(赛课教案)三年级上册语文《习作：这儿真美》

习作：这儿真美

花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？如果你发现了，就请你把身边的美景介绍给别人吧。如果你还没有发现，就赶快走出家门去看一看吧。这次习作不仅能锻炼学生从课文中学到的写作方法的运用能力，而且能让学生在享受观察乐趣的同时提高想象力。

本单元课文中已安排有用几句话写海底的景色和仿照《美丽的小兴安岭》用一段话写家乡最美的季节的小练笔。这种由话至段到篇的螺旋上升、层层递进的编排方式，就是指导学生扎实写作的方式。只是在这篇习作中，要求学生试着用从课文中学到的方法，能围绕一个意思写，这在原有句段的基础上提高了要求，学生写起来可能有一定的难度，还需要教师的指导。

写作前指导学生仔细观察，对所要写的地方的景物了然若胸，甚至可以将景物以笔记的形式记录下来。课堂上要引导学生回顾课文的写作特色，特别是围绕一个意思写，让学生领悟到这种方法，并运用到自己的习作中。

【知识与技能】

1．抓住景物的特点，尝试运用本单元课文的某些写景方法进行描写，表达自己对景物的赞美之情。

2．能自我修改作文。

3．能和同学分享自己笔下的美景。

【过程与方法】

观察生活中的景物，在享受观察乐趣的同时提高想象力。

【情感、态度与价值观】

在交流和评改的过程中激发潜能，丰富积累，陶冶情操。

重点

抓住景物的特点进行观察与描写，尝试运用本单元课文中的某些写景方法，围绕一个意思写。

难点

提高观察力和想象力。

教师：本单元课文主要特色的课件。

学生：课前观察自己要写的地方，积累素材。

2课时

第一课时

三年级上语文知识点整理三年级语文必考知识点

三年级上语文知识点整理三年级语文必考知识 点 第一单元 一、生字词 Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ (坪坝)(游戏)(招引)(欢唱)(招呼)(敬礼) piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn (飘扬)(蝴蝶)(好奇)(凤尾竹)(穿戴)(打扮) yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáir ènào (摇晃)(铜钟)(粗壮)(孔雀舞)(洁白)(热闹) jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng (假装)(这些)(盛开)(绒毛)(玩耍)(合拢) yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒu zhǎng (一本正经)(引人注目)(使劲)(有趣)(手掌) huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánm èn

(花瓣)(钓鱼)(观察)(白发苍苍)(似乎)(咱们) juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìli àng (决心)(居然)(辫子)(勇气)(峰顶)(奋力)(力量) zhōngyúpáshānyángqǐ (终于)(爬山)(仰起) 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a)课文写了哪两事? (第一：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二：我发现了草地会变色及其变色的原因) b)草地为什么会变色? (蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。) c)这篇课文主要表现了什么?

教科版三年级上册科学全册教案(高效课堂模式)

教材分析

教学进度计划表

第一单元植物 第一课我看到了什么 【教学目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。 用各种感官观察大树。 借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。 用简单的词语记录观察的结果。 情感、态度、价值观： 懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。 发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。 在观察过程中，培养与他人合作的习惯。 【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。 【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 【教学准备】 分组材料：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。【教法】直观演示法 【学法】合作学习法 【教学过程】 一、引言 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？ 2.就让我们从身边的熟悉植物--大树开始观察研究吧。 二、看照片上的大树 1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株白杨树的哪些特点？（你能发现几点？） 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。） 三、回忆中的大树 1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？ 3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？ 4.学生交流：为什么想看真正的大树？

小学科学三年级上册教案(全套)

1 玩具里的科学 教学目标 1、会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。 3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。 教学重点难点 学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，提出自己感兴趣的问题，能够满足学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，体验探究的乐趣。初步感受玩具里面有科学，科学并不神秘，我们也能研究科学。 教学准备学生各自准备一些玩具 活动过程 一、谈话导入 同学们，我们周围有很多动物和植物，谁能说一说通过课前观察，你们有什么发现？ 二、探索新知 活动一：观察研究动植物 我们想知道动植物的某些特点，应怎样观察？ 分组讨论：这些方法都很好，下面就用你们的方法观察自己带的动植物。观察时注意要采用的方法。不要损伤它们，还要注意安全。比一比看哪一组观察的最仔细，发现最多。 小组活动，学生汇报。同学们观察得真仔细，你们还知道哪些动植物？让我们互相交流一下。 活动二：给动植物分类 1、谈话：我们认识了这么多的动植物，按照一定的标准把这些动植物分一分类好吗？比一比，看谁的分半多。 2、学生分类活动。（根据用途分类；生长环境分类；生活习性分类；身体颜色…… 3、分类有什么好处？ 学生讨论。 全班交流，师总结：分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，如分类动物可以按“天上、陆地、水中”，也可以按“两条腿、四条腿”，还可以按”哺乳，……“等，标准不同，分类的结果就不同。 分类在我们生活中应用十分广泛，给我们生活带来方便。 4、提出问题 关于动物、植物你们有什么问题？（生提问） 5、自由活动。 三、课堂评价 同学们，说一说，这节课表现如何？对自己满意吗？ 四、拓展活动 找一找生活中哪些地方用到了分类，并想一想是怎样分类的。

三年级语文知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理 第一单元 一、生字词 Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāo yáng húdiéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚjiébái rènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎzhuāng zhèxiēshèng kāi róng máo wán shuǎhélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmùshǐjìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huābàn diào yúguān chábái fàcāng cāng sìhūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） juéxīn jūrán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlìliàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpáshān yáng qǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会开、合上，花朵开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

小学三年级科学上册教案

三年级上册教材目录 植物/动物/我们周围的材料/水和空气植物 1、我看到了什么 2、校园的树木 3、大树和小草 4、观察水生植物 5、植物的叶 6、植物发生了什么变化 7、植物的共同特点 动物 1、寻访小动物 2、蜗牛（一） 3、蜗牛（二） 4、蚯蚓 5、蚂蚁 6、金鱼 7、动物的共同特点 我们周围的材料 1、观察我们周围的材料 2、谁更硬一些 3、比较柔韧性 4、它们吸水吗 5、材料在水中的沉浮 6、砖和陶瓷 7、给身边的材料分类 水和空气 1、水 2、水和食用油的比较 3、谁流得更快一些 4、比较水的多少 5、我们周围的空气 6、空气占据空间吗 7、空气有重量吗

三上册始业教育课 【教学目标】 1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。 2、讨论适合本班科学学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的科学学习制度。 3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容。 【教学准备】调查表格。 【教学过程】 1、自由谈话，了解科学学习背景： 师：暑假中，看或做了哪些有关科学的事情？请共享。 师：把经历过的科学发现过程或科学疑问记录下来和大家共同研究，把家中的百科全书等科学资料分享放在教室里供全班课余阅读交流。 2、讨论交流，形成科学学习制度： 生：确定新的4人小组学习单位，小组长每月轮换。 推选2位科学课代表，明确相关责任和权利。 讨论每月科学之家栏目的操作方法（从优秀作业展览、资料汇萃、创新方法选编等方面分工合作。） 3、阅读反思，了解科学学习内容： 师：组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级科学有哪些内容呢，让我们也来了解一下。有哪些内容需要课外补充完成，请做好记录。 生：完成调查表内容：针对三上册教学内容已经有的初始概念呈现及问题提出。 小结：我们提出了许多新的问题，有待于通过课堂内外的科学学习来逐一解决，当学期结束后，回过头来再来看一看这份调查表，希望我们从中看到自己成功了。 科学第一单元植物 第一课我看到了什么 【教学目标】

三年级语文知识点归纳总结完整版

三年级语文知识点归纳 总结 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理 第一单元 一、生字词 Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōngyúpáshānyángqǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a)课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b)草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c)这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

部编版三年级语文上册知识点详解超全整理

部编版三年级语文上册知识点详解超全整理 第一单元基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén)绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野 放假(jià)衣裳(shang)双臂(bì)背诵(sòng) 照例(lì)挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。三、会写词语 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂

四、多音字 (jiào)教室(hǎo)好听(jué)觉得教{(jiāo)教书)好{(hào)好奇)觉{(jiào)睡觉) (jiǎ)假话(bèi)背诵(quān)圆圈假{(jià)放假)背{(bēi)背负)圈{(juàn)羊圈)五、形近字 {汉叹((汉叹字气))) {粗姐((粗姐心姐))) {猜清((猜清出水)))六、近义词{服朋((服朋装友))){静净((安干静净))) {落洛((落洛下阳))){狂犯((狂犯欢人))) {扬杨((表杨扬树))){避臂((避双开臂))) 鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词 安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去

扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹 (走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干(洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条一个个 【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴 【“一×一×”式词语】一字不漏一声不响 十、句子积累 1.拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿

三年级语文知识点归纳总结

三年级语文知识点归纳 总结 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理 第一单元 一、生字词 Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōngyúpáshānyángqǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a)课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b)草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）c)这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

青岛版小学科学三年级上册教案 全册

青岛版小学科学三年级上册教案 1 玩具里的科学 课时1 教学目标 1、会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。 3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。 教学重点难点 学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，提出自己感兴趣的问题，能够满足学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，体验探究的乐趣。初步感受玩具里面有科学，科学并不神秘，我们也能研究科学。 教学准备学生各自准备一些玩具 活动过程 一、谈话导入 同学们，我们周围有很多动物和植物，谁能说一说通过课前观察，你们有什么发现？ 二、探索新知 活动一：观察研究动植物 我们想知道动植物的某些特点，应怎样观察？ 分组讨论：这些方法都很好，下面就用你们的方法观察自己带的动植物。观察时注意要采用的方法。不要损伤它们，还要注意安全。比一比看哪一组观察的最仔细，发现最多。 小组活动，学生汇报。同学们观察得真仔细，你们还知道哪些动植物？让我们互相交流一下。 活动二：给动植物分类 1、谈话：我们认识了这么多的动植物，按照一定的标准把这些动植物分一分类好吗？比一比，看谁的分半多。 2、学生分类活动。（根据用途分类；生长环境分类；生活习性分类；身体颜色…… 3、分类有什么好处？ 学生讨论。 全班交流，师总结：分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，如分类动物可以按“天上、陆地、水中”，也可以按“两条腿、四条腿”，还可以按”哺乳，……“等，标准不同，分类的结果就不同。 分类在我们生活中应用十分广泛，给我们生活带来方便。 4、提出问题 关于动物、植物你们有什么问题？（生提问） 5、自由活动。

人教版三年级语文上册第四组第13课《花钟》

人教版三年级语文上册13课《花钟》教学设计 阜阳市铁二处学校三（5）班董阿芳 一、教材分析： （一）教材内容 《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文思路清晰，语言很美，让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读。读出对花的喜爱，读出对修建奇妙的花钟的赞叹。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等９种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。 （二）教学目标： 1.认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 3.发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力。 （三）教学重点、难点 本课语言表达非常有特色，描写花开的句子用了不同的表达方式，在理解课文基础上，要应用到平时的写句中，这是本文的重点。尝试对一些句子换一种说法是本文的难点。 二、学情分析： 三年级的学生刚刚进入中年级阶段，对事物的认识还不能科学客观地去评价，花是学生日常生活中常见又非常喜欢的植物，但是学生们仅仅是喜欢看、喜欢养，很少甚至于没有学生去真正地观察过花，观察过花的开放时间。绝大多数学生需要通过查阅书籍，上网来认识文中提到的各种花，了解花的开放，教师可以运用多媒体技术，多收集一些相关的资料，以求达到更为直观形象的效果。 三、教学设计理念： 1．《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课拟采用情境教学、个性化教学，充分运用多媒体，以学生原有的知识经验为基础展开教学，激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，使他们在读中感悟、读中积累、读中迁移。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案。整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。 2．正确处理教与学的关系。营造民主和谐的课堂氛围，充分发挥师生双方的积极主动性与创造性。教学中，学生始终是学习活动的主人，他们在自主、合作、探究的新型学习方式中快乐地学习，教师则是学生学习活动中的引导者、组织者、合作者与欣赏者。力求实现以学定教，顺学而导，教学相长的教学思想。 3．正确处理工具性与人文性相统一的关系。立足本课教材实际，科学的确立三维目标。教学中紧紧抓住语文学科的特点，以语文知识的学习，语文技能的形成

人教版小学语文三年级知识点归纳总结

三年级上册语文课文知识点复习 第一单元 第一课我们的民族小学 一、多音字：1、好良好大好河山；好奇叶公好龙2、更更换；更加 3、看看护；看见 4、当当当当；上当 5、晃摇晃；晃眼一晃而过 6、校学校；校对 7、鲜新鲜；鲜有 8、教教室；教师 二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬安静—平静 招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静绚丽多彩—五彩缤纷 三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细 招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂 四、词语解释：坪坝：平坦的场地。穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。打扮：使容貌、样子好看。绚丽：灿烂美丽。好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。敬爱：尊敬热爱。招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。安静：没有声音。边疆：靠近国界的领土。摇晃：摇摆，摇动。 五、词语辨析：1、飘扬飘动: 都有随风摆动的意思。区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。例句：五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。一只小小的纸船随着波浪飘动着。 2、敬爱、敬重: 这两个词都是动词，都有“尊敬”的意思。敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等，尊敬热爱。敬重一般指恭敬尊重他人，对象多为较陌生的人。例：敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。 六、词语听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩第二课金色的草地 一、多音字：1、朝朝鲜改朝换代；朝霞朝令夕改2、假放假假期；半真半假狐假虎威3、盛盛开；盛饭4、劲劲头；劲敌5、觉睡觉；

最新小学三年级科学上册备课教案全册精编版

2020年小学三年级科学上册备课教案全册 精编版

教科版《科学》三年级上册教学计划 一、班级学生情况分析 本班共有学生45名，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过教师观察，该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。 二、《新课程标准》对本册的要求 通过对科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的发展。 三、教材教学内容分析 《科学》三年级上册由《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》四个单元组成。本册共有28个典型活动，是学生学习科学的开始，激发了孩子们的课程兴趣。 1、植物：通过对树的观察，初步掌握观察的方法，认识到树与树叶的特点。

活动安排：看树，我的大树，做树皮拓片，大树观察记录，收集落叶，叶的观察（颜色、形状、大小，完整的叶，不同的叶片），描述一片叶的特点，拓印树叶。 本章是科学活动的开始，应注意让学生认识到观察活动是科学重要的方法，初步掌握一些观察技巧，激发学生进一步学习科学的兴趣。并指导学生写最简单的观察记录。在情感上应让学生在了解自己环境的基础上，热爱自己的环境。 2、动物：通过对动物的观察，初步了解动物的一些特征，以及不同动物的异同点。仍然重点是对观察能力的培养。 活动安排：寻访小动物（做好调查记录），蜗牛的观察（身体、壳、吃食物、运动、爬行的痕迹、蜗牛赛跑），蚯蚓的观察（观察方法记录、反应等），蚂蚁的观察（观察方法设计、身体），金鱼观察（方法、对象、记录）。动物的共同特点（总结归纳）。 本章应在第一章的基础上，进一步学习观察的方法。特别是让学生学会找到不同的观察点，尝试从已知的问题找到未知的问题进行观察，比如对蜗牛壳的观察就是这方面的内容。通过继续指导学生写观察记录，锻炼其交流能力。在情感上应让学生在观察的同时，不要破坏动物们的正常生活，使其懂得尊重生命，尊重环境。 3、我们周围的材料：观察的材料，初步了解材料的不同性质。 活动安排：观察我们周围的材料（观察记录周围常见的材料），研究常见材料的特征（哪种材料硬、比较韧性、它们吸水吗、材料在水中的沉浮），运用研究所知材料的特征（砖瓦和陶器、器瓷、给材料分类）。

三年级语文上知识点归纳

三年级语文上册期末重难点知识点 第一单元 一、会写的词语 绚丽假装一本正经引人注目鼓舞满载而归 二、多音字： 好hào好奇hǎo 友好假jiǎ（假装）jià（假日）似shì似的sì似乎相xiāng互相xiàng 照相发fā 发现fà头发晃huǎn g晃眼huàng 摇晃朝zhāo 朝向chāo朝霞都dōu 都是dū 首都看kān 看守）kàn 看法觉jué感觉jiào睡觉闷mèn闷闷不乐mēn闷热磨mò石磨mó折磨 三、近反义词 近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇绚丽多彩—五彩缤纷假装—伪装汲取—吸取鼓舞—鼓励纪念—怀念终于—终究 反义词：洁白—乌黑粗壮—纤细安静—喧闹古老—年轻张开—合拢喜爱—讨厌 四、日积月累 《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 诗意：一个小孩子坐在能遮住身子的草苔中学钓鱼，远处有人向他问路，他急忙摆手，却不回答，原来是怕惊跑了水里的鱼。 第二单元 一、会写的词语 自言自语欢蹦乱跳打量转告严严实实突兀遗迹 二、多音字 散sàn（散步）sǎn（松散）相xiànɡ（照相机）xiānɡ（相信）卷juǎn（胶卷）juàn（试卷） 当dànɡ（停当）dānɡ（当时）教jiāo（教书）jiào（教师）要yāo（要求）yào（不要） 三、近反义词： 近义词：诚实——老实打量——端详吩咐——嘱咐平整——平坦专门——特地特别——特殊 奇怪——古怪婉转——动听摆弄——摆布恐怕——大概打量——观察著名——有名 反义词：仰望——俯视严寒——酷暑诚实——虚伪经常——偶尔明媚——阴晦平整——崎岖 忘记——惦记失信——守信巨大——细小（微小） 四、日积月累 1、名人名言 ◆聪明在于学习，天才在于积累。列宁◆世上无难事，只要肯登攀。毛泽东 ◆为中华之崛起而读书。周恩来◆任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄 ◆书籍是人类进步的阶梯。高尔基 2、成语：闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。 第三单元 一、会写的词语 大惊失色垂头丧气五彩缤纷憧憬 二、多音字 扇shàn 扇子shān 扇动为wai 因为w?i作为藏cáng躲藏zàng西藏

教科版小学三年级科学上册教案(全册)

教科版小学三年级上册科学 第一单元植物 第1课《我看到了什么》教学设计 教学导航 【教材分析】 《谁选择了它们》是教科版科学六年级上册《生物的多样性》单元第七课。在本单元前几课的学习中，学生知道了生物的多样性。学习第六课后，学生了解到不同种类的生物的特殊结构与它们的生活环境有关，对环境造就生物的多样性有一个初步的了解。本课从同一种类的动物生活在不同的地方表现出不同的形态特征出发，让学生体会到环境发生改变时，动物的形态结构也会发生相应的变化，从而丰富学生对环境造就生物多样性的认识。 本课主要分为三个环节，第一环节以青蛙为例，从天敌的角度出发分析不同颜色的草地选择了不同颜色的青蛙。第二环节以狐狸为例，从气温因素引导学生认识自然环境对生物的选择，从而逐渐丰富学生对自然选择的认知。第三个环节主要让学生认识人类对生物的选择。通过三个环节的设置让学生知道自然选择和人工选择造就了生物的多样性。针对环节一，调查了学生见过的青蛙以及见到的地方，发现学生见过的青蛙的体色与环境的颜色有较大的联系。大部分学生认为造成这种现象的原因是青蛙有保护色，这样不利于被天敌发现。然而，学生对于保护色的了解主要是从电视或者是书本上得知，对于保护色形成的背后原因不甚理解。因此，本课设置了青蛙被捕杀实验，让学生在动手做以及推测的过程中体验青蛙保护色的形成原因之一，了解自然因素对青蛙的选择。环节二，学生基本上知道气温对动物身体大小、体毛的浓密长短等外形特征的影响，但对于动物裸露在外的器官大小、体形等因素是否受气温的影响还没有建立起一定的观念，需要教师为学生提供一些资料帮助学生建构这样的认识。环节三，学生对人工选择有一定的生活经验，但这种经验是零散的，没有建构到概念体系中，需要教师的引导和梳理。 【教学目标】 1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验

三年级上册语文园地四练习卷

三年级上册语文园地四练习卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 日积月累。 1.人心齐，________。 2. ________，其利断金。 3____________，顶个诸葛亮。 4.一个篱笆三个桩，____________。 2 . 填空 1.一场秋雨__________________ ，十场秋雨__________________。 2.__________________则裕，__________________则小。 3.云母屏风烛影深，__________________。 4.__________________，露似真珠月似弓。 5.横看成岭侧成峰，__________________。 6.__________________，雪却输给一段香。 3 . 给下面一段话加上正确的标点。 树木（___）花草美化环境的本领很大（___）它们是（___）氧气制造厂（___）能释放出大量氧气供人类利用（___）它们是（___）气候调节器（___）能吸热（___）遮光（___）调节气温（___）它们还是（___）气体净化所（___）能降低风速（___）减少沙尘和工业粉尘（___）并吸收有害气体（___） 4 . 多音字组词。 níng（______）yāo（______）cáng（______）zhòng（______）

宁要藏重 nìng（______）yào（______）zàng（______）chóng（______） 二、现代文阅读 5 . 课内语段阅读。 鲸生活在海洋里，（）体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它（）属于鱼类，（）哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海 洋的生活。 （1）在括号里填上恰当的关联词。 （2）这段文字是从哪方面介绍鲸的（） A．鲸的生长。 B．鲸的种类。 C．鲸的进化。 （3）从这段话的______________________________________等短语或词语中可以看出鲸的进化过程是漫长的。 （4）鲸是哺乳动物，变成现在鱼的样子，是由于（） A．生活习惯变化。 B．环境变化。 C．形体变化。 （5）鲸的哪些生活习性能说明它是哺乳动物（） A．鲸吃食。 B．鲸用肺呼吸。 C．鲸睡觉。 A．鲸是胎生的。 课外阅读 狐狸的惊诧 山羊和兔子是邻居,它们相处得很好,无论谁遇到了难处,彼此都能尽力地给予帮助。 平时,兔子家来了客人,山羊就把鲜嫩的青草给送去,兔子有事出门去了,山羊就帮忙看家。一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了十几里路,请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。

三年级语文知识点整理：补充句子

三年级语文知识点整理：补充句子1．（XX届安徽省合肥一中、芜湖一中等六校第一次联考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分） 一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。①文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考，②？我相信不是从网络上得来的，③，有了这个底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。但是如果你没有这个底蕴，没有这个积累，你就很容易被网上那些信息的潮流裹着走，失去了你自己。 【答案】（6分）①什么叫文化？②但一个人的好素质从何而来？③而是他自己真正读过一点书 【考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 2．（XX届东北师大附中、吉林市第一中学校、长春11高和松原实验中学高三第一次联考）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分） 有一次，有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是

什么？这位20世纪科学工作者界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。”。希尔伯特在回答为什么时说：“因为要实现这一目标，必须解决许多连带性的技术难题，而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难。”今天，人类已经成功地登上了月球。去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地摆在我们面前。 A．这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难 B．这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题 c．这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难 D．因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无法想像的 【答案】B 【解析】 试题分析：解答此题，可根据对语段内容的感知与理解，联系上下文具体语境分析判断，根据上句“幽默地说”可以衔接“玩笑话”，“一件小事”呼应“抓苍蝇”，“一连串”与后句“连带性”相呼应，所以选B。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

新三年级科学上册教案

教育科学出版社 小学三年级科学上册教案 教师—— 2019-08-24

安宁市和平学校2019—2020学年上学期 三年级科学上册教学计划 本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下: 一、学生现状分析 本学期三年级学生六个班。这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 二、本册教材的知识系统和结构 本册书24课。从知识方面可以分为三个方面: 1、水:(1---8)课，以‘‘学生对水已有的认知"为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层

新课标人教版三年级上册,第四组12课《花钟》教案电子教案

新课标人教版三年级上册，第四组课文《花钟》教案 教学设计及理念： 一、教学内容新课标人教版三年级上册，第四组课文中的开头课文《花钟》，这一组课文的主题是仔细观察。 二、教材分析与定位《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。针对三年级上期这个特定的年龄段及课文在整个教材中的位置，我们需要确定这篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。根据教材的位置，结合课后的生字和练习，我设定以下教学目标: 1.通过该课的学习，学生要会认8个生字，会写14个生字，正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、.艳丽、苏醒、娇嫩等词语； 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；第一段必背． 3.读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯；学习用不同的说法表达同样的意思。 确定了以上教学目标以后，我对教材内容进行了处理与定位。 在《花钟》一文的教学中，我将教学过程分为两个课时，我先说第一课时，主要引导学生学习生词，课文学习的重点放到第一自然段，借文学词学句。 课时目标： 1、学会认读本课的8个生字及要求写的生字词语。 2、能正确、流利地朗读课文，学习用不同的说法表达同样的意思。 3、初步培养学生留心观察周围事物的兴趣与习惯。 教学重点：感悟到鲜花开放的不同表达方式。教学难点：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。 三、设计理念课标指出语文是工具性与人文性的统一。不容置疑，众多的不必要的花样，只能虚化了语文，虚化了小学语文课堂！语文课堂最主要的任务还应该是让学生品味语言，感悟形象。正本清源，这才是小学语文课堂教学的魂，其他的那些形式可以做为语文学习的补充，决不能喧宾夺主。要让学生在语文素养上得到实实在在的发展，提高课堂教学的有效性。必须进行科学的训练，开展以课文学习为基础的真正的语文活动。在训练的同时，淡化训练的痕迹，力求达到春风潜入夜，润物细无声的境界。 四、流程与设计意图从这一课时的整体上看，我设计了五大环节： （1）激趣导入；（2）自主阅读，学习字词，感悟文意； （3）入境入情，自悟自得，积累语言（4）课外拓展（5）生字书写 具体的流程与设计意图是这样的： 第一课时 一、激趣导入 1、出示钟字，你了解钟吗？说说你了解到的钟。那么花钟呢？出示花字。花钟是什么？ 2、今天我们就一起走进花的世界，去了解一下奇妙的花钟。齐读课题。 3、生活中你见过花钟吗？（多媒体展示几种花钟，学生欣赏）(从学生的生活实际出发，拉近文本与学生的距离，激起好奇心理。同时利用媒体课件开阔学生视野，拓展学生课外知识。) 二、自主阅读，学习字词，感悟文意 引导学生齐读课文，检查课文预习情况，读后畅谈感受，帮助学生理清文章脉络。 认读本课中的词语，找一找哪些词语是描写花的，有选择性地理解词语。 三、入境入情，自悟自得，积累语言

三年级语文上册知识点归纳总结

三上语文第一单元归类卷 读准字音 双桨ji ǎn ɡ 倒d ào 映y ìn ɡ 轻轻q īn ɡ 晒蔫ni ān 山崩b ēn ɡ 地裂 背书似sh ì的 不仅j ǐn 石径j ìn ɡ 一蹦b èn ɡ一跳 骄阳似s ì火 姑苏城ch én ɡ 江枫f ēn ɡ 乳r ǔ汁 奉f èn ɡ献 整zh ěn ɡ体 一、 多音字 似 似sh ì的 似s ì乎 好似s ì 假 假ji ǎ如 放假ji à 处 处ch ǔ分 处ch ǔ理 到处ch ù 处ch ù处ch ù 泊 湖泊p ō 停泊b ó 二、 词语积累 1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 鸟语花香 山绿水青 山清水秀 2、夏天钓鱼：烈日当空 清澈见底 风景如画 满头大汗 喜出望外 垂柳鸣蝉 自由自在 兴高采烈 3、有“根”字的： 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 天高云淡 金风送爽 雁过留声 5、描写风浪的：波涛滚滚 波涛汹涌 惊涛拍岸 波涛澎湃 滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙 红墙黄瓦 青山绿水 蓝天白云 白纸黑字 三、 词语解释： 1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。 2、停车坐爱枫林晚：因为。 3、枫桥夜泊：停船靠岸。 4、霜叶红于二月花：比。 5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。 6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。 7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。 8、意 味深 长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深” ：深刻。 9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。 四、 填空： 1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾” 指少先队员。 “太阳”比喻中国共产党。 “谁”是指：党、祖国、父母、老师。 《让我们荡起双桨》 ：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。