英语改写句子练习幻灯片
小升初英语句子专项提高训练(7)及答案
英语语法专项练习 句子专项训练7 一、翻译下列祈使句。 1.Be quiet! （保持安静！） 2.Don’t be late again. （不要再迟到了。） 3.Be careful! （小心！） 4.Come in, please! （请进来！） 5.Please open your books! （请翻开书！） 6.Let us help you. （让我们来帮你吧。） 7.NO PHOTOS! （禁止拍照！） 8.NO SMOKING! （禁止吸烟！） 二、把下列句子改为祈使句。 1.You can not smoke here. Don’t smoke here. 答案解析：否定句改为祈使句，将主语去掉，句首加上Don’t。 2.You can’t ride your bicycle here. Don’t ride your bicycle here. 答案解析：否定句改为祈使句，将主语去掉，句首加上Don’t。 3.You may come and see. Come and see. 答案解析：肯定句改为祈使句，将主语去掉即可。 4.You sit down,please. Sit down,please. 答案解析：肯定句改为祈使句，将主语去掉即可。 5.You can’t put the book here. Don’t put the book here. 答案解析：否定句改为祈使句，将主语去掉，句首加上Don’t。 6.You can’t cross the road. Don’t cross the road. 答案解析：否定句改为祈使句，将主语去掉，句首加上Don’t。 7.You must not sleep in class. Don’t sleep in class. 答案解析：否定句改为祈使句，将主语去掉，句首加上Don’t。
(上)小学英语老师常用的课堂操练游戏100例
1.模仿秀imitate show 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 2.传球、拍球pass or bounce the ball 游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。 3.照镜子look at the mirror 游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 4.拍手停clap hands 游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。 5.长大个grow taller 游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 6.木头人wooden child 游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 7.吹气球blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。 8.二人转turn and turn
游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。 9.运气球pass the balloons 游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。 10.大小声opposite tune 游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。 11.和卡片跳舞dance with cards 游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练。 12.翘翘板play on the see-saw 游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。 13.蜘蛛侠spider man 游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。 14.放风筝fly a kite 游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。 15.狼来了the wolf is coming
小升初英语改写句子专项训练
改写句子 一、将下列句子改为一般疑问句 1、I am Peter. （肯定回答） 2、She is a teacher. (否定回答) 3、We are in the same class. (肯定回答) 4、Some people speak English and Chinese. (否定回答) 5、Monkeys have long tails. (肯定回答) 6、He has a lot of stamps. (肯定回答) 7、Dad has a cold. （否定回答）8、The sun rises in the east. (肯定回答) 9、We have breakfast at 7:30. (否定回答) 10、Mum does the cooking every morning. (肯定回答) 11、The children go to school by bus. (肯定回答) 12、He could run as fast as me. (否定回答) 13、I did well in the test. (否定回答) 14、Mum make a cake for me. (肯定回答) 15、Dad will be back for dinner. (否定回答) 16、It is going to rain tomorrow. (肯定回答) 17、He will make many new friends at the new school. (肯定回答) 18、It is very hot on Monday. (否定回答) 19、Those are my best dresses. (肯定回答) 20、I wrote a new story last week. (否定回答) 二、就划线部分提问。 1、She is talking to my sister.
(完整word版)小学英语按要求改写句子练习题.doc
小学英语按要求改写句子练习题 1. There were some fruit trees on the farm.( 改为一般疑问句 ) Were there any fruit trees on the farm? 2、Can I watch TV now? 肯(定回答 )Yes, you can. 3、Does your sister come home now?(否定回答 )No, she doesn’t. 4、It means ‘Danger’. (改为一般疑问句)Does it mean ‘Danger’. 5.He asks Ben some questions about public signs. (转为现在进行时 ) He is asking Ben some questions about public signs. 6.That sign means 'Keep off the grass'(改为同义句 ) That sign means we should keep off the grass. 7.They mean different things.(改为一般疑问句 ) Do they mean different things? 8.He sees some public signs in the park.(改为否定句 ) He doesn’t see any public signs in the park. 9.. It means 'Danger'!(对划线部分提问 ) What does it mean? 10.They are watching TV now.(用 every Sunday 代替 now) They watch TV every Sunday. 11.Today is Saturday. (对画线部分提问 ) What day is it today? 12.He always has a lot of questions. (改为一般疑问句 ) Does he always have a lot of questions? 13.Can I go in? 改(为肯定句 ) I can go in. 14.He can see some public signs in the park. (对画线部分提问 )
小升初英语知识点归纳总结
小学英语知识点汇总 一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family-families,strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:knife-knives 5.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______watch _______ child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich ______dish_______bus_______ man______ woman_______ 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如:c ook-cooks, milk-milk s 2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es， 如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:study-studies 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词:主语 be(am,is,are) 其它。如:I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词:主语行为动词( 其它)。如:We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。 如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 【No. 2】一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句:主语 be not 其它。如:He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句:Be 主语其它。如:-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句:疑问词一般疑问句。如:Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句:主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如:I don't like bread.
最新小学英语句子操练游戏
英语句子操练游戏 我经常做的游戏是让一些学生到前边来，分两组，站成两竖排，每人负责说一个单词，两组同时说，看哪组先把这个句子连完就获胜加分，孩子做完后，一来，情绪立刻能提起来，精神注意力也集中了，非常高兴，最主要的是，在游戏的环节中，让他们反复的听了这个句子，能深深的印在脑子中，比起老师枯燥的领读有意思的多，学生游戏结束后，基本都会说这个句子了，无论多难。 再者就是，你拍一个孩子的桌子，那个孩子就说第一个单词，再拍一个说第二个单词，以次类推，当单词都说完后，全班一起说这个句子，谁慢了就要被惩罚，效果也非常好。 我觉得当少儿英语教师要非常具有创造力，有些好玩的游戏，及好的教学方法，有时甚至都是在课上随即想出来的，总之就是要应变能力强，而且最重要的就是，要真的热爱这份事业，及那些孩子们！ 1、Introduce card game（自我介绍游戏） 游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要5分钟。游戏可容纳10人以上。 游戏准备：卡片（6~7张）×参加这人数、计时器 玩法： 1）老师将所有卡片分发给小朋友，先定好计时器（约3分钟左右）并宣布游戏开始。大家分别寻找一个小伙伴，用英语进行问候和自我介绍：“ Hello, my name is…”
2）然后，猜拳石头、剪刀、布，输的一方给赢的一方一张卡片，再各自寻找新的伙伴，问候、自我介绍、猜拳。手中没有卡片的就坐回原地。计时器响起时，游戏结束。这时手中持有卡片最多的小朋友就是游戏的冠军。 建议：这个游戏也可以用于其他游戏主题，适合于巩固练习相关的单词和句型。 2、Meet friends game（找朋友游戏） 游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要20分钟。游戏可容纳10人以上。 游戏准备：快乐的音乐 玩法： 1）小朋友分成两组，站成里外两个圈。听到老师放音乐后，开始向前走。外圈的人向右走，里圈的人向左走。 2）老师将音乐停下后，小朋友们也停下来，并用英语问候站在自己前面的小伙伴，自我介绍。 3）反复进行五六次后，老师说：“ Meet your second friend!”大家散开去找自己要问候的新朋友。找到后说：“ Long time no s ee.”然后就坐下来。在老师数到10秒以内找到朋友就算赢，没有找到的就算输。 建议：最好多变一些花样，例如加上“How do you do?”、“Say h ello”等问候语，增加一些难度活跃气氛。
人教PEP小升初英语专项训练--句型专项练习
句型练习 一、翻译 1. 谁比Jim年纪大？是你。 ________ is ________ than Jim? ________ are. 2. 谁比David更强壮？是Gao Shan. ________ ________ ________than David? Gao Shan ________. 3. 谁的铅笔更长，他的还是她的？我想是她的。 _______ pencil is _______ , _______ or _______? _______I think. 4. Yang Ling每天睡得比Su Yang晚。 Yang Ling ________ to ________ ________ than Su Yang every day. 5. 你放风筝比王兵放得高吗？不，我比他放得低。 ________ you ________ the kite ________ than Wang Bing? No,I ________ _______ than ________. 6. 我的姐姐起得比我早。 My ________ ________ up ________ than me. 7. 她不擅长体育。但我跳得没有她高。 She doesn't ________ ________ in PE. But I don't ________ ________ than ________. 8.我打算明天和朋友去野炊。 I_____ _______ _________ have a picnic with my friends. I ________ have a picnic with my friends. 9.下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。 What ________ ________ _________ _________ _________ next Monday? I _______ ______ _____ play basketball. What _________ you do next Monday? I ________ play basketball. 10. 你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。 _____ your mother _______ ______ go shopping this ________? Yes, she _________. She ______ ________ _______ buy some fruit. 11. 你们打算什么时候见面。
句子操练方法
句子操练方法 1 画画接力游戏 准备用具：图画纸和画笔 游戏玩法： 将全班分成两组， 每一组发一张大图画纸， 轮流一个一个传下去按照老师的指令画画， “Draw a big right eye.”“Draw a nose……” 学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。 2、线索游戏 准备用具：闪卡 游戏玩法：老师选出一张闪卡反过来贴在白板上，要孩子提问题猜出闪卡是什么，老师只能给线索而 不能说出答案，做多提出十个线索就必须猜出来，老师只能用
Y e s/N o 来回答问题，如孩子可以问： Is it white? Is it an animal?.... 3 跟我这样做游戏 准备用具：背景音乐：先放一些背景音乐，然后请全班站起来，老师随着音乐任意做一些动作并发命 令（例如： I am swimming. ） ，要学生一一模仿，边做边说。 注意事项：老师也可以再带动全班动作时，加一些自己创作的儿歌或是口令（适合热身 4吊死鬼游戏 准备用具；老师在黑板上画吊死人 游戏玩法；学生说句子比赛，哪组说的不好久给画一个头，然后四肢，哪组先画出小人，那么哪组就 先吊死了 5学生做动作游戏
准备用具；无 游戏玩法；就是全体学生跟着老师做动作 6 找配对游戏 准备用具；无 游戏玩法；例如 deer live in the forests, they can run fast 前一个学生说第一句，后一个学生说第二句并 找到自己的伙伴。 7 抢椅子游戏 准备用具；两个椅子 游戏玩法；弄两个椅子，孩子说句子，谁先说完，谁就可以做到椅子上） 8 拍拍手击击掌游戏 准备用具；无
小升初英语句型转换
小升初句型转换专项训练 对划线部分提问/句型转换专项训练 练习一： 1.This is a Japanese car. (改为否定句) This _____ _______ a Japanese car. 2.That's my cup. (改为一般疑问句) ______ that ______ cup? 3.It is a nice jeep. (对划线部分提问) ______ ______ it? 4.Wei Hua is in Row Three. (同上) ______ ______ is Wei Hua in? 5.Is that a computer? (作否定回答) No, ______ ______. 6. It's a pear. (改为否定句) ______ ______ a pear. 7. You can sit down. (改为一般疑问句) ______ ______ sit down? 8. I am in Grade 2.(对划线部分提问) ______ ______ ______ you in? 9. Is that a cake?(作否定回答) ______, ______ ______. 10. is, what, three, one, and(连词成句) ______ ______ ______ ______? 11. I think it is a bird. (改为否定句) I ______ think it ______ a bird. 12. Han Mei isn't in today. (改为同义句) Han Mei isn't ______ ______ today. 13. Li Lei is twelve. (对划线部分提问) ______ ______ is Li Lei? 14. Her name is Li Lan. (改为一般疑问句) ______ ______ name Li Lan? 15. The cat is here. (对划线部分提问) ______ ______ the cat? 16.It's a pencil-box. (改为复数句) ________ are ________. 17. That's OK. (改为同义句) That's ________ ________. 18. These are Chinese books. (改为否定句) These _______ ______ Chinese books. 19. They are children. (改为单数句) He ________ a ________. 20. Those are hills. (对划线部分提问) ________ ________ ________? 练习二：四类专项练习 一、将下列句子改为复数形式： 1.There is a knife in the box. There _____ _____ ______ in the box. 2.She's a woman doctor. They're ______ ______. 3.Our teacher often tells us a story. Our ______ often ______ us _______. 4.The sheep is over there. The ______ ______ over there. 5.Please pass me a piece of bread. Please pass me some ______ of ______. 二、下列句子改为否定句： 1.He does some reading every day. He ______ ______ _____ reading every day.
小学六年级英语按要求改写句子练习
1. She does housework at the weekends.(改为否定句) 2. Mike runs as fast as Ben. （改为一般疑问句） 3. I get up at six thirty every day. （用yesterday afterno on替代every day） 4. Nancy is good at English and Maths. （对画线部分提问） 5. Mike runs fast. I run faster. （两句合并为一句） 6. The policeman caught the thief. （改为一般疑问句，作否 定回答） 7. My sister is thirty kilos. （对画线部分提问） 8. Turn right at the third crossing. （改为否定句） 9. How can I get to the supermarket? （改为同义句） 10. The camera is very nice. （改为感叹句） 11. Are they American cars? （改为单数） 12. Go along this street. （改为否定句） 13. Give the purse to me. （换一种说法，句意不变） 14. The policeman caught the thief. （改问正在进行时） 15. I get to the shopping centre by bus. （对画线部分提问）16. It always rains in summer there. （改为一般疑问句，作肯 定回答） 17. It’s cold in winter there. （对画线部分提问） 18. I like autumn best. （改为否定句） 19. Do you like spring? （加上winter 改为选择疑问句） 20. Su Yang is asking Ben some questions. （对画线部分提问） 21. Please turn off the light. （改为否定句） 22. I know his telephone number. （改为一般疑问句） 23. It is a fine day today. （改为感叹句） 24. The children have school today. （改为否定句） 25. I’d like to join them.（改为一般疑问句） 26. They are going to see a film tomorrow. （对画线部分提问） 27. I like collecting stamps and singing. （改为否定句） 28. He often cleans his bedroom. （改为一般疑问句） 29. My mother is watering flowers in the garden. （对画线部分 提问） 30. David and Mike are going to planting trees this afternoon. （对画线部分提问）
最新人教版2020小升初英语 知识梳理
语调—句子的升降调 语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。用不同的语调读句子就会有不同的意思。 一、升调和降调 （一）降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。使用降调的句子有这样的特点： 1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。 2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。 3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。 4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。 ※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。 （二）升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。常见的一般疑问句用降调。 它的特点是： 1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。 2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。 3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。 4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。 ※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。 （三）其他：英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
1、降升调在英语中也比较常用。它常表示“对比” “态度保留” “有言外之意”。 2、升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。 3、升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。 二、常见句式的语调 （一）陈述句的语调。陈述句表示陈述一件事时用降调。 1例：1、I understand.↘2.、It’s difficult.↘ 3.、Beijing isthe capital of China.↘ 4.、There is a book on the desk.↘（二）特殊疑问句的语调。特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。 例：1、What’s this?↘2、Who is your mother? ↘ 3.、Who are they?↘4、Where are you going? ↘练习： 1、What do you want to eat? 2、How much is a hamburger? 3、When are we going to eat? 4、Who can help me? （三）感叹句的语调 1、感叹句表示强烈感叹时用降调。 例：What a beautiful car!↘What anice↘ day! Oh, dear!↘How nice↘ is it? 2、感叹句表示惊奇时用升降调。 例：A: I bought this dress for 500 dollars. B: 500 dollars! 练习：
英语句子练习游戏
句子游戏 1.争分夺秒(urgent task) 游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。 2.听名字(whose name?) 游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。 3.看手势(gesture) 游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。 4.抢椅子(get the chair) 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。 5.传话whisper 游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。 6.老狼，老狼，几点了？Wolf wolf what’s the time? 游戏说明：可用于不数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf wolf what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。 7.邮递员(postman) 游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送
到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。 8.时间的学习(what time is it?) 游戏说明：请１２名幼儿分演１２个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答"It's One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着。 9.串项链（necklace） 游戏说明:适于操练句子将句中单个名词串成项链最后戴到脖子上。 10.火眼金睛(eyes and ears) 游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。 11.接力赛(relay race) 游戏说明:分两组到前面站好然后最后一位同学说句子也可说单词说完之后跑到最前面，后面接着说哪组最快又最准确的完成就算胜利。
小升初英语题型练习
1.词性转换 Let's(完全形式) tooth（复数）class（复数） glad（副词）get(现在分词) wake（单三） busy（最高级）early（反义）we(形物代) they（宾格）hot（反义）warm（反义） always（近义词）north（反义）leaf（复数） wind（形容词）sunny（名词）good（最高级） real（副词）ticket（复数）ten（形容词） second（基数词）nine（序数词）twelfth（基数词） ask（反义）he(形物代) her（主格） this（复数）tomato（复数）have（单三） photo（同义词）family（复数）we（宾格） do（单三）like（同义词）sell（名词） shop（同义词）two（序数词）shop（现在分词） say（单三）parent（复数）birthday（复数） go（单三）does not（缩写）our（名物代） hard（同义词）tall（反义词）free（反义）American（名词）swim（现在分词）three（序数词） bus（复数）us（主格）Japan(形容词) old（反义词）baby（复数）drink（现在分词）climb（名词）strong（反义）small（反义） I（名物代）you（宾格）she（形物代） he（复数）two（同音词）I（同音词） knife（复数）play（现在分词）potato（复数） young（反义词）twelve（序数词）sheep（复数） up（反义词）long（反义词）fat（反义词） new（反义词）big（反义词）one（序数词） come（单三）twenty（序数词）sun （形容词）September(缩写) one(序数词) plant（名词） Andy（名词所有格） 写出下列单词的复数形式 panda kangaroo monkey zoo fish cake man woman child boy girl foot photo insect butterfly picture deer policeman potato piano 写出下列单词的现在分词形式 do go read cook see listen run make write put eat swim skate fly play drive telephone sing draw speak watch wash answer look clean come try plant have take work begin sleep jump walk roll bite climb snore leap fight play get listen pick
按要求改写句子方法
就划线部分提问的解题步骤： 第一步，根据划线部分的内容确定疑问词。 疑问词有：how 怎样, what 什么,when 何时,where 哪里,who 谁,whose 谁的,why 为什么,which 哪一个,what time 几点,what day 星期几, what color 什么颜色,how big 多大,how long 多长,how heavy 多重,how tall 多高,how old 多少岁,how many 多少个,how much 多少钱。 第二步，题目里有be 动词(is \am\ are\was\were) 的就把be 动词写在疑问词后面。题目里没有be 动词的，就根据时态和人称借助动词do\did\does, 写在疑问词后面, 借了词的，后面的动词要还原。 第三步，把题目里的主语写在be 动词或助动词do\did\does 后面（第一人称要变成第二人称，I 变you ，we 变you ，my 变your 。）第四步，把题目里其他的成分写在主语后面（除了划线部分的内容）, 最后加上问号。例： 1 、She feels tired. →How does she feel? 2 、My mother is a TV reporter. →What does your mother do? 3 、Mary is taller than Lily. →Who is taller than Lily? 4 、These pens are ours. →Whose pens are these? 5 、I am going to visit my grandparents tomorrow. →What are you going to do tomorrow? 6 、I went to Xingjiang on my holiday. →Where did you go on
小升初英语句子专项提高训练(3)及答案-(六年级)
英语语法专项练习 句子专项训练3 一、把下列单数句改为复数句。 1.That tree is in front of my house. Those trees are in front of my house. 答案解析：单数句改为复数句，主要是将主语和谓语等对应改为复数就可以了。that→those，tree→trees，is→are 2.There is a book on the desk. There are some books on the desk. 答案解析：单数句改为复数句，主要是将主语和谓语等对应改为复数就可以了。is→are，a→some，book→books 3.There is a woman near the house. There are some women near the house. 答案解析：单数句改为复数句，主要是将主语和谓语等对应改为复数就可以了。is→are，a→some，woman→women 4.I’m a student. We are students. 答案解析：单数句改为复数句，主要是将主语和谓语等对应改为复数就可以了。I→we，am→are ，studen t→students 5.She is a doctor. They are doctors. 答案解析：单数句改为复数句，主要是将主语和谓语等对应改为复数就可以了。she→they ，is→are，doctor→doctors.
6.There is a picture on the wall. There are some pictures on the wall. 答案解析：单数句改为复数句，主要是将主语和谓语等对应改为复数就可以了。is→are，a→some，picture→pictures 7.Is there a baby in the room? Are there any babies in the room? 答案解析：单数句改为复数句，主要是将主语和谓语等对应改为复数就可以了。is→are,a→any,baby→babies 8.He has a Chinese friend. They have some Chinese friends. 答案解析：单数句改为复数句，主要是将主语和谓语等对应改为复数就可以了。he→they,has→have,a→some,friend→friends 9.Is there an apple on the tree? Are there any apples on the tree? 答案解析：单数句改为复数句，主要是将主语和谓语等对应改为复数就可以了。is→are,an→any,apple→apples 10.I have a pen. We have some pens. 答案解析：单数句改为复数句，主要是将主语和谓语等对应改为复数就可以了。I→we,a→some,pen→pens 11.M y English teacher has a dress. Our English teachers have some dresses. 答案解析：单数句改为复数句，主要是将主语和谓语等对应改为复数就可以了。my→our,teacher→teachers,has→have,a→some 12.T here is a pencil-box in the bag. There are some pencil-boxes in the bag.
小升初英语句型转换练习题完整版
小升初英语句型转换练 习题 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小升初英语句型转换练习题 句型转换: 1.I‘m fine, thank you. And you(改为同义句)I'm____ ____,_____.____ _____ you 2.This is a bus(改为一般疑问句)_____ _____ _____ _____ 3.Li Ping is at home today.(对划线部分提问:at home)____ _____ Li Ping today? 4.Mr Li is our English teacher.(对划线部分提问:Mr Li)_____ is_____English teacher? 5.The jacket is red..(对划线部分提问:red)_____ ______ ______the jacket? 6.I'm fine.(对划线部分提问:fine)_____ ______ ______ 7.This is a black pen..(对划线部分提问:black pen)_____ is this? 8. They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句) ______________________________ 9.The students are cleaning the classroom . ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答) ______________________________ 10.I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问) ______________________________ 11.Tom is reading books in his study . (对划线部分进行提问) ______________________________ 12. Nancy is going to go camping.(改否定) Nancy ________ going to go camping. 13. I’ll go and join them.(改否定) I _______ go ______ join them. 14. I’m going to get up at 6:30 tomorrow.(改一般疑问句) ________ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow? 15. We will meet at the bus stop at 10:30.(改一般疑问句) _______ ________ meet at the bus stop at 10:30. 16. She is going to listen to music after school.(对划线部分提问) ________ _______ she ________ ________ _________ after school?