幼儿园大班安全教案：电梯里的安全

幼儿园大班安全教案：电梯里的安全

设计意图：

安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如

果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥

特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了

身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，

有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教

育活动的念头。

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互

的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道

在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够

想办法应对的勇敢精神。

活动准备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

活动过程：

一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?

(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的

铺垫)

教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?

(出现问题情境)

二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?

2、欣赏动画片

3、理解故事

(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)

(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)

(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

(6)你看了这个故事，你懂得了什么?

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?

将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。

3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?

2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

幼儿园安全教育《乘坐电梯安全常识》教学设计

幼儿园安全教育《乘坐电梯安全常识》教学设计 【设计意图】 安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。 【活动目标】 1.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2.通过看PPT、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。 3.在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。 【活动准备】课件PPT。 【活动过程】 一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？ 教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？ 二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？ 2.理解故事 三、观看PPT讨论 1.出示图片，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。 2.遇到电梯故障我们应该怎么做？ 四、活动延伸 故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

电梯安全知识

电梯安全知识 作为现代化城市必备的垂直交通运输工具,电梯已经逐渐成为人们生活中必不可少的重要组成部分。1853年,奥的斯发明了第一台安全升降机，随着科学技术发展,电梯的发展也日新月异,从直流调速到交流变频调速，从低速电梯到现今的超高速电梯。 一、电梯基础知识 （一）电梯分类：乘客电梯、载货电梯、自动扶梯、自动人行道（二）垂直电梯：由曳引系统，导向系统，轿厢，门系统，重量平衡系统，电力拖动系统，电气控制系统，安全保护系统组成。其中安全保护系统包括防超越行程保护，防电梯超速和断绳保护，防人员剪切和坠落保护，缓冲保护，报警救援装置等组成。 防超越行程保护：轿厢超越顶层或低层端站继续运行时，有保护装置防止轿厢运行。 防电梯超速和断绳保护：主要由限速器-安全钳和夹绳器组成。当电梯超速、坠落、悬挂绳断裂和松弛时，可将轿厢紧急制停的一种安全装置。 防人员剪切和坠落保护：主要由电梯层门和轿门组成。 缓冲保护：由缓冲器组成，是电梯安全系统的最后一个环节，在电梯出现故障或事故蹲底时起到缓冲的作用。从而缓解电梯或电梯里的人免受直接的撞击。

自动扶梯结构图

二、电梯安全知识 电梯是机电类特种设备，与汽车和其他机器设备一样，在日常使用运行过程中产生故障是不可避免的。在乘坐电梯，应该正确使用电梯，培养安全乘梯意识，提高电梯突发安全事件自救自护的应变能力。 （一）电梯困人：首先，电梯困人是电梯故障的一种表现。当电梯某个部件或控制系统发生异常时，会对电梯正常运行产生障碍，从而导致电梯困人。其次，电梯困人是电梯在发生故障时，做出的一种保护状态，就像电气线路中的漏电保护器一样，当线路或设备发生故障有可能危及人身安全的时候，它便自动切断电源，使设备处于失电状态，从而保护人身安全。最后电梯困人是电梯设计人员出于安全设计而采取的一种技术措施，是让电梯不能在非正常状态下运行的控制 手段。

乘坐自动扶梯安全教案

乘坐自动扶梯安全教案 乘坐自动扶梯安全教案 教学目标1、初步了解电梯的主要特点、作用及乘电梯的安全。 2、遵守乘坐电梯的各种规则，并掌握正确的操作方法保障自己与他人的安全。 3、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。 教学过程一、导入提问明明的爸爸的办公室在九楼，他怎样上楼呢，二、讨论电梯的功能提问明明的爸爸上班下班时自己爬楼梯好呢，还是乘坐电梯好呢，为什么，小结电梯可以乘人、运货，乘坐电梯又快又省力。 三、讨论电梯的不同类型及功用提问你们在哪里，乘坐过什么样的电梯，1、根据回答，观看轿厢式电梯的录像，讨论其特点和功能。 2、观看扶手式电梯录像，讨论其特点和功能。 3、观看观光式电梯录像，讨论其特点和功能。 四、知道乘电梯的安全。问答游戏1、电梯是如何运行的，答电梯具有一个轿厢和一组对重，通过曳引钢丝绳

将它们连接起来，在驱动装置，曳引机、的驱动下，使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动。 2、怎样召唤电梯，答当您需要乘坐电梯是，应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。电梯运行方向如与您选择的方向相同，在运行到此层是会自动停靠，反之则不停靠。但当电梯满载，不能再上乘客时，电梯不会停靠，您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。 3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了，这样有用吗，答电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样，如果为了尽快登上列车，而不管列车的行驶方向是否与我们的'目的地相同，除了耽误自己与大家的时间外，没什么用处。 4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗， 答有。电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了，为了防止超载运行，还安装了超载报警装置，一旦电梯超载，会自动报警，并使电梯停止运行。 5、有的乘电梯时孩子淘气，把楼层按钮都按了，这时突然所有按钮又都不亮了，电梯也不走，这是故障吗，答不是。有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能，只要重新选择呼梯信号后，电梯便会运行。

电梯使用安全知识学习材料

电梯使用安全知识学习材料 一、使用电梯注意事项 （1）注意安全标志 乘坐电梯，首先要查看电梯内有没有质量技术监督部门核发的安全检验合格标志，电梯有安全标志并且要在检验有效期内才可能保障安全。 （2）电梯超载很危险 电梯不能超载，报警时，就等下一趟！ 例如：2000年上海某宾馆从一层搬运水泥到地下二层，在电 梯超载报警的情况下搬运工仍然搬运水泥进轿厢，此时电梯轿厢 突然下滑，直至轿底碰到缓冲器为止，所幸没有造成人员伤亡。 （3）候（乘）电梯时不要踢、撬、扒、倚门 乘客在候（乘）梯时踢、撬、扒、倚层（厅）门，有可能发生乘客坠入井道或被轿厢剪切等危险，造成人身伤害事故。 例如：2002年6月20日，杭州余杭某大酒店有限公司一乘客宋某由于身体疲劳，候梯时右手扶墙，左手倚靠电梯门，身体向电梯门

方向前倾呈休息状态，恰好给电梯层（厅）门施加了一定水平方向的外力，导致16 楼层门非正常开启，宋某身体重心失去平衡，坠入井道死亡。 （4）注意应急按钮应急按钮是为了应付意外而设置的，乘坐电梯应查看应急按钮，一旦电梯发生意外，靠近应急按钮的人员应立即按下按钮。 例如：2015 年7 月26 日，湖北荆州安良百货公司扶手电梯事故中，除了相关单位的安全责任外，如果现场人员能及时按下紧急按钮，而不是抱起小孩继续前行，或者不是用脚试试电梯好坏，也许后果不会那么严重。 （5）电梯门未关仍在运行和在未看清电梯轿厢的情况下盲目进入电梯 乘坐电梯时，如果电梯门没有关上就运行，这说明电梯有故障，乘客不要乘坐，同时向维修人员报告。乘客在未看清电梯轿厢是否停靠在本层的情况下盲目进入，将导致人员坠落井道事故的发生。 例如：2002年 5 月 2 日17 时左右，浙江某印染有限公司杂工吴某乘用载货电梯从一楼运送货物到四楼。当他拉着车准备从四楼回一楼时，电梯轿厢实际已不在四楼，但他在未看清电梯轿厢的情况下盲目进入井道，造成连人带车从四楼坠落至一楼底坑而死亡。

幼儿安全乘坐电梯教案

幼儿安全乘坐电梯教案 幼儿安全乘坐电梯教案 幼儿安全乘坐电梯教案一 【活动目标】 1、了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。 2、学习安全电梯的乘坐方法。 3、初步了解乘坐电梯的急救措施。 【活动准备】 图片 【活动过程】 一、谈话引入。 1、教师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。 2、今天，我们一起去电梯城参观，好吗？ 二、通过图片，了解不同的电梯。 1、自动扶梯 有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。 2、升降电梯 像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯。 3、观光电梯 用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电

梯叫观光电梯。 4、喜欢乘坐电梯吗？为什么？ 三、认识电梯里的标志。 小朋友们都喜欢坐电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。 出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？ 三、学坐电梯。 我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。 （一）1、播放乘坐自动扶梯视频。 2、提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？ 妈妈是怎么提醒的呢？ （二）1、播放升降电梯视频 2、提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提醒我们的？ 3、教师总结。 四、乘坐电梯安全小测试 五、乘坐电梯安全须知： 用手按钮，严禁撞击。 不许吸烟，勿靠箱门。 运行之时，挤门危险。 危险物品，禁止进梯。 保持清洁，勿吐勿丢。

若遇意外，请按警铃。 超载铃响，后进退出。 儿童乘梯，成人跟随。 楼内火警，切勿乘梯。 六、活动结束。 幼儿安全乘坐电梯教案二 设计意图： 安全教育工作是大家所重视的，今天我和孩子们针对现在很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，通过安全教育帮助孩子们建立安全意识，注意电梯里的安全。 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。 活动过程： 一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？ （幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）

乘电梯的安全知识

乘电梯的安全知识 乘电梯的安全知识 一、要有预防意识 坐电梯时有预防意识是非常必要的，这能为自身安全增加一道保护屏障。比如，当电梯已经“人满为患”时，就不要强行进入，强行超重乘坐，不要在电梯内乱蹦乱跳，进出时不要相互推挤，乘坐电梯时，如发现运行异常或电梯内有些异味时，应立即停用并想办法告诉维保人员。 二、按下每一层按键 当电梯突然急坠时，不论所在建筑有几层，都要迅速把每一层楼的按键都按下，这样，当电梯紧急电源启动时，可避免电梯下坠。 三、保持冷静 突遇电梯急坠时要保持冷静，忌采取过激行为，如乱蹦乱跳，用力拍打电梯门，强行扒门等，要调整呼吸，尽量保持缓慢吸气和呼气，这是因为，在陕窄的'空间里，氧气量是有限的，人在平静时耗氧量较少，保持镇静可以使被困者在短时间内不至于因缺氧而窒息，另外，由于被困人无法确知电梯所在位置，强行扒门会带来新险情。 四、紧贴电梯内墙 当电梯急坠时，被困都往往处于失重状态，落地后容易引起身体损伤，甚至出现全身多处骨折，所以，此时要将整个背部、头部紧贴电梯内墙，呈一直线，这样可以利用电梯墙壁作为脊背的防护，同时，

膝盖要保持弯曲姿势，以利用韧带缓冲重击压力，脖子比较脆弱，用手固定脖颈可以预防颈椎骨折，另外，如电梯有把手，最好紧握把手，避免重心不稳而碰伤。 五、及时报警 电梯急坠时，如有可能要尽快与外界取得联系，如可按下按键报警铃，在电梯停止下坠后，要利用应急电话或手机与值班人员，维保人员取得联系，将信息告知给维保人员前来救援。 六、等待救援 在专业人员救援到来前，被困者不可强行推开电梯门，每个电梯都有天窗，但不要自主的扒开欲从天窗逃出，要听指挥，配合救援行动。避免由于自己的行为而导致新的危险情况。 注意事项 希望电梯给人们带来方便同时，我们的安全意识也能增加。

幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》

幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐 电梯》 一、设计意图 随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我 们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯， 然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问 题成为大家关注的焦点。幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出：要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。可见 安全教育是健康领域的一个重要内容。避免因为乘坐不 当引发事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的 方法，已经迫在眉睫。因此，我选择并设计了大班健康 领域活动：《安全乘坐电梯》。 二、活动亮点： (1)抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。 (2)是突出自主探讨、自然习得，活动游戏化。活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识 电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨， 归纳总结出安全乘坐电梯的方法。再通过安全乘坐电梯 演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。 整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由

教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习， 发挥了幼儿的积极性和主动性，最终达到此次健康教育 活动的目标。 三、活动目标： 1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。 2、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。 3、在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。 四、活动准备：PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套 五、活动过程： (一)、开始部分谈话引入课题。 指导语：宝贝们，你们见过电梯吗?在哪里见过?那 你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐 电梯吗?今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗?那我们跟着音乐一起出发吧。 (二)、基本部分 1、认识乘坐升降电梯里的标志。 指导语：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见 过没有?在哪里见过?看看有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思?师重点引导认识警铃和超载的标志。

安全乘坐电梯教案

安全乘电梯 【活动目标】 1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。 2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。 3、初步了解乘坐电梯的急救措施。 4、体会实践活动的有趣。 【活动准备】 课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。 【活动过程】 一、谈话引入。 1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。 2、出示第二张图片（高楼大厦）。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累？ 3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。 二、认识电梯里的标志。 1、你们乘坐过电梯吗？ 2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过） 3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。 出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？ 三、学坐电梯。 我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。 1、播放视频。 2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误： ①用身体挡住电梯门；

②乱按电梯按钮，这样做会怎么样？ ③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢？ 3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。 四、学习急救措施。 1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的？ 2、播放视频。 3、你们来说说看应该怎么做。 4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。 五、教学延伸 学习乘坐电梯安全三字经。 等电梯距三步门打开先观察轿厢到再进去 乘电梯要安宁不蹦跳不嬉闹不拥挤不抽烟 遇停电别紧张电梯有通话器叫物业等救援 遇停运不撬门勿扒门勿猛跳按警铃求救助 遇下坠紧贴墙手护脖膝弯曲踮脚尖摁按键

万一下坠如何保护自己 乘电梯必知的安全知识

万一下坠如何保护自己 乘电梯必知的安全知识 最近电梯事故频发，人们对电梯的安全问题高度关注，下面小编就来给大家普及一下乘坐电梯的安全知识。 【乘坐电梯的安全知识】 1、乘电梯时，请查看电梯是否有安全检验合格标志。超过检验日期或带故障的电梯，存在安全隐患。 2、不可未看清电梯轿厢是否停靠在本层的情况下盲目进入，否则有可能将导致人员坠落井道事故的发生。 3、候（乘）梯时不要踢、撬、扒、倚层门：否则有可能发生乘客坠入井道或被轿厢剪切等危险。 4、如果电梯满员，请耐心等待电梯的下一次服务。 5、电梯超载报警时不要挤入轿厢或搬入物品：否则将可能造成电梯不会关门，影响运行效率，情况严重时将导致曳引绳打滑，轿厢下滑，甚至造成人员剪切等事故的发生。 6、不要用手、脚或物品阻止轿厢门的关闭，需要使电梯门保持打开状态，可按住轿厢内的开门按钮。进出电梯时行动不要过分迟缓，不要长时间一脚踩楼层一脚踩轿厢，否则万一此时轿厢动起来，易发生剪切事故。 7、在电梯运行时尽量离开门口站立，可以利用轿厢内的扶手，站稳扶好。 8、电梯到站停止后如果不开门，可以按开门按钮打开轿厢门，不可强行打开轿厢门，否则很可能发生坠落井道事故。 9、不要在运动的电梯内嬉戏玩耍、打闹、跳跃和乱摁按钮，否则特别容易导致电梯安全装置误动作，发生“困人”以及伤亡事故。 10、当电梯出现故障卡在层间时，请不必惊慌，最安全的对策是处变不惊，轿厢和井道通风良好，空气充足，电梯设有

多项保证乘客安全的措施，可以利用轿厢内设警报按钮或电话呼救物业部门和维保单位，耐心等待救援。切勿试图通过其他危险方式离开电梯。 【电梯遇险自救知识】 【如被困电梯内】 1、如果突然被困在了电梯当中，千万不要慌张，可用电梯内的电话或对讲机向有关方面求救，或者拨打110求救，还可按下标盘上的警铃报警。 2、如不能立刻找到电梯技工，可请外面地人打电话叫消防员。消防员通常会把电梯绞上或绞下到最近地一层楼，然后打开门。就算停电，消防员也能用手动器，把电梯绞上绞下。 3、困在电梯里的人无法确认电梯的所在位置，因此不要强行扒门，这样会带来新的险情。 4、电梯顶部均设有安全窗，但是该安全窗仅供电梯维修人员使用，所以不要扒撬电梯轿厢上的安全窗，因为从这里爬出电梯会更加危险。 5、拍门叫喊，或脱下鞋子，用鞋拍门，发信号求救。如无人回应，需镇静等待，观察动静，保持体力，等待营救，不要不停呼喊等营救。 6、在深夜或周末被困在大厦地电梯里，就又可能几个小时甚至几天也没有人走近电梯。在这种情况下，最安全地做法使保持镇定，伺机求援。注意倾听外面地动静，如有行人经过，设法引起他们地注意。如果不行，就等到上班时间再拍门呼救。 【如遇电梯下坠】 电梯下坠时保护自己的最佳动作： 1、马上按下电梯内每一层楼的按键。因为当紧急电源启动时，电梯便会停止继续下坠。 2、如果电梯有手把，一只手紧握之。这样可助你固定你的

乘坐电梯,你必须知道的安全知识

乘坐电梯，你必须知道的安全知识 平时乘坐扶手电梯时，这八个安全知识需谨记！ 1. 系带的鞋子要确保鞋带系紧，穿着宽松的衣服或裙子时，应注意用手收拢一下，以防被扶梯挂拽，造成不必要的伤害。 2. 孩子上扶梯，切记要由大人牵住手，别让他们乱碰，不要在电梯口或自动扶梯上追逐、打闹、攀爬；老人上扶梯，一定抓好扶手，帮助维持身体平衡。 3. 头和手不能伸出扶梯，防止在自动扶梯运行过程中被旁边的障碍物碰伤、夹伤。 4. 在乘坐扶梯时应面朝扶梯的运行方向靠边直立站立，手扶扶手，不可倚靠扶手；双脚并拢站在踏板四周黄线以内，防止裤脚边卷入运动的电梯缝隙中。 5. 站在扶梯右侧，留出一侧通行并不科学。因为在扶梯上走动很不安全。建议乘客，在扶梯上尽量不要行走，一级扶梯台阶最多站两个人。如果看见扶梯上人过多，最好走楼梯。

6. 不要在扶梯进出口处逗留，不要让儿童在扶梯上来回跑动，不要用脚踢扶梯带板，以免发生危险。 7. 不能将头部、四肢伸出扶手装置以外，以免受到障碍物、天花板、相邻的自动扶梯的撞击。 8. 随身携带手提袋等不要放在梯级踏板或手扶带上，以防滚落伤人。 如果电梯出现故障或者是已经不幸发生了意外，每台扶梯的上、下两端各有一个红色的急停按钮，靠近按钮的乘客必须第一时间按下按钮，扶梯就会自动停下，避免事态进一步恶化。 乘坐电梯的安全常识大全 一、电梯的正确使用方法 1、呼叫电梯时，乘客仅需要按所去方向的呼叫按钮， 请勿同时将上行和下行方向按钮都按亮，以免造成无用的轿厢停靠，降低大楼电梯的总输送效率。同时这样也是为了避

免安全装置错误动作，造成乘客被困在轿厢内，影响电梯正常运行。 2、电梯门开启时，一定不要将手放在门板上，防止门板缩回时挤伤手指，电梯门关闭时，切勿将手搭在门的边缘，以免影响关门动作甚至挤伤手指。带小孩时，应当用手拉紧或抱住小孩乘坐电梯。 3、乘坐电梯时应与电梯门保持一定距离，为了安全起见，因为在电梯运行时，电梯门与井道相连，相对速度非常快，电梯门万一失灵，在门附近的乘客会相当危险。 4、不要在电梯里蹦跳。电梯轿厢上设置了很多安全保护开关。如果在轿厢内蹦跳，轿厢就会严重倾斜，有可能导致保护开关动作，使电梯进入保护状态。这种情况一旦发生，电梯会紧急停车，造成乘梯人员被困。 5、进门时很多人习惯用身体挡门，虽然没有危险，但如果你按的时间太长了，电梯控制部分会认为电梯已经出了故障。有可能会报警，甚至停下来。所以比较得体的做法，就是你进去以后，按着开门按钮。 特别需要提醒的是，有的人整个站在电梯门处，挡着电梯门，这样是很危险的。因为电梯里面是安全的，外面也是安全的。但是你站在这两个空间交界的地方，假如说这个时候出现了，大家俗话叫做开门走车的情况，这个人就会受到剪切。所以这是一个非常危险的位置，不应该在这个交界的

乘坐电梯安全教育

乘坐电梯安全教育 龙岭学校周伟珍 教学目标 1.了解电梯、扶梯设施方面的基本知识。 2.认识常见的电梯标志的意义。 3.培养学生树立安全防范意识，能正确使用电梯，并能在意外时做出正确处理。教前准备 1.学生在家长陪同下乘坐电梯和商用扶梯。 2.学生上网查找有关安全乘坐电梯的资料。 3.在教师带领下，学生自主或小组合作编排安全乘坐电梯的表演剧本。 教学过程 一、谈话引入 师：同学们，你们都乘过电梯吧？现在很多生活小区和大型超市都配有电梯或扶梯，你们是不是觉得乘坐电梯是件很容易的事呢？ 生1：是啊，真的很方便，只要人站好，动动手指头就行了！ 生2：不过，如果我们不注意的话就很容易出事故。上周我和妈妈坐扶梯时，因为妈妈的裙子太长了，扶梯竟然把裙子卷到里面去了…… 师：你们说得对，其实乘坐电梯看似简单，但如果我们不遵守乘坐电梯的安全原则就很容易发生意外。那么这节课我们要来学习如何安全乘坐电梯的相关知识。 二、学习安全知识 1.（播放近年各地频繁发生的电梯事故），学生小组讨论。 师：看来有关电梯的安全事故还真不少，对于乘坐电梯我们确实不能掉以轻心，所以我们一定要—— 生；注意安全！ 2、解说乘坐电梯注意事项 （1）、照顾老、弱、儿童，在进出电梯时，先进后出，避免拥挤； （2）、请遵守规定的乘坐人数和承载重量，超载时警报鸣响，轿门不会关闭，因此，请最后搭乘的客人退出或卸载超重货物； （3）、乘坐电梯时禁止在轿厢内蹦跳，应安静使用。

（4）、请勿随意或乱按候梯厅或轿厢内的按钮； （5）、进出电梯轿门时，要使用电梯控制按扭，不得用身体或其他工具强行推挤电梯轿箱厅门，以免发生意外或造成故障； （6）、电梯内禁止吸烟。 （7）、开闭电梯时,有危险,请注意勿碰到门或依靠门边站立； （8）、有幼儿搭乘时，必须有保护者在场，教育儿童不要在电梯里面玩耍、游戏、涂画、粘贴等； 3、师生讨论 师；经过刚才的学习，我们说说上述有哪些不好的行为是自己平时经常做的？那以后我们应该怎么做？ 生：我之前喜欢用脚挡住电梯门，也喜欢每一层楼都按下按钮，现在想想确实不应该。 师；从这节课你学到了不少知识。 生：我以前老是在电梯里大喊大叫，现在才知道这样会损伤电梯寿命。 师：是的，我们应该不拥不挤，安静有序地乘坐电梯。同学们想想看，正是因为我们住得高才安装电梯，假如我们使用不当，发生意外，后果可想而知。4、电梯发生意外时的措施 师：下面我们来了解一下，但电梯发生意外时，被困在里面的我们应该怎么做才能尽快逃生？ （1）在乘坐电梯过程中，如遇停电或者发生故障而被困在轿厢里面，乘客应按动轿厢操纵板上的警铃按钮或对讲电话按钮通过轿厢里面的对讲电话通知物业管理单位。乘客被困在轿厢里面并无生命危险，不必惊慌，应耐心等候物业管理单位或电梯公司派人前来救援。不要通过强行扒开电梯门的方式来逃生。如供电恢复正常或故障消失后，有的电梯会自动返回基站(底层或顶层)，并重新将所有楼梯自动跑一遍，待电梯运行停止后，乘客重新按下所在到达的楼层按钮即可。 （2）万一你乘坐电梯，遇上电梯失控(如溜车、上冲、上下震荡)千万不要过于害怕。首先要抓牢护栏，防止碰伤。待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮(或手提电话)向外呼救，等待管理员和维修保养人员前来解困。 三、学生表演小品《电梯的控诉》 （一生模拟乘坐电梯的场景，在使用过程中，不断出现各种危险动作，没

幼儿园大班安全教育教案《电梯里的安全》含反思

幼儿园大班安全教育教案《电梯里的安全》含反思 大班安全教育教案《电梯里的安全》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为，乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发，在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神，快来看看幼儿园大班安全教育《电梯里的安全》含反思教案吧。 幼儿园大班安全教案： 电梯里的安全 设计意图： 安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了电梯里有只大熊的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干 活动过程： 一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？ （幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫） 教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？ （出现问题情境） 二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊 1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？ 2、欣赏动画片 3、理解故事 （1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子） （2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己） （3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救） （4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己） （5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为） （6）你看了这个故事，你懂得了什么？

(完整版)乘坐电梯安全教案

乘坐电梯安全教案 钟山区第十六小学六（2）杨婷 教学目的： 1、了解乘坐电梯、索道时的安全常识； 2、强化安全意识，提高应对危险的能力； 教学重点：引导学生了解乘坐电梯、索道时的安全常识。 教学难点：运用安全知识，强化安全意识，远离损害、危险，安全康健地生活；提高应对能力。 教具准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种关于电梯、索道安全的资料。 教学形式：严紧围绕安全班会课主题，由班主任组织全班同学共同参加，可以解放发言、分组讨论等形式，并由班主任作总结. 教学过程： 一、组织教学： 以活动贯穿全课，让学生在活动中体验和感悟。 二、导入新课： 1、警钟提醒：前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧。一名15岁的女孩在乘电梯的时候，电梯出现了故障，她竟然强行扒开电梯门逃生，结果掉到了30多米深的电梯管道内，当场死亡。 2、金钥匙： ①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；

②不能在扶梯上玩耍； ③不要用手推开电梯的门； ④不要乱按电梯里的警铃 ⑤进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。 3、安全小贴示： 当乘电梯时，如果电梯突然不能正常运行了，这时候你该怎么办？①首先不要焦灼，先确定电梯是不是真的无法正常运行。稍微等一会儿，再按关门键，然后按下你所要去楼层的数字键。 ②如果电梯还是不动，一定要马上按下红色的紧张键求救，只要警铃一响，就会有人来救你出去。 ③如果电梯里没有设置警铃或紧张键，必须用力拍门、捶墙壁、踏地板，同时要大声呼喊，以便有人发现你。若实在没有人回应，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。 （三）“智慧宫”。（当堂检测） 发挥聪明才智，使智慧的光芒四射。 1、发生火灾时，可以乘电梯快速下降。（） 2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。（） 3、乘坐客运索道、观缆车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁，不要站立或摇晃吊箱。（） 4、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下震荡），千万不要过于害怕，首先要抓牢护栏，防止碰伤，待电梯安定后，再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待管理员和维修人员前来解围。（） 5、等候电梯时，不能靠门而立，不然易跌入井道，引起严重后果。

乘坐电梯的安全知识有哪些

乘坐电梯的安全知识有哪些 乘坐电梯的安全知识有哪些 请勿携带易燃易爆物品或者危险化学品搭乘电梯。那么下面yjbys为你们献上乘坐电梯的安全知识，欢迎大家阅读与参考，希望采纳。 乘坐电梯的安全知识 乘坐电梯的安全知识有哪些电梯的正确使用方法(1)呼叫电梯时，乘客仅需要按所去方向的呼叫按钮，请勿同时将上行和下行方向按钮都按亮，以免造成无用的轿厢停靠，降低大楼电梯的总输送效率。同时这样也是为了避免安全装置错误动作，造成乘客被困在轿厢内，影响电梯正常运行。(2)电梯门开启时，一定不要将手放在门板上，防止门板缩回时挤伤手指，电梯门关闭时，切勿将手搭在门的边缘，以免影响关门动作甚至挤伤手指。带小孩时，应当用手拉紧或抱住小孩乘坐电梯。 (3)乘坐电梯时应与电梯门保持一定距离，为了安全起见，因为在电梯运行时，电梯门与井道相连，相对速度非常快，电梯门万一失灵，在门附近的乘客会相当危险。(4)不要在电梯里蹦跳。电梯轿厢上设置了很多安全保护开关。如果在轿厢内蹦跳，轿厢就会严重倾斜，有可能导致保护开关动作，使电梯进入保护状态。这种情况一旦发生，电梯会紧急停车，造成乘梯人员被困。(5)进门时很多人习惯用身体挡门，虽然没有危险，但如果你按的时间太长了，电梯控制部分会认

为电梯已经出了故障。有可能会报警，甚至停下来。所以比较得体的做法，就是你进去以后，按着开门按钮。特别需要提醒的是，有的人整个站在电梯门处，挡着电梯门，这样是很危险的。因为电梯里面是安全的，外面也是安全的。但是你站在这两个空间交界的地方，假如说这个时候出现了，大家俗话叫做开门走车的情况，这个人就会受到剪切。所以这是一个非常危险的位置，不应该在这个交界的地方停留。 (6)有些单位用一台货梯作为客梯用是不允许。货梯和客梯的区别就是它的装潢，或者它的舒适感要差一些。振动和噪音的指标没有提出特殊的要求。另外有一种货梯，是绝对不能作客梯用的，就是超面积的。因为有时候工厂里做的这种产品比较轻，它希望轿厢做得大一点，那么经过有关部门批准，这个轿厢面积比标准的要大。如果说这种货梯作客梯用时，就会出现超载。 电梯出现事故后安全常识 发生坠落事故时，首先是固定自己的身体。这样发生撞击时，不会因为重心不稳而造成摔伤。其次是要运用电梯墙壁，作为脊椎的防护，紧贴墙壁，可以起到一定的保护作用。最重要的，可以借用膝盖弯曲来承受重击压力。这是因为韧带是人体惟一富含弹性的组织，比骨头更能承受压力。因此，背部紧贴电梯内壁，膝盖弯曲，脚尖踮起的保护动作才是正确的。电梯蹾底，就是电梯的轿厢在控制系统全部失效的情况下，会错过首层平层位置而向下行驶，直至蹾到底坑的缓冲器上停止。这样的情况很少发生，可一旦发生后果会十分严重，巨大的惯性很可能会导致乘梯者全身骨折危及生命。其实如果电梯在下

中班安全乘坐电梯教案

中班安全乘坐电梯教案 活动目标： 1、了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 2、懂得不随便玩火，避免发生火灾。 活动准备： 1、蜡烛、打火机、水、湿布、扇子等。 2、有关灭火的录像。 3、人手一份操作图片。 活动过程： 一、导入游戏：灭蜡烛 提问：用什么办法能把蜡烛熄灭呢？ 小结：可以用最嘴吹灭蜡烛，还可以借助各种材料来熄灭蜡烛。 二、观看录像并讨论 提问：着火了，该怎么办？如何灭火？录像里的人们想到了哪些办法？小结：如果出现了火情，火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火；火很大的时候，我们要拨打119电话，并且一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。 提问：用扇子扇，是不是最好的办法？ 小结：当火很大时，用扇子扇反而会帮助火势蔓延，

不能起到灭火的作用。 三、幼儿操作 指导：请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上勾。 四、讨论：如何避免火灾 提问：一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，不仅东西会被烧，人也会受伤。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？ 小结：平日里我们不能玩火，要及时检查家里的电器，不携带易燃易爆物品等，做好这些就能够及时避免火灾的发生。 集体活动二：安全游戏不争抢 活动目标： 1、通过观看木偶表演，直到游戏时不能打闹，以免发生危险。 2、在教师的引导下能初步了解危险行为的后果。 活动准备： 1、木偶玩具：男孩、女孩各一个。 2、沙包一个。 3、挂图若干。 活动内容：

一、引起兴趣 提问：你们玩过沙包吗？谁知道玩沙包时要注意什么？ 二、观看木偶表演，知道游戏是不争抢，以免发生危险 1、教师表演木偶：男孩女孩争抢沙包 2、提问：刚才发生了什么事？争抢沙包会发生什么事？ 3、小结：游戏时有问题可以告诉老师，让老师来帮助你们。争抢沙包很容易发 生危险的。 三、观看挂图，引导幼儿对危险行为进行判断 1、指导语：让我们一起看看挂图，找找图片上的小朋友有没有遇到你们刚才说 的一些危险的事情？ 2、提问：你觉得哪些行为是危险的，为什么？你想对他们说些什么? 3、小结：我们在玩游戏的时候很开心，可是也会遇到问题和危险，所以不管玩 什么都不能争抢，避免发生危险。 集体活动一：有趣的交通标志 活动目标：

大班安全教案详案《电梯安全》

大班安全教案详案《电梯安全》 设计意图： 安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不 多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起： 如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感 到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的 故事，有个孩子介绍了"电梯里有只大熊"的故事，并且很认真地 补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成 一个安全教育活动的念头。 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的 交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在 单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。 活动准备： 《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干 活动过程： 一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办? (幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫) 教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?

(出现问题情境) 二、欣赏与理解故事"电梯里有只大熊" 1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢? 2、欣赏动画片 3、理解故事 (1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子) (2)红袋鼠心里是怎么想的?(教案出自：屈!老.师教案网)(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己) (3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救) (4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己) (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为) (6)你看了这个故事，你懂得了什么?

大班安全教案：安全坐电梯

大班安全教案：安全坐电梯 【活动目标】 1.了解不同的电梯，认识电梯里的标识。 2.学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼 仪行为。 3.初步了解乘坐电梯的急救措施。 4.体会实践活动的有趣。 【活动过程】 一、开始部分——谈话导入。 1.师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么（楼 梯）我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。 2.出示第二张图片（高楼大厦）。提问这幢楼高不高， 你觉得我们从一楼走上去累不累？ 3.小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电 梯。 二、中间部分——认识电梯里的标志。 1.你们乘坐过电梯吗？ 2.老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯 （这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过） 3.看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯 里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。

出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？ 三、学坐电梯。 1.我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看看哪个小朋友会坐电梯。 2.乘坐电梯错误行为 ①用身体挡住电梯门； ②乱按电梯按钮，这样做会怎么样？ ③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢？ 教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。 四、结束部分——学习急救措施。 1.如果电梯出故障了应该怎么办？你们来说说看应该怎么做。 2.教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。

电梯安全知识培训内容资料

电梯安全知识培训内容 目录 一、电梯设备简介92 1. 结构组成92 2. 电梯的基本结构92 3. 电梯的安全保护装置93 4. 电梯可能发生的事故93 二、电梯运行原理与维修保养94 1. 运行原理94 2. 电梯的一般保养95 三、电梯紧急情况的应急处理96 1.盘车放人操作96 2.电梯湿水处理96 3.发生火灾、地震时处理97

电梯的定义： 电梯是由电力进行拖动，具有乘客或载货的轿厢，运行于垂直的或与垂直方向倾斜不大于15度角的两侧刚性导轨之间，运送乘客或货物的固定设备。 电梯设备简介 1. 结构组成 电梯有机房、轿厢、厅门、井道四个基本部分组成 （1）机房部分，包括曳引机、限速器、控制柜、电源柜及排风设备； （2）轿厢部分，包括轿厢、安全钳、安全窗、自动开门机、平层装置、操纵箱等； （3）厅门部分，包括厅门、召唤按钮箱、层楼显示装置等； （4）井道部分，包括导轨、对重装置、缓冲器、限速器钢丝绳张紧装置、随行电缆、限位装置、平衡链或平衡绳等 2. 电梯的基本结构 （1）曳引系统 功能：输出动力，将电能转换为机械能，驱动轿厢运行。 组成：电动机、制动器、减速箱、曳引轮、曳引绳及导向轮。 （2）导向系统 功能：限制轿厢和对重的自由度，控制轿厢和对重必须沿着导轨上下运行。 组成：导轨、导轨架、导靴。 （3）轿厢系统 功能：是电梯的组成部分。 组成：轿厢架、轿厢体。 （4）门系统 功能：是确保乘客安全出入厅门和轿门的出入口。 组成：门套、门扇、自动门锁、轿门以及开门机等。 （5）重量平衡系统 功能：平衡轿厢的对重之间的重量差。（平衡系数40%—50%，计算：额定载重×1.7=对重重量）。

幼儿园小班安全故事教案《电梯小卫士》含反思

幼儿园小班安全故事教案《电梯小卫士》含反思小班安全故事教案《电梯小卫士》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿愿意和同伴分享自己的经验，了解和掌握乘坐电梯的安全知识，加强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园小班安全故事《电梯小卫士》含反思教案吧。 活动目标： 1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。 2、愿意和同伴分享自己的经验。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 故事《电梯惊魂》 活动过程： 1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣： 你们坐过电梯吗? 电梯有什么作用呢? 电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样? 你们喜欢坐电梯吗?为什么? 2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说： 达达为什么会被困在电梯里? 当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯? 电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站) 电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的) 3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。

谁坐过直升电梯?应该注意什么? 谁坐过观光电梯?应该注意什么? 谁坐过扶梯?应该注意什么? 【附1】被困电梯后的求救方法 被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。 电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去 【附2】故事：电梯惊魂 有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便! 有一天达达放学回家，正要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达：达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好像有点不对劲，我正准备叫人来检查呢!达达说;知道了，谢谢您! 达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：天哪，这么高!要走到什么时候?还是电梯好，以下就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想;这不是好好的嘛，哪有问题? 电梯慢慢地向上升着，突然，锵!啪!电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。达达害怕极了，心想：完了，电梯真的出问题了，怎么办?我被困在里面了，我会不会掉下去啊?爸爸妈妈，你们快来救救我吧! 达达等了一会，还是没人来。王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀?达达越想越害怕，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。正在达达焦急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：达达，你别着