适切条件与二语语用习得研究

适切条件与二语语用习得研究

作者：黄玮莹

作者机构：东华理工大学外国语学院,江西南昌330013

来源：湖北函授大学学报

ISSN：1671-5918

年：2019

卷：032

期：006

页码：131-133,144

页数：4

中图分类：G642

正文语种：chi

关键词：适切条件;施为行为;二语语用习得;语用失误

摘要：语言哲学家奥斯汀的言语行为理论中对施为行为的成功实施提出了一组适切条件.之后,塞尔将这些适切条件修改并完善.本文认为语用学中对适切条件的讨论对语用习得研究有重要参考价值.适切条件的内涵对语用习得的内容与过程研究有重要指导意义.另外,适切条件可提供对学习者的施为行为进行评估的一个分析框架,即满足适切条件的施为行为才是符合社会语用规范且正确而完整得以实施的行为,反之,则可以视为语用失误.本文从适切条件的内容出发,探讨其内容对二语语用习得研究的启发.