2018年度北京各区初三二模语文试题汇编(文言文阅读)

2018北京各区初三二模语文试卷分类汇编（文言文）

【海淀区】

（二）阅读【甲】【乙】两文，完成7—9题。（6分）

【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

（选自[宋]沈括《活板》）

【乙】

（毕昇）活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。

（选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）

7.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）

A．持就．火炀之瞬息可就．

B．若．止印三二本若．无兴德之言

C．则第二板已具．问所从来，具．答之

D．每一字皆有数．印扶苏以数．谏故

8.用现代汉语翻译下面的语句。（1分）

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

翻译：

9.印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的①到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王桢记载的____②_____，明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”。可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步。从中我们看到了中国古代劳动人民的______③______精神。（3分）

7．答案：B（2分）

8．答案：它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好（1分。意思对即可）9．答案：①雕版印刷（板印书籍）②木活字印刷③创新（探索）（3分。每空1分，意思对即可）

【参考译文】

活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。

【西城区】

（三）文言文阅读（共9分）

阅读下面两段文字，完成14-16题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自《左传·庄公十年》）

【乙】

董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头○1白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘②。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。叱奴下车，因格杀之。

公主即还宫诉帝○3，帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门○4持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令⑤出。”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。

（选自《资治通鉴·汉纪三十五》）

【注】

○1[苍头]奴仆。

○2[骖乘]古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。

③[帝]指东汉开国皇帝光武帝刘秀。湖阳公主是他的姐姐。

○4[小黄门]泛指宦官。

○5[强项令]硬脖子县令。强，硬。项，脖子。

14.下面加点词语意思不同的一项是（2分）

A．肉食者鄙．先帝不以臣卑鄙． B．使宣叩头谢．主长跪而谢．之

C．公将鼓之．欲棰杀之．D．何．以战欲何．言

15.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）一鼓作气翻译：

（2）宣两手据地，终不肯俯。翻译：

16.【甲】【乙】两文都有君臣相对的场面。面对鲁庄公，臣民曹刿为鲁庄公指明○1才是作战取胜的条件，鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣据理力争，誓死不认罪，光武帝○2，○3。（3分）

14.答案：C（2分）

15.答案示例：（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇气（2分）

（2）董宣两手撑着地,终究不肯低头。（2分）

16.答案示例：○1取信于民○2称他为“强项令”（将其赦免）○3赐钱三十万

（共3分，每空1分）

参考译文：

董宣做了洛阳县令。湖阳公主的奴仆大白天杀了人,于是藏在公主家,官吏不能捉到他。等到公主出行,让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候,拦住公主的车拉住马,用刀在地上一画,大声列举公主的过失;呵斥这个奴仆下车,就地处决了他。

公主立即回到宫中向皇帝诉说,皇帝大怒,叫来董宣,想要用棍棒打死他。董宣磕头说:“希望让我说一句话就死。”皇帝说:“你想要说什么?”董宣说:“陛下您有圣明道德使国家中兴,可是放纵奴仆杀人,将要凭什么治理天下呢?我不用棍棒打,请允许能够自杀!”他立即用头撞柱子,鲜血流了满脸。皇帝命令小宦官抓住了他。皇帝让董宣磕头向公主道歉,董宣不听从;小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不肯低头。公主说:“文叔你当百姓时,敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查。现在你是天子,你的威力还不能制服一个县令吗?”皇帝笑着说:“天子不能跟百姓一样!”于是下令:“硬脖子县令出去吧。”赏赐了他三十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。

【朝阳区】

（二）文言文阅读（共9分）

阅读《僧怀素传》，完成第12-15题。

僧怀素①传

陆羽

怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣兴发，遇寺壁里墙，衣裳器皿，靡②不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书至再三，盘板皆穿。

怀素心悟曰：“夫学无师授，如不由户．而出。”乃师邬彤③，授其笔法。至中夕而谓怀素曰：“‘孤蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪④。’凡草圣尽于此。”怀素连叫数十声曰：“得之矣。”经岁余，辞之去．。

至晚岁，颜太师真卿问之曰：“夫草书于师授之外，须自得．之。张长史⑤睹孤蓬、惊沙之外，见公孙大娘剑器舞，始得低昂回翔之状。师⑥亦有自得之乎?”素曰：“贫道观夏云多奇峰，辄常师之。夏云因风变化，乃无常势，又无壁坼⑦之路，一一自然。”颜公曰：“噫！草书之渊妙，代不绝．人，可谓闻所未闻之旨也。”

（有删改）注释：①[怀素]唐代书法家，善草书，与张旭齐名。②[靡]无。③[邬彤]唐代书法家，张旭的学生。

④[奇怪]不寻常的事物。⑤[张长史]张旭，唐代书法家。⑥[师]学习。⑦[壁坼]墙壁裂开。

12.下列加点字意思不相同

．．．的一项是（2分）

A．如不由户．而出月色入户．

B．辞之去．乃记之而去．

C．须自得．之得．之心而寓之酒也

D．代不绝．人绝．巘多生怪柏

13.依据上下文，对“书至再三，盘板皆穿”的理解正确的一项是（只填序号）（2分）【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。

【乙】把盘板穿在一起，再写三次。

14.选文记述了怀素学习书法的经历，从中我们可以悟出一些关于学习的道理。请你从文中找出一处，并说出自己的感悟。（3分）

答：

15.下图是怀素的《自叙帖》（局部）。下列对作品欣赏正确的一项是（2分）

A. 似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。

B. 或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。

C. 恰似强弓劲弩射千里，疾劲有力。

D. 若辕门列兵，森然环卫，庄严肃穆。

12.答案：D

13.答案：甲

14.答案示例：从“贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒”一句中我领悟到学习需要勤奋努力。（评分标准：共3分。句子1分，感悟2分）

15.答案：B

【昌平区】

阅读下面古诗文，完成6-11题。（共13分）

【甲】《水调歌头·明月几时有》（宋）苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】《记承天寺夜游》（宋）苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏

影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【丙】《苏轼徙知徐州》

（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊。溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆奔走，吾谁与守？吾在是，水决不能败

城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”

遂筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵①以守，卒全其城。

------（《宋史?苏轼传》）

注：○1[堵]古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

6.阅读【甲】文画横线句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的图景。（1分）

答：____________________________________________________________

7.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

念．无与为乐者念：________

相与

．．步于中庭相与：_________________________________________

8.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）

庭下如积水空明答：_____________________________________________________ 9.苏轼一生屡遭贬谪，【甲】【乙】两文都是他在贬谪之地所作。同样是对月抒怀，【甲】文中他用“但愿人长久，千里共婵娟”表达对亲人的思念和美好祝愿，【乙】文则借月夜美景排遣胸中的①,表现出他旷达的胸怀。【丙】文记载了苏轼被贬徐州时，在洪水泛溢“城将败”之际，他采取驱赶富人回城、②、让官吏分堵守护等措施保全了徐州城。由此看来，他虽身处逆境，却具有“③”（用《岳阳楼记》中的语句）的胸襟。（4分）

10.初三即将毕业分离，同学们舍不得三年的情谊，在这个特殊时期，谈谈你对苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话的认识。（2分）

答：______________________________________________________________________________ 11.古诗文中还有很多描写月亮的诗句，请你再写出连续的两句。（2分）

答：____________________，_______________________

6．答案示例：皎洁的月光倾斜在朱红色的楼阁上，它在慢慢游走，穿过低垂的雕花窗户，月光被窗棂分割、打碎成无数条细碎的光带，照着没有睡意的人。（1分）

7.答案：想一起（2分）

8.答案示例：月光照在庭院中，像一潭清水似的清澈透明。（2分）

9.答案示例：①苦闷②调动守城军队，修筑长堤拦截洪水③不以物喜，不以己悲（共4分）

10. 答案：月亮有圆就有缺，世界上不可能有永远圆满的事情，人生的悲欢离合也是如此。

同窗三年的我们即将分别，这是人生中的必然，我们也不必为此伤心难过。 (2分）11．答案示例：浮光跃金，静影沉璧。(2分）

【石景山】

阅读【甲】【乙】两篇文章，完成第9–12题。（共8分）

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝．服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而

复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美．也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美．我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私．王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥．于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（本文选自《战国策·齐策》）【乙】晋献公之时，东郭民有祖朝者，上书献公曰：“草茅臣①东郭民祖朝，愿请闻国家之计。”献公使使出告之曰：“肉食者已虑之矣，藿食者②尚何与焉？”祖朝对曰：“大王独不闻古之将曰桓司马者，朝．朝其君，举而晏③，御④呼车，骖⑤亦呼车。御肘⑥其骖曰：‘子何越云为乎⑦？何为藉呼车⑧？’骖谓其御曰：‘当呼者呼，乃吾事也；子当御正子之辔衔⑨耳。子今不正辔衔，使马卒然惊，妄轹⑩道中行人。必逢大敌，下车拔剑，涉血履肝?者，固吾事也。子宁能辟?子之辔，下佐我乎？其祸亦及吾身，与有深忧，吾安得无呼车哉！’今大王曰：‘食肉者已虑之矣，藿食者尚何与焉？’设使食肉者一旦失计于庙堂之上，若臣等藿食者，宁得无肝胆涂地于中原之野与？其祸亦及臣之身。臣与有其忧深。臣安得无与国家之计乎？”献公召而见之，三日，与语，无复忧者。乃立以为师。

（本文选自《说苑·善说》）

注：①草茅臣：在野不出仕的人。②藿食者：喻指草野之人。③举而晏：动身迟了。④御：驾驶车马的人。

⑤骖：骖乘，陪乘的人，负责警卫。古时乘车，尊者在左，御者在中，骖乘在右。⑥肘：用肘触人示意。

⑦子何越云为乎：你为什么越权做事呢？⑧何为藉呼车：为什么也跟着呼叫备车呢？⑨辔衔：御马的缰绳和嚼子。⑩轹：车轮碾轧。?涉血履肝：抛肝胆浴血奋战。?辟：躲开，这里指扔掉。

9．下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）

A．朝．服衣冠朝．朝其君

B．徐公不若君之美．也吾妻之美．我者

C．能谤讥．于市朝忧谗畏讥．

D．宫妇左右莫不私．王不宜偏私．

10．用现代汉语翻译文中画线语句。（2分）

（1）王之蔽甚矣翻译：

（2）臣安得无与国家之计乎？翻译：

11．“使”在《古代汉语词典》中的释义如图。结合图示

以及上下文，“使使”的意思是（2分）

12．美国汉学家柯润璞撰文指出，可以用“游说”来概括《战国策》的特点，同为刘向编纂的《说苑·善说》也具有这样的特点。请结合两则材料对此进行说明。（2分）

答：

9．答案：A（2分）

10．答案：（1）大王您受蒙蔽很深啦！

（2）我怎能不参与国家大计呢？

（2分。每句1分）

11．答案：派使者（2分。每词1分）

12．答案示例：邹忌以切身经历设喻，劝说齐王广开言路，除弊纳谏；祖朝用御骖呼车的故事设喻，让晋献公同意自己参与国家大计，两篇文章都充分体现

了“游说”的特点。

（2分。“邹忌”“祖朝”各1分）

【丰台】

阅读下面两段文字，完成10～13题。（共7分）

【甲】

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以．草火烧，瞬息可就．。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若．燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（沈括《活板》）

【乙】

张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际．，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝．有也。

（选自李昉《太平御览》，有改动）

【注】①[穹隆] 像天空一样中央高高拱起。

10．下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是（1分）

A．自以．为是B．不以．物喜C．饰以．篆文D．必以．分人

11．下列加点词意思相同的一项是（2分）

A．瞬息可就．就．地取材B．不若．燔土安之若．素

C．周密无际．弥留之际．D．未尝．有也卧薪尝．胆

12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

（1）字平如砥翻译：

（2）下有蟾蜍承之翻译：

13．从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①、便于取用等特点，这体现了制作之“活”；

地动仪②，这体现了制作之“巧”。（2分）

10.（1分）C

11.（2分）B

12.（2分）（1）字印平整得像磨刀石。

（2）（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。

评分说明：每句1分。

13.（2分）①不易变形②“地动机发”，能准确判断地震的方向

评分说明：每空1分，意思对即可。

【房山】

（一）阅读下面文言文，完成12—15题。（10分）

李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信①乎?”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志②之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀③闻道也。余一言未尽，而君变色以去．。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎?不然，迨⑤(dài)年事蹉跎⑥，虽．欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右⑦，以昭炯戒⑧。”

（选自《第八届古诗文阅读大赛专辑》）_________________________

【注释】①信：真的。②志：记。③冀：希望。④盍：何不。⑤迨：等到。⑥蹉跎：光阴消逝，事无进展。⑦请铭之坐右：请让我把你的话当做座右铭。坐,通“座”。⑧炯戒：明显的警戒。

12.解释下列句中加点字的意思。（2分）

（1）而君变色以去．去：

（2）虽．欲改励虽：

13.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

（1）王生益愠，不应而还走翻译：

（2）几欲拒人千里之外翻译：

14.下面词语或短句中的“故”与“李生故寻王生”一句中的“故”意思相同的一项是（）（2分）

A.温故知新

B.明知故问

C.桓侯故使人问之

D.沾亲带故

15.结合选文中李生关于善学者的认识，评价你自己是否符合善学者的要求，并结合选文内容说明理由。（4分）

答：

12、答案：（1）离开。（2）即使，纵然。

13. 答案：（1）王生更恼怒，不理睬李生，转身就跑。

（2）几乎想要把人拒绝在千里之外。

评分：本题2分，每个小题1分。准确翻译出“益”“愠”“还”“走”，意思正确，语句通顺即可。

14. 答案：C

15、答案示例一：我不是一个善学者。我不能做到学思结合（善于思考）、不耻下问、择善

而从之、学而不厌。

答案示例二：我是一个善学者。我能做到学思结合（善于思考）、不耻下问、择善而从之、学而不厌。

评分标准：本题共4分，能做出判断1分，理由说出三个且符合文中李生观点3分。

若理由中有“善于记忆”或“不善于记忆”则这一点理由和前面的判断均

不得分。

【怀柔】

（二）阅读下面的两个文段，完成9-12题。（共9分）

甲

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

乙

陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属．文，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”“常著文章自娱，颇示己志①，忘怀得失，以此自终。”其自序如此，时人谓之实录。

以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”②执事者闻之，以为彭泽令。素简贵，不私事③上官。郡遣督邮至县，吏白④应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。

——《晋书.<陶潜传>（节选）》注：①志：志向。②聊欲弦歌，以为三径之资可乎？意思是想做个文官，来挣些补贴家用的钱。③私事：谄媚。④白：告诉。

9.“属”字典中有两个读音，（1）读zhǔ，其义项有①连接。②佩，系。③聚集。④缀缉，撰著。⑤通“嘱”，委托，嘱咐；（2）读shǔ，其义项有①隶属，归属。②部署，亲属。

③类，等辈。乙文中“博学善属文”中的“属”应读，义项为。（只填序号）“博学善属文”可以翻译为：（3分）

10.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

惟吾德馨。

翻译：

11.下列选项表达的主题不同于其它三项的是（2分）

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

C.吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！

D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

12.身居陋室的刘禹锡和采菊东篱的陶渊明都名垂青史，请你结合甲乙两段内容，说一说他们相同的人生情趣。（2分）

答：

9.（3分）（1）④翻译：知识渊博善于写文章（每空1分）

10.（2分）只是由于我（住在居室里的人）品德美好，就不感到居室简陋了。

11. A（2分）

12.（2分）共同点：他们都不追求物质，安贫乐道、淡泊名利；都不愿世俗同流合污，志趣高洁。（每点1分）