信息管理学院大学生先进班集体评选办法
信息管理学院大学生先进班
集体评选办法
标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
信息管理学院大学生先进班集体评选办法
（2010年9月修订）
第一章总则
第一条班级是大学生学习生活的重要载体，是成长成才的组织环境。班级建设对于大学生全面发展具有基础性意义，对于推动全院学生工作发挥关键性作用。
第二条为了贯彻党的教育方针，营造良好的育人氛围和成才环境，促进我院本科生班集体的建设和发展，根据《武汉大学本专科学生先进班集体评选表彰办法》，特制定本办法。
第三条本办法的实施与学校、学院各类评奖评工作挂钩。以此为抓手，实现班级建设和评价工作定性与定量相结合，重在定量考察；实现以评促建、评建结合、重在建设的工作宗旨；实现学生工作重心下移，主要由学生自评自议，民主公开，客观翔实；实现班级工作与其它学生工作的有效联动，在全院学生中营造工作合力，全面推动和折射我院各层面、各领域的学生工作。
第四条符合评选条件的我院普通本科生班集体，均可申报评选先进班集体。网络教育本科生和继续教育本科生班集体参照本办法，结合各自特点，制定相关评选办法并组织实施。
第二章组织领导
第五条学院成立先进班集体评选工作领导小组，负责领导和组织我院先进班集体评选工作。分管本科生工作院党委副书记担任组长，院学生工作办公室负责人担任副组长，院学生工作办公室专职辅导员担任成员。
第六条院学生工作办公室组织院本科生党支部书记、院分团委委员会委员、院学生会主席团成员及各部部长、各文体团队和学生社团负责人，组成院先进班集体评选工作小组，承担开展先进班集体评选的具体工作，对申报班级进行量化评分。
第七条先进班集体评选工作坚持公平、公正和公开原则，实事求是，民主评议。
第八条评选先进班集体是一项严肃、认真的工作，申报、评审、公示和奖励等各环节都要严格依照程序。全院各班级要认真对待，不得弄虚作假，否则一经查实取消其参评资格。
第三章评选条件
第九条先进班集体应具备的基本条件：
（一）班风健康向上。全班同学热爱社会主义祖国，拥护“四项基本原则”，认真开展和积极参与各种政治理论学习和思想教育活动，要求进步的同学多。
（二）全班同学遵纪守法。全班同学能认真遵守法律法规和校纪院规，自觉履行《普通高等学校学生管理规定》列举的大学生法定义务，具有正确的社会主义荣辱观。
（三）班级凝聚力强。全班同学团结友爱，关系和谐；文明诚信，尊敬师长；爱护公物，遵守公德。
（四）班级学风严谨。全班同学学习态度端正，学习勤奋，整体学习成绩优良，积极开展创新学习活动。
（五）班级集体观念强。全班同学踊跃参与校、院各级、各类学生组织，积极参加校、院组织的各种集体活动并取得较好成绩。
（六）班委会坚强有力。班委会组织健全，工作扎实有为，班会记录规范完整；学生干部能以身作则，团结协作，班级各项工作成绩显著。
第十条评奖学年度内，班级发生考试违规现象、消防安全事故及其它违法违纪行为等，取消当学年度先进班集体评选资格。
第四章测评指标
第十一条先进班集体测评的综合评分由审核评议分和现场演示分两部分组成。
第十二条先进班集体测评的考察指标，由思想政治、班务工作、学习科研、实践工作和文体活动五部分组成，各部分据实打分，同一事由不得重复加分。
第十三条思想政治考察包括以下方面：
（一）班级成员积极向党组织靠拢，递交入党申请书比例高于90％（含90％）的，加5分；80％－90％的，加4分；70％－80％的，加3分；60％－70％的，加2分。
（二）班级定期开展理论学习与理论宣传活动，班级成员积极参加校、院邓小平理论与“三个代表”重要思想研究会，根据活动开展情况和成员比例，酌情(比例为0-10%,加分，比例为10%-20%加1分，比例为20%—30%加分，比例为30%—40%加2分，比例为40%—50%加分，比例为50%—60%加3分，比例为60%—70%加分，比例为70%—80%加4分，比例为80%—90%加分，比例为90%—100%加5分。
（三）班级积极开展志愿服务活动，班级成员积极参加校、院青年志愿者协会，根据活动开展情况和成员比例(比例为0-10%,加分，比例为10%-20%加1分，比例为20%—30%加分，比例为30%—40%加2分，比例为40%—50%加分，比例为50%—60%加3分，比例为60%—70%加分，比例为70%—80%加4分，比例为80%—90%加分，比例为90%—100%加5分)加分。
（四）班级成员有见义勇为、舍己为人等先进事迹的（有经认定的事迹材料或书面证明），加5分／人次。
（五）班级成员在评选年度有拾金不昧、无偿献血等先进事迹的（有经认定的事迹材料或书面证明），加1分／人次。
第十四条班务工作考察包括以下方面：
（一）班级严格遵守《信息管理学院大学生组织换届办法》进行组织换届工作，班委会组织完整，建制规范，职责明确，工作有序，加10分；班级不按规范程序进行换届，班委会工作涣散，扣10分。
（二）班级遵守《信息管理学院大学生组织例会条例》，按时召开班会，并按要求提交班会记录表的，加10分。不按要求提交班会记录表的，或班会出勤率低于80％的，视为未召开班会，每次扣5分。
班长例会全勤的班级，加8分。无故缺席班长例会的，每次扣4分。无故缺席学生会其他部门组织的会议的，每次2分。
（三）班级制度规范，与班级导师沟通积极主动，各项工作有计划、有总结，根据工作开展情况，酌情加1－5分。级积极开展跨班、跨专业活动，取得良好效果，并能提供活动策划、活动总结、活动照片的，加3分/次，累计以10分为限。
（四）班级及其成员表彰及批评明示图
注：除去学院分配名额到各班的表彰。
文体活动、实践科研不在此章加分。
（五）文明寝室检查中，班级成员所属寝室获得院级表彰的，加2分／室（混合寝室按人均数计算）；月度不合格寝室扣2分/次，不接受检查寝室扣3分/次，混合寝室成员所在班级按照人数比例扣分。
（六）班级主动申报承担院级招标的学生活动并获批，根据工作开展情况，酌情加3－5分/次。
（七）在学生组织建设和学生骨干队伍建设等方面，主动向学院提供合理化书面建议并被采纳，对我院学生工作产生积极影响的，出具学工部证明后，加2分／条。
（八）班级成员撰文，积极宣传学校、学院和班级工作，以第一作者署名，发表在公开媒体上的，加8分／篇；发表在《武汉大学报》上的，加5分／篇；发表在《信风》、自强网、未来网上的，加2分／篇；发表在信管学子网上的，加分／篇，该项得分累计不超过20分。
同一文章在不同级别媒体发表，以最高分值计算，不得累加。其他署名作者按照上述标准的系数计分。发表属工作职责范围内的新闻稿件，同一作者累计得分以8分为限。
（九）学年度上学期获得“红旗班集体”的在先进班集体中，各年级一、二、三名各分别加10、8、6分
第十五条学习科研考察包括以下方面：
（一）申报并获批学校“无人监考”班级，在考试期间考风端正，加15分。参与申报的班级，加3分。
（二）班级成员学习成绩优良，参评学年度所有必修课及格率（按人次比例计算）为100％的，加20分； 90％—99％的，加10分； 80％－89％的，加5分。
及格率=1—班级成员挂科次数/班级人数
（三）班级成员以第一作者署名，在公开刊物上发表学术性文章，权威刊物15分／篇，核心刊物 10分/篇，一般刊物5分/篇。其他署名作者按照上述标准倍系数计分。
（四）班级成员以第一作者署名，在公开刊物上发表文学类作品，国家级刊物10分/篇，省级刊物5分/篇。其他署名作者按照上述标准倍系数计分。
（五）班级成员申报大学生业余科研课题，已经顺利结题的，加10分／课题。由多人组队承办课题的，课题负责人按倍系数计分，其他参与人按人均数计分。
（六）国家级权威竞赛（见附表）中获奖的，一等奖加30分／人次，二等奖加20分／人次，三等奖加10分／人次，优秀奖加5 分／人次。其它类型国家级学习竞赛中获奖的，按照上述标准的系数计分，在省级学习竞赛中获奖的按照上述标准的系数计分。
（七）班级成员在学校大学生学习竞赛中获奖的，一等奖加7分／人次，二等奖加5分／人次，三等奖加3分／人次。无故缺考者扣2分／人次。
（八）班级成员获得院大学生创新学习奖的，一等奖加5分/人，二等奖加3分/人，三等奖加2分/人。团队获奖队长按照标准的系数计分，其他参与人按照人均数计分。
第十六条实践工作考察包括以下方面：
（一）大学生社会实践实践团队获得国家级奖励的，加30分；获得省级奖励的加20分；获得校级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，优秀奖加5分。项目负责人得分计该项相应加分的40％，其它参与者分别按照该项得分的60％平摊计分。
（二）班级成员担任学生党支部、分团委、学生会、学生社团及文体团队职务，工作认真负责，履职绩效优良，按照下列级别和相应职务分值计分：任院学生党支部书记、院学生会主席团成员（5分/人次），院学生党支部委员、分团委委员、学生会部长、文体团队第一负责人、学生社团第一负责人（4分/人次），学生会副部长（3分/人次）。
校党委领导，校团委指导的校级学生组织、校团委领导的学生组织职称统一参照我院学生会的等级划分加分，青年传媒集团和大学生艺术团的等级转化见附表。
校团委领导的文体团队和学生社团职称统一参照我院学生社团等级划分加分。
注：
1、校党委领导，校团委指导的校级学生组织包括：校学生会和学生社团联合会；校团委领导的学生组织包括：学生团委副书记联席会、校青年志愿者协会、青年传媒集团、大学生中国特色社会主义理论体系学习研究会、大学生创新实践中心、青年发展与咨询服务中心、大学生艺术团、大学生文化艺术协会。
2、校团委领导的文体团队和学生社团包括以文华剧社为代表的86个校级学生社团。
3、校团委领导的文体团队和学生社团只取第一负责人进行加分；
4、担任多项职务的，取最高得分的职务计分，不得累计。
5、工作漂浮应付，履职绩效一般，按照相应职务分值的系数计分。工作马虎失责，履职绩效差，相应职务分值不予认定。
第十七条文体活动考察包括以下方面：
（一）班级成员以个人或组队形式参加院级文体竞赛（院运会除外），若以等次计分，则一等奖3分/人（队）次，二等奖2分/人（队）次，三等奖1分/人（队）次，优秀奖分/人（队）次；若按名次计分，则第一名加3分／人次，第二名加分／人次，第三名加2分／人次，第四名加分／人次，第五名加1分／人次，第六名加分／人次。
（二）班级成员以个人或组队形式参加校级文体竞赛（校运会除外），若以等次计分，一等奖加5分/人次，二等奖加4分/人次，三等奖加3分/人次；若按名次计分，则第一名加5分/人次，第二名加分/人次，第三名加4分/人次，第四名加分/人次，第五名加3分/人次，第六名加分/人次,参加未获奖加1分/项。
金秋各项大型比赛，以及校级球类比赛，主力队员加分与此项加分相同，替补或陪练等队员，按相应分值的倍系数计分。参赛主力及非主力成员名单由团队第一负责人给出。班级同一成员此项加分上限为20分。
（三）班级成员代表学校参加省、市级文体竞赛，按照相应分值倍系数计分；代表学校参加国家级、国际级文体竞赛，按照相应分值2倍系数计分。替补或陪练选手等非上场主力成员，按照相应分值的倍系数计分。班级同一成员此项加分上限20分。
（四）班级成员以个人或组队参加院运会，参赛者加分/人（队）次，获得第八名加1分/人（队）次，每递进一个名次，增加分；参加校运会，参赛者加1分/人（队）次，每递进一个名次，增加1分。若跨班组队参赛，则按相应比例加分。
（五）在学校、学院组织的文体活动中，班级获得院级优秀组织奖的，加5分/次。
第十八条个人或集体，经同一事由获得两项或两项以上奖励，取最高奖励进行加分计算，不得重复加分。以班级为单位获得的集体奖励，按集体加分，其他则按个人加分。
第十九条现场演示评分总计50分，主要考察内容为以上五部分考察指标所反映的班级工作质量。各参评班级推选1名代表配合电子文档演示参评学年度班级工作成绩和特色。演示不超过5分钟，每超时1分钟扣5分。
第五章评选程序
第二十条先进班集体每学年评选一次，于每年奖学金评定工作之前进行评选。
第二十一条符合评选条件的班集体，应在全面总结本班参评学年度工作的基础上，在规定时间内向院学生工作办公室提交申报材料。材料包括：（一）书面和电子版《信息管理学院先进班集体评选申报报告》和《信息管理学院先进班集体评选测评表》（见附件一），对各测评项目进行事实陈述并自评打分；
（二）提交各测评项目的原始材料、相关证书、证明等支撑材料。
第二十二条院先进班集体评选工作小组根据本办法第二章，对申报班级进行资格审查确定候选班级后进行评分。学院先进班集体评选工作领导小组审核《信息管理学院先进班集体评选测评表》，并组织召开先进班集体评选现场演示会。届时，各申报班级需委派专人就本班工作进行交流演示。
第二十三条院学生工作办公室在先进班集体评选现场演示公结束后，当场公布各参评班级的审核评议分和现场演示分，拟定先进班集体名单，并予以公示。公示期结束后，由院学生工作办公室上报院先进班集体评选工作领导小组审批。
第六章表彰奖励
第二十四条被评为院先进班集体的班级，择优推荐申报当年度校级先进班集体标兵、校级先进班集体或其他集体荣誉称号。
第二十五条在评定三好学生和人民奖学金工作中，按照班级人数百分比，在执行4舍5入原则的同时，向参评学年度院先进班集体倾斜；下达我院专项奖学金的指标投放，向参评学年度院先进班集体倾斜。
第二十六条在评选优秀学生党员、优秀学生干部、社会活动积极分子、团内推优、确定参加党校学习名额等工作中，向参评学年度院先进班集体倾斜。
第二十七条根据《武汉大学信息管理学院大学生创新学习激励办法》中有关“创新学生活动”的规定，奖励先进班集体。对于院先进班集体中荣获校级先进班集体标兵的班级，学院将在学校奖励的基础上，奖励捌百元人民币；对于院先进班集体中荣获校级先进班集体的班级，学院将在学校奖励的基础上，奖励五百元人民币。
第二十八条先进班集体的奖金除用于班费开支外，应有一定比例用于奖励在班级建设中发挥重要作用的班委会和团支部干部。具体比例由各班自行决定，使用情况由班委会书面报告院学生工作办公室。
第二十九条根据《武汉大学信息管理学院优秀本科毕业生推荐免试攻读硕士研究生暂行办法》，在实施推免工作中，对于曾荣获校级先进班集体标兵和校级先进班集体称号的班级推免申请者，在同样测评得分前提下，优先于本专业其它班级推免申请者。
第三十条优秀毕业生的评选名额向曾获得校级或院级先进班集体的班级倾斜。
第七章附则
第三十一条本办法由学院先进班集体评选工作领导小组负责解释和修订。
第三十二条本办法自公布之日起施行。
附：国家级权威学习竞赛
1 全国大学生挑战杯科技作品赛（团中央、教育部）
2 全国大学生挑战杯创业计划大赛（团中央、教育部）
3 全国大学生工程训练综合能力竞赛（教育部）
4 全国大学生电子设计竞赛（高等教育司、信息产业部）
5 全国大学生智能汽车竞赛（自动化分教指委）
6 全国大学生计算机仿真设计竞赛（自动化学会）
7 全国大学生数学建模竞赛（高等教育司、中国工业与应用数学学会）
8 全国大学生机械创新设计大赛（高等教育司、机械学科教指委）
9 全国周培源大学生杯力学竞赛（高等教育司、力学教指委）
10 全国大学生化学实验竞赛（国家自然科学基金委、教育部）
12 全国大学生设计大赛（教育部艺术设计类专业教指委国家级）
13 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛（高等教育司、能源动力教指委）
14 中国机器人大赛（科技部高新技术发展及产业司自动化学会机器人竞赛工作委员会）
15 全国三维数字化创新设计大赛（科技部）
16 全国大学生机器人CCTV电视大赛（中央电视台、科技部高新技术发展及产业司、自动化学会机器人委员会）
17 全国大学生英语竞赛（大学外语教指委、大学外语教学研究会）
18 全国大学生物流设计大赛（高等教育司、安得物流有限公司）
19 全国大学生结构设计大赛（高等教育司、中国土木工程学会）
20 中国电子商务大赛（劳动社会保障部）
21 全国大学生广告艺术设计大赛（高等教育司、新闻学学科教指委）
22 全国大学生先进制图技术与技能大赛（教育部高等院校工程图学教指委中国工程图学学会制图技术专业委员会）
附表：
班级信息管理系统
班级信息管理系统精选 文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
编号： 审定成绩：中国大学生毕业设计(学院) 基于的班级信息管理系统的设计与实现 专业 学生姓名 班级 学号 指导教师 完成日期2018年3月16日
摘要 近年来，随着信息技术的快速发展计算机应用得到普及，而班级管理系统就是在这前提下用计算机管理班级信息的一种计算机应用技术的创新,在计算机还未普及之前班级管理都是由教师以及班干部来承担的方式来操作的.现在一般的学校都采用了信息化管理的方式即采用计算机作为工具设计实现的计算机班级信息管理程序来帮助班主任进行更有效的班级管理班级信息管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发设计两个方面对于前者要求建立起数据一致性和完整性强数据安全性好的数据库而对于后者则要求界面清洁美观、应用程序功能完备、易使用、操作简易等特点使用技术实现WEB网站的无刷新技术，提高了用户的友好度。用户可以在没有感觉的情况下对页面的数据进行操作。的最重要的功能就是增强用户的友好度。提高数据传输效率。 经过分析，班级管理系统采用B/S开发模式也就是浏览器服务器模式，数据库采用SQL Server2005版本，开发环境采Microsoft Visual Studio 2005，开发出来的程序可满足班级管理系统的使用和管理上的需要。 【关键词】班级信息管理SQL Server 2005 Abstract In recent years, with the rapid development of computer information technology application popularization, and the class management system management system is the premise for an innovation of information computer management computer application technology, yet popular in the computer before the class management are borne by the teachers and class cadre to the operation. Now the general school all use of information management, using the computer as a computer class information management program designed to help teachers more effective management classes. Class information management system is a typical management information system (MIS), its development mainly includes the backstage database the establishment and the maintenance as well as front end the application procedure development two hand. Request for the establishment of new technology without strong data consistency and integrity, data security good database. And for the
先进班集体和先进个人评选办法(试行)(1)
广东农工商职业技术学院 先进班集体和先进个人评选办法（试行） 第一条为鼓励学生刻苦学习、奋发向上、努力进取，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，培养社会主义建设者与接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》和《广东农工商职业技术学院学生综合测评规定》（试行），结合我院实际，特制定本办法。 第二条评选项目及评奖范围 （一）学院先进班集体（一、二、三年级所有班级）； （二）学院十大杰出青年（三年级学生）； （三）优秀毕业生（三年级学生）； （四）学院十大年度卓越人物（一、二、三年级学生）； （五）学院优秀学生干部（一、二年级学生）； （六）全面发展先进个人（一、二年级学生）； （七）品德先进个人（一、二年级学生）； （八）爱心大使（一、二年级学生）； （九）进步突出个人（一、二年级学生）； （十）学业技能先进个人（一、二年级学生）； （十一）特长和社会活动能力先进个人（一、二年级学生）。 同一学年，个人荣誉称号不能同时享受。 第三条评选标准 (一) 学院先进班集体
推荐比例不超过本系班级数的10％（班级数不足10个的可推荐1个），在校三年同时具备下列条件： 1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵守国家法律法规,模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定，班级成员在校期间未受过任何处分。全班递交入党申请书人数达70%或以上，入党积极分子和党员（含预备党员）的比例高。 2．班风良好，团结互助，集体荣誉感强。在综合测评、评奖、评优等中公平、公正、公开，同学无异议。学院举办的活动或部署的工作中，参加人数、获奖人数比例高，成为所在系的典范。班干部和学生党员在学生中有较高威信，组织班级全体成员服务校园或社会的活动每学期不少于2次。 3．班级成员学习目的明确、态度端正、学习气氛浓厚。当学年必修课的及格率达80％以上；外语、资格证书等各种等级考试通过率高；班级综合测评中扣分项目等违纪次数每学年合计少于人均0.5次，无受处分的个人。 (二) 学院十大杰出青年 每系（学院）推荐2名候选人，由学院进行差额评选出结果。要求以下条件符合一大项以上。 或同时具备下列条件： 1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵守国家法律法规，模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定，在当学年综合测评中的品德行为测评分不低于85分；
大学优秀班级评选方案
大学优秀班级评选方案 一、评选目的 为了加强班风、学风建设，促进各班争创先进良好局面的形成，培养学生集体荣誉感，增强集体的凝聚力，激发班集体的竞争意识，全面提高班级的管理水平，创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。 二、评选原则 遵循公平、公正、公开的原则，由教师按条件申报，学校研究评选。 三、评选条件 1、班级有严明的纪律和团结的班干部;有较强的集体荣誉感和凝聚力，班风和谐，班级学生有进取意识。 2、注重班集体建设，形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作，成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪，讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。 3、班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生间、任课教师与学生间关系，任课教师对班级评价高。 4、班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平;学生养成教育评定及格率达到
100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平;无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。 5、班级能积极、主动参加各项校内外活动，在活动中表现突出。班级好人好事多。 6、定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会，教育效果好。 7、室内环境清洁、优美，本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全，有良好的班级文化教育氛围。 8、积极配合学校工作，参加各项活动(如：文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等)表现出色。 10、学生养成了良好的行为习惯。 11、养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加，根据分配名额，依次排列。成绩在前者为优秀班级。 五、班级出现以下情况实行一票否决 1、班级或学生中出现重大安全事故。 2、学生有严重违规违纪现象，在学校、社会造成不良影响的(学生造成了伤害、家长进行了索赔，家长到校，通过学校解决等)。 3、班级学习成绩排在年组最后一名。(上学期期末考试成绩)。 六、评选办法
优秀班集体评比细则
优秀班集体考核办法 一、评比条件 1、有正确的政治思想 班级的全体同学,热爱祖国,、热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱学校。在学校的正确的领导下,努力学习、工作,能积极参加学校组织各项活动,及时完成学校布置的各项任务,并取得较好成绩。爱护学校公物,自觉保持校园环境卫生。 2、有明确的奋斗目标 班级能根据学校工作要求和班级实际制定学期计划,提出明确、统一的班级奋斗目标。能充分利用班团课和课外活动课,积极开展班级活动和体育锻炼。全班同学能够齐心协力,为实现奋斗目标而努力学习、积极工作。 3、有良好的班风 全班同学能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度,学风端正、行为规范、言语文明,热爱劳动,有较强的集体观念和集体荣誉感。班级有坚强的集体核心,班内能形成正确的集体舆论和健康、奋发向上、团结友爱的班风。 4、有良好的人际关系 同学之间团结友爱,互相帮助,互相学习,尊敬师长,知书达礼。班主任工作负责,为人师表,热爱、关心学生,善于发挥学生积极性,师生关系融洽。能积极开展批评与自我批评,班内讲正气、讲学习、讲文明气氛活跃,能为创建优秀班集体而共同努力。 二、评比办法: 1、每学年的第一学期期末进行初评,第二学期末进行总评。 2、采用量化评估与定性评估相结合。 评比材料:班集体建设档案,班级总结,教师意见。 3、经济开发区“校级优秀班集体”量化考核办法 一.本学期得分 (一)班集体常规建设( 25分 ) 1. 目标与班训5分 2. 主题班会5分 3. 人际关系5分 4. 教室布置3分 5. 班级档案3分 6. 管理制度2分 7. 无人监考2分 (二)工作实绩 ( 80 分 ) 8. 五项竞赛20分 9. 规范班次数10分 10.体育达标10分 11.班级获奖10分 12.班风5分 13.近视率5分 14.家访5分 15.旷课或流生5分 16.期末成绩 5分 10.德育论文 5分 (三) 班主任素质赋分(包括政治素质、操作能力、创造能力)10分
班级信息管理系统
班级信息管理系统 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
编号： 审定成绩：中国大学生毕业设计(学院)基于的班级信息管理系统的设计与实现 专业 学生姓名 班级 学号 指导教师 完成日期2018年3月16日
摘要 近年来，随着信息技术的快速发展计算机应用得到普及，而班级管理系统就是在这前提下用计算机管理班级信息的一种计算机应用技术的创新,在计算机还未普及之前班级管理都是由教师以及班干部来承担的方式来操作的.现在一般的学校都采用了信息化管理的方式即采用计算机作为工具设计实现的计算机班级信息管理程序来帮助班主任进行更有效的班级管理班级信息管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发设计两个方面对于前者要求建立起数据一致性和完整性强数据安全性好的数据库而对于后者则要求界面清洁美观、应用程序功能完备、易使用、操作简易等特点使用技术实现WEB网站的无刷新技术，提高了用户的友好度。用户可以在没有感觉的情况下对页面的数据进行操作。的最重要的功能就是增强用户的友好度。提高数据传输效率。 经过分析，班级管理系统采用B/S开发模式也就是浏览器服务器模式，数据库采用SQL Server2005版本，开发环境采Microsoft Visual Studio 2005，开发出来的程序可满足班级管理系统的使用和管理上的需要。 【关键词】班级信息管理SQL Server 2005 Abstract In recent years, with the rapid development of computer information technology application popularization, and the class management system management system is the premise for an innovation of information computer management computer application technology, yet popular in the computer before the class management are borne by the teachers and class cadre to the operation. Now the general school all use of information management, using the computer as a computer class information management program designed to help teachers more effective management classes. Class information management system is a typical management information system (MIS), its development mainly includes the backstage database the establishment and the maintenance as well as front end the application procedure development two hand. Request for the establishment of new technology without strong data consistency and integrity, data security good database. And for the
大学先进班集体主要事迹材料
大学先进班集体主要事迹材料 经过大学一年的学习和生活，我们班全体同学正一步一步的走向成熟。在学院和分院领导的正确带领下，在任课老师的辛勤培养下，在辅导员许海光的精心指导以及助导王俊的帮助下，在班委会和团支部以及全班同学的共同努力下，计0602班在思想、学习、班级建设、团学、卫生等方面都取得了显著的成绩。下面就把我们班入学一年来各方面的情况做具体介绍： 一、思想政治方面 在学院、分院领导和老师的正确领导下，在班委会和团支部的带领下，班级全体同学在思想认识上取得了巨大的进步，同学们坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，支持改革开放政策，关心时事政治，有强烈的社会责任感和使命感。在学习、生活中都不断提高自身的素养，把三个代表重要思想，科学观发展观以及“八荣八耻”落实到实际行动中去。积极参加纪念建党86周年“永远跟党走，青春促和谐”合唱比赛，“纪念一二·九运动”演讲比赛和长跑接力赛，举办“和谐校园从我做起，从大家做起”签名活动。全班同学积极向党组织靠拢，现在班级有中共正式党员1名，5名同学向党组织提交了入党申请书。 总之，我们班是一个团结向上的班级体，同学们热爱集体，热爱劳动，乐于助人，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把计0602班发展成为更优秀的班级体而不断努力，因此，班级形成了良好的班风，学风。 二、学习方面 班级学习风气浓郁，积极进取。具体表现在以下几个方面： （1）优异的成绩：由于受到了良好的学风熏陶再加上全班同学的共同努力，全学年平均分超过76分的人数达17人，平均分80分以上的达到10人，全学年有七门学科合格率达100%，其他学科的合格率都在90% 以上。计算机一级考试的一次性通过率达97% 。 （2）诚实守信的考风：我们班已经连续两学期成功实行免监考。我们秉承诚实守信的原则，做让老师、学校、社会放心的人。在考试过程中，同学们认真答卷，没有一个同学出现违纪和作弊的情况。鉴于我们班的优异表现，计算机与信息工程分院专门召开名为“向先进考风班级计0602班学习表彰会”的期末考试动员大会，为分院其他班级的同学树立了榜样。 （3）课堂纪律：全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于一同上课的其他班级，许海光
(新)先进班集体评选办法
班级工作考核与先进班集体评选办法 （意见征求稿） 一、考核目的：为进一步加强班级工作建设，调动班主任工作积极性，规范学生行为，促进学生全面发展，尽可能真实反映班级工作成效，增强班级考评的客观性，从而有效提高班主任在班级工作中的预见性、针对性、实效性，达到以德育促智育的德育目标，从而全面提高教育教学质量，特制定本考核办法。 二、考核办法：以年级为单位进行考核；德育考核做到天天有检查，周周有公布，周周有考核，学期有总评。 三、班级工作考核内容： （一）德育： 该项共分三大项内容：常规管理（100分）、进步项和扣分项。 1、常规管理：（100分） 该项以常规检查为主，以《班级常规管理考核办法》为准考核。 2、进步项：班级排名与上期相比，每进步一个名次，加计5分。 3、扣分项 如出现以下情况者，按每项分值从期考核总分中予以扣分。 （1）出现有损学校名誉或造成恶劣影响的重大违纪或安全事件的班级，量化积分中一次扣除10—20分，对未及时上报或处理草率而造成严重后果者；或情节特别严重，学生被公安机关处理的班级，取消该班评选先进班集体资格。 （2）对学校安排的班会、上交文件材料、组织的活动等工作，不按时完成的，视情况从本学期量化积分考核中每项次扣除5分。拒不完成者，取消期考核评先资格。 （二）智育： 该项共分两项内容：成绩项（100分）及进步项。 1、成绩项：该项以期末成绩（考试科目的平均分）为考核依据，按照
班级特优人数（20分）、优秀人数（30分）、及格人数（30分）、班级平均分（20分）比例考核； （1）班级特优人数（总均分达到90分以上，含90分）每人次计5分，上不封顶； （2）班级优秀人数（总均分达到80分以上，含80分）从多到少位次，第一名30分，第二名28分，第三名26分依次递减。 （3）班级及格人数（总均分达到60分以上，含60分）从多到少位次，第一名30分，第二名28分，第三名26分依次递减。 （4）班级平均分：按照班级所处年级位次，第一名20分，第二名18分，第三名16分依次递减。 2、进步项：班级均分排名与上期相比，每进步一个名次，加计5分。若半路接班所接班级均分位于年级平均分以下，和上期均分位次相比每进步一个名次加10分。 （三）体育（50分） 该项分为两大项，即运动会体育成绩（30分）和体育活动成绩（20分）。 1、运动会体育成绩（30分）。得分按总成绩积分计算，按年级名次依次为：30分，28分，26分，24分，22分，20分，18分，16分，14分， 2、体育活动成绩（20分）。主要是指学校组织的各项小型集体体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河比赛等、大课间活动）成绩。成绩按年级组统计，得分按名次依次为：10分，9分，8分，7分，6分，5分，4分，3分，2分。 3、两项总和即为班级学期体育积分。 （四）活动（50分） 本学期中举行的活动，如：演讲比赛、歌咏比赛、广播操比赛、队列比赛、文艺汇演等，每次都进行评比。对于全校各班均参加评比的活动得分按名次进行，依次为：10分，9分，8分，7分，6分，5分，4分，3分，2分，期终进行累加。其他情况按名次奖次得分：第一名（或一等奖）6分，
班级信息管理系统数据库设计文档
班级信息管理系统数据库设计 目录 1.总体设计 (1) 2.E-R图分析 (1) 2.1.1、学生实体 (1) 2.1.2、课程实体 (1) 2.1.3、选课关系 (1) 2.1.4、选课实体 (2) 2.1.5、管理员实体 (2) 2.1.6 新闻实体 (2) 2.1.7 照片实体 (3) 2.1.8 帖子实体 (3) 2.1.9 回复关系 (3) 2.1.10回复实体 (3) 2.1.11 相册实体 (4) 2.1.12 资源实体 (4) 2.2 总体E-R图 (4) 3表设计 (5) 3.1学生信息表(students) (5) 3.2选课表（selectivecourse） (5) 3.3课程表(courses) (6) 3.4.管理员(administrators) (6) 3.5.新闻表(news) (6) 3.6.照片管理表(photos) (6) 3.7 帖子管理表(topics) (7) 3.8.回复表(reply) (7) 3.9相册表（photogroup） (7) 3.10资源表（source） (8) 4.表实现 (8) 4.1.管理员表（administrators） (8) 4.2课程表（courses） (8) 4.3成绩表（grades） (8) 4.4新闻表（news） (9) 4.6回复表（reply） (9) 4.7学生表（students） (9) 4.8 帖子表（topics） (10) 4.9相册表（photogroup） (10) 4.10 资源表（source） (10)
1.总体设计 根据班级信息管理系统地实际需要和总体设计，可以认为本系统需要以下数据：学生数据、课程数据、管理员数据、帖子数据、照片数据等等数据。 2.E-R图分析 2.1.1、学生实体 初步分析学生这一实体应当具有这些属性：学号、姓名、性别、年龄、密码、生日、民族、专业、毕业院校、所在班级、实验室号、宿舍地址、邮箱、手机号、家乡等。 图2-1 学生实体图 2.1.2、课程实体 课程实体所具有的属性为：课程号、课程名、任课老师、上课时间、上课地点、课时、课程介绍、课程类型； 图2-2 课程实体图 2.1.3、选课关系
优秀班集体评选标准
. 精选范本优秀班集体评选标准 一、指导思想 为了建设一个团结友爱，努力学习，积极上进，遵纪守法的班集体，把学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，促进校园良好校风、学风的形成，结合我校实际，特制定本办法。 二、组织领导 由各系德育管理干部负责组织，班主任参加的评审小组，负责评选的有关工作。评选完毕后统一上报德育处。 三、先进班集体评选标准 (一)班委干部工作好 1、班队组织健全，干部分工职责清楚明确，并能积极开展工作，成绩显著。 2、班队干部以身作则，严于律己，不违犯校规，有错误勇于开展批评与自我批评，事事处处起模范带头作用。 3、班委干部能主动，积极与班主任，科任教师密切配合管理好班集体，并能在各项活动中取得较好的成绩。 (二)班级精神面貌好 1、教室布置规范。 2、全班同学奋发向上，朝气蓬勃，团结友爱，有良好的班风和学风，在各项活动中成绩突出。 3、能按学校计划和要求，认真开展主题班会活动。 4、全班同学团结一心，关心集体，主动为学校或班集体做好事，多次受到学校表扬。 5、学生流失率低，每周返校率高。 (三)学习风气好 1、每位同学学习目的明确，态度端正，没有发生与任课教师的冲突。 2、每位同学专心听讲，勤于思考，得到各科任老师的认可。 3、每位同学完成作业认真细致，工整，准确率高，作业规范。 (四)遵守纪律好 1、遵守校规校纪，人人自觉服从学校管理，自觉遵守学校的各项规章制度，没有严重违纪现象及重大事故。(此项实行一票否决制) 2、组织纪律性强，迟到，早退，旷课现象少，学生到课率达95％以上。 3、自觉做好课前准备，认真听讲，不做与本课学习无关的事，任课教师和其他教师反映良好。 (五)清洁卫生好 1、教室、公区、寝室每天认真打扫，并保持清洁、整齐、美观大方，得到各个部门的好评。 2、能主动维护好校园的环境卫生，主动捡拾垃圾，没有乱丢乱扔现象。 3、在学校每次大扫除及各种劳动中积极肯干。
简单学生信息管理系统设计
——综合性程序设计 题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级： ： 学号：
实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。 实验容： 编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可 以进行序列化。该类有、学号、math、os、java用来存放 对应的成绩，在构造方法中进行、学号、课程成绩的赋值。 Override有Object继承来的tostring方法已便友好格式显 示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法， 在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的 正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新 数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 （判断是否相等使用string类的equalsIgnoreCase方 法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的容，注意要考虑以前未保存容的情况， 可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息2按学号查找 3 按查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入7 退出 请输入数字（1-7）： 程序代码
优秀班集体评选申请书
优秀班集体评选申请书 尊敬的院领导：您好！我们是级护理专科（）班的全体同学，我们申请参加优秀班集体的评选活动。 来到这个充满鸟语花香的黄金校区已经半个年头了，在这期间，我们奋斗过，迷惘过，然后觉醒过，我们一直都朝着好的方向发展。 我们都很认真，我们一直都在努力！我们认为我们有充足的信心和充足的理由获得这个称号。 首先，我们班个同学%的团员，然后都踊跃的想成为入党积极分子，但由于学院名额有限，所以目前有名同学是入党积极分子。 基于这一点，我们班同学的思想都非常积极，健康向上。 在学习上，我们互帮互助，致使学习氛围非常浓厚，每次去同学们的寝室，她们都在认认真真的看书。 因为大家都认识到了时间的短暂，所以都知道珍惜在大学里的每分每秒，使得大学生活过得既充实又快乐。 我们利用一些课余时间会开展一些课余活动，促进学习成绩的巩固和提高，提高大家的思想水平和文化修养素质。 所以说我们的学习不单单只留在课本上的硬知识。 比如学校开展的《责任与使命，我的青春宣言》中英文演讲比赛，《我爱伟大祖国，我爱赣南医学院》——国情，校情知识竞赛，以感恩为主题的主题班会，学习大学生英雄事迹等一系列活动。 我们班同学都非常积极的投稿，发言，发表感言，每次的活动都
让我们受益匪浅。 也正是因为这种积极向上，团结友爱的学风让我们班在期末考试上取得了极为优秀的成绩，挂科的人数为个位数，且在我们专业总排名前十名，我们班占了九个，大部分同学都能拿到本学期的奖学金。 取得这么好的成绩是我们大家共同努力的结果，我们再接再厉，在这个学期更上一层楼！好的纪律是好的成绩的保障！这句话说得一点也没错，我们班上课出勤率达%以上，时常是%，除非有急事向老师请假。 上课同学们非常认真听讲，不会玩手机，说话聊天。 对老师提出的问题都积极发言举手回答，致使有好几个老师对我们班印象非常好。 去实验室也非常有秩序，遵守实验室的规章制度，爱护实验用具，实验完后整理实验器材，打扫卫生，老师们还特地夸我们这个团队非常有秩序，懂礼貌！每次晚自习都非常按时，并能安静的各自复习功课，预习明天的课程。 由于甲流，后半段时间学校没统一安排上晚自习，但我们班的同学还是每天自行去上，或在寝室看书。 在学院举办的学风建设月中，我们班同学每天都是遵守请销假制度去参加一些社团，协会的课程学习。 我们班纪律委员每天都恪尽职守，实行实名点到制，纪律好又是我们班的一大特色。
班级管理信息系统设计说明书
班级管理信息系统设计 一．引言 1.1编写目的 高校招生规模的逐步扩大和人事制度的改革，在校学生人数将不断增加，而学生管理人员则相对减少。加上我国高等学校基层学生管理工作的头绪多、内容杂、管理细、要求高，传统管理办法已基本不适应新形势的要求。在计算机飞速发展的今天，应用数据库技术实现学生成绩的计算机管理是可行而必要的工作。实现高校学生管理信息系统，既能够提高工作效率，又可以提高工作水平。1.2项目背景 学生管理是高校管理的重要组成部分，对于学校和政府教育管理单位来说都至关重要，所以学生管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但是使用传统人工的方式管理学生学籍、档案、成绩等，效率低、保密性差，不利于查找、更新和维护。使用计算机对学生信息进行管理，能够极大地提高学生管理的效率，节约教育经费，这也是适应学校信息化建设发展趋势的重要因素。 1.3定义 1.4参考资料 信息系统设计与开发实例黄明梁旭周绍斌机械工业出版社 信息系统分析与设计杜娟清华大学出版社 学生信息管理系统总体设计 处理流程：1.启动系统，激活登陆口令界面。 2.通过验证后，对系统进行初始化。 3.系统进入消息循环，通过事件驱动机制激活相应的功能模块，并
执行相应的功能； 4.通过关闭系统事件，激活关闭系统模块，退出系统。系统模块菜单： 用户管理 添加用户 修改用户 删除用户 学生信息管理 录入学生信息 修改学生信息 修改个人信息 查询学生信息 显示全体信息 删除学生信息 课程信息管理 新增课程信息 修改课程信息 删除课程信息 查询课程信息
成绩信息管理 录入成绩 修改成绩 删除成绩 查询成绩 班务信息管理 录入班务信息 修改班务信息 查询班务信息 班级信息管理系统所需完成具体的功能： 系统管理模块：用户的添加、删除、修改及权限的赋予。 学生信息管理模块：输入学生的基本信息，并可以对学生的信息进行录入、 修改、查询、显示、删除；通过输入关键字随时可以 从数据库中调出学生的基本信息； 输出学生的基本信息，班级，学号，姓名及相关结果。 课程信息管理模块：输入课程的基本信息，通过输入关键字随时可以从数 据库中调出课程信息进行添加、修改、删除及查询。 输出课程的基本信息、学期中的所有选课信息。 成绩信息管理模块：输入成绩信息，并可以对成绩信息进行录入、修改、
先进班集体考评细则
先进班集体考评细则 先进班集体考评细则一班级考核由以下五部分组成，总分100分。⑴常规(红旗)管理(60分);⑵成绩(20分);⑶早、中餐(10分);⑷红领巾广播稿件(4分);⑸完成部门工作(6分) 一、红旗管理(60分) 依据《班级红旗管理细则》，由少先队大队部负责监督记载，德育处审核。实行周、月统计年级排名计分。每周分低、高学段，1--3年级排名1、2名计3分，3、4名计2分，5、6名计1分，4--6年级排名1、2、3名计3分，4、5、6名计2分，7、8、9名计1分，累计积分。每月统计排名，学段第一名计1分，累计计分。 二、成绩(20分) 分期中、期末两次(各10分)成绩由教务处提供，按语数成绩排名计分。13年级第一名6分，第二名4分，46年级第一名6分，第二名5分，第三名4分。 三、早餐、中餐(10分) 由总务处提供人数。早餐人数达90%以上计3分，达80%计2分。中餐人数达40%以上计1分，一周一统计，累计计分。两项分数计满10分为止。 四、红领巾广播(4分) 每周广播稿件达3篇(以播出为准)计0.5分，计满为止。(见记载)
五、完成部门工作(6分) 1、积极按时完成各部门布置的工作，按时上交各项计划、总结，内容切合班级实际，无下载现象。(2分)拖交一次扣0.5分，扣完为止。(见记载) 2、加强家校联系，坚持家访，家访率达80%。(2分)(查记载) 3、班级布置。(2分)：四表上墙(0.5分)，四册上墙并有记载(0.5分)，有图书角(0.5分)，有卫生角，卫生用具摆放整齐(0.5分)。 奖励分： 1、重大好人好事，在校园或社会造成较大影响的。(2分)按次数计分。 2、学生获奖(由学校统一组织) 省级：6分市级：4分区级：2分按人次计分。 3、大型活动获得名次或表彰按排名一、二、三名分别计3、2、1，若无名次区分则计3分。 4、在报纸发表作文。省级：3分市级：2分区级：1分按篇数计分。 一票否决： 班级管理中出现以下情况，实行一票否决： 1、出现重大安全事故。 2、学生出现重大违法违纪现象，给学校造成极大影响。 先进班级设置7个(13年级3个，46年级4个)，按分数排名。
学生信息管理系统设计
管理信息系统（实践） 课 程 设 计 题目：学生信息系统开发 专业：建筑经济管理（独立本科段） 班级：1118Z121班 学号：101813111 姓名：吉宝花
可行性分析 对现有系统的分析 （一）.技术可行性 要开发该系统必须具备一定的网络知识和数据库知识，最好能熟练掌握一门面向对象语言。到目前为止，我们已经学习了三门程序设计语言，其中java就是一种很好的面向对象开发语言，java 中的多线程和多媒体技术完全可以实现此功能。从理论上来说，技术上没问题。 （二）.经济可行性 随着社会的发展及经济的繁荣，知识经济已成趋势并在某些方面尤其突出，各大高校都随之扩招。学生也日趋增多，这个给学籍管理带来了沉重的压力，使用人力来管理已经不可能了，一个好的有规模的学籍管理系统已经迫在眉睫了，所以在经济上是十分可行的。 （三）.社会可行性 学生管理系统是学校管理非常实用的一款软件，对老师管理学生、学生选课、查询成绩都非常方便，简单可视化操作，易于管理。该项目为独立开发。在法律方面不会存在侵犯专利权、侵犯版权等问题，完全按照合同的规定履行。 综合评价和论证结论 学生管理系统是一款非常简洁实用的软件，通过分析认为值得去开发。 需求分析 （一）目的与任务： 学校学生管理信息系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询。 通过该系统，用户可以查看学生的基本资料、学习成绩等各方面的资料，能够方便的了解学生总体情况。该管理系统为用户提供了一些简单的数据查询、输出各种信息等。
先进班集体评选演讲稿
各位评委老师、同学下午好： 两年前，我怀揣着梦想从遥远的北方来到杭州，带着希望与其他35位同学一道走进杭电开始自己的寻梦之旅。36颗来自五湖四海的心灵在这里相遇，彼此触碰着梦想，绽放出出激情的火花，就组成了我们可爱的12052312班。很高兴能邀请大家一起，欣赏这青春的璀璨。 剪裁春天的和风，我们以奋斗的名义收录了成绩上的硕果累累。在过去的一年里，我们共斩获了1个国家奖学金，6个国家励志奖学金，4人获得三号学生称号，共有25人次获得奖学金，这样的成绩在全年级的十个班级中名列前茅。我们班四级通过30人，六级通过14人。我们班还有一名同学通过了数据库工程师的考试，三名同学获得了安卓应用程序开发工程师的证书，另外一名同学参加了学校组织的青年马克思菁英班，并顺利结业。 我们是考试机器么？不！我们还懂得通过实践来证明自己！ 蒋泽帆同学在第37届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲成都站获得铜奖，第38届ACM 国际大学生程序设计竞赛亚洲杭州站获得银奖，第38届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲南京站获得金奖，2013ACM国际大学生程序设计竞赛杭州邀请赛金奖，浙江省第十届大学生程序设计竞赛一等奖，第九届浙江省大学生程序设计竞赛金奖，腾讯第二届校园编程马拉松上海赛区决赛二等奖，并多次获得奖学金！在他的带动下，我们班的同学积极投身竞赛中，也取得了很好的成绩。与此同时，我们班已经有13名同学参与到本学院走进实验室活动中，从实验室的实践研究中加强自己的专业能力。一分耕耘一分收获，这些成绩的背后，有同学们刻苦钻研的汗水，更有同学们勇争第一的信念。我们二班，用坚韧与热情，踏实和努力挥洒杭电人的自信与潇洒，用一座座奖杯来证明我们的价值。 收集夏日的阳光，我们以团结的名义定格了草坪上的青春印记。我们并不是头脑发达四只简单的学霸集合体，我们是有德智体和谐发展的优良班风的集体。在刚刚结束的第32届校运会上，我们班的姜浩同学再度在五千米和一万米两个项目上拔得头筹，至今保持着校运会5000米的记录，同时他也代表学校参加了诸多对外的比赛，为学校争光。运动场上怎么能少的了兄弟的陪伴，陈兴哲同学两次参加了校运会，代表学院取得了很好的成绩。网球、舞蹈我们样样都行，竞赛很厉害的秦高东同学也参加了全国无线电测向高校巡回赛。更难能可贵的是，陈兴哲和秦高东两名同学更是多次获得了奖学金，其中秦高东同学的大学两年来的平均绩点更是高达4.815。 采撷秋日的细雨，我们以奉献的名义实现了国旗下的誓言。党团建设始终是一个班工作中的重中之重，我们班的同学积极向党组织靠拢、入学伊始，36名同学全部递交了入党申请书。截至目前，我班共有正式党员7名，入党积极分子4人，占班级人数的27.7%。我们积极组织实践活动，班级同学自发组织赴南京进行出行方式的调研，我们积极参加社会实践，应蕙泽同学所在的团队获得了优秀团队一等奖，优秀调研报告奖，他本人也获得了社会实践先进个人称号。平日里同学们相邀一起去自习，一起分享学习过程中的心得与体会。通过举办优良学风主题班会，同学们一起为班级建设出谋划策。我们在活动中体验合作带给大家的愉悦和激动。 珍藏冬日的花朵，我们以快乐的名义体会成长的意义。在学生会、青协、就业联合会、焦点、创行等学生组织中都有我们班同学认真工作的身影。这更进一步地证明了我们是一个优秀且富有责任心和朝气的集体。积极参加竞赛，勤奋刻苦学习，踏实努力工作的同时我们也不忘寻求生活的乐趣，我们班的多个寝室曾获得校级文明寝室的称号。28#516的女生寝室更是在团日活动中被评选为杭电最美寝室。春天，我们结伴出行，观赏祖国的大好河山，秋天我们和兄弟学院组织联谊，让笑声和歌声飘荡在心间。
学生信息管理系统毕业设计论文
学生信息管理系统毕 业设计论文 Revised on November 25, 2020
–––––––––––––––––摘要––––––––––––––––– 学生信息管理系统是典型的信息管理系统 (MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。 经过分析，我们使用MICROSOFT公司的VISUAL BASIC开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。 关键字：控件、窗体、域、数据库。 –––––––––––––––––前言––––––––––––––––– 随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。 本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日
常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。 本系统主要包括学生信息查询、教务信息维护和学生选课三部分。其功能主要有： ⒈有关学籍等信息的输入，包括输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 ⒉学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。 ⒊学生信息的修改。 ⒋班级管理信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 ⒌班级管理信息的查询。 ⒍班级管理信息的修改。 ⒎学生课程的设置和修改。 目录 前言 第一章Visual Basic 概述 1.1Visual Basic 语言的特点 1.2Visual Basic 系统几个程序应用中的常用名词 第二章Windows 下的Visual Basic 编程环境简介 面对对象的编程 实现菜单选项
先进班集体及文明班级评选办法
优秀班集体及文明班级评选办法 为进一步加强德育工作，规范我校教育管理工作，促进班级管理工作更趋于规范、科学，特制定本校优秀班集体及文明班级评选办法。 一、评选总则 1、班集体能认真贯彻执行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，并有突出事例，有正确的舆论和良好的班风，具有自我教育、自我管理、自我约束和为集体作奉献的意识，并形成积极进取、团结向上的精神风貌，受到师生好评。 2、班集体能践行校训，遵守校纪校规，具有良好的行为习惯和学习习惯。 3、班集体能广泛开展班级文化建设，积极创造和谐的班级人际关系、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境，注重和谐文化建设，以人为本，并有师生共同成长的突出事例。 4、班集体能够创设集体与个人共同发展的良好空间，学习气氛浓厚，教学相长，互帮互助；积极开展生动活泼、丰富多彩的思想道德、社会实践、科技文体等活动，成绩显著；具有较强的凝聚力。 5、班集体建设中有一支有较强管理和服务意识，并起到模范带头作用的班干部队伍。 二、优秀班集体评选内容及方法 （一）班集体建设 1.班级常规管理流动红旗获得情况 2.值勤班工作（教案、检查、特色成效） 3.班级文化创建 4.主题班会（区级、校级、班级），完成教案撰写。各班每学年开一次校级以上公开主题班会。 5.学习成绩 6.学生好人好事、违纪情况（德育处、年级组表扬或处理记录） 7.爱护公物（总务处保修、维修记录） 8.任课教师问卷 9.班级学生在校期间无受到学校纪律处分 （二）德育活动 1.黑板报（主题、内容、设计。团队评分）
2.校运会（获奖情况） 3.区运会、艺术节，校体育艺术节（获奖情况） 4.爱心活动（组织参与情况） 5.各类科技、语言文字等竞赛活动（获奖情况） 6.学校活动中学生志愿者情况 7.各类征文、观后感、读后感（无网上下载） 8.上级部门布置的活动（参与、获奖情况） 9.按学校布置组织学生参加寒暑期活动 10.春游、军训、寒暑期等组织开展的社会实践活动完成通讯报道 （三）积分方法 各评选项目以加分形式，根据情况、等第获不同加分 1. 流动红旗，获得一次加1分。 2. 班级文化创建评出一等奖、二等奖、三等奖，相应加3分、2分、1分。 3. 主题班会根据区级、校级、班级相应加3分、2分、1分。 4.学习成绩依据期中、期末考试班级总分在年级组排名，第一名加3分、第二名加2分、第三名及后加1分。 5.值周班工作按要求完成加3分，依据检查记录有不符要求的地方加分酌减。 6.学生好人好事以件数加分，无违纪情况加2分，有年级处分按人次分别扣1分，有学校处分按人次分别扣2分。 7.爱护公物参照总务处保修、维修记录，无损坏情况加2分，有损坏者按记录每次扣1分（不包括自然损坏）。 8.德育活动依据市、区、校级获奖情况而定，班集体获市级奖加5分，获区级奖加4分，获校级奖加3分。班级学生个人获市级一等奖、二等奖、三等奖，按人次相应加3分、2.5分、2分；班级学生个人获区级一等奖、二等奖、三等奖，按人次相应加2.5分、2分、1.5分；班级学生个人获校级一等奖、二等奖、三等奖，按人次相应加2分、1.5分、1分。（体艺科技类集体项目比赛参照集体获奖）校学科比赛按获奖情况相应加3分、2分、1分。 9.黑板报依据评比结果相应加3分、2分、1分。 10.班级学生积极参与各类爱心活动加3分。 11.班级学生积极参与学校活动担任志愿者加2分。 12.班级学生积极参与上级部门布置的活动，参与加2分、获奖参照德育活动。