现代汉语词汇学复习资料

词汇：一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。

基本词汇：语言中所有的基本词的总汇。

基本词汇特点：

1.普遍性。由于基本词汇和人们生活的关系非常密切，从事任何行业的人们都离不开它，所以它为全民普遍使用，使用范围最广，使用频率很高。

2.稳固性。由于基本词汇为全民所使用，因此它就会为本民族的世世代代的人们不断地运用着，生命很长久，不易发生变化。所以基本词绝大多数都是经过人们长期使用欧被固定和传承下来的词。基本词在被社会上的人们共同认可的同时，本身也具有了记极大的稳固性。

3.是产生新词的基础。

一般词汇：词汇中基本词汇意外的词的总汇就是语言的一般词汇。

一般词汇的内容：

1.历史上传承下来的固有词。

2.适应社会交际需要而产生的新词。

3.因特殊需要而加以运用古语词。

4.从方言中吸收来的方言词。

5.受外族语言影响而产生的外来词，主要包括音译词、形兼音译词、音加意译词、形加意译词、音译兼译词、意译词。

6.社会方言中的词

相当于词的作用的固定结构的总汇

特点：1.结构定型。2.意义完整。3.充当语言的备用单位。

内容：1.成语。2.惯用语。3.谚语。4.歇后语。5.专门用语。6.习用套语。

成语：一种具有固定的结构形式和完整意义的固定词组。

惯用语：一种具有固定的结构形式和完整意义的固定词组。

谚语：一种具有特定意义内容和固定结构形式的句子。

歇后语：一种具有特定意义和固定结构的特殊的语言形式。

专门用语：被固定化了的专门指称门某种事物和意义的词组。

习惯套语：社会上人们习惯使用的现成话。

词的特点：

1.词必须具有语音形式。

2.词必须表示一定的意义。

3.词是一种定型的结构。

4.此时可以独立运用的。

5.此时一种最小的单位。

6.词是造句材料的单位。

词的辨识：

1.单音节，有意义，能独立运用造句的成分是词

2.两个或两个以上不表示意义的音节，组合在一起后能表示特定的意义，并可以独立用来

造句的结构是词。

3.一个或一个以上不表示意义的音节，和一个表示意义的音节组合在一起，表示着特定的

意义，并可以独立地用来造句的结构是词。

4.表意的成分和已虚化的成分相组合，表示特定的意义，并可独立用来造句的结构是词。

5.一个不能独立运用造句的表意成分，重叠后可以独立用来造句了，这一重叠后的新结构

是词。

6.一个表示意义的成分重叠以后，表示了新的意义，可以独立运用造句，这样的重叠结构

是词。

7.两个表示意义但不能独立运用造句的成分相结合，形成一个新的结构，表示新的意义，

并能独立运用造句的是词。

8.一个表示意义又可独立运用造句的成分，和一个表示意义但不能独立运用的成分组合在

一起，形成了新的结构，表示新的意义，并能独立运用造句的是词。

9.一个表意但不独立运用的成分，在具体的语境中，如果被独立运用造句时，也应视为词。

10.两个或两个以上表示意义的又可独立运用的成分相组合，形成新的结构，表示新的意义，

并能独立用来造句的是词。

词和某些词组的区分：

1.在汉语词汇中，的确有一些组合体具有两种不同的性质。如“江湖”笔墨”

2.汉语词汇中，有少数组合体的确是可以扩展的，扩展后的意义和原来的意义基本一样。

如“象牙——象的牙”

3.汉语中还存在一类词，它们的组成成分都可以独立成词，它们本身也可以进行扩展。如

“抓紧——抓得紧”“打垮——打不垮”

4.离合词就是指某些词可以经常被拆开来使用的情况。离合词通常有两种情况：一种是其

组成成分本身能够独立成词。如：“起床——起了床”“握手——握着手”。另一种情况是有的组成成分在现代汉语中只能表意，却不能独立成词了。如“鞠躬——鞠了个躬”

“革命——革谁的命”。

词素：词素是一种音义结合的定型结构，是最小的可以独立运用的词的结构单位。词的组成成分就是词素。

词和词素的差别：

慈和词素都是一种定型化了的音义结合体，都是“最小的”“可以独立运用”的单位，但是

由于两者的性质功能不同，座椅表现这些特点的范围和条件自然各有差异，他们的作用响应地都要受到各自的性质功能的制约。对词来说，“最小的”“可以独立运用”的特点是在造句的范围内体现出来的。而对词素来说，这些特点则只能在造词范围内体现出来。

合成词素：一种由合成词发展演变而成的词素。必须是合成词（词义具体实在），自由词组不能算合成词素。

词素的分类：

1.从语音形式方面可分为单音词素和多音词素。

2.从内部结构方面可分为单纯词素和合成词素。

3.从语言功能方面可分为成词词素和非成词词素。

词的形成

词形成的途径，三种：1.人们通过造词活动创制新词。2.社会共同将词组约定成词。3.词的构形形式在使用中逐渐演变为独立的词。

词形成的条件，两种：1.人们的认识和思维活动。2.作为组词基础的语言要素。

造词：创制新词

造词法：创制新词的方法。给事物明明的行为是造词问题，命名时使用的方法就是造词法问题。

1.音意任意结合法：用某种声音形式任意为某种事物命名的方法。

2.摹声法：人类语言的与语音形式，对某种声音加以摹拟和改造，从而创新词的方法。

3.音变法：音变法是通过语言变化的方法产生新词。

4.说明法：从事情的情状方面进行说明；从事物的性质热证进行说明；从事物的用途方面

进行说明；从事物的领属方面进行说明；从事物的颜色方面进行说明；用数量对事物进行说明；通过注释的方法进行说明；有用单位名称注释说明的；有用事物情状进行注释说明；运用语言中习用的虚化成分，对原有词的意义做某些改变以说明事物。

5.比拟法：用现有的语言材料，通过比拟、比喻等手段创制新词的方法。这样创制的新词，

有的整个词就是一个完整的比喻。

6.引申法：运用现有的语言裁量，通过意义引申的手段创制新词的方法。

7.双音法：通过双音化产生新词的方法。（1）在原有单音词的基础上，采用重言的形式产

生双音化的词，新词的意义和原单音词的意义完全一样或基本相同。（2）在原有单音词的基础上，采用重言的形式产生双音化的词，新词的意义和原单音词的意义基本不同。

（3）将原有的意义相投、相近或相关的单音词联合而成为双音化的词，新词的意义与原来单音词的意义形成意义相同或相近的关系。（4）在原有单音词的基础上，附加上语言中习用的虚化成分，从而形成双音化的词，新词的意义和原单音词的意义完全相同。

8.简缩法：一种把词组的形式，通过简缩而改变成词的造词方法。

构词：词的内部结构问题。

构词法：词的内部结构规律的情况既词素组合的方式和方法。

（一）语音形式方面

1.从音节的多少分析，可分为单音词和多音词。

2.从音节之间的结构关系分析，可分为重叠式和非重叠式。词的语音形式是由音节重叠而

成的叫做重叠式。1）一个词的每个音节都加以重叠的叫做全部重叠式。2）一个词中只有部分音节进行重叠的叫做部分重叠式。3）词的几个音节不相同的就是非重叠式的词。

4）双音词的两个音节声母相同者称为双声。5）双音词的两个音节韵母相同者成为叠韵。

（二）词素的多少方面

1.单纯词：由一个词素构成的词称为单纯词。

2.合成词：由两个或两个以上的词素构成的词称为合成词。

（三）词素的性质及组合方式方面

1.词根词素和词缀词素相结合，这种合成词叫做派生词。如：老鹰、老虎、第一、初一、

帽子、房子

2.词根词素相组合，这种合成词叫复合词。1）联合式：两个词素之间的关系是平等并列

的。如：朋友、道路[同义联合]；来往、始终[反义联合]；豺狼、领袖[意义相关联合]。

2）偏正式：两部分词素之间是修饰和被修饰的关系。如：汉语、开水、雪白、梅花鹿。

3）补充式：两个词素之间是补充和被补充、注释和被注释的关系。如：松树、玉石、水仙花、船只、米粒、信件、白茫茫、亮晶晶。4）动宾式：两个词素之间是支配和被支配的关系。如：知己、司机、顶针、董事、吃力、安心、得意、负责。5）主谓式：两个词素之间是陈述和被陈述的关系。如：秋分、山崩、海啸、神往、事变、肾结石。

汉语造词构词逻辑结构基础

同一关系：两个概念的外延相符合，或者大部分是相符合的。

同位关系：两个不相同但却相关的概念，他们都是属于同一个类概念之下的种概念，两者处于同等位置关系中。

对立关系：外延上互相排斥，内涵上对立的关系。1.矛盾关系——非此即彼；2.反对关系——有中间状态。

从属关系：是指外延较小的种概念，可以包含在外延较大的类概念内，种概念从属于类概念，两者是从属关系。

限定关系：是指甲乙两个概念，其中甲概念是主要的，乙概念对甲概念起着限定说明的作用，从而使被限定说明的甲概念，在增加了内涵的情况下，从一个外延较大的概念，

过渡成一个外延较小的概念。

支配关系：是指前一个概念表示一种行为，后一个概念则表示这种行为所涉及的事物和情况，前者对后者有支配作用。

判断关系：是指两个概念连在一起，可以构成一个判断，钱一个概念可以充当判断的主项，后一个概念可以充当判断的谓项。

重合关系：重合关系比较简单，它是指一个概念的重复出现之后形成的前后概念的重复关系。构形：词的形态变化的问题

构形法：词的形态变化的方法

（1）附加法：把词尾词素附加在词干后面以进行词的形态变化的方法。如：我——我们，看——看着、看了、看过

（2）重叠法：将整个词进行重叠，或把词中的词素分别进行重叠，或将词中的部分词素进行重叠以形成形态变化的方法。主要形式有——名词：AA；形容词：

AABB、AAB、ABAB、A里AB、AA、ABB；动词：AA、ABAB、AAB、AABB；

量词：AA。

构词与构形的区别：构词法研究的对象是一个个独立的词，通过分析和研究了解一个词的结构规律。构形法研究的对象则是一个个词的不同变化形式，这些变化形式都是依附于某个独立的词而存在的，构形法通过对这些变化形式的分析和研究，从而了解该词在不同形式下所表现出的不同语法意义和附带的词汇意义和色彩意义。

构词和构形的区分：1.从词的意义方面区分构词与构形。添加词尾后词的词干部分和词汇意义都未改变是构形。

词义：词所表示的意义内容，包括三个部分：词汇意义、语法意义、色彩意义。

1.词汇意义：词所表示的客观世界中的事物、现象和关系的意义。

2.语法意义：词的表示语法作用的意义。

3.色彩意义：词所表示的某种倾向或情调的意义，这种意义也是社会约定俗成的。

词义的特征：

1.词义的客观性：词是表示客观存在的语言符号，词义中的主要部分词汇意义表示着客观

世界中的失误、现象和关系，事实上，词的语法意义和色彩意义也都是客观存在的反应。

这一切都说明了吃死傲视客观存在的。

2.词义的概括性：任何词义都是表示某一列客观堆笑的，所以词义都是对同类客观对象的

概括。

3.词义的社会性：词义中的词汇意义、语法意义、色彩意义是社会共同约定俗称的，为人

们共同理解。

4.词义的主观性：是指人们在认识基本一致的情况下，又可因年龄、生活条件、文化水平

和认识能力等各方面情况的不同，影响到人们对词义的认识和理解。

5.词义的发展性：词义虽然具有相对稳定性，但是随着社会的发展，客观事物的变化，人

们认识的改变，以及人们使用时的不同方式方法，都会使词义发生变化和发展。

6.词义的民族性：词义在形成和发展的过程中，会受到使用它的民族条件的制约，民族的

文化素养、心里状态以及生活习俗等方面，都会影响词义。

7.词义的概念对应性：词义的概括的，在绝大多数的情况下，它总是用来表示着某一类的

客观事物，并因此也表示着某一类客观事物的概念，这就使词义有了概念对应性的特征。

8.词义的具体事物对应性：词义虽然是概括的、和概念对应的，但是在史记运用中，词义

却总是要用来指称着具体的客观事物，总是要和具体的事物相对应。

概念：概念是指对某一类客观对象的概括反映，是人们对客观世界中的事物、现象和关系进行认识而产生的思维成果，它是属于思维范畴的。

词和概念的关系：

词是表示概念的外部形式，概念是词得以形成的基础。

概念是词的内容，词是概念的形式。

词与概念的区别：1.词和概念与客观对象之间的关系是不一样的。2.词和概念不是完全对等的。

词义和概念的关系与词和概念的关系完全不同

词义和概念的关系主要体现在：1.概念是词义形成的基础。2.词义反映概念。

词汇意义与概念：

词汇意义是指称客观事物的意义，是人们对客观事物的理性认识的词义中的反映.概念和词汇意义都是词的形式所表示的内容，一般来说，当概念用词表示的时候，概念的内容和词的词汇意义是基本一致的。

语法意义、色彩意义与概念：

词的语法意义是词在语言的性质、特点和关系结构中所表现出来的意义。

词所表示的某种倾向或情调的意义。

词义类聚：以词义所具有的共同特点为根据，归纳出的各种不同类型的类聚。主要有单义词、多义词、同义词、反义词等等。

单义词：指表示一个词汇意义的词就叫做单义词。单义词的词汇意义只和一个概念对应。

多义词：一个词表示着两个或两个以上既有联系又不相同的词汇意义，这样的词就叫做多义词。

同义词：语言中意义相同的词就叫做同义词。其本质特点主要就表现在词汇意义、语法意义和词义概念对应新的完全相同上。

同义词的类型：完全同义词、不完全同义词、义项对应同义词。

1.完全同义词：词的词汇意义、语法意义和色彩意义都完全相同的词，这类词在语言中也

被称作等义词。

2.不完全同义词：词的词汇意义及其概念对应性相同，语法意义相同，色彩意义有别的一

组词。

3.义项对应同义词：两个或两个以上的不同的词，从整体上讲，它们的意义并不相同，但

却可以在某个义项上形成了对应关系，并形成为同义词。

*言语同义词：言语同义词就是在言语交际中，由于语境的帮助而形成的同义词。

同义词产生的原因：人类社会的不断发展，人们思维能力的不断发展，以及语言本身的不断发展，都可以促成同义词的产生和发展。

同义词产生的途径：

1.人们对客观事物进行人认识的角度不同，从而产生了不同的词，结果形成了同义词。如：

荧屏——屏幕、番茄——西红柿

2.人们对事物的感情和态度不同……。如：诞辰——生日、教导——教唆

3.词义演变形成同义词。如：大夫——医生、丈夫——老公、岁——年

4.吸收方言词的结果。如：搞——干、做把戏——手段

5.接受外语词语音形式的影响造成的词，和不受外语词语音形式影响造成的词形成了同义

词。如：镭射——激光、拷贝——复制、米——公尺

6.科学术语和日常用语并用形成同义词。如：汞——水银、氯化钠——盐

7.书面用语和日常用语并用形成同义词。如：部署——安排、黎明——早晨

8.汉语词双音化的结果形成同义词。如：眼睛——眼、路——道路。

9.次序不同形成了同义词。如：觉察——察觉、情感——感情。

近义词：语法意义相同、词汇意义相近的一组词。

近义词词的类型：

1.词汇意义相近，语法意义相同，色彩意义不同的近义词。如：鼓动——煽动、爱好——

嗜好。

2.词汇意义相近，语法意义和色彩意义都相同的近义词。如：整理——整顿、机灵——机

智。词汇意义相近又可分为四种情况：1）指称范围不同。2）轻重不同。3）侧重面不同。4）搭配上的不同。

反义词：语法意义相同，词汇意义相反的词。

反义词的类型：

1.绝对反义词：绝对反义词是在概念间矛盾关系的基础上形成的反义词。它的特点是两个

反义词所表示的概念之间，没有中间性的概念存在。

2.相对反义词：相对反义词实在概念间反对关系的基础上形成的。它的特点是两个反义词

所表示的概念之间，存在着第三个乃至更多的中间概念，因此表现在两个反义词的内上并不是一定相反相对的，这种反义词的内容上并不是一定相反相对的，这种反义词只有在一定条件下才能形成。

同位词：表示一系列同为概念的词。如：金属——金、银、铜、铁等等

类属词：表示概念中类属关系的词。如：衣服→上衣→衬衣、汗衫、外衣；衣服→裤子→内科、短裤、长裤。

亲属词：表示是亲属关系的词，如：祖父、祖母、父亲、哥哥、表妹

词的一个意义：指词的一个义项，它可以丰富、扩大、缩小、转移。

一个词的意义：指一个词的所有义项，一般来说只有义项增多和义项减少。

1.词义的丰富和深化：词的一个意义范围之内发生的变化和发展，它是指词的某一个意义

在外延不变的情况下，在内涵方面发生了由简单到复杂，由肤浅到深刻，由正确到不正确的发展。原因：1）词的一个意义的演变情况：在客观事物基本不变的情况下，由于人们认识的发展，使得对客观事物的认识改变、加深了，因此影响到词义的变化和发展，如以前对“电”的理解是“阴阳激耀”，现在则知道了它是一种有电荷存在和电荷变化

的现象；是一种重要的能源，能广泛用于生活的各个方面等。2）客观事物本身有了变化和发展，从而使人们对它有了新的认识，并因而促成了词义的丰富和深化。

2.词义的扩大：是指在词的一个意义范围之内表现出来的词义扩展的情况，词表示的意义

扩大了，原来表示的意义包括在扩大以后的词义中。如：“嘴”原指“鸟的嘴”，现在则指“口的通称”。

3.词义的缩小：词义的指称的外延由大变小。如：“臭”原义指“一切的气味”，现专指“坏

味”。

4.词义的转移：词义指称的范围发生了改变，词义表示的概念发生了更换。如“权”原指

“秤锤”，现指“权利”。

教师资格考试-语文学科知识与教学能力考点归纳3-模块一-现代汉语(一)

模块一-现代汉语（一）语文学科知识 考点精讲 二、汉字 1.形近字——以音辨形 适用于一些字形相近但读音不同的形近字。例如： 2.同音字——以义辨形 ①适用于音同音近形异字。 例如：各行其是——各行其事 不计其数——不记其数 ②适用于音同音近形近字。 例如：报仇——抱怨 飞驰——松弛 烦躁——干燥

3.成语——根据结构、来源、含义辨析字形。 对于并列结构或者互文手法的词语，可根据词的结构辨析 字形。 例如：惹是生非——惹事生非 名门望族——名门旺族 真题精讲 【例2018年上-真题】阅读下面的学生习作，完成以下题目。 读书·实践·收获 ①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动。那优雅的旋律深深地吸引重源普我，让我下决心投入了钢琴的学习。可未尝试多久我便发现，自己所演奏出的不过只是一个个拼凑而成的断音，尽管旋律可谓说耳，却始终无法打动人心。 ②抱着这样的烦恼，我翻开了《贝多芬传》。在书中，我仿佛看见了那个身影一贝多芬，身患重病却堅强地在琴前创作的身影。他的命运无疑是多舛的，可他却没有曲服，坚决而肯定地说道：“我要扼住命运的咽喉!”失聪并未阻止他在音乐路上的前行，他坚强地战胜病魔，作出了一篇又一篇經典的乐章。读到这儿，我的耳畔又一次响起了《命运交响曲》的旋律。此刻，这旋律是多么振撼激荡，比我之前所听过的每一次都要更加猛烈，每一个音符都重重地捶击在我的心头。我看到了与命运搏斗的贝多芬，与这旋律所结合，于我而言更加震动。不觉间，我早已泪流满面。 ③我才恍然大悟，原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。我不仅学习了乐理，还懂得了要使音符充满情感，音乐才能更加饱满。 ④在书中，我得到了这样的收获。音乐不仅是音律的结合，更包含了演奏者对乐曲的理解。每一个演奏者对音乐的看法都不同，奏出的旋律的内涵也不同，是演奏者赋子了旋律第二次新生，让音乐有了灵魂。正因人对旋律的表达与理解产生了共鸣，旋律才能称之为真正的音乐，才能够触动人的内心。这便是书所教给我的道理。 问题： 17.请从第②段找出两个错别字，从第③段找出处病句， 分别改正。（8分） 18.请指出该习作的一个缺点，并是出具体的改进建议。 网校答案： 17.错别字：“曲服”改为“屈服”；”振撼"改为“震撼"。 病句：我才恍然大悟，原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。 改为：我才恍然大悟，原来这便是我想要学会的能打动人心的旋律。 【例2018年下-真题】阅读下面的学生习作，完成以下题目。 阅读，真好 ①有人喜欢唱歌，有人喜欢网游，有人喜欢吃吃喝喝。而我喜欢阅读。 ②喜欢一个人的时候坐在书房里静静地看书，看天南海北的故事，和书中人物尽情交流。 ③阅读，它有一种吸引力，让我放松，让我快乐，让我坚强。

自考04729大学语文复习资料.doc资料

自考04729大学语文 复习资料.

[分享]自考大学语文复习资料 Ⅰ、课程性质与设置目的 《大学语文》是全国高等教育自学考试除中文专业以外其他专业的公共必考课，是为培养和检验自学应考者的语言文学水平和写作能力而设置的一门文化基础课。 《大学语文》的课程内容、考核目标和考试命题，应充分体现语言文学基础课的性质，注意与汉语言文学专业开设的中国古代、现代和外国文学作品选以及语言、写作等课程的区别，注意与非中文专业开设的应用性文体写作课程相区别。在整个高等教育自学考试学科体系中，《大学语文》具有不可替代的综合性文化基础教育职能。 设置本课程的目的，是为了在高中语文程度的基础上，进一步提高自学应考者的人文素养、阅读能力和写作水平，并为学好各类高等教育专业和实施通才教育打下良好文化基础。 （一）学习、掌握一定的语言知识和文学知识，提高文化素养，培养现代人文精神。 （二）阅读、分析精选的古今中外作品名篇，提高阅读理解能力和文学欣赏水平。 （三）借助精选名篇的潜移默化和示范效应，提高记叙、描写、议论、抒情的写作能力。 Ⅱ、课程内容与考核目标 《大学语文》的课程内容包括语言文学知识、作品阅读分析和作文三

个方面。这三个方面的课程内容和考核要求如下： 一、语言文学知识部分来源： （一）语言知识 语言知识的考核，应从阅读理解课文的需要出发，只对本教材中所出现的字词、语句的含义进行解释，不作语法方面的分析。（文言文） 1.解释常见文言词语的具体含义。主要是辨识古今意义有所不同的词语，特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。 2.解释含有常见文言特殊句式的词组或短语。这些常见文言特殊句式有：使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、被动句式、倒序句式。 3.解释现代语体文中常见的疑难词语。 （二）文学知识 《大学语文》中的文学知识，主要指的是作家作品基础知识和文体基础知识。作家作品基础知识考核，以每篇作品前的作者或专书简介为依据；文体基础知识考核，以教材中四篇文体简介文章中所涉及的知识为依据。 1.作家作品知识的考核内容，包括作者所属朝代或国别，重要作家的政治主张、文学主张、文学史地位和主要代表作。 2.阅读《议论文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识： 议论文三要素：论点、论据、论证。 论据类别：事实论据、理论论据。

现代汉语复习资料资料

现代汉语 一概念 1.现代汉语 ①广义现代汉语是现代汉民族所使用的语言 ②狭义现代汉民族共同语 2.现代汉民族共同语 现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 3.语言 ①从结构上看，语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语 法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。 ②从功能上看，语言是人类最重要的交际、思维工具。 4. 方言 方言是局部地区人们使用的语言 5. 基础方言 民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。 6. 语音 语音是人的发音器官发出的负载一定意义的声音 7. 音高 音高指的是声音的高低，它决定于发音体振动的快慢 由频率决定，汉语的声调主要与音高有关

音强指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。 由振幅决定，普通话的轻重音与音强有关 9. 音长 音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂 由振动时间决定，某些语言或方言的音长区别不同意义 10. 音色（音质） 音色又叫“音质”，指的是声音的特色。音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。 11. 声调 声调是依附在声韵结构中具有区别意义的音高变化 实质：调整音高变化 作用：区别意义 12. 调类 调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建的类 13. 调值 调值指依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，也就是声调的实际音值或读法。 阴平55 阳平35 上声214 去声51 14. 音节 音节是听话时自然感到的最小的语音单位。一般来说，一个汉字的读音就是一个带调音节，有后缀“儿“字的是例外，是两个汉字读一个音节。

现代汉语上知识点总结

现代汉语上知识点总结 导读：1、古代中国人写诗歌都要求押韵。“韵”包括一个字音的主要元音和韵尾。凡是主要元音和韵尾相同的,就是同韵的字。把同韵的字放在一定的位置就叫押韵。 2、汉字字音有四声,这四声是:平、上、去、入。它们和现代汉语的四种声调不尽相同。 3、中国最早的字典是《尔雅》。《尔雅》的字是按意义分类的,全书共十九章。 4、中国按字的形体及偏旁编排的第一部字典是《说文解字》,《说文解字》是研究中国文字学的主要参考书。后代研究此书的人很多,最著名有清人段玉裁的《说文解字注》。 5、《方言》是中国第一部记录方言的书,作者是西汉的杨雄。全书将汉字分为540个部首,共分析了九千多个汉字。 6、汉字由繁变简的四个主要途径:“代”、“换”、“省”、“承”。 7、汉语的书面形式,在相当长的`一个历史时期中有“文言文”和“白话文”之分,1919年“五四”运动以后,白话文取得了正式书面语资格。 8、中国的共同语,在中国大陆称“普通话”,在台湾称“国语”,在新加坡等一些国家的华人社区称“华语”。三种称说,名称不同,实质相同。 9、1958年2月11日《汉语拼音方案》正式公布,它包括字母表、

声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。 10、汉语普通话的音节一般有声母、韵母和声调三个要素。一个音节最多可以有四个音素,最少一个。如zhuāng(庄);ā(阿)。 11、成语是一种具有书面语色彩的固定短语,意义具有稳定性, 结构具有凝固性。大多数成语由四个字组成,如:废寝忘食、愚公移山、亡羊补牢、一干二净。 12、惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语。惯用语的主要特征是简明生动、通俗有趣。如:走后门、天晓得、巴不得、三七二十一。 13、由两个或两个以上单句构成的,有完整意义和一定语调的句子叫复句,它所包含的单句叫分句。分句与分句之间有一定的联系, 这种联系是通过一定的语法手段(语序和关联词)来表示的。如:只有在特殊的情况下,才可以改变咱们的计划。 14、按照分句之间的关系,可以把复句分为联合复句和偏正复句两大类型。联合复句是由两个或两个以上的分句平等地连接起来的,分句之间的关系是并列的,分不出主次。如:他一边喝茶,一边看电视。偏正复句是由偏句和正句构成的,正句是全句的主要意义所在,偏句 从种种关系上去说明、限制正句。如:风太大,所以比赛改期了。 15、在联合复句中,分句与分句之间有各种不同的关系,常见的有并列关系、承接关系、递进关系、选择关系四种。如: 阿里汉字不仅写得快,而且写得很工整。(递进关系) 这是卧

现代汉语考点总结黄伯荣廖序东教材

三、现代汉语的主要特点 现代汉语的特点是根据比较，归纳总结出来的，比较的对象有： 历时比较：同古代汉语、近代汉语比较 共时比较：同世界其他民族语言比较 （一）语音特点 1，每1音节都有声调（声、韵、调是汉语音节3要素，其中声调是音节必不可少的组成部分） 2，没有复辅音（辅音以清辅音为主，浊辅音只有m， l，r，n；而英语和古代汉语有） 3，元音占优势（任一音节必有韵母，任一韵母必有一个或一个以上的元音） 4，没有入声（古代汉语和近代汉语有，入声在现代汉语中归并在平、上、去三个声调中，但一些方言中仍保留入声声调） （二）词汇特点 1，以单音节词根和根词为主； 2，双音节词占优势（汉语多采用词根复合构词法创造新词，双音节词具有音节对称和谐的美感） 3，多音节词语中四字格为主（与双音节词占优势有关，也与汉语偶数节律习惯有关） （三）语法特点 1，词形没有形态变化 2，复合词为主 3，量词丰富 4，存在兼类词（如动词兼名词等） 5，句法与词法的一致性（如：水土流失、提高等；该特点对汉语学习和使用提供了方便，但易出现词和短语划界限不清问题） 6，语序和虚词是主要语法手段（用相同词，语序不同意思不同，如：我要学—要我学；使用介词不同，意思不同，如：我把他打了—我被他打了） （四）语用不同 1，现代汉语具有意会性（求简明、达意，不一定求句子结构完整） 2，依靠语境相处歧义（如：咬死了猎人的狗） （五）修辞特点 1，采用汉字构形特点（琴瑟琵琶八大王王王在上） 2，音节结构整齐（双声、叠韵、压韵、对偶等修辞格式都具有音节结构整齐的特点） 3，具有民族文化特色（歇后语、成语等） （六）信息处理特点 1，汉字属于大字符集（与拼音文字比，字型技术和标准化方面困难） 2，存在词语切分问题 3，存在词性标注问题 4，大陆、台湾的统一和规范（外用借词同源异形，常用词语也有区别） 二语音 一、汉语语音概说 （一）基本概念 1，音素最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。一个音节如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。（如“老”可以划分出l， a ，o三个音素）音素可以分为：辅音和元音。 2，音节语音结构的基本单位，人的听觉自然感到的最小语音片段；每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部肌肉都明显的紧张一下，每次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节；一般来说一个汉字就代表一个音节。（也有例外，：“天儿” tianr） 三词汇 一、汉语词汇概说 （一）什么是词汇：语言里所有的词和固定用语的总汇。 （二）词汇单位： 1，语素 1.1 定义：语素是语言中最小的音义结合体 1.2 语素类型： （1）按音节分：单音节语素——双音节语素——多音节语素 （2）按构词能力分： A ：自由语素能独立成词 （特例有：了、吗、吧不能语其他语素组合成词） B：半自由语素不能独立成词，只能与其他语素自由组合，位置不固定如伟大、宏伟 C：不自由语素，不能独立成词，与别的语素组合成词时位置固定，如阿姨、第一、人们、记者 2，词 2.1 定义：最小的能够独立运用的语言单位 2.2 语素、字与词的关系： （1）一个字代表一个词，同时代表一个语素，如山、水 （2）两个以上的字表示一个词，其中的字各代表一个语素，如人民、建设、建设者等 （3）词由2个以上字表示，但各个字没意思，只表示一个音节，各自不代表语素，如：巧克力、玻璃 （4）一个字代表不同词，如：米饭厘米中的米，这样的字代表不同语素。（有同形同音，同形异音如：重，不同的读法也代表不同语素） （5）不同的字表示同一词，如展转——辗转 3，固定词组 3.1 专名 (1)专门词语,如国名中华人民共和国 ,机关名北京大学 ; (2)术语,如法律术语：地方性法规医学术语：病理切片行业语; (3)行业语,如摄影用语曝光量, 防红眼. 3.2 熟语：也叫固定结构，固定词组包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，是汉语词汇的组成部分，构造比词复杂，一般是短语或句子结构，但格式和构成成分比较固定，意义往往有整体性，一般也作语言建筑材料使用。 二、汉语词的构造 （一）单音词和复音词（按音节划分）

现代汉语复习资料教学内容

现代汉语（上） 一．绪论 1.现代汉语：汉语是汉民族所使用的语言，现代汉语是现代汉民族所使用的语言，现 代汉语分为多种方言和民族共同语。现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。 2.语言特点：1.结构上，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料材料，以语法 为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。2.功能上，分为三个层面：一是人与人的关系，语言是人最重要的交际工具，不分阶级，一视同仁的为社会成员服务。 二是人与客观世界的关系，语言是认知世界的工具。 3.现代汉语有口语和书面语两种形式。口语是人们2口头上应用的语言，具有口语的 风格，特点是简短，疏放，有较多省略。书面语是用文字记录下来的语言，是以口语为基础而形成的，具有也有与口语不同的风格，书面语趋于周密，严谨，结构完整，长句较多。 4.文学语言和书面语的区别：文学语言的形成和发展，以书面语的产生和演进为先决 条件。文学语言比一般的书面语更丰富，更具有表达力，文学语言不限于书面语，文学语言既有书面语形式，又有口语形式。作为标准语，文学语言正是以其典范性特征区别于一般的书面语和口语。 5.现代汉民族共同语：民族共同语是一个民族全体通用的语言，方言是局部地区的人 们使用的语言，是民族共同语的地域分支。有些方言是形成共同语的基础；在民族共同语形成之后，方言仍可以以共同语同时在很长的时间里存在。 6.方言形成的因素：1.社会历史地理因素：长期的小农经济，社会的分裂格局，人口 的迁徙，山川的阻隔；2.语言本身的因素：语言的发展不平衡，不同语言之间的相互接触、相互影响。 7.方言都具有语音结构系统、词汇结构系统、和语法结构系统，能够满足本地区社会 交际的需要。 8.地方方言和共同语的联系：“同中有异，异中有同”，方言的差异性表现在语音、词 汇、语法等各个方面，其中语音的差异最大，词汇次之，语法最小。 9.现代汉语的特点： 1.语音方面：音节界限分明，乐音较多，噪音少，加上声调高低变化和语调的抑 扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现：1.没有复辅音；2.元音占优势； 3.音节整齐简洁； 4.有声调。 2.词汇方面：1.单音节语素多，双音节词占优势。2.构词广泛运用词根复合法； 3. 同音语素多。 3.语法方面：1.汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用法语序和虚词；2. 词、短语、和句子的结构原则基本一致；3.词类和句法成分关系复杂；4.量词和 语气词十分丰富。 二．语音 1.语音的性质：是语义的表达形式，是语言的物质外壳。 2.语音的物理属性： 1.音高：指的是声音的高低，他决定于发音体震动的快慢。在一定时间内震动的 快慢即指振动次数的多少，叫做“频率”。在一定时间内振动快，次数多，频率

现代汉语复习资料-吐血整理

现代汉语 第一章绪论 一、现代汉语 1现代汉语指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话 2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释：广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语一一普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话 二、现代汉语七大方言 北方（北京话）、吴（苏州话）、湘（长沙话）、赣（南昌话）、客家（广东梅县话）、闽（福州话）、粤（广州话） 三、现代汉语的特点 1语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下： （1）没有复辅音 （2）在音节中元音占优势 （3）有区别意义的声调 （4）音节总数有限，简短而明确 2、词汇方面 （1 ）1?语素以单音节为基本形式 （2）广泛运用复合法构成新词 （3 ）双音节词占优势 3、语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点 （1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段 （2）语法（词法、句法）结构具有一致性 （3）词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分 （4 ）词语组合受语义、语境的制约 （5）量词、语气词十分丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别 第二章语音 一、人的发音器官 肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔 二、语音的物理性质（四要素） 1、音高就是声音的高低，决定于声波的频率。音高在汉语里的作用非常重要。声调主要由音高构成，声调的高低能区别意义 2、音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅。振幅大，声音就强。而振幅的大小取决于发音时用力的大小 普通话里的轻声与音强有关 3、音长就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。音量与音高、音强、音长有关。（汉语

现代汉语(上册)复习提纲

《现代汉语（上册)》复习提纲 原稿：蒋霄整理:孙健 第一章《绪论》重点知识: 1.汉语:汉民族的语言。 2．现代汉语：现代汉民族所使用的语言。 ３.现代汉民族共同语言：以北京语音为标准音,北方方言为基础方言，典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 共同语:全体成员通用的语言。 北方方言作为官府的通用语言,被传播到了全国各地,发展成为“官话”;白话文学作品更多接受了北京话的影响。 语言三大属性:社会性、全民性、系统性。 4.文学语言:又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合语法规范的语言。 5.口语：人们在口头上应用的语言，具有口语的风格。 6.书面语:用文字写下来的语言,是以口语为基础形成的,但具有与口语不同的风格。 8.方言：民族语言的地方分支，是局部地区人们使用的语言。 ９．基础方言：作为民族共同语基础的方言。 1０.七大方言区: 北方方言(北京话）吴方言(苏州话）湘方言(长沙话） 赣方言（南昌话) 客家方言（广东梅县话）闽方言（厦门话）粤方言（广州话） 调类最多的方言是粤方言，和普通话差距最大的是闽粤方言,其次是吴方言,最小的是湘赣客家方言。 11.了解一下方言与共同语言的关系。 12.现代汉语的特点：（问答题可能会考） (一)语音方面： １）没有复辅音2)元音占优势3)音节整齐整洁4）有声调 （二）词汇方面 1）单音节语素多,双音节词占优势：目——眼睛,外交部长——外长 ２）构词广泛运用词根复合法:词根语素合成词多，如江河、山峰；词缀＋词根语素合成词少，如石头、袜子。 3）同音语素多：yì有“亿、易、亦、意”等232个古今语素和字。 （三）语法方面: 1)汉语表示语法意义的手段不大用时态，主要用语序和虚词; 2）词，短语和句子的结构原则基本一致; ３）词类和句法成分关系复杂; 4)量词和语气词十分丰富。 第二章《语音》重点知识: 1.语音的性质(即属性）：语音是人类说话的声音,是语义的表达形式(是语言的物质外壳），是人类通过发音器官来传递信息的声音。 2.语音的三大属性：物理属性,生理属性，社会属性。 3.语音的四要素,以及在汉语中的利用情况（了解） 1）音高:声音的高低,决定发音体振动的快慢;

现代汉语考点

现代汉语 1. 比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬 喻”。 a.功能：使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；使抽象的事物具体化，叫人便于接受； 使概括的东西形象化，给人鲜明印象。 b.类型：明喻、暗喻、借喻。 c.比喻的灵活用法：没有喻词的比喻；程度不等的比喻（强喻）；否定方式的比喻（反喻）。 d.运用比喻要注意的问题：喻体必须常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情；要区 意区分比喻和非比喻；运用比喻不一定拘泥于三种基本类型，要灵活多样使 用（倒喻、互喻、博喻、曲喻等）。 2. 比拟：根据想象把物当做人写或把人当做物写，或把甲物当做乙物来写。 a.基本类型：拟人和拟物。 b.运用比拟注意的问题：必须是自己真情实感的流露，而感情又必须符合所描写的环境、 气氛；用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似和相近之点。【以上两者有某些相似点，都是两事物相比。比喻重在“喻”，一主一从；比拟重在“拟”，甲乙两物彼此交融，浑然一体。】 3. 借代：不直说某人或某事物的名称，借同密切相关的名称去替代。 【借喻和借代有相似之处。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；借喻往往可以改为明喻或暗喻，借代则不能。】 4. 拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。又叫“顺拈”。 拈连要注意的问题：要贴切自然；要注意甲乙事物在语义上必须有内在联系。 5. 夸张：故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小或超前的描述。 目的：深刻表现出作者对事物的鲜明感情态度，从而引起共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 6. 双关：利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在 彼。分为谐音双关和语义双关。 【借喻是以喻体代本体，说的是喻体，要表达的是本体事物，是比喻和被比喻的关系，目的在于使抽象深奥的事物表达得具体、生动、简洁；语义双关表达的是两种意思， 借一个词语或句子的意义关顾两个事物，表里意思不一，目的在于收到含蓄委婉、 幽默风趣的效果。】 7. 仿词：根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语。分音仿和 义仿。 8. 反语：故意使用与本来意思相反的词语和句子来表达本意。也叫“倒反；反话”。 9. 婉曲：有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达 出来，也叫“婉转”。 【婉曲注重在故意回避某种说法，要说的话不直接说出来；双关着重有意影射某人某事，起到一箭双雕的作用。婉曲是闪烁其词，用委婉的方式暗示出来，表现为意在言外， 需要人们从言语的外面去理解；双关把话都说完，同时关顾表里两层意思，言在 此而意在彼。】 辞格的综合运用（连用、兼用、套用）

现代汉语复习题2020(1)

现代汉语复习题2020 一、填空题 1．词类是指词的分类，汉语词类的划分是以为主要依据，汉语词类中实词是指，虚词是指。 2．兼语短语的兼语成分对前边的动词来说是，对后边的动词性成分来说是。 3．的修饰语叫定语，的修饰语是状语。 4．量词是，它可以分为、、三类。 5．存现句是表示在什么时间地点人或事物、、的句式，其基本结构是。 6．是把一对结构相同或相似、字数相等的句子或短语连接起来表达相关或相对的意思的一种修辞格。它分为：、、三种。 7．汉语里，大部分词能够这种词叫实词；有一部分词不能，它们的作用主要是表示一定的，这种词叫虚词。 8．兼类词是形体、读音、词汇意义，但不同的词。 9．短语是的造句单位，是语义和语法上都能 的一组词。 10．句型是的类型，它是就的格式来说观察分析的。就句型来说，单句分为和两类，其中是最常见的句型。 11．锤炼词语一般从和两方面着手，二者紧密联系，相辅相成。 12．反语也叫，就是说的话同自己所要表达的意思正好。 13．句群又叫，它是由两个或几个在意义上有密切联系、结构上各自独立的单句或复句组成。 14．从主语关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、。 15．根据结构关系，单句可分为主谓句和。 16．根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词谓

语句、动词谓语句、形容词谓语句和句。 17．由连动短语充当谓语的句子称。 18．复句是由两个或两个以上的组成的句子。 19．在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称 。 20．句子的语气一般分为陈述、、祈使、感叹四种。 21．根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、、正反问。 22．就词性来说，“突然”是，“忽然”是。 23．就词性来说，“正在”是，“现在”则是。 24．从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是短语。 25．“学校管理部门同志的想法”中的定语是。 26．从语义类别看，补语可以分为、、 、、、、七类。 27．“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是词。 28．“被”字句是受事主语句，用介词“被”引进的句式。 29．“除非水很浅，船才开不进来”是关系的复句。 30．语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有。 31.“修辞”有三个含义：第一指；第二指；第三指。 32．修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。 33.词语修辞就是指______的过程。 34．词语锤炼一般从______和______两个方面入手。二者______，______。 35．词语的色彩，一般是指词的______、______和。 36．现代汉语中的双声词、______、_______等在语言上都很富有表现力。 37．修辞上把意思相同或基本相同而风格色彩、修辞功能、表达效果方面存在细微差别的句式叫做______。 38．把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做____________。 39．双重否定句常见的格式有______、______等。

现代汉语复习资料

现代汉语复习资料 第一章绪论 1.现代汉语包括多种方言和民族共同语。 现代汉民族共同语是以北方语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2. 汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（北京话）、吴方言（苏州话）、湘方言（长沙话）、赣方言（南昌话）、客家方言(广东梅县话）、闽方言和粤方言(广州话）。 3.现代汉语的特点 (1)语音方面： ①没有复辅音。音节内辅音不连用 ②元音占优势。汉语音节中复元音比例高 ③音节整齐简洁。多数音节一个辅音在前，一个单元音或复元音在后 ④有声调。 (2)词汇方面： ①单音节语素多，双音节词占优势； ②构词广泛运用词根复合法； ③同音语素多。 (3)语法方面 ①汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词 ②词、短语和句子的结构原则基本一致 ③词类和语法成分关系复杂 ④量词和语气词十分丰富 4.现代汉语规范化就是确立现代汉民族的共同语明确、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧。

第二章语音 一、语音的性质 1.物理属性：语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。 音强：语言中的重音、轻音是由于音强不同所致 音色：发音体不同；发音方法不同；发音时共鸣器形状不同。 音色的变化在语音中起最主要的作用； 除音色外，音高的作用十分重要。 2.生理属性：语音是由人的发音器官发出来的，发音器官可分为呼吸器官、喉头和声带（嗓子）以及咽腔、口腔和鼻腔三大部分。 3.社会属性：是语音的本质属性 从语音表示意义的社会性来看，同样的意义在不同的语言或方言中就用不同的语音来表示。 同样的语音形式可以用来表示不同的意义； 语音的社会属性还表现在语音的系统性上。 二、语音单位 音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。 音素可以分为辅音和元音两大类。 辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。如b、m、f、d、k、zh、s等； 元音是气流振动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音，如a、o、e、i、u等。 三、辅音和元音的主要区别有以下四点： ①从受阻与否看：发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。 ②从紧张度看：发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音部位各部位保持均衡的紧张状态。 ③从气流强弱看：发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。 ④从响亮度看：发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。 四、音节：音节是由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的语音单位。 一般说来，汉语一个音节用一个汉字来表示。

现代汉语上册(绪论、语音、文字)习题及答案

第一章绪论 一、填空题。 1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从内部结构上说，它是一种________；从外部功能上说，它是________。 2、语言符号最重要的特点是________和________。 3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的________，我们这里讲述的是________。 4、现代汉语有________和________两种不同的形式。________是民族共同语的高级形式。 5、现代汉语民族共同语又叫________，它以________为________，以________为________，以________为 ________。 6、民族共同语是在一种________的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为________，从汉代起被称为________，明代改称为________。到了现代，即辛亥革命后又称为________，新中国成立以后则称为________。 7、汉语方言大致可以分为七大方言区，即________、________、________、________、________、________和________。

8、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的________，有效________。 9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是 ________语、________语、________语、________语和________语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是________和________。 11、现代汉语规范化的标准是：语音方面以________为 ________，词汇方面以________为________，语法方面以________为________。 12、现代汉语课程的主体由________、________、 ________、________和________几部分构成。 13、语言学研究的对象是________。根据研究对象的区别，可以先分为两类：________、________。 14、任何一种语言都具有________和________两个部分，它们相互依存，一方以另一方的存在为前提。 二、单项选择题。 1、汉语方言之间的差异，突出表现在________方面。 A、语音 B、词汇C语法D、词汇和语法 2、现代汉语书面形式的源头是________。 A、文言文 B、官话 C、白话 D、近代汉

(完整版)现代汉语(上)题库

《现代汉语》上练习题 一、单选 1、语言三要素包括语音、词汇和 A A语法B修辞C文字D语言 2、词的语法功能指词的 D A意义B表达作用C构造方式D组合能力 词的语法功能指的是词与词的组合能力，有以下三种表现 1，词在语句里充当句法成分的能力，即词的职务 2，实词与另一类实词的组合能力， 3，虚词依附实词和短语的能力。 3.音节“知”的音韵母属于（ A ） A.开口呼 B.齐齿呼 C.合口呼 D.撮口呼 4. 字母Y W 的作用是（ A ） A.充当声母 B.充当韵母 C.隔音 D.大写字母 5.有一种字体，它的产生打破了古汉字和象形的传统，奠定了现行汉字的基础，是汉字发展史上的一个转折点，这种字体是（ A ） A.隶书 B.楷书 C.篆书 D.行书 5. 六书中真正能造字的是（D） A.象形、合意、形声、假借 B.象形、形声、指事、转注 C.象形、形声、转注、假借 D.象形、形声、会意、指事 6. 属于半自由语素的一组是（ C ） A.学、习 B.蜻、狗 C.习、袖 D.祝、平 半自由语素是不能独立成词、只能跟其它语素组合成词、在组合时位置不固定的语素。这种语素意义实在，但不能够独立运用，要跟其他语素组结合才能构词。 7. 就与普通话的关系来说，汉语七大方言中，与普通话距离最大的是（ D ） A.闽、吴方言 B.闽、粤方言 C.湘、赣方言 D.闽、客家方言 8. 能跟撮口呼韵母相拼的是（ C ） A.双唇音 B.舌根音 C.舌面音 D.唇齿音 9.关于音节的错误说法是：C

A.音节有明显的响度中心B 音节是最自然的语言单位 C 音节是由一个音素构成的 D 音节是发音肌肉一次从紧张到松弛的过程 10.下列几个句子中，句末的“啊”读音与众不同的一个是（D） A.真的是你啊！B 你真会吃啊！C 多美的画啊！D 怎么还不去啊！ 12.下列各组汉字中，韵腹a是同一个音位变体的一组是（A） A 年、甜、前B奈乖秒 C 把阿样D暖教炸 13.“脑袋”和“头颅”之间的差异是（B） A感情色彩B语体色彩C语义轻重D范围大小 14.下面四种现象中，反映了词义模糊性特点的是（D） A英语中的“leg”一词既可以表示小孩子的腿，又可以表示少男少女或者老人的腿。 B汉语中的“大”一词的词义，英语中要靠“big”“large”两个词表达。 C汉语中的“黄“既可以表示偏红的黄颜色，也可以表示偏绿的黄颜色。 D汉语中的“老“一词，既可以表示年纪大，也可以表示时间久。 15 下列语言单位属于短语的是C A青菜B黑板 C 看清 D 马路 16、 B 和虚词是现代汉语表达语法意义的主要语法手段。 A词形变化B词序C重叠D形态变化 17、我们所说的语言既包括口语，也包括（C） A．方言B．文字 C．书面语D．哑语 18．声母都是舌尖后音的一组字是（A） A．注重知识B．采摘春茶 C．诗人涉足D．栽种樟树 19．下列韵母都是前鼻音韵母的是（C） A．从容勇敢B．温顺可爱 C．远亲近邻D．响亮兴隆 20.“不去”的“不”念（B） A．阴平B．阳平

现代汉语下册考点

第一节语法概说 一、语法和语法体系 语法：是语言单位的结构规律。 语法含义：一个指语法结构规律本身；另一个指语法学。 语法学：是研究、描写语法规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。 语法学分词法和句法两个部分：词法的研究围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。句法的研究围是短语、句子的结构规律和类型。语法体系也有两个含义：一个含义是语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性；另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。 二、语法的性质 三、语法单位和句法成分 1、语法单位:语法单位是能够表达一定语法意义的语言单位。 2、语法单位的分类：语素、词、短语、句子。 （1）语素是语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位。（2）词是最小的能够独立运用的语言的单位，是构成短语和句子的备用单位。 （3）短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。 （4）句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言的单位。

句法成分：主语是谓语述的对象，谓语是述主语的。动语是支配、关涉后面的宾语成分。宾语是动作所支配、所关涉的对象。定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。 第二节词类概说 词类:语言学上所说的词类，只指词的语法分类，即为了弄清词的语法功能和用法、说明语句的组织规律而对词分的类。 划分词类的作用：语法研究的需要,教学和运用语言的需要,自然语言处理的需要 划分词类的依据：词的语法功能、形态和意义。 形态标准：分为构形形态，例如重叠和构词形态，例如词缀。 1.句法功能标准： (1)词与词的组合能力。实词与另一类实词的组合能力；虚词依附实词 和短语的能力。 (2)充当句子成分的能力 依据句法功能标准,首先将词分为实词和虚词两类:能够充当句子成分、有词汇意义和语法意义的词是实词;不能够充当句子成分、只语法意义的词是虚词。 二、实词：名、动、形、数、量、代、副、拟声 （一）名词 1.名词：名词是表示人或事物，时间，处所，方位的词。

现代汉语(上)名词解释

词素、词的结构、词义的性质、义项、义素、语义场、同义词的作用、反义义场的不平衡现象、词义的分类、词义的语变、规范，词义与语境的关系，基本词汇的特点，离合词，短语词 区域性语言，现代汉语的特点、地位， 辅音、声母、元音、韵母、音节结构、调值、调型、调类、音变、音位、声韵、拼合规则、注音方式、国际音标 语言：语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统 民族共同语：是一个民族全体成员通用的语言。 基础方言：作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言 华语：新加坡人说的普通话 国语：台湾人说的普通话 现代汉民族共同语的三项标准的含义：以北京语音体系为标准音，以北方华为基础方言， 以典范的现代白话文著作为语法规范 现代汉民族共同语=现代汉语=普通话 北方方言：是现代汉民族共同语的基础方言，以北方话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口数的百分之七十三 现代汉语的特点：语音方面（1）没有复辅音（2）元音占优势（3）音节整齐简洁（4）有声调词汇方面（1）单音节与速度多，双音节词占优势（2）构词广泛运用 词根复合法（3）同音语素多语法方面（1）汉语表示语法意义的手段不大 用形态，主要用语序和虚词（2）词、短语、句子的结构原则基本一致（3） 词类和句法成分关系复杂（4）量词和语气词丰富 语音：语音是人类说话的声音，是语义的表达形式哦，或者说，是语言的物质外壳 语音的性质：物理属性、生理属性、社会属性（本质属性） 物理属性包括：1. 音高（音高指的是声音的高低，它取决于发音体振动的快慢） 2. 音强（音强指的是声音的强弱，它与发声体震动幅度的大小有关） 3. 音长（音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂） 4. 音色（音色又叫音质，指的是声音的特色。音色的差别主语决定于物体 振动所形成的音波波纹的曲折形式不同）造成不同音色的条件有：（1）发 音体不同（2）发音方法不同（3）发音时共鸣其形状不同 音素：因素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的 辅音：辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素 元音：元音是气流震动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素 音节：音节是由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的语音单位 声母：位于音节前段，主要由辅音构成 韵母：位于音节的后段，由元音或元音加辅音构成 声调：指的是依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高型式 发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位 辅音的发音方法：指的是，发音时喉头口腔和鼻腔节制气流的方式和状况（可以从阻碍的方式、声带是否振动、气流的强弱等三方面来观察） 浊音/带音：发音时声带振动的是带音 不带音/清音：声带不振动的是不带音 四呼：所谓四呼就是按韵母开头的元音口形分的类

(黄版)现代汉语上下册考点梳理

（黄版）现代汉语上下册考点梳理 第一章绪论 第一节现代汉语概述 一、什么是现代汉语 二、现代汉民族共同语 三、现代汉语方言 四、现代汉语的特点 五、汉语的地位 第二节汉语规范化和推广普通话 一、国家重视语言文字工作 二、现代汉语规范 三、推广普通话 第三节现代汉语课的性质、任务和内容 第一节现代汉语概述 一、什么是现代汉语 1.现代汉语：是现代汉民族所使用的语言，包括方言和民族共同语。 二、现代汉民族共同语 1.现代汉民族共同语：是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.基础方言：作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。 三、现代汉语方言 1.方言分布区：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 四、现代汉语的特点 （一）语音方面 （1）没有复辅音。音节内辅音不连用，如没有gl，qf等，因而噪音少； （2）元音占优势。汉语音节中复元音比例高，元音是乐音，所以汉语乐音成分大； （3）音节整齐整洁。多数音节一个辅音在前，一个或多个元音在后。音节简洁而整齐，音节的数目较少； （4）有声调。每个音节都有几个固定的声调，表示不同的意义，而且增强了汉语的音乐性。（二）词汇方面 （1）单音节语素多，双音节词占优势。古汉语单音节词很多，发展到现代汉语，逐渐趋向双音节化，比如“目——眼睛”。有的多音节也缩为双音节词，比如“彩色电视机——彩电”。（2）构词广泛运用词根构词法。汉语运用复合法，使用词根语素构成的合成词特别多，如“江河，山峰”。使用附加法，用词缀加上词根构词也很多，如“袜子，梨子”。 （3）同音语素多。一个音节有多个汉字。例省。 （三）语法方面 （1）汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词。汉语里面的“我爱他”和“他爱我”里面的两个代词“他”和“我”，不管作主语还是宾语，词的形态都不变。（2）词，短语和句子的结构原则基本一致。都有主谓，动宾，补充，偏正，联合梧州基本语法结构关系。如“地震”，“地面震动”和“地面震动了”都是主谓结构。

大学现代汉语练习情况总结复习资料(有标准参考答案)

《现代汉语》（上）复习提纲 第一、二章绪论和语音 填空 1.语音的三大属性是物理属性、生理属性和社会属性，其中本质属性是社会属性。 2.音高取决于发音物体振动的快慢，音强取决于发音物体振动幅度的大小。 3.汉语一个音节最少有 1 个音素，最多有 4 个音素。 4.辅音中可以充当声母和韵尾的是 n ，只能当韵尾但是不能作声母的是 ng 。 5. 音素是最小的语音单位，它是从音质的角度划分出来的。 6.语音的物理属性有音高、音强、音长、音色四要素。 名词解释 现代汉民族共同语元音辅音 1.是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的普通话。 2.元音，是气流振动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。 3.辅音，也叫子音，辅音依元音而存在，辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素。 简述题。 1.说说元音和辅音重要的区别。 A.受阻与否（最主要）：辅音，气流通过咽头、口腔受某个部位阻碍，元音不。 B.紧张度：发辅音时发音器官成阻部位特别紧张，发元音时发音器官各部位保持均衡紧张状态。 C.气流强弱：发辅音气流较强，发元音气流较弱。 D.想亮度：发辅音声带不一定振动，声音一般不响亮，发元音声带振动，声音比较响亮。 2.什么是语音?它同自然界其他声音有何异同? 语音室特指人类通过发音器官发出的具有一定意义的和目的的，用来进行社会交

际的声音。它与自然界其他声音一样都具有物理属性，不同的是，语音具有生理属性（人发音器官发出的）和社会属性（表达意义人为约定俗成的）。 论述题。 1.什么是现代汉民族共同语？它是怎么形成的？ 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范，在全国普遍推行的普通话即现代汉民族共同语。它在北方方言的基础上形成，唐代，北京属幽州，是北方军事重镇，辽代，北京是五京之一。金元以来，北京作为各朝代都城，它更是成为我国政治、经济和文化的中心，促使北京话在全国被广泛传播，同时白话文学作品也深受北京话影响；五四运动后“白话文运动”使得书面语和口语接近起来，促使北京语音成为全民族共同语的标准音，便形成了现代汉民族共同语。 2.民族共同语和方言的关系是怎样的？ 民族共同语是在一种方言的基础上形成的，这种基础方言需在社会中占据重要地位，使用这个方言的方言区在政治、经济、文化和人口上在全国几乎都是处于领先和领导地位的。如我国有北方方言、吴方言、湘方言、闽方言、粤方言等七大方言，而以北京话为代表的北方方言成为了我们的共同民族语，这便是北方方言区尤其是北京在这几百年间政治经济等方面处于我国的领先地位使然。 第三章汉字 填空题 1.现代世界各国所用的文字可分为拼音文字和表意文字两种性质不同的文字，汉字属于_表意_性质的文字。 2.汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体。 3.现行汉字的结构单位分为两级，分别是笔画和部件。 4. 笔画是构成汉字的最小单位。 5.五类笔形是指横、竖、撇、点、折。 6.八类笔形是指点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。