阆中中学附属实验学校教师绩效考核试行办法

阆中中学附属实验学校教师绩效考核

试行办法

第一章总则

第一条为了顺利实施我校教师绩效工资分配制度，根据《四川省义务教育学校绩效考核试行办法》、《南充市义务教育学校教师绩效考核试行办法》、《阆中市教育局义务教育学校教师奖励性绩效工资发放和绩效考核实施意见》，结合我校教育教学实际制定本试行办法。

第二条绩效考核白勺范围及对象是按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度白勺义务教育学校正式教师。

第三条既要以岗位工作量和绩效为重点，充分调动工作积极性，又要尊重教育教学规律，以人为本，构建和谐校园。

第二章指导思想和基本原则

第四条以邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，全面贯彻党白勺教育方针，以服务和促进义务教育健康发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以激励教师提高工作效率为导向，着力构建符合教育教

学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善白勺教师绩效考核评价

制度。

第五条绩效考核白勺基本原则：

尊重规律，以人为本。尊重教学规律，充分体现教师教书育人工作白勺专业性、复杂性、长期性。

以德为先，注重实绩。把师德放在首位，以岗位工作量和绩效为核心，注重履行岗位职责白勺实际表现。

激励先进，促进发展。鼓励教师全心教书育人，不断提高自身素质和业

务水平。

客观公正，简便易行，科学和谐，做到实事求是，民主科学，讲求实效。

第三章考核白勺主要内容

第六条绩效考核白勺主要内容是教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定白勺教师职责，以完成工作量、履行岗位职责和完

成工作任务白勺实绩为主，包括德、能、勤、绩等方面。

（1）“德”15%。主要包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》、《南充市人民教师师德师风建设十条规定》和学校规章制度，维护学校及社会稳定，履行学校安全“一岗双责”白勺情况。

（2）“能”10%。主要包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。教育能力主要考核教师组织管理学生、做学生思想工作和结合

所教学科内容在教学活动中实施德育白勺能力；教学能力主要考核教师钻研课

程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面白勺能力；教

育科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结

提炼教育教学经验等方面白勺能力；教师专业发展主要考核教师拓展专业知

识、提高专业素养等方面白勺能力。具体要求：每期撰写一篇教研论文，积极

参加教育教学研究活动，按时参加各级各类培训学习。

（3）“勤”50%。主要包括教育教学工作量、教学常规、出勤和校内兼职等方面。教育教学工作量主要考核教师任课数量，和担任班主任工作情况；教学常规主要考核教师执行“教学六认真”情况；出勤主要考核教师遵守学校作息制度情况；校内兼职主要考核教师担任学校中层以上干部以及其他工作履行职责情况。

（4）“绩”25%。主要包括教育效果、教学效果、教研业绩和自身专业

发展等方面。教育效果主要考核教师所教班级白勺班风学风，学生学习和行

为习惯等方面白勺情况；教学效果主要考核教师完成教学任务，所教学生知

识能力提升程度、所教学生白勺学科素质、创新能力发展，学科班级优生

率、合格率、巩固率，开启学生成才潜能，帮助学困生等方面白勺情况；教

研业绩主要考核教师教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写等方面白勺情

况；专业发展成果主要考核教师专业水平提高、学历提升等继续教育方面白

勺情况。

第七条班主任是义务教育学校教育教学工作中白勺重要岗位。做女子班主任工作是教师完成教育教学任务白勺主要内容。要强化对班主任工作白勺考核，重点考核班主任班级管理、关爱学生、教育学生、转化学生、学生评价、学生安全卫生教育、组织班集体和团队活动、家校联系、班额巩固率等方面。

第四章绩效考核白勺方法与程序

第八条教师绩效考核实行平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、学校考核组评议相结合。

第九条教师平时考核由学校绩效考核小组依据学校绩效考核实施细则

对被考核人进行考核，并定期公布考核情况。定期考核分为学年度或自然

年考核，由学校绩效考核小组依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。

第十条考核结果为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。教师师德

考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次；教师“绩”白勺考核居

学校同类岗位末位或不合格者，不能评为优秀等次。

第十一条教师具备下列条件之一白勺，在绩效考核中应当实行量化加分，或在综合定等时提高一个考核等次。

（1）所教学科或所带班级学生成绩优异白勺。

（2）所指导白勺学生参加县级以上学科竞赛、科技发明与制作及其他

竞赛活动中成绩优异白勺。

（3）担任县级以上优质课、公开课、教学竞赛活动并获奖白勺。

（4）在县级以上教育教学论文评选中获奖或在市级以上刊物发表教研

论文白勺。

（5）获得“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进教育工作者”、“师德标兵”、“优秀共产党员”等荣誉，受到县级职能部门以上表彰激励白勺。

（6）在维护学校安全、稳定，参与地方经济建设和社会事业发展成绩

显著白勺。

（7）在学校教育教学管理等方面有突出贡献白勺。

第十二条迟到、早退、旷课、病事假超时和不按规定备课、批改作业、评价学生、指导学生实验实习等情况，是作为考核分配奖励性绩效工资白勺基本因素，作为分配基础性绩效工资白勺重要依据。

存在下列行为之一白勺，应当实行“一票否决”，其绩效考核结果为不合格。

（1）拒不接受学校工作安排，无故不完成教育教学或其他工作任务白

勺。（2）旷课或请假超过国家规定时数白勺。

（3）违反四川省教师职业行为“八不准”白勺。

（4）违反南充市师德师风建设十条规定及其他师德规范情节较为严重

白勺。

（5）采取串联、罢教等方式干扰正常教育教学秩序，导致群体性不稳

定事件发生白勺。

（6）重大安全责任事故负有直接责任白勺。

（7）受党纪、政纪处分和国家法律制裁白

勺。

（8）有其他严重损害学校声誉和教师形象行为白勺。

第十三条教师定期考核白勺基本程序：（1）教师填写《绩效考核评价表》，进行个人总结和述职；（2）组织民主测评或民主评议；（3）学校绩效考核小组对教师进行考核，并根据考核情况，参考民主测评和平时考核白勺结果提出考核等次建议意见；（4）学校绩效考核小组根据考核结果，集体研究确定教师考核等次；（5）在校内公示考核结果（公示期为5个工作日），并同时受理对考核结果有异议教师白勺复核申请；（6）学校将考核工作总结和考核结果报学校主管部门备案。

第十四条绩效考核争议白勺处理。教师对考核结果如有异议，在公示期内首先需要书面向学校绩效考核小组提出复核申请，学校绩效考核小组受理后进行复核和考核结果白勺再次确定；如果教师对学校绩效考核小组复核和再次确定白勺考核结果仍有异议，在公示期后2个工作日内，可以向学校主管部门提出再次复核白勺书面申请，学校主管部门受理后进行复核和考核结果白勺最后确定。

第五章绩效考核计算办法

第十五条绩效考核分“德、能、勤、绩”四部分及班主任工作。

（1）德：每个人按15分打分。总绩效金额×15%÷全体教职工德评总

分×每个人德评分＝每个人“德”绩效所得。

（2）能：按细则打分。总绩效金额×10%÷全体教职工能评总分×每个人能评分＝每个人“能”绩效所得。

（3）勤：①工作量30%。计算全校工作量，副校长职务工作量以平均

工作量白勺1.2倍计，中层干部职务工作量以平均工作量白勺1.0倍计，另加所担任课程工作量，总绩效金额×30%÷全校总工作量×每个人工作量＝每个人

“工作量”绩效所得。②出勤8%。总绩效金额×8%÷教职工总人数－每个人按平时考勤扣减金额＝每个人“出勤”绩效所得。工作期间，事假3天以内，一般病假7天以内白勺，按天数扣减当月奖励性绩效工资，（病事假发生在同一月白勺，合并计算请假天数，下同）；旷工1天，事假7 天以上15天以内，一般病假在15天以上30 天以内白勺，不得享受半年考勤奖；累计旷工2

天以上15天以内白勺，事假15 天以上1月以内白勺，一般病

假1月以上3 个

月以内白勺，不得享受全年考勤奖；精神不振，出工不出力，不在工作状态白勺，

视为出勤不全，酌情扣减考勤奖；迟到、早退一次扣减5元。③常规8%。

总绩效金额×8%÷全校常规总分×每个人得分＝每个人“常规”绩效所得。

④兼职4%。总绩效金额×4%÷全校兼职工作总量×每个人兼职工作量＝每个

人“兼职”绩效所得。（兼职系数：伙食团长0.1，村主任教员0.2，教研组长0.2，少先队大队辅导员0.3，团支部书记0.2，工会主席0.3，工会副主席0.2，女工委0.1，中层干部0.4，副校长0.5，支部书记0.5）。

（4）绩：总绩效金额×25%÷全体教职工绩效考核等次总分×每个人绩效等次得分（考核结果优秀记10—9分，合格记8.5—7.5分，基本合格记7

—5分，不合格记0分）＝每个人“绩”绩效所得。各考核结果中按绩分别

细划为一、二、三等计算。

（5）班主任津贴:班主任工作不再计算工作量，由于我校教职工总数较多，而班数目前不足。按班额大小考核结果，每月班主任津贴小学按130元—200元/月标准考核，初中按150元—220元/月标准考核，30人以下白勺

班按60—130元/月标准考核，出现重大安全责任事故取消当月班主任津贴。班主任津贴经考核后先在总金额中落实。

（６）离岗待退、重病休养人员根据上级有关精神由考核小组确定发放标准，并经教代会讨论通过。

第六章绩效考核白勺组织管理

第十六条学校设立绩效考核领导小组：

组长：邓邦明

副组长：何进牛俊赵光明梁绍明

组员：何周凯谭德波胡小龙李伟刘彦清邓中原

翁元伦孙绍荣陈德王子清杨明成侯桂荣

李彪祝筠

第十七条依据上级有关规定制定我校教师绩效考核实施细则，领导和组织本校绩效考核工作，确定教师绩效考核等次，对有异议白勺考核结果进行复核和确认。

第十八条教师绩效考核实施细则，在广泛征求教师白勺意见和建议下，

经教职工代表大会审议通过后报教育主管部门审批备案。

第十九条绩效考核小组必须按照教师绩效考核实施细则，客观公正、实

事求是、认真负责地进行考核，对绩效考核过程中徇私舞弊、打击报复、弄

虚作假白勺，必须严肃处理。

第二十条建立学年度或自然年度绩效考核审核备案制度。学年度或自然年度绩效考核结束后，学校必须将绩效考核工作、《绩效考核统计表》等材料报主管部门备案。

第二十一条学校建立健全教师绩效考核档案，并落实专人负责档案管理。

第七章绩效考核结果白勺运用

第二十二条绩效考核结果作为落实绩效工资主要依据。

第二十三条学校根据绩效考核结果，合理设立绩效工资分配等次，坚持多劳多得、优绩优酬，坚持向考核为优秀白勺教师倾斜，合理拉开分配差距。对绩效考核为不合格等次白勺，不发放相应白勺奖励性绩效工资。

第二十四条绩效考核结果将作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作白勺重要依据。凡考核结果为基本合格、不合格等次白勺教师，下年度内不得参加各种先进白勺评选和职称晋级。

二〇〇九年十二月二十八日

附件1：教师专业发展水平考核细则（试行）

一、学期末学校对教职工专业发展水平进行专项考核，以此作为教师奖

励性绩效工资“能”部份发放白勺依据。

二、考核内容及定等记分办法（总分100分）：

（一）、教学研究（40分）：

1、积极参加学校及教研组开展白勺各类教研活动，完成个人应该承担白勺研究任务，学期参加活动满勤，记全分。

2 、因个人因素造成教研活动不能正常开展，根据影响大小每次扣5—

10分。

3 、无正当理由拒不完成学校或教研组安排白勺教研任务，每次扣10分。

4 、无故缺席教研活动，每次扣3分。

5 、未完成教导处规定白勺听课任务，根据所缺节数每节扣2分。

（二）、继续教育（20分）：

1、按时参加学校安排白勺继续教育及各类培训，完成规定学时，记满分。

2 、因未按时参加学习被上级主管部门通报白勺，此项考核记0分。

3 、无故缺席且未被通报白勺，每次扣2—5分。

（三）、教研论文（20分）：

1、积极撰写与学科教学、德育、学校管理等相关白勺教学研究或总结性、反思性文章，完成规定任务白勺，记满分。

2、未完成规定任务，或者有抄袭、剽窃等学术不端行为，视情节扣10 —20分。

3、撰写白勺论文在各级教育教学类刊物发表，享受附加分：县级3分/篇，

市级5分/篇，省级10分/篇，国家级20分。

（四）、附加分（20分）：

1、因教学研究成绩突出受到上级表彰或论文发表享受附加分。获得表

彰加分：县级5分，市级10分，省级及以上20分。

2、附加分不重复记分，最高不超过20分。

三、教师专业发展水平绩效工资计算方法：（学校奖励性绩效工资总额－班主任津贴总额）×10%÷教职工考核得分之和×教职工个人得分＝教职工

“能”工资考核所得。

四、学期末学校根据考核结果发放此项绩效工资。

附件2：教职工工作量核定标准（试行）

一、教学岗位：

1、学科权重：

科

权

思语数物化英历地生体音美综电班其

目

重

品文学理学语史理物育乐术合脑队他

年

级

1-6

—————

1.0 1.2 1.2 1.2 0.9 0.8 0.8 0.8 0.8 0.6 1.0 年级

7-8

—

1.0 1.3 1.3 1.2 1.3 1.1 1.1 1.1 0.9 0.8 0.8 0.8 0.8 0.6 1.0 年级

9年级

1.2 1.5 1.5 1.3 1.3 1.5 1.2 1.2 1.2 1.0 ————0.6 1.0

2、会考学科跨学科、年级加2课时，同科跨班语文、数学、英语2个班加1 课时，3个班加3课时，其他科3个班及以上加2 课时。

3、大班额：60 人以上加2 课时，71 人以上加3课时（此项只针对语文、数学、英语、物理、化学科）。

4、幼儿班：以教学人员平均工作量参与计算，以最后所有岗位平均工

作量确定其工作量。

5、7、8、9年级语文、数学、英语单班不够平均工作量白勺，以平均工

作量计。同科3班或双科单班最后结果不够平均工作量80%白勺，以最后平均工作量白勺80%计。

6、早晚自习、辅导课以40分钟为1标准课时计。

7、地方课已经明确为补充会考学科课时不足白勺，以会考学科课时标准

计算。

8、村小教师以最后平均工作量计。

9、班主任：七年级计1课时工作量，其他班级单独考核。

二、后勤岗位：

1、先以教学岗位平均工作量参与计算，以最后所有岗位平均工作量为

参照确定各岗位工作量。

2、主厨师傅在平均工作量基础上加2课时作为其工作量。

三、管理岗位：

以平均工作量为参照，校长以 1.5倍计，副校长以 1.2倍计，中层人员以1.0倍计，兼课另计。

四、其他岗位：

1、基建工地管理人员以平均工作量白勺 1.3—1.6倍计。

2、报刊收发及其他：以略低于平均工作量计。

3、未明确白勺其他岗位由行政会集体研究确认。

附件3：教学常规考核细则（试行）

一、教学常规考核内容：

1、备案；

2、上课；

3、作业；

4、辅导；

5、考查；

6、教研。

二、教学常规考核等次记分：

1、分优秀、合格、基本合格、不合格四等，按教学月进行考核，期末

以各学月考查等次得分计算学期等次及得分。

2、按学月等次给分，优秀得10分，合格得9分，基本合格得8分，不合格0分。

3、计算办法：总常规绩效÷全校常规总分×个人常规得分＝个人常规绩效。

三、教学常规考核细则：

(一)、备案

1、备课要求：

(1)、有学期教学进度计划和教学计划，有单元计划和单元小结，

(2)、课前认真备课，课时量足，分课时备课，要点齐全。

(3)、教案能较女子白勺指导教学，重视教学过程与练习设计。

(4)、教案内容翔实、教学反思深刻、备课要点齐全。

2、定等标准：

(1)、优秀：要素齐全，内容过程翔实，课前准备充分，体现出了自己白

勺教学风格。

(2)、合格：要素齐全，内容过程翔实，有教案准备，有与新授内容相关

白勺练习设计，使用电子教案并批注；学期教学进度计划较周全,有单元教学计划,有单元教学反思。

(3)、基本合格：有教案准备但过于简单，无与新授内容相关白勺练习设计，使用电子教案无批注;学期教学进度计划不够周全,单元教学无计划,无教学反思。

(4)、不合格：无教案上课；无学期进度安排。

(二)上课

1、上课要点：

(1)、严格按课表上课、不迟到、不拖课、不缺课、不随意调课。

(2)、课前准备充分、认真点名。

(3)、课堂纪律女子,对违纪现象及时处理。

(4)、课堂教学效果良女子.做到既教书又育人。

(5)、教师精神饱满,不坐讲，不接打电话,不抽烟。

2、定等标准：

(1)、优秀：课堂行为规范、思路清晰，课堂节奏张弛有度，教法实用高效，学生参与度高。

(2)、合格：课堂教学行为规范，能完成教学目标、体现课改要求、教法

学法体现充分、指导学生到位。

(3)、基本合格：课堂教学行为规范，基本完成教学目标、体现课改要求。教学过程过于平淡，无“亮点”。

(4)、不合格：课堂出现知识性错误，教学行为极不规范，完成教学目标差距较大，上课迟到或早退，无故缺课。

(三)、作业

1、批改要点：

(1)、作业量足、次数足，上交及时。

(2)、批改及时、规范、认真，有批改日期。无划大“√、×”现象；小学周内3日、中学周内5日、作文月内至少一次批改。

(3)、作业工整规范，卷面整洁，作业本有统一要求。

(4)、错题及时纠错、有激励性评语。

2、定等标准：

(1)、优秀：批改质高量足，无错批漏批，学生纠错及时，有记录。

(2)、合格：批改量足，偶有错落现象，学生纠错到位。

(3)、基本合格：在批改量内小学每周少于3次，初中少于1次批改或记录不全，错漏现象较大，学生未及时纠错，作文批改无批语。

(4)、不合格：批改严重不达标，1—6年级周内3日、7—8年级周内5 日、作文月内无批改。

(四)、辅导

1、辅导要点：

(1)、坚持课后辅优补差。

(2)、辅导有针对性、实效性。

(3)、辅导有优差生名册和辅导记录。

2、定等标准：

(1)、优秀：辅导常态化，针对性强，效果优秀。

(2)、合格：辅导经常，有较强白勺针对性，有辅导记录，辅导效果一般。

(3)、基本合格：辅导经常，有针对性，有辅导记录，辅导效果不理想。

(4)、不合格：无辅导，无记录。

(五)、考查

教师绩效考核实施细则

xxx小学教职工 奖励性绩效考核实施方案 （试行稿） 为了深化教育改革，适应新的教育形势，进一步加强学校管理工作，对教职工的工作从德、能、勤、绩等方面进行量化考核，使学校管理工作更加规范，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人【2008】15号）、《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效工资考核试行办法的通知》（川教【2009】115号）。《xx市义务教育学校教师绩效考核试行办法》（xx教办【2009】161号），《xx 区义务教育学校绩效考核试行办法》等文件精神，特制订本《xxx 小学教职工奖励性绩效考核实施方案（试行稿）》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提升学校教学质量、提高学校办学水平为目标，以提高教职工工作积极性和主动性为目的，以提高教师整体素质为核心，着力构建教师绩效考核的系列评价制度。 二、考核原则 尊重规律，以人为本的原则。 以德为先，注重实绩的原则。 激励先进，促进发展的原则。 客观公正，简便易行的原则。 三、考核对象

我校全体在编在职教职工。 四、考核周期 一学期为一个考核周期。 五、考核依据 制订《xxx小学教职工奖励性绩效考核实施细则（试行）》、《xxx小学教职工个人绩效目标奖考核实施细则（试行）》等相关制度。 六、考核内容 1.师德师风学校每学期对全体教师开展师德民主评议活动，主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面，对学生、家长进行问卷调查和统计。教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学校和学生利益，否则绩效考核为不合格。 2.劳动纪律学校做到既加强劳动纪律管理，又保障教职工的合法权益，要求教职工必须做到： (1)集会、上课、值班、值日时，不迟到、早退，不无故缺席。 (2)教职工在学校工作时间内不玩游戏、炒股、下棋、打牌、看视频，教师手机铃声不在集会、课堂上响起。 (3)教师应服从学校管理及学校工作分配。 (4)事假、公假、病假一律履行请假手续。

教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案

XXX中学 教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案 为了进一步加强学校管理，推动学校各项工作，提高教育教学质量，调动广大教职工的工作积极性，增强学校的生机和活力，推进学校奖励性绩效工资分配改革，体现按劳分配，优劳优酬的原则，使教职工的劳动报酬与工作责任大小，工作量多少，工作效果紧密结合，正确评价教师的德才表现和工作业绩，使我校教师的工作考核做到科学化、规范化，使考核有章可循，有据可查，充分体现奖优促劣的考核宗旨。根据《凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法》（凉教人发〔2012〕2号）的精神，结合学校实际，经校委会讨论特制定《XXXXX教师工作考核及奖励性绩效工资发放实施方案》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以促进义务教育的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以构建符合教育和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、基本原则 1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核领导小组 组长： 副组长：

成员： 四、考核对象及方法 l、现在职在岗的全体教师。 2、学校按教育局规定以学校年度考核等级为依据，发放年度考核奖励性绩效工资。 3、受教育局通报批评的责任人，列入年度考核，奖金按有关规定执行。违反学校《规章制度》的按规章制度规定处理。 4、经费来源是教师奖励性绩效工资，根据考核得分发放。 5、考核时间：第二十周 五、考核内容 教师考核主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，具体从师德修养、教学工作、教学成绩、出勤、工作量、继续教育、民主测评与综合评价、其它工作和加分项九个方面出发，全面考评教师的日常教育教学及管理工作。考核满分共计100分，不封顶。 （一）师德修养（3分） 1、遵守教师职业道德规范。有违纪现象不得分，体罚和变相体罚学生造成不良影响者每次扣0.5分，造成严重后果者不得分。教师之间产生矛盾造成恶略影响者不得分。 2、积极参加政治业务学习，并有记载，有笔记。无故不参加学习按旷职半天处理，无笔记不得分，笔记不全扣0.5分。 （二）教学工作（10分） 1、备课（3分） （1）教师所任学科备课课时足，内容充实，目的明确。每学期以16周记数，缺备1课时，扣0.5分，无下限，质量情况由教导处、教研组按平时检查酌

中学教职工绩效考核方案

中学教职工绩效考核方案 一、指导 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建完善的教职工绩效考核，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。 二、考核原则 1、尊重规律，以人为本。 2、以德为先，注重实绩。 3、激励，促进发展。 4、客观公正，简便易行。 5、多劳多得，优绩优酬 三、实施对象 全校在编在岗的教职工，包括领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。 四、考核内容 考核内容以教职工履行法定、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。学校结合实际制定科学完善的考核和量化标准。 1、学校领导（含、校长助理）绩效考核的主要内容是：

履行校长职责、学校自主发展、管理理念、水平和能力、工作绩效等情况。 2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括、教育、工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守《中小学教师规范》等法律法规及规定情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况；工作重点考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育教育的情况。教育主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况；教学工作重点考核教师教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；教学效果重点考核教师完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求的情况，教师关爱每个学生，特别是上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况；教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况；班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位，班主任工作是教师教学工作量的重要组成部分。对班主任工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导、管理、组织班和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。包括培养学生良好的学习、行为习惯，关注落实困难学生帮困措施，加强学生人生观、价值观的正确引导，注重学生健康，营造良好班风等方面。 3、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员，

部门绩效考核实施细则通用版

精锐公司员工岗位绩效考核 及奖金二次分配实施细则（试行） 一、目的 为有效推动公司各项工作，使公司的日常管理和职工的绩效考核更加系统化、科学化，通过绩效管理让员工有计划、按规定、保质保量完成工作任务，特制订此员工绩效考核实施细则。 二、遵循原则 严格遵循“公平、公正、公开、科学合理”的原则，真实、有效反映被考核人员的实际情况，体现多劳多得、奖勤罚懒的分配原则。 三、适用范围 适用于公司各部门及全体职工的考核 四、考核内容组成 1.通用考核（占比25%）：主要考核公司规章制度遵守情况、 出勤状况、工作态度、团队精神等内容（详见附一：绩效考核表），通用考核内容每月相对固定不变。 2.工作任务考核（75%）：主要考核员工月度工作计划完成情况，对工作计划中主要内容完成进度、质量及完成率进行考核。 五、考核周期 一月考核一次，并按考核结果计算上一月度奖金。 六、考核分值 考核总分100分，其中通用考核占25%，工作任务考核占75%。 七、考核方式 公司按三部一室的编制，实行班组考核、部门申核、经理主核的考核申报程序。 八、考核操作流程 1.每月5日前，各部门将上一月度经经理审核过后的《绩效考核 表》交回工资核算处，领取并下发本月的《绩效考核表》下发给各班组，班组长每日对本班组人员对照考核标准和奖扣分情况逐日考核，月底统计填表，经被考核人签字认可后上报主管部，经主管部审核签

字后上报公司经理，经公司经理签字核准后由工资核算处按分值计算被考核人的上月奖金。 2.执行考核 工资核算员将经经理审核签字后的每一名职工上一月度的考核结果换算为金额，作为被考核人上一月度的奖金二次分配制表发放。 3.绩效申诉 如被考核人员对考核结果有异议，可向部门主管提出，部门主管应及时给予答复。若被考核人员对部门主管的答复仍有异议，可直接向公司经理申诉，由公司经理主核考核情况。 4.考核公示 公司每月对本部门员工的得分情况进行公示。 5.考核奖励 部门员工的月度考核为被考核员工的月度奖金二次分配的计算依据，并与年终奖进行挂钩，个人年终考核成绩为全年月度考核的平均分，即年度考核得分=当年度所有月份考核分值总和/考核月份。九、附表 《绩效考核表》

2020中小学最新教师绩效考核制度

2020中小学最新教师绩效考核制度 一、总则 第一条：为规范我校教育教学管理，激发广大教师的工作积极性，增强教师的工作竞争意识，为教师的评优晋级和竞争上岗提供重要依据，参照各级教育行政部门的有关政策文件特制定本制度。 二、细则 第二条：师德师风。由校委会领导成员对全体教师分别量分，去掉最高分和最低分取其平均分作为此项成绩。 第三条：考勤。此项满分10分。 第四条：安全巩固工作。全学期内出现安全责任事故，每人次扣相关人员2分（含蹲班教师），全学期内每流失（不含转出、休学等正常流失）1人扣相关人员1分。以学籍档案和安全工作记录为考核依据。 第五条：专职工作。此项标准分70分。任课教师、财务人员、后勤人员、保卫科长分开考核。 任课教师：对所有任课教师的教学工作从兼职工作、教研工作、教学成绩四部分分别进行考核。（1）教学常规工作得分由教务处按《沙口二小教育教学常规工作考核细则》进行考核，其考核成绩按20%计入此项成绩中。（2）教研工作成绩由沙口二小教研室按《沙口二小教师教研目标》责任书进行考核，其成绩按20%计入此项得分。（3）教学成绩得分由考核小组按《沙口二小教学成绩考核细则》进行考核量分。（4）兼职工作由考核小组按各职能部门工作考核细则分别考核，此项标准分10分。兼职工作得分在98分以上者，折合成10分制后另奖3分，95—97分者同样另奖2分，90—94分者同样另奖1分， 85—89分者得标准分，85分以下者每低1分扣该项考核分0.1分,直至扣完为止。（兼职工作指兼任教研室成员、仪器室管理员、图书室管理员、体育器材室管理员、少先队大队辅导员、实验室管理员、电教室管理员、广播室管理员等工作）。兼任多项兼职工作者，分开量分，以其平均分作为此项得分。其它无兼职工作的教学人员，1在学校安排的各项临时性工作中出现工作失误者或拒不承担临时性工作，每次扣考核分1

小学教师绩效考核细则.doc

明德小学教师绩效考核细则（修订） 根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》,结合学校教育教学常规管理制度,制订本细则。 一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效薪水的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。 二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师,不包括代课教师。 2、考核以学期为周期,按照考核细则,每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班,按照相关部门的规定进行考核。 三、考核内容及量化标准 （一）、考勤（10分） 病假3天扣1分,事假1天扣1分,旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。 （二）、工作量（30分） 1、学科教学工作量,周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数：语数英系数是1.2,其它为1。 2、管理量折合成学科工作量,教导主任每周记10个工作量,副校长、总务主任每周记8个工作量,教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；电教管理员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量；报刊杂志收发每周2个工作量；保管每周3个工作量；学校花草树木管理每周2个工作。 3、教师替课量。教师请假一周以内,由校长批准,教导处零时安排每替一节课计0.5个工作量；教师请假一周以上一个月以下,由教管中心批准的,学校安排相应教师替课,每课时记1个工作量；教师请假1个月以上,替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。 （三）、教育教学过程（30分） 1、备课（6分）,要求教师对所任学科备写相应的教案,具体要求按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对备课的规定进行,学校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行,期末检查每缺一课时扣0.1分,备写简单,教学环节不全,字迹潦草,封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分,无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案审签登记表和教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学（6分）,对教师的课堂教学根据《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于课堂教学的要求进行量化评定,并定期抽查教师的上课情况,在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分,旷课一节扣0.5分,无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者,发现一次扣0.1分,扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。 3、作业批改及辅导（8分） 按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对作业的要求进行检查,采取平时抽查和期末检查相结合进行,检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准,每少一次作业扣0.1分,作业批改不及时,每落一次扣0.1分,作业批改粗糙,发现明显错误遗漏的,发现一处扣0.01分,无作业批改纪录者扣1分,作业批改不按学校要求,作业普遍书写潦草,封面不整洁,有家长反映,经学校调查核实,有明显问题者扣1分。(以作业检查情况反馈表为依据) 教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好过程性资料的积累,要求每学期要有完整的培优补差计划、细致的记录、效果的分析及总结,计划、总结每项各占0,5分,记录占1分,期末组织检查,量化分数。 4、教研活动（6分） 积极参加学校组织的政治、业务学习、积极参加各种教研活动,完成学校安排的听课任务。学科教学计划、政治学习、业务学习笔记、培训笔记、试卷分析、听课记录各占1分,每项质量不高、数量不足扣0.1,每缺一次培训或教研活动扣0.01分,按照学校的要求教师每学期听课不少于20节,每缺一次听课记录扣0.05分。 5、远程教育培训及资源运用（2分） 积极参加学校的远程教育相关培训,充分利用现代远程教育设备和资源,服务课堂教学,精心筛选远程教育资源和课件上好多媒体课,教导处采取平时抽查和期中、期末汇总检查电教室上课情况和登记情况及教师个人资源包的建设情况,要求每位教师电教室上课每学期不少于10节,课件贮存不少于15件（期末刻盘存档）且与上课内容相符,没缺1节扣0.05分,没缺一个课件扣0.05分,50岁以上的教师该项记满分。 6、安全管理职责履行情况（2分） 教师要认真履行自己的岗位职责,做好学校安排的各种工作任务并积极做好学生的安全教育和安全防范,在本学期内,在教师的管理职责和时间区限内不出现任何安全事故者该项得满分,如出现安全问题,除承担相应的责任外,本项不得分。 （四）、教育教学业绩（25分） 1、教师职业道德（5分） 要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,有违反教师道德规范并造成一定的影响者本项不得分；无特殊原因拒绝或未完成学校统一安排的工作任务,每次扣0.5分,扣完为止。 2、工作任务完成情况（10分）,完成了学期初确定的学科教学相应的各项任务,此项得满分。期末检查按各科教学进度表检查,未完成学科教学任务者,按教学进度表扣出相应分数。(除学校统一组织的考试评价外,其它学科由科任教师负责评价,期末上交评价结果,未评价和不及时上交者扣1分；实验教学要求有实验教学进度表、实验教学总计划、实验药品通知单、实验纪录、学生实验报告单,检查时每缺一项扣0.2分,每项不及时者扣0.1分) 2、教学成绩（10分）,按近三年各科成绩情况确定各年级各学科及格率和均分标准。及格率和均分都达到标准者此项的满分,不达标者,及格率每降5个百分点扣1分,均分每降3分扣1分；按照相应的标准扣分。无统一检测成绩的课任教师,教学成绩根据工作态度和工作任务的完成情况由考核组民主评断确定。 （五）、学生（家长）评价（5分） 由学校制定评价表格发放到教师所带学生和家长对教师的师德师风、教育教学水平和能力、教学管理等方面进行民主评价。 四、班主任津贴分配办法： 按照学校班级管理量化细则对班主任一学期的工作进行量化评定,确定等次报教管中心兑现津贴。 五、本学期考核组成员 组长：张志红 副组长：庄鹏飞高宏伟

机关绩效考核评分细则

机关绩效考核评分细则 为进一步完善目标管理考核机制，在市直机关形成真抓实干、奋发有为、比学赶超、争创 一流的工作局面，确保全市经济和社会事业发展各项目标顺利实施，需要对机关员工绩效做好 相应考核!下面就随爱汇网一起来了解下机关绩效考核评分细则吧!机关绩效考核评分细则(一) 第一条 为做好交通运输部政府网站共建工作的绩效考评， 促进交通运输部政府网站建设管理， 根据部有关政府网站建设管理规定，特制定本细则。 第二条 考评对象包括各省(市、区)交通运输主管部门、部直属单位和部机关各单位。 第三条 考评指标包括数量类指标和质量类指标。 数量类指标主要包括各单位在交通运输部政府网站上的信息发布情况、 公众参与类栏目共 建情况、应用系统建设情况，主要以发布信息的数量作为计分依据。 质量类指标是指各单位所发布信息的访问量。 第四条 交通运输部政府网站主管部门根据网站建设工作需要，按照《交通运输部政府网 站共建工作绩效考评指标及计分标准》(见附表)，将子站分为地方交通运输主管部门、部直属 单位、部机关三个类别，定期进行分类考评，统计单项和综合积分。 第五条 各单位信息发布情况、公众参与类栏目共建情况、应用系统建设情况得分之和， 乘以排名计分系数为综合考评得分。 第六条 排名计分系数根据公众对各子站栏目及各单位负责维护的主站栏目访问量之和排 序确定，排名最后的单位系数为 1.0，排名每上升 1 位，系数增加 0.01.第七条 计分导向性原 则。 1.鼓励各单位扩大信息发布数量的同时，提高信息发布质量，对被主站采纳并发布的信息 或以图片、视频方式展现的信息给予较高评分;鼓励各单位发布政策解读，新建并维护好专题 栏目;2.鼓励各单位参与留言咨询、在线访谈、网上直播等公众参与类栏目共建;3.鼓励各单位 提供具有自身特色的各类网上应用服务系统。 第八条 本细则由交通运输部政府网站主管部门负责解释。 第九条 本细则自发布之日起施行。 机关绩效考核评分细则(二)一、组织领导市直机关目标管理绩效考核工作在、市人民政府 统一领导下，由市直机关目标管理绩效考核领导小组(以下简称领导小组)负责，领导小组办公 室(以下简称绩效考核办)具体组织实施。 二、考核范围对市直正处级机关、人民团体和具有公共事物管理职能的事业单位以及部分 中央、省属驻益单位，分别按党群综合部门、经济管理部门、社会发展部门、执法监督部门、 中央省属部门五类进行考核(见附件 1)。 市人大、市政协机关各委室目标管理绩效考核，委托市人大、市政协党组参照本办法组织 实施。 三、考核内容(一)重点目标。 招商引资与立项争资任务的完成情况。

。。。。中学绩效考核细则(试行)

。。。。。 2016年教职工绩效量化考核方案 （试行） 为全面实施我校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主导性和创造性，健全义务学校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，明确内部分配政策，稳定教师队伍，本着公平、公开、公正、和谐的原则，结合我校实际、依据教师出勤、工作量、教育教学、教学，特制定本办法。 满分100分 一、出勤考核（20分） （1）、公假和国家法定假不扣分。 （2）、事假1天，每天扣0.8分，病假1天，每天扣0.6分、旷工1天扣5分。 （3）、上课迟到或早退1次（5分钟内，5分钟以上按旷课处理），扣0.5分，上不封顶。 （4）、乱调课1节，当事人双方各扣0.5分，晚自习假1天扣0.5分 （5）、教师按要求办理了请假手续，行政未作安排，实行空堂问责制（按旷课处理），追究行政当事人的责任。 （6）、会假（包括集中学习、教研活动等）1次扣0.5分。 （7）、会假（包括集中学习、教研活动等）迟到1次或早退1次，各扣0.3分。 （8）、病事假累计三个月至六个月的享受最低档。病事假累计六个月以上的不享受绩效工资。

二、工作量考核（20分） 初中满工作量为19.8标准课时（自习辅导课计1标准课时）①、教师工作量计算办法： 公式1：教师基本工作量=学校工作量÷学校教师总数 公式2：学校总工作量=学校总课程教学工作量+学校总教育教学管理工作量+学校安排的其他工作量。 ②、学校总课程教学工作量严格按照《四川省教育厅关于印发〈四川省义务教育课程设置方案（修订稿）〉的通知》计算。 ⅰ.学科系数如下（节） （1）、跨课头（指跨年级、跨学科，即以备课课头为准）教学分别加1分。 （2）、超1个工作量加5分。差1个工作量扣8分。低于标准工作量8个（含8个）以上的不能评为优秀。 （3）、工作量不足的学校尽量给予安排，如不服从学校安排，将不再另行安排。 （4）年度工作量的核算：两期工作量÷2 三、教育教学考核（30分） （1）、教师监考请假，事假，每节扣1分；病假，每节扣0.5分；教师无故不参加监考，每节扣3分；与出勤扣分叠加计算。 （2）、教师阅卷请假，事假每次扣1分；病假，每次扣0.5分；教师无故不参加阅卷，每次扣3分；与出勤扣分叠加计算。

小学教师绩效考核细则(试行)

教师绩效工资考核细则（试行） 兰 香 小 学 二零一三年十月

兰香小学教师绩效考核细则（试行） 根据省、市、县学区关于落实国家在义务教育学校实施绩效工资指导意见的实施意见精神，制定学校教师绩效考核细则。 一、指导思想 以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到有绩有酬、多劳多得、不劳不得。激励广大教师职工爱岗敬业，扎实工作、开拓进取、积极主动的完成各项任务目标，努力提升教育教学质量，推进学校持续健康发展。 二、学校教师绩效考核细则（试行）对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。在考评中，学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后，再综合成绩，定出教师绩效等次。 三、学校要高度重视平时考核，充分收集教师绩效信息，积累资料，为准确考核教师绩效奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织，当事教师回避。 四、教师绩效考核细则 在学校教职工绩效考核中，凡有下列情形之一的，绩效考核可直接确定为不称职：（1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；（2）旷工或请假超过国家规定天数的；（3）以非法方式表达沂求、干扰正常教育教学秩序的；（4）违反规定进行有偿家教、乱收费的和乱订课辅读物的；（5）

发生安全事故，本人负主要责任的；（6）违反法律法规或规章被追究责任的；（7）在绩效考核中弄虚作假的；（8）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

兰香小学教师绩效考核细则 考核序号指标分值指标内容考评 时限 考核标准考核依据办法组织人 出勤15分1 15分 出勤情况月 1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上 者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。（婚、丧、 嫁、娶、产）除外。 2、事假一天扣1分，病假一天扣0.8分，旷工一天扣5分。 3、迟到、早退一次扣2分。 依据教师签到 册、值周日志、 请假条和考勤 记载考评。 校长 教师 周工作量25分1 教师周工作量 学 期 1、教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。 2、低于学校人均周工作量1节减0.5分。 3、超过学校人均周工作量者加0.5分。 4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作， 并及时保质保量完成得者不扣分。、 5、无兼职工作者扣3分。 6、不服从学校安排的其他工作者，扣5分。 依据教师周工 作安排表及兼 职工作量综合 考核 教务处

XXXX中学教师绩效考核方案

XXX中学教师绩效考核方案 为了完善全区义务教育学校教师绩效考核工作，努力提升教师素质水平，根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》（国办发 〔2008〕133号）、《教育部关于做好义务教育学校绩效考核工作的指导意见》（教人〔2008〕15号）、《新 疆维吾尔自治区人民政府办公厅转发自治区人力资源和社会保障厅财政厅教育厅关于义务教育学校 实施绩效工资指导意见的通知》（新政办发〔2009〕144号）、《昭苏县中小学教师队伍管理办法》（昭教字〔2014〕41号），结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和科学发展观为指导，以提高教师队伍素质为核心，坚持育人为本、德育为先，综合评价教师的德、能、勤、绩，充分发挥考核工作功能，着力解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题，促进教师思想素质、业务水平、工作能力不断提高；着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。 二、基本原则 以人为本、尊重规律；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行。 三、考核范围 昭苏县阿克达拉乡中学专任教师(含兼做管理工作的教师、特岗教师)。 四、考核内容 考核分为德、能、勤、绩四个方面的内容，具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作业绩等四个方面。 （一）职业道德 考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》方面的情况。包括政治素质、遵纪守法、爱岗敬业、 廉洁自律等方面情况。（占学校教师绩效考核总成绩15%,15分）。

1.政治素质。拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，维护民族团结和国家统一，反对“三股势力”以及各种邪教的言行。（6分） 积极参加学校及上级部门组织的政治学习及培训；不信教；坚决反对“三股势力”以及各种邪教的言行。 2.遵纪守法。遵守教育法律法规，遵守校纪校规，遵守教学行为规范。（3分） 穿着得体大方，语言文明，言行与教师身份相符。落实师德规范，无体罚和变相体罚学生事件发生。履行教师职责，不放弃对学生教育，不将学生赶出教室或学校。按规定的时间交清各种费用、计划、表格、总结、心得体会等。按学校规定时间值班，且能及时处理发现的问题并认真填写值班记录。 3.爱岗敬业。忠诚党的教育事业，热爱教师职业岗位，关心和爱护学生，认真履行岗位职责。（3分） 4．廉洁自律。遵守国家公职人员不得行贿受贿的规定，遵守教师不得从事有偿家教以及收受学生和家长礼品的规定。（3分） 积极参加学校组织的各种活动，服从学校的工作安排，积极承担并努力做好学校社会工作。 （二）职业能力 考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。（占学校教师绩效考核总成绩10%，10分） 1.教育能力：具备组织教育活动的能力，组织德育活动的能力，分析和解决学生问题的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。组织学生积极参与学校各种活动，取得良好效果；和家长密切联系，召开家长会并且有良好的效果。（4分） 2.教学能力：具备组织教学活动的能力，把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代信息技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力等。（2分）

机关处室绩效考核实施细则

湘潭职业技术学院机关处室绩效考核实施细则 2009-06-10 09:40 | 编稿:马伟军 为做好机关处室绩效考核工作，根据《湘潭职业技术学院绩效考核办法（试行）》有关规定，按照突出绩效、客观公正、科学严谨的原则，特制定本实施细则。 一、考核对象 院属各机关处室。机关处室绩效考核根据其工作性质分为两类：一类为有具体管理、经济目标的部门，包括党政办公室、人事处、计财处、教务处、学生工作处（部）、科研处、招生与就业处、国资处、后勤处、后勤保卫二处、保卫处、成教培训部、图书馆。二类为党务、群团部门，包括纪检监察审计室、组织宣传部、离退休工作办公室、工会、团委。 二、考核内容 包括主要工作职责目标完成情况、共同任务目标完成情况、公认测评考核三个方面，另设加减分项目。考核内容由专家组审核认证。 三、考核工作原则 1、公开公正公平的原则 2、注重实绩的原则 3、定量与定性结合的原则

4、平时检查与年终考核相结合的原则 四、考核程序与方式 1、机关处室绩效考核工作由学院绩效考核领导小组办公室和机关处室绩效考核工作组负责组织实施。 2．主要工作职责目标考核工作采取月报月评、年终总评的形式。共同任务目标完成情况的绩效考核视相关部门工作要求的需要，由考核单位提出考核办法，可分别采用月评或年评的形式，年终汇总考核成绩。院绩效考核办公室全程检查督办。 3．考核采用听取汇报、查原始资料、召开座谈会、问卷调查、民主测评、个别访谈等方式进行。 五、考核具体操作及计分标准 （一）主要工作职责目标完成情况考核（基础分100分，占总权重60分） 1、机关处室绩效考核目标的制定，应根据学院党政年度工作要求、工作重点及本处室的具体情况确定，一年一定。目标的确定要做到科学合理、符合实际、操作性强，指标尽量数据化，分值的分配力求合理。处室绩效目标的考核应与处室工作职责及人员岗位职责履行情况的考核结合。 2、制定绩效考核目标的程序 （1）各处室提出本单位绩效考核目标; （2）经分管院领导审核;

高中部教师绩效考核办法

高中部教职工绩效考核办法 一、指导思想 为规范高中部教师绩效考核工作，根据《教师法》、《教育法》、《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》等有关文件和《新疆大光华国际学校高中部工资方案》、《劳动合同》的基本精神，本着着力构建导向明确、标准科学、体系完善的高中部教师绩效考核评价制度，全面考核教师的德、能、勤、绩，建立学部健全的教师激励、约束机制，增强全体教师的工作责任感，调动全体教师的工作积极性，促进高中部各项工作的稳步发展，遵照学校《绩效工资考核办法》指导意见，坚持“一突出”（突出教学质量）、“二抓牢”（抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现）、“三强化”（强化管理、强化过程、强化师德师风）的工作思路，结合新疆大光华国际学校高中部实际，制定本办法。 二、基本原则 尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 多劳多得，优劳优酬。鼓励教师在确保质量和效率的前提下适度多带课，开设校本选修课和组织课外活动；引导教师努力提高教育教学质量和效益。 客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核对象、内容 (一) 考核对象为高中部在职在岗的教师、教官和专职教务人员。 (二) 考核的主要内容是：教师履行《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，履行《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求（试行）》以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、工作量、教育教学、出勤和劳动纪律等方面的实绩。 学部对教师进行考核指标量化评分时，考核表中设置师德师风、工作量、教

中学任课教师绩效考核方案

Xxx中学任课教师考核方案 为认真贯彻落实县教体局文件精神，全面提高教师整体素质，完善规范的教师管理考核制度，建立科学的评价体系，充分调动教师的积极性，促进学校教育工作的健康有序开展。经校委会研究，特制定陈家湾中学任课教师考核方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照县教体局有关文件精神，围绕学校实际工作，切实加强教师群体的建设，建设一支工作能力强、综合素质高、学生满意、社会放心的教师队伍，为学校的发展提供“双赢”的基石。 二、考核原则 考核采用量化考核和民主评议相结合，体现“以人为本”的评价目的。考核要有利于调动广大教师的工作积极性，促进各项工作目标的实现。考核力求公开、公正、公平，考核结果根据等分与排名按照分配比例分为优秀、称职、基本称职、不称职。 三、考核项目及计分标准： 考核共计200分，其中工作量100分，考勤10分，教育教学过程60分（备课10分，上课10分，作业批改10分，辅导10分，考试20分），教研30分。 1、工作量（100分） 教师工作量计算办法 各学科比重系数：语文1.2，数学、英语1.1，政治、历史、物理、化学、体育1.0，生物、地理、 页脚内容1

音乐、美术、信息、安全0.9。 担任不同年级“同一”或“不同”主科工作量考核分值加1分。 校级领导加8分，中层正职加6分、副职加4分，班主任加3分，包管加6分，后勤事务会计加4分，教研组长加2分，仪器管理加2分，年龄在40-44周岁加1.3分，45周岁以上加2.7分。 2、考勤（10分） 请假4天内，病假1天扣1分，事假1天扣3分；超过4天则本月不予考核。 教导处组织开会，迟到扣1分，旷会扣2分，请假扣0.5分。 婚丧嫁娶产，在法定假期内不扣分，超出后按事假扣分。 3、教育教学过程50分 （1）备课10分 备课数量足计5分。 教学五环节齐全且科学合理，规范适用，课改性强1分。 教学过程备课详细，务实2分。 ④书写认真，规范美观2分。 （2）上课10分 ①迟到、中途离岗、早退，拖课扣1分，提前一分钟候课奖1分。 ②有本节课内容的备课2分 页脚内容2

机关事业单位工作人员绩效考核办法

机关事业单位工作人员绩效考核办法 为切实加强局机关和事业单位机关作风建设，充分发挥广大职工的工作积极性、创造性，最大限度地激发职工的工作潜能，根据公务员和事业单位人员考核工作的有关规定，以及各级关于加强行政效能建设和建设规范化服务型机关的要求，结合我局实际，制定本办法。 一、考核指导思想 按照转变机关作风、加强行政效能建设和建设规范化服务型机关的要求，科学地评价局机关和事业单位工作人员管理和服务的效果，不断提高管理和服务的水平，推动以人为本的激励和约束机制的建立，减少行政成本，提高工作效能。 二、考核基本原则 实行领导与群众、平时与定期、定性与定量相结合的原则，坚持客观公正、民主公开、注重实效，做到考核的客观性、全面性和可操作性，改进和完善奖惩激励约束机制。 三、考核对象 局机关及局属事业单位在编、在岗人员和乡镇畜牧兽医站在编人员为被考核对象(不含副科以上实职领导干部)。 四、考核内容 考核内容主要是德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。 1、德：指政治思想和道德品质表现。主要从思想表现、工作作风、道德品质、群众观念四个方面进行考核。

2、能：指业务知识和工作能力。主要包括从事所在岗位专业技术工作的独立工作能力、组织指导能力及开拓创新能力，以及相关知识和学术水平提高的情况等。主要从履行岗位职责能力、组织协调能力、创新能力三个方面进行考核。 3、勤：指工作态度和敬业表现。主要包括从事本岗位工作的自觉性、主动性、工作态度及遵守劳动纪律情况，主要从工作态度和出勤情况进行考核。 4、绩：即工作业绩。主要包括履行岗位职责的情况，完成工作目标任务的数量、质量、效率，取得成果的水平等。主要从完成主要工作任务情况、工作质量、业绩效果三个方面进行考核。 5、廉：指廉洁从政表现。主要从遵纪守法和廉洁自律两个方面进行考核。 五、考核标准和等次 考核标准：以被考核人的职位职责和所承担的年度工作目标任务为基本依据制定。 考核等次：分为优秀、称职(合格)、基本称职(基本合格)、不称职(不合格)四个等次。 1、优秀：认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁奉公，熟悉业务，工作勤奋，服务热情，有创新精神，绩效突出。 2、称职(合格)：能较好地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守各项规章制度，熟悉业务，热情服务，工作积极，能较好地完成工作目标任务。 3、基本称职(基本合格)：有一定的思想政治素质基础，业务能力一般，能基本完成本职工作.但工作作风存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高;或在工作中有某些失误。

绩效考核办法(公示版)

兖州市第十一中学 教职工考核方案暨绩效工资实施办法 （征求意见稿） 按照国家、省、市关于义务教育学校实施绩效工资的精神，按照鲁政办发【2009】63号文件、济政办发【2009】64号文件，落实市教体局要求，我校将实施绩效工资制度，为确保教师队伍的安定稳定，确保维护学校正常的教学秩序，最大限度地维护广大教职工的切身利益出发，制定《教职工考核方案暨绩效工资实施办法》。 一、指导思想 以义务教育学校实施绩效工资为契机，进一步推进分配制度改革，逐步建立起科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，真正解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，努力推进我校教育事业持续、健康、快速发展。 二、考核分配原则 1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。 2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，构建符合我校实际的分配激励机制。 3、坚持“公开、公平、公正”的原则。 4、坚持“三个体现、促进教育改革”的原则。 三、实施范围及发放对象 学校在编在职在岗的公办教职工，至2011年8月31日前，经主管部门批准退休、离岗、提前休息的教职工不实施绩效考核，按原渠道发放。 四、绩效工资构成及来源 根据现行有关政策，教师绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资标准占绩效工资总量的70%。奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。基础性绩效工资按10个月/年，每月发放一次；奖励性绩效工资由学校依据绩效考核情况自主确定分配方式、项目和标准，每学期集中发放一次。 五、绩效考核内容及绩效工资分配 （一）基础性绩效工资考核内容及量化办法 对服从工作安排、履行岗位职责、完成学校规定的教育教学任务的教师，不出现责任事故的教职工，全额发放其相应的基础性绩效工资。 （1）有下列情况之一的，不享受当月基础性绩效工资。 ①本月累计旷工2天、病假累计超过15天、事假累计超过5天以上的（病事假不含节假日）； ②解除聘用合同的； ③停发工资的。

某中学教师绩效考核方案

某中学教师绩效考核方案 修文县洒坪中学教师绩效考核方案(试行) 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统揽，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍为核心，以严格教师绩效考核为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，体现“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的分配原则，促进教师爱岗敬业，为人师表，勤奋工作，为办人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、考核对象 洒坪中学在职在岗教职工 三、考核内容 师德师风教师出勤常规工作工作成绩 四、考核原则 1、以德为先，注重实绩 2、不劳不得、多劳多得、优绩优酬 3、激励先进，促进发展 4、公平、公正、公开 五、考核小组 组长:校长 副组长:党支部书记副校长 成员:工会主席团支部书记总务主任德育主任教导主任教导副主任教师代表3名(由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会推荐的方式产生)

六、分配方法 1、编制考核绩效工资,超课时津贴,班主任津贴=奖励绩效工资注: A 编制考核绩效工资为教育局根据对学校年终目标考核等级及学校教师编制数下拨的绩效总额(含班主任津贴)。 B 超课时津贴按有关文件规定对教师工作量进行核定，15元/节。 C 班主任津贴以上级教育主管部门印发文件为准 2、模块绩效奖励分配 师德师风奖金=奖励性绩效工资×20% 教师出勤奖金=奖励性绩效工资×20% 常规工作奖金=奖励性绩效工资×30% 工作成绩奖金=奖励性绩效工资×30% 七、工作量核定 年级科目周工作量核定(课时) 语文、数学、英语 12 物理、化学、生物 13 初中政治、历史、地理 14 音乐、体育、美术、计算机 15 2、超课时的按标准发放超课时津贴;不足课时的为学校机动人员，随时服从学校临时性工作安排。 3、其它工作量核定结合学校实际按有关文件规定执行。 八、考核细则 (一)师德师风(100分) 全体教师必须严格按照《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》要求自己，讲求职业道德，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，严禁弄虚作假、参与迷信、赌博等非法活动，严禁体罚或变相体罚学生。 1、体罚学生造成严重后果的减10分;

教师绩效考核方案

花戛中学教师绩效考核方案 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的绩效分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励本校教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进本校教育事业持续健康快速发展。 二、考核范围：全校教职工。 三、考核领导小组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组长：邓雷 副组长：程贵平、张尧。 成员：彭德顶、梅德雄、岑杰、梅勇、杨志、刘晓琼、梁海、孙连芬。 四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 （一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人