补充练习
Name the figures of speech used in the following sentences.
1. The glow of the conversation burst into flames.
2. They are like the musketeers of Dumas who did not delve into each other’s lives or the recesses of their thoughts and feelings.
3. Are they really the same flesh as your self? Do they even have names?
4. Greenwich Village set the pattern.
5. They rise out of the earth, they sweat and starve for a few years, and then they sink into the nameless mounds of the graveyard.
6. The slightest mention of the decade brings nostalgic recollections to the middle-aged and curious questions by the young.
7. An idea spoke within him, racing through his mind.
8. “I may do better than that,” I said with a mysterious wink and closed my bag and left.
9. His voice was loud enough to wake the dead.
10. If a free society cannot help the many who are poor, it cannot save the few who are rich.
11. Maybe somewhere in the extinct crater of her mind, a few embers still smoldered.
12. My only worry was that January would find me hunting for a job again.
13. My students read Emerson, Thoreau, and Huxley.
14. I have an unending love affair for dictionaries.
15. United, there is little we cannot do in a host of co-operative ventures. Divided, there is little we can do, for we dare not meet a powerful challenge at odds and split asunder.
16. Here were human habitations so abominable that they would have disgraced a race of alley cats.
17. The parental discipline can be described as cruel kindness.
18. “I may do better than that,” I said with a mysterious wink and closed my bag and left.
19. It is a steel stadium like a huge rattrap somewhere further down the line.
20. They were short of hands when business was brisk.
1 metaphor 2. Simile 3 .rhetorical question 4. Metonymy 5. Alliteration 6. transferred epithet 7. Personification 8. transferred epithet 9. Hyperbole 10 .antithesis
11 metaphor 12 personification 13 metonymy 14 metaphor 15 antithesis
16 hyperbole 17 oxymoron 18 transferred epithet 19 simile 20 metonymy
Choose the word or phrase that is closest in meaning to the underlined part
1. Hurricane Betsy had demolished his former home a few miles west of Gulfport.
A. destroyed
B. decayed
C. decomposed
D. damaged
2.The dreadfully hideous scene in Westmoreland County reduced the whole aspiration of man to a macabre and depressing joke..
A. ghastly
B. forlorn
C. desolate
D. uncomely
3. They meet, in some unfathomable way, its obscure and unintelligible demands.
A. impossible
B. incomprehensible
C. unbelievable
D. unreliable
4. To those old allies whose cultural and spiritual origins we share, we pledge the loyalty of faithful friends..
A. require
B. promise
C. inquire
D. promote
5. The old witches in those days tried to work enough magic to get themselves to a square meal.
A. affluent
B. expensive
C. bountiful
D. substantial
6. The Greenwich Village had long enjoyed a dubious reputation for Bohemianism and eccentricity..
A. affirmative
B. questionable
C. negative
D. respectable
7. The unconventionality of the “lost generation” rapidly became a standard feature of the country club class and its less affluent imitators throughout the country.
A. fluent
B. enthusiastic
C. wealthy
D. obscure
8. The bottom steps of the staircase broke apart. One wall began crumbling on the marooned group.
A. isolated
B. inquisitive
C. devastated
D. nervous
9. Don’t all try to squash into the lift together.
A. sidle
B. sprawl
C. squeeze
D. strew
10. The torch has been passed to a new generation of Americans, born in this century, tempered by war, …, proud of our ancient heritage, and unwilling to witness or permit the slow undoing of these human rights.
A. inheritance
B. humiliation
C. honor
D. Culture
1-10 AABBD BCACA
11. Although the bed was smashed to pieces, the man was miraculously unhurt.
A. split
B. cracked
C. shattered
D. fractured
12. Many people fail to grasp what is really at issue here.
A in fact B. in suspicion
C. in essence
D. in dispute
13. Not hostile, not contemptuous, not sullen, not even inquisitive.
A sulky B. serious
C. steady
D. angry
14. The peasants were allowed to eat the rabbits that scampered over their fields and the Norman lords turned up their noses at it.
A. strolled
B. scrambled
C. ran quickly
D. jumped happily
15. Along the Gulf Coast it devastated everything in its swath.
A. dumped
B. destroyed
C. plundered
D. damaged
16. They show grotesqueries of ugliness that, in retrospect, become almost diabolical.
A. looking up
B. looking down
C. looking backward
D. looking forward
17. The old witches in those days tried to work enough magic to get themselves to a square meal.
A. affluent
B. expensive
C. bountiful
D. substantial
18. The burying-ground is merely a huge waste of hummocky earth, like a derelict
building-lot.
A. eroded
B. infested
C. negligent
D. abandoned
19. They meet, in some unfathomable way, its obscure and unintelligible demands.
A. i mpossible
B. incomprehensible
C. unbelievable
D. unreliable
20. The criminal was told he would be immune from punishment if he helped the police.
A. exempt
B. affected
C. intelligible
D. Unresponsive
11-20 CDACB CDDBA
21. As the Jews live in ______ communities they follow the same trade as the Arabs, except for agriculture.
A. self-confident
B. self-contained
C. self-conscious
D. self-promised
22. And the whole they have set upon thin, brick piers.
A. precarious
B. preposterous
C. pretentious
D. perpendicular
23. Each salvaged item represented a little victory over the ______ of the storm.
A. force
B. spree
C. wrath
D. excitement
24. And if a beachhead of co-operation may _____ the jungle of suspicion, let both sides join in
creating a new endeavor, not a new balance of power.
A.push down
B. push ahead
C. push along
D. push back
25. The war acted merely as a agent in this breakdown of the Victorian social structure.
A. catastrophic
B. catalectic
C. catalytic
D. catalogic
26. Even the graves themselves soon _____ into the soil.
A. fade back
B. fail off
C. fade away
D. shrink off
27. The reality of life is an endless back-breaking struggle to ______ a little food out of an eroded
soil.
A. pull
B. dig
C. keep
D. wring
28. Before long the movement had become officially recognized by the movies and magazines
(which made it attractively _____while pretending to denounce it).
A. mischievous
B. wicked
C. naughty
D. disobedient
29. After a dozen years of _____ work, the donkey suddenly drops _____.
A. devoting, dead
B. devoted, dead
C. devoting, dying
D. devoted, dying
30. What I is the unbreaking and agonizing ugliness.
A. allude at
B. allude for
C. allude in
D. allude to
31. The little crowd of mourners threaded their way across the market place, _____ a
short chant over and over again.
A. weeping
B. whispering
C. moaning
D. wailing
32. Let the word go forth from this time and place, to alike.
A. friends and foes
B. friend and foe
C. the friends and the foes
D. the friend and the foe
33. Or are they merely a kind of undifferentiated brown _____, about as individual as bees or coral
insects?
A. object
B. stuff
C. matter
D. skin
34. Let both sides explore what problems unite us instead of those problems which
divide us.
A. bespeaking
B. beholding
C. belaboring
D. befriending
35. The rebellion affected the entire Western World as a result of the ______ of the war.
A. aftermath
B. afterthought
C. aftermaths
D. afterthoughts
36. Their splendid bodies were hidden in ______ khaki uniforms.
A. reaching-me-down
B. reach-me-down
C. reached me down
D. reached-me-down
37. Thanks to a lifetime of sitting in this position his left leg is _____.
A. wrapped out of shape
B. warped out of shape
C. wrapped out of form
D. warped out of form
38. Along the edges of the fields channels are hacked out to a depth of thirty or forty feet to get at
the tiny ________ which run through the subsoil.
A. trickles
B. stream
C. twinkles
D. flood
39. Not hostile, not , not sullen, not even inquisitive.
A. contemporaneous
B. contemptible
C. contemptuous
D. contemplative
40. But this peaceful revolution of hope cannot become the of hostile powers.
A. pray
B. prey
C. target
D. Victim
21-30 BACDC ADCBD
31-40 DBBCA BBACB
41. Let both sides explore what problems unite us instead of those problems which divide us.
A. bespeaking
B. beholding
C. belaboring
D. befriending
42. Charlie ______ with Seabees in the worst volunteer work of all –searching for bodies.
A. pitched into
B. pitched in
C. pitched on
D. pitched out
43. And the whole they have set upon thin, brick piers .
A. precarious
B. preposterous
C. pretentious
D. perpendicular
44. The conversation moved _____ here and there, without any focus, that suddenly the alchemy of conversation took place, and all at once there was a focus.
A. haphazardly
B. casually
C. desultorily
D. methodically
45. The little crowd of mourners –all men and boys, no women –threaded their way across the market, wailing a short _____ over and over again.
A. chorus
B. chant
C. unison
D. ballad
46. The “lost generation”was shocked, uprooted for a time, bitter, critical, rebellious, _____, experimental, often absurd, more often misdirected—but never “lost”.
A. iconoclastic
B. oblique
C. unabated
D. obsolescent
47. The great white birds drifted over them in the opposite direction, _____ like scraps of paper.
A. glowing
B. glimmering
C. glittering
D. glinting
48. Grandma carried on alone for a few bars; then her voice _____.
A. toiled away
B. chipped away
C. cleaned away
D. trailed away
49. The war acted merely as a ________ agent in this breakdown of the Victorian social structure.
A. catastrophic
B. catalectic
C. catalytic
D. catalogic
50. Together let us explore the stars, conquer the desserts, _____ disease, tap the ocean depths and encourage the arts and commerce.
A. discard
B. eradicate
C. purge
D. liquidate
51. The claim “English as it should be spoken”is often mocked by the underlings with a _________ “English as it should be spoke”.
A. jeer
B. scoff
C. sneer
D. laugh
52. A decade (the American Twenties) that produced numerous writers could never be written off
as _____, even by itself in a moment of self-pity.
A. fertile
B. fruitless
C. sterile
D. fragile
53. We shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe to _____ the survival and the success of liberty.
A. insure
B. secure
C. ensure
D. assure
54. The slightest mention of the decade brings _________ recollections to the middle -aged and curious questionings by the young.
A. nostalgic
B. notorious
C. attractive
D. hypocritical
55. From East Liberty to Greensburg, a distance of twenty-five miles, there was not one in sight from the train that did not insult and _________ the eye.
A. decelerate
B. macerate
C. accelerate
D. lacerate
56. Most of Morocco is so _________ that no wild animal bigger than a hare can live on it.
A. populous
B. desolate
C. bleak
D. desperate
57. United, there is little we cannot do in a _________ of co-operative ventures.
A. mass
B. host
C. flock
D. swarm
58. I award this championship only after laborious research and _________ prayer.
A. incessant
B. indifferent
C. insistent
D. incidental
59. The king’s English is a model –a rich and instructive one –but it ought not to be an ____.
A. ultimacy
B. ultimatum
C. ultimate
D. ultimata
60. What they had wanted was an America more sensitive to art and culture, less avid for material gain, and less _____ to standardization.
A. sustentative
B. suspicious
C. suspendible
D. Susceptible
41-50 CBBCB ACDCB
51-60 ACDAD BBABD
补充练习一
补充练习一 Make out the relevant Packing List with the following information from the L/C. …… Doc. Credit Number *20 : M0756510NS0023000 Date of issue 31C : SEPT.08, 2005 Expiry *31D :Date NOV.30,2005 Place CHINA Applicant *50 :CHANG JI TRADING CO., 305, SEONG CHANG BLDG., 2972 SEOKCHON DONG, SEOUL, KOREA Beneficiary *59 : HUAYUE MEDICINE & HEALTH PRODUCTS IMP. AND EXP. CORP. 196 TIANHE ROAD, GUANGZHOU, CHINA Amount *32B : Currency USD Amount 45,600.00 …… Partial Shipments 43P : ALLOWED Transshipment 43T : PROHIBITED Loading in Charge44A : CHINA PORT For Transport to…44B : INCHON, KOREA Latest Date of Ship. 44C : NOV. 15,2005 Descript. Of Goods 45A : CINNAMON WHOLE 8.64M/T @ USD2,250.00/MT AS PER INDENT NO.57152 CINNAMON BROKEN 12 M/T @ USD2,180.00/MT AS PER INDENT NO.57151 C AN D F INCHON Documents required 46A : *PACKING/WEIGHT LIST IN QUADRUPLICATE Additional Cond. 47A : *SHIPPING MARK CHANGJI INCHON SHOULD BE INDICATED ON BOTH SIDES OF PACKING CARTONS Some other useful information： Cinnamon whole: 216 cartons of 40kgs net each, gross weight: 42.5kgs/CTN Cinnamon broken: 300 cartons of 40 kgs net each, gross weight: 42.5kgs/CTN M: 45X30X20CM/Carton Sales Confirmation No.05MHS14635 Loading Port: Yantian, China B/L Date: NOV. 8, 2005
适量补充下列哪种元素可防治粉刺
“一站到底在岸上澜湾”部分题库首度公开 一号题库： 1. 世界上地势最低的国家是：D A. 芬兰 B. 冰岛 C. 挪威 D. 荷兰 2. 亚洲首次举办奥运会是哪一届？C A. 16届 B. 17届 C. 18届 D. 19届 3. 机动车靠边停车时应：B A. 开左转向灯 B. 开右转向灯 4. 路透社是哪个国家的通讯社？B A. 美国 B. 英国 C. 俄国 D. 法国 5. 国家住宅电气标准中规定，两居室的固定插座数量为？D A. 6个 B. 8个 C. 10个 D. 12个 6. 著名的“响尾蛇”空对空导弹是采用：B A. 雷达制导系统 B. 红外线制导系统 C. 激光制导系统 7. 王某明知李某制造毒品但仍为其提供制造毒品的原料，按何罪论处？C A. 以非法贩卖制毒物品罪论处 B. 以非法提供毒品罪论处 C. 以制造毒品罪的共犯论处 D. 以制造毒品罪论处 8. 为什么麻雀经常在地上蹦来蹦去，而燕子很少下地活动？C A. 燕子怕冷 B. 燕子怕脏 C. 燕子在空中觅食 9. 哪一区域是我国最大的商品性大豆和出口大豆生产基地？A
A. 东北 B. 华北 10. 小提琴有几根弦？C A. 2根 B. 3根 C. 4根 D. 6根 11. "休克疗法”本是医学术语，后被引入哪一领域？A A. 经济 B. 政治 C. 文学 D. 体育 12. 我国的集装箱长、宽、高哪个是一定的？B A. 长 B. 宽 C. 高 13. “寸草春晖”是比喻父母恩情难以报答，它出自唐朝哪位诗人的诗句？C A. 李白 B. 杜甫 C. 孟郊 14. 我国足协评出千禧年足球先生张恩华是以什么身份获得这项殊荣的？C A. 前锋 B. 中锋 C. 后卫 15. 勾股定理中，较长的直角边叫做：A A. “股” B. “勾” C. “弦” 16. 按照我国合同法的规定，当事人对合同变更的内容约定不明确时：C A. 推定自始没有订立合同 B. 视为合同解除 C. 推定为未变更 D. 视为合同自始未成立 17. 会飞的蝙蝠属于：A A. 兽类 B. 鸟类 18. 俗称“长生果”是指：A A. 花生 B. 腰果 C. 核桃
新编大学语文(第四版)重点篇目课后研习与思考答案及补充简答题
研习与思考 1.你认为大同思想在当今全球化的社会进程中还有没有价值？ 答：这一点可以结合阅读康有为的《大同书》(重点读《序》，原文见为“教师备课资料光盘”部分)或分析孙中山“天下为公”的思想来讨论。也可以就此结合中国近现代史中对共产主义思想的接受现象来谈。可以结合当前的全球化过程中的人类价值与伦理危机来讨论大同思想的现代与未来价值。 2.《大同》篇的艺术感染力除来自儒家用世的情感之外，还来自于文字的表达，试总 结其中最主要的修辞手法。 答：（1）注意找出文字的谐韵现象，如“公”、“睦”、“终”、“用”、“归”、“公”。再如“礼”、“纪”、“里”、“知”、“起”。再如“让”、“常”、“殃”、“康”。先秦许多散文中都注意谐韵。 (2) 注意这篇文章的文字的铺陈与对偶现象。在对偶中善于变化句式，因此便造成了铺张扬厉的气势。(3) 文章的开头安排一个孔子与子游对话的场景，具有起兴的作用，使得文中陈述的思想充满了情感与感性，造成了文情并茂的效果。 六、研习与思考 1. 理解中国传统基层社会的“乡土本色”。 答：乡土本色是说“从基层上看去，中国社会是乡土性”。而“乡土性”最直观的就是体现在乡下人身上的泥土气。在这里，中国基层社会土地与人的关系被作者准确地揭示出来。 2.“乡土性”是如何从时间和空间上规定了中国传统基层社会人与人的关系的？ 答：土地与人的关系决定了人与人之间的关系，这就是人与人在空间排列关系上的“孤立和隔膜”以及从时间里的“熟悉”，进而这种人与人在时间和空间缔结的生态状态，又直接构成中国基层社会独特的习俗和生活方式的规定性。 3. 选择一个你所熟悉的社区，尝试运用“社区分析”的比较研究的方法去提炼出它的特性来。 答：略。 七、练习 3．简答题 （1）作者认为，中国农民聚村而居的原因大致有哪些？ 答：参见课文第九段。 （2）试讨论作者眼中的乡下人“土气”表现在哪些方面。 答：离不开土地（土气因不流动而产生）；孤立和隔阂；熟悉；礼俗社会（而非法理社会）。
专项复习一拼音补充练习题
专项复习一拼音 补充练习题 名校真题板块 1.读拼音，用汉字写出谜底。 yuǎn kàn shān yǒu sè， jìn tīng shuǐ wú shēng 。 chūn qù huā hái zài , rén lái niǎo bù jīng。 打一物：（）。 2.给下列加点字注音。 气息奄．奄（）分泌．（）畸．形（）祈．祷（）解剖．（）留言簿．（）竹笋．（）逮．捕（）镌．刻（）鬓．角（） 3.给下面词语选择正确的读音，画上“√”。 （1）不屈不饶 ①bù qú bù ráo ②bù qú bù láo ③bù qū bù nao
（2）排山倒海 ①pái shān dǎo hǎi ②pǎi sān dào hǎi ③pái shān dǎo hái （3）风调雨顺 ①hēng tiáo yǔ shùn ②fēng tiáo yǔ sùn ③fēng tiáo yǔ shùn 4.判断下列说法正确与否，正确的画“√”，错误的画“×”。 ⑴“j,q,x”和“ü”相拼，在书写时应去掉“ü”上的两点。（） ⑵“蓓、萌、嫩、未”四个字是按音序排列的。（） ⑶韵母“i”和“u”在同一音节中，调号应该标在前一个韵母上。 （） ⑷“蒙、鸿、橙、惩”四个字的韵母都是“enɡ”。（） 5.判断与排序。 A教诲．（huì）矩．形（jǔ）虐．待（lüè）广博．（bó）B谦逊．（xùn）处．理（chù）酝．酿（yùn）匀称．（chènɡ）C拮．据（jū）冤．案（yuān）畸．形（jī）效率．（lǜ）D论．点（lùn）校．对（xiào）气魄．（pò）欺．负（qī）
⑴上面加点字的注音正确的一组是（）。 ⑵先写出A,D两组音节在声母对应的大小写字母，再按汉语拼音字母表的顺序排列。 ①小写： 大写： ②用大写字母排序： （成都外国语学校2002年招生考试试题） 6.根据拼音写汉字。 夏夜的风，悄悄送来 bànɡ wǎn ( ) 醉人的 qì xī( ) ,我漫步在海岸边。yuǎn tiào( )大海，海天相接处连接着méi ɡui ( ) 色的霞光。落日的yú huī( )给大海罩上一层红纱。wēn róu ( ) 的海风qīng fú ( ) 海面，海水泛着lián yī ( ) ,涌着碎波，那是大海迷人的笑靥；层层海浪cì dì( ) 向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的 zhé zhòu （）；排排浪尖上跳动着 jīng yíng（）的浪花，那是大海裙幅上 qiào lì（）的花边；哗哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。我想远远的海面上望去，那被 cōnɡ yù（）
补充微量元素注意五点
补充微量元素注意五点 微量元素对人体有何作用 人体内的微量元素包括： 1、常量元素：钙、氮、氧、氢、碳、硫、磷、镁、钾、钠、氯等，含量均占体重的0.01%以上。 2、微量元素：钒、锰、铁、钴、铜、锌、硒、碘等。 那么，每种微量元素在人体中究竟有什么样的生理功能呢？我们重点介绍以下几种： 钙是构成骨骼及牙齿的主要成分。钙对神经系统也有很大的影响，当血液中钙的含量减少时，神经兴奋性增高，会发生肌肉抽搐。钙还可帮助血液凝固。 磷是身体中酶、细胞核蛋白质、脑磷脂和骨骼的重要成分。 铁是制造血红蛋白及其它铁质物质不可缺少的元素。 铜是多种酶的主要原料。 钠是柔软组织所必需元素。 钾钾与钙的平衡对心肌的收缩有重要作用。 镁可以促进磷酸酶的功能，有益骨骼的构成；还能维持神经的兴奋，缺乏时有抽搐现象发生。 氟可预防龋齿和老年性骨质疏松。 锌是很多金属酶的组成成分或酶的激动剂，儿童缺乏时可出现味觉减退、胃纳不佳、厌食和皮炎等。 硒心力衰竭、克山病、神经系统功能紊乱与缺硒有关。 碘缺乏时，可有甲状腺肿大、智力低下、身体及性器官发育停止等症状。 锰成人体内含量为12～20mg。缺乏时可出现糖耐量下降、脑功能下降、中耳失衡等症状。 如何给孩子补充微量元素 孩子生长发育的过程中需要多种微量元素，钙、铁、锌可以说是儿童需要的三大微量元素，也是我国儿童最容易缺乏，家长最爱给孩子补的微量元素。 钙、锌一前一后补 所谓“钙锌可以同时补”是不合理的。由于二者吸收机理相似，同时补充容易产生“竞争”，钙和锌会互相影响，因此锌钙同补是不科学的。 如果确实想补充这两种微量元素，最好分开来补，如果上午补充了钙，下午才可以补充锌，反之则一样。另外，白天补锌，晚上补钙会更好。 目前市场上有不少补充锌的制剂，如葡萄糖酸锌。孩子在喝这些制剂时，除了要和钙制剂分开来喝以外，也要和富含钙的牛奶和虾皮分开食用。 磷和镁影响钙的吸收 另外，磷和镁过量也会影响钙的吸收。若磷的摄入量过多，就会结成不溶于水的磷酸钙排出体外，必然导致钙的流失。而因为食物和水源的问题，我们磷的摄入量已大大超标，因此妈妈选购补钙产品时一定要看清钙剂成分，千万不要给孩子服用含磷的钙补充剂。 镁过量不仅能够影响钙的吸收利用，还会引起运动机能障碍。对于婴幼儿来说，体内的镁含量通过食物摄取已足够，不需要额外补充，建议不要盲目补充含镁的钙剂。
《战略管理》课后思考题
《战略管理》课后思考题 第一章 1.战略管理的性质是什么 1、战略管理是整合性管理理论，是企业最高层次的管理理论。 2、战略管理是企业最高层管理人员最重要的活动和技能。 3、战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性，使企业做到可持续发展。 2.什么是战略管理 战略管理是企业高层管理人员为了企业长期的生存和发展，在充分分析企业外部环境和内部条件的基础上，确定和选择达到目标的有效战略，并将战略付诸实施和对战略实施的过程进行控制和评价的一个动态管理过程。 3.什么是战略 战略是计划（Plan）为实现预定目标而制定，是对未来行动的有意识的安排 战略是模式（Pattern）企业长期稳定发展的模式，管理者理性思维模式的反映 战略是定位（Position）在特定环境中企业的环境定位，对企业未来发展愿景的描绘 战略是观念（Perspective）体现管理者独创性和想象力，指导员工价值取向、行为准则 战略是计谋（Ploy）向竞争对手宣布我们的竞争愿景和决心，动员企业员工为之奋斗的召号令 4.企业存在什么样的战略层次 1.公司层战略：又称总体战略，是公司最高战略层对企业确定的长期目标和发展方向。 2.事业部战略：又称经营单位战略、竞争战略，是战略经营单位、事业部或子公司的战略。 3.职能层战略：是为贯彻、实施和支持公司战略与事业部战略而在企业特定的职能管理领域制定的战略。 5. 在战略管理中，各级战略管理者的职责是什么 1.企业高层管理者 制定公司的任务和战略； 确定公司各事业部的任务； 按照任务给各部门分配资源； 批准各事业部的计划、预算和主要投资； 考核各事业部的工作，保证整个公司按照战略规划顺利运作。 2.事业部主要管理者 向公司的高层管理者提出本事业部单位的发展战略； 制定本事业部的经营计划并获得上级批准； 为取得最佳利润率和业务增长率而经营； 按照公司方针、政策与程序进行管理。 3.职能部门管理者 参与讨论和制定公司战略； 制订公司范围的方针、政策与标准，通过考核与监督，保证执行的一致性； 就各事业部的任务、战略、经营计划与预算问题，向公司高层管理者提出建议； 就各事业部的职能部门工作，向公司高层领导者提出专门性的意见； 制订职能部门系统的战略、目标和职责； 对于关键岗位的任命、工作标准的设置，以及考核评价，提出建议； 在需要的地方提供职能方面的服务。 第二章 1.分析一下能够对企业产生显著影响的政治法律、经济、社会、技术等方面的变化趋势有哪些 1.政治与法律环境是指影响企业制订战略、实施战略和控制战略的各种政治变量、政策变量和法律制度。例如：反垄断法律;环境保护法；税法；外贸法规；政治稳定性；对外来企业态度等。
统计学 补充练习题
第一章补充练习题 一、选择题 （一）A1型：每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。 1.下面的变量中，属于分类变量的是__________。 A.脉搏 B. 血型 C.肺活量 D.红细胞计数 E.血压 2下面的变量中，属于定量变量的是__________。 A.性别 B.体重 C.血型 D.职业 E.民族 3.某人记录了50名病人体重的测定结果：小于50Kg的13人，介于50Kg和70 Kg间的20人，大于70 Kg的17人，此种资料属于__________。 A.定量资料 B.分类资料 C.有序资料 D.二分类资料 E.以上都不正确 5.若要通过样本作统计推断, 样本应是__________。 A.总体中典型的一部分 B.总体中任一部分 +C.总体中随机抽取的一部分 D.总体中选取的有意义的一部分 E.总体中信息明确的一部分 6.统计量__________。 A.是统计总体数据得到的量 B.反映总体统计特征的量 C.是根据总体中的全部数据计算出的统计指标 D.是用参数估计出来的 E. 是由样本数据计算出的统计指标 （二）A2型：每一道题以一个小案例出现，其下面都有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。 1. 教材中提及美国人1954年实施了旨在评价索尔克（Salk）疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验。有180万儿童参与，约有1/4参与者得到了随机化。这180万儿童是__________。 A. 目标总体 B. 研究总体 C. 1份样本 D. 1份随机样本
E. 180万份样本 2. 上述试验最终肯定了索尔克疫苗的效果。请问此结论是针对__________而言。 A. 180万儿童 B. 每个儿童 C. 所有使用索尔克疫苗的儿童 D. 所有儿童 E. 180万儿童中随机化的1/4 二、是非题 1.定量变量、分类变量和有序变量可以相互转换。（F ） 3.离散变量在数值很大时，单位为“千”或“万”时可以取小数值，此时可近似视为连续型变量。（T） 4.同质的个体间不存在变异。(F ) 5.如果个体间有变异，则它们一定不是来自同一总体。(F ) [参考答案] 一、选择题 (一) (二) 二、是非题 1. 3. 4. 5. 第二章补充练习题 选择题 （一）A1型：每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。 1. 用频率表计算平均数时，各组的组中值应为。 A. 本组段变量值的平均数 B. 本组段变量值的中位数 C. 本组段的上限值 D. 本组段的下限值 E. （本组段上限值＋本组段下限值）/2 2.离散型定量变量的频率分布图可以用表达。 A. 直方图 B.直条图 C.百分条图 D. 箱式图 E.复式条图 3. 变异系数越大说明。
管理信息系统第六版黄梯云复习思考题含补充题
管理信息系统第六版黄梯云复习思考题含补充 题 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
《管理信息系统》（第六版）黄梯云复习思考题（平时作业做带√的演示软件、复习思考题和全部补充题，复习时除带*的题外，其他都要复习） 第一章信息系统和管理 本章教学演示软件 【演示F4】图书馆藏书查询演示系统 √【第二版演示】利润计划编制（对应P13，反复试算的支持） 【演示C1】利息计算 【演示C2】最优加工顺序 【演示C4】生成最小生成树 【演示C5】列车时刻表 【演示C7】鱼口模拟 【演示F1】饼干厂成品库存信息演示系统 复习思考题 √什么是信息信息和数据有何区别（P1，P2） √试述信息流与物流、资金流、事务流的关系。（P7） 如何理解人是信息的重要载体和信息意义的解释者（P2） √什么是信息技术信息技术在哪些方面能给管理提供支持（P7，P12） 为什么说管理信息系统并不能解决管理中的所有问题（P8，P15） √为什么说信息系统的建立、发展和开发与使用信息系统的人的行为有紧密的联系（P15）试述信息系统对人类生活与工作方式的有利和不利影响。（P16） 第二章管理信息系统概论 本章教学演示软件 √【第二版演示】账务处理系统（MIS的演示） 【演示C3】最小费用 【演示C6】统计价格小于1000的产品数据 【演示C16】设备停机统计 复习思考题 √你认为应怎样定义管理信息系统（P20） √从层次上划分，MIS可分为哪几类从系统功能和服务对象划分又如何呢（P32） 简述应用环境对MIS开发的影响（P28～P30） 在MIS开发中，如何协调人与系统的关系（P31） √为何要对组织的信息系统进行综合试按横向综合和纵向综合举出实例。（P25，P27） √简述管理信息系统在管理现代化中的作用（P8～P9，P12～P14） √管理的不同层次所需信息各有什么特点（P23表） 简述MRPⅡ的发展过程。（P33）
第三章补充习题(1)
第三章补充习题(一) 1. 为了使输出结果为4, 执行以下程序时给a和b输入的值应满足的条件是。 #include 辅助用药临床应用管理规定为了进一步加强辅助用药的管理，促进临床医生合理用药，防止临床辅助药的过度使用，因病施治，减轻群众医药费用负担，结合本院实际，特制订我院辅助用药管理规定。 一、管理组织 由我院抗菌药物管理工作组和抗菌药物督导检查组人员承担辅助用药的管理工作，其职责如下： 1、制定医院合理用药的目标和要求; 2、组织医务人员进行合理用药相关知识培训； 3、对临床药物使用情况进行检查和评价； 4、向临床科室反馈临床用药中存在的问题； 5、定期公布全院药品的使用情况并通报医师合理用药评价情况； 6、根据检查结果提出对科室及个人的处罚决定。 二、辅助用药的定义 辅助用药：是一类有助于疾病或功能紊乱的预防和治疗的药品，在疾病治疗中可以适当补充人体必需物质，降低主治药物的不良反应，提高患者免疫力，常用于预防或者治疗肿瘤、肝病、以及心血管等重大疾病疾病的辅助治疗。 三、辅助用药合理应用的基本原则 1、辅助用药在给患者提供营养支持及治疗辅助的同时，会产生一些不良反应，有的药物甚至会发生严重的不良反应，同时药物会对机体功能产生不必要的干扰和影响。因此医师应按照药品说明书中的适应症、药理作用、用法用量，结合患者病情和化验指标制订合理的用药方案，在执行用药方案时要密切观察疗效，注意不良反应，根据病情和药物特点进行必要检验和影像监测，并根据其变化情况及时修订和完善原定的用药方案。 2、医师不得随意扩大药品说明书规定的适应症。 3、医师在用药中应考虑药物成本与疗效比，可用可不用的药物坚决不用，可用低档药的就不用高档药，降低药品费用，用最少的药物达到预期的目的。 四、管理办法 （一）我院对辅助用药实行分类管理，根据药品在疗效、临床适应症是否明确以及药品价格等因素，将辅助用药分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类。其中：Ⅰ类药品：疗效确切、适应症比较明确，价格相对低廉的品种。 Ⅱ类药品：安全有效、价格稍高的品种，应控制在临床的广泛使用。 Ⅲ类药品：临床适应症广泛、药品价格昂贵者，应严格控制使用。 （二）我院辅助用药必须由具有处方权资格的医师开具，其中住院医师和主治医师的处方权限为Ⅰ类药品；副主任医师的处方权限为的处方权限为Ⅰ类药品、Ⅱ类药品；主任医师的处方权限为Ⅰ类药品、Ⅱ类药品和Ⅲ类药品。 （三）医师越权开具药品时，必须有上级医师的会诊审批单；临床应用疗程超过7天或三种辅助用药，必须进行科内讨论并经科室主任批准，在病历中详细记录。 （四）临床药学科定期开展用药分析，每月对医院药品消耗及用药结构进行统计分析，在分析中发现连续两个月用量增长超过30%、或连续三个月用量增长超过20%、或连续四个月用量增长超过10%的辅助用药，将对该药品自动进行级别上调。 （五）合理用药督导检查小组每月随机对科室辅助用药进行督导，依据药品说明书，重点对以下内容进行检查：（1）无适应症或超出说明书适应症范围用药；（2）存在用药禁忌症；（3）医师越权限使用；（4）联合应用三种辅助用药或疗程超过7天，无主任审批意见。 （六）我院现有辅助用药，将根据实际情况进行不定期调整。 三、奖惩措施 （一）、各临床科室主任为本科室合理用药的第一责任人，负责对本科室合理用药进行管理在日常用药分析及督导检查。 1.《老师，您好！》 茁壮衷心 理想幸福 崇高茁壮 二.省略 三 ①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用 ②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血 ①老师,教学成果,教师的心血,学生 ② ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2.《但愿人长久》 一、查字典，完成练习。 H HAO 白 7 洁白洁白的月亮挂在高高的天上。 二、扩词。（省略） 三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。 1、次八月十五吃月饼赏月春节元宵节端午节 2、安静弟弟你也在赏月吧，我好思念你。 3、兄弟苏轼苏辙 四、请试着填写下列诗句。 1、登高处少一人 2、一杯酒无故人 3、存知己若比邻 4、江南岸照我还 五、读一读，想一想，写一写。 题西林壁 北宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3.《古诗两首》 一、选择正确的读音 1、第一个第一个 2、第二个 3、第二个 4、第一个 5、第二个 二、体会句子思想感情 ①互相和谐铜镜湖面 ②宁静和谐 2、 ①半边月影 ②峨眉山上挂着半边月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流动。 3、 ①出发驶向思念友人前往 ②思念友人 三、补充阅读。 4.《秋天》 三、 1、 苹果，玉米，葡萄，高粱，他们都成熟了。 桂花，菊花都盛开了，空气中弥漫着花香 2、 这边是红色的苹果，那边是黄灿灿稻子，远处是紫红的葡萄挂在树上。 农民伯伯在田野上忙碌的身影。 3、 苹果，葡萄，人。苹果，葡萄成熟了。 紫红的葡萄挂在树上，桔树挂起圆圆的小球，苹果露出美丽的笑容。 5.《我给江主席献花》 一、看拼音，写词语 地毯耻辱秩序井然 队伍步伐欣喜若狂 二、填一填，想一想，写一写。 1、微微地爱抚地亲切地 领袖对孩子的一片慈爱之情。 2、失散多年的母亲的怀抱一股情不自禁吻了一下依偎不愿离开 我、千千万万的香港同胞、香港就像一个失散多年的孩子对祖国母亲的衷心爱戴和依恋之情。 三、熟读全文，完成填空。 献花前→献花无比激动和欣喜 6 天安门广场 三、阅读课文片段，完成练习。 1、姹紫嫣红五彩缤纷五颜六色色彩斑斓 2、无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。 广场大花园天安门广场热闹的气氛。 3、鲜花彩灯礼花和歌声热闹 7 徐悲鸿励志学画 一、选择解释，在括号里写上序号。 （横着数） 二、选字填空。（省略） 三、阅读课文片段，完成练习。 1、他被激怒后。 2、画第一自然段第2句话。把徐悲鸿比作骏马。 3、每逢假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。 4、最后一句话。 5、衬托了徐悲鸿学画的艰难与决心。 柑橘适当补充中微量元素肥 7－8月是施用保果壮果肥和促梢肥的关键期，专家提醒—— 柑橘适当补充中微量元素肥 广东柑、桔、橙、柚子等柑橘类果树面积超200万亩，产量仅13万吨左右，不到全省水果总产量的20％，而且品质远低于欧美国家。产量偏低、品质较差，与果农施肥不当有密切关联。省农科院土肥所专家指出，7－8月正是保果壮果和培养秋梢的关键时期，如何施肥管理将影响今明两年柑橘产量。 业内人士认为，广东柑橘发展已过了靠量大价低取胜的阶段，如今着力改善品质与洋果抗衡已势在必行。因此，果农应先全面了解柑橘类果树需肥情况，为不同品种的柑橘合理补充中微量元素肥料，改善果实品质。 柑橘对镁元素敏感 据省农科院土肥所专家姚丽贤介绍，不同柑橘品种的老熟秋梢叶片养分含量和比例均不同。从不同品种的养分含量比例看，养分比例较为接近，氮：磷：钾：钙：镁：硫：铁：锰：硼：锌为1：0.043－0.061：0.46－0.62：0.95－1.23：0.044－0.082：0.079－0.110：0.0020－0.0032：0.0013－0.0038：0.0013－0.0020：0.0008－0.0014。其中，钙是柑橘需求最多的元素，氮、钾次之。 值得注意的是，尽管柑橘对镁的需求量不是很大(氮／镁的比例在1：0.044－0.075之间)，但对缺镁非常敏感。省农科院土肥所工作人员在省内柑橘主产区的田间观察发现，不同品种柑橘的叶片均较普遍存在缺镁症状，尤其以结果较多的植株为甚，导致落果多、果小，色泽暗黄，没有光泽，果实外观差。为此专家提醒，果农要适当为柑橘补充镁素营养，这对改善柑橘水果的品质有重要作用。 有关专家研究发现，每生产1吨不同品种的柑橘鲜果所需吸收的养分量也存在较大差别。例如，以生产每吨蕉柑为例，其氮、磷、钾、钙、镁吸收量为1.90、0.17、1.33、0.21、 0.12克；椪柑的吸收量为1.70、0.22、2.32、0.21、0.06克；温州蜜柑的吸收量为1.69、0.17、 1.71、0.76、0.20克；甜橙的吸收量为1.77、0.23、 2.67、0.55、0.23克；沙田柚的吸收量为 3.05、0.15、3.49、0.84、0.31克；柠檬的吸收量为1.69、0.36、1.85、1.31、0.20克。 从养分吸收量的比例看出，如要获得相同产量，沙田柚需要吸收的氮、钾、钙、镁养分明显高于其它品种，磷则与其它品种相当。因此，果农在生产中必须重视这一点。此外，由于果实种子发育所需，柚类果树对镁素的反应比其它柑橘更为明显。从整体上看，柑橙柚吸收的钙素最多，氮次之，养分吸收比例氮：磷：钾：钙：镁＝1：0.11：1.14：0.31：0.10。 沙田柚需肥量最高 补充题答案： 1. (5) 原子轨道和分子轨道：原子轨道是具有确定量子数的波函数，电子在单一原子核外的运动状态。分子轨道:电子在整个分子中的空间运动状态。原子轨道和分子轨道的主要区别：在原子中，电子的运动只受一个原子核的作用，原子轨道是单核系统；在分子中，电子则在组成分子的所有原子核的势场作用下运动，分子轨道是多核系统。原子轨道用符号s,p,d,f….等表示，而分子轨道用符号(,(,(,等表示。分子轨道有原子轨道线性组合而成。 1. (2) 成键轨道和反键轨道：原子轨道角度分布的几何图形，同号部分的波函数代表的波位于同一相位，当具有同号波函数的原子相互靠近结合时，相长相干，相互叠加，核间的电子概率密度增大，使形成的分子轨道的能量比单独的各原子轨道的能量降低，有利于形成稳定的成键分子轨道。这种组合称为对称性匹配，有效重叠。以这种方式组成的分子轨道成为成键分子轨道。 当具有异号波函数的原子相互靠近结合时，相消相干，原子核间的电子概率密度降低，使形成的分子轨道的能量比单独的各原子轨道的能量升高，不满足对称性匹配原则。以这种方式组成的分子轨道成为反键分子轨道。 1. (3) (键和(键：原子轨道沿着两个核的轴线方向而发生的“头碰头”重叠形式形成的分子轨道称为(键。按照分子轨道成键原则，两个原子轨道可以组成两个分子轨道，其中一个比单独原子轨道的能量低的称为(成键轨道，标记为(，另一个比单独原子轨道的能量高的称为(反键轨道，标记为(*。在(轨道上的电子称为(电子，构成的键称为(键。成键轨道沿着键轴旋转任意角度，图形及符号均保持不变。即( 键的键轴是成键轨道的任意多重轴。原子轨道以垂直于键轴方向的侧面发生平行的“肩并肩”形式的重叠，就形成了(分子轨道。在(轨道上的电子称为(电子，构成的键称为(键，包括(分子成键轨道，(键，和(分子反键轨道，(*反键。(键轨道绕键轴旋转180°时，图形复原，但符号变为相反。或，对通过键轴的节面呈反对称，即图形相同，但符号相反。 成键轨道和反键轨道的另一不同之处：(成键，核间无节面；(*反键，核间有一节面； (成键，核间连线处于垂直于成键轨道的节面中；(*反键，核间有两个节面。 1. (4) 等性杂化和不等性杂化 当几个能量相近的原子轨道杂化后，新形成的杂化轨道的成分完全相等时，即为等性杂化。相反，当几个能量相近的原子轨道杂化后，新形成的杂化轨道的成分不完全相等时，即为不等性杂化。或者，由于孤电子对的存在而造成不完全等同的杂化，叫不等性杂化。 在CH4分子中，碳原子4个sp3杂化轨道互成109.5度，sp3杂化形成正四面体结构分子。H2O分子中的O、NH3分子中的N和CH4分子中的C一样，都采取sp3杂化。但由于H2O 、NH3分子中保留有孤对电子, 四个杂化轨道中只有部分参与成键，为不等性杂化，因此分子的形状是不对称的。孤对电子占有的轨道倾向于占居更大的空间，并且孤对电子之间的斥力较大，所以成键轨道之间的键角较小。同族原子，原子序数大的原子的孤对电子之间具有更大的斥力。 (5)分子的极化和分子变形 非极性分子或极性分子受外电场作用而产生诱导偶极的过程，成为分子的极化。分子极化后外形发生改变的性质，成为分子的变形。（电场越强，产生的诱导偶极也越大，分子的变形作用越明显；分子越大，所含电子越多，其变形性也越大）。 （6）极性键和非极性键 偶极矩为零的共价键叫非极性（共价）键；偶极矩不为零的共价键叫做非极性（共价）键。（7）极性分子和非极性分子 走，我们去植树 一，读一读，再抄写。 二，读一读，根据提示写句子。 1，小鸟是人类的朋友。 2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 三，根据课文内容填空。 1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。 2，数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。 四，把收获写下来。 树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。 2.第一朵杏花 二、2、慎重严重郑重 三、选3 四、1、霎时间转眼间须臾 2、兴奋激动 3、严谨一丝不苟 3.燕子 一、聚集俊美偶然 分散丑陋时常 二、1、分红的桃花散发出迷人的香味 2、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。三、 1、 （2）、细雨柔柳青草花小燕子 （3）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 2、（1）电线小燕子欢快动听 （2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。 四、剪闹不借你们的盐，不借你们的醋只借你们的屋，给我们来住住。 五、抓住小猫耳朵大，胡子硬眼睛灵活来写的。 4.古诗两首 一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。 啼：啼叫。 船：小河。 余：我 二，想一想，写诗句。 1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 3.峨嵋山月歌夜发清溪向三峡，思君不见下渝州体会到诗人对友人的依依不舍。 三。理解诗意，完成下面的填空。 1，山郭水村佛寺 2.宋程颢春天的某日，偶有所感写成的诗歌。风和日丽，偷闲，全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。 四，完成练习。 1，山花草燕子鸳鸯 2，燕子鸳鸯 苹果里德五角星补充习题答案 5.苹果里的五角星 一，填表 鲜为人知选第二个读音少 色彩鲜艳选第一个读音④ 一切两半选第一个读音用到从上往下割 求胜心切选第二个读音① 二，选择 3 1 2 4 三，阅读，完成练习 1，清晰生疏 隐藏循规蹈矩 2，顶部切到底部 拦腰切下去 6.最佳路径 一、选择读音。 迪斯尼漫山遍野选第一个，其余第二个。 二、造句 这种名贵草药是自然生长的。 只要好好学习，自然会取得好成绩。 马上要上场表演了，要自然一点，不要紧张。 三、填空，回到问题。 1、40 无数微不足道大伤脑筋 2、50 一次 对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。 四、阅读片段，完成练习。 1、全划去第二个。 2、格罗培斯从法国南部农民卖葡糖的做法种获得路径的设计。 3、都体现了给人自由，任其选择的道理。 五、阅读，完成练习 1、蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎 2、指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。 7.人类的“老师” 三、1、写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。 5、如何理解世界物质统一性原理及其意义？ 原理: （1）世界的物质统一性首先体现在，意识统一于物质。 从意识的起源上看，意识是物质世界长期发展的产物；从意识的本质上看，意识是人脑这种特殊的物质器官的机能，是客观存在的主观映象；从意识的作用上看，意识能动性的发挥必须以尊重物质世界的客观规律为前提。 （2）世界的物质统一性还体现在，人类社会也统一于物质。 第一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。 第二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。 第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。意义： (1)世界的物质统一性原理是与唯心论、宗教神学根本对立的，是与二元论对立的，是与科学的实践观相统一的，它对于认识世界和改造世界具有十分重大的指导意义。 （2）世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基石。一切从实际出发是世界的物质统一性原理在现实生活和实际工作中的生动体现。是我们坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中想问题、办事情的根本立足点。 6、如何理解联系和发展是唯物辩证法的总特征？ 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总观点，体现了唯物辩证法的总特征。联系和发展具有客观性、普遍性和多样性。 （一）事物的普遍联系。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。联系具有客观性、普遍性、多样性和条件性。 （二）事物的永恒发展。发展是前进、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。新生事物一旦产生就具有不可战胜性。 （三）联系和发展的基本环节。原因与结果，现象与本质，内容与形式，必然性与偶然性，现实性与可能性。 12、科学的实践观包括哪些内容？ (1)实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。 (2)实践的主体、客体和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构。 实践的主体与客体相互作用的关系，包括实践关系、认识关系、价值关系，其中实践关系是 Ⅰ. Word explanation 1. elderly A. olderly B. mid-age C. approaching mid-age D. past mid-age 2.facade A. the wall of a building B. the front of a building C. in front of a building D.the wall in front of a building 3. ignorance A. disregard B. pretend not to see C. lack of knowledge D. neglect 4. demolish A. decrease B. . erect C. tear down D. set aside 5. inhibit A. live B. dwell C. suppress D. unlock 6. barge A. a kind of cloth B. a kind of clothing C. a colour D. a boat 7. scar A. a wound B. a hidden wound C. a mark on the skin D. a mark of damage 8. commit A. to do B. to commission C. to trust D. to place an order 9. preserve A. to keep from danger B. . to serve in advance C. . to save D. . to reserve 10. consist of A. be composed of B. be composed of C. contain D. include 11. lump A. lamp B. mass C. limp D. lung 12. gratitude A. appreciation B. thankfulness C.gratefulness D.all the above 13. halt A. stop B. prevent C. salute D. alter 14. destination A. destiny B. desperate C. goal D. doom 15. sketch A. stretch B. skeptic C. scratch D. draw Ⅱ. Replace each underlined part with one word learnt in the text, the first letter of which is given: 1. The teacher answered with a brief nod of agreement. a 2. The book was so interesting that I was practically unconscious of my surroundings. o 3. The thought of his past experience of stealing brings him a sudden sharp pain of conscience. t 4. I see little hope of his recovery. p 5. His greatest concern washow to find money for a holiday in Europe. p by 6. She shouldn't have come to the hotel suite. She shouldn't have delayed leaving --- this was fatal --- after others had left. l 我们来一起看看“营养补充剂”这个东西。 其实在我没有专门学习营养学知识之前（我是医学），我都不知道什么是营养补充剂，强化食品，保健品之类的东西，又怎么区分他。都没有什么明确的概念 随着我的学习和不断了解，发现围绕着营养补充剂市面上充斥着各种观点，首先我们看电视上营养学家总是讲科学饮食外就不需要其他营养品的补充，然后有可以看到畅销书上XX博士在滔滔不绝地讲 他的营养理念，当我们在生活中，逛街时我们身边又总有人拿着蛋白粉、天然维生素的瓶瓶罐罐向你推荐…… 这种情况有木有啊有木有！！！ 鉴于这一情况，我最后还是觉得，应该先多说说多说些有关营养补充剂的正确观念的问题，希望通过这份总结可以让大家对营养补充剂先有一个清晰的认识。之后再说各种补充剂和保健品的那些作用吧。但首先如果我们没有正确的认识，可能会被搞销售人员晕掉的。像具体孕妇补叶酸何时补，复合 维生素怎么吃，老年人和儿童怎么补钙，防衰老是不是就吃维生素E之类的实际举例，我这里限于篇 幅就不给出了，还是需要大家根据具体情况分析实践。 感谢各位的参与，由于本人水平有限，若有什么不足指出还请指出。 谢谢！ 第一章营养补充剂的观念问题 1.1.营养补充剂不能治病 大家要明确只有药师带有治疗疾病功能的。而营养剂（维生素片），强化食品（铁强化酱油）等其他东西没有治疗功能！！！ 1.1.1.营养补充剂的定义 营养补充剂又称膳食补充剂（dietary supplement）、饮食补充剂（food supplements）、营养素补充剂、营养品等。参考美国国会、FDA、欧盟的相关规定，本文将“营养补充剂”定义为：口服的含 有补充膳食成分的产品，包括维生素、矿物质、氨基酸、纤维素、草药制品及其他许多可以广泛利用的成分。 营养补充剂有如下几个特点: I它是作为膳食以外的补充，量较少（我国对营养素补充剂的要求是每日食用量冲剂不得超过20g，口服液不得超过30g）； II不以补充能量为目的。（我国SFDA规定的营养素补充剂仅包括维生素和矿物质） III 剂型：片剂、胶囊、冲剂、口服液（不同于强化食品，载体并非食物）； IV 包括某些保健品（功能性食品）； V 口服，不同于肠外营养制剂（静脉营养）。 1.1. 2.营养补充剂是算食品还是算药？有什么功能？ 根据中华人民共和国卫生部《关于营养素补充剂管理有关问题的通知》：“以补充维生素、矿物质为目的的产品，列入营养素补充剂进行管理；以膳食纤维、蛋白质或氨基酸等营养素为原料的产品，符合普通食品要求的，按普通食品进行管理；具有保健功能的，按保健辅助用药管理制度
补充习题答案
柑橘适当补充中微量元素肥
原子结构和键补充思考题-2011-答案
补充习题答案
马哲思考题补充
补充练习
营养补充剂又叫膳食补充剂