高二英语试卷分析

高二英语试卷分析

一、试卷结构

本试卷考试时间为120分钟，分值为120分。由听力（20分）、单项选择（15分）、完形填空（20分）、阅读理解（30分）、任务型阅读(10分)、书面表达（25分）六部分组成。考查项目多,但知识考查全面，结构比较合理。

二、试题的特点

本试卷以新课标为指导，紧扣新人教英语教材，知识覆盖面广，瞄准高考方案，考试题型以现行高考为主，在分值上与高考英语科的要求保持一致。试卷容量大，题目设置有较好的区分度，多方位考查学生基础知识与基本技能，同时，突出新课标对学生能力的要求，重视考查学生应用语言基础知识的能力。从学什么，考什么的原则出发，既重基础又注重综合能力的提高。题目设计比较灵活，单选注重在语境中灵活运用语法，围绕教材设计综合能力题。阅读理解选材具有时代性，紧密联系生活实际，选项设计灵活合理，注重考查学生的阅读理解能力。任务型阅读难度系数把握得非常好，书面表达联系实际写的是广告话题，考查学生的英语实际运用能力。第一卷平均分54.82, 试卷难度适中。试卷可以较准确地检测学生的实际水平，并且为以后的教学工作指明了方向。

下面以抽取的200份考试为分析样本，做一个简要的分析。

三、各项主要失分情况以及原因分析

客观题部分的均分是电脑数据分析，主观题部分抽样分析了200份试

卷。

（一）听力

听力总体难度不大，以What开头设问的有第1、4、7、12、14、16、18、20共8题，以When开头设问的有第2题，以Which开头设问的有第8、10、13题，以Where开头设问的有第9、15题，What time 开头设问的有第17题，How开头设问的有第19题，How much开头设问的有第3题，How long开头设问的有第11题，Who开头设问的有第5、6题，对话和独白具有明显的口语特征，听起来自然，真实，语速较快，符合在非测试状态下英语口语在社会生活中的真实情景。英语改革的目标是加强语言的交流功能，加强听说能力的提高是高考发展趋势，尽管近几年高考听力语速较慢。学生错误率最高的两题均为推断题。

例1.第2小题正确率31.9%

When will the woman get home?

A. At 5:15

B. At 5:30

C. At 5:45

该题答案为A, 选C的有54.%

例2第5小题正确率29.%

Who is the woman?

A.A student

B. A worker

C. A teacher

该题答案为C，选A的有57.%

这两题都要求考生有较强的信息获取能力，作出准确的判断和把握中心。

（二）单项选择

这次试卷的单选有一定难度，可以看出命卷人在设计题目时是经过深思熟虑的，几乎每条题目都与教材的重点语法知识，短语词组等有密切关系。但是单项选择得分率并不高。其中，第31题准确率仅有14.7%，第35题准确率有31.7%

实际上，此大题多数题目的基础项目、语法项目都是本学期的教学重点，造成误选也暴露出学生课文内容掌握不透彻，基础知识不过关，基本语法应用能力、分析句子结构能力相当薄弱。另外的原因是学生在理解，分析句意方面能力不足，不理解所学词汇在语境中的具体应用。这就要求我们的老师在平时要帮助学生了解句子结构，加强对语法特征和语义特征的思考，形成较好的英语思维能力，创设语境让学生运用语言。

（三）完形填空

这次试卷的完形填空题材特征是关于Darwin物种进化方面的一篇文章。文章以记叙为主，通过描写Darwin的相关情况，把握文章进程，引导学生学会思考，以人为本，是一篇难得的好文章。

完形填空试题要求学生依据文章的整体内容，区分结构的层次和内容的逻辑关系，选择正确答案。选项的设计词汇量丰富，干扰性强，该题避免了以语法为线索的选项，考生只有结合上下语境才能选出正确答案，体现了新课标对能力的要求。今年的完形填空仍以考实词为主，例如，考查动词的有7题（40、43、47、49、50、51、55），考查名词的有3题（45、48、54），考查形容词的有2题（37、42、52、53），

考查副词的有2题（36、46），其他的题考查介词和代词，

失分较多的题有：

完型填空题答对率一般都比较低，其原因多是由于学生没有很好地根据短文的意思和行文逻辑来选择最佳选项。个别句子理解不透影响判断，有的学生不会应用固定搭配来选择正确的选项。

教学建议

(1)学生应多阅读、欣赏和背诵时代感强、英语文化气息浓厚、体裁多样和题材广泛的原版英文材料，以体会异国文化，在阅读中习得英语的思维和表达方式，增强语感和跨文化交际意识。

(2)教师应注重训练学生的语篇意识和逻辑思维能力，加强解题指导，培养学生通过上下文语境、语法结构、惯用法、固定搭配选词措辞的能力。

(3) 平时教学中，常用常考词一定要讲深讲透，特别是动词的用法和一些较特殊的常用结构。

(4)考生答题时应注意运用恰当的答题技巧，具体来说应注意以下几点：细读首句，预测主题；跳读全文，领会大意；通读全文，试选答案；细读全文，推敲难题；复读全文，复核答案。

（四）阅读理解

阅读与高考一样4篇。题材广泛，信息含量高。主旨大意题对学生要求较高。前3篇文章难度适中，第四篇难度较大，第69题正确率

44.18%,第70题正确率25.48%。考查细节理解的得分率较高，词义推测题、主旨题和推断题答题正确率较低。原因是学生不善于利用有效的信息进行排除和合理的推断，没有掌握如何从整体上，宏观上把握文章的脉络，明确段意，理解文章中心和作者的写作意图的技巧。其它原因：1）部分学生基础薄弱，阅读速度不够，不能适应四篇容量的阅读，造成阅读时间不足，文章来不及细读。2）.学生词汇量不够，造成理解难度增大，解题正确率低。3）.分析信息，处理信息能力差，无法合理分析关键信息，提取有效信息，耗费了很多时间，结果事半功倍。4）知识面陕窄。

教学建议

(1)阅读理解的选材注重不同领域知识的相互渗透，内容涉及科技、人文、新闻、经济、教育及环保等各方面的内容。所以，学生平时应注意阅读各种题材、体裁的文章，关注科技动态、广告、时速新闻等方面的文章；要多关注生活，多接触英语原文；要大量阅读并进行限时阅读训练。

(2)教师应对学生进行一些必要的阅读技能训练，尤其要进行主旨题、推断题以及细节理解题的训练。

(3)学生应学会并运用跳读与扫读技巧快速获取主要信息。

（五）任务型阅读

任务型阅读是现行高考的新题型，这类题型有助于学生有针对性的复习，强化词汇的巩固。为写作的提高打下良好的基础。第73题，75题和80题错误率相对较高。73题部分学生不能掌握短语bring in, 75

题形容词副词误用，把main 写成了mainly，80题不该双写却双写了，把training写成了trainning 。但是，从整体上说，任务型阅读这一项比较好。

（六）书面表达

书面表达内容为广告题材，紧扣日常生活话题，考生有话可说，但要写好有一定难度。从阅卷情况看，有如下优点：

学生在作文中，基本能包括必须的内容要点；能分段阐述，且注意使用连接词；部分学生能使用较复杂的句型和词汇。

考生卷面上所体现出的不足有以下几个方面：

部分学生单词掌握不牢，拼写错误较多；语法知识的基本功不扎实；词汇贫乏，词不达意；病句较多，词语混用，多处出现中国式英语；句子中没有单复数概念；无主句的使用非常普遍，错把介词用作动词；各种词性的词混用；审题不清，考生自由发挥想象能力较差，思路不清晰，要点遗漏。这是致命的问题。题目要求考生就广告给出自己的观点，不少考生仅顺带提了一句，有的考生只字未提。同时，考生的卷面书写较潦草，直接影响得分。这是一个普遍的应该予以重视的问题。

教学建议

(1)教师在教学中应从基本词汇的积累和运用着手，强化基本句型和常用句型的训练，创设较为真实的语境，使学生在真实语境中运用所学的基本句型。

(2)教师在教学中应训练学生的写作技巧，让学生熟悉各种文体的结

构和段落层次的写作方法，学会使用衔接词，适当使用较高级表达。同时，训练学生认真审题，明确题目要求、人称、时态和内容要点，并对学生进行各类文体的写作训练。

(3)要求学生背诵与学生生活相关的一些范文并对其中的常用词、短语和句型进行归纳、整理和灵活运用，有意识去记些好词好句以提高作文的表达能力，多写地道英语，减少受母语的干扰和影响。

四．对今后教学的建议

1．关注高考命题思路，把握高考命题策略，研究新课程标准。2．落实新课标的学习要全力以赴将新课标作为教学的指挥棒，不随意拔高或降低教学要求。

3．抓好一轮复习高考包括必修和选修两部分，根据高考现行命题方案，各学科均以必修为基础，故在一轮复习时要重视模块一至模块七的复习总结与提高。

4．扎实语言基础, 坚持单词和基础知识的考查。单词是一切的基础。从近两年的高考来看，试题中基础题的覆盖面较大，绝大多数语言基础好的学生都能考出较好的成绩。因此，我们要通过各种途径，多种方式加强对学生语言基础的教学、复习和巩固。

5．落实阅读措施学生不但要有丰富的基础知识，还要有一定的文化知识。各种各样的阅读形式应该出现在学生的学习和生活中，只有这样，学生的知识和能力才能全面提高。

2020年高二英语学习方法建议范文

1.大家最担心的可能是语法，而实际上这是我最不担心的，我只要求在平时讲解或复习归纳语法时，大家要认真听好课、做好笔记和练习。要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法。平时在做题时遇到语法疑问时或自己查阅语法书看其相关练习，或问同学问老师，这时是心中有疑问而学，理解力 和记忆力都是的。 2.单词积累一定要花大力气，早晨和零碎时间是的，可以利用早晨背，晚上复习的方法，每天至少背十个，背单词的顺序是读准音，英汉互译，最后背拼写，按音标记拼写，能造个例句就更好了这样能连其用法一起掌握。也可以把难记的词汇写在卡片上，贴在桌上，床头或随身携带，用零碎时间看看记记或同桌互相考查。特别要注意的是温故而知新，每天背新词之前一定要把背过的词汇复习一下，不然就是背的没有忘的快了。 高二英语学习特点 3.大量阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。除了读老师布置的之外，大家要有难易程度适合自己水平的阅读材料，每天坚持读1-2篇阅读(包括完型和短改)，切记，这是获得高分的保证。在做阅读习题时，要在文章中找到问题答案并画下来，做完之后看一下答案详解，学习分析方法，同时要注意泛读，材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，空中英语教室，或名著简易本，及各类比较浅显的英语文章均可读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。 4.写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提高对语言的敏感性和吸收能力。要常写常改常背，写作文觉得难，可先从造句，翻译入手，应随时记下并背熟常用的“句套子”(包括一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等)和惯用语，并多多练习套用仿写。背范文更是好方法。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。所以模仿了。另外在生活中尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练写作的方式。 5.朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必须坚持。

(word完整版)高二英语试卷分析

英语期末考试分析 一、试卷结构 本此考试时间为120分钟，分值为150分。由完形填空（30分）、阅读理解（34分）、任务型阅读训练（10分）、语法填空（15分）、单词拼写（20分）、短文改错（10分）书面表达（31分）部分组成。从试卷的整体看难度适中，基础知识部分注重对学生现阶段复习的语法知识点的考查，结构比较合理。 二．试题得分情况 高二理一最高分125分，高二文一班最高分139分，平均成绩为81和92。 三、试卷各大题得分情况统计 1、阅读理解A、B篇得分较好，这是教师和学生一阶段以来共同重视和努力的结果，也是同学们对所复习语法知识的积累的体现。这次阅读理解的文章题材多样，且篇幅较短，相对容易理解。A篇是广告类文字，选项一目了然。B篇是生存小常识，非常有趣，C篇是家庭教育故事，设题的角度也很直接，设题基本覆盖了阅读能力考查的几个方面，有细节题，主旨大意题，推理题，词义猜测题。学生得分情况较理想。

2、完型填空得分较差。重考查学生对篇章的理解能力和对所学语言知识的判断理解及综合运用能力。考虑到期中考试的目的除了检查学生半学期的掌握情况，更重要的是对学生起到鼓舞的作用，所以在挑选试题时就选了相对简单的学生又有背景知识的文章。选项单词集中在动词，形容词和连词三种词性，都是常规词汇，难易适中。这反映了学生对文章具体语境的揣测能力和对文章的整体理解、把握能力及对上下文的逻辑关系的判断能力都有待于进一步的加强；对于书面表达有一部分学生欠缺的端正的学习态度，再有就是基础词汇知识的太大的欠缺，再有就是对文章顺畅及谋篇布局的能力。 四、试卷主要失分题分析 1. 完形填空 完形填空是对学生综合语篇阅读和知识点考查，是对知识点的灵活运用。它要求学生快速浏览全文，从整体上把握文章的脉络，把握作者的思维轨迹，以获取最重要的信息。因此，对很多学生来说做好完形填空是较为困难的。期中考试的完形填空是一篇记叙文。它讲述一位在圣诞节到来之际，没有妈妈相伴的女孩如何在朋友的爱的感召下摆脱伤感的心境的故事。该内容贴近学生的生活，很有教育意义。对大多数学生而言，理解

山东恃利县2016_2017学年高二英语3月月考试题无答案

山东省垦利县2016-2017学年高二英语3月月考试题（无答案） 第I卷 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题;每小题分，满分7. 5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What will the woman do first? A. See a film. B. Go shopping C. Get something to eat. 2. Where did the woman get the flowers? A. From a public park. B. From a flower shop. C. From her mo ther’s garden. 3. What is the weather like now? A. Windy. B. Rainy. C. Sunny. 4. What is the probable relationship between the speakers? A. Saleswoman and customer. B. Father and daughter. C. Waitress and diner. 5. What does the woman mean? A. She was deeply impressed by the show. B. She thought no tickets were left for the show. C. The show was not as interesting as imagined. 第二节（共15小题;每小题分，满分22，5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. Where was the woman born? A. In Los Angeles. B. In New York. C. In Washington. 7. Why does the woman come to Spain? A. To study abroad. B. To go sightseeing. C. To attend a meeting.

一中2018-2019学年高二上学期期中考试英语试卷含答案

应县一中高二年级期中考试 英语试题2018.10 时间：120分钟满分：150分命题人： 第I卷（三部分，共100分） 第一部分: 听力（共两节，满分20分） 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C、三个选项中选出最佳答案，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the woman advise the man to do? A. Learn to use a new camera. B. Take the camera back to the shop. C. Clean the camera when taking pictures. 2.Where will the woman probably live next year? A. In a rented room. B. In the dormitory. C. At home. 3. What does the man not like about the blue shirt? A. Its style. B. Its color. C. Its size. 4. Who paid 2, 330 dollars for a car? A. The woman. B. The man. C. Linda. 5. What time is it by the man's watch? A. 1 : 40. B. 1 : 30 C. 1 : 00. 第二节：（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所A、B、C、三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话或独白前后，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题 6. How much is a ticket? A. 2 pounds. B. 3 pounds. C. 5 pounds. 7. Why does the woman tell the man to get off the bus? A. They're at the last stop. B. They're at Woodford Green. C. The bus broke down. 听第7段材料，回答第8、9题 8. What did an Italian waiter teach the man to do? A. Say some words in Italian. B. Read Italian newspaper. C. Write in Italian. 9. Where did the man spend the last day? A. In a museum. B. In a garden. C. In his hotel. 听第8段材料，回答第10至12题。 10. How does the man feel now? A. Angry. B. Worried. C. Surprised. 11. What do we know about the man's brother? A. He is the only one making money in the family. B. He is taken as a poor worker by his boss. C. He is afraid that he will go to his ruin. 12. What will the woman do for the man? A. Ask her father to find a job for his brother. B. Ask her father to call the president of the factory.

2020学年高二英语教学计划范文

2020学年高二英语教学计划范文 一、指导思想： 在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决(即，以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学能力，坚决体现学科思想的原则。)，两个关注(关注非智力因素的培养，关注每一位学生)的大方向的指导下，认真研究洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学研究中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。 二、学科思想： 高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生[此文转于斐斐课件园https://www.wendangku.net/doc/821196808.html,]综合运用语言的能力;主要侧重学生语篇的理解，说写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。 三、奋斗目标： 使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使教师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意，学生满意，学校满意。

四、具体工作和主要措施： 1.希望学校高二新生以"创办优质高中"为口号招收的学生。经过高一一年的强化学习，大部分学生掌握了英语学习的基本方法，形成了较好的学习习惯，能够积极主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们的学生有相当一部分的基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上，但结果并不十分乐观，仍有部分学生的学习处于被动和逼迫状态下，教学难度很大。还有一部分学生不能学习。 2.对策 签于希望学校的这种极端特殊的情况，经过全体英语成员商讨，一致达成协议"从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快拉齐全体教学进度"。并配合学校的"三清"对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。开办高二英语奥林匹克竞赛班，使优秀生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。 3.对学科思想进行深入细致的探究。 通过研究和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教育上下功夫，教给学生的英语学习方法，为学生未来学习和运用高级英语打下坚实的基础。

高中英语试卷分析

高中英语试卷分析 高中英语试卷分析（一） 一、试题结构分析 与历次月考相比，题型结构有些变化。没有了听力题，其它试题基本不变。客观试题占75%，其中，单项选择占15分，完形填空占30分，阅读理解占30分。主观试题即写作占25%（25分）整卷突出语篇能力、强调英语语言的运用。学案中的原题只出现在单选题型里占66.7%，占整个试卷的10%，合10分。总体来讲，试卷难度较小。单选题只考察了几个单词的用法；完形填空和阅读理解文章难度也很低。写作基本上还是简单的单句翻译。各种题型得分比例为：单选题69%，完形填空35%，阅读30%，写作28.5%。平均仅36分。及格率仅为2.5%.从写作来看，能写出几个正确初二难度的的英语句子的学生很少。学生的词汇量很少，多数学生达不到正常的初二年级水平。 试卷体现了语言交际性原则，加大了应用能力考查的力度，考查不只停留在对于语言知识的识记与简单再现上，而且考查考学生语言知识的运用能力，即词汇及重要句型所用的语境是否恰当、得体，是否达到准确表达思想的目的。

二、本班现状 由于学生基础相差太大，成绩很不理想。这里不提过多的的历史原因。本班所谓的优秀生学生（各科考试总成绩排在前十名的学生中，只有一人勉强算英语学科的优秀生，一名算得上中等生，其余的基本上在差生行列，各科发展存在严重的不均衡问题。另外一些英语成绩相对不错的学生的各科总成绩却排在 全班中下游。这种片刻现象反映了学生能力和学习兴趣的不均衡。在日常教学中经常出现这样令人尴尬的局面，在很多学生一再要求和追问下，不知不觉地就讲到了小学三四年级的内容，很多学生正听得饶有兴趣，常常突然有学生喊起来：“老师你在干什么？”他嫌讲的内容太没必要了。当然学生在考试中出现的问题，在一定程度上反映了>英语教学中出现的问题。如，我们的学案虽属新课标规定内容，且难度正常，但学生难以接受。降低难度当然没问题，但短期内学好七八年都没学好的内容是不现实的。而且这毕竟是高中教学，而且将来的考试不会降低标准。可能我们过于注重教学形式，忽视教学效果，词汇教学费力不小但收效甚微，记忆力和理解力是制约学生英语水平的提高的严重障碍。另外学生知识面狭窄也是一些简单教学内容显得得复杂。

高二英语月考试卷及答案(可编辑修改word版)

（命题人：陈晓燕） 时间：120 分钟满分120 高二英语月考试卷10.What is the probable relationship between the man and the woman? A. They are husband and wife B. They are friends C. They are newly-married couple. 第二部分:英语知识运用（共三节，满分35 分） 第一卷（选择题部分，共90 分） 第一部分：听力（共10 小题，每小题１分，共10 分） 第一节：听下面5 段对话，每段对话后有一小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话，你有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.What was the score? A. 0: 40 B. 0: 14 C. 0: 4 2.When will the shirts be finished? A.Sunday afternoon B. Friday afternoon C . Saturday afternoon 3.What does the man mean? A.It will take him a long time to help the woman B. He can help her for a while C. It won’t take a long time for him to help her 4.How much did the man pay for the tickets? A. $ 12 B. $ 16 C. $ 4 5.Where is the woman going now? A .To school B .To the shop C. To her friend’s house 第二节:听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话或独白，你将有时间阅读各个小题，每小题5 秒钟的时间作时间。。每段对话或独白读两遍。 听第6 段材料，回答第6---7 题 6.Which of the following did the doctor NOT do? A.Take the temperature B. Look at the throat C. Examine the eyes 7.How often should Richard take the medicine? A.Four times a day B. Three times a day C. Twice a day 听第7 段材料，回答第8---10 题 8.How is the kitchen? A.It’s very big B. It’s well equipped C. It’s too modern 9.What is the woman going to do next? A.To buy some furniture B. To move into the house C. To decorate the house 第一节语音知识（共5 小题，每小题1 分，满分5 分） 从 A BCD 四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项，并在答题卡上将该项涂黑。 11.course A. journey B. four C. labour D. hour 12.match A. marry B. separate C. machine D. many 13.watched A .filled B. recognized C. whispered D. practised 14．climb A. thumb B. method C. rude D. applaud 15.how A. sow B. bow C. morrow D. throw 第二节语法和词汇知识（共20 小题，每小题1 分，满分20 分） 16．it is to have a cold drink on such a hot day! A. What a fun B. What fun C. How fun D. How a fun 17 ------ Mr Bardon changed his mind to take part in the movement ? ----- After he listened to the speech by Mr King. A. When was that it B. When was it that C. When was that D. When was it 18.Outside were four large stone figures, was 20 metres high. A．each of them B. all of them C. each of which D. all of which 19.With the boy the way ,we found that faraway village very easily. A. led B. leading C. to lead D. being led 20 ------ Robert is indeed a wise man. ----- Oh, yes , how I have regretted his advice. A. to take B. not taking C. not to take D. taking 21.his pale face ,we all suggested to see the doctor right away. A. Seeing ; he going B. Having seen ;him go C. Seeing ;his going D. Seen ;him going 22.Who did the manager of the company the report? A. have writing B. have write C. have writes D. have to write 23. back to the Ming Dynasty, the temple can offer us much useful information about history.

广东省佛山市南海一中高二第一次月考 高二年级英语测试卷

广东省佛山市南海一中2019届高二第一次月考 高二年级英语测试卷 第二部分阅读理解（共20小题；每小题 2 分，满分40分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C﹑D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 I was never very neat, while my roommate Kate was extremely organized. Each of her objects had its place, but mine always hid somewhere. She even labeled (贴标签) everything. I always looked for everything. Over time, Kate got neater and I got messier. She would push my dirty War broke out one evening. Kate came into the room. Soon, I heard her screaming, “Take your shoes away!Why under my bed!”Deafened, I saw my shoes flying at me. I jumped to my feet and The room was filled with anger. We could not have stayed together for a single minute but for a phone call. Kate answered it. From her end of the conversation, I could tell right away her grandma was seriously ill. When she hung up, she quickly crawled (爬) under her covers, sobbing. Obviously, that was something she should not go through alone. All of a sudden, a warm feeling of sympathy rose up in my heart. Slowly, I collected the pencils, took back the books, made my bed, cleaned the socks and swept the floor, even on her side. I got so into my work that I even didn't notice Kate had sat up. She was watching, her tears dried and her expression one of disbelief. Then, she reached out her hands to Kate and I stayed roommates for the rest of the year. We didn't always agree, but we learned the key to living together: giving in, cleaning up and holding on. 21. What made Kate so angry one evening? A. She couldn't find her books. B. She heard the author shouting loud. C. She got the news that her grandma was ill. D. She saw the author's shoes beneath her bed. 22. The author tidied up the room most probably because ________. A. she was scared by Kate's anger B. she hated herself for being so messy C. she wanted to show her care D. she was asked by Kate to do so

2018全国卷2英语试卷分析 -

2018年全国卷II高考英语试卷分析 总体而言，今年全国卷II的高考英语试题难度适中，注重创新，从题型、素材到命题思路都保持了往年全国卷的一贯特点。语篇是考核的重点。整张试卷都是一个个语篇构成，充分体现了重语篇重交际的原则。试题设计规范严谨，注重英语基础知识与语言综合运用能力的考查，体现了英语学科的工具性、交际性和文化性等特点。设题科学，区分度大。阅读和完型难度有所提升，个别篇目耗时比较长，语法填空和短文改错的难度不大，学生得分率应该比较高。 一、听力部分 新课标和高考考纲对考生的要求是通过对话或独白获取所需信息，做出简单判断，理解作者观点态度等。2018年全国卷II英语高考听力试题完全符合考纲要求，均为对话或独白，涉及内容为信息、观点、情感和态度等。听力部分总体难度较为简单，语速平缓、清晰，材料难度适中，题目设置合理。既考查考生获取事实性的具体信息的能力（如1,4,11,14），又考查了其理解主旨要义（如20）、对所听内容作出简单推断(如3,5,10,17）以及理解说话者的意图、观点和态度的能力（如2，13,15,19）。 二、阅读理解和七选五 新课标和考纲对学生英语阅读能力的要求是能从文章中获取和处理有效信息，能理解文章主旨，作者意图，能通过上下文猜测词意，能通过文章线索进行推理。本次高考试题完全符合考纲要求，难度适中。文体方面有应用文，议论文，说明文，题目的设置有细节理解题，主旨大意题，猜测词义题，推理判断题等，四篇文章涵盖了《考试大纲》中所列的考试应具备的理解能力：1.理解主旨要义（如28、35）；2.理解文中具体信息（如21、22、23、24、25、30、32、33）； 3.根据上下文推断单词和短语的含义（如26）； 4.根据所读内容作出判断和推理（如27、29、31、34）。 七选五拓宽了阅读理解能力考查的深度和广度，不仅考查了考生句子层面的阅读理解能力，还考查了语篇层次上的阅读理解能力，即语感和语境领悟能力、把握作者思路的能力以及对整个语篇或语段的衔接手段与连贯性的敏感度。这些都是较高层次的阅读理解能力。所填句子类型涉及到主旨概括句、过渡性句子以

高二第二学期英语月考答案

高二英语月考答案 听力 1~5 ABACA 6~10 ACBBC 11~15 ABBCA 16~20 BBCAC 阅读 21-23 DBA 24-27 CDBA 28-31 BADC 32-35 BBAC 36-40 CEABD 完形填空 41~45CACBD 46~50BCDBD 51~55ABCAB 56~60CADDA 填空 61invented, 62agricultural, 63are divided, 64basically, 65longest 66that, 67reflecting, 68phenomena, 69has influenced/influences, 70On, 改错 Our beloved dog passed away a few days before (ago). She was about to cross the road while (when) a truck ran out of the (去掉) control and knocked her over. I had no idea how to react (加上to) her sudden death. So (Neither/ Nor) did my little sister. She was always in tear (tears). She couldn’t accept the fact and kept asked (asking) me, “Why can’t I see her again?” We felt heartbreaking (heartbroken) deeply. Our parents suggested in the end that we adopted (adopt) another one. I couldn’t agree more. But we will never forget our sweet dog what(that/who) passed away. My name is Li Hua, a student from XinShiJi Senior High School. With graduation drawing near, I’m desperate for the opport unity to go to Hongkong University. Therefore, I’m writing to consult you about some necessary information. To begin with, obsessed with Environmental Science, I wonder what I’m supposed to do if I want to study the relevant majors. Besides, as many courses are taught in English in Hong Kong, is it necessary for me to take some English tests? Furthermore, I wonder if it is possible for you to tell me something about accommodation. For example, where will I live in Hong Kong, on campus or outside? Finally, could you provide me with more det ails about the living costs, the fees as well as the scholarships? Thank you for your time and attention. I’m looking forward to your early reply.

福建省清流一中2014-2015学年高二上学期第二次阶段(期中)测试英语试题

福建省清流一中2014-2015学年高二上学期第二次阶段（期中）测试 英语试题 （考试时间：120分钟满分：150分） 第I卷(选择题共115分) 第一部分听力(共两节, 每小题1.5分，满分30分) 第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。听完每段对话后, 你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.Who will the man go traveling with? A.His friends. B.His workmates. C.His wife and children. 2.What would the man like to do tonight? A.Attend a meeting. B.Stay at home. C.Go to the cinema. 3.Where are the speakers? A.In Salt Lake City. B.In San Francisco. C.In New England. 4.What d id the woman’s mother do? A.A babysitter. B.A teacher. C.A lawyer. 5.What are the speakers doing? A.Saying goodbye to each other. B.Having a dinner party. C.Cooking at the man’s. 第二节听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前, 你将有时间阅读各个小题, 每小题5秒钟；听完后, 各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话, 回答第6和第7两个小题。 6.What are the speakers talking about? A.The dressing. B.The fashion. C.The color. 7.What may the woman wear? A.Tight top. B.Purple jeans. C.Something comfortable. 听下面一段对话, 回答第8和第9两个小题。 8.Where does the conversation take place? A.At home. B.On the phone. C.At a computer lab. - 1 -

2020年春季期高二英语教学总结

2020年春季期高二英语教学总结 本学期，我担任高二年级1804班和1805班英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下： 一、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。 学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性。课外辅导与课内讲课相辅相成。 二、认真做好培优辅差工作 学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，从而在学习和生活中愿意克服困难，提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。 三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

高二英语期中考试试卷分析

高二英语期中考试试卷 分析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高二英语期中考试试卷分析 一、试卷总体情况分析 本次期中考试试卷主要考查英语模块3所学内容，试卷总分150分。试题内容丰富，知识覆盖面广，题型较多，包括听力、完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错和作文，和高考题型保持一致。考点知识既源于教材，又聚焦高考，全面考查了学生读、写等方面的能力。试卷以新课程理念为指导，既关注高考，又强调知识与能力并重。总体而言，试卷难度稍微偏大了点，下面以我校英语考试为抽样分析样本，对本次试卷做一个简要的分析。 二、学生各项题型得分情况及主要失分点分析 （一）试卷各大题得分情况统计（如下表）： 从表中的数据看，阅读得分相对好一点，但也不是很理想，所以我们平时要重视基础知识；而完形填空、阅读理解这两项综合运用题的得分不高，高一学生语篇语境理解的能力较弱，综合运用能力差在意料之中，虽然客观上这两项的难度的确大了些，但我们在教学中仍不可忽视这一点，即要在立足课本的同时，应重视学生的

课外阅读。短文改错和作文得分一般，这提醒老师在教学中仍要加强课外阅读指导和训练，加强作文和短文改错的训练。 （二）各大题主要失分点及其原因分析： 第一部分：听力 听力既与学生所学教材紧密联系，又聚焦高考，与高考题型保持一致。听力语速较慢难度不大，但得分率不算高。本项失分较多的题目分别为：第3、5、6题，其中3、6题得分率最低。 第二部分：阅读 本次阅读理解包括四篇短文，一篇七选五，体裁涉及议论文和记叙文，所选文章具有一定的思想性和可读性，事实细节题、推理判断题和主旨大意题等各种题型均有涉及，注重考查学生的阅读理解能力。其中16、23、26题得分率比较低。 第三部分：完型填空 完形填空主要考查学生在阅读理解的基础上对语篇、语法和词汇知识的掌握情况，要求学生能够综合运用所学的词汇、语法等知识选出最佳选项，是综合性能力比较强的题型，也是学生难得高分的题型。本篇完形填空选用的夹叙夹议文体，选材精当，内容感人，问题设置非常巧妙。主要考查了三种能力：阅读理解能力；利用上下文线索进行分析和推理的能力；学生语言基础知识的运用能力。总的来说，材料偏难，达不到锻炼的效果。难题占了一半以上，其中41、42、47、50最难。 第四部分：语法填空与短文改错 这两道题考场学生的综合能力，难度较大，也是高考的难点与易错点。得分率非常的低。学生对一些语法点和语言点掌握的不牢固，需要不断加强训练，总结答题技巧。 第五部分：写作和书面表达 本次作文不是很好写，尤其对于刚上高中的学生来说更是很难，甚至出现了很多0分现象。在评卷的过程中我们还发现下面所存在的问题：

河北省石家庄市高二英语9月月考试题(无答案)

河北省石家庄市2017-2018学年高二英语9月月考试题（无答案） 考试时间：120分钟试卷满分：150分 班级_________ 姓名___________ 小组 ________ 第 ________ 号 一、听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是 C。 1. How many cigarettes does the man smoke a day? A. At most 40. B. At least 50. C. At most 60. 2. When did the woman graduate from college? A. Five years ago. B. Six years ago. C. Seven years ago. 3. Where will the man go to spend his holiday? A. In the country. B. In London. C. In a big city. 4.Why does the man want to change seats? A. His seat is in the smoking area. B. He wants to have a good view. C. It’s dark where he’s sitting. 5. How many people will be sent to New York? A. Four. B. Five.