文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 《农村中学生英语听力能力提分技巧的研究》结题报告

《农村中学生英语听力能力提分技巧的研究》结题报告

《提高农村初中生英语听力能力研究》结题报告一、课题研究的背景与意义

随着国内和国际社会的快速发展,英语教学越来越受到现代化教育的高度重视。每年全国各种关于英语的考试大多都增设听力和口语的测试,无疑对中学生英语的教学提出了一个严峻的挑战,同时也给提高中学生的英语听力和口语水平,改变中学生英语“聋哑”的现状带来了机遇。听力能力的提高和听力技能的具备在英语基础教育中占有重要的地位。

国内中学生英语教学的宗旨是培养学生的听、说、读、写能力。语言首先是有声的,听力能力既是一种接受能力,又是一种学习手段。作为一种能力,听是吸收和理解口头信息的交际能力;听是吸收语言信息的重要源泉,足够的信息输入为说打下基础,听力能力在交际中占有极为重要的地位。作为一种学习的手段,听是学习英语的必由之路。学习发音,学习说话都和听有密不可分的联系。听,为模仿地道的口头英语、扩大词汇量、丰富语言背景知识提供了一个很好的学习方法。学生只有听得明白,反应敏捷,开口自若,才能在每堂课有限的时间内高效轻松自如的学习。

二、明确课题要解决的实际问题。

1.通过课题的研究,转变英语教师观念,改变学生不良的英语听力习惯,培养其正确的学习策略和听力方法,从而拉近农村学校与城市学校的听力教学差距,提高农村学生英语听力水平。

2.通过课题研究,探索提高小学生英语听力的策略、方法、途径。从而解决初中英语教学中存在的重学生的写和读,轻学生的听和说的问题。

3.通过本课题的研究,结合本校英语课堂教学实践,使我县广大农村中学英语教师在教学中重视学生听力的培养,促进农村中学生英语综合素质的提高。

三、课题研究的方法