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建筑设计基础课件

《建筑设计基础Ⅰ》教学大纲

黑龙江东方学院《建筑设计基础(1)》教学大纲建筑工程学部建筑装饰设计教研室课程编号: 03122011 适用专业建筑学专业(建筑装饰设计方向) 学分:6 总学时 112 (理论学时 40 ;实践(实验)学时: 72 ) 课程性质: 专业必修课一、课程简介: 本课程就是为建筑学专业开设得重要专业基础课,在建筑学设计系列教学中占有特殊地位,就是建筑设计入门得关键。本课程得教学宗旨与目标就是通过系统得理论知识学习结合课程作业过程训练,培养学生对建筑形式语言得认知、运用、表达能力与初步得建筑设计构思能力,为学习后续得建筑设计课程打基础。二、本课程得目得任务建筑设计基础课就是建筑学专业得一门专业基础课。本课程就是建筑设计得启蒙教育,就是培养与训练学生得建筑设计思维方法,即“悟性——理性——创造性”过程得重要环节,更就是建筑设计得基础理论、基本知识教育得重要组成部分。其教学得目得任务就是: 1.建立正确得建筑观; 2.对建筑设计体系得初步认识,对设计过程得感性认识与一般了解,对名建筑得欣赏与评价; 3.掌握建筑设计得基本知识与基础理论:即建筑功能、空间、环境得概念,平立剖面得含义以及规范表达,形式美得法则等; 4.建筑表现技能得表现:建筑制图、渲染技法、模型制作、徒手表现、建筑速写等。三、本课程与其她课程得关系建筑设计基础课就是建筑学专业得主导课程——建筑装饰设计系列课程得先修课程。本课程所讲授得内容与所进行得各方面基本功训练直接为今后得建筑

装饰设计课提供预备知识与技能。四、本课程得基本要求 1.建筑表达部分: ·学习水彩渲染技法; ·学习模型制作方法,及通过模型推敲方案、表达设计意图得能力。 2.建筑形态构成部分: ·培养对建筑形体得认知与组合加工能力; ·培养对建筑空间得认知能力,学习设计、创造建筑空间得方法。包括认识不同空间类型(动、静、开敞、封闭、流动、引导……)与学习空间限定得手法(设立、下沉、升起、围合、覆盖……); ·加强对各种建筑形式要素(形状、色彩、尺度、质地、方向、位置)得直觉及相关性认识,培养用形式要素表达设计意图得能力; ·学习建筑形式得加工方法( 附加、重复、穿插、切削、旋转、、、、)。 3.建筑美学部分: 学习美学原理,培养审美感觉与构图能力,将审美感觉与构图能力训练贯彻于一切作业得环节中,使学生初步掌握变化与统一得方法。 4.建筑设计入门部分: 初步了解建筑设计得程序与方法。五、课程内容 1、理论教学内容: 第一部分建筑初识 (4学时) 了解重点:初步接触建筑概念,介绍与本课程相关得基本内容及工程字规范书写。难点:学习这门课程得目得与达到何种标准。字体结构与笔画特点。第二部分徒手线条练习 (4学时) 掌握重点:徒手线条得组织、排列、衔接、构图等表达。难点:线条得流畅、间距得疏密、衔接得方法、黑白灰得对比关系等。第三部分工具线条练习 (6学时) 掌握重点:学习用墨线综合表现得方法,训练构图能力,加强审美感觉。难点:墨线线条衔接得当,图面精良。第四部分建筑绘图练习 (10学时) 掌握

建筑设计基础

建筑设计基础 2014简答（15） 1. 一个好的室外空间环境，一般应主要考虑哪些组成部分？ 2. 公共枢纽空间设计时常见的表达方式有哪些？ 3. 人工照明的设计要求是什么？ 4. 串联的空间组合形式有何特点？ 5. 寒冷地区住宅设计规划布局有何特点？论述（5）公共建筑设计强调功能分区，请论述这样做的优点。 2013简答（15）同2011 1. 什么是走廊式空间组合？有何特点？ 2. 封闭楼梯间与防烟楼梯间的区别。 3. 人工照明的设计要求是什么？ 4. 放射状的空间组合形式有何特点。 5. 寒冷地区住宅设计规划布局有何特点? 论述（7）2013 1. 在设计中如何确定建筑的层高数值，层高瘦哪些因素的影响，请简要说明原因。论述（7）2011 1.在居住建筑的设计中，如何把握建筑室内的空间尺度问题。建筑史 2014 简答（15） 1.请简要分析北京标注四合院布局特征。 2.简要说明金厢斗底槽。 3.简要说明高技派。 4.简要说明新建筑五个特点。 5.简述古典复兴。论述（5）：现代主义建筑思潮的共同特点是什么？ 2013 问答题（12）同2011 1. 请分析北京天坛建筑其设计如何体现“祭天”的主题。 2. 巴洛克建筑的特点是什么，举例说明。

建筑设计基础 2010 简答题12 1. 建筑艺术有别于其他艺术的最大特点是什么？ 2. 宅院与庭院的区别。 3. 住宅的适应性及可变性是指什么？ 4. 封闭楼梯间与防烟楼梯间的区别。 5. 建筑参数的选择受哪些因素的影响。 6. 如何理解利用环境。论述题40 1. 如何理解建筑空间组合形式遵循多样统一是所有建筑环境艺术创作中的重要原则这句话。 2. 如何理解建筑形式与内容的辩证关系。 3. 如何理解建筑师的环境观。 4. 请分析北京天坛建筑其设计如何体现“祭天”主题。 5. 巴洛克建筑的特点是什么。 2009 简答题（10X2+2X8） 1. 蒸汽采暖的特点是什么？ 2. 住宅的潜伏设计是指什么？ 3. 封闭楼梯间与防烟楼梯间的区别。 4. 建筑中常见的设备系统有哪些。 5. 山地地区住宅设计原则是什么？ 6. 为什么说光影是建筑师设计建筑中的一种重要素材。 7. 在建设人工环境时，通常是按照利用环境、改造环境及创造环境的步骤进行的，为什么？ 8. 说说电梯垂直交通形式的特点。 9. 人工照明的设计要求是什么? 10. 防火分区是如何划分的？ 11. 请分析北京标准四合院建筑的空间及布局特征。 12. 简述巴黎卢浮宫东立面的建造时代、设计人、基本特点和所属时代风格。

建筑公开课汇总

更多公开课地址：（筑视网）https://www.wendangku.net/doc/806310287.html,/?c=posts&a=view&id=65 国内【同济大学公开课：建筑评论】课程介绍本课程共9集，同济大学建筑城规学院的国家级精品课程“建筑评论”，是国内最早开设课程体系建设最完整的建筑批评类课程。由中国科学院院士郑时龄教授主讲，内容包括建筑批评意识、建筑批评的价值论、符号论和方法论、批评家等。学习链接：https://www.wendangku.net/doc/806310287.html,/special/cuvocw/jianzhupinglun.html 【同济大学公开课：建筑概论】课程介绍本课程共9集，“建筑概论”是“建筑设计基础”（“建筑设计基础”课程是国家级精品课程）并行的理论课，之所以在“建筑概论”中安排建筑设计前沿引论部分，并邀请建筑学各学科方向的责任教授主讲，其目的是帮助一年级学生在刚刚进入专业基础学习时就能了解建筑学科的主要涉及内容、未来本学科的发展方向以及目前的发展动态，以期激发学生对本专业的热爱和兴趣，激励学生打好专业学习的基础。学习链接：https://www.wendangku.net/doc/806310287.html,/movie/2013/6/Q/F/M91A33UDM_M91F185QF.html 【同济大学公开课：城市阅读】课程介绍本课程作为专业基础类理论核心课程，意在通过对中外不同类型城市进行案例解读，帮助建筑学、城市规划、历史建筑工程和风景园林等各专业学生建立基本的城市观，即充分认识他们将要面对的各类规划和设计问题都与所在城市环境或自然环境密不可分。共5集 [第1集] 概论 https://www.wendangku.net/doc/806310287.html,/movie/2014/12/H/D/MAC0P67NF_MACLACBHD.html [第1集] 香港 https://www.wendangku.net/doc/806310287.html,/movie/2014/12/S/3/MAC0P67NF_MACLAIRS3.html

《建筑设计基础》课程参考书目

《建筑设计基础》课程参考书目专著类： 1、《世界现代设计史》中国青年出版社（王受之著） 2、《建筑：形式空间秩序》天津大学出版社 3、《设计与分析》天津大学出版社 4、《建筑形式的逻辑概念》中国建筑工业出版社 5、《比例——科学?哲学?建筑》中国建筑工业出版社 6、《现代建筑理论》中国建筑工业出版社 7、《建筑学的理论和历史》中国建筑工业出版社 8、《中国建筑史》（梁思成，百花文艺出版社）注：有志于学习中国传统建筑的同学可以选读。 9、《外国建筑史》（陈志华,中国建筑工业出版社） 10、《外国近现代建筑史》（罗小未，中国建筑工业出版社） 11、《世界室内设计史》（（美）派尔，中国建筑工业出版社） 12、《拙匠随笔》（梁思成，百花文艺出版社） 13、《走向新建筑》（（法）勒·柯布西耶，陕西师范大学出版社）注：现代主义建筑大师勒·柯布西耶的代表作，有助于理解现代建筑设计的由来。 14、《建筑十书》（维特鲁威，高履泰译，知识产权出版社）注：已知最早的建筑设计理论著作，提出建筑学的基本内涵和基本理论，建立了建筑学的基本体系，提出了著名的“坚固、美观、实用”的建筑三原则。 15、《安藤忠雄论建筑》（（日）安藤忠雄，中国建筑工业出版社） 16、《安藤忠雄连战连败》（（日）安藤忠雄，中国建筑工业出版社）注：真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程，是建筑师的成功学。 17、《建筑师的20岁》（东京大学工学部建筑学科安藤忠雄研究室编，王静、王建国、费移山译，清华大学出版社）注：真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程，是建筑师的成功学。 18、《负建筑》（（日）隈研吾，山东人民出版社）注：很有意思的一本书，空间设计的哲学思辨。 19、《普利茨克建筑大师思想精粹》（华中科技大学出版社）

建筑设计基础理论

建筑设计基础理论住宅建筑设计设计任务书设计任务书是业主对工程项目设计提出的要求，是工程设计的主要依据。进行可行性研究的工程项目，可以用批准的可行性研究报告代替设计任务书。设计任务书一般应包括以下几方面内容： 1．设计项目名称、建设地点。 2．批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。 3．设计项目的用地情况，包括建设用地范围地形、场地内原有建筑物、构筑物、要求保留的树木及文物古迹的拆除和保留情况等。还应说明场地周围道路及建筑等环境情况。 4．工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质条件。 5．水、电、气、燃料等能源供应情况，公共设施和交通运输条件。 6．用地、环保、卫生、消防、人防、抗震等要求和依据资料。 7．材料供应及施工条件情况。 8．工程设计的规模和项目组成。 9．项目的使用要求或生产工艺要求。 10．项目的设计标准及总投资。 11．建筑造型及建筑室内外装修方面要求。建筑方案设计建筑方案设计是依据设计任务书而编制的文件。它由设计说明书、设计图纸、投资估算、透视图等四部分组成，一些大型或重要的建筑，根据工程的需要可加做建筑模型。建筑方案设计必须贯彻国家及地方有关工程建设的政策和法令，应符合国家现行的建筑工程建设标准、设计规范和制图标准以及确定投资的有关指标、定额和费用标准规定。建筑方案设计的内容和深度应符合有关规定的要求。建筑方案设计一般应包括总平面、建筑、结构、给水排水、电气、采暖通风及空调、动力和投资估算等专业，除总平面和建筑专业应绘制图纸外，其它专业以设计说明简述设计内容，但当仅以设计说明还难以表达设计意图时，简图进行表示。建筑方案设计可以由业主直接委托有资格的设计单位进行设计，竞选的方式进行设计。方案设计竞选可以采用公开竞选和邀请竞选两种方式。竞选应按有关管理办法执行。初步设计初步设计是根据批准的可行性研究报告或设计任务书而编制的初步设计文件。初步设计文件由设计说明书（包括设计总说明和各专业的设计说明书）、设计图纸、主要设备及材料表和工程概算书等四部分内容组成。初步设计文件的编排顺序为： 1．封面； 2．扉页； 3．初步设计文件目录； 4．设计说明书； 5．图纸； 6．主要设备及材料表； 7．工程概算书。在可以用设计也可以采取建筑方案设计

建筑设计基础(讲义)

建筑设计基础（1）讲义建筑，英语写作Architecture,它源于希腊文“archi”和“tekt”。archi意为“占第一位的, 主要的”，tekt意为“技艺”，可见古代欧洲人对它的重视程度之甚。而我中华在五千年的悠久历史中，亦创造了光辉灿烂的建筑文化。中国建筑在世界的东方独树一帜，它和欧洲建筑，伊斯兰建筑并称世界三大建筑体系。博大精深的中国建筑文化，在古代以中国为中心，以汉式建筑为主，传播至日本、朝鲜、蒙古和越南等国，形成了别具一格的“泛东亚建筑风格”，在人类的文明史上写下了光辉的篇章。

绪论一、城市规划与建筑 1．专业上的相关性 2．工作内容上的交叉、配合 ·城市规划的含义：城市规划是对一定时期内城市的经济和社会发展，土地利用，空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理。 ·根据这一含义，城市规划与建筑在一定程度上有交叉性，工作中须紧密配合。二、建筑的属性 1．什么是建筑，什么是建筑设计 2．建筑的物质技术性 3．建筑的社会文化性 ·艺术 ·哲学：如中国建筑的“天人合一”与“整体内向” ·心理学：意识、精神 ·历史、文化：建筑历史价值的体现三、学习本课程的目的及参考书叶佐豪：房屋建筑学（上）彭一刚：建筑空间组合论芦原义信〔日本〕外部空间设计扬·盖尔〔丹麦〕交往与空间中外建筑史期刊、杂志第一章建筑概论 1 建筑的内涵及外延 1-1房屋、建筑物、建筑一、建筑的含义（或意义）建筑这一概念的内涵及外延词性：名词、动词

英文中与“建筑”相关的词汇：Architecture. Building. House 建筑：建筑是根据人们物质生活和精神生活的要求，为满足各种不同的社会过程（包括生产，生活，文化等）的需要，而建造的有组织的内部和外部的空间环境。〔提示〕在这一概念中，有三点应注意： ①建筑是……空间环境 ②建筑是有组织的空间环境 ③这种空间环境包含内部的和外部的空间环境 (这个定义是否完整?如何理解这一定义?) 二、建筑的空间性 1．中国古代哲学家老子对空间的认识：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故，有之以为利，无之以为用” (注：在该句之前句是：三十辐共一毂，当其无有，车之用。埏埴以为器，当其无有，器之用。) 2．芦原义信的建筑空间观：空间基本上是由一个物体同感觉它的人之间产生的相互关系所形成。这一相互关系主要是根据视觉确定的，但作为建筑空间考虑时，则与嗅觉、听觉、触觉也都有关。即使是同一空间，根据风，雨，日照的情况，有时印象也大为不同。他将空间划分为积极空间（positive）和消极空间（negative）,分别具有以下性质： P空间：积极性、求心性、阳性、凸性、实等。所谓空间的积极性，就意味着空间满足人的意图，或者说有计划性。 N空间：消极性、远心性、阴性、凹性、虚等。所谓空间的消极性，是指空间是自然发生的，是无计划性的。 P空间和N空间的划分实际上更多考虑的是在这两种空间中人类行为与心理的不同。这对人类行为与空间的结合方式是有很大启发的。芦原义信详细分析了一系列空间特征，其中最著名的是他关于空间比例的分析工作。在人类感知的统计基础之上，它用比例的方式描述空间围合与三维体量对人的意义，其中几何特征是主导性的，而不是符号或其他象征性元素。另外，他以格式塔心理学和东西方空间结构的探索为基础，分析更为细化的空间形态、建筑元素以及其他的环境因素。芦原义信指出：“所谓建筑，通常是指包含由屋顶和外墙从自然中划

异性建筑设计原理分析

异性建筑设计原理分析 [内容摘要]异性建筑设计原理做为与传统建筑设计原理相异，但它以它创新设计理念不断征服人们眼球。它不仅打破传统建筑设计理念的适用、美观、安全、舒适，又大胆创新将建筑设计构造外形艺术化。本篇文章将对异性建筑设计原理进行分析，使其更好服务于异性建筑设计。 [关键词] 异性；原理；眼球；艺术化无论是传统异性建筑设计原理还是异性建筑设计原理，两者都必须遵循一定共同原理，同时作为异性建筑设计原理其有有所异。今天我们看到各种异性建筑设计，如法拉利专卖店、俄罗斯圣彼得堡码头、中国鸟巢等都以其异性建筑设计赢得世人赞叹。如下将对异性建筑设计原理进行分析。一、异性建筑设计原理基本构成因素在谈起异性建筑设计原理时，首先必须肯定异形建筑先是建筑然后才是异性建筑。这就使得异型建筑设计原理中必须要有一般设计原理基本构成要素。做为建筑设计居于首位考虑的是满足未来的适用功用，也就是讲求实用、安全、美艳。这是任何建筑设计所必需守一的原则。假使一建筑只讲求建筑美轮美奂奇异绝颜，而毫无适用与安全保障，结果人们对它评价不会因为美轮美奂奇异绝颜而高度赞扬，效果相反它会成为异性建筑中的奇葩，而受世人唾弃。在我国建筑业如今把适用、安全、美艳做为基本原则。适用要求舒坦、干净。在设计中安全也是重中之重。异性建筑设计原理相对普通建筑设计原理，设计者们更是起决定作用，原因很简单，异性建筑设计讲究创造性，有时全靠建筑设计者们的把握，许多人可以说对那些异性建筑设计不理解，这在人们欣赏一异性建筑设计时，总感觉其构造不可思议，或者说感觉建筑隐隐约约不安全，就需要建筑者们的高度责任感。异性建筑设计在普通建筑设计基础上更加讲求美观。使观赏者看到后不由自主发出感叹。在中设计中设计者们或者将人文气息或者注入生态意识，总之是艺术设计包含多层深意。增强其精神与物质完美协和。二、异型建筑设计原理下异性建筑构造设计在谈论异型建筑设计时人们更加注重的是大体建造的艺术性。也即异型构造设计中把握好以下几方面，第一、异形建筑中的设计模型。模型做为构造中最重

建筑设计基础--答案-

《建筑设计基础》复习资料第一部分基础知识 1．徒手画的特点是：P170 2．法国巴黎圣母院采用了一种叫飞券结构和骨架劵 3．结构是建筑的骨架，结构的坚固程度直接影响建筑物的—安全和寿命P17 4．角梁分为两层：下面称为老角梁，上面为—仔角梁 5．建筑形态要素是：比例尺度均衡韵律对比等P23 6．把各个开间左右延续，上下叠合，使建筑显得完美和谐，富于韵律感，人们把这种处理手法称为7．西方古建筑中最高的建筑是 8．流水别墅的设计者是赖特 9．明清时期的彩画多做在檐下及室内的梁、枋、斗拱和天花与柱头上 10．形的基本要素分为概念要素和视觉要素 11．宿舍楼，教室楼就空间的组织形式而言属于—并列关系 12．在制定古典建筑各部分和各种构件的大小尺寸时，度量的基本单位是—母度 13．由天然的火山灰，砂石和石灰构成的混凝土的发明人是古罗马人 14．古代常用的框架材料是中国木材西方石材 15．古代建筑物的平面形式一般都是长方形，度量长度的一面称为面阔，短的一面称为进深 16．中式传统建筑的屋顶不包括（包含硬山悬山庑殿歇山重檐庑殿卷棚单坡圆攒尖等等）17．雅典的卫城它的建筑群组是由山门和什么共同组成---三个神庙 18．希腊的柱式包括多立克柱式爱奥尼柱式科林斯柱式 19．苏式彩画又称“园林彩画”起源于南方园林 20．正殿前左右对立着的称为配殿或厢房 21．意大利建筑师帕拉蒂奥是哪个时期的著名建筑师意大利文艺复兴时期 22．在建筑结构发展的过程中人类最早采用的两种结构形式是柱、梁板和拱券结构 23．属于人文环境的是 24．对于建筑而言，其主要目的考虑的是（使用功能） 25．建筑设计的方案构思采用 26．法国巴黎圣母院的建造技术采用了飞券结构和骨架劵 27．中国古代建筑体系除了在我国各民族各地区广为流传外，历史上还影响到日本朝鲜东南亚的一些国家 28．巴塞罗那世界博览会的设计者是...巴塞罗那博览会德国馆，西班牙（1929 年）建筑师：密斯凡德罗29．建筑施工包括：施工技术与施工组织

建筑设计基础作业

建筑设计基础作业指示书建筑表达（一）作业一线条练习一、教学要求： 1、 2、熟悉各种绘图工具的使用方法；练习各种规格的直线、园弧线画法及线条的各种连接。二、内容：按附图标注的尺寸绘制墨线图，但附图上的尺寸线及辅助线不必绘制。三、进度：讲课2学时，绘制底稿上墨线6学时完成正图（尺规及徒手绘制各1张）。四、图纸要求：用500mm×360mm白卡纸、硫酸纸墨线绘制，要求： 1、准确：各种线条间距、长短、粗细、形状、规格、启止和交接等要求准确。 2、清晰：墨线线条均匀光洁、粗细分等明确、接头圆滑。五、参考书目：《建筑初步》作业二建筑抄绘一、教学要求：

1、了解建筑图平、立、剖面的形成及其表达方法和图例的正确运用； 2、了解各种线条与字体以及建筑环境表现方式在建筑方案设计图中的运用。二、内容：绘制指定的建筑方案设计图（同济工会俱乐部）。三、进度：讲课2学时，绘制铅笔底稿上墨线10学时。四、图纸要求：用400mm×550mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求： 1、尺寸精确、线条清晰、粗细得当； 2、环境布置恰当、构图美观、不喧宾夺主，平立面图相互对应，表现细致； 3、字体大小恰当，清晰工整。五、参考书目：《建筑初步》作业三建筑测绘一、教学要求：通过实际建筑物的测绘，进一步了解建筑物平、立、剖面的表达方法，提高墨线制图、字体和环境表现的质量。二、内容：对指定的建筑物进行实测并绘制成图。平面图1:100（包括周围环境）立面图1:100（二至三个）剖面图1:100（一个）三、进度：

讲课2学时，测量、绘制徒手铅笔草稿图4学时，画墨线正图6学时完成。四、图纸要求：用500mm×360mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求： 1、建筑物平、立、剖面表达正确； 2、环境表现细致、尺寸适宜、构图美观； 3、墨线清晰、准确，图面整洁均衡。五、参考书目：《建筑初步》作业四渲染练习（课外）一、教学要求：初步掌握裱纸和渲染的方法和步骤，对色彩三要素色相、明度和彩度的知识有所了解。二、内容：按附图的渲染格式尺寸进行裱纸、平涂、退晕和分格退晕的练习。三、进度：讲课2学时，裱纸、调色和渲染6学时完成。四、图纸要求：用500mm×360mm水彩纸采用单色水彩渲染，要求： 1、平涂：均匀无疵； 2、分格退晕：近看每格颜色均匀，远看有退晕感； 3、接色退晕：深淡区别明显，中间无深淡突变。五、参考书目：《建筑初步》

《建筑设计基础》教案

第一章建筑知识概论一、课程单元、章节：第一章建筑知识概论第一节建筑的基本概念第二节建筑师的职责和社会地位第三节建筑学专业知识的学习方法第四节中外建筑简介二、教学目的及基本要求： 1、使学生对建筑有一个较为全面和正确的概念和初步的认识； 2、熟悉建筑学专业的学习方法； 3、了解中外建筑的特点。三、教学重点和难点： 1、重点：建筑学专业的学习方法。 2、难点：建筑的基本概念。四、教学进度：讲授新课：1.建筑的基本概念1学时 2.建筑师的职责和社会地位0.5学时 3.建筑学专业知识的学习方法0.5学时 4.中外建筑简介1学时五、课时数： 3课时六、教学、教辅方式、教具：教学方法：新课讲授，教学演示与板书结合。教辅方式：课堂提问及解答七、思考、练习题、作业： 1、思考总结中国建筑自己的特色。 2、复习学习重点，提前准备下节课所需要的学习用具。八、参考书： 1、《建筑、形式、空间和秩序》，（美）弗郎西斯著，中国建筑工业出版社 2、《图解思考:建筑表现技法》，拉索P.;LaseauPaul;邱贤丰，中国建工出版社 3、《建筑十书》，维特鲁威著，高复泰译，中国建工出版社 4、《外部空间论》，（日）卢原义信著 5、《建筑设计资料集1》，中国建工出版社 6、《建筑形式美的原则》，(美)，邹德侬译中国建工出版社 7、《世界建筑大师名作图析》，（美），汤纪敏包志禹译中国建工出版社

九、教学小结、后记： 1．整个教学过程中，以讲授为主，开展多种形式的课堂交流，充分体现和发挥学生的主体作用，使学生能够在课堂上即时迅速掌握操所学知识。 2．除了按照教学大纲的要求讲授课程内容外，及时引入课程外的实践内容，将理论与实际相结合，使学生能够在理论学习中认识到与实践之间的关系。十、教学内容、过程（附后）： (一)、讲授新课 1、介绍专业特点，学习的要求，以及该学科发展的历程。学科的形成以及与相关学科之间的关系。 2、第一章节：建筑的基本概念（1）建筑及其范围（2）建筑技术和建筑艺术 3、第二节建筑师的职责和社会地位 4、第三节建筑学专业知识的学习方法（1）掌握设计的意义（2）明确设计的程序（3）培养设计意识，转换设计思维 5、第四节中外建筑简介（1）中国建筑发展简介，中国传统建筑的特点及不同地区不同建筑的特征（2）外国建筑发展简介 (二)、学时小结理清章节脉络，强调本章内容的重点与难点，以提问的形式进行复习小结。

建筑学课程

建筑设计初步Basic Architectural Design 素描Sketch 建筑力学I Building Mechanics I 建筑构造I Building Construction I 建筑设计基础理论I Theory I: Architecture Design 建筑制图Architectural Drawing 建筑学概论Conspectus of Architecture 建筑设计I Architectural Design I 建筑力学ⅡBuilding Mechanics II 建筑构造ⅡBuilding Construction II 建筑设计理论ⅡTheory II: Architectural Design 建筑材料Building Materials 建筑结构Building Structure 建筑设计ⅡArchitectural Design II 建筑构造ⅢBuilding Construction III 建筑设备Building Equipments 建筑物理I Building Physics I 公共建筑设计理论Principles of Public Building Design 中国建筑史History of Chinese Architecture 外国建筑史I History of World Architecture I 建筑设计ⅢArchitectural Design III 城市规划原理Principle of Urban Planning 建筑物理ⅡBuilding Physics II 外国建筑史ⅡHistory of World Architecture II 居住建筑设计原理Principle of Housing Design 专业外语 Professional English 根据建筑学专业教学内容要求，开设课程如下： 1、专业基础课：建筑制图、建筑概论、美术、专业外语、计算机基础及计算机绘图、建筑构成等； 2、专业主干课：建筑设计基础、建筑设计、居住区规划、城市设计、中国建筑史、外国建筑史等； 3、专业理论课：建筑设计原理、工业建筑设计原理、园林与景观设计原理、室内设计原理、城市规划原理等； 4、专业技术课：建筑力学、建筑构造、建筑结构、建筑设备、建筑经济、建筑物理、建筑材料等； 5、实践性教学环节：专业认识实习、建筑工地实习、美术实习、古建筑测绘、设计院实习、设计实践、毕业设计、计算机辅助设计等。

建筑学感悟

分享建筑学学习的几点感悟蓝祧彪

困惑建筑学是一个怎样的专业？建筑学如何学？建筑设计能力的提高方法？建筑学的出路是什么？。。。

内容 1建筑与建筑学专业 1.1建筑学 1.2建筑学专业 2学习内容 2.1课程要求 2.2建筑设计 2.3手绘技巧 2.4电脑绘图 3学习方法 3.1一个奇怪的现象3.2关于建筑历史 3.3关于建筑思潮 3.4关于建筑设计方法 3.5一个持续渐进的过程4建筑学的出路 4.1工作 4.2考研 4.3其它 4.4建筑资格证书 5相关书籍 5.1专业相关 5.2业外书籍 6结语

1.1建筑学什么是建筑？大家刚刚上了《建筑概论》，应该大概地了解到什么是建筑，建筑是有包含人文思想在里边的，如果仅仅是钢筋混凝土，那只是构造物，不需要我们建筑学的专门人才了。(《建筑概论》是建筑学入门的书，也是重要的基础，时常翻阅，将受益匪浅。)建筑所包含的要比构造物广泛的多。什么是建筑学？建筑学是研究建筑与其周围环境关系的学科。建筑学是艺术与技术的结合。建筑艺术是有着紧密的数学与技术底蕴，因为建筑的功能在于使用，关系到人的生命及财产的安全。

人类的建筑价值观念大致经历过几个阶段： l)实用建筑学阶段。把建筑作谋生存的物质手段的阶段—为遮风蔽雨防野兽侵袭，穴居野处、构木为巢阶段。 2)艺术建筑学阶段。把建筑奉为艺术之母，当作纯艺术作品的绘画、雕塑对待的阶段，即“建筑是凝固的音乐”阶段，这个阶段影响最深远。 3)功能建筑学阶段。大工业产品时代—以勒·柯布西埃为代表，把建筑当作“住人的机器”。 4)空间建筑学阶段。认为建筑是“空间艺术的阶段”—如赛维所说“空间是建筑的主角” 5)环境建筑学阶段。认识到建筑是环境的科学和艺术阶段—1981年第14次国际建协华沙宣言提出，这是建筑价值观念上新的里程碑。 6)生态建筑学阶段。21世纪建筑价值观念的发展趋势。

《建筑设计基础2》课程教学大纲

《建筑设计基础2》课程教学大纲课程代码：120131004 课程英文名称：Architectural design basis2 课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0 适用专业：建筑学大纲编写（修订）时间：2017.06 一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《建筑设计基础2》课程是建筑学专业必修专业基础课，是一门理论与实践并重的入门课程，其教学模式已形成了一套以绘图基本训练为主要内容的较为严谨和完善的教学方法。通过本课程建筑名作分析和九宫格立体构成两个单元的学习，可以使学生全面了解和把握建筑大师们的建筑思想和他们的作品、他们建筑的特点和语言手法，同时掌握建筑设计空间立体构成的基本要求及手法，以满足建筑设计工作的需要。（二）知识、能力及技能方面的基本要求课程的主要内容包括建筑名作分析和九宫格立体构成两个单元。通过理论知识的讲授和课程设计的实际训练这两个教学环节来完成。在有限的学时内，不仅图画得好，字写得好，有较好的作图技巧和环境空间意识，学会通过图纸处理矛盾，运用建筑语汇表达思想。（三）实施说明 1．教学方法：以基本理论——相关规范——实例分析为主线，对课程中的重点、难点问题着重讲解。由于本课程既具有理论性又具有实践性，因此在教学过程中要注意理论联系实际，通过实例锻炼学生分析解决问题的能力。采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；注意教授学生学会分析、解决问题的方法。处理好重点与难点，将各种建筑设计方法的实际应用纳入教学过程，使学生能够利用所学知识解决实际问题。通过实例解读和设计作业调动学生学习的主观能动性，强化学生运用知识的能力，培养自学能力。 2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中采用电子教案、PPT课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。（四）对先修课的要求《建筑设计基础1》《建筑设计概念及原理》《造型基础》（五）对习题课、实验环节的要求无（六）课程考核方式 1.考核方式：考查 2.成绩构成：课程最终成绩=最终成果得分（60%）+过程成果得分（20%）+考勤表现得分（20%）（七）参考书目 1、《建筑形式美的原则》(美)托伯特?哈姆林著，邹德侬译，中国建筑工业出版社，2003年 2、《建筑的涵意》刘育东著，天津大学出版社，2000年 3、《建筑初步》田学哲主编，中国建筑工业出版社，2010年 4、《建筑空间组合论（第3版）》彭一刚主编，中国建筑工业出版社，2008年 5、《世界建筑》、《建筑学报》、《建筑师》等相关建筑书籍。二、中文摘要《建筑设计基础2》是建筑学专业必修的专业主干课，它与建筑设计和毕业设计一脉相承，成为一个完整的教学体系。建筑设计基础是学生步入建筑之门最先学习的专业基础课；它将为今后的建筑设计和毕业设计打下一个坚实牢固的基础。因此该课程的主要任务是强化学生的艺术表现力，提高学生的建筑艺术素养，增强学生的基本功训练,在有限的学时内，不仅图画得好，字写得好，有较好的作图技巧和环境空间意识，学

建筑设计专业课程

一、建筑设计专业课程：第1学期军事理论体育(一) 建筑概论(1) 美术(一) 建筑表达(1) 画法几何及阴影透毛泽东思想概论计算机文化大学英语(A)1 高等数学(C)上思想品德修养第1学期体育(二) 建筑概论(2) 美术(二) 素描实习建筑认识实习建筑历史建筑表达(2) 马克思主义政治经济学原理计算机程序设计VB 大学英语(A)2 高等数学(C)下第3学期体育(三) 建筑物理(光学) 建筑设计原理建筑设计基础(1) 邓小平理论概论大学英语(A)3 建筑力学 (上) 美术(三) 第4学期体育(四) 建筑构造(基本一) 美术(四) 建筑设计原理美术实习(色彩) 建筑物理(热学) 建筑设计基础(2) 建筑力学(下) 大学英语(A)4 第5学期体育(五) 专业英语(1) 电脑应用基础(1) 建筑设计原理建筑构造(基本二) 建筑物理(声学) 建筑设计基础(3) 建筑结构(上) 马克思主义哲学原理第6学期专业英语(2) 电脑应用基础(2) 建筑设计原理(四) 中国传统家具文化与设计建筑设计基础(4) 规划设计原理建筑测绘实习法律基础体育(六) 建筑结构(下) 建筑构造(特殊) 第7学期室内设计原理建筑防灾建筑设备(水暖) 建筑装饰艺术建筑理论与历史建筑设计1 建筑设备(电) 建筑法创意性绘画表现建筑结构造型居住区规划设计第8学期建筑评论建筑理论与历史建筑设计(3) 园林设计原理建筑设计(2) 建筑师职业教育家具与陈设环境控制学建筑快题设计人体工程学计算机硬件技术第9学期建筑设计院实习第10学期毕业设计 [推荐]清华大学建筑课程

建筑学专业本科培养方案（以教学计划为准）一、培养目标本专业主要培养具有良好的综合素质，较强的实践能力和创新精神的高层次建筑与规划设计、理论研究与管理人才。本专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点，要求毕业生具备广泛的知识面和较强的形象思维能力及抽象思维能力。二、学制与学位授予本科设置二种培养模式： 1.本科学制五年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。授予学位：建筑学学士学位。 2.本科学制四年，按照学分制管理机制、实行弹性学习年限。授予学位：工学学士学位。三、基本学分学时 1. 四年制学分与学时：本科培养课程学分139，总学时2224，平均周学时20.6；集中实践环节由两部分组成：实践环节19学分，综合论文训练15学分。 2. 五年制学分与学时本科培养课程学分155，总学时2480，平均周学时17.8；集中实践环节由两部分组成：实践环节31学分，综合论文训练15学分。 3．四年制本科与五年制本科前三年的课程设置完全相同。四、课程设置与学分分布四年制本科课程设置与学分分布（139学分） 1．人文社会科学类课程 35 学分 “两课” 5门 14学分 10610022 思想道德修养 2学分(秋) 10610013 毛泽东思想概论 3学分(春、秋) 10610033 马克思主义政治经济学原理 3学分(春、秋) 10610043 邓小平理论概论 3学分(春、秋) 10610053 马克思主义哲学原理 3学分(春、秋) 体育 4学分第1－4学期的体育(1)－(4)为必修，每学期1学分；第5－7学期的体育专项为限选，不设学分；第8学期的体育专项为任选。体育课学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。外语 4学分实行以英语水平I考试为标准的目标管理模式，本科毕业及获得学士学位必须通过水平I考试，并取得4学分；学生可选修外语系提供的不同层次的外语课程，以提高外语水平与应用能力。文化素质课 8学分要求在全校统一设立的10个文化素质选修课组中选修6个课组，并修满8个学分。历史与文化、文学、艺术欣赏与实践、哲学与社会思潮、写作、当代中国与世界、环境保护与可持续发展、经济管理与法律、科学与技术、国防教育与学生工作。 2. 自然科学基础课程 12学分

建筑设计基础课程总结

建筑设计基础课程总结本课程综合性强，反映了学生的制图水平与空间投影、空间尺度及建筑的平立剖组成特征的掌握情况，该门课程主要对建筑的功能要求、技术支撑、艺术效果处理等方面进行深入的讲授，为室内设计及建筑环境设计打下扎实的基础，是十分必要的。要想让每个同学学好建筑设计这门课，作为授课教师，认真总结实践经验，结合我校学生的基础，从理论上力求建立清晰的建筑立体结构框架，从理论上进行认真梳理，从系统构成到局部构成，同时在54个学时中教会学生做出建筑别墅设计方案，是有一定的难度，在教学中突出重点，剖析难点，详细拟定实践课计划安排，收到了很好的效果。王保华 2013.7.1

园林绿地规划设计课程教学工作总结本学期（2012-2013学年第二学期）承担了园林专业10级的专业课《园林绿地规划设计》。通过这一学期教学讲授实验，现已圆满地完成了教学任务，现对本学期课程教学工作做如下总结：能认真执行教学大纲，教学进程计划，依据大纲的要求，首先对每一章节的教学内容进行熟悉、归纳，虽然多次讲授本课程，但仍要找出课程的难点、重点，克服难点，突出重点，难点要化为简单，并反复强调，一般知识提示到位，了解基础知识，掌握重点内容，会做小型绿地的规划设计并完成图纸的出图。该课程是园林专业的一门骨干课程，是一门体现园林专业的规划设计表现能力的课程，也就是说通过学习会做图纸设计，既是理论性较强又是实际动手设计能力提及的一个过程。该课程强调动手绘图训练成为本课程的一个重点。为此，本学期加强动手训练的方法是：一是每周有图纸制作设计，现完成的图纸有：行道树设计、公车带绿化设计、交通岛、立体交叉、防风球、校园居住区、公园等十种绿地图纸设计（每周有图但近完成了十种，其中公园设计是图册，图册由9种图文组成，实际上共完成了22张图纸）。其二是不仅在数量加大即每周有图画，而是强调内容、质量的提高，采取的方式：一对一辅导，不合格的重做，过期的不收等方法，提速、提质量来以期达到目标。同时，增强学生感性认识，带领学生外出参观公园，现场教学，通过识树、分析地形变化，构景要素运用等，增加一些设计元素的认识。最后，评讲学生作品，把学生设计图纸展示讲评，使大学彼此了解，互相共勉。朱美英 2013.7.1

华南理工大学华南理工2008年622建筑设计基础理论考研真题及答案解析

622 华南理工大学 2008年攻读硕士学位研究生入学考试试卷（请在答题纸上做答，试卷上做答无效，试后本卷必须与答题纸一同交回）科目名称：建筑设计基础理论(含建筑构造、当代建筑思潮) 适用专业：建筑设计及其理论共 4 页中外建筑史部分（共75分）一．绘图并简析（每题6分，共24分） 1．中国木结构的几种基本形式及其各自的特点 2．《考工记》的王城制度 3. 波洛米尼设计的罗马圣卡罗教堂平面、正面外观 4. 严岛神社鸟居二．论述题（共51分） 1．试论明清江南私家园林的基本设计原则和手法。（15分） 2．试论述梁思成在中国建筑史学方面的学术活动和成就。（10分） 3. 以帕提侬神庙为例，简述古希腊神庙建筑的基本设计法则。（10分） 4. 在西方建筑摆脱砖石走向现代建筑的过程中，哪些建筑材料起到了至关重要的作用？请以其中一种材料为例，谈谈擅长使用它的建筑师、主要的代表作品、所表达出来的材料和构造特性以及表现力。（16分）

建筑构造部分（共75分）一．填空题（共45分，每空1分）。 1．墙承重体系的支承方式可分为、、和三种。2．在7度抗震设防地区，砖混结构建筑允许建设的最大高度为。 3．砖按照生产制作工艺也分为和两种，其中由于吸湿性较差，不适用在墙体防潮层以下的部分。砖墙的砌筑原则是。 4．木材典型的受力特点是，其方向具有很大的受拉强度。5．板式楼板的高跨比，双向简支时为，连续板为。 6．砂浆保持合适的流动性、粘聚性和保水性的性能称为，砌体结构在防潮层以下应采用砂浆砌筑墙体。 7．混凝土空心砌块的砌体墙中设置构造柱的方法是。8．明沟和散水在建筑中所起的作用是。9．在建筑室内地坪有高差，或室内地坪低于室外地坪时，需在部位设置，其做法可以是。 10．刚性角是指。 11.建筑标高是指，结构标高是指。 12．平屋面的防水主要有四种构造方案，除了刚性防水方案和柔性防水方案构造外,还包括和两种，柔性防水构造常用的防水材料有、和几种。 13．按“高规”的规定，、、、均应设置消防电梯。某建筑高160m，标准层面积为4200m2，需设台消防电梯，消防电梯的速度不能少于。 14．高层建筑框架梁的跨度一般控制在 m，其高度一般为。 15．天然石的安装通常有、、、外墙面宜采用，石材宜采用其厚度应不少于。 16．点支承玻璃幕墙支承结构可分为和索杆体系两种，索杆体系有、、等。

建筑设计基础教学大纲

《建筑设计基础》教学大纲课程编码：NAA3-01 一、课程的性质、任务及适用专业（一）课程性质《建筑设计基础》课程是建筑学专业主干课程、核心课程之一，是建筑设计课程的准备及起步阶段。其主要目的是以简单的小型建筑设计训练为核心，进行专业基础知识、基本技能的学习与训练，为后一阶段的课程设计打下扎实的专业基础。该课程也可以作为有志于专门从事建筑设计人员的专业参考课、专业选修课。（二）教学任务本课程全面贯彻建筑学教学总纲、建筑设计部分教学子纲，并在此教学阶段对学生进行建筑设计基本方法与建筑视觉原理的介绍，以及基于实践的视觉思考与分析，重点强调艺术观熏陶、概念与实践的结合、建筑观与建筑设计方法论等相关素质与能力的构建；本课程强调利用手脑结合引导学生主动学习、理解并掌握基本的建筑观和基本的建筑设计方法论。本课程为56学时，2学分。本课程需配套课程设计《建筑设计1－别墅》32学时，3学分。（三）适用专业本课程适用建筑学、城市规划、艺术设计类等相关专业。二、课程教学基本内容、基本要求及学时分配（一）基本内容、基本要求及学时分配 1 基本的建筑设计法则、图底关系，建筑与环境的关系（8学时） 1.1 相似与不同（理解） 1.2 秩序（掌握）（重点） 1.3 秩序——最重要的设计概念（掌握）（重点） 1.4 边界（理解）（重点） 1.5 形状（理解） 1.6 大小（理解）

1.8 重复与韵律（理解）（重点） 1.9 建筑总平绘制与图底关系（掌握）（重点） 2 基本的建筑平面设计（8学时） 2.1 单元与组团的平面排布（掌握）（重点） 2.2 建筑平面组合（掌握）（难点） 2.3 建筑平衡（掌握）（重点） 2.4 建筑色彩（了解） 2.5 图案（了解） 2.6 建筑平面交通分流设计（掌握）（重点） 2.7 整体中有关联的各部分（理解） 2.7 建筑平面的功能意识与布置（理解）（难点） 3 基本的建筑空间设计（8学时） 3.1 延伸点、线、面，构成形式与体量（理解）（重点） 3.2 调整正负形空间（理解）（重点） 3.3 体块构成几何体（理解）（重点） 3.4 结构与施工初步（识记） 3.5 竖向空间设计（掌握）（重点） 3.6 建筑空间与形式、功能的关系（理解）（难点） 3.6 正负形式与空间（理解） 3.7 建筑剖面（掌握）（重点） 4 建筑环境与尺度认知（8学时） 4.1 对比（理解）（难点） 4.2 环境中的建筑（理解） 4.3 建筑场地的规划（理解） 4.4 平面（理解） 4.5 功能与形式（理解）（难点） 4.6 取自自然界的形状（了解） 4.7 尺度（理解）（难点） 4.8 考虑各方向的视觉效果（理解）