研究所年度考核办法

XX研究所

2017年度绩效考核方案

为认真组织好2017年度我所部门、中层干部及员工的绩效考核工作，特制订本考核方案。

一、考核目的

为加强我所绩效考核管理，建立良好的战略目标传导机制，充分调动各部门和每位员工的工作积极性、主动性和创造性，促进和保障我所各项工作顺利开展，对各部门、中层干部及员工的全年工作做出客观、公正的评价，为奖惩、聘用提供客观公正的依据。

二、考核原则

1．战略、绩效导向原则。

2．鼓励创新、奋发有为原则。

3．公平、公正、公开原则。

4．操作方便原则。

三、考核对象

全所各二级部门、全体中层干部、全体在职

员工。

四、组织领导

（一）所成立绩效考核管理领导小组，在所务会领导下工作。

人员组成：

组长：XX

副组长：XX

成员：XX

主要职责：

1．负责绩效考核管理体系和考核方案的制定和调整。

2．对考核结果、扣分项目进行审核，报所务会审批。

3．负责绩效考核的评估工作。

4．负责绩效考核中出现的重大争议问题的处理和员工申诉的处理。

（二）成立绩效考核管理工作组。

人员组成：

组长：XX

组员：人力资源部、党政办公室、科研生产管理部、纪检监察部、综合保障部、质量管理部、财务管理部、党群工作部负责人及人力资源部相关工作人员。

主要职责：

负责部门、中层干部的绩效考核工作的组织实施，指导各

部门做好员工考核工作和部门绩效考核的反馈、评估工作。

（三）部门绩效考核管理工作小组由全体部门领导及相关人员组成。其主要职责如下：

1．负责制定部门绩效考核办法，组织本部门绩效考核工作。

2．负责所属员工的考核评分和绩效面谈。

3．负责考核结果反馈，帮助员工制定改进计划并辅导达成绩效。

4．负责协调处理本部门员工绩效考核中出现的问题。

5．负责办理所绩效考核工作组交办的工作。

五、部门绩效考核

（一）考核内容

各部门年度目标责任书的完成情况，内部管理指标（包括：部门人力资源管理、日常事务管理、精神文明、文化建设等）、党建及党风廉政指标完成情况、执行国家、集团公司、所有关安全、质量、保密规定等情况。

技术部门按照附件1定量评价，管理部门按照附件2进行评价。

（二）考核程序

1．人力资源部组织绩效考核小组按照年度目标完成情况对技术部门、管理部门进行业绩评分，填写部门绩效考核评分表。

2．人力资源部汇总各部门业绩得分。

3．部门考核按照得分实行强制性排序。

4．部门考核结果报所务会审批。

（三）考核结果的使用

部门考核结果作为部门年度绩效分配、评优的依据。对业绩优秀的部门，评定为优秀等次的员工比例可提高5%。

六、中层干部年度绩效考核

（一）考核内容

中层干部综合考核评价包括素质、能力和业绩3项一级指

标，总分为100分,其中：工作业绩占60％（其中含安全5分，保密5分），素质、能力各占20％。

（二）考核程序

1．中层干部业绩得分在部门得分的基础上，根据分工确定相应权重计算出最终得分。配备多名中干的部门权重分配表（见附件3）由部门中干协商一致后于15日前交人力资源部，计算方式为部门负责人得分=部门得分×60%+权重分配得分×40%，其他中干得分=部门得分×40%+权重分配得分×60%。

2．中层干部述职，进行素质、能力的考核。由部门职工（20%）、职工代表（20%）、中层干部（20%）、所领导（40%）分别填写《中层干部综合素质及个人贡献评价表》（附件4），对中层干部进行评价。中层干部需填写《中层干部年度考核表》（附件5）

3．人力资源部综合上述考核结果对中干考核进行排名，形成考核建议交所务会研究确定年度考核结果。

（三）考核结果的使用

1．中层干部考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格

四个档次。考核得分为90～100分为优秀，70～89分为合格，60～69分为基本合格，60分以下为不合格。

2．中层干部年度考核结果作为中层干部绩效分配、职务晋升的依据。根据《XX研究所中层干部能上能下管理制度》对不适宜担任现职的中层干部应当进行调整。原则上调整或免职人数不低于干部总人数的5%。

七、员工年度绩效考核

（一）考核内容

员工年度考核评价包括德（20％）、能（15％）、勤（15％）、绩（50％）四方面，重点考核工作业绩。

（二）考核程序

1．员工本人填写《员工年度绩效考核评价表》(附件6)，各部门安排员工述职。

2．一线部门对员工进行年度考核时可参考使用《五八所员工年度测评表》（附件7），部门也可结合部门特点，按照综合素质50%、业绩50%的权重自行编制测评工具，但使用前需向人力资源部备案，并在使用时做好指标解释。

3．管理部门员工考核按以下方式进行：

（1）管理部门对员工进行年度考核时使用《五八所员工年度测评表》（附件7），由部门职工50%，中层干部50%分别进行评价。

（2）一线部门对管理部门员工进行综合测评（附件8）。

（3）管理部门员工考核得分按照部门业绩20%，一线部门测评30%，部门考核测评50%综合产生。

4．各部门结合年终绩效评价与平时考核在《员工年度绩效考核评价表》出具部门考核意见后与评价汇总表（附件9）交至人力资源部存档。

（三）考核结果的使用

1．员工考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次。各部门应根据部门人员情况按研发、管理、工勤技能、销售等分类排序，根据综合评价结果，不超过10%的可确定为优秀等次，至少5%的应确定为基本合格及以下等次。

2．员工年度绩效考核评价结果是员工晋升、奖惩、职务聘任、制定培训计划、绩效工资核定、岗位调整的重要依据。

3．年度绩效考核结果为合格及以上等次的员工，年度薪资等级正常晋升。年度绩效考核结果为基本合格及以下等次的员工，年度薪资等级不予调整。年度绩效考核结果为不合格等次的员工根据部门意见酌情处理。

八、XX公司绩效考核

1．XX公司作为所二级部门与所其他部门一并接受考核（附件10）。

2．XX公司所管中干由人力资源部按照本方案中层干部考核方式进行考核评价。

3．公司管理中干及公司员工考核可参照本方案执行，XX 公司也可自行制定考核方案报人力资源部备案，经所绩效考核管理领导小组审核同意后实施。

附件1 科研生产部门绩效考核评分表

备注：考核牵头部门需对各自考核指标制定考评实施办法，安全、质量、保密、内部管理、党建及党风廉政建设指标应根据部门工作开展情况如实进行评价，不得一律满分评价，应按照一定比例拉开差距。

附件2 管理部门绩效考核评分表

备注：考核牵头部门需对各自考核指标制定考评实施办法，安全、质量、保密、内部管理、党建及党风廉政建设指标应根据部门工作开展情况如实进行评分，不得一律满分评价，应按照一定比例拉开差距。

附件3-1 一线部门中干业绩权重分配表

附件3-2 管理部门中干业绩权重分配表

附件4

中层干部素质能力测评表

说明：1．每一项栏目中，分“A、B、C、D、E”5档，分别代表“好、较好、一般、较差、差”五个等次，请选择最适合的一个字母填入。

2．1-10项（A:10分；B：8分；C：6分；D：4分；E：2分），11项为1-10项合计；第11项不计入总分，但在业绩考评中占有权重。

附件5

XX研究所中层干部年度考核表

（2017年度）

附件6

XX研究所员工年度绩效考核评价表JL-rl-05 （2017年度）

学校年度考核方案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学校年度考核方案 学校年度考核方案学校年度考核方案学校年度考核方案（一）为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。 现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。 一、考核原则学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。 二、考核对象全体工作人员。 三、考核时间考核时间跨度为 20**年 1 月 1 日至20**年 12 月 31 日。 四、考核内容根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。 德（20 分）： 主要考核政治思想表现和职业道德表现。 即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。 勤（20 分）： 1 / 20

主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。 即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。 能（30 分）： 主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。 即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。 绩（30 分）： 主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。 即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 五、考核标准 1、优秀： 政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度考核分数 90 分以上。 2、合格：

某公司年度业绩的考核方法

绩效考核设计方案

目录

总则 第一条适用范围 本办法适用于（以下简称“公司”）的所有正式员工，其中公司总经理及副总经理、事业部部长及副部长绩效考核按照《业绩合同管理办法》执行。 第二条考核目的 （一）通过绩效考核促进上下级沟通和各部门间的相互协作。 （二）通过客观评价员工的工作绩效，帮助员工提高自身工作水平，从而有效提升公司整体绩效。 第三条考核原则 （一）以提高员工绩效为导向。 （二）定性与定量考核相结合。 （三）多角度考核。 （四）公平、公正、公开。 第四条考核用途 考核结果的用途主要体现在以下几个方面： （一）薪酬分配 （二）职务晋升 （三）岗位调动 （四）员工培训

考核组织管理 第五条公司董事会薪酬考核委员会职责 由公司办公会成员与计划财务部部长、人力资源部部长组成。其职责如下：（一）负责制订公司总经理及副总经理、各事业部部长及副部长的考核管理办法； （二）审阅公司总经理及副总经理、各事业部部长及副部长、公司及事业部各部门中层以上人员的年度考核结果； （三）对员工考核申诉的最终处理权。 第六条公司人力资源部职责 作为公司考核工作具体组织执行机构，主要负责： （一）制订员工考核管理办法； （二）对各项考核工作进行培训与指导，并为各事业部提供相关咨询； （三）对考核过程进行监督与检查； （四）对公司总部员工以及各事业部中层以上人员月度考核工作情况、公司总部及事业部员工年度考核工作情况进行通报； （五）对考核过程中不规范行为进行纠正与处罚； （六）协调、处理考核申诉的具体工作； （七）组织实施考核，统计汇总员工考核评分结果，并严格BaoMi； （八）建立员工考核档案，作为薪酬调整、职务升降、岗位调动、培训、奖励惩戒等的依据。 第七条各事业部人事管理职责 作为各单位考核工作具体组织执行机构，主要负责： （一）对各项考核工作进行培训与指导； （二）对考核过程进行监督与检查； （三）对月度、年度考核工作情况进行通报； （四）对考核中不规范行为进行纠正与处罚；

公务员年度考核实施办法

公务员年度考核实施办法 为了正确评价公务员的德才表现和工作实绩，规范公务员考核工作，促进勤政廉政，提高工作效能，建设高素质的公务员队伍，更好地促进公务员依法办事、勤政为民，提高行政效率和公共服务水平，为公务员的使用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，激励公务员认真履行工作职责，根据《公务员法》，制定本考核办法。 一、考核原则 公务员年度考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。通过建立公务员绩效评价体系、强化平时考核制度、完善年终考核办法等措施，努力提高公务员的综合素质，提高工作效率，提高行政效能。 二、考核范围和对象 县各级党政群团机关除机关领导成员及其相当职务人员以外的公务员。对由上级党委（党组）管理人员的考核，由主管机关按照有关规定办理。 三、考核指标和权重 年度考核以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，综合全面考评公务员的德、能、勤、绩、廉等方面表现情况，重点考核工作实绩。各单位可结合实际工作需要，按照本规定的考核指标，从工作数量、质量、效率、效益、创新等方面，以合法规范、准确高效、保质保量为原则，进一步细化考核的具体内容和量化标准。 德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。 能，是指履行职责的业务素质和能力。 勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。 绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。 廉，是指廉洁自律等方面的表现。

四、考核结果的等次和标准 年度（绩效）考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。（一）确定为优秀等次须具备下列条件： 1、思想政治素质高； 2、精通业务，工作能力强； 3、工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好； 4、工作实绩突出； 5、清正廉洁。 （二）确定为称职等次须具备下列条件： 1、思想政治素质较高； 2、熟悉业务，工作能力较强； 3、工作责任心强，工作积极，工作作风较好； 4、能够完成本职工作； 5、廉洁自律。 （三）公务员具有下列情形之一的，应确定为基本称职等次： 1、思想政治素质一般； 2、履行职责的工作能力较弱； 3、工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足； 4、能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或 在工作中有较大失误； 5、能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。 （四）公务员具有下列情形之一的，应确定为不称职等次： 1、思想政治素质较差； 2、业务素质和工作能力不能适应工作要求； 3、工作责任心或工作作风差； 4、不能完成工作任务，或在工作中因失误、失职造成重大损失或者恶劣 社会影响； 5、存在不廉洁问题，且情形较为严重的。

学校年度考核总结范文

学校年度考核总结范文 为进一步深化教育系统人事制度改革，落实教职工岗位目标责任制，激发教职工奋发进取，教书育人的积极性，客观、公正、合理地评价教职工的德才表现，教育教学能力和工作实绩。认真做好2010年年度考核工作，全面考察了本单位教师"德、能、勤、绩"，以及在履行职责、开拓创新、等方面情况，现将考核情况总结汇报如下： 一、组织学习 我校根据区人事局、教育局年度考核工作的日程安排。组织教师认真学习，领会文件精神，精心组织实施我校2010年度考核工作。 二、加强领导，成立组织 学校十分重视考核工作, 并结合我校实际，选举成立了2010年年度考核领导小组。考核小组由校委会成员3名,教职工代表3名组成。制订了年度考核实施细则，由领导小组具体负责我校的年度考核工作的实施。组长：XXX 成员：XXX、XXX XXX 三、严格考核程序,保证考核质量

考核工作严格按照上级规定程序组织实施年度考核工作，即经过学习动员，个人总结述职，民主评议，领导小组考评，考核评定，公示，总结汇总，审核上报，材料归档等程序。1月6日下午，我校召开全体教师大会，领导小组公布考核细则，宣布考核程序，被考核人按顺序上台进行总结述职。全面汇报政治思想状况、工作实绩以及存在的不足，填写《事业单位工作人员年度考核登记表》。在此基础上，进行民主评议。通过投票、互相交流等多种形式参与考核过程，使考核结果综合反映各方面的意见。在民主评议上，营造了公开、公正、宽松的评议环境，提高了年度考核结果的科学性和准确性。考核中实行考核结果公示制。对拟确定等次的人员在本单位范围内实行公示，时间为5天。公示期间如对相应等次的人员有异议，可向考核小组反映。考核小组认真调查核实反映的情况，把单位内外的意见结合起来，综合考虑确定考评意见，认真执行考核结果反馈和公示制度。最后对相应考核等次人员由考核小组根据民主测评及组织考核情况提出意见，研究确定后批准。从而保证了考核结果的客观准确。在考核中领导切实履行考核管理职能，严肃考核纪律，把握总体情况，做好检查监督和审核备案工作，确保考核工作各项要求落到实处。述职完毕，全体教师领取年度考核民主测评表对述职人进行民主测评。

2019年学校年度考核方案

2019年学校年度考核方案 下面就由来为大家带来学校年度考核方案，希望这些信息能够帮助到大家! 学校年度考核方案(1) 为促进年度考核规范化，经学校校务会研究并交全校教职工讨论，制定本方案。 一、师德考核(20分) 1、按时参加学校教职工大会、年级组会(含学生家长会)、职员工人组会(10分)。 请假、迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。 2、升旗仪式(10)。 请假一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。 二、业务考核(30分)

1、按时交工作计划、总结(2分)。 未上交者，一学期扣10分，不评为年度考核优秀。 2、教案符合要求(4分)。 无教案、无手写教案者扣10分，不评为本年度考核优秀。 3、完成听课、评课要求(4分)。 每少一课时扣1分，扣完为止。 4、积极参加校本培训、新课程改革培训及教研活动(10分)。 缺一次扣1分，扣完为止。 5、示范课、青年教师优质课竞赛获奖，指导青年教师(6分)。 校内青年教师优质课竞赛获奖一次2分，骨干教师校内示范课1节记2分。 指导青年教师计3分。

累计加分不超过6分。 (以证书或者文件为准) 在省、乐山市优质课竞赛获得奖励分别计4、3分(省三等以上、乐山市一等) 三、工作量与出勤(20分) 1、教学出满勤(10分)。 事假一天扣1分，迟到、早退(3分钟以上)每次扣2分，旷课一节扣10分。 2、工作量(10分) 每周课表课时12课时—14课时(6分)。 少1课时扣1分，扣完为止。 每多1课时加0.5分，班主任计6课时。

合计总分不超过10分。 四、教学效果(30分) 1、年段统考(含高考)教研组学科平均分按乐山市16校排名计分。 乐山市第1、2、3、4、5、6、7名分别计10、9、8、7、6、5、4分。 2、年段统考(含高考)所教班级学科名次按16校内与班级比较排名计分。 平行班：乐山1--11名，分别计25、24、23、22、21、20、19、18、17、16、15分。 实验班：乐山第1、2、3名分别计17、16、15分。 担任多个班的按分别计分后平均。 校内同层次垫底者不评为年度考核优秀。

xx公司绩效考核实施办法(修订)

XX公司2012年绩效考核实施办法第一章总则第一条为全面建立并逐步完善XX公司（以下简称公司）激励与约束机制，有效落实各级人员经营管理责任，充分调动全体员工生产经营的积极性、主动性和创造性，促进公司年度生产经营管理各项目标的顺利实现，根据《XX总公司2012年绩效考核实施办法》的意见，结合公司实际，制定本办法。第二条基本原则：（一）上下一致原则。按照油田公司绩效考核政策调整要求，建立与上级相一致的绩效考核模式和考核体系。保持与上级的同步同频。（二）分类考核原则。根据各管理岗位的经营管理责任和各单位承担的经营管理任务及难度，分级别和板块确定奖金分配系数，实行分类考核模式。（三）效益公平原则。按照效益优先，兼顾公平的总要求，把经济效益、工作效率作为首要业绩来考核。建立起业绩和贡献与薪酬相匹配的分配体系。（四）突出重点原则。在业绩指标权重的确定上，突出关键工作和重点任务，与上级下达的业

绩指标相对接。力求做到目标值核定客观合理、权重分配体现业绩重要程度。（五）激励约束原则。实行结果考核与过程评价相统一，考— 1 — 核结果与奖惩相挂钩，坚持硬指标、严考核、硬兑现，实现责权利相统一。（六）全员业绩考核原则。将业绩指标逐级分解到班组和岗位，建立起全员业绩考核体系。做到岗岗有业绩指标，人人有考核压力。第二章管理者级别和单位类型奖金系数的设定第三条按各单位经营管理责任的不同，划分五种类型，分别设定板块奖金系数，兑现基数为公司重新核定的平均奖数。（一）试油生产型单位：22个试油队，板块系数为1.4。（二）油气生产型单位：试采队，测试分公司地面计量队和水力泵队，板块系数为1.2。（三）生产和技术保障型单位：综合车队、准备队、机修保养站、井控车间、小车队、测试分公司、地质研究所、工艺研究所，板块系数为1.05。（四）费用控制型单位：HSE 监督站，供应站、离退办、信息中心、生

年终考核管理办法

XXXXX有限责任公司年终绩效考核管理办法 二零一四年一月

第一部分总则 一、考核目的 客观公正考核公司员工，不断改善公司员工工作业绩、提高工作能力，逐步建立科学的管理制度，以适应公司快速成长和管理水平提升的需要。特根据有关规定，结合公司实际情况，制订本考核管理办法。 二、考核原则 鉴于公司正处于创业到成长的过渡时期，本办法的制定遵循以下原则： （1）绩效导向。考核应体现被考核者的绩效成果和差异，以充分调动员工的积极性和创造性，形成良性竞争的氛围。 （2）能力导向。考核应体现被考核者努力的过程，即完成工作所必需的各项能力，以适应公司未来快速成长的需要。 （3）客观公正。考核应以确认的事实和可靠的数据为依据，客观的反映管理者的实际情况。 （4）简便易行。考核应本着简单、适用、便于理解与操作的原则进行。三、考核范围 本办法适用于XXXX有限责任公司的全体员工，包括：（1）高层管理人员：公司总经理和副总经理；（2）中层管理人员：部门负责人；（3）各部门员工：业务技术人员和行政后勤人员。 考核特殊事项：（1）当年休假一个月以上者，最高评价不能超过良好；（2）入职不满三个月者，最高评价不能超过良好。

四、考核周期 2013年1月1日至2013年12月31日。 五、考核组织机构 对高层管理人员的考核，由中心管理指导委员会、公司董事会成员代表及外部专家组成考核委员会领导考核工作，中层管理人员可列席；针对中层管理人员，由管理指导委员会、董事会成员代表、公司高管和外部专家组成考核委员会进行考核；针对部门员工，由分管副总、部门负责人及外部专家组成年终考核小组负责考核，管理指导委员会、董事会成员和其他高管可列席。 人力资源部作为考核工作的具体执行机构，主要负责对绩效考核的总体原则、方法及注意事项进行说明、组织和具体实施，收集整理考核数据并做好相关统计工作，同时负有对考核过程进行记录、监督与检查的职责。 第二部分高层管理人员的考核 一、考核内容 考核内容主要包括两方面：绩效评价和能力评价。绩效主要指被考核人通过努力所取得的工作成果，从业务贡献和管理运营两方面进行考核。能力是指被考核人完成各项专业性活动所具备的业务能力和岗位所需要的管理和领导能力，包括资源开发能力、管理能力、创新能力以及未来发展思路。具体指标及权重见下表。

2020年中小学教师年度考核方案

XXX学校年度考核实施方案 为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据上级有关文件精神,结合我校教师队伍的实际,制定本方案。 一、考核的目的 教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。 二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则； 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则； 3、坚持定性与定量相结合的原则。 三、考核范围 学校全体教师 四、考核内容 根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养； 2、学识水平与业务进修； 3、教育工作； 4、教学工作； 5、教育教学与教育科研； 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况； 7、工作负荷。 五、考核标准 考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。

教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准 能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准 能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。 3、基本合格的基本标准 政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。 4、不合格的基本标准 政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，不能完成所分担的工作任务，在工作中造成严重失误。 六、考核办法 考核工作要采用定性与定量相结合的方法。先定性，后定量，在定量处理的基础上最后再定性。 1 、教师的考核工作，实行平时考核与阶段考核相结合；学年考核与任职期满考核相结合。平时考核一般为单项或几项工作的考核，考核结果要由职能部门负责记载，每学期综合一次。阶段考核为全面考核，一般一年进行一次，由学校考核领导小组统一部署。 2、考核工作要在自我评价的基础上进行。要充分听取学校领导、同行教师、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家长的意见。也可采取听课、座谈、民意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种方式进行。 3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。 4、确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查，确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀率不能超过15%。

公司中层以上管理人员年度考核办法

××公司 中层以上管理人员年度考核办法 第一章总则 第一条为进一步完善经营管理人员考核评价体系,客观公正地了解和评价经营管理人员的工作实绩，建立正常的晋级、任用、调配机制，激励全体经营管理人员更加勤政敬业，结合公司实际，制定本办法。 第二条考核评价应按照党管干部原则；遵循客观公正、实事求是的原则。 第三条本办法适合于公司中层以上管理人员（不包括公司经营班子）。 第四条考核评价工作在公司党委和经营班子领导下进行，具体工作由公司人事部门负责。 第二章年度考核内容 第五条中层以上管理人员年度考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。 德：是指政治思想和道德品质方面表现。 能：是指业务知识、履行岗位职责能力和任务完成情况。 勤：是指工作态度、勤奋程度和敬业进取精神。 绩：是指工作的数量、质量、效益和贡献。 廉：是指遵纪守法，办事公正，清正廉明，严于律己。 第六条中层以上管理人员年度考核结果分为：优秀、称职、

基本称职、不称职四个等次。 第三章考核机构 第七条公司成立考核领导小组，负责对公司中层以上管理人员考核评议工作的领导。考核领导小组组长由公司党委书记担任，副组长由公司总经理、党委副书记担任，公司副总经理为小组成员。领导小组下设考核办公室，主任由公司总经理担任，副主任由公司人事部门、党群工作部门和工会主要负责人兼任，具体工作由人事部门承办。考核办公室具体职责： （一）负责组织实施考核评议工作以及对考核结果进行汇总，并负责向考核领导小组汇报工作； （二）负责制（修）订公司年度考核实施办法； （三）负责对二级单位年度考核工作的综合管理和业务指导。 第八条年度考核结果存入本人档案。 第四章年度考核方法和程序 第九条年度考核采用定性与定量相结合的方式，由经营业绩和综合考评两部分组成，总分100分，各类人员年度考核分具体构成情况如下： （一）二级单位主要负责人：经营业绩占60分，综合考评占40分； （二）二级单位副职：经营业绩占30分，综合考评占70分； （三）职能部门负责人：经营业绩占20分，综合考评占80分；

学校年度考核实施方案.doc

泥汊中心校（本部）年度考核工作实施方案 根据县局有关文件精神和学区有关工作要求，结合我校实际，现就教师年度考核工作制订如下方案： 一、考核的原则 考核工作要坚持客观公正、注重实续、分层考核和一票否决的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的办法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。 二、考核的对象 我校正式在编在册的专业技术人员、工勤人员和特教教师，均属于本次考核的对象。 三、考核的内容和标准 1 、考核内容： 考核包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。可把年度考核与聘用合同制考核、年度目标责任制考核、专业技术人员的考核等考核中的相同内容归并进行。 2 、考核标准： 考核等次分别为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的基本标准是： 优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，业务熟练，工作勤奋，有改革创新精神，廉洁奉公，履行聘用合同，成绩突出。 合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，熟悉或比较熟悉业务，工作积极，廉洁公正，履行聘用合同，成绩较好。 基本合格：其表现介于合格与不合格之间。能贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，工作责任心、组织观念、履行岗位职责一般，工作效率不够高，基本能履行聘用合同。 不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能履行聘用合同，或工作中造成严重失误。 四、优秀人数 根据中心校给定的数字确定 五、考核的程序 （一）成立考核领导小组，制定考核实施方案。各单位要成立年度考核工作领导小组，组长由单位主要负责人担任。要结合单位实际，制定出年度考核工作实施方案，分层次确定优秀等次指标。 （二）学习动员。考核前各单位要组织学习有关文件，进行动员，使考核对象明确考核的目的、意义、内容、方法和步骤。

年终奖考核管理办法

年终奖考核管理办法 一、绩效考核原则 依据各部门及员工个人年度考核结果、在岗时间等因素，以客观、公平、公正为原则发放年终奖金。 二、考核程序 1、员工考绩每年定为一次，作为年终考绩； 2、农历春节休假前15日，由行政办公室分发考核表至各部门，各部门主管须于春节前10日初考核完毕，递交表册至办公室汇整，再呈报总经理复核批示； 3、各部门主管考绩由总经理初复核； 4、春节前6日，总经理全部复核完毕，由行政办公室转发各部门知悉； 5、年度考绩事宜由总经理督导，行政办公室执行，各部门配合。 三、绩效分等 年度考核分为5等，90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上中等，60分以上为合格，60分以下为不合格 四、绩效考核规定 1、全体员工除试用期、实习期员工外均在考核范围之列； 2、在岗时间不足10个月的，年终考核奖80%，在岗时间6-10个月，年终考核奖70%，不足3个月不享受年终考核奖。 3、员工及经理在年度内有下列情况之一者，其考绩不得列为优秀。 （1）在考绩年度内曾受任何一种惩戒处分未予撤销者； （2）迟到早退一年累计达13次以上(含)者； （3）一年旷工3日以上(含)者； （4）一年内请事假、病假超过15日（含）者； （5）工作中出现严重失误，给公司带来不利影响，造成经济损失者；

（6）有效投诉1次者； 4、于年度内有下列情况之一者，其考绩不得列为甲等。 （1）迟到早退一年累计达20次以上(含)者； （2）旷工一年5日以上(含)者； （3）一年内请事假、病假超过30日（含）者； 5、人数限制： 特等：各部门评选1名特等优秀员工。 6、评定方式：由同事互评、上级评定以及办公室出勤考核3部分组成，同事互评40%，上级评定40%，办公室出勤考核20% 五、分数增减 1、员工于年度内，曾受奖惩者，其年度考绩应执行加减分数，按下列规定执行：记大功或大过一次者：加减5分； 记小功或小过一次者：加减3分； 嘉奖或申诫一次者：加减1分； 旷工1日者：扣2分； 迟到次数超过13次者(含)，每逾一次扣0.5分。 2、本项增减分数，独立于平均总分数限制之外。 六、等级奖励 等级评定作为下一年度升职升级与加薪的考评依据，优秀员工评定有额外奖金500元。 七、考绩要求 办理考绩的主管人员均应以客观立场评议，不得徇私。经销售总监审查，有违反公司规定者，该主管记一次小过，呈总经理核查。 八、考核方案 1、同事互评 （1）选取部门人员对被测评人工作能力、工作效率、工作态度、团队协作能力、领导

学校年度考核工作总结

学校年度考核工作总结 学校年度考核工作总结我校的年度考核工作在中心校的组织领导下，成立了考核领导小组，由教职工代表、学校领导组成，校长具体负责组织实施。年度考核要在平时考核的基础上进行，平时考核情况作为年度考核的重要依据。考核以教师的岗位职责和年度工作任务为基本依据，内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 一、成立考核领导小组，健全人事管理体制 为做好年度考核工作，贯彻落实文件精神，进行科学人事管理，健全人事管理体制，形成教职工公正、公平、公开的良好的竞争环境，特成立 ____ 年年度考核领导小组： 组 长：___ 副组长：___ 组 员：___ ___ 负责考核的组织及表册的收发、审核等工作。 二、年度考核的基本程序： (一)个人总结。 被考核人实事求是地写出个人总结或述职报告，其主要内容是：本年度的岗位职责及目标任务；履行岗位职责和目标任务的

完成情况及政治思想表现；正反两方面的经验教训；今后的努力方向和实现目标的措施。 (二) 述职。 被考核人进行年终述职。 (三)民主评议。 在述职的基础上，组织听取述职的人员，采取口头、书面或个别谈话的方式对被考核人进行评议。 (四)综合评价。 主管领导根据述职和评议、测评结果，结合平时考核情况，对被考核人提出考核等次意见。 (五)审核。 考核领导小组对主管领导提出的意见进行审核，综合平衡后提出审核意见。 （六）考核结果我校应参加考核人员 _ 人，实际参加考核_ 人，其中：_ 人确定为优秀，_ 人确定为合格。 (七)公示考核结果。 我校在学校公示栏进行公示 3 天，没有教师提出异议。 __ 中学 ____._

小学年度考核工作方案

小学年度考核工作方案 根据上教[200 ]41号文件，结合本校实际，我校20 年度考核工作安排如下： 一、考核对象：本校正式在编的教职工55人。按局文件规定，实际参加考核人数为54人。 二、按局文件规定，新参加工作的教师三名在见习期内参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为转正定级的依据。 三、考核原则： 1、公平、公正、公开 2、全面考核：平时工作表现与年度考核紧密结合 3、师德为先，注重实绩。 四、考核领导小组名单：梁广烈梅升君叶青李彦娟李一村高静何芝芬赵卫亚徐雪霞 考核小组职责： 1、制定年度考核实施细则并指导各年级组实施。 2、组织、指导、监督本单位年度考核工作，负责对各年级组考核实施情况进行质量监督检查和抽查，发现问题予以指导或处理。 3、审核年级组负责人写的评语以及初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。

4、受理教职工中对考核结果不服的复核申请。 五、考核基本程序： 1、组织动员，学习文件，发下《事业单位工作人员年度考核登记表》（一式两份）。[ ~ ] 2、被考核人个人总结、年级组内述职、填写“登记表”。[ ~ ] 3、年级组民主评议，负责人根据群众评议、平时情况以及个人述职，对被考核人写出考核评语，提出考核等次初步意见（占考核的60%权重），其中年级组初评推荐优秀名额为1~2人，报考核领导小组综合考评。[ ~ ] 4、考核小组综合考评。对年级组的考核意见进行审核分析，基本确定考核等次，提交教代会讨论以后，最终确定全体教职工的考核等次（占考核的60%权重）。[ ~ ] 5、单位负责人审核，签署考核意见，盖公章。[ 以前] 6、考核结果以书面形式通知被考核人并由被考核人签署个人意见。[ ~ ] 六、考核结果存档、上报。[ 以前]

公司季度和年度考核方法

公司季度和年度考核方法 第一条考核周期 考核分为季度考核和年度考核。其中季度考核于各季度结束后十日内完成；年度考核于次年一月二十日前完成。 第二条考核职责划分 （一）考核管理委员会职责 由总经理、各副总经理、总经理助理、人力资源部部长组成公司考核管理委员会领导考核工作，承担以下职责： 1、最终考核结果的审批； 2、中层管理人员考核等级的综合评定； 3、员工考核申诉的最终处理。 （二）人力资源部职责 作为考核工作具体组织执行机构，主要负责： 1、对各部门进行各项考核工作的培训与指导； 2、对各部门考核过程进行监督与检查； 3、汇总统计考核评分结果； 4、协调、处理各级人员关于考核申诉的具体工作； 5、对各部门季度、年度考核工作情况进行通报； 6、对考核过程中不规范行为进行纠正、指导与处罚； 7、为每位员工建立考核档案，作为奖金发放、工资调整、职务升降、岗位调动等的依据； （三）各部门主管的职责 1、负责本部门考核工作的整体组织及监督管理； 2、负责处理本部门关于考核工作的申诉； 3、负责对本部门考核工作中不规范行为进行纠正和处罚； 4、负责帮助本部门员工制定季度工作计划和考核标准； 5、负责所属员工的考核评分； 6、负责本部门员工考核等级的综合评定；

7、负责所属员工的绩效面谈，并帮助员工制定改进计划； 第三条考核关系 考核关系分为直接上级考核、直接下级考核、同级人员考核。不同考核对象对应不同的考核关系，见表1。 表1 考核关系表 第四条考核维度 考核维度是对考核对象考核时的不同角度、不同方面。包括绩效维度、能力维度、态度维度。 每一个考核维度由相应的测评指标组成，对不同的考核对象采用不同的考核维度、不同的测评指标。 （一）绩效：指被考核人员通过努力所取得的工作成果，从以下三个方面考核： 1、任务绩效：体现本职工作任务完成的结果。每个岗位都有对应岗位职责的任务绩效指标。具体参见《**有限责任公司公司考核指标》。 2、周边绩效：体现对相关部门服务的结果。 3、管理绩效：体现管理人员对部门工作管理的结果。 （二）能力：指被考核人完成各项专业性活动所具备的特殊能力和岗位所需要的素质能力。能力维度考核分为素质能力和专业技术能力。其中素质能力主要包括以下几类： 1、人际交往能力 2、影响力 3、领导能力 4、沟通能力 5、判断和决策能力 6、计划和执行能力

员工年度考评管理办法

XXXXXXX公司 员工年度考评管理办法 第一章总则 第一条促进公司与员工的绩效沟通，从公司角度正确地评价员工的工作绩效情况。 第二条通过年度考评了解员工对工作的适应情况，为员工的晋升、调岗、调薪以及年度奖惩提供依据。 第三条从员工角度，了解公司对自己工作的评价及期望，明确自己改进工作的方向，并找出改进绩效的方法。 第四条了解员工工作中需要的相关协助以及员工培训需求。 第二章考评原则 第五条以员工工作态度、工作能力和工作绩效为基本依据； 第六条以客观、公正、沟通、公开、规范为核心考评理念。 第七条充分发挥各部门、各成员单位的人力资源管理权限和职能。 第三章考评对象 第八条本次考评对象为总经理及分管领导以外，在公司工作时间在两个月以上的员工。 第九条各成员单位考评方案可参照本办法另行制定，时间须和公司统一考评时间同步。

第十条进公司不足两个月的员工及兼职、顾问人员不参加考评。 第四章考评小组 第十一条公司年度考评工作领导小组由公司考核委员会及公司领导组成。 第十二条各部门、各成员单位考评小组人员名单由公司年度考评工作领导小组确定。原则上按以下方式产生： 第十三条公司总部各部门年度考评工作小组由分管领导、各部门主任、副主任、人力资源经理及有关部门主管组成。 第十四条公司下属各成员单位年度考评工作小组由分管领导、各成员单位负责人、总部直管部门负责人组成。 第十五条公司人力资源负责年度考评的组织、监督、协调工作。 第五章考评内容与测评标准 第十六条从工作态度、工作能力、工作绩效三个方面，确定相应考评指标，进行全面考评。（具体见年度考评表，各部门、各成员单位可根据工作特点修改考评指标。） 第十七条年度考评结合月度考评成绩，月度考评成绩占年度总考评成绩的60%。 第六章考评等级确定 第十八条考评等级 计分方法采取110分；100-110分优秀；90-99良好；80-89合格，70-79

学校年度考核方案_范文

学校年度考核方案 本文是关于范文的学校年度考核方案，感谢您的阅读！ 学校年度考核方案（一） 为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。 一、考核原则 学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。 二、考核对象 全体工作人员。 三、考核时间 考核时间跨度为20**年1月1日至20**年12月31日。 四、考核内容 根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。 德（20分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。 勤（20分）：主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。 能（30分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。 绩（30分）：主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效

小学校年度考核工作方案

小学校年度考核工作方案 一、依据和原则 1、依据：国家有关教育法律、法规，省市教育行政部门有关规定和《嘉兴市教育局年度教育工作要点》。 2、原则：科学性—符合教育、教学规律，客观公正的评价学校；导向性—坚持全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量；可行性—力求简明，突出教育、教学质量的提高，突出重点工作的落实，重在自评，便于检查；发展性—强调学校自主发展，办出学校特色。 二、考核内容 1、学校常规工作情况； 2、学校党建工作; 3、学校重点工作及创新工作情况； 4、学校对上年度存在主要问题的整改情况； 5、自查自评中发现的问题及整改措施。 三、考核对象 市直属普通高（完）中、职业学校，实验小学和特殊教育学校。 四、考核办法 考核采用学校自评、考核组评估与教育局领导及局机关处室负责人打分相结合的办法。 （一）学校自评。学校根据年度工作计划和工作目标，重点

对学校常规工作、年度重点工作、工作的改进和创新进行自评。目的在于自我总结和反思，主动改进工作，同时为上级考核打好基础。主要工作有： （1）建立机构，学习动员；（2）明确分工，分层自评；（3）民主审议，总结讲评；（4）上交自评报告，建立自评档案。（二）考核组评估。市教育局成立由局机关干部、下属单位（学校）负责人参加的考核评估工作小组，按考核方案进行考核。主要工作有： （1）下达考核通知；（2）统一考核标准，明确分工；（3）搜集和处理信息，综合分析；（4）进行反馈，搞好指导。（三）综合打分。由教育局领导及局各处室负责人综合打分。（四）在各组考核评估、综合打分的基础上，局务会议审核确定学校年度工作考核等级。 五、考核结果运用 1、总结经验。认真总结学校在端正办学方向、全面贯彻教育方针，深入教育改革，实行科学管理，全面推进素质教育，体现办学特色等方面的成绩和经验。 2、分析评价。对学校存在的问题，作出评价，并帮助分析和指导。 3、反馈建议。考核结果反馈给学校，帮助学校进行整改，并作为评比先进学校、优秀校长、学校领导年度考核的重要依据。

公司中层干部年度考核办法

公司中层干部年度考核办法 , 公司中层干部月(年)度考核办法 为了加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部的素质，强化对中层干部的管理，在中层干部队伍中引入竞争机制，建立健全中层干部优胜劣汰，能上能下的机制，现制定中层干 部年度考核办法。 一、考核内容 中层干部月(年)度考核以德、能、勤、绩、四个方面进行，采取量化打分的办法进行综合 评定。 115 、工作态度(德):(标准分满分为分) 1()坚持四项基本原则，积极宣传党和国家及上级管理部门的各项路线、方针、政策，并 3 在工作中贯彻执行(标准分满分为分); 2()拥护和执行高层管理的决议、决定，积极为领导决策提供合理化的建议或建设性的意 3 见，工作中勇挑重担(标准分满分为分); 3()积极拥护、支持和参与公司的各项改革，模范地执行公司的各项改革方案，关心公司 3 的事业和发展，有高度的事业心和责任感(标准分满分为分); 4()在领导和组织部门工作中，坚持原则，秉公办事，不徇私情，不欺上瞒下，清正廉洁 3 (标准分满分为分);

5()热心为公司和员工服务，识大局、顾大体，个人利益服从组织利益，员工满意(标准 3 分满分为分)。 225 、工作能力(能):(标准分满分为分) 1()模范地履行岗位职责，工作有开拓创新精神，计划性强，检查措施得力，善于及时并 5 实事求是地总结工作(标准分满分为分); 2()能与其他部门搞好工作协调，不搞本位主义，主动研究相互需要相互配合的工作，需 5 要共同协商解决的问题，不扯皮不推诿(标准分满分为分)。 35 ()能解决部门内部矛盾，出现问题及时解决，矛盾不上交(标准分满分为分);4()工作效率高，能在分管领导和公司领导班子任务下达的时限内，按时、按质完成工作 5 任务(标准分满分为分); 55 ()努力钻研业务，积极进取，勇于实践，是本岗位业务骨干(标准分满分为分)。325 、工作作风(勤):(标准分满分为分) 1()经常亲临生产一线，调查研究，掌握所负责工作的第一手资料，能亲自参加或操作具 5 体的工作(标准分满分为分); 2()在工作中能主动向主管领导常请示、常汇报，有解决问题的方法或处理问题的方案， 5 处理问题及时果断，但不武断(标准分满分为分); 3()能组织所属部门员工经常研究工作，总结工作经验教训，探索新的工作方法(标准分

年度考核管理规定

年度考核管理规定 年度考核管理规定 1

一、目的: 为帮助员工总结个人工作得失,明确未来工作目标和工作要求,有针对性地改进和提高,公司将根据实际按月度展开适度的业绩考核;同时每年行政人力资源部将进行全面性的素质考核,对员工的工作表现、能力等进行综合考核评估。考核结果将作为员工年终奖金发放、员工薪金调整和职务调整的必要条件。 二、范围:适用于全体员工。 三、考核方法:业绩考核结合素质考核;每月进行业绩考核,每年对全 体员工进行素质考核再根据核算方法综合评定每位员工的年度考核结果。 3．1业绩考核:采用目标管理绩效考核体系(MBO),用工作计划管理为考核的依据; 3．1．1考核周期为一个月一次;年度考核结果为十二个月的平均数。 3．1．2管理职责: 3．1．2．1公司总经理负责将主要时间段的主要工作分 派至职能部门; 3．1．2．2行政人事部负责督促职能部门制定每个时间 段的工作计划并及时收集部门计划以便统筹 2

安排; 3．1．2．3职能部门负责人负责制定每个时间段的工作 计划,并将计划中的每项工作内容落实责任人; 3．1．2．4公司总经理负责审批工作计划; 3．1．2．5职能部门负责人负责执行审批后的工作计划, 并将完成情况严格进行反馈,同时对部门成员 和部门的工作计划完成情况进行评定(打分), 有责任将评定结果告之部门员工,并要对评定 结果做出说明; 3．1．2．6公司总经理负责对职能部门负责人制定的工作计划完成情况评定进行审批,行政人事部负 责统计汇总审批后的工作计划完成情况评 定。 3．1．3计划制定程序: 3．1．3．1部门工作计划采取周工作计划,每月以四周为一个合计; 3．1．3．2公司总经理结合每周管理例会将公司近期主要工作目标分解至职能部门; 3．1．3．3职能部门负责人根据公司工作目标制定本部 门实施计划,并报公司总经理审批,行政人事部 备档; 3

某集团下属公司年度绩效考核实施细则.doc

地区公司年度考核实施条例 1考核对象 各地区公司 2职责 各地区公司年度考核由集团人力资本经营部负责组织实施，集团绩效促进委员会负责年度考核评价。 3考核内容： 年度考核使用《地区公司年度考核表》,考核指标统一由集团确定，由以下几个维度组成： 3.1财务维度：由财务指标构成，反映地区公司经营能力； 3.2客户维度：由非财务类指标构成，反映地区公司可持续发展的能力； 各考核指标的详细说明见《年度考核指标定义表》。 4评分办法： 4.1地区公司年度考核每年由绩效促进委员会进行评分,绩效促进委员会的议 事程序详见《集团绩效促进委员会章程》。考评依据集团测量统计小组对各指标的数据测量结果。 4.2指标评分办法为： （1）计算各地区公司年度KPI完成情况； （2）根据各地区公司年度KPI完成情况，计算集团各单项指标总体水平； （3）地区公司单项指标与集团总体单项指标比较，按以下原则评分： ?0分：未达到集团总体水平，差额幅度在20%及以上 ?1分：未达到集团总体水平，差额幅度在10%-20% ?2分：未达到集团总体水平，差额幅度在5%-10% ?3分：达到集团总体水平，差额幅度在±5%以内 ?4分：超出集团总体水平5%-20% ?5分：超出集团总体水平20%及以上 （4）按各指标相同权重加权计算总分，换算成百分制 （5）集团绩效促进委员会进行评议，确定各地区公司年度考核最后得分。5考核程序

5.1人力资本经营部负责制定年度地区考核方法和评分标准，报总裁批准； 5.2知识管理部依据确定的年度考核指标组织各职能部设计各指标的测量方法 和统计流程； 5.3由集团统计测量小组对各地区指标完成情况进行统计和测量，并对地区年 度考核出具初步意见； 5.4每年度末由集团绩效促进委员会对各地区公司进行考核评分； 5.5人力资本经营部负责统计各地区考核结果，并在全集团公布考核结果及奖 惩。 6考核结果与奖惩 地区公司年度考核结果与盈利分红挂钩，按地区公司年度考核分数确定，见下表： 盈利分红的计算具体参见《地区公司盈利分红实施条例》。 7本方案自2005年10月1日开始实施。 8相关表单： 《地区公司年度考核表》 《年度考核指标定义表》