在那颗星子下阅读答案

在那颗星子下阅读答案

1．关于课文题目

⑴这篇课文的题目相比较一般课文题目，有特别之处，文题分为正标题、副标题。一般采用正副标题的文章往往正标题含蓄委婉、充满文采、洋溢诗意，副标题具体明确，正副标题虚实结合，相得益彰。

⑵正标题“在那颗星子下”中的“星子”指的是什么？

这里是比喻的修辞手法，把林老师比作天空的星星，指引了我的人生之路，永远闪烁在我记忆里。

⑶副标题“中学时代的一件事”指的是什么事？

初中时，林老师对我的一次教育。

2．课文总体虽然写了一件事，但这一件事却由几件小事构成。课文写了哪几件事？想写了哪几件？为什么？

⑴偷看电影竟遇林老师⑵睡过头而临时应急强记⑶考试时受林老师关注⑷得高分后被林老师重考不及格⑸林老师对我谆谆教诲。

详写的是：偷看电影意外遇林老师、林老师对我谆谆教诲。

3．文章的五个意外

⑴看电影意外遇见林老师⑵早上意外睡过头⑶考试意外得高分⑷重考意外不及格⑸林老师意外给我优。

4．概括林老师形象。

①电影院里林老师见我，没做声——宽容善良、理解学生、保护学生自尊心。

②考试时关注我——关心学生。

③考后提问让我回答，当全班面重考我——严格要求学生。

④明知我会出洋相，还一脸惊讶，似乎不明白，让我重考——善于教育学生。

⑤林老师在教室门口给我成绩单还是“优”——宽容、理解学生、循循善诱。

⑥林老师在办公室的谆谆教诲的话——宽容和蔼、关爱学生、循循善诱。

⑦老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上——亲切和蔼、关爱学生。

林老师形象：宽容善良、理解学生、循循善诱、亲切和蔼。

5．关于环境描写

①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍心一步步踩下，我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中——既写出对美好中学生活的深切怀念之情，也为全文定下了美好的基调。

②只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸的鸣叫——借景写情，表明“我”的羞愧内疚。

③星子正从她的身后川流成为夜空——既暗示林老师在我心中的巨大影响和我对林老师的感激，又对本文点题。

6．本文语言风趣幽默，生动传神，读来妙趣横生，大大增强了文章的感染力和生动性。请找出一些这样的句子，并说说一般的语言应该是怎样的。

①我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

②考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。

③以致我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。

④从此我也把这个叛逃的单字狠狠揪住了。

⑤那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

⑥我便像根木桩戳在讲台边不动了。

7．本文的叙述顺序是怎样的？从哪里可以看出？叙述中学时代的这件往事的部分是什么叙述顺序？

从全文来看，叙述顺序是倒叙。从开始的“母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中”和结尾的“永远闪烁在记忆的银河中。哦，我的林老师”都回到了现在，表明怎这是在中年时回忆过去。就是倒叙。

叙述中学时代的这件往事的部分是顺序，是按时间先后顺序排列的。

8．句意分析

⑴“我”认为看完电影后林老师没说我，而是“在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中”。是不是“歉疚”而不敢说我？

不是，这只是“我”个人的主观认为。林老师可以看电影，没有违规。林老师没有说“我”是由于不想在大庭广众之下让我难堪。

⑵“我”不会吹口哨为什么还要“撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲”？

用此来掩饰自己心中的紧张和尴尬，装出不怕林老师的样子。

⑶“翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择”这句写的是什么？

运用比喻的手法，生动地写出“我”临时抱佛脚的紧张的心态，“我”情急之下紧急进入了复习，快速分辨出重点与非重点，抓住复习的重点、难点，表现了“我”具有极强的记忆力和聪慧的头脑。

⑷“英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的‘优’”为什么我不敢正视？

林老师还是给了我“优”，但因为这个“优”并不是我真实的成绩，我真正掌握的只有47分，我感到很愧疚，所以不敢正视。

⑸“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”这句是什么意思？

要运用好过人的记忆力，而不是依靠它耍小聪明，再好的记忆力也有衰退时，那么你的脑子里就会什么知识都没有，要利用好的天赋去学习，学习是日积月累才会有收获的。

9．分析本文用字的准确传神。

⑴说说“我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》”中“串”字的巧妙之处。

“串”字

⑵说说“我的三个‘同谋犯’或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中”中“撂”的作用。

⑶说说“把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去”中“撵”的好处。

⑷说说“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”中“纤细”和“沉甸甸”是否矛盾。

10．本文的中心思想

本文记叙了自己中学时代一次考试前后老师对我谆谆教诲的一件小事，

刻画了一位和蔼可亲、关爱学生、理解学生、严格要求学生的老师形象，表达了我对老师的崇敬、思念与眷恋。

初二语文试卷附答案

初二语文试卷附答案 1、根据拼音写汉字：3分 荒dàn zhēn 酌喧xiāo 2、默写：5分 ⑴ ，谁家新燕啄春泥。 ⑵杜甫晚年登高发出了“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的 悲情感慨，但他年轻时登泰山曾赋诗句“ ，”，表达他敢于攀登， 俯视一切的雄心壮志。真是造化弄人啊。 ⑶唐代大诗人李白《登金陵凤凰台》曾为诗：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”李白政治上失意与青年王安石“ ，”的精神恰 成对照。 3、下列各句中成语使用不准确的一项是( ) 2分 A 张明敏的“我的中国心”以前在华语歌坛风靡一时。 B 星期五晚上，在附近镇上上学的儿子回家了，李阿姨忙了几道菜，为儿子接风洗尘。 C 近几年来，开发区建设突飞猛进，高楼大厦鳞次栉比，吸引了 一批又一批投资者。 D 哪怕是一星废纸，也会被人捡起，这种现象在我们学校已是司 空见惯。 4、近年来，媒体上屡屡出现一些工具书上没有的(有的虽有，但 词意已变)的新词。如《扬子晚报》2006年4月9日《周迅封后梁家 辉称帝》一文中说：“昨晚的红馆除了明星和记者，更是粉丝的天下……”“粉丝”在这里其实是“迷”的意思。请你再写一个新词， 并用新词造句。2分

5、与名家商榷“换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是 一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉水准，其次是衡量 生活环境质量的优劣水准。”请你就《都市精灵》中的这段话发一封 手机短信给舒乙，委婉地指出这段话存有的语病。(30字左右) 2分 6、诗歌赏析4分 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 【注释】山居：山中的居所。竹喧：指竹林中的笑语喧哗。浣女：洗衣服的女子。王孙：原指贵族子弟，这里是王维借以自称。 ⑴苏轼说王维“诗中有画”，请用自己的语言描述一下颔联的画面。2分 ⑵结合尾联诗句“随意春芳歇，王孙自可留”，说说诗人愿闲居 山中，表现出一种怎样的情怀？2分 7、名著阅读3分 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔是以怎样惊人的毅力完成巨著《暴风雨所诞生的》？ 阅读理解54分 阅读《月光下的探访》，完成下列各题 14分 ①今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外 端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，

抒情散文阅读指导

初中语文现代文阅读教学高效课堂实践研究课题组关于抒情散文阅读指导 阜阳市第十九中学课题组

抒情散文阅读指导 一、散文特点： 1、文学性（形象性）：散文是一种文学体裁，借助人物、景物（意象、意境）表达思想情感。 2、选材的多元性：散文选材非常广泛，可以多角度，多侧面选材，也可以跨时空选材，信马由缰，但表达的思想情感是统一的。所谓“形散神聚”。 二、散文分类： 1、咏物散文：通过对景或物的环境和外表特征的记叙和描写，反映景或物的本质特征，进而揭示主题。咏物散文通常采用记叙和描写的表达方式及托物言志、象征等表现手法，托物喻人。 2、抒情散文：或借景抒情（触景生情）或直抒胸意，抒发对人或事物的情感。多采用描写和抒情表达方式。 3、哲理散文：通过事物及事物之间的关系来寓喻道理 三、散文阅读考点： 1）字音、词语选用、词语在句中的含义（表层、深层） 2）呼应句、过渡句、仿写句子、句子在上下文语境中的含义（表层、深层）、句子的修辞手法等等； 3）概括文段内容； 4）理解作者或文中人物的情感变化； 5）写自己的设想，谈自己的感悟； 6）品味语言；

7）文章的写法（表现手法）。 四、常见的三种写法： 1）对比； 2）衬托；写景衬托：烘托心情；渲染气氛；推动情节；主次衬托：突出主角。 3）象征（托物言志）。。。 五、十种修辞手法及其作用（结合修辞本身及句子本身作用作答）1）比喻、拟人：生动形象地写出了…… 2）排比：增强语势，写出了…… 3）对比、夸张：鲜明地突出了…… 4）设问：引起读者的注意和思考 5）反问：加强语气 6）对偶、互文：句式整齐，音节和谐。 7）引用：丰富了文章的内容，增加趣味性（增强文采、增强说服力）六、结构上的作用： 1）点题 2）总起下文（或引出下文） 3）设悬 4）呼应（前后呼应、首尾呼应） 5）铺垫 6）过渡（承上启下） 7）对比

四年级下册四级考级小兵张嘎》考级题

《小兵张嘎》阅读考级题目 1《小兵张嘎》这部作品发表于（B） A．1960年B．1962年 C．1961年 D．1963年 2《小兵张嘎》这部作品主要描写了（D） A．解放时期 B．改革开放时期 C．国共内战时期 D．抗日战争时期 3《小兵张嘎》描述的故事发生在（C） A．沙家浜 B．洪泽湖 C．白洋淀 D．鄱阳湖 4《小兵张嘎》中张嘎与谁相依为命（B） A．爷爷 B．奶奶 C．哥哥 D．妈妈 5《小兵张嘎》中张嘎和哪两个好朋友结成了儿童团，与日本人斗智斗勇。（A）A．胖墩和乐乐 B．胖墩和欢欢 C．乐乐和欢欢 D．胖墩和长生 6在张嘎中养伤的八路军侦察连长是（A） A．老钟叔 B．王连长 C．张连长 D．老刘叔 7为掩护侦察连长钟亮被残暴的敌人杀死的是（D） A．爷爷 B．胖墩 C．乐乐 D．奶奶 8当部队攻打岗楼时，嘎子设法在里面放什么，发挥了很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。（C） A．水 B．炸药 C．火 D．蛇 9嘎子把藏在老鸹窝里的手枪主动拿出来交公，谁正式宣布把手枪发给他使用。（B） A．奶奶 B．区队长 C．老钟叔 D．罗队长 10战斗结束后，嘎子将自己珍爱的木制小手枪送给了好朋友（C）A．乐乐 B．小花 C．胖墩 D．长生 11嘎子误把谁当汉奸，闹出了许多笑话。（A） A．罗金宝B．队长C．老钟叔 D．刘排长 12嘎子与谁打架，犯了错误，罗队长要关他禁闭。（B） A．欢欢 B．胖墩 C．日本人孩子 D．小花 13嘎子最后成了一名（A） A．小侦察兵 B．八路军C．解放军D．游击队员 14人小鬼大的张嘎缴了胖翻译的“真家伙”。为了不让队长把枪收回去，他竟将枪藏到了（C）A．厨房里B．烟囱里C．老鸹窝里。 D．山洞里 15嘎子不讲道理地堵上了谁家的烟囱？（B） A．欢欢 B．胖墩C．乐乐D．区队长 16《小兵张嘎》中嘎子最崇拜（A） A．钟亮B．区队长 C．罗金宝 D．奶奶 17张嘎聪明勇敢，绰号（A） A．张嘎子 B．小嘎C．嘎子 D．小小嘎 18谁为掩护嘎子而遭受伪军的毒打。（C） A．老钟叔 B．胖墩 C．老满父子 D．乐乐 19《小兵张嘎》是本什么类型的书：( A ) A．爱国主义教育 B．童话故事C．寓言故事D．成语故事 20《小兵张嘎》的小说和同名电影分别获得过什么荣誉：( D ) A．全国电影华表奖B．儿童文学作品优秀奖 C．宋庆龄全国优秀儿童作品

守望作文 守望作文素材(3篇)

守望作文守望作文素材(3篇) 下面是小编整理的守望作文守望作文素材(3篇)，供大家参考! 守望作文守望作文素材1 天空很蔚蓝，树木很翠绿，鸟语很清脆……我看到了有朵艳丽的花儿叫“和平”，需要全球共同来珍惜。我们抚摩着地球亲切的脸庞，谁忍心用战火去摧毁它?谁愿意用炮弹带走我们熟悉的地球同胞?谁 愿意让血来作抢夺的开场白? 可是不希望发生的事情总是发生了。 美国与伊拉克的战争爆发在2003，悲剧开始在3月的阴天。伊拉克战场完全浸没在枪炮声和哭声中，罪恶的杀戮不分任何人，当然，包括了许多无辜的老百姓。战争至今仍在进行。目的已经不是那样的单纯了，谁在背后操纵着这可恶的战争?利益。 以色列和真主党的战争殃及的是更多的平民。他们生的权利被剥夺了，最后成为战争的牺牲品。自杀式袭击、绑架人质等等充斥着人们生活的周围。最可怕的是，黎以冲突是否只会是一场更惨烈的战争的序幕? “天空依然阴霾，依然有鸽子在飞翔，谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命;雪依然在下，那村庄依然安详，年轻的人们消逝在白桦林。”战争的罪恶无止境地摧残人的生命与心灵。我穿过层层薄雾，时间来到了那个画面，这里是罪恶的战场。我看到了，看到了。片片狼籍的城镇，满目苍痍的市郊，可爱的孩子失去他们慈祥的母亲，年

轻的妻子失去她依靠的丈夫，父亲失去了他最最疼爱的孩子，树木也不得不离开那亲爱的土壤……不安和迷茫的目光再也找不回哪个温 暖的归宿，只能望着蒙蒙的天空：阻挡你前进的人，就该永远沉睡吗? 这一切太可怕了，战争太可怕了! 世界什么时候才能铸剑为犁呢?战争的发动者和参与者，放下武器吧，重新拾回那遗失已久的善良;摆脱罪恶吧，撇掉虚假正义背后刻着的孤独。否则你们最终只会堕落于罪的国度!当我们都在微凉的风中，拿出心中最真的爱与阳光同在，对我们身边的是非对错致以美丽的微笑和宽容的态度，纵使最尖锐的矛盾也能融化，一切会变得更美丽的。 战争不要再来。我害怕，害怕还没来得及哭，嘲笑的子弹就带走身上的温度。让我们与臂上的和平鸽一齐共同守望和平，守望那最初的纯真。 守望作文守望作文素材2 皎洁的月亮和闪闪的繁星，构成一幅美丽的图画。风，轻轻地吹拂过耳际，仿佛在耳边喃喃低语。夜空，静谧地燃烧着属于一个人的烟火。春华秋实，辗于今生，只为了那份寂寞孤独的美…… 失落 细雨带风湿透黄昏的街道，抹去雨水双眼无故仰望，望向孤单的晚灯，那是伤感的回忆……拖着步履沧桑的步伐，走在如血残阳的天际。寒风刺骨，阴风怒号。两旁的树在风中不停得摇曳着，发出肃杀的声响。穿透密密的树枝，其中夹杂着雨水的甘露。北风迎面吹来，

北师大版八年级语文上册试卷及答案

北师大版八年级语文上册试卷及答案 (考试时间:120分钟, 总分100分) 一、(23分) 1、根据拼音,在括号内用正楷写出相应的汉字。(5分) ①贫jí( ) áo( )游责无旁dàì( ) 坦荡如dǐ ( ) ②汉字之美,美在她只对真正爱她。懂她的人撩开自己神秘的面纱,你看成千上万 个汉字就像成千上万个小魔块,在语言大师的点化下,忽而成了惊世hàī( )俗的 不朽名著,忽而成了清新juàn( )永的佳作美文,忽而是浅吟低唱,忽而是疾风zh? u( )雨,忽而…… 2、用古诗词原句填充。(6分) ①烽火连三月, (杜甫《春望》) ②不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》) ③ , 塞上燕脂凝夜紫。 (李贺《雁门太守行》) ④ , 怅望青田云水遥。 (白居易《池鹤》) ⑤陆游《十一月风雨大作》中,把现实和梦境自然联系起来抒发强烈爱国之情的 句子是: , 。 3、下列句子中加点的成语使用正确 ．．的一项是( ) (2分) A、近两年,股民纷纷指责一些股市分析师故弄玄虚 ．．．．,放出所谓的“内部消息”误导股民。 B、面对取得的成绩,他忍禁不俊 ．．．．地笑了起来。 C、党和政府深入实际考察民情,决定免去农民的诸多苛捐杂税,从而合理的减轻农民负担。 D、李老师整日忙个不停,连吃饭时也要处理班上的事情,真是日理万机 ．．．．。 4、下列一段文字有两处语病,请把病句找出来,然后进行修改。(2分) ①在岁月的浸润下,人的心中会滋润出种种杂草,使心灵不堪重负。②要想使心 灵重现生机,我们就应该毫不留情地拔掉那些长在心中的杂草。③自私是长在心 中的杂草,这杂草会蒙蔽你的双眼,让你只看到自身的利益,而看不到别人和集体 的利益。④时间一长,你的同学和朋友都会离你而去。 ⑴第句有语病, 修改: ⑵第句有语病，修改: 5、阅读下面一首诗,回答问题。(4分) 望洞庭刘禹锡

部编版六年级语文下册期末测试卷3

【一遍过】期末综合测评卷（二） 一、书写题。请从下面名言或诗句中选择最合适的一项，抄送给一位不知道珍惜时间的同学。请抄写在横线上，注意书写正确，行款整齐。（4分） A.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 B.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！——汉乐府《长歌行》 C.有德必有勇，正直的人绝不胆怯。——莎士比亚 _____________________________________________________________________ 二、下列加点字的读音全都相同的一组是（）（3分） A.正．确正．月正．午正．大光明 B.尽．力尽．量尽．情尽．如人意 C.模．仿模．样模．板模．棱两可 D.薄．荷薄．饼薄．弱薄．利多销 三、看拼音，写词语。（7分，每个字0.5分） 2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年的伟大日子。70年前的今天，我们摆脱yā pò（），终于站了起来。今夜，人们点燃万千烟火，tónɡ xiāo dádàn（），每个人的脸上都xiào yì yínɡ yínɡ （）。在这欢聚的时刻，我们更不能忘记那些为了今日而xī shēnɡ（）的ɡé mìnɡ（）先烈们，勿忘历史，砥砺前行，创造更好的明天。 四、依次填入下面一段话横线处的词语，最合适的一组是（）（3分） 想要成为一名优秀的科学工作者，首先，需要有________的观察力，善于观察；其次，要善于从________的现象中发现特别之处；再次，要能够________,善于从细小之处发现知识，根据观察到的事物或现象进行大胆的________；然后，要能够耐得住________，潜心研究，还要有________的科学态度，不断试验、反复验证；最后，要善于“打破砂锅问到底”，只有拥有这样________精神的人才能够获得成功。 A.见微知著不可思议洞察一切猜想寂寞严密坚持不懈 B.洞察一切司空见惯见微知著想象落寞严谨锲而不舍 C.见微知著不可思议洞察一切想象落寞严密坚持不懈 D.洞察一切司空见惯见微知著猜想寂寞严谨锲而不舍 五、根据要求完成句子练习。（11分）

四上课外阅读考级试卷(201712)

《夏洛的网》阅读考级题库（杨荣华） 《多里安医生》 1、在弗恩的眼里，（ A ）讲故事是最棒的。 A、夏洛 B、多里安 C、亨利.富西 D、阿拉布尔太太 2、弗恩告诉妈妈阿拉布尔太太夏洛的堂姐用它的网捉住了一条鱼，阿拉布尔太太相信吗？( B ) A、相信 B、不相信 3、夏洛还有一个堂姐叫（ A ）。 A、飞天蜘蛛、 B、朱克曼 C、升天蜘蛛 D、气球蜘蛛 4、一个小姑娘家的，对动物这么着迷，似乎不正常。最后阿拉布尔太太拿定主意去向（ A ）请教请教。 A、多里安医生 B、霍默舅舅 C、坦普尔顿 D、艾弗里 5、弗恩多大了？（ C ）岁。 A、6 B、7 C、8 D、9 6、弗恩认识的男孩子是（ A ）。 A、亨利富西 B、艾弗里 C、勒维 D、坦普尔顿 《蟋蟀》 1、威尔伯成了一只人见人爱的猪，每天来到它的猪栏边，站在那里欣赏它的超过（ B ）人。 A、50 B、100 C、150 D、200 2、威尔伯为了让自己看上去光彩照人，等到观众看厌了，它又跳高来了个（ A ）。

A、转半身后空翻 B、转半身前空翻 C、后空翻 D、前空翻 3、威尔伯感觉到（ A ）是天底下最使人称心的东西。 A、友谊 B、诚实 C、善良 D、信任 4、威尔伯需要夏洛和他一起去集市，夏洛想留在家里找点活干，什么活？（ B ） A、睡觉 B、产卵 C、做饭 D、结网 5、那一整天威尔伯待在家里，在麦草上过得舒舒服服。夏洛也休息下来，吃了一只（ A ）。 A、蚱蜢 B、蜻蜓 C、蝴蝶 D、苍蝇 《上集市去》 1、勒维已经早早在威尔伯的板条箱里铺上干净麦草，拿进猪圈。板条箱漆成绿色，上面写着金色大字：（ A ）。 A、朱克曼的名猪 B、勒维的名猪 C、朱克曼太太的名猪 D、夏洛的名猪 2、在厨房里，朱克曼太太突然对她的丈夫霍默宣布一件事：“我要去给那猪洗个（ A ）.” A、脱脂牛奶澡 B、光水澡 C、牛奶澡 D、清泉澡 3、夏洛和坦普尔顿决定和威尔伯一起去集市上去，夏洛躲到顶板上的一个（ B ）里，老鼠爬到（ A ）里躲起来。 A、板条箱 B、节孔 C、窟窿 D、洞 4、威尔伯吓得昏倒了，勒维跑去把（ B ）拿来了，泼在了威尔伯身上，醒了过来。

阳光下的守望阅读原文及答案

阳光下的守望阅读原文及答案阳光下的守望阅读原文及答案 阳光下的守望 ①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。 ②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。 ③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。 ④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。丰富的’医生微笑着告诉众人：看我怎样弄醒她。 ⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：学生下考场了。 ⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：我得赶快问问儿子考得怎么样。 1.给下列加点的字注音。 嗫()嚅() 2.段①中盯字是什么意思?有什么作用? 3.文中刻画母亲的形象，段①主要使用描写和描写。段⑦主要使用描写和___描写。 4.母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么? 5.你怎样理解段③那一句话? 6.当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在微笑呢? 答案： 1.nièrú 2.把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。 3.外貌、神态、动作、语言。 4.母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。 5.言之有理即可。 6.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。

苏教版九年级语文下册第8课享受生活同步练习及答案

8．享受生活 一、积累与运用 1．下列加点字注音不正确的一项是（） A．驾驭．（yù）膂．（lǚ）力 B．颠簸．（bǒ）侏．（zhū）儒 C．惬．（qiè）意滑稽．（jì） D．消弭．（mǐ）心旷神怡．（yí） 2．根据课文内容，完成下列词语填空。 惟妙惟然失笑正词严 心旷神百无聊然大笑 3．结合句意解释加点词语。 A．我喜欢同风浪搏斗，驾驭 ．．坚固的小船服从于我的意志和膂力。 B．即使是盲聋人，也无法剥夺他们这种从先代遗传下来的天赋 ．．。 C．这奇伟雄壮的歌，使盲诗人赢得了不朽的桂冠 ．．和万世的景仰。 D．我真想义正词严 ．．．．地提出抗议，因为我的心仍然充满了热情。 4．整体感知。 ①文章描写了作者的哪些乐趣？ ②作者从这些事中感受到了怎样的乐趣呢？试用原文的词句来回答。 ③本文是一篇散文。文章写了很多看似毫不相干的事情，但它们之间却有一根主线，这根主线是什么？由此，我们可以看出散文的最大特点是什么？ 5．加入下面一段文字，恰当的一项是（） 南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，。 ①1983年7月，测得最低气温为零下89．2℃。 ②在南极点，年平均温度达零下50℃。 ③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们。 ④它是世界上最寒冷、风最大的地方。 A ①②④③B．④③②① C．④②①③ D. ③④①② 6．仿照例句，请写一个句子。 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。 [提示：可以把知识、友谊、青春等作为写的对象]

二、阅读探究 在我书房的墙上有一幅荷马的圆雕，挂得很低，顺手就能摸到。我常以崇敬的心情抚摸他英俊而忧伤的面庞。我对他庄严的额上每一道皱纹都了如指掌——如同他生命的年轮，刻着忧患的印迹。在冰冷的灰石中，他那一双盲眼仍然在为他自己心爱的希腊寻求光明与蓝天，然而结果总是归于失望。那美丽的嘴角，坚定、真实而且柔和。这是一张饱经忧患诗人的脸庞。啊！我能充分了解他一生的遗憾，那个犹如漫漫长夜的时代： 哦，黑暗、黑暗， 在这正午刺眼的阳光下， 绝对黑暗、全然黑暗， 永无光明的希望! 我仿佛听见荷马在歌唱，从一个营帐行吟到另一个营帐，探着步子摸索着。他歌唱生活、爱情和战争，歌唱一个英雄民族的光辉业绩。这奇伟雄壮的歌，使盲诗人赢得了不朽的桂冠和万世的景仰。 有时候，我甚至怀疑，手对雕塑美的欣赏比眼睛更敏感。我以为触觉比视觉更能对曲线的节奏感体会入微。不管是否如此，我自认为自己可以从希腊的大理石神像上觉察出古希腊人情绪的起伏波动。 7．“我对他庄严的额上每一道皱纹都了如指掌——如同他生命的年轮，刻着忧患的印迹。”作者为什么在抚摸荷马的额头时，能感受他的“庄严”和“忧患”？ 8．选文中引用的歌词反映了荷马怎样的心情？ 9．“我能充分了解他一生的遗憾”。荷马一生的遗憾是什么？作者为什么能“充分了解”这遗憾？ 10．作者认为：“触觉比视觉更能对曲线的节奏感体会入微”你认为她能有如此体会，除了触摸雕像外，还靠什么？ 三、阅读拓展 倾听美妙的音乐 那段日子我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。 我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡

五年级下册语文试题 第六单元练习题(3)

五年级语文下册第六单元 一、填空题 1.下列加点字的读音无误的一项是( )。 A.湖泊．(bó) 脚趾．(zhǐ) B.魂魄．(pò) 警．察(jǐng) C.逶迤．(yí) 吐穗．(huì) D.时辰．(chéng) 巍峨．(é) 2、划去运用欠准确的词。 （1）、瑞恩的声音很小，但很（艰巨、坚定）。 （2）、我们的一个伤员在您家里（休养休息），敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞。 （3）、通过这次沟通，（增强、增进）了我们之间的友谊。（4）、望着他那十分（严峻、严厉）的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。 3、改正下列词语中的错字。 深情厚宜（）迫不急待（）冲峰陷阵（）淹淹一息（）鞠躬尽悴（）赤胆中心（）百折不饶（）含辛如苦（）4.选词填空。 必须必需 (1)柴米油盐是我们日常生活中所（）的物品。 (2)你（）以诚待人，别人才会以诚相报。 爆发暴发 (1)爸爸的脸色好难看啊，他像火山（）一样发怒了。 (2)他买体彩中了头奖，一夜（），成了远近闻名的有钱人。

二、语言表达 5.选择填空。 A.反问 B.疑问 C.设问 (1)你今天中午吃饭了吗？ ( ) (2)难道我们能浪费时间吗？( ) (3)学好语文要背书吗？必须要！( ) 三、信息匹配 6.根据语意，下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )。 船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。_____。_____ 。_____；_____。 ①各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎 ②他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已 ③每到一个国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往 ④老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看A．④①③② B ．③②①④ C ．③①④② D ．②③①④ 7.修辞手法我知道。 A.反问 B.比喻 C.拟人 D.夸张 ①一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。( ) ②李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。( )

2014年6月四年级阅读考级检测题答案

2013～2014学年度第二学期如东县小学课外阅读 七级（四年级）考级试题 学校班级姓名学号成绩 一、古诗诵读。（32分） 1.将下列相应的诗句连线。（12分） 如今直上银河去孤帆一片日边来 东边日出西边雨一枝红杏出墙来 梅子金黄杏子肥坐看牵牛织女星 春色满园关不住最是橙黄橘绿时 昼出耘田夜绩麻麦花雪白菜花稀 两岸青山相对出村庄儿女各当家 2.选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（20分） ①诗句“故人西辞黄鹤楼”的作者是【B】。 A刘禹锡B李白C孟浩然D汪伦 ②“生当作人杰，死亦为鬼雄”是【A】中的诗句。 A李清照《夏日绝句》B杜牧《秋夕》 C翁卷《乡村四月》D王之涣《凉州词》 ③下面诗句中属于描绘初夏景色的是【C】。 A遥望洞庭山水色B天阶夜色凉如水 C也傍桑阴学种瓜D烟花三月下扬州 ④下面诗句中表现诗人边塞生活的是【D】。 A日长篱落无人过B天门中断楚江开 C闻郎江上踏歌声D不教胡马度阴山 ⑤下面不是刘禹锡写的诗是【D】。 A《竹枝词》B《望洞庭》C《浪淘沙》D《望天门山》 二、判断题，在正确说法前面的括号里打“√”，错的打“×”。（24分） 1.【√】《西游记》一书描写了孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧到西天如来佛处取经的故事。 2.【√】玉帝派太白金星把孙悟空招安上天，封他做了个弼马温，其实就是叫他在御马监养马。 3．【×】白龙马是东海龙王敖广的儿子，他因纵火烧了殿上明珠，被贬下界受难。 4.【×】孙悟空与红孩儿大战时，叫来四海龙王喷雨灭了红孩儿的三昧真火。

5．【√】苏武手中的“节杖”就是他的精神寄托，是他的生命支柱。他希望能有一天拿着节杖，重返祖国。 6．【√】诺贝尔用他的巨额财产成立了基金，每年发奖给世界上对物理、化学、生物、医学、文学、和平事业有杰出贡献的人。 7．【√】《鹰和田鼠》中老鹰觉得自己的目光锐利无比，所以并没有听洞穴里的小家伙田鼠的劝告，最终导致雌鹰和孩子们被摔死了。 8．【×】《天鹅、梭子鱼和虾》中的三个小动物没能拉动车，是因为它们的力气太小了。 三、选择题，选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（21分） 1．孙悟空的第一个师傅是【 B 】。 A观音菩萨B菩提祖师C如来佛祖D唐僧2．孙悟空嫌弼马温的官小，回到了花果山，自封【 C 】。 A美猴王B斗战胜佛C齐天大圣D御马监3．猪八戒被贬下界后，住在福陵山的【A】中。 A云栈洞B水帘洞C黑风洞D无底洞4．玉兔精用来跟孙悟空打斗的兵器是【 D 】。 A铁棒B摇铃C葫芦D捣药杵5．【 D 】是我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、诗人，他曾经发明了地动仪。 A祖冲之B华罗庚C李时珍D张衡6．中国的“铁路之父”是【 B 】他是中国首位铁路工程师，负责修建了“京张铁路”等工程。 A钱学森B詹天佑C李四光D曾国藩7．【 A 】和古希腊的伊索、法国的拉封丹被称为世界三大寓言家。 A克雷洛夫B安徒生C格林兄弟D普希金 四、简答题。（23分） 1. 在“三调芭蕉扇”中，铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？ 2. 在《克雷洛夫寓言》《新人文读本》（第八册）《鼹鼠的月亮河》中，最让我感动的故事是哪一个？为什么感动？

小学语文六年级阅读训练附答案解析 阳光下的守望

小学语文六年级阅读训练附答案解析阳光下的守望 ①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。 ②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。” ③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。 ④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 ⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。” ⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” ⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” ⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。 1.选择括号内合适的词语。 2.联系上下文理解词语。 守望：炙热： 3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从、、、四个方面来描写的。 4.文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？ 5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于30字） 解题指导： 这是一道有关母爱主题的短文。烈日炎炎下，一位饱经风霜的母亲，为了能“清清楚楚地看到考场，清清楚楚地看到孩子，”不顾他人劝说，坚持站在七

语文二年级下册第一单元课外阅读闯关测试卷

语文二年级下册第一单元课外阅读闯关测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 课外阅读 ____________ 我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？ 渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。 岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？ 在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。 1 . 根据意思在文中找词语。 （1）形容待人非常细心周到。（________________） （2）形容想法很多。（_______________） 2 . 文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（） A．无微不至B．体弱多病C．思绪万千D．心潮起伏 3 . 与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（） A．我思绪万千B．我不能不思绪万千C．我怎么能思绪万千 4 . 给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

5 . 课内阅读。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。 （1）在文中“□”处填上合适的标点。 （2）画“”的句子运用了的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。 的时候，日子从。 的时候，日子从。 （3）在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了。 （4）用“”画出文中的一个拟人句。 （5）用一句话概括本段内容。 课外阅读。 我爱小草 宽阔的马路边,寂静的山道旁,茂密的林海中,人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草,使大自然充满无限生机。 一声惊雷,把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞,一边随着春风生长。 夏天,太阳高挂在天空中,把大地烤得火热,人们来到草地上,坐在小草身上。这时,小草像一位慈爱的母亲,把人们搂在怀里,让劳累的人们安然休息,消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出牺牲。 秋天,一阵凉风吹来,它那瘦弱的身体经不起折磨,像得了重病的老人,一下子变得面黄肌瘦。 凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了,但是它的根部却像一条条蚯蚓似的,深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,它又从土壤里钻出来,真是“野火烧不尽,春风吹又生”。 我爱小草,爱它旺盛的生命力和博大的胸怀。

四下阅读等级考试

小兵张嘎》读书考级试题 1.这个故事发生的地点在 (A) A.白洋淀 B.沙家浜 C.嘉兴南湖 D.太湖 2.这个故事发生在哪个历史时期？(C) A.辛亥革命时期 B.解放战争时期 C.抗日战争时期 D.清朝末年 3.奶奶为掩护八路军侦查连长老钟叔被敌人杀死。老钟叔名字叫 (D) A.董存瑞 B.黄继光 C.雷锋 D.钟亮 4. 张嘎配合侦察排长执行任务时，表现得勇敢、机智。排长的名字叫 (A) A.罗金宝 B.罗大佑 C.罗荣桓 D.高杆 5. 在一次战斗中，张嘎缴获了敌人的一把武器，偷偷把枪藏进老鸹窝里，没有上缴。这把武器是什么？(A) A.一把手枪 B.一枝步枪 C.一颗手榴弹 D.一个手雷 6. 当部队攻打岗楼时，张嘎发挥了很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。张嘎怎样配合的？(C) A.耍赖 B.杀死敌人 C.放火 D.下毒 7. 嘎子将自己珍爱的东西作为礼物送给了好朋友胖墩。这件礼物是什么？(A) A.一把木制手枪 B.一把手枪 C.子弹 D.jundao 8.故事中的石磊是个什么人？(A) A.日本特务 B.gcd的特派员 C.国民党特派员 D.八路军战士 9.嘎子被收了枪，随后有跟着犯了一个错误。这个错误是什么？(A) A.吵架 B.骂人 C.拆枪 D.打架 10. 白洋淀鱼户女儿，打鱼时救了刘燕。刘燕受伤难行，请她去城里寻找联络员。这个渔户女儿是谁？(B) A.李仙花 B.玉英 C.英子 D.刘胡兰 11. 经过种种误会和巧合，以嘎子为首的孩子们，粉碎了敌人的阴谋，配合区队八路使货物顺利过境，一举歼灭龟田斋藤一伙日本鬼子。这批货物是什么？(D) A.粮食 B.枪支 C.弹药 D.药品 12.嘎子他们抓到了斋藤，斋藤后来逃走了，躲在了一个地方被嘎子发现，用尿把他熏了出来。斋藤躲在什么地方？(C) A.草堆了 B.芦苇荡里 C.井里 D.地洞里

语文人教版六年级下册阅读题《阳光下的守望》

附：在线微练习阅读题《阳光下的守望》 ①小区隔一堵墙就是中学，一年一度的高考又到了，我坐在家里透过窗户， 看到校门口翘首以盼的家长，顿时想起多年以前的一件事。 ②那是一个初夏的中学门口，阳光肆无忌惮的舔舐着大地，那个母亲的脸上 早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。 ②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。” ③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。 ④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 ⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。” ⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” ⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” ⑧许多年以后，我始终忘不了那个画面：那个在七月炙热的阳光下神色凝重的站在校门口的母亲，一个在阳光下守望的母亲。 1．联系上下文，解释“嗫嚅”： 2．段①中“盯”字能不能改为“看”？为什么？ 3．文中刻画了一个的母亲形象，段①主要使用描写和描写。段⑦主要使用描写和描写。 4．母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？

初中语文阅读题及答案精选

初中语文阅读题及答案精选 1. 阅读朱自清的《冬天》一文，完成1－5题。 说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S 君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶而有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。

小学语文四年下册《中彩那天》《阳光下的守望》教学设计

《中彩那天》+《阳光下的守望》教学设计【教学目标】 1、初步学习把握文章主要内容，理解父亲面临的道德难题。 2、引领学生通过朗读感受父亲诚实、守信的品质。 3、学习作者通过抓住人物动作、神态表达人物内心的表达方法。 【教学重难点】 学习作者抓住人物动作、神态表达人物内心的表达方法。 【教学过程】 一、歌曲导入 师唱歌曲《假如感到幸福你就拍拍手》，学生跟着做动作。 二、初读文章，了解文章内容 1、通过提问检查学生预习课文情况： （1）中彩是什么意思？ （2）文章中的奖是指的什么？（板书：车） 2、学生自由朗读课文，并思考文章围绕着这辆车，发生了一件什么事？（板书：得—难题 —还） 3、总结叙事性文章的写作思路（将故事的起因、经过、结果串在一起，这就是文章的主要 内容）。 ［设计意图：简单明了的交待学习任务，带着问题走进阅读，便于学生与文本展开对话，初步学习概括叙事性文章主要内容的方法。］ 三、研读课文，体会描写手法 １．父亲面临的道德难题指的是什么？（留车还是还车。板书：将板书中的“得”换成“留”）２．留车的理由？（用“因为……所以”的句式概括。） 理由一：因为我们家生活很拮据，所以我可以留下这辆车。 语言材料：我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。 理由二：因为这是我梦寐以求的车，所以我可以留下它。 语言材料：他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

（１）“梦寐以求”仅仅指的是做梦吗？（白天想，晚上想，甚至做梦都在想。） （２）带着梦寐以求的感受读读这句话。 理由三：因为扩音器里喊的是我的名字，所以我可以留下这辆车。 语言材料：当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。 理由四：因为库伯都不知道这件事，所以我可以留下这辆车。 语言材料：母亲让我仔细……是打给库伯的。（第８自然段） ［设计意图：走进文本，走进人物的心灵，引领学生在大量的语言材料中穿行，了解父亲留下奔驰汽车也是有理由的，从而衬托出父亲面临的道德难题。］ 3、还车的理由？ 理由一：不想让自己的良心受到谴责。 理由二：和母亲说的“一个人只要活的有骨气，就等于有了一大笔财富”有关。 理由三：我们应该做一个有诚信的人。（板书：诚信） 父亲是留下车实现自己的梦想还是还了车坚持为人的诚信呢？这才是困扰着父亲的道德难题。（板书：道德） 4、父亲中彩得车后的为难。（默读课文的3—8 自然段。） 为难一：不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 （1）从哪个词可以看出来父亲的为难？（神情严肃）说说理由。 （2）带上自己的感受读读这句话。 （板书：神态） 为难二：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。 （1）从哪个词可以看出父亲的为难？（赶）说说理由。 （2）带上自己的感受读读这句话。 （板书：动作） 为难三：可以看出那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。 （1）从哪个词可以看出父亲的为难？（擦）说说理由。 ［设计意图：“擦”字的深究很有必要，通过品析父亲神态和动作描写的语句，体会父亲抉择之难的心理，并领悟作者通过人物神态、动作表现人物内心活动的表达方法。］ （2）小练笔：学着作者的样子写写父亲擦去K字时的表情、动作。（学生交流写作情况）［设计意图：设计意图：阅读教学不仅要引导学生读懂课文内容，明白课文写了什么，还

李汉荣《南山》

越来越接近精神的天空 人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。 人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低、精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种虚静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高望远天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意……正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物。在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。 为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。 作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空作一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。 我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空…… 这么好的白云 这么好这么好的白云，这么多这么多的白云。只有神的思绪里才能飘出这么纯洁的白云。随便摘一片都能写李商隐的无题诗，都能写李清照忧伤的情思。我觉得古今诗人中最纯粹的当数李商隐和李清照二位，他们的情感最少受生活和文化的污染，单纯到透明，真挚到只剩下真挚本身，忧伤是生命和情感找不到目的的纯粹忧伤，而不是忧于时伤于物的世俗化情绪。李白的浪漫里仍掺杂着对功名的牵挂；杜甫的国家意识大于生命意识；李贺荒寂敏感，有点病态，鬼魂的过多出没破坏了诗的美感；王维的禅境一半得自悟性一半得自技巧，太高的艺术悟性取代了他对生命的真诚投入，我不大能看出此人内心里有过刻骨铭心的爱情；柳永在风尘柳烟里走得太远，他是一个真诚地玩情感游戏的人，但他不是情感生活中的圣人……李商隐和李清照是活在心灵世界中的人，我不知道他们的信仰，但我感到他们是以爱为信仰的人，在他们心里，爱才是这个世界不死的灵魂，是生命的意义：“寻寻觅觅”，总是寻觅着情的踪迹爱的记忆，她希望雁飞过虚无的天空，都能带回爱的消息；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这才是人类美好灵魂的不朽铭文。对纯粹心灵生活的沉浸，使他们体验了透明的幸福，也感受到彻骨的绝望，从这样深邃的心海里提炼出的诗情，怎能不句句是盐，字字是珍珠，每一句都能把我们带入情感的古海，带入语言尽头那无边的心域。这两位诗人的诗最适合写在这么白的云上。就把他们的诗写在白云上吧。我忽发奇想，我们何不制造出一种不容易散失的白云，方形的、条形的、心形的、花朵状的，把古今最真挚美好的诗句抄在上面，给每个地方每个国家分上若干朵，让人们仰起头，就能看到白云，看到诗。用诗和白云布置人类的天空，该是多么好啊，这比用烟尘、用枪炮、用导弹、用间谍卫星封锁和伤害天空，是强了多少万倍啊！我