一年级下册综合实践活动教案(1)
主题活动一我的小书包
一、教学目标:
1、知识技能:
了解自己的小书包是什么样子的,同时会整理自己的书包。 2、过程方法:通过观察获得知识,使学生认识爱护自己的书包。 3、情感态度价值观:培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点:
观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。三、课时计划:
4课时
第一课时观察自己的小书包
一、教学目标:
1、知识技能:
了解自己的小书包是什么样子的。 2、过程方法:
通过观察获得知识,感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净 3、情感态度价值观:
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点:
观察自己的书包。三、教学过程:
(一)学习“你知道吗”。 1、引导学生观察自己的书包。 2、观察后填空。 3、老师评点。
(二)学习“大家一起说一说”。
-1 -
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说
3、老师总结(三)画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。(四)布置作业:
画一画自己的小书包。
五、板书设计:
观察自己的小书包
颜色:黄色红色蓝色蓝色和红色形状:长方体正方体大小:很大中等很小
第二课时画书包
一、教学目标:
1、知识技能:
画自己的小书包,并知道怎样正确背书包 2、过程方法:
学生通过观察画一画自己的书包。 3、情感态度价值观:
培养学生的观察能力。
二、教学重难点:
画书包三、教学过程:
(一)评点学生的作业。
(二)把画得好的拿到学习园地去展览。(三)学习“开阔视野”。
-2 -
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
3、学生自主思考。(四)学习正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。(五)检查学习情况。四、教学板书:
画书包
第三课时活动一“我为我的小书包美容”
一、教学目标:
1、知识技能:
知道书包里经常装些什么东西。 2、过程方法:
给自己的书包归类。 3、情感态度价值观:
培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点:
学会观察自己的书包。三、教学过程:
(一)谈话导入。
1、组织学生说一说,你书包里有些什么?
2、学生自主发言。
3、引导学生归类。(二)活动过程。
-3 -
1、给书包归类。
(1)每天都使用的物品:文具盒、书。(2)经常使用的物品:书、本子、文具盒。(3)不经常使用:饭盒、水杯、颜色笔。(4)与学习无关:玩具、糖。 2、清理小书包。
(1)留住自己常用的东西(2)清理出自己不常用的东西。 3、给书包洗澡
(1)老师要求学生经常洗自己的小书包(2)学生周末回家洗书包。(3)评一评谁做得最好。
四、教学板书:
画书包
第四课时整理小书包
一、教学目标:
1、知识技能:
学会整理书包。 2、过程方法:
把自己的书包清理一下。 3、情感态度价值观:
培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点:
学会观察自己的书包。三、教学过程:
-4 -
(一)说一说
1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的
2、老师讲解整理书包的方法。(二)做一做
1、让学生自己整理书包
2、看谁做得好
3、表扬该学生(三)游戏
1、同学们把书包整理好,放到座位上。
2、教师制定某书,学生一最快的速度拿出来。
3、看一看谁先找到。四、教学板书:
整理小书包
主题活动二妈妈的微笑
一、三维目标:
1、知识技能:
了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。 2、过程方法:
通过观察获得知识,感受合作学习的乐趣。 3、情感态度价值观:
培养学生的观察能力和总结归纳的能力。
二、教学重难点:
观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。三、课时计划:
4课时
第一课时妈妈的微笑
-5 -