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五年级科学上册练习册

教科版五年级科学上册第一单元

第一课种子的发芽实验（一）

本课要点：

1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

3.植物生长需要泥土、水分、阳光、空气、适宜的温度等。

4.绿豆种子发芽的必需条件是空气、水分和适宜的温度。

5.植物生长需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度、阳光、土壤、养分等条件。

一、填空题

1、植物的一生是从______________开始的。种子发芽必需的条件一定量的_______,充足的__________、适宜的__________等。种子发芽需要一定的条件。

动物生存需要的条件是：、、、等。

动、植物的生长需要＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等条件。

2、农民伯伯选择在春天播种是因为______________。

3、在做种子发芽的对比实验中，我们要保证至少________个条件不变。

4、绿豆、黄豆等家中常见的种子，在储藏罐或塑料袋中密封保存时，一般________发芽。

5、妈妈从菜市场买回来的豆芽上面看不到沾有泥土，这说明豆子发芽的条件可能不包括________。

6、只改变一个条件来研究种子发芽需要哪些条件的实验方法，叫做________实验。

二、判断题。

1、蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（）

2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（）

3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（）

4、绿豆发芽只要有充足的水分就行。（）

5、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（）

7、绿豆种子发芽和绿豆芽的生长都可以不需要阳光。（）

8、种子发芽不需要阳光，但是它的生长需要阳光。

三、选择题。

1、下列常见的食物中，_______不是种子。

A.花生

B.大蒜

C.菜豆

D.青豆

2、在验证绿豆种子发芽是否需要水的实验中，让其中一组种子得到水，而另外一组则始终保持干燥，这一组保持干燥的种子叫做_______。

A.对照组

B.观察组

C.比较组

D.实验组

3、种子吸收水分后，不可能_______。

A.裂开

B.收缩

C.生长

D.膨胀

4、植物种子发芽需要的最基本条件有_______。

A、光照、水分、温度、空气和土壤

B、光照、水分、温度、空气

C、一定的水分、适宜的温度、空气

5、做对比实验时，我们一般是控制_______条件不发生变化。

A、一个

B、二个

C、三个

6、绿豆种子发芽需要的最基本条件有_______。

B、一定的水分、适宜的温度和空气；

C、光照、水分、温度和空气。

7、把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室里，同时加适量的水，让其中一组接

受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验中改变的条件是_______。

A、温度；

B、水；

C、光。

8、种子发芽的过程中最先出现的现象是_______。

A、长出嫩芽

B、种皮破裂

C、种子膨大

三、实验题。（对照实验设置对照组的目的是对试验中要研究的条件进行比较，没有对照组，实验的结果将无法确定。）

1、种子发芽是否需要水？

我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？

我们的推测：绿豆种子发芽必须需要水。

用到的材料：纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水、记号笔。

两个小组的相同条件：温度、空气、阳光、土壤（其他条件均相同）。各三粒大小相同的绿豆种子

两个小组不同的条件：实验组得到水，对照组得不到水

实验的方法：

（1）让一组种子__________，保持_________，叫_________组；让另一小组种子得不到水，保持干燥，叫_________组。

（2）准备两个不漏水的盒子，在盒子内垫上纸巾并按三个洞，把种子放在洞上。

（3）往一个盒子的纸巾上_________，一个_________。（2分）

（4）给两个盒子用记号笔标明哪个是实验组，哪个是对照组。

实验现象：___________________________________________________________ 实验结论：___________________________________________________________

2、小实验——探究种子发芽与空气的关系

材料和工具：两只杯子、黄豆、塑料小棒、水。

方法步骤：（1）用清水将黄豆浸泡一夜。

（2）在杯子里加入同样多的水。

（3）把涨大的黄豆分别绑在两根塑料小棒上，放入杯子中。使其中一根小棒上的黄豆完全浸没在水中，另外一根小棒上的黄豆始终能同时接触到水和空气。

（4）在一周内，观察哪个杯子里的黄豆发芽了，哪个杯子里的黄豆没有发芽。

实验现象：在一周内，能同时接触到水和空气的黄豆发芽了，完全浸没在水中的黄豆没有发芽。

实验结论：黄豆种子发芽与空气有关系。

3.下面是501班同学在研究绿豆种子是否需要温度获得的资料：（4分）

绿豆种子是否需要适宜的温度的实验记录

种子总数(颗)已发芽数(颗)未发芽数(颗)

60060让种子得到水，保持湿润，

放入冰箱

60600让种子得到水，保持湿润，

罩上黑色的口袋放在阳台上

分析以上实验数据，你得出的结论是：________________________________

例一：种子发芽与水分的关系

我们的推测种子发芽需要一定的水分

两个组相同的条件相同的温度、相同的光照

两个组不同的条件水分不同

实验的方法找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗

种子放在湿润的杯中，同时放在实验室的窗台上。观察哪一

组种子先发芽。

实验现象

实验结论

例二：种子发芽与阳光的关系

我们提出的问题种子发芽与阳光有关系吗？

我们的推测种子发芽需要有充足的阳光

两个组相同的条件相同的温度、相同的水分

两个组不同的条件光照不同（光亮和阴暗）

实验的方法找6颗绿豆种子，分成两份，加入相同数量的水滴，把其中

3颗种子放在光亮处，另外3颗种子放在阴暗处。观察哪一

组种子先发芽。

实验现象

实验结论

例三：种子发芽与空气的关系

我们提出的问题种子发芽与空气有关系吗？

我们的推测种子发芽需要有充足的空气

两个组相同的条件相同的温度、相同的光照、相同的水分

两个组不同的条件空气不同

实验的方法找6颗绿豆种子，分成两份，分别装入两个保鲜袋里，各滴

入5滴水，把其中一个袋里的空气全部挤出，另一个袋子充

满空气，把袋口都扎紧。观察哪一组种子先发芽。

实验现象

实验结论

例四：种子发芽与土壤的关系

我们的推测种子发芽需要有土壤

两个组相同的条件相同的温度、相同的光照、相同的水分

两个组不同的条件一份有土壤，另一份无土壤

实验的方法找6颗绿豆种子，分成两份，放入两个杯中，其中一个杯子

上放入一定数量的土壤，另一个杯子不放土壤。观察哪一组

种子先发芽。

实验现象

实验结论

第二课种子的发芽实验(二)

本课要点：1.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。植物生长所需要的条件是阳光、水、适宜的温度、空气、土壤、养分等。

2.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。这说明水、阳光、温度等因素对植物生长有影响。

3.植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤提供的养料。

一、填空题：

1、在研究种子发芽是否需要水的对比实验中，需要改变的条件是_________，不需要改变的条件是_________和_________。

2、在研究温度对绿豆种子发芽影响的实验中，常温环境可以选择_________，而低温环境则可以选择_________。

3、将绿豆完全浸没在水中，四五天之后，绿豆种子会停止发芽，这个实验现象说明种子发芽需要_________。

4、种子萌发需要一定的条件：_________、_________和_________等。

二、选择题：

1、做对比实验时，我们一般是控制_________条件不发生变化。

A、一个

B、二个

C、三个

2、在下列环境中，绿豆芽的根会朝着_________的方向生长。

A、没有水

B、有水

C、与有水没水无关

3、苹树不宜宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：_________。A、阳光B．温度C．水D．空气

三、判断题：

1、在地球的南极洲看不到植物，是因为那里一年到头都非常寒冷，植物的种子即便到了那里也无法发芽、生长。（）

2、小麦的种子是播种到田地里以后开始发芽生长的，所以说，小麦种子发芽离不开土壤。（）

3、在研究种子发芽的实验中，实验组和对照组放置的种子数量可以不一样。（）

1．种子需要一定条件才能萌发成幼苗，请你回答以下有关问题。

（１）你认为种子的萌发需要哪些条件？答：____________________________

（２）请你选择其中一个问题来研究，并参考以下实验方案，设计实验来证明自

己的假设！

我想研究的问题：种子萌发是否需要水？

我们的推测：绿豆种子发芽必须需要水。

要改变的条件：水

不改变的条件：光照、温度、空气

实验方法：a. 碟子2个，绿豆种子4粒，纸巾2张。b ．在碟子上铺上纸巾，各放

2粒绿豆种子，1号碟加水使纸巾湿润，2号碟保持纸巾干燥。c ．把两个碟子并排放在窗台上。d ．每天观察和记录一次，每天保持1号碟子纸巾是湿润的。

实验现象：___________________________________________________________

实验结论：___________________________________________________________

2、凤仙花喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境？请你设计一个对比实验，进行实

验验证。

我的猜想：_______________________________________________________ ____

要控制的条件：________________________________________________________

实验的方法：___________________________________________________________

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

我的结论：____________________________________________________________

第三课观察绿豆芽的生长

本课要点：1、植物适应环境的例子。

①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。

②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。

③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。

④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。

⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。……

2、怎样设计实验让已经发芽的绿豆芽生长得更好一些？

我们提出的问题：绿豆芽的生长是否需要阳光 ?

我们的猜测：绿豆芽的生长需要阳光 .

相同的条件：空气、土壤、水分、相同的温度（其他条件均相同）

不同的条件：实验组有阳光、对照组无阳光

实验方法：把种有相同绿豆芽的花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑

暗的地方，保持其他条件相同，过一段时间观察。

实验现象：阳光下的绿豆芽茎粗壮、茎叶颜色翠绿；阴暗处的豆芽茎较细小，

茎叶颜色偏黄。实验结论：说明在阳光下的绿豆芽生长的较好正常健康，黑暗处的绿豆芽显病态。

绿豆芽的总数量茎叶的颜色茎的粗细实验证明

阳光下的绿豆芽茎红色，叶绿色粗壮阳光下的绿豆芽生

长正常健康，黑暗处的绿豆芽显病态。黑暗处的绿豆芽茎乳白色，叶绿色

纤细

3、怎样设计一个实验证明植物根的具有向水性？

在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，每天在纸的同一段滴水，保持吸水纸一端湿润。

绿豆芽的生长需要水，根向着有水的一端生长。

植物的生长需要一定的环境。当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。

4、按要求用简图画出绿豆种子发芽的过程。

一、选择题。

1、把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是________。

A、光

B、温度

C、水

2、绿豆芽的根会朝着________的方向生长A、有水 B. 没有水

3、苹树不宜宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：________ A、阳光 B．温度 C．水 D．空气

4、把两组相同的种子放在一个同一温室内，同时加适量的水，让其中一组种子在常温下，另一组种子放在冰箱里。这个实验设计中改变的条件是________。

A、温度

B、光

C、水

二、请给下面的的特征与生存环境连线。

仙人掌叶刺热带雨林

松树叶宽大山地

香蕉树针形叶沙漠

三、简答：

1、香蕉，松树，仙人掌的叶同它们生存的环境有什么的关系：

答：香蕉生活在热带,亚热带.那里水分充足，气候炎热,所以它的叶子比较宽大。

松树生活在温带和亚寒带,寒带, 它的叶子呈针状,可防止叶子被冻伤，减少水分的散失。

仙人掌生活在沙漠等缺水的地方,它的"叶''比较厚，有利于水分的储存。

白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。

橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。

2、举例说明植物是怎样适应环境的?

答：植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。向日葵的向光性, 水葫芦生活在水中,叶在水面.

第四课蚯蚓的选择

本课要点：

1.动物生活需要一定的环境条件。蚯蚓需要黑暗、潮湿的环境。

2.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

3.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。

4、动物适应环境的例子。

①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。……

一、填空题。

1、蚯蚓喜欢生活在________、________的环境中。

2、各种动物都喜欢生活在一定的________里。

3、生物的生存除了需要一定的________外，它们彼此之间也是______________，______________的。

二、选择题。

1、蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应______的环境。A、黑暗B、干燥

2、不同的动物对环境有________。A、相同的需求B、不同的需求

3、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是________的。

Ａ、灰色Ｂ、绿色Ｃ、黄色Ｄ、褐色

4、鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物________。

Ａ、能影响环境Ｂ、能改变环境Ｃ、依赖环境

5、蚯蚓适宜生活的环境是________。

A、阴暗、潮湿；

B、阳光充足；

C、高温、干燥。

6、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为________。

A、生物影响环境；

B、生物改变环境；

C、生物依赖环境。

7、在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子的中间。5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了________。

A、潮湿的一端；

B、干燥的一端；

C、没有爬动。

三、实验题

（一）根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务。

研究问题蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境

我的猜想

要改变的条件

不改变的条件

控制的方法实验组对照组

研究结论

实验方法：

1、把长方形盒子一端剪去一小部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。

2、在盒底放入餐巾纸，以保护蚯蚓，方便它爬行。

3、把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。

4、5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。

5、再把10条蚯蚓放在中间，再做1次。

研究结论________________________________________________________

（二）根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务。

研究问题：蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境？

我的猜想：________________________________________________________要改变的条件：________________________________________________________不改变的条件：________________________________________________________控制的方法控制组______________________________________________

对照组________________________________________________ 实验方法：1、把长方形盒子一端铺上干燥的泥土，再在另一端铺上湿润的泥土

2、将10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子

3、5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。

4、再把10条蚯蚓放在中间，再做1次。

研究结论：蚯蚓喜欢呆在黑暗、湿润土壤里。

四、简答题。企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼，这些动物适应什么样的环境？

答：各种动物都喜欢生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的要求

企鹅：冰天雪地的寒冷南极。所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。

天鹅：天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。繁殖于北方湖泊的苇地，结群南迁越冬。

青蛙：绝大部分生活在水中，也有生活在雨林潮湿环境的树上的，卵产于水中。青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。

大雁：大雁群居水边，往往千百成群，主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。

狼：狼的适应性很强。可栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田等多种环境。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽条件下生存。

猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。

第五课食物链和食物网

本课要点：

1.食物是动物生存最重要的需求之一。蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。蔷薇或草—→蚜虫—→瓢虫—→小鸟；落叶—→蚯蚓—→小鸟；蔷薇—→毛毛虫—→小鸟

2.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

3.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

4.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。

5.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。

6、食物链的举例：水田中的5条食物链。

老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇

①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰

③水稻→老鼠→蛇→老鹰④水稻→蝗虫→小鸟→老鹰

⑤水稻→蝗虫→小鸟→蛇→老鹰

一、填空题。

1、__________是动物生存最重要的需求之一。

2、生物之间像链环一样的食物关系，叫___________。食物链中能自己制造食物的生物叫做__________，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做__________。

食物链通常从___________开始，到凶猛的___________终止。

3、同一种植物会被不同的___________吃掉，同一种动物也可吃多种___________。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个复杂网状结构，叫__________。由多条食物链来组成的网状结构，叫做_______。

4、草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。写出这条食物链：

__________________。在这条食物链中，生产者是_______，消费者是___________。

5、水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有______种消费者,生产者是______。

6、老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。写出这条食物链：。这条食物链中，生产者是；消费者是。

7、下图表示森林生态系统的生物，据图回答。

狐狸老鹰兔子鼠草

（1）属于生产者的是_____________。

（2）直接以植物为食的消费者是__________。

（3）该食物网有__________条食物链。

（4）最长的一条食物链中，消费者有________种。

（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量一定时间内将先_______，其理由是

__________。

8、草原上的食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

（1）_草→兔→鹰（2）草→兔→蛇→鹰_______ （3）.草→蝗虫→鹰（4）____________________________ （5）____________________________ （6）____________________________

9、用箭头来表示下面生物之间的食物关系。（有几条写几条）

枯叶小草蚜虫蝗虫瓢虫小鸟蛇兔子老鹰蚯蚓

（1）____________________________ （2）____________________________ （3）____________________________ （4）____________________________ （5）____________________________ （6）____________________________ （7）____________________________ （8）____________________________ （9）____________________________ （10）____________________________ （11）____________________________ （12）____________________________

二、判断题。

（1）小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。（）

（2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（）（3）食物链通常是从绿色植物开始的。（）（4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）（5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（）（6）生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。 ( ) （7）香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。 ( ) （8）只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。 ( ) （9）食物链往往是从植物开始的。 ( ) （10）企鹅适合在亚热带地区生活。 ( ) （11）蜜蜂是要冬眠的。 ( )

三、选择题

1、生产者与消费者之间的关系主要是_________。

A.相互利用的关系 B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系

2、每个食物链中生产者一定是_________

A、植物B动物 C、植物和动物

3、每个食物链中的生产者一定是_________。

①植物；②动物；③植物和动物。

4、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是________。

A、高粱蝗虫青蛙蛇

B、蝗虫高粱青蛙蛇

C、高粱青蛙蝗虫蛇

7、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做_________。

A、食物链

B、食物网

C、生态系统

8、使自然界生态系统不平衡的因素是_________。

A、人为因素

B、自然因素

C、人为因素或者自然因素

9、下面不在食物链中的是_________。

A、蔷薇

B、瓢虫

C、蚜虫

D、小鸟

E、花坛

四、看图并回答下列问题。

（1）在下面图中用箭头表示这些生物所包含的相互交叉的食物链。

（2）根据下图写出5条食物链。

_______________________________________。

第六课做一个生态瓶

本课要点：1.池塘里的生物有：水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）；池塘里非生物主要有空气、水、泥土、岩石等。像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态系统。自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

2.做生态瓶的步骤：

（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙

（如要加几块小石子也就在这时候放）。

（2）装入半瓶自然水域的水。

（3）往瓶里种上自己准备的水草

（4）再放入小动物。

（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。

一、判断题

1、做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（）

2、几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。（）

3、非生物在生态系统里不起任何作用。（）

4、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了( )

5、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。（）

6、在生态瓶中，为动物提供了氧气的是植物。（）

7、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。（）

二、连线。（制作生态瓶步骤）

（2）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。（3）装入半瓶自然水域的水。

（4）往瓶里种上自己准备的水草。

（5）再放入小动物。

（1）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。

三、填空题。

非生物为生物提供__________。

2、像池塘里的这些生物和非生物这样，____________，____________，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个____________。

3、自然界里某一区域的生物形成一个____________的整体，叫做__________。如果生物群落里的一部分受到了破坏，整个生态系统就会____________。

4、制作生态瓶所用的水是自然水。

四、动手做：（12分）

请做一个生态瓶。

(1)我的建造方案：

第七课改变生态瓶

本课要点：1、像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。

2、自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。

3、如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。

4、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。

5、生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件

6、减少水和添加动物、植物会引起生态群落的变化。

7、减少生态瓶里的水：选择两个生态瓶，尽量一样的，一个生态瓶的水倒掉一半，一个水量不变，两个生态瓶的生物数量都不变。由于水量减少，动植物的生存空间减小，氧气量减少，水少的生态瓶中小鱼浮到水面的次数应该多些。

8、增加生态瓶里的生物：把生态瓶里水草的数量增加一倍，生态瓶中由于水草增多，产生的氧气量增多，一般情况下，小鱼浮到水面的次数会减少；把另一个生态瓶里的小鱼数量增加一倍，生态瓶中由于小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。如果小鱼增加两倍或四倍，小鱼浮到水面的次数会越来越多，甚至会因缺氧而死亡。

9、生态瓶里的植物不是越多越好。多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态群落也会产生不良影响。

一、判断题。

1、保持生态瓶里的生物数量不变，将生态瓶里的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。（）

2、生态瓶里的植物越多越好，因为这样对动物生存有利。（）

3、如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶内生物的数量不平衡、生态瓶制作不成功的后果。（）

4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）

5、生态瓶中的植物放得越多越好。（）

6、在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。（）

7、增加植物可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。（）

二、简答题。

1、增加生态瓶里的水草，小鱼会有什么变化？

但生态瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生物群落也会产生不良影响。

2、增加生态瓶里的小鱼，会出现什么情况？

答：小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。

3、生态瓶中是不是植物越多越好呢？

答：不是。植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，产生不良影响。

4、生态瓶中如果小鱼（小动物）增加2倍或4倍会怎样呢？

答：小鱼浮出水面次数更多（浮出水面是为了呼吸），甚至会缺氧死亡。

三、实践题

1、学习了这节课的内容，你认为要想让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该注意些什么？

答：能使生态瓶中生物更好地生存所需的条件。①有充足的阳光；②足够的氧气和水；③生物的数量和种类要平衡。

2、怎样才能让生态瓶里的生物生存得好?

答：因为减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。所以要是想让生态瓶里的生物生存得好，首先是环境要有充足空气，光照，温度，无菌，二是要有充足的食物，三是生物的数量和种类要平衡。

第八课维护生态平衡

本课要点：食物是动物生存最重要的需求之一。生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。

各种生物之间也有着许多复杂的关系，所有动物的生存最终都离不开植物，一些动物离不开另一些动物。

植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。

各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。同时，动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应环境的本领。

生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。

自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。

像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。

自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。

如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。

一、填空题

1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做___________。

2、保护一种生物,也就是保护了_______________生物。

3、一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个___________。

4、自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到___________。

5、生态系统是一个整体，如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，

6、沙尘暴是污染_________、危害我们_______ 的一种恶劣天气。近年来，沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。引发沙尘暴的主要原因是生态平衡遭到破坏。防治沙尘暴的方法：还林还草、植树造林等。

7、猎隼（sun）是国家_____级保护动物。

8、世界上第一个自然保护区——美国_____________；中国第一个自然保护区———广东_____________自然保护区

二、判断题

1、自然界鸟的种类和数量很多，我们捕杀一些是没有关系的。（）

2、沙尘暴是污染环境、危及我们生活的一种恶劣天气。（）

3、老鼠是有害的，因此我们最好把老鼠消灭光。（）

4、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。（）

5、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。（）

6、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。( )

7、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）

8、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。

9、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。（）

10、自然界没有植物，动物照样能生存下去。（）

11、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态群落。（）

三、下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。

（1）属于生产者的是_____________。

（2）直接以植物为食的消费者是__________。

（3）该食物网有__________条食物链。

（4）最长的一条食物链中，消费者有________种。

（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量一定时间内将先_______，其理由是__________。

三、.简答题.。

1、在食物链“草→兔→鹰”中，如果：

①如果鹰少了，会发生什么现象？

答：如果鹰少了，兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。

②如果兔子少了，会发生什么现象？

答：如果兔子少了大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾……

③如果草少了，会发生什么现象？

答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化……

答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；过度开发，环境的恶化导致的生长困难。

①人类的什么行为会造成兔子减少?

答：1.过度放牧使土地荒漠 2.捕食兔子 3.占用草原建房使草原减少

②人类的什么行为会造成鹰的减少?

答：1破坏自然导致生态环境变差2过量捕杀鹰3捕杀兔子

③人类的什么行为会造成草减少？

答：1过度放牧草被吃光 2.破坏自然环境3开荒

3、为什么说保护一种生物，也就是保护了许多生物？

答：如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而、保护一种生物，也就是保护了许多生物。

4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么?至少举出两例说明。

答：热爱大自然，是人类社会赖以生存和发展的物质条件，

A、爱护动植物，不伤害它们，保护生态平衡。禁止滥捕滥杀动物；保护森林，禁止滥砍滥伐树木；多建立自然保护区，保护珍稀的动植物；

B、优化生产方法，防止环境污染。减少工业污染，减少对大气的二氧化碳及有毒气体的排放，如二氧化硫等；做到不使用不宜分解的一次性物品，杜绝使用一次性筷子；

C、发展科学技术，合理利用自然资源。减少化石能源的利用，合理利用不可再生能源；

D、杜绝浪费，多种植植物；保护草原，合理放牧。

5、为了生态平衡，我们人类应该做些什么？至少举出两例说明。（6分）

答：热爱大自然，是人类社会赖以生存和发展的物质条件。

第一，人类要爱惜动植物，禁止滥捕滥杀动物，禁止滥砍滥伐树木，保护生态平衡；第二，人类要优化生产方法，减少工业污染，减少大气中二氧化硫的排放，减少对大气排放有毒气体，防止环境污染；

第三，人类要发展科学技术，合理利用自然资源。对生态系统的利用要适度，减少对生态系统的干扰。

四、阅读与分析：

1、美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。

第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。

１９３４年５月１１日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整３天３夜！

①以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受

到，生态系统就失去了。

②破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是。

③如果美国政府聘请你担任农业大臣，你改变这种状态所采用方法

是：。

2、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该做些什么？（请列举三条）

请同学自己选择三条作为自己的答案。

答：人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该采

第一，人类恢复植被，加强防止风沙尘暴的生物防护体系。实行依法保护和恢复林草植被，防止土地沙化进一步扩大，尽可能减少沙尘源地。

第二，人类要适度放牧，要有计划一方面保护好生态环境，另一方面进行生产活动，不能一味向大自然索取，而不注意保护自然环境。

第三，人类要控制人口增长，减轻人为因素对土地的压力，保护好自然环境。

第四，人类要慎重进行工矿交通建设，尤其是不能人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。

第五，人类要严禁无计划滥伐森林植被，破坏自然环境。

第六，根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，积极推广各种减灾技术，并建设一批示范工程，以点带面逐步推广，进一步完善区域综合防御体系。

加强沙尘暴的发生、危害与人类活动的关系的科普宣传，使人们认识到所生活的环境一旦破坏，就很难恢复，不仅加剧沙尘暴等自然灾害，还会形成恶性循环，所以人们要自觉地保护自己的生存环境。

第二单元光

第一课光和影

本课要点：像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。判断光源的标准：判断一个物体是不是光源，首先是要在发光的前提下。正在发光，而且是自己发出的光，而不是反射其他物体的光，这样的物体才叫光源。

产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。

影子的特点：①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。

物体影子形成的规律：1、影子的方向随着光源的方向改变而改变，影子总是在背光的一面；2、影子的长短随着光源照射的角度而改变，光源直射时，影子最短，随着斜射的程度越来越大，影子越来越长；3、影子的大小与物体和光源之间的距离有关：物体离光源越远，形成的影子越小。4、影子的形状和光源照射的物体侧面的形状有关：不同侧面的形状不同，从不同的侧面照射就会得到不同的影子。

一、填空

1、像电灯这样自己能发光上的物体叫____________。

2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫____________。

3、离光源越近影子____________，离光源越远影子会____________。

4、___________是地球最大的光源和热源。

二、判断

2、在灯光下，同一物体在不同的侧面的影子是相同的。（）

3、影子的产生必须有光源和遮挡物两个条件。（）

4、影子总在背光的一面。（）

5、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（）

6、在光的照射下，物体有了影子。（）

三、选择

1、下面物体中不是光源的是______

（1）日光灯（2）蜡烛（3）太阳（4）月亮

2、用手电筒从上面和侧面照射一个杯子，产生的影子会______

（1）形状相同（2）形状不同（3）方位相同

3、在日光灯下，用手做出各种姿态在墙上形成手影，当灯不动，手逐渐向墙靠拢，影子会______

（1）变大（2）变小（3）不变

4、下面属于冷光源的是______

（1）太阳（2）月亮（3）萤火虫（4）蜡烛

5、下列物体中______ ______ ______ ______ ______是光源；______是自然光源；______ ______ ______ ______是人造光源。

A、月亮

B、激光

C、萤火虫

D、蜡烛

E、电灯

F、篝火

G、玻璃幕墙

6、下列物体不是光源的_________。

A、蜡烛

B、太阳

C、木星

D、萤火虫

7、物体的影子总是在_________的一面。

A、背光

B、向光

四、简答。

1、影子有什么特点？

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

2、物体影子形成有什么规律？

_________________________________________________________________________

第二课阳光下的影子

本课要点：在光的照射下物体影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、距离有关。影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。一天中阳光下的影子是这样变化的：清晨长，再逐渐变短，中午最短，然后逐渐变长，到太阳偏西快落山时最长。早晨，阳光下的影子指向西方；一天中，阳光下物体的影子最

的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。

一、填空

1、同一时间，不同物体的影子____________相同____________不同。

2、在同一时刻，将不同的物体放在一个地方，其影子的__________相同

___________不同。

3、我国古代人民发明的计时仪器是___________古代的人利用日影观测仪计时。

4、影子的___________与光源的___________有关。

5、影子的___________与遮挡物和光源之间的___________有关。

6、影子的___________和光源所照射的物体___________有关

7、阳光下物体影子的长短随_________________________________而变化，太阳___________时影子___________。

8、影子的方向总是和______________________。

二、判断

1、影子的方向始终和太阳在一条直线上。（）

2、太阳位置最高时，影子最长；太阳位置最低时，影子最短。（）

3、没有光，我们就看不到任何物体。（）

4、如果太阳在物体的左边，那么影子一定在物体的右边。（）

5、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。（）

三、选择

1、一天中，阳光下物体影子的变化规律是_________

A、长——短——长

B、短——长——短

C、短——长——长

D、长——长——短

2、一天中阳光下物体影子方向的变化是 _________。

A、西—南—东

B、西—北—东

C、东—北—西

3、一天中阳光下物体影子长度的变化是_________。

A、长--短

B、短--长

C、长--短--长

4、阳光下，某一物体的影子由长变短的时间应是________

A、早晨

B、上午

C、下午

5、古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计时，其原理是_______。

A 物体的影子会随着时间的变化而变化

B 物体的影子不会随着时间的变化而变化

6、日晷是测量_______的工具。

A、长度

B、时间

C、体积

7、人站在阳光下，影子最短的是_______。

A、早晨

B、中午

C、傍晚

8、一天早晨，小明测得一棵大树在阳光的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子会_________

A、不变

B、大于5米

C、小于5米

9、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的_________

A、右边

B、左边

C、后面

1、一天中阳光下影子的长短变化有什么规律？

2、一天中阳光下影子的位置变化有什么规律？

第三课光是怎样传播的

本课要点：1、挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。

2、舞台上的灯光，从云层中透过的阳光说明光是沿直线传播的.

3、太阳是一种自然光源，它在发出光的同时也产生热，太阳每时每刻都在以光和热的形式释放着热量。

实验一;教科书中左图，小孔在一条直线上，手电筒正对最前面卡纸上的小孔把光射进去，光线能够前进到最后的屏上，形成一个明亮的光斑；而教科书中右图，因为不是所有的小孔都在一条直线上，手电筒射进第一个小孔，就被挡住，所以光屏上没有光斑。实验结果明显地说明光是直线传播的。

实验二：直管和弯管对比的方法。如果用直管，光从这头射进去，就会从另一头射出来，我们的眼睛在另一头能看见光亮。如果用的是弯管，光从这头射进去，就不会从另一头射出来，我们的眼睛在另一头就不能看见光亮。这证明了光是直线传播的。

推理：影子总是在背光的一面；光源的方向和位置发生改变时，影子则发生相应的改变；光能被不透明物体挡住，物体只有向光的一面才是明亮的，而背光的一面是黑暗的；影子的形象和被照物体的侧面一致等，都可以作为光是直线传播的依据。

一、填空

1、光是以_________的形式传播的。

2、光的传播速度很快，每秒约_________千米。

3、太阳离地球的距离为_________千米。从太阳发出的光到达地球约_________。

二、选择

（1）影子总是在物体_________的一侧。

A．对光B．背光

（2）在日常生活中，下列现象能证明光是以直线的形式传播的是_________。

A．夜晚汽车车灯射出笔直的光。B．白天能看到书上的字。

（3）光在同一种物体中，是沿_________行进的。

A、直线

B、曲线

C、折线

三、实验

实验器材：__________________________________________________________

实验方法：__________________________________________________________

实验现象：_________________________________________________________

实验结论：__________________________________________________________

四、简答。

1、日常生活中,有哪些事实可以证明光是直线的形式传播的

答：手电筒的光影子的形成小孔成象

日食和月食激光准直

排队看人齐了没有, 看第一个人有没有当住后面的人

2、为什么影子总是在背光的一面？

答：因为光是沿着直线传播的，当光遇到不透明的物体时，就会在背面形成影子。

3、你还知道能证明光是沿直线传播的事例吗？

答：影子的形成能证明光是沿直线传播的；

阳光透过云层射到地面，也可以证明光是沿直线传播的。

五、实验题

1、把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔, 据图回答。

（图一）（图二）

( 1 )图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 。( 2 ) 图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 。( 3 )以上实验说明什么? 答: 。

第四课光的反射

本课要点：光是直线传播的。光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。反射光也是直线传播的。人们利用光反射原理发明了很多有用的器具如汽车反光镜（凸镜）、医生带的额镜（凹镜）万花筒、观景箱和潜望镜等。

人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。

反光有时候也给我们带来不便和危害，人们根据需要控制光线，以免太强的光线刺伤我们的眼睛。我们的眼睛也有一个能控制入射光线的器官——瞳孔。

照明灯上为什么要装灯罩？教室的墙壁为什么要涂成白色？这都是因为需要增强反光的原因，灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强。

汽车反光镜为什么能看到车窗外的情景呢，因为它是一种凸面镜，也叫凸镜（和凸透镜不同）。射到凸镜上的光，经凸镜反射后不能会聚于一点，而是变得发散开来。

五年级科学上册期末试卷及答案

五年级科学上册期末试卷及答案一、我知道，我会填。（12分） 1、“水稻老鼠蛇”这条食物链中，共有（）种消费者，生产者是（）。 2、光是沿（）传播的，速度大约为每秒（）千米，当它碰到物体后会发生（）。 3、人们发现（）和（）能把光线会聚起来，形成强光和高温。 4、物体都受到一个向下的力，这个力叫（），它的单位是（），用字母（）来表示。 5、土壤的成分中，（）和（）是植物生长必需的营养元素。二、辨一辨。（对的打“∨”，错的打“ ×” ）（12分） 1、皎洁的月光下像白昼一样，所以月亮自然也是光源。（） 2、地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。（） 3、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。（） 4、把江河中生活的鱼儿放到海水中也能正常生存。（） 5、鞋底有美丽的花纹，是为了增大磨擦力，这样才不会摔倒。（） 6、黑板擦擦黑板进行的是滑动磨擦。（）三、对号入座。（将正确答案的序号填入括号内）（12分） 1、（）是地球上最有价值的资源。 A 水源 B 黄金 C 土壤 2、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。 A 光照、水分、温度、空气和土壤 B 光照、水分、温度、空气 C 一定的水分、适宜的温度、空气 3、一天中阳光下物体影子方向的变化是（）。 A 西—南—东 B 西—北—东 C 东—南—西 4、靠反冲力运动的物体是（） A 火箭 B 弓箭 C 喷气式飞机 5、同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同，吸收太阳热的本领最大的是（） A 水平放置 B 竖直放置 C 倾斜也太阳光垂直四、简答题。（3+2分）你肯定知道地球表面有哪些地形吧，请至少列举出三种。然后再请你写出你所在的家乡属于什么地形。五、看图回忆我们做过的实验，然后回答问题。（3+3+3分） 1、这是在研究与吸热本领有关的实验。 2、通过实验，我们得出的结论是： 3、现在请你谈一谈：为什么冬天人们穿的衣服大多是深色的？附答案：一、1．两水稻 2．直线30万反射 3．凹面镜凸透镜 4、重力牛顿（或牛）N 5、腐殖质盐分二、1× 2×3∨4×5∨6∨ 三、1．C 2。C 3。B 4。AC 5。C 四、1．高原山地盆地湖泊峡谷平原丘陵（任选三个即可得分） 2．平原五、1．物体的颜色 2．物体的颜色与吸热本领有关系，颜色越深，吸收的热越多，反之，则越少。 3．冬天天气冷，颜色越深的衣服吸收阳光就越多，因此穿深色衣服比较暖和

教科版五年级上册科学测试卷及答案

教科版五年级科学（上）期末测试卷班级________姓名________学号_________ 一、填空：（30分） 1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。 2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。 3、光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。 4、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。 5、一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。 6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_______________。 7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。 8、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。 9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。 10、食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。 11、影子产生需要的条件__________、__________、_________。 12、常见的力有__________、__________、__________和__________。二、判断：（20分） 1、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。（） 2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（） 3、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（） 4、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（） 5、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。（） 6、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（） 7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（） 8、地球上海洋多，陆地少。（） 9、所有的光源在发光时都会发热。（） 10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。（）三、选择题：（15分） 1、（）是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金 C、土壤 2、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。 A、右边 B、左边 C、后面 3、苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。 A、弹力 B、推力 C、重力 4、自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。 A、刹车 B、扶手 C、轮子 5、下面不能会聚太阳光的是（）。 A、凹透镜 B、凸透镜 C、平面镜 6、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（）。

五年级上册科学期中测试卷

五年级科学（上）第二次月考姓名一、填空题（20分） 1.食物链中能自己制造食物的生物叫做_________，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 _________。 2.蚯蚓喜欢生活在、的环境。 3.像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个。 4.食物链通常从开始，到终止。 5.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去了，这种现象叫做光的。 6.太阳是地球最大的源和源。 7.光是以的形式传播的。反射光也是传播的。 8.影子产生的条件必须有、和。 9.许多光源在发光时也在。光强温度，光弱温度。 10.深色物体比浅色物体吸热，表面光滑的比粗糙的吸热。二、判断题（15分）（）1.所有生物都会引起它们所生存的环境的变化。（）2.环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（）3.夏天热，冬天冷是因为夏季太阳发出的热多些，冬季发出的热少些。（）4.企鹅适合在亚热带地区生活。（）5.保护大自然，维护生态平衡是我们人类的责任。（）6.影子总是在背光的一面。（）7.奥运会圣火火种是用凹面镜取得的。（）8.物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。（）9.教室的墙壁涂成白色是因为能聚光。（）10.小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（）11.汽车反光镜是一种凸镜。（）12.宇航服一般都是银色的是为了减少辐射。（）13. 太阳能是一种清洁安全、节能的能源，人们正在大力开发和使用。（）14.十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（）15.阳光的传播路线是不能改变的。三、选择题（20分） 1.萤火虫发的光属于（） A冷光源B热光源C强光源 2.上午7点和下午5点同一物体在阳光下的影子（）。 A、长度和方向都不同 B、长度和方向都相同 C、长度不同而方向相同 3.一天中阳光下物体的影子的变化，太阳最高时，影子（） A最长B较短 C最短 4.下列物体中，属于光源的是（）

小学五年级上册科学试卷考卷

五年级科学（上）期末卷（一）班级________姓名________学号_________ 一、填空：（30分） 1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。 2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。 3、光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。 4、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。 5、一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。 6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_______________。 7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。 8、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与____ ______的运动有关。 9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生____ ______。 10、食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。 11、影子产生需要的条件__________、__________、_________。

12、常见的力有__________、__________、__________和__________。二、判断：（20分） 1、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。（） 2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（） 3、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（） 4、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（） 5、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。（） 6、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（） 7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（） 8、地球上海洋多，陆地少。（） 9、所有的光源在发光时都会发热。（） 10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。（）三、选择题：（15分） 1、（）是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金 C、土壤 2、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。

五年级科学上册第四单元测试卷

1、我们提水，感到水桶对手有向下的（拉力）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（压力），物体都有一个向下的力，这就是（重力）。 2、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到（外力）作用时，形状很容易改变，物体在形状改变时它们会产生一个要（恢复）原来形状的力，这个力叫（弹力）。当物体恢复到原来的形状后，弹力就会（消失）。 3、像皮筋在车轴上缠绕的方向与小车运动的方向是（相反）的。 4、气球里的气体喷出时，会产生一个和（喷出）方向相反的推力,这个力叫做（反冲力）。我们的气球小车是被（反冲力）推动的 5、（喷气式飞机）、（火箭）都是靠喷气发动机产生的（反冲力）运动的。升空的火箭，箭体靠（反冲力）向空中运动。 6、要使静止的物体运动起来,必须对物体（用力），要使物体运动得更快,必须对物体（用更大的力） 7、弹簧测力计就是测量（力）大小的工具，在生活中常常被叫做（弹簧秤）。

是指在（0）位置；读数时，视线与指针（相平）；测量的力（不能）超过测力计的测量范围。 10、一个物体在另一个物体的（表面）运动时，两个物体的（接触面）会发生（摩擦），因此运动物体要受到一种（阻碍运动）的力，这个力叫（摩擦力）。 11、汽车在雪地上行驶时要在车轮上捆上铁链条，这是为了（增大）摩擦力。 12、给自行车的齿轮、链条抹机油，是为了（减小）摩擦力。 13、手按在桌子上拖动，会有一个力（阻碍）手的运动，这是因为手和桌面之间有（摩擦力）。 14、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式 15、在车辆的（车轮）与轴之间都安装了（滚珠轴承），这样设计是为了（减小）摩擦力。 16、古时候，人们搬运（很重）的物体时，往往在物体下面放上（滚木）。后来发明了安装（轮子）的车，用车来（运输）物体就更方便了。 17、同一个物体在桌面上的滚动摩擦力比滑动摩擦力（小）一些。

五年级科学上册期末考试试题

五年级科学上册期末考试试卷一、单选题（共10题；共20分） 1.根据我们的经验，判断下列环境中生物的种类和数量最多的是（）。 A. 又深又黑的洞穴 B. 温暖有水的地方 C. 干燥、裸露的地表 2.假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）。 A. 上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 先上升后下降 3.“猴子捞月”这个寓言故事说的是猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉进水里了，于是设法把它捞上来。以下说法中正确的是( )。 A. 水中的月亮是光源 B. 天上的月亮是光源 C. 水中出现月亮属于光的反射现象 4.白色、红色、蓝色、黄色和黑色这5种色纸对阳光的反射能力不同。根据测试结果，把这五种纸按温度上升速度从快到慢进行排列。你认为（）排列是对的。 A. 白色、黄色、蓝色、红色、黑色 B. 蓝色、红色、白色、黄色、黑色 C. 黑色、红色、蓝色、黄色、白色 5.雄伟的喜马拉雅山是由( )形成的。 A.板块分离 B.大陆板块碰撞、 C.火山爆发 6.土壤中的水分是一种（）。 A. 纯净水 B. 溶液 C. 蒸馏水 7.喷气式飞机是靠( )运动的。 A. 反冲力 B. 重力 C. 弹力 8.向高空射箭，弓箭最后会落在地上，这是因为弓箭受到了( )的作用。 A. 重力 B. 弹力 C. 拉力 9.小车载重量越大，受到的摩擦力越（）。 A. 大 B. 小 C. 与载重量无关 10.绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。 A. 没有水 B. 有水 C. 与有水没水无关二、判断题（共10题；共20分） 11.为了增加牛奶产量，牧场应在草原上无限制地增加奶牛。 12.鞋底有美丽的花纹，是为了增大摩擦力，这样才不容易滑倒。 13.东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。 14.地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成了地震。

教科版五年级上册科学期末测试卷及答案共5套

第1页,共42页第2页,共42页密线学校班级姓名学号密封线内不得答题五年级上学期科学期末考试试卷一、选择题。 1.在“种子发芽实验”中，我们要对“绿豆种子发芽是否需要土壤”进行研究时，需要改变的条件是（）。 A.水分 B.阳光 C.土壤 2.下列选项中，不属于生物对环境适应现象的是（）。 A.温带地区的许多植物冬季出现落叶现象 B.热带雨林地区降水量充沛 C.生活在沙漠地区的仙人掌叶变为刺状 3.下列各组物体中，都属于光源的是（）。 A.镜子、打火机 B.太阳、火柴 C.萤火虫、恒星 4.把土壤放到盛水的杯子里搅拌后，微粒按颗粒从小到大的顺序排列，正确的是（）。 A.黏土——粉沙——沙——砂砾 B.砂砾——粉沙——黏土——沙 C.粉沙——沙——砂砾——黏土 5.看图选出说法正确的一项（）。 A.蚯蚓会向背阴的地方爬行 B.蚯蚓会向向阳的地方爬行 C.蚯蚓会在中间不动 6.小明想把太阳光聚集起来，利用（）可以最快获得高温来加热。 A.凹透镜和凸透镜 B.凹透镜和凸面镜 C.凹面镜和凸透镜 7.清晨，小明测得旗杆影子的长度为6.5米，两个小时后，旗杆的影子长度可能为（）。 A.8米 B.5米 C.6．5米 8.水土流失不会引起（）。 A.破坏土壤肥力 B.阻塞河道 C.形成高山 9.小车在4秒走了10厘米，如果想让小车6秒走10厘米，可以（）。 A.加大拉力 B.减小拉力 C.减小摩擦力 10.深圳市市花勒杜鹃随处可见，红艳艳，火红一片，我们看到的勒杜鹃之所以是红色的，是因为（）。 A.勒杜鹃花瓣能发出红光 B.勒杜鹃花瓣能反射阳光中的红光 C.勒杜鹃花瓣能吸收光的红光 11.小明把一个苹果挂在弹簧测力计下端，指针所指刻度如图所示。此苹果的拉力为（）。

教科版科学五年级上册科学单元测试题

第一单元练习题 ◎练习题：一、填空题 1、（）是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。 2、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种植物，生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构，叫做（）。 3、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）。 4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（）。 5、一只百灵鸟一年可以吃掉（）只蝗虫。6万只猫每天要吃掉（）只鸟。 6、（）是美国最大、最著名和建立最早的国家公园，是世界上第（）个自然保护区。 7、中国第一个自然保护区是（）自然保护区。

二、判断题 1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（） 2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（） 3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（） 4、小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。（） 5、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（） 6、食物链通常是从植物开始的。（）7、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（） 8、食物链彼此交错在一起，就像一张 “网”。（）

9、做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物的生活需要。（） 10、几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，形成一个蜘蛛群落。（） 11、非生物在群落里不起任何作用。（）12、自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（） 13、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。（） 14、人类的各种活动会把废弃物排放到自然环境中，严重影响了我们的身体健康。（） 15、非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。（） 16、种子发芽必须要有水。（） 17、生态瓶中的植物放得越多越好。（）

五年级上册科学期末试卷及答案

第一学期期末教学质量检测卷五年级科学试卷（时间：40分钟）题型填空判断选择图形连线简答等级卷面书写得分一、填空题：（根据课本内容改编） 1. 种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。 2. 一天中，阳光下物体的影子在________和________最长，______最短。 3. 食物链通常从开始，到凶猛的终止；由许多条食物链组成的网状结构叫。 4.一个物体在另一个物体表面运动，有两种方式。如汽车在行驶时，轮子在地面上的运动方式被称为；而钢笔尖在纸上的运动方式为。 5.在__________、____________的环境中，我们能够比较容易地发现蚯蚓。 6. 食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。 7. 我们在提水时，总感觉水桶对手有一个向下的力，这个力叫__________，它的单位是__________，符号是。 8. 雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。 9. 不同颜色的纸，吸热的本领__________；__________色物体吸热快。 10. 摩擦力大小与接触面的程度、运动物体的、运动方式有关。二、判断题： 1. 十五的月亮又大又圆，但月亮不是一个光源。（）（改编） 2. 大量的开荒种地可以减少土地的侵蚀。（）（改编） 3. 太阳不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。（） 4. 在一般情况下橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的路程就越长。（） 5. 香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。 ( ) （改编） 6. 只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（） 7. 环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（） 8. 在地球深部，越往下去，压力越大，温度越低。（）（改编） 9. 由于河流的沉积作用，地势平坦的平原地形一般形成在大河的下游流域。（） 10. 植物的根和动物能松动土壤，为空气和水营造空间。（）三、选择题： 1.生产者与消费者之间的关系主要是（）。 A.相互利用的关系 B．吃与被吃的关系 C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系 2. 我们在灯光下读书、写字，利用了光的 ( )。（改编） A、直线传播 B、反射原理 C、折射原理 3.夏天，人们常淡颜色的衣服，目的是（） A、吸热多 B、吸热少 C、美观 4.火箭是靠喷气发动机产生的（）运动的。 A、反冲力 B、弹力 C、摩擦力 5. 许多科学家认为，大陆板块之间的（）会形成断裂谷。（改编） A、碰撞 B、相互拉张 C、保持相对稳定 6. 增加（）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。 A、水 B、植物 C、动物 7. 滚珠轴承是一种将（）的装置。（改编） A、滑动转变为滚动 B、滚动转变为滑动 C、无法判断 8. 做好太阳能热水器以后，应该（）摆放，才能吸收更多的热量。（改编） A、与地面垂直 B、与阳光垂直 C、与阳光平行 9. 下列会使土地被侵蚀最严重的是制（）（改编） A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小。 B、坡度小，无植物覆盖，降雨量大 C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大 10. 在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（） A、不变 B、越大 C、越小

五年级上册科学试卷

五年级上学期科学第一单元复习题一、填空 1、一粒种子就是一个幼小的。只有条件合适时，种子才能萌发成。在自然界，种子一般在季才开始萌发，这说明种子萌发需要。 2、种子萌发的外界条件有、、和。 3、根据土壤中沙和黏土的含量多少，可以把土壤分成三类，含多的叫沙质土，含多的叫黏质土，沙和黏土含量差不多的叫。 4、通过实验发现：沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是、、。由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是：、、。 5、在黏质土里生长较好的植物有、，适合在沙质土里生长的植物有、，适合生长在壤土里的植物有、等。 6、“雨露滋润壮，万物生长靠。”这说明水、光照、温度等因素对植物生长有影响。 7、影响植物生长的条件有、、、、等。人们想使植物长得更好，可以采取的行动有、、、等。 8、通过观察我们认为根的共同特点是：都有、，都向生长，一般都长在。 9、根据事实分析，我们认为根有以下作用： 10、我们大家的结论，植物茎的作用是： 11、有些动物只以为食物，叫草食性动物，如牛、羊、马；有些动物以为食物，叫做肉食性动物，如狮子、老虎、豹子；而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为，如猩猩、蚂蚁、鼠。12、砖厂烧砖的土之所以选黏土，是因为黏土的颗粒小，黏性好，烧出来的砖硬度大而且非常牢固。 13、豆苗适合在沙质土里生长的主要原因是：沙质土疏松，透气性好。 14、属于茎的有：土豆、莲藕、姜、芋、蒜、洋葱、水仙、荸荠，属于根的有：山药、甘薯（红薯）、萝卜。 15、葱根、小麦根、狗尾草根是，白菜根、油菜根、棉花根是。 16、植物的生长需要空气、水、阳光、肥料等，它们能够自己制造，获得。 17、“喜阴植物”在植物学中被称为植物，是指不适合在阳光照耀下生活的植物，它们只能生活在的环境中。

五年级科学上册单元测试题

苏教版五年级科学上册第一、二单元测试题一、填空题（28分） 1、一天中太阳位置的变化规律是：。太阳的高度变化规律是：。影子位置的变化规律是：，影子的长短变化规律是。 2、太阳钟也叫是测量的工具，它是根据制造出来的。 3、是产生昼夜交替现象的原因。 4、“地心说”是古希腊天文学家提出来的，他认为是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。而波兰天文学家提出了“ 日心说”。 5、月相变化规律是：。 6、等动物是在夜间活动的，等动物是在白天活动的。（答案不唯一） 7、昼夜长短会改变动植物的生活习性比如：可以使菊花提前开放，可以增加鸡的产蛋量。 8、根据植物会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“ 花钟”。 9、凸透镜具有、、的作用。 10、阳光可以被分解为七色光。 11、光在同一种物质中，是沿行进的。小孔成像的原因是。 12、凸面镜使人看起来变，凹面镜则使人看起来变。 13、中间厚、边缘薄的透明镜片叫；中间薄、边缘厚的透明镜片叫。 14、越的表面，反光效果越好。二、选择题（28分） 1、昼夜形成的原因是（）。A、太阳的东升西落B、乌云的遮盖C、地球的自转、 2、月相的周期变化是（）A、一年B、一个月C、一周 3、新月是指天空中出现（）A、月牙B、满月C、不出现月亮 4、一天中影子最短是在（）A、早晨B、中午C、傍晚 5、最早提出地球自转的科学家是（）A、哥白尼B、托勒密C、牛顿 6、猫头鹰睡觉的时间是（）A、早晨——下午B、中午——晚上C、傍晚——早上 7、北京故宫博物院保存的日晷属于（）A、立晷B、地平日晷C、赤道日晷 8、蜗牛出来活动的时间大都是（）A、上午B、下午C、夜晚 9、关于小孔成像说法正确的是（） A、孔越大像越清晰 B、和光的行进无关 C、它的像是景物的倒像 10、下列光源是自然光源的有（）A、日光灯B、荧光棒C、阳光D、蜡烛 11、牛顿通过（）把太阳光分解成七种单色光。 A、三棱镜 B、凹透镜 C、凸透镜 12、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内，从侧面看铅笔，说法（）正确。 A、铅笔向上折 B、铅笔向下折 C、铅笔变细了 D、铅笔变长了 13、阳光下绿色的物体，它反射的光是（） A.、白光B、绿光C、红光 14、有关光的行进说法正确的是（）A、S形B、曲线C、直线三、判断题。（6分）

五年级科学上册期末试卷(带答案)

五年级科学上册期末试卷（带答案）五年级科学学期期末试卷一、填空题。物体有一个向下的力，这个力叫。食物链中能自己制造食物的生物叫，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫。光是沿传播的。地球的内部可以分为、、。是地球上最有价值的资源，为动植物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料。一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式。二、判断题一个海洋可以看作是一个生态系统。坡度越大，土地受雨水侵蚀的程度越小。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。力的单位是牛顿，1克力≈100牛。地球内部运动使地表形态发生不断的变化。为了看清楚光线，我们可以用眼睛看光源。增加生态瓶里的植物可以为动物提供更多的氧气。物体离光源越远，被照射的物体的影子越小。食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终

止。 0.除了流水，风、冰川、海浪都会对土壤造成侵蚀。三、选择题绿豆种子发芽的必要条件是 A、适宜的温度、充足的水份、空气 B、阳光、充足的水份、土壤 c、阳光、土壤、适宜的温度 D、空气、阳光、适宜的温度光传播的速度很快，每秒约万千米。 A、3 B、30c、30，000D、10 苹果成熟要掉下来是由于的原因。 A、弹力 B、推力 c、重力下列哪个物体受到的重力更接近2牛？ A、文具盒 B、西瓜c、成年人D、汽车全部是光源的一组是？ A、月亮、太阳、手电筒 B、萤火虫、太阳、没点燃的蜡烛 c、月亮、手电筒、点燃蜡烛 D、萤火虫、太阳、手电筒下列哪项不属于设计赛车的基本原则

A、动力要大 B、空气阻力要小c、轮胎要美观D、行驶要稳定下面属于减小摩擦的是 A、鞋底的花纹 B、旱冰鞋c、汽车轮胎的花纹我们的家乡肃州区是什么地形？ A、平原 B、盆地 c、丘陵一天早晨，小明测得一棵大树在阳光的影子长5米，过一小时再去测量，小树影子会。 A、不变 B、大于5米 c、小于5米 0.使用弹簧测力计，首要做的件事情是： A、读书时，视线与指针相平。 B、检查指针是不是指在“0”位置。 c、测量的力不要超过测力计的测量范围。 D、测量时，停顿一两分钟，待读数稳定后再测量。四、完成下列图表。把植物与之相应的内容连起来。香蕉针叶山地仙人掌阔叶沙漠

教科版五年级上册科学期末试卷及答案

教科版五年级上册科学期末试卷A卷一、填空：（20分） 1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和 __________。 2.地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。 3.光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。 4.一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。 5.一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。 6.地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。 7.地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。 8.雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。二、判断：（10分） 1.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。（） 2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（） 3.摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（） 4.用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（） 5.在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。（）三、选择题：（10分） 1.（）是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金 C、土壤 2.如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。 A、右边 B、左边 C、后面 3.苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。 A、弹力 B、推力 C、重力 4.自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。

五年级上册科学第一单元检测题答案

五年级上册科学第一单元检测题答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

五年级上册科学第一单元检测题姓名一、填空题。（错一空扣1分） 1、种子的一生是从种子发芽开始的。 2、种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 3、在做种子发芽实验时，需要设置实验组和对照组来进行分组对比实验。 4、植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤和养料。 5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。 7、食物是动物生存最重要的需求之一。增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。 8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 9、生物生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是相互依存、相互影响的 10、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12、像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。如一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋。 14、黄石国家公园是美国最大、最着名和建立最早的国家公园，是世界上第一个自然保护区。

15、中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。二、判断题（错一题扣1分） 1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（×） 2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（√） 3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（√） 4、小明写了一条食物链：鹰、麻雀、小麦。（×） 5、种子发芽不需要阳光（√） 6、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（√） 7、绿豆发芽只要有充足的水分就行（×）8、食物链通常是从植物开始的。（√） 9、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（√）10、动物的生存与植物没有关系（×） 11、食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（√）12、仙人掌原产于热带荒漠地区（√） 13、自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（×） 14、几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，形成一个蜘蛛群落。（√） 15、青蛙冬眠是对环境的一种适应。（√）16、种子只在种在土壤里才能发芽（×） 17、做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物的生活需要。（√） 18、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。（√）

五年级科学上册单元测试题

五年级科学上册第一单元测试题姓名等级一、填空题 1、病毒是一类没有结构的特殊生物，它们的结构简单，由外壳和内部的组成。 2、病毒可以分为三类病毒、病毒、病毒。 3、病毒的形态有三种，，。 4、细菌是一类的生物，个体微小，必须借助才能观察到。 5、腐生细菌在生命活动中，能将动植物遗体分解，生成、和。 6、真菌是既不属于又不属于的一类生物，目前发现的约有种，它主要包括、和。 7、真菌与我们的生活息息相关，例如家庭制作的甜酒时要用到制作酱油时要用到而制作馒头时则离不开。 8、蘑菇是依靠地下部分的菌丝从土壤中吸收和进行生活的。二、选择题 1、下列哪一项不是细菌的基本形态（） A．球形 B、杆形 C、蝌蚪形 2、下列不是单细胞生物个体的是（） A草履虫 B病毒 C、细菌 3、下列菌种中可以用来发酵造酒的是（） A、酵母菌 B、青霉菌 C、根霉菌 4、蘑菇是一类个体比较大的（） A、细菌 B、霉菌 C、真菌 5、蘑菇的生活方式是（） A、寄生 B、腐生 C、寄生核或腐生 6、在蘑菇组成结构中，生有孢子的结构是（） A、菌伞 B、菌盖 C．菌褶三、判断题 1、预防脊髓灰质炎的主要措施是注射疫苗。（） 2、病毒必须生活在其他生物的细胞中，并对这些生物造成危害。（） 3、病毒与人类的关系是：他对人类既有有利的一面，也育有害的一面。（） 4、细菌和病毒一样，形体十分微小，要借助于电子显微镜才能观察到它。（） 5、夏天，鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。（） 6、细菌能使人致病，因此，细菌对人类有百害而无一利。（） 7、味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。（） 8．酱油、酸醋、豆腐乳的制作中都是要用到多种霉菌。（）四、简答题 1、在什么条件下容易采到蘑菇，说说怎样识别有毒的蘑菇。 2、病毒的形态结构和生命的活动特点是什么？ 3、举例说明细菌与人类的关系是怎样的。

五年级科学上册试卷

五年级科学上册试卷一、填空：（22） 1、种子发芽实验必需的条件是____________ 、________ 、___________ 。 2、在光的照射下，物体影子的__________________ 与物体离光源的距离有关。 3、一天中，阳光下物体的影子在__________________ 最长，_______ 最短。 4、光是以______ 的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约________________ 千米。 5、在鞋底做花纹，是为了增大__________________ 。 6、人们利用弹力可以做很多事情，如_________________ 、 _____________ 、方式，同样重量的物体，_____________ 时，受到的摩擦力小。 9、人们生活中习惯用_______________ 来表示重力和其他力的大小，科学技术上则统一规定用_______________ 作力的单位，用字母__________ 表示。 10、地震和火山是地球________________ 引起的。 11、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_____________________ 。二、判断（正确的在括号里划“V”，错误的在括号里划“X” ） 1、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流……这些运动都是因为受到自身重力的作用。（） 2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（） 3、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（） 4、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（） 5、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（） 6、影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。（） 7、上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。（） 8、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。（）

人教版五年级上册科学期末试题及答案

人教版五年级科学上册期末试卷卷一 1、摩擦力的大小可以用( 测力计) 来测量。 2、科学技术上统一规定用( 牛顿) 作力的单位,简称(牛),用字母(N)表示。 3\地球表面有(高原)、(平原)、(盆地)、(丘陵)等各多种多样的地形地貌。 4、风化作用会使岩石最终变成(土壤)。 5、土壤是(沙,小石子、黏土、腐殖质、水、空气) 等物质的混合物。 6、土地(坡度大小、有无植物覆盖、降雨量的大小)会影响土壤被雨水侵蚀的程度。 7、产生影子需要有三个基本条件:(1)要有(光源);(2)要有(遮挡物); (3)要有(屏)。 8、像电灯这样可以自己发光的物体叫做(光源)。 9、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做(投影)。 10、对于每一个生物来说,周围的一切都是它的环境。环境因素很多,就其性质来说,可以分成非生物因素和(生物因素)。非生物因素包括(岩石、温度、水、空气、土壤)等,包括同这种生物有关系的其他生物。 11、生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做(食物链)。 12、食物链中能自己制造食物的生物叫做(生产者),直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做(消费者)。 13、食物链通常从(绿色植物)开始,到(凶猛的肉食动物)终止。

14、地球内部可以分成(地壳、地幔、地核)三部分。二、选择(20) 1、常温下两组相同的种子,一组种子受到光照,加适量的水;另一组种子用纸盒遮住,不受到阳光照射,也加适量的水。这个实验设计( A )。 A、是科学的 B、是不科学的 C、我不知道 2、蚯蚓喜欢生活在(B )的环境。A、黑暗干燥B、阴暗潮湿C、明亮潮湿 3、上午8点和下午2点同一物体的影子( A )。 A、长度和方向都不同 B、长度和方向都相同 C、长度不同而方向相同 4、气球推动小车运动的力是(C ) A、重力 B、弹力 C、反冲力 5、潜望镜是根据光的( A )原理制成的。A、折射B、反射

五年级科学上册练习册

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