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完善外勤执法内控机制建设的几点建议(定稿)

完善外勤执法内控机制建设的几点建议(定稿)
完善外勤执法内控机制建设的几点建议(定稿)

完善海关外勤执法内控机制建设的几点建议

连云港海关陈邦荣

【内容提要】外勤执法是海关“两个风险”高发领域,加强外勤执法内部控制、规范外勤执法行为,全面提高依法行政水平,对于落实‘四好’总体要求,建设法制海关、和谐海关有重要意义。本文拟从海关外勤执法特点切入,对当前外勤执法内控机制建设存在的问题进行了分析并提出了相关建议。

【关键词】外勤执法内控机制建设建议

一、海关外勤执法介绍

(一)海关外勤执法是海关加强实际监管的重要手段。在监管、缉私、统计和征税四大职能之中,监管和缉私业务中外勤执法环节较多,在运输工具监管、货物监管、企业管理等方面均有涉及。外勤执法是海关加强实际监管的重要手段之一,如,在进出口货物监管过程中,是验证实物流与单证流的重要手段。

(二)外勤执法面临更高的执法和廉政风险。胡锦涛总书记在十七届中央纪委第五次全会上强调,要从重点领域、重点部门、重点环节入手,排查廉政风险,健全内控机制,构筑制度防线,形成以积极防范为核心,以强化管理为手段的科学防控机制。海关外勤执法无疑内控重点领域,海关外勤执法面临三大风险:

1.执法程序失控风险。当前海关外勤执法的一般流程限于单证指引下的验核作业,外勤执法效果以单据形式呈现,无法对执法流程进行有效监控,执法全过程的合理性和合法性难以得到有效考证。

2.廉政风险。外勤执法过程中,执法关员直接接触各色工作对象,执法外部环境较复杂,面对的诱惑更大,更易引发权力失控和行为失范等廉政风险。

3.即决式执法风险。与报关厅接单、征税等环节不同,外勤执法是一种动态过程,执法过程中,执法人员无法对可能出现的突发情况进行充分的讨论和深入研究,面临更多即决式判断。

二、当前外勤执法内控机制建设情况

(一)内控理念全面引入外勤执法。目前内控理念已全面引入海关外勤执法,建立了较为完善的外勤执法制度规范。长期以来形成的双人作业、岗位回避、岗位轮换、科长带班等措施以及复查复验、随案督察等机制有效实现了外勤执法风险防控。

(二)外勤执法内控节点初步建立。海关内控节点指标体系是海关内控机制建设的核心内容和主要抓手。据统计现涵盖执法领域、非执法领域共17项业务领域及业务结合部、962个业务环节、2476项内控节点指标。另据笔者初步统计,当前涉及海关通关监管、加贸和稽查三个业务外勤执法内控

节点共17个,外勤执法内控节点初步建立,并实现了对内控节点指标体系动态管理和持续完善。

三、外勤作业内控机制建设存在的问题

(一)内控理念偏差。目前,为加强内控机制建设,部分直属海关在使用总署HL2008系统的基础上,开发自己的职能监控系统,如,南京海关另外开辟了监督内控系统和各类业务监控系统。据该关统计,依据各类系统,2008年至2010年上半年,共审核风险处置督办单13307份,从表面上看,系统职能监控作用得到了进一步发挥,而实际情况是,系统的运用情况不尽如人意,身为一线执法部门笔者对比深有感悟,一线业务部门对系统提示往往仅满足于日常清理,对提示背后隐藏的执法风险和产生的原因缺乏深入的思考,未形成解决问题的长效机制,系统职能监控效果大打折扣。系统提示的清理工作甚至成了一线执法部门的额外负担,导致工作效率低下。

(二)外勤执法内控措施的制定对执法人员的道德风险考量不足。外勤执法内控措施的制定侧重于从执法手段上进行控制,对执法关员的思想道德、廉政修养等方面的考量不足。而据统计,现在一些海关执法违纪出现手法不断翻新,越来越“隐蔽化”、“合法化”的趋势和苗头。如广东分署在2009年《广东海关违法违纪案件调研情况报告》揭示:个别违纪老关员,熟悉海关业务,对海关政策法规研究透彻,最清楚

海关业务中的漏洞和薄弱环节在哪里,利用“合理”的自由裁量权来谋取利益。

四、完善外勤执法内控机制建设的几点建议

(一)抓住内控主线,落实外勤作业标准化规范。外勤执法不缺制度基础和业务规范,关键在于将业务规范落到实处,海关外勤执法不规范,表面是个别执法关员随意执法、任意裁量的问题,根源还在于业务标准化规范的不落实或者落实不到位。在海关业务标准化实施过程中,只有全面规范作业,将工作职责、操作流程、工作标准、工作依据、工作经验、方法技能、风险提示等切实有效地落实到每个执行细节上,才能发挥标准化的实际作用。因此,应关注完善外勤执法业务标准化规范化,通过业务标准化管理,逐步摒弃执法过程中“我想怎么做”“以往惯例怎么做”“领导要求如何做”的凭感情、凭经验执法的传统做法,努力培养关员树立执法公平、执法统一、执法稳定的观念,使大家认识到依法行政不仅仅是个口号,而是全体关员理解、接受、信仰并维护的基本行为准则。通过长期的业务标准化管理、教育引导,使关员真正理解海关法律的目的、原则、精神和基本内涵。使科学执法理念渗透到和谐海关建设的各个领域、各个方面,体现于海关关员日常执法行为之中,真正成为内化于心、外化于行的精神力量。

(二)细化内控节点,以实现“过程控制”为导向。依据

外勤执法的实际,梳理外勤执法各环节,对各环节节点内控措施细化,力保各环节之间的衔接地带“留空不真空”。建立合理化、标准化的业务控制程序,实现活动控制。以业务运行监控为基本手段,将关员执法活动中存在的自由裁量权和现场即决权作为内控监督重点,对外勤执法的各项业务的处理过程进行实时监控,将以往的事后监督切实转变为事中监控,及时发现外勤执法过程中存在的问题,提出纠错建议并采取措施规范关员行为,形成对海关外勤执法行为、管理过程和关员履行职责的全方位的监督控制模式,推动外勤执法内控向纵深发展。

(三)实施内控评价,注重微观执法内控。在宏观上搭建海关内控机制总体架构的同时,关注对外勤执法微观业务的内控监督。加强对外勤执法内控考评,建立健全内控机制建设效率、效果、效益的跟踪问效和反馈机制。健全内控节点指标体系的动态管理、运行情况监督检查和考核评估制度。通过促进外勤执法微观内控在“量”上的完善,逐步使宏观内控达到“质”上的优化。

(四)发挥职能作用,源头预防、堵塞漏洞。提升纪检监察部门的监督水平,通过监察建议等方式帮助外勤执法部门堵塞风险漏洞。增强纪检监察队伍的专业能力,使其既是海关业务专家,又是案件查办专家。强化督察内审部门的源头预防作用,通过对审计所发现问题的整改,规范管理、堵

塞漏洞,把外勤执法可能出现的问题消灭在萌芽状态。加强审计部门与纪检监察部门的联系配合,实现优势互补。

参考资料:

①谈海关渎职侵权犯罪及预防

海关执法研究2011年第11期

宁波海关法规处卢翔

②(建立岗位审计制度规范基层海关执法行为的构想

海关执法研究2007第十一期

江门海关郑伟明张雪源)

③浅议法治型海关下的业务标准化建设

天津特派办武剑)

法院内控机制建设汇报材料

清浦法院内控机制建设汇报材料 (2010年5月29日) 各位领导: 为切实加强腐败源头治理,深化“两大工程”建设,我院不断完善部门权力运行内部制约和监督,内控机制建设和权力控制实效取得新的进展。现将开展权力内控机制建设情况汇报如下: 一、思想高度重视,明确目标责任,切实增强内控机制建设力度 按照区委和区纪委要求,我院多次召开内控机制建设专题会议,组织学习文件精神,研究制定内控建设方案,从目标设定、机构设置、人员配备、制度保障等方面协同推进。一是加强领导。成立内控机制建设领导小组,明确部门负责人是各部门内控建设责任人,确保内控机制建设政令畅通。转发上级内控机制建设工作文件,形成了自上而下的组织机构,为内控防体系建设提供了有力的组织保证。二是明确责任。强化院长“第一责任人”和领导成员“一岗双责”意识,根据各自分工,切实抓好职责范围内的内控机制建设,做到业务工作抓到哪里,内控机制就管到哪里。三是细化分解。印发《关于进一步开展部门权力内控机制建设的工作方案》,建立考核标准,明确工作职责。针对各部门的工作性质和特

点,细化分解内控机制建设内容,层层签订责任状,各部门建立工作台帐,使目标责任落到实处。四是排查防范。通过个人自查、集体排查、领导集中和民主测评的方法,全院共排查出热点、重点岗位的廉政风险源13条,并制定防范措施,下发到各庭室组织学习落实。 二、加强学习教育,丰富活动载体,着力强化内控机制建设效果 近年来,我院从思想意识教育、法官职业道德教育和廉洁办案教育的效果上下功夫,把学习教育工作摆在内控机制建设的优先位置。 一是坚持正面教育和警示教育相结合。一方面,用先进典型引导和激励干警勤政廉政,每月组织一次全院干警观看勤廉标兵教育片,参观淮安府衙和刘老庄八十二烈士陵园接受官德教育和精神洗礼。另一方面,用反面典型警示和教育干警廉洁自律组织开展好警示教育,发挥“廉政教育影视角”作用,定期组织观看警示教育录像片,组织全院干警到监狱接受现场现身说法,用发生在身边的违纪违法典型案例教育广大干警,取得了良好效果。 二是坚持专题教育与经常性教育相结合。做好党员干警述职述廉工作,定期组织党员民主生活会,积极开展批评与自我批评,提高干警拒腐防变的主观能动性。深入开展“贯彻落实科学发展观”、“学习落实五个严禁”等廉政警示教育

对本科院校教学团队建设的思考

对本科院校教学团队建设的思考 Reflction on the Construction of Teaching Team in Universities and Colleges ZHAO Xianghua (Higher Education Research Institution, Zhongkai University of Agriculture and Engineering, Guangzhou, Guangdong *****) Abstract A lot of advanced talents are demanded in today"s fast-developing society. The traditional teaching mode which does own duty independently ,is unfavorable to the improvement of teaching quality. To adopt the teaching group"s mode to organize teaching is an Effective method to improve the effective. This article is based on professional train objective of institution of higher education, probe into the construction of the teaching group from educational idea, several respects such as the platform, academic research of building. Key words agricultural colleges; Chongkai Institute of Agricultural Engineering; talent training; teaching team 长期以来,高校过分倚重教师个人在教学和科研中的作用,在实践中忽视了教学团队的作用。就高校教育教学而言,从课程大纲的制定、课程体系的构建到教学质量的保障与监控等都需要教师间的协同合作,各负其责的单干模式很难保证人才培养质量。为了深入落实党中央提出的科学发展观,改变以前过度扩招为特征的外延发展模式,走内涵式发展的道路,致力于提高本科教学质量,在教育部与财政部共同实施的“高等学校本科教学质量和教学改革工程”(简称“质量工程”)中,明确提出将加强本科教学团队建设作为提高教学质量的一条重要举措。本文分析了本科教学团队建设的意义,并结合仲恺农业工程学院的实际,就如何确定教学团队建设的目标以及如何进行教学团队建设等问题进行了探讨。

机械制造教研室教学团队建设工作总结报告

陕西国防工业职业技术学院 机械制造教研室教学团队建设工作总结报告机械制造教研室教学团队(以下简称团队)于2007年立项为陕西省教学团队建设项目,由陕西省教学名师XXX教授任教学团队负责人,团队成员先后到到德国不莱梅大学、新加坡南洋理工学院、香港理工大学、宁波职业技术学院、西安东方集团、秦川机床集团等单位进行了学习和深入调研。经过团队认真讨论和研究,进一步完善和优化了机械制造与自动化专业人才培养方案。经过3年建设,团队在工学结合、人才培养模式创新、师资队伍建设、实训基地建设,课程建设、教育教学研究、社会服务等方面成绩斐然,为深化专业教学改革,确保专业建设稳步健康发展和提高人才培养质量提供了强有力的保障。 一、建设工作基本情况 机械制造教研室自2007年立项为陕西省教学团队将设项目以来,经过团队全体成员的共同努力,无论在专业建设,还是在教学改革、实训基地建设、师资队伍建设、教材建设、精品课建设、工学结合等方面都取得了令人满意的效果。 2008年团队建设的《金属切削原理与刀具》课程被评为陕西省精品课程,2009年机械制造与自动化专业被陕西省教育厅确定为陕西省高等职业教育重点专业,“基于网络的高职综合实训课程管理系统的开发与应用”荣获2009年陕西省高等教育教学成果奖二等奖,团队成员张权民教授主编的《机床夹具设计》荣获2009年陕西普通高等学校优秀教材一等奖,2010年

机械制造与自动化专业被学院确定为国家骨干高职院校重点建设专业,“机械制造工程中心”立项为2010年度省级高等职业教育实训基地建设项目,机械制造与自动化专业毕业生就业率连续三年都在95%以上。 在三年的建设过程中,聘请2名企业一线技术骨干、能工巧将加入团队,6名教师攻读并取得硕士学位,6名教师职称晋升,从而进一步优化团队学历、称职、专兼结合的队伍结构;2名教师到德国不莱梅大学,2名教师到新加坡南洋理工学院研修学习和考察,4名教师参加国内师资培训,超过50%的团队成员接受国内外师资培训,大大提高团队整体实力;承担院级以上科研课题13项,公开发表论文41篇,其中核心14篇,公开出版教材9部,不断提高教学团队的科研能力。3名教师荣获陕西国防科技工业系统优秀教师,多名教师被评为学院优秀教师。 总之,经过三年的建设,机械制造教研室教学团队已成为一支师德高尚、业务素质过硬,职称、学历、双师素质结构合理,相对稳定,教育理念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践动手能力、专兼结合的教师队伍。 二、顺利完成预期建设目标,成效显著 2007年申报初提出了:扩大规模,优化结构,培养骨干,提高素质,内挖潜力,外塑形象专业师资队伍建设的总体目标,经过三年的不懈努力已经达到预期目标,具体成效如下。 1.建立起一支规模相当且相对稳定的教学团队 在数量上提出了:经过3年专业建设,使专业教师与在校生的比例达到1:18,即专业教师数达到21人,其中专职教师达到18人左右,兼职教

班级建设规划书

班级建设规划书 “正所谓:“人心齐,泰山移。”班级建设的首要任务是把同学们凝聚在一起,让他们知道我们是一个集体,彼此联系而不可分割。好比我们每一个人是一根绳子只有拧在一起,同时用劲才可以发挥最大效用。班级建设就是这样,只有大家聚在一起了,我们才可以更有效的实行班级建设策略,才有更大效率的建设班级。从而我认为建设好班级的首要任务便是把大家紧紧地拧在一起。鉴于此,我认为,班级工作应从集体凝聚力中入手。 作为班集体的一名成员我们有责任有义务建设好这个班集体,而且许多挑战将迎接我们,很多班级事务需要我们去处理。不懈地去完善班级制度,不断地去弥补存在的不足,将成为我们一致的追求。我们将尽我们所能去创建一个和谐的、文明的、团结的、势气昂仰的优秀班级。现将我班工作目标及计划总结如下。 工作目标 1.结合成功素质教育理念,定向培养学生的某些成功素质。 2.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。 3.学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼,同时丰富课余文化生活。 4.树立班级形象、争创系级、院级先进班级体。 工作计划 1.要有坚强的班集体核心。班委会与团支部成员要团结一致,密切联系同学,起模范作用,深受同学信任与拥护,有要对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和勇于克服困难的精神,能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情,真正成为班级“自我教育,自我管理,自我服务、自我约束”的核心。 2.实行班务公开制度。设立班务公开日(一月一次)在班会中穿插,使班级事务更加公开化、透明化,使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时,广泛采纳同学们对班级事务的意见,集思广益,争取使班级工作更上一层楼。 3.要有共同奋斗的目标。共同的奋斗目标是班集体建设的方向,它反映全班同学的共同愿望和要求。我班应始终把争创“先进班集体“作为本班的学年目标,从实际出发,制定班级总体规划,并有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标,鼓励学生克服困难,团结互助,携手前进,为实现总的奋斗目标而努力。 4.建立良好的纪检制度。我始终认为一个集体的每位成员的自律性强否直接关系到这个集体的先进性与否。新学期开始,有部分同学出现了倦怠现象。针对上课迟到等问题,纪检工作的力度会有所加强。班干部要起带头作用,并多督促身边同学,让大家尽快重新适应学习生活。 5.营造浓厚的学习气氛。班级成员要学习目的明确,学习态度端正,遵守学习纪律。在大学期间,学习依然是最重要的。本学期要与大学共同努力创造良好的学习氛围圆满完成各科学习任务;注重素质的培养。发扬“团结、严肃、勤奋、创新“的优良学风。

现代企业制度 创建工作汇报

现代企业制度创建工作汇报 宜宾博元安装维修有限责任公司在市、县工商行政管理部门的关心、指导和帮助下,我公司有幸参加2018年6月28日在珙县工商局3楼会议室举行的2018民营企业《现代企业制度》管理创建工作培训会,及8月24日举行的珙县重点民营经济培训会,四川大学教授毛克宁主讲了新机制下民营经济的发展与挑战。通过培训学习,结合公司实际参照《现代企业制度》管理创建要求,我公司领导职工通过几个月的共同努力,创建珙县《现代企业制度》管理工作取得了一定成效。为总结成绩,找出不足,现将我公司就《现代企业制度》管理创建工作汇报如下; 一、公司基本情况 博元安装维修公司是一家以机电设备维修、管道安装为主业的公司,公司成立于2014年5月15日,在上级领导的关心支持和各部门的指导帮助下,通过多年的努力,我们现在业务得到进一步的发展。公司从原来机电设备维修、管道安装发展成今天的金属制品、机械和设备修理业;建筑机电安装工程;建筑装修装饰工程;建筑安装业;土石方工程服务;建筑劳务分包;防水防腐保温工程;机械设备、五金产品及电子产品批发;销售矿产品;销售金属材料;销售钢材;销售建筑材料;销售纺织品、针织品;销售日用杂品;文具用品批发;广告设计;广告制作等多方向发展的业务。

二、机构设置 公司内设办公室﹙综合部﹚、生产技术管理科、财务科科、供销科,以标准化、现代化管理推动公司的发展。 三、现代企业制度建设情况 1.成立了以经理为组长、部门负责人为成员的创建工作领导小组,确定由李忠敏同志负责具体工作,并下发文件到公司各部门,要求全力配合创建工作的开展。 2.公司先后于2018年7月--8月召开了中层以上干部会和职工会,传达了重点民营经济培训会精神,共同学习了市、县工商局关于创建工作的要求,对公司开展创建工作进行了动员和安排,使全体员工积极参与到创建工作中来,取得了明显的成效。 3.加强公司诚信建设。强化公司诚信观念,增强了公司管理者和员工的诚信观念和信用素质。公司法人代表和领导班子成员遵纪守法、诚实守信;公司诚信经营管理,严格履行了合同协议。 四、加强公司法治建设。完善了公司法人治理结构,依法制定了公司的各项规章制度;建立了企业重大决策制度;安全生产管理制度等。 五、加强公司用法工作。严格遵守劳动保障、就业方面的法律法规,依法规范用工行为,构建了和谐的劳动关系,建立健全了安全生产等制度,做到有章可循;严格遵守工商、税收等相关法律法规,信用信

内控制度建设与执行情况

内控制度建设与执行情况:营业部为了保障反洗钱工作的有效开展, 根据《中华人民共和国反洗钱法》、《金融机构反洗钱规定》及公司制度,明确了反洗钱工作的目标和原则,确定了反洗钱工作小组人员设置及主要职责。(二)、营业部反洗钱工作制度和流程的制定情况:完善和下发了营业部相关细则和办法,将日期细化、具体,并将各项责任落实到每个岗位上,营业部全体员工在工作中严格遵照执行。(三)、组织机构建设情况:设立营业部反洗钱工作办公室主要负责落实营业部各岗位、各项业务管理中涉及洗钱活动预防和监控措施,以及客户身份识别、客户身份资料和交易记录的保存、大额交易和可疑交易报告等工作,保障反洗钱工作的有效开展。设立反洗钱专干:全面负责营业部反洗钱具体工作的组织和实施,以及与上级监管部门的沟通联系。(四)、大额交易和可疑交易报告情况:对可疑交易客户留存信息及相关客户资料再次进行审核、检查。并将核查内容和结果及时准确地反馈至合规管理部,并按照规定保存反洗钱工作核查底稿。严格按照《公司客户身份识别和客户身份资料及交易记录保存管理办法》中安全、准确、完整、保密的原则,妥善保存客户反洗钱反馈记录。(五)、客户身份识别和身份资料及交易记录保存的情况:1 、业务办理中客户身份识别情况:(1)、在开户环节对客户身份识别在办理开户业务时,要求客户本人持有效的身份证件或身份证明文件,真实、完整地填写客户基本信息表格,业务人员通过“居民身份证阅读器”、“其他的身份辅助证明”、“公安信息查询网”核查客户身份证明文件相关信息,或通过现场征询、客户回访等方式确认客户的身份信息,认真、严格审核客户填写的信息内容,留存相关资料复印件。并准确录入客户信息,建立客户信息档案,包括客户的姓名、性别、出生日期、国籍、职业、联系地址、邮政编码、固定电话、移动电话、电子邮箱,身份证件或者身份证明文件的种类、号码和有效期限等信息。对所办理业务进行检查,各项业务办理均符合相关制度要求,未发现匿名、假名账户。(2)、客户相关信 息资料变更我部办理资金账户重要信息修改业务均严格按照公司的有关规定,对客户重新识别身份信息,要求客户提供有效身份证件或身份证明文件和公证机关出具的证明书办理变更手续,未为身份不明的客户办理业务或提供服务。 (3)、客户转托管、撤销指定及大额资产转出业务营业部在办理转托管、撤销指定交易业务、大额资产转出业务,经检查,业务人员在为客户办理此类业务时, 均严格按照公司的相关业务流程和审批制度进行办理。(4)、其他业务办理过 程中的身份识别,包括第三存管、变更存管银行、代办股份确权、清密、账户基本信息变

{团队建设}加强大学本科教学团队建设的思考与探索

(团队建设)加强大学本科教学团队建设的思考与探 索

加强大学本科教学团队建设的思考和探索 安徽理工大学继续教育学院王志曲 教学、科研和社会服务是高等教育应有之义。其中,教学职能的发挥直接影响到高校教学水平和人才培养质量。尤其于我国高等教育快速发展的今天,教学质量问题日益受到社会各界共同关注的背景下,要想尽快提升高校的教学质量,真正使教学领域发生新的变化,培养符合我国社会和经济发展所需要的高素质人才,其中关键壹环就是加强教学团队和高水平师资队伍建设。因此,当下研究如何利用教学团队这壹有效形式来提高教学质量有着十分重要的理论和实践意义。 壹、教学团队的内涵和功能 (壹)教学团队的内涵 “团队”是企业人力资源管理中的壹个概念。较早被广泛应用于企业管理当中,它是企业内部的壹种组织运作模式,是由少数具有技能互补,愿意为共同的愿景、业绩目标和方法而相互承担责任的人组成的群体。团队运作的理念于于培育共同的信念和协作精神。实践证明,团队运作模式能够充分发挥组织成员的聪明才智,产生1+1>2的智慧增值效应。当前于我国高校中出现了围绕教学而组建的“教学团队”,即以提高教学质量为目的,重点提升教师教学水平和人才培养质量为内涵,围绕共同愿景,由知识技能互补且 愿意为共同的目标而相互承担责任的人员所组成的互动系统。它是壹个动态的、持续多阶段的发展过程,需要学校、院系、

教师等多主体共同努力推进的系统工程。 (二)教学团队的主要功能 教学团队是壹种创新教学组织形式的重要实践,也是提高本科教学质量的有力抓手。教学团队能够促进教师整体水平、人才培养质量和核心竞争力的提高。 第壹,有利于克服传统育人模式的弊端,发挥团队教育的优势。传统教育教学模式的主要特点是以每门独立课程为基础,壹壹对应,各负其责。于这种情形下,壹个人的能力就成了影响这门课教学质量和效果的决定性因素。但随着专业、课程之间不断交叉,联系日益加强,这种“单兵作战”的教学育人方式不仅于客观上导致学生知识连接上的困难,而且也很难适应学科专业和教学内容的变化。教学团队则把不同智慧、知识结构、思维方式和认知风格的教师凝聚于壹起,通过团队成员之间的相互启发、交流,能够有效地达到优势互补,促进课程系统优化和教学方法的改进,充分发挥团队集体的教育力量,从整体上提高育人效果。 第二,有利于发挥名师的引领示范作用,促进青年教师的培养。青年教师是是学校未来发展的希望和主力军,他们的成长需要前辈的培养和引领。教学团队,壹方面能够为年轻教师提供向专家学习的机会,另壹方面能够发挥名师的引领示范作用,使他们能够为青年教师提供更多的直接指导和帮助。壹般来说,教学团队遴选出来的带头人均是该专业或学科领域的知名学者、学术带头人,他们教学水平高,学术造诣深厚,师德高尚。这样利用他

中国古代文学教学团队建设工作总结

中国古代文学教学团队建设工作总结前言 中国古代文学是汉语言文学本科专业的核心课程~并是对外汉语、新闻学等本科专业的主干课程。该学科为我院中文系汉语言文学教育专业核心学科~该学科为两次获批建设的院级重点建设学科~该教学团队于2008年初获批学校优秀教学团队。中国古代文学教学团队形成于建校之际~具有优良的教风和严谨、求实的学风~经过三十余年的发展~现在的中国古代文学教学团队~在中文系党政领导的指导之下~原主任刘明钧副教授的具体带领下~年龄结构合理、教学质量高、科研实力强、学术成果显著~为汉语言文学教育本科专业的建设做出了重要贡献。经过连续三年的建设~该教学团队获得较好发展~取得了一些成绩~但也存在着一些问题~本着实事求是的原则~抓住机遇~开拓创新~切实解决工作之中存在的困难~古代文学教学团队会有更加美好的明天。 一、取得的主要成绩 ,一,团队全体教师年龄、职称、学位、学缘结构日趋合理 团队设置较为符合汉语言文学本科专业的建设与发展,古代文学为中文系传统优势学科,有较多的教学经验,教学整体水平较高;团队具有博士、硕士学位9人,占团队比例69.23%,达到验收指标要求;团队职称结构合理,团队成员共13人,其中具有高级职称7人,其比例为53.85%,达到验收指标要求;团队老、中、青结合,年龄结构合理,团结互助,爱岗敬业,教风良好。60岁以上1人,50-60岁4人,40-50岁3人,30-40岁5人,有4名35岁以下青年教师。中青年教师比重大,教学、学术梯队化明显,大部分教师年富力强,学术思想活跃,富有开拓创新精神;团队成员学缘结构较为合理,李治中、郭丽、焦华丽三名教师具有在“985”高校受教育背景。

班组建设学习心得(精选多篇)

班组建设学习心得(精选多篇) 班组建设学习心得 3月4号,我在临工挖掘机事业部接受了为期5天的班组建设学习课程,收获 颇丰,现将一点心得分享给大家,诚恳的希望广大员工能够给予专业的修正与指导,让我们互相学习,共同努力,朝着建设高绩效、创新型班组的管理目标不断靠近。 为了避免纸上谈兵,我们深入一线,采用现场学习的方式,让他们的班组长手把手的教,实打实的讲,边学边实践。临工的班组管理的确实好,谁看了都会竖大拇指,这在于他们有着一套严谨的管理制度和强有力的执行力,人是有思想的个体,并非机器,并不是我们定了制度大家就会去执行,我们要在执行力上下功夫。 执行力不是暴力,是一种制度管人的经营能力,在班组的建设中,我们既要考虑职工的需求,又要考虑公司的需求,两者相平衡,制度才能实施,执行力才能得以体现。如果任何一方只是索取,没有付出,平衡就会被打破,制度将成为摆设。 我们首先要接受临工的管理理念,因为他们已经取得了成功,但我们也不能盲目的去复制临工,因为我们彼此还是有所不同,我们要吸纳别人的经验,结合自己的实际情况,走出一条适合我们蒙凌自己的路,真正的做到为职工谋福利,为企业谋效益。 而这一切的一切都离不开一句话:坚定信念! 《班组文化与班组建设》学习心得 这次公司组织了班组文化与班组建设的学习工作,主要目的是提高每个班组长和组员的能力和素质培养,从而更好的完成工作,提高工作效益。这次学习使我受益匪浅,更使我了解做一名员工的使命和职责。 要搞好班组建设工作,应先抓好班组长的素质提升。俗话说“群雁不乱靠头雁,羊群不乱靠头羊”,“万马奔腾,需一马当先”。要搞好班组建设,班组长的作用异常重要。班组长是班组管理的核心人物,是生产和日常管理工作的指挥者和组织者。“火车跑得快,全靠车头带”。班组长做为兵头将尾的人,是承上启下的一 个“桥梁”,其管理水平的好坏,履责能力的强弱,执行能力的高低,将直接影响整个班组的安全和建设。作为班组长,首先做到以情感人,以言服人,以行化人,做班组员工的贴心人、领路人、带头人和明白人。所以在开展班组建设过程中要努力提高班组长的综合素质。一是政治素质:作为班组的带头人,要具备强烈的事业心和使命感,自强不息,顽强进取,坚持原则,大胆管理,善于协调干部和职工之间的关系。二是技术业务素质:班组长必须胜任班组的各项工作,具有丰富的技术水平和工作经验。三是管理素质:对手下的工人、设备、物质等做到科学管理,合理使用,使之人尽其才,物尽其用。。 班组组员要加强方法上的落实,主要也就是班长首先起到好的带头作用,有了好的标榜,自然能认真务实把事情做好。如果组员犯了错误,比如上班迟到、早退

公司制度建设工作汇报发言稿

公司制度建设工作汇报发言稿 各位领导: 根据会议要示,我向大家汇报XXXX公司制度建设情况。 一、我公司制度建设的情况 我公司建厂以来,为了规范各项管理工作,陆续制订了各项规章制度140多篇,形成了较为完备的制度体系,在企业管理的各个方面各个层次起到了重要的作用。但近年来,随着电力体制改革的不断推进,原有制度逐渐无法适应新的外部经营形势和内部管理需要,针对这一情况,我公司于20xx年初发文制订了制度建设计划,要求对97篇规章制度进行制订或修订,并将责任明确落实到各部门。20xx年,上级公司制度体系的发布,更是为我公司制度建设提供了完整的政策依据和详细的操作程序。为此,我公司调整了原有的制度建设计划,编制了制度建设方案,20xx年以来,公司制订或修订各类规章制度19篇,目前更多的制度建设工作正在逐步推进中。 二、上级公司制度执行情况 制度的建设重在执行。为了更好地执行上级公司各项制度,我公司切实开展了各项工作: 1、成立了制度建设领导小组。为了加强制度建设工作的领导,我公司成立了以公司总经理为组长、副总经理为副

组长的领导小组,成员由公司各职能部门主要负责人组成。从组织上保证了制度建设工作的有效开展。 2、编制了公司制度网络发布系统,将上级公司各项制度以电子形式发布在公司内部网站上,结合公司原来的NOTES办公系统,使公司职工都可以在第一时间内学习、了解到上级公司的制度。 3、继续办好管理人员和班组长培训班。20xx年以来,我公司一直坚持开办管理人员和班组长培训班,培训对象为公司制度的主要执行者——科室管理人员和车间班组长,培训内容为公司内各项规章制度,由各职能部门的负责人讲课。以贴近实际的案例和直观明了的流程将规章制度贯彻到位。 三、制度建设工作中的不足和困难 1、企业改制对制度建设工作的影响。由于我公司改制工作还在进行中,改制后分离模式、机构设置等还不明朗,在一定程度上影响了制度建设工作的全面展开。特别是行政及综合管理类、经营管理类、人力资源类的规章制度由于和改制工作关系相对密切,无论是新制度的制订还是对现有制度的修订无法顺利开展。 2、目前我公司尚处于上级公司制度和我公司原有制度的衔接阶段,由于上级公司制度发布的量较大,加上我公司在20xx年通过了ISO9000标准管理体系,如对原有文件进

内控制度的执行情况

内部管理制度和控制制度的建立和执行情况 1、内部控制管理 根据上级部门的要求,我单位不断加强自身的制度建设,进行不断的梳理和完善,对内控管理的各个环节加强制约,不断完善新业务的操作规程和流程,同时加强考核,以考核促提高,以提高促发展。从制度、会计、审计、安全等多方面,形成相互融通相互制约机制。我单位专门成立业务检查小组,定期、不定期对人员进行考核、检查,并结合案件“专项治理”工作,全面提高制度执行力。 2、财务会计管理 对财务会计方面,实行领导负责制,对我单位进行管理和检查,实行报告制。①加强学习和内部管理。对上级部门下发的各类文件和规章制度及时组织内部人员进行学习,并严格按照操作流程办理各项业务,确保结算和核算质量;②加强核算,提高经营效益。③切实加强财务管理制度,合理使用资金。严格按上级部门规定列支各项费用,坚持勤俭节约,不铺张浪费。 重大经济事项的决策方式与程序 一、决策原则 (一)坚持依法决策。重大决策必须以宪法、法律和法规为依据,事先进行法律分析或法律审查,防止和纠正违反宪法、法律和法规的行政决策。

(二)坚持科学决策。重大决策,必须以基础性、战略性研究或发展规划为依据,对一些专业性强、情况复杂、影响深远的问题,要组织有关专门机构进行论证,并在综合分析的基础上,形成相对完善的方案,或多个比较方案。 (三)坚持民主决策。重大决策,应充分征求相关部门的意见;要广泛听取其他部门和社会各界的意见。 二、决策程序 对重大事项的决策,一般分为决策准备、决策提交、决策反馈三个阶段。 (一)决策准备阶段。包括提出建议、调查研究、拟订方案、论证评估及征求意见等工作。 (二)决策提交阶段。包括确定提交、准备材料、通知落实、审议决策、形成纪要等。 (三)决策反馈阶段。在作出决策后,负责决策实施的部门或实施单位要定期向上级领导报告决策贯彻落实情况,及时反映决策实施过程中遇到的新情况、新问题,以便进行追踪决策。

备课组教学团队建设的思考

关于新形势下年级备课组的建设 高二化学备课组王兆敏 近几年来,我们博兴二中实行以年级部为主的管理模式,实行年级部负责制,备课组是年级的组织,如何在新的形势下加强备课组建设,谈一下个人的看法。 一、理顺关系,备课组建设成“教研共同体” 集体备课活动是一项专业性很强的活动,不能仅靠年级部的行政管理,更要靠专业引领。年级部主要为集体备课活动提供保障,解决落实上的困难,要加强对备课组集体备课的业务指导、评价和管理。学校要加强对备课组学科教学质量的捆绑式考核,淡化竞争意识,增强合作意识,把备课组建设成“和谐、竞争、合作”的教研共同体。 二、整体规划,备课组建设成“学习型组织”“科研型组织” 教育科研是学校改革和可持续发展的第一推动力。学校的可持续发展需要具有创新意识和实践能力的科研型教师,教师学习和研究教育科学,也是教师专业发展需要。教师不仅仅是教育科学的学习者和应用者,完全可能也应该成为教育科学的研究者和创造者。发展学校的教育科研,我们不仅需要具有较高理论水平的学者型的教育专家,更需要大批的教研骨干和科研型教师。 备课组长应该是学校的学科领军人物,不能仅仅瞄准高考,就教学抓教学,要从课题研究、制度建设、队伍建设、校本课程建设、教研文化建设、教学资源建设、教师专业发展等几方面做出三年长期规划,明确三年内备课组应实现的具体目标与工作思路,并指导成员制定出三年教师个体发展规划。 备课组建设要以改善学生的学习成效为目标,以激活和培育教师的研究意识为核心,以建构对话、合作、反思、慎思的教研组文化为途径。把“学习化”作为教师管理的强化手段,以“反思、互动、共享”为核心理念,开展“课题引领,以研带训,以训促研,研训结合”的研训一体活动,引领教师“以学生发展为本做智慧型教师,向课堂教学要效益做高效型教师,以科研促教学做学者型教师”,增强教师的科研意识、创新意识,培养大批具有教育科研素养的智慧型教师,从而把教研组、备课组建设成“学习型组织”、“科研型组织”,用三到五年建设一个优势学科、品牌学科。 三、创新活动机制,提高活动的实效性 积极探索以提高课堂教学效益为核心的教研组、备课组活动模式,通过“理论学习——合作设计——课堂观察——修改方案——反思研讨”的主题教研,以典型课例为基本载体,以全员参与、全程反思为基本要求,以密切合作、融合吸收为基本准则,引导教师广泛开展对自己教学实践的感悟与反思活动,逐步形成自我反思、同伴互助、专业引领相结合的活动机制,实现教师从“被动参与”到“主动参与”,备课组活动的实效性。 四、加强备课组组长队伍建设 备课组组长是团队组织的组织者和引领者,也是团队组织的领导者和管理者,组长的人格魅力、工作作风和丰富的学识、敏锐的判断力都会对教研、备课组产生较大的影响。要让那些勤于学习,勤于修身的骨干教师担任备课组组长。 要明确和落实教研组长的工作职责,让他们在本学科人员调配、考核及经费支配等方面拥有一定的权力。其次,要切实提高备课组长的待遇,给予备课组一定的活动经费。最为关键的是要为备课组组长搭建发展的“平台”。同时要加大对备课组组长及后备人才的培训和培养力度,形成学科优秀人才成长梯队。

关于班级建设的发言稿

关于班级建设的发言稿

关于班级建设的发言稿 【篇一:关于班级管理的发言稿】 尊敬的各位领导,亲爱的各位老师: 大家好!首先要感谢镇小领导给我这次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言。我冥思苦想,总觉得自己所做的事情太平凡,太平常,很平淡,无经验可谈,如果说经验交流,到不如说是班门弄斧。让我欣慰的是:在今年的小学毕业统考中,我们镇小六年级同学取得了可喜可贺的成绩,在全镇总成绩排名中,全十名我们学校就占了八个,我们六(1)班有五个。我所担任的是六(1)班班主任及语文教学工作,一学期以来,我们班风正,学风浓,凝聚力强,没有一个学生受到学校的处分,在学校组织的各种集体活动中成绩显著,被学校评为纪律,卫生先进班,这一切与我们镇小校长的正确的领导分不开,与数学科任教师郭又生校长及其他科任教师的共同努力,互相配合,紧密合作,细心教育是分不开的。下面我就我们平时所做的工作谈几点体会。 一、健全班级的规章制度,依章“治”班。 我们六(1)班是在去年下学期私立莲花学校取缔后,与普通班五(2)班合并后再重新均分组建的一个班,所以,学生素质参差不齐。刚开始班上纪律松懈,同学们的生活有些散漫,尤其是班里的几位思想学习后进生,无视校纪校规,一切以自我为中心,给班级带来了不良的影响。如果任其发展,这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识,而且还会对其他的同学造成负面影响。为此,数学老师郭校长与我决定,从整顿班风入手,进行从严管理,具体从以下两个方面开展工作: 1、俗话说“无规矩不成方圆”。一个班级要管理好就必须制订出一些行之有效的制度,如纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度

规章制度建设总结

规章制度建设总结 【篇一:规章制度建设与管理情况总结汇报】 规章制度建设与管理情况总结汇报 近年来,公司紧紧围绕加快建设“三集五大”工作重心,以推进农电”四接轨”为企业内部管控建设目标,以标准化建设和依法治企专项行 动为抓手,梳理接口,规范管控,在企业规章制度建设方面取得一 定的成效。下面我对县公司规章制度建设与管理工作做以简要汇报:一、规章制度专业归口管理情况 公司领导对规章制度的建设十分重视,明确了企管部为专业归口部门,负责对公司规章制度的制定、修改和完善,并设兼职管理人员 对规章制度进行发布和宣贯。 二、自有制度建设开展情况 对照《国网公司基础标准目录》,通过收集清理、整合修订,公司 现有工作标准26项、管理标准290项、技术标准13项、规章制度296项。在公司oa系统上进行了宣贯公示传达。形成了以技术标准、管理标准、工作标准为框架的标准化建设体系。 三、上级制度执行情况 公司积极与“三集五大”制度标准体系建设进行对接。从2012年至今,共接收执行上级下达各项规章制度77项,其中包括《国家电网 公司xxx办法》等国网公司规章制度7项,《省电力公司xxx五项 制度》等省公司规章制度40项, 《市公司xxx办法》等市公司规章制度30项,全部贯彻执行到位。 四、规章制度建设与管理具体执行情况 1、抓好规章制度的“制定”环节: 总的来说把握以下原则: 上级单位省、市公司有明确规定的,按省、市公司规定执行;上级 单位省、市公司没有明确规定的,按县公司已有的规定执行;上级 单位省、市公司、县公司都没有明确规定的,由公司会议集中商讨 一个方案,权限范围内的按方案执行,权限范围外的报市公司审批 同意后执行。 2、抓好制度的“执行”环节: 一是抓好规章制度的宣贯培训。对上级下达和公司出台的规范性文件,相关工作的对口部门必须事先仔细研读,在透彻掌握、领会要

公司内控制度建设工作情况汇报

公司内控制度方面的基本情况说明 2011年4月14日 一、制度体系的基本情况: 截至到目前,公司内部制定并仍有效、在沿用的规范性文件(含各类管理办法、实施细则、工作流程)共计57份,其中:安全、综治管控类11份,生产组织、服务质量管控类13份,固定资产、设备及工程管控类6份,人力资源管控类(包括干部管理、薪酬及绩效管理、员工教育培训、考勤休假加值班管理、社会统筹管理等)14份,物资采购、后勤管控类4份,财务管控类3份,其它管控类6份。 今年年初,按照集团“持续改善管理”的目标要求和自身开展“制度执行年”的工作所需,公司对2011年之前出台的规范性文件进行了集中清理,结合管控实际需要整理出60份现行规章制度,并分门别类提出了保留、修订、废止的意见。60份规范性文件中,公司将其中仍可沿用的45份文件汇编成册并印发到各单位、各部门供日常查阅,同时为后一步深入推进“制度执行年”的工作提供基础;另外对其中的12份文件提出了修改意见并明确了主责部门和完成时限,同时废止了3份文件。 二、制度执行情况及相关措施: 总体上来说,以“制定好”和“执行好”为主线,通过近两年多措并举的方式,公司在制度执行力方面有了较大的改观,突出表现在中层管理团队、基层员工对集团、公司各方面的管控要求、管控目的更明白,对规章制度的具体内容掌握的比较到位,能做到“心中有数”;二是在日常工作中能时时刻刻按规则处事,大到一个项目的运作、一项工作的推进,小到一支笔、一件工具的购臵,都能按照集团和公司的规定去处理。 采取的具体措施: 总的来说把握了以下原则:1、集团有明确规定的,按集团规定执行; 2、集团没有明确规定的,按公司已有的规定执行; 3、集团、公司都没有明确规定的,由公司会议集中商讨一个方案,权限范围内的按方案执行,权限范围外的报集团审批同意后执行。 1、抓好制度的“制定”环节: 一是要求出台的制度要简洁、适用、有效。公司近两年推出的各项管理规定,文字上基本上没有“穿衣戴帽”的废话,都是结合日常工作实际、有明确管控要求、可操作性强的实质性内容。

对教学团队建设的思考

对教学团队建设的思考 俗语说,一个好汉三个帮,要教好学,取得较好的教学成效,需要一个团结协作、积极进取的高水平教学团队。团队是学校工作的一种重要组织形式,它能够增进学校各方面的协作和整体能力,极大地提高组织效率。就高校教学而言,教学打算的制定,课程建设,教学的组织实施等都需要教师的团体合作,单靠教师个人是难以完成人才培养任务的。因此需要加强教学团队建设,在教学治理中有打算、有目的地组织教师团队,建立有效的团队合作机制,促进教学研讨和教学体会交流,开发教学资源,提高教学水平。 中南财经政法大学的《市场营销》国家精品课程建设成功体会之一是拥有一支团结奋进、高水平的教学团队,17名教师中拥有博士学位12人,其中45周岁以下10名,高级职称教师超过70%,博士生导师3名,不仅水平高,而且年龄结构合理。在教学过程中创新教学理念:弘扬传统教学理念,确立创新性新思维,关注学科前沿。团队各成员有明确的研究领域教学与科研相融合,他们用心于某一领域专业进行教学研究,创新教学方法,不断进行市场营销专业教学内容改革及教材建设研究,取得专门好的成效。2005年前后,上海市为了提高各高校的教学水平,提升学校的知名度,曾发起了一项“高地运动”教学改革项目,有许多学校就利用此赞助经费高薪聘请一名高水平的专家,以此来带动教学团队建设及本专业相关方面的进展。由此可见,教学团体在教学科研中的重要性。 但要形成一个高水平的教学团队并非易事,需要在完善各项治理制度、引导教师重视教学的基础上积极采取有效的措施。通过这次学习引发的启发,结合平常的实际情形,进行了相关的摸索。 1、正确处理教学团队建设与学术团队建设的关系。教学与科研紧密相关、相辅相成,是高校生存与进展不可分割的“两翼”。但近年来许多高校重科研、轻教学,没有真正重视教学改革与教学质量。事实上,教学质量的高低也是学校生存与进展的全然,需要从战略和全局的高度把教学团队建设放在学校进展的首位,按教学规律建设和治理教学团队,按科研规律建设和治理学术团队,建立健全学术团队与教学团队相对独立的治理体制与运行机制,统筹规划,使学术团队和教学团队共同推动学校教学与科研质量的提高。

2019年教师队伍建设工作总结

教师队伍建设工作总结 20xx年上期,我校以xx大精神为指导,认真贯彻落实党的教育方针,以推进创新教育为主线,以提高教育教学质量为中心,以巩固提高“两基”成果为重点,突出重点工作,注重工作落实,创新实践,培养特色,实现学校重点工作有了新突破,各项工作有了新发展。回顾20xx年上期,我们主要做了以下几个方面工作: 一、加强教师职业道德建设,打造高素质的干部和教师队伍。 1、加强教师职业道德建设。全面开展教师师德规范教育、《公民道德建设实施纲要》教育,认真组织教师学习xx大会议精神、教育法律法规,抗震救灾英雄模范人物,提高了教师队伍政治素质和政策水平,深入开展“社会尊师重教,教师回报社会”活动,不断加深教育工作者“热爱人民、热爱事业、热爱学生”的美好感情。如汶川“5.12”大地震,全体师生踊跃为灾区人发捐款,金额达6500余元,表现出较高的思想政治素质和职业道德水平和“一方有难,八方支援”的民族精神。 2、加强了对学生的政治思想教育。建立以校长为第一责任人的德育工作领导小组。利用朝会、团队活动,开展中学生日常行为规范教育,继续以多种活动为载体,以爱国主义教育为主线,融社会主义荣辱观、法制教育等于一体,以开展“校园卡拉ok赛”、“迎奥运.庆五四”、“向抗震英雄的少年学习”活动为主要形式,培养学生良好的道德品质和高尚的共产主义情操。先后有雷珊、唐微微等5名同学获市区两级三好学生、优秀学生干部等不同殊誉,陈文静、杨玉梅

等14名同学分获省教厅、市教育局“少年百科知识竞赛”二、三奖等。尽管如此,乱窜寝室、索要钱物、骂人打架、与教师顶嘴现象时有发生,加强未成年人思想道德建设任重道远。 3、加强干部队伍建设。我们班子成员做到了精诚团结、紧密配合,大胆创新、勇于开拓,充分发挥了领导集体战斗堡垒作用;其次,班子成员既分工又合作,保证了各项工作的顺利开展;加强业务学习,努力探索管理之道,随时准备局管理水平测试。 4、加强教师队伍建设。一是加强教师队伍提高教育,建设高素质教师队伍,目前有多名教师函授或自考大学本科,在教师学历全面达标的同时,本科学历教师占总数的50%以上;二是加强教师培训工作,先后派遣10人次到教科所、六中等地进行各类培训,提高了队伍素质;三是抓好了教师继续教育工作,积极组织教师参加市普通话二级甲等和三笔字三级考试;四是深化职称改革,实现职务和岗位相结合的聘任机制,优化了教师队伍结构;五是做好了教师资格认定和职称确认工作。因此一支结构合理,素质精良,充满生机和活力的队伍已经形成,为学校教育可持续发展提供了可靠的师资保障。 二、加强行政推动,不断提高教育事业发展水平。 1、以全面贯彻党的教育方针为指针,以项目年目标申报为准绳,以不断提高全体师生思想素质为目的。我们做到新学期开学,全体校务会成员提前返校,研究部署新学期工作,及时召开开学典礼,表彰取得优秀成绩的学生,对新一学期工作、学习目标提出一定的要求。同时召开教师大会,通报学校工作计划,对学期工作提出奋斗目标及

班级学风建设方案!

班级学风建设方案! 第一篇:班级学风建设方案 优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以 为班级塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定,结合各班的具体情况特提出如下方案: 一、不断提高对加强学风建设工作的认识。 1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件,并召开动员大会,使他们明确开展学风建设的含义、目的。 2、各班召开主题班会,使学风建设入脑入耳,从而深入到各个同学之中。 二、营造良好的学习氛围,为建立学风建设的长效机制打基础。 1、借我院督导教学检查的东风,抓好早晚自习的出勤,抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤,对迟到、旷课作好思想教育,并对旷课一定数量者建议给予适当处分。 2、以个体带动整体,抓好全院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感,使命感和责任感。二是让低年级的2个班先行开展优良学风班级达标活动,与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

3、以评优为契机,对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工 具网络宣传他们的事迹,同时举办报告会感染教育全体学生,以他们为榜样带动其他班学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。 三、把学风建设和其他工作密切结合,使学风建设渗透到教学、学生管理的日常工作中。 1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。 2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证,是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建五星文明宿舍的重要内容,促使学生形成良好的学习习惯。 3、把学风建设与党建工作相结合。 (1)要求学生党员成为学风建设带头人,发挥党员先锋模范作用,必须成为学生党支部重要工作。 (2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。 (3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里,要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风,从现在做起、从小事做起,从我做起,争当优良学风带头人。 (4)党小组活动要把学风建设列为主要内容,并经常开展活动。 (5)党建带团建,团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动,比如演讲赛、辩论赛于活动中。 四、不断深入开展优良学风达标班活动。 1、迅速制定优良学风达标的意见、办法,并组织各班认真学习讨论并提出实施意见。

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