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教亦有道(十六小钱辉班主任学习心得体会)

教亦有道(十六小钱辉班主任学习心得体会)
教亦有道(十六小钱辉班主任学习心得体会)

教亦有道

----德育与班主任培训学习心得体会

惠州市第十六小学钱辉

2014年4月17-19日,我有幸参加了惠城区教育局组织的在深圳罗湖体育馆举行的班主任论坛,在这三天时间里,我们近200惠城区教师,早上7:30出门,晚6:00返回。时间满满当当,内容实实在在,先后聆听了教育家南冯北魏(冯恩洪、魏书生),北京师范大学教授、大学者钱志亮,班会课研究领域领军人丁如许,台湾知名教师李玉贵等专家的报告、课例、班会课、专题讲座、谈心等等。为期三天的班主任培训结束了,我感触很深,这次学习真的很值,不管是在教育思想理论上还是教育方式技巧上都使我受益匪浅,有醍醐灌顶之感。学而不思则罔!回味之后,结合自身的教育经历,不禁自我剖析,自思自省,心中却多了以下三个问题。

1、教育的本质是什么?

在本次学习之前,关于教育的定义及内涵,我仅停留在教育学的书本解释上,并未深思,大抵以为就是教书育人吧,教好学科知识,管好学生应该就是我对教育的理解层面了。但听完几位专家的讲座,特别是钱志亮教授关于“人”的分析,人文精神的内涵,以及教育者的责任与义务的阐述,使我深刻地认识到教育的本质是为了“人”!教学生做人!所谓人,从字形上可分三段,对应三个方面:(1)天道:法性,顺应,共生,阐述的是人与自然的关系;(2)世道:尊重,包容,关怀,点明了夫妻之间,父子之间,上下级之间,同事之间,邻里之间等等各社会成员之间,相待相处的基本原则;(3)人道:人伦,道德,法纪,更多的是对自身的修养的要求。修身,齐家,治国,平天下。只有修好身,理顺了家庭间的伦理关系,方可为国,为社会有所贡献,有所作为!

中华文明博大精深,但近现代以来因各种原因,对于民族思想精髓的人文精神的继承与发展,整个教育走了弯路,当前的教育现实又陷入应试的泥潭,尚在自我批判中摸索,每个教育者既痛心疾首又亦步亦趋。作为小学教育工作者,我不能被动的等待大环境的改变,更不能随波逐流,应该勇敢的作出自己的改良与实践,务实求真!教育家陶行知先生曾说:千教万教教人求真,千学万学学做真人!我想教育者的首要任务,就是要教学生做“人”,学做“真人”!所教出的学生都应该是真正的独立、自信、自强、自尊,兼顾天道、世道、人道的人,我们的学生定能有所作为,社会必然会和谐,国家必然会富强,伟大的中国梦必然会早日实现!

2、我到底算个什么老师?业师、经师还是人师?

我应该该算一个老师,有教师资格证,也每天站在讲台上授课,接受学生的问候,受到家长的尊重,每年都有一些大大小小的奖状,貌似一个还可以的老师。但这次学习之后,我有些疑惑了。我到底算个什么老师呢?

韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑。”“传道”,就是“传其经”;“授业”,就是“授其业”;“解惑”,就是“正其心”。由此,教师也可细分为业师、经师、人师三类。所谓“业师”,是指从事某一专业之研究或者传授某一专业知识与技能于学生的人,这是今天绝大部分教师的本职工作,对于我的小学数学教学工作基本属于此类。所谓“经师”,除了向学生传授专业知识与技能,还要向学生传授人文经典,培养学生的人文精神,因此“经师”比“业师”的层次要高。所谓“人师”,是指“心志高洁之士,胸怀天下而与世无争。他们既具爱憎分明之勇,并怀关爱万物之情,云行雨施,不着痕迹。师者如此,方能培养出志存高远而脚踏实地、富于创造且心地善良之高才。这样的人,才能为社会做出重大贡献。为此师者,上之上也。”(蔡铭泽:《业师、经师与人师》)事实上,今日之教师,芸芸者,业师也;廖廖者,经师也;珍稀者,人师也。我们经常这样自我解嘲,不过是个教书匠!而这“教书匠”的自我定位正是今日中国教育之危机。扪心自问,虽上着课,教着书,但基本上属于“业师”,偶尔也引导学生了解些历史,文学,科学类的知识,算得上一个“经师”吗?可能差距还很大,对学生的培养还处于偶尔为之的阶段,今后要有做合格“经师”的责任感和教育实践,把“人师”作为自己穷极一生的奋斗目标。

3、我的教育追求的是道还是术?明道亦或优术?

听完专家们的讲座,我一直感兴趣于两个词“道”与“术”。通过学习、查阅资料与思考,逐渐明晰,所谓教育的“道”一般指的是教育理念、教学规律、教学原则,教育的本质。“明道”就是加强教育理论研修,学习新课程理念,研习教学论和学习理论,教育方面的理论框架。教育的“术”是知识、方法、策略和经验的集合体;一般指的是教学流程和策略,是可以提高教学效果和效率的技巧等,应该属于方法论的范畴。我曾潜心学习和研究的方面如:课堂的导入,提问的技巧,板书的设计,活动的组织,班会的形式,课件的制作,学生的研究,家访的形式等属于此类。“优术”即不断提升教学方法,探索和积累课堂教学中实用的教学策略,积淀适合于自己教学经验。

近几年来,我们的教育之术可谓空前发展,各种教学方法、教学模式横空出世,却鲜有触及“道”的理念。这次学习的专家中,年轻的重在传“术”;而魏书生,冯恩洪,钱志亮等教育大师却“明道”于言谈之中,令人回味无穷!反问自己,我何尝不是乐于“优术”而忽视“明道”呢?作为基础教育工作者,既要“优术”更需“明道”!只有这样才能回归教育的本源,才不至于迷失方向。

通过这次的学习,我清醒地认识到所从事的教育事业任重而道远,只有时刻牢记教育的本质是为了教学生做好“人”,做“真人”!以“人师”为教育追求,立足本职做好“经师”,不断加强对自身教育实践的反思与积累。思而不学则怠!在以后的工作中更需不断加强自身的学习,不断总结,既要“优术”更需“明道”!用自己的行动,为教育事业发展,为中华之腾飞而贡献力量!

优秀班主任工作方法与技能——心得体会(范文)

心得体会(一) 听了一堂关于班主任工作技能的讲座,感触很深,收获颇多。主讲人是来自成都一所实验中学的很优秀的班主任。他虽然很年轻,但在很多学校做过讲座,也获得过一些优秀职称,发表过许多论文与学术报告。也是这些成就,让我很是佩服,愿意仔细认真的去听这一堂讲座。 X老师分别从班主任的育人理念、班主任与科任老师的相处、班主任的心灵本三个方面进行了讲解。在班主任的育人理念这方面,我学到的最多。他把每个学生比作成一朵花,而不同的花的花期不同,绽放的时间也不一样。作为老师或者家长,我们应该正确看待和教育自己的学生,让他们能在该吸收养分的时候尽情吸收,该绽放的时候努力绽放。 首先,在对待学生这方面,要把握好分寸。如果太软弱,会让学生觉得你好欺负,觉得你没有能力去管他们,从而摆脱你的管束,像一颗野草一样疯狂无规律的生长。如果太强硬,则会激起学生的逆反心理,处处与你对着干,破坏你的教学与管理工作。一个好的班主任,是严格中带有宽容的。其次,在教育学生的工作中,把对学生的各方面教育进行了一个排位:心理生理排在第一,其次是品德,再次是学业。我很认同这一观点,就如他举的马家爵的事件,一个人心理能变态到如此,对社会危害那么严重,就算曾经学业优秀又怎样呢。一个好的老师,一个好的班主任,最大的成就不是培育出了多少成绩优异的学生,而是引导了多少人三观正直、品德优良。最后,作为一个班主任,要懂得奉献与慈悲,让他人因我的存在而感到幸福。既然选择了教师这个的职业,就应做到让领导宽心,让家长放心,让学生欢心。以前家长选择学校大多看到是这所学校的名声,硬件条件,师资力量,但现在很多家长看中的是教孩子的班主任如何。好的班主任不会歧视任何一个学生,好的班主任能与家长有效沟通交流,好的班主任能正确引导学生学习生活。尽心尽责是每个班主任必须做到的! 要想管理好学生,不仅要与学生家长沟通和交流,还应该与各科科任老师处理好关系。现在很多班主任因为没能和科任老师沟通好或者只注重自身教的科目,而导致学生严重偏科,在科任老师课上闹别扭的情况出现。科任老师与学生的交流时间除了在课上就很少了,很多学生可能就会忽略到其它科的内容。班主任是和学生见面时间最多的老师,如果平时在关注自身教的学科的基础上,去帮助学生解决其它科的问题,就可能使学生发展更平衡。大多学校都在强调成绩的重要性,把每个班学生各科成绩进行排位从而体现这个老师教的好不好,这使许多老师只在乎自己所教科目。但我觉得科任老师和班主任是一种搭档的关系,大家都是为了学生的前途着想,让学生学到更多的知识,互相帮助,何乐而不为呢? 每个成功的班主任都有自己的一套独特的管理方式,这是值得我们借鉴的。而X老师这些年来,作为一个非常优秀的班主任,也有他管理的好的方式。比如他就有一个“心灵本”。这个心灵本记录了每天或每周发生在他和学生之间的事,还有每个学生的性格特点,以及自己教学和管理班级过程中的心得。这样做的好处有很多,了解学生的性格特点,能更好的和学生相处,能根据学生性格调整好对学生的培养和教育。记录心得可以从中获取更多经验,以及察觉自己教学和管理的不足之处,从而修正自己,使自己成为一个更好的班主任。 通过这次的学习,希望对我以后的职业道路有很大的帮助。班主任是一个需要付出情感和责任的工作,如果选择了,就应该尽心尽力,努力做好,为他人开一朵花

班主任研修班学习心得体会

班主任研修班学习心得体会 班主任研修班学习心得体会1 20xx 年3月17日至3月18日,我们xx区教育区在xx一中组织全区小学、中学的数千名班主任参加“师生交流艺术”班主任研修班培训学习。我也有幸参加了。一天半的班主任研修结束了,而我的心情却格外舒畅,因为我们遇见了几位从事班主任工作数载建树卓著、博学的教育专家,他们以真实的案例和做法感动和激励着我们与会的班主任,诙谐、幽默的语言艺术感染者我们。! 我最喜欢的报告是郑学志老师的,他是全国指名班主任,湖南省班主任学会副理事长,国家关工委特聘教师。给我们做的报告是《自主教育管理的机制建设》,幽默、侃侃风趣,吸引着每一位班主任。 郑教授说:“给学生一个兴趣爱好的支点,就能调动学习积极性;班级管理没有许多不允许,而是文化熏陶”他的班级文化建设五句话及效果显著的教育案例给我很大的启发。正面引导、激励很重要,紧紧或多靠这不准,那不允的苦口说教效果只会事倍功半甚至劳而无功,徒增烦忧。我今年的班级里还真有这样的屡教不改,自制力差的学生,我的苦口说教了多次,但终未能有多大效果。所以,我很喜欢正教授的班级文化建设五句话: 1、让别人因为我的存在而幸福(构建良好人际关系的武器) 2、“我今天真的很不错”(建立阳关心态的武器), 3、我和他们不一样(防止堕落、守护心灵的武器)

4、没有什么大不了的,我能行(鼓舞信心、激励实践) 5.我很重要(提升个人责任心)。 几个层面帮助学生交流、良好心态、自信、阳光、有责任心的人,非常有实践指导意义。 我深受启发,在今后的班主任工作中,我一定要努力做一个有责任心,和受学生欢迎的人。 班主任研修班学习心得体会2 3月23日、24日两天,我跟几个同事一起参加了由中国教育学会中小学德育研究会主办的“提升尊重意识,培养健康人格”班主任高级研修班的学习。整个学习过程采用了听专家讲座的形式,两天里我们聆听了韩玲老师做的题为《直面教育新问题,智慧化解寻对策》和《问题学生的教育》,还有马金鹤老师的《让生命变得高贵——做有价值的幸福的班主任》等报告。两位专家老师的报告很精彩,听她们的讲座是一种享受,做为一名班主任,感觉受益匪浅。 一、要做一名有智慧的班主任。 课一开始,韩老师给我们讲了这么一句话:班级都稳定了,学校也就办好了;班主任的管理水平上去了,学校的品牌也就打造出来了。学校办得好不好,关键在于班主任。这是韩玲老师十五年教育实践中最大的感受,这番话一出,让在场的老师都恍然大悟。“学校办得好不好,关键在于班主任!”当时这句话可着实把我吓了一跳。后来想想,也正是这么回事。只有把班主任工作做好了,家长就会放心,家长放心了,社会也就满意了,也就认可了这个学校的品质,班主任在

班主任培训的心得体会

班主任培训的心得体会 班主任培训的心得体会 班主任培训的心得体会1 时间过得飞快,转眼间为期10天的国培还有两天就要结束,突然之间心中萌生不舍之情,在这里非常荣幸地聆听大师们的精彩讲座,他们不仅仅在学术上令人敬仰,在做人上、对待人生态度上更让我敬佩,改变了我的一些思路、一些理念,让我对未来的路更坚定更从容更明确了方向! 深秋的北京显然变得有点冷,让人有种想家的感觉,现在外面飘着毛毛细雨,而我一人在宾馆静静地听着我喜欢的dj,一面在回味这两天的学习感受! 有一位老教授让我敬佩的五体投地,在学术上反正我目前没有见过比他更厉害的专家,但让我更敬佩的是他老人家的为人、对生活的态度等等!先简单地介绍他一下!李英杰,首都师范大学教授,国学教育家,教育艺术家,教育艺术演讲家,中国作家协会作家,亚洲书法家协会成员,名字进入160种名人大辞典,是中国中央国务院赴北美、欧洲代表代表团成员,在世界各地讲国学及中华文化,在清华大学、北大及社会界700个城市演讲4700场。 他今年80岁了,而且在前几年被查出是癌症3期,但是他非常地乐观,非常地自信,很有精神,很有激情根本就看不出他是病人,他说:“谁说我是病人?我跟正常人一样,谁说我是80岁老人,我是年轻的老人”,他那种激情在现场一下子能感染每一个人,而且穿透你的心! 他的学说水平非常地高,诗情画意,每一段话都是原创诗句,对国学理解非常地深刻,有得我们根本就听不懂! 他很有激情,3个小时他都是站着讲,让人看了心疼!但是他越讲越有激情! 他非常地平易近人,毫无架子,给人感觉就是一个很有智慧的朴实的年轻的老人,在我们来北京之前,他为我们50个学员每人写了一个条幅送给我们,他的书法很有价值,有人出15万没卖,送给了我们其中的一个学员! 时间过得非常快,3小时很快就结束了,我们非常地不舍,掌声不断地送给我们可亲可爱的李老师! 还有我们敬爱的班主任李彩英李老师,非常地随和,善良,给我的感觉就好像自己的大

小学班主任日常工作心得体会

小学班主任日常工作心得 体会 Prepared on 21 November 2021

班主任工作心得体会作为一名小学班主任的我,内心最大的感受就是:班主任不好当!新时期下的小学生,大多数都是独生子女,在家里被父母、亲人宠爱惯了,容易形成强烈的自我意识,甚至比较孤僻。他们观察事物往往只注意个体,比较笼统,不够精确,以自己的喜好为出发点,很少顾及他人的感受。同时,他们的神经系统较脆弱,爱抚的需要很迫切。作为班主任,根据小学生的这些特点,既要给予学生充足的关怀和爱,又要让学生在集体中感受朋友的快乐,同时还要培养学生正确的价值取向,是最需要研究的。下面就简单谈几点自己的体会: 一、班主任要热爱本职工作,以身作则,为人师表。 首先作为一名合格的人民教师,首先得热爱本职工作,忠诚党的教育方针,只有这样才能全身心地投入到教育事业之中,以校为家,爱生如子。作为班主任,要作好自己的工作,就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,和学生打成一片,学生才能亲其师,信其道。 其次必须以身作则,为人师表,从我做起。小学生正处在一个生理成长期和世界观、价值观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,你的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。例如,要求学生知错就改,当你在工作中出现了失误时,更要真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟你认错。 二、针对学生特点因材施教,发掘他们身上的闪光点。

优秀班主任研讨会心得体会(精选4篇)

优秀班主任研讨会心得体会(精选4篇) 优秀班主任研讨会心得体会1 非常感谢学校领导能给我这次班主任学习的机会,3月19日至21日,在江西南昌参加了20xx全国中小学班主任大会,聆听了四位班主任老师的精彩报告。时间虽短却受益匪浅,对我来说,不仅是班主任工作理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。 这次做报告的四位老师虽不是专家教授,但都是来自一线的在职班主任,是真正的实践者。他们的报告没有高深的理论,但都是实实在在的案例和做法,聆听报告,使我感受到了来自山西省太原市的著名班主任王文英的多才多艺、风趣幽默、方法独特、魅力四射;全国十佳班主任王立华老师的严谨心细、有条不紊、思维敏捷、年轻有为;北京广渠门中学首届宏志班班主任高金英老师的“吃所喜穿所好一任秉性;付其劳奉其酬两袖清风”之心底坦然、一身正气;广西百色代课教师、班主任黎志新博学多才、出口成章、黎明即起、立志图新。虽然他们各有特色,但有一点是相同的,那就是都有一个良好的心态、一腔工作的热情、一个好学上进的意志、一种无私付出不计回报的精神,正是这些使他们年纪轻轻就著书立说、功成名就,同事羡慕、家长喜欢、学生爱戴都随之而来了。 当老师,真的很累;当中小学班主任就更累,他们是班

主任也一定很累。来看看他们承担的工作吧。王文英:语文教师、班主任、教科室主任、太原市班主任团队负责人;王立华:语文教师、班主任、政教主任等等,但在他们的报告中没有提到过一个“累”字,他们的工作都是自己主动在做的,他们都有自己的班主任工作理念,并且都是一如既往的坐着这项工作,最终走向了成功。结合自己的班主任工作,我有以下几点认识: 一、树立正确的教育心态,做快乐的教育者。 王文英的教育理念:教育是为优秀的学子锦上添花、为平凡的学生开启智慧、更是为暂时落后的孩子雪中送炭。她是一个富有个性且很“另类”的教师,但凡第一次见到她的人,都困惑于她时髦的衣着、打扮。她爱生活,主张“活出精彩,活出自己”;她曾学过声乐,获得过市级大奖赛美声唱法三等奖;她学过钢琴,已通过七级;她学过舞蹈,;曾在全国比赛中获奖;她学过指挥,荣获过省优秀指挥;她还学过美发,学过裁剪,喜爱编织……她用绘画呈现枯燥的板书,用歌声诠释对文学作品的理解,用舞蹈演绎课堂教学的精彩。黎志新的教育心态:把教书的呐喊当做欢歌,把育人的耕耘当做舞会,把科研的探索当做旅游,把奋斗的甘苦当做咖啡。他说:“乐观者,自由千方百计;悲观者,总感千难万难”。的确如此,不同的人,看世界的眼光不同,呈现在心灵镜子上的东西也不一样。暴雨骤至,仰望天空,悲观者看到乌云、山雨的情景;乐观者看到一丝阳光从云层深处透出来,预见风雨过后的一派清明。况且,情绪的影响有连

优秀班主任培训学习心得体会3篇(完整版)

优秀班主任培训学习心得体会3篇 优秀班主任培训学习心得体会3篇 优秀班主任培训学习心得体会范文1: 20xx年3月30日,我有幸聆听了中小学优秀班主任的报告,通过这两天的学习,我更加明确了什么样的班主任才是优秀的班主任,才是受欢迎的班主任;班主任工作的职责是什么;班主任管理的智慧和技巧以及如何促进自身成长做一个与时俱进的班主任。可以说:培训,让我获益匪浅。 1、热爱班主任工作是做好班主任的前提。热爱班主任工作,是干好班主任工作的源泉和基础。只有爱这个工作,才能想办法、动脑筋,才能全身心投入到班主任工作中,也只有热爱这个工作,才会取得成绩,享受到成功的乐趣。 2、热爱学生是做好班主任工作的核心。爱学生,就要尊重学生、信任学生。尊重学生,就是把学生当平等的人来看,承认只有差异,没有差生;信任学生,就是相信每个孩子都能学好,学生都有自己的长处,只有独具慧眼,才能发现他们身上的长处,才能鼓励孩子不断探索,使他们才华得到淋漓尽致发挥。爱学生,就要宽容大度。这是班主任必须具备的心理品质,宽容首先表现在能容忍学生对自己的不满。如果你想有所作为,就要准备承受责难。假如你不相信这句话,不按这句行事,那么你就永远不可能成为一名出色的班主任。宽容还表现在能容忍学生的缺点和错误。 金无足赤,人无完人,作为稚气未脱的学生,犯错误是他们的特点,作为班主任,要善于容忍学生犯错误,不要一棍子打死。爱学生

还表现在善于鼓励学生、美学生。因此,在班级的教育教学中,班主任应该以鼓励代替批评,以美来启迪学生内在的动力,让学生自觉地克服缺点,弥补不足,这比你去责怪,比你去埋怨会有效得多。这样将会使学生都怀着一种积极的心态,创造出和谐的氛围,有利于学习的成功、班级的进步。对于这点我深感惭愧。平时对学生苛求的太多,看到学生的不足,或学生犯错总会忍不住去大加批评,有时连一点余地都不留,把师生关系搞的非常的尴尬紧张。 很多班主任把心底对学生满腔的热爱都凝成冷峻的面孔和严肃的目光,以致学生并不知道老师心中还有爱。想想自己平时的言行,不禁为自己平时的言行捏了一把汗。其实,有些班主任对学生缺乏真正的爱心。对待学生,不是发现优点,肯定成绩,而是惯于充当教育警察,专找缺点,将问题放大化。因此,有许多个性突出、多才多艺的学生被我们当作差生而被打入另类。 3、加强师德修养,做学生为人的楷模。所谓学高为师,身正为范,体现师德的重要性之一,就是榜样作用。班主任不应该靠权力和大道理来施加影响力,而要通过自己的行为举止,用启发的方式,身体力行地做好垂范。一个班主任,影响的不仅是孩子的现在,而且是孩子的一生。因此,提高思想道德水平,加强自身修养是对每位班主任的基本要求。 4、不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是传道、授业、解惑,而学生最不能原谅的就是老师的一知半解。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此,学生并不因为教师年龄比他大而信服你、尊重你,而是因为你确实知识渊博才敬重和信任你。如果没有真才实学很难在

班主任教师培训学习心得体会范文(精选4篇)

班主任教师培训学习心得体会范文(精选4 篇) 班主任教师培训学习心得体会范文 我们在一些事情上受到启发后,可以记录在心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。但是心得体会有什么要求呢?以下是为大家整理的班主任教师培训学习心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 班主任教师培训学习心得体会1 这次班主任培训,我受益匪浅,感触也颇深。使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点: 一、提高自身素质 班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。 二、班主任要走进学生的心灵 班主任是班级的组织者、教育者,做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

三、优化班级系统 在班级里,班主任可以从以下几方面入手: 1、拓展大视野,确立大目标。 班主任应教育学生开扩视野,经常结合一些社会知识,让学生有自己的人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标,并从小都能向自己的目标去奋斗。 2、养成大气度。 班主任经常让学生举办对现在,对未来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理,有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。 3、大文化,提升新人格。 经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓,着眼于大文化、大问题,多让学生学习一些研究性学习的论文,这样学生的思维洞开,目光也高远,使命感、责任感也强化了。 四、做一名成功的班主任 每一位班主任都希望成功,但是责任心获得成功才是成功班主任的前提,班主任全身心地投入到工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责,下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能积极带领全班学生。通过各种教育形式,组织各种活动,使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。

初中班主任工作心得体会汇编

初中班主任工作心得体会汇编 【篇一】初中班主任工作心得体会汇编 今年,我作为刚从学校毕业的学生,来到xx中学担任班主任。都说新官上任三把火,果真说的没错。 面对这新一届的学生,很多时候我都显得有些手忙脚乱,但是在经过这两年的时间里,我也得到了提升,从最初的手忙脚乱,到现在的临危不乱,面对突发状况我都能够很好的应付。不得不说,我带领的这一届学生,什么都好,就是科任老师换的有些频繁。 在我刚担任班主任的一年里这些孩子就取得了不菲的成绩,但是中途,因为生物老师出于身体原因辞职,于是便换了另一个生物老师来教书。虽然第一任生物老师和学生们在一起的时间还不是很长,但是学生们对她的评价很高,在新一任生物老师来的时候,不少同学心里存在抵触的心理,能够理解,这也是不可避免的事情。 在处理这件事的时候,难免我对学生们的心理疏导的工作就要做多一些了,另一方面还要和新一任生物老师进行讨论,共同解决孩子们心理的抵触心理。好不容易学生们和新担任的生物老师相处融洽了,临近期末的时候数学老师因为孩子要出生了,回家待产,所以学生们的情绪难免有很大的起伏。 连续换了两任老师的原因,他们的成绩有些起伏波动,数学这一门科目的成绩在月考中下降的有些严重。数学这一门科目非常重要,因为每个老师课堂的讲课逻辑思维不一

样,不论如何优秀的老师,都需要学生一段时间的适应,否则很难跟上节奏。 学生们情绪低落,作为班主任都需要及时的安抚,所以在每周的班会中,很多时候我都没重点提及期末考试,那样会给学生带来更大的心理负担,当下抓住的点应该侧重于如何稳定他们的情绪,于是在班会上,我给他们进行了多次的心理疏导和互换思维教育方式。 这群学生非常棒,没有辜负我付出的努力,他们及时调整了自己的心态,很快适应了新任数学老师,初一结束了,它们取得了傲人的期末成绩,我感到非常欣慰。 到了初二下学期的时候,学生欢迎的英语老师被学校临时调任去带领初三毕业生。最为学校秀的英语老师,不得不说她真的很优秀,也是我的榜样,她和学生们进行了正式的道别,并且鼓励着学生们继续加油。 当时的班里哭成了一片,我能看出学生们的不舍,但是他们却很快进行了自我调整,连我都感到很惊讶,想必是因为有了前两次的经验,这一次x老师和他们正式道别,也给了他们充分的心理准备,所以才会这么快调整过来吧。 总的来说,我的工作做的比较完善,但是也仍有需要提升的地方。当班主任没有不辛苦的,但是这段时光,陪着他们一起学习一起成长,我觉得值了。【篇二】初中班主任工作心得体会汇编 从事班主任这份工作已经有一年有余了,我对于班主任这份工作也越来越适应了,从最开始不清楚以什么样的态度

小学班主任培训心得体会6篇

小学班主任培训心得体会6篇班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以班主任要进行不定期的培训学习,下面是小编整理的关于小学班主任培训心得体会范文,欢迎阅读参考! 小学班主任培训心得体会范文1 雨果先生曾经说过这样一句话:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。我很喜欢。20xx年10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班,更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间,但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任! 就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说:人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做

起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心:童心、爱心、责任心和公正心 班主任一定要做一个快乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,我很喜欢这句话。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。育人先育心,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并

(完整版)班主任网络培训心得体会

班主任网络培训小结 李慧颖 本学期我参加了江苏省举办的班主任网络培训班,专家的讲座、我们学员间的交流,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。 培训学习中,我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获: 一、充分认识到了班主任工作的重要性 通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。同时中职学校的班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化对中职班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励中职教师愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。 二、坚定了做班主任的信念 人们常说:“为人师表,身教重于言教”榜样的力量是无穷的。通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响,不良形象对学生的思想有消极的影响。因此,我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则,率先垂范,潜移默化地影响了学生,使他们做个真正的人。要求学生努力学习,首先自己就要努力学习给学生看,对自己所教学科要掌握其基本理论要精通,了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用,抓住要领,掌握重点、难点。在教育教学中,班主任不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一

当班主任的心得体会

当班主任的心得体会 无论是在学习中还是生活中,你是不是都会碰到这样的情况,老师或者领导都会布置你这样一个任务:“明天交一份你这个这段时间学习活工作的心得体会上来”,这时的你是不是慌了,铺好了纸却无从下笔,不用着急,出国留学网心得体会频道一定让您“健笔如飞”! 如果班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论,可谓多如繁星,不胜枚举。但我窃以为,再好的理论,也要结合实际情况,才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路,没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验,分五方面作介绍与大家分享。第一:不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂,爱是桥梁。要想让学生爱你,首先你应该付出你的爱。为了做到这点,我把关爱渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比如:帮学生整理衣领,拍拍学生的头,学生生病时温柔的目光,关切的话语,递上的一杯热水。天气变了,我会及时提醒学生添加衣物,注意用火、用电安全。特别是周一第四节课和周六学生该回家时,我都不忘提醒学生下楼慢点,路上注意安全,会说:周一我会迎接同学们返校的。我是老师也是母亲,我的关爱发自心底,出自真诚。我在尽力做到:随风潜入夜,润无心无声。 第二:经常换位思考。人与人之间要互相理解,信任,并且要学会换位思考,这是人与人之间交往的基础:互相宽容、理解,多去站在别人的角度上思考。比如:学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人,有血有肉,有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄,不是一堆木头。上课说话,搞小动作,在老师目光的示意下,或在老师语言的提醒下,及时控制自己的行为,并能好好听课的情况下,完全是可以的。比如作业:有个别学生爱玩爱忘,作业没有及时交上,我也能理解。所以允许他在一天之内补上,老师不会批评的。因为只要从事教育,就要终生面对差异,面对不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人,又有什么用呢?面对我们无法改变的现状,我们唯有能改变的就是自己的心态,多改变自己,

聆听优秀班主任报告会的心得体会

聆听优秀班主任报告会的心得体会 昨天与今天有幸聆听了田丽霞、桂贤娣和王文英三位全国优秀班主任的讲座。精彩、幽默,更有着一线班主任特有的智慧。 三位老师共同的特点之一,就是在自己学科岗位上,做出成绩,只有这样你才能服众,才能让别人无话可说。用田丽霞老师的一句话就是:上好每一节课,做一个响当当的任课教师,信其道尊其师!三个人都提到了一点,做好自己的本职工作,不掺和与本职工作无关的事。由此我自己的感觉就是,这一点非常对。做好班主任并不是最好,共要在自己本专业上拿出真本事,才能让学校、学生、家长认可。 名师的成绩不是吹出来的,都是干出来的。我们听了田丽霞、桂贤娣和王文英三位班主任的报告可以知道,他们说的都是自己亲身的经历,一个个鲜活的例子不仅出自他们身边,也出自咱们身边。但在他们处理起来,确实充满了智慧。 田丽霞老师的细节之一是礼貌是个程序问题,简单到七个字老师好老师再见,这些问题我们也常遇见,我们的态度是:现在的孩子很没礼貌,见了老师也不打招呼。细想一下,我们有没有对学生做了这方面的教育工作?就连自己做班主任的班级,也有个别学生不跟自己打招呼,更不用说学生见到其他老师了。所以我们在一起交流的时候也常说,现在的孩子很冷漠,可细究起来学生冷漠的关键还是在咱自己,

咱对学生的没礼貌已经习以为常,而不加以引导,自然他不会在表现出礼貌。 其实这是我们对学生情感教育的缺失,这一点,我们从王文英老师身上也可以看出,她说:如果我正跟其他老师谈话,我的学生过来,一定会说,某某老师,请原谅我打搅你们了,我可以和王老师说句话吗?如果学生不这样做,她绝对不答应,因为在她眼里孝道、礼貌等都是很重要的。但放在我们眼来,这简直是小儿科,没必要跟学生去较真。可人家就看到了这其中的问题所在:没有情商的学生,智商再高也是没有用处的。所以他们都从这些小细节上关注引导学生,这些问题解决后,你可以想到,这么有礼貌的孩子,在学习生活中遇到同学之间的碰撞摩擦,他会与别人大打出手吗?至少有了这道保护伞,可以缓冲矛盾进一步激化。自然作为班主任,在处理学生矛盾上,就会少了很多我们的麻烦。 桂贤娣老师也是在细节上做得很出色,他的讲评试卷用讲故事的方式来处理,这固然让人称道,但更让人佩服的却是他的课外功夫,考得好的他家访,考得不好的他也家访,做到学生学习方面家庭方面都有数,然后把自己的观念和家长的观念和孩子在家的表现都贯穿到课堂上,这样讲起课来各方面都兼顾到,老师自己满意,学生家长更满意。成绩要不好,哪都很难!所以,平日中我们感觉各个老师都差不多,谁也不见得比谁怎么样,但到了关键时刻,我们就会感觉到

班主任培训心得体会三篇

班主任培训心得体会三篇 【学习啦--心得体会】大家好!今天为大家带来的是班主任培训心得体会的范文,帮助大家更好的学习,更好的发展,更好的把自己的教学能力完善。望对大家有 所帮助! 【班主任培训心得体会】一 今年10月30、31日,我有幸参加了在屏南市举行的全国中小学德育创新与班主 任队伍建设高级研修班的学习。虽然培训时间很短只有两天,但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有 了更深层次的理解。在这次培训学习中。有四位专家、班主任老师作了报告。全 国优秀班主任申淑敏作了题为《做幸福的班主任》的报告;全国优秀教师郑学志作了题 为《网络形势下班主任的专业成长》的专题讲座;德育报社长张国宏作了《做一名让学 生欢迎的班主任》的报告;全国优秀班主任王文英就如何《做阳光型班主任》作了生动 的讲演。聆听了专家的讲课,对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识 的提升,更是一次心灵的荡涤。这次培训,正好满足像我这样的班主任的需求,确实 找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法,提高实施自身的管理能力和水平。在 这次培训活动中,专家们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯,为新时期我们的班主任工作指明了方向,犹如一泓 汩汩的清泉,流入了我们这些中学班主任的心田。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,带给我的是一次 又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会: 一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要 以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个 说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的网络培训,我深深的意识到班主任应该做到:(一)由“偏 爱型”走向“博爱型”。班主任要深入班级,了解每个学生,相信每个学生都有才,善于 挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只喜欢那些学习成绩好的优等生, 而应该通过教育和培养,使每个学生都能成才、成功。(二)由“专制型”走向“民主平等型”。传统意义上的师生关系是一种不平等的,老师是绝对权威的,学生对老师必须服

班主任个人培训的学习心得体会

班主任个人培训的学习心得体会为适应班主任教师对新时代教育理论的要求,立山区教育局在区教师进修学院组织了一次面向全体班主任教师的理论知识学习,这次班主任教师培训的内容十分丰富,理论上包括对教学规章管理办法、教学常规、师德、语言的标准与规范的常识和特点等诸多方面的系统学习,通过认真的培训和自己的学习,使我获得了很大的收获,现将自己的感悟领会总结归纳如下: 一、对教育的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔 在这次培训的开学典礼上,区领导和教师进修学校校长做了热情弥漫的讲话,勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我加深了对班主任工作的认识,也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育,强调以科技为第一开展力,要提高教育教学质量,班主任工作需要要放在首位,提高班主任本身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。 二、思想认识得到了提高,对新课程教育教学情况有了更进一步了解 新课程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。在听课之前,我总是认为新课标施行起来有些困难,班主任工作也相应的有所难度,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。

但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不单单是学生,而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有施行课程改革,才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作,做好各个学科之间的沟通,让学生全面开展。 三、多学习一些其它文化知识,做一个在各个方面都全面了解的班主任教师 想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。 四、积极推动课程改革,做课程改革的实践者 课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结归纳。经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向开展,做一个课改的积极施行者。我想只有经过全体教师的共

班主任工作心得体会5篇

班主任工作心得体会5篇 班主任工作心得体会5篇 当我们经过反思,有了新的启发时,有这样的时机,要好好记录下来,这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编为大家整理的班主任工作心得体会5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 班主任工作心得体会篇1 小学班主任应对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加繁重。我坚信,任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下方我谈谈自己这学期来工作的体会。 一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是透过活动观察。 了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括潜质、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是用心分子,哪些是个性需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要发奋展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的群众面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班群众有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜质。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任务必精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、潜质上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论,带动整个班群众开展批评与自我批评,构成群众的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个群众活动宣告失败,甚至使全班发奋争取的荣誉付诸东流,直接影响到班群众的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点,结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习,强化学生内在。日常行为的训练要透过群众或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体状况选取),务必使每个学生具

优秀班主任心得体会(多篇)

优秀班主任心得体会(多篇) 篇:优秀班主任 1、学会班级的科学管理办法。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,班级强、学生强、学校强,优秀的班集体将成为学校育人的载体。班级的科学管理办法要以学生的发展为中心,培养学生正确的思维方式,使学生德智并进。要有班级管理的发展观理念,要明确学生人人都能发展,时时都在发展;还要明确不同的人有不同的思维方式,不同的人有不同的需求,不同的人接受能力不同,承认人之间的差异。班级的文化建设是一个班级文化的灵魂,体现一个班级的精神风貌,要重视班级的文化建设。可以通过对教室环境的布置来加强班级的文化建设,如布置教室、办好板报、建好图书室、设计墙饰;设计班旗、班徽、班歌、班级格言等营造一个优雅的、能激励学生奋发向上的文化环境。通过班级的文化管理,理清学生的观念、思维,管住学生的价值观和思想观念。 2、学到了打造优秀班集体的方法。一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,并让这个奋斗目标成为全班学生的共同行为,目标是启明星、是动力具有巨大的激励作用。在打造优秀班集体时一定要让班级有一个明确的奋斗目标。另外,优良的班风要依靠正确的集体舆论来支持,优良的班风一旦形成,对正确的舆论形成有巨大的影响,所以,要在班级里树立健康正确的集体舆论。同时还要培养得力的学生干部,设立健全的班级制度,处理好班级里的人际关系,经常开展生动的集体活动,营造浓厚的学习气氛,形成一个有特色的班集体。 3、学到了切实有效的班主任工作艺术。班主任的工作对象是学生,班主任做的是人的工作。而学生是有血有肉有情感的人,是发展中的人,他们需要平等、关爱和尊重,不同的学生有不同的需要,不同学生的发展有差异。作为班主任要待生如子,作到对待学生一视同仁,承认每个学生都是最棒的。用爱去感化学生,用“情”去工作,用“心”

班主任培训心得体会5篇

《班主任培训心得体会》 班主任培训心得体会(一): 雨果先生以前说过这样一句话:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。我很喜欢。2010年10月我有幸参加了中小学德育 创新与班主任队伍建设高级研修班,更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时光,但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全,从不一样的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任! 就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先就应是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在期望之中;就应要有自我的魅力;就应善用激励方式;就应为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说:人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是期望感到自我是一个发现者、研究者和探索者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自我工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下方我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心:童心、爱心、职责心和公正心 班主任必须要做一个快乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,我很喜欢这句话。作为班主任,要用自我满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的职责心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。育人先育心,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自我的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。透过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就必须会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自我的衷肠,自然难以到达心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐 心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦我深深地明白,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。 二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象 班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自我。务必不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任就应具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否活起来,首先要看班主任是否做好了表率,活起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的活才能带动整个班活起来。我平时对学生要求严格,上自习持续安静,上课不迟到下课后和学生们一齐运动、聊天,和学生们拉近距离,彼此了解,让他们对我有好感,信任我。对有些学生要鼓励,有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

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