小学科技辅导员教育方案

科技教育方案

面对21世纪科学技术的新技术与新形势的严峻考验与挑战，我们要在这样的国际环境下立于不败之地，就必须不断提高全国人民特别是广大劳动者的科学素养，发展科学技术，走可持续发展的道路。这对于学校的教育来说，就是要切实实行好素质教育，因为素质教育实施的本质就在于开发学生的创新能力，培养学生的创新精神。在改革开放三十多年来，我国的经济和科技都有了长足的发展，但对比众多先进的发达国家而言我们还有很大的差距，特别是在科技自主创新方面我们还存在明显的不足。因此，根据党中央、国务院的“科教兴国”战略目标，邓小平同志曾提出了“科学技术是第一生产力”，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的明确指示，我校本着全面提高小学生科技素养和实践能力及学校内涵和外延发展的需求，并结合学校实际特制定如下科技教育活动方案。

一、方案设计的目的：

为了推动五台中心学校科技创新教育活动的开展,努力构建学校科技教育的大平台，我校将以科技创新为主题,通过举办“生活中废物的回收与利用”为内容的分年级科技创新活动，从而为每一位学生的探索精神、科技意识和创造性思维找到了一个展示的舞台，也为广大学生找到了一个挥洒自我创意的空间。因此，在全校范围内掀起了学习和普及科技

知识的热潮，也营造了一种浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技教育氛围，在这项活动中也充分展示了师生的科学素养，活跃了校园的科技生活，从而推动了我校素质教育的全面开展。

二、活动的对象：

活动对象：3—6年级学生。

活动人数：200人左右。

三、活动实施的条件：

（一）、各年级的科学教师要对活动进行相应的指导。

（二）、各班主任要有力的协助科学教师做好学生对本次活动的思想认识工作，端正学生的态度。

（三）、与学校各有关领导及部门取得联系，必要时在课时、场地、经费等方面给予相应的安排与考虑。

四、活动的内容：

（一）、活动的目标：此次科技创新活动旨在让每个参与其中的学生，能够在活动中展示出自己与众不同的创造能力，从中发现探究、实践、创新的快乐，并在活动中让学生意识到生活中我们通常认为的废物并不是真的没有了可用之处，它们通过我们聪明才智的发挥还可以再回收再利用，从而教育学生养成回收、节约的良好习惯，共同为保护我们赖以生存的家园（地球）做出我们应有的贡献。

（二）、活动主题的确定：