，应把它放回的位置是（）

沫河口中心小学 2019年申报一级及高级教师

沫河口中心小学申报一级、高级教师职务考评方案 为进一步做好本学区小学教师职务评聘工作，依据蚌埠市教育局、淮上区教体局相关文件精神，结合本学区小学教师队伍实际，经中心校党政联席会议研究决定，并报经中心校教职工代表大会通过，特制定申报一级、高级教师任职资格考评方案。 一、组织领导 中心小学成立以中小校长为组长、中心校副校长为副组长、中心校各处室负责人为成员的考评工作领导小组。 一级、高级教师的申报考核，由中心校统一组织考评。中心校成立申报考评组，由中心小学业务副校长担任考评组长、中心校人事秘书担任副组长、中心校部分处室负责人及辖区学校代表为成员，一般应由 5-7 人组成。 二、考评对象 当年符合中小学一级及高级教师申报条件的教师。 三、条件要求 符合皖人社发【2016】13号职评新文件要求的四项条件：学历及资历条件、能力条件、业绩条件（九选二）、教科研条件（四选一）。 四、考评内容 考评内容为教育教学、教科研、其它等三个方面。 五、考评分值 （一）教育教学方面 1.教学质量监测成绩（满分 70 分） 一级教师依据三个基本任期（三个学年度）教学质量监测成绩分析表赋分、高级教师依据五个基本任期（五个学年度）教学质量监测成绩分析表赋分；第一名 70 分，倒数第一名 30分，第二名得分为70－（70－30）÷（m－1）×（n－1）（m 表示班级数，n 表示该科目最低名次数），依次类推至倒数第二名的得分，作为当学期的教学

质量监测成绩得分。 ①每一学期中任教两个或两个以上年级学科的，如最差科目为中等及以上名次，按最高名次计算，否则取当学期各学科名次得分的平均分作为当学期的教学质量监测成绩得分。 ②以上述学年（一级教师为三学年、高级教师为五学年）中教学质量监测成绩得分的平均分计算此项得分（参加几次监测，则取之监测成绩得分的平均分）。 ③任现职以来（区划调整前）,在五河县教学质量集中监测中获单科一、二、三等奖的，分别得 3、2、1 分（副科减半，可累计加分）。 ④当年所带学科未参加统考的，按照教学成绩平均分计算（得分 50 分）。 ⑤基本任期内，校长（各完小校长、主持工作副校长）的教学质量成绩以校总分名次与个人成绩名次的平均分赋分；中心校校级干部（正副校长、党总支正副书记）以校本部在全镇的总分名次与个人成绩名次的平均分赋分，不带主科的，按校总分名次与50分的平均分值赋分；区级统考总分和单科进入全区前10名的学校和老师，分别给校长和任课教师加分5分、4.5分、4分、3.5分、3分、2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分；进步（可累计加分）。 教学质量的各项赋分仅限于基本任期内（第③项除外），校长的学校成绩以现任日期为准，不再担任校长的不再计算学校成绩。 2.教师业务技能比赛（任现职以来，参加县、区级以上教育主管部门组织的课堂教学等各类竞赛）。 ①教师本人在省、市级竞赛中获一、二、三等奖的，省级得：5分、4 分、3 分；市级得：4 分、3 分、2 分。在区（县）、镇级竞赛中获一、二、三等奖的，区（县）级分别得：2 分、1.5 分、1 分；镇级分别得：1 分、0.5 分、0.3 分。

东北三省三校(哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学)2018届

东北三省三校(哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中 学)2018届 一、选择题:本题目有35个题目，每个题目有4分，总分为I40分。在每个项目中给出的四个选项中，只有一个符合主题的要求。 10月，XXXX重厌氧交通大学根据土壤的性质，发明了一种将沙子和水混合成土壤的粘合剂，并在内蒙古乌兰布和沙漠进行了试验，成功地将4000多亩沙漠变成了绿洲，成为世界治沙史上的一个奇迹。相应地完成问题1-2。 1.大规模使用这种防砂技术的限制因素是:人工砂技术、土壤、运输、水源。这项技术可以给当地带来的直接影响包括 A.改变大气环流，增加夏季降水；保护水源，防止渗漏，增强土壤抗风蚀能力；促进产业结构调整，加快第二产业和第三产业发展；协调区域联系，促进矿产资源开发；当低温气流在埃加勒新浅滩向北流动时，南非的伪撒丁岛将随之向北迁移产卵。图1是南非沙丁鱼迁徙路线示意图，据此完成3 ~ 4个问题。 3当南非沙丁鱼向北迁移到它们的产卵场时，可能的现象是:1 .德班附近植被茂盛；开普敦附近平静的海水；鹦哥海盐场适宜的盐干燥；华北到处都是红叶 4.海洋中浮游生物的生存依赖于营养盐。该海域营养盐的来源是:a .由低温流携带到海面的营养盐；b .由盛行风吹来的营养盐；c .由暖流携带到海面的营养盐；d .当低温流遇到南方暖流时，营养盐泛滥 在一段时间内，中国东部的某个地区受到天气系统的影响，该系统有

好几天的好天气。在该系统中，心脏位于图3中的位置b。图2是摄影爱好者在该地区公园拍摄的风景照片。据此，完成5~6个问题。 5.如果系统继续影响该地区，可能是a。空气质量越来越差b。风力明显增加c。白天和晚上的温差在减小d。雨是连续的。 6.如果空调和空调也在废天气系统的控制之下，则空调中的天气与空调中的天气相反 A.湿冷b .干冷c .暖干d .暖湿 区位熵是一个用来衡量某一地区元素空间分布的指标。值越高，位置和功能越高。图4是XXXX圣彼得堡城市土地利用区位熵值的空间分布图。相应地完成7~8个问题。 7.圣彼得堡使用的最明显的土地类型是工业用地、商业用地、住宅用地、交通用地。关于圣彼得堡的城市发展，以下陈述是正确的:a .环形交通线缓解了市中心和郊区的交通压力；b .商业区的发展带动了城市住宅的快速发展；c .带状城市形态的形成与工业用地密切相关；d .城市的城市化水平已完全进入反城市化阶段 在两条相邻河流的开发过程中，如果低洼河流具有很强的侵蚀力，河谷的上游源头将会继续加长，使其与地势较高的河流相遇，从而捕获其河水称为河流捕获。图5是攻击前后河流的示意图。根据 这就完成了9 -11个问题。 9.关于甲和乙河流，正确的说法是 A.河流b的流动。河流a的高地形。河流b的侵蚀。河流b的侵蚀。河流d的直线河道。河流a的强沉积物堆积在10。河流b的m是由

银行名录

一、政策性银行（3家） o国家开发银行 o中国进出口银行 o中国农业发展银行 二、商业银行（5家） o中国工商银行 o中国农业银行 o中国银行 o中国建设银行 o交通银行 三、股份制银行（12家） o中信银行 o中国光大银行 o华夏银行 o中国民生银行 o招商银行 o兴业银行 o广发银行 o平安银行 o上海浦东发展银行 o恒丰银行 o浙商银行 o渤海银行 o 四、邮政储蓄银行（1家）o中国邮政储蓄银行 五、城市商业银行（135家）o北京银行 o天津银行 o沧州银行 o承德银行 o廊坊银行 o秦皇岛商行 o河北银行 o唐山商行 o张家口商行 o邢台商行 o保定商行

o长治市商业银行o晋城商行 o晋中市商业银行o晋商银行 o大同市商业银行o阳泉市商业银行o内蒙古银行 o包商银行 o鄂尔多斯银行 o乌海银行 o盛京银行 o鞍山银行 o抚顺银行 o本溪市商业银行o丹东银行 o锦州银行 o营口银行 o阜新银行 o辽阳银行 o铁岭银行 o朝阳银行 o盘锦市商业银行o葫芦岛银行 o营口沿海银行 o吉林银行 o哈尔滨银行 o龙江银行 o上海银行 o江苏银行 o南京银行 o苏州银行 o江苏长江商业银行o金华银行 o稠州银行 o杭州银行 o湖州银行 o嘉兴银行 o宁波银行 o绍兴银行 o台州商行 o温州银行 o民泰商行 o泰隆商行

o福建海峡银行 o泉州银行 o景德镇市商业银行 o北京银行南昌分行 o赣州商行 o九江银行 o南昌银行 o上饶银行 o齐鲁银行 o齐商银行 o枣庄市商业银行 o东营市商业银行 o潍坊银行 o济宁银行 o泰山市商业银行 o威海市商业银行 o日照银行 o莱商银行 o临商银行 o德州银行 o烟台银行 o山东省城市商业银行合作联盟有限公司o洛阳银行 o郑州银行 o开封市商业银行 o南阳市商业银行 o三门峡市商业银行 o信阳银行 o驻马店银行 o焦作市商业银行 o新乡银行 o湖北银行 o汉口银行 o华融湘江银行股份有限公司 o长沙银行股份有限公司 o广州银行 o东莞银行 o广东南粤银行 o广东华兴银行 o珠海华润银行 o广西北部湾银行 o柳州银行 o桂林银行

辽宁省乡村教师补贴标准,2019年辽宁省乡村教师工资待遇和补助计划.doc

辽宁省乡村教师补贴标准,2019年辽宁省乡村教师工资待遇和补助计划 辽宁省乡村教师补贴标准,辽宁省乡村教师工资待遇和补助计划 辽宁省乡村教师支持计划实施方案 (2015—2020年) 为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015—2020年)的通知》(国办发〔2015〕43号)精神，加强乡村教师队伍建设，缩小城乡师资水平差距，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，结合我省实际，制定本实施方案。本方案所指乡村包括乡中心区、村庄，所指教师为乡村学校在编在岗教师。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，从战略高度认识教师工作的重要性，着重解决当前乡村教师队伍建设领域存在的突出问题。稳定乡村教师队伍，吸引优秀人才在我省乡村学校长期从教、终身从教，带动和促进乡村教师队伍整体水平提高，促进教育公平、推动城乡一体化建设、推进社会主义新农村建设，努力为辽宁老工业基地全面振兴作出新贡献。 二、工作目标

解决我省乡村教师职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题。到2017年，力争使乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充，乡村教师资源配置得到改善，教育教学能力水平稳步提升，各方面合理待遇依法得到较好保障，职业吸引力明显增强，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。到2020年，努力造就一支结构合理、素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，为基本实现教育现代化提供强有力的师资保障。 三、基本原则 (一)师德为先，以德化人。着力提升乡村教师思想政治素质和职业道德水平，引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观，加强乡村教师对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同。重视发挥乡村教师以德化人、言传身教的作用，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，形成正确的世界观、人生观、价值观，确保乡村教育正确导向。(二)规模适当，结构合理。合理规划乡村教师队伍规模，集中人、财、物资源，制定实施优惠倾斜政策，加大工作支持力度，加强乡村地区优质教师资源配置，有效解决乡村教师短缺问题，优化乡村教师队伍结构。 (三)提升质量，提高待遇。立足省情，聚焦乡村教师队伍建设最关键领域、最紧迫任务，打出组合拳，多措并举，定向施策，精准发力，标本兼治，提升专业素质，提高地位待遇，不断改善乡村教师的工作和生活条件。 (四)改革机制，激发活力。坚持问题导向，勇于创新，打破制约我省乡村教师队伍建设体制机制障碍。拓宽乡村教师来源，鼓励有志青年投身乡村教育事业，畅通高校毕业生、城镇教师到乡村学校任教的通道，逐步形成“越往基层、越是艰苦，地位待

辽宁省实验中学北校区2020年小升初招生方案公布

辽宁省实验中学北校区2020年小升初招生方案公 布 阳光瑞博时间:2014-06-0215:10:31作者: 辽宁省实验中学分校是首批“辽宁省义务教育课改示范校”.初中部现有36个教学班,2000余名学生.学校以“为学生提供适合的教育,为学生的终身发展奠基”为办学宗旨；构建以“秉全人教育、重道德责任、育创新思维、塑领袖气质”四位一体的育人理念. 学校积极推进素质教育,开展自主、合作、快乐学习,学生的课余生活精彩纷呈,在全市学业水平独占鳌头.形成了“高质量,轻负担”的办学特色.骄人的成绩,赢得了社会的普遍赞誉. 2014年我校计划招生660人.（含体育、艺术特长生60人）.面向全省自主招生. 一、报名条件: 我校招收品学兼优,身心健康的小学应届毕业生.具体要求如下: 品德方面:孝敬父母,尊敬师长,热爱集体,热爱劳动,勤奋学习,正直诚信. 学习方面:六年级各科成绩优良.

身体方面:身心健康,无不适宜寄宿之疾病,如癫痫、心脏病、心理疾病、或肝炎等传染病. 二、报名时间: 三、阳光瑞博教育集团官方网址: 四、市内报名地址、电话: 考慧教育铁西学习中心:铁西区建设东路80号9门25870797瑞博外语铁西分校:铁西区兴华南街31号6门25411818 考慧教育新华学习中心:和平区南八马路5号82902727 瑞博外语新华分校:和平区南八马路5号88618113 瑞博数理化:和平区南八马路5号23328599 瑞博外语文艺路分校:沈河区文艺路54号88615223 瑞博外语泊岸华庭分校:沈河区文艺路52号24120189 考慧教育地王学习中心:沈河区地王国际大厦508室88616113瑞博外语十一纬路分校:沈河区十一纬路117号88619223 瑞博外语中街分校:大东区威士顿广场b座21楼88618223 洛城国际英语:岐山中路40号88619556 瑞博外语怒江分校:皇姑区怒江街154号88617223 瑞博外语汇宝分校:皇姑区同江街11号88618553 考慧教育旗舰学习中心:皇姑区北陵大街26号甲门88617113考慧教育怒江学习中心:皇姑区怒江街154号88619113