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组胚病理遗传实验报告册

组胚病理遗传实验报告册

郑州澍青医学高等专科学校基础医学部

微观形态实验报告册

专业

班级

学号

姓名

1

郑州澍青医学高等专科学校基础医学部

微观形态实验报告册

组织学与胚胎学实验综合成绩报告分课堂分考核分教师签名日期医学遗传学实验综合成绩报告分课堂分考核分教师签名日期

病理学实验综合成绩报告分课堂分考核分教师签名日期

基础医学部微观形态实验室

2

微观形态实验课和实验报告的要求一、对实验课的要求

1(遵守实验室规则,衣冠整齐,携带实验教材、报告册及红蓝铅笔等工具。

2(课前做好实验相关内容的预习,课堂认真回答老师提问,课后认真独立地按时完成实验报告,并结合实验内容对理论知识进行复习、整理。二、实验报告的内容和要求

实验报告包括一般项目、结构或病变的标注与描述、绘图作业、问答等。

1(一般项目要填写完整。

2(绘图必须在全面仔细观察切片标本和理解形态结构的基础上,选择标本中比较典型的部位进行描绘。绘图要求轮廓清楚,颜色准确,比例恰当,布局合理。必须标有图注、染色方法和放大倍数。

3(标注描述要求辨认并写出图中所标结构或病变的名称和特点。

4(实验报告的页面要干净整洁,布局合理。文字要通顺简练,字迹工整。内容要真实、准确,符合实际。

三、绘图的方法和注意事项

实验的主要内容是用显微镜来观察切片标本的微细结构,然后将镜下结构绘制出来。绘图时应注意以下几点:

1(在报告指定位置绘图,画面中的布局要美观合理,各部分的比例和位置要真实适当。不要照抄图谱。

2(各标注线要整齐平列,标注内容要字迹清晰、简洁。

3(对H-E染色标本,须采用红蓝铅笔作图。用红色绘制细胞膜、细胞质和嗜酸性的间质结构;用蓝色绘制细胞核和嗜碱性的间质结构。

4(图画的轮廓:先用轻淡小点或轻线条画出,再依照轮廓一笔画出与物像相符的线条。要求同一线条粗细相同,中间不要有断线或开叉痕迹。

5(图的明暗及浓淡:红蓝铅笔绘图可以运用涂抹的轻重来体现;硬质黑铅笔绘图则应用圆细点的密度表示,不宜采用涂抹。

6(绘图要把标本中混杂物、破损、重叠等现象区别清楚,不必把这些现象绘上。

3

微观形态实验课考核办法

微观形态各科(组胚、病解、遗传)实验总分均以20分计,进入学科成绩总

评。实验总成绩包括实验报告成绩、实验课堂表现成绩和期末实验考核成绩三部分。具体考核办法如下:

一、实验报告成绩:,分

单次实验报告成绩满分均按100分计。教师按照实验报告的优劣程度进行评分。缺课而未补课者为0分;不写实验报告者为0分;冒充教师签名者为0分;抄袭他人实验报告者扣10--50分。期末将实验报告的平均分数进行的折合计算后汇入实验总成绩。

二、实验课堂表现成绩:,分

教师根据学生上课的出勤、纪律、操作、回答问题等情况进行评分。迟到或早退一次扣1分,旷课,节扣,分;有违犯课堂纪律者(如说话、玩手机、睡觉、不操作等)扣1分;违反操作规程造成损坏者扣,分;教师提问预习情况,不能正确回答或拒绝回答者扣1分。期末将课堂表现分数汇入实验总成绩。三、期末实验考核成绩:,分

考核办法:看切片,作判断,回答问题。实验考核得分直接汇入实验总成绩。四、微观形态各科实验总成绩的计算方法:

期末实验总成绩=实验报告平均分×,%+课堂表现分+实验考核分

4

组织胚胎学第次实验

年月日第节第实验室号显微镜【实验项目】

显微镜的结构和使用

【实验目的】

1、掌握光学显微镜的基本结构、使用方法和注意事项。

2、能正确熟练地操作显微镜。

【识图标注题】

标出以下显微镜图中1~22的名称。

组胚病理遗传实验报告册

组胚病理遗传实验报告册

14

9 0

2

5

【问答题】

1、简述低倍镜、高倍镜的使用方法。

2、使用显微镜要注意哪些事项,

作业成绩: 指导教师签名: 批改作业日期:

6

组织胚胎学第次实验

年月日第节第实验室号显微镜【实验项目】【实验目的】

【绘图作业题】

结构名称:

标本名称: 染色方法: 放大倍数:

结构描述:

7

【识图标注题】

组胚病理遗传实验报告册

组胚病理遗传实验报告册

作业成绩: 指导教师签名: 批改作业日期:

8

组织胚胎学第次实验

年月日第节第实验室号显微镜【实验项目】【实验目的】

【绘图作业题】

结构名称:

标本名称: 染色方法: 放大倍数:

结构描述:

9

【识图标注题】

组胚病理遗传实验报告册

组胚病理遗传实验报告册

作业成绩: 指导教师签名: 批改作业日期:

10

组织胚胎学第次实验

年月日第节第实验室号显微镜【实验项目】【实验目的】

【绘图题】

结构名称:

标本名称: 染色方法: 放大倍数: 结构描述:

11

【识图标注题】

组胚病理遗传实验报告册

组胚病理遗传实验报告册

12

组胚病理遗传实验报告册

组胚病理遗传实验报告册

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作业成绩: 指导教师签名: 批改作业日期:

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组织胚胎学实验考核

年月日第节第实验室号显微镜

考核成绩: 教师签名: 日期:

14

医学遗传学第次实验

年月日第节第实验室号显微镜【实验项目】

【实验目的】

【绘图作业题】

绘洋葱根尖细胞分裂前期、中期、后期和末期图,注明各部分名称并描述此期的特点。

作业成绩: 指导教师签名: 批改作业日期:

15

医学遗传学第次实验

年月日第节第实验室号显微镜【实验项目】

【实验目的】

【作业题】

每位同学完成一份正常男性染色体核型分析(要求:准确区分各组各号染色体,无染色体丢失)。

1 2 3 4 5

A B

6 7 8 9 10 11 12

C

13 14 15 16 17 18

D E

20 19 21 22 X Y

F ,

作业成绩: 指导教师签名: 批改作业日期:

16

医学遗传学第次实验

年月日第节第实验室号显微镜【实验项目】

【实验目的】

【作业题】

对你所印取的指纹和掌纹结果填入表内进行分析。

表一嵴纹计数

左手(指) 右手(指)

姓性民总总两手TRC 名别族 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

数数

表二皮纹类型特征

掌长百分掌褶纹类

Atd角指纹类型

率型

左手右手左右左右左右

手手手手手手 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

注:1. 表中1代表拇指 ;2代表食指;3代表中指;4代表无名;5代表指小指。

2. 应把箕形纹和斗形纹的类型填写清楚。

作业成绩: 指导教师签名: 批改作业日期:

17

医学遗传学实验考核

年月日第节第实验室号显微镜

考核成绩: 教师签名: 日期:

18

病理学第次实验

年月日第节第实验室号显微镜【实验项目】

【实验目的】

【标注描述题】

组胚病理遗传实验报告册

( )

( )

( )

病理诊断:

组胚病理遗传实验报告册

( )

( )

( )

( )

病变描述:

。病理诊断: 。

组胚病理遗传实验报告册

病变描述:

病理诊断

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【绘图作业题】

绘制肾水肿的镜下结构,标注?肾小球,?近曲小管,?远曲小管,描述病变特征并填写病理诊断。

染色:H.E

放大倍数; ×

病变描述:

。病理诊断:

【复习思考题】

,(常见的病理性萎缩有那些类型,并各举一例。

,(常见的变性有哪几种,各好发与何种器官或部位,主要病变特点是什么, ,(坏死的形态特征有哪些,坏死可分为哪些类型,其病变特点各如何,

作业成绩: 指导教师签名: 批改作业日期:

20

病理学第次实验

年月日第节第实验室号显微镜【实验项目】

【实验目的】

【标注描述题】

组胚病理遗传实验报告册

( )

不定型坏死物

病变描述:动脉膜内可见不定型坏死物。病理诊断:

组胚病理遗传实验报告册

聚集的红细胞

血小板小梁

病变描述:

病理诊断:

组胚病理遗传实验报告册

病变描述:肺泡壁毛细血管

肺泡腔内出现

细支气管旁的间质内可

见。

病理诊断:

21

【绘图作业题】

绘出慢性肝淤血的镜下结构,并标注出?淤血较重区域,?淤血较轻区域,描述病变特征并填写病理诊断。

染色:H.E

放大倍数: ×

病变描述:

病理诊断:

【复习思考题】

,(血栓形成的条件有哪些,血栓形成对机体有哪些影响,血栓有哪些结局, ,(血栓形成、栓塞、梗死的相互关系如何,

作业成绩: 指导教师签名: 批改作业日期:

22

病理学第次实验

年月日第节第实验室号显微镜【实验项目】【实验目的】

【标注描述题】

组胚病理遗传实验报告册

( )

( )

病理诊断:

组胚病理遗传实验报告册

(用铅笔圈出风湿小体)

病变描述:在可

见到阿少夫小体。其组成包括

病理诊断:

组胚病理遗传实验报告册

( )

( )

病变描述:

病理诊断:

23

【绘图作业题】

绘出大叶性肺炎(灰色肝样变期)的镜下结构,划线标注出肺泡腔内的成分,描述病变特点并填写出病理诊断。

,,,

染色:H.E

放大倍数; ×

病变描述:

病理诊断:

【复习思考题】

1.炎症的局部病理变化有那些,如何理解炎症的防御性作用,

2.炎症的局部和全身临床表现是什么,并解释其机制。

3.试述各类型炎症的主要特点。

作业成绩: 指导教师签名: 批改作业日期:

24

病理学第次实验

年月日第节第实验室号显微镜【实验项目】

【实验目的】

【标注描述题】

组胚病理遗传实验报告册

组胚病理遗传实验报告册

1.(用铅笔圈出癌变区)

2. 标(癌巢?)(肿瘤间质?)(角化珠?) 病变描述:1. 。

2. 。

病理诊断:,. ,.

组胚病理遗传实验报告册

( )

( )

病理诊断: 。

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