如皋市教育人才评选评分细则

2011年如皋市学科带头人、骨干教师和教坛新秀评分细则(试行)

校级骨干教师评选办法

欢迎阅读 会潭中心小学骨干教师评选方案 为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质，特制定本办法。同时本方案也是学校推荐县级骨干教师培训对象的依据。 一、学校骨干教师考评小组: 组 长：何云峰 组 123 4（1）（2（32（1（2）送交行政会议讨论确定，并在全校公示候选人名单，公示时间3天。公示期间，学校、教研组可接受实名提出的意见和建议。公示结束后，学校骨干教师考评小组将组织评估活动。 3、考核评估 （1） 课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分。）（满分30分） （2）教师的加分项。（实得分来计算） （3）学校骨干教师考评小组根据以上的1—2项的总得分初步确定骨干教师名单；

（4）送学校行政会议讨论通过； （5）在校内进行公示，公示时间为3天。公示期间，学校行政会议可接受实名提出的意见和建议；（6）公示结束后，校长签名公布骨干教师名单并颁发聘书； （7）学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。 四、评选条件 1、必达条件： （1）参评人员必须是本校在职在岗教师。

8、任职期间根据具体情况给与外出考察学习的机会，并在考察结束后写出考察报告并在全校范围内交流，达到共享。 （二）权利与保障 1、学校为骨干教师创造必要的条件，协助骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。 2、学校将组织骨干教师进行交流、讲学活动，有计划地选派部分骨干教师在学校内或校际交流，为学校师资队伍建设和全面提高教育质量作贡献。 3、学校为骨干教师业务进修积极创造条件，提供方便，根据实际情况，优先安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。

江苏省如皋市2021届高三上学期教学质量调研(一)数学试题

江苏省如皋市2021届高三上学期第一次教学质量调研 数学试题 2020．10 一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共计40分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请把答案添涂在答题卡相应位置上） 1．已知复数z 满足(1＋i)z ＝2i ，其中i 为虚数单位，则复数z 的模为 A ．3 B ．2 C ．1 D ．2 2．已知集合A ＝{} ln(2)x y x =-，B ＝{ } 2, A x y y x =∈，则A B ＝ A ．(-∞，2) B ．(-∞，4) C ．(0，2) D ．(0，4) 3．已知α，β，γ是三个不同的平面，且α γ＝m ，βγ＝n ，且m ∥n 是α∥β的 A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 4．函数()sin(e e )x x f x -=+的图像大致为 5．《九章算术》是我国古代的一本数学著作．全书共有方田，粟米，衰分，少广，商宫，均输，盈不足，方程和勾股共九章，收录246个与生产、生活实践相关的实际应用问题．在第六章“均输”中有这样一道题目：“今有五人分五钱，令上二人所得与下三人等，问各有几何？”其意思为：“现有五个人分5钱，每人所得成等差数列，且较多的两份之和等于较少的三份之和，问五人各得多少？”在该问题中，任意两人所得的最大差值为 A ． 13 B ．23 C ．16 D ．56 6．在三棱锥P —ABC 中，PA ⊥面ABC ，△ABC 是边长为2的正三角形，且PA 3二面角P —BC —A 的大小为 A ．30° B ．45° C ．60° D ．无法确定 7．在平面直角坐标系xOy 中，点F 是椭圆C ：22 221x y a b +=(a ＞b ＞0)的左焦点，A 为椭圆

甘肃省农村骨干教师评选办法

附件2 甘肃省农村骨干教师评选与管理办法（试行） 第一章总则 第一条根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》 （国发〔2012〕41号）、教育部等五部委《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》（教师〔2012〕9号）和《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（甘政发〔2012〕121号）精神，为加快我省农村教师队伍建设，培养一批农村骨干教师，充分发挥引领示范带动作用，提高农村教师队伍整体素质，推进义务教育均衡发展，结合我省实际，特制订本办法。 第二条本办法适用于全省农村中小学、幼儿园（不包含县城所在地学校）在编在岗的专任教师。 校（园）长参加评选，须近5年连续兼任本学科课堂教学工作，课时量应不少于该学科周课时标准时数的三分之一，参评人数须控制在分配名额的40%以内。 第三条评选工作坚持面向基层、公开、公平、公正、 优中选优的原则，严格按照评选标准和程序进行评选。 第四条省级农村骨干教师评选工作每两年评选一次，名额按各市（州）农村中小学幼儿园专任教师数量的比例测算分配。 每个乡镇“省级农村骨干教师”的名额推选要兼顾学科平衡，

以利于形成学科团队。 已评为甘肃省陇原名师、特级教师、学科带头人、骨干教师、农村骨干教师的不再参加评选。 第二章评选条件 第五条参加甘肃省农村骨干教师评选的教师必须具备以下基本条件： （一）治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。 （二）在农村乡镇及以下中 小学任教10年以上（幼儿 园任教5年以上），目前仍然在农村学校从事教学工作。教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩突出。 （三）农村骨干教师参评年龄，自评选通知发出当月计 算，男55岁及以下，女50岁及以下。 （四）具有国家规定的相应层次的教师资格和学历，具有二级及以上教师职称。 （五）教学理念先进，教学方法科学有效，近五年来教学业绩在当地教育质量测评中始终居于前列（根据所教班级综合考评及学科质量测评成绩等确定，由所在学校出具证明材料）。 第六条在具备基本条件的同时，必须具备以下条件当中的三项： （一）近十年来获得市级及以上优质课（示范课、观摩课）

如皋市2021-2021学年度第一学期期中调研测试

1 如皋市2021-2021学年度第一学期期中调研测试 理科数学参考答案及评分标准 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分． 1．已知集合{}2230,A x x x x R =--≤∈，{}1B x x =<，且A B ?= ▲ . 2．函数y ＝cos x 的图象在点（π3，12）处的切线斜率为 ▲ . 3．已知等差数列}{n a 中，.171811476921=++=+++a a a a a a 且 则5a = ▲ . 4．数列{}n a 是等比数列是数列2{}n a 是等比数列的 ▲ 条件.（填：“充分不必要”、 “必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”） 5．已知sin α＝55，sin(α－β)＝－1010 ，α，β 均为锐角，则β 等于 ▲ . 6. 已知与均为单位向量，它们的夹角为60°，|3|-= ▲ . 7．已知函数)(x f 是偶函数，且它在[)+∞,0上是减函数，若)1()(lg f x f >，则x 的取值 围是 ▲ . 8已知集合 3{()|()(),},{()|()(),}, {()|(1)(1),},{()|(1)(1),}()(1),, M f x f x f x x R N f x f x f x x R P f x f x f x x R Q f x f x f x x R f x x x R =-=∈=-=-∈=-=+∈=-=-+∈=-∈若则下列关系中正确的序号为: ①()f x M ∈ ②()f x N ∈ ③()f x P ∈ ④()f x Q ∈ 9．若函数)2(+x f =?? ???<--≥+0),4lg(0),2sin(x x x x π，则f (3π+2) ?f (102-)= ▲ . 10．在数列{}n a 中，12a =，当n 为奇数时，12n n a a +=+； 当n 为偶数时，12n n a a +=；则5a 等于 ▲ . 11．若)4sin(3)4sin()(ππ-++ =x x a x f 是偶函数，则=a ▲ . 12 ．已知1a <<则方程x x a -=-222的相异实根的个数是 ▲ . 13 ．已知函数())2f x x π =≤≤，则()f x 的值域为 ▲ . 14．给定两个长度为1且互相垂直的平面向量OA 和OB ，点C 在以O 为圆心的圆弧AB 上变动.若2,OC xOA yOB =+其中,x y R ∈,则x y +的最大值是___▲_____. 【填空题答案】

中小学骨干教师推荐评选办法【可编辑版】

中小学骨干教师推荐评选办法 中小学骨干教师推荐评选办法 为做好我联校20xx年评选工作，拟定如下实施办法。 一、基本情况 1、省学科带头人：区下达我联校学科带头人名额小学、幼儿园各1名。实际申报0人。 2、省骨干教师：区下达我联校学科带头人名额小学、幼儿园各1名。实际申报小学2人，超出指标1人;幼儿园申报0人。 二、评选范围及对象 省级学科带头人从教学一线的省级骨干教师或省级教学能手或市级学科带头人中选拔;省级骨干教师从教学一线的省级教学能手或市级学科带头人或市级骨干教师或市级教学能手中选拔。 三、评选条件 ⑴省级学科带头人：具备相应的教师资格和《教师法》规定的合格学历;年龄在50周岁以下;从事教学工作满15年以上;担任班主任工作累计5年以上;小学应分别具有小学高级职称;具有崇高的职业道德和奉献精神，善于运用先进的教育理念管理学生;指导青年教师提高教育教学水平和教科研能力，作过两次以上区级以上公开示范课或教师培训讲座;积极参加继续教育学习且成绩优秀;具有扎实教学基本功和系统的基础理论知识，持有英特尔培训合格证书;教育教学观念新，带头参加教学改革，教育教学效果好，成绩突出;农村学校教师须有区级以上论文或优秀教学成果奖。

⑵省级骨干教师：具备相应的教师资格和《教师法》规定的合格学历;年龄在40周岁以下;从事教学工作满10年以上;担任班主任工作累计3年以上;小学应分别具有小学一级以上职称;具有崇高的职业道德和奉献精神，善于运用先进的教育理念管理学生;积极参加继续教育学习且成绩优良;持有英特尔培训合格证书;教育教学观念新，带头参加教学改革，教育教学效果好，成绩突出;农村学校教师须有联校级以上论文或优秀教学成果奖。 四、评选原则 省级学科带头人骨干教师评选工作原则是; 1、坚持标准，保证质量，优中选优，宁缺勿滥; 2、坚持评审与考核相结合，注重工作实绩; 3、坚持“四公开一监督”，即政策公开，指标公开，考核成绩公开，评审结果公开，接受群众监督。 4、评选中对积极承担镇级以上公开课的申报教师在同等条件下予以优先。 五、评审程序 1、教师个人申报; 2、联校依据本次评选计分办法进行量化考核，公示后上报区教育局; 六、评选办法 本次评选工作采取定量评价的办法进行，坚持正确导向，紧扣评审条件，实行量化评分，突出竞争，做到公平公正，确保优中选优。 1、定量考核：确定考核目标内容，根据个人申报资料进行量化评分，按得分高低确定初步人选。考核项目为：近5年镇级以上行政表

业务部门先进集体评选办法

第一章总则 一、为规范公司先进集体的评选工作，更好地发挥先进集体的表率示范作用，推动公司更快更好发展，特制定本办法； 二、公司“先进集体”的评选工作，设评选委员会，具体由总经理、人力资源部负责人、各部门负责人组成； 三、“先进集体”评选委员会下设考评办公室，人力资源部负责人为考评办主任，财务部、市场监察部负责人为副主任，三部门相关岗位人员为成员。 四、考评办主任负责统筹此项制度的执行情况、财务部负责计算出经济类指标最终分数报至考评办、人力资源部负责计算出基础类指标最终分数报至考评办、市场检查部负责查证分数及数据准确真实性。 第二章评选范围 客户部、白酒一部、白酒二部、白酒三部、商超部、伊利部、淮北酒店部、濉溪酒店部、乡镇酒店部、油脂事业部、饮料事业部、市外部、万村千乡事业部、西域核桃事业部。 第三章考评项目及权重 一．本办法标准分为100分，设经济类和基础类两大考评项目。业务类项目考评指标4项，标准分90分；基础类项目考评指标4项，满分10分； 二、评选指标

三、指标计算及得分 （一）经济类指标（90分） 1、销售达成率（40分） 销售达成率=实际销售额/销售目标×100% 得分=销售达成率×40 2、回款达成率（20分） 回款达成率=实际回款金额/应回款金额×100% 得分=回款达成率×30 3、同比增长率（20分） 同比增长率=（当年实际销售额-去年同期实际销售额）/去年同期实际销售额×100% 得分=同比增长率×20 4、市场考评得分（10分） 得分=市场考评得分/100×10 以上经济类指标均需刨除窜货所得。 （二）基础类指标（10分） 1、离职率（2分） 离职率=当年离职总数/[（年初总人数+年末总人数）/2] 得分=离职率×2 2、行政处罚（2分） 全年度部门人员出现警告、留用察看、开除等行政处分，一次扣除2分； 3、考勤情况（4分） 全年度部门人员出现迟到、早退现象每次扣除0.2分，出现旷工每次扣除1分；

小学骨干教师评选方案

小学骨干教师评选方案 为切实加强和改进学校教育教学工作，激励广大教师不断提高自身素质，加快我校教师专业化成长的步伐，结合我校实际情况，经行政会研究，报理事会批准，制定本方案。 一、组织领导 1、学校成立骨干教师评审小组 组长：*** 成员：****** 2、学校成立骨干教师评选监察小组 组长：*** 成员：****** 二、评选办法 1、成立学校评选校级骨干教师评审小组并制定评选方案和管理办法。 2、公布校级骨干教师评选方案和管理办法。 3、教师自荐，填写申请表并提交相关证明材料。 4、评审小组进行资格审查，按照评选条件，通过定性初选和定量考核，结合教师日常工作情况，确定校级骨干教师、学科带头人候选人名单，交监察组审核。 5、公示评选结果。 三、评选对象 教龄满1年以上、校龄满1年以上的一线教师。 四、评选条件

（一）定性描述 1、具有良好的师德修养，模范履行教师职责，自觉遵守学校的各项规章制度。 2、具有良好的专业素质和较高的专业技能，在本专业的教育教学中能力较强者。 3、在教育、教学、科研等方面成绩显著： （1）具有较强的教育教学能力，有自己的教育和教学特点。在教育教学中能够充分体现课改的新理念，教育教学成绩在同专业或者相类似岗位的群体中领先。 （2）在教研组中起带头、引领和示范辐射作用。 （3）具有较强的科研能力，在教育科研中勇于创新，认真撰写教学反思和科研论文，积极参与课题研究，在市级及以上报刊杂志发表过教育科研成果（论文）或教育科研成果（论文）获市级及以上奖励。 （4）承担过区级以上公开课。 （5）有能力承担校本课程。 （6）积极参加学校、省市区组织的各种教育教学活动。 （二）定量考核 以分数的形式呈现，同学科同组别，根据学校的要求和申请人得分情况，择优入选。以下各类加分，只限于教育行政主管部门组织、举办的，各种加分就高计分，不迭加，不累计。 五、校级骨干教师的职责 1、思想政治上积极要求上进，严格遵守《中小学教师

部门之星评选办法

能源与动力工程学院新闻中心 “部门之星”评选方案 前言 为促进新闻中心的全体成员以“自律、自强、自信”严格要求自己。为了让全体成员继续保持良好的工作态度，始终对工作充满热情和干劲，防止不良的工作情绪和态度影响我们的工作。特制定本方案奖励工作上进的人，希望大家在以后的工作中有更出色的表现。 方案具体操作如下： 一、考核对象：新闻中心所有部门成员 二、考核周期：一个月评选一次 三、考核选取人数：原则上为个人申请，每个部门1人， 四、考核标准： 1、工作业绩：主要考核部员工作数量、工作质量、工作效率、工作方法、目标实现程度等方面。 2、工作作风：主要考核部员与会纪律、社交能力、理解能力、创造能力、主动性、协调沟通等方面。 3、工作态度：主要考核部员团队精神、服从精神、责任感等方面。 4、职业操守：主要考核部员遵守新闻中心规章制度、出行纪律、言行礼貌、爱护公物等方面。 五、考核程序： 1、每月月初，由办公室负责通知各部门部长开始实施“部门之星”的评选。 2、有意参加部门之星评选的部员向部长提出申请，并填写部门之星申请表，各个部门部长根据部员的申请表内容并结合考核标准对部员表现作出评估并进行审核，确定最终候选人。 3、各部门根据部门考核制度展开评比活动，要求公平、公正，各个部门采取无记名投票方法，候选人得票最多者获得该部门本月部门之星提名资格。 4、各个部门将评比结果及时告知办公室，经执委会审核同意后，由办公室负责登记存

档。若执委会对部门提名人审核结果为不同意，则取消该部门本月部门之星评选资格。该部门在此次评选中不再具有提名其他部员的资格。但执委会需将对该人的具体评议反馈到该提名人，以供其反思 5、评选结束，办公室负责公示，记者团负责合影，并将各个部门的部门之星照片贴于办公室墙上，以此激励各个部门的其他成员。 6、办公室对已登记存档的“部门之星”发放一定的物质奖励，由此激励其继续保持良好的工作干劲和工作作风。 六、备注： １、此次考核主要由办公室统筹安排。每个月评选一次，每月月初开始，办公室整理后存档。 2、“部门之星”严格接受全体新闻中心成员的监督。如有相关“部门之星”的违规情况可举报到办公室，若经调查发现情况属实，则取消该成员的评选资格。 3、若执委会审核未通过的提名人有异议，在执委会将评议反馈到其手中之日起，在三个工作日内上交本人对审核结果的异议，由执委会对异议再次审核，若通过，则该提名人获得其所在部门部门之星称号，并享受和其他部门之星同等待遇。若二次审核结果仍为不通过，该提名人不得再有异议。 七、此制度最终解释权归新闻中心办公室所有。

南通中小学排名

南通中小学排名 1海安县南莫镇中心小学2通州新坝小学3如东县长沙镇长沙小学4南通江桥小学5南通苴镇德跃小学6启东更生小学7海门镇北小学8南通南郊小学9如皋戴庄八里小学10如皋市丁堰镇皋南小学11启东新北小学12海门海永乡中心小学13如皋大竹园小学14如皋头案小学15如皋老南小学16如皋市磨头镇张庄小学17海门汤家云丰小学18如东县马塘小学19如东县洋口镇洋口小学20通州晨光小学21南通红星小学22南通天星湖小学后门23南通虹桥小学24如皋刘老圩小学25长江曙光小学26如东县丰利镇凌河小学分部27海门十二匡小学28如皋场东小学29如皋市常青镇张庄小学30启东建丰小学31启东协建小学32启东三分社小学33南通沈河区大南街第一小学34启东兴垦小学35海门三阳中心小学36南通湖东小学37如皋王港小学38启东民丰小学39海门志宇小学40南通市港闸区实验小学41南通洋北小学42海门市三星中心小学43启东希士中心小学44南通复兴小学45通州区靛区庄小学46南通启江小学47南通东余小学48南通乡小学49如皋桃池小学50启东万安中心小学51通州区三间房小学52南通太平小学53海门利民小学54南通市闸东小学55如皋市袁桥镇范庄小学56启东海防小学57如皋许岱小学58南通曹园小学59启东安平小学60启东西元小学61通州新生小学62南通北濠桥小学63南通蜿山小

学64启东群众小学65如皋顾庄小学66如皋红桥小学67海门保田小学68南通城港小学69南通市城南小学70南通郭里园新村小学71如东县新林镇联办小学72南通十里坊小学73海安县洋蛮河镇韩西小学74海门国强国光小学75南通姜南小学76南通运河桥小学77南通荷园小学78通州区靛庄小学79南通永和中心小学80海门市悦来中心小学81海门东灶港中心小学82如皋徐马小学83海门新群小学84南通天宁小学85南通善成小学86如皋冒桥小学87如皋市吴窑镇蔡庄小学88启东市王鲍镇中心小学89南通节制闸小学90南通闽侯县新岐中心小学91南通其国小学92如皋市吴窑镇长庄小学93南通李庄小学94南通五步口小学95南通江海小学96南通圩角小学97如皋市郭园蔡庄小学98如皋花桥小学99海门镇东小学

县级中小学骨干教师管理办法

附件1 ：沿河土家族自治县中小学骨干教师管理办法（试行） 第一章总则 第一条为了规范全县中小学骨干教师管理，进一步加强骨干教师队伍建设，提高教师队伍整体水平，充分发挥骨干教师的引领、示范、带头和辐射作用，促进全县骨干教师专业化发展，全面提高教育教学质量，促进我县教育事业均衡发展和可持续发展，根据省、市有关规定，结合我县的实际，特制定本办法。 第二条骨干教师是指具有良好的思想政治素质和教师职业道德，专业知识扎实，教育教学水平高，科研能力强，教学业绩突出，在教育教学岗位上起到指导、示范、引领作用的中小学教师。包括幼儿园、小学、中学、职业学校、特殊教育、教研机构、电化教育机构等任教的教师。 第二章骨干教师的遴选和认定 第三条乡镇级（含县直学校）骨干教师由各乡镇（县直学校）根据本办法制定相应的标准，定期组织评选；县级骨干教师的选拔范围为全县幼儿园、中小学校（含职中）、教研机构的在职教师。选拔评选工作由县教育局教研室、人事科组织，每两年评选认定一次，每次评选认定名额控制在200 人以内。县级骨干教师一般应从乡镇（含县直学校）级骨干教师中产生。市级骨干教师的评选原则上从县级骨干教师中推选，省级骨干教师的评选从市级骨干教师中推荐。 第四条县级骨干教师评选条件： 1、具有良好的思想政治素质和教师职业道德水平。拥护党的方

针、政策；全面贯彻教育方针；具有很强的事业心、责任心和改革创新意识；模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在教师中能起到模范带头作用。 2、有较高的教育教学水平。具有先进的教育思想和理念；能胜任教学及班主任工作；能熟练驾驭教材，教学有特色，成绩显著；所教班级学生人均分在学年检测中属乡镇（县直学校）第一名。近五年来，承担过乡镇（含县直学校）级示范课、公开课或专题讲座（报告）的任务；或参加优质课竞赛获得乡镇级二等奖以上（含县、市级）。 3、具有扎实的专业知识水平。学科知识和教育理论功底深厚，有扎实的教学基本功和熟练的教学技能，能够充分运用现代教育技术开展教育教学工作，普通话水平达到国家规定的等级；申报县级骨干教师必须参加相应学科的教材教法考试其成绩至少达到80 分。 4、具有较强的教育科研能力。近三年来，承担或参与校级以上教育科研课题研究，并且至少有一篇论文获得县级一等奖以上奖励或公开发表。 5、教龄在5 年以上，年龄：男50 岁以下，女45 以下。小学、幼儿园教师具有大专及以上学历，中学（职中）教师须具有本科及以上学历。 第三章骨干教师的职责 第五条在师德方面发挥表率作用。爱国守法、爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，无任何违反教师职业道德规范的行为。 第六条在教育教学方面发挥引导作用。积极承担学科教学任务，充分运用新理念新技术开展教育教学工作，教学效果好，所教学生满意

编辑部业务奖评选办法

编辑部业务奖评选办法 为更好地做好编辑部内容工作，制造业务讨论和学习的氛围，奖励优秀的作品，同时激励员工创作更优秀的作品，从2011年2月开始，特别开展编辑部业务奖评选。评选大会每月的第一个星期二举行，设“最佳文章处理”、“最佳专题”、“最佳客户服务”3个最佳奖项和参与奖若干，具体如下： 一、奖项设置 3.最佳服务奖

二、评选办法 1.编辑部各中心每月底由主编、副主编组织中心员工内部讨论，评出参选作品，每个 奖项不超过2个作品，由主编或副主编在业务奖评选大会前2天邮件上报总监、副总编，并抄送总编室。 2.参选作品的格式： a.参选作品名称及链接 b.推荐理由（作品亮点，流量数据等） c.获奖人（每个奖项最多设3名获奖人，由提交中心主编、副主编决定） d.陈述人 3.编辑大会业务奖评选 a．总编室提前通知，并组织评选 b．3个奖项按“最佳文章处理”、“最佳专题”、“最佳客户服务”依次评选 c．各奖项按作品提交先后顺序依次评选 d．陈述人陈述，每篇文章陈述时间不超过3分钟，专题不超过5分钟 e．获奖作品讨论，文章处理讨论时间不超过5分钟，专题讨论不超过10分钟 4.获奖作品产生：获奖作品由业务奖评委小组（由编辑部总监、副总编，各中心主编、 副主编组成）在业务宣讲会后组织专门投票，并由总监、副总编讨论产生最终获奖作品。 5.获奖作品邮件通报表扬，并发OA部门新闻。 三、奖品设置 1．三类奖项，每种每月评1个获奖作品，奖金400元； 2．除获奖作品外，其余参选作品均可获得价值15-20元的纪念品1份； 3．奖品发放：当月评选，下月发放，最佳奖奖金由财务部连同工资一起发放，纪念品由编辑部发放。

学科带头人和骨干教师评选管理办法

附件一： 江西省中小学学科带头人和骨干教师评选管理办法 （试行） 为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”精神，进一步加强我省中小学教师队伍建设，提高全省中小学教师专业化水平，制定本办法。 第一条中小学学科带头人和骨干教师应该是中小学教育教学和教育科研的领头人，是教育教学和教育科研的中坚力量。 第二条评选范围 中小学学科带头人和骨干教师的评选范围是普通中小学、幼儿园、师范学校、特殊教育学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构和校外教育机构的教师。特级教师不参加评选，教学研究机构、校外教育机构教师的评选名额不超过指标的10%，正职校级领导不超过5%，副职校级领导不超过15%。 第三条评选条件 （一）基本条件 1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业； 2、治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风； 3、教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作

成绩显著； 4、学科带头人年龄不超过55周岁，骨干教师年龄不 超过50周岁; 5、具有《教师法》规定的合格以上（含本级，下同）学历，并取得相应层次的教师资格证; 6、教学研究机构和校外教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤，坚持参加教学、上示范课和公开课等教学教研活动。 （二）学科带头人评选条件 学科带头人评选条件应在具备上述基本条件的基础上同时具备以下条件： 1、教育教学成绩突出。遵循教育规律，关心学生全面成长，育人成绩突出；学科教学同行公认，在市级以上范围有一定影响；所上示范课、观摩课或专题讲座效果好，获市级以上教育行政部门表彰。教学工作量饱满，周课时量不少于8节（校级领导不少于4节）； 2、具有较强的教研能力。对本学科的教育教学有独到的见解。近5年来主持完成一项市级以上科研课题或作为骨干成员（排名前三）参与一项以上省级以上科研课题研究并结题或有阶段性成果；在省级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一、第二作者）的学术论文2篇以上。 3、在关爱学生、帮助青年教师成长方面起示范作用。积极发挥传、帮、带作用，在提高青年教师的思想政治素质和业

骨干教师评选方案

张家口市万全区教育和体育局 关于评选新一届区级骨干教师的实施方案 为进一步加快我区骨干教师队伍建设，优化骨干教师的培养和管理机制，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，整体提升教师队伍素质，2016-2018评选的县级骨干教师已到期，根据教体局《2019年工作要点》，经研究决定，开展新一届中小学幼儿园区级骨干教师评选工作，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 为构建教师队伍梯队建设，促进教师专业素质提高，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的骨干教师队伍，培育一批名师名家和学科领军人才，为全面提高我区教学质量，率先建成教育强区提供有力保障。 二、评选范围 1.全区幼儿园、特教学校、普通中小学、职业学校、教师进修学校的在职一线教师、学校领导和教研部门教研员。 2.2016年前评选的县骨干教师须重新参加评选。 3.凡是取得市级及以上的骨干教师若符合评选条件可直接申报区级骨干教师的评选。 三、评选名额 本次骨干教师评选人数300人。此次评选出的区级骨干教师作为基数，以后每两年递增评选，形成长效机制，与市

级骨干教师评选对接。各校推荐名额见附件1。 四、评选条件 （一）基本条件 1.忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针；爱岗敬业，无私奉献；模范遵守教师职业道德规范，不体罚学生，不搞有偿家教，不以教谋私。近五年专业技术考核和师德考核均为合格及以上，且至少一次优秀。 2.中学教师具有大学本科及以上学历和一级教师职称，小学（包括幼儿园、特教学校）教师具有大学专科及以上学历和二级教师（小学一级教师职称）。工作业绩特别突出者，条件可以适当放宽。 3.普通话水平测试等级符合相应要求。 4.年龄，男50周岁、女45周岁以下。 5.对所教学科具有扎实系统的基础理论和专业知识，掌握先进的教学方法，掌握并能熟练运用现代教育技术。 （二）业务条件 1.参评人员必须是连续六年且目前仍在一线任课的教师。 2.学校领导参评，其任课不少于教师工作量的三分之一。 3.教学基本功扎实，教学效果较好，所教学科教学成绩突出，在师生中有较高声望。 4.近五年内承担了校级及以上公开课、研究课、优质课等并获奖。

如皋市2021届高三上学期期末考试 历史试题(含答案)

如皋市2021届高三上学期期末考试 历史试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。 1. 下图所列内容为中国某一时期的历史现象。下列属于这一时期的文化成就是() ○分封制崩溃，诸侯争霸； ○井田制瓦解，铁犁牛耕出现； ○私学兴起，学术下移 A. 我国现存第一部诗歌总集诞生 B. 纸成为主要的书写材料 C. 儒学独尊地位确立 D. 汉字开始形成完整体系 2. 北齐时，马敬德“将举孝廉，固辞不就，乃诣州求举秀才。举秀才例取文士，州将以其纯儒，无意推荐。敬德请试方略，乃策问之，所答五条，皆有文理，乃欣然举送。”这表明当时的选官制度() A. 强化了世家大族的地位 B. 以品行为首要标准 C. 采用多种途径选拔人才 D. 优化完善考试程序 3. 著名学者黄仁宇在《万历十五年》中这样描述：“已经去世了5年的内阁首辅张居正，他生前虽然守住了内阁只是皇帝处理国政的助理机构、不能正式统率六部百司的底线，却把内阁政治演绎得有声有色。”这反映了明朝内阁() A. 统领六部，成为行政中枢 B. 参与决策，提高了行政效率 C. 名存实亡，不能牵制相权 D. 地位提升，但仍须服从君权 4. 清人秦荣先在《上海县竹枝词》中写道：“廿三五月雨麻花，大旱农夫苦踏车。直唤娇娘帮出力，汗淫粉颊赛红霞。”这里的“踏车”() A. 推动交通工具的近代化 B. 利用水力提高了农田抗旱能力 C. 使农业摆脱自然的束缚 D. 表明灌溉技术没有根本性突破 5. 明清时期我国城市化出现“离心现象”——在其他国家，城市人口比重愈来愈高，也愈来愈集中，大城市变得更大；但在中国，明清两代的几个大都市，从人口到城区规模都比两宋和元代时缩小许多。出现这种变化的原因最有可能的是() A. 小农经济解体 B. 资本主义萌芽的出现 C. 新航路的开辟 D. 工商业市镇大量兴起 6. 历史学者马勇认为中国近代一场战争“让之前三十多年中国的和平发展走向终结，也让因‘同光中兴’而恢复的自信丧失殆尽。此后，孙中山、严复、康有为、梁启超等一大批政治新秀相继出场，由他们上演了一幕又一幕的历史大剧。”这场战争() A. 是中国半殖民地化的开端 B. 使帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 C. 使民主共和成为主流思潮 D. 使清政府完全沦为“洋人的朝廷” 7. 下表是华商工矿企业部分经济统计数据表，表中数据变化的主要原因是() A.

市学科带头人和骨干教师评选管理办法(试行)汇总

附件1: 上饶市中小学学科带头人评选管理办法 (2011年修订 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》关于?培养教育教学骨干、‘双师型’教师、学术带头人和校长,造就一批教学名师和学科领军人才?的要求,为提高全市中小学教师专业化水平,造就业务精湛的高素质教师队伍,特制定本办法。 第一条中小学学科带头人应该是中小学教育教学和教育科研的领头人、中坚力量,在教学教研工作中发挥示范引领作用。 第二条评选范围 上饶市普通中小学、幼儿园、师范学校、特殊教育学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构和电教馆(站等校外教育机构的教师。特级教师和任期内的省学科带头人不参加评选。 第三条评选条件 1、热爱祖国,热爱教育事业,贯彻教育方针。 2、爱岗敬业,治学严谨,具有良好的师德师风。 3、教学工作量达到规定要求,周课时量不少于8节(校级领导不少于4节,教学、科研和育人工作成绩显著。 4、教学研究机构和校外教育机构人员工作量达到岗位职责要求,坚持听课(市、县教研员每学年听课分别为50节、80节以上、上示范课或研讨课等教学教研活动。

5、具有《教师法》规定的相应学历和教师资格证,有中学高级(或小学高级以上职称。年龄男55岁以下、女50岁以下,教龄在8年以上。 6、教育教学成绩突出。遵循教育规律,育人成绩突出,近 5年获过县级以上教育行政部门表彰。学科教学同行公认,任教班级的成绩优良(学校出具详细证明,县教育局认可,?课堂教学?经县(市、区评委会(市直的经市评委会评定为合格以上。 7、积极参加教研活动,近5年取得下列业绩之一: ①在市级以上教育行政部门或教科研机构组织的教研活动中,作过专题讲座或上过示范课或观摩课(含送教下乡; ②在优质课或教学基本功评比中获过市级二等以上奖; ③指导学生参加学科比赛活动获过江西赛区二等以上奖; ④参加过市级以上教育行政部门批准的考试命题工作或在试题征集活动中获省级二等或市级一等以上奖。 ⑤参加过经国家或省教材审查委员会审查通过的教材编写工作。 ⑥在教学设计、课件、教具制作、说评课、教学反思、科研成果、调研报告等教研活动评比中获省级二等或市级一等以上奖。 8、教育科研能力强。近5年主持或作为骨干(前三名参与了一项市级以上科研课题的研究并结题或取得阶段性成果(教研员、校级领导必须为主持且结题。 9、近5年,论文、论著具备下列条件之一: ①在省级以上刊物发表学术论文1篇; ②在市级以上刊物发表学术论文2篇;

骨干教师评选推荐办法

东台市梁垛镇小学骨干教师评选推荐办法 （试行） 为引导教师积极投身教育教学工作，建设一支素质优良、结构优化、适应教育现代化、素质教育和新课程改革需要的教师队伍，促进我校教育教学质量的不断提高，特制定本办法。 一、政策依据： 盐城市教育局和东台市有关文件精神。 二、实施方法： 根据有关政策条文，评审小组对申报人员进行资格审查，将通过资格审查教师的有关工作量化评估积分，由高到低，按照数额评选推荐。 1、政治素质、职业道德要求：三年来年度考核一次合格的得2分，优秀的得3分。任现职以来，因师德表现突出，被上级教育行政部门表彰的，按省市县分别加5、3、2分。(所有奖励计算最高级别，不累加计算) 2、学历职称：具有本科学历的得5分，研究生学历的得7分；二级教师得3分，一级教师得5分。 3、任教资历：符合条件的得5分。 4、出勤情况：近三年来，每学期出满勤得5分。有无故缺课者不得分，每学期病事假累计每超过一周(每周以五个工作日计)扣1 分（迟到早退满5次算私假1 天），扣完为止。 5、教育教学能力：近三学年（2012.9-2015.6年）较好地完成教学工作任务，得6分，教学实绩优良的，语数外教师三学年六学期中（以学年计）有一次前两名的加3分；专职技能科老师组织学生参加教育行政部门组织的比赛，团体县、市、省获一二三等奖的一次分别得4、3、2分、5、4、3分；7、5、4分（同年度以最高一次计算，个人比赛折半计算）。获得评优课或基本功竞赛一、二、三奖的，校、县、市、省分别加3、2、1分；4、3、2分；5、4、3分；7、5、4分（每年按最高一次算，不累计加分），开设过片级、市级公开课(讲座)的每次加2分； 6、教科研能力：近三年来撰写的教育教学论文，在县、市、省、全国报刊发

吉林省中小学骨干教师管理办法试行

吉林省中小学骨干教师 管理办法试行 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

吉林省中小学骨干教师管理办法（试行） 第一章总则 第一条为了规范全省中小学骨干教师管理，进一步加强骨干教师队伍建设，提高教师队伍整体水平，根据相关规定，制定本办法。 第二条中小学骨干教师是具有相关类别的教师资格，有良好的思想政治素质和职业道德，专业知识扎实，教育教学水平高，教学成果显着，学科教学经验丰富，科研能力强，并在教育教学岗位上起到指导、示范、带头作用的优秀中小学教师。 第三条中小学骨干教师共分省、市、县、校四个级别，实行分级管理、共同培养。 第二章选拔和认定 第四条骨干教师的选拔： （一）骨干教师的选拔坚持公开推荐、公平竞争、公正选拔的原则，采取个人申报和学校推荐相结合的形式，按照广泛发动、自愿报名、严格评审、择优选拔、逐级推荐的程序进行； （二）骨干教师选拔的范围是全省基础教育系统的在职一线教师，其中学校领导参加骨干教师选拔的，每周兼课须达到本学科专任教师课时量的50%；

（三）省、市(州)、县(市、区)三级骨干教师选拔的数量占全省中小学专任教师总数的最高比例分别为2％、5％、10％。校级骨干教师的比例由主管教育行政部门确定。 第五条骨干教师的条件： 省级骨干教师应当具备下列基本条件： （一）具有相应的教师资格，热爱教育事业，师德高尚，工作表现优秀； （二）原则上女45周岁、男50周岁以下，教龄8年以上； （三）小学教师具有专科以上学历，小学高级教师以上职称；中学教师具有本科以上学历，中学一级教师以上职称； （四）熟练应用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中，信息技术能力达到中级水平以上（农村教师可适当放宽条件）； （五）积极参加学科教育教学改革活动，教育教学效果好，做过县（市、区）级以上公开课； （六）参与县（市、区）级以上科研课题研究或实践，并取得一定成果；在市级以上刊物发表教学论文或获得市级以上奖励； （七）在教育教学工作中能够充分发挥示范、辐射和带头作用。城镇教师在农村中小学任教、支教一年以上的优先考虑。

机修车间骨干员工评选办法

机修车间技术骨干考核评选办法 一、考核目的 为了建立科学、公正的技术骨干选拔制度，充分贯彻集团公司“人尽其才，以德为先”的人才理念，进一步落实“能者上、庸者下”的管理原则，激励督促职工提高个人技能水平，认真履行岗位职责，充分调动员工工作积极性，并作为车间评选技术骨干人员的依据，特制订考核评选办法。 二、考核原则 1、本考核制度应以提高员工工作积极性，督促员工提高个人技能水 平为主要目的。 2、参加本项考核人员要本着公平、公正、公开态度，根据实际情况 进行考核。 三、考核要求 1、考核要客观、公正，不得存有偏见。 2、只对考核内容内的问题进行考核。 3、在进行考核时，考核人应以公正、无私、认真负责的态度做出客观评价，不得因个人因素影响测评结果。 四、评选范围 未享受公司各种津贴(技能津贴、学历津贴、班组长津贴） 五、考核程序 1、由各班组内部评选上报车间符合条件员工，并对上报员工做出评

选意见。 2、车间对各班组上报的员工进行统一进行公开、公正的评选，最终 确定符合条件人员。 3、对选定人员在车间进行公示。 4、在公示期间若没有出现违章现象，则上报企管科。 六、考核领导小组 组长：丁建民 副组长：朱鹏军 组员：李开强、孙航玉、柳韧、马培刚、何辉、胡永成 七、考核内容： 1、参加评选人员必须遵守车间各项规章制度，服从车间及班组管理。 2、在工作上坚持原则，公私分明，严于律己，不以岗谋私，不做扰 乱公司、车间管理事情，不造谣、舆论。 3、在本岗位上认真负责、责任心强，能立足本岗位提出有利于提高 生产、设备维护的技术创新项目。 4、具有独立作业能力，能够在工作中独挡一面，对上级布置的工作 能够保质保量完成。 5、在工作上有较强责任心，对本班组的设备管理维护能够主动进行 检修作业。 6、积极参加公司及车间组织的各项活动，能够以车间工作为主。 7、在工作团结同事，积极协助班组长做好本班组管理工作。 8、生活作风端正，能够高度认真公司企业文化，认真践行行为准则。

江苏省如皋市2021届高三上学期期末考试 语文 (含答案)

2020～2021学年高三年级模拟考试卷 语文 (满分150分，考试时间150分钟) 2021.02 一、现代文阅读(35分) (一) 现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，回答1～5题。 材料一数字技术革命使技术与文化高度融合，同时影响了包含艺术生产与博物馆运营在内的所有非物质生产领域，改变了人类的思维与行为。新技术带给艺术博物馆领域中首要、直接的变化，主要表现在受众身上。 观众在“参与”作品的同时，其智识与艺术家的智识相互作用，可能形成新的、不可预见的智识结果，这成为艺术博物馆智识机制最基本的形式。观众可以通过博物馆平台反馈到艺术发展的历程中，乃至参与到整个社会的智识机制建构中。由此，博物馆可能不会直接解决21世纪困扰人类的许多问题，但是通过让民众增进智识，它们可以在最终解决方案中发挥作用。 将社会学、哲学、历史学纳入到新时代的技术认知中来，参考一些包括人类学、社会学在内的研究方法(譬如仿效人类学通过多样化素材的叠加和分析)，来重新观察艺术和生态秩序，是艺术博物馆面对信息时代所需要的智识精神。 回应受众的变化，策展强调与观众的融合与平等，主要表现在策展内容、结构、过程、结果的开放。人与艺术在媒介的中介下形成一种“双重凝视”。展览呈现的作品需要观众的参与才完整，而策展人与艺术家在展览尚未成形时，创作出的作品从某种意义上是“未成形”作品。在展览展出的那一刻，作品被观众参与，被凝视，这样的状态又是一个流动的过程，作品因此才完整。 在新知识形态时代，我们认为艺术博物馆提供的不仅是艺术专业知识的直接生产，而且

是生产知识的动力——一种创新思维模式，一个智识生长的空间，我们把这样的博物馆运营指导思想，称为智识机制的建构。 交互将成为未来非常重要的艺术发展形式。在艺术博物馆，交互是一种艺术创作理念，也是博物馆的学术工作理念。博物馆与艺术家、观众形成社会化的沟通和教育，需要不断的交互，交互的概念更多考虑的是我们站在对方的角度来思考问题，而不是站在自己主观的角度去思考问题。 当然，博物馆的智识建构对未来教育也起到非常大的作用，这几年博物馆陆续在教育概念里提出学习概念，并探讨博物馆如何建造一种新的学习系统。在大学中，往往缺少创新的课程，博物馆在这个时期建立这样一个“智识”系统，可以让每个人都能够通过博物馆的“大脑系统”去思考，并生成新的知识，从而推动创造力！ (摘编自张子康《用博物馆的“大脑”去思考》，《光明日报》2020年12月27日) 材料二自2008年IBM公司将信息技术、云计算技术和超级计算机当作主框架，建立起物与物之间的高度联系之后，“智慧地球”的概念就诞生了。2014年，IBM公司和巴黎卢浮宫博物馆展开合作，构建起了全球第一所智慧博物馆。其主要依靠IBM公司提供的各种数据来优化博物馆相应的管理流程，以提高服务质量，实现实时运作管理形式。卢浮宫智慧博物馆建设开创先河后，世界各个国家也开始了解到智慧博物馆的重要性，尤其是在历史普及与文化建设方面。因此，智慧博物馆建设逐渐开始广泛起来。 智慧博物馆依靠物联网、移动互联网以及传感技术，在智能博物馆平台整合各类型的数据，并在此基础上更新优化博物馆管理服务模式。也正因为该方式，智能博物馆的文物设施感知能力越发增强，灵活能动性也越高，可以在管理运行时和游客开展互动交流，以满足不同类型游客的差异需求。 智慧博物馆这一概念的提出，在文博圈内引起了极大的反响，一些省市已经在逐步铺展