君臣一局棋

很多喜欢中国历史的朋友都探讨过一个话题，就是假设我们穿越回了中国古代，我们愿意生活在哪个朝代？很多人的答案都是宋朝，因为宋朝繁荣富庶，而且整个社会环境相对来说比较宽松。

那请问这种相对比较宽松的环境是怎么获得的，你去纵观中国两千多年有皇权的历史，确实宋朝是一个特别突出的一个支点，在它之前皇上不好当，在它之后臣子不好当，只有在宋朝君臣之间获得了一种，非常难得的均衡状态，那均衡状态一旦达到自然社会就比较宽容。

在以前我们曾经讲过原来春秋战国时代，中国和西方一样，都是那种层层分封的贵族社会，那这个社会终结在什么时候？就是秦朝。所以本季《罗辑思维》我们花了两集节目时间去讲秦朝的灭亡，还推荐了两本书，一本叫《臻谜》，一本叫《秦殇》。是用这么大的篇幅把那个社会的终结给讲了，可是秦朝干的事情就是建立了帝王的权力，这是一个非常孤独的权力。所以为什么宋朝之前皇帝不好当呢？因为你孤独嘛，皇帝首先要避免任何上层阶级，跟他分夺他的权柄，然后他还要防备自己同宗同族的，那些同姓的兄弟叔侄那怎么办呢？只好用外戚因为我娘家的舅舅嘛，可是外戚一掌权也容易威胁皇权怎么办呢？只好任用太监可是把太监搞起来之后？太监还凶太监甚至直接废立皇帝。你看在东汉和唐代这样的事情史不绝书，也不用太监还不用权臣那怎么办？中央就空虚外面藩镇就容易起来。

比如说唐代的安史之乱对吧，那你说我再控制藩镇，那又大事不好，什么外患又会进来，你看五胡乱华以及宋代前期契丹的那个进攻的态势，所以在宋代之前，皇权一直没有想好我怎么掷自己这一片孤子，这是一个围棋术语叫掷孤。当然宋代通过一系列办法解决了这个问题，可是宋代之后也有别的问题。比如说在南宋期间大儒朱熹，有一次跟自己的几个弟子在那儿探讨问题，突然大家说了一个八卦，就是北边那个时候北边不是金朝吗，说金朝有一个大臣活活气死了，为啥气死了呢？因为金朝的那些皇帝对待臣下，那就是奴隶说打就打，而且是当堂抡翻了直接打屁股褪下裤子打。

那一般来说给这种大臣要留一点体面，那金朝皇帝的一般做法就是大臣打屁股的时候，也是脱裤子打地下要垫一块毯子。但是有一次打一个大臣的时候，忘了垫这块毯子所以这个大臣觉得很屈辱，被打完了之后就气死了。南边南宋的这些士大夫觉得这简直，这成何世界。对士大夫对大臣哪能这样的去折辱呢？所以大家谈完这个八卦之后，互相之间非常的叹息。

朱熹你还别叹息就这一套后来，你别觉得什么金朝后来的蒙古人野蛮，其实老朱家的明朝一样，明朝两大劣政，一个叫诏狱，一个就是廷杖，任何大臣直接拖翻了当地打板子。而且明朝是特别规定任何人在受廷杖的时，都是一定要嘴啃泥的，那一张最后的遮羞布，那个垫在身下的毯子也是没有的，到了清朝就更过分了，哪怕你贵为军机大臣，在皇帝面前也只能是跪受笔录，皇帝说什么你跪在地下把它记下来，然后出门去执行就完了。如果你是个汉族大臣，你连自称一声奴才的权利你都没有。

你看到晚清的时候湘军有一个名将叫鲍超，他是大老粗，不识字也不懂一些宫廷的规矩，就不断地自称奴才奴才，就跟那些旗人大臣学的，出来之后招人笑话。人家说你是个汉人你有什么资格自称是奴才，奴才虽然不好听毕竟跟皇上是一家的，你一个汉人你是个被统治阶层。所以你看整个两千多年的中国皇权政治时期，权力的天平是不断地向皇权去倾斜的。

那今天我们就回到这个均衡点，准确地讲就是北宋中期这一段。那这一段真的是君臣相得对于臣下来说，北宋的那些士大夫是个性伸张的，最好的一代士大夫。你比如说钱穆先生对欧阳修有一个评价，说在欧阳修之前的这个儒生，他都不能叫儒生他本质上是个经师，就是不断地去注释解释传承，那些儒家的传统的经典什么十三经，只有到了欧阳修这个时候。他是直接回向三代，就是我直接承接我们儒家先师的

理想。我不是要学孔子去注经，我自已就要当孔子，所以欧阳修是经史子集全通的这么一个大家。

你再看北宋的那些文人，说的那些话那个气象那种圣贤的气，此前此后都是没有的。比如说范仲淹说，先天下之忧而忧后天下之乐而乐，这先忧后乐这是一个什么样的气象？

简直就是个帝王气象对吧。北宋还有著名的那个张载张横渠，他写的横渠四句，叫为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，这叫横渠四句，你听那个气象完全是帝王气象。

这要是在清代一个知识分子敢说这样的话，那跟造反有什么区别？但是宋代的士大夫他就有这样的气象，可是你反过头去再去看宋代的皇权，好像他们很谦让于臣下，但是宋代的皇权无比稳固。宋代没有发生过什么皇族之间篡权的那些恶性的事件。明朝虽然皇权很稳固，毕竟朱棣明成祖还篡权成功，这样的事情在宋代都没有，所以你看宋代的君臣之间，它怎么就能形成这样的均衡态呢？听到这儿很多现代宪政观念的人，就觉得有点意思了，毕竟在中国历史上也出现过这么一段，臣下打造了一个笼子把王权放在里面，不让它胡作非为与此同时，站在王权这边看也很划算，我既握有了权柄与此同时又感到很安全，所以中国古代所谓的叫儒家宪政主义。

在北宋期间这短暂的实现是怎么打造出来的呢?那北宋时期最旺盛的时候应该算是宋仁宗一朝，仁宗掌权一共是四十二年。在这四十二年当中获得的成就是吓人的，虽然后来我们老说什么秦皇汉武唐宗宋祖，没有说到这个宋仁宗，但是乾隆是特别识人的，他一生就服三个人。第一他爷爷康熙，第二唐太宗，第三就是这个宋仁宗。

宋仁宗执政四十二年，增加的户口数是379万户。这是个啥数？379万就是唐太宗贞观年间全部户口数的总和。他四十二年增长就有这么

多，而且宋仁宗期间，他那个财政收入达到的那个水平，是唐代最盛的时候就是开元盛世时候的四倍，所以宋代在宋仁宗时期真是达到了一个高峰。但是我们光讲宋仁宗一朝是不够的，因为任何盛世都得有一个准备期，所以要想搞明白宋仁宗一朝，就必须往前看一代就是宋真宗一朝。

在这方面我们终于找到了一本书，这本书我第一次看是五年前，它第一次在中华书局出版的时候，叫《宰相故事》。而我们《罗辑思维》和王瑞来先生，把它联合复活则取名为《君臣》。因为君臣关系是宋代一朝的文眼，王瑞来先生本书的作者是宋史方面的大家，但是这本书可不是用那种，学术论文的那个口气写的，写得非常之清新可喜。按照王瑞来先生很多朋友的评价，这本书和黄仁宇先生那本《万历十五年》，将来在史学界的地位是有的一拼的，这个话是史学界内部的话咱们不必当真，总而言之我读完了之后，对宋真宗一朝有了非常贴近的，那种可感觉到温度的理解。

因为这本书的写法特别有意思，它就写了宋真宗一朝五个宰相的故事，要不怎么原名叫《宰相故事》呢。说到宋真宗其实绝大部分中国人是不熟悉的，如果说要熟悉大概两件事，第一件事就是著名的澶渊之盟，就是跟辽国打仗打输了，或者说相持不下最后只好赔钱了事，这是我们在中学历史教科书上就学的。另外呢我们大家都知道一句话吧，叫书中自有颜如玉书中自有黄金屋，这句词的作者是谁就是宋真宗，所以这个人是一个中国自古至今，最大的一个励志大师。那在宋真宗一朝其实当过宰相的有好多位，真正对朝局有过决定性影响的，大概是以下这么五位：就是李沆、王旦、寇准、丁谓和王钦若。这里面好像只有寇准名气大一点，因为在评书《杨家将》里面他掺和过，后来在近年来拍的一部电视剧里面，他也出演过所以民间名气很大。但是真要说到对朝局的影响，其他四位一点也不比寇准差。而且我们在民间传说当中了解的寇准，和历史事实当中的寇准可压根就是两个人，好我们在这儿还要插一句题外话，就是宋代的宰相和此前汉唐时期的宰

相，可不是一回事。汉唐的宰相往往是一个职位，但是到了宋代宰相的职权，因为防止臣下大权独揽，就不断地把他的权力进行分割，比如说刚开始宰相的名字叫同中书门下平章事，是这么一个职位，但是后来觉得军权不能给你，所以分出一个枢密使的职位，后来觉得财权也不能给你，所以又设置了一个机构叫三司使，专门又任命一个管财政的这叫计相，这也算是宰相，后来还是不放心，又设了一个副宰相叫参知政事，参知政事的顶头上司可不是宰相大人，他是单独向皇帝汇报的这么一个副宰相。所以只要你当上上面我讲的这一坨官当中的任何一个，在宋代都可以算是宰相。当然宋代历史上也出现过独相，就是这个人只有他是幸相也有过。但是历史上并不多。比如说我们今天要说的王旦，和后来南宋时期的秦桧就当过。

好我们回到第一个宰相李沆，李沆这个人在历史上有一个外号叫圣相。圣人的圣，可见这个人的道德形象是多么的高。他为啥有这么高的形象呢？因为他敢于跟皇上做斗争嘛。那他为啥敢于跟皇上做斗争呢？因为他是皇帝的老师，你看以老师的身份带着自己的弟子，那有时候经常挂个脸严肃一点，跟皇帝不客气这事就可以理解。那历史上最著名的一件事情，就是有一天宋真宗那也是刚上位不久，因为李沆就是宋真宗在位的前七年，然后他就死了，刚上位的时候，你看年轻人嘛他29岁继位，就特别宠爱自己的一个小老婆刘娥，这个人在宋代历史上是一个不得了的人物，回头我们再讲。这个时候还是个小老婆宠爱她，然后就大半夜的派人写了一封手诏送到宰相府，说你跟李沆说我想把这个刘娥提升为贵妃，大半夜的李沆接了这么一个手诏之后，二话不说拿蜡烛就给点了。把皇上的圣旨就给烧了，然后就讲了一句话说去告诉皇上，说李沆以为不可，就是你们回去跟皇上讲就说我李沆觉得这事不行，其他的话我都懒得跟你讲。那为啥呢？就因为这个刘娥原来出身贫苦，而且原来有过前夫，所以李沆觉得这样的女人是不能当贵妃的，但是我都懒得跟你皇上讲，直接把你的手诏给烧掉。那你说这个人怎么就有这么大底气呢？行得正坐得直而且是皇上的老师，所以有这个底气。

有一次宋真宗就跟他说，说我打听个事，你看我经常还有事要求你，你咋就没有事来求我呢，叫臣向来没有密启，什么叫密启就是两个人秘密地，偷偷地你跟我说点事，其他的臣子都有这样的密启你怎么就没有呢？李沆说既然是臣子，为国家办事，所有的事都是公事我为什么要密启呢？但凡是密启的人不是奸臣就是佞臣，这样的臣子我怎么会去效仿呢。就说了这么一套话，你看掷地有声吧。而且李沆对待他这个学生皇帝还有一个绝招，就是每天上朝的时候就跟他讲什么呢，叫四方水旱盗贼不肖恶行，就是说我就是跟你讲八卦讲社会新闻，就有点像我们现在打开那个新闻客户端，到处都是四方水旱盗贼，各种各样奇葩的社会新闻，就是天下大乱啊，不行啊，宋朝治理得不好啊。每次李沆下朝的时候，哎呦弄得这个真宗皇帝都是愁眉紧锁，惨然不语就是面色惨然，其实你说这个国家是不是这样的。我估计这件事也是真的。但是这其实也某中程度上的断章取义，别人都是报喜不报忧，而这李沆是专门报忧不报喜。

有一次下朝之后旁边的臣子就看不过去了，跟他说李老师啊你这也太欺负人了，你怎么光说这个不好听的，其实天下形势大好的事也有很多嘛。这时候李沆就说了一段很重要的话，他说仁主岂可一日不知忧惧，不知忧惧则无所不至矣，就是坐在皇上那个位置上的人，如果不知道忧愁和恐惧，他什么干不出来啊。所以你看这其实是他以老师的身份，制约自己学生皇帝的一个招法而已。但这个招法它有一个前提，就是这爷俩他关系得好，这个学生真得打心眼里服这个老师，所以你看真宗有一次出门，就去南郊祭天大概类似的典礼活动，然后回来的时候就路过李沆他们家，正好老师家在这儿敲门进去就吃饭，只要真宗皇帝想到他们老师家吃饭，就出去搞个典礼然后回来就去蹭饭，所以可见这两个人的关系有多好。那这种关系是不可复制的所以说李沆这，用臣下权力制约君上权力的方法也是不可复制的。

那我们就要说到第二个人，李沆是执政七年之后就死了，然后顺带接

班的一个人叫王旦，不是李沆走王旦接不是这么回事。两个人有迭代有过渡的，王旦这个人他跟皇上没这交情了，用什么方法呢就是不吱声。他如果这事他不同意皇上就问他，这事怎么样我想办一个这事，他不吱声，时间一长皇上心里也有数，就是王旦只要不吱声了，就是这事不靠谱就不要办了，而王旦这个人他特别在意君上的权威。给大家举一个例子，我们前面讲的那个寇准，寇准这个人脾气比较大，皇上有时候就不太喜欢他，又觉得他很能干所以用着用着，一看一个事惹烦了皇上就把他撵跑，所以有一次寇准也是宰相，就又要被皇帝撵跑了，到地方上去，等于是也不叫发配充军，只是到地方上去任职。这寇准就厚着脸皮跟这王旦商量，说你看哥们儿不行了，能不能给我一个使相的头衔呢。什么叫使相头衔？就是我去当节度使已经变成了地方大员，能不能给我挂一个头衔，我还是宰相，虽然是名义上的，但是说着总是好听一点嘛。这王旦说，说我们人臣之间不要搞这一套，使相请托你怎么说得出口，就等于当面啪啪打俩嘴巴，这寇准就很郁闷。但是王旦转脸跑去就跟宋真宗讲，所以宋真宗后来就真给了这个寇准使相。寇准激动坏了还是皇上你了解我呀，跑到宋真宗那儿哭了一鼻子。这一边哭一边感谢的时候，宋真宗就跟他讲说这事可是王旦帮你求的情。所以寇准就觉得心下非常惭愧，你去理解王旦这个行为背后的那个动机，就是虽然我帮你这个忙但是你不要感我的情，所有的对你的好处叫恩出自上。我过去看史料的时候，其他书都把这个行为解释为叫谦虚，哪里是这么回事呢？这是一种精妙的政治算计，要把权威还给主上。再给大家举一个例子澶渊之盟的时候，当时王旦和寇准是同朝为宰相，那寇准性格比较张扬比较刚烈，就坚决不同意宋真宗往南跑迁都，就是要迎难而上要御驾亲征，后来宋真宗也就同意了，就带着这帮宰相往前线开拔。真到了前线之后，这寇准又提出一个过分的要求，说皇上你待在这儿可不行，咱得渡过黄河直达前线，要知道那个时候的黄河，可没有高速公路和黄河大铁桥，过去了之后一旦溃，能不能回得来可就不一定了。王旦说慢着，你说让皇上过黄河我没啥意见，但是有一件事咱得说清楚，万一皇上回不来怎么办？皇上你得留一句话下来。你想宋真宗他也知道这个危险程度，马上要

过去回不回得来不知道，这个时候听到这么一句丧气话，他心里也不好受，但是没办法还是得丢一句话，说如果我回不来你们就立太子。王旦说行了有你这么一句话，于是他带着这句话星夜赶回了东京汴梁，然后一个人就扎到深宫当中，关门落锁坚决不泄露消息，连他的家人都不知道王旦老爷子回来了。所以后来澶渊之盟达成了之后，他的家人还跑到郊外去迎接，以为老头是跟着皇帝一起回来的，那请问为什么他要做这么好的保密工作。你来算计如果皇上回来了万事皆休，皇上回不来万一太子继位的过程当中，出现任何风吹草动有人觊觎皇位，那王旦以宰相的身份出来一说话，是能起到关键性的作用的。但是王旦为什么要保密呢？就是因为万一皇上回来了我如果不保密的话，所有人都说王旦了不起啊，带着太子在东京留守，他是有定策之功等等。王旦不愿意居这样的名字，我回来了只是准备在关键时刻起一下作用，如果没发生这个关键时刻全当这事没发生，所以你看他是一个在执政思路上，就是保障君主权威的这么一个宰相。

但是作为回报呢，特别奇妙的一个政治效应就出来了，就是皇帝特别放心他什么事都交给他，所以宋真宗到了后期基本上，就是什么事只要王旦说行那就OK，甚至已经发展到什么程度，就是一件事情本来皇帝应该写诏旨他不写，让王旦写然后他自己抄一遍，就像后来蔡京和宋徽宗之间那个关系。

那请问为啥呢？就是王旦特别会办事。给大家举一个例子，宋真宗有一次就看中了一个将领叫张浩，屡次要把他提拔为枢密副使，这王旦就不同意死活就不同意。后来这张浩在下面征兵有一次征急了，下面的人就密谋造反这事就传到中央了。这个宋真宗就很紧张要造反怎么办，这个时候我们把张浩给撸了，还是赶紧去抓那些反叛的士兵啊？王旦说都不妥这两件事都干不得。第一如果你这个时候把张浩给抓了，请问我大宋以后的将领怎么带领士兵，只要我们不满意我们就能造反，一造反这个将领就要被惩罚，所以这件事肯定不行。那第二呢也不能去抓捕这些士兵，因为他毕竟叫密谋造反，还没有造反你这一抓没准

儿还把人逼反了，宋真宗说那咋整呢。以前你要提拔张浩当枢密副使，我不是不同意吗我现在同意了。你给他升官，一升官之后整个这个扣就全解了，宋真宗说聪明真宰相也，给了王旦四个字的评价。

你看我们刚才讲的这两个宰相，一个李沆一个王旦，他们都是中国传统士大夫，特别理想的那种圣贤人格。首先一身正气在道德上无可挑剔，第二我又特别能干能够处理政事，这叫内圣外王这一套。那这样的人就相当于政治洪流当中的定海神针，只要他们在不管朝局怎么样变化，这样的圣贤在位那对权力的制约，尤其对王权的制约就会永远存在。

这样的圣贤其实在中国历史上并不多见，那如果不是圣贤人格，请问怎么把权力关在笼子里呢？今天我们给大家降重推荐的是这一本《君臣》，王瑞来先生的名著。

写的是宋真宗一朝的朝局和五个宰相的故事，副标题是《士大夫政治下的权力场》，那好我们来说下一个宰相，就是大名鼎鼎的寇准，一般都是通过评书或者电视剧，你看葛优不是还演过寇准吗？寇准外号叫寇老西儿，山西人爱喝醋，性格非常的平和幽默机智聪明，都错了。首先寇准就不是山西人，他是陕西渭南人，而且他的性格完全不是那种聪明幽默型的，是一个暴脾气。他这个人少年就很有才学。尤其写得一手的好字，1?9岁就中了进士，是在宋太宗时候叫太平兴国五年，和我们前面讲的李沆王旦是同年的进士，但是他年纪要轻得多，他刚开始官就当得很大因为宋太宗特别喜欢他，甚至觉得我就是唐太宗他就是我的魏征，你看性格多么的刚强。可是刚强到最后这宋太宗也受不了他，给大家举个例子。有一次是因为一个官员的排名问题，他因为看不上谁就要把谁排名在下面，偷偷摸摸地干后来这个事事发了之后，寇准说这事不是我干的不是我干的，我是跟那个正宰相吕端我跟他汇报过的，后来宋太宗就把吕端绐叫来。吕端说我不知道他没跟我说过，今儿我们必须把这事说出一个子丑寅卯，你必须得承认。宋太

宗说小事算了算了不要说了。不行必须争辩一个水落石出，最后实在吵得不像话，宋太宗就说，说你们大臣把这种事情在朝堂上吵来吵去，有失大臣之体不要吵了，不行必须吵，吵到最后逼得宋太宗说了一句什么话，说鸟雀尚知人意况人乎。就是那个畜牲都知道我这番意思是什么，你们当人的你还不懂吗，所以把宋太宗也给搞烦了，所以寇准这一生仕途不是很顺几上几下。宋太宗亲手就把他撵到地方上当官去了，等宋太宗一死宋真宗继位，李沆再一去世那天下设有可用的宰相了，怎么办呢有人就推荐寇准。宋真宗说我原来没当皇上的时候，可知道这个人，闻准刚，使气奈何，说我听说寇准这个人性格刚烈。万一到朝中之后当了宰相，跟我闹脾气可咋办呢?相当于一个小伙子追姑娘姑娘是很漂亮，可是听说性格太作，万一娶回家来跟我作，闹得全家不得安生这可怎么整呢？但是后来没人可用只好召还寇准。

在召还寇准的过程当中还有这么一个小段子，寇准有一个哥们儿叫张允，这个人在他临去东京汴梁之前就说，你读过《汉书-霍光传》吗？霍光是西汉时期一个著名的外戚，在汉武帝死了之后辅佐了好几任小皇帝，寇准说棒我这哥们儿拿霍光来比喻我。我现在到朝中去辅佐小皇帝了，可是他回家一翻开《霍光传》再一看，你看他没学问《霍光传》里面大字写着，说霍光这个人叫不学无术，这成语就是这么来的一在《霍光传》里面，寇准说原来骂我不学无术呢。确实张允后来也背着他跟别人讲过一句话，说寇准这个人实在是太聪明，别人要用几千句话也说不清楚的事，他一句话就能把它说清楚，但是这个人叫得仕太早，然后用太速，不及学而。就是说他考中进士实在是太年轻了1?9岁嘛，当大官也太快所以他来不及做学问，你看他《汉书-霍光传》都没有看过，对于当时的士大夫来说这叫基本功。寇准写诗可以学问不行，那学问不行就会带来一个什么问题，一个人他的视野和胸怀，不容易得到陶冶和提升，当然了他还是确实是非常能干。

他刚开始回到朝中的时候官当得没那么大，但是该他命好，很快就爆发了澶渊之盟的那件事情。北边的辽国是大举进攻国家社稷危在旦夕，

那宋真宗就不管你使气作不作了，赶紧把当时大家都公认的非常能干的寇准，给提拔到了宰相的位置上。那寇准的执政方略非常简单跟丫拼了，叫直以热血相泼尔什么认怂的事，什么迁都南迁想都甭想，皇上咱俩一起亲征就带着皇上亲征，当然后来打得不错，也签了和平协议。那寇准就觉得特别得意，你看安邦定社稷，那是我老寇的功劳。所以后来打完仗还没回到东京汴梁，他在路上遇到皇帝就跟皇帝说，怎么着当时要是用你的想法，你要跑能有今天这成绩吗？宗真宗说是是听你的不错。你说这种性格的人他怎么搞得下去，尤其是澶渊之盟签完之后，那寇准就装不下他了。整个那个性格张扬到爆棚的程度，经常把满朝文武高官拉到自己家里喝酒，说到酒酣耳热说这么地把门都关了，谁都不许回家跟我彻夜饮酒赋诗。那也就是你是宰相大家拿你没办法，你像罗胖这样坚决不喝酒的人真是死的心都有。

但是大家也没办法，寇准这种事就干得特别多。比如说吧寇准作为一个宰相，你是代表国家和政府行政，你应该做事一秉大公对吧，但是寇准公然地去搞什么地域歧视，因为他是北方人，他就公开地看不起南方人公开地排挤。北宋有一个著名的词人叫晏殊，无可奈何花落去，似曾相识燕归来那个词人，当年他考中进士的时候，寇准就排挤他理由就是一个南方人没有好人的，当然他排挤完之后又出来得意洋洋地说，我为我们中原人又抢得一个状元，就这个名额没有让南方人搞去。你想这个姿态就不是一个，叫正色立朝的大臣的姿态，他跟皇上也来这一套。

有一次跟宋真宗不知道说什么问题，说呛呛起来了他那个暴脾气，就在那儿又跳又叫宋真宗就很生气，就离席要走我不理你了，那不行拽着皇上的袍子，按到椅子上接着说说明白为止，然后我再退下。你就这么个脾气的人，他在朝中肯定是干不长嘛。因为别人也在看原来皇帝并不喜欢他，于是就有人在当中下蛆，这就牵扯到我们后面要讲的一个人叫王钦若，是这本书要写的第五个宰相。

王钦若有一天趁寇准下朝去了，就跟宋真宗在一起看着寇准离去的背影说，你是不是觉得他真不错啊，宋真宗说不错啊，当年他澶渊之盟怎么怎么地多亏了他。他说澶渊之盟这事两说着，第一条澶渊之盟叫城下之盟，人家打到跟前了咱们不得不签，这种事有什么好炫耀的呢。就算在春秋战国那个时候，大家打了这种仗也不好意思谈什么功劳吧，你看寇准那个德性，这是第一条。第二条寇准当年把你老人家往前线拖的时候，你知道这叫什么吗？我给你普及一个知识这叫孤注，什么叫孤注就是赌钱的人把钱输光了，就剩最后一票钱的时候，他还是把它押到了赔台上这就叫孤注。而陛下您就是寇准的孤注，寇准是一个赌红了眼的赌徒，他最后是把你和整个国家社稷的命运，都放到了赌台了，就算是赌赢了，这样的人有什么可感谢的。宋真宗听完是浑身大汗说想想是这么回事，所以很快寇准第二次罢相被撵出朝廷，但是后来又过了很多年，他又回来了。第三次当宰相但是毛病可是一点儿都没改，最后他发展到什么程度直接要造反。他可不是自己要当皇帝他是替宋真宗操心，因为宋真宗在他第三次回朝的时候，已经得了中风身体意识什么都不行了。这个时候真正掌权的是他媳妇叫刘娥，刘娥这个人在中国历史上不得了，慈禧太后经常就讲这个刘娥的事，这是她的人格典范。为啥？因为刘娥有一个称号叫女中尧舜，就是她像尧舜这样的名君一样掌管朝政，所以历史上对刘娥这个人有一个评价，说她有吕后武后之才而无吕后武后之恶。吕后就是刘邦的媳妇，武后就是武则天，说这个刘娥有她俩一样的掌管国家的才能，但是不像她俩作恶．所以才叫女中尧舜嘛。

但是就这么一个人，寇准看不惯，你们老赵家怎么能女人当政呢。这事我得出来管管，就相当于一个人看不惯隔壁家人过日子，就说冲进去你得跟你媳妇离婚，你这老不中用的你得搁一边去，你们家当家的得是你儿子他替皇上操这心。他真的还就准备了一套造反的计划，要把皇后废掉要尊真宗为太上皇，然后立那个皇太子仁宗，那按说也没错按照儒家的那一套理想，寇准心里肯定也有一种正义感爆棚的那个感觉。但是这在那个皇权时代，这不就是兵变这不就是造反吗，所以

事发之后寇准最后被贬到雷州那个地方，就是我们现在摊开中国地图看，海南岛的对岸，最后他就死在雷州。所以寇准这一生，真的是被他自己那个暴脾气给坏掉了。

《君臣》这本书里还介绍了第四个宰相，叫丁谓。他的故事就更长更精彩，今天我们已经没空去说他了。他的故事和寇准其实是类似的，就是一个绝顶聪明又特别能干活的，但是最后把握不住自己的性格，落到了一个悲惨的下场。所以你看像寇准这样的强人，他通常都会带来两个毛病，强人，你可别觉得这叫刚正不阿，这是历史上寇准希望给我们留下的印象，其实不然，我们在生活当中也观察到吧，那种对下属动不动就打就骂，见到上级越家奴颜婢膝，所以性格特别暴烈的人其实是有缺陷的，寇准其实也是这样，咱们不是在抹黑寇准。在历史上也有这样的记载，寇准原来在朝中的时候，最看不惯宋真宗搞什么封建迷信那一套的，这是另外一个故事，以后我们要跟大家讲，就是宋真宗一朝关于封禅泰山的那个故事。

原来寇准完全看不惯搞什么祥瑞都是骗人，可是他自己被贬到底下之后，他自己开始往上面报祥瑞，说我们这个地方蝗虫都感恩戴德，觉得皇上太圣明了，蝗虫都不舍得吃粮食，抱草而死，说我们这儿的蝗虫抱着草不吃，生生把自个儿饿死给报上来。他自己也干这个，后来宋真宗为什么第三次把他召回去，就是觉得这人怂了那我把他叫回来吧。没想到他回来又这样所以往往脾气越暴的人，性格的缺陷是越大的这是一个问题。还有一个问题就是君权和臣权之间，它不是一定是谁压过谁就好，像寇准这样的人这是没发展到后来。宋朝有一个词专有的政治名词叫把定，什么意思就是皇帝一旦把定在某一个权臣手里，政局会发生突变的。那曹操不就是这样把定了汉献帝之后，他就变成权臣，他就有可能篡位，所以历史不能假设。如果寇准真的把定了小皇帝之后，他变成什么样其实不知道的，所以我们今天讲的君臣关系。是君臣关系的一种均衡态势。谁也别把谁欺负了大家得有一个法度，得有一个标准，所以用寇准这种方法去张扬臣权，其实也不是一个好

的解决方案，但问题在于宋朝人最后是怎么找到这个解决方案的呢？

好我们接着讲君臣，在宋代真宗一朝发生的士大夫政治的权力场，那这本书一共写了五个宰相，最后一个重要的宰相叫王钦若。王钦若这个人真的是个倒霉催的，号称叫三无产品，哪三无呢？第一他没有门第，这还不只是指他家里穷，而是指他是个南方人，当时朝中就这个风气，排斥南方人。第二无呢，是没有颜值。长得实在太丑，不仅个子矮，而且脖子上长了个大瘤子，当时人称他为瘿相，瘿就是病字头下面加一个婴儿的婴，就是古人说的大肉瘤的意思。瘿相就是说那个脖子上长肉瘤的宰相，说的就是王钦若。那第三还没有人品，比如说前面我们讲的，给寇准背后使绊子下刀子滴眼药的。就是这位王钦若，所以当时在历史上有一个称呼叫北宋五鬼，差点列入奸臣传就是这位王钦若。但是我们要说的都不是这些，王钦若这一生干了一件特别重要的事惰，就是编了一部大书叫《册府元龟》，宋代几个开国皇帝有一个爱好，就是老是让自己手下的臣子给自己编书看。这些自媒体召集来编了好多书，比如说最著名的宋代的四大类书，第一本叫《文苑英华》?，写的是一些文坛掌故；然后还有比如说《太平广记》，搜集一些志怪小说：还有《太平御览》?，就是各种各样的八卦文摘。但是最重要的是王钦若编的这一本《册府元龟》，这是一本政治著作，把上至三代就是夏商周一直到五代，宋代之前的那些政治上的典故事迹，编成了这么一部大书规犊很惊人，一千卷。虽然《太平御览》也是一千卷，但是每一卷的篇幅只有《册府元龟》的一半。我们为什么讲这部书非常重要，因为它代表了臣下来控制君上的权力的一种方式，你看我们前面讲的四个宰相，他用的是两种方式，一种是寇准式的，我凶我狠我跟你不客气，这是一种；第二种就是李沆和王旦那一种，就是我行得正坐得直我像定海神针一样，置身于政治洪流，从而能够限制君权。但是你不觉得吗？这两种方式都没有用，人亡政息甚至搞得君权会反弹，所以你看像寇准，包括我们前面没有深讲的丁谓，后来下场都不好。但是王钦若这个奸臣他搞出来这套方法，反而是有用的什么方法，就是用蜘蛛的方法我吐丝我结网，我一点一点地把你给

捆死，这就是写书的作用。

当然不是说一本书就能起到这个作用，这也是历朝历代的宋代的士大夫，用一个绵绵密密的力量织成了这张大网，其中很多东西都表现为像《册府元龟》这样的书。宋代的文人还有一个习惯经常给皇帝献书，这献书的内容大慨就是说

你看古代的那些圣君，那些贤臣是怎么办事的是怎么搞政治的，我们整理出来给你，经常就会献一本一本地献，这其实就是那些蜘蛛在吐丝结成了网。这其实就是那些蜘蛛在吐丝，把皇帝捆在一个制度当中，所以在整个宋代历史上，有一个词就变得特别重要叫什么，祖宗之法请注意，这个词的重心可不在前两个字祖宗之上。而是在后一个字法上对，如果你去细看宋代的政治，你去读读《君臣》这样的书，还有像邓小南教授写的《祖宗之法》这样的书，你会发现宋代是中国历朝历代当中，最像一个法治国家的样子，这就是祖宗之法在几代士大夫的努力下，给皇帝造成的这样的一个权力的牢笼，那这个牢笼大概有三层意思这是我总结整理的，第一层意思就是所有的事咱们按规矩来，不能由着性子来比如说我们推荐给大家去到新浪微博上关注一个号，这个人叫吴钩，他就是专门研究宋代史。他告诉我们宋代的法律，比今天我们很多国际上有些那些，法制不健全的国家，我没说咱们。我说的是其他国家，比他们要健全得多。比如说宋代要判一个犯人至少有推司和法司，就是事实审和程序审是分开的，而且有所谓聚录制度，就是所有的法官判这一件案子。

你要在法律文件上共同签字，如果将来发现是冤，你们全部要受牵连等等等等。宋代想要判一个人死开，那是非常非常困难的，三审才能定谳。所以我们经常觉得，包龙图打坐在开封府门前摆了三口铡，什么龙头铡虎头铡狗头铡，一旦一言不合马上就给你铡了，这种事在宋代是不可能发生的，这完全是评书先生胡扯的一件事情。

宋代是最讲法制的一个国家，而且这种法制它针对谁啊

我们都说中国古代的法都是那个制吗，是刀字旁的制都是去制底下人，但是在宋代恰恰相反它制的就是君上，就是权力这和现代的法制观念几乎是一样的。比如说我们给大家讲一个例子，在宋神宗一朝的时候，有一天神宗因为在陕西用兵失利，心情特别不好杀一个人泄泄愤吧。正好抓到一个小官这个人叫漕官。就是管漕运的估计就是管粮食后勤的。可能在战争失利当中也负有一些责任。神宗说把他杀了吧当时就出了圣旨。第二天当时的宰相叫蔡确就进来，跟皇帝汇报工作。皇帝说那个狗官杀了没有。蔡确说我正要找你说这事，这事有什么可说的杀了不就完了吗？哎呀你看我朝的祖宗之法从来不杀士大夫，这件事咱们不能从你皇帝开始，不能从您老人家身上开始。皇上说说得也对沉吟良久，说这样吧在他脸上刺字，配远恶军州，把他发到那个远远的地方，生活条件不好的地方。旁边又有一个人就在说话了这个人叫章惇，章惇其实名声也不太好，但是在这件事里表现得特别好，章惇说那你还不如杀了他呢。宋神宗说那怎么呢？因为土可杀不可辱，你在一个土大夫的脸上刺字你还不如杀了他呢。把这个神宗给气的然后当时讲了一句话，说快意事一件都做不得吗，就是这种让我觉得很痛快的事我就不能干吗？

然后蔡确和章惇就在说，对这种快意事不做也罢。所以你看看宋代的皇帝他是被法律管住的，他什么事你想快意一下，只要你违反了法律臣下是不会让你做的，所以你看宋代之后的那些明朝的皇帝，和清朝的皇帝，什么诏狱，就是一纸诏书就可以把臣下，绕过当时的司法制度关起来这就叫诏狱。什么按翻了直接打廷杖，我们多次说过这样的完全无视法度的事，在宋代是不能出现的。

这是宋代祖宗之法的第一个特点叫有法必依，什么事甭管你是皇帝还是官员，咱们按规矩来。那第二条呢宋代的祖宗之法的特点。就是不要轻易改变什么。比如说我们前面讲的那个王旦，有一次西夏那个地方有一个官员要调回内地，这当时不就出现了一个空缺吗，那派谁来

接任呢王旦选来选去，选了一个大家都认为很脓包的家伙去接任，当时这个皇帝说，你怎么选了这么个家伙过去啊。王旦讲他的道理说你看，前一任这个人干事非常棒，各种处置都非常得宜，现在我们把他调回来，如果你要派一个聪朋的人过去什么结果，聪明人肯定觉得前任干得不好，我来改一改，这一改就容易坏事。我现在看中的这个人在创新方面没什么能耐，他没什么能耐的人自己都知道自己没什么能耐，所以他就不会改这种事。那前一任的那些政绩，那些成果就容易保持下去。你听一听王旦这个理他对不对，其实我们《罗辑思维》节目就多次声称，我们是一个保守主义价值观的节目，我们反对什么革命一蹴而就包治百病，理性设计这些东西往往都不靠谱，现状是由时间和人类的智慧逐渐积累而成的，其中合理的东西比我们想象的往往要多得多，这和宋代土大夫的那种祖宗之法的智慧，其实是相通的，而且在不要轻易地更改成例上。当时的士大夫还有一个算计，这个算计就更深了。

比如说在庆历新政的时候，就是宋仁宗的时候也搞过一次改革，它的主持者就是范仲淹这些人，《岳阳楼记》是写于庆历四年，我们都背得出来，庆历四年舂滕子京谪守巴陵郡，就在这前一年，就是庆历三年的时候，范仲淹和富弼两个人之间发生了一次对话。这两个人都是庆历新政的主持者。当时出了这么一个事，淮南那个地方准确地讲就是高邮这个地方，有一个官员因为境内起了盗贼，他觉得自己也搞不定这些盗贼怎么办呢，就搜刮一些民财然后给这些盗贼，说这样咱俩做笔交易你走，不要在我这儿闹好不好啊盗贼就走了，后来这件事情就案发，那中央掌权的像富弼这些人就非常的生气，要把这个人给杀了。你看又遇到了宋朝的这个祖宗之法不要杀士大夫，富弼就主张杀。范仲淹就主张不杀，两个人就吵起来了。后来范仲淹就跟富弼私下讲，说咱俩说个悄悄话，说不杀士大夫是祖宗之法，这个事情我们俩不要轻易地破它为啥呢，你和我之间关系好但是你再看看周边的人，在我们这伙人当中，有几个人是跟咱俩同心同德的，而且就看今天的皇上他想什么其实也不一定，等待将来的有一天那个词用得特别好，叫万

一手滑，就是手滑一下，我们能不能生存下来也不知道。所以我们不能引导皇帝动不动就去杀士大夫，这也是我们保存自己生命的一种智慧。听到这儿你听出一点深意了吧对，把现状和已经用智慧积累下来的规则轻易地改变，你看似好像是一个非常正确的目的，但是旁边有小人事情有不确定性，他们就会钻这个空子。把成例改变之后带来的后果，往往是你始料不及的，所以宋代士大夫有一个说法叫利不百倍不变法。就是好处没有到一百倍的时候过去的法不能动。那宋代的法制精神还有第三点，你以为所谓的保守主义就是坐在地下不动弹吗？不是好的东西当然要保持，不好的东西仍然要把它干掉，什么最大不是法最大，是道理最大，听着好像跟第二条相反，一点不反。我给大家举个例子，宋太祖干过一件事，有一年他特别宠爱宫中的一个小姑娘，一个小丫鬟特别好，所以晚上工作就一直工作到深夜，第二天早上就起不来床，上朝就晚了。很多大臣就说你看你宠爱女色，上朝晚这事不对，宋太租一想，对确实不对，然后回宫去一看那个小姑娘，还在那儿睡觉就拿刀把她杀了。那后来北宋有一个名臣叫韩琦，韩琦就讲此岂可为万世法，这种事情怎么能为万事的法律呢，人家无罪你凭什么要杀人家，所以你即使是这么讲祖宗之法的北宋的士大夫，遇到皇帝，哪怕你是祖宗皇帝，你干了坏事我们也不足为法。再比如说宋神宗之后，我们都知道王安石变法失败了，有一个大臣叫范祖禹，他是宋神宗的那个儿子宋哲宗的老师，他也在跟宋哲宗讲祖宗之法，你爹一说到他爹，这范祖禹就得犯嘀咕。为什么“因为宋神宗搞的王安石变法不成功，他就拼命地夸他爹小时候怎么勤学上进，怎么用心读书他说这个，其他的一概不跟小皇帝提，所以你看宋代士大夫搞的祖宗之法。其实是有选择的。说白了是一种与时俱进的祖宗之法，你看庆历新政的时候就是我们刚才讲什么，范仲淹富弼这些人搞改革，那是口口声声讲我们要实现祖宗之法，在这儿我们说一句题外话过不了几集节目，我们就要开始讲王安石变法，为什么王安石变法在历史上名声不好，就是因为王安石公开地讲出了三不足：哪三不足，天命不足畏人言不足恤祖宗不足法，这最要命的最后一句，你想如果祖宗都不足法那请问谁还足法呢，难道谁当政谁的话就是法吗？那请问那

些昏君那些暴君，那些权臣那些奸臣，不就靠着这句话可以胡作非为了吗？所以王安石这一句祖宗不足法，其实是把北宋一百年士大夫含辛茹苦编织的一个限制权力的蜘蛛网，抬脚就给踹翻了，所以反对王安石变法的人。

其实不见得是那些所谓的反动派保守派，不一定他可能就是改革派。比如说那个富弼当年做庆历新政的时候，他是响当当的改革者。为什么他后来也反对王安石变法，反对的就是这种祖宗不足法的精神，所以后来在南宋包括更长远的中国历史上，王安石这个人的名声不好听，就是因为他破坏了北宋时期，好不容易建立起来的君臣默契和共识。祖宗之法，那在祖宗之法这个体系下大家都有好处，不仅是大臣们有好处其实对君上也有好处，举个例子讲我们前面讲到的那个刘娥。她掌权十一年身为太后，因为宋仁宗刚刚继位的时候小孩才十几岁，她作为太后掌权十几年号称女中尧舜，但是民间和朝中不是没有声音的，很多人都觉得女人当政，这别是要当武则天吧等等。刘娥老太太就把定一条，说我行的是祖宗之法，所以她动不动讲我是赵家老妇，就是我是他们老赵家的老太太，我行的是祖宗之法，你们还能拿我怎么，所以人家干了十一年之后，留下了女中尧舜的称号。所以你看这件事情对大家都好，因为有一个共同的游戏规则和确定性，说到这儿我们真的是要称颂一下，一千年前的我们那些祖宗们，他们搞出了这一套政治制度，和现代西方的宪政制度是多么的相似，首先什么都得按规矩来什么都没有法大，什么风能进雨能进我的房间国王都不能进，因为这是我的私有产权，哪怕你是国王你也得按社会通行的规则来。第二条就是什么东西不要轻言改革，我们反复讲的英美保守主义，不也是这样一个核心思想吗。第三我们也不死心眼，有好东西我们把它吸收，有坏东西我们把它随时扔掉，我们遵从的那个制度体系本身就是一个活物。它能不断地生长，你可能会说你罗胖这叫牵强附会，人家英国人人家美国人，人家有议会人家有成文的宪法等等。有表决制度有一人一票等等。宋代有这些吗？你还真就别说这些，那些东西都是宪政精神的实现方式，要知道在非洲有一些国家，那是成本一字不差

地抄美国宪法，但是你能说那叫法治国家吗？法治国家的核心恰恰不在于，你看到的这些什么成文法，什么投票什么会议制度，而在于用时间和历史去结成一个巨大的共识，再把这个共识返回到时间当中让它慢慢沉淀，直到它变成一个大家公认的伟大的，牢不可破的传统这就是宪政社会，这就是法制制度的最稳固的基石。看到我们一千年前的历史，我们当代中国人建成一个法治社会，真的有那么难吗？

幼儿园小班教案《有趣的斗兽棋》含反思

幼儿园小班教案《有趣的斗兽棋》含反思 小班教案《有趣的斗兽棋》含反思适用于小班的社会 主题教学活动当中，让幼儿了解斗兽棋的基本规则，幼儿 能相对应的摆棋，对斗兽棋感兴趣，初步了解斗兽棋有八 只动物，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《有趣的 斗兽棋》含反思教案吧。 活动目标 1.对斗兽棋感兴趣，初步了解斗兽棋有八只动物。 2.了解斗兽棋的基本规则，幼儿能相对应的摆棋。 3.体验游戏的快乐。 4.培养幼儿的尝试精神。 5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备 1.《有趣的斗兽棋》PPT课件。 2.斗兽棋若干盒。 3.八兽卡片。 活动过程 谈话导入--宝贝，你喜欢什么动物？ --今天，有很多的动物要到我们班，和宝贝们一起玩 游戏。我们一起看看谁来了？ 出示PPT，初步了解斗兽棋的八兽动物特征。 1.观察图片，幼儿能说出动物的名称和基本特征。 2.游戏"谁吃谁"：根据斗兽棋的八兽强弱顺序规则， 鼓励幼儿尝试给动物们排序。 认识斗兽棋的棋盘。 1.动物们玩累了，它们想回家休息了。现在需要你们 送动物们回家，你们能做到吗？但在去的时候要宝贝们先 认识动物的家在哪里？，棋盘是动物们的家，我们找到了，就可以直接把它们送回家。 2.出示斗兽棋的棋盘，介绍棋盘。 游戏"看谁摆的快"。

1.幼儿结伴摆棋。 2.教师巡视并从旁指导，鼓励幼儿将棋子摆在棋盘上。 结束活动。 教师小结：我们送了动物们回家，现在动物们邀请宝 贝们一起去它们家玩游戏。 活动反思 我设计的本次活动从孩子们的情感体验入手，以孩子 们很喜欢的小动物为契机，通过小动物"谁吃谁"的情境游戏，引出斗兽棋的规则，使幼儿体验游戏的快乐，并能同 大家一起表现自己。游戏"看谁摆的快"这一环节，请孩子 们送动物回家，让幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达 到增强自信心的目的。 整个活动我充分发挥了多媒体教学的效果。活动中我 通过利用直观、生动的课件，形象直观地呈现了八只动物，非常成功的吸引了孩子们的眼球，从而使他们积极地参与 到活动中。 当然本次活动也存在着很多不足，如有些环节比较简单，内容不饱满，同时我也发现有的幼儿在表演时动作放 不开，也有的孩子发言不够大胆等。这些问题都需要我在 今后的工作中加以重视，多为幼儿提供表现的机会。 小百科：斗兽棋整个游戏画面是分为两块区域，中间 有河流分割两块区域，有桥梁可以让彼此的动物过河，要 取得胜利，必须占领那一边动物的巢穴获胜利。

个别化学习区域活动交流稿

个别化学习区域活动交流稿 一、背景介绍 在韩老师的引领，外出学习观摩，教研组织等多种形式的理论学习下，本学期我们尝试着开展个别化学习活动。在这几个月区域开展的过程中我们遇到了很多问题，如个别化准备学习活动的材料准备，如何利用环境和材料互动等。当然在这一个个问题的解决过程中，也是我们逐步成长和收获宝贵经验的过程。下面我就个别化学习活动的材料和环境准备从主题开展前、主题同步开展进行以及主题开展的拓展和延伸方面来分享一下我们的经验。 二、主题说明 本阶段我们正在开展”再见了，幼儿园”的主题主要激发幼儿的自信心，肯定自己的进步，悦纳自己和别人的特点和长处。有勇气挑战自我，并获得良好的自我管理能力。基于此我们将围绕“我真棒”开展我“长高了”“我们真棒”“勇气小故事””赞美会”等活动让孩子们获得更多的自信心、智慧和勇气。其次经过三年在幼儿园的学习和生活老师和孩子们回忆着在园的美好生活。在此通过开展多种形式的毕业活动，如：拍毕业照、幼儿之间相互签名留念、互赠名片、毕业典礼、六一餐会，离园倒计时等，引发幼儿体验成长的快乐和对保教人员的感激。从而在这毕业时刻，告别时刻，感恩时刻，品味成长时刻，我们一起“我会记住你”。 三、个别化学习活动的材料和环境准备 （一）主题活动开展前 1．环境准备 ----创设“再见了幼儿园”主题墙 ----通过”致家长的一封信“请家长带孩子去小学，留意途径的建筑物并画出来，布置成”上学的路“主题墙。 ----将参观小学的回忆再现，“体验做小学生”。 ----和幼儿一起“离园倒计时”。 2．材料准备 （1）基于主题内容准备的材料 ----海马数学角：

*生日大调查。 目标：通过操作摆弄，学习统计方法，初步感知条形的统计图的优点 材料：幼儿自己画的生日卡，月份袋，统计表。 *认识时钟 材料：模拟钟面，教师自制钟面记录表。幼儿园一日生活活动卡。 *认识日历 材料：各种日历，挂历，六月日历模板，活动日历板，人物卡。 ---海马书吧 *课程表 材料：小学书本，课程表 玩法：根据课程表，进行课前准备。 （2）基于指南中五大领域的个别化内容 ----海马数学角 *区分左右 依据：指南数学认知子领域的目标感知形状和空间关系。 材料：各种手部动作图，左右底板 *算术拼图 依据：数学认知子领域的目标能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。 材料：立式磁性模板，磁性算术拼图 ----海马科探所 *水一样多吗 材料：不同粗细的量筒，水杯，量杯，记录纸毛巾即时贴，等辅助材料。 观察重点：幼儿在倒水过程中如何逐步累积有关的守恒的经验。以及孩子们所用的方法和如何验证自己的猜测。 *青青水世界 材料：混有泥沙的水，自制漏斗，餐巾纸，纱布，棉花，过滤纸，海绵，记录纸观察重点：幼儿在实验中，动手操作，观察变化，记录结果。 ----海马书吧：

斗兽棋设计论文

摘要 【摘要】安卓操作系统是近几年来，市场占有率最大的智能手机操作系统。原因是安卓系统基于Linux的自由及开放源代码的操作系统，所以吸引了很多开发爱好者，开发出理想的应用程序。同时，市面上多数的智能手机都配有蓝牙无线连接功能，蓝牙是一个标准的无线通讯协议，基于设备低成本的收发器芯片，传输距离近、底功耗。可以实现固定设备、移动设备、和楼宇个人域网之间的短距离数据交换。因此，安卓和蓝牙一同使用，相同于一台个人电脑连接上了互联网，变的更加有实用性。 本文在学习和运用安卓应用程序开发的过程中，设计出一个基于安卓平台上的蓝牙斗兽棋游戏程序。通过已学习的基础Java知识，设计出单人斗兽棋游戏，再通过学习和运用蓝牙无线通讯协议，实现双人蓝牙对战功能，最终设计出一款蓝牙斗兽棋游戏。先明确好游戏运行的环境，然后设计用户界面的布局和用户界面的风格，接着完成代码的编译和优化等工作，最终完成一个风格可爱、操作简单、支持双人联机和适合全年龄向用户娱乐的蓝牙斗兽棋应用程序。 【关键词】安卓开发；蓝牙连接；斗兽棋

目录 1.引言 (1) 1.1.研发背景 (1) 1.2.研究的目的及意义 (1) 2.安卓操作系统 (2) 3.MIT App Inventor (2) 4.蓝牙通讯 (4) 5.应用程序设计概念 (4) 5.1.用户界面设计 (4) 5.1.1.主界面 (4) 5.1.2.在线对战和蓝牙对战 (4) 5.1.3.关于 (5) 5.2.游戏规则 (5) 6.应用程序实现 (6) 6.1.组件介绍 (6) 6.2.程序逻辑思维 (7) 6.3.棋子行走代码块 (8) 结语 (17) 致谢 (18) 参考文献 (19)

小学六年级叙事作文：下斗兽棋

下斗兽棋 本文作文是关于六年级的叙事作文下斗兽棋，欢迎阅读。 今天，我和爸爸一起下斗兽棋。 我先出动我的小老鼠，向前进一步，攻击爸爸的大象。爸爸地想法和我一样，也动员了他的老鼠向前走一步。我继续向爸爸的大象进发。这一次，爸爸的大象向里边移了一步，我继续向前走。爸爸将他的狮子移向前方，我让老鼠进入河中。爸爸的大象居然没躲，反而移动了虎。我大喜，用老鼠吃了爸爸的象。爸爸却说：“老鼠在河里不能吃陆地上的象。”我想起来了，规则里确实有这么一条。不过，我忘了。于是，我出动了我的虎，爸爸也将鼠移进了河内。我将猫向右移，爸爸将虎向前移。我移动了狮子，爸爸继续向前移虎。我将老鼠向右移，爸爸的虎跳过了河。我将狼向右移，爸爸的老虎向前，欲吃我的狼。我将狼向后移，爸爸接着让虎向前移。 这时，妈妈叫我们吃饭。于是，我们收拾好，去吃饭了。 我和爸爸接着下棋。 我将狮子又向前移一步，爸爸让狗往前走。我将狮子移到河边，爸爸也出动了狮子。我让老鼠向后移一步，堵住爸爸地去路。爸爸和刚才一样，移一步狮子。我让我的狮子过河，想吃爸爸的虎。这时，我忽然想到，爸爸的虎还可以去另一边岸上。于是，我向前移一步象。令我没想到的是，爸爸居然移动了鼠，堵住另一边去路，爸爸的虎只能后退了。不出所料，我的狮子过河后，爸爸果然后退了。我继续追击，爸爸又退了一步。我让鼠出河，爸爸退一步狮。我的鼠继续进发爸爸的狮却又回来了。我的鼠走到了爸爸的象旁，爸爸的鼠却欲吃我的象。我狮子过河吃了他的鼠，欲跟爸爸同归于尽，爸爸又吃了我的狮子。我用大象踏了他的

狮子，爸爸拱虎。我吃了他的象，爸爸用狼吃了我的鼠。我拱象，爸爸退狗。我继续拱，爸爸移开了豹。我接着拱，爸爸又把狗移一边，我拱象。爸爸退开了豹，我吃了他的狗。爸爸移猫，我的猫进入了兽穴，我赢了。 斗兽棋真好玩！ 六年级:魏志高

斗兽棋游戏规则

斗兽棋游戏规则 较大的可吃较小的，同类可以互吃，而鼠则可吃象，象不能吃鼠。 动物走一格，前后左右都可以。 棋盘横七列，纵九行。 棋子放在格子中。 双方底在线各有三个陷阱(作品字排)斗兽棋(21张)和一个兽穴(于品字中间)。 如果一方进入了对方的兽穴便胜出。 任何一方都不能进入自己的兽穴。 如果对方的兽类走进陷阱，己方任何一只兽都可以把它吃掉，如果敌兽进入陷阱，一回合后，自己的兽类不吃掉陷阱中的敌兽，当对方进入己方兽穴时，则本方输。 中间有两条小河(跟湖差不多)。 狮、虎可以横直方向跳过河，而且可以直接把对岸的动物吃掉。 只有鼠可以下水，在水中的鼠可以阻隔狮、虎跳河。 两鼠在水内可以互吃。 部份斗兽棋的次序略有不同：象、狮、虎、豹、狼、狗、猫、鼠。 亦有狗吃狼的。 亦有用狐代替狼的：象、狮、虎、豹、狗、狐、猫、鼠。 水里的不可直接吃陆上的,陆上的也不可吃水里的。 《斗兽棋》相信大家小时候都玩过斗兽棋吧，出了安卓版斗兽棋

了!还等什么?快来重温一下吧~ 让你回味下以前的经典~兽棋是一种中国的经典棋类游戏。 支持单机电脑对战，单机双人对战，网络双人对战斗兽棋2游戏规则棋盘9x7格 棋盘内有两条小河，河上有三座桥可以通过。 斗兽棋3基本玩法每只动物每次走一方格，前后左右均可，但是狮、虎、鼠三种兽类，还有不同走法，说明如下：31、狮虎跳河法：棋盘中有两条河，狮虎过河，可以纵横对直跳过，并且在跳得方格内，也能把敌方较小的兽类吃掉，但是如果老鼠在河里，把跳的路线阻隔就不能跳。 2、鼠入水中法：鼠过河可以走入水中(走法同陆地)，如鼠在河里，陆地上的兽类都不能吃它，鼠亦不能吃陆地上的象。 当两鼠在河内相遇，可以互吃。 4等级大小本棋普通吃法：象〉狮〉虎〉豹〉狗(犬)〉狼〉猫〉鼠。 特殊吃法说明如下：1、鼠吃象法：八兽的吃法除按照大小次序外，惟鼠能吃象。 2、互吃法：凡同类相遇，可互相吃。 3、陷阱：棋盘设陷阱，专为限制敌兽的战斗力(自己的兽，不受限制)，敌兽走入陷阱，即失去战斗力，本方的任意兽类都可以吃去陷阱里的兽类。 每方在兽穴旁设三个陷阱。

小班益智区材料投放

小班益智区材料投放的初探 一、 益智区的教育功能与目标 充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、 摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。那五颜六色的 几何形体让孩子们既摸到了形又欣赏了色，不知不觉比较了大小又区分了高矮；那 变幻多端的小小橡皮筋让孩子们感到创造力的神奇；在棋子的对弈中体味出成功所 付出的艰辛。在那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能，感受 到智慧的翅膀在翩翩飞舞。让孩子们拥有一块这样的天地吧，相信那智慧的光环定 会闪现出更绚丽的色彩。 在摆弄、操作过程中发展了幼儿的感知觉，调动幼儿充分运用五官观察比较，感受 物体的形状，识别物体的颜色，比较物体的大小、长短、高矮、粗细，理解形体的 等分。 “ 在拼摆游戏、造型游戏中幼儿的思维力、想象力、创造力得以充分地发挥。 通过扑克游戏、拼摆游戏等各种活动激发幼儿对数学的兴趣，促进幼儿数概念的发展。 在棋类游戏中幼儿的分析、综合、推理、概括能力得以发展。 在棋类游戏中幼儿的观察力、注意力、取胜的信念、规则意识及坚强的意志等非智 力因素得以锻炼和发展。 通过对各种材料的摆弄激发了幼儿探究的兴趣和求知的欲望。 在活动中培养幼儿细心、专心做事，独立解决问题的能力。 在活动中幼儿有时互相模仿、互相学习，有时共同商量、合作玩耍，促进丁幼儿交 往技能的发展。 二、益智区中的操作活动 幼儿是通过直接接触、动手操作、充分感知、反复体验来进行学习的，同样，在益 智区教师投放一些色彩鲜艳、造型精巧的材料用具会吸引幼儿的眼光，留住他们的 脚步，使孩子们对此区的兴致更浓。此区操作材料的投放与其它区相比应更注重材料的自检性，即充分发挥材料的矫正功能。常见的有： 1 ．有关数概念的材料 ①计算器、算盘：练习手口一致点数，可进行单双数数，一五一十地数。 ② UNIF Ⅸ立方块与 1 ～ 10 船形排序板： 练习点数 1—10 的数和认读数字，

五子棋开局的的名称图解及各开局五手两打时选点优劣的简要分析

五子棋开局的的名称图解及各开局五手两打时选点优劣的简要分析 一、五子棋开局“星”、“月”名称的由来及命名规律 连珠规则开局是指对局开始前三步（黑1、白2、黑3）所组成的棋形，各种棋形都冠以“星”或“月”字命名，这样每种开局都有了很别致的标签。五子棋的开局是建立在“直止打法”和“斜止打法”两个体系之上，一共有24种（原来有26种，斜止的“彗星局”和直止的“游星局”因为对白棋太有利所以职业比赛中禁止使用）。 星、月名称的命名规则： 五子棋26种开局中，黑1、黒3两手棋的位置不外乎三种形状，即曰本人所称的桂、间、连。在各种开局中，“间打”名称用“星”表示，“桂马打”和“连打”的名称用“月”表示。 桂：桂马打，黑1、黑3成马步，“日”字形，该类棋形均以“月”命名。如直指的：“溪月”、“残月”、“新月”、“山月”；如斜指的：“峡月”、“水月”、“岚月”、“名月”。 间：间打，黑1、黑3在一条直线上或一条斜线上，间隔一点，该类棋形以“星”命名。如直指的：“寒星”、“疏星”、“金星”、“游星”、“瑞星”；如斜指的：“长星”、“恒星”、“流星”、“明星”、“彗星”。 连：连打，黑1、黑3在一条直线上或一条斜线上，无间隔，该类棋形以“月”命名。如直指的：“花月”、“雨月”、“丘月”、“松月”；如斜指的：“云月”、“浦月”、“银月”、“斜月”。 二、开局名称速记口诀 寒星溪月疏星首，花残二月并白莲， 雨月金星追黑玉，松丘新宵瑞山腥。 星月长峡恒水流，白莲垂俏云浦岚， 黑玉银月倚明星，斜月名月堪称朋。 二十六局先弃二，直指游星斜慧星。 花月及蒲月是必胜开局，游星及慧星是必败开局，26种开局以外的开局为妖刀 开局名字口诀的注释（具体图片可参见本帖子之三、四部分）： 寒星溪月疏星首首行为寒星、溪月、疏星（直止自上数第1行的开局名称） 花残二月并白莲喻白子为白莲（直止自上数第2行的开局名称） 雨月金星追黑玉将黑子比做黑玉（直止自上数第3行的开局名称） 松丘新宵......宵者，天空下三月也（直止自上数第4行的开局名称） ...瑞山腥腥者，一(瑞)星一(山)月也（直止自上数第5行的开局名称） 星月长峡恒水流第一列星月交替共五种（斜止右数第1列的开局名称） 白莲垂俏云浦岚俏者，亦指三月（斜止右数第2列的开局名称） 黑玉银月倚明星仍以黑玉白莲喻黑白子（斜止右数第3列的开局名称） 斜月名月堪称朋朋者，二月也（斜止右数第4列的开局名称）

关于斗兽棋的走法

游戏开始时，红方先走，然后轮流走棋。每次可走动一只兽，每只兽每次走一方格，除己方兽穴和小河以外，前后左右均可。但是，狮、虎、鼠还有不同走法：狮虎跳河法：狮虎在小河边时，可以纵横对直跳过小河，且能把小河对岸的敌方较小的兽类吃掉，但是如果对方老鼠在河里，把跳的路线阻隔就不能跳，若对岸是对方比自己战斗力强的兽，也不可以跳过小河； 鼠游过河法：鼠是唯一可以走入小河的兽，走法同陆地上一样，每次走一格，上下左右均可，而且，陆地上的其他兽不可以吃小河中的鼠，小河中的鼠也不能吃陆地上的象，鼠类互吃不受小河影响。 1、鼠吃象法：八兽的吃法除按照战斗力强弱次序外，惟鼠能吃象，象不能吃鼠。 2、互吃法：凡同类相遇，可互相吃。 3、陷阱：棋盘设陷阱，专为限制敌兽的战斗力（自己的兽，不受限制），敌兽走入陷阱，即失去战斗力，本方的任意兽类都可以吃去陷阱里的兽类。 己方的兽走进自己的陷阱，不受限制，可以走出来；己方的兽走进对方的陷阱，对方相邻的任何可以吃你，吃了就不能再走了；如果不吃你，你还可以走。 将斗兽棋此法总结如下： 鼠可以吃鼠、象； 猫可以吃猫、鼠； 狗可以吃狗、猫、鼠； 狼可以吃狼、狗、猫、鼠； 豹可以吃豹、狼、狗、猫、鼠； 虎可以吃虎、豹、狼、狗、猫、鼠； 狮可以吃狮、虎、豹、狼、狗、猫、鼠； 象可以吃象、狮、虎、豹、狼、狗、猫。 斗兽棋胜负判定: 1、任何一方的兽走入敌方的兽穴就算胜利（自己的兽类不可以走入自己的兽穴）； 2、任何一方的兽被吃光就算失败，对方获胜； 3、任何一方所有活着的兽被对方困住，均不可移动时，就算失败，对方获胜； 4、任何一方走棋时间用完，就算失败，对方获胜； 5、任何一方中途离开游戏，就算逃跑，对方获胜； 6、在双方同意的情况下可和棋。

斗兽棋是一款古老而传统的中国游戏

斗兽棋是一款古老而传统的中国游戏，是象、狮、虎、豹、狗、狼、猫、鼠八种有趣的动物互相牵制、互助战斗的棋类比赛。这款电脑游戏再次把它完美的展现在了我们的面前。游戏的规则简单但策略性很强，三个不同的难度水平供你来选择，还可以通过联网进行对战。 斗兽棋是中国一种棋类游戏，双方有八只棋子，依大小顺序为象、狮、虎、豹、犬、狼、猫、鼠。较大的可吃较小的，同类可以互吃，而鼠则可吃象。动物走一格，前后左右都可以。 棋盘横七列，纵九行。棋子放在格子中。双方底在线各有三个陷阱（作品字排）和一个兽穴(于品字中间)。如果一方进入了对方的兽穴便胜出。任何一方都不能进入自己的兽穴。若果对方的兽类走进陷阱，己方任何一只兽都可以把它吃掉，如果敌兽进入陷阱，一回合后，自己的兽类不吃掉陷阱中的敌兽，当对方进入己方兽穴时，则本方输。中间有两条小河（跟湖差不多）。狮、虎可以横直方向跳过河，而且可以直接把对岸的动物吃掉。只有鼠可以下水，在水中的鼠可以阻隔狮、虎跳河。两鼠在水内可以互吃。 部份斗兽棋的次序略有不同：象、狮、虎、豹、狼、狗、猫、鼠；一般认为是因为狼的体型比狗大，这样排列较为合理。亦有用狐代替狼的：象、狮、虎、豹、狗、狐、猫、鼠。水里的不可直接吃陆上的,陆上的也不可吃水里的。 游戏规则 棋盘 9*7格 棋盘和棋子 斗兽棋棋子共十六个，分为红黄两组，各八个，由双方各执一组，兽类是一样的，分为八种：红方：象、狮、虎、豹、狗（犬）、狼、猫、鼠 黄方：象、狮、虎、豹、狗（犬）、狼、猫、鼠 棋子活动的场所，叫做“棋盘”，在长方形的平面上，有横九竖七共六十三个格子组成，棋子就摆在这些格子内。棋盘内有两条小河，河上有三座桥可以通过。 玩法 每只动物每次走一方格，前后左右均可，但是狮、虎、鼠三种兽类，还有不同走法，说明如下： 1、狮虎跳河法：棋盘中有两条河，狮虎过河，可以纵横对直跳过，并且在跳得方格内，也能把敌方较小的兽类吃掉，但是如果老鼠在河里，把跳的路线阻隔就不能跳。 2、鼠入水中法：鼠过河可以走入水中（走法同陆地），如鼠在河里，陆地上的兽类都不能吃它，鼠亦不能吃陆地上的象。当两鼠在河内相遇，可以互吃。 等级大小 本棋普通吃法：象〉狮〉虎〉豹〉狗（犬）〉狼〉猫〉鼠。特殊吃法说明如下： 1、鼠吃象法：八兽的吃法除按照大小次序外，惟鼠能吃象。 2、互吃法：凡同类相遇，可互相吃。

下五子棋的诀窍是什么

下五子棋的诀窍是什么 ？ 满意答案1： 局战斗绝对切开.要善于运用具体的战术威胁达到预定的开局战略目标. 许多初学者,往往对必胜局的花月,浦月不感兴趣.他们认为这些持黑 必胜开局在实战没有作么用,一开此局就被别人换去了（三手交换规则）,要不就没有用此类棋型开局比赛.其实,这是一种错误的观点.花月,浦月不仅是五子棋的基础功夫,而且对日后个人技术的发展极有帮助.可以说,任何其他的开局最后都是利用花月,浦月中的基本胜形而取胜的,甚至追下取胜（抓禁手）的雏形也能在黑方失误或恶手之着的棋形中找到其中的奥秘.不要小看了花月,浦月开局,如果一个棋手真正 学会了,学懂了,学透了这两种开局,并在任何情况下对白方的任一应 点都能取胜的话,这个棋手就已经具备了相当高的水平. 学棋,要活学,要掌握其精髓,实质,而不是单纯记谱或背诵定式,这一点是任何要成为棋手的人都必须牢记的. 最后,强调五子棋开局战理的诀窍,那就是两个字限制,千方百计限制 对方的发展,就是开局的思路 满意答案2： 1、什么是定式？ 定式是历代棋手经过深入研究，被多数人认可并在实战中采用，在序

盘阶段比较平衡妥帖，致使对局双方势力大致均等的着法。 五子棋的定式一般在10手—15手之间，但也有超过20手的大型定式，如：金星局的“流浪者的梦”，定式共25手；岚月局的“近仓廉江的防守”，定式共21手；等。 2、如何学习定式？ 1 / 5 定式的学习说难也难，说方便也方便，全看学习的方法是否对路。虽说五子棋的定式比之围棋要少，但是包括必胜定式在内据说也要有超过10万个定式，这其中还不包括一些比较老的、现在已经不流行的旧定式。这样的数量也够可以的了，如果要认认真真的学习，按照每天学习并掌握30个的速度，恐怕至少也需要9年的时间，这还不算对新出现的定式进行学习。这样长的时间，恐怕很少有人会有这么大的耐心和毅力吧。那么我们应该怎样正确有效的学习定式呢？下面，从几个方面进行阐述。 （1）删繁就简 定式数量之多就象浩瀚的海洋一样广阔。要想尽快掌握，首先就应当学会删繁就简。这可不是叫你偷懒，15手的定式学10手，绝不是这个意思。 五子棋定式分为必胜点定式和第二打点定式两大类。对于前者我们要认真掌握，但是为了尽快进入实战阶段，只需要掌握其中的几种就可以了。因为必胜点定式主要是向我们演示先后手的攻防手段、做棋思

五子棋下法

五子棋下法 对局开始时，先由执黑棋一方将一枚棋子落在天元点上，然后由执白棋一方在黑棋 周围的交叉点上落子。但是，为了尊重对方和礼貌起见，持白棋的一方通常将盘面的第 二着棋布在自己河界的一侧，即直止或斜止。此后黑白双方轮流落子，直到某一方首先 在棋盘的横线、纵线或斜线上形成连续五子或五子以上〔仅对白棋而言〕，则该方就算 获胜 连珠五子棋的一个特点是先行的一方优势很大，因此在职业比赛中对黑方做了种种 限制，以利公平竞争。五子棋的比赛规则如下： 〖1〗黑先、白后，从天元开始相互顺序落子； 〖2〗最先在棋盘横向、纵向或斜向形成连续的同色五个棋子的一方为胜；〖3〗黑棋禁手判负、白棋无禁手。黑棋禁手有“三、三”、“四、四”和“长连”，包括“四、三、三”和“四、四、三”。黑棋只能以“四、三”取胜； 〖4〗如分不出胜负，则到为平局； 〖5〗五连与禁手同时形成，判胜； 〖6〗黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后不立即指出， 反而 继续落子，则禁手失效，不再判黑方负。 【1】五子棋是黑白双方或两个人之间的竞技活动，由于对黑白双方规则不同， 黑棋 必须先行。一般采用猜先的方法来决定谁执黑先行，即双方各抓一种颜色的几枚棋子， 大数减小数，单数双方交换，偶数不换； 【2】禁手示例： ┼●●┼┼ ┼┼┼┼┼ ┼●●X┼ ┼┼X┼┼ ┼┼●┼┼ ┼┼┼┼┼

┼┼┼●┼ ┼●X●┼ ┼●┼┼┼ ┼┼●┼┼ ┼┼●┼┼ ●┼┼┼┼ ┼┼┼┼┼ ┼┼┼┼┼ ┼┼┼┼┼ X为三、三禁手 ┼┼┼┼┼ ┼┼●┼┼ X●●●┼ ┼┼┼┼┼ ┼●┼┼┼ ●●X●┼ X为四、四禁手 ┼┼●┼┼ ┼┼●┼┼ ┼┼┼●┼ ┼┼●┼┼ ┼┼┼┼┼ ┼┼┼┼┼ ┼┼┼┼┼┼┼┼ ┼●●X●●●┼ X为长连禁手 ┼┼┼┼┼┼┼┼ 【3】黑方在落下关键的第五子即形成五连的同时，如又形成禁手，此时因黑方 已经 成五，而“五”在五子棋中是至高无上的，故禁手失效，黑方胜； 【4】所谓黑方形成禁手，是指黑方落下一子同时形成两个或两个以上的活三、 冲四 及长连等。此时白方应立即指出，自然而胜。 专业连珠五子棋虽然对黑棋采取了种种限制，但是黑棋先行的优势依然很大。因此， 在高段位的专业比赛中，又出现了三种特殊的规定： 【1】“指定打法”：指比赛双方按照约定好的开局进行对弈。例如“斜月局”、”长星局”等。 【2】“三手可交换”：指黑棋下第二手棋〔盘面第三手棋〕之后，白方如感觉黑 方 棋形不利于己方，可提出交换，即执白棋一方变为执黑棋一方〔此方法不适用于指定开

幼儿园大班探索性活动区游戏：扣扣棋

大班探索性活动区游戏：扣扣棋 游戏来源 进入大班以来，孩子们就已经开始对棋类游戏产生了兴趣，在子越小朋友带来“五子棋”与同伴一起游戏之后，班级其他孩子也陆陆续续地从家中带来了“飞行棋”、“跳棋”“斗兽棋”等各类游戏棋。一时间，班级的棋类游戏是开展得如火如荼……看着孩子们高涨的热情与兴趣，我也给与积极支持，自制了一些棋类玩具投放到区角活动中供幼儿游戏，其中投放了利用塑料玩具扣自制成的——扣扣棋。 预期目标1.将相同特征的棋子接入棋局赢取筹码。 2.训练战略性全局思维，提高分析力和观 察力。 图 片 材料投放扣扣棋的棋子共有红、黄、蓝、绿4种不同颜色，各种颜色又有4种不同图案，总共64枚棋子；筹码若干。 游戏玩法1.幼儿2人合作玩游戏。 2.将所有棋子平均分配给玩家。轮流出棋，每一名玩家任意抽取1个棋子，轮流将棋子接入棋局。添加的棋子必须要保持一个共同的特征：即相同颜色或者相同的图案（抽出的棋子如果和棋盘上的棋子没有共同特征则可以换一个棋子）。添加棋子后连接在一起的同一颜色或同一图案的为一组棋。一组棋要有4个有共同特征的棋子连在一起，谁先添加成一组，获得一个筹码。最后谁的筹码多，谁获胜。 规则： A、轮流将棋子接入棋局。 B、添加棋子后连接在一起的有共同特征的为一组棋。一组棋要有4个有共同特征的棋子连在一起为一组。

●游戏推进一： 观察分析观察：孩子们对新投入的“扣扣棋”非常感兴趣。但几次游戏过后发现部分孩子们出现的争执，逸城说：“左以诺耍赖皮，他抽出的棋子如果不能接到我们的棋局中，他换棋子不是任意换棋子，而是每次都是挑他想要的。”左以诺说：“玩法里就是说可以换棋子的，规则里没有说不能挑。” 分析：在玩“扣扣棋”游戏中孩子们懂得全局思维，分析、观察，但在游戏前教师已经将所有的玩法和规则都做好预设和规定，不仅丧失了幼儿自我探索游戏玩法的机会，也使游戏变味。 调整推进（图片）第一次自由游戏后，我和孩子们进行了一次谈话活动，根据孩子们自己观察和遇到的问题，对活动区的材料进行了一些调整：1.材料调整：增加“扣扣棋”的底板颜色与形状，玩法不变的情况下棋子的共同特征增加（除颜色、图案有共同特征外还有底板的颜色和形状有共同特征），让幼儿在原有的玩法上自由探索棋子的新共性。 2.规则增加：棋子共同特征增多后，只能任意抽取换一次棋子。 材料调整后照片 ●游戏推进二： 观察分析观察:新材料投放后，孩子们能探究出还可以按底板的颜色和形状有共同特征来衔接棋，共同特征多了，孩子们接入棋子的选择更多，只能任意抽取换一次棋子的规则，适合新材料和游戏玩法。但孩子们在游戏的过程中又有了新的想法，小天对陈渤杭说：我不想给你搭桥，我下了第三个棋子，你就马上可以下第四个连成一组棋，就可以得到筹码了，我不就容易输了吗？”陈渤杭也说：“我也不想给别人搭桥，我想

五子棋基本技巧

五子棋基本技巧 基本技巧 一、四种摆放（形象的叫法）： 二、最常见的取胜法：一子双杀，既落下一个子，同时形成两条棋路，使对手封住一条，就来不及封住另一条，从而取胜。 三、不堵情况下，一子双杀的十大基本棋路： 两头空边二空跳二空中二空两头空图1 图2 图3 图4 边二空图2 图5 图6 图7 跳二空图3 图6 图8 图9 中二空图4 图7 图9 图10 图示说明： 圆形图标：表示已经落下的棋子。 十字图标：之后落下的棋子，同时形成两条棋路，使对手堵住其中一路，就来不及去堵另一路。 图1：两头空-两头空图2：两头空-边二空

图3：两头空-跳二空图4：两头空-中二空 图5：边二空-边二空 图6：边二空-跳二空 图7：边二空-中二空图8：跳二空-跳二空 图9：跳二空-中二空图10：中二空-中二空

四、一头被堵情况下，一子双杀的八大基本棋路。 一头被堵情况下，落下一个子，形成两条棋路，使一头被堵的那条棋路形成四个连子，没有被堵的那条棋路，形成三个子的棋路，可以是两头空、边二空、跳二空、中二空，从而使对手堵住一路，就来不及堵另一路。 两头空边二空跳二空中二空 内插连四图1 图2 图3 图4 外插连四图5 图6 图7 图8 分为两种情况： 1.从被堵棋路的内部形成四颗子： 图1：内插连四-两头空图2：内插连四-边二空 图3：内插连四-跳二空图4：内插连四-中二空

2.从被堵棋路的外部形成四颗子： 图5：外插连四-两头空图6：外插连四-边二空 图7：外插连四-跳二空图8：外插连四-中二空 开局技巧 五子棋的开局也称布局，一般在3~7手左右完成。五子棋的开局是十分重要的。一般情况下，一局五子棋的着数在20至40着之间，因此，它的开局阶段是非常短暂的，大约在七八着至十几着之间。在这一阶段的争夺中，双方的布局、应答将对以后的胜负起着关键的作用。一般来说，黑棋以攻为主，而白棋则以防为主。

幼儿园有趣的动物棋说课稿教案

幼儿园有趣的动物棋说课稿教案 一、设计意图 数学活动是比较枯燥的活动，每次活动时，孩子们提不起精神，兴趣也不足，那如何才能提高幼儿对数学活动的兴趣呢？结合《新纲要》的创新理念，引导幼儿在游戏中，在生活中学习，培养幼儿用数学解决问题的意识和能力，提高对数学活动的兴趣。最近，发现很多小朋友从家里带来了各种棋子，自由活动的时候，孩子们接二连三地围在一起饶有兴趣地玩，嘴里还念念有词“2加3等于5，我应该走5格……”孩子们的行为举动引起了我的思考，我想，既然孩子们对棋子这么感兴趣，那何不把这些枯燥的数学活动与走棋子的形式相结合，再说，这段时间我们正在学习10以内的加法，让孩子们在轻松愉快的游戏中学习数字，孩子们肯定兴趣也浓，学得也快。为了进一步增加幼儿的兴趣，我要求孩子们结合生活、学习经验，选择自己喜欢的动物，亲手设计并制作动物棋谱。 二、目标定位 1、制作游戏图谱和按规则进行游戏。（难点） 2、学习10以内数的加法。（重点） 1 ————来源网络整理，仅供供参考

目标2作为重点，通过本次活动，主要是让幼儿练习10以内的加法。目标1作为难点，是因为孩子们之前没有设计和制作过游戏图谱，对孩子们说来有点难。 三、教学准备 活动的准备是为了完成具体活动目标而服务的，同时是通过与环境材料的相互作用来获得发展的，活动准备应该与目标、活动的主体相适应，还必须考虑到幼儿的能力和兴趣。 1、材料的准备：纸、铅笔、橡皮、棋子、骰子 2、知识的准备：大概了解各种棋子的棋谱 四、教学的方法 整个活动我一直以支持者、合作者、引导者的身份参与其中。 五、说过程 本次活动的大致流程安排如下： 1、谈话引题 2、出示范例，引起幼儿制作欲望 3、讲解制作动物棋谱的方法和说明游戏规则 4、幼儿制作动物棋谱 5、游戏------走动物棋子 ————来源网络整理，仅供供参考 2

五子棋入门必读及100心得

五子棋对弈规则 现代五子棋专用棋盘为十五路(15X15)，共225个交叉点。棋盘正中一点为天元。 对局开始时，先由执黑棋一方将一枚棋子落在天元点上，然后由执白棋 一方在黑棋 周围的交叉点上落子。但是，为了尊重对方和礼貌起见，持白棋的一方 通常将盘面的第 二着棋布在自己河界的一侧，即直止或斜止。此后黑白双方轮流落子， 直到某一方首先 在棋盘的横线、纵线或斜线上形成连续五子或五子以上〔仅对白棋而 言〕，则该方就算 获胜 连珠五子棋的一个特点是先行的一方优势很大，因此在职业比赛中对黑 方做了种种 限制，以利公平竞争。五子棋的比赛规则如下： 〖1〗黑先、白后，从天元开始相互顺序落子； 〖2〗最先在棋盘横向、纵向或斜向形成连续的同色五个棋子的一方为 胜； 〖3〗黑棋禁手判负、白棋无禁手。黑棋禁手有“三、三”、“四、四” 和“长连”， 包括“四、三、三”和“四、四、三”。黑棋只能以“四、三”取胜； 〖4〗如分不出胜负，则到为平局；

〖5〗五连与禁手同时形成，判胜； 〖6〗黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后不立即指出，反而 继续落子，则禁手失效，不再判黑方负。 【1】五子棋是黑白双方或两个人之间的竞技活动，由于对黑白双方规则不同，黑棋 必须先行。一般采用猜先的方法来决定谁执黑先行，即双方各抓一种颜色的几枚棋子， 大数减小数，单数双方交换，偶数不换； 【2】所谓黑方形成禁手，是指黑方落下一子同时形成两个或两个以上的活三、冲四 及长连等。此时白方应立即指出，自然而胜。 【3】黑方在落下关键的第五子即形成五连的同时，如又形成禁手，此时因黑方已经 成五，而“五”在五子棋中是至高无上的，故禁手失效，黑方胜； 专业连珠五子棋虽然对黑棋采取了种种限制，但是黑棋先行的优势依然很大。因此， 在高段位的专业比赛中，又出现了三种特殊的规定： 【1】“指定打法”：指比赛双方按照约定好的开局进行对弈。例如“斜月

五子棋游戏规则

五子棋游戏规则 目前五子棋有如下几种规则 一：无禁手规则:(本游戏中心的就是这种规则,适用于初学者) 黑白双方依次落子，由黑先下，当棋盘上有三个子时(两黑一白),如果此时白方觉得开的局不利于自已可以提出交换,黑方无条件接受!也可以不交换,主动权在白方!然后继续下棋,任一方先在棋盘上形成横向、竖向、斜向的连续的相同颜色的五个(含五个以上)棋子的一方为胜。 二：禁手规则 禁手是针对黑棋而言的，禁手是指一手黑棋棋形成：双活三，双四，长连(五子以上)为输!这种方法限制了黑棋先行的优势！禁手对白棋无效！ 三：RIF(国际连珠连盟)正式规则 1,第一位选手开局(指定的26种开局) 2,第二位选手默认执白，如果觉得第一位选手开局对黑有利可以交换(即三手交换)！并由执白者下第四手棋！ 3,第五手黑棋要在棋盘上下两子（即五手两打）这两手不能对称（即两手棋的相对位置不能一样）,然后由白方从这两手中拿掉一个对白不利，对黑优势最大的那个子后下第六手棋！ 4,开始轮留下子，黑棋有禁手!任何一方如果不想落子，可以放弃一手！ 四：“Yamaguchi”规则 - 第一位选手摆出26种开局之一，并且提出要求本局需几个第5子。 - 另一位选手有权交换。 - 执白者在棋盘上任意位置放第4子。 - 执黑者按前面提出的要求在棋盘上放若干个第5子。 - 执白者从这些第5子中选择一个，然后落第6子。 开局阶段结束后，按连珠规则正常继续进行。 五：“Tarannikov”规则 - 执黑者在天元放第1子。 - 另一位选手可以交换。 - 执白者在中央3×3区域内放第2子。 - 另一位选手可以交换。 - 执黑者在中央5×5区域内放第3子。 - 另一位选手可以交换。 - 执白者在中央7×7区域内放第4子。 - 另一位选手可以交换。 - 执黑者在中央9×9区域内放第5子。

幼儿合作能力培养的策略研究

幼儿合作能力培养的策略研究 （一）从桌面游戏内容的选择中，提供幼儿合作学习机会 在收集桌面游戏中，寻找一些幼儿能学习合作的机会，为幼儿创造合作的平台，如结伴游戏、分工合作、相互协商、寻求帮助或者帮助他人等。 1. 桌面游戏需要多人合作，最少也要有2人参与，这为提供了幼儿结伴游戏的机会。 2. 角色扮演类游戏则为幼儿提供了分工合作的机会，让幼儿通过与同伴的语言交流，相互决定在游戏中所要扮演的角色。 3. 肢体类游戏包含着游戏策略的运用，这让幼儿在结伴游戏时要相互讨论、共同研究游戏方法。 主要措施：通过对包含有合作因子的桌面游戏进行筛选、改编或者是重新设计，从游戏内容的选择入手进行了研究，为幼儿创设合作游戏的机会，主要分为三类： ◆棋类桌上游戏（包括一些角色扮演游戏）是用棋子+棋盘或者单纯的棋子构 成的游戏机制，重点围绕棋子的摆放、移动方式、角色扮演等来规划游戏规则。如飞行棋、五子棋、斗兽棋、大富翁、游戏棋等。 ◆牌类桌上游戏是用卡牌为核心运作的游戏机制，重点围绕卡牌的大小、功能、 分值数学模型等来规划游戏规则，有些还涵盖了合作、收集、交换的概念。 如炸弹游戏、钓鱼、翻翻乐等。 ◆肢体操作类桌上游戏是以肢体动作（手指、运用道具等）为核心的游戏机制， 包括团队合作、模拟、反应、极限挑战等要素。如扭扭蛋、中华小厨神、动动手指等。 （二）从桌面游戏规则的制订和执行中，减少或者排除干扰幼儿合作因素在确定桌面游戏的内容之后，通过观察、案例记录等方法来简析桌面游戏中的幼儿对于规则的制定或者执行情况，并根据结果采取相对应的措施来减少或者是排除干扰幼儿合作因素。 案例A中灿灿在与同伴进行游戏时，因为老和别人翻出同样的牌不能赢，所以坚持要修改规则，使用的是命令和威胁式的方法；案例B中由于康康和多多对

五子棋——花月必胜2

白8防在I7点，如图11、这里黑有两种不同的思路，第一种是直接进攻，就必须算清楚白所有的防点。到黑15黑棋形成了许多VCF，白无法同时防守。另外的一种思路是在限制对手的进攻线扩大自己的优势的方法。这里白4-8线活二唯一可以有后续连接的是和白2的连接，假如黑9下在I11，利用自己的眠三对白2的这条线进行限制，同时黑棋自己增加了一个活二并且还和1-3-5线的眠三有连接。也扩大了自己在上方的空间，这样白棋同样防守困难，黑胜容易。 白6=I10。黑7自然，一方面防守了白的活二，同时自己形成了活二，还可以和眠三呼应，假如白8在J12防守黑的活二，由于白没有自己的连接，黑同样有两种不同的手段可以选择，1是在A点做扩展和连接，形成一个眠三和两个活二，另外的也是可以直接进攻，如图12、到黑15白无法防守，如果白12反方向的话，黑13在H12活三，14只能防G13，否则黑D点冲4后，利用E点活三在F点形成双杀。14=G13后黑同样利用D点的冲4形成连接。利用A、B、C点转个圈连接到右下获得胜利。这样联系全盘的手段，在花月开局中经常出现。这就需要我们有全局的概念。

假如白8防守在黑棋的眠三线，黑就可以利用自己的5-7线的活二进攻和黑3、1连接，形成另外的两个活二，白10防11J9后，黑11K8限制白的活二继续进攻，白12防I8后，由于同时右下空间没有白的子力布局。13向右下发展，14就成为必然，15继续进攻，16如图13防守的话，黑23做V后27形成双VCF，白无解。如果白16防守K9，那么黑17冲K5和黑1取得连接，之后利用D、E、F的进攻路线获的胜利。白12防L8的话，基本思路类似。 白10在J7防守的话，黑11K7活三，白12如果防H10的话，黑可在K8活三后和11手连接在K6继续活三进攻，同时和自己的3-9-11眠三连接以及右下大片的空间，获胜也就不难，图14是白12反方向的防守，黑一路进攻到21做通过A、B和C、D的双VCF，如果18换方向防守的话，黑19不变，21在E点同样做双VCF，黑胜。

五子棋开局技巧大全

五子棋技巧大全 国民间阵法，他总结了五子棋行棋的要领和临阵对局的经验，得出一套“秘诀”，谓之《那氏五子兵法》： 先手要攻，后手要守，以攻为守，以守待攻。攻守转换，慎思变化， 先行争夺，地破天惊。守取外势，攻聚内力，八卦易守，成角易攻。 阻断分隔，稳如泰山，不思争先，胜如登天。初盘争二，终局抢三， 留三不冲，变化万千。多个先手，细算次先，五子要点，次序在前。 斜线为阴，直线为阳，阴阳结合，防不胜防。连三连四，易见为明， 跳三跳四，暗剑深藏。己落一子，敌增一兵，攻其要点，守其必争。 总结： 1、留三不冲四，保留变化 2、防守活三时防在对方攻势强的方向 3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败 4、布局时斜行、成角为强攻 5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急 6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走 7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力” 开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势 五子棋技巧图解 安东是公认的世界上五子棋棋力最强的棋手，他有一套成熟的五子棋技巧理论，非常实用，本文就是这套五子棋技巧理论的图解，由五子茶馆站长雪飞翻译。 法则：越是积极的进攻，越容易获得取胜的机会。 当你的对手走棋不积极时，你不必跟着他走棋，而 是要考虑自己的棋是否能够进攻。如图1，白10形 成眠三，看起来为下一步进攻做好了准备；但如果 你仔细计算，会发现白棋的进攻并没有连续性。所 以，我们认为白棋并不积极，黑棋能够落子11形成 攻击。有很多棋手会跟着挡在11-C，虽然这不是坏 着，但在当前情况下，完全没有必要，这个时候， 你应该去进攻而不是防守。 白10应该走A或B点，这样的行棋会更加积极，如 此，黑棋就不能走11位攻击了，而是要跟着白棋去图1

斗兽棋

大家好，今天本人要给你们引荐的是斗兽棋。斗兽棋的盒子是椭圆形的，内有十六个圆形棋子，八个是红色，八个是绿色，内附有棋盘和阐明书。接下来本人要给你们引见斗兽棋普通的规则和玩法。玩法与规则：棋子一方有八个动物：象、狮、虎、豹、犬、狼、猫、鼠。红先绿后，每人每幢救嘶方格，前后左右都能够。兽类相遇时，能够吃比自已弱小的动物。如象吃狮虎，狮吃虎豹，虎吃豹、太，豹吃犬，犬吃狼、猫，狼吃猫鼠，猫吃鼠，鼠吃象。斗兽棋的特殊玩法：棋盘中有两条小河，狮、虎能够横、竖跳过小河，但是假如鼠在河里，阻挠了道路，这样就不能跳河。鼠如遇到小河，能够进入小河，陆地上的动物无法吃它。假如两个相同的兽相遇，不挪动的兽能够吃掉挪动的兽。假如一方的兽走入另一方的圈套内，在圈套旁的兽无论大小都能够吃掉圈套内的兽。自己的兽走入已方的圈套的，能够不受限制。胜的办法：假如一方的兽走入另一方的兽穴内，就胜了。巧守办法：假如你的兽曾经剩的差不多了，便守住圈套，由于在兽穴四周有三个圈套，对手要想进入兽穴必走圈套，只需对方的兽一进入圈套，便可趁机吃掉圈套内的兽。好啦，最后再说说斗兽棋的用处吧，它能够锻炼人的推理、逻辑才能，是一种老少皆宜的游戏。倡议大家能够常玩它。 内容：斗兽棋一、设计意图幼儿在自由活动的时候，小朋友都争着玩小朋友带来的斗兽棋，刚开始我对斗兽棋的玩法也不是很熟悉，但经过与小朋友共同探索玩法，一起发现斗兽棋的乐趣，又符合当下的活动主题，小朋友主动提供材料，所以棋类角又新增一个又有趣又益智又深受大家欢迎的游戏。二、活动目标知道动物的大小关系与简单食物链的了解。三、材料提供斗兽棋四、操作层次第一层次：知道最基本的走法，认识其中的小动物，知道它们的关系。第二层次：能按照游戏规则进行游戏，发现问题及时解决或共同解决。第三层次：能运用技巧玩斗兽棋，巧妙的利用棋中的小河与陷阱，并了解其规则，游戏中选出“斗兽棋高手”，接受大家的挑战。五、观察指导与反思刚开始在下棋的过程中孩子们为谁走错了棋发生了争执，我通过对幼儿的个别化指导和集体性指导的方式进行引导，然后积极参与到与孩子们的对弈活动中，既能成为孩子的玩伴，又可以进一步具体的指导。下棋时总会有输赢，孩子们常常会因为赢了而大喜，输了不开心甚至哭鼻子。我很注意对他们进行心理疏导，用鼓励的话语来使孩子胜不骄败不馁。对获胜的孩子我常说：“你真棒！继续努力。”对输棋的孩子常说：“没关系，下一局加把劲。”经过开导班中现在没有孩子因为输棋而发生过哭闹情况，孩子们都明白：不要把输赢看得很重，要学会从下棋的过程中吸取经验教训，这样才能不断提高自己的棋艺。