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高一经济生活(学案)1--6课

高一经济生活(学案)1--6课
高一经济生活(学案)1--6课

第一课神奇的货币

第一框题揭开货币的神秘面纱(学案2课时)

编写者:高兴博审阅者:丛雅姿

【情景导入】走进商店、超市,我们会发现各种五颜六色、琳琅满目的商品

让人目不暇接。我们要购买这些东西的话,就需要支付货币。那么,什么是货币?它为什么具有这么神奇的力量呢?那就让我们一起揭开货币的神秘面纱。

【自主学习】

知识点一货币的本质

1.商品的含义:商品是的劳动产品。

2.商品的基本属性:商品能够满足人们某种需要的属性叫商品的;

凝结在商品中的无差别的人类劳动叫商品的。商品是使用价值和价值的统一体。

3.货币的产生:货币是发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段:

偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——货币。

4.货币的含义:是从商品中分离出来固定地充当的商品。

5.货币的本质是。

知识点二货币的基本职能

6.货币的职能:是指货币在经济生活中所起的作用,它是货币的体现。

7.货币的基本职能:货币从产生时起,就具有和两种基本职

能。

8.价值尺度的含义:货币所具有的表现和衡量其他一切商品大小的职能。用

货币表现出来的商品价值,叫。货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要的货币。

9.流通手段的含义:货币充当媒介的职能。以货币为媒介的商品交换,

叫做。货币执行流通手段职能时,必须用的货币,而不能用观念上的货币。

10.货币还具有、、等职能。

知识点三纸币

11.纸币的含义:纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。国

家有权发行纸币,但不可以任意发行纸币。

12.纸币的发行规律:纸币的发行量必须以流通中所需要的为限度,否则

可能会出现或,影响人们的生活和社会的经济秩序。流通

中所需要的货币量=

13.电子货币的含义:

用电子计算机进行、、、的“无纸贸易”行为。【合作交流】

知识点一货币的本质

1.想一想:商品必须是劳动产品,劳动产品也一定是商品吗?

2.想一想:金银就是货币吗?

3.想一想:为什么货币的本质是一般等价物而不是商品?

知识点二货币的基本职能

4.比一比:商品流通与流通手段

5.比一比:价值尺度职能与流通手段职能

知识点三纸币

6.试一试:某国待售商品1000亿件,平均每件商品价格10元,据测定该年每1元平

均流通5次,当年该国流通中需要货币量是亿元,若当年该国政府实际发行了4000亿元纸币,这时的1元钱相当元纸币,这会引发。若当年该国政府实际发行了1000亿元纸币,这时的1元钱相当元纸币,这会引发。

7.比一比:货币与纸币

【走进生活】

1.四川汶川发生特大地震牵动了全国人民的心。全国各地迅速行动起来,向受灾地区捐助了大量的食品、药品及生活用品。这里的“食品、药品及生活用品”

()

A.是商品,因为它们是劳动产品

B.不是商品,因为它们不具有使用价值

C.是商品,因为它们具有使用价值和价值

D.不是商品,因为他们没有用于交换

2. 四川汶川发生特大地震牵动了全国人民的心。在抗震救灾中,网络发挥了重要作用。随着互联网的普及,人们可以便捷地获取和下载有关信息,但有些信息的下载是有偿的。对互联网上有偿信息下载的正确认识是()

A.是商品,因为它有使用价值

B.是商品,因为它既是劳动产品又用于交换

C.不是商品,因为它是无形的服务

D.不是商品,虽然有价格,但不是劳动产品

3.王老师采用银行按揭贷款的方式买了一套25万元的新房。首付5万元,然后在10年内付清银行贷款20万元及利息4万元。其中的25万元房价、5万元首付款和4万元利息分别体现了货币的职能。()

A.价值尺度、支付手段、流通手段

B.价值尺度、流通手段、支付手段

C.支付手段、流通手段、贮藏手段

D.支付手段、流通手段、价值尺度

4. 四川汶川发生特大地震牵动了全国人民的心。人们纷纷伸出援手献出爱心,捐款捐物。截至2008年9月25日12时,中央财政投入734.57亿元,地方财政投入74.79亿元。政府为什么不多发行一些人民币来救济灾区?不正确的理解是

()

A.在一定时期内发行多少人民币是由国家决定的

B.人民币的面值是由国家决定的

C.每种面值的人民币发行量是由国家决定的

D.人民币的实际购买力是由国家决定的

【教师点拨】

自主学习

1.用于交换

2.使用价值价值

3.商品交换

4.一般等价物

5.一般等价物

6.本质

7.价值尺度流通手段

8.价值价格观念

9.商品交换商品流通现实10.支付手段贮藏手段世界货币11.价值符号12.货币量通货膨胀通货紧缩商品价格总额/

货币流通次数13.贮存转账购买支付

合作交流

1.商品是用于交换的劳动产品。劳动产品是商品的一个重要条件。但是,如果劳动产品不用于交换,就不是商品。

2.金银的特点决定其最适宜充当货币材料,当金银固定地充当一般等价物时,便产生了货币。但金银最初只是一般的商品,而非货币。

3.货币具有商品的基本属性,但货币主要是以自身的价值表现、衡量其他商品的价值,发挥一般等价物的作用,不同于普通商品。

4.以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通。其公式是商品——货币——商品。商品流通指的是商品交换的全过程。流通手段指的是货币充当了商品交换的媒介。

6.2000 0.5 通货膨胀 2 通货紧缩

7.货币与纸币

走进生活

1.D

2.B

3.B

4.D

第一课神奇的货币

第一框题揭开货币的神秘面纱(限时作业)

用时:30分钟满分:60分

编写者:高兴博审阅者:丛雅姿

一.选择题(只有一个最符合题意的选项,每小题3分,共42分)

1.2009年3月5日,温家宝总理在《政府工作报告》中指出,做好“家电下乡”、“农机下乡”、“汽车、摩托车下乡”等工作,把中央财政的400亿元补贴资金用好用活,使企业增加销售、农民得到实惠。“下乡”的家电、农机、汽车和摩托车等()

A.是商品,因为它们是用于交换的劳动产品

B.不是商品,因为它们是劳动产品但不一定用于交换

C.是商品,因为他们有使用价值

D.不是商品,因为它们受到“补贴”而失去了原有的价值

2.马克思指出:“金银天然不是货币,但货币天然是金银。”这说明了()

①作为一般等价物,金银和布帛、贝壳等的本质是相同的

②金银是商品交换发展到一定历史阶段的产物

③金银最适合充当一般等价物

④金银不是唯一固定充当一般等价物的商品

A.①③

B.①②

C.①②③④

D.③④

3.关于商品和货币的关系,下列说法正确的是()

A.商品和货币是同时产生的

B.有货币才能购买商品

C.货币是商品交换发展到一定阶段的产物

D.商品是暂时的,货币是永存的

4.货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物的区别是()

A.以前的是固定的,现在的是不固定的

B.以前的是不固定的,现在的是固定的

C.以前的是商品,现在的不是商品

D.以前体现的是人与人的关系,现在的则不体现

5.小张在商店购买了一件打折商品,原标价为人民币50元,实际支付40元。在“这次购买活动中”,货币执行的职能是()

A.支付手段

B.流通手段

C.价值尺度

D.贮藏手段

6.从2008年5月1日开始,央视开播高清奥运频道,高清电视正逐步走向百姓生活。唐山市民王先生为了收看高清电视,花费500元购买了高清机顶盒,同时向有线电视公司缴纳了一年的高清频道收视费312元。在王先生为收看高清电视节目的花费中,货币依次履行的职能是()

A. 价值尺度流通手段

B. 流通手段价值尺度

C. 支付手段价值尺度

D. 流通手段支付手段

7.我国某企业从国外购买1000万元(人民币)的商品,这里的1000万元(人民币)是货币执行职能。()

A.支付手段

B.流通手段

C.世界货币

D.价值尺度

马克思指出:“在货币不断转手的过程中,单有货币的象征存在就足够了……货币作为商品价格的转瞬即逝的客观反映,只是当作自己的符号来执行职能,也能够由符号来代替。”据此回答8-9题。

8.这一论断主要说明了()

A.纸币是没有价值的观念货币

B.纸币能充当衡量商品价值大小的尺度

C.纸币能代替金银货币行使流通手段的职能

D.纸币是国家发行的、强制使用的货币符号

9.在商品流通中所需货币量不变的前提下,货币流通次数与()

A.待售商品数量成反比

B.商品价格水平成反比

C.商品价格总额成正比

D.货币本身的价值成正比

在北京街头有一幅广告,画面中有许多人民币的图样。根据《中华人民共和国人民币管理条例》的有关规定,如果未经中国人民银行批准,在宣传品、出版物或其他商品上使用人民币图样,都属于违法行为。据此回答10-11题。

10.国家禁止在广告中使用人民币图样,是因为()

A.人民币是国家发行的、强制使用的价值符号

B.在商业行为中使用人民币图样损害了人民币的形象

C.在广告宣传中禁止使用人民币图样是世界各国通行的做法

D.人民币是我国唯一合法的货币

11.纸币是国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号,这就是说()

①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的

②纸币的面额(如:1元、10元、100元)是由国家决定的

③每种面额的纸币发行多少是由国家决定的

④每种面额的纸币各代表多大价值是由国家决定的

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

12.2009年1月16日,津巴布韦储备银行发行了一套世界上最大面值的纸币有10万亿(约相当于200多元人民币),20万亿,50万亿和100万亿四种。对面值10万亿的纸币应该这样理解()

A.纸币的面值是由国家规定的

B.纸币面值大小应以流通中需要的金属货币量为依据

C.纸币的面值决定着纸币的实际购买力

D.纸币的面值与纸币的世界购买力成反比

2009年2月23日,中国人民银行发布2008年第四季度《中国货币政策执行报告》指出,当前,在国际金融危机的影响进一步加深、总需求萎缩的大背景下,我国通货紧缩的风险较大。《报告》同时指出,目前不少经济体及其央行的大规模注资和金融救援计划,都会导致货币增发和财政赤字增长,从中长期看有可能转化为通货膨胀压力,对此也要给予关注。运用所学知识,回答13-14题。

13.一般来说,发生通货紧缩会导致()

A.居民收入上升

B.市场明显扩张

C.就业压力增大

D.生产投资增加

14.判断社会经济生活中是否出项通货膨胀主要看()

①货币发行量是否过多②物价是否全面持续攀升

③社会上是否出现抢购风④商品的价值量是否变大

A.①②

B.③④

C.①④

D.②④

二.非选择题(每小题9分,共18分)

15.在现代社会,货币深入到每一个角落。从商品交换到收入分配、利润结算、战争赔款等,出处离不开货币。

(1)货币是怎样产生的?

(2)货币的本质是什么?

(3)货币的职能由哪些?基本职能是什么?

16.高一某班甲、乙两位同学就纸币的发行问题展开了如下讨论:

甲同学认为,我国进行社会主义现代化建设,面临的突出问题之一就是资金不足,人民币是我国政府发行的,所以只要通过多发行人民币来解决问题就行了。乙同学认为,人民币发行多了会引起通货膨胀,所以人民币发行越少越好。

请运用所学经济生活知识,分析上述两位同学的观点。

题组二能力提升(选做题,每小题5分,共20分)

17.(2009·广东文基)“夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣”,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币()

A.从起源上看,是和商品同时产生的

B.从作用上看,是财富的唯一象征

C.从本质上看,是固定充当一般等价物的商品

D.从职能上看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能

18. (2008·海南)商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。在一定时期内,流通中需要的货币量()

①与货币价值成正比②与货币流通速度成反比

③与商品价格水平成反比④与流通中的商品数量成正比

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

19. (2008·上海)历史上,贝壳、粮食、皮革都曾充当过商品交换的媒介,但伴随着商品交换的发展,“贵金属”长期占有了货币的宝座。这是由于“贵金属”()

①化学性质稳定、便于保存②可用作装饰品

③具有很高的价值④质地均匀、便于分割

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

20. (2007·广东)货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币的正确认识是()

A.货币能表现一切商品的价值

B.货币就是金银,金银就是货币

C.有商品交换,就有货币

D.货币只有流通手段的职能

总结提升

第一框题揭开货币的神秘面纱(限时作业)答案

1.A

2.A

3.C

4.B

5.B

6.D

7.B

8.C 9.C 10.B 11.A 12.A 13.C 14.A

15.(1)货币是商品交换发展到一定阶段的产物。原始社会末期,最初的商品交换是物物交换。随着社会生产力和社会分工的发展,物物交换不断扩大,逐渐出现了表现一切商品价值的一般等价物。一般等价物从商品中分离出来,固定地由金银来充当就是货币。

(2)货币是从商品中分离出来的,固定地充当一般等价物的商品。其本质是一般等价物。

(3)货币具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币五种职能。价值尺度和流通手段是其基本职能。

16.(1)人民币属于纸币。纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号,国家发行纸币必须以流通中实际需要的货币量为限度。纸币发行量超过流通中需要的货币数量,会引起纸币贬值,物价上涨,出现通货膨胀,影响人民的生活和社会的经济秩序。因此,社会主义现代化建设过程中面临的资金不足问题,不能通过发行纸币来解决。

(2)如果纸币发行过少,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通,同样会影响人民的生活和社会的经济秩序。

(3)因此,纸币的发行既不是越多越好,也不是越少越好。甲乙两同学的观点都是片面的。

17.C 18.C 19.C 20.A

第一课神奇的货币

第二框题信用工具和外汇(学案1课时)

编写者:范永彩审阅者:丛雅姿

【自主学习】

1.信用工具

(1)人们通常使用两种结算方式,一是,二是。、等,是经济往来结算中经常使用的信用工具。

(2)信用卡是具有、、、等部分或全部功能的电子支付卡。其中,银行信用卡是对资信状况良好的客户发行的一种。信用卡可以集、、、、为一体,能减少的使用,简化,方便,增强,给持卡人带来诸多便利。

(3)支票是的支付凭证,是出票人委托等金融机构见票时无条件支付一定金额给的票据。在我国,支票主要分为和两种。

2.外汇

(1)外汇是用表示的用于国际间结算的。汇率又称汇价,是两种货币之间的。

(2)保持人民币币值基本稳定,即对内保持,对外保持,对人民生活安定、国民经济又好又快发展,对、,具有重要意义。【核心解读】

1.

【教师点拨】

核心解读1比较信用卡和支票的异同

①银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

②活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或者持票人的票据

③广义信用卡和狭义信用卡,(长城卡,牡丹卡,龙卡,金穗卡)

④转账支票、现金支票

⑤除提取现金、转账外,还可以存款、消费、查询、透支等

⑥只能提取现金(现金支票)或转账(转账支票)

⑦都是常见的信用工具;使用时都能减少和避免现金交易带来的麻烦;都是经济往来结算中经常使用的信用工具,一般都是有银行等金融机构管理

2.外汇

(1)外汇的概念用定义分解法可作如下分析:外汇是用外币表示的支付手段;是用于国际间结算的支付手段。

(2)注意,这里所说的“支付手段”与货币职能中所说的“支付手段”不同,前者是广义的,后者是狭义的。

(3)外汇与外币

从外汇含义的分析可见,外币与外汇是两个既相联系又有区别的范畴。首先,外汇包括外部,但外汇不等于就是外币。并不是所有的外国货币都能成为一种外汇。一种外币要成为外汇必须满足三个条件

①自由兑换性,即这种外币能自由地兑换成本币

②普遍接受性,即这种外币在国际经济往来中能被各国普遍地接受和使用

③可偿性,即这种外币资产能够保证得到偿付

3.汇率变化对经济的影响

(1)对货币升值的具体分析。

货币升值后,出口商品价格随之提高,进口商品价格相应降低,这回导致出口减少,进口增加,对国际收支产生不利影响。货币升值,使一国的对外贸易环境恶化。造成国内生产下降,实业增加,国内矛盾加剧。本国货币的升值,使这个国家的外汇储备或从外国调回的资金,折成本国的货币计算,也相应减少。

(2)对货币贬值的具体分析。

货币贬值后,出口商品价格随之降低,进口商品价格相应提高,从而有利于本国的商品出口,减少进口;有利于吸引外国游客,扩大旅游业发展;有利于本国企业“走出去”。主要工业国的货币贬值会影响其他国家的贸易收支,由此可引起贸易战和汇率战。主要工业国的汇率变化还会引起国际金融领域的动荡。

信用工具和外汇【限时作业】

一、选择题

1. 在转帐结算中,人们经常使用的信用工具是()

①转帐支票②国库券③企业债券④信用卡

A ①②③

B ①④

C ②③

D ③④

2.下列对信用卡的表述中正确的是()

A、任何机构都可向社会发行信用卡

B、持有信用卡可在任何场所进行消费和购物

C、持有信用卡,在消费时就可以不受存款数量的限制

D、持有信用卡,可集存款、取款、消费、结算、查询为一体

3.下面对信用卡的使用认识正确、客观的是()

①能减少现金的使用,简化收款手续,节约劳动②方便购物消费,增强消费

安全③异地、跨行使用银联卡需支付一定的手续费用④信用卡信息易泄露、卡号易被盗用,帐户资金不安全

A、①②④

B、①②③

C、②③④

D、①③④

4.下列关于信用工具的说法,正确的是()

①信用卡、支票、外汇是经济往来结算中经常使用的工具②信用卡是活期存款的支付凭证③在我国,支票主要分为转账支票和现金支票④支票不能够被直接用于购物消费

A、①②

B、③④

C、②③

D、①④

5.目前,在我国许多商业银行陆续推出了网上银行,开通了网上缴费等业务,初步实现了真正的在线金融服务。这表明,货币发展进入()

A、金属货币阶段

B、纸币阶段

C、信用货币阶段

D、电子货币阶段

6.国内某公司在国际市场上按10美元/件的价格售出100万件某商品,该公司生产该商品的成本为人民币30元/件。假如结算当日的汇率是美元=6.80元人民币,则该公司可以获得利润为人民币()

A、1000万元

B、300万元

C、3800万元

D、6800万元

7.随着高新电子技术的广泛运用,网上购物开始走向家庭。对此,正确的有()

A、网上购物意味着电子货币将代替货币充当流通手段的职能

B、网上购物可以节省流通中需要的纸币量和货币量,从而节约社会劳动

C、网上购物有利于消费者,不利于银行业务的运作和企业的经营

D、网上购物并不需要现实的货币,而需要观念上的货币

8.天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩栩如生,被誉为民族艺术的奇葩,深受中外人士喜爱。如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%,其他条件不变,美元贬值后该商品以美元标价应()

A、上涨不足5%

B、上涨5%以上

C、下降不足5%

D、下降5%以上

9. 各国经济形式的变化往往会在汇率上表现出来,如美元对日元的汇率,近年来就一直在1美元=80~140日元之间波动。这表明()

A、一国货币的价格是由他国货币的价值决定的

B、一国货币的价值是由他国货币的价格决定

C、汇率反映两国货币之间的比价关系

D、汇率反映两国的经济水平

10、下列属于外汇汇率升高的是()

①100美元兑换人民币由540元上升到820元②100元人民币兑换卢布由50卢

布上升到900卢布③本国货币币值下降,外国货币币值上升④本国货币币值上升,外国货币币值下降

A、①②③

B、①③

C、②④

D、②③④

二、非选择题

11.在西方某些国家叫嚣人民币升值的情况下,温家宝总理在十届人大三次会议记者招待会上指出,我国因为国有银行改制滞后等因素,现在放开汇率的条件还不具备,采取的是转轨中汇率形成机制,这是恰当的.汇率的变动应以促进我国经济增长为前提,坚持”以我为主,于我有利”的策略,保持人民币汇率稳定.

(1)什么是汇率?如果人民币升值,则意味着人民币汇率发生怎样变化?

(2)保持人民币汇率稳定对我国经济建设有什么重要意义?

信用工具和外汇【限时作业】参考答案:

1-5 BDBBD 6-10 DBBDB 11题答案参看教材

第一课探究世界货币体系与人民币的国际化编写:高丽英审阅:丛雅姿

思路:

一、汇率

(这一部分是后续探讨的知识铺垫,教师适当的引导,学生完全可以自己得出结论。可以这样进行:

教师:货币是用来购买商品的,在国内市场,我们用人民币按照标价购买商品就可以了。可是,可是如果我们带着人民币出国购物或外国人拿着外币到中国来购物,该用什么货币按照什么价格买卖呢?)根据已学知识,师生共同总结:

本国货币购买本国商品

货币购买商品本国货币购买外国商品用多少本国货币购买多少外国商品

外国货币购买本国商品用多少外国货币购买多少本国商品

用多少本国货币换多少外国货币

用多少外国货币换多少本国货币

汇率(汇价)

二、决定和影响汇率的主要因素

(提到汇率学生会很自然地就想到人民币对美元的汇率。教师也可直接提问学生当日的汇率是多少,也可要求学生课前准备:当日及近期的人民币对美元等的汇价,总结出汇价变化的趋势。也可见材料一《人民币与美元汇率的三十年变化》。对汇率变化趋势的分析学生可能会有更多的结论,但归根结底都是这三项,教师要把其中的联系加以适当地解释。这三项直接关系着后来的人民币是否能够国际化的分析,因此这里的分析过程要清晰明确。从这部分开始,是本课的重点和难点,师生共同分析并得出结论的过程非常重要,最能够体现和实现新课程的要求。)(师生共同分析得出结论)决定和影响汇率的主要因素:

1、拥有社会财富的数量

2、经济发展的速度和稳定性

3、在世界经济中的地位

三、美元充当世界货币的由来

(教师可以这样来衔接、过渡二、三两部分:美国是当今世界上最大的经济体。因此世界各国的货币都愿意和美元兑换,并形成了和美元的不同汇率。美元在全世界流通,用于充当各国间商品交换的媒介。美元此时发挥的作用就是世界货币。历史上曾经充当的世界货币有哪些,美元为什么能够成为世界货币?学生课前查阅。也可见材料二《布雷顿森林体系》)

(师生共同分析得出结论)美元之所以能够成为世界货币的主要原因是:

1、美国登上了资本主义世界盟主地位,美元的国际地位因其国际黄金储备的巨大实力而空前稳固。

2、布雷顿森林体系解体后,美元依然是最主要的世界货币,因为第二次世界大战结束后,美国的经济实力膨胀起来而其他国家则被战争削弱,使美国的国际收支持续出现巨额顺差,其他国家的黄金储备大量流入美国,各国普遍感到“美元荒”(Dollar Shortage)。

四、金融危机对美元国际地位的冲击

美国的金融危机——美国经济发展速度放缓——美元贬值,黄金涨价。而美元又是世界货币。随着美元在世界范围的流通,美元就把美国本土的金融危机传导到全世界。引发世界性的金融危机,并危及到了世界各国的实体经济。

金融危机从美国这一个国家迅速地传导给世界各国,这给我们的启示是:(学生思考,教师提出自己的观点)任何一个国家的货币作为世界货币都有可能给世界各国带来危机和损失。

(这一部分是简略介绍的内容,不需要学生在课堂上了解美国的金融危机及对世界经济的影响。我们在这里只要让学生知道危机的传导结果就可以了,以便得出从中受到的启示。)

五、人民币的国际化之路

如何克服主权国家信用货币给世界各国经济带来的消极影响?

人民币国际化请谈谈你对这两种方案的意见。

超国家货币充当世界货币(学生搜集观点)

(学生课前搜集观点,也可见材料三《周小川:用超主权国际储备货币代替主权信用货币》和《2009:人民币国际化元年》。

这一部分是本课探索的目的和课堂探索的高潮。探索不再于学生能否得出正确的结论,而在于在思考中深化对社会经济生活的认识和感受国家经济较量中的智慧和实力。这不仅有利于在探讨的过程中培养学生的思考能力,还有利于对学生进行潜移默化的情感教育。)

第二课多变的价格学案

第一框题影响价格的因素(学案2课时)

编写者:刘爱娇审阅者:丛雅姿

【明确目标】

【立足基础】

一、供求影响价格

1.造成商品价格波动的因素很多,如、、、等,甚至、等文化因素。各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的

来实现的。

2.卖方市场是由起主导作用的一种市场类型,表现在供求关系上

是。

3.买方市场是由起主导作用的一种市场类型,表现在供求关系上

是。

二、价值决定价格

4.在市场经济中,价格最终是由决定的,价值是价格的,价格是价值的。

5.商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的决定的,而是由

决定的。

6.社会必要劳动时间,是指在生产条件下,在的劳动熟练程度和下,制造某种所需要的劳动时间。7.个别劳动时间低于社会必要劳动时间,处于的地位;高于社会必要劳动时间的,则处于的地位。这就促使商品生产者努力缩短生产商品

的,提高。

8.如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率,就会导致生产该商品的社会必要劳动时间,从而使单位商品的价值量。可见,单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成。

9.商品的价值量是由生产该商品的决定的,商品交换以为基础实行,这就是价值规律的。

10.商品价格受的影响,围绕价值,则是价值规律的。

【自主探航】

1、社会劳动生产率、个别劳动生产率与价值量、商品数量、价值总量的关系

(填写反比、正比、不变、无关)

【疑点突破】

等价交换:①所谓等价,就是交换双方的价值量要相等。但等价交换并不存在于每一个场合,而是从整体上,从商品交换的本质上说的。正如马克思说:“在商品交换中,等价交换只存在于平均数中,并不存在于每个个别场合。”(即在每次交换时会出现“一分钱”买到多于或少于价值相当于一分钱的货)

②价格波动现象并不违背价值规律。这是因为价格波动是以价值为中心的,从较长时间看,商品平均价格还是与价值相一致的,价格终究由价值决定,即仍然是实行等价交换。

③等价交换是在动态中实现的,是借助价格围绕价值波动的形式表现出来的,也就是说等价交换并不在每次具体交换中体现,而是在无数的交换中在社会的总体交换中体现出来的。从总体趋势上说是等价的。

④等价交换原则要求商品的价格既要反映商品的价值又要反映市场的供求关系。等价交换原则在货币条件下应表现为价格与价值相符,但由于市场供求关系的变化会引起价格偏离价值,因此实际在市场上商品价格是由价值决定又要受市场供求关系的影响,等价交换原则正是通过市场价格的波动得到贯彻的,这就形成了市场价格。

【网络构建】

[感悟经典—2009年高考题]

1.汽车需求量(Q)随着汽车价格(P)、汽车购置税(T)、汽油价格(E)、居民收入(I)的变动而变动。下列曲线图中正确反映其变动关系的是

答案:C

【解析】本题以09年石油价格下调为背景,考查学生相关商品价格与供求之间的相互关系、影响消费的因素等多个主干知识的掌握程度,旨在考查学生调动和运用知识的能力以及探究参与能力。属于中等难度题。从选项看,C项体现的是汽油和汽车这两种互补品价格与需求之间的反比关系。A项汽车价格与汽车需求量之间应为反比关系;B项汽车购置税越高,消费者对汽车的需求量奖越小;D项居民收入越高,对汽车的需求量也将对大。本题难度不大,但是概念的理解很重要,看图时候亦应当谨小慎微,一步一步推理,不能图快而导致误选。

2. 某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品,价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品,在其他条件不变情况下,甲生产者1小时内创造的价值

总量用货币表示为

A. 364元

B. 400元

C. 520元

D. 776元

答案:B

【解析】该题考查计算题,某商品生产部门劳动生产率提高意味着社会劳动生产率的提高,单位商品的价值量要发生变化,劳动生产率提高了30%,单位商品的价值量设为X,则1* 260= (1+30%)X,得X=200元。甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品,那么甲生产者1小时内创造的价值总量=2*200=400元。故选B

3.(09全国Ⅱ24)2008年某国生产甲种商品100万件,每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%,其他条件不变,则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为()

A.720万元,6元B.720万元,5元

C.600万元,5元D.600万元,6元

答案:B

【解析】解答此题的关键在于理解2009年生产甲种商品的劳动生产率是属于社会劳动生产率。商品价值总量与社会劳动生产率无关,因此仍然是600万元。单

位商品价值量与社会劳动生产率成反比,因此,09年该商品的价值量为6÷(1+20%)=5元。所以选C。

【能力训练】

1.周末,小陈同学陪妈妈逛商场,看到图8的情景,向妈妈解释了产生这一

情景的下列几种原因,其中合理的是

A.不正当竞争引起洗衣机市场的混乱

B.洗衣机供过于求致使商家争抢客源

C.洗衣机质量优劣决定其销售量大小

D.劳动生产率提高降低了洗衣机价格

2.十八世纪,亚当。斯密发现在一家扣针厂里,

生产一枚扣针需要经过18道工序。这家工厂由10个工人分别承担1-2道工序,每天共生产48000枚扣针,平均每人生产4800枚。如果让工人各自独立完成全部工序,那么他们中的任何一个人,一天连20枚扣针也生产不出来。这说明企业内部的分工协作可以

A.减少生产商品的社会必要劳动时间

B.减少单位劳动时间的商品产量

C.提高生产单位商品所耗费的劳动量

D.减少商品的个别价值

3.某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元,产量为10万件,甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2009年的劳动生产率提高10%,其他条件不变,那么,该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比A.增加8万元B.增加6万元

C.减少14万元 D.不变

4.某鸭梨产区建立恒温库储存鸭梨,为反季销售提供了条件,也为梨农增收提供了保障,据测算,每储存1千克鸭梨可增加收入0.5元,这一做法表明

A.商品的价格受供求关系影响

B.延长农产品储存时间可提高农民收入

C.商品销售环节可创造更大的价值

D.商品的储存成本提高了商品价值

答案:1. B2. D3. B4.A

限时作业:

课时1:影响价格的因素

编写:刘爱娇审定:丛雅姿

一、选择题

“洛阳纸贵”这个典故出自我国的《晋书〃左思传》。说的是晋朝有个叫左思的文人,构思十年,写成名篇。于是洛阳城里的“豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵”。据此回答1—2题。

1.“洛阳纸贵”这一典故,主要表明影响价格的因素是

A.气候

B.时间

C.文化

D.财富

2. 由于“竞相传写”,人们争相购买纸张,从而使其,由此形成。

A.价格提高卖方市场

B.价格提高买方市场

C.价格降低买方市场

D.价格降低卖方市场

3.能源问题已成为影响当今世界经济政治发展的突出问题。为保证石油安全,减轻国际石油价格频繁、剧烈的波动对我国经济产生的不良影响,我国启动了战略石油储备计划,拟建立四个大型石油储备基地。增加石油储备可以稳定国内石油价格。这体现了的经济学道理是:()

A.价值决定价格

B.价格是价值的货币表现

C.供求影响价格

D.交换价值是价值的表现形式

2009年1月9日,中共中央、国务院在人民大会堂举行“2008年度科学技术奖励大会”,北京大学徐光宪院士和首都医科大学附属北京天坛亿元王忠诚院士获国家最高科学技术奖。胡锦涛总书记发表重要讲话,强调创新。据此回答4—5题。

4.依靠科技创新可以

A.减少单位商品的社会必要劳动时间

B.提高单位商品的社会必要劳动时间

C.使单位产品的个别劳动时间不变

D.使单位产品的个别劳动时间缩短

5.温家宝总理在2009年《政府工作报告》中指出:“大力推进科技创新”,“继续实行鼓励中小企业科技创新、技术改造、增加就业的优惠政策。”某企业以此为契机,从革新技术,加强管理着手,极大的提高了劳动生产率。由此我们可以得出以下结论

①该企业生产的商品价值总量增多②该企业生产出的产品都能实现商品的价值③该企业单位时间内生产的产品数量增多④该企业单位产品花费的劳动时间减少

A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④

6.(09江苏7)假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等,现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍,而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半,其他条件不变,则现在1台电脑与部手机的价值量相等。

A.2 B.4 C.8 D.16

经济生活学案(消费类型)

襄樊三中经济生活(必修1)学案﹙5﹚ 课题:第一单元生活与消费 第一框消费及其类型 一、学习目标 1、重点 影响消费水平的因素;消费的类型;消费结构及恩格尔系数。 2、难点 对贷款消费的理解 二、预习导引 1、居民的消费水平主要受哪两大因素影响? 2、消费的分类﹙注意分类标准即按照交易方式、按消费对象、按消费的目的﹚ 3、什么是消费结构和恩格尔系数? 三、知识梳理(见《金牌学子》p19-20) 四、知识拓展 1、全面理解影响消费的因素(见《金牌学子》p20) 2、准确理解消费结构和恩格尔系数(见《金牌学子》p21) 3、理解基尼系数:基尼系数是国际上常用的一种收入差别的测量指标,其数值在0~1 之间。数值越高,收入分配的不均等水准越高。按照国际通常标准,基尼系数在0.3 以下为最佳的平均状态,在0.3~0.4之间为正常状态,超过0.4为警戒状态,达到 0.6则属于危险状态。自2000年开始,我国的基尼系数已越过0.4的警戒线,并逐 年上升。1978年我国基尼系数为0.317,2006年则升至0.496。我国贫富差别在扩 大 五、易混知识 1、国家鼓励公民贷款消费。 2、恩格尔系数越大,表明消费结构层次越高;系数越小,说明消费结构层次越低。 3、恩格尔系数与生活水平成正比。 4、物价越低,生活水平越高。 5、消费就是生活消费。 六、经典回放 1.(09江苏卷8)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加,一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明 A.收入是消费的基础和前提 B.消费拉动经济增长 C.物价水平影响人们的购买力 D.生产与消费相互影响 2.(08广东卷9)甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%。这表明() A.从收入水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 B.从收入水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民

高一经济生活导学案学生版2.1

高一经济生活导学案2.1 制作人:安星星陈冰凤段翔鹏校对:寇建刚 学习目标---导航 一、学习目标 1.理解供求关系对商品价格的影响; 2.理解价格与价值的关系; 3.理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的; 4.理解企业提高劳动生产率的意义; 5.运用价值规律的内容及表现形式,分析相关问题。 二、教学重难点 重点:供求影响价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式; 难点:劳动生产率与价值量的关系 基础梳理-----预习 (一)供求影响价格 1.影响价格变动和差异的因素: 间接: 直接:各种因素对价格的影响,是通过改变该商品的来实现的, 2.供求变化对价格变动的影响:价格随供求关系的变化而变化 供不应求——价格——“_____________”——方市场(起主导作用) 供过于求——价格——“_____________”——方市场(起主导作用)。 (二)价值决定价格 1.价格与价值的关系: 价格最终是由价值的。价值是价格的,价格是价值的。在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格;商品的价值量越小,价格。 2.商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系: (1)商品的价值量不是由决定的,而是由决定。 什么是社会必要劳动时间? __________________________________________________________________。 5) 劳动生产率是指劳动者的生产效率 通常有两种表示方法:一是用单位劳动时间内生产的产品数量来表示,在单位时间内生产的产品数量越多,说明劳动生产率越高,反之越低。二是用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示,单位产品所耗费的劳动时间越少,说明劳动生产率越高,反之越低。 (2)劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之分 个别劳动生产率和社会劳动生产率的变化分别引起个别劳动时间和社会必要劳动时间的变化。 (2)若其他因素不变,商品的价值量与社会必要劳动时间成比,与社会劳动生产率成比,与个别

经济生活第一课 教学案2

高密五中高一政治教学案 经济生活第一单元 生活与消费 8 5 (2)纪念币与纪念章的区别 (3)普通纪念币与贵金属纪念币的区别 4. 为克服金融危机的影响,许多国家实行宽松的货币政策,增加货币发行量,向金融机构注资,引 发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀,必须看是否出现 ①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量②商品价格总额超过价值总额,货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A. ① B. ②④ C. ①②③ D. ②③④ 5.下列选项中,对于增加纸币发行量、物价上涨与通货膨胀的关系说法正确的是 A .只要增加纸币发行量,必然引起通货膨胀,导致物价上涨 B .物价上涨总是因为增加纸币发行量引起的,其本质是通货膨胀 C .纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的原因之一 D .物价上涨必然导致增加纸币发行量和通货膨胀 No.2 第一课 神奇的货币 一、揭开货币神秘的面纱(2) 编写:赵长荣 时间:2012.9.1 使用时间:_________ 学号:_____ 姓名:__________________ 【预习案】 【学习目标】 掌握货币的基本职能; 金属货币与纸币,掌握货币流通规律和纸币发行规律。 【知识自主探究】 3.货币的职能: (1)基本职能: ①价值尺度:(预习过程中弄明白为什么货币具有价值尺度职能?货币是怎样充当价值尺度职能的。) ②流通手段:(预习过程中弄明白货币是怎样充当流通手段职能的。) (2)其他职能:(预习过程中尝试弄清楚基本职能与其它职能的关系,着重区分货币的支付手段和流通手段职能。) 4.金属货币与纸币 (1)纸币的产生与发展过程:(预习过程中了解纸币产生和发展过程,能够自己描述即可。) (2)纸币的含义、本质(准确记忆表述并课堂展示): (3)纸币发行规律 ①货币流通规律(找出并能用公式表示) ②纸币发行规律

经济生活第十一课第一轮复习教学案

经济生活第十一课第一轮复习教学案 一、本课的逻辑结构: 由生活中“洋货”随处可见,引出经济全球化的含义、主要表现及其载体——由经济全球化的利弊影响,引出经济全球化的实质,进而引出发展中国家面对经济全球化的正确态度——由经济全球化趋势和我国“入世”所面临的机遇和挑战,引出全面提高对外开放型经济水平的必要性——由全面提高对外开放水平的战略措施,即“引进来”和“走出去”相结合,引出对外开发必须坚持的原则:独立自主、自力更生。 二、知识结构图 三、考点概览 (1)经济全球化:①经济全球化及其表现②经济全球化的影响 (2)国际经济竞争和合作:①世界贸易组织②提高开放型经济水平 四、考向定位 1.从知识的考查看:试题立足于经济全球化背景,考查国际经济合作;立足于企业经营,考查企业参和国际竞争的措施;立足于经济又好又快发展,考查提高对外开放水平的措施。 2.从试题类型上看:选择题多以体现类和启示类为主,考查经济全球化的影响,以及我国参和国际经济竞争的具体措施。材料题多以措施类和意义类为主,重点考查企业“走出去”战略,以及我国应对国际贸易风险的措施。 五、高考复习策略 1.立足课时结构:本课时主要从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个方面阐述了中国和经济全球化的关系。“是什么”是指什么是经济全球化,经济全球化的表现。“为什么”是指为什么要推动经济全球化发展。“怎么做”主要强调如何参和经济全球化,教材主要通过“引进来”和“走出去”发展战略进行了表述。 2.立足单元和教材结构:本单元主要立足国内外两个市场,阐明了推动经济又好又快发展的具体措施。所以复习中必须把握对外开放和宏观调控的关系,对外开放和经济又好又快发展的关系。立足教材结构,必须明确对外开放和居民消费的关系,对外开放和企业生产的关系,对外开放和财政、税收等宏观政策的关系。 3.提高对外开放水平是本课时的主线,提高经济发展质量和水平,增强国际竞争力是核心。所以复习中我们必须把握以下时事热点: ①运用经济全球化的知识,理解维护国家经济安全、加强国际经济合作的必要性。 ②以近几年的危机危机为背景,结合频发的贸易摩擦,总结运用WTO规则,应对国际贸易壁垒、提高我国开放型经济水平的措施。 ③结合我国对外贸易的发展趋势,认识“引进来”和“走出去”的关系,并结合我国企业“走出去”的成功案例,认识提高国际竞争力的具体要求。 ④结合我国出口、投资和消费的比例协调,认识对外开放对提高我国经济发展质量的意义。 六、〖名师点睛〗: 一个战略“引进来”和“走出去”相结合的对外开放基本战略 两个影响经济全球化的积极影响和消极影响

经济生活学案22

第一单元生活与消费第二课多变的价格 第二框价格变动的影响 编写人:张小明审稿人:张慧日期: 班级:姓名: 目标导学 知识目标 1、懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。 2、知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。 3、了解相关商品的价格变动对商品需求的影响以及替代品与互补品的含义。 4、了解替代品与互补品的含义。 5、理解商品价格变动对生产的影响。 能力目标 1、分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。 2、能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论,分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。 3、能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响,对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。 4、能辩证看待商品供求与商品价格的关系,提高参与经济活动的实践能力。 情感、态度与价值观目标 1、通过学习价格变动对人们生活的影响,懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的,提高参与经济生活的能力,培养自主性和独立精神。 2、通过学习价格变动对生产经营的影响,树立竞争意识,了解优胜劣汰是市场经济的基本特征,只有不断努力提高效率才能取得竞争的胜利。 学案诱思 一、对人们生活的影响 (一)商品价格变动与消费需求量之间的一般规律 价格变动会影响人们的消费需求,商品价格上涨,人需求就,反之,则。 (二)商品本身价格变动对消费需求的影响 一般来说,生活必需品的价格变动对其需求量影响(较大/较小),而高档耐用品的价格变动对其需求量影响(较大/较小)。 (三)相关商品价格变动对消费需求的影响 如果某种商品有替代品存在,一旦其价格上涨,就会大量减少需求量,导致其替代品需求量的;反之,其价格下降,就会增加它的需求量,引起其替代品需求量的。例如,牛肉和羊肉、火车和飞机等 如果某种商品有互补商品,该商品价格上涨,就会使其需求量减少,同时,导致其互补商品需求量;反之,该商品价格下降,需求量增加,同时,导致其互补商品需求量。例如,汽车和汽油、乒乓球拍和乒乓球等。 二、对生产经营的影响 价格变动对生产的影响,集中表现在三个方面。 第一,; 第二,; 第三,。 知能训练 单项选择题 1.盛夏来临,空调的价格提高了,导致风扇的销售量增加,是因为()A.风扇是空调的互补商品 B.风扇是空调的替代品 C.风扇较受人们喜欢 D.风扇的价格降低了 2.下列属于互补商品的是()A.牛肉与猪肉 B.货车与飞机 C.汽车与汽油 D.自行车与电动车 近年来,原油价格持续上涨,为降低对石油的依赖程度,我国乙醇汽油的使用在不断增加,目前,我国已经成为世界第三大生物燃料乙醇生产国。此外,受油价过高影响,美国市场中型汽车的销量持续下滑。根据材料回答3~4题。 探究活动一 材料:如何购物更实惠。 ⊙在你的日常消费中,哪些商品是在旺季购买的,哪些是在淡季购买的?理由是什么? ⊙俗话说“便宜没好货,好货不便宜”,市场上是不是真有“物美价廉”的商品?探究活动二 材料:牛蒡事件。 ⊙牛蒡价格的涨落是怎样影响药农生产活动的?⊙怎样才能减少牛蒡价格暴跌带来的损失?

经济生活学案第九课

第四单元发展社会主义市场经济 第九课走进社会主义市场经济 【学习目标】 1:了解市场经济的含义 2:理解市场调节的作用及其局限性 3:理解规范市场秩序的必要性和措施 4:理解社会主义市场经济的基本特征 5:理解国家宏观调控的目标与手段、国家宏观调控的重要性 【自学导图】 第一框市场配置资源 【预习填空】 一、市场调节 1、 ______在资源配置中起____________作用的经济就是市场经济。_____和_______资源配置的两 种基本手段。 2、市场资源配置的方式:在市场经济中,生产什么、如何生产和为谁生产主要是通过_____的涨落 以及__________的变化,由_______来安排和调整的。 二、市场秩序 1、市场秩序要靠_____________来维护 2、市场规则主要包括___________、_____________和__________________等形式,对____________ 的方方面面作出具体的规定。 3、加强诚信建设,健全社会信用体系 ⑴___________是现代市场经济正常运行必不可少的条件。形成以_______为支撑、_____为保障 的社会信用制度,是规范市场秩序的_________。 ⑵市场经济的健康发展,需要_______、________规范和引导。 三、市场调节的局限性

市场调节不是万能的,存在弊端:__________、__________、___________。 【自主探究】 探究一:近几年, 汽车市场十分火暴. 国外汽车生产企业纷纷涌入我国. 许多原本不生产汽车的企业也试图涉足汽车产业.激烈的竞争迫使一些企业退出了汽车行业,一些企业纷纷下调汽车价格,加快推出性能更好的新车型. 讨论:上述材料中,市场是怎样配置资源的?谁在指挥人、财、物在全社会的配置? 探究二:某北方城市缺水严重,夏季为解决供水矛盾,从今年开始每年7、9月都将执行季节性水价,由现行的每吨1.95元调整为2.34元,水价上涨,使价格较高的节水型器具开始热销。商家纷纷开始引进新技术生产节水型器具,从而促进了经济效益的提高。 分组讨论:根据材料,说说市场经济的优点。 探究三:新教堂结婚仪式 神父:你是否愿这个男子成为你丈夫?陪他吃三聚氰胺奶、注水肉、避 孕鱼、明胶囊…直至永远?新娘:最毒妇人心,我愿意!神父:你是否愿这 个女人成为你妻子?为她买镉大米、瘦肉精、苏丹红、地沟油、明胶老酸奶…… 直至永远?新郎:无毒不丈夫,我愿意!神父:恭喜你们结为中国式夫妻。 1、上述问题反映了市场配置资源的哪些缺陷? 2、如何看待材料所反映的现象?它们违背了市场规则的什么内容? 3、如何防止这些现象的发生? (参考角度:国家、食品行业、经营者、消费者)

最新最全经济生活第一课基础练习题复习答案完整版.doc

经济生活第一课练习题 班级:姓名: 一.填空:(每空1分,共30分) 1.商品是____________和______________的统一体。(商品的基本属性) 2.商品的本质属性和特有属性是:________________。 3.商品交换实质是商品生产者之间的_________________的交换。 4.价值是凝结在_________________中的____________________________。 5.使用价值是商品能够__________________________________________。 6.货币的本质是:______________________。 7.货币的基本职能是:________________和______________。 8.货币的其他职能有:________________、______________和__________________。 9.商品流通是以_______________________的商品交换,其表示为________________________。 10.流通中所需货币量的计算公式是:________________×__________________÷_________________。 11.导致通货膨胀的原因是:______________________________________________________。 12.通货膨胀表现为物价________________(上涨or下跌),纸币_________________(贬值or升值)。 13.通货紧缩表现为物价________________(上涨or下跌),纸币_________________(贬值or升值)。 14.经济往来结算中经常使用的信用工具是______________和________________。 15.支票是__________________的支付凭证,分为_____________________和_____________________两种。 16、人民币对外升值有利于___________(进口or出口),不利于__________(进口or出口) 二.判断题(每小题2分,共20分) 1.有使用价值的东西,就一定有价值。() 2.没有使用价值的东西,也没有价值。() 3.有价值的东西,一定有使用价值。() 4.没有价值的东西,也一定没有使用价值。() 5.商品的使用价值和价值是统一的,但不能由一个人同时拥有。() 6.金银天然就是货币。() 7.商品和货币是一对孪生兄弟。() 8.只要是物价上涨,就是通货膨胀。() 9.通货膨胀发生时,人们的存款储蓄的意愿显著增强。() 10.人民币升值,人民币汇率上升。()

经济生活第11课一轮复习考点梳理

泰兴市第一高级中学高三选修政治《经济生活》教学案 第十一课经济全球化与对外开放 考点51 经济全球化及其表现、影响 1含义:经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 2表现:是生产全球化、贸易全球化、资本全球化。 3载体:跨国公司 4影响:A积极影响(1)经济全球化是生产力发展的产物,又推动了生产力的发展。 (2)促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展,(3)从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展,为各国经济提供了更广阔的发展空间。 B消极影响:(1)经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重。 (2)经济全球化加剧了全球经济的不稳定性,威胁发展中国家的经济安全。 C中国态度:中国应抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险,勇敢面对,迎接挑战。【巩固提升】(2013广东文综, 24,4分) 2012年10月, 某跨国公司关闭其苏州工厂, 将生产线向越南、柬埔寨等劳动力成本更低的国家转移, 导致该厂与我国300多家代加工企业的合同被解除。这给我们的启示是( ) A. 经济全球化对我国的经济安全构成极大威胁 B. 发达资本主义国家主导跨国公司投资的方向 C. 企业应从代加工向自主创新、自创品牌转变 D. 对外开放战略应由“引进来”转向“走出去” (2014苏锡常镇一模, 17) 2013年12月, “巴厘一揽子协定”实现了世界贸易组织成立18年来多边谈判的“零突破”。谈判中各方多次强调: “作为贸易自由化、便利化的基础, 以世界贸易组织为核心的多边贸易体制无可取代。”这主要是因为( ) A. 经济全球化下各国经济联系日益紧密 B. 贸易全球化是经济全球化的基础 C. 世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织、 D. 自由贸易原则是世界贸易组织基本原则 考点52 跨国公司 1在中国拥有一个总部,在其他国家建立子公司,是我国走出去的表现。 2跨国公司是经济全球化的强有力的载体,因此它促进了资金、技术、商品等在全球范围内的流动,推动国际分工水平的提高。 【巩固提升】(2012课标全国, 14,4分) 由美国次贷危机引发的国际金融危机, 深刻影响了世界经济的发展。回答下题。 2012年1月, 中国混凝土机械行业龙头企业之一的S公司宣布, 将斥资3.6亿欧元收购德国P公司100%股权。P公司凭借领先的技术优势在全球混凝土泵车市场占有率曾高达40%左右, 国际金融危机爆发后, 公司出现严重经营困难。S公司并购P公司的积极作用在于 ①形成行业垄断格局②开拓国际市场③加速资本周转④促进产品升级换代 A.①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 考点53 世界贸易组织的的基本原则和作用 1主要作用:①积极组织多边谈判②为国际贸易制定一系列基本原则和协议③为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。 2基本原则:①非歧视原则(最惠国待遇、国民待遇)——最重要的原则②市场准入原则③互惠原则④公平竞争原则⑤公平贸易原则⑥贸易政策法规透明原则 【巩固提升】世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织, 它为国际贸易制定了一系列基本原则和协定。世界贸易组织的最重要原则是( ) A. 非歧视原则 B. 最惠国待遇原则 C. 自由贸易原则 D. 透明度原则 1

高一政治:《经济生活》价格变动的影响教学案(实用文本)

( 政治教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 高一政治:《经济生活》价格变 动的影响教学案(实用文本) Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview, outlook on life, and values.

高一政治:《经济生活》价格变动的影响教 学案(实用文本) 第一单元生活与消费 第二课多变的价格 2.2价格变动的影响 【学习目标】 1、知识目标 ⑴识记替代品、互补品等概念。 ⑵理解价格变动对消费需求、对生产的影响。 ⑶运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。 2、能力目标 培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理

解和参与经济生活的能力。 3、情感、态度与价值观目标 了解价值规律的作用,增强学生竞争意识,激发学习积极性,提高自身素质,适应激烈的社会竞争。 【考试要求】 高考考纲学业水平测试要求 1、价格变动对人们生活和生产经营的影响1、价格变动对人们生活和生产经营的影响b 【教学重点和难点】 1、价格变动对生活、生产的影响。 2、价格与供求的相互影响关系。 【教学方法、学法点津】 1、教学方法 合作探究法;多媒体演示法 2、学法点津 走进生活,感悟道理。结合生活中的实例分析供求影响价格和

经济生活导学案第二单元

第二单元生产、劳动与经营 第四课生产与经济制度 第一框:发展生产满足消费 一、学习目标: 理解生产与消费的关系了解社会再生产的四个环节 了解社会主义初级阶段的主要任务 理解以经济建设为中心,必须大力发展生产力 二、重点难点: 生产与消费的关系社会主义的根本任务是大力发展生产力 三、自主探究: (一)生产与消费的关系 2.社会再生产及四个环节的关系 任何社会都需要生产过程的不断和,这就是。社会再生产过程包括生产、、、这样相互联系的四个环节。其中,直接生产过程是起的一切;和是连接生产与消费的桥梁和纽带;消费是物质资料生产总过程的和。 (二)大力发展生产力 1.大力发展生产力的原因、意义 原因:是人类社会存在和发展的基础;大力发展生产力是解决我国社会主义初级阶段的的需要,是的要求。 意义:只有大力发展生产力,A、才能为巩固社会主义制度建立基础;B、才能摆脱的状态,缩小与的差距,以至发达国家,充分显示;C、才能不断增强,提高我国的。 2.怎样大力发展生产力 (1)要完成根本任务,一定要坚持不动摇,坚持以为中心,聚精会神搞,一心一意谋。 (2)通过,生产关系中与不相适应的部分,上层建筑 中与不相适应的部分。 (3)提高素质 (4)加快,大力推动。 社会主义根本任务是。 社会主义社会初级阶段的主要矛盾是。 四、学习测评: (一)、单项选择题: 1.随着人们休闲方式的不断升级,昔日的网球、保龄球等“贵族运动”,如今已成为平民时尚,人们对休闲服务的个性化需求也在增加。人们休闲方式升级的根本原因是() A.居民收入稳步增加B.商品服务价格持续下降

C.社会经济不断发展D.消费热点不断出现 2.在过去几年里,我国消费对经济的贡献率一直在60%左右,目前我国居民消费每增长1%,即可带动GDP增长0.5%。这说明() A.只要增加居民收入就能推动经济增长 B.生产决定消费,没有生产就没有消费 C.消费是生产的目的和动力D.有效需求不足会制约经济的增长 3.自从彩电、冰箱、洗衣机在城市普及后,城市消费进入了新一轮消费升级的储备期,必 须有新一代“领航产品”的出现,才能带来新的消费热点。这体现的经济学道理() A.生产决定消费,生产为消费提供动力 B.消费反作用于生产,消费是生产的动力 C.新的消费热点的出现,能带动新的产业的出现和成长 D.消费是生产的目的,没有消费就没有生产 4.下列选项中,体现消费对生产具有重要反作用的是() A.数字技术的发展,为人们提供了视听效果更完美的产品 B.随着收入水平的不断提高,旅游成为人们生活的一部分 C.计算机、网络的出现使网上购物成为潮流 D.人们对健康的关注,推动了绿色食品业的迅速发展 5.改革开放以来,随着我国家电工业的迅速发展,改变了我国城乡居民的消费方式和娱乐方式,这说明() A.消费促进生产B.消费决定生产 C.消费反作用于生产D.生产决定消费 6.2008年北京奥运会吉祥物由鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊和北京燕组成的五个“福娃”组成。由于人们对“福娃”的喜爱,企业都争取通过合法途径在自己商品上印上“福娃”图样。材料反映了() A.消费是生产的目的B.生产决定消费 C.消费一定促进生产D.消费反作用于生产 7.一个新的消费热点的出现,往往会带动一个产业的出现和发展,这说明() A.消费决定生产B.生产和消费互相促进 C.生产决定消费D.消费对生产具有导向作用 8.社会再生产包括四个方面,其中起决定作用的是() A.直接的生产过程 B.直接的交换过程 C.直接的消费过程D.直接的分配过程 9.2007年1月29日召开的全国科技工作会议再次强调科技创新。近年来,我国高新技术产业迅速发展,高新技术产品出口占工业制成品出口额的比重不断增长。这表明() A.我国劳动密集型产品在国际上缺乏竞争力B.高新技术产业将取代传统产业 C.科学技术是社会财富的创造者D.科学技术是经济发展的强大动力 (二)、非选择题: 10.胡锦涛同志在十七大报告中再次强调,以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 我们为什么要坚持以经济建设为中心不动摇,大力发展生产力?怎样发展生产力?

(完整版)经济生活教案第一单元

第一单元生活与消费 本单元教学计划 引言 走进经济生活,无论是谁,都离不开生活消费。在市场经济中,衣食住行等生活必需品,大多要用货币从市场购买。我们的学习,就从这里开始。货币和各种信用工具在经济活动中究竟起什么作用?市场上的商品价格受哪些因素的影响?价格的变化有什么规律可循?如何选择质优价廉的商品,最大限度地满足消费需求?我们怎样看待多种多样的消费方式和消费行为?这些都是本单元所要探究的内容。通过学习,我们可以了解货币的本质和职能,形成对待金钱的正确态度;理性地面对消费观念的变化,彰显时代风采而又保持艰苦奋斗的优良传统;还可以为科学地认识社会发展客观规律作知识上的准备。 第一课神奇的货币 引言 在日常经济生活中,我们离不开货币:吃、穿、用所需要的物品,大多要用货币去购买;享受市场提供的服务也要支付货币;等等。货币到底是什么?货币为什么会有如此神奇的力量?我们应当如何理性地认识和对待它呢? 教学内容 揭开货币的神秘面纱;信用工具和外汇 教材分析 本课从商品入手,让学生全面掌握有关货币的知识。具体包括:货币的产生及本质、货币的职能、纸币、与货币发行相关的通货膨胀和通货紧缩现象、人们常用的信用工具、外汇等一系列知识。 第1页

教学课型及课时安排 新课2课时;复习课1课时;练习课1课时 教学目标 知识目标:通过教学,使学生知道商品的含义及其基本属性、由物物交换到以货币为媒介交换的必然性、货币的职能、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度、保持人民币币值基本稳定的意义、价格的含义、两种结算方式、信用卡的优点、两种支票的用途;懂得外汇的含义;理解货币的本质及其基本职能、汇率的变化。 能力目标:通过探究经济生活问题,培养学生透过现象认识商品、货币的本质的能力;历史地看待货币产生和发展的能力;认识商品—货币—货币职能的逻辑思维能力;综合认识货币职能的能力;正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力;初步掌握使用信用卡、支票的实践能力;联系人民对货币的不同看法,从货币的本质和基本职能等角度,说明应当如何对待金钱的能力。 情感、态度与价值观目标:通过教学,让学生了解商品是天生的平等派,增强平等意识;在了解货币作用的基础上,增强努力发展生产、增加财富的情感;培养作为商品生产者为用户着想的利他意识;增强爱护人民币的情感和辨别假钞的意识;憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行为,增强法制意识;确立与市场经济相适应的商品货币观念,认识货币在经济生活中的作用,树立正确的金钱观。 教学重点 商品的含义及其基本属性;货币的本质;货币的基本职能;纸币。 教学难点 货币的本质;信用卡;外汇;汇率;正确对待货币。 教学方法 教师的教法:对商品、货币、纸币、外汇等概念,货币的本质及其职能等知识直接采用讲授法;对通货膨胀和通货紧缩的产生及其影响,汇率变动的影响,保持人民币币值稳定的意义等知识直接采用讨论法对货币的产生及纸币的产生等知识直接采用情境设疑法。 学生的学法:1、探究法,即教师设置探究活动并设问,让学生深入思考,在探究中形成认识; 2、讨论法,即结合重点、难点问题,让学生分组讨论、发言,在观点碰撞中掌握真理; 3、自学法,即让学生根据教师的指导阅读教材。 教学过程 第一课时 本课时的任务说明 完成《揭开货币的神秘面纱》的教学 本科时教学的具体内容 回顾生活,情境导入 说明:可利用课文P4中的虚框内容和提问,也可利用学生课桌上的课本学习用具。教师通过提问而引入新课程内容。略 揭开货币的神秘面纱(课题板书) 一、货币的本质(板书) 1、商品的含义及其两个基本属性(板书) 探究活动一:购买的物品都是商品,并分析其原因。 提示:如学生身边的课桌、书籍、学习用品等等。 说明:结合学生搜集的材料及其讨论分析,教师引导学生分析得出商品的含义,懂得“商品的两必备条件:一是劳动产品;二是必须用于交换。”的道理。 第2页

高中经济生活第五课第一框学案教案

高中经济生活第五课第 一框学案教案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

淄博实验中学09级政治学案⑨《经济生活》第五课第一框编辑人:谌红娟审核人:尹建平 一、温故知新,导入新课 1、我国公有制的主体地位主要体现在哪两个方面 2、如何增强公有制的主体地位 二、自主探究,合作学习 自主探究 课堂目标1.正确认识企业的含义 2.有限责任公司和股份有限公司(会作选择) 3.公司制的优点和公司的基本特征 4.影响公司成功的因素(必背) 5. 企业的兼并和破产(了解) (一)公司的类型1、企业 (1)含义:企业是以为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品和服务的组织。人们消费的商品和服务主要是由企业提供的。 请判断,下面哪些是属于企业 A、淄博实验中学 B、淄博市委、委人民政府 C、新华制药厂 D、中国建设银行 E、中国人寿保险公司 F、旅行社 G、校园文学社 H、银座购物商场 I、中国人民银行(你判断的标准是什么) (2)地位:企业是___________活动的主要参加者,是___________的细胞。 思考1:社会主义市场经济的主要参加者(p38) (3)分类: ①按所有制来分:我国的企业有____________、集体企业、私营企业、______________,其中,_____________在我国国民经济中发挥着主导作用。 ②按组织形式来分:企业分为公司制企业、个人独资企业、合伙企业。 2、公司——现代企业主要的典型的组织形式 (1)正确理解公司的含义: A.含义:公司是_______设立的,全部资本由股东共同出资,并由 _________构成的,以_______为目的的企业法人。 (小贴士:教材上所说的公司是法律意义上的、规范意义上的公司,公司具备其他企业不具备的特征,包括具有法人资格、承担有限责任、具有健全的组织机构。所以不要以为生活中只要带“公司”字眼的就是教材中所说的公司,其实,在世界各国,有很多在企业名称中带有“公司”二字的企业并不是真正意义上的公司。事实上,它们只是一些责任无限的个人独资公司或合伙制企业。)

人教版 高一政治 必修一 经济生活第一课《神奇的货币》教学设计

第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱 一、教学目标 1、知识目标:通过教学使学生识记商品的含义,货币的本质。理解物物交换的困难和货币产生的必 然性。 2、能力目标:培养学生学会透过现象看本质的能力及参与经济生活的能力。从具体材料入手,引导 学生在大量感性认识的基础上,总结出货币产生的必然性、货币的本质,实现对货币 的科学认识,使学生逐步学会将感性认识上升到理性认识。 3、价值观目标:通过本课的学习,使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念,既要认识货 币在经济生活中的作用,又不盲目崇拜金钱,树立正确的金钱观,做到君子爱财, 取之有道,用之有度,用之有益。 二、教学重点 货币的本质、货币的基本职能 三、教学难点 物物交换的困难、货币在商品交换过程的作用 四、教学方法 举例法、讨论法、实践法 五、教学过程 (一)导入新课 同学们,我们生活中无论是柴米油盐还是衣食住行都需要用到钱,日常生活中所讲的钱在经济学中我们称之为货币,商品和货币有着密切的关系,大家在日常生活中可能早有体会,要想得到商品就必须付出货币,二者似乎是一对孪生兄弟。那么历史上货币和商品是同时出现的吗?货币的本质又是什么呢?要弄清这些问题,我们就必须来“揭开货币的神秘面纱”。 (二)新课教学 一、货币的本质(板书) 1、商品及其基本属性(板书) 思考:开学前你们都买什么商品了?这些商品有什么共同点? 引导:商品都需要用钱去购买(用于交换) 商品是人们生产出来过余的劳动产品,不是凭空产生的,不是神创造的。(必须经过劳动)

判断:母亲亲手为自己织的毛衣是不是商品?空气是不是商品?同学手中的笔是不是商品? 废品收购站里的废品是不是商品? 总结:商品的概念就是“用于交换的劳动产品”。(板书) 思考:大家为什么要买商品? 引导:买衣服可以用来保暖,大家手中的笔可以用来写字学习。 总结:商品能满足人们某种需要的属性,叫做使用价值。 思考:在最初的商品交换中,不是像现在以货币为媒介,而是商品与商品的交换,简单的物物交换,为什么不同的商品能够交换成功?例如:一只羊=三把斧头,为什么一把斧头换不 到一只羊呢? 总结:凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值。这两个属性是商品的基本属性。 商品的使用价值决定了商品需要进行交换,商品的价值决定了商品能够交换成功。任何 商品都是使用价值和价值的统一体。 2、货币的产生(板书) 商品交换最初是以物物交换的形式,今天是以货币为媒介,货币是怎么产生的呢? (1)物物交换的困难(板书) 在原始社会末期人们的交易活动主要是一种物物交换,也就是用自己的劳动产品和别人的劳动产品相交换。假设我们现在就处在原始社会时期,我们在进行物物交换的过程中会遇到什么困难呢? 活动探究一:准备五张纸分别写上马匹、食盐、棉布、粮食、茶叶代表五种不同的商品。 找到参与活动的五位同学,将五张代表商品的纸分别发到他们手里。 要求拿到马匹的同学换到食盐,拿到食盐的同学换到棉布,拿到棉布的同学换到粮食,拿到粮食的同学换到茶叶,拿到茶叶的同学换到马匹。 (2)一般等价物的产生(板书) 为了克服物物交换的困难,人们找到了一个解决的方法,就是先把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的商品(比如动物皮毛、布匹、象牙等等),然后再用这种商品去换回自己所需的东西,人们把这种商品称为“一般等价物”。一般等价物可以表现其他一切商品的价值,在各种商品交换中了各种各样的商品作为一般等价物。就中国而言,历史上充当一般等价物的就有贝壳、龟壳、皮革、布帛、牲畜等等。在唐代,粮食、布帛均为法定货币。如白居易的《卖炭翁》,卖炭翁的一车炭,被宫中派出的宦官夺走,换来的就只有半匹红纱和一丈绫。美洲人把可可和烟草等作为一般等价物,而非洲人和印度人则把象牙作为一般等价物。

经济生活第十一课学案

汨罗四中2012年下学期高三政治一轮复习导学案 必修1《经济生活》第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化一、高考考点 经济全球化: 经济全球化及其表现;跨国公司;经济全球化的影响 二、自主学习:完成全品听课手册P47主干梳理,并完成本框知识结构图。 表现:①②③ 经实现(载体): 济实质:以为主导 全利: 球影响 化弊:①② 如何应对? 三、重难点探究 考点一经济全球化及其表现 1、中国虽与南非世界杯无缘,但“中国制造”并未缺席这届世界杯。南非世界杯赛场上随处可见“中国制造”的产品,令人难忘的呜呜祖拉,还有哨子、国旗、假发、手环、头巾、座椅等。这主要体现了( ) A.生产全球化 B.贸易全球化 C.资本全球化 D.消费全球化 考点二跨国公司的作用 2、据联合国有关机构最近统计,迄今全球跨国公司已达6.5万家,它们的子公司约80万家。这些跨国公司的产值已占全球总产值的1/3以上,跨国公司直接投资已占全球跨国直接投资的90%,跨国公司内部和相互贸易已占世界贸易的60%以上,控制世界新技术和知识产权的70%以上。这表明跨国公司 ( ) ①对世界经济发展的趋势具有决定性意义②对全球贸易的主导作用日益增强 ③能实现全球范围内资源的优化配置④为经济全球化提供了强有力的载体 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 考点三经济全球化的影响 3. (2010江苏卷12)为了防止希腊债务危机蔓延对欧元产生负面影响,2010年5月10日,欧盟各成员国达成协议拿出7500亿欧元救市。受此消息影响,全球汇市和股市立即出现反弹。这表明() A.欧盟是最具代表性、权威性的国际组织 B.一国经济发展必然影响他国经济发展 C.世界各国经济相互依赖、相互联系 D.跨国公司促进资本在国际间快速流动 4、(2009·广东)某种玩具娃娃,由中国大陆生产棉衣服,台湾地区生产塑料身体,日本制尼龙头发,马来西亚负责组装,最后在美国贴上标签全球销售。这从一个侧面反映出了()①生产的全球化和贸易的全球化②产品分工向生产环节分工深化③经济全球化的载体是相互竞争与合作的国家或地区④经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 5.(2009·北京卷)美国爆发的金融危机通过多条路径对他国经济产生影响。发生在美国的下列经济现象,会形成一条连贯的路径,将危机传导到他国。这条路径是() ①消费下降,消费资料进口减少②失业增加,居民收入减少 ③生产下降,生产资料进口减少④融资困难,企业倒闭增多 A、①→④→③ B. ②→①→④ C. ④→①→② D. ④→②→①

高中政治《经济生活》价格变动的影响导学案

《经济生活》价格变动的影响导学案 【学习目标】——明确目标,有的放矢。 1.了解价格变动对生活消费和生产经营的影响,明确需求量与价格之间的一般规律。 2.理解不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同,明确价格变动对相关商品需求量的影响。 3.理解价格变动对生产经营的影响。 【自主学习】——带着下列问题,自主阅读课本,在教材中圈划出问题答案,试着快速记忆。 1、价格变动生活消费的影响 (1))价格变动对消费者的影响 一般说来,当某种商品的价格上升时,人们会_______对它的购买;当这种商品的价格下降时,人们会_________对它的购买。(价格变动与消费需求之间的一般影响规律也叫需求法则) (2)价格变动对需求量的影响 价格变动会引起需求量的变动,但_________的需求量对价格变动的反应程度(又称需求弹性)是不同的。___________ 价格的上涨,往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少; ___________ 价格的大幅度下降,会导致消费者对其需求量的迅速增加。故价格变动对___________需求量的影响比较小,对_________需求量的影响比较大。 【针对训练1】一般情况下,商品价格变动会引起需求量变动。在日常生活中,价格变动对需求影响较小的一组商品是() A.轿车、食用油 B.蔬菜、米面、日用调味 C.金银首饰、高档手表 D.海鲜产品、电脑、轿车 (3)相关商品价格对需求量的影响 消费者对既定商品的需求,不仅受该商品_____________的影响,而且受_________________的影响。 ①在可以_________的两种商品中,一种商品价格上升,导致对另一种商品的_______________,反之,一种商品价格下降,导致对另一种商品的__________________。 ②在有____________的商品中,一种商品的价格上升,不仅使该商品的需求量__________,也会使另一种商品的需求量_______;反之,一种商品的价格下降,需求量增加,会引起另一种商品需求量随之________ 。 【针对训练2】消费旺季的来临,往往会带动生猪市场供应偏紧,生猪价格上涨。当猪肉价格上涨且居高不下时,很多家庭会更多选择购买鸡肉,引起鸡肉需求量增加。这种现象说明() A.鸡肉的价值量比鸡肉大 B.生产鸡肉的劳动生产率提高 C.猪肉与鸡肉互为替代品 D.猪肉与鸡肉是互补品 【针对训练3】上海某公司王经理需要每月到丹阳提货,他算了一笔账,坐汽车需要36元,时常3小时;坐火车仅需50元,1小时35分就到了。比较下来,他成了火车的常客。 运用所学经济生活相关知识分析王经理火车常客的原因。 2.价格变动对生产经营的影响 (1)价格变动对生产的影响,主要表现在以下两个方面。 ①调节产量。某种商品的价格下降,生产者获利________ ,这时生产者会________ 生产规模, ________ 产量;当某种商品的价格上涨,生产者获利________ ,这时生产者 ________ 生产规模,________ 产量。 ②调节生产要素的投入。为了生产产品,生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以________ 时,为了________ 生产成本,哪种生产要素的价格 ________ ,生产者就会增加这种要素的使用量;哪种生产要素的价格 _______,生产者就会减少这种要素的使用量。(2)价格变动对生产的影响是______________ 发生作用的重要体现。 价值规律的调节作用是通过_______与_______相互制约实现,因此价格的调节作用是价值规律发生作用的外在表现。 【针对训练4】由于紫菜价格不断攀升,许多农户准备来年增加投入,提高产量。这充分说明了价格变动对生产经营的影响。这一影响表现在()

经济生活第八课学案

第八课国家收入的分配 高考考点:1、财政收入(1)财政收入的构成(2)税收与财政的关系(3)影响财政收入的因素 2、财政支出:(1)财政支出的构成(2)财政收支平衡 3、财政的作用(1)财政与基础设施工程(2)财政与宏观调控(3)财政与 人民生活保障 基础知识 一、财政收入 1、财政的含义:国家的和就是财政。 2、国家预算与国家决算: (1)国家预算:由提出并经过的国家年度基本收支计划,称作国家预算。 (2)国家决算:上一年度国家预算执行结果的,称作国家决算。 3、财政收入的含义:国家通过一定的形式和渠道,就是财政收入。 4、财政收入的构成:财政收入分为、、 以及。其中,是财政收入的主要来源。 5、影响财政收入的因素:主要是和。 其中,对财政收入的影响是基础性的,二者是根与叶、源与流的关系。 二、财政支出: 1、财政支出的含义:财政支出是国家对集中起来的资金进行 的过程。 2、财政支出的构成:财政支出按其具体的用途可以分为: 、、、 、、。目前在我国 支出居于财政支出的首位。 3、财政收入和支出关系的三种情况: (1),有结余。 (2),有赤字。 (3)。 其中,在国家预算与决算中,是最理想的状态。它表明国家筹集的财政资金得到了最充分的利用。但是由于受多种因素的制约,财政收支完全相等的情况几乎不存在。 (4)财政收支平衡:指当年的财政收入支出,或收入 略有结余,或支出收入略有赤字。 (5)财政赤字:指当年的财政支出财政收入的部分,财政赤字必须控制在一定的范围内。 三、财政的巨大作用

1、集中力量办大事 (1)财政具有促进资源配置的作用。 、、、等基础设施工程,是经济运行和社会发展的重要基础,对经济结构有重大促进作用。国家财政支持这些基础设施和工程的建设,充分体现财政具有促进资源合理配置的作用。 (2)、国家可以通过对的调控促进经济平稳运行。 ①通过对、的调整和控制,促进经济结构合理优化;②通过调整,支持高科技研究开发,发展科技教育等事业。 2、人民生活有保障 (1)、财政是巩固的物质保证。 国家具有、、的职能。国家财政用于行政管理和国防的支出,保证国家职能的行使,保证人民当家作主政权的巩固,保证人民在稳定的社会环境中安居乐业。 (2)、财政是建立和完善的物质保证。 为人民创造安宁、和谐和生活环境,必须提供完善的社会公共服务体系。(3)、财政是实现、、的物质保障。 财政通过收入的再分配,缩小收入差距,健全社会保障体系,在 的原则下,提高广大人民的生活水平。 四征税和纳税 1、税收是国家为实现其____,凭借_________,依法取得财政收入的__________。 2、税收具有、、的特征。这些特征是税收区别于其他的主要标志。税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。税收的无偿性要求它具有,强制性是无偿性

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