国际音标培训之清浊辅音

International Phonetics training

------Voiceless and voiced consonants

I. What are Voiceless and voiced consonants?

a.Voiceless consonants(12): 发音时声带完全不振动的辅音称为清辅

音。

b.Voiced consonants(16): 发音时声带震动的辅音则是浊辅音。

II. 清浊成对的辅音有哪些？(共10对)

a. [p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [t∫] [ts] [tr]

b. [b] [d] [g] [v] [z] [e] [?] [dз] [d z][dr]

英语中还有8 个辅音包括：3个鼻辅音[m][n][?]

5个独立辅音[w][j] [l] [r][h]

III. Practice for the voiceless and voiced consonants:

[p]: p---pen map help cheap pencil paper

pp---apple happy appear

[b]: b---bag by bed boy bus blue

bb---rabbit cabbage

[t ]: t---ten time not get table

tt---bottle bottom little pretty

ed---watched washed cooked helped danced

[d]: d---desk door day dog

dd--- add daddy middle

ed---played cleaned climbed answered arrived aired boiled

emptied enjoyed cried

[k]: c--- cat come cut clock cry picture bloc

cc--- occasion according occupy acclaim

ch---school Christmas chemistry technique technology stomach k---book bike cake kite Kate look

ck--- black duck clock jacket cock

q---Iraq

que--- unique technique

[g]: g---go girl big get

gg---egg bigger biggest

gu---guess

gue---dialogue

gh---ghost

[f]: f---five fish fine family fifteen

ph---photo phone elephant photograph

gh---laugh enough

ff---off coffee

[v]: v---very five have

f---of

[s]: c---nice city cycle

s---sit six some bus use us desk books

ss---miss class glass grass

sc---science scene

[z]: s---is his please music lose husband apples es---leaves thieves knives wives

z---zoo zero

zz---buzz

[θ]: th---three thank month thin

[e]: th---this the with than

the---breathe soythe

[t∫]: ch---chair much lunch China sandwich tch---watch

t:---picture question

[dз]: g(e)---age page huge orange

g---gentle gentleman general

dge---bridge porridge judge

j---jump jacket just June Jim

[∫]: sh---she shoe short shop wash

s---sure Asia

c---special sufficient delicious

t---station national patient

ss---Russia profession

ch---machine

[?]: s---usually television pleasure

z---seizure

ge---garage

[ts]: ts---shirts hurts coats costs goats

t’s---Let’s

tes---kites gates dates

[d z]: ds---beds birds hands friends

des---decides

[tr]: tr---tree trip try true truth

[dr]: dr---dress drive hundred children

IV Tongue twister practice

1.[p]----Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

2.[b]----A big black bug bit a big black bear and made the big black

bear bleed blood

3.[k]----Can you can a can as a canner can can a can?

4.[g]----Great greek grape growers grow great greek grapes, but the

greeks do not eat the grapes the great greek grape growers grow.

5.[t]---- Ten tiny tigers tied ten tiny ties on their tiny tails.

6.[d]----Dick's daughter Dianna doesn't like dancing.

7.[f]----Fifty-five flags freely flutter from the floating frigate.

8. [v]----Very well, very well, very well ...

9. [s]---- Sue sells seashells on the seashore and the shells she sells are seashells.

10. [z]----Zizzi's zippy zipper zips. A noisy noise annoys an oyster.

11.[θ]----Nothing is worth thousands of deaths.

12. [e]----I’d rather bathe in a southern sea than wear thick clothes as northerners do .

13. [∫]----She said she should sit.

14. [?]----George placed his broken televisions in the garage. In his garage there have been three broken televisions.

15. [t∫]---- The chief charge against John is that he cheated the judge.

16. [dз]----Joan and John went to Jordan and Japan in June and July.

17. [ts]----A box of biscuits,a box of mixed biscuits.Bob bought three boxes of biscuits and two boxes of mixed biscuits.

18. [d z]----Edward's seeds are in that child's hands.

19. [tr]----Trudy's dream has come true at last.

20.[dr]----The drummers drummed. The druggers hate the drummers' drums. So the druggers drugged the drummers.

英语48国际音标教学教案(总10课时)

第一课 一、音标是什么 简要介绍音标，并展示音标图 二、本课目标：前元音/i:/ /?/ /e/ /?/； 三、音标精讲 （一）、/i:/ 代表单词：sheep [?i:p] 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】 Ice cream /a?s kri:m/ Key/ki:/ Police /p??li:s/ 口语表达： I’ll be on holiday next week . 我下周开始度假。 An ice cream for me , please . 请给我一个冰激凌。 【音标儿歌】 蜜蜂，蜜蜂是 bee , bee , bee 豌豆，豌豆是 pee , pee , pee 茶叶，茶叶是 tea , tea , tea (二)、/?/ 代表单词：ship /??p/ 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】

Fish /fi?/ Kid /k?d/ City/?s?ti//口语表达： Zip your lips ! 闭嘴！ Shanghai is a big city . 上海是座大城市。 【音标儿歌】 它呀，它呀是 it , it , it 晚饭，晚饭是dinner , dinner , dinner 家庭，家庭是 family , family , family 【发音训练】 /?/ /i:/ pick /p?k/ peak / pi:k/ is ease /i:z / it /?t / eat /i:t / rich /r?t? / reach /ri:t?/ 【轻松一刻】 When I was just a little girl, 当我还是个小女孩， I asked my mother, 我问妈妈， "What will I be? “将来我会变成什么样子呢？ Will I be pretty? Will I be rich?" 我是否会变得美丽、富有？” Here's what she said to me: 她对我说： "Que sera, sera, “世事不可强求 Whatever will be, will be; 顺其自然吧。 The future's not ours to see. 我们不能预见未来。

音标 辅音28个 元音20个

音标辅音28个元音20个 辅音（28个） 轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ//s/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ 轻辅音/?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/半元音/ j/ / w/ 边音/ ? / /p/ /b/ put pay possible probably publish backpack problem public paper /d/ /t/ different tape recording tobacco advantage advertise after disappoint date /k/ /g/ cat cow secret kindergarten Greek plastic card kangaroo keep glass packet /f/ /v/ favor fever violence festival violin five favorate /θ/ /e/ theater theory through breathe therefore altogether thousand gather strength /s/ /z/ sit seize sunglasses surprise soap school buses square suitble speed lazy /?/ /?/ sugar garage shame situation measure usually seashell appreciate shut shop show shift shine shoe / h/ Handsome honey hobby home headline humorous host hand hide hamburger /t?/ /d?/ chanlenge jam jacket jeep cheap chain chin Change registretion judge /m/ mail mother magazine admire mainland manner manager make promise room Sing sang slow Thing thank throw 元音（20个）： 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei ee:three tree green sheep meet beef see seek ea:eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please e:he she me ie:piece receive ceiling 2) [ I ]发音字母i y e ui u a

国际英语音标教学设计

《音标》教学设计 教学理念： 1、教学音标的目的不仅是熟悉音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及练习学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清楚在辅音。 4、学生好动，就让学生在活动中学，学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生兴奋地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合学生的认知水平以及年龄特点的。 第一课时 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，把握正确的发音方法。 2、练习学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的爱好、热情，以及与同伴之间的合作意识。 二、课前预备。 教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》 （复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。 （为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，熟悉到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。

VIP班培训中心--英语国际音标学习方案

杜式外语——学考宝典 英语国际音标学习方案 作者：杜昌友 [i:] green need see tea teacher please bee three [gri:n] [ni:d] [si:] [ti:] [′ti:t∫?] [pli:z] [bi:] [θri:] [i ] big city list trip wish this sit six milk [big] [′siti] [list] [trip] [wi∫] [eis] [sit] [siks] [milk] [e] bed best desk sell pen let yes egg [bed] [best] [desk] [sel] [pen] [let] [jes] [eg] [?] bad bag bat map math Alice black thank [b?d] [b?g] [b?t] [m?p] [m?θ] [′?lis] [bl?k] [θ??k] [?:] her birth learn first girl certainly bird shirt turn nurse word worse [h?:] [b?:θ] [l?:n] [f?:st] [g?:l] [′s?:t?nli] [b?:d] [∫?:t] [t?:n] [n?:s] [w?:d] [w?:s] [?] number ruler brother sister picture autumn tonight another [′nΛmb?] [′ru:l?] [′brΛe?] [′sist?] [′pikt∫?] [′:t?m] [t?′nait] [?′nΛe?] [a:] car card ask party class [ka:] [ka:d] [a:sk] [′pa:ti] [kla:s] [Λ] bus cut mother drum cousin [bΛs] [kΛt] [′mΛe?] [drΛm] [′kΛz?n] [:] all also August ball call [:l] [′:ls?u] [′:g?st] [b:l] [k:l] [] boy dog lot lost not [b i] [d g] [l t] [l st] [n t] [u:] room soon too food fruit [ru:m] [su:n] [tu:] [fu:d] [fru:t] [u] book good look bookcase put [buk] [gud] [luk] [′bu k keis] [put] ′ [ei] take cake age case date [teik] [keik] [ei] [keis] [deit] [ai] ice like nice white write [ais] [laik] [nais] [wait] [rait] [i] boy toy oil noise voice [b i] [t i] [il] [n iz] [v is] [?u] photo October coat show notebook [′f?ut?u] [k′t?ub?] [k?ut] [∫?u] [′n?utbuk] [au] how our shower now about [hau] [′au?] [′∫au?] [nau] [?′baut] [i?] here tear clear year really [hi?] [ti?] [kli?] [ji?] [′ri?li] [e?] chair pear where wear grandparent pe?rent] [t∫e?] [pe?] [we?] [we?] [′gr?n ′ [u?] usual usually plural poor tour [′ju:u?l] [′ju:u?li] [′plu?r?l] [pu?] [tu?] [p] people price piano plant pants [′pi:pl] [prais] [pi′?n?u] [pl?nt] [p?nts] [t] take sweater subject thirty short [teik] [′swet?] [′sΛb ikt] [′θ?:ti] [∫:t] [k] rock picture music chicken contest [r k] [′pikt∫?] [′mju:zik] [′t∫ikin] [′k ntest] [f] family fourth life food floor [′f?m?li] [f:θ] [laif] [fu:d] [fl:] [θ]thank thing thirtieth teeth Thursday

48个国际音标

国际音标 国际音标48个：元音有20个（单元音12个，双元音8个）； 辅音有28个（清辅音11个，浊辅音17个） 元音：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。 辅音：不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。发音声带振动的辅音称为浊辅音。 音素和国际音标：音素是语音的最小单位，记录音素的符号叫做音标(用来标注单词的符号就叫音标)。 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。 在英语中元音特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节， 一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，两个音节以上叫多音节。 音节可以分为开音节和闭音节，开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母（r除外），再加数量大于等于一的不发音字母e构成的音节。 “辅音+元音+辅音（r除外）+不发音的e”如：name，these，bike，home，excuse，like，ape，ice 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name, fine一般开音节后面有不发音的“e”。因此相对开音节也叫“元”+“辅（除r）”+“e”绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的音节。也就是“辅音+元音”的结构。如：no she he we 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。 其中，以一个发字母本身音的元音字母结尾的重读音节叫绝对开音节； 以一个元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾，元音字母发本身音，这种重读音节叫相对开音节。 闭音节：以元音字母加一个或几个辅音字母（r除外）结尾的重读音节叫闭音节。如：bag begin fish not cup 闭音节结构可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音 重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的单词改变时态时要双写。 元辅音字母表 元音字母：a e i o u 辅音字母：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z 半元音字母：y（既可以当作元音音标?也可以当作辅音音标j） 开音节特点 1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。结构:辅音+一个元音 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。结构:辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e 闭音节特点 以元音字母加一个或几个辅音字母（r除外）结尾的重读音节称为闭音节。 重读闭音节是闭音节，但闭音节不是重读闭音节。在重读的闭音节中元音字母读作短元音。 元音字母在重读音节中的读音规则 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 开音节：①元音+辅音+不发音e ；②辅音+元音； 闭音节：①辅音+元音+辅音；②元音+辅音； a 在开音节中/e?/ name plane baby cake 在闭音节中/?/ bag dad hat map black back e 在开音节中/i:/ he these me Chinese 在闭音节中/e/ bed let pen desk yes egg i 在开音节中/a?/ bike fly drive time nice kite 在闭音节中/?/ fish big drink sit milk swim o 在开音节中/??/ those close go hoe home no 在闭音节中/?/ clock not box shop sock u 在开音节中/ju:/ student excuse duty Tuesday 在闭音节中/?/ bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读/u:/音，如：June blue ruler super

英语28个辅音音标的发音

辅音：发音时气流在通道上受到发音器官阻碍的音素叫辅音。其中声带振动的叫浊辅音，声带不振动的叫清辅音。 清辅音：（11个）[p][t][k][f][s][θ][h][?][t?][ts][tr] 浊辅音：（17个）[b][d][ɡ][v][z][e][r][?][d?][dz][dr][m][n][?][l][w][j] 爆破音：（6个）[p][t][k][b][d][ɡ] 摩擦音：（10个）[f][s][θ][h][?][v][z][e][r][?] 破擦音：（6个）[t?][ts][tr][d?][dz][dr] 鼻音：（3个）[m][n][?] 舌边音：（1个）[l] 半元音：（2个）[w][j] 【 28个辅音音标的发音： [p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，但声带不振动。put, pull [b]口型同[p]，但声带振动。but, basket, bottle, job [t]舌端紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔，但声带不振动。tell,note, student, study [d]口型同[t]，但声带振动。bird, debate, advertisement, student [k]舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔，但声带不振动。come, communicate, kick, chemical [ɡ]口型同[k]，声带振动。go, dog, school | [f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，但声带不振动。soft, photo, find [v]口型同[f]，但声带振动。vote, seven [s]双唇微微张开，舌端靠近齿龈，不要贴住，气流从舌端和齿龈间缝隙中通过，但声带不振动。sight, glass,excited [z]口型同[s]，但声带振动。zoo, because, exist [θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。think, faith [e]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。though, then ： [h]嘴唇自然张开，自然呵气，气流从声门轻微摩擦而出，声带不振动。head

国际音标教学计划

灵川阳光外语培训学校教学目标计划表 班级：国际音标（六年级、初一）教材名称：剑桥少儿英语国际音标教师：秦红玲（Kelly） 日期课文课时主要内容重点（即学生必须掌握的词汇/句型/语法）难点（词汇/句型/语法） 第一次课第一章：国 际音标简 介 2节48个音标的发音28个辅音的发音[e] [3] [r]的发音 第二次课第二章第 一节 [i:] & [i] [e] & [?] 2节1、复习28个辅音； 2、[i:] & [i] [e] & [?]的发音及单词句子的 拼读； 3、完成课后练习（P9第一、二大题）。 4,、带过s位于不同字母后的发音 1、根据音标拼读[i:] & [i] [e] & [?]的单词； 2、根据音标拼读P5P8页句子。 bread的发音 第三次课 第二章第 二节 [a:] & [?] [u:] & [u] 2节1、复习28个辅音及[i:] & [i] [e] & [?]的发 音及单词句子的拼读； 2、[a:] & [?] [u:] & [u]的发音及单词句子的 拼读； 3、课后练习（P16第一、二大题）。 4、带过[sk] [st] [sp]的发音 1、根据音标拼读[a:] & [?] [u:] & [u]的单词； 2、根据音标拼读P12P15页句子。 1、scarf的音标[sk]的发音； 2、[w] [e] [f] [?]的正确发音时嘴唇舌 头的位置。 第四次课第二章第 三节 [?:]& [?] [з:] & [?] 2节1、复习28个辅音及[i:] & [i] [e] & [?] [a:] & [?] [u:] & [u]的发音及单词句子的拼读； 2、[?:]& [?] [з:] & [?] 的发音及单词句子的 拼读； 3、课后练习（P23第一、二、三大题）。 1、根据音标拼读[?:]& [?] [з:] & [?]的单词； 2、根据音标拼读P19P22页句子。 1、[w] [f] [e] [θ] [?]的正确发音时嘴 唇舌头的位置。 灵川总校电话：6855189 八里街分校电话：7969092

28个辅音音标

28个辅音音标 [p]:双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破声，声带不振动，读[p]音的单词有：pig skip purple paper [b]:双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破声，声带振动， 读[b]音的单词有：black big bag table [t]:舌尖抵上齿龈，憋住气，舌头弹开，让气流口腔中喷出，声带不振动。 读[t] 音的单词有：tea ten tiger cat [d]:舌尖抵上齿龈，憋住气，舌头弹开，让气流口腔中喷出，声带振动。 读[d] 音的单词有：dance dad bad dog red [k]:舌后部抵住软颚，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，声带不振动发[k]音的字母或字母组合有：c k ch ck qu 读[k] 音的单词有：cap kite book socks(袜子） [g]:舌后部抵住软颚，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，声带振动 读[g] 音的单词有：girl frog [s]:双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上、下齿之间出来，声带不振动读[s] 音的单词有：six size skate sun bus [z]:双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上、下齿之间出来，声带振动读[z] 音的单词有：zebra zoo zero [∫]：双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动 发[∫]音的字母或字母组合有：s sh ci si ti 读[∫]音的单词有：ship sugar（糖）chef(厨师）cash（现金）wash sheep []:双唇略微突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动 发[]音的字母或字母组合有：ch tch te 读[]音的单词有：chalk(粉笔）watch teach peach cherry(樱桃）

新版国际音标发音表((完整版))

国际音标发音表 英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音 一、元音 巧记48个国际音标 单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 关于语音的几个概念: 音素:音的最小单位,英语中有48个音素. 音节:由元音和辅音构成的发音单位 元音:发音响亮,是乐音,口腔中气流不受阻碍,是音节的主要组成部分.英语中有20个元音. 辅音:发音不响亮,是噪音,口腔中气流受到阻碍,不是音节的重要组成部分,英语中有28个辅音.

开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音e 如:kite cake name bike make take home plane shine 2)辅音+元音如:he hi go no do be tree three hello 闭音节: 1)辅音+元音+辅音 :sit bed bad bag hot hop let mad map head 2)元音+辅音如: it is in on up out ant A chicken is in the kitchen. / A horse is in the house. A mouse is in the cat’s mouth. A sheep eats some beef and drinks some green tea 1 元音: 1) [i:]字母组合: ee ea e ie thr ee tree green sheep meet beef see seek ea t tea meat leave lead teacher team mean speak clean p ie ce rec ei ve ceiling 2) [?]发音字母 i y e s i t picture it is list six mix fix fit pig big build miss

48个国际音标教学+自然拼读(原创)

Contents目录

第1课时字母与国际音标 汉语的汉字由笔画构成，而英语的单词是由26个字母组成。 字母的读音 /d?blju:/ 英语有26个字母，其中有5个元音字母 ）,1个半元音字母（y），其他为辅音字母。 国际音标 在汉语里，我们用汉语拼音来认识每个字的发音，而在英 语里，我们通过学习国际音标来读出每个单词。 我们把英语的读音分成最小的音素，用国际音标符号表示， 每个音标符号代表一个音素，学会它们就可以拼出每个单词 了。 英语中有48个音标，元音音标有20个，辅音音标有28 个。我们把音标放在括号“﹝﹞”或“/ /”中。

字母与语音 我们认识了英语的字母和音标，那它们之间有什么关系呢？ 26个字母组成了英语丰富的单词。如apple（苹果），banana（香蕉），boy（男孩），girl（女孩）等。 我们学习了48个国际音标后，就可以用它们准确地拼出单词的读音。注意：有些国际音标的写法和字母，汉语拼音相同，但读音不同，不要把它们混淆在一起。 英语单词：pear 汉字：梨 国际音标：/p e?/汉语拼音：li

字母的读音规律。一般说来，英语字母中的元音字母（a,e,i,o,u）及元音字母组合读元音，如bag中的字母a读元音/?/，bee中的元音字母组合ee读元音/ i:/，半元音字母y有时读元音，如fly/flａ?／，有时读半元音/j/，如year/j??/；辅音字母和辅音字母组合读辅音，如pea/pi:/中的辅音字母p读辅音/p/,phone/f??n/中的辅音字母组合ph读辅音/f/,双写的辅音字母一般读一个辅音，如cabbage中只读1个b. 发音的器官。了解发音器官是我们能够正确发音的基础。

国际音标教学-辅音彩图+规律单词(原创)

CONSONANT [p] Tongue Position： /p/是p的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动。 [b] Tongue Position： /b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/b/是浊辅音，声带振动。 [t] Tongue Position： /t/是t的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动。 [d] Tongue Position： /d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/d/是浊辅音，声带振动。

1、Tongue Position： /k/是字母k和字母c的发音，舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动。 [ɡ] 1、Tongue Position： /ɡ/是字母ɡ的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/ɡ/是浊辅音，声带振动。 [f] 1、Tongue Position： /f/是f和ph的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动。 [v] 1、Tongue Position： /v/是v的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/v/是浊辅音，声带振动。

英语48个国际音标教案培训讲学

英语48个国际音标 教案

同学个性化教学设计年级：教师：科目：班主任：日期：时段：

food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue prude 6) [ ? ] 发音字母 u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 7) [?] 发音字母 o a ou hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash watch 8) [?] 字母组合 er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 9) [? ]发音字母 i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 10) [?] 字母组合 oo ou u o look good foot book wood wool cook stood(短脚厨师站在木头和羊毛上看好书) should could

国际音标入门教程-完整版

国际音标入门 第一节前元音 /i:/ Part 1发音秘诀 牙床：上下齿分开，距离能容纳一根火柴 舌位：舌部及下颚肌肉紧张，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起 唇形：上下唇微开，口型扁平 发音长短：发音时要尽量拉长，让它超过两秒，就像古人喝醉酒以后饮食的感觉 小提示：嘴角尽量往两边拉，像微笑的样子，所以说英语国家的人拍照喜欢说“cheese” Part 2常见字母和字母组合 E e be /bi:/ me /mi:/ he /hi;/ evening/i:vning/ she / f i:/ ea tea /ti:/ sea /si:/ seat/si:t/ easy /i:zi/ eat /i:t/ ee see /si:/ feet /fi:t/ cheese /tfi:z/ teeth /ti:θ/ green /gri:n/ ie thief /θi:f/ piece /pi:s/ ey key /ki:/ Part 3:Try to Read sheep leave please dream speak secret chinese bee read Part 4精品句练习 There’s a bee in the tree. /I/ Part 1发音秘诀 牙床：上下齿分开，距离能容纳一个小指尖 舌位：舌尖抵下齿，舌向硬腭抬起，但舌位比/i:/稍低、稍后 唇形：上下唇微开，口型扁平 口腔肌肉：舌部及下颚肌肉比/i:/松弛 发音长短：短 小提示：发好这个引得秘诀是一定要收小腹 Part 2常见字母和字母组合 e pretty reply repair remember i sit history little miss u busy bussiness y marry J anuary ey monkey money Part 3 Try to Read English gift guitar ticket difficult chick hill ticket Part 4精品句练习 I want to have a ticket to the moon. She is always as busy as a bee. /e/ Part 1发音秘诀 牙床：上下齿分开，距离能容纳一个中指 舌位：舌尖抵下齿，舌部稍微抬起，舌位比短衣音/i/低 唇形：嘴唇向两边微分，比短衣音/i/少松开，口型扁平发音长短：短元音，急促 小提示：发音时下巴逐渐向下移动，直至上下嘴唇张开的角度大约呈45度，同时发出声音

国际音标辅音部分

国际音标——辅音（28个） 爆破音/p/ 颇/b/ 伯 /t/ 特 /d/ 得 /k/ 克 /g/ 个 摩擦音/f/ 佛/v/ 勿 /s/ 四 /z/ 自 /θ/ 四（咬舌音） /e/ 字（咬舌音） /?/ 是/?/ 日 /r/ 若 /h/ 和 破擦音/t?/ 迟/d?/ 之 /ts/ 差（ci） /dz/ 资 /tr/ 戳 /dr/ 卓 鼻辅音/m/ 呣/n/ 嗯 /?/ 昂 半元音/j/ 也/ w/ 屋 舌侧音/?/ 爆破音（6个） /p/：发音时，双唇合拢，然后突然分开，气流由口腔爆破而出，声带不震动。 /b/：发音时，双唇合拢，然后突然分开，气流冲出口腔，声带震动。 /t/：发音时，舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后气流冲破舌尖和上齿龈的阻碍，由口腔爆破而出，声带不震动。/d/：发音时，舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后气流冲破舌尖和上齿龈的阻碍，由口腔爆破而出，声带震动。 /k/：发音时，舌后部抬起，紧贴软腭形成阻碍，然后气流冲破舌后部与软腭的阻碍，由口腔爆破而出，声带不振动。/g/：发音时，舌后部抬起，紧贴软腭形成阻碍，然后气流冲破舌后部与软腭的阻碍，由口腔爆破而出，声带振动。

摩擦音（10个） /f/：下唇轻轻接触上齿，气流经唇齿之间的缝隙通过，形成摩擦，由口腔而出，声带不震动。 /v/：下唇轻轻接触上齿，气流经唇齿之间的缝隙通过形成摩擦，由口腔而出，声带震动。 /s/：舌尖靠近上齿龈，气流经舌尖与上齿龈之间形成摩擦，由口腔而出，声带不震动。 /z/：舌尖靠近上齿龈，气流经舌尖与上齿龈之间形成摩擦，由口腔而出，声带震动。 /θ/：舌尖轻轻抵住上齿背面下方，形成一条缝隙，气流经舌尖与上齿背面发生摩擦，由口腔而出。声带不震动。/e/：舌尖轻轻抵住上齿背面下方，形成一条缝隙，气流经舌尖与上齿背面发生摩擦，由口腔而出。声带震动。 /?/：发音时，舌身往后，向硬腭抬起，舌尖位置在上齿龈后部，舌身和硬腭之间形成狭长的缝隙，双唇分开，略成喇叭形。气流经舌身和硬腭之间的缝隙形成摩擦，由口腔而出。声带不震动。 /?/：发音时，舌身往后，向硬腭抬起，舌尖位置在上齿龈后部，舌身和硬腭之间形成狭长的缝隙，双唇分开，略成喇叭形。气流经舌身和硬腭之间的缝隙形成摩擦，由口腔而出。声带震动。 /r/：发音时，舌尖向上齿龈后部卷起，但不碰触到硬腭，舌身向后缩，气流经舌身和上齿龈后部之间，形成摩擦，由口腔而出。声带震动。 /h/：发音时，口自然张开，气流经声门时形成轻微的摩擦声，而自然泄出，口型随后面的元音而变化。发音时，声带不震动。

辅音音标的发音方法

辅音音标的发音方法文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

1.[p][b]双唇爆破音 [p]双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔. [p]是清辅音,发音时声带不振动,[b]是浊辅音,声带振动. 2.[t][d]舌尖齿龈爆破辅音 舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔. 2.[t]是清辅音,[d]是浊辅音. 3.[k][g]舌后软颚爆破音 1.舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔 2.[k]是清辅音[g]是浊辅音 4.[f][v]唇齿摩擦音 1.下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。 2.[f]是清辅音[v]是浊辅音 5.舌尖齿背摩擦辅音 1.舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泻出，摩擦成音。 2，是清辅音是浊辅音 6.[s][z]舌端齿龈摩擦辅音 1.舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由舌端齿龈之间泄出,摩擦成音. 2.[s]是清辅音,[z]是浊辅音. 7.[∫][ӡ]舌端齿龈后部摩擦音 1.舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，形成一条狭长的通道，气流由此通过，引起摩擦。 2.[∫]是清辅音[ӡ]是浊辅音 8.[r]舌尖齿龈后部摩擦音 舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷，略称凹形，舌身两侧收拢。双唇略突出，气流由舌面与硬颚间泄出。 9.[h]声门摩擦音 1.气流不受阻碍，自由逸出口腔，只在通过声门时发出轻微的摩擦。口型不定，随后面的原音变化。声带不振动 10.[t∫][dӡ]舌端齿龈破擦音 1.舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。 2.[t∫]是清辅音[dӡ]是浊辅音 11.[m]双唇鼻辅音 双唇闭拢,软鹗下垂,气流从鼻腔泄出. 在词末尾时须略为延长，以防止吞音. 12.[n]舌尖齿龈鼻辅音 舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,软颚下垂,气流从鼻腔泄出. 在词末时须略为延长，以防止吞音

48个英语国际音标元音辅音及发音

48个英语国际音标元音辅音及发音规则应用方法 国际音标（英语语音） 元音单元音 前元音[i:] [i] [e] [?] 中元音[?] [?:] [?] 后元音[u:] [u] [?:] [?] [a:] 双元音 开合双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [au] 集中双元音[i?] [ε?] [u?] 辅音爆破音 清辅音[p] [t] [k] 浊辅音[b] [d] [g] 摩擦音 清辅音[f] [s] [?] [θ] [h] 浊辅音[v] [z] [?] [e] 破擦音 清辅音[t?] [tr] [ts] 浊辅音[d?] [dr] [dz] 鼻音（浊辅音）[m] [n] [?] 舌则音（浊辅音）[l] [r] 半元音（浊辅音）[w] [j] 元音（20个）发音特点：发音时声带振动，气流在通路上不受发音器官阻挡。 单元音：（12个）；双元音：（8个） 辅音（28个）发音特点：发音时气流在通路上受到发音器官的阻挡，同时声带不振动是清辅音，声带振动是浊辅音。清辅音：（11个）；浊辅音：（17个） 读法：清音浊化：/sp/→ /sb/ spring, /st/→ /sd/ stay, /sk/→ /sg/ skirt,/str/→ /sdr/ street. 清对清。浊对浊。意思是，清音后发T，浊音后发D 规则动词+ed的读音：清念 /t/, 元浊/d/； /t/ /d/ 之后念/id/ 以清辅音结尾的读t,如worked, liked, cooked 以浊辅音结尾的读d,如rained, answered, traveled, attached 以t和d结尾的读id.如needed, visited, landed 词尾浊辅音[d]+[s]的辅音连缀在口语中的读音 d+s= ds在口语中发音时，不要读完了[d]再读[s]，而是ds两个辅音在发音时一起发出来，也就是说只读一次。

28个辅音音标

三、28个辅音的简单分类 1.10对清辅音和浊辅音 清辅音：发音时送气，声带不颤动（颤不颤用手放在喉咙上就知道了）浊辅音：发音时不送气(拿张纸放在嘴前，纸没有被吹开)，声带颤动清辅音/ p t k f s θ ?t?tr ts / 浊辅音/ b d g v z e?d?dr dz / 2.8个不配对的辅音有 三个鼻腔音/ m n ? / 三个似拼音/ h l r / 两个半元音/ w j / 清辅音：发音时送气，声带不颤动（颤不颤用手放在喉咙上就知道了） [p] pay [pei] keep [ki:p] piece [pi:s] pen [pen]付款保持一片钢笔 [t] take [teik] tear [ti ] type [taip] fat [f? t] 拿眼泪种类肥胖的 [k] key [ki:] cat [k?t] can [k?n] cake [keik] 钥匙猫能蛋糕[f] face [feis] fight [fait] laugh [la:f] wife [waif] 脸打仗大笑妻子 [s] sad [s?d] side [said] sick [sik] bus [b s] 伤心旁边有病的公共汽车 [θ] thief [θi:f] thing [θi ] both [b θ] teeth [ti:θ]

小偷物品两者都牙齿 [∫ ] shake [∫eik] short [∫ t] fish [fi∫] she [∫i:]发抖矮小的鱼她 [t∫] chair [t∫e ] choose [t∫u:z] cheap [t∫i:p] catch [k?t∫] 椅子选择便宜捕获 [tr] trip [trip] try [trai] true [tru:] tree [tri:]旅行试一试真的树 [ts] sports [sp ts] puts [puts] seats [si:ts] lots [l ts]运动放座位很多 浊辅音：发音时不送气(拿张纸放在嘴前，纸没有被吹开)，声带颤动[b] bike[baik] beg [beg] buy [bai] cab[k?b] 自行车乞求购买软帽子[d] date [dei] die [dai] dad [d?d] card [ka:d] 日期死父亲卡片 [g] get [get] game [geim] glass [gla:s] bag [b?g] 到达游戏眼镜包 [ v] van [v?n] save [seiv] live [liv] vast [va:st]货车搭救生活巨大的[z] zoo [zu:] zip [zip] size [saiz] easy [ i:zi]动物园拉开号码容易的[e] that [ e?t] they [e ei] this [e is] their [ ee ]那个他们这个他们的

英语培训第一课：48个国际音标

目錄1．26個字母 2.学好英语音标的意義 3.48个国际音标表 4.開音節、閉音節 5.元音字母組合、發音字母 6.容易混淆的元音 7. 輔音字母組合、發音字母 8.容易混淆的輔音 9.字母，组合音节发音规律 10.重读闭音节 11.下一期課程

26個字母 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 学好英语音标的正确的发音具有重要的实用意义。 首先：增强你的信心。我们以前不是自己说出一个句子，全班同学都不懂吗？自己的天方之谈往往要等老师重复一遍才能让其他人明白。外国人听你说话，不是要伸长脖子，拱起腰骨，方能听明白你说的什么么？真替外教心痛。这时自己是不是心里总有些什么的么？如果我说一遍外教就心领神会，马上接上我的意思，我们看外教的眼睛，肯定是在发亮的，我们的心里不是很感到自豪么？ 其次：能够帮助你记住单词。英语的发音是有其内在的很强的规律的，虽然这个规律并不是几十条发音规则就能完全涵盖包容。以我自身为例子，你随便给个单词我，无论什么生词，我都能正确说出它的读音，即使我从前未曾见过这个单词。为什么这样，这就是英语语音的内在规律。既然有这个规律，当我们记一个单词，把这个单词拼读出来的时候，这个内在的语音规律自然能够不自觉的发生作用，帮助你加深这个单词的记忆的。虽然这个规律是不能三言两语说清的。 然后：增强阅读能力。好像发音跟阅读没多大关系的样子。阅读能力的好坏靠的不单止是词汇量和语法，还有个语感的问题。语感是个很虚的东西，不过可以感觉一下，我们读中文书籍，遇到不懂的字词，却仍然知道它大概的意思；看了这句话，知道下一句要说到甚么，等等，便是语感的作用。如果没学好正确的发音，是根本不能养成语感的，因为不正确的发音是游离的，不定的，试问游离不定的东西怎么形成专一的语感呢。 最后：对听力的帮助。其实大家应该很容易明白这个好处。但我自己的观点比较保守，我认为发音正确听力并不能就没有问题。听力很多时候并不专注