最新第三课认清基本国情教案复习课程

第三课认清基本国情教案

第一框题我们的社会主义祖国（第一课时）

【学习目标】

知识目标：1、我国在国际舞台上的地位。2、我国的基本国情。3、初级阶段的主要矛盾。

能力目标：1、理解我国还属于处于初级阶段发展中国家的原因。

情感态度价值观：正确认识我国的基本国情，增强社会责任感忧患意识。

【教学重、难点】

1、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？

2、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？

【学习方法】自学法、讨论法、探究法

【学习过程】

一、学生自学：【自学要求】（10分钟）1、自学教材32—35页要求在课文重点语句下

划横线并完成以下内容。

①、从经济、政治、文化等方面全方位体会中国日益增强的力量和不断提高的国际地位。（分组合作探究）

②、了解我国与世界发达国家相比还有相当大的差距及当今世界国际局势。（学生自学）

③、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料对比，引导学生自然生成。) 社会主义初级阶段的含义、起始时间。（学生自学）

④、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，

课上通过材料引导学生自然生成。）

⑤、由现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务是什么？（学生自学）

2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。(5分钟)

二、小组合作探究（5分钟）：1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？2、解决主要矛盾的根本方法？

三、小组展示交流、教师点拨提升（5分钟）。

1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？

答：现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务

2、解决主要矛盾的根本方法？

答：以经济建设为中心，解放生产力，发展生产力。

四、质疑问难：想想看还有什么没弄清楚提出来让大伙帮忙？（3分钟）

五、自悟自得：知识梳理，这节课的收获、感悟提升（建立知识结构，实现德育目标）（5分钟）

六、知识链接

1、综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、技术实力的综合性指标。

2、生产力：人类运用各类专业科学工程技术，制造和创造物质文明和精神文明产品，满足

人类自身生存和生活的能力。

3、社会生产：指人们创造物质财富和精神财富的过程。目的是是满足人们物质文化生活的

需要。

学案课堂检测（5分钟）

1、【株洲】德国媒体在发表的一篇文章中说：“没有中国的参与，任何世界重大议题均无法

获得解决，从气候保护、伊朗核问题、朝核问题到联合国的改革等等。”这说明（）A．中国在世界上的影响力最大B．中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用

C．中国已跻身为世界强国D．中国是最大的发展中国家

2、【河北】四十年来，中国共参加19项联合国维和活动，累计派出维和官兵17390人次，成为联合国安理会常任理事国派遣维和人员最多的国家，这说明（）

①在国际舞台上已经处于主导地位②坚持和平发展的道路③综合国力显著提高④中国已渡过了社会主义初级阶段⑤是一个和平、合作、负责任的国家。

A．①②④B．①②③C．②③⑤D．②③④

3、【湛江】2011年2月14日，国际最新的统计数据显示，中国国内生产总值超过日本，排

名全球第二，对此，我们要保持清醒的头脑，认清当代中国最基本国情是（）

A．排名全球第二的发达国家 B．正处在社会主义初级阶段

C．坚持改革创新的社会主义国家 D．正处在社会主义高级阶段

4、【绍兴】贫穷尚未远去。2010年，我国人均国内生产总值不到世界平均水平的一半，按

照联合国的标准．目前我国仍有l．5亿贫困人口。这表明我国（）

①发展中国家的属性没有根本改变

②所处的和平国际环境没有根本改变

③社会主义初级阶段的主要矛盾没有根本改变

④社会主义初级阶段这一基本国情没有根本改变

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5、★温总理强调，中国国内生产总值位居世界第二，但人均水平较低，只相当于发达国家

的十分之一左右。中国若干重要产品产量位居世界前列，但总体上仍处于全球产业链的低

端。中国沿海地区和一些大中城市呈现出现代化的繁荣，但中西部和广大农村的不少地方

仍然相当落后，还有 1.5亿人口生活在联合国设定的贫困线之下。

（1）从温总理的上述讲话中，你觉得一个真实的中国是怎样的？

★温家宝在2011年3月的政府工作报告中指出，我们将继续提高居民收入水平，完善社保

体系，争取使每个人病有所医、住有所居，活得更有尊严。

（2）立足上述实际，为了让人民“活得更有尊严”，你觉得国家的根本任务是什么？

七、课后反思

第三课认清基本国情

设计：刘玲玲审核：杜新建

第一框题我们的社会主义祖国（第二课时）

【学习目标】

知识目标：1、改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因；2、知道中国特色社会

主义伟大旗帜。

能力目标：1、了解我国改革开放以来社会主义现代化建设所取得的巨大成就及原因。

情感态度价值观：1、培养热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

【教学重、难点】

1、我国取得成绩的表现、说明的道理及原因？

【学习方法】自学法、讨论法、探究法

【学习过程】

一、学生自学：【自学要求】（6分钟）1、自学教材35—36页要求在课文重点语句下划横线

并完成以下内容。

①、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？（学生自学）

②、我们必须高举的旗帜是什么？（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成，实现知识拓

展）

③、中国特色社会主义理论体系的内容有哪些？（学生自学）

2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。(3分钟)

二、小组合作探究（15分钟）：1、我国取得的辉煌成就是什么说明了什么？2、我国取得成就的原因？3、为了取得更大的成就国家今后怎么做？4、青少年应培养什么情感和意识？

三、小组展示交流、教师点拨提升（8分钟）：

1、我国取得的辉煌成就是什么说明了什么？

是什么：答：见P39

说明什么：答：①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；②社会主义制度具有

无比的优越性；③改革开放是强国之路，只有改革开放才能发展中国，发展社会主义，发

展马克思主义。

2、我国取得成就的原因？

答：⒈根本原因：P35页下段；⒉主要原因：①坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线

②坚持了中国共产党的正确领导③社会主义具有集中力量办大事的优越性④正确处理了改

革、发展、稳定的关系⑤坚持了以经济建设为中心，大力解放、发展生产力，坚持了改革

开放，四项基本原则⑥坚持了科教兴国，人才强国和可持续发展战略，贯彻落实了科学发

展观⑦全党全国各族人民发扬艰苦奋斗，开拓创新精神。

3、为了取得更大的成就国家今后怎么做？

答：①必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终

高举中国特色社会主义伟大旗帜。②见上题原因。（继续坚持原因）

4、青少年应培养什么情感和意识？

答：①面对成就：培养对中国共产党的热爱之情，坚定中国特色社会主义道路，增强民族

自尊心、自信心和自豪感。

②面对问题：我们应培养自己的社会责任感和强烈的忧患意识。

四、质疑问难：想想看还有什么没弄清楚提出来让大伙帮忙？（3分钟）

五、自悟自得：知识梳理，这节课的收获、感悟提升（建立知识结构，实现德育目标）（5分钟）

五、知识链接

1、三个代表的基本内容：(1)我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求(2)我们党要始终代表中国先进文化的前进方向(3)我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益。

2、科学发展观的基本内容：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面

需求和促进人的全面发展；

全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，

加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发

展的格局；

协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开

放；

可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环

境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

学案课堂检测（5分钟）

材料一：2012年2月22日，国家统计局统计结果显示：2011年，我国国内生产总值达到471564亿元，比上年增长9.2%。对外贸易快速增长，进出口总额36421亿美元，比上年增长22.5%；全国财政收入103740亿元,比上年增长24.8%;粮食连续8年增产,总产量57121万吨.2011年,城镇居民人均可支配收入21810元，农村居民人均收入6977元，实际增长14.1%和17.9%.

材料二：2011年3月5日，温家宝总理在《政府工作报告》中指出：我国目前仍有4000多万农村绝对贫困人口和低收入人口，城镇还有近2000万人生活在最低生活保障线以下。2009年我国实行新的扶贫标准，对农村低收入人口全面实施扶贫政策。新标准提高到人均1196无，扶贫对象覆盖4007万人，进一步加强城乡居民最低生活保障制度建设。

阅读上述材料，回答下万问题：

1、从材料一的数据中，你感受到了什么？

2、材料二说明我国现在并将长期处于什么发展阶段？这一阶段的主要矛盾是什么？你认为

怎样解决这一主要矛盾？

3、相信你是一位关心国计民生的中学生，请你就如何消除材料二中的现象出谋划策。

七、课后反思

第三课认清基本国情

设计：刘玲玲审核：杜新建

第二框题党的基本路线（第一课时）

【学习目标】知识目标：1、掌握党在社会主义初级阶段基本路线的内容；2、以经济建设为中心的含义；3、四项基本原则的内容；4、一个中心两个基本点在国家中的地位。

能力目标：1、理解坚持以经济建设为中心的原因；2、坚持改革开放的原因。

情感态度价值观：增强责任意识，培养热爱共产党的情感。

【教学重、难点】

1、党的基本路线的核心内容。

2、一个中心两个基本点在国家中的地位。

3、为什么以经济建设为中心？

4、为什么坚持改革开放？

【学习方法】：自学法、讨论法、探究法

【学习过程】

一、学生自学：【自学要求】（10分钟）1、自学教材37—38页要求在课文重点语句下划横线并完成以下内容。

①党的基本路线的制定依据、根本目的、具体内涵、领导核心、主体、目标及核心内容是

什么？（学生自学）

②以经济建设为中心的含义？它的地位？（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成，实现

知识拓展）

③四项基本原则是什么？它的地位？（重、难点）（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成，实现知识拓展）

④改革开放的地位是什么？（重、难点）（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成，实现知

识拓展）

2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。(5分钟)

二、小组合作探究（5分钟）：1、为什么要以经济建设为中心？2、为什么要坚持改革开放？

三、小组展示交流、教师点拨提升（10分钟）：

1、为什么要以经济建设为中心？（为什么说发展是硬道理，是我国解决一切问题的关键；

是我党执政兴国的第一要务？）

答：①坚持以经济建设为中心是由我国社会主义初级阶段的基本国情和主要矛盾决定的。

也是社会主义根本任务的要求②是兴国之要，是我们党，我们国家兴旺发达和长治久安的

根本要求。③实践证明坚持以经济建设为中心才使我国社会主义现代化事业取得了巨大成

就。

2、为什么要坚持改革开放？见书P38地位

六、知识链接

改革开放30年之八大成就

(1)建立全面物质生产体系中国改革开放30年，保证了和平稳定，建立起全面的物质

生产体系，经济建设取得显著成就。中国已经由初级工业经济转变为高级工业经济，包括

钢铁、家用电器在内的许多工业产品生产居世界第一位。与此同时，中国经济规模和经济

总量也不断扩大。(2)国际地位持续不断提高中国改革开放30年，中国的国际地位不断提高。快速经济增长使中国在世界经济中的地位不断上升。(3)全面融入世界经济体系以加入WTO为标志，中国经济已经完成市场化和国际化进程，融入世界经济体系和经济全

球化浪潮之中。(4)经济增长变得更加稳健中国的改革开放释放出巨大的生产力，政府

主导、大力投资和不断强化的工业经济使中国经济增长一直高于世界经济增长水平。社会

经济取得全面进步(5)经济发展水平不断提高中国改革开放不断深入的同时，经济发展

水平大幅度提高。1978年中国人均GDP为381元，按照1980年1美元兑换 1.53元人民币

汇率计算，约合149美元。2007年中国人均GDP上升到2640美元，比改革开放前增长了17倍。(6)教育发展取得长足进步教育发展是衡量一个国家发展水平和发展潜力的重要

指标。改革开放30年，中国教育发展取得长足进步。1978年中国普通高等学校毕业生数只

有16.5万，占当时中国人口总量96259万的0.0171%。2006年中国普通高等学校毕业生数达到377.5万，占当年中国人口总量131448万的0.2871%，30年间增长了16.7倍。(7)国民预期寿命明显提高预期寿命是衡量一个国家社会经济发展的综合指标，预期寿

命提高不但意味着经济发展水平提高，也意味着社会保障能力的提升。根据中国人口普查

数据，1982年中国人口平均预期寿命是67.77岁，2000年中国人口平均预期寿命上升到71.40岁，增加了 3.63岁。(8)人民生活水平显著改善人民生活更加丰富多彩,人民生活水平显著改善中国人民的物质生活和文化生活已经进入一个与世界同步的时代。

学案课堂检测（10分钟）

1、【沈阳】民生无小事，枝叶总关情。2011年3月 5 日，温家宝总理在政府工作报告中

提出了多项民生举措，把温暖送到人民的心坎上。解决民生问题的根本途径是在各项工作

中坚持以______________ 为中心。

A．艰苦创业 B．经济建设 C．文化建设 D．科技创新

2、【武汉】党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。党的基本路

线的核心内容是（）

A.坚持四项基本原则

B.“一个中心、两个基本点”

C.以经济建设为中心 D．坚持改革开放

3、【武汉】改革开放30多年来，我国经济保持了持续高速增长，已经成为世界经济体系不

可或缺的重要组成部分。实践证明，改革开放是（）

A.立国之本，是我们党、我们国家生存和发展的政治基石

B.兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求

C.强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉

4、新时期最鲜明的特点是改革开放。某校九年级（1）班兴趣小组走访了退休职工王爷爷家，了解改革开放30年来居民生活的变化，并就相关问题和王爷爷进行了探讨，请你一起

参与。

⑴在大家与王爷爷的座谈中，小明同学感慨地说：“改革开放使我们国家取得了巨大的成就，

我们国家今后必须抓住改革开放这个工作中心。”同学们认为小明的说法是片面的，他们利

用所学知识说服了他。你认为同学们是怎样告诉小明的？

六、课后反思

第三课认清基本国情

设计：刘玲玲审核：杜新建

第二框题党的基本路线（第二课时）

【学习目标】

知识目标：1、在实际工作中抓的大局是什么？

能力目标：怎样坚持党的基本路线不动摇？

情感态度价值观：激发热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

【教学重、难点】

改革、发展、稳定之间的关系。

【学习方法】：自学法、讨论法、探究法

【学习过程】

一、学生自学：【自学要求】（10分钟）1、自学教材39—40页要求在课文重点语句下划横

线并完成以下内容。

①坚持党的基本路线为什么？怎么做？（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料对

比，引导学生自然生成。)

②改革、发展、稳定之间的关系。（重、难点）（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成）

2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。(10分钟)

二、小组合作探究（5分钟）：1、坚持党的基本路线青少年怎么做？

三、小组展示交流、教师点拨提升（5分钟）：

1、坚持党的基本路线青少年怎么做？

答：①要树立远大的理想，开放的胸怀，开阔的视野。②要掌握科学文化知识，提高自身

素质，抓住给我们成长和生活带来的机遇。③增强创新意识、竞争意识和实践能力。④发

扬艰苦奋斗精神。

四、质疑问难：想想看还有什么没弄清楚提出来让大伙帮忙？（5分钟）

五、自悟自得：知识梳理，这节课的收获、感悟提升（建立知识结构，实现德育目标）（5分钟）

学案课堂检测（10分钟）

1、（2010年苏州市）新中国成立后，特别是改革开放以来，在中国共产党领导下，我国国

内生产总值和城镇居民人均可支配收入有了巨大的增长：

1949年1978年2009年

年份

指标

358 3645 335353

国内生产总值

(亿元)

不到100 240 17175

城镇居民人均

可支配收入(元)

从上述材料中我们可以得出（）

①只有社会主义才能发展中国②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

③改革开放是强国之路④改革开放是富民之路

A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

2、典例分析，学以致用

2011年两会，国务院总理温家宝作政府工作报告，他提出：“我们要推动经济发展再上新台阶。今后五年，我国经济增长预期目标是在明显提高质量和效益的基础上年均增长7%。”他还强调：“坚定不移深化改革开放，增强经济社会发展内在活力。财政转移支付制度逐步