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各龄段儿童引导技巧

各年龄段儿童引导技巧

1、满月到百天

满月到百天，满月的照片很多时候是在家里完成的，孩子最熟悉的人就是母亲，引导员可以让婴儿母亲与自己一起完成引导工作，1~2个月孩子的视距一般是20公分左右，太远或太近的都看不清楚，需要引导孩子的视线应以颜色鲜艳或色彩对比强的东西为主，如颜色鲜艳的吹塑玩具，气球，红手绢等，另外这阶段的宝宝对声音刺激也比较敏感，可以轻摇哗啦棒等，能发生声响的玩具来吸引宝宝的视线，取得笑容的方式可以对宝宝说一些问候，夸赞的话，这时宝宝都会给你一个甜美的笑。如果引导员和宝宝交流的热烈，宝宝还会和你呀呀的对话哪！如需搬动宝宝，则需使用正确抱姿，保护好婴儿，宝宝咬的玩具要消毒，避免交叉传染，这个年龄段的宝宝一般都会对换衣服比较反感，要尽量避免换太多衣服，由于百天宝贝的适应能力比较差，到影棚这种新的环境会很容易疲劳，引导员和摄影师要紧密配合迅速完成拍摄任务。

2、百天至6个月的孩子

这个阶段的宝宝大都不认生，引导起来相对容易，嘴角是宝宝的神经敏感区，用羽毛轻触宝宝的嘴角就可以得到微笑的表情。但有的家长并不是很喜欢这种方式，觉得不卫生也怕对孩子的身体不好，引导员可以利用一些能发出声响的玩具如毛绒绒的小狗，软硬，光滑度不同的玩具如橡胶制的小鸡小兔等发声玩具，绒球，硬塑圈串铃等，引逗宝宝，同时不断的和孩子说话，赞美表扬宝宝，还可以做一些鬼脸等动作来让宝宝微笑，这阶段的宝宝可能随时会睡一会，但醒来后又变得精神振奋，所以宝宝特别疲倦的时候不防让他休息一会，百天照的时候可能父母包括爷爷奶奶一大家子人一起来影楼为宝宝拍照，可以让宝宝比较熟悉的家人轮流来引导，切忌过多人来围观。刚刚百天的宝宝孩子便能够俯卧抬头了，也可以短暂做起，但维持时间不会太长，提醒家长一些引导的安全事项，要随时注意安全防护。

3, 6~9个月的婴儿

这个年龄段的宝宝已经开始简单模仿声音，理解自己的名字，能将玩具扔掉再拿。将玩具换手，听声辨别人物，听声拿玩具，听儿歌做动作，由匍行转到爬行，能连续翻滚，到9个月基本能自己双手玩玩具，并能够对击。这阶段宝宝的引导仍以能发出声响的玩具引导宝宝为主，比如跳蛙，手偶等可以让宝宝感觉惊奇，很容易吸引宝宝的注意力。另外也可以配合引导员的唱歌跳舞，和宝宝聊天赞美宝宝等来吸引和鼓舞宝宝的热情，也可以在影棚播放孩子喜欢的音乐儿歌等可以很快让宝宝放松下来。这个阶段的宝宝基本可以坐着拍摄了，但时间仍不会太久，需要配柔软安全的环境，俯卧的时候也能够较长时间的支撑头部。

4、9个月至一岁的孩子

这时期宝宝会有站立到独立走几步的过渡，可以爬越障碍，能用脚踢皮球，扶着床边或沙发蹦跳，能随着节奏明快的音乐点头，拍手。引导员可以和宝宝玩藏猫猫的游戏，可以躲在摄影室后面再突然跑出来，用充气大榔头砸摄影师的脑袋或者扮鬼脸，学大猩猩走路等比较滑稽的表演，都会让宝宝很开心。引导员要学会简单实用的口技，比如学一些动物的叫声，或者手中拿着带着响的道具，再孩子动作位置合适的时候，突发声响，吸引孩子把小脸转过来，这时摄影师要及时拍下这一瞬间。或者还可以扔一个玩具给他，拿到后再扔一个，当你扔第三个给他时，他也许会扔一个回来，一旦产后了互动，拍摄情绪就很容易调动起来。这个阶

段的宝宝已经具备自我意识和他人意识，有的宝宝可能会认生，可采取由家长引导拍生活装，再由引导员逐步接替。还有的孩子用不上引导员，我们引导员可以去做辅助工作。帮助家长拿东西、道具、卫生纸、帮助换服装、帮助给孩子身体安排活动范围，这种情况家长是可以接受的，但要在拍摄中提醒家长注意一些安全事项。另外要注意的就是这个阶段的孩子不喜欢多人围观，不要安排两人以上的家长进棚引导。

5、1岁半至两岁的孩子

这个年龄段的宝宝喜欢模仿大人的动作，会用汤匙吃东西。到一岁半的时候已经可以回答简单的问题，说三至五个字的句子，能理解大人说的话和行动的含义；开口表示个人需要，对动物感兴趣，两岁的时候已经可以说两句以上儿歌，会问：“这是什么？”，喜欢听故事，会自已穿靯，会用毛巾擦手了，引导师可以给他一些玩具积木、积塑、玩沙子用的小桶和小铲子，充气动物、小汽车、毛绒玩具等。引导员可以利用这阶段宝宝喜欢模仿的特点，做一些示范性的表演与孩子产生互动。或者也可以用各种小宝宝感兴趣的小玩具为条件，让婴儿站在或坐在拍摄范围内。这个阶段的宝宝大多数已经会走路，但行走不够平稳灵活，引导同时仍需要注意孩子的重心，避免意外。

6、三至五岁的孩子

三岁的孩子已经懂的语言，能够听懂大人的话，能讲段落性的话，甚至会用动作表达语言。好奇心强，喜欢模仿成人做事，如给娃娃喂饭，哄娃娃睡觉。这个阶段的宝宝自我意识已经很强烈了，喜欢表现自己，希望得到尊重，爱听表扬的话。引导员从孩子这个年龄段起就应该把宝宝当成小大人来对待了。引导师不要采取命令的方式，尽量通过与宝宝一起游戏互动来调动宝宝的表现力。四岁的幼儿不会被轻易的哄骗，且通常不太合作，总是对着干，喜欢表现自己。可以给宝宝一些玩具，如娃娃、小熊之类的。可以把拍摄的环境和孩子的道具娃娃拟人化，让孩子自然的做一些动作表现。另外在和宝宝进行游戏的时候可以故意装做出错来逗宝宝发笑，还可以让宝宝讲故事，教我们玩一些游戏，都可以调动宝宝的热情。

7、六至十岁的孩子

这个年龄段的孩子已经入学了，他们觉得自己长大了，常不好意思，讲话跟大人一样正经。所以在拍摄前应与家长进行沟通，了解孩子的喜好，针对孩子的特点来设计交谈内容。与之交谈应投其所好，寻找共同语言。比如，孩子喜欢唱歌，那就和他们聊音乐，总之孩子对什么比较感兴趣，我们就顺着话题聊，在聊天的同时，多表扬和鼓励。女孩子多注重外表，喜欢漂亮的衣服。男拍摄师拍这个阶段的男孩仍占优势，男孩的口袋总装着乱七八糟的东西，如果你也能随手拿出他感兴趣的东西，会对你产生好感。这个阶段的男孩大男子主义十分明显。利用一些他们真正感兴趣的东西，比如杂志、闹钟、航海模型、枪、仿真摩托车模型等等。交流时表情要平和亲切，不要老用哄骗的口吻。

8、十至十六岁的孩子

一般这么大的男孩在影楼拍照的较少，女孩还是常见的，这时的摄影师就必须要用一种轻松平常的态度去拍摄，可以直接用大人的口吻去引导。不要再做一些肤浅的游戏和引导低龄儿童使用的逗笑方法，否则会让他们觉得你很幼稚，以至表现出不屑一顾的神态。对待他们最好的方法是尊重他们，同时要懂的有方法的去赞美他们，让他们觉得是在一种平等的情况下进行的沟通。在交谈中了解他们的兴趣和特长所在，然后以此为切入点，展开话题或竞技游戏。大些的孩子可以直接阐述我们的拍摄意图，照片想表达的意境效果等，让孩子自身也参与到创作中，这样会激发他们的想像力和表现力。这个年龄段的孩子尽量不要安排家长进棚，

很多孩子会因为家长在场而放不开。

问题宝宝处理：

在实际引导过程中会经常会遇到一些不配合的宝宝，比如有的孩子特别任性，什么都想要，满足了不了愿望就满地打滚。引导员可以先把宝宝感兴趣的玩具都交给宝宝，同时不要让家长对宝宝发火，陪孩子多玩一会，等宝宝的热情调动起来，再安排和宝宝一起游戏。宝宝开心了，自然就听话了。还有的宝宝比较内向，任凭引导员怎么引逗都不见笑容，此时则需要与家长沟通，了解宝宝的兴趣所在，一般对待这样的宝宝会几手小魔术比较有用，宝宝的好奇心会帮助引导员完成引导任务。还有的宝宝很淘气，好动，几乎完全不能安静下来。这时引导员应该耐心的和宝宝先玩耍一会，再宝宝迫切想要某个玩具的时候，做为交换条件，让宝宝服从引导员的安排。还有的孩子比较依赖父母，此时就可以让宝宝的父母参与一起引导，引导员则做一些助理工作。有些孩子在听了一会儿大人的逗引声，对此没有兴趣了，自己低着头玩。或者出现害羞或沉默不语时，我们可以突然停下来，故意不理他，或者去注意和谈论一些宝宝感兴趣的东西来吸引他。这时可能孩子就会来讨好你或抬头察看情况，脸上会带有一些好玩的表情，摄影师可以抓拍。

专业引导师培训课程

专业引导师培训课程一先做一下互动，做一下自我介绍，做一下小游戏二引导师的重要性: 引导其实是帮助摄影师吸引眼神和指导动作，协助摄影师完成拍摄任务。而我们从事这个岗位的人称之为引导师。在我们这个行业被称之为导师，也被称为引导阿姨。引导的工作就是根据拍摄要求和宝宝做游戏的过程，了解孩子生理及心理特征。熟练掌握引导技巧。引导师的能力很重要，培养难度不次于摄影师。现在引导这个职位也越来越被认可，被行业所重视。有些影楼延续了婚纱影楼的说法称之为引导，严格来讲叫摄影助理其实是不准确的，因为婚纱摄影都是成年人，比较好控制，助理只需要挪一下灯，拿一下道具就可以了，但儿童摄影就不一样了，孩子本身就不受我们控制，作为一个儿童引导师不仅要有爱心，真心喜欢孩子，还要学习与儿童相关的教育学，儿童心理，积累育儿经验，摄影常识等基础和色彩搭配与服装陈列，服装搭配，引导技能技巧等专业知识，才能很好的服务顾客，很好的配合摄影师完成摄影工作。三引导师的概念（什么是引导师）儿童摄影拍的就是孩子，要想拍出好的作品，顺利的完成

拍摄任务，抓拍到孩子最精彩的一瞬间，单靠摄影师抓拍是不行的，是于孩子当时情绪好坏息息相关, 要让宝宝保持好的状态。这些都需要一个专业的优秀的引导师用心配合。导师是儿童摄影师的灵魂。一个优秀的导师会让孩子积极配合拍摄。服装色彩搭配及造型，要符合摄影师的想法，在孩子们眼中你就是神奇的，是他们心中最好的玩伴，在妈妈眼中你是一个工作充满激情的导演，在摄影师眼中你就是他们的另一半，不可或缺的。四引导师的职业发展作为一名优秀的导师，你可能会说"我以后总部能这样一辈子跟孩子玩啊？”没事不用担心如果你可以成为一名优秀的导师，各方面都做的比较不错，你以后的发展是前途无量的。你可以升级做摄影师的，不是不可能，只看你想不想要了。俗话说的好不想做将军的士兵不是好兵不是么！你沟通好了可以做门市啊，你口才好了可以做培训师啊，你还可以做化妆师, 色彩搭配师，你摄影，口才，沟通，化妆造型各方面都比较好全面了，你可以做店长啊，就算不做这一行, 你还可以做幼儿老师，自己创业啊，你说以后还没有发展么？只有努力没有完成不了的！五优秀引导师的标准 1）引导师的任职要求

经典诵读诗歌7首

经典诵读诗歌7首诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。以下是小编整理的经典诵读诗歌，希望对大家有帮助！经典诵读诗歌篇1红花绿叶绕藤蔓，家庭温馨且浪漫。日子过得甜如蜜，幸福花儿笑开颜。唱歌跳舞走台步，诗酒花茶快乐伴。空间网上会知友，逍遥互和醉文苑。经典诵读诗歌篇2聚阑珊谁，念我千万思绪，多少离愁谁，疼我百般断肠，多少沉浮心远了，爱的眼泪视而不见人远了，情的流放终无归宿你，几个梦里，有我身影在其围绕你，几个春秋，有我身影在其飘荡

你，唯独看不见，我的忧伤画面我，浮生念不到，我的思念之人经典诵读诗歌篇3除夕夜融融乐佳肴盛美酒春晚直播着送给你我的歌今夜前奏起落幕明年了呵呵唱你新春一年乐经典诵读诗歌篇4人生，犹如登上一趟列车一声长鸣，列车徐徐开动，有人上车，有人下车，有人在站台上接送，有人凝望着窗外延续着思绪或憧憬，有人伴着“隆隆”之声入梦。这犹如人生，人人各有不同，

无论先乘后乘，无论路短路长，无论来也匆匆，去也匆匆，都走完了人生的历程。有人遗憾，有人从容，有人消沉，有人感动，有人与日月同辉，有人只是颗流星。命运从一出发，就是这样属性，有人在老天手里，有人却掌握在自己手中。经典诵读诗歌篇5《校园早晨》风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。大姐姐走进校园里来了，背着书包，

和同学们有说有笑。大哥哥跑进校园里来了，拿着零食，津津有味的吃着。小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，同学们有序得走进教室，校园里回荡着朗朗的读书声。老师急匆匆地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了…… 经典诵读诗歌篇6《母校》伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲。您是翅膀，带我们在知识的太空翱翔;

商务谈判的策略与技巧的应用及案例分析

商务谈判的策略与技巧的应用及案例分析商务谈判是人们在各类经济业务中，为使双方（或多方）的意见趋于一致而进行的洽谈磋商。谈判的业务内容不仅包括产品，还包括资金、技术、信息、服务等，如商品供求谈判、技术引进与转让谈判、投资谈判等。通过商务谈判，其目的是改变相互间的关系并交换观点，以期达成协作的求同过程。这是一个较为复杂的过程，既要确定各自的权利与利益，又要考虑他方的惠利方面，因此，商务谈判犹如对弈，在方寸上厮杀，但又要共同联手合作，这是既矛盾又统一的，既个体又整体的利益所在。如何才能立于不败之地，是各商家的追求目标。谈判的双方要充分认识到谈判应是互惠互利的，是基于双方（或多方）的需要，寻求共同利益的过程。在这一过程中，每一方都渴望满足自身直接与间接的需要，但同时必须顾及对方的需要，因为只有这样谈判才能最终成功。谈判中的互惠互利是各方先认定自身的需要，再探寻对方的需要，然后与对方共同寻找满足双方需要的条件和可行途径；满足自身需要和预测对方需要应成为整个谈判的中心，把对方视为问题的解决者，既给对方以温和，又给对方坚持原则，摆事实，讲道理，由互相对立的局面，变为同心协力的一体，在高效率和协调人际关系上达成协议。一、做好商务谈判的准备工作谈判桌上风云变幻莫测，谈判者要想左右谈判的局势，就必须做好各项的准备工作。这样才能在谈判中随机应变，灵活处理各种突发问题，从而避免谈判中利益冲突的激化。 1.知己知彼，不打无准备之战在谈判准备过程中，谈判者要在对自身情况作全面分析的同时，设法全面了解谈判对手的情况。自身分析主要是通过对拟谈判的进行可行性研究。了解对手的情况主要包括对手的实力、资信状况，对手所在国（地区）的政策、法规、商务习俗、风土人情以及谈判对手的谈判人员状况等等。 2.选择高素质的谈判人员商务谈判从某种程度上讲是谈判双方人员实力的较量。谈判的成效如何，往往取决于谈判人员的学识、能力和心理素质。一名合格的商务谈判者，除了具备丰富的知识和熟练的技能外，还应具备自信心、果断力、富于冒险精神等心理状态，只有这样才能正视挫折与失败。而商务谈判又常常是一场群体间的交锋，单凭谈判者个人的丰富知识和熟练技能，并不一定就能达到圆满的结局，应选择合适的人选组成谈判班子。成员各自的知识结构要具有互补性，从而在解决各种专业问题时能驾轻就熟，并有助于提高谈判效率，在一定程度上减轻了主谈人员的压力。 3.设定让步的限度商务谈判中经常遇到的问题就是价格问题，这也是谈判中利益冲突的焦点问题。在谈判前，双方都要确定让步的底线，超越这个限度，谈判将无法进行。让步限度的确定必须有一定的合理性和科学性，要建立在调查研究和实际情况的基础之上，如果把限度确定的过高或过低，都会使谈判出现冲突，最终导致谈判失败。

儿童摄影引导员技巧

儿童摄影引导员技巧引导员技巧：随着近几年儿童摄影市场的升温，儿童影楼的竞争逐渐加剧，各影楼对拍摄品质的要求逐步提高，而儿童影楼在拍摄方面区别于婚纱写真类成人影楼的关键就是，孩子不象成年人一样懂事听话，所以儿童摄影在拍摄过程中必须有专人进行引导，我们称之为“引导员”“引导阿姨”“引导姐姐”。不管是阿姨也好姐姐也好，引导员的素质和能力将直接影响到片子的品质这是一个不争的事实。而关于引导员的培训也是一些影楼头疼的问题，很多引导员缺少系统化的培训，新进的引导没有专业的培训，只能在工作中慢慢摸索。因此，每当影楼引导员更替的时候总会出现一段时间片子质量不稳定的过程。一个好的引导员可以协助摄影师拍出更满意的片子，同时也能让家长从引导员身上学到教育引导孩子的知识，因为专业，才能产生信赖，出好片子的同时，让家长感受到专业的与孩子沟通的方法，从而提升顾客对影楼品牌的认可。引导员对于儿童摄影这么重要，那么选择合适的人来做引导就是第一该考虑的问题了，究竟什么样的人适合做引导员呢？影楼在招聘引导员的过程中需要把握哪些重点呢？一、引导员的素质要求：一、长相过关，一般长着娃娃脸的女孩子都比较受小朋友喜欢，长相不要过于奇特，宝宝接受起来会容易些。二、声音悦耳，大嗓门或者声音沙哑的都不太适合，年龄小的孩子对声音都比较敏感，甜美的声音会更容易获得宝宝的好感。三、要有耐心，一些问题宝宝可能会让引导员费尽心思才能出效果，没有耐心很难做好这份工作。四、有上进心爱学习，引导员这个职务看似逗孩子玩很简单，但实际要掌握的知识很多，需要综合学习。五、心态积极乐观，做引导员要有积极健康的心态，不受外界影响，在工作中就应该能够忘掉其他不愉快的事情，习惯于把情绪带到工作中的人是无法作好引导工作的。二、引导员需要系统学习哪些知识：一、儿童心理学，要想引导好宝宝，就要了解宝宝，熟悉和掌握各年龄段孩子的心理特点，才能更好的在工作中发挥引导作用，在掌握理论基础的同时结合实践，进步就会非常快。二、育婴护理知识，婴幼儿拍摄过程中正确的抱姿、拍摄姿势调整、安全保护等必须认真学习，毕竟安全是第一位的！三、摄影相关知识，化妆、服饰、背景、道具的搭配及色彩协调等都需要学习和掌握，使整个引导拍摄过程流畅，从而提高工作效率。四、了解宝宝们喜欢的事物，要保持以一颗童心，比如平时要多看一些孩子们爱看的动画片，阅读幼儿相关读物，儿歌，舞蹈等，甚至还可以学几手魔术在处理“问题宝宝”的时候大显身手。三、儿童普遍心理特点；想做好引导员的工作就要先了解宝宝们的心理，通过对宝宝心理的了解就可以举一反三，对引导的方式进行不断的创新，来满足不同的拍摄需要，所以，了解宝宝的心理对做好引导至关重要。一般来说，儿童心理具有下列特点：

儿童摄影引导满月到两岁总结

儿童摄影引导满月到两岁总结作为一名合格的引导需要有细心、护理、爱心、亲和力、引逗的服务技能。而这些就体现在儿童摄影引导师的服务上，对宝宝爱心、对顾客贴心、工作上认真和遇事情灵活处理等，同时也要与摄影师密切配合，提高工作效率。首先了解宝宝在家休息、玩耍时间，向宝妈宝爸询问宝宝基本情况：认不认生、爱不爱笑、喜欢安静，还是活泼等。对认生的宝宝提前接触，如果宝宝很难配合，需要家长进行协助，在此过程中尽可能和宝宝熟悉。一、满月---百日照儿童摄影引导技巧引导方法：百天认生宝宝我们要先慢慢走入他的视线让他认识你，然后我们再慢慢接触，这样不会惊到他，才会慢慢的去给你玩，愿意交流，百天宝宝的视线距离大概就是15公分至20公分太远或太近的都看不清楚。需要引导宝宝的视线让他先看见你，你给他聊天，用吸引他的声音去引导她，对声音不敏感的宝宝可以用颜色鲜艳或色彩对比强的东西为主，另外这阶段的宝宝对声音抚慰也比较敏感，可以轻摇小铃铛等能发出声响的玩具来吸引宝宝的视线。取得笑容的方式可以对宝宝聊天称呼她为小公主小帅哥等称呼，也可以对宝宝说一些问候、夸赞的话。和宝宝聊得“热烈”时，宝贝还会与你咿呀对话! 注意事项：1、宝宝更换位置，需使用正确抱姿，护好宝宝的头部和腰部。2、宝宝玩具要消毒，防止交叉污染。3、拍摄时间过长时，注意宝宝是否困累，及时让宝宝休息保证宝宝的健康。4、这个年龄段的宝宝一般都会对换衣服比较反感，在换衣服的时候使用道具引导缓解他的情绪，也要尽量少换衣服。刚刚百天宝宝便能够俯卧抬头了，也可以短暂坐起，但维持时间不会太长，提醒家长一些引导的安全事项，要随时注意安全防护。二、6个月宝宝儿童摄影引导技巧引导方法：这个阶段约30%的宝宝认生，引导起来相对容易，可以通过抚摸（比如：摸摸宝宝的小脚丫，下巴，咯吱，小脸蛋，绒球）、小游戏互动（比如躲猫猫，做鬼脸，学动物叫）、声音引导（比如：打喷嚏，咿呀，发出声响的玩具），就可以得到微笑的表情。引逗宝宝不断的和宝宝说话，赞美表扬宝宝，还可做一些鬼脸等动作来让宝宝微笑。注意事项：1、宝宝更换位置，需使用正确抱姿，护好宝宝的头部和腰部。2、宝宝玩具要消毒，防止交叉污染。3、拍摄时间过长时，注意宝宝是否困累，及时让宝宝休

小学经典诵读读后感范文

小学经典诵读读后感范文上小学后，我一直非常喜欢《中华诵·国学经典诵读》这本书，它每学期的文章都不同，每次读完后我总是感想很多，受益匪浅，现在我就和大家一起慢慢来分享吧！《国学经典诵读》里记载的都是我国历史上流传下来的许多精美华章，内容很丰富，既有最美的古典诗词以及《弟子规》、《千字文》、《三字经》等经典，又有《论语》、《孟子》、《大学》等诸子典籍。其中我最喜欢的就是每个单元后面的《千字文》，尽管每期书上选登的都只有短短几个字，却字字是经典，内含着很深刻的道理。比如在三年级上册的第十六篇《千字文》中仅有“尺璧非宝，寸阴是竞”八个字，它的意思很容易理解，就是“美玉不能算是真正的宝贝，即使是片刻时光也要努力争取利用”。但通过这简单的八个字它却告诉了我们这样一个终生适用的道理：在这个世界上，很多东西都是有价的，可以用金钱来衡量，但只有时间是永远也买不来的，失去了，就永远不会再来。所以，必须好好珍惜时间。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，现在我已经是一名三年级的小学生了，我一定要懂得时间的宝贵，好好珍惜，充分利用每一分每一秒来做有意义的事情。上课时专心听讲，下课后认真完成作业，空闲时多读各种像《国学经典诵读》这样有益的课外书，还要合

理安排时间，把我的围棋和乒乓球爱好坚持下去，争取做个“德智体美劳”全面发展的好孩子。读书可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车，读书可以让我们的内心变得丰富，精神上拥有巨大而宝贵的财富。俗话说得好“书中自有黄金屋”。相信在读书的旅途中，我们都能找到属于自己的黄金屋。最近，我读了古代著名诗人白居易写的《邯郸冬至夜思家》这篇古诗。这首诗充分具体地描写了诗人白居易自己出门在外的孤独。他思念家人，思念家乡。这首诗的诗文是：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应话说着远行人。译文：我旅居在邯郸客店的时候，晚上，抱膝坐在灯前，只有影子与我相伴。当我想起家里的人也许也像我这样深夜坐着，还应该谈论着我这个“远行人”，心中不由得思念起家乡来。我读了这首诗，深深地体会到了白居易在邯郸驿站是多么地思念家人。也许这个世界上有很多人也像白居易一样，身在他乡。每当过节都会不由自主地思念家乡的亲人。有一次，我的爸爸在端午节的前一天出差去了。端午节那天，我只能和妈妈孤零零地两个人在家过了。以前过端午，爸爸都带我们

儿童摄影师摄影宝典

儿童摄影师摄影宝典儿童摄影店摄影师操作手册一．儿童摄影师应该具备的基本素质： 1．从业素质：爱心、耐心、童心、亲和力这些素质都必不可少，同样要有进取心，机智灵敏也很重要。 2．专业素质： ①相机和各种摄影器材、电脑的熟练操作。 ②摄影理论知识全面，包括前期拍摄知识和后期数字暗房知识。 ③美术和设计功底。二．儿童摄影师工作流程： 1．拍摄前的准备工作： ①确保相机、电池、灯具及其它要用到的摄影器材性能正常。 ②摄影助理及引导阿姨作好拍摄前的准备工作。 ③与家长做简单的沟通，了解基本需求。 2．拍摄中的工作流程： ①根据孩子安排场景、服装、道具、灯光的搭配。 ②通过引导阿姨与孩子做游戏，让孩子消除陌生感玩儿起来，让影棚里的氛围融洽。 ③集中精力去抓拍一些最自然，奇怪的、好玩的、有意思的动作与表情。 3．拍摄完的处理工作： ①拍摄完的照片储存到电脑中固定的位置，同时一定要备份到硬盘里，防

止丢片。 ②一些在拍摄时没有拍摄到位的片子需要在存储的同时进行处理、修片。例如：重新构图、修穿帮的地方、调色、暴光不足的提亮等（最终要少用这一步，让我们的前期拍摄达到最好效果）。三．儿童摄影师拍摄技能：作为一名儿童摄影师，如何拍出具有时尚感觉的儿童照片呢？经过几年来实际拍摄经验与体会，概括如下： 1．包装孩子如何包装？单纯的趣味化与成人化都不是可取的。一味的趣味化使得儿童照个性不够鲜明，而过分地向成人靠拢又显得矫揉造作，所以主张赋予孩子纯真与自然。具体讲，化妆不要以为越鲜艳越好，过分的浓艳会遮盖孩子本身娇嫩的皮肤质感，应该略微上一些妆，以突出孩子的自然美；发型要活泼简洁，不要过分修饰，随意的头发反而使孩子更加可爱；服装方面也不一定要以鲜艳的色调为主，最重要的是与拍摄时的场景相配合。 2．场景一幅照片中道具与布景的设计至关重要，它会使画面更加精彩，道具的选择方面要尽量贴近生活，一定少而精，只要符合孩子们的兴趣及与画面相和谐即可。布景决定了整个画面的色调与感觉，它是为了衬托人物和道具而存在的。摄影师在拍摄中要根据创意、孩子的个性，将人物、服装、道具、

《探索引导小班幼儿多种玩球方法的策略研究》结题报告

探索引导小班幼儿多种玩球方法的策略研究一、课题提出的背景《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园的主要任务是：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面的教育，促进其身心和谐发展。”“应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。”由此可见,体育在幼儿教育中占有极为重要的地位。作为融保育和教育为一体的幼儿教育，在对幼儿实施全面、和谐发展的教育同时，必须把“体育”放在首要地位。随着课改的不断深入，观念的不断更新，我们对户外活动也有了新的理解。我们发现，小班幼儿对玩球是情有独钟的，每当自由活动的时间，一旁的大皮球总是成为幼儿的好朋友。可是幼儿的玩球方法总是很单一，积极地开展户外球类活动，并且引导幼儿用多种不同的方法进行玩球，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且能给幼儿带来快乐的情绪，为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心健康、和谐地发展。为此，我班以探索引导小班幼儿多种玩球方法的策略研究为方向，开展了丰富多彩的玩球活动，以增强幼儿体质，培养幼儿对活动的兴趣以及对环境的适应能力。二、课题的界定多种玩球方法：在儿童的身心发展中，球类游戏不仅给孩子带来了极大的乐趣，而且在游戏的乐趣中，训练了儿童的头脑反应、眼手协调和动作技巧。在指导孩子的玩球的过程中，注重体现“多样性”，即多种方法玩球，体现“多样玩球”的“趣”。三、理论依据近年来，幼儿园越来越注重幼儿的体育活动，并将增强幼儿体能作为幼儿园体育活动的主要目标之一。因此，对于“户外体育活动”研究也逐渐增多，涉及的内容也比较广泛，各个幼儿园的先进经验给了我们借鉴与指导，让我们对开展运动游戏的研究充满信心，我们幼儿园是新扩建的一所幼儿园，有着理想的户外锻炼的自然条件，我班研究玩球的目的，不仅是为了丰富和扩展健康的途径，也是为了探索在幼儿一日活动中开展玩球游戏的适宜内容、形式、组织指导方法，重点放在运动中的情境性环境的开发与实践研究上，注重为幼儿营造良好开放式的运动环境，改变以往单纯注重幼儿运动技能的做法，让幼儿在活动中获得更多自主运动的空间，在与环境中的人或物互动过程中培养

儿童经典诵读与良好行为习惯养成研究的报告

儿童经典诵读与良好行为习惯养成研究的报告武夷山市吴屯中小课题组梁庆兴【摘要】传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。【关键词】经典诵读良好行为习惯养成一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13 岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，每天只需5至10分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟唐诗、三字经、弟子规、论语等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，养成良好的行为习惯，并逐渐完善自己的人格。二、问题的提出及背景《语文课程标准》中明确要求学生“在小学阶段背诵优秀诗文160篇（段），课外阅读总量不少于145万字。”而我校是一所乡镇小学，留守儿童多，受家庭经济条件的制约和家长重视程度的影响，80%的学生除课本以外，家里的课外书屈指可数。课标要求如同天文数字，实现起来真的是难上加难。当前，许多孩子以"我"为中心，习惯于把责任都推给父母，推给他人，有自我保护性的扯谎行为，缺失诚信。我们认为良好的行为习惯养成也是聚沙成塔的过程，同时，学校也深知：语文学习要日积月累、厚积才能薄发。分析现状之后，学校确定以“精典诵读”为突破口。三、研究目标本课题立足于学校教育为主，通过不同形式的诵读，搭建展示平台，开展活动，主要达到以下两个目的： 1、在诵读实践中，使学生感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高； 2、陶冶情操，高尚其志，心地善良，提高道德修养水平，养成良好的行为习惯，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。四、研究方法 1．行动研究法：行动研究法是本研究主要采用的研究方法。课题组结合我校教育

案例检索实现过程

案例检索实现过程： 1. 选择检索方法本案例主要采取利用搜索引擎进行关键词搜索、利用门户网站的分类项目逐层检索、利用专业的网站和数据库系统以关键词方式检索、利用E-mail查询等 4种方法。 2. 信息检索方案（1）第一轮：利用搜索引擎进行关键词检索 1）设计选择的搜索引擎有。百度（https://https://www.wendangku.net/doc/808675035.html,/）中文雅虎（https://www.wendangku.net/doc/808675035.html,/） google（https://www.wendangku.net/doc/808675035.html,/） 2）关键词分为3组。 ①电磁辐射，电磁污染，电磁波，微波辐射，电磁学，electromagnetic radiation，microwave radiation，electromagnetism…… ②概念，原理，影响，危害，研究，防止，其他相应的英文词，如：harm，research，…… ③图书，期刊，学会，会议，论文，专利，标准，法规，产品，技术档案，其他相应的英文词，如：journal，conference，patent，standard，…… 以上的三组关键词要进行多次合理的搭配组合，进行检索时可以得到最直接的结果。 3）检索重点和要求。此轮检索重点要对研究的课题有全面的、宏观的把握，确定其在科学研究、社会应用方面的地位和水平，了解国内外及世界的电磁学研究情况，掌握研究者等信息。所以，可以在深度上浅尝辄止，而在广度上要尽量的拓宽。在此轮检索之后，要对初定的检索方案进行修正和完善。（2）第二轮：利用门户网站的分类项目逐层查询 1）门户网站的选择。雅虎（https://www.wendangku.net/doc/808675035.html,）新浪网（https://www.wendangku.net/doc/808675035.html,/） 2）所属类目。自然科学——科学技术——电磁学——电子技术——物理学注：各个网站的类目设计不同，请根据实际情况调整类目。 3）查询重点和要求。注重科学普及信息搜索零星的信息。（3）第三轮：图书馆和数据库的专业检索 1）网站选择。超星百万宝库站（https://www.wendangku.net/doc/808675035.html,/）中国知网（https://www.wendangku.net/doc/808675035.html,/）万方数据（https://www.wendangku.net/doc/808675035.html,/） IEEE数据库（https://www.wendangku.net/doc/808675035.html,/Xplore/home.jsp） Web of Science数据库（https://www.wendangku.net/doc/808675035.html,） 2）关键词选择。同第一轮。 3）查询重点及要求。尽可能详尽、准确地得到文献资料原文，掌握文献的其他信息，如作者、出版情况等等，对检索到的信息进行科学管理。（4）第四轮：E-mail查询

第五章常态下的舆论引导策略

第五章常态下的舆论引导策略 1、正常状态下，不再是记者追逐的对象，要搞宣传，必须去请、去求媒体记者。要学会和掌握一些媒体引导的策略和技巧。（1）新闻性原则。具体说，一是内容要有新闻性，二是要注意用新闻语言表述。什么是新闻性？什么是新闻语言？简单地说就是新闻价值，对记者有吸引力的消息和表述方式。（2）直截了当，不绕圈子。目前，我们一些部门新闻发言人的表态在这方面还存在于一些问题，主要表现是：第一，表态过于原则、笼统，答非所问，兜圈子现象比较严重。第二，回答问题面面俱到，唯恐不全，将回答记者问题当成做演讲或作报告一样。（3）有效性原则。（4）通俗易懂（5）以我为主。有两方面的含义：一是不能被记者牵着鼻子走，跟着记者的提问划得太远，从而忘记发布会的主旨；二是不能让别有用心的记者将发布会作为宣传其主张的讲堂。（6）妥善处理与记者的关系。首先要理解记者，不要将其当成敌人。其次，建立一种平等的关系。第三，要有一种服务意识。第四，了解媒体特点。第五，与记者打交道时要慎重。第六，记者报道的压力也很大，发言人难免会碰到各种各样的记者，有穷追不舍的还有专门找茬的。

第六章新闻发言人应掌握的技巧 1、面对媒体的语言艺术和技巧（1）巧妙过渡。分解开来就是：第一步，在此岸，回应记者提问：是或者不是，然后针对问题简要作答。第二步，架设桥梁，使用转折词：“不过”“然而”“更重要的是”“我还想说的是”等等。第三步：过到彼岸，及阐述你真正想讲的东西。（2）强调重点。不断强调自己发布的重点，也是掌握新闻发布主动权的技巧之一。（3）避免逻辑错误。发言人要始终处于主动地位，避免犯逻辑错误。逻辑严谨能使自己始终占据主动地位。（4）先声夺人。（5）言之有物。要做到言之有物，就要确实有想说的话，这些话是经过头脑思考和过滤的，而不是千篇一律、千人一面的套话、空话和大话。（6）调动感情。发言人在新闻发布中，应当保持客观公正，不宜夹带个人感情。但在一些特殊时刻，可以根据当时的语言环境，调动各种情绪，增强感染力。（7）具体形象。（8）果断自信。（9）真实诚信。（10）正面阐述观点。正面阐述观点，不重复负面的内容，也不对传

儿童摄影谈单技巧

儿童摄影谈单技巧门市是影楼销售的主力军，在影楼中占据着主要的地位。儿童影楼门市与婚纱影楼不同，他们除了完成接单工程的所有工作，还要照顾好小宝宝的情绪。因此，他们在掌握接单技巧之外，还要懂得与孩子沟通的技巧，了解孩子的喜好与成长相关的知识，并能够灵活的将它运用到与家长的沟通中来，从而提升影楼在顾客心中的形象和地位,筹划规律与技巧讲解，以自然轻松的方式促成顾客订单。以下七大接单技巧介绍了儿童影楼接单中比较关键的几个环节，希望对大家有所帮助。技巧一、以自然愉悦的方式来迎接当顾客进店咨询的时候，门市们常常会面带笑容的高喊“欢迎光临”等欢迎语，然后引客入座,童装，端茶倒水,静·思，一番简单寒暄后开始介绍产品套系一次例服务和流程后，再加以灵活运用，一些简单的技巧就能让顾客笑逐颜开，拉近与顾客的距离。例如：顾客进店时，门市在热忱的高喊“欢迎光临”之后，很自然的靠近顾客和宝宝，以亲切的口吻与宝宝说话，如“宝宝”、“宝宝真漂亮”“宝宝的眼睛好大啊”等，一些赞美性的话语将让家长心里很舒服，门市与顾客之间的关系也变得轻松自然。在门店不忙的时候，也可以三五个门市凑在一起接待顾客，让顾客感到温馨和快乐。但需要注意的是，与顾客谈单的只能一个人，否则七言八语会然顾客不知所措，甚至感觉厌烦。这种直率热情的欢迎方式特别适合带着三岁以下宝宝的顾客。总的来说，门市在迎客的过程中，可通过以孩子的口吻与宝宝交流的方式来博取家长最初的好感，拉近与顾客的距离。在这个过程中，门市需要注意的是，要把握热情的“度”，过度的热情和赞美可能会吓到顾客，自然真实的赞美才是最有效的。技巧二、照顾好小宝宝，做好与家长的沟通在儿童影楼的接单过程中，门市人员对宝宝

儿童影楼的专业儿童引导

儿童摄影引导师先做一下互动，做一下自我介绍，做一下小游戏一、优秀引导师的标准引导师的任职要求 A：年龄在18-30岁之内，五官端正，身体健康（像你们这个年龄是做引导最具有优势的，你们现在还保持着一颗童心，有一颗充满激情的心，有一颗对未来充满梦想的心。但你们刚出校门，社会经验不是特别充足，一些关于孩子的一些经验还不是特别多。这些都以后加以学习的，建议多看一些时尚的书刊，一些时尚的综艺节目） B：做为一名优秀的引导师必须要具备亲和力，性格要活泼开朗，声音甜美，吃苦耐劳，能够真正喜欢这个行业，喜欢孩子，对孩子要有耐心，爱心，责任心，细心还要有一颗童心。 C:要有良好的沟通能力（因为你给孩子拍照不只为孩子拍照，还要与孩子的家长有良好的沟通要知道妈妈们喜欢的是什么，真正需要的是什么，跟据妈妈的喜好而更好的配合摄影师进行拍摄。二、儿童引导师定义儿童摄影引导师是在儿童影楼中的一种职业它是专门来负责吸引和指导孩子使他们可以高效地完成一些符合孩子生理及心理特征的动作和表情。儿童摄影引导师也可以理解为儿童影楼中摄影助理的雅称有些地方也有引导阿姨、引导员等称呼但都要协助摄影师完成给孩子记录最真实的影像要跟摄影师共同服务好顾客。在社会上这个职业看似没有什么技术含量但在商业影楼中要做好却不那么容易。而商业影楼又是服务行业所以要求引导师要具备一定的职业素质。

三、儿童摄影引导师职业素质儿童摄影引导师职业素质包括技能素质和道德素质。技能素质就要求有引逗技能和服务技能道德素质标准的仪容仪表、优雅的语言语调和良好的工作态度。而这些就体现在儿童摄影引导师对孩子爱心、对顾客的贴心、工作上勤快度和灵活度、跟摄影师的默契能力、高效的工作能力。四、儿童摄影引导师的能力儿童摄影引导师的能力的概括总结：勤快度：就是工作效率的表现形式。灵活度：就是工作方式的灵活度。体察入微：对顾客、孩子和摄影师的情绪变化的感知程度。察言观色：对感知信息判断的思维反应能力。默契能力：对摄影师和工作环境的适应能力。引导技能：对孩子引导逗笑的工作技巧。五、儿童摄影引导师的工作环境我把引导师的工作环境分为两类分别是精神环境和物质环境。精神环境:深受孩子的影响在孩子的世界里有纯真、自由、愉快、善良的就是引导师精神环境。物质环境:符合孩子的舒适程度简单的说是冬暖夏凉根据地点一般是棚里、还有公园或家里等。六、儿童摄影引导师的工作性质引导师的工作具有三重性，服务性、沟通性、协助性。

国学经典诵读事迹材料(精选多篇)

国学经典诵读事迹材料(精选多篇) 传承国学经典，做最好自己 ——王姝寒同学国学经典诵读事迹材料课堂之上，总有她频频举手，积极发言的身姿；课间休息，总有她翻阅书卷，伏案思索的背影；异彩纷呈的校园读书活动中，总有她大展身手的风采，她就是**市外国语学校四（1）班王姝寒同学。古人云：“腹有诗书气自华，谈古论今任潇洒。”姝寒从小就希望自己能成为一个知识渊博、才华横溢的人。她也用自己的实际行动来追寻着她的读书梦。从一年级入学到现在，她阅读了无数的书籍，国学经典仿佛是雨露和甘霖，伴着她成长，让她学会许多知识，也教会她许多做人的道理。每个学期，她都被评为学校“诵读小状元”。在学校读书节活动中，她获得快速阅读、现场作文、文学常识一等奖，轻松取得“小文学家”称号。她爱好习作，获全国小学生自主写作大赛一等奖，全国“乾有杯”寓言、童话大奖赛二等奖，温州市“我的课外生活”青少年征文大赛三等奖。她还有书法特长，获浙江省第四届大中小学生规范汉字书写大赛二等奖，温州市“兰亭奖”现场书法大赛一等奖，**市艺术节书法比赛二等奖。她也擅长演讲，获**市中小学生“党在我心中”主题演讲比赛二等奖，“我爱祖国我爱党”故事大王奖…… 读书明理，读书益智，书给她注入了前进的动力，增强了信心和勇气。相信在书籍这座灯塔的引导下，她会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训，勇往直前，在浩瀚书海中，扬帆起航，乘风破浪，到达更加光辉的彼岸。第二篇：国学经典诵读材料 **市教育局关于推荐评选十佳“国学经典”诵读学校、二十佳“国学经典”推广教师、三百佳“国学经典”诵读学生的通知各教育学区、各义务教育阶段学校：为了树立先进典型，建设积极、良好的校园文化，提高广大学生文化涵养和道德素质，进一步推动“国学经典”诵读活动发展，根据《关于开展义务教育阶段学校“国学经典“诵读活动的通知》（瑞教义?2014?109号）文件精神，决定在全市义务教育阶段学校组织开展十佳“国学经典”诵读学校、二十佳“国学经典”推广教师、三百佳“国学经典”诵读学生评选及表彰活动。现将评选有关事项通知如下：一、推荐评选对象（一）十佳“国学经典”诵读学校：义务教育阶段学校。

信息检索方法与程序分析案例

110240232 张嘉自控1108 文献检索方法是为了达到既定目的所采取的手段。检索途径是按照文献存贮与检索基本原理，并依检索工具的编排方法来查找有关的具体文献信息。两者都是为实现检索服务的，这是它们的相同点。但从检索步骤看，两者又是有区别的。多数是在选定检索工具书刊或数据库的前提下，先定检索途径，后定检索方法。一、文献检索方法文献检索方法有多种，主要有： (一)时序检索法。时序检索法是按时间先后次序由近及远或由远及近地查找文献信息的方法。分顺时法、逆时法和分段法三种。１·顺时序法。这是以课题研究所涉时间为检索起点，由远及近地检索所需文献的方法。适用于需要系统掌握有关文献的研究课题。优点：查全率高并可系统掌握现有的研究成果，便于分析、比较和筛选文献。缺点：所需的检索工具书刊或数据库较全、时间较多，否则反而影响文献检索质量。例如，查汕头经济特区的发展史料，即可采用顺时法。所涉工具书刊除《全国报刊索引·社会科学》分册及其数据库和中国人民大学书报资料中心编的复印资料有关经济类各分册和索引外，《经济年鉴》、《汕头经济特区年鉴》及有关经济专题索引等检索工具，也是不可或缺的。２·逆时序法。这是以课题研究所涉时间为检索起点，由近及远地检索所需文献的方法，又称倒查法。适用于新课题或老而有新进展的课题研究所采用。如“汕头与深圳经济特区利用外资结构的分析研究”，即可采用此法。优点：可迅速掌握本课题的研究动态、新观点、新数据等文献信息，缩短查资料的时间。缺点：漏检率高，以至影响对现有文献的有效利用。３·分段法。是顺时法与逆时法交替使用的检索方法，又称循环法、交替法。采用此法查找文献大致有两种情况：一是已知在某一时期内有关本课题文献的集中与分散情况；二是已知某一专题学术会议中必议题与时间。凡与本课题有关的文献集中期，则列为重点检索的时间范围，其它时间内的文献可作为补充性检索。优点：目标明确，可迅速掌握切题文献信息和节省检索时间。但对本课题的研究动态及其脉络必须有清晰的了解。 (二)跟踪检索法。利用所见图书或论文的后附引文索引、脚注、参考文献等所提供的文献线索，循踪觅迹地扩大检索范围的检索方法，又称追溯法、扩展法。这种由此及彼地扩大检索范围的检索方法，往往可以查到意想不到的切题文献。在检索工具不完备的条件下，广泛地利用文献综述或述评、研究报告等文献后所附的参考文献，不失为扩大检索范围的好方法。但扩展法所索文献往往不系统、漏检率也高。 (三)综合检索法。是指上述检索法的综合利用。例如，对某一时期的文献集散情况较为了解，即先利用逆时法或分段法以越过文献稀少时期。而发现某书或

普通高中学生自主学习的引导策略

普通高中学生自主学习的引导策略叶圣陶先生提出：凡是人生的一切，从“外铄”得到的，虽言表名理，行合正谊，也不过是被动的；若是从“自觉”得来的，便灵心澈悟，即知即行。与初中相比，高中阶段学生所学知识的深度和广度发生了变化。初中的知识相对浅显，重视知识的结果。而高中则更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求。所以高中的学习，提高自主学习能力和思维能力是关键。以高中数学学科为例，内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一碰到的就是理论性很强的函数，使一些初中数学很好的学生难以适应。高中数学的思维方法向理性层次跃进，初中数学按一定步骤就可解决，而高中数学的解题更复杂，要求学生多角度多方面思考。这些对学生自主学习就提出了更高的要求。高中学生自主学习的过程是教师的教转化为学生的学的过程，不是放任自流让学生自生自灭的过程。因此高中教师要根据学科不同，学段不同，学生不同，学习内容不同适时引导，先扶后放、循序渐进。一、引导学生学会自主规划学习目标学习必须有明确的目标意识，否则必将劳而无功,甚至是南辕北辙。缺乏明晰的教学目标的课堂教学如脱缰的野马，没有方向,漫无边际；如同汪洋大海中迷失航标的小船，随波逐浪。无处归泊。这样的教学必然造成一系列混乱与闲惑：知识混乱不堪，未经建构与梳理；情感飘忽不定，难以辨识与表达；价值观念含混不清，紊乱纠杂。教师要引导学生善于规划长期学习的目标、中期学习的目标、短期学习的目标(为什么，如何规划)，引导学生根据自己的现有的学习基础(知识水平、能力等)、已经学习的知识基础及当下学习的主要内容这三个要素进行综合考量，拟定学习任务、学习目标。二、引导学生学会自主确定学习策略与方法学法对于自主学习来说至关重要，事关学生后续学习与终身发展。英国著名的教育家斯宾塞认为,方法是最重要的知识。学生学习的一个重要使命,就是在学习过程中学会学习，学会学习的方法。教师要引导学生逐渐认识并理解多种多样的学习策略与方法，鼓励学生尝试运用各种各样的学习策略与方法，并在学习过程中体会其优劣得失。洞悉常用的学习策略与方法的适用的具体情境，探寻适合自己的学习方法，不断用科学的学习理论来改善自己的学习策略与方法。陶行知先生说：教学不是教学生,而是教学生学。教学要真正摆脱“差少慢费”高耗低效的局面，在课堂教学中必须有明确的持之以恒的“学法指导”意识与实践。教师在课堂教学中的学法指导不能泛泛而谈，必须具体明确，让学生可触可摸，可感可解，可效可仿。否则，等于纸上谈兵。学习方法的获得不是通过简单的授受所能解决的，而是通过不断地实践训练，在运用相应的学习方法过程中掌握学习方法，即所谓的在学习中学会学习并达到自主学习，在课堂教学评议时，我们要观察与评析教师在上课中是否真正指导“学”法。如高中地理农业的学习可让学生构建思维导图。三、引导学生学会自主调控学习过程自主学习是一种自组织、内生的学习，它强调自我规划，自我实施，自我调整。苏联赞科夫的教学与发展理论之一就是“让学生理解学习的过程”。即在学习的过程中,不能一味地马不停蹄地埋头苦学，而是要边学边驻足追问：我学会了什么？还有哪些不会的？我的学习方法对不对?我还需要如何学习?自主学习是一种元认知策略，美国的加里?鲍里奇《有效教学方法》称：元认知指的是这样的心理过程,它们可以帮助学生对所学内容通过内化、理解、记忆的思维进行反思。这包括诸如自我提问、自我检测、自我监督等思维的技巧以及记忆的援助手段(记忆术)对所学内容进行归类和回忆。自主学习就是要引导学生掌握元认知策略。而学生掌握元认知策略的最简单的途径是通过被人们称为心理建模的过程，具体包括三个重要步骤：

儿童摄影问答经典攻略

儿童摄影问答经典攻略一，给我们拍照片和样片的一样吗？ 1，我们的样片其实都是顾客的，我们的摄影师都是经过专业的培训和常年的拍摄经验，会根据您的宝宝的特点给他们进行创意性的捉拍，只要您的孩子状态好，会根据样片一样好。 2，每一个宝宝都有自己的特点，每本样册都有不同的拍摄风格，照片的好坏，并不取决是否和我们的样片一样才是好，只有真正的拍出处于您宝宝自己风格的照片来才是真正属于你的。二，服装是否干净？我们的道具服装都是很卫生，有专人打理，每晚都进行洗性氧消毒，当天孩子弄脏的衣服，我们也会急时的便换，而且来到我们这的孩子也都很干净，所以这点您不用担心。三，拍摄时间的长短？根据价位的不同，拍摄时间随之不同，正常需要一个小时左右，在这里最关键的是要看宝宝的状态，宝宝状态尚佳我们的摄影师会很快的捉拍宝宝每个美妙的精彩瞬间，这样时间会很短。四，是否可以拍好？一般情况下，宝宝拍摄很快完成，是因为他的状态非常好，宝定的玩耍与欢乐，都是我们捕捉的瞬间，虽然时间短但是拍出的照片是最好的。五，多佘的照片为什么不给我们？套系价位明细中我们已讲明，套系的赠送，多拍是为了保证套系赠送照片的质量，我们也要遵守承诺。六，自己孩子的照片，为什么不给我们？注：余片的问题一定要在前期说明，取得顾客的认同。在商业影室中，我们给顾客设定的套系是受工商法认同的，我们拥有您的宝宝的肖像权，同时我们的影视室也有创作权，您接受价位拍摄的同时也接受了我们之间的认同。七，服装一点都不好？

我们的服装在视觉上和到影棚内在光线以及其它辅助性的拍摄性的拍摄技巧下呈现在照片与您现在看到的服装是有区别的。八，这拍的是什么？没有手没有腿的？注：首先要搞清是不是摄影师的问题，如果是那样的就另当别论了，有时是为了一张照片主题的需要，当我们的摄影师捉拍构图一张照片时，他要表现的这张照片的主题如：宝宝的笑脸，在这时他的肢体是辅助的，主与辅在我们摄影语言中是一种艺术的表达方式。九，我们为什么不能多穿几套衣服？ 1，因为每个套系的服装标准是我们在拍摄了大量的孩子后总结出来的规律，套系中的服装数量会让您的宝宝靓现上佳，多穿服装频繁的更换会使孩子烦躁，套系中服装的件数也是与套系拍摄张数有关系的，摄影师会根据服装件数与背景进行统筹创意。 2，如果您的宝宝的状态好，精力充沛，我们会考虑你多加几套服装的。十，我们的孩子表情不好，要退钱！孩子每天/每小时的状态都有不同，我们的经验告诉我们，今天还是状态不好，也根据，认生只是一时的，我们可以换一个时间，我们天天拍孩子非常有经验，也很了解儿童心理，如果下次不好在退款也不迟。十一，孩子极其认生，不在状态怎么办？我们建议您给孩子拍外景，到大自然中去，和爸爸妈妈一直玩耍，这样他就会很放松，效果是非常好的。十二，我们的孩子不笑怎么办？给孩子拍照片不一定笑才是最好的，主要的是给他的童年留下记忆，孩子除了笑其他的任何神情表露也是非常值得拍摄的。十三，我们的孩子拍完回家就病了？也许是您的宝宝拍照的时候太紧张的原因，或者是太累了，多休息一下会有好转的。生病的原因与拍照的本身是不会有很大关系的，我们所采用的都是专业性十分强的儿童摄影灯。十四，你们的照片太少了，能不能多拍一些？