中考作文：语言的典雅

典雅：让作文语言更具文化韵味

——作文语言出彩方法之一

【彩点释义】

什么是语言的“典雅”或是典雅的语言？所谓“典雅的语言”指的是我们的作文语言具有优美而不粗俗的特点，“典”是古典，“雅”是文雅，典雅的语言要求我们的文字要具有古典语言的韵味与雅致，让人读起来能够感受到传统文化与现代思想的高度融合，能够体会到作者较为深厚的学养。

我们的同学在作文时，常常感到自己的语言比较枯燥，显得味同嚼蜡，其原因在于我们的语言积累比较浅薄，在这种情形之下，我们怎么能在较短的时间内能够使自己的语言典雅起来呢？

【彩点例举】

我们先来看两篇文章：

穿越诗经的画廊·关雎

王开林

我又梦回了三千年前的那一片小洲，风中曳荡着嫩如黄金的柳条，地上绣满了灼灼欲燃的花朵，蚱蜢像酒徒那样吮吸朝露，蝴蝶莫非还在童年么，它们二三结伴，忽东忽西，戏耍正欢。

油油的草色，清清的河水，又让我心旌摇动。

我来而又去，三千年；我去而复来，一瞬间。太漫长了，也太短暂了。惟有那曼妙的姿影不曾被时间的橡皮擦得模糊，一次次情不自禁地怀念，那是世间第一位风华绝代的美女。

三千年，我寤寐求之；三千年，我辗转反侧。数数吧，多少个不眠之夜，我听着窗外草虫的低吟，看檐间的月牙儿袅娜如她瘦细的腰肢，我喃喃吟念“窈窕淑女”四个字，忍不住披衣而起，在中庭久久徘徊。

三千年，琴瑟未调；三千年，钟鼓未敲。她还想听一听那欢快的曲子吗？爱情的旋律呵，我依旧熟悉，如同她往日琅琅的笑声，那金玉相振的音乐，我听了无数遍，有一种感动如潮起，如雪落，飞涌于天际，漫舞于山崖，有一种刻镂心肺的感动源自亘古的记忆。

我的追求在三千年前不曾落空。她给我的霖露，使我挨过了三千年的大旱春秋；她给我的灯烛，使人逾越了三千年的黑暗津渡。

让人性饱满如一粒种子，一枚果实，光亮如经天不息的日月吧，爱过还要爱，更炽热的爱，更持久的爱，熔铸人生极乐的爱情，才是这寂寥天地里最精

彩的部分。不受压抑的心灵呵，它的羽翼能飞渡一切时空，它的视野能超越所有疆界。人世间最深的把握，你可知晓，它并非来自荣名、重权和巨富，它来自心心相印的爱情。

曾寻找过的脚步还在寻找，曾瞩望过的目光还在瞩望，古典的美人呵，时至今日，我纵然走得出小小的地球村，却仍然走不出她温香的怀抱！

多情应笑我吗？世人“醒”我独醉，世情淡薄我如胶。

且听，我的情歌，在林中飞绕；且看，她的裙裾，在风里轻飘。去日苦多，红颜易老啊，我小心翼翼地翻开《诗经》第一页，如今，只见她惊鸿一瞥，三千年的天光水影就如雪而消。

感悟苏轼

我们的苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一尊还酹江月”。这是他经历风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。

古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平，风雨任平生。他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没去他所有的痛苦，所有的忧伤。

“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。你看，这是一个何等豁达的心境，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。

《明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知天上宫阙，今昔是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人，家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的风雨的一生得到升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候，他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们，我们同在。

风雨的一生，豁达的一生，美丽的一生，多情的一生。苏轼，永垂不朽。

【彩点技巧】

上面两篇文章一是名家名作，一是中学生作文。散文作家王开林的散文《穿越诗经的画廊·关雎》发表后受到了散文爱好者的喜爱，其原因在于它典雅的语言和文中散发出的对往古生活的向往以及对诗经《关雎》里“窈窕淑女”的悬想，语言上的黑体部分，是构成文字典雅的重要因素。而第二篇是一篇中学生习作，虽不及王开林先生的灵动传神，但也因文字具有典雅的某些特点而受到阅卷老师的青睐，因此，我们有必要探讨一下两篇文章语言的出彩技巧。

1、王开林的散文语言少直接引用，多巧妙化用。比如，“三千年，我寤寐求之；三千年，我辗转反侧”，则化用了《诗经关雎》里“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”而第二篇则更多直接引用。无论属于哪一类，都使得文章有古朴之味。

2、两位作者都喜欢采用古代散文的常用句式，比如偶句，“她给我的霖露，使我挨过了三千年的大旱春秋；她给我的灯烛，使人逾越了三千年的黑暗津渡。”“如画的江山，如梦的人生”。偶句的使用使语言变得整齐典雅，音韵和谐，有节奏感。比如排比句，排比句的使用使语言显得很有气势。比如：“它的羽翼能飞渡一切时空，它的视野能超越所有疆界”，“风雨的一生，豁达的一生，美丽的一生，多情的一生。”

3、在王开林的文章里，有许多文言词，这些文言词在今天仍然具有很强的生命力，像“心旌”、“曳荡”、“金玉相振”、“霖露”、“寂寥”、“津渡”、“惊鸿一瞥”等，这些文言词语的运用让整篇文章充满着典雅之气。

根据上面的分析，让我们来试一试运用典雅的语言写出自己的文章——

假定作文题目是：《寻》

一、写作准备技巧：

1、当看到题目之后，尽力在大脑中搜罗与题目有关的文化素材。请思考：对于题目《寻》，你能想到哪些有关“寻”的诗句名言？你能想到哪些在自己作品中写过与“寻”有关的诗人？

2、假如你想到了很多的有关“寻”的诗句或者作家，那么，再想想，可以按照时间顺序做一个序列吗？

3、时间顺序出来后，你能根据各个不同的“寻”，得出一个相同的主旨吗？

二、语言运用技巧：

1、抽取其中的概括性强的句子作为“题记”或者作为第一部分的引言，这样可以构造浓郁的文化氛围。（例文2就是抽取了苏东坡《念奴娇》中的名句开头的）

2、按照时间顺序，用诗人的“寻”句作为每一节的开头（至少三节），接着抒发你对该诗人“寻”的评价，抒发时，一定要考虑使用偶句、排比句及散句的灵

活使用，使用一些具有古朴之味而且仍具有现代生命力的文言词。（按时间顺序构建全文，文章具有历史的纵深感。）

3、文章的结尾，用压缩性的排比来抒情总结（文章2即用此法）。一定要表达出你对“寻”的见解，对诗人（词人）“寻”的态度。

三、提供给你的材料：

《寻》

屈原的“寻”：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——寻求楚国的未来之路；李贺的“寻”：寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。——寻找诗人自己的理想；

李清照的“寻”：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——寻觅个人生活的出路；

辛弃疾的“寻”：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——找寻志同道合的人。

毛泽东的“寻”：问苍茫大地，谁主沉浮？——寻问国家的未来前途由谁来掌握。主旨：无论处于什么境地，人人都有自己的追求。而追求境界的高低则取决于一个人的思想、所处时代和生活遭际，今天的我们该作什么样的追求，该寻找什么样的人生之路？

【请你试写】

以“瞬间与永恒”为话题，写一篇文章，要求：题目自拟，字数600以上，且语言典雅。

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添了我学习的信心。 这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的?对“我”造成了怎样的刺激?“我”的心态怎样?毫不具体。我们不妨改动一下： 成绩公布了。哈，100分，万岁!我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。 哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了!”“哼，抄来的分也自豪!”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰!我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭!不，我不能哭!我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰。 这段改动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙述，更具感染力。 过渡： “水含珠而生色，山蕴玉则生辉。”(刘勰《文心雕龙》)考场作文中若能有灵动出彩的语言，犹如在炎热躁闷的夏天给阅卷老师送去徐徐清风，让他们心旷神怡，喜出望外，也必会让你的大作脱颖而出。那么，怎样才能写成出彩的语言呢? 一、精选词语写形象 汉语词汇是丰富多彩的，其表情达意更是复杂多变，因而遣词造句具有很大的可选择性。写作时应尽量选用那些准确传神、富有个性

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的如何修饰？可加进语气、语调、动作、表情、神态、独特用词、习惯用 语。这样，人物的语言就鲜活多了。 1 、对话+动作：例子：老师走上讲台，放下课本，喊道：“上课！” 2 、对话+表情：例子：“我错了。”小明低着头，满脸通红。 3 、对话+心理：例子：我吓了一跳，心想，完了，不由长叹：“好惨啊！” 4 、对话+语气：例子：“大小姐，你怎么啦？嘴巴翘得那么高？” 妈妈嘻嘻笑道。 5 、对话+语调：例子：“我绝对不会放过你的！”老狼恶狠狠地咆 哮。 6 、对话+音质：例子：“阿姨，那边的花好好看喔！”一个清脆的童音 在我耳边响起。 （三）写好说话内容的几个简单技巧特别提醒：下面这些词语在整 篇作文中要用得适当，不要用得太多让人觉得太花哨，关键时候用一两个 就够了。 1、运用语气词、象声词、感叹词 用在句首的词有：喂、哎、咦、、嗯、哼、唉、呸、哇、哎呀、哇噻等等用在句尾的词有：啊、呀、呢、吗、哈哈、呵呵、呜呜、嘿嘿、啦等等 例子：“喂，你到哪里去？” “哦——，我去领奖，中大奖啦！ 2 、运用一些方言、土语或特定语言 例子：方言——“唔该，去天河城点走哇？”一个老大爷问街上的保

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中考作文突击训练的几种方法 作文在考试中占有极高的分值，使得许多语文教师在临中考前积极对学生进行作文突击训练，希望能通过短时间的突击训练，让学生的作文水平得到提高，从而提高中考语文成绩。笔者针对中考作文的突击训练方法也作了一些探究，发现以学生的训练为主的作文复习方法，能收到极佳的效果。特阐述于下，希望对广大教师有所帮助。 一、积极训练学生的语言表达能力 有人认为，语言表达能力与作文水平没有太大的关系，因为有的学生不善于口头表达，但是用文字表达起来却极为顺畅。当然不否认有这样的情况，但是这并不代表作文水平与语言表达能力毫无关系，相反，其实良好的语言表达能力有助于学生作文水平的提高，二者并非是毫无关联的。因而在中考作文突击训练中，教师务必注重对学生语言表达能力的训练，以此来帮助学生提高作文水平。如教师在临近中考那段时问，可以设计“课前五分钟演讲” 的活动，并且每周规定一个演讲主题，让学生通过课余时间进行相应的准备，在上课之前进行有准备的演讲。当然内容是多种多样的，比如可以是一整篇小短文，也可以是一个精彩的开头，甚至可以是一首精美的小诗，或者是一则简短的应用文等等。总之，这样的方式，能有效培养学生的思维能力和语言表达能力，从而提高学生的作文水平。 二、引导学生积极搜集材料 大家都知道，其实作文水平与学生的知识储备有着很重要的关系。因而在中考作文复习突击训练阶段中，教师应注重引导学生积极搜集材料，为以后的写作奠定良好的基础。所谓“书到用时方恨少”，这话用到作文时缺乏写作素材也是很准确的。学生只有平时善于搜集多种材料，那么在作文时就可以从平常所搜集的材料中寻找相关素材，信手拈来，自然就不会觉得无话可说、无字可写了。具体来说，教师可以充分引导学生利用所能找到的资料，每周抽出相应的时间(比如每周一节课的时间)，让学生进行自由阅读，可以阅读自己感兴趣的任何作品。相信在自由阅读中，学生一定能在广袤的知识海洋中，积累到一些有用的作文素材，并在阅读过程中学习各种写作技巧。 通过这样的方式，只要长期坚持，学生的作文水平一定能得到有效提高。三、指导学生进行佳作赏析 这所说的佳作赏析，是指教师在引导学生积极搜集材料的基础上，找出自己认为优秀的一篇作品，通过小组或者全班交流的方式，对自己所选的作品进行赏析。当然，既然是赏析，则重在说明所选作品的优秀之处。学生既可以从多个方面多个角度选择其一进行赏析，或完整的结构，或精彩的语句，或真挚的情感等等，也可以从整体上进行赏析。通过这个训练，只要学生能通过所读作品有所收获，那么在写作时也能将相关的写作技巧运用到自己的作文中，或者将自己从优秀作品中搜集到的精彩语句运用到作文之中，从而有效提高自身的作文水平。这个方法不仅能有效拓宽学生的视野，还能有效培养学生的审美意识，可谓一举几得。 四、指导学生积极进行写作训练 毫无疑问，之前的语言表达能力训练、积极搜材料以及进行佳作赏析，都是为学生的写作而做的准备。在中考作文突击训练中，将训练落实到实际作文中是至关重要的。针对这一问题，笔者认为教师可以引导学生通过以下

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中考满分作文必备八大亮点 亮点一亮出题目 题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。 谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》;谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》;谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》;谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。亮点二亮出开头 开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山…… 例如2004年作文《忘忧草———人类的悲哀》的开头若世上真的有忘忧草，那将是一件多么可怕的事!在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑;没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运;没有烦恼，何来李

白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨;没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的呻吟?…… 亮点三亮出语言 语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。 例如作文《月远，月近》的精彩语言月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。 亮点四亮出层次 层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志——层次、段落。 亮点五亮出材料 材料是文章的血肉。材料要做到典型性必须是众所周知的;必须是吻合观点的;必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。 例如作文《有志者事竟成》的材料临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山;大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息。大江东去，千古风流，有志者事竟成。

中考写作指导——作文语言的修饰

中考写作指导——作文语言的修饰 女大十八变。生命之美，是外在形式与内在气质之美不断积淀、彼此融合的总和，是灵与肉不断成长、蜕变、羽化、飞升的结果。 同样，语言表达之美也不是流星划过夜空瞬间生成的美丽。一刹那冲天而起的熔岩，那是来自亿万斯年从量变到质变的积累！我们的笔尖，盛开的每一串如花的文字，都经历了一个漫长的成长过程。这些妙不可言的美文，都是以思想感情为种子，以浩瀚的书海为土壤，以辛勤的汗水为雨露，以神秘的灵感为春风，在日复一日的重复中微妙的更新、渐变、成长，最终在我们面前的方格里，顾盼生辉、楚楚动人、倾国倾城！ 之所以有人觉得，能把语言表达得如此完美，纯粹是一种天分，是因为他从没有认真的关注过语言的成长历程，所以在他的印象里，春天总是在某一个早上突然降临，鲜花总是在某一个黄昏出人意料的绽放！ 一、完美的起点，来自用词的准确 语言的表达，从概念开始，从词的运用开始。语言由文字构成，文字诞生的唯一使命就是记录和传递信息。每个字符都是一种符号，对应表达或传递一种含义。衡量一句话表达得是否优美，最初的标准，就是看作者选择的符号是否准确对应他要记录和传递的信息——不发生符号和意义的错位，就是最好的表达。例如两脚移动，让身体以正常速读移动，为“走” ，快速移动为“跑”，生我的女人叫“母亲” ，生爸爸的女人叫“奶奶” ，不能因为前后两者表义相近，就“指鹿为 马” ，把“跑”表达为“走” ，把“奶奶”说成“母亲” 。这也是到现在我们始终坚持语言表达绝对不能“因辞骇意”原因——背离了表意的准确性，其他任何形式上的华美都失去了意义。

例如：妈妈要到外地出差，半年以后才会回来，作为子女要想表达这一瞬间内心的情感— 甲的表达为：妈妈，你走了，我会想起你！ 乙的表达为：妈妈，你走了，我会想念你！ 丙的表达为：妈妈，你走了，我会怀念你！ 丁的表达为：妈妈，你走了，我会纪念你！ 这种情感，四个人有不同的表达形式，哪个表现的最美？显然是乙！因为只有乙用“想念”一词把母子分离这一瞬间的情感表达得不深、不浅，恰到好处。甲虽然把情感表达出来了，但 程度过浅；丙表达得情感深度够了，但针对的对象必须是“死去的人”——而妈妈活着，并且 六个月后会依然活着；丁的表达同样说出了想念之意，但额外附带了两个条件：一是妈妈此时 此刻已经死了；二是必须用一种仪式或方式来表达对死人的想念，这些都是与事实大相径庭的。 二、迈出稚嫩的第一步，保证选词与情感表达的合拍 每个婴儿呱呱坠地，父母都会处心积虑的为宝宝娶一个动听的名字，或表达一种美好的祝 愿，或彰显一种理想的生活境界.. 无论是哪种形式，这些名字都暗含着一种浓的无法稀释的情 感！而当恶人降临，我们就会给他起个难听的“绰号” ，用表示鄙夷、厌恶、痛恨的词为他的恶 行定性。同时生活又常常是平淡的，我们面对的很多人或事物带给我们的，是一种不爱不恨的 心理状态，这时候，我们就会选择一些不带有任何爱憎的色彩的词语描述这些事物、行为、性质、状态。于是，词有了三种明显的感情色彩：褒义词、贬义词，中心词。我们用褒义词表达我们的爱，用贬义词表达我们的恨，用中性词表达我们情感的中立。在表述的时候，一定要根据感情表达

中考作文精彩片段

中考满分作文精彩段 1段爱心，是世界上最美丽的飘带。这条飞扬在校园里的爱心飘带，传递着一份份宝贵的情感，它让疲惫的生命充满活力，让脆弱的生命得以安全，让濒临死亡的生命获得了重生。爱是个创造奇迹的字眼，让我们拥有整个世界，让我们的生命得到升华。 2段爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石；爱可以是温馨的，犹如花香，丝丝缕缕，沁透人的心脾；还可能是无声的表达，就是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚。 3段把心儿打开，让爱进来。你会感觉爸爸深蹙的眉宇间都是殷殷关切，唠叨声里写满温馨的期待，老师的温婉批评满含着真挚的希冀，朋友的嬉闹声里有无尽的关爱。于是，训斥不再恐怖，责骂不再刺耳。 把心儿打开，让爱进来。阴风霪雨在爱的魔方里幻作甘霖滋润禾苗，炎炎赤日因爱的升级烧灼沸水洗濯热汗。爱在打开的心里蔓延，心在爱的哺育中开阔。 把心儿打开，让爱进来。罗布泊在爱的探索中揭秘，月亮湖在爱的浇灌下漾开，藏羚羊在爱的召唤中繁育，南极洲在爱的冒险中敞开胸怀！ 把心儿打开，让爱进来。经济因为爱的“宏观调控”而繁荣，政治因爱的“八荣八耻”而清明，人民因爱的“共和国卫士”而安宁，祖国因为爱的“一国两制”走向统一！ 4段亮点，我们背囊中的宝物，只有正确认识自己这后，才会发现自己的亮点，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太阳的光辉，更何况“铩羽之鸟亦欲飞”！ 亮点，是西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，只要你淡妆浓抹，定是生活的北斗星。 5段日光投射在漫无边际的大海，远处，高高的悬崖上，一只苍鹰抖落满身的灰尘，张开翅膀，像风一般飞向太阳，消失在强烈的日光中。 雄鹰之所以能振翅高飞，是由于它的羽毛丰满了，翅膀硬了，是因为它经过无数次尝试，积累了足够的自信心。由此可见，成功的秘笈在于积累。 6段不知是从何时恋爱朦胧，于它飘泊的身躯中寻找心灵的感动，感动它在完美与落寞中寻求最佳的平衡点。我悄悄拾起触动的心灵，决定不让它受到远古浪潮的冲刷。 7段青春的歌总让我有无言的颤动，那一行行绢秀的汉字会让我遥想到文明的墨香。那草长莺飞的暖春会给我以生命的冲动。那层层枯叶下覆盖的千万精灵让我感动生命轮回的节奏，遥远而动听。 我歆羡鸟儿拥有自己的天地，于无声中寻求自然之音，它把广博天际集于一双翅羽之间。朦胧的阳光透过紧密的枝叶，透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭小鸟去静悟它的奥秘。澎湃的心总挽留不住外表的激情，在溅起的阵阵浪花中，我感到了眼泪的无言，我追寻的是沉默中的感动，而泪是袒露的硕果。 8段感动之于心，犹水之如花。当天空不再蔚蓝，当高山不再巍峨，我拿什么拯救受伤的魂。花儿会为水的无私而感动得释放清香，流水会因高山的坚强而沉吟歌唱。不曾学会装饰的我们会不会将奇幻的梦境写满脸上，在广博的天地之间坦然微笑。 心灵的触动缘于万物的有情。一颗星的流逝会让我有奇妙的幻想，一根草的生长会让

中考作文让人心动的五个亮点

中考作文让人心动的五个亮点 中考作文的阅读对象一般是阅卷老师，所以要让自己的文章在考场中脱颖而出，还需要一定的技巧，亮出几个让人阅卷老师心动的得分点。 ■ 1. 拒绝熟眼，寻求新奇 如2006年浙江杭州一考生以“不思八九，常想一二”为题，就非常新颖，单看题目就让阅卷老师产生阅读的欲望。2006年重庆一考生用的一个题目叫“八厘米光亮”，光亮还可以用长度来衡量，为什么单单是八厘米？一系列的问题吸引着阅卷老师往下读。 2. 拒绝呆板，寻求形象 如2006年湖北一考生的“乡村是一弯月亮”、2006年江苏扬州一考生的“又是桃花开”、2006年江苏南通一考生的“舞起轻盈的蓝纱裙”、2006年江西一考生的“被风吹过的夏天”等都非常成功，或者诗情画意、意境优美，或者想象丰富、动感十足。 3. 拒绝平庸，寻求文采 如2006年浙江宁波一考生的“任尔东南西北风”、2006年山东烟台一考生的“桃花依旧笑春风”、2006年湖北武汉一考生的“梧桐深院”、2006年广东一考生的“墨痕诗香”、2006年江苏南通一考生的“心动在唐诗间”等，活用化用名句名典，尽显深厚文化底蕴。 ■ 在所有失分作文中，因偏题失分的作文占了很大比重。因此中考作文最要紧的是不游离或者偏离命题意图，一定要“稳”字当头。立意先“稳”后“深”，如此才能打造高分作文。为此，我们要特别注意以下几个方面： 1. 逐字读题 2006年天津卷题目很简单，只有“生日”二字，题目下面是对文体和字数简单的说明。有学生根据习惯思维，把它当成话题作文，写了“生日的困惑”、“不寻常的生日”等，按中考作文给分要求，命题作文不能重新拟题，否则就要扣分。 2. 纵深开掘 立意深刻、出新要遵循两个原则：一是避俗，文章最忌讳老掉牙的东西；二是深层挖掘，只有透过表象，追本溯源，才能让人耳目一新。2006年山东临沂一考生的《我庆幸，因为我不漂亮》、2006年广东一考生的《让苇草走进心灵》都是深挖开掘的结果，新颖独到，而且很有深度。 3. “物”角作主 所谓“物”角作主就是利用“人”以外的他物作为视角主体切入，从而找到一个新颖的表达角度。其最大的好处就是能更诙谐地抒写自己的所感所想，或庄或谐，或贬或褒，令人耳目一新。 ■ 我们生活在一个日新月异、绚丽多姿的社会里，你看纳米、克隆、SARS等新名词层出不穷；网络、QQ、博客近在咫尺；“超级女生”、“星光大道”、“我型我秀”火爆登场……有了这些滚滚而来的鲜活材料，我们就没有必要去抱着那些千年的“古尸”不放，也没有必要在作文中随意编造故事。时代的才是新鲜的，在选材、文体和结构上都不要忘记这些鲜活的时代元素。 如何把时代元素在文章中体现出来呢？ 1. 贴近生活选材 为了避免材料的陈旧和雷同，我们不妨多关注与我们生活非常切近的东西。2006年上海一考生别出心裁地从东方卫视的“我型我秀”取材，写了篇《我的名字叫“敢秀”》的文

中考作文精彩片段摘抄

中考作文精彩片段摘抄 面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。 我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦；当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣；当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。 朋友之间就是这样，相交平平淡淡。但在你失落时，她会和你聊聊，为你消除郁闷；在你痛苦时，她会真心帮你排遣；一起玩时，大家快乐无比；见面时，会有聊不完的话题；分别时，割舍不下的是浓浓的祝福、、、、、、 众山间，还印着徐霞客的足迹；溪流里，还刻着李白的诗句；飞瀑中，还响着方孝儒的长叹；青烟里，还飘着严蕊的哀怨。 母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸；泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。 友人来访／不小心碰翻一杯乡愁／浓浓的气氛四溢弥漫／情绪漂泊成不系之舟。 风说：忘记她吧／我已用尘土／把罪恶埋葬／雨说：忘记她吧！我已用泪水／把耻辱洗光！只有小草不会忘记／因为那殷红的血／已经在花朵里放出清香。 小时候，渴望得到父母的宠爱，渴望听到母亲亲切的呼唤，渴望看到父亲慈祥的笑脸；上学时，渴望得到老师的表扬，渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花，渴望看到老师欣慰的笑脸。 初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露；豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。 追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦；是沁人心脾，令人留连的田园风光；是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说；有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。 美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆；美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。

中考作文之中考语文小作文训练

中考语文小作文训练 【篇一：2014中考语文作文专题训练之提升篇】 作文训练专题一快速提升作文能力（大作文） 一、考场作文的特点： 考场作文不同于平时作文。如果说平时作文是盖房子，那么考场作文就是装修房子；如果说平时作文力求艺术创新，那么考场作文就是求准拿分儿。 平时作文是在老师指导基础之上的练习，有较为充裕的时间；而考场作文是在有限的时间内（40-60）、特定环境下完成的；他的成功与否控制在30~90秒之间，由阅卷老师而定。在炎炎的六月底，如何在浩如瀚海的考卷中脱颖而出，使你的作文在瞬间绽放光彩，阅卷老师读你的作文如吹来一阵凉爽的风？准确把握考场作文的特点至关重要。 二、你认为怎样的考场作文可以得高分？请你把标准写在下边。（至少写三点） 三、明确北京中考作文评分标准，做到依“标”作文。 说明：1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。提升妙招： 同学们只有对评分标准做到心中有数，才可能按照标准去写作文，这是首要的问题。再者，阅卷的老师们，冒着炎热的天气，上百号人挤在一起，从早到晚进行批阅，难免心烦气躁，这是人之常情。如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端正正，自然印象良好，那烦躁的 心情会得到缓解，代之以好心情。反之，一看卷面东涂一块，西抹一块，像个大花脸，字迹又难以辨认，心里自然烦上加烦。这一好一坏的心情，必然影响阅卷老师的打分。 由此看出，考场作文取得高分，至少要做到三点：书写工整，卷面整洁；结构完整，首尾呼应；内容充实，文采飞扬。（半命题作文还要注意，标题准确、形象新颖。） 四、题型示例： 五、完善第一印象： 有人说，中考作文要在第一时间夺人眼球，给阅卷老师留下尽可能完美的第一印象，而这第一印象首先表现在字数和卷面上。

中考作文夺取高分三大诀窍

中考考场作文夺高分三大诀窍 作文成绩的优劣关系到语文学科成绩的高低，考生要想夺取中考语文高分，必须首先要夺取作文高分。那么如何夺取中考作文高分呢？我们不妨从以下几点做起： 考场作文构思要巧妙 《上海中考作文评分标准》中列出的第三项就是“思路与结构”，占10分。其中A类卷的标准是：思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。而“思路与结构”的安排，体现在文章写作之前的“构思”之中。构思在整个写作过程中是重要的一环。构思大致包括三个方面：选择题材，安排人物、情节；酝酿、提炼主题（或中心）；确定艺术表现形式，如结构安排、表达方式和作品体裁等。 构思巧妙主要表现在以下几个方面： 第一，文章的开头要吸引人。好文章的开头有：设置悬念式开头；倒叙式开头；情景描写式开头；点题式开头；议论抒情式开头；引名人名言或哲理性的话开头等。 第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，“文似看山不喜平”。因此，叙事要有点“波澜”，不能平铺直叙。 第三，表达方式要灵活多变，忌单一重复。 第四，点题要巧妙。 历年中考作文中，因构思巧妙而脱颖而出的佳作不少。例如：1998年的考题《我的欢乐》，有一名考生运用丰富的想象，把自己幻想成一只“和平鸽”，“要作一次旅行，从我的家乡——台湾，一直飞到祖国的心脏”，文中以一只“和平鸽”的行踪为线索，展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壮丽的景象，表达了“祖国统一、繁荣富强，是我最大的欢乐”这一主旨，写出了中华民族的心声，高扬着时代的主旋律。这就摆脱了初中生身份的局限，摆脱了时空的束缚，超越了“小我”，进而写出了“大我”——中华民族的欢乐。真是构思新颖，不落窠臼。又如2001年的考题《有家真好》，有一名考生通篇运用拟人化手法，把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子——“我”，模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受，在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题，具有很强的表达效果。再如2006年，有一名考生叙写《我们的名字叫“花样”上海人》，作者选取典型的人物和典型的事例，描述了“花样”上海人“有春花的热情，有夏花的爱心，有秋花的收获，有冬花的坚韧”等个性特征。全文按照春、夏、秋、冬四个时令季节为序，以春日的红杏、夏日的荷花、秋天的硕果和冬日的腊梅为喻，并配以鲜明的富有时令季节特征的四句古诗文名句，作为四个部分的小标题，凸显上海人的“花样”性格，构思十分巧妙。 总之，好文章的构思往往是巧妙的，新奇独特而不落俗套。 考场作文写人要鲜明

广东中考作文篇之语言锤炼

个性化教学辅导教案

1.分析下面句子，看哪些可以删除，使语言简洁。 （1）国庆节的夜晚特别热闹，到处张灯结彩人来人往也特别多。 （2）同学们都聚精会神、集中思想、全神贯注的倾听着张老师的讲课。 （3）街道的南头有商店和医院，商店的后面就是我的家。 （4）好几年没见张大爷，他人老了，胡子都花白了，嘴里的牙也掉的差不多了，腿脚更是不利索了。 （5）每到节假日，星期天，他就更忙了。 2.下面几段话不够流畅，请加以改正。 人人都知道粮食是宝中之宝，连三岁不懂事的小娃娃都能背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的古代诗句。有的学校，班级打扫卫生时，从课桌里清除的剩面包，就一堆又一堆的；有的大学生食堂，每天的剩饭剩菜就有好几缸；至于餐馆、饭店的浪费现象就更不用我多说了。这简直就是在公开犯罪啊！ 3.下面是某中学生写给王力先生信的正文，有三处不得体，请改正。 您好，我能给您写信，很为您感到荣幸。您是大语言学家，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊以很深的影响。我喜欢您的书，可当地偏僻，很难买到。请您代劳为我邮寄一本您写的《古汉语常识》，并恳请您复信教诲。切切！

教学过程 语言平庸是作文的大敌，许多学生的作文都败在这里，从而无缘一类文。其实读一篇文章就如观一处景物，具有特色的景物才能吸引游客的眼球；就如阅一则故事，具有生动的情节才能抓住读者的脉搏。同样，具有特色的语言才能点亮阅卷者的眼睛。 中考作文语言方面要求： （1）顺畅：顺利通畅，没有阻碍 （2）准确：反映客观的实际情况正确、清楚 一、锤炼词语 1.精选动词 ①低垂的天幕压迫 ．．着我的胸口，灰暗和沮丧撕裂 ．．着我的心。 ②我点击 ．．整个春天，寻找你美丽的踪影。 ③轻风摇细柳，淡月映梅花←→轻风扶细柳，淡月失梅花 用“扶”字，更显得风之温柔，用“失”字，才有天地溶为一色，扑朔迷离的诗画意。 ④月光如流水一般，静静的泻（照）在这一片叶子和花上。薄薄的轻雾浮（升）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗（浸）过一样；又像笼（罩）着轻纱的梦。 【改一改】 原稿：天啦，要迟到了，我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衫，穿上鞋子，几步跑进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，跑出寝室。 修改稿：天啦，要迟到了，我踹开被子，从床上跳起来，拉过衬衫，套上鞋子，几步冲进洗手间，抽出牙刷，涂上牙膏，胡乱戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几下，抓起外套，飞出寝室。 原稿：开始讲课了，他把每一道题，都讲得像一个故事似的。讲到扣人心弦时，还会手舞足蹈一番。每当指导我们做练习题时，他更兴奋，总是和我们一起讨论，课堂气氛轻松而融洽。 修改稿：开始讲课了，他把每一道题，都讲得像一个故事似的吸引着学生。讲到扣人心弦的地方，还会手舞足蹈地比划一番。每当指导我们做练习题时，他更兴奋，总是和我们一起讨论解题的思路，师

中考满分作文精彩片段

中考满分作文精彩片段 1、苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞；因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山！ ——《招招手，豆角般的月儿》山东淄博市一考生 2、今夜，星光灿烂！浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和平！ ——《今夜星光灿烂》江西考生 3、随着时间的流逝，你是否发现心灵已粘满尘埃？那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你就会发现世界依然美丽如昔！ ——《用友善把心注满》河南考生 4、每个人都可能面临机会。有的人能把握机会，取得成功，有的人却只能对机会望而兴叹，因为机会只垂青有准备充分的人。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说，是迈向高一级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。 ——《逆境造就成功》河北考生 5、书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。——《书之声》江苏南通考生 6、笛声清越，萧声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆使人沉醉，却都比不上书之声。

——《书之声》江苏南通考生 7、从不怨自己没有动人的容颜，从不怨自己没有婉的歌喉，从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么，而是一直对自己说，即使没有这些，我也是一颗美丽的星。 ——《我也是一颗美丽的星》湖南怀化考生 8、沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能。 福建南平考生 9、我为书而醉，醉在那书卷的馨香里；书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。 ——《醉在书卷飘香里广东深圳考生 10、自然像一道无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一枝悠扬婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣。 ——《我美丽，因为我热爱自然湖南长沙考生 11、交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。 ——《关于交往条件的实验报告》成都考生 12、交往能使你的心理不断完善、进步；交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐；交往还能使你学会许多知识，弥补自己不足。

中考写作指导——作文语言的修饰

中考写作指导——作文语言的修饰女大十八变。生命之美，是外在形式与内在气质之美不断积淀、彼此融合的总和，是灵与肉不断成长、蜕变、羽化、飞升的结果。 同样，语言表达之美也不是流星划过夜空瞬间生成的美丽。一刹那冲天而起的熔岩，那是来自亿万斯年从量变到质变的积累！我们的笔尖，盛开的每一串如花的文字，都经历了一个漫长的成长过程。这些妙不可言的美文，都是以思想感情为种子，以浩瀚的书海为土壤，以辛勤的汗水为雨露，以神秘的灵感为春风，在日复一日的重复中微妙的更新、渐变、成长，最终在我们面前的方格里，顾盼生辉、楚楚动人、倾国倾城！ 之所以有人觉得，能把语言表达得如此完美，纯粹是一种天分，是因为他从没有认真的关注过语言的成长历程，所以在他的印象里，春天总是在某一个早上突然降临，鲜花总是在某一个黄昏出人意料的绽放！ 一、完美的起点，来自用词的准确 语言的表达，从概念开始，从词的运用开始。语言由文字构成，文字诞生的唯一使命就是记录和传递信息。每个字符都是一种符号，对应表达或传递一种含义。衡量一句话表达得是否优美，最初的标准，就是看作者选择的符号是否准确对应他要记录和传递的信息——不发生符号和意义的错位，就是最好的表达。例如两脚移动，让身体以正常速读移动，为“走”，快速移动为“跑”，生我的女人叫“母亲”，生爸爸的女人叫“奶奶”，不能因为前后两者表义相近，就“指鹿为马”，把“跑”表达为“走”，把“奶奶”说成“母亲”。这也是到现在我们始终坚持语

言表达绝对不能“因辞骇意”原因——背离了表意的准确性，其他任何形式上的华美都失去了意义。 例如：妈妈要到外地出差，半年以后才会回来，作为子女要想表达这一瞬间内心的情感—— 甲的表达为：妈妈，你走了，我会想起你！ 乙的表达为：妈妈，你走了，我会想念你！ 丙的表达为：妈妈，你走了，我会怀念你！ 丁的表达为：妈妈，你走了，我会纪念你！ 这种情感，四个人有不同的表达形式，哪个表现的最美？显然是乙！因为只有乙用“想念”一词把母子分离这一瞬间的情感表达得不深、不浅，恰到好处。甲虽然把情感表达出来了，但程度过浅；丙表达得情感深度够了，但针对的对象必须是“死去的人”——而妈妈活着，并且六个月后会依然活着；丁的表达同样说出了想念之意，但额外附带了两个条件：一是妈妈此时此刻已经死了；二是必须用一种仪式或方式来表达对死人的想念，这些都是与事实大相径庭的。 二、迈出稚嫩的第一步，保证选词与情感表达的合拍 每个婴儿呱呱坠地，父母都会处心积虑的为宝宝娶一个动听的名字，或表达一种美好的祝愿，或彰显一种理想的生活境界.....无论是哪种形式，这些名字都暗含着一种浓的无法稀释的情感！而当恶人降临，我们就会给他起个难听的“绰号”，用表示鄙夷、厌恶、痛恨的词为他的恶行定性。同时生活又常常是平淡的，我们面对的很多人或事物带给我们的，是一种不爱不恨的

中考语文满分作文“首尾呼应”亮点分析

中考语文满分作文“首尾呼应”亮点分析 首尾呼应层次明 【范文展现】《喜看自己的变化》(柳州市中考满分作文) 成长的路上，有父母的呵护，有老师的关爱，有同学的关心……这一切，我都装进了我的背包里。当我打开背包，我快乐地看到了我的变化， 爸爸·早餐 备战中考时可谓争分夺秒，睡得晚起得早是家常便饭。爸爸担忧我因为赶时刻来不及吃早餐，每天都起得专门早为我做早餐。我一直认为这是理所因此的，因为中考备战这么紧张我全然来不及自己做早餐，况且爸爸也要吃早餐。但是过了一个月后，我发觉每天的饭桌上都只有一个碗，一份早餐。一天，从来都埋头吃饭的我突然抬起了头，看到了爸爸那张布满深深皱纹的脸上充满着的辉煌的笑容，但是专门快，我被那满头银白的发丝吓了一跳——我开始怜惜我的爸爸了，我不再认为爸爸为我做的这一切差不多上理所因此了，慢慢地，我也学会了为爸爸作些我认为是“理所因此的事”。 老师·笑容 经历了一段时刻的叛逆和任性，我变得不爱学习。一天我的叛逆劲又爆发了。我不愿去上学，爸爸专门动气，把我拖到了学校。老师到校门口拉住我，原以为老师会给我一顿“狂风暴雨”，谁知，老师却只是轻轻把手搭在了我的背上，手指轻轻地拍着我的肩。我小心翼翼的看了老师一眼，老师那暖暖的笑容让我感受到了一股强大的精神力量，它把我的心也拉回了课堂。从此，我不再叛逆，不再逃离，我努力奋进，怀揣着老师殷切的期望前进。 同学·温水 为了赶上晚自习，我常常一吃完饭就往学校跑。有一次在路上突然打起了嗝，我原以为到了教室就会好些了罢，谁知一点也没有缓解，一连连的打嗝声引来了同学们的目光，让我无地自容，但是大伙儿都没有带水。可如何办?正在我着急的时候，一个同学走过来问清我的情形，二话没说，他出去给我找来了一瓶温水。那瓶水给我止了嗝，更温顺了我的心。从此我不再对周围的人表现漠然。 背包收藏的一切，改变了我。我的爸爸、老师、同学给予我的爱，使我发生了庞大的改变，使我的心更加温顺。大伙儿都快乐地看到了我的变化。