成考 文言文 古诗

古代诗文阅读和鉴赏

一、理解句子，把握文意二、筛选并提取文中信息

首先，尽可能地了解文意，这是提取信息的基础。

其次，在阅读中对文中的一些关键词语要特别关注。

其三，领悟题干所示，准确对信息进行删选、提取。

另外，有些信息就具有隐蔽性，需要仔细挖掘其潜在的有价值的部分。

三、归纳内容要点，概括中心思想

四、分析作者的观点态度

“言为心声”，文章是作者表达某种观点，宣泄某种情感的载体。

阅读优秀的作品，常能陶冶一个人的情操，愉悦精神，同时也是在与作者进行一种跨越时空的心灵交流。阅读者在字里行间应能感受到作者那种时代的心律和情绪的脉搏。读其书自然也就想见其人了。

* 如何分析作者的观点态度

一、从作品本身分析挖掘出作者的观点态度。

1. 有的作品直接表露作者的观点态度，如直接议论的文字

2. 对于隐性和暗示的观点态度，要细心体会，仔细领悟才能把握

二、要具体辨析作者的观点态度。

1. 发掘文章的论点或由论点引发的感慨，这一般就体现了作者的观点；

2. 发掘作者对事件的是非评价，这种价值判断是作者观点的体现；

3. 发掘作者对人物的爱憎情感，这种思想情感的倾向性体现了作者的态度；

4. 还可以从用词的褒贬色彩去发掘，推断出作者的情感倾向、是非标准。

第五节鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法

* 鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法

要正确地解读

通过吟诵达到动情

把握意象，深入意境

仔细品味诗的情致理趣

第六节评价古代诗歌的思想内容

* 评价古代诗歌的思想内容

以诗作本身为本，从“文本”出发，深入理解其意，力求评价客观、公正。

应抓住关键诗句，透视其思想内容要从诗作的意象中发掘其思想内容要顾及全篇，顾及全人，要联系时代背景

《考纲》的鉴赏评价，有三方面，可以概括为：

（一）写了什么

（1）鉴赏作品中的形象（事物、景物、人物形象），把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。

（2）语言、语意。鉴赏作品的语言包括

①准确理解有关词语的特定意义（比喻意义、隐含意义、暗示意义）；

②准确理解重要词语的深层含义和言外之意；

③赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。

（二）怎么写

表达技巧。就是分析作品运用了哪些表达技巧，这些表达技巧表达了什么内容，有什么作用效果，最终表达了什么思想感情。（使“可见”（形象）通过技巧表现（表达）“不可见”（思想感情）

（三）为什么写

评价作品思想内容。

①概括主旨，简析作品的思想意义、人生意义、政治意义；

②赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格；

③评析作者、作品思想的时代局限性等。

关于文言文

一、成考文言文命题特点

1.文言文总分：16分左右

2.选段数量：1-2段。

3.文体种类：趋多，由传统的传记、游记向议论、说明发展。

4.考点类型：主要是翻译、理解表达。趋向于对文章的理解和创造性的主观表述。考点集中在文意上，其次是人物形象、品质、才能、句意理解。

三、如何解题？

1.整体阅读

（初步把握文中写了几件事，表现了人物什么样的性格品质、议论文则注意观点）；

2.看问题，认真审清题干。

3.信息筛选题：弄清题干的中心内容（人物的性格、品质）是什么；结合原文弄懂每一句话所表现的人物侧面（性格、品质、经历）；进行筛选。注意区分题干中的关键词和修饰语，如“直接表现”和“表现”、“全都是”等。

4.文意理解题：将每一选项在文中找到对应点，看与原文是否一致，或看选项分句间逻辑上是否成立。注意审题认真，看选对选错；对选项仔细辨别比较。

5.翻译题

文言文翻译中，句子不易理解，容易混淆的重要原因，除词义障碍外，就是每一句的主语不清，导致对词语的不同解释。因此，翻译，首先弄清每个分句的主语，这样对句意的理解就相对容易和准确。

审：先整体读一遍，补充完整每一句主语，弄懂大致意思。

切：能直译则直译，不能则意译。联系上下文将划线句子切割成一个个语言单位（词），一定要一一对应翻译。

翻译的方法

留：人名、地名、朝代名、官名、国号、年号、典章制度、度量衡；对：一一对译；换，删，补：主语、谓语、宾语、介词；调：语序。

连缀成文。

答题时切记：字迹工整，不要有错别字，遇到不熟悉、拿不准的词要结合上下文语境猜度。

***往往翻译是觉得吃力的地方，就是给分点。这就需要特别注意句中难解字词的翻译。

可以在草稿上翻译，最后誊抄上去。

关于诗歌鉴赏

一、如何鉴赏诗歌

（一）消除心理上的畏难情绪乃至恐惧心理

诗言志

对诗歌感情的理解几乎是诗歌鉴赏的主要出发点。鉴赏诗歌其实主要是对诗人的情感理解。（二）读、译，解决诗歌写的问题

译诗,理解诗歌所写内容。这是诗歌鉴赏的重要环节。但我们往往忽视了这一基本的做法。

有一种观点认为，古诗一旦翻译，就没味道了，所以不屑于译诗。但是对于赏析是必要的。如果对写景、咏物的诗，描写对象都可能没搞清楚，就急着答题，肯定很难切合诗歌内容。

正确理解诗歌所写内容，最简单的方法是弄清楚每句诗的主语，这有助于正确理解诗歌内容。

* 读析

律诗、绝句的起承转合；古代诗词的一般结构：先写景，后抒情。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）

陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（1）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（2分）

【答案】“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。

（2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。（6分）

【答案】这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

诗歌创作的大致“套路”（赏析、背诵有效）

起、承、转、合

起句：写景叙事。

承句：承接上文，继续写景，叙事。

转句：笔锋逆转，引向抒情，议论。

合句：抒发情感，发表议论。

* 阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分）

溪亭林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)

(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)

答：（1）诗人于清秋日暮的溪亭散步，月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。

（2）诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪，诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了孤萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。

（三）读诗、评诗，解决怎么写此诗的问题

1. 用了什么样的语言

2. 用了什么样的表达技巧

小结：读懂诗歌

译---析---评景---象（境）--情（理）

注意：题目诗眼、题眼、词眼。类别暗示注释

二、诗歌鉴赏如何答题内容分类

1. 常见的诗歌内容类型

送别类（或黯然神伤或旷达热情）

怀古类（或借古讽今或表达追慕先贤之意）

边塞类（或揭露战争罪恶；或表现对国家关怀、奋勇杀敌的精神；或厌倦战争、思念家乡）

思乡类（或边塞思乡，或羁旅故园之思）

闺怨类（或抒思亲之情，或叹迟暮之感，或写向往之情）

隐逸类（或言高洁隐逸之趣，或表厌世虚无批评时政之情）

山水田园类（或抒热爱自然之情，或现回归田园之乐）

忧国伤时类（多关怀民生疾苦、心忧天下）

借景抒情类、咏物言志类，等等

2.常见的意象、意境（特点）

意象、意境：意象指的是诗歌中寄寓着作者情感的物象，如人、物、景等。

意境指的是由诸多寄托作者思想情感、志趣的意象，艺术地组合到一起，所形成的诗歌的基本的整体情境。

月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘）、流水、斜阳（夕阳、落日）、风、烟、霜、杨柳（垂柳、柳枝、柳）、落花（落红、残红）、松、菊、梅、梧桐、芙蓉、丁香、红豆、杜鹃、蝉、鸿雁、灯（烛、蜡、炬）、登高、凭栏、吹笛、吹箫、吹笙、饮酒。

意境特点如孤独凄凉、闲适淡泊、清新飘逸、激情飞越、沉郁顿挫、苦闷感伤……

5.常用的表达技巧术语（知识）

常说的表达方式：记叙、议论、描写、抒情等

常见的修辞技巧：比喻-比拟-借代-夸张-排比-对偶-反问-设问（高考修辞8种）

对比-反复---反语--用典--双关（常见修辞）

常见的表现手法：想象、联想、对照、衬托、渲染、烘托、白描、赋比兴、象征、借古抒怀、借古讽今、托物言志、直抒胸臆。

动静关系：以动衬静-由静到动-动静结合

虚实关系：由实到虚-由虚到实-虚实相生

情景关系：触景生情-以景衬情缘情写景-情景交融-以乐景写哀情、以哀景写乐情等，以哀景写哀情。

常见的艺术构思：首尾照应、开门见山、卒章显志、点面结合、承上启下、以景结情、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛等。

3.常见的表达感情特点的词语

依恋、忧愁、惆怅、伤感、凄苦与寂寞、孤独、烦闷，恬淡、闲适、豁达与欢乐、愉悦、乐观，憎恶、激愤、愤懑与仰慕、热爱，激昂雄壮与悲壮、坚守节操与忧国忧民、感时伤世等等。

4.常见的语言风格（特点）

平易、直率、委婉(含蓄)、雄奇、奔放、沉郁、清新、明快、凝练、华丽、质朴、晦涩。

杰出的诗人在创作中往往形成富有特色的艺术风格。如：陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，白居易的通俗易懂，李白的豪迈飘逸，王昌龄的雄健高昂，杜牧的清健俊爽，李商隐的朦胧隐晦，王维的幽寂静穆，温庭筠的绮丽香艳，高适的悲壮苍凉，李清照的缠绵悱恻，陆游的悲壮爱国，以及（孟）郊寒（贾）岛瘦和“韩孟诗派”的奇崛险怪等等。

（二）掌握诗歌鉴赏的基本解题技巧

读题。关键词与限制语。

审题。考点意识。要点齐、归入考点，类比分析。

答题。简洁规范。

1.问什么答什么，怎么问怎么答。不偷换概念和说法。

2.意从诗出。按照“总----分-----总”的结构思路答题，按照“结论-----用诗歌依据分析”或“用诗歌依据分析------结论”的逻辑思路回答，实质是一道证明题。所有依据在诗歌里，不无中生有，不任意发挥、随意拔高、不必引经据典。要分析，不能写成翻译文字、读后感。

3.思考尽可能全。改卷按照要点给分。

（三）训练组织语言

* 答题要规范

常用的表述方式：

内容（写了什么）—方法技巧（用何方法技巧写的）感情（思想、道理）（为什么要写）

这首诗采用（某种表达方式、修辞方式、表现方法），写出了（某个意象的某种）特点，起到了某种效果作用，表达了（突出了）某种思想、感情……

成考语文现代文阅读答题技巧

成考语文现代文阅读之——技巧解 密

能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品理解B 鉴赏评价E 分析综合C 1.理解文中重要词语的含义2.理解文中重要句子，并解释其含义3.筛选并提取文中的信息4.归纳文章结构，掌握表达手法5.归纳内容要点，概括中心意思6.分析概括作者在文中的观点态度 7. 鉴赏文学作品的形象、语言和表现方法8.评价文章的思想内容和作者的观点态度

从命题材料和题材看： 成考现代文大阅读，多以社科类议论文，散文，小小说为材料设题。 内容多涉及文艺理论（文学作品研读）、现代生活·情感体悟，有一定的文化内涵和文学品位。 从考点的设置看，始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，贴近生活，富有人文性。 答题的总体要求是对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。

整体把握与确切理解 相结合 成考现代文阅读试题应对方略 文章体式 [含体裁样式\语言表达] 话题范围 [宏观把握\解读微观问题] 相关背景 [从标题到注释的全部信息]思路脉络 情境基调 [对于文学作品尤其重要] 细审题干 锁定范围 筛选整合 归纳概括 规范表述解文解题

综观近几年成考卷出现的题型，大致可以归为三类: ?一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么； ?二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写。后一类结合原文信息和所学语文知识进行解答。

?三是审美鉴赏性试题 ?要求阅读者能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。?一般来说题目只会要求从某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等）来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。

2019成考专升本大学语文记叙文试题及答案(8)

2019成考专升本大学语文记叙文试题及答案(8) 译文： 十四每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。我嫌单调了，常常 所以搁笔。 每次和朋友们谈话，谈到风景。海波又侵进谈话的岸线里，我嫌 太单调了，常常所以默然。终于无语。 一次和弟弟们在院子里乘凉，仰望天空，又谈到海。我想索性今 夜彻底的谈一谈海，看词锋到何时为止，联想至何处为极。 我们说着海潮，海风，海舟……最后便谈到海的女神。 涵说，“假如有位海的女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑闻，“这话怎讲!”涵也笑道，“你看云霞的海上，何 等明媚;风雨的海上，又是何等的阴沉!” 杰两手抱膝凝听着，这时便使用他最丰富的想象力，指点着说：“她……她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从;夜晚 她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞;翩翩地 飞行于海波之上……” 楫忙问，“大风的时候呢?”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的 在怒涛上驱走;她的长袖拂没了很多帆舟。下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她 回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……” 这个番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。 楫只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他，问，“你的话必是更 好了，说出来让我们听听!”他本静静地听着，至此便抱着我的臂儿， 笑道，“海太大了，我太小了，我不会说。”

我肃然——涵用折扇轻轻的击他的手，笑说，“好一个小哲学 家!” 涵道：“姐姐，该你说一说了。”我道，“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海。”杰笑道，“我们不配做女神，也不要 ‘艳如桃李，冷若冰霜’的。” 他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个 ‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而 威严。楫说的更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……我 的话太乏味了，楫的头逐步的从我臂上垂下去，我扶住了，回身轻轻 地将他放在竹榻上。 涵忽然说：“也许是我看的书太少了，中国的诗里，咏海的真是 不多;可惜这么一个古国，上下数千年，竞没有一个‘海化’的诗人!” 从诗人上，他们的谈锋便转移到别处去了——我只默默的守着楫 坐着，刚才的那些话，只在我心中，反复地寻味——思想。

2017年成人高考(高起点)语文古文及翻译1

2017年成人高考(高起点)语文古文及 翻译1 病梅馆记原文 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿;以欹为美，正则无景;以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉! 予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚;以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。 呜呼!安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉! 译文 江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅花。有人说：“梅以枝干弯曲为美，笔直了就没有风姿;以枝干倾斜为美，端正了就没有景致;以枝干疏朗为美，稠密了就没有姿态。”本来如此。这些文人画士心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声号召用这个标准来约束天下的梅;又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的、除去繁密的、锄掉端正的、摧残梅、阻碍它的生机，把它弄成病态来作为赚钱的方法。梅的枝干的倾斜、疏朗、弯曲，又不是忙碌的、只知赚钱的人能够凭他们的智慧、能力做得到的。有的人把文人墨客这隐藏在心中特别的嗜好明白地告诉卖梅的人，(使他们)砍掉端正的(枝干)，培养倾斜的侧枝，除去繁密的(枝干)，伤害它的嫩枝，锄掉笔直的(枝干)，阻碍它的生机，用这样的方法来谋求高价：于是江苏、浙江的梅都成病态了。文人画士所造成的祸害竟惨烈到了这个地步啊! 我买了三百盆梅，都是病梅，没有一盆完好的。为它们流了好几天泪之后，就发誓要治好它们：我放开它们，顺着它们的天性，毁掉那些盆子，把梅全部种在地里，解开捆绑它们的棕绳的束缚;以五年为期限，一定要使它们恢复本性，保全健康的形态。我本来不是文人画士，心甘情愿受到辱骂，设立一个病梅馆来贮存它们。 唉!怎样才能使我有很多闲暇的时间，又有很多空闲的田地，来大量贮存江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的时光来治疗病梅呢? 登泰山记原文

成人高考语文月考试题

2014年成考语文测试题 考试时间：150分钟总分：150分 一、选择题（24分，每小题4分） 案必须答在答题卡上的指定位置，答在试卷上无效 1、下列词语中加点的字，读音全都不相同的一项是 A、杨．树浩浩汤汤 ．．溃疡．一场．大雨 B,飞镖．剽．窃行为骠．勇飘．零蓬断 C、樵．夫激流暗礁．香蕉．面容憔．悴 D、谒．见揭．竿而起蝎．子残碑断碣． 2、下列各组词语中，没有错别字的一项是 A．精粹急躁再所不惜人情世故 B．部署好像金碧辉煌细水常流 C．梳妆赋与人才辈出破涕为笑 D．荟萃针砭山清水秀各行其是3、依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是 （1）室内装饰设计师多利用装饰材料来建筑空间的不足，比如客厅过大或过窄，就装上屏风，隔扇或镜子来改善其空间效果。 （2）作为传统文化项目，上海文庙每年都以庙会的形式举行许愿活动，让莘莘学子在孔子像前表达志向，接受中华传统文化的。 （3）他本来就桀骜不驯，我行我素，受此冷遇，更不理会众人诧异的目光和主持人的劝阻，扔下话筒，头也不回的走出会议室。 A, 弥补熏染径自 B、弥补熏陶径自 C、填补熏染径直 D、填补熏陶径直 4，列各句中加点的成语使用不正确的一项是 A、康有为等维新人士深知，保守的清政府如果再不改弦更张 ．．．．，变法图强，整个江山就有被西方列强瓜分的危险。

B、六月中旬以来，深沪股市一路下跌，那情形真是势如破竹 ．．．．，叫人不得不为中国股市的前程捏一把冷汗。 C、谁也没有想到，在经历了工厂破产、家庭破裂的重重打击之后，他还能 够东山再起 ．．．．，再次在商场上大显身手。 D、在文章中使用繁笔，有它的好处：描摹事物状态，可以穷形尽相 ．．．．；刻画人物心理，能够细致入微。 5、下面句子没有语病的一项是 A、能否有效地遏制房价过快增长，从而做到“居者有其屋”，是评价政府作为的重要方面。 B、刚刚上市的这种玉米，是经过改良而制成的、吃起来有水果味的，被称为“水果玉米”。 C、鸟巢、水立方等一座座现代化的体育场馆进行几年的艰苦奋战，矗立在首都人民的面前。 D、如何避免生猪收购价格不再上涨，稳定猪肉市场供应，是需要相关部门着力考虑的问题。6、填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是 化学农药的使用是三大公害之一，理应加以限制，但 是，。有实验表明，在当前的生产水平下，如果不使用化学农药，有些蔬菜会减收80%以上。实际上，不同化学农药的毒性及其对环境的污染是很不相同的，我们要禁止使用那些高毒、剧毒和在人体内可能长期残留的农药。 A、有一些病虫害还是主要依赖化学农药进行控制，所以目前人类还离不开化学农药，也就还不能限制使用农药 B、限制不等于不用，这是因为目前人类还离不开化学农药，甚至有一些病虫害主要依赖化学农药进行控制 C、事实上还不能加以限制，因为有一些病虫害主要依赖化学农药进行控制，人类目前还离不开化学农药 D、人类目前还离不开化学农药，甚至有一些病虫害主要依赖化学农药进行控制，因此适当的限制是必要的 二、（12分，每小题3分）

2020年成人高考高起点语文古诗词知识点三

2020年成人高考高起点语文古诗词知识点(三) 13课：《谏太宗十思疏》(魏征) 57、求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。 58、人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。 59、怨不在大，可畏唯人;载舟覆舟，所宜深慎。 60、惧满溢，则思江海下百川。 61、简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠;文武并用，垂拱而治。 14课：《滕王阁序》(王勃) 62、物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。 63、十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电清霜，王将军之武库。 64、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 65、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

66、天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。 67、关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。 68、时运不齐，命途多舛，冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。 69、东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭? 70、勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风。 71、杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭? 15课：《师说》(韩愈) 72、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。 73、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 74、今之众人，其下圣人也亦远也，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎? 75、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

(完整版)成人高考语文练习试卷

2015年成人高考语文模拟试卷 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、语言知识与语言运用（24分，每小题4分） 1.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是【】 A.本刊将洗心革面 ．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 B.罗浮宫那些琳琅满目 ．．．．、价值连城的旷世奇珍、无不记载着艺术家的成功与荣誉。 C.在官场干了几十年，王文玉依旧危言危行 ．．．．，不褪共产党员本色。 D.下面我说几句，权当抛砖引玉 ．．．．，希望大家多提宝贵意见。 2.下列句子有语病的一项是【】 A.我们肩负着早日把中国建设成一个富强民主的现代化国家的责任。 B.国家工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批高素质人才。 C.这些事实有力地证明了一个真理：有志者，事竟成。 D.改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革措施，取得了很大成绩。 3.填入下面横线上的句子最恰当的一项是【】 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，＿＿＿，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁 B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副 C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副 D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁 4.依次填入下列各句横线处的词语，衔接最恰当的一组是【】 ①近几年来，鄱阳湖加强了湿地保护，生态环境得到明显的改善，＿＿＿成为世界候鸟最大的越冬栖息地。 ②“永远的丰碑”记录着烈士们在血雨腥风的年代里，凭着坚强的信念和＿＿＿的意志，坚持斗争不动摇的英雄事迹。 ③30多公里道路大多在高山峡谷之间，由于强烈的地震，地裂、桥断、车翻随处可见；垂直上百M的大面积山体滑坡，不仅把路封死截断，且滚石飞落，生死体验，＿＿＿！ A.从而坚忍动人心魄 B.进而坚忍惊心动魄

成考语文文言文考点整理

氓 考点一：作品相关 本篇选自《诗经·卫风》 《氓》，从表现方法说，是一首叙事诗；从其表现的内容说，则是一首“弃妇诗”。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了周初-春秋中叶的诗歌305篇，分为风（十五国风）、雅（大雅、小雅）、颂（周颂、鲁颂、商颂）多用赋比兴手法。 考点二：文章主旨 这首诗采用现实主义的创作方法，描写了春秋时郑、卫等地的风俗和妇女在恋爱婚姻生活中的不幸遭遇。诗中女主人公通过自己婚前恋爱、婚后忍辱负重却最终被抛弃的婚姻过程的回忆叙说，抒发了自己对爱情的追求与执著，表现了自己对家庭的操劳与奉献，宣泄了对前夫的怨恨与指责；客观上反映出当时社会男尊女卑的黑暗本质和处在社会底层的广大妇女的悲惨命运。 考点三：写作特色 善于运用比兴手法引出叙述内容，诗歌还通过女主人公与氓两个人物本身思想行为的前后对比刻画人物性格，突出女主人公的善良忠贞，勤劳坚毅，和氓的卑劣无耻，虚伪凶狠，增强了批判的力度，情真辞朴，富有民歌特色。 考点四：重点词语 匪我愆期：拖延 将子无怒：请 犹可说也：通脱，解脱 淇水汤汤：水势很盛的样子 渐车帷裳：浸湿 女也不爽：差错 总角之宴：宴乐，欢乐。 国殇 考点一：作品相关 本篇是楚辞体诗歌，选自《楚辞·九歌》。 作者屈原是我国古代第一位有伟大成就的浪漫主义爱国诗人。 《九歌》是屈原根据战国时期楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗，共11首。《国殇》是其中一首追悼为国捐躯将士的挽歌，也是一首咏唱将士们爱国精神和英雄主义的颂歌。 古代称未成年而死或在外死去的人为“殇”。本诗用于祭奠为国捐躯的战士，因名“国殇“ 考点二：文章主旨 1.祭奠为国捐躯的战士的挽歌； 2.描述了英勇搏杀的场面； 3.歌颂英武不屈的爱国精神； 考点三：写作特色 文章结构严谨，前面叙事是因，是抒情基础，后面抒情议论是果，是叙事的自然升华，全诗语言整齐，节奏短促风格刚健豪壮，呈现出阳刚之美。 考点四：重点词语 凌余阵兮躐余行：侵犯；践踏 平原忽兮路超远：若有若无，视野不清 首身离兮心不惩：恐惧，一说悔恨。

成人高考语文模拟试题及标准答案

2016 年成人高考语文模拟试题 第Ⅰ卷 (选择题，共40 分) 一、语言知识与语言运用(24 分，每小题4 分) 1. 下列各组词语中，注音没有错误的一组是( ) A.自缢(yì)伶俜(p īn)编纂(zu ǎn)载(z ǎi) 笑载言 B.契(qi è) 阔婀娜(nu ó)修茸(qì)渐(ji àn) 车帷裳 C.诘(ji é) 问诟( ɡòn)厉詈(l ì) 骂不可遏(è)制 D.解剖(pāo)吐哺(pǔ)煦(xū)暖熠(y ì)熠发光 2. 下列各组词语 中，字形全对的一组是() A.锐智禅让厘定原墙周庭才华卓着 B.发祥国萃遨翔与世常辞皇恩浩荡 C.恬退对现逡巡有目共堵泰然自若 D.社稷鬻卖嗜好心悦诚服鼎鼎大名 3. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )

①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会科学，最终将会危害科学。 ②近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以。 ③每天赛季开始之前，足球队有关人员都要欧洲各国，耗费大量的精力和 财力去请外援。 A. 误解甄别周游 B. 曲解鉴别漫游 C. 误解鉴别漫游 D. 曲解甄别周游 4. 下列各句中加横线的成语使用正确的一句是( ) A. 这次试验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。 B. 大家赞扬这个方案犹如抱薪救火，一定会把这次改革的“三把火” 烧得更加旺盛。 C. 去年海淀区的六所学校申报高中示范校获得批准，今年又有四所学校申报，真是蒸蒸日上，形势喜人。

D. 他这个人急公好义，性情耿直，见到一些低俗、丑陋的事情，绝不轻易放过，不可愤世嫉俗了。 5. 下列各句中没有语病的一句是( ) A. 继互联网、基因等名词成为人们关注的热点后，作为一种长度单位，“纳米”一词也越来越多地跃入人们的眼帘。 B. 近几年来，青少年真、假性近视和眼病的大幅度上升与大屏幕彩电、电脑、游戏机的关系很大。 C. 改革开放以来，我国在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成绩。 D. 由光明日报报业集团主办的《书摘》月刊，是献给爱书的众多朋友们的一道精美的“图书套餐”。 6. 下列句子的排列顺序，正确的一项是( ) ①读书应采用精读与泛读相结合的方法 ②因此这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合 ③如果对可以泛读的，采用精读的方法 ④又会浪费大量的时间，而只能吸收到司怜的一点点 ⑤就可能对必须精读的东西 ⑥如果对应该精读的，采用泛读的方法

成人高考语文古文练习(含答案)

文言文阅读练习 （一）.阅读下面的文言文，完成16~18题。夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似玃①，玃似母猴②，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过③也。 宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井④，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。子夏⑤之晋，过卫，有读史记⑥者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫己与三相近，豕与亥相似。”至于晋而问

之，则曰“晋师己亥涉河”也。 辞多类非而是，多类是而非，是非之经⑦，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为⑧所闻，则得之矣。 【注】①玃（jué）：大猿猴。②母猴：又叫沐猴、猕猴。③过：错误。④穿井：打井。⑤子夏：孔子的学生。⑥史记：史书。 ⑦经：界限。⑧为：这里是审察的意思。 16. 文中能够表明本文中心论点的一句话是什么？采用了什么论证方法？（4分） 夫得言不可以不察。（2分）举例论证。（2分） 17. “丁氏穿井”闹出了什么笑话？为什么会出现这样的笑话？子夏为什么敢于质疑书

上的记载？（6分） 明明是丁氏打了井，可以节省一个劳动力，却误传为从井里挖出一个人来。（2分） 因为丁氏传出的：“吾穿井得一人”的话过于简洁，有歧义，结果以讹传讹，闹出笑话。（2分） “晋师三豕涉河”有违常理，“三豕”与“乙亥”字形相近。（2分） 18. 将文章最后一句话（画线部分）译成现代汉语，并说说它的含义。（6分） 遵循事物的规律和人的情理，来审查自己听到的传闻，就可以知道真实的情况了。（3分） 这句话强调了尊重事理人情的重要

成人高考语文古诗词

晚次鄂州 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。 注解 １、估客：商人。 ２、舟人句：因为潮生，故而船家相呼，众声杂作。 ３、三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。愁鬓逢秋色，是说愁鬓承受着秋色。这里的鬓发实已衰白，故也与秋意相应。 ４、更堪：更难堪，犹岂能再听。 ５、鼓鼙：本指军中所用大鼓与小鼓，后也指战事。 译文 云开雾散，可以望见远远的汉阳城； 估计起来，这孤舟还须一日的路程。 商贾们白日睡觉，是知道风平浪静； 船夫们夜里呼喊，才发觉水涨潮生。 鬓发衰白，与三湘的秋色交相辉映；

离家万里，一片归心伴着明月前行。 我想起家业，早已随战争荡然无存； 那堪再在江上，听到频繁的军鼓声？ 赏析 这是一首即景抒怀的。作者安史之乱时，曾作客鄱阳，南行军中，路过三湘，次于鄂州，而写了这首诗。首联写“晚次鄂州”的心情。颔联写晚次鄂州的景况。颈联写“晚次鄂州”的联想。尾联写“晚次鄂州”的感慨。这首诗只截取飘泊生活中的片断，却反映了广阔的社会背景。诗中流露厌战，伤老，思归之情。全诗淡雅而含蓄，平易而炽热，反复咏育，舒畅自若，韵味无穷。“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。”是动中写静，静中写动的名句。 江村 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 多病所须唯药物，微躯此外更何求。 【注释】 [注释]（1）清江：清澈的江水。抱：围绕。（2）长夏：长长的夏夜。幽：幽静。（3）棋局：棋盘。（4）微躯：微*的身体。 [译文]清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的鸥鸟互相追逐嬉戏，亲亲热热。妻子在纸上画着棋盘，小儿敲针作鱼钩。我老了，多病的身体需要的只是治病的药物，除此之外，还有别的什么奢求呢？ 这首诗写于唐肃宗上元元年（760）。在几个月之前，诗人经过四年的流亡生活，从同州经由绵州，来到了这不曾遭到战乱骚扰的、暂时还保持安静的西南富庶之乡成都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经初具规模；饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。时值初夏，浣花溪畔，江流曲

成人高考专升本语文现代文阅读习题答案五

成人高考专升本语文现代文阅读习题答案 五 (一)阅读下面一段短文，然后回答下列30～32小题。 “人生不满百”，大致是不错的。当然，老而不死的人，不是没有，不过期颐以上不是一般人所敢想望的。数十寒暑当中，睡眠去了很大一部分。苏东坡所谓“睡眠去其半”，稍嫌有点夸张，大约三分之一左右总是有的。童蒙一段时期，说它是天真未凿也好，说它是昏昧无知也好，反正是浑浑噩噩，不知不觉;及至寿登耄耋，老悖聋瞑，甚至“佳丽当前，未能缱绻”，比死人多一口气，也没有多少生趣可言。掐头去尾，人生所余无几。就是这短暂的一生，时间亦不见得能由我们自己支配。约翰逊博士所抱怨的那些不速之客，动辄登门拜访，不管你正在怎样忙碌，他觉得宾至如归，这种情形固然令人啼笑皆非，我觉得究竟不能算是怎样严重的“时间之贼”。他只是在我们的有限的资本上抽取一点捐税而已。我们的时间之大宗的消耗，怕还是要由我们自己负责。 30.本片段中，作者运用了什么论证方法?(2分) 答案：比较论证方法中的类比论证。 31.概括本片段的大意。作者的观点是什么?(4分) 答案：作者以自己和古今中外哲学家、文学家对时间和人生的深刻体验，引出论题。作者的观点：时间是极为宝贵的，在人短暂的人生中应如何去支配自己的时间。 32.作者是从什么角度论述时间的宝贵?(4分) 答案：从中外文学家对时间和人生的体验来论述观点。 (二)阅读作品片段，然后回答下列33～35小题。 天气虽然很好，“市面”却很不好。社庙前虽然比平日多了许多人，但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音。可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光风化日”一切都不像我儿时所见的香市了! 在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市’’里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了……但是今天第一天也只得二百来看客。往常“香市”的主角——农民，今天差不多看不见。 后来我知道，镇上的小商人是重兴这“香市”的主动者;他们想借此吸引游客“振兴，，市面，他们打算从农民的干瘪的袋里榨出几文来。可是他们这计划失败了!

2020年成考高起点语文模拟试题及答案：现代文阅读

2020年成考高起点语文模拟试题及答案：现代文阅读阅读下面的现代文，完成11一15题。 我为一位死者哭泣，我向这位不朽者致敬。 昔日我曾爱慕过她，钦佩过她，崇敬过她，而后，在死神带来的 庄严肃穆之中，我出神地凝视着她。 我祝贺她，因为她所做的是伟大的;我感激她，因为她所做的是美 好的。我记得，以前有一天，我给她写过这样的话：“感谢您，您的 灵魂是如此伟大。” 难道说我们真的失去她了吗?不! 那些高大的身影虽然与世长辞，不过他们并未真正消失，远非如此，人们甚至能够说他们已经自我完成。他们在某种形式下消失了， 但是在另一种形式中犹然可见。这真是崇高的变相。 人类的躯体乃是一种遮掩，它能将神化的真正面貌——思想—— 遮掩起来。乔治·桑就是一种思想，她从肉体中超脱出来，自由自在，虽死犹生，永垂不朽。啊，自由的女神! 当法兰西遭到人们的凌辱时，完全需要有人挺身而出，为她争光 载誉。乔治·桑永远是本世纪的光荣，永远是我们法兰西的骄傲。这 位荣誉等身的女性是完美无缺的。 列举她的杰作显然是毫无必要的，重复公众的记忆又有何益?她的 那些杰作的伟力概括起来就是“善良”二字。乔治·桑确实是善良的，当然她也招来某些人的仇视。崇敬总是有它的对立面的，这就是仇恨。有人狂热崇拜，也有人恶意辱骂。仇恨与辱骂正好表现人们的反对， 或者不妨说它表明了人们的赞同——反对者的叫骂往往会被后人视为 一种赞美之辞。谁带桂冠就招打，这是一条规律。咒骂的低劣正衬出 欢呼的高尚。

像乔治·桑这样的人物，可谓公开的行善者。他们离别了我们， 而几乎是在离逝的同时，人们在他们留下的似乎空荡荡的位子上发现 新的进步已经出现。 每当人间的伟人逝世之时，我们都听到强大的振翅搏击的响声。 一种事物消灭了，另一种事物降临了。劳动者离去了，但他们的劳动 成果留了下来。 乔治·桑虽然与我们永别了，但她留给我们以女权，充分显示妇 女有着不可抹煞的天才。正因为这样，革命才得以完全。让我们为死 者哭泣吧，但是我们要看到他们的业绩。具有决定性意义的伟业，得 益于颇可引以为骄傲的先驱者的英灵精神，必定会随之而来。一切真理、一切正义正在向我们走来。这就是我们听到的振翅搏击的响声。 让我们接受这些卓绝的死者在离别我们时所遗赠的一切!让我们去 迎接未来!让我们在静静的沉思中，向那些伟大的离别者，为我们预言 真理和正义将要到来的伟大女性致敬! ([法]雨果作) 11.“他们在某种形式下消灭了，但是在另一种形式中犹然可见。”这句话中“消灭了”的是指() ，“犹然可见”的是指 ()。(6分) 12.“列举她的杰作显然是毫无必要的，重复公众的记忆又有何益?”这句话的意思是说 (4分) 13.根据倒数第二段的文意，乔治·桑的“英灵精神”具体指的是 什么? (4分) 14.文中有两个“她”不是指代乔治·桑的。找出含有这两个“她”的句子，并说明这两个“她”分别指代什么。(4分) 一句是()，这里的“她”指() ; 另一句是()，这里的“她”指() 。

成人高考语文古诗词考点

成人高考语文古诗词考点 1、如切如磋，如琢如磨。(《诗经。卫风。湛奥》) 2.言者无罪，闻者足戒。(《诗经。大序》) 3.它山之石，可以攻玉。(《诗经。小雅。鹤鸣》) 4.投我以桃，报之以李。(《诗经。大雅。抑》) 5.靡不有初，鲜克有终。(《诗经。大雅。荡》) 6.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原(离骚)) 7.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原(离骚)) 8.吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。(屈原《涉江》) 9.尺有所短，寸有所长。(《楚辞。卜居》) 10.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(楚辞(离骚)) 11.其曲弥高，其和弥寡。(宋玉(对楚王问)) 12.满招损，谦受益。(《尚书》)转自环球网校https://www.wendangku.net/doc/8f1434795.html, 13.欲加之罪，何患无辞。(《左传。僖公十年》) 14.人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(《左传》) 15.辅车相依，唇亡齿寒。(《左传。僖公五年》) 16.武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。(《左传。僖公三十二年至三十三年》) 17.前事不忘，后事之师。(《战国策。赵策》) 18.亡羊补牢，犹未迟也。(《战国策。楚策》) 19.知己知彼，百战不殆。(《孙子兵法。谋攻》) 20.千里之行，始于足下。(《老子。六十四章》)

21.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(《老子。五十八章》) 22.天网恢恢，疏而不漏。(《老子。七十三章》) 23.知人者智，自知者明。(《老子》) 24.物以类聚，人以群分。(《易经》) 25.工欲善其事，必先利其器。(《论语。卫灵公》) 26.往者不可谏，来者犹可追。(《论语。微子》) 27.己所不欲，勿施于人。(《论语。颜渊》) 28.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语。子罕》) 29.学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语。为政》) 30.学而不厌，诲人不倦。(《论语。述两》) 31.君子坦荡荡，小人常戚戚。(《论语。述而》) 32.人无远虑，必有近忧。(《论语。卫灵公》) 33.言必信，行必果。(《论语。子路》) 34.与朋友交，言而有信。(《论语。学而》) 35.有则改之，无则加勉。(《论语》) 36.是可忍，孰不可忍。(《论语。八佾》) 37.敏而好学，不耻下问。(《论语。公冶长》) 38.吾生也有涯，而知也无涯。(《庄子。养生主》) 39.十年树木，百年树人。(《管子。权修》) 4O.橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。(《晏子春秋》) 41.达则兼济天下，穷则独善其身。(《孟子。尽心上》) 42.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(《孟子。梁惠王下》)

2018年成考专升本大学语文模拟试题及参考答案二

精心整理 2018年成考专升本大学语文模拟试题及答案二 一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。 第1题下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) A.荷锄(者)有菜色 B. 徘徊( C. D. 第2 A. 第3 A.这不是我的中华，不对，不对! B.啊，我年青的女郎! C.波光里的艳影，在我的心头荡漾。 D.为什么我的眼里常含着泪水? 答案：A

第4题“分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自( ) A.《季氏将伐颛臾》、《庄子?秋水》、《陈情表》 B.《季氏将伐颛臾》、《寡人之于国也》、《庄子?秋水》 C.《寡人之于国也》、《庄子?秋水》、《陈情表》 D.《陈情表》、《庄子?秋水》、《季氏将伐颛臾》 第5 A. C. 第6 A. 第7 A. 第8 A.顺木之天，以致其性 B.其培之也，若不过焉则不及 C.其莳也若子，其置也若弃 D.爱之太殷，忧之太勤答案：A 第9题巴金创作的长篇小说三部曲最着名的是( ) A.《抗战三部曲》 B.《爱情三部曲》 C.《激流三部曲》 D.《蚀三部曲》 答案：C 第10题下列各句翻译正确的一项是( )

A.赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫为赏首。 译文：赵襄子围攻晋阳，解围之后奖励有功人员五人，高赫被列为首功。 B.群臣无不有骄侮之心，唯赫不失君臣之礼。 译文：群臣没有人不存在骄恣轻慢的心理，只有高赫没有失去君臣的礼节。C.齐以此三十二岁道路不拾遗。 D. 第11 A. B. C. D. 译文：圣人没有平常的老师。 答案：D 第12题在先秦诸子中，文风以想象丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆而着称的是( ) A.墨子B.庄子C.韩非子D.孟子 答案：B 第13题由徐志摩发起组织的文学社团是( )

2019年成人高考专升本大学语文考试文言文试题及答案七

2019年成人高考专升本大学语文考试文言文试题及答 案七 阅读本文内容，回答下面试题： 呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下， 与其所以失之者，能够知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹与吾约为兄弟;而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣 从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告 以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼， 乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成 败之迹，而皆自于人欤? 《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳能够兴国，逸豫能够亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数 十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多 困于所溺，岂独伶人也哉!作《伶官传》。 一、选择题 1.北宋诗*新运动的主要是( ) A.苏轼 B.欧阳修 C.王安石 D.韩愈

【答案】B 2.本文得出了怎么样的反天命历史观，这在当时是难能可贵的( ) A.忧劳能够兴国，逸豫能够忘身 B.民本思想 C.关心天下百事 D.甘于所悦而溺于所止 【答案】A 3.“满招损，谦受益”的名言最早出自( ) A.《论语》 B.《孟子》 C.《左传》 D.《尚书》 【答案】D 4.下列论说中属于史论的是( ) A.《答司马谏议书》 B.《寡人之于国也》 C.《五代史伶官传序》 D.《谏逐客书》 【答案】C 二、填空题

2018年成人高考高起点《语文古诗词》试题及答案

2018年成人高考高起点《语文古诗词》试题及答案阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答下面试题。 苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，而物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 第1题作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理? 参考答案：万物都具有变与不变的两重性。 第2题这段文字表明了作者怎样的人生态度? 参考答案：旷达乐观，超然物外(或“超脱”)。 第3题从这段文字中，可以看出赋在语言上具有什么特点? 参考答案：骈散相间。 阅读白居易《杜陵叟》，然后回答下面试题。 杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。 三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。 九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。 长吏明知不申破，急敛暴征求考课。 典桑卖地纳官租，明年衣食将何如? 剥我身上帛，夺我口中粟。 虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!

不知向人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。 白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。 昨曰里胥方到门，手持尺牒榜乡村。 十家租税九家毕，虚受吾君蠲免思! 第4题解释诗中划横线词语的含义。 秀：_______________ 申破：_______________ 考课：_______________ 放：_______________ 尺牒：_______________ 榜：_______________ 参考答案：秀：吐穗开花。申破：向上级申报，道破真实情况。考课：考核地方官吏的政绩以定升降。放：免除。尺牒：传达敕令的公文。榜：名词作动词.张贴。 第5题这首诗主要揭露了什么?表现出诗人怎样的感情? 参考答案：这首诗的主要是借杜陵叟的遭遇.反映当时官吏在灾年仍然上瞒下欺、勒索租税的黑暗现象，以及皇帝的假仁假义，只是使百姓虚受其恩。表现出诗人对“农夫之困”的深切同情，也表现出诗人对“豺狼”成性之官吏的极端憎恶，讽刺了皇帝的虚伪。 第6题先描写灾情严重有何作用?运用的是什么表现手法? 参考答案：先描述春、秋两次灾情严重，是为了衬托官吏剥削农民的残酷性。运用的事铺垫反衬的表现手法。

成考语文模拟试题与答案

一、基础知识（18分） 1.选出下面字读音完全正确的一项 ( ) A.不啻(chì)迂讷(nè)邑庠(xiáng) 咸与(yù)维新 B.忤(wǔ)逆觇(chān)视叱咤(chà) 乳臭(xiù)未干 C.酵(ji ào)母斡(wò)旋安谧(mì) 为虎作伥(zhàng) D.鸩(zhèn)毒嗾(shuō)使萧瑟(sè) 自怨自艾(yì) 2.下列词语中没有错别字的一组是() A.长篇累牍川流不息风驰电擎残羹冷炙 B.随声附合趋之若鹜固若金汤泽被后世 C.贻笑大方遐思迩想众口砾金莫明其妙 D.孑然一身恬退隐忍臻于郅治不经之谈 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。 ①民族的文化，对民族语言的发展，在一定程度上起着____的作用。 ②半边残月从西山头落下去，夜晚里显得更加深沉。③飞机在黑夜里也能安全飞行，这最早是人们从蝙蝠身上得到的____。 A. 制约宁静启示 B. 限制安静启示 C. 限制宁静启发 D. 制约安静启发 4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（）。 A.这几幅画是他早期的习作，自然不能和他现在的创作同日而语。 ．．．． B.这一套百科全书，内容涉及各个领域，各门学科，可谓洋洋大观，丰富多彩 ．．．． C.这次县人大举行法律知识考试，有人竟对什么是“法人”，什么是“行政处罚”都不．了了之。 ．．．． D.他的草书挥洒自如，遒劲有力，可以说达到了炉火纯青的境界。 ．．．． 5.下列句子没有语病的一项是（）。 A.日本经济产业大臣日前提交的2003版贸易白皮书指出，亚洲经济的盛衰取决于中国 经济的增长。 B.多媒体电子门票，这种过去从未听说过的东西，今天正在走进我们的日常生活。 C.这种抗病毒口服液的主要成分是板蓝根、生地黄、广藿香、连翘等配制而成的。 D.鲍威尔将要参加第28届奥运会闭幕式的消息传来，希腊2000多名抗议者高呼反美口号，并 在雅典大学的围墙上刷写批评小布什的涂鸦。

成人高考专升本语文(文言文)阅读习题答案(2)

成人高考专升本语文(文言文)阅读习题答案 (2) (一)阅读侯方域《马伶传》中的一段文字，然后回答21～23小题。 其夜，华林部过马伶日：“予，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉?”马伶日：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 侯方城日：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶? 21.“见昆山犹之见分宜也”一句影射了什么?(2分) 答案：影射当朝宰相与严嵩是一丘之貉。(2分) 22.这段文字赞扬了马伶怎样的从艺精神?(4分) 答案：不甘失败、刻苦钻研、精益求精。(4分) 23.“分宜”指的是谁?这是运用了什么修辞手法? 答案：“分宜”指的是严嵩。(2分) 借代(2分) (二)阅读陆游《关山月》一诗，然后回答24～26小题。 和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戌楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙?

遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕! 24.诗人是怎样将三个场景联系在一起的?(2分) 答案：通过“今宵”二字将三个场景都置于同一月夜，并以“月”为线索，贯穿全篇(只答“以月，为线索”也算对)。(2分) 25.统领全诗的是哪一句?由此可以看出作者写作意图是什么?(4分) 答案：和戎诏下十五年。(2分) 揭霸南宋统治者的投降主义路线所造成的严重恶果。(2分) 26.这道诗写了哪三个场景?(4分) 答案：第一个场景写统治阶级醉生梦死，不思战备。 第二个场景写戍边战士壮志难酬，老死疆场。 第三个场景写中原沦陷区人民切望恢复，对月垂泪。(4分) (三)阅读刘义庆《世说新语·石崇与王恺争豪》一文，然后回答27—29小题。 石崇与王恺争豪①，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏②，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇日：“不是恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。 注：①石崇：东晋时的富豪。王恺：晋武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的样子。 27.文章为什么要介绍王恺的身份及珊瑚树的来历?(2分) 答案：为突出石崇的豪富作铺垫。(2分) 28.请解释这段文字中加点字的含义。(4分) 比： 讫： 疾： 恨：

2017成人高考专升本语文诗词材料复习汇总

2017成人高考专升本语文诗词材料复习汇总 诗词是成人常考内容之一，为帮助大家更好地掌握这一知识点，以下是搜索整理的关于2017专升本语文诗词材料复习汇总，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多 相关信息请持续关注我们网! 1、学习目标 本部分共选诗词25首。其中古典诗13首，现代诗5首(包括外国诗1首)，古典词 5首，赋1首，曲1首。通过者25首诗词，赋，曲的学习，1、要掌握诗词的主要写作 特点;2、提高阅读欣赏诗词歌赋的能力;3、掌握有关诗词歌赋的作家; 2、学习建议 要认真阅读课文中所选的诗词，要在读通，读懂上面下大功夫。尤其要求背诵的诗词必须要背诵，通过读通读懂所选的诗词，在此基础上来理解掌握诗词的写作特点。 对于诗词的一些经常使用的写作手法，如比兴，借典故抒情等，要重点掌握。 对每篇诗词后面的“提示”要认真研读，因为“提示”是我们掌握此首诗词的“纲”，十分 重要，切不可诗词还没有读熟，“提示”还没有弄懂，弄清，就急急忙忙去做题，这样就会 本末倒置。 在读熟诗词，弄清弄懂提示的基础上，再适当地多做些练习题，来巩固所学到的知识。 3、学习的难点与重点 每首诗词的学习要点与难点，见每首诗词的讲解。 诗词总的学习要点与难点有如下几方面： 掌握诗词的特点：以丰富的情感表现生活;对生活高度集中概括;语言凝炼，富于形象性，富于节奏美与韵律美。 古典诗歌分类 律诗：每首诗八句的为律诗;每句五个字的为五言律诗，每句七个字的为七言律诗; 绝句：每首诗四句的为绝句;每句五个字的为五言绝句，每句七个字的为七言绝句; 楚辞：楚国屈原创造的一种诗体，诗中常用语气词“兮”。

乐府：乐府作为一种诗体，是由汉代专管音乐的机构“乐府”而来的。汉代以后袭用乐府旧题，如李白的《行路难》;唐代白居易发起新乐府运动，写当代的事情，叫新乐府， 如《杜陵叟》。 歌行体诗：唐代以后，出现古体诗，又叫古风;形式比较自由，如《白雪歌送武判官归京》。 词： 词牌：每种词调都有自己特定的名称，叫做词牌，如“虞美人”“八声甘州”“声声慢”等等。在初期词牌名和词的内容经常有关联，到了宋代，词牌名与词的内容一般没有关联，为了点明题目，有的词另有题目，如苏轼《江城子》，题目是“乙卯正月二十日夜记梦”。 词大致分为两派： 婉约派：代表人物柳永，李清照 豪放派：苏轼，辛弃疾; 曲：一般指“元曲”。元曲包括两种文体：一种是“散曲”，属于诗歌一类;一种是剧曲，又叫杂剧，属于戏剧一类。 “散曲”分为小令和套数两种形式。“小令”相当于词中的一首小令，“套数”是由若干曲子组成的大篇作品。“带过曲”小令完后，作者还有话要说，再选一个宫调相同的曲调继续写，并在两个曲调之间用空格隔开。 (5)赋：是一种半诗半文的文体。主要特点是铺陈事物。如苏轼的“赤壁赋”，讲究文采，对偶，韵律，常采用主客对答形式。 赋的分类：分为骚体赋，汉大赋，抒情小赋，騈赋，文赋。 (6)比兴：比兴是一种表现手法，在诗词中运用很多。比：“以他物比此物”。兴：“先言他物，以引起所兴之辞”。比兴往往连用，简单的说，比兴就是借与主体事物有关的事物起笔，引出并展示主体事物的手法。可以加强作品的表现力。如“氓”，“行路难”，“无题”，“摸鱼儿”等等。 (7)用典：用典是一种修辞手法。引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。如“摸鱼儿”“短歌行”“行路难”“破阵子”“长亭送别”等都大量运用用典的修辞手法。