生态系统和生态环境

【考点17】生态系统和生态环境

1、（2010?山东高考?T6）以下表示动物利用食物的过程

正确的分析是

A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物

B.哺乳动物的③/①值一般为1 0%-20%

C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

【命题立意】本题以动物利用食物的过程图为考题形式,体现“在不同情景下识别信息，灵活运用知识”的高考要求，主要考查生态系统中能量的利用问题。

【思路点拨】关键点：④/③、③/①、③/②的含义。具体思路如下：

【规范解答】选 C 。④/③的含义是：有机物积累量/同化量。在同化量相同的情况下，由于恒温动物要维持自身的体温，所以其体内积累的有机物要少于变温动物。可见，恒温动物的④/③值一般低于变温动物。

③/①表示同化量/获取量，而不是能量传递率。能量传递率是后一营养级的同化量与前一营养级的同化量的比值。③/②表示同化量/食入量。圈养动物一般要求短时间内长大，例如养猪，育肥速度越快越好，同化量高就意味着长得快，这个比值高意味着用同样的饲料能够让圈养的动物长的更多。食草动物的食物中含有大量纤维素，纤维素绝大部分不能被同化，食肉动物的食物中，营养物质主要是蛋白质、脂肪等，绝大部分都可以被同化，即食肉哺乳动物的③/②值要高于食草动物。

2．（2010?北京高考?T5）保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是

Ａ．生物多样性的丰富程度与自然选择无关

Ｂ．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低

Ｃ．物种多样性比较高的生态系统相对稳定

Ｄ．遗传多样性较低的种群适应环境能力强

【命题立意】本题主要考查生物多样性的知识，同时涉及生物进化、生态系统稳定性等知识，具有较强的综合性。

【思路点拨】理解与生物多样性有关的概念的关系是解答本题的关键，思路图如下：

【规范解答】选C。生物多样性的形成是生物共同进化的结果，多样性的丰富程度与自然选择有关；群落演替过程中的生物多样性逐渐增加；生物种类越多，生物之间的营养结构越复杂，生态系统的稳定性越高；遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱。

3. （2010?天津高考?T5）下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据

据表可以确认的是

A.在植物丰富的区域采用样方法获得数据

B.典型草原中各种群密度均大于荒漠草原

C.流经草甸草原的总能量大于典型草原

D.表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高

【命题立意】本题以不同生态系统中物种调查为材料，结合了种群密度的调查方法、生态系统的能量流动和物种的丰富度等知识，综合考查考生的图表分析能力。

【思路点拨】解答本题应注意以下几个关键点：

（1）分析表中数据，得出三种生态系统中物种数、旱生植物比例等数据，并能分析计算出所需数据。（2）样方法调查种群密度时应随机取样。

（3）流经生态系统的总能量是该生态系统生产者固定的总能量。

【规范解答】选D。采用样方法调查植物种群密度时，要注意随机取样，而不是在植物丰富的区域取样。根据表中的数据典型草原中旱生植物的种类为100×49.1%＝49.1小于荒漠草原的80×78.0%＝62.4。流经某生态系统的总能量是该生态系统中全部生产者经光合作用所固定的太阳能的总量，表格中只列举了单位面积平均产量，仅根据表格中草甸草原和典型草原的平均产量，不清楚消费者、分解者的能量情况，无法比较2个草原上的生产者经光合作用所固定的太阳能的总量。表中荒漠草原旱生植物占植物总种数的比例为78%，大于草甸草原和典型草原，旱生植物的丰富度最高。

4．(2010?江苏高考?T11)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是

A．多吃肉食会增加心血管病的发病率

B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

【命题立意】本题主要考查运用所学的生态学知识，解决社会实际问题的能力。

【思路点拨】解答此题应注意以下关键点：

（1）生态系统能量流动的特点。

（2）注意选项中的信息是否与题干相符。

【规范解答】选C。多吃肉食会增加心血管病的发病率，与支援粮食短缺地区的灾民无关；根据生态系统中能量流动规律（单向流动、逐级递减），直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更少的能量；根据生态系统中能量流动规律（单向流动、逐级递减），多吃肉食（高营养级）比多吃素食（低营养级）消耗的粮食总量更多，则少吃肉食可减少粮食消耗；节省肉食的目的是减少粮食的消耗，而不是捐献肉食。5．(2010?江苏高考?T14)长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括

A．它属于该地区生态系统中的生产者

B．它对于生态系统中其他种群的生存有利无害

C．它可能含有对人类有重要价值的基因

D．它可能为某种害虫的天敌提高栖息地

【命题立意】本题以生物多样性的保护为载体，考查对生物多样性价值的理解。

【思路点拨】解答此题时应注意以下关键点：

（1）生态系统的结构和功能。

（2）生物多样性的价值。

【规范解答】选B。小草通过光合作用能把无机物制造成有机物，属于该地区生态系统中的生产者；作为生产者的小草可为消费者提供食物，同时可能与其他植物构成竞争关系，因此它对于生态系统中其他种群的生存可能有利也可能有害；对生物多样性的价值而言，小草存在潜在价值；某种害虫的天敌可能栖息在小草中，从而得到保护。

6．(2010?江苏高考?T15)某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统，改造前后的一些变化见下表。据此作出的相关判断中错误的是

植物种类植被覆盖率群落中的植物优势种

改造前 20种 10% 狗尾草、艾蒿、蒲公英

改造后 30种 25% 菖蒲、芦苇、睡莲

A．改造增加了该区域的湿地面积

B．改造后该区域的植物多样性增加

C．改造后该区域的小气候得到改善

D．改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质

【命题立意】本题主要考查对表格的理解与分析能力。

【思路点拨】解答本题的思路图示如下：

【规范解答】选D。狗尾草、艾蒿、蒲公英为陆生植物，菖蒲、芦苇、睡莲属于湿地生态系统中典型的植物，由此判断A项正确；植物种类由改造前的20种变为改造后的30种，由此判断B项正确；植被覆盖率由改造前的10%变为改造后的20%，由此判断C项正确；此生态系统的改造后的植物优势种不是经济作物，由此判断D项错误。

7．(2010?江苏高考?T24)明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保护性开发利用的方法有

A．设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产

B．大量培养愈伤组织，直接提取药用成分

C．大规模栽培组织培养苗，获取药用成分]

D．利用组织培养获得胚状体，制成人工种子

【命题立意】本题主要考查对细胞工程技术的应用能力

【思路点拨】解答此题应注意以下关键点：

（1）细胞工程的分类及各项技术的具体操作。

（2）细胞工程技术的具体应用。

【规范解答】选A、B、C、D。设计细胞培养反应器，有利于产物的积累和分离，实现药用成分的工厂化生产，由此判断A项正确；大量培养愈伤组织，从愈伤组织中直接提取药用成分，由此判断B项正确；大规模栽培组织培养苗，从组织培养苗中获取药用成分，由此判断C项正确；利用组织培养获得胚状体，制成人工种子，增加数量，由此判断D项正确。

8．（2010?海南高考?T20）有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是

A．杂草和水稻是生产者

B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系

C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系

D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统

【命题立意】本题考查了生态系统的概念和结构的知识。

【思路点拨】解答本题需要掌握以下的关键点：

（1）生态系统和群落概念的区别

（2）四大种间关系的理解。

【规范解答】选D。该生态系统中杂草和水稻是能够进行光合作用固定有机物的生产者；鸭可以捕食害虫以控制害虫的数量；杂草和水稻会竞争稻田中的养料和生存空间；生态系统是由生物群落和无机环境组成的，水稻、鸭、害虫和杂草等各种生物不能组成生态系统。

9．（2010?广东高考?T26）气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。

时期碳吸收量（Kg C.a-1）碳释放量（Kg C.a-1）

A 1.20×1014[来源:学+科+网] 1.20×1014

B 1.20×1014 1.26×1014

（1）生态系统中碳的吸收主要是通过______作用实现的，碳的释放主要是通过__ ___作用实现的。（2）表中_______时期的生态系统处于稳定状态，原因是______。

（3）由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的________,导致大气中_____增加并引起全球气候变化。（4）人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的_____阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的_____直接发酵转化为燃料乙醇。

【命题立意】本题以气候变化与生态系统的碳循环关系为题材,主要考查光合作用、呼吸作用和生态系统相关知识。

【思路点拨】解答本题需要掌握以下的关键点：

（1）二氧化碳固定和释放的生理过程。

（2）碳平衡的原因和碳平衡被破坏的原因及危害。

（3）光合作用的过程和产物。

【规范解答】（1）生态系统中碳的吸收主要是通过光合作用实现的，碳的释放主要是通过呼吸作用实现的。（2）生态系统处于稳定状态时，生态系统吸收CO2 的量和释放CO2 的量应相等。在表中A时期时，生态系统吸收CO2 的量和释放CO2 的量应相等。

（3）人工碳排放，破坏了生态系统的稳定性或平衡，导致大气中CO2 含量增多而出现温室效应。

（4）类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的光反应阶段。光合作用的产物是葡萄糖。

【参考答案】

（1）光合呼吸（2）A 碳吸收量等于碳释放量（3）稳定性 CO2

（4）光反应葡萄糖

10．（2010?新课标全国高考?T31）假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：

(1)该生态系统中a和b的种间关系是__。

(2)若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是____ ，种群密度减少的种群是____。

（3）若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会。

（4）当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有。与热带雨林相比，该生态系统的抵抗力稳定性 (低、高)。（5）为了调查该系统c种群的密度，捕获了50个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了40个个体，其中有5个带有标记，c种群的数量约为个。

【命题立意】本题考查种群密度的标志重捕调查法、群落的种间关系以及生态系统的稳定性。

【思路点拨】解答本题需要掌握以下的关键点：

（1）生态系统的营养结构的理解。

（2）种间关系的判断。

（3）生态系统的稳定性的理解。

（4）标志重捕法的相关计算。

【规范解答】（1）根据图示，a、b两种生物的数量最初都增加，随后a继续增加，b趋于消失，二者的关系曲线符合竞争关系。

（2）d大量死亡后，c的种群密度由于天敌大量减少而增加，a的种群密度由于c的增加而减少。

（3）若持续干旱使a大量死亡，c和d的种群密度会由于缺乏食物来源而降低。

（4）生态系统具有自动调节能力，当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态。抵抗力稳定性的大小与生态系统的生物种类有关，生物种类越多，营养关系越复杂，抵抗力稳定性越大。

（5）设c种群的数量为x，根据题意可得：50︰x=5︰40，解得x为400。

【参考答案】

（1）竞争（2）c a （3）降低（或快速降低）

（4）恢复力稳定性（或自动调节能力）低

（5）400

【类题拓展】

种群数量的变化分析

（1）具有竞争关系的两种生物，一种生物的数量逐渐增加，最后趋于稳定，另一种生物的数量先增加，后减少，最后消失；具有捕食关系的两种生物，先后发生数量变化，捕食者的数量随被捕食者的数量变化而变化。

（2）分析某种生物数量的变化，可以从该生物的食物来源是增加还是减少，被捕食机会是增加还是减少两个方面进行分析。若某种生物的食物来源增加，则该生物数量将增加，反之则减少；若某生物被捕食机会增加，则该生物的数量将减少，反之则增加。

（3）分析食物网中一种生物的数量变动对另一种生物的影响，应考虑就近原则，从两种生物之间较为直接的联系入手。

11．（2010?海南高考?T23）请回答：

（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以＿＿＿＿＿＿的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于＿＿＿＿＿＿＿＿＿的太阳能。

（2）分解者通过＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。

（3）右图所示的食物网中共有＿＿＿条食物链，其中初级消费者是＿＿＿＿＿。

（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经＿＿＿＿的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的＿＿＿＿越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。【命题立意】本题考查了生态系统的组成成分、营养结构和物质循环、能量流动这两大功能等知识。

【思路点拨】解答本题需要掌握以下的关键点：

（1）生态系统的成分以及各成分的作用。

（2）碳在生物群落和无机环境之间以及生物群落内部的传递形式。

（3）食物链的判断方法。

（4）物质的富集作用。

【规范解答】（1）碳以CO2的形式被生产者固定，由无机环境进入生物群落，生物通过呼吸作用产生CO2，其又释放到无机环境中，所以碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行；生产者能够通过光合作用或化能合成作用固定太阳能是驱动生态系统运转的能量；

（2）呼吸作用可以将有机物分解成CO2释放到无机环境中，分解者可以进行有氧呼吸和无氧呼吸；

（3）数食物链应该是从生产者到最高级的消费者，图中有植物鼠蛇鹰、植物鼠鹰、植物兔鹰3条食物链，其中的兔和鼠属于初级消费者；

（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外便会随着食物链在生物体内发生富集作用，且营养级越高该有毒物质含量越大。

【参考答案】（1）CO2绿色植物固定（或光合作用固定）

（2）有氧呼吸无氧呼吸（或发酵）

（3）3兔和鼠（4）食物链营养级

12、(2010?上海高考?十二)分析有关科学探究的资料，回答问题。

豆科作物的根瘤菌能够固氮，而禾本科植物不能。所以在农业实践中，将豆科植物和禾本科植物间作以提高禾本科植物的产量。研究发现产量提高与土壤中吸收氢气的细菌有直接关系，为探究其中的具体机制，进行以下三个实验。

[实验一]

假设:豆科植物固氮反应能产生氢气，且氢气被土壤吸收。

供选材料：豆科植物苜蓿苗，禾本科植物小麦苗；灭菌的沙子，普通土壤。

供选仪器：收集氢气的设备

实验方案：

(1). 若假设成立，完成右表

植物名称种植的基质实验结果（有无氢气）

实验组

土壤无

对照组

实验结果：实验组土壤中无法测得氢气，其余见上表。

[实验二]为探究氢气通过何种途径被土壤吸收，进行如下假设。

假设：氢气被土壤中的细菌吸收。

供选材料：苜蓿苗，普通土壤，抗生素（根瘤菌不敏感），杀真菌剂，2，4-D，萘乙酸。

供选仪器：收集氢气的设备

实验方案：

(2).针对假设在实验中除了选择和分别对土壤进行处理后栽培苜蓿苗，还需使用的土壤栽培苜蓿苗作为对照。

(3). 若假设成立，针对实验方案描述实验结果：。

[实验三]土壤中吸收氢气的细菌（氢氧化细菌）是否有促进植物生长的作用，继续探究

假设：氢氧化细菌可以促进植物生长。

供选材料：1.2m×2m的实验田，小麦种子，氢氧化细菌菌株A1，B1，C1，D1，E1;非氧化细菌菌株A2，B2，C2，D2，E2；大肠杆菌。

实验方案：用不同的菌株分别拌种，种植在实验田中，一段时间后记录小麦初生菌的相数据。

实验结果：平均胚根长度（mm），根相对生长（％）。

A1：平均胚根长度13，根相对生长163; E2：平均胚根长度8，根相对生长100;

D2：平均胚根长度8，根相对生长100; B1：平均胚根长度30，根相对生长375;

C2：平均胚根长度8，根相对生长100; C1：平均胚根长度12，根相对生长150;

D1：平均胚根长度33，根相对生长4.63; E1：平均胚根长度20，根相对生长250;

A2：平均胚根长度8，根相对生长100; B2：平均胚根长度3，根相对生长38;

大肠杆菌：平均胚根长度8，根相对生长100。

(4). 针对假设对上述数据进行统计处理，用合适的表格表达。

【结论】综合以上三个实验的结果可见，土壤中的氢氧化细菌在促进植物生长中起重要作用。

【命题立意】本题考查实验设计、数据分析以及根据实验假设预期试验结果的能力等能力。

【思路点拨】对照性原则是实验设计的基本原则，只有比较才能看出差异，只有通过对照才能验证假设；对实验数据一般需要求其平均数，避免偶然误差。

【规范解答】(1).本实验的目的是探究豆科植物固氮反应能产生氢气，且氢气被土壤吸收这一假设是否正确，因此以苜蓿苗作为实验组，以小麦苗作为对照组，均种植在沙子和土壤中，检测有无氢气产生。

(2).证明氢气是被土壤中的细菌吸收，应作有无细菌的对照试验。

(3).抗生素可以抑制细菌生长，而杀真菌剂只对真菌有作用，若氢气被土壤中的细菌，用抗生素处理的土壤种植苜蓿苗可以收集到氢气，用杀真菌剂和不予处理的土壤种植苜蓿苗均无法收集到氢气。

(4). 对非氢氧化细菌、氢氧化细菌不同菌株的相关数据应找出其数值范围和平均值，以直观反映不同细菌的作用。

【参考答案】(1).

植物名称种植的基质实验结果（有无氢气）

实验组苜蓿苗沙子有

对照组小麦苗沙子无

土壤无

(2).抗生素（杀真菌剂）杀真菌剂（抗生素）不予处理

(3).用抗生素处理的土壤种植苜蓿苗可以收集到氢气，用杀真菌剂和不予处理的土壤种植苜蓿苗均无法收集到氢气。

(4).

菌株类型平均胚根长度（mm）根相对生长（％）

范围均值范围均值

大肠杆菌 8.0 100.0

非氢氧化细菌菌株 3-8 7.0 38-100 87.6

氢氧化细菌菌株 12-33 21.6 150-413 270.2

加强能源资源节约和生态环境保护

加强能源资源节约和生态环境保护 坚持节约资源和保护环境，是实现经济社会全面协调可持续发展的内在要求。提高能源利用效率对于打好节能减排攻坚战和持久战、转变经济发展方式、建设资源节约型和环境友好型社会，具有重要作用。 坚持节约资源和保护环境，是实现经济社会全面协调可持续发展的内在要求。近年来，我国政府先后作出了一系列重大部署，各地区、各部门开展了卓有成效的工作，能源资源节约和生态环境保护取得显著成效。当前和今后一个时期，我们应进一步把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭，不断完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法律和政策，开发和推广节约、替代、循环利用和治理污染的先进适用技术，落实节能减排工作责任制，加快形成可持续发展体制机制，切实增强可持续发展能力。 良好的生态环境是经济社会可持续发展的重要条件，也是一个民族生存和发展的重要基础。我们要深刻认识加快推进生态文明建设的重要性和紧迫性，始终坚持和全面落实节约资源和保护环境的基本国策，发展循环经济，保护生态环境，推进节能减排，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口资源环境相协调。 一、良好的生态环境是经济社会可持续发展的重要条件 良好的生态环境是转变经济发展方式的必然要求，也是一个民族生存和发展的重要基础。胡锦涛总书记在省部级主要领导干部深入贯彻落实科学发展观加快经济发展方式转变专题研讨班上的重要讲话中明确提出，要加快推进生态文明建设，深入实施可持续发展战略。我们要深刻认识加快推进生态文明建设的重要性和紧迫性，始终坚持和全面落实节约资源和保护环境的基本国策，下大气力抓好资源节约型、环境友好型社会建设，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 近年来，我国在坚持经济社会发展的同时，注重环境保护与生态建设，既讲求经济效益，也重视社会效益和生态效益；坚持资源开发与节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护；坚持统筹规划，加大投入，标本兼治，

知识点16 生态系统和生态环境

知识点16 生态系统和生态环境 1.(2019·全国卷Ⅱ·T6)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是( ) A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形 B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形 C.前者为金字塔形,后者为金字塔形 D.前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形 【解析】选A。题目要绘制的是数量金字塔,夏季草原生态系统的第一营养级是牧草,第二营养级是羊,牧草的数量远远大于羊的数量,所以两者的数量关系符合金字塔形;森林生态系统第一营养级乔木的数量不如第二营养级昆虫的数量多,一棵乔木树上往往有许多昆虫,所以两者的数量关系最可能为倒金字塔形。 2.(2019·江苏高考·T15)我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳,该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长,从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是 ( ) A.锁阳与小果白刺的种间关系为捕食 B.该地区生态系统的自我调节能力较强,恢复力稳定性较高 C.种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值 D.锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变,并被保留下来 【解析】选C。锁阳叶退化,从小果白刺的根部获取营养物质,二者为寄生关系,A项错误;西部沙漠地区的生物多样性较低,自我调节能力较差,由于环境条件恶劣,恢复力稳定性也较低,B项错误;沙生植物可以防风固沙,维持生态平衡,属于间接价值,C项正确;变异是不定向的,自然选择是定向的,D项错误。 3.(2019·北京高考·T5)为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中,90天后测定它们吸收N、P的量,结果见下表。 结合表中数据,为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果,推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是( )

当地生态环境的调查分析

社会实践 调查报告（或论文）课程名称当地生态环境的调查分析 专业 指导教师马小闳 学号 名单 提交日期 姓名 社会实践调查报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日 目录 一．引言、 二．摘要、 三．研究目的、 四．研究方法、 五．调查过程、 六．分析结论（社会分析等）、 七．研究建议 八．附录 当地生态环境的调查分析 引言 生态环境问题是指由于生态平衡遭到破坏，导致生态系统的结构和功能严重失调，从而威胁到人类的生存和发展的现象。节约能源资源，保护生态环境，是深入贯彻落实科学发展观、实现可持续发展的内在要求。节约能源资源，保护生态环境，是当前世界各国关注的焦点。中国自从改革开放以来，经济迅速发展，已经取得了骄人的成绩，但是，生态的破坏也是很明显的。虽然，国家和社会也有保护生态的各种措施，节约能源资源，保护生态环境越来越成为各方面的自觉

行动，但是总体上，这种恶化的趋势尚未得到有力的遏制，生态环境问题日益突出。生态环境的保护，关系到子孙万代的幸福，也是我国现代化建设的重要内容，我们大学生更应该为此贡献自己的力量，所以关于当地生态环境的调查分析当然是十分的必要的。 摘要 生态环境的破坏的严重性，显得这个调查的重要。而我们将采取问卷调查的方式，分开农村和城市的调查，了解当地的生态环境状况和人们的环保意识，找出问题并分析，提出解决的办法。总体而言，人们的生态环保意识还是有的，不过还是不够。农村的技术设施服务差，没有专门的人回收垃圾，生活垃圾是破坏生态环境的重要原因之一。而且，由于经济的发展，经济开发用地，住宅用地等占用了绿地，植被减少，动物也减少了，水源污染，空气污染等等，环境变差。为此，一方面应该要提高人们的环保意识，而重要的是完善农村和城市的基础设施，坚持可持续发展道路，绝不能够以生态环境的破坏换取gdp的增值。 研究目的 目的很明确，就是要通过调查来更多地关注生态，了解生态，积极回报社会，培养社会责任感，增强生态环保意识和为服务的精神。了解当地饮用水源地、生活污染、工业污染、土壤污染、畜禽水产养殖污染、当地环境基础数据等等，生态环境状况和人们的环保意识，从而分析其中的问题，提出解决的方案，为建设生态文明而贡献一份力量为全面建设小康社会提供参考。 研究方法 在研究方法方面，我们采取了研究法和理论分析方法，本课题主要住在我们几个小组成员周围的居民们，通过他们来影射这个社会的的情况。 主要通过组员们的实地考察和问卷两种方式进行调查。农村的调查有住在农村的林驰越和吕丰泉同学负责，而城市方面的调查有住在城市的林越、邱林熙杰和李洁填同学来负责。 实地考察方面，主要包括水源的考察，空气质量的考察，土壤质量的考察，垃圾处理情况的考察，植被覆盖情况或说绿地面积的数量和质量的考察，农村地区的农药使用情况考察等等。这些考察需要每一个成员都去做，然后看看每一个成员的调查结果，然后归纳终结出一个结果。 问卷方面，大家一起用同样的问卷，去调查身边的居民们。一方面实地调查，直接找到邻居了解情况，另一方面也可以通过在qq上转发问卷，让好友们帮忙填一下问卷，从中得到我们需要的数据，目标是至少调查到一百人，这样统计起来比较方便和精准。然后从人们的环保意识的强弱，基础设施的完善程度，政府或组织的引导工作，当地的生态环境状况等几个方面去分析，然后进行小组讨论，然后总结归纳，得出最终的结论，进而讨论解决的方案，完善罗列各方的建议，写书调查报告，最后由村委会评价和盖章鉴定证明。 调查过程 小组成员们都在qq上转发了问卷，并且自己都做了问卷，加起来一共有接近一百人做了问卷，加上实地的让邻居做问卷，加起来也有一百多人参加了问卷的调查。 在农村调查方面，林驰越和吕丰泉同学，走关农田，水塘小河，生活垃圾堆放处，树林和建设用地等等地方，都做关于农药的使用，植被覆盖情况，动物数量的化，水源情况，垃圾处理方式，空气和噪音情况的调查，取得可靠的数据。 在城市调查方面，林越、邱林熙杰和李洁填同学走过大街小巷，去过邻居家、

(环境管理)生态系统生态环境的保护

五、生态系统---生态环境的保护 教学过程： 引入新课 联合国环境保护组织提出一句口号：“保护地球生态环境，关爱我们的家园。”任何生物都生活在一定的环境中，受到环境中各种因素的影响。 比如，这是一幅农田的图片，现在我们来具体分析其中的某个生物，如小麦的生长过程中受到那些因素的影响？ 多媒体展现一幅“农田生态”的图片。 温度其它小麦 阳光一株小麦杂草 水蝗虫 土壤麦蚜虫 小结：发现左侧所列举的各因素有一个共同点：非生命物质，这类影响因素归纳为——非生物因素。 右侧所列举的各因素均为生物，这类影响因素归纳为——生物因素。 小麦的生长过程受到非生物因素和生物因素共同的作用，合起来称为生态因素 新课教学 一、生态因素 1、生态因素——环境中影响生物的分布、形态和生理的因素。 2，生态因素包括：非生物因素——阳光，空气，水，温度等 生物因素——种群内同种生物和群落内的各种生物。 练习：学生分析湖泊中影响一头青鱼的生态因素？

提问，在湖泊中假如种如仙人掌，仙人掌的结果如何？ 讨论：不同生物对非生物因素的要求是不相同。 学生举例说明，教师图片展示。 我们已经学过种群和群落这两个关于生物集体的概念，跟据以上分析，我们发现某个地域的生态环境中，生物与生物之间，生物与非生物因素之间联系紧密，仅仅研究生物是不够的，我们把生物与非生物因素合起来称为生态系统。 二、生态系统 1，生态系统——一定区域内，生物群落和非生物因素构成的统一整体。 学生分析比较：生态系统和群落、种群的概念区别。 引出：由于生物群落生活的区域可大可小，所以一个生态系统的划分范围也可根据研究的需要可大可小， 学生举例：一条河流，一块草地，一片森林，一块稻田，一座学校，一个城市，都可看作一个生态系统。 思考，地球上最大的生态系统？ 总结它们共同的特点：①有一定的区域。 ②有生物和无机环境共同形成一个整体。 接下来研究一个具体的生态系统——“森林生态系统” （学生欣赏一段森林生态系统的视频资料。） 在观看过程中，要求学生记录好此生态系统中提到的各种生物以及非生物因素。 森林生态系统中提到哪些生物？ 学生记录：非生物因素：阳光，空气，水，土壤等。 生物：树木、花、草等植物； 虫、鱼、蜘蛛等动物； 细菌，真菌等微生物。

第46讲 自然资源的利用与保护、生态环境保护

第46讲 自然资源的利用与保护、生态环境保护 可再生资源的合理利用与保护[学生用书P268] 1.淡水资源短缺原因及解决措施 2.我国耕地资源的合理利用及保护 (1)我国耕地资源的现状及解决措施

(2)土地退化的原因与防治措施 1．(2017·高考全国卷Ⅲ)人们受经济利益驱动，砍伐热带雨林，种植橡胶、油棕等热带经济作物。观测发现，在一些地区，人工种植的橡胶林内湿度明显低于雨林。 分析这些地区人工种植的橡胶林比雨林湿度低的原因。 解析：人为砍伐雨林，种植橡胶、油棕等经济作物之后，植被种群密度下降，树种单一，涵养水源功能和蒸腾作用减弱，所以湿度下降。

答案：(天然林层次丰富，林冠密度高，)人工种植的橡胶林层次单一，林冠密度较低，截留的降水量较少。地表(缺乏草本、灌木等的保护，)水分易散失。土壤裸露，土壤蓄水能力较低。 2．(高考全国卷Ⅰ)坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成。如图为切沟景观。 指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。 解析：材料中指出坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成，说明切沟会造成水土流失严重，土壤减少；图示切沟景观显示了切沟不断分割耕地，因此其不但破坏耕地，还会妨碍耕作。切沟的防治要从耕作方式调整、工程措施填埋等方面考虑，切沟一旦形成，如果不采取治理措施会导致切沟不断加宽加深，修建排水沟和拦水坝等能有效防御切沟的形成。 答案：危害：切沟分割土地，损坏耕地，妨碍耕作(严重时可阻断交通)；加大土壤侵蚀量(切沟形成后，水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧)。 防治措施：调整耕作方式，防止水流集中(如等高耕作、间作、修地埂等)；修建引水排水设施(如修建排水沟等)；(在水流集中区域)设置障碍(如草地，灌丛等)；在切沟中修建拦水坝(谷坊)；切沟填埋。 3．(2018·衡水联考)阅读图文材料，回答问题。 据长江水产研究所确认，2013年葛洲坝附近唯一的自然产卵场中的中华鲟没有繁殖产卵。葛洲坝建成后的几年里，中华鲟野生种群的数量从70年代的1万余尾减少到目前的57尾。下图为中华鲟产卵区分布变化示意图。

考点17--生态系统和生态环境

10%量一般需提高

能量传递效率，能量传递效率是后一营养级的同化量与前一营养级的同化量的比值。③/②表示同化量/食入量，圈养动物一般要求短时间内长大，如养猪，育肥速度越快越好，同化量高就意味着长得快，这个比值高意味着用同样的饲料能够让圈养的动物长的更多。食草哺乳动物的食物中含有大量纤维素，纤维素绝大部分不能被同化，食肉哺乳动物的食物中，营养物质主要是蛋白质、脂肪等，绝大部分都可以被同化，即食肉哺乳动物的③/②值一般要高于食草哺乳动物。 2．（2010·北京高考·T5）保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是（） Ａ.生物多样性的丰富程度与自然选择无关 Ｂ.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 Ｃ.物种多样性比较高的生态系统相对稳定 Ｄ.遗传多样性较低的种群适应环境的能力强 【命题立意】本题主要考查生物多样性的知识，同时涉及生物进化、生态系统的稳定性等知识，具有较强的综合性。 【思路点拨】理解与生物多样性有关的概念的关系是解答本题的关键，思路图如下： 【规范解答】选C。生物多样性的形成是生物共同进化的结果，多样性的丰富程度与自然选择有关；群落演替过程中的生物多样性逐渐增加；生物种类越多，生

物之间的营养结构越复杂，生态系统的稳定性越高；遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱。 3. （2010·天津高考·T5）下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。 据表可以确认的是（） A.在植物丰富的区域采用样方法获得数据 B.典型草原中各种群密度均大于荒漠草原 C.流经草甸草原的总能量大于典型草原 D.表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高 【命题立意】本题以不同生态系统中物种调查为材料，结合了种群密度的调查方法、生态系统的能量流动和物种的丰富度等知识，综合考查考生的图表分析能力。 【思路点拨】解答本题应注意以下几个关键点：（1）分析表中数据，得出三种生态系统中物种数、旱生植物比例等数据，并能分析计算出所需数据。 （2）样方法调查种群密度时应随机取样。 （3）流经生态系统的总能量是该生态系统中生产者固定的总能量。

大学生暑期调查实践报告——公民的环境生态意识及其测评研究

公民的环境生态意识及其测评研究 近年来，我国的经济飞速发展，人民生活水平显著提高，随之产生的环境和生态问题也日趋明显。那么，当今长春市民对环境生态问题的感知度和关注度如何呢？此次，我以“公民的环境生态意识”为主题，自制了一份简单的问卷。由于能力有限，仅对本小区部分居民进行了调查。回收有效问卷60份。由于使用的是非随机抽样，调查结果只能反映这60名被调查者的环境生态意识。样本结构如下：性别：男性49%，女性51%； 年龄：15-19岁13%，20-29岁8%，30-39岁17%，40-49岁23%，50-59岁17%，60-69岁12%，70-75岁10%； 文化程度：小学及以下3%，初中17%，中专或高中52%，大专13%，大学本科及以上15%。 一、公民的环境生态意识 （一）公民的环境生态意识的定义 公民的环境生态意识是公民意识的构成之一。包括该国公民对于污染、公共卫生等的环保意识，对于动物保护的意识程度，对于环保、野生动物保护法等法律的认知程度等。 （二）公民的环境生态意识的状况 1.在第六题中，人们大都表示了当今世界上存在环境污染现象。其中有58人表示“存在”，占总体的96.7%；有2人表示“不了解”，占3.3%。被调查者中没有人认为污染“不存在”。 2.在第七题中，他们对待存在环境污染的态度是：调查显示共有56人认为环境问题应该治理，其中有17人认为“急切需要治理”，有39人认为“需要治理”；仅有4人认为“无所谓”；没有人选择“不需要治理”。

以上两道题调查结果表明，调查中有相当一部分人表示对于当今世界上的环境污染应及时、尽早治理。更为可喜的是，被调查者中没有人认为环境污染不存在或污染毋须治理。尽管如此，在第五题中，只有28.3%的人总能够把垃圾投放到指定位置。可见，他们的环保行为与环保意识不相匹配，虽然多数受调查者认为我国环境污染状况严重，而一但把环境问题与实际行动相比较，则显出他们对环境问题的重视程度偏低。 3.调查表明，绝大部分群众的动物保护意识达到了一定高度。在第十题“您会食用野生动物做的肉吗？”中，56人选择“不会”，其中53人在接下来的第十一题中选择不食用的原因是“野生动物需要保护”，2人选择“不卫生”，1人选择“价格高”；选择“会”食用的仅有的4人中，3人食用的原因是“别人点的,我无所谓”，只有1人选择“味道好”。

环境生态学期末试题及答案

环境生态学试题资料 一、名词解释 生态幅：生物在其生存过程中，对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就 是生物对这种生态因子的耐受围，称作生态幅。 生态位：在生态因子变化围，能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分，称作 生态元的生态位。 稳态：生物系统通过在的调节机制使环境保持相对稳定。 干扰：干扰是群落外部不连续存在，间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”围波动，这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化，使生态系统的结构和功能发生位移。 互利共生：是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。 偏利共生：亦称共栖，与互利共生和原始协作一同属于“正相互作用”。两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。 生态平衡：是指在一定时间生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 生态系统服务：指人类从生态系统获得的所有惠益，包括供给服务（如提供食物和水）、调节服务（如控制洪水和疾病）、文化服务（如精神、娱乐和文化收益）以及支持服务（如维持地球生命生存环境的养分循环）。 受损生态系统：指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰（或者两者的共同作用）下发生了位移，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出现障碍，改变了生态系统的正常过程，并出现逆向演替。 二、填空题 1.种群的基本特征是空间特征、数量特征、遗传特征。 2.种群在“无限”的环境中增长通常呈指数式增长，又叫非密度制约性增长。 3.顶极概念的中心点就是群落的相对稳定性。 4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群、稳定型种群和下降型种群。 5.生物多样性通常分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层 次。 6.光照强度达到光饱和点时，植物光合作用速率不再随光照强度增加。

2019届高考生物二轮复习 专题13 生态系统与生态环境的保护学案

13 生态系统与生态环境的保护 1.近五年课标卷对生态系统的考查难度较小，侧重考查生态系统的结构、物质循环和能量流动特点以及稳定性的类型、高低的判断等。 2.在题型方面，选择题和非选择题均有考查到。在命题形式方面，常借助简洁的文字材料或者结合具体的食物链、食物网考查生态系统的结构及三大功能，非选择题的填充内容注重教材中的相关科学名词及结论性语句的考查。 3.新考纲无变化。备考时可从以下几个方面入手：(1)分析、理解各种组成成分在生态系统中的地位和作用。(2)借助图解分析能量流动的过程及特点。(3)识记生态系统稳定性的类型、大小、破坏及对稳定性的保护措施等。(4)运用实例识记生物多样性的价值和保护措施。 考点1 生态系统的结构与功能 1.生态系统四种成分关系图的判断技巧 先根据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再根据两者中有“3”个指出箭头的D为 考向预测

“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据D→A→B，确定A为消费者，B 为分解者。 2.生态系统能量流动过程图解 (1)分析图示需注意：①消费者摄入能量＝消费者同化能量＋粪便中能量，即动物粪便中的能量不属于该营养级同化能量，应为上一营养级固定或同化能量；②消费者同化能量＝呼吸消耗的能量＋用于生长、发育和繁殖的能量；③用于生长、发育和繁殖的能量＝分解者分解利用的能量＋下一营养级同化的能量＋未被利用的能量。 (2)能量传递效率与能量利用效率不同：能量传递效率是指“相邻两个营养级”间的传递效率，即(某一营养级全部生物同化量/上一营养级全部生物同化量)×100%，而不是相邻营养级中个体间的传递效率，如“一只狼”捕获“一只狐”时，应获得了狐的“大部分能量”而不是只获得了“10%～20%”的能量，“所有狼”捕获“所有狐”时，获得的能量才是10%～20%。 例1.可可西里国家级自然保护区有高等植物约202种，以矮小的草本和垫状植物为主，木本植物极少；另外，还生活着藏羚羊、岩羊、野驴、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、秃鹫、猎隼、细菌、真菌等。关于以上生物的叙述，正确的是( ) A.它们共同构成一个生态系统 B.它们中的植物属于自养型生物，自养型生物都能进行光合作用 C.它们中的动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 D.它们中的分解者能将动植物遗体、残骸中的有机物分解成无机物 【解题思路】矮小的草本、垫状植物、木本植物是生产者，藏羚羊、岩羊、野驴、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、猎隼等是消费者，秃鹫、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者，但是，生态系统除包括上述组成成分外，还包括阳光、空气、温度，水、土壤等无机环境，A错误；绿色植物能进行光合作用，将无机物合成有机物．属于自养型生物，但有些植物(如菟丝子)不能进行光合作用．只能营寄生生活，而且并不是所有的自养型生物都能进行光合作用，如硝化细菌，其进行是化能合成作用，B错误；在生态系统中，不是所有动物都是消费者，如秃鹫可以是分解者，C错误；分解者能将动植物遗体、残骸中的有机物分解成无机物，D正确。 【答案】D “三判”生态系统各生物成分 1.判断生产者时要注意是否为“自养型”生物，若为自养型生物，则为生产者。 2.判断消费者时要特别注意异养型、寄生、捕食、非腐生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。 3.判断分解者的主要依据是“腐生型”，凡腐生型生物均属分解者。 例2.如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项中正确的是( )

生态环境地质调查

生态环境地质调查项目设计编写要求生态环境地质调查是近年发展起来的一项新的基础性、公益性地质调查工作，目前正在进行调查试点和研究总结阶段，其技术要求也正在编写之中。本要求暂时供1:250000和1:50000生态环境地质调查项目设计书编写时参考。 生态环境地质调查是为合理开发利用矿产资源、土地资源、水资源等自然资源，为区域经济的可持续发展，为生态环境建设和保护提供基础地质资料而进行的一项新的基础性地质调查工作，是为生态环境建设服务的基础性地质调查。生态环境地质调查是在区域地质调查和区域水文地质普查的基础上，采用地质学、土壤学、地貌学、生态学及其它有关地球科学的方法、理论，调查人类和生物群体赖以生存的岩石圈、地下水圈和地表水圈。生态环境地质调查的主要对象是岩石、土壤、地下水和地表水、植被群落及其在自然和人类活动环境下发生变化的地球动力作用、地球化学作用和其它现代地质作用等。 1．生态环境地质调查的主要任务 （1）基本查明测区内的基础地质、水资源（包含地下水和地表水）、土地资源、地质灾害、生物多样性等的存在状态、性质与特征； （2）综合评价测区生态地质环境质量现状，分析其变化趋势和对人类生存环境所产生的影响； （3）在综合评价的基础上，提出土地资源、矿产资源、水资源等自然资源合理开发利用与生态地质环境保护的措施、建议等。 2．生态环境地质调查的主要工作内容 （1）充分收集测区内已有的基础地质、“水、工、环”地质、地球化学、遥感、气象水文、土壤、资源开发、生态等方面的资料和综合研究成果，进行调研、野外踏勘等工作，在综合分析研究已有资料的基础上编写项目设计书。 （2）进行野外调查工作，主要包括：（A）基础地质调查，以收集已有资料为主，补充必要的野外调查；（B）地貌与第四纪地质调查；（C）水文地质（包括地表水）、工程地质、环境地质（包括地质灾害）调查；（D）土地资源调查；（E）

当地生态环境的调查分析

当地生态环境的调查分 析 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

社会实践 调查报告（或论文）课程名称当地生态环境的调查分析 专业 指导教师马小闳 学号 名单 提交日期 姓名 社会实践调查报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日 目录 一．引言、 二．摘要、 三．研究目的、 四．研究方法、 五．调查过程、 六．分析结论（社会分析等）、 七．研究建议 八．附录 当地生态环境的调查分析 引言 生态环境问题是指由于生态平衡遭到破坏，导致生态系统的结构和功能严重失调，从而威胁到人类的生存和发展的现象。节约能源资源，保护生态环

境，是深入贯彻落实科学发展观、实现可持续发展的内在要求。节约能源资源，保护生态环境，是当前世界各国关注的焦点。中国自从改革开放以来，经济迅速发展，已经取得了骄人的成绩，但是，生态的破坏也是很明显的。虽然，国家和社会也有保护生态的各种措施，节约能源资源，保护生态环境越来越成为各方面的自觉行动，但是总体上，这种恶化的趋势尚未得到有力的遏制，生态环境问题日益突出。生态环境的保护，关系到子孙万代的幸福，也是我国现代化建设的重要内容，我们大学生更应该为此贡献自己的力量，所以关于当地生态环境的调查分析当然是十分的必要的。 摘要 生态环境的破坏的严重性，显得这个调查的重要。而我们将采取问卷调查的方式，分开农村和城市的调查，了解当地的生态环境状况和人们的环保意识，找出问题并分析，提出解决的办法。总体而言，人们的生态环保意识还是有的，不过还是不够。农村的技术设施服务差，没有专门的人回收垃圾，生活垃圾是破坏生态环境的重要原因之一。而且，由于经济的发展，经济开发用地，住宅用地等占用了绿地，植被减少，动物也减少了，水源污染，空气污染等等，环境变差。为此，一方面应该要提高人们的环保意识，而重要的是完善农村和城市的基础设施，坚持可持续发展道路，绝不能够以生态环境的破坏换取gdp的增值。 研究目的 目的很明确，就是要通过调查来更多地关注生态，了解生态，积极回报社会，培养社会责任感，增强生态环保意识和为服务的精神。了解当地饮用水源地、生活污染、工业污染、土壤污染、畜禽水产养殖污染、当地环境基础数据

考点生态系统和生态环境

考点－-生态系统和生态环境

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温馨提示： 此题库为 Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例,关闭Ｗｏrd文档返回原板块。 考点1７生态系统和生态环境 一、选择题 1.(２010·山东高考·T6）以下表示动物利用食物的过程。 正确的分析是（ ) Ａ.恒温动物的④/③值一般高于变温动物 B.哺乳动物的③/①值一般为10％~20% C.提高圈养动物的生长量一般需提高③/②的值 D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物 【命题立意】本题以动物利用食物的过程图为考题形式，体现“在不同情景下识别信息,灵活运用知识”的高考要求,主要考查生态系统中能量的利用问题。【思路点拨】关键点:④/③、③／①、③/②的含义。具体思路如下： 【规范解答】选C 。④／③表示有机物积累量/同化量,在同化量相同的情况下，由于恒温动物要维持自身的体温,所以其体内积累的有机物要少于变温动物,可见，恒温动物的④/③值一般低于变温动物。③/①表示同化量/获取量,而不是能量传递效率,能量传递效率是后一营养级的同化量与前一营养级的同化量的根据图示确逐确

比值。③/②表示同化量/食入量,圈养动物一般要求短时间内长大，如养猪，育肥速度越快越好,同化量高就意味着长得快，这个比值高意味着用同样的饲料能够让圈养的动物长的更多。食草哺乳动物的食物中含有大量纤维素，纤维素绝大部分不能被同化，食肉哺乳动物的食物中,营养物质主要是蛋白质、脂肪等,绝大部分都可以被同化,即食肉哺乳动物的③/②值一般要高于食草哺乳动物。2．(2010·北京高考·T5)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是( ） A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关 Ｂ.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 Ｃ.物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D.遗传多样性较低的种群适应环境的能力强 【命题立意】本题主要考查生物多样性的知识,同时涉及生物进化、生态系统的稳定性等知识，具有较强的综合性。 【思路点拨】理解与生物多样性有关的概念的关系是解答本题的关键，思路图如下: 【规范解答】选C。生物多样性的形成是生物共同进化的结果，多样性的丰富程度与自然选择有关;群落演替过程中的生物多样性逐渐增加;生物种类越多,生物之间的营养结构越复杂,生态系统的稳定性越高；遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱。

生态环境调研分析报告

生态环境调研报告

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重庆交大思想政治理论课综合实践--“社会调研”报告 关于重庆市涪陵区城区建设生态环保型社会 的调查 学院：土木建筑学院B 专业： 学号： 姓名： 指导老师：

“社会调研”分工说明及“诚信书” 分工 姓名 社会调查分工 诚信书 到福建省采访当地的几个店铺、超市，依 次提问对生态环保的了解认知，周遭环境的优劣，月平均使用一次性塑料袋的数 量，客人使用布袋或者塑料袋的倾向，并 记录数据得出结论。 本人按照拟定计划，如实完成了调查任务，独立撰写了调研报告，如有调查作假、报告复制等，愿接受“作弊”处理。 承诺签字： 到内江市对当地的居民进行采访，依次了 解居家生活环境以及周边生态环境的具 体相关情况。 到重庆市涪陵区主城区各大超级市场统 计一定时间内使用自带购物袋顾客数量所占总顾客数量的百分比，从而得出当地居民对于超市塑料购物袋收费政策发布 及国家和政府鼓励人民自带购物袋的号 召以来的落实程度和对环保意识的重视 程度。 注：（分工由团队调研者填写，个人调研者勿填；本表仅供教师评定成绩参考！） “社会调研”综合成绩评定表 申请书 （思路、可行、格式） 活动表现 （态度、反馈、守时） 活动成果 （观点、论证、格式） 成绩 20% 20% 60% 注：（本表由指导教师填写，务必综合考虑选题、调研难度、申请书等因素！） 2014年 10 月 13日 关于重庆市涪陵区城区建设生态环保型社会的调查

全面强化自然资源管理与生态环境保护

全面强化自然资源管理与生态环境保护 发表时间：2019-07-17T11:15:13.840Z 来源：《基层建设》2019年第12期作者：梁汉华 [导读] 摘要：在我国经济迅速发展及绿色GDP的发展理念的环境之下，中国共产党十七大第一次提出生态文明建设发展理念，中国共产党在十八大众把建设生态文明作为发展的关键方向，生态环境的保护工作再次提到台面。 广西桂平市蒙圩镇国土规建环保安监站 537200 摘要：在我国经济迅速发展及绿色GDP的发展理念的环境之下，中国共产党十七大第一次提出生态文明建设发展理念，中国共产党在十八大众把建设生态文明作为发展的关键方向，生态环境的保护工作再次提到台面。我国现今的经济发展与自然资源的总量和其资源再生有着密切的关系，我国在生态文明建设总方针中自然资源管理占着重要的地位。我国建设生态文明应该分析现有的自然资源管理中的问题，改变传统的管理观念，在自然资源管理的基础原则之下，建设生态文明理念。 关键词：自然资源管理生态环境保护全面强化 引言 自然资源的开发和使用是我国经济发展之必须，但是在发展的过程中对自然环境造成的破坏和生态环境的污染，会极大阻碍经济的可持续性发展和为了子孙后代的发展空间，所以，我国在发展经济的提升需要全面强化自然资源管理与生态环境的保护工作，使得我国经济生活发展具有可持续性。本文就将从自然资源管理的思想转化，自然资源的开发性保护，自然资源的修复空间的保留和循环利用方面进行阐述，来表明如何进行自然资源的管理和生态环境的保护。 一、传统自然资源管理思想的转变 很长一段时间,对人们的宣传大多都是“地大物博、幅员辽阔、自然资源存量位居世界前列”，而对我国自然资源的深层分析不够，对我国自然资源的人均存量低的问题没有重视，也对自然资源缺乏紧迫感。因为这样的宣传，导致相关的自然资源管理部门和社会生产行业对自然资源的认识不正确，有一种自然资源可以随意进行开发获取的思想等行为在中国社会观念中长时间的占主要地位。 这些长期形成的思想造成了以下的问题:第一，不合理的过度开发自然生态资源。大多数的人们认为自然资源储量无限，无价之宝，当然可以允许人们自由的占有，所以出现了盲目、非理性使用自然资源的现象。因此，有效的自然资源使用不当，严重的浪费和生态破坏所会使生态环境破坏，对我国经济的可持续性发展造成阻碍。第二，自然资源管理的法律规范在实际中运用较难。自然资源管理的法律规范建立了几十年并不断完善，但是成效并不理想。因为受到长时间以来的自然资源的认识限制，使得自然资源法律规范没有创新与切实可行的办法、没有实际性、可实施性不足。一些资源法律法规顾及到一些相关部门的利益、某些单位的利益，缺乏统筹考虑，缺乏统筹协调，甚至存在法律相互冲突的情况，违法所付出的代价较小，实施起来相当困难。我国要实现十八大提出的生态文明，就先要有我国自然资源人均存量的事实上低于世界平均水平的正确认识，而污染物质的排放远远高于世界污染物排放量的平均值的实际情况，进而去改变传统观念，持续完善自然资源管理，加快建设有利于节约资源和保护环境的发展方式、生产方式和消费观念。 二、自然资源开发性保护 自然资源管理的提升，加强生态环境保护，不是封闭所有的自然资源，而是使用切实可行的管理办法，一方面，要保证自然资源能够合理开发来促进经济的发展，另一方面,自然资源不会过度的剥削和滥用，从而影响社会的可持续性发展，从而危害子孙后代的生存环境。总之，自然资源的切实可行管理办法，来平衡开发和保护自然资源。 （一）保持自然资源的合理利用与保护自然资源的存量的平衡 土地、山川等不仅仅是自然资源，也对生态系统的正常运行和生态运行资本都十分重要[1]。要严格规划和实施养护，保证自然资源的范围、结构体系、生态功能和生态环境的质量不受工业化、城镇化的变迁和发展的影响。其中河流、山川等资源众多关键因素，是释放氧气和净化温室气体的主要资源。这些自然资源没有再生产能力，保证这些不可再生的自然资源最终存储量不低于初始存储量，是自然资源管理的基础、是生态文明建设的前提。 （二）建成优先保护和合理开发自然资源的制度 不管是哪一类型自然资源的开发,都将会对自然资源和生态环境造成损害和破坏，但是经济的发展势必会对自然资源进行开采，所以对自然资源进行管理的含义在于对自然资源的开采过程的管理加上保护和合理的开发。谁要对自然资源进行开采，谁就对开采的自然资源地进行保护。由于资源过度开发和严重违反自然资源可持续性发展的生态学规律，所以对自然资源开发的市场的准许进入市场的规定和财务税收进行改革，进一步对采矿权、水权和土地使用权进行一体化的制度改革，来提升自然资源的使用率和循环效率。 三、保留生态环境恢复的余地 经济发展对自然资源必定会产生破坏，但是，自然资源管理就要对其进行管理和限制，为已经改变或破坏生态环境预留出可恢复的地步，使生态环境能随着时间的推移恢复到以前未开采的状态，是自然资源管理要做的新工作[2]。 建立建成生态文明环境，强化对自然资源开发利用的管理，是现在加紧努力的方向，以弥补经济发展对自然生态环境的破坏。社会发展占用了大量的土地，增加了环境容量的压力。山川、湖泊等自然资源的快速减少，削弱了其生态保护功能。下游的土壤侵蚀与污染是由于中上游对自然资源的开采和使用，从而影响了整条水域的生态调节能力。自然资源和生态环境破坏补偿机制的建设，能够降低经济发展对自然资源和生态环境造成的负面影响，而且能够给生态环境足够的自我修复空间。根据对自然资源的破坏和生态环境的污染的补偿规则，对于每一个从事自然资源开发和其他生态活动，进行其对生态环境影响程度和生态监测，在决策结果的基础上选定项目、实现税收抵免等办法，来保证生态修复和补偿措施得以实施。 四、加强自然资源的循环利用 自然资源管理的最佳途径就是循环经济的发展和提高自然资源的有效利用和回收。循环经济的含义在于经济发展与生态建设相互相成的发展方式，是企业清洁生产和废物循环利用生产相结合的模式，总的来说，是自然资源的开发使用的循环使用是生态经济的核心理念。 从上世纪90年代后，日本、美国、德国等经济居世界前列的国家推出很多关于促进循环经济发展的政策，获得了良好的效果。从这些国家的实践中得出的经验中得出，循环经济的发布和实施需要很高的科技水平和社会参与性极大的环境工程，国家需要从各方面，如技术、市场和政策等层面使用切实可行的措施。第一，在循环经济产业政策的发展的实际基础上制定政策，从而进行产业生产系统的调整，循环发展方式的实施列入我国生态文明经济发展当中去。第二，大力扶持和发展绿色产业和技术型产业的发展，对自然资源消耗过大的、

高中生物专题复习：22 生态系统与生态环境的保护

专题22 生态系统与生态环境的保护挖命题 【考情探究】 分析解读生态系统在考纲中的内容主要包括生态系统的结构、生态系统的功能与稳定性(包括生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用、生态系统中的信息传递、生态系统的稳定性等)和生态环境的保护(人口增长对环境的影响、全球性的环境问题、生物多样性保护的意义和措施)，其中“生态系统的结构”“全球性的环境问题”能力要求为Ⅰ，其他考点能力要求为Ⅱ.本专题内容在近五年天津高考中出现的频率较高，在选择题和非选择题中都有出现. 【真题典例】 破考点 考点一生态系统的结构

【考点集训】 考向1 生态系统的组成成分 1.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( ) A.食肉动物都为次级消费者 B.自养生物都为第一营养级 C.食物网中某生物的位置不能被其他生物取代 D.细菌都属于分解者，可分为需氧型和厌氧型两类 答案 B 2.下列有关生态系统的结构的叙述，正确的是( ) A.分解者处于食物链的顶端，处于最高营养级 B.生态系统中的各个消费者之间只存在捕食或竞争关系 C.寄生在人体内的各种细菌都属于分解者 D.生态系统的营养结构是生物群落内物质循环的渠道 答案 D 考向2 生态系统的营养结构——食物链、食物网 3.(2015海南单科，23，2分)俗话说:“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”.某同学据此设计了一个水池生态系统.下列属于该生态系统第一营养级的是( ) A.小鱼吃的小虾 B.吃小鱼的大鱼 C.泥巴中的藻类 D.泥巴中的大肠杆菌 答案 C 4.为了拯救野生朱鹮，我国各级政府和机构采取了一系列措施，使野生朱鹮的种群数量不断增长.有关野生朱鹮的食物网如图，下列有关分析错误的是( ) A.该食物网中有6条食物链 B.鱼类和贝类之间存在着竞争和捕食的关系 C.野生朱鹮可利用的总能量等于鱼类和贝类可利用的总能量之和 D.环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等都是导致野生朱鹮大量减少的原因 答案 C 考点二生态系统的功能

关于生态环境的调查报告

关于生态环境的调查报告

关于生态环境的调查报告一.研究目的： 生态环境是我们生存和发展的根本，而我们的生存和发展却在一定程度上破坏了生态环境。究其原因，只有两个字，能源。从最初的伐木烧火，到后来的燃煤烧火，从火力发电到核能发电，我们的一切活动都是围绕着能源进行的。而我们对能源的获取与利用是破坏生态环境的主要原因。而被破坏的生态环境又影响着我们的自身健康，遏制着我们的发展。而随着我们的发展，可被我们利用的能源也不断减少，所以我们要在开发新能源的同时保护能源。 二.研究方法： 网上查讯法。 三.调研项目： 1)环境污染状况 在产业革命以前的漫长岁月中，能源消费以薪柴为主，由于消费量不大，一方面植物的自然生长足以补充其作为能源的消费，另一方面环境容量可以“吸收和消化”薪柴利用过程中排放的废弃物，因此，能源开发利用的环境影响基本上不成为问题。当时的环境问题主要是由于人口增长导致过度开垦造成的土质退化问题。产业革命促使矿物能源取代薪柴成为能源消费的主体，现代环境问题随之产生。经济、人口高速增长导致能源消费需求急速增长，人类赖以生存和发展的环境逐步恶化。总体而言，所有能源，包括可再生能源的开发利用，都

会对环境产生不同程度的不利影响。 煤炭在开采过程中会造成矿山生态环境的破坏, 威胁生物栖息环境。主要包括对地表的破坏、引起岩层的移动、矿井酸性排水、煤矸石堆积。而煤层甲烷排放等的污染物,是造成大气污染和酸雨的主要原因。煤炭消费过程也排放温室气体,造成全球性环境问题。 石油和天然气勘探开采和加工利用对环境的不利影响。油田勘探开采过程中的井喷事故、采油废水等。值得注意的是，产生的污水的排放，使土壤盐渍化，海上采油影响海洋生态系统,石油因井喷、漏油、海上采油平台倾覆、油轮事故和战争破坏等原因泄入海洋，对海洋生态系统产生严重影响；在交通运输业，机动车尾气等造成大气污染等。 还有核能开发利用对环境造成的影响和防不胜防的核事故问题。 水电是一种相对清洁的能源，但其对生态环境仍有多方面的不利影响，主要表现在：截流造成污染物质扩散能力减弱，水体自净能力受影响；淹没土地、地面设施和古迹，影响自然景观，尤其是风景区；泥沙淤积会使上游河道截面缩小，河床抬高，下游河岸被冲刷，引起河道变化；改变地下水的流量和方向，使下游地下水位升高，造成土壤盐碱化，甚至形成沼泽，导致环境卫生条件恶化而引起疾病流行；建设过程采挖石料和填土，破坏自然环境；泄洪道变流装置的安装造成对鱼类等水生生物的破坏，截流阻断鱼类洄游等；会改变河流水深、水温、流速及库区小气候，对库区水生和陆生生物产生不利影响；可能会诱发地震；小水电站还会向生物圈排放一些温室气体（特别是由

2020年二轮生态系统与环境保护专题卷(精编)

2020届二轮生态系统与环境保护专题卷 一、选择题（每小题3分共48分） 1．(2019·湖南省郴州市生物一模)下列有关生态系统的叙述，错误的是(C) A．草原生态系统的生物群落应包括该草原中全部的植物、动物和微生物 B．某生态系统的抵抗力稳定性弱，其恢复力稳定性不一定强 C．人工湿地能消除污染、净化水源，体现的是生物多样性的直接价值 D．湖泊生态系统中不同深度有不同的生物分布，体现了群落的垂直结构 [解析]草原生态系统的生物群落应包括该草原中全部的植物、动物和微生物，A正确；某生态系统的抵抗力稳定性弱，其恢复力稳定性不一定强，如苔原生态系统中抵抗力稳定性 和恢复力稳定性都比较弱，B正确；人工湿地能消除污染、净化水源，体现的是生物多样性 的间接价值，C错误；湖泊生态系统中不同深度有不同的生物分布，体现了群落的垂直结构，D正确。故选C。 2．(2019·甘肃省武威市第一中学高三期末)稻鸭共生生态系统是以鸭子捕食害虫代替农 药，以鸭子采食杂草代替除草剂，以鸭子粪便作为有机肥料代替化肥，以鸭子不间断的活动 产生中耕混水效果来刺激水稻生长的稻田种养生态系统。在管理方面有很多需要注意之处： 如在鸭子不同生长阶段实行不同水分管理方式，定期召唤回棚以便防雨、防高温等的管理。 以下有关叙述错误的是(A) A．适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链，但没有增加新的食物链 B．稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构，既充分利用了空间，又实现了物质良性循环 和能量多级利用 C．利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制，控虫除草效果比使用农药更 为显著 D．叫声换回鸭群，与物理信息传递有关，体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用 [解析]适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链，可能也会增加新的食物链，A错误；稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构，农田生态系统可以充分利用了空间，实 现物质的循环利用和能量的多级利用，B正确；利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行 持续控制，控虫除草效果不会出现抗药性，比使用农药更为显著，C正确；叫声换回鸭群，与物理信息传递有关，体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用，D正确。 3．(2019·安徽省淮南市生物二模)有人研究某弃耕多年荒地中的一条食物链：植物→田