儿童文学作业和练习
《儿童文学》作业与思考练习
第一章：儿童文学的概念及美学特征
（一）儿童文学的概念
1、怎样理解儿童文学的基本含义?
2、结合小学教学实际,谈谈为什么要学习儿童文学？
3、儿童文学和儿童读物的区别。
4、关于儿童文学含义的几种流行说法。
（二）儿童文学的美学特征
1、怎样理解儿童文学的两种审美意识的对立统一关系？
2、儿童文学美学特征具体表现在哪些地方？
3、试举例说明儿童文学的纯真美。
4、“儿童文学是快乐的文学”，你是怎样理解这句话的？
5、以《大头儿子和小头爸爸》为例，试论述幼儿文学的美学特征。
第二章：儿童文学的创作主体与接受对象
1、儿童文学的读者有哪些类型？成人读者有哪些类型？
2、儿童作家的特殊性体现在哪些方面？儿童文学的作家有哪些类型？
3、根据儿童年龄阶段适应性的要求，儿童文学可分为哪几种具体形态？什么是儿童文学的年龄特征？
4、说说婴幼儿文学的主要特点。
5、说说童年期文学的主要特点。
6、说说少年文学的主要特点。
第三章：儿童文学的文本特征
1、儿童文学故事性由哪些方面构成？常见的故事构成方式有哪些？
2、怎样理解儿童文学是故事文学？
3、结合作品，分析儿童文学的语言特点。
4、说说儿童文学的插图特征。
5、插图在儿童文学中的地位如何？
6、简述插图的功能。
第四章：儿歌儿童诗
1、儿歌在艺术上有何特点？儿歌的传统艺术形式有哪些？
2、何谓儿童诗？儿童诗的特征主要有哪些？
3、分析儿歌与儿童诗的异同。
4、说说如何在小学教育中进行童诗教育？
第五章：童话寓言
1、何谓童话？怎样理解童话基本特征？童话的表现手法主要有哪些？说说童话的分类。诗意型童话与热闹派童话的特点。
2、何谓寓言？寓言有什么特征？
3、试比较童话与寓言的异同。
4、试创作或评析一篇童话。
第六章：儿童故事儿童小说
1、说说儿童小说的基本特征及儿童小说的分类。儿童小说对主题的要求。儿童故事的艺术特征主要体现在哪些地方？
2、怎样理解儿童小说与儿童故事的异同。
3、创作或评析一篇儿童小说。
第七章：儿童散文儿童科学文艺
1、何谓儿童散文？儿童散文有哪些基本特征？
2、创作或评析一篇儿童散文。
3、何谓儿童科学文艺？说说儿童科学文艺的主要体裁。
4、儿童科学文艺有哪些特征？
第八章：儿童戏剧文学儿童影视文学
1、何谓儿童戏剧文学？儿童戏剧文学有哪些常见的类型？
2、说说儿童戏剧文学的基本特征。
3、《葡萄仙子》的情感主题。
4、何谓儿童影视文学？儿童影视文学有哪些常见的类型？
5、背诵二十首儿歌，阅读参考书目中例出的作品。
6、创作一篇幼儿生活故事。
7、任选一篇寓言故事，改编成幼儿童话。
8、任选一篇故事或童话，改编成幼儿戏剧的剧本。
第九章：儿童文学的欣赏与批评
（一）儿童文学的欣赏
1、儿童文学欣赏的概念？儿童文学欣赏有何意义？
2、怎样理解儿童文学欣赏的性质？
3、儿童文学各主要体裁的阅读欣赏的共同规律是怎样的？
4、试举例说明儿童诗歌、寓言、儿童小说、儿童故事、儿童散文、儿童科学文艺、儿童戏剧文学的阅读欣赏方法。
5、结合具体作品，谈谈如何进行童话的阅读欣赏？
（二）儿童文学的批评
1、儿童文学批评的概念。儿童文学批评有何意义？
2、儿童文学批评的标准主要有哪些？
3、儿童文学评论有哪些种类？
4、儿童文学评论写作包括哪些步骤？
5、儿童文学评论一般有哪些要求？
6、结合具体作品进行评论。
第十章：中外儿童文学史概览
（一）儿童文学发展历史的基本规律
1、谈谈儿童文学的自觉与儿童被发现的关系。
2、试举例说明中西方儿童文学不同的美学风貌。
（二）中国儿童文学
1、试举出我国古代有代表性的五部具有儿童文学性质的作品。
2、请举出八位我国现代儿童文学代表性作家及其代表作。
3、试举出我国当代儿童小说、儿童散文、儿童诗、童话、儿童戏剧、儿童科学文艺诸种体裁各一位有代表性的作家及其代表作。
4、新时期儿童文学创作的三个特色主要体现在哪些方面？
5、说说张天翼的童话创作特色。
6、试分析曹文轩的儿童小说创作特色。
7、说说叶圣陶童话的创作风格。
8、冰心《寄小读者》的艺术特色。
9、郑春华作品的艺术特色。
（三）世界儿童文学
1、世界儿童文学的发展，大致可以分为哪几个时期？
2、试举例世界史前时期著名的儿童读物四部。
3、试举例18世纪的世界儿童文学代表作三部。
4、说出查尔斯·金斯莱、刘易斯·卡洛尔、狄更斯、斯蒂文森、格林兄弟、霍夫曼、儒勒·凡尔纳、卡尔洛·科洛迪、亚米契斯、马克·吐温的代表作品。
5、说出巴利、格雷厄姆、米尔恩、托尔金、梅特林克、怀特、塞尔登、林格伦、拉格勒英、罗大里的代表作品。
6、20世纪40年代后世界儿童文学发展的总体特点。
7、分析安徒生的童话创作特点。
8、说说安徒生的童话对中国儿童文学的影响。
9、彼得·潘的象征含义。
10、林格伦《长袜子皮皮》的形象特色及其意义。
儿童文学四次平时作业参考答案
1.儿童文学 指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。 2.儿童文学题材 指儿童文字作品中具体描绘的社会生活事件或现象，是作品内容的最主要因素。一般来说，儿童文学有三大母题：爱、玩童、自然。 二、填空题 1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣；它有别于成人文学的其他四个特征是:（韵文性、直观性、幻想性、叙事性） _2.儿童文学的三大母题是（爱的母题、顽童的母题、自然的母题） 3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的（生理）特征、（心理）特征的综合表现。 4.文学接受是指读者注意文学作品，初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程。为了分析的方便,一般把儿童对文学作品的接受描述为_（注意、阅读、兴趣）几个阶段 5.婴幼儿是靠听觉感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是_（游戏性、趣味性、直感性、幻想性） 6.婴幼儿文学的功能主要有四（愉悦、认识、教育、审美） 三、选择题（单选或多选，每小题2分，共20分） 1.以下各项中属于内容因素的有。__A.题材_C.母题_E.主题_G.人物_H.心理描写_ L.情节J.环境；属于形式因素的有_B.体裁_D.意识流_F.语言I.顺叙K.结构________。（ACEGHLJ、BDFIK） 2.儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指___ B.多用顺叙,少用倒叙、插叙；C.多用描写、对话,少用议论、叙述；E.多用生活流手法,少用意识流手法； G.多用动作描写、神态描写,少用心理描写、环境描写；（BCEG） 3.决定儿童年龄特点的三个基本因素是_A.生理因素D.心理因素I.社会化程度（ADI） 4.儿童文学的三大层次是指___ D.少年期文学 E.童年期文学 F.婴幼儿文学（DEF） 5.在儿童文学中, ___ ______是儿童文学特色最鲜明的文学。（A）
《儿童文学》形考作业打印稿
《儿童文学》课程形成性考核册 教学点: _________________________ 姓名: _________________________ 学号: _________________________ 班级: __________________________ 马鞍山广播电视大学
一、名词解释 1.儿童文学 2.儿童文学题材 3.儿童文学母题 4.幽默手法 5.写实手法 二、填空题 1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣；它有别于成人文学的其他四个特征是:__________；___________；___________；__________。 2.儿童文学的三大母题是___________；______________；_______________。 3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的 ________特征、________特征和___ ____的综合表现。 4.文学接受是指读者_________文学作品,初步___________或____________作品,以至产生________的过程。为了分析的方便,一般把儿童对文学作品的接受描述为 ________、_________和产生_________几个阶段。 5.婴幼儿是靠__________感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是_________、 ___________、__________、_________。
6.婴幼儿文学的功能主要有四: ___________、__________、___________、 __________。 7.童年期是儿童__________、__________发展的重大转折时期,是由__________向__________过渡的最关键时期,这一时期的发展__________对人一生都将产生重大影响。 8.童年期儿童与婴幼儿期相比,其接受作品的方式,从以__________为主转向以 __________为主,因而童年期文学被理解为供儿童__________的文学。 三、选择题 1.儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指___________。 A.多用韵文体,少用散文体； B.多用顺叙,少用倒叙、插叙； C.多用描写、对话,少用议论、叙述； D.多取材于儿童生活,少取材于成人生活； E.多用生活流手法,少用意识流手法； F.多叙事,少抒情； G.多用动作描写、神态描写,少用心理描写、环境描写； H.多用规范性活言,少用随意性语言。 2.决定儿童年龄特点的三个基本因素是_________。 A.生理因素 B.年龄因素 C.遗传因素 D.心理因素 E.认知因素 F.意志因素 G.教育因素H.情感因素I.社会化程度 3.儿童文学的三大层次是指__________。 A.婴儿文学 B.幼儿文学 C.儿童文学 D.少年期文学 E.童年期文学 F.婴幼儿文学 G.少年前期文学 H.少年后期文学 I.学龄期文学 4.在儿童文学中, _________是儿童文学特色最鲜明的文学。 A.婴幼儿文学 B.童年文学 C.少年文学 5.就语体来说,婴幼儿文学应________。 A.诉诸于听觉的文学 B.以婴幼儿为对象的文学 C.口头文学 6.童年期文学特别强调以下四个方面的要求__________。 A.游戏性 B.浅显性 C.直感性 D.真实性 E.幻想性 F.趣味性 G.娱乐性 H.讲究艺术手法的运用 7.童年期文学常用手法有__________。 A.夸张手法 B.写实手法 C.拟人手法 D.象征手法 E.幽默手法 F.反复手法
《儿童文学》作业参考答案
《儿童文学》作业参考答案 一、填空题 1、①爱的母题；②顽童的母题。 2、①象声词；②韵律和节奏。 3、①具体、浅显；②充分发挥动词作用。 4、①问答歌；②数数歌。 5、①贝洛尔；②鹅妈妈的故事。 6、①拉封丹；②寓言诗。 7、①认识作用；②美感作用。 5、①简单句；②主动句。 9、①中国；②希腊。 10、①儿童戏曲；②木偶剧。 11、①韵文性；②直观性。 12、①神态描写；②环境描写 13、①美感作用；②娱乐作用 14、①知识性主题；②趣味性主题 15、①单纯；②生动 16、①民间童话；②文学童话。 17、①《聊斋志异》；②蒲松龄。 18、①叶圣陶；②张天翼。 19、①生动；②有趣。 20、①多用主动句；②尽量用短句。 二、名词解释 1、剪纸片：剪纸片中的人物是由纸剪好再装上活动关节构成。它吸收我国民间皮影戏、剪纸、窗花等艺术的精华，将美术和电影巧妙的结合，是具有浓郁民族色彩的美术片样式。 2、皮影戏：我国具有民族风格的戏剧艺术，已有二千多年的历史。最初与民间艺术中的窗花、剪纸同源，用纸雕刻而成，后经逐步改进，才使用羊皮、牛皮等质料，经过绘画和雕刻，制作成生、旦、净、末、丑等皮影人物，用来表演各种戏剧情结。 3、童话：以儿童读者为对象，贴近儿童心理，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。 4、急口令：又称绕口令。是一种带有游戏性质的儿歌。即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。 5、数数歌：是一种培养树目观念的儿歌。它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。 6、连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或短句，
儿童文学 作业3
作业3 一、单选题(C第1-5题每题5分) 1. 下列儿童散文中，在抒情角度上属于作家从成人角度切入表达作者对儿童特有的关爱的是：( ) (A)刘半农《雨》 (B)桂文亚《你一定会听见的》 (C)泰戈儿《金色花》 (D)任大霖《我的朋友溶溶》 [参考答案：D] 分值：5 2. 中国的儿童报告文学产生于：( ) (A)20世纪30年代 (B)20世纪50——60年代 (C)20世纪80年代 (D)以上都不是 [参考答案：B] 分值：5 3. 被称为是儿童科学文艺界的“轻骑兵”，能够迅速及时地反映科学上的新事物、新思想、新动态的是：( ) (A)科学诗 (B)科学小品 (C)科学童话 (D)科学故事 [参考答案：B] 分值：5 4. 1978年出版的我国文化大革命后的第一本科学幻想小说《小灵通漫游未来》的作者是：( ) (A)郑文光 (B)童恩正 (C)叶永烈 (D)萧建亨 [参考答案：C] 分值：5 5. “儿童”并不是一个被区别看待的群体，因此也不存在“童年”一说，“童年”的概念及其在欧洲家庭生活中的位置要到（）世纪才得以确定。( ) (A)17 (B)18 (C)19 (D)20 [参考答案：A] 分值：5 二、多选题(C第1-3题每题10分) 1. 儿童报告文学的社会功能主要体现在：( ) (A)认识社会，了解人生
(B)树立楷模，学有榜样 (C)丰富审美，陶冶情操 (D)新闻作用，文献价值 [参考答案：ABCD] 分值：10 2. 下列哪些作品是儿童报告文学作家孙云晓创作的：( ) (A)《邪门大队长的冤屈》 (B)《多思的年华——中学生心理学》 (C)《夏令营中的较量》 (D)《十六岁的思索》 [参考答案：AC] 分值：10 3. 以下属于儿童散文作家的是：( ) (A)桂文亚 (B)孟晓云 (C)乔传藻 (D)秦牧 [参考答案：ACD] 分值：10 三、填空题(C第1-3题每题5分) 1. [参考答案：幻想性] 2. [参考答案：准确、凝炼、充分生活化] 3. [参考答案：人物] [参考答案：事件] 四、简答题(第1-3题每题10分) 1. 什么是科学童话？举例说明其特征 含义：用童话的形式来表现科学现象，讲述科学知识。特征：科学内涵与童话构思相结合，对知识的解释与虚构的生活化故事相糅合，在童话情境中，渗透科学知识及科学发现历程的描述。浅显的科学知识内容，单纯、明了的情节结构。《小蝌蚪找妈妈》用丰富的幻想、拟人化的手法普及科学知识。科学童话与一般的童话的区别：一般的童话通过幻想手法是为了表达人们的一种理想愿望；科学童话的情节人物设置都是为了表达形象的科学知识。举例：《木偶奇遇记》《水虎和远方公主》（俄）科学童话的知识内容一般都比较单纯，所以它比较适合于学龄前期和学龄初期的儿童。 2. 儿童报告文学区别于成人报告文学有什么特殊性？请举例说明 （1）对当代少年儿童生活的热切关注儿童报告文学聚焦当代少年儿童的生活领域，以表现与读者同时代的少年儿童真实生活为主要内容，探究当代少年儿童的心灵世界，具体及时地报告存在于少年儿童生活中的各类或能警示社会的典型事实，或能树为榜样的典型人物。举例（2）对现实报告的冷静思考儿童报告文学在反映现实生活的同时，要显示出思考的姿态。儿童报告文学侧重直面当代少年儿童的现实生活和现实状况，以作者冷静的思考铸就作品的震憾力。举例（3）适应儿童读者的接受特点展示少年儿童锐气和朝气，最能表现少年
幼儿文学2013年秋平时作业
材料分析题 1、下面是幼儿童话《岩石上的小蝌蚪》的原稿，请对照定稿（见教材“幼儿童话选读”）阅读，仔细想象为什么要这样修改，定稿是如何体现幼儿文学创作的基本要求的。 碧绿的田野上有一个光秃秃的小山坡．光秃秃的小山坡上有一块黑灰色的大岩石。这 岩“当然可以，你们可伏在我的背上，我正要到河里去快活快活呢!” 在它宽厚的胸膛上，做着一个很美很美的梦…… 考核要点：幼儿文学创作的基本要求。 答案要点：幼儿文学的创作应该顾及到幼儿的年龄特点。因此，幼儿文学无论是在内容还是形式方面，都有基本的创作要求。 （1）题材方面。幼儿文学的题材要广泛多样，要能适应幼儿的理解水平。 （2）主题方面。幼儿文学的主题主要有：道德性主题，旨在培养幼儿的优良品德，如诚实、勤劳、勇敢、团结、宽容、善良等；知识性主题，旨在丰富幼儿的知识；趣味性主题，旨在纯娱乐，并不强调所谓“意义”。主要要求单纯、浅显、鲜明。 （3）情节方面。情节要符合幼儿理解的水平，要求单纯、生动有趣，其情节应是完整的。（4）结构方面。幼儿文学结构的基本要求是条理清楚。 （5）形象方面。幼儿模仿性强，但分辨是非能力差，这就需要在作品中塑造值得他们学习和仿效的形象和行为，不宜过多地写反面的东西。在需要反映一些反面东西时，要态度鲜明，使幼儿能明确地感觉到哪个好，哪个不好。 （结合作品，对以上五个要点进行展开论述。） 幼儿文学主要针对0至6岁孩子，内容非常简单，而且浅显易懂。能够对孩子起到早期教育的目的；儿童文学是适合0至15岁的孩子阅读的文学，包括幼儿文学、童年文学和少年文学。童年文学和少年文学不仅仅适合6岁以上的儿童阅读，而且即使是成年人也可以阅读并且具备较完整的故事情节和一定的文学价值，其中不乏一些诸如《安徒生童话》、《格林童话》之类的经典。 论述题 1、简要论述幼儿文学的文体特点。 考核要点：幼儿文学的文体特点。 （1）幼儿文学是开启心智的启蒙文学； （2）幼儿文学是深入浅出的口语文学； （3）幼儿文学是趣味盎然的快乐文学； （4）幼儿文学是培育人文精神的情感文学。 试结合作品，论述幼儿文学的美学特征。 考核要点：幼儿文学的美学特征。 （1）稚拙美，（结合《我学猫儿》分析）； （2）纯真美，（结合张继楼《快住手》分析）； （3）质朴美，（结合格林童话《玫瑰公主》分析）。 幼儿生活经验不足，但他们都喜欢用自己有限的经验来解释世界；幼儿的身体很弱小，但在他们的头脑中自己是无所不能的“巨人”，这种矛盾所产生的幼儿的想法和行为，充满了童真童趣。作家观察幼儿的行为，并将其融化在作品中，使作品充满稚气而拙朴的艺术风格。从内容上看，幼儿文学的稚拙美主要表现为幼儿心理、生活中的稚拙情态和形态。从形式方面看，幼儿文学作品的语言组合和叙述方式的变化可以产生一种稚拙感，其情节构成方式的变化也能带来一种稚拙的形式感。 幼儿的心灵是单纯而明净的，他们因为不谙世事而真诚地对待一切事物，他们的世界总是显得那么稚嫩、纯真和美好。这种幼儿固有的品性，成为幼儿文学作品纯真美的客观来源，而
《儿童文学》作业
福建师范大学网络与继续教育学院 《儿童文学》作业（总分100 分）一、名词解释 1、幼儿散文： 幼儿散文比幼儿诗更有情节，比童话更具有现实性，比幼儿故事更具有优美 的意境和语言。幼儿散文虽然不像幼儿童话和图画故事那样吸引孩子，但是， 作为幼儿文学的一种样式，它仍然有着不可替代的作用：幼儿散文内容广阔， 日月星辰、花鸟虫鱼，无所不包，可以帮助幼儿开拓眼界，增长知识；幼儿散 文讲求优美的意境、蕴含着真挚浓烈的情感，能够培养幼儿的审美能力，同时 使他们的情感受到美的熏陶，提高他们的思想境界；幼儿散文表现手法灵活， 语言精练、规范，对训练幼儿的观察能力、语言表达能力具有示范作用。 2、颠倒歌： 在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类 似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因 为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。 3、图画书： 图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于我们平时 所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也 不相同。 4、幼儿戏剧： 儿童戏剧是戏剧的一个分支，主要以3-12 岁儿童为接受对象， 让儿童观看或参与表演的舞台艺术形式。用语言、肢体、表情等表现形式进
行表演，通常剧情浅显易懂、气氛活泼、有较强互动性、有教育含义的表演。 二、简答题 1、简述幼儿文学常见的三大主题。 答：知识性主题、趣味性主题、优良品质方面的主题。 2、简述幼儿文学的特征。 答： （1）明确的教育目的。作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致 的。 （2）内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道 的大千世界。 （3）艺术的趣味性和吸引性。主要是针对幼儿的年龄特点，以儿童易接受的 艺术形式和表现手法，达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。 幼儿文学的主要接受方式是听觉和视觉，而不是阅读。 幼儿园文学启蒙教育课程系列，内容与幼儿心灵相通的、科学的教学体系， 并取得了丰硕的教育成果。 幼儿文学的种类很多。其中包括：诗歌、小说、故事、神话、童话、戏剧、 电影等。 3、简述幼儿生活故事的内涵及特点。 答：是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事 特点： ①很强的现实针对性。生活故事的题材来自幼儿真实的生活，作家创作的动因和意图，往往源于幼儿成长教育中需要解决的问题。 ②故事单纯而又略有曲折，重视通过语言和动作的刻画突出人物形象。
福师《儿童文学》在线作业
福师《儿童文学》在线作业一 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 单选题判断题 包括本科在内的各科复习资料及详细解析，可以联系屏幕右上的“文档贡献者” 一、单选题（共25 道试题，共50 分。）得分：50V 1. 下列哪个是童话的基本特征（）。A. 拟人 B. 幻想 C. 夸张 D. 象征 满分：2 分得分：2 2. 生活故事的体裁属于（）A. 幼儿文学 B. 儿童文学 C. 少年文学 D. 成人文学 满分：2 分得分：2 3. 野牵牛，爬高楼；／高楼高，爬树梢；／树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；／篱笆细，不敢爬；／躺在地上吹喇叭；／嘀哒嘀嘀哒！／嘀哒嘀嘀哒！”属于儿歌中的（）。A. 连锁调 B. 问答歌 C. 谜语歌 D. 颠倒歌 满分：2 分得分：2 4. 幼儿文学作品中出现频率最多的是（）。A. 类型人物 B. 常人形象 C. 拟人形象 D. 超人形象 满分：2 分得分：2 5. 我国寓言文学最发达的时期是（）A. 春秋战国 B. 汉朝 C. 魏晋南北朝 D. 唐朝 满分：2 分得分：2 6. 《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》的作者是（）A. 安徒生 B. 夏尔?贝洛 C. 格林兄弟 D. 豪夫 满分：2 分得分：2 7. 幼儿文学结构的基本要求是（）。A. 采用重复的方式 B. 故事起伏跌宕 C. 故事平铺直叙 D. 条理清楚
满分：2 分得分：2 8. 采用三段式叙述方式的作品是（）A. 法国贝洛的《仙女》 B. 英国王尔德的《自私的巨人》 C. 俄罗斯阿托尔斯泰的《金鸡冠的公鸡》 D. 方轶群的《萝卜回来了》 满分：2 分得分：2 9. “什么尾巴长？／什么尾巴短？／什么尾巴像把伞？／猴子尾巴长，／兔子尾巴短，／松鼠尾巴像把伞。”属于儿歌中的（）A. 连锁调 B. 问答歌 C. 谜语歌 D. 颠倒歌 满分：2 分得分：2 10. 民间故事是从（）演变而来A. 民间童话 B. 恐怖小说 C. 神话传说 D. 寓言 满分：2 分得分：2 11. 诗歌区别于散文、小说的主要特点是（）A. 叙事 B. 议论 C. 情节 D. 抒情 满分：2 分得分：2 12. “童话”这一名称，出现在我国（）A. 清代末年 B. 五四运动之后 C. 清代初期 D. 上世纪三十年代 满分：2 分得分：2 13. 一个人一生最早接触到的文学样式是（）A. 儿歌 B. 幼儿童话 C. 幼儿诗 D. 幼儿生活故事 满分：2 分得分：2 14. 幼儿文学创作对题材的要求是（）A. 对幼儿有教育意义 B. 注重知识性 C. 反映一定的道德准则 D. 广泛多样而适宜于幼儿的理解水平 满分：2 分得分：2 15. 幼儿文学的接受对象是（）A. 0～3岁的孩子 B. 3～6岁的孩子 C. 学龄前的孩子 D. 3～15岁的孩子 满分：2 分得分：2 16. 《卖火柴的小女孩》的作者是（）。A. 安徒生 B. 夏尔?贝洛
《儿童文学》课程教学大纲要点
上海师范大学本科课程教学大纲 课程名称：儿童文学（The Children’s Literature） 学分： 2 总学时：40 实验（上机）学时：无 开课专业：小学教育 任课教师：李学斌 一、课程性质、目的和培养目标 本课程是面向高等师范学校小学教育专业开设的专业必修课程。这门课的开设，意在通过系统学习儿童文学理论，阅读儿童文学作品，使学生在掌握儿童文学基本原理、了解中外儿童文学发展概况基础上，全面掌握儿童文学各主要体裁的文体特点，深切领会儿童文学创作的一般规律及常见文体的创作要求，由此逐渐养成鉴赏、创作、评论儿童文学的能力。 鉴于此，本课程的培养目标为： 1、通过课堂教学的组织和课外儿童文学阅读的倡示，不断陶冶学生的情操，培育他们良好的审美鉴赏能力。 2、通过本课程学习，使学生在充分掌握儿童文学文体性质与读者阅读接受特点基础上，深入把握儿童文学与儿童教育之关联，养成学生未来在基础教育教学岗位上自觉运用儿童文学的良好意识，使之成为必备的教育资源、教学手段。 3、在儿童文学作品阅读和理论学习基础上，倡导学生展开儿童文学创作、评论，通过激发初教专业大学生儿童文学课程的学习热情，不断增进他们的人文素养和写作技能，以期培养出一批批能说会写、基础扎实、业务精进的面向基础教育的复合型教育教学人才。 二、预修课程
无 三、课程内容 课程内容主要包括三个版块： 第一版块是关于儿童文学基本文体知识和基础理论的学习。它旨在掌 握引导学生掌握儿童文学的基本原理，从理论层面解决“何谓儿童文学”“儿 童文学有哪些内容构成，哪些美学特征”等疑问； 第二版块是关涉儿童文学阅读、鉴赏和写作的内容版块。主要教学意 图为指导学生进行各类儿童文学作品的阅读、分析和写作； 第三版块是中外儿童文学史的基本梳理，在这一教育教学过程中，尽 可能使许多儿童文学史上的优秀作品进入学生的阅读视野。 需要说明的是：在具体的教学过程中，这三个版块不是截然分开的， 而是相互勾连、融合在一起的，通过这种融合，也使学生培育起系统的儿 童文学学科能力。 四、教学重点及要求 根据初等教育专业的培养目标和学生未来工作的实际需要，儿童文学课程应以小学语文教学（包括课堂讲读教学、阅读教学、课外阅读活动）为参照系确定本课程教学内容。在实际教学中应将教师的课堂讲授和对学生的阅读要求结合起来。既要讲清基本概念和基本原理，又要有计划、有目的地指导学生完成一定数量的中外经典儿童文学名著和优秀儿童文学作品的阅读。学习期间要求学生阅读中、外儿童文学作品不少于100部（篇）。同时，将儿童文学各种体裁的教学与写作课的写作训练结合起来，规定并指导学生进行部分儿童文学体裁（如儿歌、
《儿童文学》作业
《儿童文学》作业 一、填空题 1、儿童文学题材的三大母题分别是（）、（）、自然母题。 2、构成作品音响效果的因素是（）、（）。 3、幼儿文学作品用词的总要求是：（）、（）。 4、对数谣是将（）和（）结合起来的儿歌形式。 5、法国的（）于1697年出版了世界上第一本童话集（）。 6、欧洲著名寓言作家（），他的十二部（）是誉满欧洲的杰作。 7、儿童文学具有教育作用、娱乐作用、（）、（）。 5、幼儿文学语言中的句子口语化，要求以（）为主，多用（）。 9、寓言文学在世界的三大发祥地有（）、（）、印度。 10、儿童戏剧分为：儿童话剧、歌剧、（）、（）、皮影戏。 11、（）、（）幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征。 12、在儿童文学创作艺术手法的运用中应注意动作描写和（）多用，心理描写和（）少用； 13、儿童文学的作用有认识作用、教育作用、（）和（）作用。 14、幼儿文学的主题有道德性主题、（）和（）主题。 15、幼儿文学作品的情节要求（）、（）、有趣。 16、童话从来源可以分为（）和（）。 17、清代短篇志怪小说集（），作者是（）。 18、中国现代童话创作领域里两位杰出的代表分别是：（）和（）。 19、幼儿文学作品的情节要求单纯、（）和（）。 20、幼儿文学创作中句型使用应注意：多用简单句、（）和（）。 二、名词解释 1、剪纸片 2、皮影戏 3、童话 4、急口令 5、数数歌 6、连锁调 7、超人体童话 8、文学欣赏 9、问答歌 10、儿童诗 11、拟人体童话 12、颠倒歌 13、字头歌 14、儿童戏剧文学 15、摇篮曲 16、题画诗
三、简答及评析题 1、评析儿歌《秋风吹》的创作特点。 2、简介动画片的特点有哪些？ 3、简述幼儿文学语言中音乐性的表现方式有哪些？ 4、“石榴树结樱桃，杨柳树上结辣椒……”这首儿歌属于哪类儿歌形式？并说明这类儿歌的概念及特点。 5、简述折纸片的特点是什么？ 6、请说明幼儿认知心理的特点有哪些？ 7、试析儿歌《听我话》的创作特点。 8、如何理解儿童文学的三大母题？ 9、幼儿鉴赏幼儿文学的特殊性表现在哪些方面？ 10、简述幼儿文学语言中音乐性的表现方式有哪些？ 11、简要说明儿童文学批评的标准有哪些？ 12、简述幼儿心理特征与幼儿文学的关系。 四、论述题 1、举例说明儿童文学的意义和作用有哪些？ 2、用一首儿歌、一首儿童诗，来分析比较二者的异同？ 3、举例说明在幼儿文学创作中如何做到语言浅显？ 4、试析中国现代儿童文学发展的条件有哪些？ 五、创作分析题：（请编一首儿歌并说明儿歌创作的特点） 秋风吹 秋风秋风吹吹 树叶树叶飞飞 就像一群蝴蝶 张开翅膀追追
《儿童文学》平时作业(一)及答案
《儿童文学》课程平时作业（一） 学校名称: _______________________ 姓名: _______________________ 学号: _______________________ 班级: _______________________ 江苏开放大学
本作业在学完绪论、第一编及第二编第1—4章之后完成。 一、问答题（每题5分，共计50分） 1．什么是儿童文学？结合作品说说儿童文学的最大特点。 提示：答案详见教材P3-5 2．举例说明儿童文学有别于成人文学的其他四个特征。 提示：答案详见教材P5-7 3．怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的作用？ 提示：答案详见教材P23-24 4．童年期文学的常见样式和常用表现手法有哪些？ 提示：答案详见教材P56-59 5．儿歌的种类和基本艺术特征是什么？ 提示：（1）儿歌的艺术特征：答案详见教材P86-91 （2）儿歌的种类：答案详见教材P92-99 6．说说儿童诗的特征和分类。 提示：（1）儿童诗的艺术特征：答案详见教材P102-106 （2）儿童诗的分类：答案详见教材P106-107 7．结合实际作品说明儿童故事的特征。 提示；详见作业讲评（一）
8．童话最显著的艺术特征是什么？ 提示；答案详见教材P11-119 9．说说童话的分类和主要表现手法。 提示；详见作业讲评（一） 10．举例说明儿童故事与童话的区别。 提示：把儿童故事和童话各自的艺术特征、主要表现手法说清楚即可，同时围绕各个要点适当举例。 二、鉴赏分析题（每题10分，共计20分） 1．自选儿歌、儿童诗各一首，进行鉴赏分析，并由此比较儿歌与儿童诗的异同。 答题思路：（1）选择一首儿歌 （2）分析该儿歌属于儿歌中的哪一种，其艺术特点是什么（分析 时注意与作品本身的结合） （3）选择儿童诗一首 （4）分析该儿童诗属于儿童诗中的哪一种，其艺术特点是什么（分 析时注意与作品本身的结合） 提示：（1）儿歌的分类，详见教材P92-99；儿歌的特征，详见教材86-91 （2）儿童诗的分类，详见教材106-109；儿童诗的特征，详见 P102-106 2．试分析《神笔马良》是怎样体现童话特征的。 提示：答案可以参考教材P119-119相关分析，只要把童话的特征说清楚，并联系作品本身来谈，言之有理即可
福师儿童文学在线作业一
一、单选题（共25 道试题，共50 分。）V 1. 幼儿提的问题大多是（B） A. 知识性的 B. 心理性的 C. 无目的的 D. 企图认识世界 满分：2 分 2. 增强幼儿文学语言形象性所用的四种修辞不包括（A） A. 象征 B. 比喻 C. 拟人 D. 夸张 满分：2 分 3. 《幼稚园上学歌》的作者是（A ）。 A. 黄遵宪 B. 叶圣陶 C. 郑振铎 D. 汪静之 满分：2 分 4. 幼儿生活故事是以（A）为主要人物 A. 现实的幼儿 B. 幻想中的幼儿 C. 现实的成人 D. 幻想中的成人 满分：2 分 5. 我国最早的儿歌专集是（C）。 A. 《天籁集》 B. 《歌谣》周刊 C. 《演小儿语》 D. 《童谣大全》 满分：2 分 6. 儿歌主要特点之一是（C） A. 内容深刻，单纯活泼 B. 篇幅较长，易记易诵 C. 节奏明朗，音韵和谐 D. 情节简单，形象模糊 满分：2 分 7. 最贴近幼儿生活的幼儿文体是（C）。 A. 儿歌 B. 幼儿诗 C. 幼儿生活故事 D. 幼儿图画书 满分：2 分 8. 幼儿文学创作对题材的要求是（D ）
A. 对幼儿有教育意义 B. 注重知识性 C. 反映一定的道德准则 D. 广泛多样而适宜于幼儿的理解水平 满分：2 分 9. 生活故事的体裁属于（A） A. 幼儿文学 B. 儿童文学 C. 少年文学 D. 成人文学 满分：2 分 10. “什么尾巴长？／什么尾巴短？／什么尾巴像把伞？／猴子尾巴长，／兔子尾巴短，／松鼠尾巴像把伞。”属于儿歌中的（B） A. 连锁调 B. 问答歌 C. 谜语歌 D. 颠倒歌 满分：2 分 11. 我国第一部儿歌专集是（A ） A. 《演小儿语》 B. 《天籁集》 C. 《广天籁集》 D. 《歌谣》 满分：2 分 12. 前苏联儿童文学家米哈尔科夫说：“学龄前儿童的文学，是文学创作领域中最困难的领域之一。”他如此说的原因是（C ） A. 幼儿心理的发展处于低级阶段 B. 幼儿阅读能力低下 C. 幼儿文学创作中难以缩小幼儿与成人的审美距离 D. 幼儿文学作家的艺术修养不够 满分：2 分 13. 幼儿文学结构的基本要求是（D ）。 A. 采用重复的方式 B. 故事起伏跌宕 C. 故事平铺直叙 D. 条理清楚 满分：2 分 14. 我国寓言文学最发达的时期是（A ） A. 春秋战国 B. 汉朝 C. 魏晋南北朝 D. 唐朝 满分：2 分 15. 幼儿文学创作中的核心问题是（A ）
儿童文学平时作业
儿童文学平时作业 作业一 一、名词解释： 1、儿童文学：儿童文学是指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的各类文学作品的总称。儿童文学是文学作品中最富有儿童情趣的那一部分；儿童文学包括婴幼儿文学、童年文学、少年文学三大层次。 2、儿童文学接受：文学作品由作家写出后，就开始了被读者接受的过程。儿童文学的读者是儿童，儿童一般还不能自觉地去选择儿童文学作品，他们刚开始接触文学作品时总是要通过父母、老师的讲解和指导。 3、婴幼儿文学：婴幼儿文学是以婴幼儿为对象，适应他们年龄特点的文学作品。 4、儿歌：儿歌是一种专为较小年龄的儿童创作的、符合这一年龄阶段儿童的心理特点和欣赏趣味的、易读易记易唱的诗歌样式。 5、寓言：寓言是一种隐含着讽喻意义的简短故事。 6、科学小品：科学小品是指以传授科学知识为主的小品文。 二、问答题： 1、简述儿童文学的内容及其特点： 答：儿童文学由两部分内容构成：一，以少年儿童为主人公，或是从少年儿童的视角出发观察世界，反映他们对世界的认识，以描写少年儿童的生活为主，为少年儿童所理解、所喜爱，有利于
他们身心健康发展的文学作品，这是占最大比例的儿童文学作品。 二、以成人为主人公，反映的生活内容和描写的环境主要是成人的，但是或采用了神话、童话等形式，或因其表现手段的生动多样、通俗易懂而富于情趣，为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康的文学作品。儿童文学的最大特点就是富有儿童情趣。 2、简述母爱型儿童文学和父爱型儿童文学作品的联系与区 别？ 答：母爱型儿童文学和父爱型儿童文学作品都是儿童文学中的基本母题。母爱型儿童文学作品以极适合儿童口味的表现形式，在审美上侧重于“审美情感的升华”，在情绪基调上是“亲切温馨”的。父爱型儿童文学作品最大特征是“直面人生”，它不像母爱型文学作品那样“遇到问题绕道走”，而是以显示的深刻眼光看待和处理人生中的难题。 3、简述儿童文学三大基本母题的内容及其审美基调？ 答：三大基本母题，爱的母题、顽童的母题、自然的母题。爱的母题审美基调是端庄深邃的。顽童的母题审美基调主要是奇异狂放。自然的母题的儿童文学作品在审美过程中，让人们感受到的基调是悠远和率真。 4、简述儿童在创作艺术手法上的“四多四少”？ 答：1、动作描写、神态描写多用，心理描写、环境描写少用。2、生活流手法多用，意识流手法少用。3、描写、对话多用，议
19春福师《儿童文学》在线作业二
(单选题)1: 民间故事是从（）演变而来 A: 民间童话 B: 恐怖小说 C: 神话传说 D: 寓言 标准解答: (单选题)2: 幼儿文学作品中出现频率最多的是（）。 A: 类型人物 B: 常人形象 C: 拟人形象 D: 超人形象 标准解答: (单选题)3: 儿童文学三个层次划分的依据是儿童的（）。 A: 接受能力 B: 心理、生理、经验、审美等方面的发展特征 C: 语言能力 D: 思维能力 标准解答: (单选题)4: 幼儿文学对作家“情感”的最基本的要求是（） A: 对幼儿有使命感 B: 以情动人 C: 对幼儿有爱心 D: 有广泛的教养 标准解答: (单选题)5: 超人童话形象是指具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象，以下符合的是（）。 A: 安徒生《皇帝的新装》中的皇帝 B: 普希金《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 C: 孙幼军《小布头奇遇记》中的“小布头” D: 金近《小鲤鱼跳龙门》中的小鲤鱼 标准解答: (单选题)6: 被称为“印刷电视”、“纸上电视”的是（） A: 画册 B: 故事书 C: 卡通读物 D: 杂志 标准解答: (单选题)7: 《一千零一夜》属于（）。
A: 神话集 B: 传说集 C: 生活故事集 D: 民间童话集 标准解答: (单选题)8: 幼儿生活故事是以（）为主要人物 A: 现实的幼儿 B: 幻想中的幼儿 C: 现实的成人 D: 幻想中的成人 标准解答: (单选题)9: 前苏联儿童文学家米哈尔科夫说：“学龄前儿童的文学，是文学创作领域中最困难的领域之一。”他如此说的原因是（） A: 幼儿心理的发展处于低级阶段 B: 幼儿阅读能力低下 C: 幼儿文学创作中难以缩小幼儿与成人的审美距离 D: 幼儿文学作家的艺术修养不够 标准解答: (单选题)10: 俄罗斯普希金的《渔夫和金鱼的故事》是幼儿诗中的（） A: 叙事诗 B: 童话诗 C: 题画诗 D: 散文诗 标准解答: (单选题)11: 《排队上车》的主题属于（） A: 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 B: 引导幼儿向上，追求美好的事物 C: 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正 D: 培养团结友爱，助人为乐的情操 标准解答: (单选题)12: 《五卷书》是（）的寓言童话集。 A: 中国 B: 欧洲 C: 古印度 D: 美洲 标准解答: (单选题)13: 文学童话的奠基人是（）。 A: 丹麦童话大师安徒生
儿童文学平时作业
儿童文学平时作业
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浙江广播电视大学 学前教育专业（开放本科） 《儿童文学》平时作业一 一、填空题： １．儿童读物一般可分为六大类,即儿童启蒙读物、思想品德教育与读物、科普读物、、现在比较流行的儿童图画书和、。 2.儿童文学,因读者年龄的差异性特征,又具体区分为文学、文学和文学三个层次。 3．适合中学生阅读的文学，就文体而言,主要有、、和等。 4.儿童文学的基本美学特征是“”，这与成人文学倾向于“”的美学取向不同。 5.叙事视角最早是由美国小说家作为小说批评的一个概念提出来的，现代儿童文学的叙事视角主要有四种,即、、、。 6.儿童文学幻想母题中的幻想艺术形象，若与人类关系作对比的话,可以分为四类,分别是形象、形象、形象和形象。 7.爱的母题体现的是成人对儿童的期许,可以分为和两种。 8．“稻草人主义”儿童观出自在1９３2年为的短篇小说集《稻草人》所写的序言,它所强调的主要美学指向是，实质是主义。9.皮亚杰认为,儿童的思维是一种处于“”与“”之间的思维,谓之“”，这种思维的基本特征是。 １0. 与是文明人与原始人、成年人和儿童在意识方面的根本区别。11．儿童文学在生活真实方面与成人文学有所不同，具体而言有四方面的内容不适合在儿童文学中表达,即、、和 。 12．心理学家认为，孩子从成长需要三种食品：食品、食品和。 二、简答题： １．简要说明儿童文学和儿童读物的异同点。 ２.简述儿童文学的重要性。 ３.简述儿童文学的艺术特征。
《儿童文学》作业
福建师范大学网络与继续教育学院（总分100 分） 一、名词解释 1、幼儿散文: 幼儿散文比幼儿诗更有情节,比童话更具有现实性,比幼儿故事更具有优美 的意境与语言。幼儿散文虽然不像幼儿童话与图画故事那样吸引孩子,但就是, 作为幼儿文学的一种样式,它仍然有着不可替代的作用:幼儿散文内容广阔, 日月星辰、花鸟虫鱼,无所不包,可以帮助幼儿开拓眼界,增长知识; 幼儿散文讲求优美的意境、蕴含着真挚浓烈的情感,能够培养幼儿的审美能力,同时使她们的情感受到美的熏陶,提高她们的思想境界;幼儿散文表现手法灵活, 语言精练、规范,对训练幼儿的观察能力、语言表达能力具有示范作用。 2、颠倒歌: 在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌,它的创作风格类似于打油诗体,其特点就是运用“故错”手法,偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味,在老百姓中广为流传。 3、图画书: 图画书就是一种新兴而独特的儿童文学类型,它不同于我们平时所称的“图画读物”图“画故事”连“环画”小“人书”同,一般带插图的书也
不相同。 4、幼儿戏剧: 儿童戏剧就是戏剧的一个分支,主要以3-12 岁儿童为接受对象, 让儿童观瞧或参与表演的舞台艺术形式。用语言、肢体、表情等表现形式进 行表演,通常剧情浅显易懂、气氛活泼、有较强互动性、有教育含义的表演。 二、简答题 1、简述幼儿文学常见的三大主题。答:知识性主题、趣味性主题、优良品 质方面的主题。 2、简述幼儿文学的特征。 答: (1) 明确的教育目的。作品中的艺术形象,就是与学前教育的要求相一致 的。 (2) 内容上的知识性。幼儿文学就是以形象化的艺术手法,介绍幼儿所不 知道的大千世界。 (3) 艺术的趣味性与吸引性。主要就是针对幼儿的年龄特点,以儿童易接受的艺术形式与表现手法,达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识与技能的目的。 幼儿文学的主要接受方式就是听觉与视觉,而不就是阅读。幼儿园文学启
2017福师《儿童文学》在线作业一
福师《儿童文学》在线作业一 一、单选题（共25 道试题，共50 分。）V 1. 一个人一生最早接触到的文学样式是（） A. 儿歌 B. 幼儿童话 C. 幼儿诗 D. 幼儿生活故事 满分：2 分 2. 一般来说，文学作品的功能有（） A. 宣传、表现、反映、娱乐 B. 教育、认识、审美、娱乐 C. 认识、宣泄、学习、阅读 D. 启蒙、记录、欣赏、传播 满分：2 分 3. 幼儿文学创作中的核心问题是（） A. 怎样使形象塑造得鲜明生动 B. 怎样设计丰富多彩的情节 C. 怎样展现生动的景色和场面 D. 怎样讲述教育的道理 满分：2 分 4. 民间故事是从（）演变而来 A. 民间童话 B. 恐怖小说 C. 神话传说 D. 寓言 满分：2 分 5. 《卖火柴的小女孩》的作者是（）。 A. 安徒生 B. 夏尔?贝洛 C. 格林兄弟 D. 豪夫 满分：2 分 6. 文学童话的奠基人是（）。 A. 丹麦童话大师安徒生 B. 法国作家夏尔?贝洛 C. 德国作家格林兄弟 D. 德国作家豪夫 满分：2 分 7. 幼儿接受文学的主要方式是（） A. 看图画 B. 想象 C. 阅读
D. 听赏 满分：2 分 8. 幼儿戏剧的轴心是（） A. 戏剧语言 B. 戏剧动作 C. 戏剧人物 D. 戏剧冲突 满分：2 分 9. 《小红帽》、《睡美人》、《灰姑娘》的作者是（）。 A. 安徒生 B. 夏尔?贝洛 C. 格林兄弟 D. 豪夫 满分：2 分 10. 幼儿文学作品中出现频率最多的是（）。 A. 类型人物 B. 常人形象 C. 拟人形象 D. 超人形象 满分：2 分 11. 寓言在世界上的三大发祥地为（） A. 印度、中国、埃及 B. 印度、希腊、中国 C. 中国、埃及、希腊 D. 中国、希腊、巴比伦 满分：2 分 12. 幼儿文学对主题的要求是（） A. 主题先行 B. 重视主题的“意义” C. 单纯、浅显、鲜明 D. 含蓄隐曲 满分：2 分 13. “穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸，一座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃……”是幼儿诗中的（）。 A. 叙事诗 B. 童话诗 C. 题画诗 D. 散文诗 满分：2 分 14. 采用三段式叙述方式的作品是（） A. 法国贝洛的《仙女》 B. 英国王尔德的《自私的巨人》 C. 俄罗斯阿托尔斯泰的《金鸡冠的公鸡》
免费在线作业答案福师《儿童文学》在线作业二15秋100分答案
福师《儿童文学》在线作业二15秋100分答案 一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。） 1. 幼儿诗是指（） A. 适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗 B. 幼儿写的诗 C. 适合幼儿听赏诵读的格律诗 D. 有幼儿活动形象的诗 正确答案：A 2. 一个人一生最早接触到的文学样式是（） A. 儿歌 幼儿文学作业题二答案 B. 幼儿童话 C. 幼儿诗 D. 幼儿生活故事 正确答案：A 3. 《排队上车》的主题属于（） A. 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 B. 引导幼儿向上，追求美好的事物 C. 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正 D. 培养团结友爱，助人为乐的情操 正确答案：B 4. 幼儿文学的接受对象是（） A. 0～3岁的孩子 B. 3～6岁的孩子 C. 学龄前的孩子 D. 3～15岁的孩子 正确答案：C 5. “什么尾巴长？／什么尾巴短？／什么尾巴像把伞？／猴子尾巴长，／兔子尾巴短，／松鼠尾巴像把伞。”属于儿歌中的（） A. 连锁调 B. 问答歌 C. 谜语歌 D. 颠倒歌 正确答案：B 6. 下列哪个是童话的基本特征（）。 A. 拟人 B. 幻想 C. 夸张 D. 象征 正确答案：B 7. 幼儿文学创作中的核心问题是（） A. 怎样使形象塑造得鲜明生动 B. 怎样设计丰富多彩的情节
C. 怎样展现生动的景色和场面 D. 怎样讲述教育的道理 正确答案：A 8. 我国最早的儿歌专集是（）。 A. 《天籁集》 B. 《歌谣》周刊 C. 《演小儿语》 D. 《童谣大全》 正确答案：C 9. 一般来说，文学作品的功能有（） A. 宣传、表现、反映、娱乐 B. 教育、认识、审美、娱乐 C. 认识、宣泄、学习、阅读 D. 启蒙、记录、欣赏、传播 正确答案：B 10. 幼儿生活故事是以（）为主要人物 A. 现实的幼儿 B. 幻想中的幼儿 C. 现实的成人 D. 幻想中的成人 正确答案：A 11. 超人童话形象是指具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象，以下符合的是（）。 A. 安徒生《皇帝的新装》中的皇帝 B. 普希金《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 C. 孙幼军《小布头奇遇记》中的“小布头” D. 金近《小鲤鱼跳龙门》中的小鲤鱼 正确答案：B 12. 采用三段式叙述方式的作品是（） A. 法国贝洛的《仙女》 B. 英国王尔德的《自私的巨人》 C. 俄罗斯阿托尔斯泰的《金鸡冠的公鸡》 D. 方轶群的《萝卜回来了》 正确答案：C 13. 野牵牛，爬高楼；／高楼高，爬树梢；／树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；／篱笆细，不敢爬；／躺在地上吹喇叭；／嘀哒嘀嘀哒！／嘀哒嘀嘀哒！”属于儿歌中的（）。 A. 连锁调 B. 问答歌 C. 谜语歌 D. 颠倒歌 正确答案：A 14. 我国第一部儿歌专集是（） A. 《演小儿语》 B. 《天籁集》 C. 《广天籁集》