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语文多媒体课件制作复习卷

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语文多媒体课件制作期末复

习题

一、单项项选择题

1、多媒体软件系统包括（）

A．多媒体系统软件和多媒体应用软件

B．声音编辑软件和图片处理软件

C 多媒体操作系统和多媒体应用系统

D．多媒体操作系统及声音、图像处理软件

2、任何彩色图像都可分解为哪三基色（）

A．红、黄、白B．红、绿、黄

C．红、绿、蓝D．红、黄、黑

3、IP协议属于TCP/IP模型的哪一层？（）

A ．网络接口层B．互联网层

C．传输层D．应用层

4、IP地址193.12.176.55的工作站属于哪类

IP地址？（）

A．a B．b C．c

D．d

5、所存内容不可更改的存储器是（）

A．硬盘B．软盘

C．ROM D．RAM

6、OSI模型的哪一层具有桥接功能？（）

A．第一层B．第二层

C ．第三层

D ．第四层

7、下列不属于输入设备的是（）

A．键盘B．鼠标C．打印机D．扫描仪8、POWERPOINT编制的文件称为（）

A．文书文件B．动画文件

C演示文稿D．文档文件

9、POWERPOINT 中，如果【工具栏】子菜单中没有所需工具栏，可通过（）对话框添加。

A．自定义B．选项

C．命令 D ．共享工作区

10、POWERPOINT 中,不能进行编辑操作的视图状态是（）

A ．普通视图

B ．幻灯片视图C．幻灯片放映视图D．大纲视图11、Authorware7.0的源文件格式是（）

A．*.a7p B．*.a7r

C．*.exe D．*.aam

12、录音机中放音磁头的作用是（）

A．将磁信号转换成电信号

B．将电信号转换成磁信号

C. 将声音信号转换成电信号

D. 将电信号转换成声音信号

13、下面属于计算机辅助教学简称的是（）

A．CMI B．CAD C．CAI D．CAM

14、利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是（）

A．多媒体技术B．网络技术C．超文本技术D．链接技术

15、下列能对视频进行处理的软件是（）

A．CoolEdit B．PhotoShop C．Premier D．Animator Pro

16、在Flash MX中如何群组对象（）

A．按快捷键，将多个对象组合为一个对象

B．按快捷键，将多个对象组合为一个对象

C．按住鼠标选中所有对象

D．按住键，依次选取对象，然后选择“修改”\“群组”

17、在Flash MX的时间轴中，有两种格式帧的格式（）

A．一个是“关键帧”（关键帧）B．一个是“时间帧”

C．一个是Frame（帧）”

D．一个是“声音帧

18、下面的哪种操作，不能得到几何画板定义的“平行”关系，（）

A．把一条直线用菜单“变换”à“平移”，得到的直线与原直线平行

B．选取一条直线和直线外一点，由菜单“作图”à“平行线”，得到的直线与这条直线平行

C．过不同的两点作同一条直线的垂线，这两条垂线互相平分

D．用“直线”工具画的两条水平直线互相平行

19、几何画板中，关于“缩放”和“旋转”，下面叙述正确的是（）

A．旋转要绕标记的中心，缩放不用

B．缩放要绕标记的中心，旋转不用

C．旋转和缩放都是自由的，不用以某一点为中心

D．旋转和缩放都要以某一点为中心20、具有播放声音文件，控制播放方式的图标是( )。

A．显示图标B．电影图标C．声音图标D．交互图标

（1）A

（2）C

（3）B

（4）C

（5）C

（6）C

（7）C

（8）C

（9）A

（10）C

（11）A

（12）A

（13）C

（14）C

（15）C

（16）B、D

（17）A、C

（18）D

（19）D

（20）A

1、计算机的主机通常包括（）

A．中央处理器和外存B．中央处理器和内存

C. 中央处理器和内存、硬盘D．计算机机箱内的所有硬件

2、下列不属于输入设备的是（）

A．键盘B．鼠标C．打印机D．扫描仪

3、下列计算机硬件中，执行所有运算，控制整个系统的核心是（）

A．CPU B．外存C．内存D．控制器

4、所存内容不可更改的存储器是（）

A．硬盘B．软盘C．ROM D．RAM

5、计算机软件系统包括（）

A．用户软件和应用软件B．用户软件和系统软件

C．系统软件和应用软件D．程序设计语言和操作系统

6、下列可制作二维动画的软件是（）

A．CoolEdit B．PhotoShop C．Premier D．Animator Pro

7、下列不属于计算机多媒体特点的是（）

A．交互性B．实时性 C 集成性D．共享性

8、有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（）A．操作与练习型B．辅导型C．游戏型D．模拟型

9、激光唱片制作利用的是（）

A．机械录音技术B．光学录音技术C．磁记录技术D．数字录音技术

10、POWERPOINT的主要功能是（）

A．制作电子幻灯片B．图片处理

C ．声音处理D．动画处理

11、POWERPOINT编制的文件称为（）

A．文书文件D．动画文件C．演示文稿D．文档文件

12、在Flash MX中如何群组对象（）

A．按快捷键，将多个对象组合为一个对象。

B．按快捷键，将多个对象组合为一个对象。

C．按住鼠标选中所有对象

D．按住键，依次选取对象，然后选择“修改”\“群组”

13、POWERPOINT中选择文件菜单下的新建时，将出现（）

A．“演示文稿设计”选项卡

B．幻灯片“设计版式”选项卡

C．一张空白幻灯片

D．欢迎提示

14、POWERPOINT中往一张幻灯片中添加图片或设置文字应该使用的视图是（）A．大纲视图B．幻灯片浏览视图

C，幻灯片放映视图D．幻灯片视图

15、在DreamweaverMX中，设置一个层可以拖动，则在以下哪个面板中设置（）A．属性面板B．行为面板C．层面板D．CSS样式面板

16、IP协议属于TCP/IP模型的哪一层（）

A．网络接口层B．互联网层C．传输层D．应用层

17、在DreamweaverMX中的属性检查器中，表示的是（）

A．表格的一个单元格B．表格的一列C．表格的一行D．表格

18、Authorware进入显示图标的的编辑状态的标志是（）的出现。

A．属性对话框B．绘图工具箱C．文字工具箱D．演示窗口

19、Authorware使程序暂停、直到设定的响应条件得到满足功能的图标（）

A．擦拭图标B．显示图标C．交互图标D．等待图标

20、在几何画板中，能一次用菜单命令项直接作出的是（）

A．线段的垂直平分线B．两条线的交点C．三角形的高D．正方形

（1）A （2）C （3）A （4） C

（5）C （6）D （7）D （8）A

（9）D （10）A （11）C （12）D、B

（13）A （14）D （15）B （16）B

（17）D （18）B （19）D （20）B

1、Authorware6 中共提供了约多少个系统变量（）

A．100 多个B．200 多个C．500 多个D．1000 多个2、Authorware 主文件的大小控制在多大范围以内比较合适（）

A．1M 以下B．5M 以下C．10M 以下D．说不好

3、菜单命令Text-Style-Plain 的作用是将文字风格定义为（）

A．平坦B．正常C．等边距D．加粗

4、除了Windows 系统外，Authorware 还可以在哪种系统下运行？（）

A．Unix B．Macintosh C．Linex D．Noware

5、创建的光盘自启动文件名为（）

A．Autorun.exe

B．Autorun.inf C．run.exe D．run.inf

6、打开当前文件引用的库文件的最好办法是（）

A．选择菜单命令File-Open

B．选择菜单命令File-New

C．选择菜单命令Window-Library

D．选择菜单命令Xtras-Library Links

7、定义带有链接功能的热字，对应的菜单命令是（）

A．Text-Style

B．Text-Anti-Aliased

C．Text-Define Styles

D．Text-Apply Styles,

8、改变显示图标中文字对象的字体是，找不到需要的字体，原因是（）

A．操作可能有误

B．应使用菜单命令Text-Font-Other

C．系统可能根本就没有安装该字体

D．以上都可能正确

9、关于菜单命令Window-Calculation，说法正确的是（）

A．给当前图标附加计算图标

B．显示当前文件中所有的计算图标

C．显示当前文件中所有被打开的计算图标

D．可以随时选择切换到列表显示的计算图标，进行编辑

10、关于定义为具有链接功能的热字，以下说法正确的是（）

A．任何文字都可以被定义具有链接功能

B．同一个文字风格下的不同文字可以被定义不同的链接目的地

C．定义了链接功能的热字，要实现链接功能，还要设计一个导航图标

D．给文字定义热字功能和在文字上设计热区或热对象交互本质上是一样的，只不过热字方便

11、Flash 菜单Modify→Ungroup 的快捷操作是？（）

A．Ctrl+G

B．Ctrl+Shift+G C．Ctrl+B D．Ctrl+Shift+P

12、Flash action“FSCommand”意义是？（）

A．停止所有声音的播放

B．跳转至某个超级连接地址URL

C．发送FSCommand命令

D．装载影片

13、Flash action“Stop All Sounds”意义是？（）

A．停止所有声音的播放

B．跳转至某个超级连接地址URL

C．发送FSCommand命令

D．装载影片

14、Flash中Duplicate movie clip指的是什么？（）

A．删除已复制的电影夹子

B．删除电影夹子

C．移动电影夹子

D．复制电影夹子

15、Flash5中,插入新symbol的快捷键是（）

A．Ctrl+F5

B．Ctrl+F6 C．Ctrl+F7 D．Ctrl+F8

16、lash能将ASCII代码转换成对应的字符，也可以返回字符对应的ASCII码。Chr 表示什么？（）

A．转换ASCII码为字符

B．转换字符为ASCII码

C．转换字符为海明码

D．转换海明码为字符

17、.Flash 菜单File→Print的快捷操作是？（）

A．Ctrl+P B．Ctrl+Q C．Ctrl+Z D．Ctrl+Y

18、Flash中TRANSFORM表示什么面板？（）

A．信息面板B．填充面板C．描边面板

D．变形面板

19、Flash插入（Insert）菜单中，Key Frame 表示？（）

A．删除当前帧或选定的帧序列

B．在时间线上插入一个新的关键帧

C．在时间线上插入一个新的空白关键帧

D．清楚当前位置上或选定的关键在时间线上插入一个新的关键

20、Flash 菜单Modify→Group的快捷操作是？（）

A．Ctrl+G B．Ctrl+Shift+G C．Ctrl+B D．Ctrl+Shift+P

21、动态HTML中设定路径移动时间的属性是？（）

A．Bounce B．Duration C．Repeat D．Target

22、定义上下分割的框架的大小的是？（）

A．rows B．cols C．widths D．heights

23、Dreamweaver的文件（File）菜单命令中，Convert→Tables to layers表示？（）A．插入一个XML文件来创建一个新文档

B．把模板中的可编辑区域作为一个XML文件

C．创建一个基于CSS的外部样式表单

D．创建一个新网页，将所有表格转换为层

24、在HTML语言中"

"的具体含义是下列哪一项？（）

A．无框架时的内容

B．相关性

C．基本视窗名称

D．文件形态

25、HTML代码表示？（）

A．创建一个超链接

B．创建一个自动发送电子邮件的链接

C．创建一个位于文档内部的连接点

D．创建一个指向位于文档内部的连接点

26、Dreamweaver将选定文本与页面、表格或层的右边对齐的快捷操作是（）

A．Ctrl+T

B．Ctrl+Alt+L

C．Ctrl+Alt+C

D．Ctrl+Alt+R

27、Dreamweaver删除当前行的快捷操作是？（）

A．Ctrl+Alt+S

B．Ctrl+M

C．Ctrl+Shift+A

D．Ctrl+Shift+M

28、怎样在Dreamweaver4中给按纽加声音？（）

A．不能实现

B．用PLAY SOUND

C．用Flash插件

D．通过外部插件来实现

29、Dreamweaver的编辑（Edit）菜单命令中，Clear表示？（）

A．将剪贴板拷贝至当前光标位置

B．从文档中删除当前选区

C．选取当前文档中所有元素

D．使用HTML代码将当前选区拷贝到剪贴板

30、HTML代码表示？（）

A．创建表格

B．创建一个滚动菜单

C．设置每个表单项的内容

D．创建一个下拉菜单

1. B

2. B

3. A

4. B

5. B

6. B

7. C

8. C

9. CD

10 AB

11.B

12.C

13.A

14.D

15.D

16.A

17.A

18.D

19.B

20.A

21.B

22.A

23.D

24.A

25.C

26.D

27.D

28.B

29.B

30.D

二、判断题（判断正误，在括号内将正确的划上“√”，错误的划上“×”。每小题1分，共10分。）

1、动态视频适宜于那些别的媒体所难以表现的来自真实生活的情景和事件。（T ）

2、课件开发过程分为分析、设计、实现、使用与维护。（T）

3、制作稿本是在文字稿本基础上编写的。（T ）

4、在photoshop中，新建通道和新建图层是一回事。（F）

5、学生是知识的容器是以知识为中心的教学设计的观点。（T）

6、屏幕界面是学习者和课件交互的窗口，

学习者通过屏幕界面向计算机输入信息，课件通过屏幕界面向用户提供信息。（T ）7、学习过程理论把学习者的内在学习过程分为准备阶段、形成与获得阶段、迁移阶段。（T）

8、多媒体网络教室对环境的要求高，容易控制课堂纪律。（F）

9、交互性是传统媒体和计算机媒体的主要区别。（T）

11、限时交互主要用来控制用户应答所花费的时间。（T ）

12、多媒体课件评价可以使用问卷的形式进行。（T ）

13、图形实际上是一个二维的数值矩阵，其基本单位是象素。（F ）

14、图形和图像文件格式之间可以任意转换，而且是可逆的，即转换不会造成信息丢失。（F）

15、模拟声音在时间上是连续的，而数字音频是一个数据序列，在时间上只能是断续的（T）

16、教育评价和教育测量是两个密切相连、毫无区别的概念。（F）

17、我们把文本、图形、图像等媒体称为静态媒体，而将语音、视频、动画等随时间连续变化，具有动态性的媒体称为动态媒体。（F）

18、以学生为中心的教学设计由于强调学生的“学”，往往忽视教室主导作用的发挥，忽视师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用。（T ）19、文字稿本有以下三个作用：体现课件系统设计的思想、为课件的制作提供直接的依据、沟通学科教师与计算机人员的思路。（F ）

20、计算机动画就表现形式而言可分为二维动画、三维动画和变形动画（T ）

21、多媒体就是各种信息媒体的简单复合。（F）

22、交互图标系统缺省的交互类型是按钮交互。（T）

23、如果希望用任意形状的响应区域来响应用户的操作，就必须使用热区域交互类型。（F）

24、导航结构由框架图标、附属于狂接图标的页图标和导航图标组成。（T ）

25、多媒体教室有多功能教室和多媒体网络教室两种。（T ）

26、课件开发过程分为四个阶段，即分析、设计、实现、评价。（ F ）

27、图形实际上是一个二维的数值矩阵，其基本单位是象素，描述的对象会因为缩放而损失细节或产生“锯齿”。（ F ）

28、课件评价方法中测验法是教师与学生之间通过口头交谈来获取相关信息的一种方法。（F）

29．课件评价的方法有：测验法、观察法、问卷法、访谈法。（T ）

30．Flash软件可以做动画。（T ）31．显示器、打印机是表示媒体。（F ）32．帮助开发者开发多媒体应用系统的软件工具称为多媒体创作软件工具（F）

33．多媒体数据压缩及编码技术不是多媒体系统的关键技术（T）

34．课件的封面是课件运行时出现的第一副框面，一般呈现了制作单位的名称或课件的总名称，常以几秒钟的视频动画形式出现。（T）

35．文字稿本卡片一般包括序号、内容、媒体类型、呈现方式。（T）

36．反映课件设计的结果，是制作稿本卡片的基本要求之一。（T）

37．我们通常所说的“媒体”包括其中的两点含义，一是存储和传递信息的实体，一是传播形式。（T ）

38．以知识为中心的教学设计比以学生为中心的教学设计更先进（ F ）

39．课件制作的理论基础包括行为学习、认知建构、积累学习、学习过程理论四种

（T ）

40．文本、图形、语音、动画属于时变媒体（F）

41.语音属于时变媒体。（T）

42.flash动画可以直接从Authorware显示图标中导入（F）

三、简答题（本大题共4小题，每空5分，共20分。）

例如：

指出上面课件页面的不足及修改措施。

请指出上图左边与右边哪个更好的反映对比关系？为什么？

四、分析题(本大题共1个小题，每小题5分，共20分。)

例如：以上图片为某一课件的演化顺序过程，请解释每一次演化的特点以及对对课件的影响。

五、设计题（25分。）

１、以“XXXXX”成语为主题，制作语文课件

要求：

（1）以“XXXXX”成语为内容

（2）写出该课件的文字稿本

请设计该课件的稿本。

2、以XXXXX的词/诗“XXXXXXXX”为主题，制作语文课件

要求：

（1）以“XXXXXXXXXX”词为内容

（2）写出该课件的文字稿本

请设计该课件的稿本。

多媒体课件制作学习心得一

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 多媒体课件制作学习心得一多媒体课件制作学习心得这学期选修课我报了多媒体课件制作, 通过一学期的学习, 觉得收获还是很大的, 心得体会如下; 多媒体课件制作是 21 世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特殊性，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需体现一定教学目标，表现特定的教学内容，反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的线性限制，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。不同类型的多媒体课件，由于目标、特点和要求不一样，具有不同的特点，但制作精良的多媒体课件具有以下共同特点：（１）图文声像并茂；（２）激发学生的学生兴趣；（３）友好的交互环境，调动学生积极参与；（４）丰富的信息资源，扩大学生的知识面（５）超文本结构组织信息，提 1 / 12

供多种学习途径。我认为多媒体课件可分为以下几类：（１）演示型；（２）指导型；（３）操练型；（４）测验型；（５）资料工具型；（６）游戏型；（７）模拟型（８）网络课件；（９）积件；（１０）综合型。通过对所学课程的总结, 我认为一优秀课件制作流程应包括如下步骤; 多媒体课件的制作流程要想制作出好的多媒体课件，必须把握好多媒体制作中的几个重要环节。多媒体课件制作的环节及过程是：选题学习者分析教学设计系统结构设计原型开发稿本编写素材制作系统集成评价和修改发布和应用升级更新。１、选题选题和学习者分析统称为需求分析。这是课件制作的关键。在制作的关键。在制作之前，教师要充分做好选题论证工作，尽量避免不必要的投入。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。２．教学设计进行教学设计是课件制作中的重要环

多媒体课件制作

音像一体形象生动的多媒体教学概述 “多媒体”一词译自英文Multimedia，它由multiple和media复合而成。多媒体技术是指把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理的技术。多媒体技术的特征：集成性、交互性、实时性、数字化、多样性在多媒体教学中，通常将用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件（Multimedia Courseware），简称课件。多媒体课件的特点有二：一是教学，二是程序。其功能是高效的教学和充分利用多媒体计算机的各种资源。多媒体课件的作用：丰富的表现力；交互性强；共享性好；有利于知识的同化。多媒体课件的分类学科；学段；制作工具；运行环境；使用目的多媒体元素的类型与特征多媒体元素的类型有：文本由语言文字和符号字符组成的数据文件。图片指多媒体文件中的静态图形图像。包括两类（1）图像（image）（2）图形（graph）音频声音信号，即相应于人类听觉可感知范围内的频率。媒体中使用的是数字化音频。视频可视信号，即计算机屏幕上显示出来的动态信息，如动态图形、动态图像、动画等。多媒体中使用的是数字化视频。动画将静态的图像、图形及连环图画等按一定时间顺序显示而形成连续的动态画面。多媒体元素的类型与特征多媒体元素的特征文本：信息丰富，可以反复阅读，不受时空的限制，容易引起视觉疲劳图片：直观，不受宏观和微观、时间和空间的限制音频：瞬时性、顺序性

视频：再现真实，不受时空限制动画：表现力强，生动有趣 1．环境分析主要包括课件目标分析、课件使用对象分析和开发成本估算等任务。在这里，教学目标不仅包括该学科领域以及教学内容的范围，而且应对教学提出具体要求。比如，学习新概念；巩固已经学过的知识；训练求解某种问题的能力；要求掌握的程度及检查方法等等。多媒体课件开发步骤课件使用对象分析，即分析学习者在从事新的学习或进行练习时，其原有知识水平或原有的心理发展水平对新的学习的适合性。该项分析通常涉及以下三个方面： ①学习者的一般特点； ②学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能； ③学习者使用计算机的技能。开发多媒体课件的成本估算通常也是不可缺少的。 2．教学设计主要任务包括详细分析教学内容、划分教学单元、选择适当的教学模式等。教学内容分析指的是根据前述确定的教学目标，具体划分出教学内容的范围，揭示教学内容各组成部分之间的联系。把每课内容按单纯的教学目的划分成若干个相对独立的小块，一个小块就是一个教学单元。教学单元划分的依据是教学大纲。一个教学单元的功能，就是进行一小段相对独立的教学活动。一般说来，在一个教学单元中主要进行一个新概念或一个知识点的教学，然后从学生那里取得回答信息，并对回答作出反馈。 3．脚本设计脚本是在教学设计基础上所作出的计算机与学生交互过程方案设计的详细报告，是下一阶段进行软件编写的直接蓝本，是课件设计与实现的重要依据。多媒体课件的脚本可分为文字脚本和制作脚本两种。 –前者是由教师按照教学要求对课件所要表达的内容进行的文字描述； –后者则犹如影视制作中的分镜头脚本，是在文字脚本基础上改写而成的能体现软件结构和教学功能，并作为软件编制的直接依据的一种具体描述。脚本的描述并无规定格式，但所包含的内容是基本一致的，即在脚本中应注明计算机屏幕

多媒体课件制作培训心得体会

多媒体课件制作培训心得体会首先，我非常感谢上级领导给了我这次难得也是很宝贵的学习机会！我认真听老师授课，按时完成作业，并做了大量笔记。学习的过程是一个艰苦的过程，也是一个快乐的过程。在这次培训的过程中，我感觉到从未有过的充实与满足，快乐与幸福。在此再次感谢领导给了自己这样一个充电的机会。所以在这次学习过程中，我非常努力，收获颇丰。就这次培训的内容Powerpoint课件制作来说。从整个学习过程来看，可以说是组织严密、安排合理、内容充实、节奏紧凑，让我受益匪浅。Powerpoint主要讲解了幻灯片的制作小技巧，幻灯片特效，音频文件和Flash文件的插入，触发器的使用及一些实例。比如：如何设置幻灯片的母版，如何控制幻灯片中添加的声音，如何在幻灯片间进行切换，如何使用幻灯片自身功能制作一些动画，如何将幻灯片打包成可执行文件不能被修改等。培训老师水平较高，经验丰富。她在讲解Powerpoint时，打破了传统教学方式。先向我们展示了一些课件，让学员们体会到Powerpoint强大的交互功能，激发了学员们的学习积极性和学习热情，再通过一些实例，让学员们逐渐熟悉各个图标的使用。从单个交互响应入门，到多种交互响应的综合应用，层层深入。最后讲到框架与导航对声音、视频及各个图层的控制，完整地体现了知识架构的层层递进，符合学习者的认知规律，达到了很好的效果。收获与体会： 1．人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力逐渐作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学

多媒体课件设计与开发期末复习

第一章多媒体技术与教育 1.多媒体技术概念及其特征答：多媒体技术：以数字化为基础，对多种媒体信息进行采集、编码、存储、处理、传输和呈现，使之成为一个逻辑整体，并具有良好交互性的技术。多媒体技术的基本特征：多样性、集成性和交互性。 2.多媒体教学系统的组成 3.多媒体课件开发工具答：（1）多媒体素材处理工具：文本处理、图像处理、声音处理、视频编辑、动画制作。（2）多媒体创作集成工具：演示课件创作工具、交互式课件创作工具、网络课件创作工具、程序语言。 4.多媒体技术对教育的影响及多媒体教学应用的重大意义。答：1.多媒体技术对教育的影响：多媒体技术将引起教学模式、教学内容、教学手段方法，最终导致教育思想、理论甚至体制的变革。（1）教材将发生巨大变革：电子教科书使学生如身临其境、检索方便、激发兴趣、提高效率（2）教学形式更加活泼（3）改变信息组织结构，变被动接受信息为主动接受信息，激发学生的主动性和创造性（4）通过计算机网络，更好地实现远距离教育（5）教育机构将发生重大变化（6）对教育观念的影响 2.多媒体教学应用的重大意义：（1）多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥（2）多媒体计算机提供的外部刺激多样性有利于知识的获取与保持（3）超文本功能可实现对教学信息最有效的组织与管理（4）多媒体计算机可作为认知工具，建设理想的学习环境 5.多媒体教学的含义及其特征。答：（1）多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择符号、语言、文本、声音、图形、图像、动画及视频等多种媒体信息要素，并利用多媒体计算机对它们进行综合处理和控制，通过多种方式的人机交互作用，呈现教学内容，完成教学过程。（2）多媒体教学的特点：①教学信息显示的多媒体化。②教学信息组织的超文本方式。③教学过程的交互性。④教学信息的大容量存储。⑤教学信息传输的网络化⑥教学信息处理的智能化。第二章多媒体课件设计的理论基础 1.认知主义学习理论、建构主义学习理论基本观点及它们对课件设计的指导意义。答：（1）认知主义根据认知理论，大脑是学习的代理，因此，应该从内部思想的角度来研究学习。将学习过程看

多媒体课件设计与制作复习题(精)

《多媒体课件设计与制作》复习题一、基本概念 1.多媒体: 2.交互式: 3.Director的主要特点是什么? 4.试述你所了解的多媒体创作软件有哪些? 5.计算机多媒体的主要特点是什么? 6.简要说明Director演员和精灵的区别和联系。 7.填图

二、界面 1.在Director中有五个关键窗口,即、、、属性查看器窗口和消息窗口。

2. 每个Director电影至少有演员窗口。 3.舞台区域为Director电影中真正可见的区域吗? 3.在Director中有五个关键窗口,即舞台窗口、剧本窗口、、和消息窗口。 4.剧本窗口主要分成两个部分:,。 5.舞台的大小应该在窗口中调整。 6.舞台的颜色可以在舞台的指定。 7.DirectorMX默认情况下的通道数有个 8.当对舞台进行缩放时,舞台上显示的参考线和网格也会按比例缩放吗? 9.默认的舞台原点在舞台窗口的中央吗? 10.剧本中的通道数可以通过修改电影属性来调整吗? 11. 舞台区域之外可以存放精灵,但这些精灵在Director电影中是不可见的吗? 12.网格的大小可以由用户自己设定吗? 13. 默认的舞台原点在舞台的右上角吗? 14.内部演员存放在电影内部,但可以在其他的电影中使用吗? 15 哪一些文件格式是Director的文件格式(复选 ①dir ②cst ③jpeg ④psd 16.Director电影可视区域的大小,可以在以下的哪个属性标签进行中设置。(单选

①精灵属性标签②电影属性标签③成员标签④辅助线标签 17 哪一些文件格式不是Director的文件格式(单选 ①dir ②cst ③dxr ④psd 18 可以通过下面的哪一个快捷键对舞台进行缩小。(单选 ①Ctrl+-键②Ctrl+Z键 ③Ctrl+S键④Alt+—键 19 D irector通道数量,可以在以下的哪个属性标签进行中设置。(单选 ①精灵属性标签②电影属性标签③成员标签④辅助线标签 20 演员表: 三、媒体编辑和多媒体电影 1.美工板中的See Thru Losso(穿过式套索的含义是。 2.在剧本中摆放精灵时默认帧跨度数为帧。 3.DirectorMX的通道最高可以达到个。 4.Directro有两种重要的文本工具:、。 5.Drictor的演员可以用四种方式得到,最常用的是、。 6.在美工板和矢量形状中的注册点工具有助于精灵在剧本窗口中的。 7.Director有两种文本,其中可以使用很多的程序来控制, 在电影运行时作为位图输出,可以提高运行的速度。 8.演员表中不同的演员有不同的图标,如声音图标为一个。

多媒体课件制作课程教案

梧州学院教师教案（2017～2018学年第1学期）课程名称：多媒体课件制作英文名称： Design and production of courseware 课程类别：专业限定选修学分：2课程编号： (2017-2018-1)- XZ94 总学时：34理论学时：24实验学时：12授课班级：15英语1班,15英语2班使用教材：让课堂更精彩：精通PPT课件设计与制作任课教师：韦德华职称:实验师所在单位：梧州学院院系(部处)师范学院教务处制

教案填写说明教案按每一大节课进行编写，其进度应与授课计划相同。教案可以是打印稿也可以是手写稿。有关部分填写要求如下： 1、课程类别（封面）：包括公共课、学科基础课、专业基础课、专业方向课、实践性教学环节、实验课、专业任选课、公选课。 2、课堂教学目的及要求：本大节课（本次课）的教学目的及要求。 3、课堂教学重点及难点：指根据教学大纲要求，确定课堂教学知识信息的重点、难点。 4、教学过程：这是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。 5、教学方法及手段：指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 6、课后作业与思考题：指本大节课（本次课）结束后需要布置的作业与思考题。 7、课后小结：课后自我总结分析是对课程教学中教学环节的设计、教学重点难点的把握、教学方法的应用、师生双边活动的设计及教学效果等情况的总结与分析，为以后的教学提供经验与参考。

《多媒体课件制作》试题及答案

《多媒体课件制作》试题及答案 2010-01-17 21:32:34| 分类：大学试题及答案阅读928 评论0 字号：大中小订阅一、判断题１、如果为视频文件额外配置声音，那么须用声音图标和电影图标。（）２、录音机中的声音可以直接插入课件中。（）３、条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件，如果条件满足，则执行所属图标，判断的条件和图表的名称相同。（）４、在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。（）５、交互图标是交互过程的核心内容，但其交互图标本身并不具备交互性。（）６、计算图标是存放程序代码的地方。（）７、判断图标和条件交互，均可以实现选择执行某一图标。（）８、在显示图标中，显示对象的叠放次序是无法改变的。（）９、使用导航图标可以跳转到程序的任意一个图标中。（） 10、在Authorware中，可以通过双击“编辑”工具箱的椭圆工具按钮，打开“颜色”工具盒。（） 11、声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的。（） 12、在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标。（） 13、我们通常把数字格式的字符数据称作文本。（） 14、Flash是一个矢量动画软件。（） 15、当框架结构中的页与页之间进行跳转时，每一页都可使用过虑效果的自行擦除。（） 16、Authorware以其丰富的交互方式而著称，他共提供了按钮响应等5种交互方式。（） 17、导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接。（） 18、authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的。（） 19、authorware的所有交互都是用户利用键盘、鼠标进行操作而产生响应的。（） 20、BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。（）二、单选题 21、在Authorware中，下列选项不是显示图标的功能的是。（） A : 显示文本、图像、图形。 B : 从外部引入文本、图片。 C : 多种特殊显示效果。 D : 播放视频。 22、在显示窗口中显示变量X值的方法为() A : x B : (x) C : write D : {x} 23、在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用。( ) A : 计算图标 B : 声音图标 C : 显示图标 D : 判断图标 24、能提供特殊功能或作用的子程序称( ) A : 变量 B : 系统变量 C : 函数 D : 自定义函数 25、下列软件不能用于多媒体课件编辑的是。() A : powerpoint B : authorware C : flash D : windows 26、多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有( )

《多媒体课件制作与应用》期末复习要点(11春)

一、第一部分 1.在下列教学目标中，多媒体课件难以实现的是【培养学生实验的动手能力】 2.【文本】多媒体课件制作中，使用最多也是最基本的一种多媒体素材, 它具有最佳的直观传达作用及最高的明确性。 3.可用于多媒体课件制作的工具软件包括【PowerPoint 2003 、Flash 8 、Authorware 7.0 】 4.Windows 系统平台下，不属于文本格式的文件类型是【gif 文件】 5.Windows 系统平台下，不能用来编辑文本的工具软件是【画图工具】 6.不属于常用图片格式的是【EXLS 文件】 7.以下不属于常用声音格式的文件类型是【PPT 文件】 8.不属于常见的视频格式的是【TXT 文件】 9.在多媒体课件制作中，不能作为素材直接使用的是【VCD图像】 10.在下列操作中，不能退出PowerPoint 2003 演示文稿窗口的是【D、按Esc 键】 11.在PowerPoint 2003 中，以下操作不能创建新演示文稿的是【B、使用“幻灯片母版”】 12.关于自定义动画，说法正确的是【可以调整顺序、有些可设置参数、可设置声音】 13.如果要播放演示文稿，可以使用的方法：【1、视图”→“幻灯片放映”；2、“幻灯片放映”→“观看放映”；3、F5键】 14.某一文字对象设置了超级链接后，不正确的说法是【在幻灯片视图窗格中，当鼠标指针移到文字对象上会变成手形】 15.在幻灯片视图窗格中，在状态栏中出现了幻灯片2/7的文字，则表示【C、共有7 张幻灯片，目前显示的是第2 张】 16.有一个PPT文件，共有5张幻灯片，现选中第4张幻灯片，在完成了改变幻灯片背景的设置后，单击“应用”按钮，它的功能是【只有第4张幻灯片的背景被改变了】17.在PowerPoint 2003中，调整图片大小可以用鼠标拖动图片四周任一控制点，但只有拖动【四角】控制点才能使图片等比例缩放。 18.在幻灯片母版设置中，可以起到【A、统一整套幻灯片的风格】的作用。 19.时间轴状态显示在时间轴的底部，它不包括以下哪个内容【运行周期】 20.在Flash 8 中，按住【F4】键可以将面板隐藏。 21.将一字符串填充不同的颜色，需先将字符串【打散】 22.【帧】是Flash 动画中最小单位的单幅影像画面。 23.不可以应用“分散到图层”命令的对象是【声音】

多媒体课件制作培训大纲

多媒体课件制作培训大纲 §1 多媒体课件制作基础多媒体课件是信息技术发展的产物，是对传统纸质教材和传统课堂教学的必要补充和有效拓展。它利用多媒体制作软件或多媒体创作工具将各种多媒体素材有机地融合在一起，超越时间空间的限制，生成的具有人机交互功能的教学软件。制作多媒体课件的目的是将其用于教学活动中，多媒体课件以其直观性、灵活性、实时性、立体化的特点发挥着其它媒体所无法代替的优势。形象直观的知识内容、生动灵活的信息呈现方式、对好的交互界面、反馈与检测作用的发挥等，容易引发学生的学习兴趣，改善师生交互方式，从而提高课堂教学效果。基本类型包括： 1、演示型课件， 2、助学型课件， 3、练习训练型课件， 4、资料工具型课件， 5、教学游戏型课件， 6、模拟实验型课件多媒体课件开发的注意事项：一、课件开发前的论证。 1、根据教学的实际需求来制作课件， 2、尽可能有效利用现有的课件资源， 3、充分考虑现有硬件条件和软件条件的限制。二、课件开发的几个误区。 1、多媒体课件辅助教师但不能替代教师， 2、黑板搬家行为，

3、替代不可预料的实验， 4、为课件而课件。三、让我们做的更好： 1、明确教学目标，一切教学活动以学生为中心。 2、统筹规划，科学分析。 3、多媒体使用适度原则。 §2 多媒体课件制作流程 1、教学分析：分析教学目标、分析教材、分析学习者特性，结合新型教学理念、教学策略及多媒体的特点设计课件。 2、搜集素材：素材是课件的基础，没有好的素材也制作不出好的课件，因此素材的获取与处理是课件制作的一项基础工程。通常采用网上搜索下载、从其它资料中提取或自己动手制作等方法。 3、确定课件类型。 4、稿本编写：稿本也称脚本，是制作多媒体课件的直接蓝本，分为文字稿本和制作稿本，文字稿本是按教学的思路和要求，对教学内容进行描述的一种形式。制作稿本是在教学稿本的基础上，将教学内容、教学策略进一步细化到多媒体素材上，具体到多媒体课件的每一幅画面上的稿本，包括画面的呈现信息、画面设计、交互方式等。 5、选择适当的制作软件：常见的课件类型由于不同科目的特点不同，不同课题的特点也不同，所以需要的课件效果一般也不同，而不同的效果往往需要通过不同的软件来实现，所

中小学教师多媒体课件制作培训讲义

新聘幼儿教师多媒体课件制作培训讲义教师姓名：谢淑君整理时间： 2012年12月26日

写在培训之前尊敬的各位老师：大家好！首先欢迎并感谢大家来乌中旗教师进修学校参加新聘幼儿教师多媒体课件的培训。我叫谢淑君，和大家一样，来自基层学校的教学一线。本期培训中我负责两个部分培训内容：第二章“多媒体素材的获取与处理”第六章“农远课件资源的应用”。今天上午的培训流程是这样的：首先和大家一起观看河南省电教馆赵山鹰主任的讲话视频；然后进行学员注册并进行分组；第三由我向大家介绍学习内容和时间安排；第四我向大家介绍我进行培训的授课模式；最后我们学习第一章“多媒体课件制作基础”和第二章的第一节“多媒体素材的分类”。一、观看视频播放河南省电教馆赵山鹰主任关于中小学教师多媒体课件培训的一个讲话。二、学员注册

强调：①注册的时候一定要正确填写身份证号、单位、联系电话、姓名、职称、邮箱、QQ（此两项有则填写，无则空）、性别、学历、技术水平、年龄、学教学科、教龄等内容。 ②您所填写的这些资料与您将来职称评审无关，您可以根据现在你的真实情况填写； ③如果您记不住自己的身份证号，可以先填写其他有关内容，该项空着也行。三、进行分组我们来学习我想应该有层目的：①专业知识水平的提升；②社会交往范围的扩延，在这期学习班上有南席的40位教师和增福庙的10位教师。我们分成7个学习小组，今后几天的学习希望大家在合作中学习，在学习中增进了解，学习结束大家带走的不仅有知识的收获，还有社交能力的提高，更有朋友这样一笔宝贵的财富。分组办法：按座位报数1、2、3、4、5、6、7.把叫相同数字的分成一组，组内选举产生组长，发言人。相互认识：第个小组的组长或发言人用一两句话，对本组做个介绍，和大家相互认识一下。（播放课件——朋友）四、授课模式我在本期中采用的授课模式是：

1055---powerpoint多媒体课件制作西南大学19秋章节测试答案

课程名称：《powerpoint多媒体课件制作》【1055】一、单项选择题 1.多媒体技术不具备的特性是（）移动性二、判断题对2.多媒体课件充分利用了多媒体计算机的演播功能以及动画演示功能，具有传统教学和书本教学不可比拟的优势，可以提高课堂时效。对3.影响课件总体风格的因素主要有课件的类型、课件的内容、课件的结构、色彩基调等。对4.多媒体素材是指多媒体课件以及多媒体相关工程设计中所用到的各种视觉和听觉工具材料。错5.根据多媒体素材在磁盘上存放的文件格式不同，将其划分为文本、图形图像和动画三大类型。错6.对位图进行缩放、旋转或变形操作时，图形不会产生失真现象。对7.一张空白的磁带属于媒体的范畴。对8.课件制作完成后，必须经过多次调试、试用、修改和完善。对9.矢量图形是通过一组指令集来描述的，这些指令描述构成一幅图的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小和形状。对10.多媒体课件的科学性包括课件中使用的文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为。

错11.矢量图形是由描述图像中各个像素点的强度与颜色的数位集合组成的。对12.多媒体课件要求运行可靠，性能稳定，兼容性好，容错力强，在不同配置的计算机上运行无障碍。对13.位图图像适合表现比较细致，层次和色彩比较丰富，包含大量细节的图像。错14.矢量图形适合表现比较细致，层次和色彩比较丰富，包含大量细节的图像。对15.多媒体课件制作不要随意性拼凑，课件的制作要做到取材合适，用材得当。对16.多媒体课件中，语言解说与背景音乐是多媒体课件中重要的组成部分之一，通常有三类声音，即波形声音、MIDI和CD音乐。错17.利用多媒体计算机的文本功能，美化教学内容，完善教学方案，因材施教，可以提高课堂时效。对18.多媒体课件充分利用了多媒体计算机的视听效果，通过问题情境的创设，激发学生的学习兴趣，可以提高课堂时效。三、问答题 19.请分析课件的基本含义。课件(Courseware) 是在-定学习理论指导，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。广义上讲，凡具备一定.教学功能的教学软件都可以称为"课件"。课件是一种课程软件，它必须包含具体学科的教学内容。

语文教学中如何用好多媒体课件

语文教学中如何用好多媒体课件一、把握好资源选择的目标性和价值性多媒体课件集“文字、声音、图像、图形、动画”等多种传播媒介于一体，通过师生合理的选择和应用，很好地发挥了辅助教学的作用。它们之间是互相协作的关系，绝不能相互替代。即一堂课中学生永远是主体，教师是主导者，课件只是一种教学辅助手段。在运用课件进行教学时，我们不能把教学每一环节都依赖于课件，把课堂变成教育Office、远教IP以及网络下载资源等众多资源的展览。而是要从学生实际出发，从完成课堂教学目标出发，立足于学生能力发展、创新精神的培养和教师自身特长的发挥这一目标，认真思考课件能不能激发学生兴趣？能不能诱导学生进一步观察、思考与交流？能不能通过展示来深入浅出地解决疑难问题？……在目标指引下，还要权衡课件运用与学生能力发展是否相辅相成，充分体现其价值性。特别要摒弃单纯为了教学演示而放弃学生能力培养和教师特长发挥的做法。即使课件内容很美，也要毫不吝惜的取缔。例如在教学《晏子使楚》这一课时，课件所提供的课本剧是一段情景剧，该片断以电影手法创作而成，画面很美，但有部分内容与课文不相吻合，且播放时间长，影响了学生对课文内容的理解。因此，教师可删除大多部分，剪取一两个画面来使用。这样做就实现了课件目标性和价值性的统一。二、把握好学生活动的优先性和互动性课堂教学是师生的双边活动，只有教师和学生、学生与学生互动起来，才能真正达到交流、深化、创新的目的。学生分析、解决问题的能力，也才能得到相应发展。因此，在设计和运用多媒体课件时，教师要优先考虑学生，树立以学生发展为本的思想，彻底改变“教师当导演，学生当观众”的局面，让学生也能亲自上台操作，在师生互动的过程中体味学习乐趣。例如教师设计“转轮盘”“摘苹果”“找朋友”“智慧闯关”等有趣、易行的“学游”活动，让学生参与实践操作。通过实践操作，使课件应用成为师生交流，生生交流，课本与学生交流，师生能力展示的纽带，让课件演示成为课堂流程的助推器，师生灵感的“催生婆”。三、把握好内容处理的`艺术性和流畅性优美的画面，动听的音乐不但能给人以美的感受，使之身心愉悦，而且还能陶冶人的情操，提高欣赏美和创造美的能力。尤其是小学生，好奇心强，注意力易

多媒体课件制作学习心得体会

多媒体课件制作学习心得体会 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

多媒体课件制作学习心得体会武功县宁鹏刚信息技术使多媒体课件的制作成为可能，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。教学课件中的基本要素主要有如下几类：文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。在这几个方面合理地使用现代信息技术，将使学生们更加喜闻乐见，达到更佳的教学效果。下面结合个人的学习探讨一下对以上所述几类教学素材在多媒体课件制作中的处理方法和多媒体课件制作与教学的忌讳。一，字表的处理字表处理包含文字和表格两方面的内容，在多媒体教学中对文字和表格的处理可以说能做到随心所欲了，关键是看教师如何构思，以及对软件功能的掌握程度。文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随意设置或更改，因此，将平常在黑板上板书的内容复现在多媒体课件中是毫无问题的。而且差错少、正规，显示速度快，课件制作者如有一定的美学基础，制作效果可以令人赏心悦目。但应注意以下几个问题： ⑴从心理学角度来看，学生不喜欢一次出现大段的文字，而喜欢逐句地呈现，以顺应人的认知习惯和教师的授课节奏。传统的教学法中教师一般是按顺序讲到哪写到哪，但课件制作时这样做却需要非常细心和耐心。

⑵有些人喜欢在文字出现时对文字配以声音效果或动画效果，以期提高学生的注意力和趣味性，但若用得太滥，反而易引起学生的视觉和听觉疲劳，效果适得其反。 ⑶文字要尽量精炼，做到言简意赅，同时要尽量多用图例。传统教学方法和教材受条件限制常是用“图”来配文，文为主，图为辅，而目前电脑绘图能力极大地提高，可大量采用以“文”配“图”的形式，即图形为主要内容，而将文字作为注释等进行辅助。笔者在教学过程中特别注意采用此方法，取得了很好的效果。其实图形中蕴涵的知识信息比文字更大，有些教学内容如果用文字来描述将很繁琐，而用图形表达更为直观和形象生动，儿童认识世界首先是识“图”而后才是认字，不正是这个道理吗教学中少不了表格，表格一般是很多数据的组合，传统教学法中一般是让学生对照书中的表格查阅数据，有了多媒体课件，可以将表格搬上投影屏幕，转载请保留此标记。学生可以直观地观察教师的查阅过程，也可以直接地观察表格中标明出的知识要点。要注意的是如何让重点数据突出于其它数据醒目地显示，这可以采用单元格填色等多种方法，而填色又可以有多种效果（如渐变色、逐渐填色，渐近渐远、闪烁等）。值得注意的是如果表格中数据较多，受屏幕的大小限制，则可能单个数据小得不易让后排的学生识别，这时可以将表格分解处理，或者先整体显示，后局部放大。二，录像片和动画效果的处理可以说录像是对处理实践过程的有效手段，实践环节的作用和重要性无须赘言，以往这一过程只能由教师口头表述，具备条件的则可以在讲台上边动手边讲解，或者带领学生到现场授课。但很多实践过程需要很大的代价甚至不可能带领学生去完成，如参观一个现代化工厂的产品制造过程，一个重要的手术过程等等，这时可采用录像设备进行素材录

智慧树知到《多媒体课件设计与制作》章节测试答案

第一章多媒体课件设计基础 1 【单选题】(10 分) 以下属于课件制作工具的是？B A. outlook B. Powerpoint C. word D. Photoshop 2 【单选题】(10 分) 课件设计的基本原则不包括：B A. 技术性 B. 交互性 C. 教育性 D. 科学性 3 【单选题】(10 分) 课件制作常见的误区不包括：A A. 缺少交互 B. 书本搬家 C. 乱用多媒体 D. 导航不清 4 【单选题】(10 分) 以下对多媒体课件内涵的表述正确的是？B A. 是图片、文本、动画或者视频 B. 是一种计算机程序 C. 是一种数据类型 D. 是演示文稿 5 【多选题】(10 分) 以下属于课件制作素材加工工具的是：AC A. FLASH B. AUTHORWARE C. PHOTOSHOP D. POWERPOINT 第二章课件制作素材的获取 1 【多选题】(10 分) 多媒体素材主要包括哪些类型：ABCD A. 文本 B. 声音 C. 动画和视频 D. 图形和图像 2 【多选题】(10 分)

课件制作过程中可通过以下方式获取文本：ABCD A. 键盘输入 B. 语音输入 C. 手写输入 D. 互联网搜索拷贝粘贴输入 3 【判断题】(10 分) 借助文字识别软件可以将图片形式的文字转化成文本。A A. 对 B. 错 4 【判断题】(10 分) 记事本软件只能保存文本的字符信息，不能保存其格式信息。A A. 对 B. 错 5 【判断题】(10 分) A 对动画与视频的最大区别在于：动画一般是通过软件制作出来的，视频是通过摄像机等工具拍摄的实景。 A. 对 B. 错第三章演示型课件的制作 1【单选题】(10 分) Powerpoint2016 演示文稿的文件扩展名是？B A. POT B. pptx C. PPTM D. ppt 2【单选题】(10 分) POWERPOINT2016 中可以通过（ A ）工具将某一元素上的动画复制到另一元素。 A. 动画刷 B. 动画效果选项 C. 动画窗格 D. 格式刷 3【单选题】(10 分) 页面文本过多时，以下解决办法不可行的是？B A. 提炼关键词，绘制逻辑图显示 B. 缩小字号显示 C. 提炼要点 D. 分页显示 4【多选题】(10 分)

《多媒体课件制作》试题及标准答案

《多媒体课件制作》试卷及答案 20100117 21:32:34| 分类:大学试卷及答案阅读928 评论0 字号:大中小订阅一、判断题１、如果为视频文件额外配置声音,那么须用声音图标与电影图标。() ２、录音机中得声音可以直接插入课件中。() ３、条件响应交互类型就是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断得条件与图表得名称相同。() ４、在Authorware得13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像。() ５、交互图标就是交互过程得核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性。() ６、计算图标就是存放程序代码得地方。() ７、判断图标与条件交互,均可以实现选择执行某一图标。() ８、在显示图标中,显示对象得叠放次序就是无法改变得。() ９、使用导航图标可以跳转到程序得任意一个图标中。() 10、在Authorware中,可以通过双击“编辑”工具箱得椭圆工具按钮,打开“颜色”工具盒。() 11、声音得数字化质量就是通过采样频率与样本精度来衡量得。() 12、在Authorware中,可以进行定时得图标有等待图标与判断图标。() 13、我们通常把数字格式得字符数据称作文本。() 14、Flash就是一个矢量动画软件。() 15、当框架结构中得页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果得自行擦除。() 16、Authorware以其丰富得交互方式而著称,她共提供了按钮响应等5种交互方式。() 17、导航图标得功能就是定义一个定向目标或超文本链接。() 18、authorware得所有交互都就是延长一段时间而产生响应得。() 19、authorware得所有交互都就是用户利用键盘、鼠标进行操作而产生响应得。() 20、BMP文件就是一种在Authorware中经常使用得图像文件格式。() 二、单选题 21、在Authorware中,下列选项不就是显示图标得功能得就是。() A : 显示文本、图像、图形。 B : 从外部引入文本、图片。 C : 多种特殊显示效果。 D : 播放视频。 22、在显示窗口中显示变量X值得方法为 A : x B : (x) C : write D : {x} 23、在authorware制作课件时,课件中得文本显示一般用。( ) A : 计算图标 B : 声音图标 C : 显示图标 D : 判断图标 24、能提供特殊功能或作用得子程序称( ) A : 变量 B : 系统变量 C : 函数 D : 自定义函数 25、下列软件不能用于多媒体课件编辑得就是。 A : powerpoint B : authorware C : flash D : windows 26、多媒体课件中得音频信息在教案中得作用主要有( ) A : 音效与配乐 B : 语音与配乐 C : 语音,音效与配乐 D : 语音与音效

《多媒体课件设计与制作》复习题

《多媒体课件设计与制作》复习题一、判断题 1、制作稿本就是文字稿本，两者含义相同。（）２、录音机中的声音可以直接插入课件中。（√） 3 ．在相同的条件下，位图所占的空间比矢量图小。（） 4 ．Windows 中最常用的图像文件格式是：DIB ，BMP ，JPG 。（） 5 ．在多媒体信息中包含大量冗余信息，把这些冗余信息去掉，就实现了压缩。（） 6、屏幕界面是学习者和课件交互的窗口，学习者通过屏幕界面向计算机输入信息，课件通过屏幕界面向用户提供信息。（） 7、图像实际上是一个二维的数值矩阵，其基本单位是象素，描述的对象会因为缩放而损失细节或产生“锯齿”。() 8．在相同的播发时间下， MIDI 格式文件比 WAV 格式文件大。（） 9、使用“超级解霸“可以将音频的MP3格式转换成WAV格式。（） 10. 一般说来，要求声音的质量越高，则（）。 A. 量化级数越低和采样频率越低 B. 量化级数越高和采样频率越高 C. 量化级数越低和采样频率越高 D. 量化级数越高和采样频率越低 11、声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的。（√） 12、我们通常把数字格式的字符数据称作文本。（√） 13、Flash是一个矢量动画软件。（√） 14、当需要导入Flash动画时，可以使用：插入——〉媒体——〉Flash动画。（） 15、Photoshop是图像处理软件，不仅可以处理图像、而且能够制作出精美的特效文字。（√） 16、BMP文件是一种在网页中经常使用的图像文件格式。（√）二、单选题 1、下列媒体元素中哪个不属于静态媒体（ B ）

A、文本 B、视频 C、图形 D、图像 2、我国电视标准规定，每帧画面扫描多少场（） A．1 B．2 C．25 D．50 3、视频输出接口的标识为（） A．VIDEO IN B．VIDEO OUT C．AUDIO IN D．AUDIO OUT 4、超文本的结构是（ B ）。 A、顺序的树形 B、非线形的网状 C、线性的层次 D、随机的链式 5、多媒体是指文本、图形、（ C）、图像等媒体和计算机程序融合在一起形成的信息传播媒体。 A、硬件 B 、文件 C、声音 D 、通讯 6、计算机动画就动画性质而言可分为两大类：一类是矢量动画，另一类是（） A、帧动画 B、空间动画 C、二维动画 D、变形动画就动画性质而言，计算机动画可分为两大类：一类是帧动画，另一类是矢量动画。帧动画是指构成动画的基本单位是帧，很多帧组成一部动画片。帧动画借鉴传统动画的概念，在电脑上绘制每一帧画面，每帧的内容不同，当连续播放时，形成动画视觉效果。制作帧动画的工作量非常大，电脑特有的自动动画功能只能解决移动、旋转等基本动作过程，不能解决关键帧问题。帧动画主要用在传统的动画片制作、广告制作、网络动画等方面。矢量动画是经过电脑计算而生成的动画，其画面只有一帧，主要表现变换的图形、线条、文字和图案。矢量动画通常采用编程方式和某些专门的矢量动画制作软件来完成。 7、下列多媒体工具中，不属于多媒体著作工具的是（） A、FLASH B、Authorware C、POWERPOIN D、WORD 8、我们利用“绘图”工具箱的文本工具在演示窗口中输入文字时，当希望此文字能够和背景有效的结合，需要使它透明，则修改（） A、文字大小 B、排列对齐 C、卷帘文本 D、文字的遮盖模式 9、利用“绘图”工具箱绘制正方形时，可以采用的方法是（ C ） A、单击矩形工具，按住Alt键 B、单击矩形工具，按住Ctrl键 C、单击矩形工具，按住Shift键 D、上述均不正确 10、按照多媒体创作工具的创作特点进行分类，Authorwaere属于( ) A、基于图标的创作工具 B、基于描述语言或描述符号的创作工具 C、基于时间序列的创作工具 D、基于编程语言的创作工具 11、POWERPOINT的主要功能是（）