辩题大全
1人类应该加强还是限制对海洋资源的开发亚洲金融危机主要是经济因素还是非经济因素造成的
2发展旅游业是否会造成环境的恶化全球经济一体化是否会导致文化一体化
3人类对自然物种的干预是否有利于生态平衡发展知识经济会缩小还是扩大国家之间的差距
4城市化使人的生活质量提高还是下降克隆技术的应用必将造福还是殃及人类
I5NTERNET能否改变世界汽车的发展取决于汽车的发展（或相反）
6人口问题是不是未来社会发展的成败关键青少年素质的提高主要靠家庭养成还是学校教育
7人是大自然的保护者还是破坏者现代社会竞争比合作更重要（或相反）
8学生学业压力大是否有利于成才中国足球走向世界的关键是否在于商业化
9跳槽是否有利于人才发挥作用打假主要靠消费者还是执法者
10现代社会男女竞争是否平等安乐死是否符合人道主义精神
11思想道德应该适应还是超越市场经济海外大片的引进对国产电影的发展是利大于弊还是相反
12电脑是否会给人类带来福音流动人口的增加是否有利于城市发展
13生态危机是否可能毁灭人类离婚率的上升是否是社会文明的表现（应不应该降低离婚难度）
14经济发展应该以教育发展为前提（或反过来）医学发展是否应该有伦理界限
15外来文化对民族文化的发展利大于弊还是弊大于利贸易保护主义是否可以抑制
16发展旅游业利大弊大儒家思想是否可以抵御西方歪风
17儒家思想是否是亚洲四小龙经济快速发展主要推动因素亚太地区是否应该成立经济联盟
18人类和平共处是否是一个可能实现的梦想温饱是否是谈道德的必要条件
19爱滋病是医学问题还是社会问题人性本善人性本恶
20-物价上涨的势头是否可以抑制进口高档消费品利大弊大
21发展教育是否首当提高教育经费女性比男性更需要关怀
22治愚治贫何者更重要愚公应该移山还是搬家
23信息高速公路对中国发展有利还是不利金钱追求和道德追求可不可以统一
24社会秩序的维系靠法律还是道德知难行易知易行难
25各国政府应该不应该全面禁烟复制人类利大弊大
26IQ诚可贵EQ价更高（或相反）艺术商品化利大弊大
27网际网络应该不应该受到管制先天遗传比后天环境更重要（或相反）
28真理越辩越明、真理不是越辩越明网络使人们更亲近还是更疏远
29成功的影视作品应不应该拍续集电脑必将取代书本（反方是“不会”）
30足球比赛引进电脑裁判利大弊大都市化有利不利于人类发展
31发展知识经济自然科学比社会科学更重要（或相反）美是主观感受还是客观感受
32青春偶像崇拜利大弊大先成家后立业还是先立业后成家
34爱情是无私的还是自私的夜晚对人类利大弊大
35就文化而言越是民族的是否越是世界的法制能否消除腐败
36不破不立，不立不破高中生出国留学利大弊大
37大学生择业的首要标准是否在于发挥个人专长该不该对女性进行就业保护
38真理是不是美的英雄是否当以成败论
39生命与尊严何者更重要生命诚可贵爱情价更高（或反之）
40电视征婚利大弊大艺术商品化利大于弊还是弊大于利
41体育商业化利大于弊还是弊大于利旅游开发是否有利于环境保护
42高薪可否养廉消除毒品主要靠教育还是惩戒
43网络经济是不是泡沫经济孙悟空猪八戒谁更适合作丈夫
44科技的发展会抑制还是促进人类的全面发展电脑的发展会导致人脑的进化还是退化
45网络文化淡化还是强化个性人类社会当重义轻利还是相反
46正其义不谋其利与正其义当谋其利我国农村剩余劳动力应在当地吸纳还是外地吸纳
47效率是否必然牺牲平等提倡购买国货是否有利于经济发展
48公平比效率更重要（或相反）爱情需不需要理由（真正的爱情是理性的还是感性的）49经济发展是否是道德发展的必要条件身教重于言教还是言教重于身教
50外来文化和本土文化何者将成为二十一世纪的主流文化大学生学习应以专为主还是以博为主
51城市交通问题主要是设施问题还是管理问题西部开发引资与引知何者更重要
52超前消费是否应该提倡现代社会男人女人谁更累
53真理是美的，真理不是美的婚前财产公证是否值得提倡
54文化对垒与融合何者将成为二十一世纪的文化主流善者必美，善者未必美
55公理胜强权还是强权胜公理知足者常乐，不知足者常乐
56能屈能伸方为英雄本色大学生谈恋爱利大弊大
57项羽刘邦谁才是英雄婚姻是否是爱情的坟墓
58不想当将军的士兵不是/也是好士兵理智和情感何者才是人类的根本特征
59对于一个人来说理智与情感何者更为重要经济科学与人文科学在现代社会何者更为重要
60见义勇为奋不顾身/奋而顾身提倡妇女回家是否是社会文明的表现
61现代中国更适合德治还是法治互联网络应该建立审查制度
62道德是否源于功利立德比立功更重要或相反
63目的可以/不可以为手段辩护法不容情与法也容情
64媒体操纵（控制）公众还是公众操纵（控制）媒体死刑应不应该被取消
65安乐死符不符合人道主义科学是不是对文明的威胁
66生态危机可能/不可能毁灭人类教育应不应该市场化
67瞻前必须顾后、瞻前不必顾后发行体育彩票利大弊大
68政府资助艺术利大弊大冲撞型（暴力型）体育运动应不应该被禁止
69平时成绩应不应该公布大学教育应不应该免收学费
70应不应该提倡穿校服应不应该推广全民公决
71科学来源于哲学、哲学来源于科学环保主要是观念问题还是技术问题
72诸葛亮应该投靠曹操还是应该投靠刘备金钱是不是万恶之源
73人类会不会毁灭于科技的发展经济发展与环境保护可以并行
75对于发展中国家来说经济发展与环境保护何者更重要食色性也，食色非性也
76传媒业的发展不利于本土文化加入WTO不利于/有利于中国民族工业的发展
77经济一体化会不会导致二十一世纪全球的文化一体化当今中国（提倡）绿色消费是否超前
78古代人与现代人谁更自由研究生培养以自费为主利大弊大
79知识会不会带来美德（知识即美德/知识并非美德）科技进步给人类带来幸福还是灾难80诚信纳税环境的营造主要靠政府还是民众诚信纳税主要依靠道德自律还是法治它律
81税收的主要职能是大学生住宿公寓化利弊对待历史文化遗产应以保护还是开发为主
82（世界文化遗产包装上市利弊）大学阶段学习知识和塑造人格何者更重要
83网聊有聊还是无聊生命诚可贵爱情价更高还是爱情诚可贵生命价更高
84大学本科生先工作后考研与先考研后工作何者更合理科学发展提出问题与解决问题何者更重要
85大都市应鼓励还是限制私人购车以人为本应以物质投入为主还是精神关怀为主
辩论赛应以学理内容还是语言技巧为主大学人文教育应着重突出时代特色还是宏扬传统文化
86大学辩论趣味为主还是学理为主男生更适合辩论还是女生更适合辩论
83个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握
84便利器具便利便利器具不便利
85发掘人才需要考试发掘人才不需要考试
86民族技艺应该保密民族技艺不应该保密
87理想人才以仁为主理想人才以智为主
88网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利
89金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行
90杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色
91个性需要刻意追求个性不需要刻意追求
92宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利
93留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题
94通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大
95网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强
96网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊
97相处容易相爱难相爱容易相处难
98外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利
99青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇
100环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本
101企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神
102大事者不拘小节成大事者也拘小节
103审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利
104杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色
105送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利
106避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任
107爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效
108合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步
109天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕
110相爱容易相处难相处容易相爱难
111远亲不如近邻近邻不如远亲
112新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力
113全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展
114性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程
115性教育是科学教育性教育是道德教育
116道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大117博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征
118教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训119银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利
120男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀
121劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献
122新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要
123强权胜于公理公理胜于强权
124大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利
125文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设
径
126重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利
127社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持
128代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女
129名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构
130类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
131克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展
132实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要
133大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利
134电子商务将会改变现有营销模式电子商务不会改变现有营销模式
135仁者无敌仁者未必无敌
136乱世应用重典乱世不应用重典
137人的功利色彩增强是社会进步的体现人的功利色彩增强不是社会进步的体现
138文才比口才更重要口才比文才更重要
139同性恋是个人问题，不是社会问题同性恋是社会问题，不是个人问题140市场经济条件下财政需要向企业输血市场经济条件下财政不需要向企业输血
141传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“吆喝”
142保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退
143个性需要刻意追求个性不需要刻意追求
144善心是真善善行是真善
145真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的
146用和平手段可以遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义
147情在理先理在情先
148网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大
149钱是万恶之源钱不是万恶之源
150美丽是福不是祸美丽是祸不是福
151功可以补过功不可以补过
152人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发
153管理比收费重要收费比管理重要
154当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作
155强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵
156在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好
157实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力
158在校大学生积累知识更重要在校大学生塑造人格更重要
159“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利
160艾滋病是医学问题，不是社会问题艾滋病是社会问题，不是医学问题
161辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利
162不破不立不立不破
163应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学
164应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护
165知足常乐不知足常乐
166实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要
167挫折有利于成才挫折不利于成才
168大学教育应以市场为导向大学教育不应以市场为导向
169大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利
170大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利
171大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊
172代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女
173当代社会，“求博“更有利于个人发展当代社会，“求专”更有利于个人发展174当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”175地方保护主义可以克服地方保护主义不可以克服
176电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利
177读大学，长进最大的应该是知识读大学，长进最大的应该是人格
178对于西部开发应当知识优先对于西部开发应当资金优先
179发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利
180法律无情法律有情
181法治能消除腐败法治不能消除腐败
182高分是高能的体现高分不是高能的体现
183革新技术更重要革新思想更重要
184广告竞争对经济发展利大于弊广告竞争对经济发展弊大于利
185机遇是成功的关键机遇不是成功的关键
186纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展
187经济发展应该以教育发展为前提教育发展应该以经济发展为前提
188金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不可以统一
189经济发展可以避免自然环境恶化经济发展不能避免自然环境恶化
190经济发展水平的高低能代表文明程度的高低经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低
191克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展
192类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
193理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主
194流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展
195留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题
196名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构
197目前的彩票发行方式利大于弊目前的彩票发行方式弊大于利
198男女平等是可能实现的男女平等是不可能实现的
199女性比男性更需要关怀男性比女性更需要关怀
200逆境有利人才成长逆境不利人才成长
201评价行为善恶的标准是效果，不是动机评价行为善恶的标准是动机，不是效果
202人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想
203人类社会应重义个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握
84便利器具便利便利器具不便利
85发掘人才需要考试发掘人才不需要考试
86民族技艺应该保密民族技艺不应该保密
87理想人才以仁为主理想人才以智为主轻利人类社会应重利轻义
204人类是环境的保护者人类是环境的破坏者
205人为自己活着快乐人为别人活着快乐
206人性本善人性本恶
207儒家思想可以抵御西方歪风儒家思想不能抵御西方歪风
208社会发展应重利轻义社会发展应重义轻利
209社会发展主要靠法制社会发展主要靠德制
210个人需要对于大学生择业更重要社会需要对于大学生择业更重要
211社会秩序的维系主要靠法律社会秩序的维系主要靠道德
212社会主义市场经济能避免拜金主义社会主义市场经济不能避免拜金主义213生态危机可能毁灭人类生态危机不可能毁灭人类
214实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利
215市场经济有利于道德发展市场经济不利于道德发展
216提倡购买国货有利于经济发展提倡购买国货不利于经济发展
217外来文化对民族文化的发展利大于弊外来文化对民族文化的发展弊大于利218外行能够管好内行外行不可能管好内行
219网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径
220网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情
221网络影响人际关系网络不影响人际关系
222网络对大学生的的影响利大于弊网络对大学生的的影响弊大于利
223温饱是谈道德的必要条件温饱不是谈道德的必要条件
224文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平
225现代社会女人更需要关怀现代社会男人更需要关怀
226效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等
227哭比笑难笑比哭难
228信息高速公路对发展中国家有利信息高速公路对发展中国家不利
229选美活动利大于弊选美活动弊大于利
230烟草业对社会利大于弊烟草业对社会弊大于利
231一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生232医学的发展应有伦理界限医学的发展不应有伦理界限
233应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家
234时势造英雄英雄造时势
235愚公应该移山愚公应该搬家
236去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要
237在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要
238在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利
239知难行易知易行难
240治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要
241中国发展网络经济应走洋为中用中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径242中国社会更需要德治中国社会更需要法治
243中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才244中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡
245全才更适应社会竞争, 专才更适应社会竞争
245．A正：宽松式管理对于大学生成长利大于弊
A反：宽松式管理对于大学生成长弊大于利
246．B正：形成代沟的责任更多在于父母
B反：形成代沟的责任更多在于子女
247．C正：个人电子邮箱应该收费
C反：个人电子邮箱不应该收费
248．D正：大学校园秩序的维持，主要靠“自律”
D反：大学校园秩序的维持，主要靠“他律”
249. E正：人生中事业与爱情相比较，事业更重要
E反：人生中事业与爱情相比较，爱情更重要
250．F正：对于企业而言，物质资源更重要
F 对于企业而言，人力资源更重要
251．.G正：中国足球走向世界关键在于教练
G反：中国足球走向世界关键在于体制
252．H正：大学英语四级考试仍然还有存在价值
H反：大学英语四级考试已经失去存在价值
253．I正：历史题材影视剧可以“戏说”
I反：历史题材影视剧不可以“戏说”
254．财税正方：和平手段是解决恐怖主义的根本方法
工商反方：武力手段是解决恐怖主义的根本方法
255．信息正方：大学生自费出国留学应该提倡
国贸反方：大学生自费出国留学不应该提倡
256.旅馆正方：选择你爱的人
高职反方：选择爱你的人
257．德经正方：现代化会威胁传统文化的生存
公管反方：现代化不会威胁传统文化的生存
258．工商正方：网络文学更能推动文学的发展
旅管反方：传统文学更能推动文学的发展
259．国贸正方：高校扩招利大于弊
公管反方：高校扩招弊大于利
正方观点：“克隆”技术对人类是福音反方观点：“克隆”技术对人类不是福音
辩题二：
正方观点：在中国发展私人小汽车利大于弊反方观点：在中国发展私人小汽车弊大于利
辩题三：
正方观点：发行社会福利彩票利大于弊反方观点：发行社会福利彩票弊大于利
辩题四：
正方观点：中国甲A电脑游戏软件不应当让国外开发正方观点：中国甲A电脑游戏软件不应当让国外开发
辩题五：
正方观点：大量引进外国影视片利大于弊反方观点：大量引进外国影视片弊大于利
辩题六：
正方观点：流动人口的增加有利于城市的发展反方观点：流动人口的增加不利于城市的发展
辩题七：
正方观点：现代化教育培养的应主要是专才反方观点：现代化教育培养的应主要是通才
辩题八：
正方观点：社会公德建设主要依靠法律手段反方观点：社会公德建设主要依靠教育手段
辩题九：
正方观点：经济行为与道德行为能够统一反方观点：经济行为与道德行为不能够统一
辩题十：
正方观点：我国要先治贫，再治愚反方观点：我国要先治愚，再治贫
辩题十一：
正方观点：不想当将军的士兵是好士兵反方观点：不想当将军的士兵不是好士兵
辩题十二：
正方观点：一屋不扫何以扫天下反方观点：一屋不扫可以扫天下
辩题十三：
正方观点：学生寝室电脑不应该提倡反方观点：学生寝室电脑应该提倡
辩题十四：
正方观点：“假货专卖”有利于“打假”反方观点：“假货专卖”不利于“打假”
辩题十五：
正方观点：大学教育应该严进宽出反方观点：大学教育应该宽进严出
辩题十六：
正方观点：电脑智力最终会超过人类反方观点：电脑智力最终不会超过人类
辩题十七：
正方观点：各国政府应该全面裁军反方观点：各国政府不应该全面裁军
辩题十八：
正方观点：“伯乐相马”应该提倡反方观点：“伯乐相马”不应该提倡
辩题十九：
正方观点：进入国际互联网络对民族文化的发展利大于弊反方观点：进入国际互联网络对民族文化的发展弊大于利
辩题二十：
正方观点：人类是大自然的保护者反方观点：人类是大自然的破坏者
辩题二十一：
正方观点：南北经济差距扩大不可避免反方观点：南北经济差距扩大可以避免
辩题二十二：
正方观点：法制文明优于伦理文明反方观点：伦理文明优于法制文明
辩题二十三：
正方观点：青少年素质的提高主要靠家庭反方观点：青少年素质的教育主要靠教育
辩题二十四：
正方观点：社会的发展将导致人际关系的和谐反方观点：社会的发展将导致人际关系的疏远
辩题二十五：
正方观点：“出国热”有利于中国的发展反方观点：“出国热”不利于中国的发展
辩题二十六：
正方观点：现代社会竞争比合作更重要反方观点：现代社会合作比竞争更重要
辩题二十七：
正方观点：设置高额奖学金对大学生的成长利大于弊反方观点：设置高额奖学金对大学生的成长弊大于利
辩题二十八：
正方观点：学生从事有偿劳动利大于弊反方观点：学生从事有偿劳动弊大于利
辩题二十九：
正方观点：电脑时代会导致人际情感的隔离反方观点：电脑时代不会导致人际情感的隔离调控经济还是组正方观点：身教重于言教反方观点：言教重于身教
辩题三十一：
正方观点：公平比效率更重要反方观点：效率比公平更重要
辩题三十二：
正方观点：爱表现是自己的优点反方观点：爱表现是自己的缺点
辩题三十三：
正方观点：现代科技的发展必然促进人的发展反方观点：现代科技的发展必然抑制人的发展
辩题三十四：
正方观点：人类社会的进步必然以破坏自然环境为代价反方观点：人类社会的进步不以破坏自然环境为代价
辩题三十五：
正方观点：经济发展是道德发展的必要条件反方观点：经济发展不是道德发展的必要条件辩题三十六：
正方观点：本土文化将构成二十一世纪中国文化的主流反方观点：西方文化将构成二十一世纪中国文化的主流
辩题三十七：
正方观点：克隆技术利大于弊反方观点：克隆技术弊大于利
辩题三十八：
正方观点：实力比机遇更重要反方观点：机遇比实力更重要
辩题三十九：
正方观点：体育商业化利大于弊反方观点：体育商业化弊大于利
辩题四十：
正方观点：计算机网络的使用会使人们距离更近反方观点：计算机网络的使用会使人们距离更远
辩题四十一：
正方观点：全人类和平共处是有可能实现的理想反方观点：全人类和平共处是不可能实现的理想
辩题四十二：
正方观点：不同文化的融合是21世纪世界文化格局的主潮流反方观点：不同文化的对垒是21世纪世界文化格局的主潮流
辩题四十三：
正方观点：对于发展中国家来说发展经济应优先于环境保护反方观点：对于发展中国家来说环境保护应优先于发展经济
辩题四十四：
正方观点：高校扩招有利于拉动社会消费反方观点：高校扩招不利于拉动社会消费
辩题四十五：
正方观点：放开城市户口利大于弊反方观点：放开城市户口弊大于利
辩题四十六：
正方观点：独身子女的成长教育优于多子女反方观点：独身子女的成长教育不优于多子女辩题四十七：
正方观点：正其义不谋其利反方观点：正其义当谋其利
辩题四十八：
正方观点：全球化趋势中的文化发展将淡化民族化特色反方观点：全球化趋势中的文化发展将强化民族化特色
辩题四十九：
正方观点：经济发展主要靠人才反方观点：经济发展主要靠钱财
辩题五十：
正方观点：大学生素质培养的主阵地在课堂内反方观点：大学生素质培养的主阵地在课堂外
辩题五十一：
正方观点：社会正气的弘扬取决于个人正气的伸张反方观点：个人正气的伸张取决于社会正气的弘扬
辩题五十二：
正方观点：学习压力大有利于学生成才反方观点：学习压力大不利于学生成才
辩题五十三：
正方观点：知难行易反方观点：知易行难
辩题五十四：
正方观点：社会秩序的维系主要靠法律反方观点：社会秩序的维系主要靠道德
辩题五十五：
正方观点：激烈竞争的社会男性更需要关怀反方观点：激烈竞争的社会女性更需要关怀
辩题五十六：
正方观点：治愚比治贫更重要反方观点：治贫比治愚更重要
辩题五十七：
正方观点：文化商业化利大于弊反方观点：文化商业化弊大于利
辩题五十八：
正方观点：“王海现象”应该提倡反方观点：“王海现象”不应该提倡
辩题五十九：
正方观点：经济发展不可避免环境污染反方观点：经济发展可以避免环境污染
辩题六十：
正方观点：私立学校应在我国大力发展反方观点：私立学校不应在我国大力发展
辩题六十一：
正方观点：大学生兼职应该提倡反方观点：大学生兼职不应该提倡
辩题六十二：
正方观点：大学教育应当以市场经济为导向反方观点：大学教育不应该以市场经济为导向辩题六十三：
正方观点：科研重点在于基础理论反方观点：科研重点在于实际应用
辩题六十四：
正方观点：经济活动中的“回扣”现象应当杜绝反方观点：经济活动中的“回扣”现象不应当杜绝
辩题六十五：
正方观点：科学能解决一切问题反方观点：科学不能解决一切问题
辩题六十六：
正方观点：大学生应当在追求实惠中实现自我价值反方观点：大学生不应当在追求实惠中实现自我价值
辩题六十七：
正方观点：平平淡淡才是真反方观点：平平淡淡不是真
辩题六十八：
正方观点：谋事在人，成事在天反方观点：谋事在人，成事亦在人
辩题六十九：
正方观点：大学生谈恋爱利大于弊反方观点：大学生谈恋爱弊大于利
辩题七十：
正方观点：经济的发展必然要付出道德的代价反方观点：经济的发展不一定要付出道德的代价
辩题七十一：
正方观点：腐败是经济活动中不可缺少的一部分反方观点：腐败不是经济活动中不可缺少的一部分
辩题七十二：
正方观点：中庸之道可取反方观点：中庸之道不可取
辩题七十三：
正方观点：提倡“安乐死”利大于弊反方观点：提倡“安乐死”弊大于利
辩题七十四：
正方观点：离婚率上升是社会文明的表现反方观点：离婚率上升不是社会文明的表现
辩题七十五：
正方观点：治学先为人反方观点：为人先治学
辩题七十六：
正方观点：体育运动中的“海外兵团”现象利大于弊反方观点：体育运动中的“海外兵团”现象弊大于利
辩题七十七：
正方观点：市场经济应该提倡人的个性反方观点：市场经济不应该提倡人的个性
辩题七十八：
正方观点：联合国的“维和行动”能够带来真正和平反方观点：联合国的“维和行动“不能够带来真正和平
辩题七十九：
正方观点：股份制改造是国有大中型企业发展的出路反方观点：股份制改造不是国有大中型企业发展的出路
辩题八十：
正方观点：发展农业与发展乡镇企业必然产生矛盾反方观点：发展农业与发展乡镇企业不一定产生矛盾
辩题八十一：
正方观点：我国人口增长的势头在当前条件下不可能抑制反方观点：我国人口增长的势头在当前条件下可以抑制
辩题八十二：
正方观点：科学有国界反方观点：科学没有国界织财政收入
经典辩论赛题目大全
经典辩论赛题目大全
经典辩论赛题目1.正方：贸易保护主义可以抑制 反方：贸易保护主义不能抑制 (1986年亚洲大专辩论会第2场辩题) 2.正方：发展旅游业利多于弊 反方：发展旅游业弊多于利 (1986年亚洲大专辩论会决赛辩题) 3.正方：儒家思想可以抵御西方歪风 反方：儒家思想不可以抵御西方歪风 (1988年亚洲大专辩论会决赛辩题) 4.正方：温饱是谈道德的必要条件 反方：温饱不是谈道德的必要条件 (’93国际大专辩论会初赛第4场辩题) 5.正方：安乐死应该合法化 反方：安乐死不应该合法化 (’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题 反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题 (’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 7.正方：人性本善 反方：人性本恶 (’93国际大专辩论会决赛辩题)
8.正方：女性比男性更需要关怀 反方：男性比女性更需要关怀 (’95国际大专辩论会初赛第1场辩题) 9.正方：治愚比治贫更重要 反方：治贫比治愚更重要 (’95国际大专辩论会初赛第2场辩题) 10.正方：愚公应该移山 反方：愚公应该搬家 (’95国际大专辩论会初赛第3场辩题) 11.正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题) 12.正方：金钱追求与道德追求能统一 反方：金钱追求与道德追求不能统一 (’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 13.正方：社会秩序的维系主要靠法律 反方：社会秩序的维系主要靠道德 (’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 14.正方：知难行易 反方：知易行难 （'95国际大专辩论会决赛辩题） 15.正方：各国政府应该全面禁烟
辩题的分类
辩题的分类 从我们参考的各种文献上来看，目前市面上主要有两种分类方法，一是根据辩题性质分，即分为人文类辩题、时事热点辩题、生活类辩题等等多种；另一种是按照辩题的形式分，即分为比较型辩题、判断型辩题等，但是我们在长期的辩论实战中发现这两种分类法固然于听众更容易接受，但是却不利于破题立论，也就是说，对许多初学辩论的人来说，拿到辩题，知道是那个类型的也同样不知从何下手（尤以第一种为甚）。 因此，我们在校期间综合考虑学生情况、听众理解力、破题入手的难易度等多种问题，总结出另一种辩题分类法：按照辩题元素分类。就是把辩题分为：一元定向、二元比较、多元选择三种类型。（需要强调的是，也许早已有能人按此方法分类，而我们没有见到，那么就算做英雄所见略同吧） 下面我们来仔细分析三种分类法： 1、引言 按照辩题元素分类，并不是像其他分类法一样，将一场辩论的正反双方辩题都归于同一种类型，而是将辩题的正反方分开来看，分开来考虑。同样每一种类型的辩题都有其固定的分析思路，对于许多初学者而言，分析辩题变得相对简单的多了。当然，世事并非绝对，很多辩论领域的高手可以另辟蹊径，不必拘泥于此，但其原理总是大相径庭、殊途而同归的。 2、一元定向型 所谓一元定向型辩题，是指给定的辩论题目中，只有一个要素需要证明。例如“人生是个快乐的旅程”、“理想人才以仁为主”、“理想人才以智为主”等等诸多辩题。这类辩题有一个明显的特征，就是给定的题目中既不需要进行其他否定的论述，也不需要从另外的条件中进行选择。比如“人生是个快乐的旅程”，辩题中的主干是“人生是个旅程”，论证的方向只有一个，那就是“快乐”！这个辩题中，不必要否定如“悲哀、沮丧、不行、痛苦”等词语，因为即使否定了这些，也不能证明辩题成立，人生不是非黑即白的。再如“理想人才以仁/智为主”的辩题，同样只要论证以仁或者智为主就行，至于什么礼、义、信不用过分论证，但鉴于辩题的冲突在于智与仁，可以适当的进行讨论，或者将仁/智抬到比另外四者更高的地位上去。 3、二元比较型 二元比较，顾名思义，是指辩题中有两个比较要素，通过比较使辩
大学辩论赛题目大全
大学辩论赛题目大全 网络的娱乐性比实用性强 1.正：逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长 2.正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利 3.正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才 4.正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律 5.正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要 6.正：知识扶贫比经济扶贫更重要反：经济扶贫比知识扶贫更重要 7.正：大学生做兼职利大于弊反：大学生做兼职弊大于利 8.正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远 9.正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要 10.正：社会秩序主要靠法律来维系反：社会秩序主要靠道德来维系 11.正：爱情是自私的反：爱情是无私的 12.正：人类社会最终不可能毁于高科技反：人类社会最终可能毁于高科技 13.正：经济发展和环境保护是可以并行的反：经济发展和环境保护是不可以并行的 14.正：网络语言有存在的合理性反：网络语言没有存在的合理性
15.正：商业炒作是现代社会文化现象之必然反：商业炒作是现代社会文化现象之或然 师生之间没有真正的友谊 (3)比赛当天下午，宣传部同学要提前到比赛场地占教室并进行现场布置和装饰。实践部同学要对教室进行赛场布置，做好赛前准备工作，让选手尽早进入状态。(人员调配和工作实施由各部部长负责，具体内容再令行通知) 大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利 大学生活没有恋爱是否不在精彩 成大事者应拘小节，还是不拘小节 知识是学习的工具,知识是学习的目的 市场经济不利于道德发展 生之恩大于养之恩 人多好,还是人少好 功可否抵过过 A正：宽松式管理对于大学生成长利大于弊 A反：宽松式管理对于大学生成长弊大于利 B正：形成代沟的责任更多在于父母 B反：形成代沟的责任更多在于子女 C正：个人电子邮箱应该收费 C反：个人电子邮箱不应该收费 D正：大学校园秩序的维持，主要靠“自律”
辩论赛的总结回顾
电子信息学院“E鸣惊人”小班辩论赛圆满落下帷幕 本着丰富大学生课余生活，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌为目的，电子信息学院分团委学生会开办了一年一度的小班辩论赛。11月22日，今年备受同学瞩目领导关怀的“E鸣惊人”小班辩论赛圆满落下帷幕。 本次活动以班级为单位，每班挑选4~6名同学组成一支参赛队伍。辩论赛采用淘汰制，提前一周由各个领队抽签决定辩题和自己的对手。 根据抽签结果，501轮空，直接进入第二轮。10月18日第一轮比赛正式开始，14支队伍通过激烈争夺产生了七强，他们分别是502、102、403、303、402、国际班、301，这七支队伍直接晋级。同时张媛、徐怡杭、李艾轩、杨天凯、杨羽丰、谭天皓、张秦旗等7名同学获得最佳辩手称号。10月25日，第二轮辩论赛火热展开激烈争夺，最终303、102、403、国际班等四支队伍以微弱的优势进入半决赛，获得最佳辩手的是501马承乾、402丁启民。11月8日，半决赛开始，西北工业大学翱翔学生辩论队队长王娜学姐亲临现场，担任评委，为同学加油，同时见证这场没有硝烟的战争，最终403、102班成功进入决赛，吴宇鑫、陈勖获得最佳辩手。11月22日，最后的决赛展拉开帷幕，分团委书记张慧杰老师作为特约嘉宾到场，翱翔学生辩论队、翱翔辩论社的学长学姐出席担任评委。一方独领风骚，一方更胜一筹，最终403班拔得头筹，捧获冠军奖杯，102班的骆佳艳同学获得最佳辩手。决赛之后，由每场比赛的最佳辩手组成的最佳辩手对和翱翔辩论社的成员组成的“看，粉色衬衫队”为大家带来了一场精彩的表演赛，幽默风趣，引人入胜。 通过此次辩论赛，让同学们在合作与竞争中成长，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。相信，通过这次辩论赛，八院的西瓜子们一定都有所收货，也必将把这种收获运用到日常的生活与学习中去，打造一个更强的自己，打造一个更具幸福感的八院！
辩论赛题目大全
辩论题目大全 正方反方 个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力&nb sp; 青年成才的关键是外部机遇 环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利
杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育是科学教育性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来 经济发展弊大于利 男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利
辩论技巧：比较性辩题的比较标准
辩论技巧：比较性辩题的比较标准 一般情况下，对于初学辩论者而言，大家会采用的手法是优缺点罗列或关键点的罗列。例如，说甲比乙好时，指出甲的四个优点，指出乙的两个优点，进而显示甲的优点比乙多。但是，实际上，点的个数无法比较。两个优点没准可以细分，细分成五个小点。至于关键点罗列，例如说甲比乙重要，则有人会指出没有甲就活不下去、没有乙还能苟延残喘，进而论证甲比乙重要。如果真的能构建这样的情况，倒也未尝不可。但是这种情况很难出现。因为，列入辩题的比较双方往往不会出现一个可有可无、一个必不可少的情况，毕竟出题人的智商绝大部分情况下是正常的。 那么，排除以上两种最容易想到的比较方法外，个人认为，还有两种是可以试着使用的比较方法。 第一，利用普遍接受的比较尺度。例如，心理学中有马斯洛层次理论，这就是一个比较尺度，将不同事物对人们的重要程度和带给人们的幸福感划分了等级与层次。那么，如果一个东西可以带给人们第一层次的需求，而另一个东西不仅可以部分满足第一层次、还能部分满足第二层次的需求，那么就可以说后者比前者更重要、更好。在这里，我们将辩题中比较的双方，转化成了人们需求层次的比较；而至于为什么自我实现比温饱安全处于更高的层次，这个，我们就可以不用论证了，因为这是心理学中普遍公认的结论。 第二，将比较细分。具体说来，有两种不同的细分。 其一，对比较对象进行细分。例如，在求助版有人提出了一个辩题，“高校产业化利大于弊/弊大于利”。这时，如果觉得不方便直接比较，那么可以对比较对象进行细分，即所谓的利弊是对谁而言的？这样一来，我们可以分出三个层面，一是对高校自身而言，二是对高校的服务对象——学生而言，三是对那些与高校不存在直接联系、只存在间接联系的社会发展而言。细分之后的一个好处，就是在于比较容易找到至关重要的点。例如，正方可以说，对高校而言，产业化后虽然短期内元气大伤，但终究能活下去；而不产业化，以现在的发展趋势，高校最终会走上绝路......。这样就可以论证对高校自身而言，产业化利大于弊。反方亦然，其它两点也可以此类推。如果不进行这样的细分，恐怕我们很难泛泛地找出这种比较点。 其二，对比较内容进行细分。例如，楼主提到的“男人/女人更有本事”这样的辩题，比较内容是人们的本事。直接比较不好比的话，我们就可以细分，分为事业和家庭。先论证在事业上，男人还是女人更有本事；再论证家庭中，男人还是女人更有本事。 当然，需要指出的是，不论是对比较对象进行细分，还是对比较内容进行细分，细分之后，在某种程度上依然存在着楼主困惑的问题，即如何比较。但是从辩论技巧的角度来讲，细分之后存在着两点好处。其一，可以便于使用一些绝对性的判断。我们知道，很多事情，对于整个社会、整个国家、整个民族而言，难以判断其对错好坏；但是，如果细化到某一个特定群体，可能就比较容易判断一件事情该不该做、是利大还是弊大了。其二，可以便于划分战场、攻守皆宜。例如，关于男人/女人更有本事，反方可以守住家庭这半壁江山，然后跟正方去争在事业层面女人是否比男人更有本事。这样一来，反方就算在事业战场上没有争过正方，那也不过是打个平手而已，因为自己毕竟还有半块阵地。而一般的初学者，往往会被对方牵着走，即对方攻击哪里、自己就防御哪里，忘了围魏救赵的手段。当对方进攻“在事业层面女人也比男人更有本事”时，能不仅想到反驳，更能想到进攻家庭层面、指出“在家庭层面女人未必就比男人更有本事”，这样的辩手已经可以算是老手了，在校内赛或新生赛中不常见。 此外，关于比较对象和比较内容的细分，除了需要注意如何细分有利于自己的攻防外，还需要注意细分的方法是否足够合理。一般说来，细分的层面不应太多，以二至四个层面为宜，太多了则全场比赛会很零散，自己也容易首尾不能兼顾。而且，不同层面之间要尽可能
大学辩论题目大全
辩论题目大全 正方反方 在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利 企业用人才为先企业用人德为先 人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处 高校产业化利大于弊高校产业化弊大于利 网络经济是泡沫经济网络经济不是泡沫经济 个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握 便利器具便利便利器具不便利 发掘人才需要考试发掘人才不需要考 民族技艺应该保密民族技艺不应该保密 理想人才以仁为主理想人才以智为主 网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利 金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行 杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求 宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利 留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题 通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大 网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊 相处容易相爱难相爱容易相处难 外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利 青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇 环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本 企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神 成大事者不拘小节成大事者也拘小节 审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利 杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色 送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利 避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任 爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有 合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步 天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕 相爱容易相处难相处容易相爱难 远亲不如近邻近邻不如远亲 新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力 全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展 性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程 性教育是科学教育性教育是道德教育 道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更 博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象
经典辩论赛题目大全
经典辩论赛题目1.正方：贸易保护主义可以抑制 反方：贸易保护主义不能抑制 (1986年亚洲大专辩论会第2场辩题) 2.正方：发展旅游业利多于弊 反方：发展旅游业弊多于利 (1986年亚洲大专辩论会决赛辩题) 3.正方：儒家思想可以抵御西方歪风 反方：儒家思想不可以抵御西方歪风 (1988年亚洲大专辩论会决赛辩题) 4.正方：温饱是谈道德的必要条件 反方：温饱不是谈道德的必要条件
(’93国际大专辩论会初赛第4场辩题) 5.正方：安乐死应该合法化 反方：安乐死不应该合法化 (’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题(’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 7.正方：人性本善 反方：人性本恶 (’93国际大专辩论会决赛辩题) 8.正方：女性比男性更需要关怀
反方：男性比女性更需要关怀 (’95国际大专辩论会初赛第1场辩题) 9.正方：治愚比治贫更重要 反方：治贫比治愚更重要 (’95国际大专辩论会初赛第2场辩题) 10.正方：愚公应该移山 反方：愚公应该搬家 (’95国际大专辩论会初赛第3场辩题) 11.正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题)
12.正方：金钱追求与道德追求能统一 反方：金钱追求与道德追求不能统一 (’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 13.正方：社会秩序的维系主要靠法律 反方：社会秩序的维系主要靠道德 (’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 14.正方：知难行易 反方：知易行难 （'95国际大专辩论会决赛辩题） 15.正方：各国政府应该全面禁烟 反方：各国政府不应该全面禁烟
辩论赛题目大全
... 辩论题目大全 正方反方 个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利 发掘人才需要考试发掘人才不需要考试 民族技艺应该保密民族技艺不应该保密 理想人才以仁为主理想人才以智为主 网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于 利 金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行 杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 个性需要刻意追求个性不需要刻意追求 宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于 利 留学归国是个人问题不是社会 问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大 网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强 网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊 相处容易相爱难相爱容易相处难 外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于 利 青年成才的关键是自身能力&nb sp; 青年成才的关键是外部机遇 环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本 企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神 成大事者不拘小节成大事者也拘小节 审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利.. 专业资料整理
... 杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色 送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利 避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任 爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效 合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步 天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕 相爱容易相处难相处容易相爱难 远亲不如近邻近邻不如远亲 新闻自由是社会改革的最大动 力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展 性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程 性教育是科学教育性教育是道德教育 道义比利益对人际关系的影响 更大利益比道义对人际关系的影响更大 博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征 教育应注重人格培训多于知识 培训教育应注重知识培训多于人格培训 银行合并对国家未来经济发展利 大于弊银行合并对国家未来 经济发展弊大于利 男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀 劳心者比劳力者对社会更有贡 献劳力者比劳心者对社会更有贡献 新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要 强权胜于公理公理胜于强权 大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利 文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设 以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径 重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利.. 专业资料整理
辩论赛中辩题分类
辩论赛中辩题分类 B.在东汉许慎的《说文解字》中，作为凤属的鸑鷟是跟凫一般大的红眼睛水鸟。 C.综合甲骨文和上古文献记载看，凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。 D.在周代文化中，凤已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟。下列表述，不符合原文意思的一项是辩论赛中辩题分类简介 辩题分类简介 (一)辩题大致分为两类： 1、辩事性论题。 They arrived at Bill's home first.Mark was invited in for a Coke and to watch some television.The afternoon passed pleasantly with some laughs and talk.Then Mark went home. 论题明确限定了范围，只要求谈“你怎么看待这件事”(评析性质)。辩手需要把握的是这一事件的全过程，对其起因、冲突、发展、结局等诸多环节进行具体分析，同时对不够明晰的部分，适当地追加前提，使本方立论条件更趋充分，即可投入辩论。 “辩事”性论题对辩手的“身份”要求是能自觉地把握“就事论事”的特点。 2、辩理性论题。 无疑理论色彩比较强，要求辩手具备相当的专业知识和相当充分的准备，对论题进行“求证理论”。辩理性论题的难点之一，在于既
要以充足的事例作为论据，又要防止被事例所牵扰，卷入“辩事”，以至失去了本方理论的论证力度。 (二)不同点 “辩事”性论题具有较明显的“评论”性特点，以“事”为主而以“理”为辅，“理”常常是作为“辩事”的指导思想，但是，最后却必须落实在对“事”的结论中。 “辩理”性论题带有较强的求证色彩，“理”为主而“事”为辅，“事”作为“辩理”的依据，无论举出多少实例，都只能是为强化“理”的论证力量服务。 (三)分类的意义 对论题进行分类的目的，正在于明确辨证过程中“事”与“理”的比例关系、主辅关系，有助于防止把“辩事”性论题错当做“辩理”性论题，反之亦然。这对于双方紧扣论题，进而使辩论达到一个较高的水平。 延伸阅读：辩论赛辩题类型 1、是非辩题 你说是而我就是说不是的。如：离婚率上升是/不是社会文明的表现。 解题思路：这种辩题应该多想想我们以前想过的数学，如必要/充分条件的判定方法，一种类型的东西是不是另一种类型的判定方法等。一般来说，这种辩题中，只要明确了解概念，了解了判定的方法，解决问题就不难了。就好像我们做一道题，比如说“1是不是整数”，
2019关于大学生辩论赛辩题
2019关于大学生辩论赛辩题 辩论赛，它在形式上是参赛双方就某一辩论赛问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛， 思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。下面是小编搜集整理的2019关于大学生辩论赛辩题，欢迎阅读。更 多资讯请继续关注辩论赛栏目! 发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试 民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密 理想人才以仁为主/理想人才以智为主 网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利 金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行 杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮 演比消费者更重要的角色 个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求 宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利 留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个 人问题 通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大 网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊 相处容易相爱难/相爱容易相处难 外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利 青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇 环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本
企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神 成大事者不拘小节/成大事者也拘小节 审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利 送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利 1.正方：不想当将军的士兵不是好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵 2.正方：好心总会有好报反方：好心未必有好报 3.正方：响鼓无需重槌敲反方：响鼓也需重槌敲 4.正方：清官难断家务事反方：清官好断家务事 5.正方：事实胜于雄辩反方：事实未必胜于雄辩 6.正方：少年识得愁滋味反方：少年不识愁滋味 7.正方：身正不怕影子歪反方：身正也怕影子歪 8.正方：有志者事竞成反方：有志者事未必成 9.正方：万事开头难反方：万事中间难 10.正方：旁观者清反方：旁观者未必清 11.正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利 12.正方：金钱追求与道德追求能统一反方：金钱追求与道德追求不能统一 13.正方：社会秩序的维系主要靠法律反方：社会秩序的维系主要靠道德 14.正方：知难行易反方：知易行难
辩论赛辩题回顾
（开场）：首先发出真诚的问候，各位亲爱的行动家人大家早上好！今天是行动成功峰会论坛，既然是“回家了”就让我们放松一些，有请所有家人起立！有请我们的舞蹈队闪亮登场！ 掌声有请侯志奎先生。 侯志奎：各位亲爱的家人，各位女士们、先生们大家早上好！通常我们问候的时候都说“好”、“很好”、“非常好”、“耶”，欢迎各位，今天是我们的分论坛。这里的会场主要是行动成功的家人，第二件事情非常庄严、隆重的宣布一件事情，这件事情就是不在北大百年讲堂里面吸烟，各位有没有清楚？在今天会场把手机关到振动也是对人的尊重。现在听说有法律，只是听说，所有的电影、电视、影片的数据不允许有什么样的镜头出现？吸烟。所以在公众场合，尤其在北大神圣的校园里面，所以我们要首先学习提升这样一种精神。 今天早上我只是客串一下，今天是主题辩论赛，下午是分享嘉宾报告，晚上是文艺节目表演，真正是我们企业家的年会。为什么要做这次辩论赛，辩论赛在企业管理过程当中起到什么样的作用？大家有没有发现在企业管理当中，在没有进行沟通的时候会出现很多的不理解、憋气；第二点，演讲只是代表个人的立场，没有另外的立场让我们得到资讯和思考，实际上很多事情是经过辩论的。在一个公司的总经理并不一定做是最对的，如果侯总说1、2、3批他一顿，那个人可
能一个月还没回过神来，所以你要学会运用。第二，同学们在听辩论赛的时候，我们的辩手就是坚持捍卫自己的观点，大家要得到一种感悟和学习，而这种学习是互利或者两面的，这是超过单纯演讲的，因为演讲你只能听到一个声音，而辩论能听到多少声音？八个声音。 我们公司每年的年会很多的环节，专门搞一个台你上去把该说的全说了，然后下去之后说：爽，我们终于发泄了一下。实际上也这是得到互相了解、组织思想的一个方式。 等会儿我们的主席上来之后也会说，整个的流程，你们都可以记、可以学习。 今天早上的环节由我们行动成功的丁韵融来担任此次辩论赛的主席，他自己也是从事教育培训十多年的时间，今年包括我、包括下午和晚上都有我们的导师出来，鞍前马后帮我们这些企业家同学打杂的，所以说我们领导人最高的境界就是帮员工打杂，导师最高的境界就是把舞台让给学生。掌声有请韵融主席！ 丁韵融：谢谢，请坐。各位尊敬的来宾、亲爱的家人们大家早上好！非常容幸今天将由我为大家主持本届年会的辩论环节。 记得昨天吴启迪部长提到十七大的精神，提到要终身学习。今天在这个没有硝烟的战场上，大家在这里看到没有枪声、硝烟，可是今
辩题要求及辩题类型表(参考)【模板】
辩题要求及辩题类型表（参考） 一、辩题要求 可辩性。一方面，辩题要让中学生辩手觉得难度适中，要求具有一定的高度和深度，不能太深或太浅，辩题内涵要丰富，有可钻研、辩驳之处。另一方面，辩题要做到基本公平，不能有明显的偏重，避免辩论双方存在一头重一头轻、一边容易一边难的情况。 创新性。辩题要注重创新性，在了解辩题设置知识的基础上，进行思考和研究，切忌从网上或从往届辩论赛的辩题中盲目抄袭。要结合当前社会舆论的焦点问题、群众关注的热点问题、当今时代的价值观念等，作为辩题设置的切入点进行思考和推敲。 指导性。辩题要注重指导性和应用性，能对辩手、听众产生多方面的、广泛的指导和启发作用，力求在辩论之余，让大家有思考的价值和意义，有思索的余地和可回味的地方，而不是辩论结束就结束，只停留在练练口舌的层次上。 可听性。辩题的设置要从听众的角度去考虑，不能设置太深奥的学术问题、尖端的科技问题、高难的问题，或太直露、太浅白，近于琐屑、无意义或意义不大的问题。 准确性。设置辩题的时候，要注意辩题用语用词的准确表达。句子要完整、涵义要清楚、表达要精炼、用语要准确、关键词不能出现歧义。 二、辩题类型表
附件2 辩题征集表
注: 1.送选辩题坚持原创原则，不可抄袭，详细填写辩题分析及推荐理由； 2.此表请于2020年1月21日前以书面及电子邮件方式报XX市教育局德体卫艺科（邮箱：(******)）。 附件4 XX市高中学生辩论赛规程 一、比赛程序 1.辩论赛开始，主席宣布辩题及比赛规则； 2.介绍参赛代表队队员及所持立场； 3.介绍评委及点评嘉宾； 4.进行辩论比赛； 5.观众提问（不影响比赛结果） 6.嘉宾点评； 7.宣布比赛结果，辩论赛结束。 二、比赛规则（共耗时约34分钟） （一）立论阶段(共6分钟) 1.正方一辩开篇立论（3分钟） 2.反方一辩开篇立论（3分钟） （二）驳论阶段（共4分钟） 1.反方二辩驳对方立论（2分钟） 2.正方二辩驳对方立论（2分钟） （三）攻辩阶段（约6分钟）
历届国际大专辩论赛辩论题目汇总
历届国际大专辩论赛辩论题目汇总 1993年首届国际大专辩论会 初赛温饱是谈道德的必要条件(剑桥大学) 温饱不是谈道德的必要条件(复旦大学) 半决赛艾滋病是医学问题，不是社会问题(悉尼大学) 艾滋病是社会问题，不是医学问题(复旦大学) 决赛人性本善(台湾大学) 人性本恶(复旦大学)最佳辩手蒋昌建 1995年二届国际大专辩论会 初赛一女性比男性更需要关怀(波恩大学) 男性比女性更需要关怀(辅仁大学) 初赛二治愚比治贫更重要(新加坡国立大学) 治贫比治愚更重要(清华大学) 初赛三愚公应该移山(韩国外国语大学) 愚公应该搬家(南京大学) 初赛四信息高速路对发展中国家有利(南加州大学) 信息高速路对发展中国家不利(香港中文大学 半决赛一金钱追求与道德追求可以统一(辅仁大学) 金钱追求与道德追求不能统一(清华大学) 半决赛二社会秩序的维系主要靠法律(南京大学) 社会秩序的维系主要靠道德(香港中文大学) 决赛知难行易/知易行难知难行易(南京大学) 知易行难(辅仁大
学) 1997年三届国际大专辩论会初赛一各国政府应该全面禁烟(首都师范大学) 各国政府不应该全面禁烟(新加坡南洋理工大学) 初赛二复制人类，利多于弊(韩国外国语大学) 复制人类，弊多于利(加拿大西门菲沙大学) 初赛三 iq诚可贵，eq价更高(韩国外国语大学) eq诚可贵，iq价更高(马来亚大学) 初赛四艺术商品化利大于弊(香港大学) 艺术商品化弊大于利(法国国立东方语言文化学院) 半决赛一国际网络应该受管制(首都师范大学) 国际网络不应该受管制(加拿大西门菲沙大学) 半决赛二先天遗传比后天环境重要(马来亚大学) 后天环境先天遗传比重要(香港大学) 决赛真理越辩越明(首都师范大学) 真理不会越辩越明(马来亚大学) 1999年第四届国际大专辩论会 a组 初赛一：网络使人们更亲近(马来亚大学) 网络使人们更疏远(澳门大学) 初赛二： 成功的作品应该拍续集(耶鲁大学) 成功的作品不应该拍续集(台湾大学) 初赛三： 电脑必将取代书本(香港大学)
学生中学生辩论赛辩论题目大全及辩论赛知识
大学生中学生辩论赛辩论题目大全及辩论 赛知识 【第一届亚太大专华语辩论公开赛辩题】 决赛 : （正）科技发展应有伦理界限（反）科技发展不应有伦理界限 半决赛(一) : （正）新闻市场价值比新闻道德重要（反）新闻道德比新闻市场价值重要 半决赛(二) : （正）骑驴找马的爱情观可能找到真爱（反）骑驴找马的爱情观不可能找到真爱 复赛(一) : （正）企业专业化比多元化有利（反）企业多元化比专业化有利 复赛(二) : （正）人际关系比真才实学重要（反）真才实学比人际关系重要 复赛(三) : （正）知识积累比知识创新更重要（反）知识创新比知识积累更重要 复赛(四) : （正）价值理性比工具理性更值得提倡（反）工具理性比价值理性更值得提倡 初赛(一) : （正）长生不老是人类的福音（反）长生不老不是人类的福音 初赛(二) : （正）未来时代知识将驾驭资本（反）未来时代资本将驾驭知识 初赛(三) : （正）体育明星偶像化利与体育发展（反）体育明星偶像化不利与体育发展 初赛(四) : （正）娱乐节目充斥荧幕是文化的进步（反）娱乐节目充斥荧幕是文化的退步 初赛(五) : （正）全球化会使人们丧失自己的本土性（反）全球化不会使人们丧失自己的本土性 初赛(六) : （正）乱世中，人们应有宁为玉碎，不为瓦全的精神 （反）乱世中，人们应有留得青山在，不怕没柴烧的思想 初赛(七) : （正）纪律促进个性发展（反）纪律限制个性发展 初赛(八) : （正）发展经济应鼓励超前消费（反）发展经济不应鼓励超前消费 ☆☆☆【人生】☆☆☆ ★人为自己或者更快乐 vs 人为别人或者更快乐★ ★人的自我实现过程更重要 vs 人的自我实现结果更重要★ ★平凡是福 vs 平凡不是福★ ☆☆☆【身边】☆☆☆ ★应该禁止大学生熬夜 vs 不应该禁止大学生熬夜★ ★大学生心理保健主要靠自己 vs 大学生心理保健主要靠他人★ ★法律应该允许大学生结婚 vs 法律不应该允许大学生结婚★ ☆☆☆【男女】☆☆☆ ★现代社会男性更需要关怀 vs 现代社会女性更需要关怀★ ★实现男女平等主要应该依靠男性的努力 vs 实现男女平等主要应该依靠女性的努力★ ★做男人更累 vs 做女人更累★ ☆☆☆【颠覆】☆☆☆ ★做鸡头比做凤尾好 vs 做凤尾比做鸡头好★ ★时势造英雄 vs 英雄造时势★ ★重赏之下必有勇夫 vs 重赏之下未必有勇夫★ ☆☆☆【社会】☆☆☆ ★杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 vs 杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色★ ★艾滋病是社会问题 vs 艾滋病是医学问题★ ★应该施舍乞丐 vs 不应该施舍乞丐★ 3 ★★以下题目供大家选择★★☆说说你【喜欢】的☆ ☆☆☆【网络】☆☆☆
【转自黄执中博客】关于比较类辩题的战场切割
價值辯論中，也有損益比。 像「大學生參加選美活動利大於弊／弊大於利」、「中學生課餘兼職利大於弊／弊大於利」或「小學生上網利大於弊／弊大於利」等，都是在比較利弊得失。 一件事，利弊互見，上台後，各說各話——該怎麼比？ 得花點心思，切戰場。 一種，是切「本質」：要比較利弊，就得看這件事（如運動）在正常情況下的得失；至於不正常情況下（如過量）的影響，不能算在帳上。 畢竟，既然都說了是「不正常」的情況，結果當然弊大於利，又有什麼好談的？ 因此，許多人參加選美，受騙上當，只證明「參加」要小心，不能說「選美」有問題。就像有人誤食殺蟲劑，不是殺蟲劑的弊。 因此，再多人網路成癮，只證明「成癮」不對，不能說「網路」不好。成癮，不是網路的本質；就像肥胖，不是飲食的本質。 選美的本質，是外貌競賽。而用錯誤的心態競賽、不擇手段的競賽、假競賽之名幹壞事或曲解競賽意義後所造成的惡，不算是選美的惡。 網路的本質，是資訊管道。而過度倚賴資訊、濫用資訊、刻意接觸有害資訊或藉管道之便散播錯誤資訊所造成的惡，亦不算是網路的惡。 主張本質的一方，相信冤有頭、債有主……若把「人」的偏差，全當成「物」的善惡，則不僅隱遁了人的責任，也架空了人的自由。 --------------------------------------------------------------------------------
一種，是切「現實」：要比較利弊，就得看這件事（如吸毒）的實際影響；至於該影響是不是在正常情況下（如適量）造成，不重要。 畢竟，如果只討論「正常」的情況，結果當然利大於弊，又有什麼好談的？ 因此，若真有許多人參加選美，受騙上當，就代表選美比賽「當今」的確有害。頂多，我承認當「大家都很能很小心」的那天到來後，這個弊害會消失。 因此，有一定數量的人網路成癮，就代表網路的確有威脅。成癮，雖不是網路的本質，卻是網路的現實；就像肇事，雖不是酒駕的本質，卻是酒駕的現實。 選美的現實，看的是案例與統計。抽離了一切社會的實際互動，光看選美在規則與宗旨上所追求的利，是虛幻泡影。 網路的現實，看的是機率與證據。抽離了一切人為的涉入浸染，光看網路在設計與功能上所追求的利，是自我欺騙。 主張現實的一方，相信近朱者赤、近墨者黑……若以「物」的純粹，開脫其對「人」的影響，則不僅忽視了人的脆弱，也淡化了社會的責任。 -------------------------------------------------------------------------------- 談賭博，本質論者，說「賭」這玩意兒是中性的。 現實論者則說：這世上有哪件事，他馬的不是中性的？ 談色情，本質論者，說「性」這玩意兒是中性的。 現實論者則說：他馬的連販賣人口這件事，都是中性的！
辩论赛题目经典辩论赛题目大全
辩论赛题目-经典辩论赛题目大全辩论赛题目辩论赛题目 经典辩论赛题目大全 1.正方：贸易保护主义可以抑制 反方：贸易保护主义不能抑制 (1986年亚洲大专辩论会第2场辩题) 2.正方：发展旅游业利多于弊 反方：发展旅游业弊多于利 (1986年亚洲大专辩论会决赛辩题) 3.正方：儒家思想可以抵御西方歪风 反方：儒家思想不可以抵御西方歪风 (1988年亚洲大专辩论会决赛辩题) 4.正方：温饱是谈道德的必要条件 反方：温饱不是谈道德的必要条件 (’93国际大专辩论会初赛第4场辩题) 5.正方：安乐死应该合法化
反方：安乐死不应该合法化 (’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题(’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 7.正方：人性本善 反方：人性本恶 (’93国际大专辩论会决赛辩题) 8.正方：女性比男性更需要关怀 反方：男性比女性更需要关怀 (’95国际大专辩论会初赛第1场辩题) 9.正方：治愚比治贫更重要 反方：治贫比治愚更重要 (’95国际大专辩论会初赛第2场辩题) 10.正方：愚公应该移山 反方：愚公应该搬家
(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题) 11.正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题) 12.正方：金钱追求与道德追求能统一 反方：金钱追求与道德追求不能统一 (’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 13.正方：社会秩序的维系主要靠法律 反方：社会秩序的维系主要靠道德 (’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 14.正方：知难行易 反方：知易行难 (‘95国际大专辩论会决赛辩题) 15.正方：各国政府应该全面禁烟 反方：各国政府不应该全面禁烟 (97国际大专辩论会初赛第1场辩题)
辩论赛辩题大全
辩论赛辩题大全 正方反方 个人得命运就是由个人掌握个人得命运就是由社会掌握 便利器具便利便利器具不便利 发掘人才需要考试发掘人才不需要考试 民族技艺应该保密民族技艺不应该保密 理想人才以仁为主理想人才以智为主 网络对大学生得影响利大于弊网络对大学生得影响弊大于利 金钱得追求与道德可以并行金钱得追求与道德可以并行 杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要得角色杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要得角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求 宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利 留学归国就是个人问题不就是社会问题留学归国就是社会问题不就是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大 网络得娱乐性比实用性强网络得实用性比娱乐性强 网络得发展对文学弊大于利网络得发展对文学利大于弊 相处容易相爱难相爱容易相处难 外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利 青年成才得关键就是自身能力青年成才得关键就是外部机遇 环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本 企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神 成大事者不拘小节成大事者也拘小节 审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利 杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要得角色杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要得角色送子女进名校,利大于弊送子女进名校，弊大于利 避免人才外流，就是政府得责任避免人才外流，不就是政府得责任 爱得教育比体罚更有效体罚比爱得教育更有效 合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步 天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕 相爱容易相处难相处容易相爱难 远亲不如近邻近邻不如远亲 新闻自由就是社会改革得最大动力新闻自由不就是社会改革得最大动力 全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展 性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程 性教育就是科学教育性教育就是道德教育 道义比利益对人际关系得影响更大利益比道义对人际关系得影响更大 博彩事业得兴旺就是社会进步繁荣得象征博彩事业得兴旺不就是社会进步繁荣得象征教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训 银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利 男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀 劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献 新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要 强权胜于公理公理胜于强权 大学私营化得利大于弊大学私营化得弊大于利
比较性辩题常用的比较标准
这些都是我做辩手的时候通过搜索，查资料，问前辈等等整理出来的，希望对你们有所帮助 首先，百般变化，树上开花也是万变不离其宗。比较性辩题的五种比较方法都有：边际法（比增量）、归零法（比存量）、关系法、矛盾法、关键因素法。就我所知，这也是目前为止，辩论赛（甚至论文中）出现过的仅有的5种方法。 ----------------------------------------------------------------以下是正文 ---------------------------------------------------------- 一般情况下， 对于初学辩论者而言，大家会采用的手法是优缺点罗列或关键点的罗列。例如，说甲比乙好时，指出甲的四个优点，指出乙的两个优点，进而显示甲的优点比乙多。但是，实际上，点的个数无法比较。两个优点没准可以细分，细分成五个小点。至于关键点罗列，例如说甲比乙重要，则有人会指出没有甲就活不下去、没有乙还能苟延残喘，进而论证甲比乙重要。如果真的能构建这样的情况，倒也未尝不可。但是这种情况很难出现。因为，列入辩题的比较双方往往不会出现一个可有可无、一个必不可少的情况，毕竟出题人的智商绝大部分情况下是正常的。 那么，排除以上两种最容易想到的比较方法外，个人认为，还有两种是可以试着使用的比较方法。 第一，利用普遍接受的比较尺度。例如，心理学中有马斯洛层次理论，这就是一个比较尺度，将不同事物对人们的重要程度和带给人们的幸福感划分了等级与层次。那么，如果一个东西可以带给人们第一层次的需求，而另一个东西不仅可以部分满足第一层次、还能部分满足第二层次的需求，那么就可以说后者比前者更重要、更好。在这里，我们将辩题中比较的双方，转化成了人们需求层次的比较；而至于为什么自我实现比温饱安全处于更高的层次，这个，我们就可以不用论证了，因为这是心理学中普遍公认的结论。 第二，将比较细分。具体说来，有两种不同的细分。 其一，对比较对象进行细分。例如，在求助版有人提出了一个辩题，“高校产业化利大于弊/弊大于利”。这时，如果觉得不方便直接比较，那么可以对比较对象进行细分，即所谓的利弊是对谁而言的？这样一来，我们可以分出三个层面，一是对高校自身而言，二是对高校的服务对象——学生而言，三是对那些与高校不存在直接联系、只存在间接联系的社会发展而言。细分之后的一个好处，就是在于比较容易找到至关重要的点。例如，正方可以说，对高校而言，产业化后虽然短期内元气大伤，但终究能活下去；而不产业化，以现在的发展趋势，高校最终会走上绝路......。这样就可以论证对高校自身而言，产业化利大于弊。反方亦然，其它两点也可以此类推。如果不进行这样的细分，恐怕我们很难泛泛地找出这种比较点。 其二，对比较内容进行细分。例如，楼主提到的“男人/女人更有本事”这样的辩题，比较内容是人们的本事。直接比较不好比的话，我们就可以细分，分为事业和家庭。先论证在事业上，男人还是女人更有本事；再论证家庭中，男人还是女人更有本事。 当然，需要指出的是，不论是对比较对象进行细分，还是对比较内容进行细分，细分之后，在某种程度上依然存在着楼主困惑的问题，即如何比较。但是从辩论技巧的角度来讲，细分之后存在着两点好处。其一，可以便于使用一些绝对性的判断。我们知道，很多事情，