循环教材和教参的管理使用情况登记表

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教科书循环使用方案与措施

大秦家初中教科书循环使用方案与措施 根据《山东省教育厅关于做好农村义务教育阶段国家课程部分教科书循环使用工作的通知》和《烟台市教育局关于印发教科书循环使用工作实施方案的通知》精神。为进一步培养学生勤俭节约的优良品德和艰苦奋斗的思想作风，增强学生的节约意识和环保意识。养成爱护书籍的良好习惯，提高教科书的使用效益，自2008春季开始，我校对部分教科书实施循环使用，为确保这项工作的落实，现制定如下方案： 一、指导思想 为更好地贯彻落实教科书循环使用的工作精神，提高教科 的使用效益，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的思想作风，增强学生保护环境、节约能源的意识，努力构建节约型社会，做好教科书循环使用推广工作。 二、组织领导 成立以校长（于忠浩）为组长，分管教学的副校长（姜竹青）、总务主任（闫培元）、图书管理员（孙奎霞）、各相关任课教师为组员的教科书循环使用工作领导小组，负责组织领导全校教科书的循环使用工作，解决学校教科书循环使用中出现的问题，研究制定实施方案，确保教科书循环使用工作落到实处。 三、实施学科 本学期，我校根据上级要求，对部分学科教科书进行循环使

用。纳入循环使用的科目包括《体育与健康》、《音乐》、《信息技术》、《美术》四门学科。 四、工作措施 1.加强宣传，统一认识 加强宣传，让社会、家长、学生了解教科书循环使用的意义。学校通过召开家长会对这项工作进行深入宣传，取得家长的支持配合，营造良好的社会氛围。同时通过班会等形式加强宣传于发动，积极宣传教科书循环使用的目的与意义。对学生进行爱护书籍的宣传教育，让学生形成自觉的行动，使我校教科书循环使用工作得以顺利开展。 2.建章立制，科学管理 学校根据要求，结合实际情况，制定出《大秦家初中教科书循环使用实施方案》，对循环教科书的管理、回收、组织领导等方面做出具体的规定，以指导此项工作的顺利开展。另外，为了推进学校教科书循环使用工作，使之成为常规化、规范化、制度化，学校将对教科书循环使用的定期检查结果纳入班主任考核及客人教师的常规考核内，对做得好的班级进行表彰。 3.明确分工，落实责任 只有明确了分工、落实了责任，才能把教科书循环使用工作做细、做实、做好。以此，要落实专人负责，明确分工。 （1）学校加强宣传，以班主任为依托，做好对学生的教育引导工作：

免费教科书循环使用管理制度

土楼小学免费教科书循环使用 管理制度 为落实《教育部财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》，省教育厅下发的《关于认真做好教科书循环使用管理工作的通知》文件精神，并结合我校实际，特制定我校免费教科书循环使用的管理制度。 1、循环使用的教科书（以下简称“教科书”）下发时在扉页上适当地方加盖“本书由国家免费提供，循环使用”印章。 2、纳入循环使用的教科书包括：《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《信息技术》《科学》、《品德与社会》。 3、教科书由图书室统一管理，纳入图书管理范畴登记和造册。在开学初根据注册学生名单、人数，对每位学生的教科书使用情况进行登记，建立台帐制度，做好各年级、各学科教科书的分类编号工作。 4、教科书的发放和回收。每学期开学初，各班班主任根据学生人数到图书室统一借阅，要求每个学生使用固定编号（即同年级各科目流水号相同）的教科书。学期末放假前，各班班主任根据学期开学初所借数量归还于图书室。图书室要对回收的教科书逐班、逐科、逐本进行检查、核对数量，并认真做好

核销统计工作，上报学校教务处，最后按科目、年级、学期、编号顺序放好，以便下一学年循环使用。 5、转出的学生在办理转出手续前要把循环使用的教科书交给班主任，不准转出学生带走循环使用的教科书。 6、学生在使用循环教科书的时候，要爱惜教科书，不准在教科书上胡写乱画，不准上；损坏，对于教科书中附带的作业习题，要求学生抄下来做。在学期末回收教科书时，如发现有损坏教科书的要照价赔赏。 7、教科书的保管和消毒。学期末回收教科书后，图书室要分类存放于专用书架（柜），并对所有教科书进行全面消毒，预防疾病的传染、扩散；不得回收已感染传染疾病的教科书。

循环使用教材管理制度教科书循环使用班级管理规定

循环使用教材管理制度 响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，同时规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。 学生循环使用教材管理制度 为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。 一、造册 循环使用教材，由图书室统一管理。按图书分类科目进行分类整理与编号（学科+编码），封面、封二加盖专用印章，输入图书管理系统登记造册。 二、借阅 1.循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一借阅。 2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。 三、使用 1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。 2.任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。 3.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。若发现破损要及时修补。 四、归还 学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归还图书室，非正常损毁按照《借书证》规定赔偿。 五、上报 期末图书员上报学校后勤损毁数据，以便下期更新。 六、评比

期末进行评比，对爱惜书籍的班级进行表彰，纳入班级考核管理。 教科书循环使用班级管理规定 响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，特制定本规定。 1．目前纳入循环使用范围的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》《信息技术》。 2．教导处要明确分工，落实责任，对教科书循环使用工作负总责，确保人人有书用，保障循环使用的教科书的使用率。 3．各班班主任做好宣传，引导学生、家长理解和支持教科书循环使用工作，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。 4．循环使用的教科书由任课教师课前分发，课后收回保管，并注意教师教本与免费教材严格分开。 5．任课教师对循环使用的教科书要实行“一课一查”，“一月一验”的措施。 6．教导处在学期结束后负责收回各种循环使用的教科书并检验损坏率，对教科书集中整理存放，期初发放时进行消毒，保障学生的健康。 7．学期结束对循环使用的教科书的使用情况进行评比，对爱书班级进行表彰，损坏率过高的班级要负责赔偿。 教科书循环使用教师责任书 为增强教科书循环使用的严肃性，保证循环使用的教科书不损失、不丢失，达到到期归还的目的，特立本责任书如下： 1、各科教师在课堂内外都有对学生护书培训的任务，做好督检查工作。 2、培养学生珍惜有限资源和爱物的美德，发挥教科书使用的最大效益。

中小学教材循环使用管理条例的建议

中小学教材循环使用管理 条例的建议 Prepared on 22 November 2020

关于中小学教材循环使用管理条例的建议 沙月 《新京报》1月8日消息，教育部在今年春天开始将在农村中小学建立部分科目免费教科书循环使用制度。教科书只对学校进行配备，由学生在本学期使用，学期结束时归还学校，供下一级学生使用。武汉市将在今年全面推行免费义务教育。届时，地方教材循环使用制度的建立就迫在眉睫了，与此同时，还需要借鉴有关成功的经验，建立“中小学教材循环使用管理条例”。 关于“中小学教材循环使用管理条例”的建议如下： 1.教材循环使用管理由教导处负责布置检查，由图书室检查消毒整理回收和发放。 2.各科教师在课堂内外都有对学生护书培训指导的任务，做好监督检查工作。 3.主要在各自教室上课科目的教材，需要人手配备一册，如《语文》《数学》《英语》《物理》《化学》《生物》《历史》《地理》《思想政治》《科学》等，要求配备包皮和书签，禁止在教材和书签上乱写、乱划、乱标记、乱折叠，禁止署名，禁止做笔记。 4.有特定场所上课科目的教材，一个年级只需要配备一套到两套，如《音乐》《美术》《体育》《信息技术》等，要求配备包皮和书签，禁止在教材和书签上乱写、乱划、乱标记、乱折叠，禁止署名，禁止做笔记。相关教材分年级存放在专业教室和专业保管室

里，由任课老师或保管员负责整理保管，并给教材编号。上课时按照座位号发放，下课时由老师或保管员统一收回保管。 5.每学期开学之前，教导处组织各教研组长对教材中变更的内容，做一插页，加入旧教材，注明变动的地方及变动内容。 6.学期结束时，对各班级使用教材的情况进行小结，进行教材维护的先进表彰。 7.在教材使用过程中，由于使用不慎，造成教材严重破损直接影响下次正常使用者，要由责任人自费购买一本新教材，并在书签上写清破损的原因；如造成教材丢失者，也要由责任人自费购买一本新教材，并在书签上写上丢失的原因。

高滩小学免费教科书循环使用制度

埇桥区高滩小学免费教科书循环使用 管理制度 一、免费教科书登记制度 免费教科书登记由学校图书室负责，并纳入图书管理，各班要及时将分散在学生手中及每学期新添的循环教科书进行登记造册，逐本编号（教材类），以便授课教师集中领取和学生借阅。 二、免费教科书借阅制度 用于循环使用的免费教科书在领取和借阅时必须完备手续： 1．授课教师开学时向图书室集中领取一个班的教科书（按最大班额人数再加五本的数额领取），领取时，由授课教师本人在借书清单上逐本签字，期末按时集中归还，出现丢失或损坏严重不能再循环使用的数目超过20%的部分，由授课教师按价赔偿。 2．学生可凭借书证，向图书室办理相关循环教科书借阅手续，期末及时办理还书手续。 三、免费教科书管理制度

1．在使用期间循环使用的教科书由各授课教师负责管理，要教育学生使用循环教科书时要另备课堂笔记，用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间人为损坏则通知家长，说明情况，要求家长按原价赔偿。学生向图书室借阅的循环教科书，由学生自己保管，如丢失或损坏不能再用，按图书室相关制度执行赔偿。 2．寒、暑假期间循环使用的教科书由图书室管理人员负责管理，要对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌，确保教科书的卫生安全。条件不具备的学校，必须在回收后将教科书放到阳光下高温晾晒一定时间进行简单消毒。 四、免费教科书报废制度 学期结束，图书室要对破损的教科书要进行分类清理，能修补再用的要及时进行修补，不能修补使用的，要及时清理并登记上报教务处，核销后实施报废，及时更新，保证教科书在循环使用过程中达到基本的质量标准，不影响学生的再使用。教务处要做好每学期教科书的订购工作，按照上年学生数的

教科书循环使用实施细则

义务教育阶段学生教科书循环使用工作 实施细则 根据教育部、财政部《关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》，从2008年春季学期起，建立部分国家课程教科书循环使用制度。为做好我县部分国家课程教科书循环使用工作，确保教科书循环使用工作的顺利实施，根据我县实际，制定如下实施细则。 一、教科书循环使用对象： 全县城乡公办学校义务教育阶段学生。 二、教科书循环使用及更新办法： 循环使用的教科书作为中小学校的教育装备，由学校集中管理，学生免费使用，不属于学生个人所有。开学初，学校按“课前有书，人手一册”的原则，将循环教科书发放给学生。学期结束时，学校须将循环教科书全部收回，集中保存。有条件的学校也可以课前将循环教科书发放给学生，课后收回集中保存。2008年，中央和省按学生人数为学校足额配备循环教科书，以后每年按学生数的1/5配发新书，用于补充破损不能使用的教科书。 三、具体要求： （一）做好爱护循环教科书的宣传教育工作 学校要通过多种形式，对学生进行宣传教育，让学生充分认识到爱护教科书的重要意义。要教育学生做到在循环教科书上不写不画不做作业，妥善保管循环教科书，确保循环教科书整洁完好；要把教材循环使用工作与学生思想品德教育和日常行为规范教育工作结合起来，使学生逐步养成

爱护课本、节约资源的良好习惯，增强责任意识和环境保护意识。教育行政部门和学校还要向学生家长和社会宣传循环使用教科书的意义，争取家长和社会各界的支持，共同配合做好教科书循环使用工作。 （二）加强对教科书循环使用工作的管理 学校要正确指导学生使用循环教科书，制定《学校教科书循环使用工作规范》等实施细则，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等工作作出详细的规定。学校必须添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，设置适宜的保管、贮存场所和空间，为实施教科书循环使用工作提供良好的硬件设施。 （三）建立教科书循环使用工作责任制 为保证教科书循环使用工作的顺利进行，要建立工作责任制。学校校长是实施教科书循环使用工作的第一责任人，要有专人具体负责。要研究制定工作方案，明确各个环节的具体责任，及时研究解决实施过程中出现的各种问题，确保学校实施教科书循环使用工作落到实处。 （四）加强对教科书循环使用工作的组织领导 教科书循环使用工作首次在我县义务教育阶段学校全面开展。为确保此项工作有序开展并取得实效，各学校要高度重视并切实加强对本校教科书循环使用工作的组织领导，为学校开展教科书循环使用工作添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，为教科书循环使用的各个工作环节提供相应的工作条件。县教育局要明确分管领导、具体职能处室和责任人，指导和督促学校开展教科书循环使用工作。要加强调查研究，帮助学校解决教科书循环使用工作中出现的问题。 二〇〇八年二月二十五日

循环教材使用方案

绵竹市天河小学 关于循环使用教材的实施办法为了认真贯彻落实绵竹市教育局“关于做好义务教育部分免费教科书循环使用工作的通知”精神，结合我校实际制定本实施办法。 一、加强领导 为了使义务教育部分教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作落到实处，行之有效，我校特成立工作领导小组。 组长：王琴 副组长：尹显华张杰先杨小东 成员：吴华富（办公室）杨广军（宣传） \ 俞华平、吴永平（常规工作）范福彦（发放工作） 程守华（台帐建立）熊光松（音乐） 颜万芝（美术）吴加龙（科学）何斌（信息技术） 廖智（其他工作） 二、具体措施 1.保管： 采用分学科由学科负责人保管、负责的办法。保管员应该将收回的循环使用教科书定期、及时进行清理和消毒工作防止疾病的传播。 2.使用： … 上课时按编号发给学生使用，下课后按编号归还科代表，科代表组织小组长利用下课时间检查课本，之后送交任课教师，任课教师再归还保管员。 3.管理：

（1）各班班主任做好宣传，引导学生、家长理解和支持教科书循环使用工作，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。 （2）保管员在接到书后应立即对书进行编号、盖章、登记造册。 （3）保管员根据教导处提供的学生花名册填好相应的教科书编号（每次借阅时相对固定便于管理）。 （4）上课时由任课教师统一到保管修复员处借阅，统一归还。 （5）保管员期末清理教材，将损毁数据报给图书室，图书室汇总后报给后勤，以便更新教材。 （6）期末进行评比，对爱惜书籍的班级进行表彰，纳入班级考核管理。 ； 4.赔偿 有下列情况的将照价赔偿： （1）故意撕毁书页。 （2）不听任课教师劝说在书上涂画。 （3）书页损毁到不能修复。 （4）未经任课教师允许而带出教室损毁或丢失。 2008年2月

教科书发放和循环使用管理规定

教科书发放和循环使用 管理规定 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

免费教科书发放和循环使用管理办法 （试行） 根据有关文件的精神和要求，结合我校实际，制定本管理办法。 第一章享受免费教科书对象 第一条免费提供教科书的对象为学校具有本省户籍的义务教育阶段学生。 第二条学校建立健全学生档案，按年级排序，建立享受免费教科书学生花名册。 第三条学校将学生的情况统计表，在每年的9月底前上报县教育局，预测免费教科书数。 第四条享受免费教科书的义务教育阶段学生名单由学校通过有效途径向社会公示，公示期不得少于7天，要注意收集、保存反映所公示的内容、时间的图片、文字等资料，以备查考。 第二章免费教科书的采购、发放 第五条免费提供教科书的科目、品种，按照省教育厅、省财政厅计划确定，并统一到新华书店采购。学校按照“满足需求，避免浪费”的原则，以学校为基本单位，逐级统计、汇总、上报，实事求是地向上级部门提供翔实的各年级各学科所需免费教科书数，确保用书数量统计准确。 第六条按照学校征订数，提供各年级免费教科书，每学期开学第一天送到学生手中，保证课前到书，学生人手一套。 第七条学校建立免费教科书存放管理室。班主任到学校领取免费教科书时都必须填写领取签名册，学校和班主任各存一份。 第八条学校要做好免费教科书的验收工作。若出现教科书质量问题，或所定套数不够需追加，或免费教科书有剩余，必须在领

到教材一周内，向书店报告。验收合格后，方能发放给学生，并组织学生认真填写《免费教科书领取学生花名册》，由学生本人和班主任共同签字后，学校和班主任各存一份，保存三年备查。同时，安排专人认真填报有关验收统计表册。 第九条部分科目免费教科书实行循环使用 （一）循环教科书品种 1、义务教育阶段地方课程免费教科书全部纳入循环使用范畴。 2、以后增加的国家课程免费教科书循环品种，按国家要求另行通知。 （二）循环教科书使用周期 免费教科书循环使用的周期暂定为 3 年。从循环使用的第二年起，每年补充循环使用免费教科书总量的三分之一，作为破损及增员调换和使用。 （三）循环教科书的使用和管理 1、循环使用的免费教科书属公共财产，学校应当将其列为学校的教育装备资源，统一编号，集中管理。统一编号标识在封面左上角。循环使用的免费教科书不属于学生个人所有，使用者无权自行处置。 2、学校在图书室设存书架里，保管循环使用的免费教科书，并添置、配备必要的消毒设施设备，确保安全、卫生。 3、循环使用的免费教科书管理实行校长负责制。校长应当履行好管理循环使用教科书的职责，做好动员、宣传工作，制订管理细则，明确分工，落实责任。 4、学校教导处、班主任应遵照学校制定的循环教科书管理制度及实施细则，履行好职责，做好宣传、教育以及其它各个环节的服务工作，并组织做好每学期两次的消毒工作。

教材使用登记表

2018年秋季教材使用登记表 （任课老师报领的教材必须和该门课程学生上课使用的教材保持一致）学院系填表日期：年月日 说明：逐栏填写，字迹清楚，教材（实验讲义）名称写全。 本表一式两份请于2018年6月15日前交教研与教材科。教学秘书：系主任签字：联系电话： 学院意见：已经学院（课部）审核，同意上报。院长签字（盖章）：

填报教材使用登记表的说明 1．根据我校各专业教学计划所开设的课程，凡有“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”的必须选用。某些课程确因教学需要而需选用其他教材的，须由课程负责人或主讲教师提出申请说明，学院教学委员会审核，学院领导同意。 2.教师及学院（课部）引进教材时应严格遵守国家出版物进口管理的有关规定。理工科专业及其所在学院（课部）引进教材需经校内外两位本学科专业领域正高职称的专家签署推荐意见，并经所在学院（课部）签署意见后报教务处教研与教材科备案。哲学社会科学专业引进教材须由所在学院（课部）教材工作小组对引进的教材进行审读把关，并将审读情况报学校党委统一审查、批准后方可选用。 3．请各院系老师根据教务处下达的教学任务，填写每门课程所需的教材、实习（实验）指导书等。教材要写清楚书名的全称、编著者、出版社名称和版次及出版时间。校内胶印教材要在版别一栏注明“胶印”字样。 4. 任课老师报领的教材必须和该门课程学生上课使用的教材保持一致，且每位老师原则上限领主讲教材1本。使用班级和学生班级人数信息要具体，不能为空。不与学生同步的教材，不再单独为老师订购。 5．此表填写好后，须由系主任和学院（课部）主管教学院长审核签字后方能生效。另外，请任课教师和教学秘书签名并留下联系电话，如遇教材购买不到等问题，我们将与任课老师或教学秘书联系，商量解决办法。 6．此表填写一式两份，请按正面要求的时间提交教务处教研与教材科。 7. 联系电话：67885006（教研教材科）；67885146（教材发行中心） 教务处教研与教材科

循环教材制度-使用登记表

迎仙镇中心小学 学生循环使用教材管理制度为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。 一、造册 循环使用教材，由图书室统一管理。按图书分类科目进行分类整理与编号（学科+编码），封面、封二加盖学校印章，并登记造册。 二、借阅 1.循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一借阅。 2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。 三、使用 1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。 2.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。若发现破损要及时修补。 四、归还 学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归还图书室，非正常损毁按照学校规定赔偿。 五、上报 期末图书员上报学校后勤损毁数据，以便下期更新。 六、评比 期末进行评比，对爱惜书籍的班级进行表彰，纳入班级考核管理。

迎仙镇中心小学教科书循环使用班级管理规定 响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，特制定本规定。 1．目前纳入循环使用范围的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》《信息技术》《综合实践》。 2．教科书循环使用领导小组成员明确分工，落实责任，对教科书循环使用工作负总责，确保人人有书用，保障循环使用的教科书的使用率。 3．各班班主任做好宣传，引导学生、家长理解和支持教科书循环使用工作，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。 4．循环使用的教科书由任课教师课前分发，课后收回保管。并注意教师教本与免费教材严格分开。 5．任课教师对循环使用的教科书要实行“一课一查”，“一月一验”的措施。 6．教科书循环使用领导小组学期结束负责收回各种循环使用的教科书并检验损坏率，对教科书集中整理存放，期初发放时进行消毒，保障学生的健康。 7．学期结束对循环使用的教科书的使用情况进行评比，对爱书班级进行表彰，损坏率过高的班级要负责赔偿。

免费教科书循环使用管理办法

黑龙江省农村义务教育阶段免费教科书循环使用管理办法(试行 为认真做好我省农村义务教育阶段免费教科书循环使用工作,根据《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》(教基(200723号精神,结合我省实际,制定农村义务教育免费教科书循环使用管理办法。 一总则1、国家规定对提供的部分免费教科书实行循环使用。纳入循环使用范围的教科书,属于学校的公共教育装备,由学校统一管理。 2、教科书循环使用不仅有利于保护环境,节省能源,同时,可以提高教科书的使用效益,节约公共教育装备,对培养学生勤俭节约、诚实守信、助人为乐的思想品德都有着十分重要的作用。 二使用范围3、从2008年春季开始,根据国家要求及我省中小学课程设置的实际需要,我省农村义务教育阶段学生实行循环使用的教科书包括:国家规定课程中的小学《科学》、《音乐》,《美术》、《信息技术》;初中《音乐》、《美术》、《信息技术》、《体育与健康》;本省规定地方课程中的中小学《生命教育》、《技术》、《黑龙江人文与社会》。 三日常管理4、循环使用的教科书由国家和省免费提供,学校集中管理,学生免费使用,不属于学生个人所有。学校要保证教科书按照学生人数足额配备,确保课前有书,人手一册。 5、各级教育行政部门和学校要高度重视教科书循环使用工作,根据循环使用教科书工作的有关要求,成立循环使用教科书管理工作小组,明确任务,落实责任,制定教科书循环使用的管理办法和实施细则,对循环使用教科书的登记、发放、回收、消毒、保管、更新等项工作要作出具体规定。学校要安排专人负责此项工作,相关人员协助管理并将其纳入到教师工作量之中。 6、对新配备和补充更新的循环使用教科书,学校要及时登记入册,并积极创造条件,为循环使用的教科书提供专门的储存场所,配备专柜进行管理,每学期定期对循环

循环教材制度使用登记表

迎仙镇中心小学 学生循环使用教材管理制度 为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。 一、造册 循环使用教材，由图书室统一管理。按图书分类科目进行分类整理与编号（学科+编码），封面、封二加盖学校印章，并登记造册。 二、借阅 1.循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一借阅。 2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。 三、使用 1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。 2.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。若发现破损要及时修补。 四、归还 学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归还图书室，非正常损毁按照学校规定赔偿。 五、上报

期末图书员上报学校后勤损毁数据，以便下期更新。 六、评比 期末进行评比，对爱惜书籍的班级进行表彰，纳入班级考核管理。迎仙镇中心小学教科书循环使用班级管理规定 响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，特制定本规定。 1．目前纳入循环使用范围的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》《信息技术》《综合实践》。 2．教科书循环使用领导小组成员明确分工，落实责任，对教科书循环使用工作负总责，确保人人有书用，保障循环使用的教科书的使用率。 3．各班班主任做好宣传，引导学生、家长理解和支持教科书循环使用工作，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。 4．循环使用的教科书由任课教师课前分发，课后收回保管。并注意教师教本与免费教材严格分开。 5．任课教师对循环使用的教科书要实行“一课一查”，“一月一验”的措施。 6．教科书循环使用领导小组学期结束负责收回各种循环使用的教科书并检验损坏率，对教科书集中整理存放，期初发放时进行消毒，保障学生的健康。

循环教材使用管理制度

安县花荄镇中 教材循环使用管理制度 为了促进教科书循环使用，培养学生树立关爱他人，爱护图书，爱护公物的精神，养成勤俭节约、保护资源良好习惯；加强对国家资源、能源的节约和环境保护意识，即是利国利民的好事，又对构建节约型社会具有深远意义。因此，学校根据上级领导部门的要求并结合本校的实际情况特制订教材循环使用制度： 一、成立教材循环使用领导小组： 组长：黄臣 副组长：于建军 成员：赵士铨刘小明艺体组全体教师年级组长各班班主任 二、循环使用教材科目： 《科学》、《美术》、《音乐》、《体育与健康》、《信息技术》 三、加大教育宣传，提高认识： 全校师生要确立循环使用教科书意识，学校将以教师会、家长会、学生会、出黑板报、举办主题班会等广方式，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性，引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持教科书循环使用工作。 四、具体措施 1、循环教科书登记制度

循环教科书登记由学校图书室负责，具体江莉老师负责，并纳入图书管理，本学期结束后，各班班主任要及时将各班学生手中要循环使用的教科书回收，回收后要做好清点工作，将损坏或严重污损的教科进行清理，将保存完好的教科书缴交江莉老师处进行登记造册。逐本编号（教材类），以便授课教师集中领取和学生借阅。 2、循环教科书使用制度 用于循环使用的循环教科书在领取和借阅时必须完备手续： ①各班班主任在开学时向图书室按本班总人数的30%领取循环教科书，领 取时，由班主任在借书清单上签字，期末由班主任和学科教师组织学生 按时集中归还，出现丢失或损坏严重不能再循环使用的书本，由班主任 和授课教师组织学生按价赔偿。 ②．各班班主任在发放新书和30%的旧课本时一定就妥善做好学生的思想 工作，要让学生明确，这些课本就是免费教材，每期期末要按时归还， 班主任在发放时一定要注明那些同学领取的是旧书那些同学领取的是新 书，在期末还书时对旧书质量要求可适当降低。 3、循环教科书管理制度 ①．在使用期间循环使用的教科书由各授课教师负责管理，要教育学生使用循环教科书时要另备课堂笔记，用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间人为损坏或污损则通知家长，说明情况，要求家长按原价赔偿。学生使用的循环教科书，由学生自己保管，如丢失或损坏、污损不能再用，按图书室相关制度执行赔偿。

免费教科书循环使用管理制度

****学校 免费教科书循环使用管理制度 免费提供义务教育教科书是国家实施的一项民生工程。为实现“人手一册、循环使用”的目标，继续做好免费提供义务教育教科书循环使用工作，特制订我校免费教科书循环使用管理制度如下： 一、成立工作领导小组 组长： 副组长： 组员： 二、具体工作安排： （一）国家课程中循环使用教科书的学科： 小学：《科学》、《音乐》、《美术》（或艺术）、《信息技术》； 初中：《音乐》、《美术》（或艺术）、《信息技术》、《体育与健康》。 （二）标准。循环使用教科书是学校的教育资源，由学校集中统一管理，学生免费使用，不属学生个人所有。学校要保证循环使用教科书按学生人数足额配备，课前有书，人手一册。 （三）补充。免费教材循环使用的品种按上报教材预定数的三分之一发放，但报订时仍按100%预订，新华书店在发书时将统一核减。学校每学期如实向新华书店上报下一学期需要补充和更新的教科书数量，以保证教科书在循环使用

过程中达到基本的质量标准，不影响学生的使用。 （四）使用。要积极引导教师更新教育观念，转变教学方式，不在教科书上留作业。并要求学生做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），保证课本整洁，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。 （五）领借。由任课教师统一领取，课前发给学生，下课后统一归还；或由学生凭借书证到学校图书馆借用，期末由学生自行归还学校。学校对领借情况应进行登记，并在回收时检查是否有涂画、损毁和丢失现象。 （六）保存。要妥善保存好循环使用教科书，添置、配备必要的循环使用教科书专橱或架，用于存放教科书；要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施；要指定专人负责保管。 （七）盘点。总务处对循环使用的教科书定期进行盘点，建立循环教科书的进出总账。每学期管理人员应对收回的循环教科书，逐科、逐本进行检查、核对数量，认真做好核销、归类、登记、盘点，以利于下一学年能够最大限度循环使用。 （八）消毒。为加强循环使用的教科书的卫生管理，预防疾病的传染、扩散，保证师生的健康，对回收的循环教科书必须进行全面消毒，保证学生再使用时的卫生安全。学校要配备必要的消毒设施和设备，对循环教科书进行统一消毒。

学校免费教科书循环使用管理办法【最新版】

学校免费教科书循环使用管理办法 为科学合理地使用免费教科书，提高教科书的使用效益，增强学生保护环境、节约能源的意识，结合我校实际，就我校实行文件规定的部分教科书的循环使用的管理工作做如下规定: 一、教科书循环适用范围 循环使用的教科书科目有:《音乐》、《美术》、《科学》、《信息技术》。 二、循环使用教科书的性质 循环使用教科书是学校的教育用书，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。 三、循环使用教科书的具体管理细则 部分教科书的循环使用既要遵循保证有效使用，又要便于操作的原则，具体实施细则如下:

1、循环使用教科书的总体要求。学校对循环使用的教科书建专柜专档，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作做出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。 2、加强教育宣传，提高对循环使用教科书的认识。学校通过教师会、家长会、学生会、主题班会和黑板报等形式，向教师、学生及其家长宣传教科书循环使用的重要性和必要性。循环使用教科书是节约教育资金、节约能源、构建节约型社会的需要，是培养学生勤俭节约、回馈社会、关爱他人等优秀品质的有效途径。要积极引导教师、学生、家长、社会各界人士树立教科书循环使用的意识，争取大家理解并支持教科书循环使用工作。 3、教科书的借阅及回收。在新学期开始时班主任根据班级学生人数到学校图书室统一借阅，领取教科书，图书室建立师生借用台帐。学校保证教科书按照学生人数足额配备，确保学生课前有书，人手一册，由班主任保管。每学期结束前1周，班主任组织收回本学期发到学生手中的循环使用教科书，以班级为单位将收齐的教科书送交学校图书室，图书室应逐班、逐科、逐本进行检查，做好清点和记录工作，包括对循环使用教科书破损、遗失及赔偿等问题进行登记造册。对丢失或破损的教科书及时登记、修补、核销。学生转出、转入应及时办理回收和发放手续。

××小学免费教科书、循环使用管理制度

××小学免费教科书、循环使用管理制 度 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

××小学免费教科书、循环使用管理制度根据省教育厅《关于进一步做好农村义务教育阶段免费教科书循环使用工作的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本制度。 一、免费教科书登记制度 免费教科书登记由学校图书室负责，并纳入图书档案管理，学校要确定专人负责，专人保管，及时将分散在学生手中以及每学期新添的循环教科书进行分年级、分学科逐本编号，登记造册，以便授课教师集中领取和学生借阅。 二、免费教科书借阅制度 1.授课教师每学期开学时向图书室集中领取全班的教科书，领取时，由授课教师本人在借书清单上逐本签字，期末按时集中归还，出现丢失或损坏严重不能再循环使用的数目超过20%的部分，由授课教师按价赔偿，不得以任何借口向学生收取经费。 2.学生也可凭借书证，向图书室办理相关循环教科书借阅手续，阅后及时办理归还手续。 三、免费教科书管理制度 1、在使用期间循环使用的教科书由各授课教师负责管理，各授课教师要教育学生，在使用循环教科书时，要另备课堂笔记，用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不乱署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间人为损坏则通知家长，说明情况，要求家长按原价赔偿。学生向图书室借阅的循环教科书，由学生自己保管，如丢失或损坏不能再用，按图书室相关制度执行赔偿。 2.寒、暑假期间循环使用的教科书由图书室管理人员负责管理，要对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌，确保教科书的卫生安全。条件不具备的学校，必须在回收后将教科书放到阳光下高温晾晒一定时间进行简单消毒。 四、免费教科书报废制度 学期结束，图书室要对破损的教科书要进行分类清理，能修补再用的要及时进行修补，不能修补使用的，要及时清理并登记上报教导处，核销后实施报废，及时更新，保证教科书在循环使用过程

教科书循环使用管理制度【最新版】

教科书循环使用管理制度 根据《关于天津市义务教育免费提供教科书工作的实施意见》的精神，为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识，确保教科书循环使用工作落到实处，结合我校实际情况，现制定如下教科书循环使用管理制度。 一、教科书循环适用范围 循环使用的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》、《天津与世界》、《发现与探索》、《阳光体育》、《中华大家庭》和《民族常识》等。 二、教科书循环使用的宣传工作 加强教育宣传，确立循环使用教科书意识，要利用各种教育宣传途径，宣传教科书循环使用的重要意义。通过召开教师会、家长会、学生会等，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性，引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持

教科书循环使用工作。各班班主任做好宣传，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。 三、循环使用教科书的存放 循环使用教科书由学校集中管理，学生免费使用，提供专门的储存场所和专柜，并确定专人负责发放和管理工作。要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施，分类存放教科书，并由教导课统一保管，定期检查清点，明晰教科书的进出账目。为预防疾病的传染、扩散，保证师生的健康，要定期对教科书进行统一消毒。感染传染疾病学生所使用的教科书不得回收。 四、循环使用教科书的管理办法 1、造册。循环使用教材，由教导课统一管理。按图书分类科目进行分类整理并登记造册。 2、借阅。每学期开学初，各任课教师统一借阅循环使用的教科书，并作好本班使用登记。

学生循环使用教材管理制度

学生循环使用教材管理制度 为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。 一、造册 循环使用教材，由负责人管理。按图书分类科目进行分类整理与编号（学科+编码）进行登记造册。 二、借阅 1.循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数进行借阅。 2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。 三、使用 1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。 2.任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。 3.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。若发现破损要及时修补。 四、归还 学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归还负责人，非正常损毁要进行赔偿。 五、上报 期末各班班主任上报学校损毁数据，以便下期更新。 六、评比 期末进行评比，对爱惜书籍的班级进行表彰，纳入班级考核管理。

教科书循环使用班级管理规定 响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，特制定本规定。 1．目前纳入循环使用范围的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》、《语文》、《数学》各科教辅用书。 2．教科书循环使用领导小组成员明确分工，落实责任，对教科书循环使用工作负总责，确保人人有书用，保障循环使用的教科书的使用率。 3．各班班主任做好宣传，引导学生、家长理解和支持教科书循环使用工作，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。 4．循环使用的教科书由任课教师课前分发，课后收回保管。并注意教师教本与免费教材严格分开。 5．任课教师对循环使用的教科书要实行“一课一查”，“一月一验”的措施。 6．教科书循环使用学期结束校长负责收回各种循环使用的教科书并检验损坏率，对教科书集中整理存放，学期初发放时进行消毒，保障学生的健康。 7．学期结束对循环使用的教科书的使用情况进行评比，对爱书班级进行表彰，损坏率过高的班级要负责赔偿。

关于学生教科书循环使用工作情况汇报

关于学生教科书循环使用 工作情况汇报 Revised final draft November 26, 2020

关于学生教材循环使用情况汇报按照吉林省教材发行管理中心要求，认真贯彻落实了吉林省关于义务教育阶段学生教科书循环使用通知精神，培养学生自觉的节约意识和环保意识，使学生具有良好的社会公德和责任感。我校十分重视学生教科书循环使用工作，对国家课程部分的《音乐》、《美术》、《信息技术》学科教科书实施循环使用，为确保该项工作的顺利实施，我们作了一些工作，现将情况汇报如下： 一、工作情况 （一）、加强组织管理 学校成立了学生教科书循环使用工作的领导小组，校长担任组长，分管教学工作的副校长任副组长，教务处主任、副主任为领导小组成员。学校制定了《教科书循环使用工作实施方案》、《循环使用教科书回收办法》、《循环使用教科书管理和使用规定》等制度，对循环教科书的发放、回收、管理使用、组织领导等方面做出具体的规定，明确班主任具体操作发放和回收，具体负责教材发放和管理教材管理员登记保存。责任到人，各负其责，明确目标要求。 （二）、加大宣传力度

学校通过班会、家长会、下发“教科书循环使用”的倡议书等形式，提高学生、家长、社会各界人士的认识，明确循环使用教科书是学校的教育装备，由国家免费提供，学生免费使用，不属于学生个人所有，从而能够自觉地支持此项工作，培养自觉的节约意识和环保意识，营造良好的社会氛围。校内开展爱书保洁活动，教育学生爱护课本，教育学生做到“四不”（不乱写、不乱画、不署名、不丢失）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，形成自觉的行动。 （三）、狠抓设备配置 学校在办学硬件条件十分困难的情况下，专门在班级内配备了循环使用教科书书柜，以保证学生用时即取，用完即存。对相关教科书分年级、分科目造册登记，分柜摆放，并定期通风消毒，确保不混乱，不缺失，不损坏。（四）、落实操作流程 学校根据桦甸市进修学校要求，结合我校实际，制定了如下的操作流程： 1．做好登记发放工作。在列入循环使用的教科书发到学生手中之前，学生填写《循环使用教科书登记使用记录》，该记录以班为单位，内容包括：学生姓名、发放时间、发放科目、领取人签字、回收时间、回收科目、管理

教科书循环使用的管理办法

XX中心校关于部分教科书循环使用的 管理办法 根据《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》精神，结合我校实际，特制定义务教育部分免费教科书循环使用的管理办法。 一、充分认识部分免费教科书循环使用的重要意义 建立部分免费教科书的循环使用制度是坚持教育的公益性，保护资源环境，推进节能减排，构建和谐社会的重大举措。各学校要通过多种渠道和形式，向学生、家长、教师和社会广泛宣传国家对全国农村义务教育阶段学生免费提供教科书政策和教科书循环使用的重大意义，使国家的这项惠及广大学生的政策家喻户晓、深入人心。学校要加强相关教育，积极引导教师更新教育理念、改变教学方式，培养学生爱惜教科书的良好习惯和为他人着想的良好品德，引导学生不断强化节约资源、保护环境观念，增强自律意识和责任意识，使珍惜爱护教科书成为学生自觉的行动。 二、循环使用教科书的时间、对象、方式和范围 从2008年春季开始，我校义务教育阶段学生下列教科书实行年度纵向循环使用：《音乐》、《美术》、《信息技术》。 三、教科书循环使用全过程管理的基本要求 循环使用的教科书由国家免费提供，循环使用，作为中小学校的教育装备，属于国家财产，由学校集中管理，并分发给学生免费使用，不属学生个人所有。学校要保证教科书按照学生人数足额配备，确保课前有书，人手一册。在循环使用过程中应抓好以下管理工作： 1、教科书的登记和造册。学校应在开学初根据注册学生名单、人数，对每位学生的教科书使用情况进行登记，建立台帐，做好各年级、各学科教科书的分类编号，做到帐物相符、帐帐相符。同时，应建立学生阅读使用规范和借阅制度，明确学生借阅、使用循环教科书的规范要求，促使每一位的学生都能正确地使用循环教科书。 2、教科书的发放和回收。由每个学生使用固定编号的教科书。上课前统一领取，下课后统一归还，学校集中保管，确保循环使用。学期中学生转出、转入应对其教科书分别予以追收和发放；学期末放假前，