比例尺和判断正反比例练习题

六年级数学下册第四单元比例尺练习题

一、对号入座。

1.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）千米。也就是图上距离是实际距离的1

（

，实际距离是图上距离的（ ）倍。

2.一幅图的比例尺是1厘米表示实际距离（ ）； 实际距离50

（ ）。

3.一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（ ）。

4.实际距离5毫米，图上距离10厘米，比例尺是（ ）。

5.把一个直角三角形按2：1的比放大后，三角形各边的长度放大到原来的（ ）倍，但图形的（ ）没变。

6.把一个长方形按1：3进行缩小，就是把长方形的长（ ），宽（ ）。

7、填表。 ( )。 9．（ ）和（ ）的比叫做这幅图的比例尺。比例尺分为（ ）比例尺和（ ）比例尺。 10．在一幅比例尺是30 ：1的图纸上，一个零件的图上长度是12厘米，它的实际长度是（ ）。

11．在比例3:10=18:60中，如果第二项增加它的1

2

，那么第四项必须增加( )，比例仍然成立。

二、选择题

1.图上1厘米代表实际的1厘米，则该图的比例尺是（ ）

A 、10∶1

B 、1∶10

C 、1∶1

2.图上６厘米表示表示实际距离240千米，这幅图的比例尺是（ ）。

A 、1：40000

B 、 1：400000

C 、1：4000000

3.甲、乙两地相距60千米，在比例尺1∶1000000的地图上，图上距离应是（ ）厘米。

A 、6000000

B 、600

C 、60

D 、6

4.比例尺是（ ）。 A 、比 B 、比值 C 、不是比也不是比值 5．图上距离（ ）实际距离。

A ．一定大于 B. 一定小于 C. 一定等于 D. 可能大于、小于或等于 6．在一幅比例尺是1 ：1000000的地图上，用（ ）表示60千米。

A ．0.6厘米 B. 6厘米 C. 60厘米

7．在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是（ ）

A ．1 ：2 B. 1 ：20 C. 20 ：1 D. 2 ：1 8．下列叙述中，正确的是（ ）

A ．比例尺是一种尺子。B. 图上距离和实际距离相比，叫做比例尺。 C. 由于图纸上的图上距离小于实际距离，所以比例尺都小于1。

9．用1厘米的线段表示50千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（ ）。

A ． 1:5000 B.1:50000 C.1:5000000

三、精心操作。 1. 下图是某街区的平面图。

1）学校位于文化广场（ ）面大约（ ）千米。

2）人民公园位于文化广场北偏东600

的方向，大约4千米。请你用◎表示出它的大概位置。 3）在文化广场南面约1千米处，有一条商业街与文江路垂直。在你画线表示商业街。

2．画图形：将正方形按2：1放大，长方形按1：2缩小。

四

四、解决问题。

1．一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是12厘米，已知甲乙两地实际距离是480千米。 （1）求这幅图的比例尺。 （2）在地图上量得A 、B 两城图上距离是4厘米，求A 、B 两城实际距离。

2．在比例尺是1:6000000的地图上，量得两地距离是5厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3小时后

两车相遇。已知甲乙两车的速度比是2:3，求甲乙两车的速度各是多少千米？

3．在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的的周长是10厘米，长与宽的比是3:2。 （1）求这间教室的图上面积与实际面积。

（2）写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比较，你发现了什么？

4．甲地到乙地的实际距离是120千米，在一幅比例尺是1:6000000的地图上，应画多少厘米？

5．在一张图纸上，量得学校操场的长是12厘米，宽是8厘米。这张图纸的比例尺是1：200，这个操场的实际面积是多少平方米？

6．化肥厂有一批煤，每天用12吨，可用40天。如果这批煤要用60天，每天只能用多少吨？

7．修路队3天修150米，照这样速度，再修10天，又修了多少米？

8．甲、乙两城市间的实际距离是120千米，在比例尺1∶4000000的地图上，这两个城市间的图上距离是多少？

9.在比例尺是1∶4000000的中国地图上，量得北京到韶山的距离是35厘米。北京到韶山的实际距离是

多少千米？

10、某建筑工地挖一个长方形的地基，把它画在比例尺是1 ：2000的平面图上，长是6厘米，宽是4

厘米，这块地基的面积是多少？

11、在比例尺是1 ：2500000的地图上，量得甲乙两城之间的距离是7.2厘米。一辆汽车从甲城到乙城，

每小时行80千米，需要多少小时？

12、在比例尺是1：12000000的地图上，量得济南到青岛的距离是4厘米。在比例尺是1：8000000的

地图上，济南到青岛的距离是多少厘米？

13、甲、乙、丙三张地图上的比例尺分别是1：2500000、1:3000000、问：哪张地图上6cm表示的实际

距离最长？

14、学校操场是一个长100米，宽是50米的长方形。现在把操场按1:2000的比例尺画在纸上，请你画

出操场的平面图，并算出操场的图上面积是多少？（画图并写出计算过程）

判断正反比例练习题

一、判断下面两种相关联的量成不成比例，如果成比例，成什么比例，并写出理由。

1、天数一定，每天烧煤量和烧煤总量（）比例。

2、圆的直径和面积（）比例。

3、订《少年科学画报》的份数和所需要的钱数（）比例。

4、生产时间一定，每小时生产的个数和总个数（）比例。

5、被除数一定，除数和商（）比例。

6、在一定的距离内，车轮周长和它转动的圈数（）比例。

7、正方形的边长和周长（）比例。

8、比的后项一定，比的前项和比值（）比例。

B。如果B一定，A、C两种量（）比例。

9、A、B、C三种量的关系是：A=

C

如果C一定，A和B两种量（）比例。

10，X和Y（）比例；

10、如果Y=10X，X和Y（）比例；如果Y=

X

X=Y，X和Y（）比例。

如果

7

11、分数的大小一定，它的分子和分母（）比例。

12、全班人数一定，出勤人数和出勤率（）比例。

13、正方体一个面的面积和它的表面积（）比例。

14、在一定的时间里，做一个零件所用的时间和做零件的个数（）比例。

15、圆的半径和面积（）比例。

16、圆锥体的高一定，圆锥的底面半径和它的体积（）比例。

17、4X=8Y，X和Y（）比例。

18、车轮的直径一定，所行的路程和车轮的转数（）比例。

19、圆柱的底面半径一定，圆柱的高和圆柱的体积（）比例。

20、分数值一定，分子和分母（）比例。

21、正方形的边长和面积（）比例。

22、小麦的总重量一定，出粉率和面粉的重量（）比例。

23、三角形的面积一定，底和高（）比例。

24、要行一段路程，已行的和未行的路程（）比例。

25、长方形的长一定，宽和周长（）比例。

26、圆的半径和周长（）比例。

27、总产量一定，单产量和数量（）比例。

28、在同一时间里，杆高和影长（）比例。

29、做一项工程，工作效率和工作时间（）比例。

30、汽车从甲地到乙地，行车时间和速度（）比例。

二、判断题，对的打√，错的打ⅹ。

1、速度和时间成反比例。（）

2、图上距离和实际距离成正比例。（）

3、三角形底一定，它的面积和高不成比例。（）

4、图上距离一定，实际距离和比例尺成正比例。（）

5、出盐率一定，盐的重量和海水的重量成正比例。（）

-地图上的比例尺、方向和图例

－地图上的比例尺、方向和图例 教学目标 知识目标： 通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识 能力目标： 通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力，如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上辨别方向，查找地理事物，确定旅行路线等，帮助学生初步建立起图的空间概念。。 情感目标： 通过实践活动，对学生进行乡土教育，环境教育，增添热爱家乡的情感和保护环境的意识。

教学建议 教材分析： 第一节着重阐述地图的三要素--比例尺、方向、图例和注记，这是阅读地图必须掌握的基础知识和基本技能，在今后的全部的地理教学过程（91aixue）中要反复应用。但这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，在开始教学之前，要设计如何导入。 由于学生在小学过平面图的知识，本一开头从一张动物园导游图引入，目的是引起学生读图的兴趣，了解什么是地图以及地图的重要性（其他的学生熟悉的图也可以，笔者此次采用的是所在学校的校园图），目的是通过探索身边熟悉事物，激发学生求知的积极性，使学生能够迅速进入教师设计的问题情景。 比例尺部分的教学重点是关于比例尺计算公式的进一步引申和

应用。 分为三个层次，第一层次，通过阅读地图册上的三幅地图，学会比例尺的三种表示法：字式、数字式和直线式。 第二个层次，比例尺的应用，通过做一做应用比例尺可以量算两地间的实地距离，用比例尺公式可以做换算：（1）一直已知图上距离和实地距离，求比例尺。（2）已知比例尺和实地距离，求图上距离。（3）已知图上距离和比例尺，求实地距离。 第三层次，比例尺的大小，通过对相同图幅的北京市地图和中国地图关于两幅图范围的大小、所表示的地理事物的详略程度、比例尺大小的比较，得出：（1）如何辨别地图比例尺的大小：即分子为1，分母愈大，比例尺愈小；分母愈大，比例尺愈小。（2）地图比例尺的大小与表示的地区范围大小和内容详略的关系：即地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则选用的比例尺愈大。三个层次由浅入深，层层递进，能够吸引学生的注意力，使学生总是觉得有事可做。

比例比例尺练习题(可编辑修改word版)

一、填空。 1、一张设计图纸的比例尺是在这幅图上量得A、B 两点间的距离是0.5 厘米，那么A、B 两 点间的实际距离是( )。 2、一个棱长4 厘米的正方体木块削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是( )立方厘米。总价一定，数量和单价成( )比例，比例尺一定，图上距离和实际距离成( )比例。 1 2 3、在一个比例中，两个外项的积是，其中一个内项是，则另一个内项是 2 3 ( )。 4、把一根长1 米，底面直径2 分米的圆柱形钢材截成2 个小圆柱，表面积增 加了（）平方分米。 二、选择。 1 1 1、能与 : 组成比例的比是（） 4 6 1 1 1 1 A、2∶3 B、6∶9 C、 : D、 : 2 3 9 6 2、在一幅比例尺是1:100 的平面图上，量得一个正方形的边长是3 厘米，这个正方形的实 际面积是( )。 A、900 平方厘米 B、300 平方厘米 C、3 平方米 D、9 平方米 ⒉圆锥的底面半径扩大2 倍，高扩大2 倍，体积扩大( )倍。 A. 2 B. 4 C. 8 D. 16 ⒊ 下面图（）表示的是成正比例关系的图像。 ⒋ 冰化成水体积要减少10%。把2 升水放进冰箱，结成冰后的体积是( )。 A. 2÷(1+10%) B. 2×(1+10%) C. 2÷(1－10%) D. 2×(1－10%) 5. 已知B 3 5 ＝ A ，那么A 和B（）。 A.成反比例 B.成正比例 C. 不成比例 D. 无法确定 三、判断1 1 、一个圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的。 3 （） 2、如果3a=5b，那么a： b = 5： 3 。（）

3、圆的面积和半径成正比例。 （ ） 4. 在同一个圆中，周长与半径成正比例。 （ ） 四．脱式计算。（能简算的要简算。） 6 4 1 2 14 1 2 ÷[( － )× ] 15.28－3.99－9.01 × － ÷4 7 7 2 5 15 4 15 7 12 ×0.86＋14%÷ 12 7 五．解方程或解比例。 3 6 3 5 0.5 3 x ? x ＝ 42∶ x ∶ = 6X ÷40%＝18 5 5 5 7 X 0.8 1、以人民公园为观测点，量一量，填一填，画一画。(2 分＋3 分＋3 分＋2 分) 北 (1) 市政府在人民公园( )面( )米处； (2) 苏果超市在人民公园( )偏( )( )°方向的( )米处； (3) 汽车站在人民公园( )偏( )( )°方向的( )米处； (4) 少年宫在人民公园南偏西 60°方向 2000 米处，请在图中表示出少年宫的位置。 (1) 按 2︰1 的比画出三角形的放大图。 (2) 按 1︰2 的比画出长方形的缩小图。 苏果超市 比例尺 1:50000 45° 市政府 人民公园 60° 汽车站

(完整版)下册数学比例应用题练习

六年级比例应用题练习 一、对号入座. 1.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）千米.也就是图上距离是实际距离的，实际距离是图上距离的（）倍. 0 20 40 60千米 2.一幅图的比例尺是，那么图上的1厘米表示实际距离（）；实际距离50千米在图上要画（）厘米.把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（）. 3.一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（）. 4.判断下列各题中两种量是否成比例?成什么比例? (1)路程一定，车轮的周长和车轮滚动的圈数.（）(2)长方形的长一定，宽和面积.（） (3)大米的总量一定，吃掉的质量和剩下的质量.（）(4)圆的半径和周长. （） (5)分数的分子一定，分数值和分母.（）(6)铺地面积一定，方砖的边长和所需块数.（） (7)铺地面积一定，方砖面积和所需块数.（）(8)除数一定，被除数和商.（ ） 5．A、B 、C 三种量的关系是：A×B ＝C （1）如果A一定，那么B和C成（）比例；（2）如果B一定，那么A和C 成（）比例； （3）如果C一定，那么A和B成（）比例．

6．4X=Y，X和Y成（）比例. 4÷X=Y ，X和Y成（）比例. 7.35:（）=20÷16==（）%=（）（填小数） 8.因为X=2Y，所以X：Y=（）：（），X和Y成（）比例. 9.一个长方形的长比宽多20%,这个长方形的长和宽的最简整数比是（）.4.向阳小学三年级与四年级人数比是3:4，三年级人数比四年级少（）% 四年级比三年级多（）% 10.甲乙两个正方形的边长比是2:3，甲乙两个正方形的周长比是（），甲乙两个正方形的面积比是（）. 12.一个比例由两个比值是2的比组成，又知比例的外项分别是1.2和5，这个比例是（）. 13.已知被减数与差的比是5:3，减数是100，被减数是（）. 14.在一幅地图上量得甲乙两地距离6厘米，乙丙两地距离8厘米；已知甲乙两地间的实际距离是120千米，乙丙两地间的实际距离是（）千米；这幅地图的比例尺是（）. 15.从2:8、1.6: 和: 这三个比中，选两个比组成的比例是（）. 16.一块铜锌合金重180克，铜与锌的比是2:3，锌重（）克.如果再熔入30克锌，这时铜与锌的比是（）. 17、图上距离3厘米表示实际距离180千米，这幅图的比例尺是（）.一幅地图的比例尺是图上6厘米表示实际距离（）千米.实际距离150千米在图上要画（）厘米. 18、12的约数有（），选择其中的四个约数，把它们组成一个比例是（）.写出两个比值是8的比（）、（）.

人教版数学六年级下册正反比例练习题

六年级数学正反比例量的判断练习题 4、每公顷产量一定，总产量和公顷数（）比例 公顷数一定，每公顷产量和总产量（）比例 总产量一定，每公顷产量和公顷数（）比例 5、份数一定，每份数和总数（）比例 每份数一定，份数和总数（）比例总数一定，每份数和份数（）比例 6、商一定，除数和被除数（）比例 除数一定，商和被除数（）比例被除数一定，除数和商（）比例 7、积一定，两个因数（）比例一个因数一定，另一个因数和积（）比例 10、前项一定，比的后项和比值（）比例 比值一定，比的前项和后项（）比例 后项一定，比的前项和比值（）比例 12、在长方形中，长一定，面积和宽（）比例宽一定，周长和长（）比例 宽一定，面积和长（）比例面积一定，长和宽（）比例周长一定，长和宽（）比例长一定，周长和宽（）比例13、在平行四边形里，底一定，面积和高（）比例 高一定，面积和底（）比例面积一定，底和高（）比例 14、在三角形里，底一定，面积和高（）比例 高一定，面积和底（）比例面积一定，底和高（）比例

15、在正方形中，边长和周长（）比例面积和边长（）比例 16、在圆中，面积和半径（）比例 周长和半径（）比例直径和半径（）比例直径和面积（）比例 17、在长方体中，底面积一定，体积和高（）比例 体积一定，底面积和高（）比例高一定，底面积和体积（）比例 18、在比例尺中，比例尺一定，图上距离和实际距离（）比例 图上距离一定，比例尺和实际距离（）比例 实际距离一定，比例尺和图上距离（）比例 19、大豆榨油，出油率一定时，油的重量和大豆的重量（）比例 大豆的重量一定，油的重量和出油率（）比例 油的重量一定时，大豆的重量和出油率（）比例 20、甲×乙＝丙，当丙一定时，甲和乙（）比例 当甲一定时，丙和乙（）比例当乙一定时，甲和丙（）比例21车轮的周长（或半径、直径）一定，车轮行路程和转数（）比例 22、一堆煤的总重量一定，烧去的和剩下的（）比例 23、要行的总路程一定，已经走过的路程和剩下的路程（）比例 24、在规定的时间里，制造每个零件时间和制造零件个数（）比例 25、一批纸总页数一定，装订本数和每本练习本的页数（）比例 26、每件上衣用布量一定，做上衣的件数和用布总米数（比例 27、每块砖的面积一定，铺地总面积和用砖的总块数（）比例 28、铺地总面积一定，每块砖的面积和用砖的总块数（）比例 29、每立方厘米的铁的重量一定，铁的总重量和体积（）比例 30、购买各种货物的总价和数量（）比例

地图上的比例尺、方向和图例教案

地图上的比例尺、方向和图例 第一节地图上的比例尺、方向和图例 教学目的 1．使学生了解地图及其重要性，了解比例尺、方向和图例的重要意义，学会在地图上判断方向及计算两点间的距离；使学生掌握三种比例尺形式的互换，明确比例尺大小的含义。 2．通过本节课知识的学习，培养学生初步掌握读图和用图的基本方法。 3．在使用地图的过程中，让学生体会地理知识在实际生活中意义，进而引起他们学习地理的兴趣。 课型讲授新课 教学方法讲述与问题相结合的方法。 教学重点和难点本节课知识都是重点，难点是地图上方向的判断。 教学用具自制投影片：某动物园导游图，带有经纬网的三幅图。 教学提纲 第一节地图上的比例尺、方向和图例 一、地图的用途 二、地图上的比例尺

1．比例尺 2．比例尺的三种形式 3．比例尺的大小 三、地图上的方向 1．地平面上的八个方向 2．地图上的方向判断 四、图例和注记 教学过程 [展示投影片]某动物园导游图 提问引入这是某动物园的导游图，请你认真观察并回答：金丝猴馆在熊猫馆的什么方向？虎山在熊猫馆的什 么方向？假如要依次参观长颈鹿、熊猫、老虎应选择哪 条路线最近？（同学回答后教师给出正确答案。） [使用地图册]将地图册翻到世界地形。 [教师讲述]这幅导游图是一幅平面图，它非常直观、 形象，制作起来比较简单。而这幅世界地形图，是一幅 地图，比起平面图来它复杂得多。它是把全球，或一个 地区的地理事物，按一定比例缩小后，用不同的颜色和 符号表示出来的。人们根据地图，就可以了解一个地区、一个国家、乃至整个世界的面貌。 [练习]比较平面图与地图的异同。（引导同学从范围大小、信息量多少等方面比较。）

(完整版)比例尺练习题精选

比例尺 一、填空题： 1、（ ）和（ ）的比叫做比例尺。 比例尺=（ ）:（ ）,比例尺实际上是一个（ ）。 2、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）千米。也就是图上距离是实际距离的1 （ ） ，实际距离是图上距离的（ ）倍。 3、一幅图的比例尺 是 ，那么图上的1厘米表示实际距离（ ）；实际距离50千米在图上要画（ ）厘米。把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（ ）。 6、如果将一个长3cm,宽2cm 的长方形放大到原来的4倍,放大后的长方形长( ) cm, 宽( ) cm ,面积( ) cm 2 ;如果要缩小到原来的12 ,缩小后的长方形长( ) cm, 宽( ) cm ,面积( ) cm 2.． 二、填写下表。 三、解答题 1、 在一幅比例尺是1 ：3000000的地图上，甲乙两地的距离是7.5厘米，甲乙两地的实际距离是多少 千米？ 5 0 15 km 10

2、英华小学有一块长120米、宽80米的长方形操场，画在比例尺为1 ：4000的平面图上，长和宽各 应画多少厘米？ 3、一个机器零件长5毫米，画在图纸上是4厘米，求这幅图纸的比例尺。 4、某建筑工地挖一个长方形的地基，把它画在比例尺是1 ：2000的平面图上，长是6厘米，宽是4 厘米，这块地基的面积是多少？ 5、画一画 (1)将下面的梯形按3：1放大 (2)将下面的三角形按1：2缩小

6、一幅地图的线段比例尺是： 0 40 80 120 160千米，甲乙两城在 这幅地图上相距18厘米，两城间的实际距离是多 少千米？丙丁两城相距660千米，在这幅地图上两城之间的距离是多少厘米？ 7、在比例尺是1:3000000的地图上，量得两地距离是10厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，经过 3小时两车在途中相遇。已知甲乙两车的速度比是2:3，求甲乙两车的速度各是多少千米？ 8、在比例尺是1：12000000的地图上，量得济南到青岛的距离是4厘米。在比例尺是1：8000000的 地图上，济南到青岛的距离是多少厘米？ 9、在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。 （1）求这间教室的图上面积与实际面积。 （2）写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比较，你发现了什么？ 10、在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。（1）求这幅图的比例尺。 （2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是5厘米，求A、B两城的实际距离。 11、在比例尺是1:3000000的地图上，量得两地距离是10厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3小 时后两车相遇。已知甲乙两车的速度比是2:3，求甲乙两车的速度各是多少千米？

优胜教育小学数学讲义比例尺应用题

比例尺应用题（综合） 知识梳理 教学重、难点 作业完成情况 典题探究 例1．在比例尺是1：500的图纸上，量得一个正方形草坪的边长是4厘米．这个草坪的实际面积是． 例2．培正小学的操场长80米，宽50米，如果用的比例尺画出操场的平面图，图上面积是． 例3．地图上1.5厘米的距离表示实际距离120千米，这幅地图的比例尺是．如果该地图上，甲乙两地之间的图上距离是2厘米，那么实际距离是千米． 例4．在比例尺是1：4000000的地图上，量得甲、乙两港的距离是9厘米，一艘货轮于上午6时以每小时24千米的速度从甲港开往乙港，到达乙港的时间是时．

演练方阵 A档（巩固专练） 1．一张图纸长30厘米、宽20厘米，把长50米、宽38米的一块长方形菜的画在这张图纸上，选用适当的比例尺是（） A．1：200 B．1：400 C．1：100 D．200：1 2．一个三角形中，三个内角的度数比是1：1：3，那么这个三角形是（） A．钝角三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．等边三角形 3．在比例尺是1：8的图纸上，甲、乙两个圆的直径比是2：3，那么甲、乙两个圆的实际的直径比是（） A．1：8 B．4：9 C．2：3 D．8：1 4．学校实验园地是一个长60m，宽40m的长方形，用比例尺1﹕1000画平面图，长应画（）A．4cm B．6cm C．6dm D．6m 5．北京到上海的实际距离大约是300千米，画在一幅比例尺是的地图上，应该画（）厘米． A．3B．2C．6 6．在一幅比例尺是1：30000000的地图上，量的甲乙两地的距离是5厘米，那么甲地到乙地的实际距离是（）千米． A．150 B．6000 C．1500 7．一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米、2厘米，按4：1的比例放大后，面积是（）平方厘米． A．6B．24 C．48 D．96 8．在比例尺是1：500000的地图上，量得A、B两地间的距离是11厘米，A、B两地间的实际距离是（）千米． A．55 B．5500000 C．5500 9．长江是中国第一大河，全长6300千米，在比例尺是1：100000000的地图上的长度为．（）A．6.3cm B．63dm C．63cm 10．一种精密零件长5毫米，把它画在图纸上，图上零件长6厘米，这张图纸的比例尺是（）A．1：12 B．5：6 C．6：5 D．12：1 B档（提升精练）

判断正反比例

一、判断下列各题中两个变化的量成什么比例，并说明理由。 1、一条水渠的长度一定，每天修的米数和共需要的天数。 2、一条水渠的长度一定，已修的长度和剩下的长度。 3、订阅《小学生学习报》的份数和钱数。 4、从甲地到乙地，汽车行驶的速度和所要的时间。 5、生产每个零件所用时间一定工作时间和生产零件个数。 6、生产零件的时间一定，生产零件的个数和生产一个零件所用的时间。 7、小明的身高和体重。 8、同一时间，同一地点，杆高和影长。 9．铺地面积一定，每块砖的边长和所需砖的块数。 10.铺地面积一定，每块砖的面积和所需砖的块数。 11.每块地砖的面积一定，铺地的面积和地砖的块数。 12.两个互相咬合的齿轮，齿数与转数。 13.直角三角形的两个锐角。 14.花生出油率一定，花生和榨出的油。 15.圆的半径与面积。 16.圆的周长与直径。 17.圆的面积和半径的平方。 18.圆的直径一定，它的周长和圆周率。 19、路程一定，车轮的直径和转数。 20.正方形的边长和周长。21.正方形的边长和面积。 (22)长方形的周长一定，它的长和宽。 (23)长方形的面积一定，它的长和宽。 (24)长方形的长一定，它的面积和宽。 (26)直角三角形面积一定，它的两条直角边的长度。 (27)平行四边形的高一定，它的面积和底。 (28)长方体的体积一定，底面积和高。 (29) 被除数一定，除数和商。 (30)比的前项一定，比的后项和比值。 (31) 比值一定，比的前项和后项。 32)分母一定，分子和分数值。 (33)如果3x ＝y （x 和y 都不等于0），x 与y 。 (34)如果xy ＝1，x 与y 。(35)如果5A ＝B ，A 与B 。 (36)如果x ＋y ＝6，x 与y 。 (37)如果x 与y 互为倒数，x 与y (48)如果3：x ＝y ：16，x 与y (39)如果20：x ＝12：y ，x 与y (40)如果ab=k+2(k 一定)，那么a 和b 41.如果xy=8,那么x 和y 成 42、如果8y =x 那么x 和y 成 43、 如果y 8 =x 那么x 和y 44、 如果x y =58 那么x 和y 如果x 8 =5 y 那么x 和y 成( ) 45 两个互相咬合的齿轮齿数和转数。 46、发芽率一定，发芽种子数与试验种子数。 47小麦出粉率一定，小麦的质量与面粉的质量。 47、瓷砖面积一定,砖的块数和铺地面积。 48、铺地面积一定,每块砖的面积和所需块数。 49、铺地面积一定,方砖边长和所需块数。 50、正方体一个面的面积和它的表面积。 51、生产总时间一定，生产一个零件的时间和个数 52、生产一个零件时间一定，生产零件的总时间和个数 53.生产总时间一定，生产的零件总数，和每小时加工的各数 54、圆的周长一定，圆周率 和直径. 1、A 、B 、C 表示三个量，如果A ×B ＝C 那么： C 一定，A 和B 成（ ）比例； B 一定，A 和C 成（ ）比例；A 一定，B 和C 成（ ）比例 2．已知 A ÷B ＝C 当 A 一定时，B 和C （ ）比例；当B 一定时，A 和C （ ）比例；当C 一定时，A 和B （ ）比例． 3、若a 是b 的 1/5，则a 和b 成（ ）比例。 4、甲数和乙数互为倒数,甲数和乙数成（）比例。 5长方形的_________________，它的长和面积成正比例。 A.周长一定 B.宽一定 C.面积一定 6圆柱体体积一定， __________和高成反比例。 A.底面半径 B.底面积 C.表面积 （1）工厂制作一种零件，现在每个零件所用的时间由革新前的8分钟减少到3分钟，原来制造60个的时间现在能生产多少个（用比例方法解答） (2)一个晒盐场用500千克海水可以晒15千克盐；照这样的计算，用100吨海水可以晒多少吨盐（用比例方法解答）五、先判断a 和b 成什么比例，再填空、 （3）一辆汽车从甲地到乙地3小时行驶120千米，照这样速度，5小时行驶多少千米 （4）计划订一批服装，若每件15元，可以订100件，若每件12元，可以订多少件 （5）、光辉服装厂4天加工服装160套，照这样计算，生产360套服装，需要多少天 （6）、化肥厂有一批煤，每天用12吨，可用40天。如果这批煤要用60天，每天只能用多少吨 （7）、修路队3天修路150米，照这样的速度，再修10天，又修多少米 8）、一辆汽车从甲城开往乙城，每小时行45千米，5小时到达。返回时，每小时行驶50千米，几小时回到甲城

初中地理练习试题 地图上的比例尺、方向和图例练习

相关资料 地图上的比例尺、方向和图例练习 巩固强化 1．在地图上，表示图上距离与实际距离的比数，叫________，也叫缩尺。它通常有________、________、________三种表示方式。 2．在一张一定大小的图纸上，若比例尺大，图上所画的地区范围就_________，图的内容就______；若比例尺小，图上所画的地区范围就_______，图的内容就______。 3．在地图上定方向的方法有三种：①一般的方法是面对地图，_________；②在有指向 标的地图上，要根据_______来定方向，指向标的箭头总是指向_______方；③在有经纬网的地图上，应利用和来定方向，经线表示__方向，纬线表示________方向。 4．在地图上，表示各种地理事物的符号叫________，用来说明地理事物的文字或数字叫_______。 5．下列比例尺中，最大的是 ( ) A．1∶1000 B．1∶10000 C．1∶500000 D．1∶30000 6．绘制学校平面示意图，适合采用的比例尺是 ( ) 1∶1000 B．1∶250000 C．1∶100000 D．1∶30 7．A、B两点图上距离是3.75Cm，比例尺为1∶50000，那么两地实际距离是( ) A．1875米 B．187500米 C．75米 D．1875厘米 8．将八百万分之一的台湾地图，放大到原图的4倍，新图的比例尺是 ( ) A．1∶16000000 B．图上1厘米代表实际距离40千米 C．二百万分之一 D．1∶40000000 9．野外考察，下列比例尺最适用的是 A．1∶1000 B．1∶10000 C．1∶25000 D．1∶1000000 迁移拓展 10．读某村平面图2-3回答： (1)图中确定方向的依据是________。 (2)秀峰山分别位于李庄和王庄的哪个方向? _____________、____________ (3)图中小河的流向大致是________向______流。 (4)汽车顺着公路从A到C，途中行进的方向依次是__________________________ _______________________________。

(完整版)六年级比例尺练习题

六年级比例尺练习题 一、填空题： 1、一种精密的机器长5毫米，画在图纸上长是4厘米，这幅图纸的比例尺 （）。 2、在一幅比例尺是1：10000000的地图上，量得北京与深圳之间的距离是26厘米。北京与深圳之间的实际距离大约（）千米。 3、A、B两地之间的实际距离大约是600千米，把它们画在一幅比例尺是1：1000000的地图上，它们之间的图上距离是（）厘米。 4、解放军训练，从甲地到乙地，在一幅比例尺是1：60000的地图上，量得甲、乙两地的距离是40厘米。要求在 4小时内到达，平均每小时要行军（）千米。 5、一张精密零件的图纸的比例尺是10：1，在图纸上量得这个零件的长是6厘米。这个精密零件的长度是（）毫米。 6、一幅图的比例尺是，那么图上的1厘米表示实际距离（）；实际距离50千米在图上要画（）厘米；如果量得图上距离为4.5厘米，实际距离为（）千米。把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（）。 二、选择： 1、第三实验小学新建一个长方形游泳池，长50米，宽30米。 选用比例尺（）画出的平面图最大；选用比例尺（）画出的平面图最小。 A、1∶1000 B、1∶1500 C、1∶500 D、1：100 2、南京到上海的距离是200千米，在一幅地图上量得它们之间的距离是20厘米。图上距离与实际距离的比是（）。 A、1：1000000 B、20：200 C、1：10 D、20000000：20 3、北京到上海的距离大约是1200千米，在一幅地图上量得两地间的距离是20厘米。这幅地图的比例尺是（）。 A、 1200：20 B、60：1 C、 6000000：1 D、1：6000000 4、扬州到南京的路程大约是100千米，在一幅地图上量得两地之间的距离是10厘米。这幅地图的比例尺是（）。 A、10：1000000 B、100：10 C、1：1000000 D、1000000：1

比例尺应用题及答案

比例尺应用题及答案 比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。 比例尺应用题及答案1 应用题 1. 在一幅比例尺是1 ：3000000的地图上，甲乙两地的距离是7.5厘米，甲乙两地的实际距离是多少千米 2. 英华小学有一块长120米、宽80米的长方形操场，画在比例尺为1 ：4000的平面图上，长和宽各应画多少厘米？ 3. 一个机器零件长5毫米，画在图纸上是4厘米，求这幅图纸的比例尺。 4. 一幅地图的线段比例尺是： 0 40 80 120 160千米，甲乙两城在 这幅地图上相距18厘米，两城间的实际距离是多少千米？丙丁两城相距660千米，在这幅地图上两城之间的距离是多少厘米 5. 某建筑工地挖一个长方形的地基，把它画在比例尺是1 ：2000的平面图上，长是6厘米，宽是4厘米，这块地基的面积是多少？ 6. 在比例尺是1 ：2500000的地图上，量得甲乙两城之间的距离是 7.2厘米。一辆汽车从甲城到乙城，每小时行80千米，需要多少小时？ 7. 一种精密零件，画在图上是12厘米，而实际的长度是

3毫米。求这幅图的比例尺。 8. 在比例尺是1 ：2000000的地图上，量得甲乙两地的距离是3.6厘米。如果汽车以每小时30千米的速度于上午8时整从甲地开出，走完这段路程，到达乙地时是什么时间？ 9. 在比例尺是1：12000000的地图上，量得济南到青岛的距离是4厘米。在比例尺是1：8000000的地图上，济南到青岛的距离是多少厘米？ 10.在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。 （1）求这间教室的图上面积与实际面积。 （2）写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比较，你发现了什么？ 答案 1.实际距离=图上距离/比例尺=7.5*3000000=22500000cm=225Km 2.图上距离=实际距离*比例尺 图上长=120*100*（1/4000）=3cm 图上宽=8*100*（1/4000）=2cm 3.比例尺=图上距离/实际距离=4cm/5mm=4/0.5=8:1 4.先求出比例尺，比例尺=图上距离/实际距离=1/(40*1000*100)=1:4000000 地图上相距18厘米的两城间的实际距离=图上距离/比例

正反比例判断及答案

（人教版）六年级数学下册正反比例判 断 令狐采学 判断下列各题中两个变化的量成什么比例，并说明理由。 1、圆的面积和圆的半径。 2、圆的面积和圆的半径的平方。 3、圆的周长和直径 4、正方形的面积和边长。 5、正方形的周长和边长。 6、长方形的面积一定时，长和宽。 7、长方形的周长一定时，长和宽。 8、三角形的面积一定时，底和高。 9、梯形的面积一定时，上底和下底的和与高。 10、圆的周长和圆的半径。 11、路程一定，速度和时间。

12、一堆煤的总量不变，烧去的煤与剩下的煤。 13、花生的出油率一定，花生的重量与榨出花生油的重量。 14、平行四边形的面积不变，它的底与高。 15、比例尺一定，图上距离与实际距离。 16、圆的面积一定，直径与圆周率。 17、比的前项一定，比的后项与比值。 18、时间一定，速度与路程。 19、被减数一定，减数与差。 20、圆锥体体积一定，底面积与高。 21、买相同的电脑，购买的电脑台数与总价 22、每捆练习本的本数相同，练习本的总本数与捆数 23、总路程一定，已行的路程与未行的路程 24、分数值一定，分数的分子与分母 25、长方形的长一定，它的面积和宽 26、长方体的体积一定，底面积和高 27、一本书的总页数一定，看的天数与平均每天看的页数

28、六（1）班同学做操，每排站的人数与排数29、订阅《唐山晚报》，订的份数与总价 30、图上距离一定，实际距离与比例尺 31、小麦的出粉率一定，小麦的质量与面粉的质量 参考答案 判断下列各题中两个变化的量成什么比例，并说明理由。1、圆的面积和圆的半径。不成比例。因为s÷r=πr(不一定)，且 s×r=πr3(不一定)所以s与r不成什么比例。2、圆的面积和圆的半径的平方。成正比例。因为s÷r2=π(一定)所以s与r2成正比例。 3、圆的周长和直径成正比例。因为c÷d=π(一定)所以c与b成正比例。 4、正方形的面积和边长。不成比例。因为s÷a=a(不一定)，且s×a=a3(不一定)所以s与a不成什么比例。。 5、正方形的周长和边长。成正比例。因为c÷a=4(一定)所以c与a成正比例。 6、长方形的面积一定时，长和宽。成反比例。因为a×b=s(一定)所以a与b成反比例。 7、长方形的周长一定时，长和宽。不成比例。因为a÷b= (不一定)，且a×b= (不一定) 8、三角形的面积一定时，底和高。成反比例。因为a×h=2s(一定)所以a与b 成反比例。 9、梯形的面积一定时，上底和下底的和与高。成反

比例尺专项练习题

比例尺专项练习题 【基础练习】 1、 在一幅地图上，用3厘米长的线段表示实际距离51千米，这幅图的比例尺是（ ）。 2、 一个零件长5毫米，画在图纸上长25厘米，这张图纸的比例尺是（ ）。 3、 一种精密画在图纸上长10厘米，实际长零件长5毫米，这张图纸的比例尺是（ ）。 4、 线段比例尺 ，改成数值比例尺是（ ）。 5、 在一幅比例尺是2500000 1的地图上，量得天津到北京的距离是厘米。天津到北京的实际距离大约是（ ）千米。 6、 把一个零件画在比例尺是50：1的图纸上长15厘米，这个零件实际长（ ）厘米。 ] 【例题讲解】 1、在一幅比例尺是1：5000的平面图上，量得一段公路长厘米。把修筑这段公路任务按3：5分配给甲、乙两个修路队，这两个队各要修多少米 2、一个圆画在1：100的图纸上，直径是2厘米，求这个圆实际面积是多少 3、￥ 4、在 1000 1的平面图上，量得一块长方形操场的长是24厘米，宽是18厘米，这块长方形操场的实际周长是多少千米面积呢 练习： 1、在一幅比例尺是1：1000的设计图上，量得一个正方形花园的边长是4厘米，这个花园的实际面积和周长分别是多少 2、一个长方形，长4cm,宽6cm ，现把这个长方形按3：1放大，放大后长方形0 30 60 90km

的面积是多少平方米 $ 用比例解决问题 1、甲地到乙地的公路长392千米。一辆汽车3小时行了168千米。照这样计算，行完全共需要几小时 2、甲地到乙地的公路长392千米。一辆汽车3小时行了168千米。照这样计算，行完全还需要几小时 3、： 4、某工程队修一条路，12天共修780米，还剩下325米没有修。照这样速度，修完这条公路，共需要多少天 【易错辨析】 1、用面积是36平方分米的方砖铺地，138块正好铺完，如果改用边长是3分米的方砖铺，需要多少块 2、用面积是900cm2 的方砖铺地需要2000块，如果改用边长是40厘米的方砖铺地，需要多少块 3、· 4、一间教室，用边长是米的方砖铺地，需要275块，如果用边长是米的方砖铺地，需要方砖

六年级判断正反比例练习题

判断下面每题中的两种量是不是成比例，成什么比例。(1)一条水渠的长度一定，每天修的米数和共需要的天数。 （） (2)一条水渠的长度一定，已修的长度和剩下的长度。（） (3)订阅《小学生学习报》的份数和钱数。（） (4)从甲地到乙地，汽车行驶的速度和所要的时间。（） (5)生产每个零件所用时间一定，工作时间和生产零件个数。（） (6)生产零件的时间一定，生产零件的个数和生产一个零件所用的时间。（）(7)同一时间，同一地点，杆高和影长。

（） (8)小明的身高和体重。（） (9)铺地面积一定，每块砖的边长和所需砖的块数。（） (10)铺地面积一定，每块砖的面积和所需砖的块数。（） (11)每块地砖的面积一定，铺地的面积和地砖的块数。（） (12) 两个互相咬合的齿轮，齿数与转 数。 ( ) (13)直角三角形的两个锐角。（） (14)花生出油率一定，花生和榨出的油。( ) (15)圆的半径与面积。（） 令狐采学

圆的面积和半径的平方（） (16)圆的周长与直径。（） 圆的周长与半径（） (17)。(18)圆的直径一定，它的周长和圆周率。（） 圆的半径一定，它的周长和圆周率 (19)路程一定，车轮的直径和转数。（） 路程一定，车轮的周长和转数 (20)正方形的边长和周长。（） (21)正方形的边长和面积。（） 正方形的边长的平方和面积（） (22)长方形的周长一定，它的长和宽。（） (23)长方形的面积一定，它的长和宽。（） (24)长方形的长一定，它的面积和宽。（） (25)三角形面积一定，它的底和高。（） (26)直角三角形面积一定，它的两条直角边的长度。 （） (27)平行四边形的高一定，它的面积和底。（） (28)长方体的体积一定，底面积和高。（） (29) 被除数一定，除数和商。 ( ) (30)比的前项一定，比的后项和比值。（） (31) 比值一定，比的前项和后项。 ( ) (32)比例尺一定，图上距离和实际距离。（） (33) 实际距离一定，图上距离的比例尺。 ( )

六年级数学下册比例尺练习题_题型归纳

六年级数学下册比例尺练习题_题型归纳 六年级数学下册比例尺练习题 一、填空。 1.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）千米。也就是图上距离是实际距离的（）(1)，实际距离是图上距离的（）倍。 2.一幅图的比例尺是，那么图上的1厘米表示实际距离（）；实际距离50千米在图上要画（）厘米。把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（）。 3.一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（）。 4.实际距离5毫米，图上距离10厘米，比例尺是（）。 5.把一个长方形按1：3进行缩小，就是把长方形的长（），宽（）。 6．在一幅比例尺是30 ：1的图纸上，一个零件的图上长度是12厘米，它的实际长度是（）。 二、选择： 1、第二实验小学新建一个长方形游泳池，长50米，宽30米。选用比例尺（）画出的平面图最大；选用比例尺（）画出的平面图最小。 A、1∶1000 B、1∶1500 C、1∶500 D、1：100 2、南京到上海的距离是200千米，在一幅地图上量得它们之间的距离是20厘米。图上距离与实际距离的比是（）。 A、1：1000000 B、20：200 C、1：10 D、20000000：20 3、北京到上海的距离大约是1200千米，在一幅地图上量得两地间的距离是20厘米。这幅地图的比例尺是（）。 A、1200：20 B、60：1 C、6000000：1 D、1：6000000 4、扬州到南京的路程大约是100千米，在一幅地图上量得两地之间的距离是10厘米。这幅地图的比例尺是（）。 A、10：1000000 B、100：10 C、1：1000000 D、1000000：1

正反比例巧判断

正反比例巧判断 高年级教研室苏艳萍 学生学习正比例和反比例后，判断两种量成正比例或反比例的正确率总是很低，这是学生和老师最头疼的问题。探究学生学习不成功的主要原因在于概念不清晰。成正、反比例的两种量必须符合三个条件：有关联；能变化；比值或乘积一定。为了更好地解决这一难题，学生要做到轻松、准确地判断，不妨掌握以下“三招”： 第一招：“多记”。不是要背成正、反比例判定定义，而是要多记一些数量关系式。如：总价=单价×数量；工作总量=工作效率×工作时间等；还要会相互转换，这不仅仅是为解决判断正、反比例起奠基作用；更能为解应用题起到一定帮助作用。真正起到“一箭双雕”的效果。也许有人认为：学数学不是要求理解吗？怎么又谈到背？其实，口才好的人除了有敏捷的思维外，更重要的是靠平时词汇的积累；数学也离不开积累，一些公式、定理、数量关系式要记得，才能更好地在生活中运用，解决实际问题。 第二招：“方法”。这就要求学生要掌握最佳，又简单的方法。其实，判断两种量成正比例或反比例的方法十分简单，就是要看题目一定的这个量，如果一定这个量是用除法计算得到的，那么另外两个变量就成正比例；如：每辆卡车装的大米袋数一定，卡车的辆数和大米的总袋数（）比例。因为每辆卡车装的大米袋数一定，而每辆卡车装的大米袋数等于大米的总袋数除以卡车的辆数，所以卡车

的辆数和大米的总袋数成正比例。又如：报纸的单价一定，总价与订阅的份数（）比例。因为报纸的单价一定，而报纸 的单价等于总价除以订阅的份数，所以总价与订阅的份数成正比例。反之如果一定这个量是用乘法计算得到的，那么另外两个变量就成反比例。如：工作总量一定，工作效率和工作时间成（）比例。因为工作总量一定，而工作总量等于工作效率×工作时间，所以工作效率和工作时间成反比例。为什么上述谈到是两个“变”量？因为这是成正、反比例的两种量必须符合的一个条件。比如有这样一道判断题：圆的周长一定，圆周率和直径成反比例，部分学生原以为只要“积一定”，两种相关联的量就成反比例，经过讨论使学生明确了两种相关联的量指的是两个“变量”，而圆周率是一个固定不变的常数，因此，上述判断是错的，从中使学生真正理解正反比例意义的内涵。如果一定这个量不是用除、乘法计算得到的，那么另外两个变量就不成正、反比例。如：差一定，被减数与减数成（） 比例，虽然差一定，但是差等于被减数减减数，一定这个量不是用除、乘法计算得到的，所以另外两个变量被减数与减数就不成比例。 第三招：“多练”。数学离不开多练，练多了，大家自然就会了。熟能生巧就是这个道理。一是自己出题，同学交流，互问互答；这样做更好让学生相互学习，共同提高，起到巩固作用；二是让学生多从生活中找素材。生活是数学知识的源泉，也是数学必然的回归，正反比例是来源于生活的，现实的，有意义的具有挑战性的问题情景，更容易激活学生已有的生活经验和数学知识，激发学生的学习兴趣和动

《比例、比例尺》测试题

比例、比例尺练习题（三）姓名 一、填空题： 1、比例尺=（）:（）,比例尺实际上是一个（），比例尺分为（）比例尺和（）比例尺。 2、一幅图的比例尺是1：10000000。AB两地相距320km，画在这幅图上应是（）cm。 3、一个零件长8毫米，画在设计图上是16厘米，这幅设计图的比例尺是（）。 4、六年级同学排队做广播操，每行人数和排成的行数成（）比例；出油率一定，花生油的质量和花生的质量，成（）比例；3x=y,x和y成（）比例；实际距离一定，图上距离和比例尺成（）比例。 5、在一幅平面图上，5厘米的线段表示实际距离50米。这幅图的比例尺是（）。 6、小林骑自行车从家到学校,他骑车的速度和所需时间成( )比例。 7、在A×B=C中,当C一定时,A和B( )比例，当B一定时,A和C( )比例。 8、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）千米。也 就是图上距离是实际距离的 1 （） ，实际距离是图上距离的（）倍。 9、一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（）。 二、判断题 1、平行四边形的面积一定，它的底与高成反比例。（） 2、一根电线，用去的米数与剩下的米数成反比例。（） 3、订阅《少年文艺》的份数与总钱数成反比例。（） 4、长方体的底面积一定，高和体积成反比例。（） 三、选择题 1、一个机器零件的长度是8毫米，画在比例尺是10：1的图纸上的长度是（） A、8分米 B、8毫米 C、8厘米 2、圆的周长和滚过的路程（）。 A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例 3、长方形的长一定，它的周长与宽（）。 A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例 4、（）中的两种量不成比例。 A、从北京到广州，列车行驶的平均速度和所需时间 B、一箱苹果，吃去的个数和剩下的个数。 C、同一时刻、同一地点物体的高度和影子的长度。

比例尺练习题应用题

比例尺练习题应用题 精品文档 比例尺练习题应用题 一、填空 1、叫做这幅图的比例尺。 2、图上20厘米的距离表示实际距离40千米，这幅地图的比例尺是 3、在比例尺是的地图上，图上1厘米表示实际千米，现测得 甲、乙两地图上距离是15厘米，甲、乙两地实际距离是千米。 二(应用题 1、在一幅某乡农作物布局图上，20厘米表示实际距离16千米，求这幅图的比例尺。 2、在比例尺是1:25000000的地图上，量得北京到上海的距离是4.2厘米，求北京到上海的实际距离大约是多少千米, 3、一条水渠长1.35千米，把它画在比例尺是 1:300000的图纸上，应画多少厘米, 4、一个机器零件长5毫米，画在图纸上是4厘米，求这幅图纸的比例尺。 5、英华小学有一块长120米、宽80米的长方形操场，画在比例尺为1 :4000的平面图上，长和宽各应画多少厘米, 1 / 8 精品文档 6.在比例尺是1 :2500000的地图上，量得甲乙两城之间的距离是 7.2厘米。一辆汽车从甲城到乙城，每小时行80千米，需要多少小时才到 三(应用题

1(一种精密零件，画在图上是12厘米，而实际的长度是3毫米。求这幅图的比例尺。 2(在比例尺是1 :2000000的地图上，量得甲乙两地的距离是3.6厘米。如果汽车以每小时30千米的速度于上午8时整从甲地开出，走完这段路程，到达乙地时是什么时间, 3、在比例尺为100:1的图纸上，量得一个零件的长是15厘米，这个零件的实际长度是多少厘米,试比较这个零件图上长度和实际长度的大小。 4、在比例尺为1:20000的图纸上量出一个操场的宽为2厘米，长为3厘米，它的面积是多少平方米, 挑战比例尺练习题: 挑战1、抢答题只列式不计算。 1、在一幅地图上，用3厘米长的线段表示实际距离51千米，这幅图的比例尺是 多少, 2、一个零件长5毫米，画在图纸上长25厘米，这张图纸的比例尺是多少, 2 / 8 精品文档 3、在比例尺是1:6000000的地图上，量得重庆到上海的距离是24厘米，重庆到上海的实际距离是多少千米, 1的地图上，量得天津到北京的距离是4.8厘米。天2500000 津到北京的实际距离大约是多少千米,、在一幅比例尺是 5、广州到北京的京广铁路总长约2300千米，在比例尺是1:100000000的地图上，这条铁路大约长多少厘米,