山东大学新生研讨课满分结课论文
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新生研讨课总结报告不知不觉，老师用八周时间精心准备的八节新生研讨课已经全部结束了。现在回想起课上的点滴，仍历历在目。上课讲座内容多种多样，从一开始的留学经验传授，到之后的专业介绍、科创启蒙等等，新生研讨课几乎囊括了我们新生所需要的，所不了解又想了解的一切。现在，我想利用讲座时记录的笔记、拍下的照片、录下的视频，回忆起每节课上的细节、收获，做一份可以让我不断翻看、不断学习收获的总结报告，也希望这份报告能让我对研讨课内容有新的领悟。
【第一节课：郑老师留学经验交流】
我们每个新生刚刚结束了煎熬的军训，在放松的同时，对日后的生活学习也有着些许迷茫。这个时候，新生研讨课的到来帮了我们每个新生的大忙。
出国留学会是人生中很宝贵的经历，他对于我们的人生观世界观都会有很大的影响。通过留学我们除了可以学习到国外先进的科学技术，领略到国外先进的教育里理念，还可以体验到国外丰富的文化和风俗，丰富自己的人生阅历。
其实，在听到这次讲座之前，我个人觉得留学对于我来说是一个非常遥远的话题。我曾以为留学只会对精英人才开放大门，我从未考虑过出国深造。但是通过这次讲座我明白了每一个人都可以出国，只要
我们愿意抓住机遇，愿意尝试。郑老师生动细致的讲说也时刻吸引着我去关注留学，吸引着我提升自己的能力，可以有资格和老师、和优秀的学长学姐一样去美国留学。
【第二节课：通信工程专业介绍】
这节课是专业介绍讲座中的第一节。专业介绍讲座为我们每个对大类感到迷茫的新生指引了方向，我们不仅增加了对专业的了解，扩展了专业知识面，专业学习兴趣也得到了提高。
学习通信工程专业的学生，主要学习通信系统和通信网的基础知识，要掌握信息获取、传输与处理等方面的理论和技术，以及现代通信设备和网络的设计，调试和开发方法。也就是努力成为坚持宽口径、厚基础的工程教育，培养综合素质高、理论基础扎实、动手能力强、具有创新精神的应用与开发高级工程人才。总156学分中有122分是必修课学分，34分选修课学分。
【第三节课：电子信息工程专业介绍】
电子信息工程是一个很宽泛的专业，通信和计算机的课程都涉及一些，以后出来可以往软件和硬件两个方面发展。其专业的目的就是培养电子信息领域高级技术人才。学习电子信息工程专业，除了大一学的高数线代外，还会学习C语言、电磁场与电磁波、数电模电等专业课程。学分设置和通信工程有些不同，有154学分，必修课116分，选修课38分。
【第四节课：物联网工程专业介绍】
和之前讲的两个专业不同，物联网工程专业是一个新生专业，在未
来有着非常大的潜力和可能，当然也伴随着不小的风险。一切都是新的，教学方式还在不断探索，专业还有大量空白等待填补。咱们学校设立的课程包含了电子、通信与计算机软件的主要核心课程以及物联网工程专业的专业课程，不仅能够满足物联网工程专业所有专业技能要求，也能满足电子、通信与计算机软件这三个专业的基本要求。培养人才的目标符合国家交叉性、复合型人才培养的需要。如果选择物联网专业，很有可能会在电子信息、通信、计算机应用与软件开发等相关领域从事设计、制造、研发、应用、服务与技术管理等工作。在学分方面，总分155分，其中必修课124分，选修课31分。
【第五节课：企业精英谈创业经历】
在听完关于专业知识的讲座之后，我们对分专业的许多问题得以解决。而这次创业经历宣讲讲座给我们讲述了创业的艰辛，给我们在大学努力学习，提升自我的动力。
这节课，郑老师请来了易途科技的创始人分享他的创业经历、经验。山东省济南易途科技有限公司是一家集教育培训、技术咨询、软件开发、软件外包、人才外包、企业服务于一体的高新技术公司，是济南市IT公司中的一方霸主。多年专注Java的设计研发，让得公司在Java方面始终处于行业前列。
创始人徐小龙先生这次讲座讲到了创始初期资金流转困难，一众创始人艰难拼搏，讲到了公司初具规模之后投资方向的分歧，讲到了公司在济南引发的涨薪风暴，讲到了许多我们作为学生闻所未闻的创业细节，深深地吸引了我。这次讲座，让我对创业有了更多的思考，让
我更加珍惜现在无忧无虑的时光。
【第六节课：科技创新实践启蒙】
这节课我最喜欢最感兴趣的一节课，姜老师给我们详细全面介绍了如何将所学化作所用，如何将学习的课程知识应用到科技实践中去。姜老师先是讲解提供了我们相关竞赛的信息，又展示了我们竞赛必备的单片机，并讲述了其学生的产品设计典例，拿出了部分设计成果展示。接着详细讲到老师自己的产品设计经历以及在其中遇到的困难，最终以同学的问答结尾。
在这节课之前，看着那些优秀的学长学姐有着协助老师科研的经历，也自己设计制造过产品，甚至发表过SCI论文，而自己只能在那里羡慕着，却不知道怎样接触涉足这些领域。而这节课，老师帮我指明了方向，让我对未来学业有了更清晰的架构，让我对科技创新实践的兴趣得以激发，让我更加意识到现在的不足，更加努力学习。
在最后，老师还帮我解决了在我心中的一个迷惑：如何参与到老师的科研之中？就是直接在自己感兴趣的方向对老师提出相应的请求。【第七节课：郑老师讲授前沿空间通信知识】
在前六节课，新生研讨课基本上把我们心中迷茫感尽数清除，我们的学习生活也渐渐步入正轨。所以，为了满足我们新生的兴趣需要，郑老师适当地给新生研讨课“加了点料”：讲授了自己正在研究的前沿科技知识——空间通信。让我这样的科技迷非常投入。
空间通信是一种以航天器为对象的无线电通信，分为模拟通信和数字通信。一个复杂的空间通信系统具有跟踪定位、遥测、遥控、通
信、电视（监视航天器工作和宇航员活动，观察地球和探测深空）等功能。
听过这节讲座，我更意识到自己能力的差距，意识到自己还需要很大的提高，必须更加努力地学习，才能真正为家国图富强！
【第八节课：海信智能交通宣讲】
作为新生研讨课的最后一节课，郑老师安排了一节与日后就业有关联的讲座——海信智能交通系统与产品。
牟先生在说起海信智能交通的时候，主要讲到了车载终端技术的应用以及检测公交车系统的硬件软件等等。从检测疲劳驾驶到GPS定位公交，从声呐测距到无人驾驶，讲述十分精彩，十分吸引人。
科技在发展，技术飞速进步，海信作为一家中国企业，在科技浪潮、信息时代中努力提高技术水平，在世界舞台上打下属于中国企业的一片天。而我们作为新一代青年大学生，也应当以为国争光为己任，努力学习拼搏，让世界为我们震撼！
总结：回忆完刚刚上完的八节新生研讨课，又是思绪翻涌，受益万千。从上第一节课时的迷茫无知，到现在的熟悉大学、方向明确，新生研讨课对我的帮助是无限的，希望我能够不负家人、学校、国家的期望，在山东大学中努力成才！
本人是2018级山东大学学生，在当年新生研讨课中凭借此结课论文拿到了满分，位列第一。
新生研讨课心得体会1500字
新生研讨课心得体会1500字新生研讨课心得体会摘要一.内容本次新生研讨课的内容包括老师指导，自我认识，小组合作及个人独立任务研讨课开始，老师介绍了本专业的基本内容，要求及未来发展机械电子是工程学科中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来机械电子工程专业培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才；培养能在中、高等职业教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作的复合型职教师资需要具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC 控制、文献检索等基本技能有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力具有机电产品的开发运用能力具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作自我认识即介绍自己及上大学的目的、未来目标，这使我们对自己有了更深的认识，并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向大学是个自
主发挥的空间，是个独立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要小组做两次关于机械电子工程专业知识的ppt,分工合作，包括收集资料，做ppt，去讲台上讲解，回答同学的疑惑在这个过程中，大家出色地做好自己的板块，尽职尽责完成任务不仅使我们对专业知识有了更深入的了解，还锻炼了我们的表演能力，更加深了小组成员间的认识与感情个人独立做ppt是对前两次小组做ppt学习到什么的应用，将个人的责任放大，一个人负责整个板块的工作这样确保每个人都能锻炼到位，真正体验每个环节，有耐心收集资料，有能力做ppt，有胆量上台解说，最终“脱离组织，独树一帜” 二、参与过程本小组做了“关于对机械电子工程专业认识”，“机械手”两个ppt,第一个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt, 三人负责讲解，一人负责回答问题第二个ppt 一人负责收集资料，一人负责做ppt, 二人负责讲解，两人负责回答问题机械制造及其自动化研讨课期末论文一、内容本学期的新生研讨课包括老师的课堂指导，新生的自我认识，小组合作与交流研讨课开课，丁国富和马术文老师介绍了本专业的基本内容，要求和未来发展以及以后的就业问题机械制造及其自动化是工科中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来本专业培养具有机械制造基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应
新生研讨课论文(我的大学我的梦想)
新生研讨课作文 我 的 大 学 ， 我 的 梦 想 班级： 姓名： 学号：
我的大学，我的梦想 静谧的午后，我坐在窗前，托起下巴，望着湛蓝的天空，仿佛看到 那洁白的云朵化作一双双翅膀，载着我们的梦，向远方飞去。回忆 自己走过的路，反思这几个月的大学生活，思考今后的大学旅程， 憧憬自己未来的生活。 曾今，大学对我来说是一个梦，是一个美好而又神圣的梦。为了实 现这个梦，莘莘学子在六月的跑道上拼搏着、奋斗着。每个人都知 道通往梦想的道路是艰辛的，是需要我们用无数的泪水与心血和每 天的起早贪黑来换取的。我不曾想过要去北大，更没对清华抱有任 何的幻想，但是一个好一点的本科一直是我坚定不移的奋斗目标。 为了实现这个大学梦，课余时间，当别人在玩的时候，我却目不移书；打了就寝铃后，当别人以进入梦乡时，我还在整理着笔记；放 假的时候，当别人都在看电视的时候，我却还在做着习题。正是大 学这个让人充满无限的憧憬的梦想，一直支撑着我，为我提供着不 竭的动力，鞭策我不停地向前。 终于，经过无数个日日夜夜的奋斗，我的大学梦终于实现了，我终 于如愿以偿，踏入了这个让我憧憬已久的大学校门。然而，当我走 进大学那一刹我却有点失落。因为从此以后，我就要远离家人，开 始独自生活；因为从今往后，我曾经的那些好朋友就不能在陪在我 身边，那些弥足珍贵的友谊会开始有距离；因为理想和现实的差别，眼前的大学与我向往中的大学总是不尽相同，心里不禁开始有了些 迷茫。 然而，我没有一直这样任伤感在心中流淌，没有总是用悲观的态度 看待一切，而是一直努力地为自己寻找着大学生活激情与动力，当 我看到室友们一张张热情的脸时，我不由自主地笑了；当我接受老 师学长的耐心地帮助时，我感受到了这个大学的温暖；当我看到雄 伟壮观的教学楼、图书馆时，我开始明白这个大学将成为我提升自 我各方面能力的平台。我就要在一个陌生的城市开始一段新的人生 旅程，我开始积极地面对一切，我深知大学对我来说不仅仅是一个 挑战，更是一个机遇，一个让我的能力得到培养的机会。周围那些 来自五湖四海的同学们，一个个朝气蓬勃，才华横溢，这让我更加 有了动力，让我对自己的大学开始有了许多梦想。 在学习上，我不能仅仅满足以及格，拿到学分。而因该努力学习更 多的文化知识，尤其是专业方面的，只有把基础打牢，才不至于将
新生研讨课报告 - 模板
题目 自动化150*班，姓名：***，学号：******** 摘要：摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在200字左右，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“；”为分隔。 文章的摘要应简明，它的详简程度取决于文章的内容。 编写摘要时应注意：（1）摘要要具有独立性和自明性，并拥有与正文同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息；（2）排除在本学科领域方面已经成为常识的内容；（3）写明研究的目的、方法、结果和结论，即研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论。（4）要用第三人称，不要使用“本人”、“作者”、“我们”等作为摘要陈述的主语；（5）不要使用图、表或数学公式，以及相邻专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称、代号，如果确有必要，在摘要中首次出现时必须加以说明；（6）不得使用一次文献中列出的章节号、图号、公式号以及参考文献号等。 一般而言，英文摘要应是中文摘要的转译，所以只要简洁、准确地逐段将文章译出即可，时态常用一般现在时间、一般过去时，少用或不用现在完成时、过去完成时、进行时态和其他复合时态。尽量使用短句，但也要避免单调和重复。摘要的开头尽量采用更简洁的被动语态或原形动词，如“To describe…”，“To study…”，“To investigate…”，“To assess…”，“To determine…”。 关键词是科技论文的文献检索标识，是表达文献主题概念的自然语言词汇。科技论文的关键词是从其题名、层次标题和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词或词组。关键词选用是否合适，关系到该文献被检索的概率和该成果的利用率。 关键词：必须在摘要后列出不少于3个，不多于5个关键词。关键词按以下顺序选择：第1个关键词应列出论文的主要工作或内容所属二级学科名称。学科体系采用国家技术监督局分布的学科分类与代码（GB/T13745-92）； 第2个关键词应列出论文研究成果名称或文内若干成果的总类别名称； 第3个关键词列出论文在得到上述成果或结论时采用的科学研究方法的具体名称。对于综述和评论性文章，此位置分别写“综述”或“评论”等。对科学研究方法的研究论文，此处不写被研究的方法名称，而写所应用的方法名称。前者出现于第二个关键词的位置。 第4个关键词列出在前3个关键词中没有出现的，但被论文作为主要研究对象的事或物质的名称；或者在题目中出现的作者认为重要的名词。 如有必要，第5、6个关键词等列出作者认为有利于检索和文献利用的其他关键词。 关键词：新生研讨课报告；模板；规范；图；表
新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会 重庆大学机械学院 摘要 本次论文的目的是总结新生研讨课内容，过程和心得体会。论文的方法是作总结，书写，排版。论文的结果是明确新生研讨课目的，从中得到更深的认识并作出总结。 目录 1·内容 2·参与过程 3·总结
一.内容 本次新生研讨课的内容包括老师指导，自我认识，小组合作及个人独立任务。 研讨课开始，老师介绍了本专业的基本内容，要求及未来发展。机械电子是工程学科中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。机械电子工程专业培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才；培养能在中、高等职业教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作的复合型职教师资。需要具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。具有机电产品的开发运用能力。具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。 自我认识即介绍自己及上大学的目的、未来目标，这使我们对自己有了更深的认识，并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向。大学是个自主发挥的空间，是个独立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要。 小组做两次关于机械电子工程专业知识的ppt,分工合作，包括收集资料，做ppt，去讲台上讲解，回答同学的疑惑。在这个过程中，大家出色地做好自己的板块，尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业知识有了更深入的了解，还锻炼了我们的表演能力，更加深了小组成员间的认识与感情。 个人独立做ppt是对前两次小组做ppt学习到什么的应用，将个人的责任放大，一个人负责整个板块的工作。这样确保每个人都能锻炼到位，真正体验每个环节，有耐心收集资料，有能力做ppt，有胆量上台解说，最终“脱离组织，独树一帜”。
新生研讨课研究报告
中国科学技术大学 “科学与社会”新生研讨课研究报告报告题目：石墨烯应用于太阳能电池 小组组长：黄汝博 小组成员：吴晨岩、徐运坤、曹翔宇 导师姓名：谢毅 2015年5月31日
一、研究小组成员及其承担的主要工作
二、进度安排
三、摘要、关键词 四、研究报告
掺杂半导体材料。目前常用的商业化ITO在可见光范围的透过率T约80% — 90%，面电阻R 约10—100Ω，随透过率增加，面电阻值变大。由于ITO热稳定性和柔韧性不佳，使得继续提高效率遭遇瓶颈。而石墨烯具有很高的透过率、超高的载流子迁移率，优异的力学性能和稳定性，因此被认为有望成为理想的透明电极材料。 除此之外，石墨烯具有对包括中远红外线在内的所有红外线的高透明性。尽管红外线占据了相当一部分太阳能辐射能量，但现有的大部分太阳能电池都无法将红外线作为能量源来有效利用。这是因为除了有效的光电转换本身不易实现之外，迄今多用于透明电极的ITO和FTO对红外线的透射率实际上也比较低。对于普通材料，确保大范围波长领域的透明性，就意味着较低的载流子密度。然而对于二维材料有 为二维直流电导率，n为载流子密度，q为载流子电荷，μ为载流子迁移率。对于普通材料而言较小的载流子密度就意味着电导率较小，例如普通玻璃的光透过率大，但为绝缘体，无法作为光电极。不过石墨烯的载流子迁移率极大，电导率始终较高。石墨烯在很宽波长内较高的光透过率以及较高的载流子密度，使它有望成为新的太阳能电池透明电极。 石墨烯是二维材料，单层石墨烯厚度仅为0.34nm，对于二维透明导电材料，透光率T和面电阻Rs有如下关系[8] 其中G为光电导率,为真空介电常数，C为光速 对于石墨烯G = =πe 2/( 2h)≈6．08× 又 得 对于单层石墨烯，N=1，代入计算得T=97.7%, 与实际值相符。 由于故可认 为透过率和石墨烯层数成线性关系。 如图
新生研讨课论文
新生研讨论文 经过老师耐心的讲解，我了解了工商管理类其中的所有专业，形成了自己的看法，结合各个专业的特点和自身的情况，兴趣，也最终确定了自己要学什么专业，接着思考了为了这个专业大里学该怎么做，达到什么目标，以及毕业后的就业问题。 首先介绍一下，我对于工商管理类中分专业的认识： 会计学： 业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；2．掌握会计学的定性、定量分析方法；3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；4．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；5．了解本学科的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干课程：主干学科：工商管理、经济学、法学主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。 财务管理： 业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。专业要求： 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识；2．掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力；4．熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规；5．了解本学科的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 专业设臵：主干学科：经济学、工商管理主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理等。 工商管理： 业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商
新生研讨课 课程心得
新生研讨课课程心得 课程概述： 在进入大一前我对新生研讨课可谓是一无所知的。在拿到自己的课表后，“新生研讨课”引起了我极大的关注。“研讨、研讨……”听名字就让人相信这会是一门有趣的课程。后来我通过上网百度并且询问学长学姐，对新生研讨课有了一定的认识。 新生研讨课是由学科领域的教授面向我们大一年级学生开设的“小班研讨形式”的课程。其教学模式无论在授课方法、教学媒介、考核手段等诸多方面皆与惯常教学有很大突破和不同。这门课程的教学理念是以探索和研究为指向、强调师生互动和学生自主学习。我们的老师是组织者、指导者和参与者，我们围绕老师选定的专题，在老师-学生、学生-学生间进行平等的互动与交流。对同学们在掌握知识、开拓视野、合作精神、批判思考、交流表达、写作技能等诸多方面进行整体上的培养与训练。 在我看来，本学期的张邱林老师的新生研讨课主要划分为三阶段：第一阶段是由导师带领我们共同探讨新生研讨课这一课程的概念、教学目的、教学思想等。老师能在讨论中充当领导者、参与者的角色，使得学生能够对新生研讨课有一个更加全面且深入的了解；第二阶段是由老师组织学生进行“方言语法例句”研讨。这一活动主要是依照，首先由导师展示学姐学长的录音范本及研究成果论文，然后组织学生依照“例句文本”自行录音，接着由课代表收集本班学生的录音材料并在课堂上进行展示播放，最后导师在审阅完所有同学的材料后在课堂上进行点评及总结；第三阶段是学生依据之前的研究完成论文“方言中亲属称谓研究分析”以及“新生研讨课课程总结”，在这一阶段导师充当协助答疑的角色，学生将会获得充分的自主安排的权利。 课程收获：
通过这一学期新生研讨课的学习，我学会了探索与研究、理论与实践相结合的学习方法，学会了通过与同学合作讨论得出研究成果，学会了自主安排研究进程等内容。更加值得一提的是，我在方言研究中的收获满满。为了完成这一论文，我去学校图书馆借阅了客家方言研究专业丛书，通过家里长辈的帮助获得了家乡当地的乡志以及家族族谱中有关客家方言部分的照片版本。经过这次的研究，我对于自己的方言，对于自己的家乡话有了更加深入的认识，对于自己是一位掌握客家方言的人而感到自豪、骄傲。
新生研讨课心得体会
机械制造及其自动化研讨课期末论文 一、内容 本学期的新生研讨课包括老师的课堂指导，新生的自我认识，小组合作与交流。 研讨课开课，丁国富和马术文老师介绍了本专业的基本内容，要求和未来发展以及以后的就业问题。机械制造及其自动化是工科中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。本专业培养具有机械制造基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才。这需要我们具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能，有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能，具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力，具有机电产品的开发运用能力，具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力，具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。 自我认识即简单介绍自己及上大学的目的、未来方向。这使我们对自己有了较深的认识，并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向。大学是个自主发挥的空间，是个独立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要。 我们小组做了一次关于高速铁路技术的ppt。小组成员分工合作，收集资料做ppt，去讲台上讲解，解答同学的疑惑。在这个过程中，大家出色地做好自己的板块，尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业知识有了更深入的了解，还锻炼了我们个人演讲能力，加深了小组成员间的认识与感情。 二、参与过程 我们小组郑陨击、马秀明、赵建一、谢琛、郭琪瑶5人一起写了一份细密的PPT。我们的主题：高速铁路技术。 三、总结 新生研讨课让我们获得了许多有用的专业信息。虽然我们在上大学前对专业选择进行了慎重考虑，但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。而新生研讨课给我们提供了这养一个平台，在上完新生研讨课之后，很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识，例如每学年学习的侧重点，我们主要应该学那些方面的知识，我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况，向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解，让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作，不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我们自己提出了更高的要求，当前的竞争很激烈，要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。 其次，新生研讨课采用了一种互动的教学方式，同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交流，有什么不懂的立刻就能够得到解答，充分调动了同学们对学习知识的积极性，让我们对学习充满了极大的热情，同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。 新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课，让我们最即将开
新生研讨课结课报告
大学三节课 刚入学时，我相信有许多学生和我一样并不了解新生研讨课的具体内容，对这门课的开课目的也不是很了解。但经过一个学期的学习，我对这门课程已经有了更进一步的了解，同时，这门课程也帮助刚入学处于迷茫状态的我更快的融入大学生活，学习到一些丰富充实大学生活的途径，对本专业的课程有了一定了解。 初入华中师范大学这座象牙塔的时候，我们身上还未褪去高中生的稚气，有人以为大学还像高中一样只要学习就好，这样的想法无疑是偏颇的；有人以为大学就要多多参加社团活动，吃喝玩乐广交朋友，学习并不重要，这样的观点肯定也是不正确的；还有些人认为大学期间要尽早走入社会，多参加社会社会实践活动，尽早争取到在企业实习的机会，但可行性却并不高。在这个时候，新生研讨课就起到了很好的引导作用，他以一位“过来人”的身份，耐心的向我们传授大学的学习生活社交之道，在我们困惑不解时又能认真倾听我们的疑惑，并为我们解答。 大学，到底应该去做什么呢？ 大学，给了我们更多自由选择的空间，更多的空闲时间，更多的选择，同时，也就有了更多的诱惑。但是大学绝不是让我们堕落的！大学，应该是多元的，应该是开放的。她像一个宽容的长者，允许你去尽量多的尝试，并在不断地尝试中找到自己的所爱，然后再有侧重的发展自己的所长，培养自己的爱好，钻研自己的专业。无论是科研、学生工作还是学校活动中的哪个领域，我们都应该勇于尝试。
但是，知道了要多去尝试，我们又该怎样去参与呢？ 学姐说：“在大学中，你可以去参加一些十佳社团，这些社团一般都比较有参加的价值，它们的活动会比较多，你能在里面学到你想要学到的知识，交往到一些有趣的人。”学长说：“在我们经济与工商管理学院，有两个全国性的比赛含金量是非常高的，那就是挑战杯大学生学术科技作品竞赛和创青春全国大学生创业大赛，也就是我们通常所说的大挑和小挑。他们是对经管院的学生的学术能力和创新意识的挑战，你敢迎接这个挑战吗？”老师说：“你们在大学里可以尝试发表论文，一篇发到C刊的论文会为你加不少的分，但是切记，论文一定要保证原创性，抄袭别人的论文是绝对不可以的！”在新生研讨课邀请来的优秀的学姐学长的帮助下，在老师的教导下，我渐渐也知道了成就自己看似遥远的大学目标的具体途径，并且也相信，只要自己肯下功夫去做，就有机会接近那个像星星一样挂在天边的目标，成为像学长学姐一样的人。 这就是新生研讨课教给我的大学第一课。 专业课程的学习呢？大二的专业分流我又应该选择什么呢？ 大一的上学期，我们开设的专业课只有一门，所以我们对经管院下面的每个具体专业并不是十分清楚。新生研讨课就为我们了解这些专业打开了一扇窗。聆听来自每个专业的优秀的老师关于每个专业的讲授，就像观看一场场的高手过招。这些老师，不仅有着深厚的专业知识，而且还有关心时事、心怀天下的胸怀与视野，他们是真正的“经管人”。有许多人认为经济就是钱，是世俗的；但是学习过新生研讨
新生研讨课心得总结报告及专业学习规划
新生研讨课心得总结报告及专业学习规划 工科四班刘一衡19720132203150 自开学以来，学校为帮助新生更好地了解自己的专业学科，更全面地适应大学学习生活，更有规划地完成自己的学业，更有方法地学习专业知识而开设了新生研讨课。在课上，不同专业的教授、老师以及学长学姐给我们新生答疑解难，让我们能够清楚地认识未来的专业领域，让我们在大一的时候能提早为今后的发展做好规划。与此同时，也让我们了解了自己专业的特点以及历史与前景，让我们对未来的学习充满信心。 至今已有八周的课时了，新生研讨课分别从以下这些方面进行授课：学习与生涯规划、学科定位、学科现状与前景――机械工程、测试技术与仪器、电气工程、飞行器动力工程，机电系与航空系本科教学计划、课程安排介绍、谈大学生创新实践能力的培养（2个系大创实施情况）。通过这八周的学习，也使得我们对学院有了更清楚的认识，对未来有了更完整的规划。 机电工程系 机电工程系是近年来顺应社会需求在厦门大学重新崛起的高层次的工科院系之一，现已拥有2个一级学科博士学位授权点（仪器科学与技术、机械工程）， 5个硕士学位授权点（测试计量技术及仪器、精密仪器及机械、机械电子工程、机械制造及其自动化、机械设计理论）、2个工程硕士授权点（仪器仪表工程、机械工程）。本科专业设置横跨三个一级学科（仪器科学与技术、机械工程、电气工程）、多个二级学科。创办于 1940年秋的机电工程系，是由国际近代著名物理学家、卓越的电机工程学家、杰出教育家、厦门大学前校长萨本栋教授亲手创办起来的。创设时学生数为 9 人，至44 年度学生数猛增至 202人，是当时厦门大学师资水准最高、对新生最具吸引力的学系，连续几年为厦门大学第一大系。其时同步发展的厦门大学航空工程系是当时全国仅有的四所本科航空学系（清华大学、北洋大学、交通大学、厦门大学）之一。厦门大学为国内首次设置机电工程系与航空学系的院校。机电工程系因发展迅猛48 年又分为机械工程系和电机工程系。三系在 52---53 年全国院、系调整时分别并入清华大学、浙江大学、南京工学院、北京航空航天大学、南京航空航天大学。上述院校机电工程、航空工程方面创建初期骨干师资、优质生源有相当部分源自厦门大学。早期机电工程系、航空工程系办学成绩斐然，毕业10届学生遍布世界各地，不少系友成为享誉世界的杰出英才。中国两院院士艾兴、张启先、闵桂荣、阙端麟，国际电机及电子学会院士葛文勋、苏林翘，台湾新竹科学工业园区创始人、杰出教育家、实业家何宜慈，中国工程院院士陈一坚，印尼著名实业家邵建寅等是这期间系友中的佼佼者。 航空系 厦门大学航空教育始于1944年4月，是全国最早办有航空专业的几所高校之一。1951年，厦大航空系并入清华大学航空系，1952年又与其他学校的航空系合并成为北京航空学院（今北京航空航天大学）。1994年应厦门市政府要求，厦门大学恢复航空教育，以满足地方经济建设的需要。2008年4月6日厦门大学航空系复办揭牌。目前航空系拥有“航空宇航科学与技术”一级学科硕士学位授予权和“飞行器动力工程”本科专业。自1994年复办航空专业以来，迄今厦门大学已培养毕业于航空专业的硕士生和本科学生近600人、飞机维修工程专业专科学生约500人。厦门大学航空系拥有一支精干的教师队伍，目前在岗专任教师26人，其中教授5人（含3名博士生导师）、副教授9人；大多毕业于国内外航空院校，其中85%持有博士学位，1/3有海外留学或工作经历；40岁以下的年轻教师占70%，充满希望且具有巨大潜力。航空系现拥有福建省等离子体应用研究重点实验室，获赠一个波音747-400机头和一架波音747-200整机作为教具，还建设了一批教学科研实验室。例如，航电综合实验室、航空发动机实验室、飞行综合仿真实验室、无人机实验室、飞机结构实验室、PIV流体力学实验室、无损检测实验室、结构强度实验室、液压传动实验室、高低温环境实验室、微波暗
数学新生研讨课论文
研讨课感言 作为一个数学类大一的学生，本学期的新生研讨课给我开阔了不少知识面。在新生研讨课上，我了解了什么才是真正的数学、我学习数学的意义是什么以及数学能为我带来什么。 首先，我认为数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。数学科学是自然科学，同时它也是其他学科的桥梁，并在经济科学、社会科学、人文科学的发展中发挥越来越大的作用。 在我的认识中，起初，人类开始研究生活中的规律，慢慢的形成了一些数字的排列。随着时间的前进，自然规律被总结的更加繁琐，从此出现了初等数学来总结这些规律。慢慢的，人类变得更加聪明，以至于需要机器代替人类来计算或储存或总结这些规律。我认为，数学既是人类生活的写照。 在当今社会中，数学的应用越来越广泛，正在不断地渗透到社会生活的方方面面，它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动着社会生产力的发展。数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。数学是人类文化的重要组成部分，推动着人类文明的发展。 在阴东升老师的课堂与书中，阴老师从数学认知、数学教育及数学教育经济学的角度出发，并结合他多年的研究及教学经验，把自己的所思、所感和所悟，这种原生态的思想呈献给我们。他对数学认知、数学思想和思维、数学教育和收益、数学创新等方面谈到了自己的独到之处。 我对于数学与其他学科之间的联系颇为感兴趣，因为数学与其它科学正在变得更相互关联和相互依赖，这些相互作用导致科学中的深刻理解以及数学中的基本进步。 从单学科研究向多学科交叉研究的转移——这是一种数学在其中起一种中 心作用的转移。传统上，学术研究机构是按学科来组织的，并且一个成功的学术经历主要依赖于学科研究中的成功。一般而言，数学学科和科学都已有了巨大的成功：物理学家们探索了物质的构成，化学家们弄清楚了如何产生具有特定特性的化合物，生物学家们识别了调控生命的许多遗传因子和蛋白质。同时，新的交叉学科正在审查那些其复杂性远大于任何单一学科的问题。 数学已经和理论物理联系了不止一个世纪，而这种联系在最近20年日益加强。例如代数几何，对于理论物理中统一场论——更明确一些，是企图把重力与物理的3 种基本力：强核力，弱核力和电磁力统一起来的理论的探索已经变成一种本质的工具了。 对于新的统一理论的一个有意义的候选者是弦论，理解这个极端复杂理论的努力已使一群理论物理学家深入到数学中来了，在数学领域，他们已经作出了有关于数学的一系列惊人的预言。 以最快速度增长的新的伙伴关系之一是数学与生物的合作，这种关系开始于20世纪20年代的生态学领域，当时意大利数学家Vito Volterra研究地中海 的鱼类，并发现捕食者鱼和被捕食者鱼的数量可以很好地在数学上加以描述。对于鱼类数量而发展起来的建模方法在第二次世界大战之后被推广到流行病学，这与在数量很大的人群中研究疾病时的人口生物学类似。 更近些，分子遗传学的观点激励了科学家们把这些方法用于传染病研究中，其研究的对象不是有机体或人的群体而是细胞群体。这个伙伴关系之所以成功，原因在于数学模型提供了最重要的强有力的工具，用以描述在生物系统中所发现的由数量和关系构成的庞然大物。
新生研讨课论文
新生研讨课报告 我是一名大一的新生，初来大学一切都是新的，一切都很茫然。对于大学的一切知之甚少。而新生研讨课给了我一个认识大学，明确自我的途径。它帮助我了解了大学，定位了自己，明确了目标。新生研讨课上讨论了大学的目标是什么。如何培养独立能力，独立人格。如何安排以后的学习等内容。这些内容帮组我们了解的大学，明确了大学目标，为以后的大学学习生活确定了好的开端。可以说新生研讨课是一切大学学习生活的开端，是大学学习的第一页。对我帮助甚大！ 大学老师的新生研讨课是很轻松愉快的，她常说研讨研讨嘛，就是要让老师与学生能够互相交流，提出自己的观点，进行讨论，然后再找到一个适合自己的方式结果。新生研讨课主要分3个步骤：老师引出议题；同学们提出自己的看法观点；老师进行总结评论，提出她自己的看法让同学们参考。这样的上课方式是高效快捷的。这样上课的好处在于每个人都更好的融入课堂积极的在课堂上发言，几乎都能做到全神贯注。比传统的老师一个人在上面讲，同学们在下面只管记笔记的方式好很多，因为在课堂上要公开发言，同学们不仅要认真的听老师讲，还要积极的思考，以便能够找到自己的观点，把他更明确的表达出来。这样的上课方
式让我思维变的活跃，在老师的引导下思考的更深入，更全面，跟适合自己。同时我的表达能力也得到锻炼。可谓一举数得！尽量让每位同学都发言是研讨课的根本，每位同学提出自己的观点给自己以鼓励，给他人以参考，给老师以素材。所谓越辩越明，每位同学都得到了自己想要的答案，找到了适合自己的方式。总之新生研讨课是实用，高效，轻松的。 新生研讨课有关大学生独立能力，独立人格的培养这一节课我的感悟与收获：所谓独立人格是指人的独立性、自主性、创造性。它要求人们既不依赖于任何外在的精神权威，也不依附于任何现实的政治力量，在真理的追求具有独立判断能力。作为一名大学新生我们应把在大学获得这样的能力作为一个目标。 独立型人格是自主性比较强，有独立意识的一种人格。表现为习惯独立思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。独立的人从不畏惧来自他人的反对，对于一个生活在这个世界的人来说，如果没有遭受到来自社会他人的反对，只能证明这个人的平庸。杰出的人物往往都是生活在众多的反对之中，他们将别人的敌视化作自己成长的动力，因为遭受世俗他人的反对生命从此有了价值。在矛盾冲突中完善自我，创造出辉煌的成就，一个具有独立人格的人个人价值在别人的认可与自己的认可中各占有多大的比例呢?作为人自已价值的认可不可避免的带上主观的心理作用，但最了解自己的必竞是自己，没有任何人比自己更了解自
新生研讨课学习报告
新生研讨课学习报告 信息技术，生物工程技术，能源技术和新材料技术是现代科技四大支柱产业。信息相比于其他现代技术，有时它的功用是不可视的。因此，他常常被人们忽视。物联网作为一个信息产业新兴的行业更是不为人们所熟知，但是通过几周来的新生研讨课，我深刻认识到信息对于生活潜移默化的改变，以及物联网必将改变社会格局的发展趋势。这让我对物联网专业未来的学习生活充满了热情和期待。 物联网是什么？这是大多数人见到物联网这个专业的第一个问题，也是我入学前困惑很久的问题。物联网的英文为“Internet of things”，顾名思义，物联网就是将物与物，人与物相连接的网络。简而言之，物联网就是通过传感器来感知信息，在通过传输设备来传送信息，依托于强大的互联网，是每个物体都具有自感知、自接收、自传输信息的能力，实现物与物、人与物的信息交流。到那时每个物体都可以实现智能化。人类将能更好的操纵实物，节省时间、空间，以实现生产力的最大化。通过新生研讨课，我也了解到物联网作为新兴的产业，国家正在大力扶持，如“感知中国”、“互联网+”等项目必将促使物联网行业蓬勃发展。物联网市场也非常的广阔，未来世界将有两万亿的市场，而中国也将有一百万的人才缺口。可以预见，物联网的黄金时代就要来临！ 虽然，物联网是一个新兴产业，但是物联网已经在某些领域广泛应用了。比如，智能家居、智能电网、智能交通、智慧医疗、智慧水利、
智能农业都是物联网应用的很好的例子。这些行业中应用了物联网大大减少了人力，也大大节省了时间。微分电子公司的讲座让我们更清楚地了解到物联网当前的市场状态以及社会应用。物联网的应用对这些行业起到了巨大的推进作用。但我们不难发现，当前的物联网应用往往都是一个行业单环节的，很少有能串联起整个行业的，就更不用说将每个行业都建立起关系来了。我认为当前世界中各个行业就像瓶子中的一个个石头子，中间是有间隙的，但如果想瓶子中注水，那么每个石子就无缝的连接起来了。物联网就是要做到像这水一样，将每个行业的信息都能够连接起来。比如，农业与水利这两个行业息息相关，如果建立起一个农业与水利这两个行业的巨大的信息网，那么，我相信，不仅产量会大大提升，水资源也将会更好的利用。想要将整个甚至多个行业都串联起来，我认为难点主要是在标准难制定。如果每个公司都有一套自己的标准，那么每个公司或行业的平台就无法互联，这样很难能做到真正的物与物相连。标准的制定一些龙头企业有很强的推动力，我认为如果物联网行业如果早日有一个龙头企业是会促进物联网行业的发展的。 人类早已经进入了信息时代。每天，每小时，每分钟都有大量数据在信息高速路上传播。而所有传播数据之庞大足以令人生畏。事实上，我们正处于一个信息爆炸的年代，我们真正处于一个大数据时代！而我们现在仅是互联网时代，我们即将到来的物联网时代每个物体都会产生信息，那时，我们的数据可能是现在的十几倍。因此，如果想要学好物联网就必须要了解数据的储存形式、查找方法，也要对大数据
工程造价新生研讨课论文
对大学生活的看法及工程造价专业的认知 ——对于新生研讨课的感想以及认识一转眼，从中学时代步入了大学，很幸运，走进了重庆大学和那个专业--工程造价。这是一个将梦想变为现实的阶梯，一个展现自我的舞台，新生研讨课给了我一个对专业明确的概述，也也为我要在这四年达到什么目标指明了方向，为学习点亮了明灯。从这里，我的大学生活开始，我与重大造价的携伴之旅启程。一：对大学生活的看法 进入大学的前的我对大学充满了想象与憧憬，以为大学就意味着无忧无虑，大学意味着没有作业，也意味着总是睡懒觉打游戏的一种堕落生活。来到重大，进入造价，我发现，我错了，那种很空虚无望的大学生活不是在这，这里都是积极向上的奋斗青年，这里都是学校密集的无敌大学霸。 新生研讨课上讨论了大学的目标是什么。如何培养独立能力，独立人格。如何安排以后的学习等内容。在课上，知道了学院有50%以上的入党率；在课上，知道了有保研清华北大的机会，在这里有英国皇家建造师协会会员认证CIOB学生中心······在这里也明白了自己应该好好学习，勤勤奋奋的完成自己的学业，争取早日能够有所作为，早日有所贡献。 与老师一起上的新生研讨课是很愉快的，并且老师还给我们讲了很详尽的专业规划和行业的发展，我觉得在大学里，我应该积极的学习，不但不能不及格，还要争取拿奖学金，尽量多多的参加各类竞赛和社团的活动，哪怕没有什么立马的回报，我们还是会收获很多经验和朋友。当然在以后的日子里能够进入CIOB 学生中心也是我的梦想，还有就是以后我都要密切关注财经类新闻，特别是关注房地产行业的相关政策和行业的发展走向，尽可能的让自己融入到这个专业和这个行业。 我希望自己可以在这里度过美好充实的大学生活，不要虚度光阴，努力的汲取老师们智慧的结晶，让自己不要虚度年华。既然选择了这所大学，这个专业，认识了这群人，就相信这是最好的安排，在最美的年华里，我会和他们一起奋斗，会和老师们好好学习。
医学院新生研讨课论文
蛇杖的传人 43A11109 刘笑莹 引言 2011年6月23日晚上，当得知我的高考成绩后，全家人都为我感到由衷的高兴，为我能够有机会实现自己的理想而高兴。虽然选择了学医，但却我像是一条从江河中游到大海的小鱼，拼尽努力却发现大海的浩瀚更让人分不清方向，医学世界的瑰丽仿佛近在咫尺却又远在天涯。幸运的是，学院给我们开设了新生研讨的活动，经过近一个学期的了解，我对将来要从事的职业——医生也有了很好的了解，也更加坚定了我行医的决心！ 责任篇：蛇杖下的宣言 在艰苦的军训期间，我们参加了新生开学典礼，我们高喊着口号：“生命之光，由我点亮！”虽然口号喊得响亮，但那时对医生职责的了解只有“救死扶伤”这四个字。当新生研讨课上我见到了“医学之父”希波克拉底。他说：“医生的艺术包括3件大事：疾病、病人和医生。医生是艺术的仆人。治疗艺术的最高职责就是治好病人。医疗的艺术乃是一切艺术之中最为卓越的艺术。”并将其《誓词》留传至今，“……我恪守此誓言，愿终生以我术广施惠泽，永享生活技艺的欢乐与世人的尊敬……”，叮嘱我们要遵循医师规范：客观、体谅、谦逊、端庄、关心、仁慈、整治、果断、聪敏、有判断力、知识渊博、厌恶一切邪恶，决不迷信和骄傲。随着研讨的深入，我才明白，原来医生的职责并不是只需要积极医治病人这么简单。首先病人的痛苦不仅是躯体性的，还有精神性的，作为医生应该以同情心理解病人，做好心理疏导工作。然而，病人及家属又非专业的从业人员，医生需要向病人和家属解释说明病情，尊重病人的知情权和自主权，这也是为了争取病人接受医生诊疗的合作。当然，所有人都希望健健康康，生病对人们来说都不是值得宣扬的开心事，作为医生有职责为病人的隐私保密。为病人保密不仅是自古希腊以来的传统道德，更是在《国际医学伦理准则》和我国卫生部颁发的《医务人员医德规范和实施颁发》中有所规定。1948年世界医协大会的《日内瓦宣言》犹在耳畔，灵蛇也将注视着每一个从医者，作为医务工作的后备力量，我们也应该了解医务工作者的职责所在。肩膀虽然稚嫩，但责任的担子决不能丢弃。 义务与权利篇：应当 所谓不以规矩不能成方圆。义务作为一种道德关系和道德要求普遍存在。它是人们内心的自我规约，是出自灵魂深处的“应当”。义务是应该做的也是必须做的，是不以有无报偿为条件的，而不是医生对患者的恩赐，也不是医生对患者发的慈悲之心。医生的义务指的是医生对患者、社会所负有的道德职责。所以医生在对患者尽义务的同时，还必须对社会尽义务。对患者所尽的义务在上文责任篇中已经涵盖，这里不再赘述。而医生对社会的义务有宣
大学新生研讨课心得体会(精选多篇)
大学新生研讨课心得体会 大学新生研讨课心得体会 刚刚步入大学的我们带着新奇来到校园，面对众多扑面而来的不解和疑惑，这门在“打探军情”时学姐学长口中“以前没听说过”的“新生研讨课”，大概就充当了一个“解惑人”的身份，帮我们解除了面对陌生环境时的疑惑，卸下了初来时的不安，还友情客串了一把“画手”，帮我们将这四年的大学生活在脑海里勾勒出了一个模糊的轮廓。老师们提纲挈领地为我们讲了关于大学乃至人生的诸多道理：专业、学习、生活、性格……课时不多的新生研讨课让我受益匪浅。 为什么上大学？这个问题的答案是我在新生研讨课的第一份收获。储备知识，锻炼、提高综合能力，锻造、完善、丰富自我人格……除了了解到这些，我觉得更重要的是对大学在人生中的定位第一次有了一个清晰的认识，那就是老师说的一句“以后要走什么样的路是从大学走出来的。”这给当时把上大学的目的功利化地想成“将来好找工作”的我带来了新的认识。“大学不是岗前培训班，而是教会你们学会如何优雅、体面地生活，是为了以后的职场经历、生活体验。上大学决定了你们的人生品味，而这都透过你们的言行表现出来。”这让我认识到，大学更重要的是它带给你的整个过程，而不是最终找到什么工作那个结果。在这宝贵的四年中，我们不能完全为了将来的工作而学习，而要做自己真正喜欢的事，像老师说的那样，“保留内心深处的梦想”，并为之不懈奋斗。 作为中国石油大学中文系的学生，大概心里多多少少都带着忐忑：在理工科色彩如此浓厚的学校里选择了一门最“文”的专业。我
也同样为这个问题困惑，也不免为毕业之后的去处担忧。而老师的一句话点醒了我——“只要优秀，就是好专业。”老师为我们讲了很多“中文”这个专业的相关信息，让我认识到了作为一名中文系学生应该具备的素质。就像多个老师强调的那样，“文字功底”、“中文表达能力”，这大概是作为中文系学生最需具备也最基本的能力，也是我最欠缺和心虚的地方。就像老师说的，“多读多写多练”，才能有所提高。而事实上除了教科书、辅导书，我几乎没读过其他书。虽然一直觉得这是一种病态的生活方式，但也苦于以前课业压力较重，没有时间，自己又缺乏效率。所以在上大学，尤其是被中文系录取后，我的第一个念头就是：恶补！在开学新生答疑时也曾围着老师求“书单”。但课上老师说：“读书不在一时，而是一个长期的积累，但要抓住现在的每一天，要坚持。”他告诉我们开始这段时间可以根据兴趣选择一些书目，也同样告诉我们“真正的阅读还是纸质的经典性著作。”让我对读书有了更正确的认识。 在上大学之前，不免被灌输了很多诸如“现在大学很轻松，可以随便玩”这样的信息。但老师告诉我们“无论时代怎么变，认真学习是不会变的。”除了专业介绍，老师也在学习、社团、时间利用、生活态度等方面给了我们很多建议。在刚入学新奇于各式各样的社团活动时，每位老师都会提醒我们要处理好学习和社团的关系。在苦于在学习和社团活动之间找不到平衡点时，老师和我们说“学习、社团、各种活动中，最重要的一点是，不要浪费时间。”在我们很浮躁的时候，老师告诉我们“性子一定要沉静，不要荒过四年，要严以律己。”老师告诉我们在大学要自主，要懂得自我约束，自我管理。
大学新生研讨课心得体会(精选多篇)
大学新生研讨课心得体会(精选多篇) 大学新生研讨课心得体会 刚刚步入大学的我们带着新奇来到校园，面对众多扑面而来的不解和疑惑，这门在“打探军情”时学姐学长口中“以前没听说过”的“新生研讨课”，大概就充当了一个“解惑人”的身份，帮我们解除了面对陌生环境时的疑惑，卸下了初来时的不安，还友情客串了一把“画手”，帮我们将这四年的大学生活在脑海里勾勒出了一个模糊的轮廓。老师们提纲挈领地为我们讲了关于大学乃至人生的诸多道理：专业、学习、生活、性格……课时不多的新生研讨课让我受益匪浅。 为什么上大学？这个问题的答案是我在新生研讨课的第一份收获。储备知识，锻炼、提高综合能力，锻造、完善、丰富自我人格……除了了解到这些，我觉得更重要的是对大学在人生中的定位第一次有了一个清晰的认识，那就是老师说的一句“以后要走什么样的路是从大学走出来的。”这给当时把上大学的目的功利化地想成“将来好找工作”的我带来了新的认识。“大学不是岗前培训班，而是教会你们学会如何优雅、体面地生活，是为了以后的职场经历、生活体验。上大学决定了你们的人生品味，而这都透过你们的言行表现出来。”这让我认识到，大学更重要的是它带给你的整个过程，而不是最终找到什么工作那个结果。在这宝贵的四
年中，我们不能完全为了将来的工作而学习，而要做自己真正喜欢的事，像老师说的那样，“保留内心深处的梦想”，并为之不懈奋斗。 作为中国石油大学中文系的学生，大概心里多多少少都带着忐忑：在理工科色彩如此浓厚的学校里选择了一门最“文”的专业。我也同样为这个问题困惑，也不免为毕业之后的去处担忧。而老师的一句话点醒了我——“只要优秀，就是好专业。”老师为我们讲了很多“中文”这个专业的相关信息，让我认识到了作为一名中文系学生应该具备的素质。就像多个老师强调的那样，“文字功底”、“中文表达能力”，这大概是作为中文系学生最需具备也最基本的能力，也是我最欠缺和心虚的地方。就像老师说的，“多读多写多练”，才能有所提高。而事实上除了教科书、辅导书，我几乎没读过其他书。虽然一直觉得这是一种病态的生活方式，但也苦于以前课业压力较重，没有时间，自己又缺乏效率。所以在上大学，尤其是被中文系录取后，我的第一个念头就是：恶补！在开学新生答疑时也曾围着老师求“书单”。但课上老师说：“读书不在一时，而是一个长期的积累，但要抓住现在的每一天，要坚持。”他告诉我们开始这段时间可以根据兴趣选择一些书目，也同样告诉我们“真正的阅读还是纸质的经典性著作。”让我对读书有了更正确的认识。 在上大学之前，不免被灌输了很多诸如“现在大学很轻