项目管理学原理-复习资料

项目管理学原理

1.1 项目管理学概论（绪论） (4)

1.1.1 现代项目管理发展历程 (4)

1.1.2 项目概念、特性 (4)

1.1.3 项目管理概念、内涵 (6)

1.1.4 现代项目管理知识体系、内涵 (8)

1.1.5 现代项目管理最新发展 (12)

1.1.6 思考习题 (15)

1.2 项目决策与项目管理过程 (16)

1.2.1 项目生命周期 (16)

1.2.2 项目阶段及阶段工作内容 (17)

1.2.3 项目管理过程及内容 (19)

1.2.4 项目决策管理 (21)

1.2.5 思考习题 (27)

1.3 项目组织管理 (28)

1.3.1 项目组织管理及其全面集成 (28)

1.3.2 项目相关利益主体 (30)

1.3.3 项目实施组织 (32)

1.3.4 项目团队 (34)

1.3.5 项目经理 (37)

1.3.6 项目管理办公室 (40)

1.3.7 思考习题 (42)

1.4 项目集成管理 (42)

1.4.1 项目集成管理概论 (42)

1.4.2 项目集成管理的应用与方法 (45)

1.4.3 项目起始阶段的集成管理 (47)

1.4.4 项目集成计划的实施 (53)

1.4.5 项目终结的集成管理 (55)

1.4.6 思考题 (57)

1.5 项目范围管理 (57)

1.5.1 项目范围管理概念 (57)

1.5.2 项目范围规划 (59)

1.5.3 项目范围定义 (60)

1.5.4 项目工作分解 (61)

1.5.5 项目范围确认 (62)

1.5.6 项目范围控制 (64)

1.5.7 思考题 (66)

1.6 项目时间管理 (66)

1.6.1 项目时间管理的概念 (66)

1.6.2 项目活动定义 (67)

1.6.3 项目活动排序 (68)

1.6.4 项目活动资源估算 (69)

1.6.5 项目活动工期估算 (70)

1.6.6 项目进度计划制定 (72)

1.6.7 项目进度计划控制 (73)

1.6.8 思考题 (75)

1.7 项目成本管理 (75)

1.7.1 项目成本的内涵 (75)

1.7.2 项目成本管理的定义和内涵 (75)

1.7.3 项目成本管理的内容 (76)

1.7.4 现代项目成本管理方法的发展 (77)

1.7.5 项目成本估算 (78)

1.7.6 项目成本预算 (81)

1.7.7 项目成本控制 (83)

1.7.8 挣值分析方法 (85)

1.7.9 思考题 (87)

1.8 项目质量管理 (87)

1.8.1 项目质量管理的概念 (87)

1.8.2 项目质量计划 (92)

1.8.3 项目质量保障 (93)

1.8.4 项目质量控制 (95)

1.8.5 思考题 (99)

1.9 项目风险管理 (99)

1.9.1 项目风险的概念与定义 (99)

1.9.2 项目风险管理的概念与方法 (101)

1.9.3 项目风险管理计划 (103)

1.9.4 项目风险识别 (106)

1.9.5 项目风险度量 (107)

1.9.6 项目风险应对 (109)

1.9.7 项目风险监控 (110)

1.9.8 思考题 (112)

1.10 项目沟通管理 (112)

1.10.1 沟通及其管理的概念和特性 (112)

1.10.2 项目沟通方法与技巧 (114)

1.10.3 项目沟通中的主要障碍和解决方法 (116)

1.10.4 项目沟通计划编制 (117)

1.10.5 项目沟通计划的实施 (119)

1.10.6 项目会议沟通管理 (123)

1.10.7 思考题 (125)

1.11 项目人力资源管理 (125)

1.11.1 项目人力资源管理的概念 (125)

1.11.2 项目人力资源规划与设计 (128)

1.11.3 项目团队成员的获得与配备 (132)

1.11.4 项目团队的开发与建设 (135)

1.11.5 项目团队管理与控制 (136)

1.12 项目采购管理 (141)

1.12.1 项目采购管理概述 (141)

1.12.2 项目采购和采购工作计划的制定 (145)

1.12.3 项目采购和采购工作计划的实施 (146)

1.12.4 项目合同管理 (147)

1.12.5 思考题 (149)

1.1项目管理学概论（绪论）

1.1.1现代项目管理发展历程

随着人类社会和经济的变化和发展，项目管理的发展历程总体划分为三个阶段：

1、古典项目管理阶段：20世纪60年代工业革命之前，人们依靠直觉和经验开展项目管理工作，以应对事故性、偶发性事件为主。

2、传统项目管理阶段：现代项目管理发展缓慢阶段，20世纪60年代至80年代之前，工业革命至新技术革命阶段，人们使用适用于工业社会的各种传统项目管理理论与方法开展项目管理。侧重于工程建设项目，包括工程造价管理、工期管理、质量管理。

3、现代项目管理阶段：即现代项目管理发展快速发展阶段。20世纪80年代之后，随着知识经济与社会的发展，创新成为人类创造财富和社会福利的主要方式，人们使用现代项目管理理论与方法，管理各种一次性、独特性和创新性的活动。

1.1.2项目概念、特性

1.1.

2.1概念

项目是一个组织为实现自己既定的目标，在一定的时间、人员和资源等约束条件下所开展的一种具有一次性的、独特性的工作。

概念理解：项目是具有目标性、约束性、一次性、独特性的活动。

1.1.

2.2特性

项目具有目的性、独特性、一次性、制约性、风险性、过程性及其它特性等7个方面的特性：

1、目的性：为实现组织的目标服务，必须根据组织的目标设计项目目标和内容。包括项目产出物目标要求和项目工作目标要求。针对项目产出物目标要求：涉及项目产出物内容、规模；项目产出物质量特性，如功能、特性和使用寿命等。针对项目工作目标要求：涉及成本、时间、质量、范围等指标。

2、独特性：项目目标、项目产出物、项目工作等与其它项目相比具有独特之处。项目独特性是项目产生和区别其它项目的根本特性。

3、一次性：时限性，指每个项目都有自己的起点、终点；是区别于一般日常运营的关键特性。

4、制约性：指每个项目受客观环境及所处条件的制约，受人力、财力、物力、时间、成本等各方面的资源制约及其它各种客观环境与条件的限制。是决定项目成败的关键特性，务必引起项目管理者的重视。

5、风险性：因项目各种环境和条件的变化发展及人们认识的有限性，使项目后果出现非预期的损失或收益的可能性。项目风险性是项目不同于日常经营活动的最重要特性之一，也是项目管理不同于日常运营管

理的关键所在。

6、过程性：指项目由一系列的项目阶段，项目工作包和项目活动所构成的完整的过程。人们通过不断开展计划、组织、实施、控制和决策活动，而最终形成项目的产出物并实现的项目目标。

7、其它：项目创新性、项目后果不可挽回性、项目组织临时性与开放性。

1.1.

2.3项目分类

按不同的角度，至少分为如下5类：

1、封闭性项目和开放性项目：按项目不确定性进行分类；

2、业务项目和自我开发项目：从项目所有者和实施组织是否是不同的组织和经济实体进行分类；

3、企业项目、政府项目和非营利机构项目：按项目投资者的社会属性进行分类；

4、公共项目和私营项目：按项目是否具有营利性进行分类；

5、项目组合、项目群和项目：按项目之间的层次关系、规模和统属关系进行分类。

项目组合：是由一系列有机关联的项目群(Program)和项目构成；

项目群：是由一系列相关项目组成。项目之间具有直接和紧密的关联关系，每个项目不能离开项目群独立存在。项目之间具有相似性。

6、其它分类：按资金来源、按项目时间长短。

1.1.

2.4项目和运营之间的关系和区别

6个方面：

1、二者的根本目的和作用不同

项目：为实现独特性的目的而开展的独特性的任务。

运营：使用特定项目成果开展的周而复始的日常工作而获得相应的回报。

2、二者之间的关系：

两者之间具有直接的关联和相互关系。广义的项目包括项目建设期、项目运营期，二者共同构成了项目全生命周期；狭义的项目指项目建设期开展的活动，运营是项目建成后使用项目成果开展的活动。

3、二者的结果和回收模式不同

项目：获得创新性成果，这种成果是一次性的，可能供后续日常运营使用；

运营：运用项目成果获得回报和收益，收回项目投资、运营投入。运营工作不是一次性，必须是周而复始持续一段时间，在经营指标和计划指导下开展，直至项目全生命周期完结。

4、二者工作性质和内容不同

项目：存在较多创新性、一次性、非程序性和一定不确定性的工作。

运营：存在大量确定性、程序性，常规性和不断重复的工作；

5、二者的环境和方式不同

项目：相对开放和不确定；运营：相对封闭和确定。

6、二者的组织管理不同

项目：项目组织具有开放性、临时性；多数基于团队合作的组织形式开展项目工作；基于专长权的工作授权管理和合作的团队管理模式。

运营：组织相对稳定、不变化；开展运营的组织多数采用直线职能型组织；基于分工的职能制和基于命令的直线指挥式的组织管理相结合的模式。

1.1.3项目管理概念、内涵

1.1.3.1概念

1.1.3.1.1概念定义

运用各种知识、技能、方法和工具为满足和超越项目有关方的要求和期望，所开展的各种计划、组织、领导和控制等方面活动。

1.1.3.1.2管理方法

运用项目管理、项目所属专业领域及一般管理知识、理论、方法和工具。

知识：人们对以前成功经验和客观规律的认识和总结；

方法：分析、解决问题的程序和做法；

工具：分析、解决问题的手段；

技能：通过实践，人们运用知识、方法和工具分析问题和解决问题的能力。

1.1.3.1.3管理目的

满足和超越项目相关利益者的要求和期望。

1.1.3.1.4管理工作内容

所开展的各种计划、组织、领导和控制等方面的活动。

1.1.3.2管理的根本目的

满足和超越项目相关利益者的要求和期望。

1.1.3.3管理根本手段

运用各种知识、技能、方法和工具开展项目计划、组织、领导和控制等活动。

1.1.3.4特性

6个方面：

1、项目管理的普遍性：项目的普遍性，使得项目管理具有普通性，越来越多的项目需要管理。

2、项目管理的目的性：满足和超越项目相关利益者的要求和期望。

3、项目管理的独特性：不同于一般日常运营管理，有自身独特的管理对象和管理内容；项目独特性使得项目管理也具有了很强的独特性。

4、项目管理集成性：必须根据项目各要素和各专业之间的配置关系做好集成性管理。如：项目范围、项目时间、成本、质量、风险、采购等各方面的集成管理工作。

5、项目管理创新性：项目本身的创新性；每个项目的管理没有一成不变的管理模式和工作内容。需要因时、因地、因人、因事而异。

6、其它：项目管理渐进性、管理过程性、管理变更性等。

1.1.3.5与日常运营管理的区别

从管理对象、原理、方法、目标、内容、时间周期分析，重点表现在6个方面：

1、管理的对象不同

项目管理：管理的对象是项目，一次性、独特性的活动；

运营管理：管理的对象是企业或组织的运营，重复性、经常性的经营活动。

2、管理的原理不同

项目管理：是基于活动和过程的管理；按照非程序化和非结构化的管理原理开展。强调集成管理和团队合作。

运营管理：是基于分工和职能的管理；按程序化和结构化的管理原理开展。强调专项管理和职能管理。

3、管理的方法不同

项目管理：针对项目一次性、独特性以及项目管理集成性和创新性等特性而生成的；具体项目具体方法。

运营管理：针对运营重复性、经常性以及运营管理的职能性和程序性生成的；针对长期运营的常规方法。

4、管理的目标不同

项目管理：以最小的成本生成项目产出物，项目管理的目标是项目本身的成败。

运营管理：运营本身的正常和持续运营并赢利，运营管理的目标是重复性和持续性运营的正常开展。5、管理的内容不同

项目管理：包括项目定义和决策，计划与设计、实施和控制、完工与交付各阶段的管理，管理内容包括：项目质量、项目范围、时间、成本、集成、采购、沟通、人力资源方面管理等内容。

运营管理：包括计划、组织、领导、控制方面的管理，主要管理内容为运营活动过程各专项和职能管理，包括供应、生产或服务、销售、人事、财务、物资等方面。

6、管理的周期性不同

项目管理：项目管理周期为项目的生命周期，相对比较短暂。

运营管理：运营管理的周期为项目运营期的管理，时间相对比较长些。

7、共性和相同之处：管理科学性、艺术性；都需要考虑组织活动的经济性和社会效益。

1.1.4现代项目管理知识体系、内涵

1.1.4.1项目管理知识体系

是现代项目管理中所有的各种知识、理论、方法和工具及其之间项目关系的总称。

1.1.4.2总体框架逻辑模型

1.1.4.

2.1项目全局性和综合性的管理部分

包括四个方面的内容：

1.1.4.

2.1.1项目决策管理

项目管理的首要任务是项目决策管理，即对项目所涉及的各种决策的管理工作。

主要内容：包括项目初始决策管理，项目跟踪决策管理；以及项目初始和跟踪决策制定的管理。

1.1.4.

2.1.2项目集成管理

为确保各种项目工作能够很好的协调和配合而开展的一种整体性、综合性和集成性的项目管理工作。是基于项目各要素科学配置关系的综合管理。

主要内容：

项目集成计划的编制；

项目集成计划的实施；

项目总体变更管理与控制；

1.1.4.

2.1.3项目范围管理

在项目管理过程中计划和界定一个项目或阶段需要完成的工作，是在项目实施过程中所开展的控制和变更项目范围的管理工作。

管理对象：包括项目产出物的管理，也包括项目工作范围的管理；

主要内容：

项目起始与界定

项目范围的规划

项目范围界定

项目范围确认

项目范围控制

1.1.4.

2.1.4项目风险管理

是在项目过程中对项目的不确定性及由此可能造成的项目损失和机遇的一种项目专项管理；是确保项目成功而开展的风险识别、风险度量和风险应对的项目专项管理工作。

管理内容：

项目风险管理规划

项目风险识别

项目风险度量：定性分析、定量分析

项目风险的对策设计

项目风险的应对和控制

1.1.4.

2.2项目目标性和指标性的管理部分

1.1.4.

2.2.1项目时间管理

是确保项目按既定的时间完成而开展的项目专项管理工作。包括项目时点性指标管理、也包括时期性要求的管理；其根本目的是通过做好项目时间计划和安排和项目工期的监督与控制,确保项目时间管理方面的成功。

管理内容：

项目活动分解与定义

项目活动排序

项目活动资源估算

项目活动的时间估算

项目进度计划制定

项目进度计划控制

1.1.4.

2.2.2项目成本管理

是确保项目在成本和价值方面的成功而开展的项目专项管理工作。

包括项目花费的管理，也包括项目价值方面的管理，是一种关于项目价值最大化的专项管理。

管理内容：

项目资源规划

项目成本估算

项目成本预算

项目成本控制

1.1.4.

2.2.3项目质量管理

是确保项目产出物质量和项目工作质量而开展的项目专项管理工作；包括对项目产出物质量管理，也包括对项目工作质量的管理，通过项目工作质量的管理从而实现对项目产出物质量的有效管理。

项目质量管理主要内容：

项目产出物和工作质量计划与确定

项目质量保障

项目质量监控

1.1.4.

2.3项目资源性和保障性的管理部分

1.1.4.

2.

3.1项目组织管理

是在项目过程工作中为确保科学、合理和有序开展项目工作而开展的项目专项管理。

包括项目全体相关利益者所构成的项目团队的组织管理；项目实施组织的管理；项目实施团队的组织管理；项目经理管理

1.1.4.

2.

3.2项目人力资源管理

是更为有效的利用项目人力资源所开展的项目专项管理工作；其根本目的是通过科学的计划、有效的管理，确保项目成功。

人力资源管理主要内容：

项目人力资源规划

组织设计

工作设计

职务分析

项目人力资源的获得与配备

内部招聘

外部招聘

项目团队的开发和建设

人员激励

人员培训

团队精神

团队沟通

项目团队管理与控制

绩效评价

问题解决

持续改善

1.1.4.

2.

3.3项目采购管理

项目资源的获得管理，是为确保能够从项目组织外部寻求和获得项目所需各种劳务、商品而开展的项目专项管理工作。

根本目的是对项目所需物资资源和劳务资源的获得和使用进行有效的管理。从资源的供应方面确保项目成功。

管理内容：

项目采购计划的制定

项目采购工作计划的制定

项目所需资源的寻求

项目资源供应来源的确定

项目采购合同的订立

项目采购合同的履行

项目采购合同终结

1.1.4.

2.

3.4项目沟通管理

以前项目沟通管理也被称为项目信息管理。这是项目管理过程中为确保及时有效的生成、收集、存储、处理和使用项目信息，以及合理的进行项目相关利益主体之间的沟通而开展的一种项目专项管理工作。

即包括项目信息的管理，也包括项目相关利益主体之间的沟通管理。

其目的

更好的获得和使用项目决策所需信息以做出正确的决策；

更好的实现项目相关利益主体之间的沟通，从而确保项目成功。

主要内容

项目信息需求确定

项目沟通计划编制

项目信息加工和处理

项目信息的使用

项目信息报告

项目沟通管理等

1.1.5现代项目管理最新发展

1.1.5.1社会、管理和项目管理范式的转换

1.1.5.1.1社会主导模式的变化

人类社会正在经历从农业社会和经济到工业社会和经济而再到知识社会和经济的发展历程

财务创造方式发生改变：创新活动成为人类创造财务和社会福利的主要方式

社会活动模式的改变：以运营活动和管理为主转变为以项目和项目管理为主。

企业和组织模式的转变：以职能导向型组织和社会向项目导向型组织和社会的转变。

1.1.5.1.2管理范式的转换

项目管理成为人类社会的主导管理模式。

以项目管理为辅、以基于职能管理的日常运营管理为主的管理转换为以基于集成管理的现代项目管理为主，以运营管理为辅。

1.1.5.1.3项目管理范式的转换

1、项目管理知识体系发生了很大变化

1）、全面改进的造价管理、成本管理和质量管理

2）、并建立了全新的项目集成管理、项目范围管理、项目决策管理等专项管理知识。

2、项目管理应用范围获得了很大拓展

1.1.5.2基于项目的管理和企业级项目管理

"基于项目管理" 的主导模式去管理组织的各种“例外”事务。基于组织使命分解组织战略；根据组织战略拟定项目、项目群和组合项目，然后使用现代项目管理方法管理项目，使项目获得成功。

企业级项目：要求企业有自己的项目管理程序、标准和体系，要建立自己的项目管理办公室或战略项目管理办公室。

1.1.5.3项目群、项目组合管理

1.1.5.4项目导向性组织和社会

提供组织方面的保障

2、项目导向性组织

要素：

组织成员的项目管理能力

组织中的项目团队建设

项目导向性组织结构

项目导向性的组织文化

组织项目管理能力

基于项目的全新管理模式

3、项目导向型社会

项目导向性组织是这个社会的基本单元

社会化的管理服务是这个社会的关键，主要表现在：

1）、项目管理研究的服务

2）、项目管理营销方面的服务

项目管理认证

项目管理营销

标准制定等

3）、项目管理教育方面的服务

1.1.5.5项目管理成熟度模型及其它发展

1.1.5.5.1组织项目管理成熟度模型（OPM3）

有关组织项目管理成熟度方面的知识

项目管理成熟度的评估知识和方法

如何改进和提高组织项目管理成熟度的知识和方法

是组织项目管理成熟度识别、度量、分析、改进和提升的模型和方法

1.1.5.5.2其它发展

现代项目管理职业资格认证体系的迅猛发展

PMI（美国项目管理协会） ,PMP

IPMA (国际项目管理协会),IPMP

项目管理专业教育体系建立

项目管理研究机构的建立：从事项目管理理论和方法研究

ISO10006，现代项目管理标准

1.1.6思考习题

1.1.6.1项目概念和特性，项目分类，与日常运营的区别和不同？

1.1.6.2项目管理概念、特性、与运营管理的不同和区别？

1.1.6.3项目管理知识体系、总体框架模型？

1.1.6.4项目管理最新发展，本质原因？

1.2项目决策与项目管理过程

1.2.1项目生命周期

概念：

项目从始到终的过程可以划分成一系列的阶段，这些项目阶段的时限、目标、任务和里程碑等内容构成项目的生命周期。项目生命周期即是对项目的描述，也是项目管理工具，是现代项目管理的方法之一。

按照项目生命周期法管理项目的过程中，人们需要根据具体项目所属专业领域的独特性，项目的具体情况和限制条件做好项目阶段划分，以便能够按过程管理的办法分阶段做好项目管理工作。

1.2.1.1项目全生命周期

项目全生命周期包括一般意义上的项目生命周期（即项目建设期），也包括项目运营期和项目拆除期。一般说的项目生命周期只是这种项目全生命周期中的项目建造期或开发阶段。

1.2.1.2项目生命周期和产品周期的区别

项目生命周期：包括狭义的项目生命周期，广义的项目生命周期。狭义项目生命周期包括项目的建设期，即项目的建设周期。广义的项目生命周期包括狭义的生命周期，项目所生成产品的生命周期，以及项目的全生命周期。

产品周期：即项目所生成产品的生命周期，由产品在市场上的投入期、成长期、成熟期和衰退期构成。

1.2.1.3项目生命周期的内涵

项目生命周期具有项目管理的特定作用：

一、体现项目资源需求的变化

一般项目初期阶段，项目投入的资源水平较低，而在项目实施与控制阶段对资源的需求水平较高，项目完工和交付阶段，资源需求水平急剧下降。

二、体现项目不确定性的变化

项目初期阶段的不确定性及风险性较高，随着项目实施的进展，项目不确定性及风险性会不断降低，一直到最后项目才能变成完全确定性。

三、体现项目可变性的变化

项目初期阶段，项目相关利益者有能力改变项目产出物和工作。项目实施后期可变性不断降低，到最后项目就变得无法变更了。

1.2.1.4项目生命周期的描述

一、项目生命周期的描述要素包括：

1、项目阶段

2、项目时限

3、项目任务

4、项目成果，即项目里程碑。避免三边工程：边决策，边设计、边施工。

二、项目生命周期的描述方法：文字、图表或者图文结合或核检清单（表格）。

1.2.2项目阶段及阶段工作内容

1.2.2.1项目阶段划分相关原则

项目过程可以划分为两类，一类项目业务过程，一类项目管理过程。所谓项目业务过程仅与项目产出物的的设计、生成和验证等活动有关的过程。

现代项目管理理论认为任何项目的过程都应该划分成一系列的阶段。划分阶段的首要标志：

1、在时间和内容上具有一致性和相似性的项目工作；

2、项目阶段成果的整体性。

1.2.2.2一般项目阶段划分

1.2.2.2.1定义和决策阶段

是项目的首要阶段，工作内容：

一、识别项目机遇和需求：

1、分析发现问题和机遇，提出项目建议；

2、分析解决问题和抓住机遇的可能性与必要条件；

3、提出项目提案和项目建议书。

二、评价项目提案并作出项目立项决策，主要工作内容：

1、项目目标分析；

2、项目产出物分析；

3、项目工作范围分析。

三、开展项目可行性研究并作出项目决策：

1、初步可行性研究：分析项目的必要性，合理性、风险性和可行性以及评价项目的成本和收益，作出项目初步决策。一般同项目提案或项目建议书工作一并进行；

2、详细可行性研究：项目技术、经济、运营、环境以及项目风险等方面的详细可行性分析；备选方案的优劣选择；

3、项目可行性研究报告的审批：项目上马和项目备选方案择优，决策项目是否通过审批。如项目获得审批，作为项目各种计划、设计和实施的依据。

1.2.2.2.2设计和计划阶段

是设计和安排整个项目方案的阶段，主要工作内容：

一、项目产出物设计

1、项目产出物技术设计、实施方案设计、技术规范设计等方面工作；

2、对项目产出物技术、质量、数量、经济方面做出全面规定。

二、项目集成计划的制定

对项目各专项工作的一种集成性计划和安排，给出指导整个项目实施、控制、协调和指挥的计划文件。其主要作用是：作为项目可实施计划指导项目的实施和控制；作为依据协调项目各方面和各专项计划与工作；作为基础协调和促进项目相关利益者之间的沟通；提供项目绩效度量和控制的标准和基线。

三、项目专项计划的制定

对项目各方面和项目各专项具体工作的一种计划安排。项目专项计划的主要作用是指导项目各专业或专项管理工作，提供各专业或专项管理工作绩效度量的基线，用于各方面的开展沟通等。

四、项目对外包与合同订立

主要工作内容：承发包标书制定，发标、招标、评标、中标和签订承包合同等；投标者计划安排和实施方案。

1.2.2.2.3实施和控制阶段

这一阶段项目的主要工作是生成项目产出物的业务和管理工作，所以被称为项目实施和控制阶段。依据项目专项计划和集成计划及项目设计进行。工作内容：

1、项目控制标准的制定

这是项目实施和控制阶段的首要任务，是项目实施和控制阶段各种管理依据和基准的制定工作。这不仅包括项目时间、成本、质量等项目成功关键要素控制标准的制定，还包括项目专业控制标准的制定：如建筑项目安全控制标准，科研项目成果控制标准。

2、项目实施工作的开展

这是项目实施和控制阶段最重要工作，是项目产出物的生产或形成工作。

3、项目实施的指挥调度

项目管理者必须通过指挥、调度和协调等管理工作，使整个实施作业和活动处于有序状态。

4、项目实施的绩效报告

在项目实施中必须定期对项目实施工作的绩效进行度量与报告，这是将项目实际结果与项目控制标准进行对照和比较的工作。识别偏差，分析偏差原因及给出纠偏措施。

5、项目实施中的纠偏行动

采取各种纠偏措施，使项目实施工作保持有序和处于受控状态。

1.2.2.2.4完工和交付阶段

这一阶段人们要开展两个方面的工作，即项目管理终结工作和项目合同终结工作。

一、项目管理终结

1、项目团队或项目实施者从项目管理角度对项目各项工作进行完工和终结。完成实施工作的全面检查和总结，完成各种文件的的归档并办理管理终结手续。

2、项目合同终结工作

包括项目产出物验收和交付、项目产出物产权或所有权交付和终结工作。

1.2.3项目管理过程及内容

1.2.3.1项目管理过程概念

项目过程包括两类基本活动，一类是项目业务过程，一类是项目管理过程。与设计、生成和验证项目产出物相关的业务活动构成项目业务过程，人们在开展项目业务过程的同时所开展的项目计划、决策、组织、协调、沟通和控制等管理活动构成了项目的管理过程。

1.2.3.2项目管理过程及其内涵

项目管理过程是有一系列的项目管理子过程构成，而每个项目管理子过程又是由一系列的项目管理具体活动构成的。一个项目全过程的管理就是一个完整的项目管理过程，对每个项目阶段的管理也是一个项目管理过程。这种项目管理过程由5种不同的项目管理子过程构成：

一、起始过程

它包含有：定义一个项目阶段的工作与活动、决策一个项目或项目阶段的起始与否，以及决定是否将一个项目或项目阶段继续进行下去等工作。

二、计划过程

它包含有：拟定、编制和修订一个项目或项目阶段的工作目标、工作计划方案、资源供应计划、成本预算、计划应急措施等方面的工作。

三、执行（组织）过程

它包含有：组织和协调人力资源和其它资源，组织和协调各项任务与工作，激励项目团队完成既定的工作计划，生成项目产出物等方面的工作。

四、控制过程

它包括：制定标准、监督和测量项目工作的实际情况、分析差异和问题、采取纠偏措施等管理工作和活动。这些都是保障项目目标得以实现，防止偏差积累而造成项目失败的管理工作与活动。

五、结束过程

它包括：制定一个项目或项目阶段的移交与接受条件，项目或项目阶段成果的移交，从而使项目顺利结束的管理工作和活动。

1.2.3.3项目管理子过程之间的关系

一、管理子过程之间的信息关系

首先是一种信息输入和输出之间的关系，即前一个子过程信息输出就是下一子过程的信息输入，表现在以下三方面：

1、两个项目管理子过程之间是信息输入与输出的关系：如起始过程输出是计划过程的输入所构成的关系。

2、两个项目管理子过程之间的信息反馈关系：计划子过程和控制子过程是信息反馈的关系。

3、两个项目阶段的管理过程之间的信息传递关系：如项目设计和计划阶段的结束子过程的输出就是项目实施和控制阶段起始过程的输入。

各管理子过程之间的关系.jpg

项目阶段各管理工作之间的作用.jpg

二、管理子过程之间的时间关系

项目管理过程中各个管理子过程在时间上并非前后衔接的关系，并不是一个子过程完成后下一子过程才开始，两者之间存在不同程度的交叉和重叠。在项目管理过程中，首先起始子过程最现开始，但计划子过程尚未在起始子过程结束就已经开始了。同样，项目管理过程中的控制子过程是在计划子过程之后开始，但它的开始先于执行子过程几乎与计划子过程同时开始。项目管理的结束子过程在组织过程尚未完结之前就开始了。

教育管理原理复习资料全

教育管理原理复习资料全-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

《教育管理原理》复习题集 第一章教育管理学概述 一、填空题 1．管理具有两重性，它是（非政治性）与政治性的统一。 2．教育管理属于管理中（公共事业）管理中的一种。 3．学校管理的产生角之于教育阶级的产生要（早） 4．教育阶级是国家发展到一定阶段的（产物）、 5．教育管理学是研究教育管理的（现象），揭示教育管理（规律）的科学6．著名的法学家（施泰因）被誉为现代行政学的（创始人） 7．现代教育管理理论的两大流派有两大源流，即（德国）的行政学和（美国）的行政学 8．我国的教育行政学产生于19世纪末20世纪初，西方是（19世纪末）9．教育管理现象学是研究教育管理（现象）所得出的学问 10．教育管理元学是研究教育管理原理（现象学）所得出的学问 11．教育管理方法学是在研究教育管理（现象）和教育管理（理论）学过程中所形成的学问。 12．我国在19世纪末20世纪初，教育管理学作为独立形态的学科是以（翻译介绍外国教育管理方面的论著）和（将教育管理学科作为独立课程在师学校开设）为特征的。 二、问答题 1．什么是管理管理的特点是什么 2． 管理是管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理的配置、引导组织被管理者实施组织目标的一种活动。 管理的特点是：（1）总是指向一定的目标，为实现一定的目标服务； （2）是对人、财、物、信息、时空的管理； （3）是一个计划、实施、检查、总结的过程； （4）是管理的主体和客体相互影响、相互作用的过程；3．什么是教育管理教育管理的特点及发展趋势是什么 4． 教育管理是教育管理者运用一定的手段和方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。 教育管理的特点：P8 三点 教育管理的特点发展趋势：民主化；相对集权化；科学化；效率化 5．什么是教育管理学？ 教育管理学是研究教育管理的现象，揭示教育管理规律的科学。 4.教育管理学产生的原因是什么（P20 三点） 教育管理学产生的原因：（1）到了近现代，教育规模的扩大，产生了相对独立的教育行政系统，国家要培养满足国家需要的人才，不仅要研究如何教育的问题，还要研究国家如何管教育的问题；（2）近现代国家经济的的发展，为一部分人专门研究教育管理提供了可能；（3）近现代企业管理理论及行政理论的产生和发展也对教育管理研究产生了积极的影响。 5.简述当代教育管理学的发展趋势。（P27 —P30 四大点）

自动控制原理模拟题及答案

学习中心 姓 名 学 号 电子科技大学网络与继续教育学院 《自动控制原理》模拟试题一 一、简答题（共25分） 1、简述闭环系统的特点，并绘制闭环系统的结构框图。( 8分) 2、简要画出二阶系统特征根的位置与响应曲线之间的关系。( 10分) 3、串联校正的特点及其分类？( 7分) 二、已知某单位负反馈系统的开环传递函数为) 42()(2++= s s s K s G K ，试确定使系统产生持续振荡的K 值，并求振荡频率ω。( 15分) 三、设某系统的结构及其单位阶跃响应如图所示。试确定系统参数,1K 2K 和a 。( 15分) 四、某最小相角系统的开环对数幅频特性如图示。要求（20分） 1）写出系统开环传递函数； 2）利用相角裕度判断系统的稳定性； 3）将其对数幅频特性向右平移十倍频程，试讨论对系统性能的影响。 五、设单位反馈系统的开环传递函数为 ) 1()(+=s s K s G

试设计一串联超前校正装置，使系统满足如下指标：（25分） （1）在单位斜坡输入下的稳态误差151 ss e ； （2）截止频率ωc ≥7.5(rad/s)； （3）相角裕度γ≥45°。 模拟试题一参考答案： 一、简答题 1、简述闭环系统的特点，并绘制闭环系统的结构框图。 解： 闭环系统的结构框图如图： 闭环系统的特点： 闭环控制系统的最大特点是检测偏差、 纠正偏差。 1) 由于增加了反馈通道, 系统的控制精度得到了提高。 2) 由于存在系统的反馈, 可以较好地抑制系统各环节中可能存在的扰动和由于器件的老化而引起的结构和参数的不确定性。 3) 反馈环节的存在可以较好地改善系统的动态性能。 2、简要画出二阶系统特征根的位置与响应曲线之间的关系。 解：

《自动控制原理》典型考试试题

《 自动控制原理 》典型考试试题 （时间120分钟） 院/系 专业 姓名 学号 第二章：主要是化简系统结构图求系统的传递函数，可以用化简，也可以用梅逊公式来求 一、（共15分）已知系统的结构图如图所示。请写出系统在输入r(t)和扰动n(t)同时作用下的输出C(s)的表达式。 G4 H1G3 G1 G 2 N(s)C(s) R(s) - -+ + + 二 、（共15分）已知系统的结构图如图所示。 试求传递函数 )()(s R s C ，) () (s N s C 。 三、（共15分）已知系统的结构图如图所示。 试确定系统的闭环传递函数C(s)/R(s)。 G1 G2 R(s) - + + C(s) - + 四、（共15分）系统结构图如图所示，求X(s)的表达式

G4(s)G6(s) G5(s)G1(s) G2(s) N(s) C(s) R(s) -- G3(s) X(s) 五、（共15分）已知系统的结构图如图所示。 试确定系统的闭环传递函数C(s)/R(s)和C(s)/D(s)。 G1 G2 R(s) - + + C(s) -+ D(s) G3G4 六、（共15分）系统的结构图如图所示，试求该系统的闭环传递函数 ) () (s R s C 。 七、（15分）试用结构图等效化简求题图所示各系统的传递函数 ) () (s R s C

一、（共15分）某控制系统的方框图如图所示，欲保证阻尼比ξ=0.7和响应单位斜坡函数的稳态误差为ss e =0.25,试确定系统参数K 、τ。 二、（共10分）设图（a ）所示系统的单位阶跃响应如图（b ）所示。试确定系统参数,1K 2K 和a 。 三、（共15分）已知系统结构图如下所示。求系统在输入r(t)=t 和扰动信号d(t)=1(t)作用下的稳态误差和稳态输出)(∞C 2/(1+0.1s) R(s) - C(s) 4/s(s+2) E(s) D(s) 四、（共10分）已知单位负反馈系统的开环传递函数为： 2()(2)(4)(625) K G s s s s s = ++++ 试确定引起闭环系统等幅振荡时的K 值和相应的振荡频率ω 五、（15分）设单位反馈系统的开环传递函数为 1 2 ) 1()(23++++=s s s s K s G α 若系统以2rad/s 频率持续振荡，试确定相应的K 和α值 第三章：主要包括稳、准、快3个方面 稳定性有2题，绝对稳定性判断，主要是用劳斯判据，特别是临界稳定中出现全零行问题。 相对稳定性判断，主要是稳定度问题，就是要求所有极点均在s=-a 垂线左测问题，就是将s=w-a 代入D(s)=0中，再判断稳定 快速性主要是要记住二阶系统在0<ξ<1时的单位阶跃响应公式以及指标求取的公式。 准确性主要是稳态误差的公式以及动态误差级数两方面

教育管理原理

教育管理原理复习资料

《教育管理原理》复习题集 第一章教育管理学概述 一、填空题 1．管理具有两重性，它是（非政治性）与政治性的统一。 2．教育管理属于管理中（公共事业）管理中的一种。 3．学校管理的产生角之于教育阶级的产生要（早） 4．教育阶级是国家发展到一定阶段的（产物）、 5．教育管理学是研究教育管理的（现象），揭示教育管理（规律）的科学6．著名的法学家（施泰因）被誉为现代行政学的（创始人） 7．现代教育管理理论的两大流派有两大源流，即（德国）的行政学和（美国）的行政学 8．我国的教育行政学产生于19世纪末20世纪初，西方是（19世纪末）9．教育管理现象学是研究教育管理（现象）所得出的学问 10．教育管理元学是研究教育管理原理（现象学）所得出的学问 11．教育管理方法学是在研究教育管理（现象）和教育管理（理论）学过程中所形成的学问。 12．我国在19世纪末20世纪初，教育管理学作为独立形态的学科是以（翻译介绍外国教育管理方面的论著）和（将教育管理学科作为独立课程在师范学校开设）为特征的。 二、问答题 1．什么是管理？管理的特点是什么？ 管理是管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理的配置、引导组织被管理者实施组织目标的一种活动。 管理的特点是：（1）总是指向一定的目标，为实现一定的目标服务； （2）是对人、财、物、信息、时空的管理； （3）是一个计划、实施、检查、总结的过程； （4）是管理的主体和客体相互影响、相互作用的过程；2．什么是教育管理？教育管理的特点及发展趋势是什么？ 教育管理是教育管理者运用一定的手段和方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。 教育管理的特点：P8 三点 教育管理的特点发展趋势：民主化；相对集权化；科学化；效率化 3．什么是教育管理学？ 教育管理学是研究教育管理的现象，揭示教育管理规律的科学。 4.教育管理学产生的原因是什么？（P20 三点） 教育管理学产生的原因：（1）到了近现代，教育规模的扩大，产生了相对独立的教育行政系统，国家要培养满足国家需要的人才，不仅要研究如何教育的问题，还要研究国家如何管教育的问题；（2）近现代国家经济的的发展，为一部分人专门研究教育管理提供了可能；（3）近现代企业管理理论及行政理论的产生和发展也对教育管理研究产生了积极的影响。 5.简述当代教育管理学的发展趋势。（P27 —P30 四大点） （1）教育管理研究理论基础的发展趋势 （1）教育管理研究内容的发展趋势

城市规划原理试卷二

《城市规划原理》试卷二 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l.5分，共30分) 1、现代城市交通的灵魂是（） A.经济 B.速度 C.规范 D.秩序 2、城市用地竖向规划示意图的比例尺一般为（） A.1/20000---1/5000 B.1/10000---1/5000 C.1/10000---1/2000 D.1/30000---1/2000 3、（）的道路交通系统是居住区内最常见的居住区交通组织方式，这种方式在私人小汽车数量不多的国家和地区比较适合，我国目前大部分城市基本都是用这种方式。 A.人车交通分行 B.人车共存 C.人车混行 D.人车部分分行 4、广场四周的建筑高度、体量应与（）相协调。 A.广场尺度 B.广场布局 C.广场规模 D.广场功能 5、大连市是一个有名的城市，工业发达，交通运输便利，并且商贸也十分便利，那么大连市从城市类型来看属于什么城市（） A.工业城市 B.商贸城市 C.交通港口城市 D.综合性城市 6、( )是引导和控制整个城市建设和发展的基本依据和手段。 A.城市建设 B.城市发展 C.城市规划 D.城市管理 7、下列有关说法错误的是（） A.城市生态绿化的功能表现在为城市居民接近大自然创造条件，提供休闲观光场所 B.无锡市的山水城市布局方案使城市结合自然环境，提高了城市的生态效应 C.莫斯科的城市生态系统具有两方面的作用：一是满足居民休息需要，二是为了美化环境（保持自然环境的再生能力） D.波兰华沙郊区的休息区规划将华沙的休闲活动场所构成从居住到整个城市地域的多级结构 8、下列哪个选项不是矿业城市的特点（） A.矿区工业生产特点决定了矿区居民点布局形式 B.矿区城市的规划布局要很好考虑地形条件和地质条件 C.不同的矿产性质和种类的矿业城市在规划布局上也会有不同的特点与要求 D.矿藏的分布对矿区城市影响并不重要 9、中国古代从那个朝代开始在都城内出现了繁华的商业街（） A.周 B.商 C. 唐 D.宋

自动控制原理期末考试复习题及答案

一、 填空题 1、线性定常连续控制系统按其输入量的变化规律特性可分为_恒值控制_系统、随动系统和_程序控制_系统。 2、传递函数为 [12(s+10)] / {(s+2)[(s/3)+1](s+30)} 的系统的零点为_-10_， 极点为_-2__， 增益为_____2_______。 3、构成方框图的四种基本符号是： 信号线、比较点、传递环节的方框和引出点 。 4、我们将 一对靠得很近的闭环零、极点 称为偶极子。 5、自动控制系统的基本控制方式有反馈控制方式、_开环控制方式和_复合控制方式_。 6、已知一系统单位脉冲响应为t e t g 5.16)(-=，则该系统的传递函数为 。 7、自动控制系统包含_被控对象_和自动控制装置两大部分。 8、线性系统数学模型的其中五种形式是微分方程、传递函数、__差分方程_、脉冲传递函数_、__方框图和信号流图_。 9、_相角条件_是确定平面上根轨迹的充分必要条件，而用_幅值条件__确定根轨迹上各 点的根轨迹增益k*的值。当n-m ≥_2_时, 开环n 个极点之和等于闭环n 个极点之和。 10、已知一系统单位脉冲响应为 t e t g 25.13)(-=，则系统的传递函数为_ _。 11、当∞→ω时比例微分环节的相位是： A.90 A.ο 90 B.ο 90- C.ο45 D.ο 45- 12、对自动控制的性能要求可归纳为_稳定性__、_快速性_和准确性三个方面， 在阶跃 响应性能指标中，调节时间体现的是这三个方面中的_快速性___，而稳态误差体现的是_稳定性和准确性_。 13、当且仅当离散特征方程的全部特征根均分布在Z 平面上的_单位圆 _内，即所有特征根的模均小于___1____,相应的线性定常离散系统才是稳定的。 14、下列系统中属于开环控制系统的是 D.普通数控加工系统

教育管理原理复习资料(2)单项选择题2014.3

《教育管理原理》课程单项选择自测题 单选自测题（一） 1.教育管理体制是( ) A.教育行政体制 B.教育管理机构与教育管理规范的结合体 C.学校管理体制 D.教育管理机构与学校管理机构的结合体 2.当前，我国农村义务教育管理体制实行( ) A.分级管理、以县为主 B.分级管理、以市为主 C.分级管理、以省为主 D.分级管理、以乡为主 3.以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于( ) A.从属型行政 B.指导型行政 C.服务型行政 D.监督型行政 4.以教育规划中各种因素发展变化的相对稳定性为依据的教育规划是( ) A.短期教育规划 B.中期教育规划 C.长期教育规划 D.超长期教育规划 5.超越法定职权范围的教育行政执法行为属于无效行为，这属于教育行政执法原则中的( ) A.合法性原则 B.合理性原则 C.应急性原则 D.越权无效原则 6.在教育行政效率的评价方法中，对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和决策，出色地完成管理任务进行的评价是( ) A.功能测定法 B.费用计算法 C.标准比较法 D.因素分析法 7.对乱收费的处理，除法律另有规定的特殊情况之外，一般均可由教育行政执法主体单方依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以一定形式强制执行。这表明教育行政执法具有( ) A.主动性特征 B.单方权威性特征 C.执法主体多元性特征 D.处罚性特征 8.对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模的预测属于( ) A.单对象教育预测 B.长期教育预测 C.宏观教育预测 D.微观教育预测 9.教育财务行政活动中，决算反映的是( ) A.年度经费预算状况 B.年度经费分配状况 C.年度经费支出状况 D.年度经费收支状况 10.教师管理工作中，重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准，这是教师管理应遵循的( ) A.绩效原则 B.选贤任能原则 C.教育激励原则 D.合理结构原则 11.在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是( ) A.发展职业教育 B.发展高等教育 C.延长义务教育年限 D.发展终身教育 12. 美国的州和地方教育行政体制是( )

模拟考试题(自动控制原理)

模拟试题(自动控制原理) 1. 本试卷共六大题，满分100分，考试时间90分钟，闭卷； 第一部分：选择题 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 2.衡量系统稳态精度的重要指标时（ C ）。 A．稳定性 B．快速性 C．准确性 D．安全性 2.火炮自动瞄准系统的输入信号是任意函数，这就要求被控量高精度地跟随给定值变化，这种控制系统叫（ C ）。 A.恒值调节系统 B.离散系统 C.随动控制系统 D.数字控制系统 3.某典型环节的传递函数是，则该环节是（ D ）。 A．积分环节 B．比例环节 C．微分环节 D．惯性环节 4. 关于传递函数，错误的说法是（ D ）。 A.传递函数只适用于线性定常系统 B.传递函数完全取决于系统的结构参数，给定输入和扰动对传递函数没有影响 C.传递函数一般是为复变量s的真分式 D.闭环传递函数的零点决定了系统的稳定性 5.高阶系统的主导闭环极点越靠近虚轴，则系统的( C )。 A．准确度越高B．准确度越低 C．响应速度越慢 D．响应速度越快 6.系统渐近线与实轴正方向夹角为（ B ）。 A、90° B、90°、270° C、270° D、无法确定 7.已知单位负反馈系统的开环传开环传递函数为，则当K为下列哪个选项时系统不稳定（ D ）。 A.5 B. 10 C. 13 D. 16 8.对于绘制根轨迹的基本法则，以下说法不正确的是（ C ）。 A.根轨迹对称于实轴 B.根轨迹的分支数等于系统的阶数 C. 根轨迹以开环零点为起点，以开环极点为终点 D. 根轨迹与虚轴相交意味着闭环特征方程出现纯虚根 9.某闭环系统的开环传递函数为，则该系统为（ D ）。 A.0型系统，开环放大系数K=8 B.0型系统，开环放大系数K=2 C.I型系统，开环放大系数K=8 D.I型系统，开环放大系数K=2 10.系统的开环传递函数如下所以，其中属于最小相位系统的是（ A ）。 11.关于线性系统稳态误差，正确的说法是( A )。 A.增加系统前向通道中的积分环节个数可以提高系统的无稳态误差的等级 B.I型系统在跟踪斜坡输入信号时无误差 C.减小系统开环增益K可以减小稳态误差 D.增加积分环节可以消除稳态误差，而且不会影响系统稳定性 12.已知单位反馈系统的开环传递函数为，则根据频率特性的物理意义，该闭环系统输入信号为r(t)=sin3t 时系统的稳态输出为（ B ）。 A. 0.354sin3t B.0.354sin(3t-450) C. 0.354sin(3t+450) D.0.354sin(t-450)

自动控制原理-期末考试试题卷

洛阳理工学院 2010/2011 学年第二学期自动控制原理期末考试试题卷（B） 适用班级：B 考试日期时间：适用班级： 一、判断题。正确的打√，错误的打×。(每小题1分，共10分) 1.传递函数是线性定常系统的一种内部描述模型。（） 2.劳斯判据是判断线性定常系统稳定性的一种代数判据。（） 3.频域分析法是根据闭环系统的频率特性研究闭环系统性能的一种图解方法。( ) 4.频率响应是系统在正弦输入信号下的全部响应。（） 5.绘制系统Bode图时，低频段曲线由系统中的比例环节（放大环节）和微积分环节决定( ) 6.对于线性定常系统，若开环传递函数不包括积分和微分环节，则当0 ω=时，开环幅相特性曲线（Nyquist图）从正虚轴开始。（） 7.开环控制系统的控制器和控制对象之间只有正向作用，系统输出量不会对控制器产生任何影响。（） 8.Ⅰ型系统，当过渡过程结束后，系统对斜坡输入信号的跟踪误差为零。（） 9.控制系统分析方法中，经典控制理论的分析方法有频域分析法、根轨迹分析法、时域分析法。（） 10.已知某校正网络传递函数为 1 () 1 s G s as + = + ，当满足a>1条件时，则该校正网络为滞后校正网络。（） 二、单选题(每小题2分，共20分) 1.下述（）属于对闭环控制系统的基本要求。 （A）稳定性（B）准确性（C）快速性（D）前面三个都是 2.分析线性控制系统动态性能时，最常用的典型输入信号是（）。 （A）单位脉冲函数（B）单位阶跃函数 （C）单位斜坡函数（D）单位加速度函数 3.典型二阶系统阻尼比等于1时，称该系统处于（）状态。 （A）无阻尼（B）欠阻尼（C）临界阻尼（D）系统不稳定或临界稳定 4.稳定最小相位系统的Nyquist图，其增益（幅值）裕度（）。 （A）0 hdB<（B）0 hdB>（C）1 hdB<（D）1 hdB> 5.单位反馈控制系统的开环传递函数为 4 () (5) G s s s = + ，则系统在()2 r t t =输入作用下，其稳态误差为（）。 （A）10 4 （B） 5 4 （C） 4 5 （D）0 6.一个线性系统的稳定性取决于（）。 （A）系统的输入（B）系统本身的结构和参数

《教育管理学》复习资料

《教育管理学》复习资料1 一、多选题 1. 全面质量管理的基础工作包括（） A. 标准化工作 B. 信息提取 C. 信息加工处理 D. 全员参加 2. 从文化外延入手，可把学校文化分为（） A. 物质文化 B. 制度文化 C. 精神文化 D. 组织文化 3. 全面质量管理是（）的管理 A. 全部因素 B. 全过程 C. 全员参加 D. 高质量 4. 组织以决策集中水平可分为（） A. 正式组织 B. 军事组织 C. 准军事组织 D. 非军事组织 5. 我国基础教育的管理体制是（） A. 分权制 B. 合作制 C. 地方负责 D. 分级管理 6. 领导者的个性条件是指个人具有优秀的（） A. 品格 B. 文化 C. 心理修养 D. 规范性 7. 教育行政的职能主要表现在（） A. 计划 B. 组织 C. 管理 D. 协调 8. 行为科学家提出了以下人性观（） A. 工具人假设 B. 经济人假设 C. 社会人假设 D. 自然人假设 9. 教育行政上是典型的集权制的国家有（） A. 法国 B. 美国 C. 中国 D. 德国 10. 领导者的职责，概况地讲主要是（） A. 抓权 B. 定政策 C. 用人才 D. 派任务 三判断题

1. 需要层次理论是行为科学的核心内容（） 2. 可以说我国的教育行政体制基本上属于集权型（） 3. 人际关系理论认为，人的积极性是在动机形成和行为目标选择的过程中完成的（） 4. 我们讲的教育行政组织是指教育行政的主体（） 5. 教育管理学是研究教育和教学规律的科学（） 6. 目标管理是由美国的西蒙提出的（） 三名词解释 1．中央集权制 2．教育行政机关 3．教育政策 4．彼得原理 四问答题 1. 我国的教育行政体制基本上属于合作制 2. 结合实际谈谈学校管理者应如何进行自我管理 3. 结合实际谈谈我国教师考核的主要内容 答案 一、1-5 AACCA 6-10 BBBAA 二、判断题 FTFTFF 三名词解释 1.中央集权制: 社会公共权力集中于中央政府，地方各级政府服从和接受中央政府的领导统治。 2.教育行政机关: 指按照宪法和有关组织法的规定设立的，依法享有并运用国家行政权，专门从事教育行政管理的国家机关。 3.教育政策：指政党、政府等各种政治实体在一定历史时期，为实现一定的教育目的的任务而协调内外关系所制定的行动准则。 4.彼得原理：是指领导总会提升到所不能胜任的职位，使得领导者陷入尴尬境地。 四问答题 1. 我国的教育行政体制基本上属于合作制 不正确。由于我国的政治体制是基本属于集权制，所以教育行政体制也基本属于集权制。 2. 结合实际谈谈学校管理者应如何进行自我管理 首先讲学校管理者应从以下几个方面着手自我管理。一是注意学校管理者的影响力场。二是注意学校管理者的类型。三是注意学校管理者的智能结构。 3. 结合实际谈谈我国教师考核的主要内容 根据我国《教师法》的规定，教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作实绩四个方面。这是教师考核内容的国家标准。 政治思想方面主要考核教师的政治态度等 业务水平方面主要考核教师的业务专业知识能力等。 工作态度方面主要考核教师的责任感等。

自动控制原理期末考试题

《 自动控制原理B 》 试题A 卷答案 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1．若某负反馈控制系统的开环传递函数为 5 (1) s s +，则该系统的闭环特征方程为 ( D )。 A ．(1)0s s += B. (1)50s s ++= C.(1)10s s ++= D.与是否为单位反馈系统有关 2．梅逊公式主要用来（ C ）。 A.判断稳定性 B.计算输入误差 C.求系统的传递函数 D.求系统的根轨迹 3．关于传递函数，错误的说法是 ( B )。 A.传递函数只适用于线性定常系统； B.传递函数不仅取决于系统的结构参数，给定输入和扰动对传递函数也有影响； C.传递函数一般是为复变量s 的真分式； D.闭环传递函数的极点决定了系统的稳定性。 4．一阶系统的阶跃响应（ C ）。 A ．当时间常数较大时有超调 B ．有超调 C ．无超调 D ．当时间常数较小时有超调 5. 如果输入信号为单位斜坡函数时，系统的稳态误差为无穷大，则此系统为（ A ） A ． 0型系统 B. I 型系统 C. II 型系统 D. III 型系统 二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分） 1．一个自动控制系统的性能要求可以概括为三个方面：___稳定性、快速性、__准确性___。 2.对控制系统建模而言，同一个控制系统可以用不同的 数学模型 来描述。 3. 控制系统的基本控制方式为 开环控制 和 闭环控制 。 4. 某负反馈控制系统前向通路的传递函数为()G s ，反馈通路的传递函数为()H s ，则系统 的开环传递函数为()()G s H s ，系统的闭环传递函数为 () 1()() G s G s H s + 。 5 开环传递函数为2(2)(1) ()()(4)(22) K s s G s H s s s s s ++= +++，其根轨迹的起点为0,4,1j --±。 6. 当欠阻尼二阶系统的阻尼比减小时，在单位阶跃输入信号作用下，最大超调量将 增大 。 7.串联方框图的等效传递函数等于各串联传递函数之 积 。 三、简答题（本题10分） 图1为水温控制系统示意图。冷水在热交换器中由通入的蒸汽加热，从而得到一定温度的热水。冷水流量变化用流量计测量。试绘制系统方框图，并说明为了保持热水温度为期望值，系统是如何工作的？系统的被控对象和控制装置各是什么？

城市规划原理(真题 答案)

2017年城市规划原理考试题 一、单项选择题（共80题，每题1分。每题得备选项中，只有一个最符合题意）。 1.下列关于城市形成得表述，正确得就是（） A.城市最早就是军事防御与宗教活动得产物 B.城市就是由社会剩余物资得交换与争夺而产生得，也就是社会分工与产业分工得产物 C.城市就是人类第一次社会大分工得产物 D.“城市”就是在“城”与“市”功能叠加得基础上，以贸易活动为基础职能形成复杂 化、多样化得客观实体 2.下列关于全球城市区域得表述，准确得就是（） A.全球城市区域由全球城市与具有密切经济联系得二级城市扩展联合而形成 B.全球城市区域就是多核心得城市区域 C.全球城市区域内部城市之间相互合作，与外部城市相互竞争 D.全球城市区域目前在发展中国家尚未出现 3.下列关于建国以来我国城镇化发展历程得表述，错误得就是（） A.1949-1957年就是我国城镇化得启动阶段 B.1958-1965年就是我国城镇化得倒退阶段 C.1966-1978年就是我国城镇化得停滞阶段 D.1979年以来就是我国城镇化得快速发展阶段 4.下列关于古罗马时期城市状况得表述，错误得就是（） A.古罗马城市以方格网道路系统为骨架，以城市广场为中心 B.古罗马城市以广场、凯旋门与纪功柱等作为城市空间得核心与焦点 C.古罗马城市中散布着大量得公共浴池与斗兽场 D.罗马帝国时建设得营寨城多为方形或长方形，中间为十字形街道 5.下列关于“有机疏散”理论得表述，正确得就是（） A.在中心城市外围建设一系列得小镇，将中心城市得人口疏解到这些小镇中 B.中心城市进行结构性得重组，形成若干个小镇，彼此间以绿地进行隔离 C.中心城市之外得小镇应当强化与中心城市得有机联系，并承担中心城市得某方面功能 D.整个城市地区应当保持低密度，城市建设用地与农业用地应当有机地组合在一起 6.下列关于柯布西埃现代城市设想得表述，错误得就是（） A.现代城市规划应当提供充足得绿地、空间与阳光，建设“垂直得花园城市” B.城市得平面应该就是严格得几何形构图，矩形与对角线得道路交织在一起 C.高密度得城市才就是有活力得，大多数居民应当居住在高层住宅内 D.中心区应当至少由三层交通干道组成：地下走重型车，地面用于市内交通高架道路用 于快速交通 7.下列关于城市发展得表述，不准确得就是（） A.农业劳动生产率得提高有助于推动城市化得发展 B.城市中心作用强大，有助于带动周围区域社会经济得均衡发展 C.交通通讯技术得发展有助于城市中心效应得发挥 D.城市群内各城市间得互相合作，有助于提高城市群得竞争能力 8.下列关于城市空间布局得表述，正确得就是（） A.城市轨道交通线、地面公交干线应当与城市主干路组合，形成城市交通走廊 B.城市街区内应当有多种不同功能，保证居民能够就近就业 C.城市居住地得布局应充分考虑小学得服务范围，避免学生穿越城市主干路 D.城市中心区土地价格昂贵，应该鼓励各地块进行高强度开发

自动控制原理期末考试题A卷

A 卷 一、填空题（每空 1 分，共10分） 1、 在水箱水温控制系统中，受控对象为 ，被控量为 。 2、 对自动控制的性能要求可归纳为___________、快速性和准确性三个方面， 在阶跃响应性能指标中，调节时间体现的是这三个方面中的______________，而稳态误差体现的是______________。 3、 闭环系统的根轨迹起始于开环传递函数的 ，终止于开环传递函数的 或无穷远。 4、 PID 控制器的输入－输出关系的时域表达式是 ，其相应的传递函数为 。 5、 香农采样定理指出：如采样器的输入信号e(t)具有有限宽带，且有直到ωh 的频率分量，则使信号e(t) 完满地从采样信号e*(t) 中恢复过来的采样周期T 要满足下列条件：________________。 二、选择题（每题 2 分，共10分） 1、 设系统的传递函数为G （S ）＝1 52512++s s ，则系统的阻尼比为（ ）。 A ．21 B ．1 C ．51 D ．25 1 2、 非单位负反馈系统，其前向通道传递函数为G(S)，反馈通道传递函数为H(S)，当输入信号为R(S)，则从输入端定义的误差E(S)为 ( ) A 、 ()()()E S R S G S =? B 、()()()()E S R S G S H S =?? C 、()()()()E S R S G S H S =?- D 、()()()() E S R S G S H S =- 3、 伯德图中的低频段反映了系统的（ ）。 A ．稳态性能 B ．动态性能 C ．抗高频干扰能力 D ．.以上都不是 4、 已知某些系统的开环传递函数如下，属于最小相位系统的是( )。 A 、 (2)(1)K s s s -+ B 、(1)(5K s s s +-+） C 、2(1)K s s s +－ D 、(1)(2) K s s s -- 5、 已知系统的开环传递函数为 100(0.11)(5)s s ++，则该系统的开环增益为 ( )。 A 、 100 B 、1000 C 、20 D 、不能确定

00449教育管理原理复习资料

管理的概念包括以下四个方面的含义 1．管理的目的是为了实现预期目标 2．管理的手段是计划、组织、领导、控制和创新 3．管理的本质是协调 4．管理的主体是管理者 管理的两重性是自然属性和社会属性 管理的职能包括计划、组织、领导、控制、创新五种。 按管理层次划分：1.高层管理人员2.中层管理人员3.基层管理人员 按管理领域和专业划分：1.综合管理人员2.专业管理人员 管理学有以下特点：1.一般性2.综合性3.历史性4.实践性 管理活动和管理过程就是管理学研究的对象. 泰罗是美国古典管理学家,科学管理的主要倡导人,被称为“科学管理之父”。 亨利*法约尔出生于法国，是欧洲古典管理理论的创始人，被称为“管理过程理论之父”。马克斯*韦伯是德国古典管理理论代表人物，被称为“组织理论之父。 人际关系学说的代表人物是梅奥。 决策理论的主要代表人物是赫伯特*西蒙。 计划，亦称谋划、筹划或规划，是指在工作或行动之前，通过科学的分析、预测与决策，对未来工作或行动作出全面筹划和部署的一系列活动。 计划的基本特征是：1.目的性2.首位性3.普遍性4.实践性5.效率性 计划工作的任务就是预先决定做什么（what），为什么要做（why），何时做（when），何地做（where），何人做（who），以及如何做（how），也就是通常所说的5W1H。 所谓决策，就是对未来的行为确定目标，并从两个或两个以上的可行方案中，选择一个合理方案的分析判断过程。 决策的具体内容： 1．决策要有明确的目标。 2．决策要有两个或两个以上的可行方案。 3．决策要做分析评价。 4．决策要进行优选。 5．决策要进行实施的。 决策的作用 1．决策是管理的基础和核心。 2．决策是管理者的首要工作和基本职能。 3．决策在管理中起着决定性的作用。 战略决策又称宏观决策或全局决策，战术决策也称作微观决策或局部决策。 网络图的编绘规则 1．两个事项（结点）之间，只能出现一个作业。 2．表示作业的箭线之间，不能直接接触。 3．网络图中不能出现循环闭合路线。 4．每个网络图只能有一个起始事项和一个最终事项。 5．设置虚作业只表示作业之间的相互关系。 6．尽量采用平行作业和交叉作业。 所谓组织是人们为了实现某一特定的目的而形成的系统集合，它有一个特定的目的，由一群人所组成，有一个系统化的结构。

自动控制原理模拟试题

自动控制原理模拟试题6 一、简答（本题共6道小题，每题5分，共30分） 1、画出二阶系统特征根的位置与响应曲线之间的关系。 2、通过二阶系统的根轨迹说明，增加开环零点和增加开环极点对系统根轨迹走向的影响。 3、已知某环节的频率特性曲线如下，求当x(t)=10sin5t 输入该环节的时候，系统的输出解析表达式是什么？ 4、通常希望系统的开环对数频率特性，在低频段和高频段有较大的斜率，为什么？ 5、如果一个控制系统的阻尼比比较小，请从时域指标和频域指标两方面说明该系统会有什么样的表现？并解释原因。 6、最小相位系统的Nyquist 图如下所示，画出图示系统对应的 Bode 图，并判断系统的稳定性。 二、改错（本题共5道小题，每题5分，共25分） 1. 微分方程的拉氏变换可以得到系统的传递函数，系统传递函数的拉氏反变换是微分方程。 2. 传递函数描述系统的固有特性。其系数和阶次都是实数，只与系统内部结构参数有关而与输入量初始条件等外部因素无关。 3. 频率法不仅研究一个系统对不同频率的正弦波输入时的响应特性，也研究系统对阶跃信号的响应特性。 4. 系统开环对数频率特性的中频段的长度对相位裕量有很大影响，中频段越长，相位裕量越小。 W k (j 40 20 - π/2 - π ?(ω)

5. Nyquist 图中()1k W j ω>的部分对应Bode 图中0dB 线以下的区段，Nyquist 图中的实 轴对应Bode 图中的π-线。 三、 设单位反馈系统的开环传递函数（本题20分） i s T s K s T K K s G m m f f 1)1(1)(0?+?+?= 输入信号为 )(1)()(t bt a t r ?+= 其中0K , m K , f K , i, f T , m T 均为正数 ，a 和b 为已知正常数。如果要求闭环系统稳 定，并且稳态误差ss e <0ε, 其中0ε>0, 试求系统各参数满足的条件。 四、试用梅逊增益公式求下图中各系统信号流图的传递函 数C(s)/R(s)。（15分） 五、（本题20分） 设单位反馈控制系统的开环传递函数 )102.0)(101.0()(++=s s s K s G 要求： (1) 画出准确根轨迹(至少校验三点，包括与虚轴交点)； (2) 确定系统的临界稳定开环增益K ｃ； （3）当一个闭环极点是－5的时候，确定此时的其他极点。 六、已知最小相位系统的对数幅频渐近特性曲线如图所示， 1） 试确定系统的开环传递函数； 2） 求解系统的相位裕量，并判断稳定性； 3）

福师《教育管理原理》复习题及参考答案知识讲解

福师1203考试批次《教育管理原理》复习题及参考答案一 一、填空题（每格1分，共14分） 1、管理的社会属性是指管理活动随和历史发展过程中形成的特殊个性而呈现。（社会形态的变化；不同的特征） 2、古典管理理论的共同特点是强调，但忽视。（科学性和精密性；人的因素） 3、学校管理目标是一所学校的组织，为了按质按量完成，从本校实际出发所确定的组织活动的和活动结果的意向模式。（育人任务；质量规格） 4、一般而言管辖人数的界限影响着组织层次的多少，管辖人数越少，管理层次就（越高） 5、检查对管理者来说，具有测度的作用；对于学校成员来说，检查具有的作用。（管理水平高低；督促和考核） 6、我国对教育领导者品质特征的研究，包括了四个方面的内容：思想品德素质、、和身心素质。（知识素质；能力素养） 7、学校管理方法中的教育方法具有启发性、和。(长期性；广泛性) 二、名词解释（每题4分，共16分） 1、学校目标管理 答：学校目标管理是学校管理者引导学校各机构和全体成员共同确定学校工作目标及其体系，并以目标为中心，明确各自责任和发挥各方面的主动精神，协调和控制育人工作进程，检查和评估完成育人任务状况的组织活动。 2、学校管理方法 答：学校管理方法是实现学校工作目标，开展学校管理活动的具体手段和措施。它和管理原则有着不可分割的联系。 3、教育法 答：教育法是一种与教育有关的专门性法规,是调整教育活动和教育行政活动中发生的各种法律关系的规范性文件的总称，它包括教育法律、法令、条例、规则、章程等。 4、领导的自然性影响力 答：这种影响力是由领导者自身素质引伸出来的影响力。它是领导者通过自身良好的素质, 以潜移默化的方式对被领导者产生自然的影响，使之发自内心地信服领导者，并接受领导的一种影响力。 三、简答题（每题10分，共40分） 1、不同的管理学派是如何理解"管理"一词的？ 答：（1）古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义,认为管理是由计划，组织，控制等要素构成的一种职能活动，代表性人物有法国的法约尔。 （2）决策理论学派认为“管理就是决策”（这是美国管理学家西蒙的观点）。它强凋决策在整个管理过程中的决定性作用，有一两拨千斤的意思。 （3）系统理论学派：以系统理论为基础，认为“管理是组织中协调各分系统活动,并使之与环境相适应的主要力量”。 （4）行为科学学派：把管理看作主要是对人而不是对物的管理,并引进“领导”概念。 2、总结的基本要求有哪些? 答：（1）总结要以检查为基础，总结是检查的继续，没有有目的检查就不可能有符合客观实际的总结。 （2）总结要有理论指导 （3）总结要摸索管理规律 （4）总结要有激励性 3、随着教师管理制度的深化，我国教育行政部门和中小学在招聘新教师时出现了哪些新着

自动控制原理试题库(含参考答案)

一、填空题（每空1分，共15分） 1、反馈控制又称偏差控制，其控制作用是通过给定值与反馈量的差值进行的。 2、复合控制有两种基本形式：即按输入的前馈复合控制和按扰动的前馈复合控制。 3、两个传递函数分别为G1(s)与G2(s)的环节，以并联方式连接，其等效传递函数为() G s，则G(s) 为G1(s)+G2(s)（用G1(s)与G2(s)表示）。 4、典型二阶系统极点分布如图1所示， ω， 则无阻尼自然频率= n 7 其相应的传递函数为，由于积分环节的引入，可以改善系统的稳态性能。 1、在水箱水温控制系统中，受控对象为水箱，被控量为水温。 2、自动控制系统有两种基本控制方式，当控制装置与受控对象之间只有顺向作用而无反向联系时，称为开环控制系统；当控制装置与受控对象之间不但有顺向作用而且还有反向联系时，称为闭环控制系统；含有测速发电机的电动机速度控制系统，属于闭环控制系统。 3、稳定是对控制系统最基本的要求，若一个控制系统的响应曲线为衰减振荡，则该系统稳定。判断一个闭环线性控制系统是否稳定，在时域分析中采用劳斯判据；在频域分析中采用奈奎斯特判据。 4、传递函数是指在零初始条件下、线性定常控制系统的输出拉氏变换与输入拉氏变换之比。

5、设系统的开环传递函数为2(1)(1) K s s Ts τ++ arctan 180arctan T τωω--。 6、频域性能指标与时域性能指标有着对应关系，开环频域性能指标中的幅值穿越频率c ω对应时域性能指标调整时间s t ，它们反映了系统动态过程的。 1、对自动控制系统的基本要求可以概括为三个方面，即：稳定性、快速性和准确性。 是指闭环传系统的性能要求可以概括为三个方面，即：稳定性、准确性和快速性，其中最基本的要求是稳定性。 2、若某单位负反馈控制系统的前向传递函数为()G s ，则该系统的开环传递函数为()G s 。 3、能表达控制系统各变量之间关系的数学表达式或表示方法，叫系统的数学模型，在古典控制理 论中系统数学模型有微分方程、传递函数等。 4、判断一个闭环线性控制系统是否稳定，可采用劳思判据、根轨迹、奈奎斯特判据等方法。

城市规划原理期末试卷A

城市规划原理期末试卷A 一、名词解释（5分*5个= 25） 1.城市规划 城市规划是为了实现一定时期内城市的经济和社会发展目标，确定城市性质、规模和发展方向，合理利用城市土地，协调城市空间布局和进行各项建设的综合部署和全面安排。 2.城市环境容量：在城市特定区域内，环境所能容纳污染物的最大负荷，即城市对污染物的净化能力，或为保持某种生态环境标准所允许的污染物排放总量。 3.城市职能 城市在一定地域内的经济、社会发展中所发挥的作用和承担的分工 4.城市环境容量：在城市特定区域内，环境所能容纳污染物的最大负荷，即城市对污染物的净化能力，或为保持某种生态环境标准所允许的污染物排放总量。 5..户室比 户室比又叫户型比，它是指各种户型在总户数中所占的百分比，反映到住宅设计上，就是体现在一定数量住宅建筑中，各种不同套型住宅总套数的比重 二、单项选择题（4*8=32） 1.城市道路应分为(B )。 A.主干路、次干路、次路 B.快速路、主干路、次干路、支路 C.货运道路、客运道路、综合道路、生活道路 D.主干路、次干路、支路、居住区道路、居住小区道路、组团路、宅前宅后小路 1.城市经济基础理论把城市产业分成(A)。 A.第一产业、第二产业、第三产业三大部类 B.重工业和轻工业两大部类 C.计划经济和市场经济两大部类 D.基本经济和从属经济两大部类 3.公共服务设施的合理服务半径指( b )。 A.居住区外居民到达居住区级公共服务设施的最大步行距离 B.居住区内居民到达居住区级公共服务设施的最大步行距离 c.居住区外居民到达居住区级公共服务设施的最小步行距离 D.居住区内居民到达居住区级公共服务设施的最小步行距离 4.城市各项活动的外部性经济效果总量在( )递增，而在( )逐渐减弱。 A A.城市地域向中心；城市外围 B.城市外围；城市域向中心