第三课 美在和谐

第三课美在和谐

【教学目标】

1、了解历史古迹的价值。

2、能认识到当前历史文物保护方面存在的问题。

3、正确理解“天人合一”的自然观，能为创建和谐美做力所能及的事。

【教学重点】：历史古迹的价值。

【教学难点】：“天人合一”的自然观

【课前准备】：（教师）：课件等

（学生）：搜集自己所知道的历史古迹。

调查自己家乡对于历史古迹的保护存在的问题有哪些。【教学过程】：

一、留住历史的足迹

1、欣赏图片：北京四合院、水城威尼斯、水乡乌镇。

教师：同学们，这些景色美在哪里？

生：（人类精神财富的象征，有很高的艺术和历史价值。）

2、你还知道或到过哪些历史名城或景点，介绍给大家了解一下。

（给学生3分钟的时间小组交流自己所知道的特色城市）

学生全班交流：长城、故宫、西安、丽江……

3、请你总结：你觉得这些历史名城或名胜古迹景点有什么价值？

学生：（1）是一个国家或民族的象征。

（2）是全人类的共同精神财富。

（3）具有很高的艺术和历史价值。

4、议一议：

（1）随着城市改造，北京的四合院越来越少了。面对这种情况，地方政府应该怎么做？

（2）青岛市火车站在改造过程中，宁可炸掉一座很高的现代化大楼，也要保留德国侵占时期修建的低矮的老候车楼，你认为这样做有何意义？

（3）名人故居在城市改造中应拆掉还是保留？

（小组交流——全班交流）（1）政府应加大保护力度，健全相关法规，保护好北京的地方特色民居。（2）保护好历史古迹，能让世世代代的人们回顾人类历史留下的串串足迹，以反思历史，展望未来。

二、与历史同行

1、小调查交流：

交流课前调查：自己家乡对于历史古迹的保护存在的问题有哪些？（学生3分钟交流一下课前搜集的历史古迹保护方面存在的问题。——全班交流）

方式：图片交流、文字交流、视频交流……

结论：有些景点保护不力，破坏严重；

修复不能很好的还原当时的原貌

历史文献资料保存不够完整……

2、读一读：

课本36页《鸟巢和水立方的选址》

思考：选址为我们历史遗迹保护方面提供了哪些启示？

生：保护必须根据具体情况，既要使其长久存在，又要保持其原始风貌。

3、说一说：

有开发商要在故宫旁边建一座摩天大楼，你是否同意？请说说你的理由。

（学生小组交流---全班交流）

生：历史古迹和文物的保护既是对古人的尊重，也是对后人的负责，留住历史的最好办法就是保持原貌、留其神韵。在现代文明与传统文化之间取得协调越来越成为全社会的共识。

三、与自然亲近

1、亲近自然行动：

和谐之美不仅表现在对历史的尊重，还更主要的表现在对大自然的尊重，人类应怎样尊重大自然、善待大自然？

（小组交流——全班交流）

结论：保护环境、较少资源破坏和环境污染、落实环保行动……

2、“天人合一”自然观

(1)你是怎样理解“天人合一”的?

（2）我们怎样做到“天人合一”？

（学生小组合作交流----全班交流。）

结论：人既不是自然的主宰，也不是自然的奴隶。只有我们如敬爱母亲般善待自然，自然之母才会赐予我们无穷乐趣。

教后反思：

1、学生对于历史文物古迹的价值认识较好、更深一层的认识还需进一步引导。

2、采用学生小调查的方式，了解家乡文物保护方面存在的问题，学生收获大，

有自己的切身体会，对于学生今后保护文物古迹、景点起到了积极的引领作用。

3、“天人合一”学生理解起来有一定的难度，经举例引导，学生认识比较到位。

辽宁省丹东市七年级政治下册 第四课 第三框《祝福青春》教案 新人教版

课题名称：第四课欢快的青春节拍第三框《祝福青春》教案 备课时间：第三周上课时间：第四周 一、教学目标： （1）知识目标：让学生了解拥有青春的幸福，寄语青春。 （2）能力目标：让学生体会青春的幸福，从而珍惜现在的幸福的青春生活。 （3）情感目标：让学生充实自己的青春生活，使青春生活更有意义和价值。 二、教学重点和难点 重点：让学生感知青春的绚丽；激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生从内心深处认识到青春可以而且应该“有为”。 难点：激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。 三、教学方法：情景教学、小组合作探究 四、教学过程： 1、课前准备活动 学生：请家长给学生谈谈家长自己的青春年华是如何度过的，梦想和激情是如何点亮了家长自己的青春生活的？在已近中年的时候，如何看待那段岁月？如果有来生，将如何度过青春？ （让学生了解父母的过去，知道每个人都曾拥有青春，拥有梦想和激情。而父母以过来人的身份谈谈青春，将会有更深刻、更理性的见解，让学生从父母的言辞中领会青春的美好、珍贵。） 2、新课教学 （1）创设情景，谈话导入 青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志，同学们都亲身体验着青春的美，同时也为其中的困惑苦恼着，那么青春究竟代表着什么？ 讨论： ①你对青春的态度是怎样的？ ②在青春期你有苦恼吗？有快乐吗？ ③你认为青春更多的代表什么？为什么？ （2）精讲点拨，质疑问难 1、青春的幸福 1）和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？ ?与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。

和谐社会演讲稿

和谐社会演讲稿 导读：本文是关于和谐社会演讲稿的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：共筑校园和谐的蓝天演讲稿】 和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧：春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，

简直可以说是道德的囚犯。 胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。是啊！我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！ 环保，从身边小事做起。。。最近，北京一群中学生给朱镕基总理写了一封提倡环境保护的信，引起了总理的高度重视。朱总理在同学来信上批示说，初二学生如此关心环保，实令我等长辈惭愧。？扪心自问，我们每一位又何尝不应该对此深刻反省呢？ 环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小 事做起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？

(完整版)人教版高中历史选修三第四单元第3课《美苏争霸》教案

第3课美苏争霸教案 【教学目标】 1、知识与能力：了解或掌握赫鲁晓夫的对外基本战略；理解50年代中期至80年代末的美苏争霸的特征及表现；熟悉50年代至80年代美苏对华关系。 2、过程与方法：（1）从整体把握美苏双方在争霸的三个阶段的基本态势，逐步掌握综合概括历史知识的方法。（2）阅读理解和分析有关的文字，图表资料，提高处理历史资料的方法。 3、态度、价值观方面：（1）美苏争霸局面的形成和演变是两国的经济和军事实力、外交战略以及国际环境是密切联系的。（2）通美苏争霸过,造成国际局势动荡不安，给世界和平带来了严重威胁。 【教学重难点】 重点：美苏争霸的三个阶段和美苏双方在争霸中的基本态势。 难点：在六七十年代的美苏争霸中，美苏双方对外战略的调整及原因。 【教学过程】 情境导入： 1962年，美国高空侦察机发现，苏联正在古巴修建导弹发射场，射程覆盖了美国的许多重要城市。美国立即采取强硬态度，肯尼迪发表电视演说，要求苏联从古巴撤出所有中程导弹。同时，美国在全世界的海、空、陆三军部队进入高度戒备状态，集结部队准备进攻古巴。核战争笼罩世界。在美国强硬态度面前，苏联撤除了在古巴的导弹，美国也作出不进攻古巴的保证。古巴导弹危机的结果说明了什么? 古巴导弹危机中，美国U-2飞机拍摄到的苏联向古巴运送导弹的船只 一、美苏对峙 1．美苏争霸局面形成的背景： （1）美国：美国总统艾森豪威尔主张实行“软化”政策；1961年约翰·肯尼迪实行“和平

战略”。 （2）苏联：苏联最高领导人赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标。 2．美苏对峙大事： （1）1959年的戴维营会谈，双方表示在柏林问题上恢复谈判，在国际争端中不诉诸武力，此后，美苏双方都大力宣扬所谓“戴维营精神”。 （2）1960年5月，苏联导弹击落一架入侵的美国U-2间谍飞机，生擒飞行员，美苏之间围绕这一事件展开激烈交锋，“戴维营精神”也在转瞬之间烟消云散。 （3）“柏林墙”的修建：1961年8月，苏联和民主德国封锁了东、西柏林的边界，并沿西柏林四周修筑起一道“柏林墙”。 （4）1959年古巴导弹危机，此后，苏联大力发展核武器，美国也竭力保持自己的核优势，美苏两国的核军备竞赛不断升级。 【问题探究】阅读材料： 20世纪60年初，苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹。苏联认为，导弹运进古巴不会被美国发现，即使被发现也不会做出反应。美国判断苏联不会在境外部署核武器。苏联的部署很快就被美国发现。美国政府内有人主张轰炸导弹基地，认为驻古苏军没有核弹头，不会进行军事反击。实际上驻古苏军拥有核弹头162枚，随时准备反击。美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态，并采取相对缓和的封锁拦截等措施。对此，苏联态度强硬，拒绝强硬，拒绝美国要求，表示将最猛烈地回击美国的进攻。战争一触即发。拦截极易发生军事冲突，导致战争。美国国防部长指示部队“要尽可能避免发生战争。但是，我们还是必须为此作好准备”。而苏联船只在靠近美军隔离线时停止航行或掉头。双方通过多种渠道频繁接触，寻找解决方案。最终，赫鲁晓夫同意撤除在古巴的导弹，要求美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联的建议，双方达成协议。 ——摘编自麦克纳马拉《回顾——越战的悲剧与教训》等 （1）结合所学知识，分析古巴导弹危机发生的原因。 （2）根据材料，概括说明美苏化解这一危机的方法。 答案：(1)美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权；美国占据优势，苏联力图改变力量对比；双方对对方的削断失误。 (2)对危机采取有节制的反应；避免发生军事冲突导致战争；保持接触，探索化解危机的有效途径；达成必要的妥协。

最新第四课 欢快的青春节拍名师精心制作教学资料

思想品德七年级(上)活动题参考答案（四） 第四课欢快的青春节拍 一、走进青春 课本第34页 1、我是否长大了？从哪里可以看得出来？ 提示：长大了。身体外型发生明显的变化：身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。 2、我对这些变化的感受是什么？ 答：在我们的身体悄悄地发生变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，这些变化让我们既感到新奇又感到困惑。 3、这些变化对我意味着什么？ 答：意味着我们自己已经长大了，不再是小孩子了。 课本第35页 你是否也有以下对一些困惑？ 提示：在我们的身体迅速发育的同时，还会出现一系列的特殊的生理现象，如脸上或身上长满了痘痘，体味越来越重，体态和声音发生了变化这些都是很正常的生理现象，我们应该以平静的心态迎接自己的这些生理现象。 课本第37页 你能在其中找到自己的影子吗？ 略 二、感悟青春 课本第39页 1、该不该谈论青春期的生理变化？ 答：应该。青春期的生理变化是每个人正常的变化。我们如果缺乏足够的生理卫生知识，就有可能对青春期的生理变化产生一些困惑。因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。 2、如果你被别人取笑，你会有什么感受？

答：拿别人的生理发育特点开玩笑是不合适的，因为这既不礼貌也是无知的表现。如果自己被别人取笑，你一定会感觉很不舒服，很尴尬或很生气，所以将心比心，自己也不要取笑别人的生理发育特点。 课本第40页 1、 (1)小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？ (2)小刚对妈妈说：“你知道是么？”这反映了他的一种什么心态？ (3)小刚是怎样理解长大的含义的？你有是怎样理解的？ 答：(1)小刚所理解的“酷"就是在外表上与众不同，在穿着上的标新立异。 (2)小刚的话反映了他内心里觉得自己已经长大了，可以独立作出决定。 (3)小刚理解的长大就是自己决定自己的事情，不需要他人的帮助。真正意义上的长大是能够做到逐渐摆脱依赖心理，并勇于为自己的行为负责，自己明白正确的是非标准，能够虚心接受别人善意的帮助。 2、 (1)小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？ (2)你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。 答：(1)小菲担心别人的议论会损害自己的形象。小菲有这样的担心是因为她非常在乎别人的评价，同时还不能真正理解友谊的含义。 (2)因为小菲这样做不仅不利于和同学正常的交往，培养真挚的友谊，而且是不敢对自己的行为负责的表现，所以我们不赞成。 课本第41页 有这样一些词： 翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬 你会把青春与哪些词相连呢? 你为什么会这样联系? 你还能想到与青春有关的词是、、 略 课本第41页 让我们来解读青春的意义 A青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。

关于和谐演讲稿3篇

关于和谐演讲稿3篇 本文目录关于和谐演讲稿关于和谐社会和谐校园演讲稿范文汇编最新关于和谐社会演讲稿范文 尊敬的各位领导、各位评委、同事们： 大家好，我是法规处的xx，我演讲的题目是《和谐税收，从娃娃抓起》。 和谐是什么?和谐，在我们的历史长河中源远流长，“和为贵”、“和气生财”、“家和万事兴”、“天时地利人和”，这是老祖宗的话语，放在今天却依然适用。从宏观上来讲，和谐税收是税收与经济社会的和谐;从微观上来讲，在很大程度上就是指征与纳的和谐。 在这里，我不得不提及一星期前，在xx县执法检查的时候，听到一位前辈跟我们说的一件十年前的往事，至今让我震撼不已。那一年，他们到一个粮贩子家收税，刚到他们家里，一个十岁左右的小姑娘，正在写作业，那孩子突然就把铅笔盒朝他们扔过来，大喊着“你们这些坏蛋、强盗，快走，就是你们把我们家收穷了!”。我们的同事都愣住了，那是一种发自内心的愤恨，是一种十分纯净的、没有掺杂任何世俗或伪装的愤恨。平时，不管碰到多么难缠的钉子户，他们都可以轻松应对，但是，在那一刻，面对那个小姑娘，面对那双充满愤恨的眼睛，他们不知道应

该跟她说些什么，说“税收取之于民，用之于民”?说“依法纳税是公民应尽的义务”?这一切都那么的苍白无力。 “那么后来那粮贩子的税收上来了吗?”我问这位前辈，他静静地说了两个:“没有”，但话语间却流落出痛彻心底的遗憾，我没有追问那几十元的税为什么没有收到，因为我知道，他在遗憾什么-- 大规模的税法宣传月活动已经开展了十几个年头，通过这些年的宣传，我们看到:全社会的对税收的知晓度提高了;全民对依法纳税的认识提高了;各级党政对税收工作的重视程度提高了;各行各业对税收工作的支持度提高了...... 是的，如今咱们税收工作的重要性家喻户晓，税收工作的地位提升了，税收工作的作用大了! 但我想我们还应当从平时，从日常，从一举一动做起，做到“润物细无声”。 在这一点上，我们是否可以借鉴西方国家的做法。在西方，连小学生都知道，纳税和死亡是人生不可避免的两件事情。他们的纳税意识根深蒂固。日本的申报纳税制度已经经历了60年，他们长期开展全民普法教育，使公民从小就树立依法纳税的意识。日本税务机构用得最多的宣传口号就是“偷逃税是国民共同的敌人”、“用你的税金建立美好的家园”。在美国，有一项贯彻多年的纳税人教育计划，主要包括三项内容。其中一项就是让学生

三分钟和谐社会主题演讲稿

三分钟和谐社会主题演讲稿Three minute speech on Harmonious Society 编订：JinTai College

三分钟和谐社会主题演讲稿 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 我们要想走好我们自己的人生生涯，就要坚定正确的政治方向，弘扬中华民族传统美德，自觉学习当代核心价值观并予以践行，用榜样的力量激励自己，从点滴做起，积累人生的品格，弘扬乐于奉献、友爱互助的中华民族优秀传统美德，自觉塑造正确的世界观、人生观和价值观。下面为大家整理了社会核心价值观演讲稿三篇，欢迎阅读。 三分钟和谐社会主题演讲稿【一】 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安 校园愉快歌唱; 花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老 师一起编织梦想; 花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的 欢快乐章。 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在 的状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。 构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业 解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。 构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有 困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

高中历史选修3优质学案：第3课 美苏争霸

第3课美苏争霸[目标导航] 课程标准重点难点 了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。1.掌握美苏争霸中的重要事件。(重点) 2.理解各时期美苏争霸的特点及成因。(难点) 一、美苏对峙 1．背景 (1)美国 ①艾森豪威尔：主张通过对话谈判“软化”苏联。 ②肯尼迪：提出“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的“和平战略”。 (2)苏联：赫鲁晓夫提出争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标。 2．表现 (1)戴维营会议 ①目的：苏联为实现与美国共同主宰世界的战略目标。 ②成果：双方达成一系列协议，形成了所谓的“戴维营精神”。 (2)U—2飞机事件：使美苏矛盾重新激化。 (3)柏林墙：由于美苏矛盾的加剧，苏联在柏林修筑柏林墙。 (4)古巴导弹危机 ①经过：苏联在古巴修建秘密导弹发射场，引起美国强烈反对，战争一触即发之际苏联让步。 ②影响：是美苏两国的一次核赌博。此后，美苏两国的核军备竞赛不断升级。 [思维点拨] 美苏对外政策的变化是由当时美苏的实力变化决定的。第二次世界大战以后，美国称霸世界的计划在世界民族解放运动的打击下连遭挫折，而苏联随着国民经济的迅速恢复和发展，实力大增，于是苏联开始着手调整其外交政策，开始加紧与美国的争夺，形成美苏争霸的局面。

[概念阐释] 戴维营精神 所谓戴维营精神就是1959年美苏两国领导人在戴维营会晤时达成的在柏林问题上恢复谈判、在国际争端中不诉诸武力的精神，其实质是美苏两国一同称霸世界的构想。 二、从对峙走向缓和 1．原因 (1)美国侵越战争大大消耗了美国的国力。 (2)苏联的综合国力提高。 2．表现 (1)尼克松调整政策 ①内容：提出“伙伴关系、实力和谈判”的方针，强调均势外交。 ②措施：调整全球军事部署，从越战中脱身，主动同中国、苏联协调关系。 (2)苏联的“缓和”战略 ①在外交上与西方国家加强交往。②在争夺世界霸权上采取了更为积极的进攻战略。 (3)美苏开始在限制和裁减核武器方面达成一些协议。 (4)两国首脑的一系列互访和会谈。 3．缓和下的较量 (1)美国：积极推进“和平演变”策略，向苏联、东欧国家进行思想文化渗透。 (2)苏联：勃列日涅夫提出“缓和”绝不能放弃意识形态的斗争。 [易混易错] 美国以“谈判”方式加强与苏联的抗衡，希望通过军事协议和经济关系制约苏联；苏联则以“缓和”战略同美国争夺，赢得时间加强其军事和经济实力，改变美国战略均势。 [归纳总结] 两极对峙格局形成以来，美苏在争夺世界霸权的过程中，既有紧张对抗，又有对话缓和，对抗和缓和都服从其争夺霸权的需要。美苏缓和的真正目的是维护美苏两极格局，实现“利益均沾”，同时，也是为了争取喘息机会，为下一轮的竞争做好准备。 [知识图示]

2019年人教版思品七上第二单元第四课第三框祝福青春 同步练习B卷

2019年人教版思品七上第二单元第四课第三框祝福青春同步练习B卷 一、单项选择题 (共20题；共40分) 1. （2分） (2017七下·义乌期中) 有人说：“青春让每个人开一次花。但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话启示我们（） A . 青春是一朵花 B . 每个人都会经历青春 C . 美好的未来取决于青春时期的努力 D . 青春就是一颗果实 2. （2分）在青春的成长过程中，我们要体会到青春的美好，需要遵循的基本准则是（） A . 彼此交流 B . 彼此了解 C . 彼此依靠 D . 彼此尊重 3. （2分）青春是美好的，人们都赞美青春、羡慕青春，因为（） ①青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 ②青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光 ③拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望 ④青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期 A . ①② B . ①②④ C . ①②③④ D . ③④

4. （2分）“人生的道路是漫长的，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们（） A . 青春是人生至关重要的阶段，要迈好青春第一步 B . 青春易逝，不必在乎 C . 生命是宝贵的，要十分珍惜 D . 青春年少，应好好享受 5. （2分） (2017七下·呼伦贝尔期中) “没有比青春的丧失同样重大的损失了。”这句话启示我们（） A . 青春期是向成人过渡的时期 B . 青春期是人生的转折期 C . 青春期是人生发展的黄金时期 D . 要珍惜青春，不要虚度青春 6. （2分）要爱惜自己的青春!世界上没有比青春更美好的了，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？（） ①从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好②努力学习科学文化知识，立志为祖国服务 ③敢于创新，善于创新 ④吃喝玩乐，享受生活 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④ 7. （2分）拥有青春是一件非常幸福的事情，因为（） ①拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上②拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻

和谐社会英语演讲稿

和谐社会英语演讲稿 【篇一：和谐社会英语演讲稿】 harmonious society the chinese civilization has given prominence to harmonious ocean, unity and mutual cooperation. back in the early days of the chinese nation, the chinese already advocated that “harmony is most valuable.” they strove for harmony between man and nature, among countries and between mans body and soul, and yearned for a peace world .today, china is endeavoring to build a harmonious society. it is a society of democracy and rule of law, fairness and justice, integrity, vitality, stability, order and harmony between man and nature. it is a society where there is unity between the material and the spirit, democracy and rule of law, fairness and efficiency, and vitality and order. love is so important; it is not only the needs of human beings to each other, but the foundation for a harmonious society, as song sings: as long as everyone contributes a little love, the world will become better. on the harmony and love, we feel the most when we donate money and goods, when we donate blood with the expression of calm ... ... as an ordinary student, as a member of naval university of engineering, a member of love in here with a new interpretation: it is a considerate look or smile to each other, it is a helping hand when someone falls down, it is a reminder before going out, it is the heart of caring of friends, down to earth and self-dedication to serve our motherland . 【篇二：和谐社会英文演讲稿】 leaders, distinguished judges, and friends: hello, everybody! title of my speech today is: a harmonious society. there is a very interesting fable that is the difference between hell and heaven. the story is this: in the prison, there is a group of people around the table to eat, the table is filled with all kinds of rich food, the only shortage is that their hands are holding 10-meter-long chopsticks.with the chopsticks they took food to

《祝福青春》政治说课稿

《祝福青春》政治说课稿 一、说教材 1 、本框所处的地位和作用： 《祝福青春》是人教版七年级上册第四课——欢快的青春节拍的第三框题。本框是第一框题《走进青春》和第二框题《感悟青春》的落脚点。在前两框的学习中学生已经对青春的内涵有了全面的认识，通过本框的学习让学生真正体验到青春的幸福，突出欢乐的主题使学生以积极向上的心态面对青春。通过学习，让学生真正体会到青春的幸福从而去祝福青春，珍惜青春。 2、教学整体设计： 本框主要包含“青春的幸福”和“青春”两个目题。但我对教材进行了大胆的改革把它整理成了“寻找青春的幸福”、“寄语青春的幸福”和“珍惜青春的幸福”三个教学版块。对于第一版块我设计了两个活动，帮助学生从全面的角度去寻找青春的幸福。对于第二版块我设计了同龄青春寄语、教师对我们的青春寄语、家长对我们的青春寄语来祝福同学们。第三版块我从发展的角度设计了一道材料分析题，让学生们思考如何去珍惜青春的幸福。 3、三维目标： （1）情感态度与价值观： 通过多种多样的活动让学生体验到青春的幸福并相互祝福，从而形成积极乐观，健康向上的人生观和为社会国家奉献的价值观。 （2）知识与能力： 知识目标：知道青春为什么是幸福的、学会对同伴祝福青春、懂得我们应该如何珍惜青春。 能力目标：培养学生的探究能力、表达交流的能力以及归纳分析的能力。 （3）过程与方法： 过程目标：在教学过程中真正展示学生的思维，激发学生的学习兴趣感受青春的美好。 方法：

教学方法：为了实现课堂教学的最优化，我坚持以学生为主体，教师为主导的原则，采用了对比教学法、问题引导法、多媒体教学法等。如在引导学生认识青春的幸福时就是通过与儿童、父母、老人的比较后而使学生感受到青春是幸福的。 学习方法：根据初中生活泼好动、思维敏捷的特点，我指导学生运用自主学习法、情境体验法、分析归纳法等积极参与了课堂教学。 4、教学的重点和难点 依据新课程标准的要求和教材内容，确定“寄语青春的幸福”和“珍惜青春的幸福”为教学重点；考虑到初中阶段的学生学习负担重、压力大，有些学生会认为青春不快乐，感觉不到青春的幸福，因此我把“寻找青春的幸福”设为本课的教学难点。 二、说学情 有句话叫“生在福中不知福”如果把它用来形容此时的初中学生最为贴切了。的确，现在的初中生在物质上得到极大的满足时，但由于年龄和学习的压力而对自己所拥有的幸福没有更深刻的认识，由此很多学生都认为其他人比自己更幸福，对青春缺乏一种渴望的热情。因此科学的引导学生认识青春的幸福，从而去祝福青春，珍惜青春，显得尤为必要。 三、说教学过程 课前准备： 1、课前我给每位学生发了一张精美的小卡片。 2、课前我准备了一个纸箱。 （一）、创设情境，音乐导入新课 良好的开端是成功的一半，我是利用学生喜欢的歌手阿杜的一首《为青春喝彩》导入新课的。【播放歌曲】 设计意图：青春的歌悠扬动听，如同我们的青春是那样的美丽动人。从而引发了学生的兴趣，渲染了气氛。尤其是最后一句歌词“为青春喝彩，亲你的所亲，爱你的所爱，有什么烦恼忧愁，都把它拒之门外”，让学生放飞了心情，跟随我进入《祝福青春》的学习中。 （二）、利用比较分析法，导学“寻找青春的幸福” 这是本课的难点。针对这个难点，我是这样突破的：由于处于青春期的学生们认为有很多的烦恼与困惑，感受不到青春的快乐与幸福。所以为了引导学生从全面的角度理解青春，我设置了两个活动。第一个活动：让学生谈一谈你

和谐社会演讲：和谐社会演讲稿

和谐社会演讲：和谐社会演讲稿 这篇《和谐社会演讲：和谐社会演讲稿》是由整理提供的，请大家参考！ 和谐社会演讲：和谐社会演讲稿 和谐促发展 井冈山卷烟厂江玲华 尊敬的各位领导,各位评委: 大家好!今天我演讲的题目是:和谐促发展. 不知大家是否听过有这样一则寓言:雨过天晴,一株牵牛花,攀附着壮健的松树旺盛地生长起来,开出了美丽的花朵.牵牛花看到自己美丽的颜色,就整天夸耀自己,认为自己是世界上最娇艳,最高贵的名花.有一天,松树实在无法忍受,就对牵牛花说:"朋友,请不要炫耀了,看看你是依靠什么才长大的吧!你既不能独立生活,又经不起风吹雨打,即使衣服穿得再漂亮,也掩盖不住你的软弱." 我想,如果说烟草行业是一株"牵牛花"的话,那么,国家烟草政策和专卖制度就是一棵"大松树",烟草行业这株"牵牛花"再漂亮,也离不开这棵"大松树"的扶持. 国家局姜成康局长近年来反复强调:"烟草实行专卖,其目的就是维护国家利益,维护消费者利益,除此以外,没有烟草行业自身的特殊利益,更不能以烟谋私,非法牟取个人利益.","对于烟草行业来说,切实维护国家利益,维护消费者

利益,是我们一切工作的出发点和落脚点".如果我们不把国家利益,社会利益和广大消费者的利益放在首位,那么,迟早会导致社会的谴责,群众的不满和消费者的抛弃!在烟草行业走向联合重组的大势下,我们不应该只看到眼前的一点成绩和利益,更不能像牵牛花那样,认为成绩是自己的,而应该顺应潮流,集中力量,依靠国家专卖这棵大松树,开创出一片崭新的天地. 其实,任何行业都是国民经济的一个重要组成部分,离开国家,离开社会,离开广大消费者,任何行业都将是无源之水,无本之木.所以我们只有融入到社会这个活生生的有机体之中才能生生不息,繁衍壮大.对烟草行业来说,其生存,发展比一般行业更要紧紧地依靠国家,依靠社会,依靠广大消费者.如果说国家利益,消费者的利益是唇,那么我们烟草行业则是齿,齿只有在唇的护佑下才能成长,唇亡则齿寒.因此,我们只有不断提高卷烟科技含量,降低有害成分,为消费者提供更好的产品和更优质的服务,才能在日益激烈的市场竞争中赢得一席之地. 胡锦涛总书记常说:常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心.我们只有牢固树立国家利益,消费者利益至上的行业共同价值观,把国家和消费者的利益放在首位,彻底认清我们烟草行业的使命,谋求社会的改善和进步,取之社会,回报社会,才能使烟草行业在竞争中永远不败!

七年级政治上册 第四课《欢快的青春节拍》第二课时学案(无答案)人教新课标版

《感悟青春》教学案七年级第四课《欢快的青春节拍》第二课时 教学目标 1.知识目标。对青春期的一些观念及行为误区有所认识，对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求；正确认识青春，走出青春误区，对青春期容易出现的问题和行为有正确的认识态度；理解青春的内涵。 2.能力目标。通过学生活动，进一步把对青春的认识落实到具体行动上，从日常的生活点滴做起，走出青春误区，展示自己的青春风采，感悟青春的内涵。 3.情感、态度与价值观。学会彼此尊重，用恰当的方式与异性交往，做一个有责任心的人，充分展示自己的想象力和创造力，进行青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春，体会到“欢快”，珍惜青春。 教学重点：青春畅想 教学难点：青春误读 教学过程 一、青春误读 误区一（看P39的材料），请同学思考以下的问题： 1、同学有没有给人起外号或是自己有外号的？ 2、你觉得这有趣吗？ 3、如果是你被别人取笑，你是什么感受？ 我们从中可以吸取到什么道理；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 误区二 1、以下选项你能从自己身上找到那些，请选出来？（选中画√） ①在打扮上与众不同②留“时髦”的发型③做些引人注意的动作 ④说些“成熟深奥”的话⑤认为父母过时⑥喜欢向别人炫耀 ⑦强调“我的事情我做主”⑧不希望父母干涉自己的决定 2、对比你所选的，你认为这就是“个性”和“独立”吗？ 3、那么你认为你该怎么做？ 我要做＿＿＿＿＿的人。 误区三（P40）如何看待男女同学间的友谊 找一找男生女生的优点

二、青春畅想 1、找一找（看书41页，第一框的青春相连词） 2、趣味活动 3、材料分析―――青春能否永恒 小明10岁时，每天开开心心；20岁时开始为工作烦恼；30岁时为职位升迁烦恼；40岁时为孩子教育烦恼；50岁时为儿子工作烦恼；60岁时为身体健康烦恼。刚60岁的人如70岁一般。这天在一家人爬长城时，遇到一对旅游的美国夫妇，这对夫妇很幽默，他们很快交谈起来，小明问：“你们怎么这么开心呢？”美国夫妇答；“因为我有颗年轻的心。我的身体有75岁了，可我的心里永远20岁。” 问：美国夫妇年轻的重要因素？ 巩固练习 1、连连看 翱翔凋零 春天青春盛开 黄昏灿烂 萧条朝阳 拓展延伸 讨论与思考 ①青春期是不是青春？

[演讲稿]和谐社会演讲稿3篇

[演讲稿]和谐社会演讲稿3篇 自然之美，在于天地万物的和谐，在于谨守着各自的运行轨迹，生存与死亡，寒夜与阳光，隽秀与奔放，仿佛都在这一道道轨迹中来来往往。那大自然生命气息中的原始与粗犷，便蕴含着造化神功的和谐之美，涵泳着大千世界的鬼斧天成。 我放纵着自己那恍若流光的想象，扇动起那对放飞理想的翅膀，自己仿佛已站在高山之巅上，俯瞰着目下的沧桑，环顾着眼前的荒凉，心中是无比的慨慷。老鹰从耳际划过，仿佛要奔向山的那一方；鼻翼不自觉地扇动，那是泥土的清香。我振奋起精神，理清了思想，那心中的火裹挟着气流的奔放，勃发着心底的热望。我要呼出那山，呼出那火，呼出那生命的高亢，呼出那大自然的和谐与安详。 而人性之美，就是人间百态的和谐乐章，就是每个人心中的安乐天堂，繁华与荒凉，软弱与坚强，绝望与希望，仿佛都在这人间大戏上频频登场。每一个细微的动作，每一句暖人的言语，都无不印刻着最细腻的情感，无不藏匿着最敏感的神经。 我的耳仿佛听得到每颗心的丝丝悸动，我的眼仿佛看得到你我的心房，自己就好像已穿梭于人群深处，潜行在大街小巷，听到的是暖人的问候一声声，看到的是灿烂的笑脸一张张。在危难中我可以看到一双双援助的手，心中期待着命运的转机，仿佛已经看到曙光就在前

方。在奋斗中我感受到汗水折射着阳光，理想正在扬帆启航，人们的期许给我力量，仿佛就在为我的人生导引方向。就在这绝望与希望的寻常中，我看到了人性的和谐之美。人间恍若爱的和风，抚慰着我，入我梦乡；社会好比心的海洋，浸泡着我，伴我成长。 就在这自然与社会的交叉口，我看到了和谐的美好。和谐之声， 就在耳畔鸣响；和谐之韵，就在梁间回荡；和谐之美，就在我们身旁。让我们不要忽视身边每一束和谐之花，不要放过身边每一缕和谐之光。在这充满和谐的世界上挥洒着激昂，在这洋溢着和谐的天地间恣肆地徜徉。和谐之美——我的天堂！ 和谐是一切事物的原则，工作、学习、生活、文章，条例，它们 内在必须是和谐的，和其它事物的关系必须是和谐的。如果不和谐就不可能存在，一点的变化，必然引起其它的变化，所以是不可阻挡，因为它们有内在的联系，有和谐的本质。所以，一个谎言，为了掩盖它，必须编造另一个更大的谎言。一个扭曲，会造成另一个更大的扭曲。斗争，只是现象，和谐才是它的本质。为什么要解方程？为了解决问题。只有和谐才能解决问题，和谐就是条件。斗争只是手段。为了解决问题，不得不，迫不得已，采取各种各样的手段。为了达到和谐，双方的利益，不得已而为之。为了更高的和谐，斗争更微妙复杂。就象两个球队。这就象比赛，两个球队。有人看球赛，就是看输嬴。有人则不然，他们欣赏的是合谐。比赛，激烈的拼抢，有时还大打出

2018高中历史人教版选修3作业：第四单元第3课美苏争霸作业含解析

一、选择题 1．赫鲁晓夫曾坦率地告诉美国记者：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平而联合起来，那么就不会有战争。”说明() ①苏联想与美国合作，共同主宰世界 ②赫鲁晓夫放弃竞争，争取美国支持 ③美苏消除了分歧和隔阂 ④美苏是当时世界上最强大的两个国家 A．①②④B．②④ C．①④D．③④ 解析：选C。本题考查学生对材料的解析能力。②③不符合史实，排除，从“如果……战争”可判断①④正确。 2.右图为冷战时期的一幅漫画，内容是赫鲁晓夫(牙医)对卡斯特罗(病人)说：我比你更觉得疼。这幅漫画反映了() A．柏林危机 B．“马歇尔计划” C．苏联导弹击落美国U—2飞机 D．古巴导弹危机 解析：选D。本题考查学生的分析能力。紧扣“赫鲁晓夫”“卡斯特罗”可知，这幅漫画反映的是古巴导弹危机。 3．美国《地理杂志》刊发了一幅“逃兵”的照片，1961年8月13日凌晨，在柏林墙即将合封时，一位参与围墙修建的民主德国士兵突然跃过铁丝网，投奔联邦德国。对此理解不正确的是() A．联邦德国修筑柏林墙防止民主德国人逃入联邦德国 B．柏林墙的修建暴露了前苏联斯大林模式的弊端 C．柏林墙从修建之时起在民众心中就已倒塌 D．柏林墙是美苏冷战的标志性建筑 解析：选A。依据所学可知柏林墙的修建是美苏冷战的结果，是由苏联和民主德国修筑，故A理解不正确。 4．1970年2月尼克松在对外政策报告中说：“我们朝着改善同北京的实际关系的方面采取我们所能采取的那些步骤，那些肯定是符合我们的利益，符合亚洲的和平和稳定的利益的。”尼克松说这番话的主要原因是() A．中国综合国力的空前强大 B．在对苏争霸中美国由战略进攻转为战略防御 C．中苏两国友好关系破裂 D．美国为推行“战略防御计划”而调整对华关系 解析：选B。考查分析材料从中获取信息的能力。从材料中尼克松的语言看，是要进行战略防御。 5．20世纪70年代把美苏“缓和”推向高潮的事件是() A．1968年美苏签订的防止核扩散条约 B．1972年美苏签署第一阶段限制战略武器协议 C．美苏两国首脑的一系列互访和会谈 D．苏联的“缓和”战略放弃了意识形态的斗争 解析：选C。本题考查学生对基础知识的把握能力。1972年5月，美苏签署了第一阶段限制战略武器协议等文件，此后两国首脑的一系列的互访和会谈把美苏“缓和”推向了高潮。 6．20世纪70年代，美苏在战略核武器问题上达成协议，这说明() ①美国拥有战略优势②美国对外战略进行了重大调整

部编版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我课时练习题(含答案)

悄悄变化的我 一、选择题 1.下列选项中，对于青春期生理变化的是描述不正确的是 A.身体迅速长高长大、长宽长壮 B.运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟 C.性器官发育和成熟 D.对异性产生好感，愿意与异性交往 2.进入青春期后，烦恼和心理矛盾便随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。下列观点中，错误的处理方法是 A. 多与父母、老师和同学沟通 B. 自我封闭 C. 多参加文体活动，转移不良情绪 D. 多读书，丰富自己的文化生活 3.人们都说“我长大了”，这里的“长大了”指的是 ①进入青春期，生理变化很大、很快②仅是身体长高了 ③进入青春期，心理也发生了变化④仅是年龄又长了 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 4.野地里的含羞草一有风吹草动，便会本能地关闭自己。在交往的过程中，“含羞草”的心理影响着很多人，进而产生了不必要的烦恼。为克服这种心理给人带来的烦恼，我们可以 A. 敞开心扉，主动与他人交流交往 B. 顺其自然，烦恼自会消除 C. 少与人交往 D. 把自己封闭起来，以免遇到坏人 5.青春期的身体变化主要表现在 ①自我意识的增强②身体外形的变化③内部器官的完善④性机能的成熟 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 6.某报针对“如何应对孩子叛逆行为”的话题进行了调查，结果表明，93%的家长发现孩子在不同年龄段表现出了“不听话”“不愿交流”等问题。处理好青春期的心理矛盾，不可取的是 A. 向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助 B. 自己也要学会当自己的“心理医生” C. 听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪 D. 坚持己见，与父母针锋相对 7.盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦躁；时而自信，时而又很自卑；时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人……”面对充满矛盾的青春期，盈盈有些茫然，下面解释正确的有

和谐社会演讲稿

和谐社会演讲稿 Speech document of Harmonious Society 编订：JinTai College

和谐社会演讲稿 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 尊敬的各位领导、同志们大家好!我演讲的题目是《美丽的惠济，我的家》。 有人问我：“你的家乡在哪里?”我会无比自豪的对他说：“我的家乡在惠济，那里有看不完、游不尽的美景。”可以从一张张美伦美奂的照片里，从一篇篇妙笔生花的文章里，看到一个风景优美的绿色惠济，看到一个日新月异的生态惠济，看到一个有着悠久历史、又洋溢着青春朝气的腾飞中的惠济! 在许许多多可以捕捉到的美妙画面里，随处可见缤纷的花海，星罗棋布的鱼塘，茂密的护堤树木，真是美不胜收的人间仙境，这就是我们美丽的惠济，惠济不仅风景美，而且惠济

人更美。黄河岸边的惠济人，拥有黄河一般广博的胸怀，黄河一样质朴淳厚的性格，黄河一样锲而不舍、自强不息的精神。继往开来的惠济人，昭示了充满生机的未来，在区委、区政府的正确领导下，全面建设生态型经济强区，着力营造“一区”、“两中心”，大力发展“三个产业”，努力打造最佳人居环境区、会议中心和文化体育休闲中心，把惠济建设成人人向往的地方。 xx年，我来到惠济区事务局工作，经历了老区的旧月貌 和新区的美景，看到了惠济新的变化。新区搬迁后，我们的办公条件大为改善，一栋栋崭新的办公大楼，古树苑内一棵棵古树，大河广场上大河儿女塑像，到处充满了现代的气息。当走进机关大院时，映入眼帘的是干净整洁的路面，擦试一新的宣传栏，那是保洁娘子军用勤劳的双手打扫出来的，大院内到处都能看到她们忙碌的身影;你看那一棵棵春意盎然的洞庭树， 一朵朵含苞待放的花蕾，一排排平整的苗圃，那是绿化管护员用灵巧的双手修剪出来的;大院内还有一道亮丽的风景线，那 就是头戴钢盔、身披彩带、训练有素的巡逻队员;当您来到机 关餐厅就餐时，是不是发现餐厅变美了?餐厅内摆放了许多绿 色植物和字画，既美化了环境，增进了食欲，还陶冶了大家的情操。从发生在我身边的小事里，我看到了一个崭新的惠济，