1 春 练习
1春
1．请给下列加点的字注音。
涨．水( ) 酝酿．( ) 窠．巢( )
嘹．亮( ) 抖擞．( ) 黄晕．( )
2．请用文中的词语替换括号中的内容。
(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，________(呼唤朋友，招引同伴)地卖弄清脆的喉咙。
(2)春天像小姑娘，________(比喻姿态优美)的，笑着，走着。
3．下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________(闹叫)着。
(2)小草儿也青得________(刺逼)你的眼。
(3)山________(湿润朗润)起来了。
(4)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________(衬托烘托)出一片安静而和平的夜。
4．下列语句中标点符号使用有误的一项是( )
A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5．下列各句没有语病的一项是( )
A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
B．这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。
C．春天的江城是个旅游的好季节。
D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。
6．请判断下列句子所使用的修辞手法。
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ( )
(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。( )
(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( )
7．请仿照画波浪线的句子的句式，再写几句话，给春天绘色。
春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊；____________，____________，____________，____________；春天是蓝的，蓝的天空，蓝的大海，蓝的梦想。
8．班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。
(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
例：春风又绿．江南岸(视觉角度)
①两个黄鹂鸣．翠柳()
②踏花归来马蹄香．()
(2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)
张望点缀不知不觉莺歌燕舞
万紫千红眼花缭乱心旷神怡
(3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
9．请你给上面两段话分别加上一个小标题。
①____________②____________
10．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？
11．请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去”中加点词的表达效果。
12．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
13．春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、
声俱全。请结合语段内容，参考示例找出与下列描写角度相对应的语句。
【示例】写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(1)写嗅觉的：
_____________________________________________________________
(2)写听觉的：
____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________ _______
春雨
楚笛
①盼望了整整一个冬季，终于，你来了。
②一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。是怎样急迫地披上衣，推开门！我迎接你。
③看着你，我的目光不能有一瞬转移；听着你，我的耳膜不放过一个音节。从遥远的天际到漠漠的平川，每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。生的喜悦，死的恐惧，欢唱与呐喊的一声：丁丁冬冬。我实在是贪婪的，贪婪地想挽住你，拥有你。于是，我便嗅着你，闻着你，用我干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁，在吻你的时候，平平润润了。
④来吧，亲爱的你。和我一起望穿时光，看一看十年前的听雨少年。四月的西湖，黄色的柳眉落了，在浅蓝浅蓝的天色湖光里缤纷。那一天，燕子矶上，我倚着“红楼”梦见六朝故都的脂香粉浓。你挹我以满颊的清凉，淋淋漓漓的，真的欲说还休吗？北上的车厢里，有一篮满满的轻愁，是你送的。从苏州到宾州，只有收音机里还说“江淮”，还说“黄梅雨”。
⑤十年了，看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的枝条，白的山石，白的冰河，胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。东北喜欢用红砖瓦盖房子，鲜艳中有一种狂傲不羁的浮华。住了十年，我一直不习惯，只好在窗外挂一个风铃，夜里在软软柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺，想一想记忆中的青山绿水。江南都喜欢青砖，素素淡淡地立在田野里，间或有一阵雨滴答在瓦上，漾起一片灰色的温柔。
⑥风铃声可以权充作我故乡的雨声吗？今夜的梦境也可以和听雨少年的一样吗？暖流从那边飘过来……
⑦来吧，亲爱的你．！给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她．的怀里，被她
的眼波扫一扫也算是安慰吧。
⑧盼望了三千六百多个日子，仍不能定下归期。
⑨盼望了整整一个冬季，剔透的你从故乡的云际落下，落在我的发梢、唇上、心底……
14．本文采用第二人称来写春雨，这样写有什么好处？【叙述的角度】
15．指出下列句子所使用的修辞手法。【修辞手法】
(1)一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。()
(2)白的枝条，白的山石，白的冰河，胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。()
16．仔细阅读文章，说说第④段在文中有何作用。
【句段的作用】
17．阅读文章第⑤段，说说东北与江南各有什么风味。【内容的理解】
18．本文表达了作者怎样的感情？请从文中找出相关的句子来印证。【体会情感】
19．朱自清在《春》中运用了大量的比喻，使文章语言无比精彩，提升了文章的感染力。请仿照文中的语句，运用比喻的修辞手法写一段文字。(50字左
右)
【课文片段在线】①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
【写法分析】比喻是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方的修辞手法，比喻包括本体(被比喻的事物或道理)、喻体(用来比喻的事物或道理)、比喻词(连接本体和喻体的词)。常见的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻词一般有：像(参见“课文片段在线”的例句)、仿佛、像……似的、像……一般、好比。暗喻的比喻词一般为：是、变成、成了、变为。
例句：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。借喻是本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。例句：风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”使用比喻修辞时，要注意找到本体和喻体之间的共同特征，使用的喻体要通俗易懂，切忌采用生僻的喻体。
参考答案
1．zhǎng niàn g kēliáo sǒu yùn
2.(1)呼朋引伴(2)花枝招展
3.(1)闹(2)逼(3)朗润(4)烘托
4.C(解析：应将引号里的逗号移到引号外。)
5.D(解析：A项搭配不当，“消防隐患”只能“消除”，不能“控制”；B项用词不当，将“一倍”改为“一半”；C项语序不当，可将“春天的江城”改为“江城的春天”。)
6.(1)反复、拟人(2)排比、拟人(3)比喻、排比
7.春天是绿的绿的小草绿的嫩芽绿的心愿
8.(1)①听觉角度②嗅觉角度
(2)示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。(3)示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。
9.①春花图②春风图
10.不能；因为要与前文的“桃树、杏树、梨树”相照应。
11.“闹”字运用拟人的修辞手法，将蜜蜂人格化，不仅有声响，还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象，境界全出。
12.运用了引用、比喻、拟人的修辞手法，形象生动地描绘出了春风轻柔、温暖的特点。
13.(1)风里带来些新翻的泥土的气息。
(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
14.①拉近了“我”与所写对象——春雨之间的距离；②便于情感交流，使人感到特别亲切。15.(1)拟人(2)排比
16.第④段为后文做好了铺垫。本段是回忆自己十年前雨中离开故乡的情景，这样写为下文抒发自己的思乡之情做好了铺垫。
17.东北：北国的味道只在白雪铺天盖地的时候，胡城关山的剽悍强健尽在其中。东北喜欢用红砖瓦盖房子，鲜艳中有一种狂傲不羁的浮华。江南：有软软柔柔的昆曲，有青山绿水。江南都喜欢青砖，很素淡。
18.思乡之情。找出文中⑥⑦⑧⑨段中句子来印证均可。
19.【例文】示例一：花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲在吹呢。示例二：山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心给燃烧起来了。
一年级阅读训练题精选
一年级阅读训练 一、阅读短文，回答问题。 夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有（）句。 2、用横线划出第2、3句。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的，花朵是( )的。 4、我喜欢石榴花是因为( )。 5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。 二、写话： 小作家们,创作比赛开始了。看右图，在写话之 前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么 地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读 自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音 代替,也可以问问老师和爸爸妈妈,祝你们成功!
2、放烟花 大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一把小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。 1、这段话有（）句。 2、第3句写出了烟花的（）。 3、你也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。_________________________________ ________________________________________. 3、画画 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。 1、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。 2、我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。 3、用“—”画出文中表示颜色的词语。 4、照样子写词语： 碧绿碧绿（）（）（） 四、根据提供的图画写几句话或一篇短文。应注意： （1）综合观察全图，看图上画的有什么，它们之间有 什么联系，不要遗漏画面内容。 （2）看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要 求，写作时必须看清。 （3）要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。 看图，谁和谁在什么地方？干什么？爸爸可能画了些什么呢？看图发挥想象，然后写下来。相信你会写得非常具体。注意要格式正确哟。
四年级阅读理解专项训练(含答案)
四年级阅读理解专项训练（含答案）姓名：__________________ 等 级：__________________ （一）给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。 最终，三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。 看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
数值分析思考题1
% 数值分析思考题1 1、讨论绝对误差（限）、相对误差（限）与有效数字之间的关系。 答：（1）绝对误差（限）与有效数字：将x 的近似值x * 表示成 x *=±10m ×(a 1×10﹣1+a 2×10﹣2+ …a n ×10﹣n +…+a k ×10﹣k +…)，其中m 是整数，a 1≠0，a 1，a 2，…，a k 是0到9中的一个数字。若绝对误差，那么x *至少有n 个有效数字，即a 1，a 2，…，a n 为有效数字，而a n+1，…，a k ，…不一定是有效数字。因此，从有效数字可以算出近似数的绝对误差限；有效数字位数越多，其绝对误差限也越小。 （2）相对误差（限）与有效数字：将x 的近似值x * 表示成 x *=±10m ×(a 1×10﹣1+a 2×10﹣2+ …a n ×10﹣n +…+a k ×10﹣k +…)，其中m 是整数，a 1≠0，a 1，a 2，…，a k 是0到9中的一个数字。若a k 是有效数字，那么相对误差不超过 ;反之，如果已知相对误差r ，且有 ，那么a k 必为有效数字。 2、相对误差在什么情况下可以用下式代替 ' 答：在实际计算时，由于真值常常是未知的，当较小时， r e x x e x x *****-==
通常用代替。 3、查阅何谓问题的“病态性”，并区分与“数值稳定性”的不同点。 答：（1）病态问题：对于数学问题本身，如果输入数据有微小变化，就会引起输出数据（即问题真解）的很大变化，这就是病态问题。 （2）不同点：数值稳定性是相对于算法而言的，算法的不同直接影响结果的不同；而病态性是数学问题本身性质所决定的，与算法无关，也就是说对病态问题，用任何算法（或方法）直接计算都将产生不稳定性。 4、 取 ，计算 ，下列方法中哪种最好为什么 （1）(3322-，（2）(2752-，（3）()31 322+，（4）()61 21，（5） 99702-答：（1）( 332-==； （2）(2752-==； , （3） ()31322+=； （4）()6121=； （5）99702-=； 由上面的计算可以看出，方法（3）最好，因为计算的误差最小。 2141.≈)6 21
一年级最新一年级下册阅读理解专项训练及答案
最新一年级下册阅读理解专项训练及答案 一、一年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 春天，梨花像雪一样洁白、透亮，桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸，芍药花红艳艳的，像一片晚霞。那门前的月季有红的、白的、黄的，像彩灯一样，把人们的眼睛都照亮了。 （1）根据短文内容填空。 梨花像________，桃花像________，芍药花像________，月季像________。 （2）门前的月季有________、________、________三种颜色。 （3）春天里，还有哪些花开了？试着写几种。 【答案】（1）雪一样洁白透亮；小姑娘的笑脸；那门前的一片晚霞；彩灯一样把人们的眼睛都照亮 （2）红的；白的；黄的 （3）水仙花、玉兰花、迎春花 【解析】 2．读短文，完成练习。 两只小鸟 雨，哗哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。飞禽走兽都在寻找避雨的地方。 有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。蘑菇伞摇晃晃地支撑着。 一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！” 另一只小鸟说：“我的右边淋湿了，你往左边靠一靠！” 你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……两只小鸟红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，不知说什么好！ 雨，仍在哗哗哗地下着…… （1）这篇短文共有________个自然段。 （2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。 ①近义词：争——________ ②反义词：左——________ （3）那把蘑菇伞为什么会断掉？请你把文中相关的句子找出来，画上“________”。 （4）如果你是其中一只小鸟，你会怎样做？ 【答案】（1）7 （2）吵；右 （3）蘑菇伞摇晃晃地支撑着。你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了…… （4）略 【解析】
课后思考题答案1
第一章 1、试解释用1kg干空气作为湿空气参数度量单位基础的原因？ 答：因为大气（湿空气）是由干空气和一定量的水蒸气混合而成的。干空气的成分是氮、氧、氩、及其他微量气体，多数成分比较稳定，少数随季节变化有所波动，但从总体上可将干空气作为一个稳定的混合物来看待。为了便于热工计算，选一个稳定的参数作为基础，方便计算。（湿空气=干空气+水蒸气，干空气不发生变化，水蒸气是会发生变化的。因此，干空气作为基准是不能发生变化的） 2、如何用含湿量和相对湿度来表征湿空气的干、湿程度？ 答：含湿量表示空气的干湿方法：取空气中的水蒸气密度与干空气密度之比作为湿空气含有水蒸气的指标，换言之，取对应于1Kg干空气所含有水蒸汽量。（表示空气中水蒸气的含量） 相对湿度表示空气干湿的方法：湿空气的水蒸汽压力与同温度下饱和湿空气的水蒸汽压力之比。（表示空气接近饱和的程度）
3、某管道表面温度等于周围空气的露点温度，试问该表面是否结露？ 答：该表面不会结霜。因为判定是否结霜取决于是否在露点温度以下，当空气温度大于或等于露点温度时是不会结霜的。 4、有人认为：“空气中水的温度就是空气湿球温度”，对否？ 答：错，空气湿球温度是空气与水接触达到稳定热湿平衡时的绝热饱和温度，而空气中水的温度就是水蒸气温度（空气的干球温度），所以是错的。 8、写出水温为t w时水的汽化潜热计算式。 解：汽化潜热的计算式为：r t=r0+1.84t w-4.19t w=2500-2.35t w 10、为什么喷入100摄氏度的热蒸汽，如果不产生凝结水，则空气温度不会明显升高？ 答：这种情况叫等温增焓加湿，当蒸汽温度为100摄氏度时，热湿比等于一个常数ε=2684，该过程近似于等温线变化，所以空气温度不会明显升高。
艺术节主持台词
甲：带着憧憬，怀揣梦想，我们期待新的美好 乙：载着希望，面向未来，我们迎接新的挑战 丙：朝气蓬勃是我们的本色 丁：自强不息是我们的追求 甲：曾几何时，我们为昨夜的璀璨星空不曾合眼 乙：曾几何时，我们为明天的绚烂梦想挑灯夜战 丙：秋风送走昨日的辉煌，我们铭记生命的灿烂 丁：冬阳迎来崭新的年华，我们期盼未知的挑战 甲：我们为生命描绘最绚丽的色彩， 乙：每一笔都是对青春的诠释 丙：我们为生命谱写最动听的旋律， 丁：每一曲都是对青春的礼赞 甲：尊敬的各位领导， 乙：各位来宾， 丙：亲爱的老师们， 丁：同学们 合：大家上午好！ 甲：今天，我们齐聚这里，用歌声传唱出我们的快乐与感动 乙：今天，我们齐聚这里，用舞姿表达出我们的幸福与欢喜 丙：今天，就让我们用青春的金线编织成如锦岁月，就让我们用燃烧的信念编织成遐思年华 丁：下面我宣布实验中学文化艺术节暨2016年文化艺术节才艺演出 合：现在开始。 1.“碰瓷”一词，在生活中可是常见呐，无意间摔倒的老人，在“帮助”和“无视”这两个词中，你是向前伸手还是默默转身呢？第一个节目，就是让我们理解这其中的疑问，下面有请2018届17班的同学:何点亿，李章蕤，马晨旭为我们带来的小品《扶不扶》。 2.“爵士舞”是一种非常有感染力的舞蹈，在非洲爵士舞蹈的延伸，在美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈，而在中国爵士舞这一种健身方式已经非常流行了，下面让我们有请2017届12班，付雨欣，李琦敏，陈安琪为大家带来的爵士舞《luv》。 3.第三个节目，也是一个舞蹈，而这个节目是由中国风，古典风，爵士风合在一起的舞蹈串烧，让我们展开视觉盛宴，让我们有请2018届1班，林婉婷，李若彤，龚雨欣为我们带来的舞蹈。 4“风”，你触摸不到，你也看不到，但你能感受得到，它时而飘忽不定，时而狂风大作，但它却依然柔美，让我们有请2017届16班，左诚欣同学为我们带来的舞蹈《风》。 5. 春雨一直是历代诗人吟诵的对象，下面这个舞蹈主要就是表达了春雨的美感，她们就像是被春雨叫醒的小花儿，时而柔和，时而俏皮，时而清幽，时而有
一年级阅读理解专项练习
阅读理解专项练习 一、一年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 晨对暮，雪对霜。和风对________，朝霞对________。 桃对李，柳对杨。莺歌对________，鸟语对________。 （1）背一背，填一填。（填序号） ①花香②细雨③夕阳④燕舞 晨对暮，雪对霜。和风对________，朝霞对________。 桃对李，柳对杨。莺歌对________，鸟语对________。 （2）请你试着对一对。 天对________，雨对________。大陆对长空。 红对________，有对________。布谷对提壶。 【答案】（1）②；③；④；① （2）地；风；白；无 【解析】 2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（1）儿歌中的“红领巾”指的是（） A. 少先队员 B. 学生戴的红领巾 （2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。 ________的白塔 ________的风 ________地歌唱 （3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。（） A. 激动 B. 甜蜜 C. 快乐 【答案】（1）A （2）美丽；凉爽；愉快 （3）C 【解析】 3．阅读短文，完成练习。 我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。” （1）这段话共有________句。 （2）第________句写藤和叶子，第________句写花。 （3）用“________”画出文中表示颜色的词语。
阅读理解专题训练与答案
阅读理解专题训练与答案 A Picture Show There are 12,000 pictures on show here. You can see the whole Chinese history! Place: City Museum Price: ￥30 Time: 9:00 -5:00 Monday-Friday Films at the Museum There are two European(欧洲的) films on Saturday afternoon at the Museum Theatre. See Broken Window at 2:30. The Workers is at 4:45. For more information, call 84987898. International Picnic Are you tired of eating the same food every day? Come to Central Park on Saturday and enjoy food from all over the world. Delicious and not expensive. Noon to 5:00 Do You Want to Hear “The Zoo”？ “The Zoo”, a popular rock group from Australia, will give their first US concert(音乐会) this Saturday night, at 8 at Rose Hall, City College.
植物学思考题(1)
1、分生组织按在植物体上的位置可分为哪几类在植物生长中各有什么作用 答：(1)分生组织包括顶端分生组织、侧生分生组织、居间分生组织。 (2)顶端分生组织产生初生结构，使根和茎不断伸长，并在茎上形成侧枝、叶和生殖器官。 (3)侧生分生组织形成次生维管组织和周皮。 (4)禾本科植物等单子叶植物借助于居间分生组织的活动，进行拔节和抽穗，使茎急剧长高，葱等因叶基居间分生组织活动，叶剪后仍伸长。 2、从输导组织的结构和组成来分析，为什么说被子植物比裸子植物更高级 答：植物的输导组织，包括木质部和韧皮部二类。裸子植物木质部一般主要由管胞组成，管胞担负了输导与支持双重功能。被子植物的木质部中，导管分子专营输导功能，木纤维专营支持功能，所以被子植物木质部分化程度更高。而且导管分子的管径一般比管胞粗大，因此输水效率更高，被子植物更能适应陆生环境。被子植物韧皮部含筛管分子和伴胞，筛管分子连接成纵行的长管，适于长、短距离运输有机养分，筛管的运输功能与伴胞的代谢密切相关。裸子植物的韧皮部无筛管、伴胞，而具筛胞，筛胞与筛管分子的主要区别在于，筛胞细的胞壁上只有筛域，原生质体中也无P—蛋白体，而且不象筛管那样由许多筛管分子连成纵行的长管，而是由筛胞聚集成群。显然，筛胞是一种比较原始的类型。所以裸子植物的输导组织比被子植物的简单、原始，被子植物比裸子植物更高级。 3、厚角组织与厚壁组织有何不同 厚角组织细胞成熟后有不均匀加厚的初生壁，有活的原生质体，细胞具有潜在的分生能力。厚壁组织细胞成熟后，细胞壁一般有次生壁加厚，没有活的原生质体，成熟后的厚壁组织是只有细胞壁的死细胞，没有分生潜力。 4、筛管和筛胞在结构及分布上有何不同 1)结构:筛管为管状结构，由侧壁和端壁构成，端壁与侧壁以较大的角度结合，端壁上有筛板、筛孔，筛管是特化的细胞，成熟后无细胞核，但有活的原生质体，被称为筛管分子; 筛胞也是管状结构，但筛胞没有端壁，筛胞的两端呈尖斜状，尖斜状的两端侧壁上分布有筛域、筛孔，筛胞运输同化产物是通过侧壁上的筛域、筛孔来完成。 2)分布:筛管分布于被子植物的韧皮部中，筛胞分布于蕨类植物和裸子植物的韧皮部中。 5、什么是组织系统，植物体内的组织系统有哪几类 答：植物体内，承担一定生理功能的不同简单组织和复合组织在植物体内贯穿在一起构成了组织系统。如由贯穿于植物各个器官的维管束构成了植物体的维管系统;覆盖于植物体表的表皮和周皮构成了植物体的皮系统;皮系统与维管系统之间的部分构成了植物体的基本组织系统。 1.根尖分几个区域试述各区细胞特点及活动规律。 答：每条根的顶端根毛生长处及其以下一段，叫根尖。根尖从顶端起，可依次分为根冠、分生区、伸长区、根毛区等四区。根冠：外层细胞排列疏松，外壁有粘液（果胶）易于根尖在土壤中推进、促进离子交换与物质溶解。根冠细胞中有淀粉体，多集中于细胞下侧，被认为与根的向地性生长有关。根冠外层细胞与土壤颗粒磨擦而脱落，可由顶端分生组织产生新细胞，从内侧给予补充。分生区：（又叫生长点）具有分生组织一般特征。分生区先端为原分生组织，常分三层。分别形成原形成层、基本分生组织、根冠原和原表皮等初生分生组织，进一步发育成初生组织。伸长区：分生区向上，细胞分裂活动渐弱，细胞伸长生长，原生韧皮部和原生木质部相继分化出来，形成伸长区，并不断得到分生区初生分生组织分裂出来的细胞的补充。伸长区细胞伸长是根尖深入土壤的推动力。根毛区（也叫成熟区）：伸长区之上，根的表面密生根毛，内部细胞分裂停止，分化为各种成熟组织。根毛不断老化死亡，根毛区下部又产生新的根毛，从而不断得到伸长区的补充，并使根毛区向土层深处移动。根毛区是根吸收水分和无机盐的地方。
古筝五级曲目
·分解和弦练习（流水）;双手轮抹综.. ·丰收锣鼓讲解与示范 ·苏武思乡讲解与示范 ·春到拉萨讲解与示范 ·香山射鼓讲解与示范 ·庆丰年讲解与示范 ·平沙落雁（轻六调）讲解与示范 ·新开板讲解与示范 ·闹元宵讲解与示范 ·崖山哀（软弦）六十八板讲解与.. ·花儿与少年讲解与示范 一级： 传统曲目：凤翔歌、穿花蜂、老六板、龙船调、浪淘沙、十杯酒 创作曲目：小猫钓鱼、虞美人、卖报歌、拔萝卜、小饼干之舞、在北京的金山上 二级： 传统曲目：上楼、小鸟朝凤、一点红、开扇窗、银纽丝、小开手 创作曲目：紫竹调、挤牛奶、三条腿的老鼠、放马山歌、小小螺丝帽、金蛇狂舞 三级： 传统曲目：三十三板、灯月交辉、一点金、西厢词、剪靛花、天下同 创作曲目：纺织忙、小斑鸠、旱天雷、都有一颗红亮的心、红河谷、洋娃娃与小熊跳舞 四级： 传统曲目：渔歌唱晚、风摆翠竹、小飞舞、倒骑驴、锦上花、妆台秋思 创作曲目：浏阳河、延边之歌、春苗、剪羊毛、八月桂花遍地开、渔光曲 五级： 传统曲目：高山流水（浙江），河南八板、莺啭黄鹂、秋思曲、昭君怨、小霓裳曲 创作曲目：山丹丹花开红艳艳、故乡的亲人、采蘑菇的小姑娘、香山射鼓、洞庭新歌、辽南情 六级：
传统曲目：花流水（河南），云庆、出水莲、大八板、苏武思乡、梅花三弄 创作曲目：丰收锣鼓、泼水、四季调、畲山茶歌、闹元宵、樱花 七级： 传统曲目：寒鸦戏水、汉宫秋月、蕉窗夜雨、打雁、山坡羊 创作曲目：战台风、秦桑曲、彝族舞曲、雪山春晓、春潮、月夜情歌、幸福渠水到俺村八级： 传统曲目：将军令、思凡、崖山哀、陈杏元落院、广陵散 创作曲目：蝶恋花、茉莉芬芳、侗族舞曲、伊犁河畔、包楞调、春到拉萨、银河碧波九级： 传统曲目：高山流水（山东），四合如意、海青拿鹤、陈杏元和番 创作曲目：庆丰年、铁马吟、井冈山上太阳红、东海渔歌、姜女泪、木卡姆散序与舞曲、草原英雄小姐妹、塔塔尔族舞曲 十级： 传统曲目：月儿高、四段锦、柳青娘（活五）、汉江韵 创作曲目：林冲夜奔、打虎上山、钢水奔流、春到湘江、黔中赋、幻想曲、花蓝谣、秋夜思
一年级阅读理解专项练习1
阅读理解专项练习1 一、一年级语文上册阅读理解练习 1．读儿歌。完成练习。 每一棵树梢。挂一颗月亮，小乌说：“月亮和我好!” 每一湾池塘，漂一颗月亮，青蛙说：“月亮和我好!”（1）写出儿歌中的整体认读音节。(重复的只写第一个) （2）月亮还会和谁好呢?根据下图写一写，不会写的字写拼音。 每一个________，盛一颗月亮，________说：“月亮和我好!” 【答案】（1）yì；yuè；chi （2）脸盆；小朋友 【考点】儿歌 【解析】 2．读儿歌，回答问题。 文具歌 铅笔尺子田字本，学习用品好伙伴， 天天帮助我学习，和我成长永相伴， 不损坏，不浪费，学习用品要爱惜! （1）儿歌提到了哪几种文具用品？在儿歌中找出来。 （2）你学习的好伙伴还有哪些？写下来和大家分享吧。 （3）在正确的说法后面画“√”，错误的画“×”。 ①学习用品和“我”的成长永相伴。________ ②我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。________ ③铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。________ 【答案】（1）铅笔、尺子、田字本 （2）橡皮、彩笔、蜡笔、转笔刀等。 （3）√；×；√ 【考点】语段阅读 【解析】 3．读下面的儿歌，回答问题。下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
（1）雪地里来了哪些小画家？ （2）短文有________句话。 （3）用线把小画家和他们画的画连起来。 【答案】（1）小鸡；小狗；小鸭；小马 （2）三 （3） 【考点】课文内容理解，雪地里的小画家 【解析】 4．读儿歌，回答问题。向日葵，花儿黄， 一天到晚朝太阳。 盘儿大，籽儿壮， 从不骄傲把脸仰。 （1）这首儿歌有________话。 （2）这首儿歌写的是什么植物？ （3）它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。
思考题1
思考题： 导论 ?1．胡锦涛指出，我们所处的时代，是一个充满机遇和挑战的时代。世界正在发生广泛而深刻的变化，人类的生产生活方式正在发生深刻变化，人与人、人与自然乃至国与国关系也在发生深刻变化。请结合这一论断，谈谈20世纪人类所经历的深刻变化和新世纪人类所面临的机遇和挑战。 在20世纪，人类虽然经历了两次世界大战、长达近半个世纪的“冷战”，但是依然举得了巨大进步。这体现为：科技革命和生产力的巨大发展；社会主义的探索取得重大进展；帝国主义殖民体系全面崩溃；和平与发展逐步成为时代主题；人类文明程度和生活质量空前提高。 20世纪是人类发展取得辉煌成就的世纪，人类的物质文明、精神文明和制度文明获得长足进步，但仍然给21世纪人类社会遗留了许多需要解决的重大问题。主要有：维护世界和平的任务仍然繁重；发展问题仍然突出；民族宗教矛盾冲突日益严重； 生态环境恶化不断加深；改善人类生存质量的挑战仍然严峻 进入21世纪，人类社会发展面临着更为复杂多变的局势。随着许多国家特别是大批新兴发展中国家工业化进程强力推进，各国自身的问题总在不同程度上与全球问题交织在一起。经济全球化和世界多极化给更多的民族国家带来发展机遇，同时也带来前所未有的全球性风险。主要的机遇和挑战有：经济全球化不断深化的机遇和挑战；世界多极化深入发展的机遇和挑战；世界范围内文化交流交融交锋的机遇和挑战；科学技术迅猛发展的机遇和挑战。 ?2．列宁在《我们的纲领》中指出，“我们完全以马克思的理论为依据”，但是，“我们决不把马克思的理论看做某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西；……因为它所提供的只是总的指导原理，而这些原理的应用具体地说，在英国不同于法国，在法国不同于德国，在德国又不同于俄国”[ 《列宁专题文集·论马克思主义》，人民出版社2009年版，第96页。]。请结合马克思主义中国化过程，谈谈中国特色社会主义理论体系如何发展了马克思主义。 20世纪，马克思主义在世界范围内得到广泛传播，推动社会主义在实践中获得巨大成功。中国共产党人坚持把马克思主义基本原理同本国国情相结合，用马克思主义理论武装全党，指导中国社会主义建设和改革事业，不断推动马克思主义中国化的历史进程，创造性地发展了马克思主义，形成了当代中国化马克思主义的理论形态，即中国特色社会主义理论体系。1.当代中国马克思主义的历史地位中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是当代中国马克思主义，是马克思主义中国化的最新理论成果。2.当代中国马克思主义的理论内涵中国特色社会主义理论体系清晰地阐明了中国特色社会主义建设的一系列重大问题；中国特色社会主义理论体系明确规定了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等各项重大任务。 ?3．随着中国经济社会的快速发展以及在应对国际金融危机冲击中的出色表现，中国的国际地位和影响力都发生了重要的变化。对此，国际上既有对中国经验和中国道路的称赞，也有所谓“中国威胁论”、“中国崩溃论”、“中国责任论”等非议。请谈谈如何以当代中国马克思主义的理论视野，科学地看待中国的国际形象和全球影响 当代中国马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，认识当代中国与世界，要努力学习和掌握当代中国马克思主义的世界观和方法论，不断增强世界眼光和战略思维，不断提高认识水平和分析能力。1.努力掌握当代中国马克思主义的
如何演奏春到湘江-宁保生
如何演奏《春到湘江》 各位同学，各位来自祖国各地的老师、同仁： 大家下午好！ 非常荣幸我们能够相聚在美丽的杭州，相聚在这个火热的夏天。我是山西省歌舞剧院民族乐团的书记、副团长蒋宁。非常感谢笛友之家、感谢本次夏令营能够给我这个机会，同大家一起来分享和探讨我在笛子学习和实践中的一些体会和经验。 大家知道《春到湘江》是我国已故著名笛子演奏家、作曲家宁保生先生的成名代表作品之一。，这首作品带着浓浓的湖南花鼓戏味道不仅旋律优美，风格浓郁，而且有一定的技术难度。这首乐曲曾被收录到各种版本的笛子教材中，成为全国各大音乐院校的必修曲目，同时也是全国民族器乐考级的高级曲目。近年来，更是得到活跃在海内外笛坛的演奏家们的青睐，多次在不同的世界级舞台上奏响它，演绎它。在下有幸师从宁保生先生学习笛艺近十年，期间得到宁先生的言传身教。在学习中对这首乐曲感触颇深。现将学习心得体会和盘托出，权当抛砖引玉之举，同时也希望能给《春到湘江》的爱好者带来一些启示。 在我们《中国竹笛》第xx期曾经全文刊登过先生的亲笔文章《如何演奏春到湘江》，这里面讲到当时在创作过程中发生的一些故事，我现在就再次把这些故事讲给大家听，让我们一起随着这美妙的《春到湘江》回到三十多年前吧……（以下部分为宁保生先生原作截选） 我的拙作——《春到湘江》自打问世以来，承蒙广大笛友抬爱，致使流传甚广，至今仍有许多笛友询问这个那个。并希望能得到我的原始有版录音……说起这些往事，我也是有点遗憾。就是我这个人生性懒散，不太关注这方面的事情，对我自己的一些作品手稿，甚至总谱、录音、唱片、CD等都不是太精心。友人、学生借去，过一段时间我可能就忘了，致使一些资料散失，再也找不回来了。就连我自己的33转小唱片至今也没有留下一张。谁也不怪，就怪我自己！ 随着年龄的增长，我慢慢地也提高了这方面的认识，对这些东西也开始重视起来。所以，以后我写的东西就再也没有丢过。 说到《春到湘江》，目前社会上流行的版本很多，我也听过一些。应当说演奏得都很棒！各自都有各自的特点。我认为在艺术创作上是允许的，也是应当提倡的。《湘江》一曲经著名筝演奏家王中山先生移植成筝曲后也迅速流传，它充分展示了筝的演奏特
语文一年级试题∶阅读训练专项专题训练带答案解析
语文一年级试题∶阅读训练专项专题训练带答案解析 一、部编版一年级下册语文课外阅读理解 1．阅读小木屋。 大公鸡 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(guān)子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qiào)着。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 （1）作者写大公鸡的头时，先写________，再写________，然后写________和________。（2）这段短文，主要写大公鸡的________ （3）用波浪线画出文中的比喻句。 （4）找出文中表示颜色的词:________ （5）找出文中表示声音的词:________ 解析：（1）冠子；嘴；眼睛；耳朵 （2）样子、外形 （3）身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。 （4）红红；油亮油亮；金黄色 （5）喔喔喔 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 小松鼠，修仓库，一（颗棵）松子儿修一处。挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。 一（坐座）仓库一（颗棵）苗，山坡长满小松树。 （1）选择括号内正确的字。 一________（颗棵）松子一________（坐座）仓库 一________（颗棵）苗 （2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是________季，找松子的季节应该是________季。（3）山坡上的小松树是哪里来的？ 解析：（1）颗；座；棵 （2）秋；冬 （3）山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。 【解析】 3．阅读短文，回答问题。 太阳和彩虹 刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽! 太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。 太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。
一年级阅读理解专项练习附答案
小鸟的家 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。 （1）短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。 （2）我在白纸上画了________、________和________。 （3）找出文中表示颜色的词语。 （4）照样子写词语。 碧绿碧绿、________、________ 参考答案： （1）3；5 （2）森林；天空；小鸟 （3）绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的 （4）雪白雪白；金黄金黄 出汗 小花猫看见人会出汗（hàn），觉得希奇：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘（chéng）凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有（）节。 2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在 （）。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （）鼻子（）脚掌 （）舌头（）全身 参考答案： 1.4 2. 鼻子身体舌头小猪脚掌 3.略 桃花 桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。这些小姑娘像刚睡醒一样，睁（zh ēng）开眼睛，望（wàng）着这新奇的世界。看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。 1．根据短文的内容，在括号里填上合适的词。 （）的桃花（）的世界（）的春天 2．短文中的小姑娘是指（）。
《巍巍中华魂,千古竞风流》经典诵读材料
《巍巍中华魂，千古竞风流》经典诵读材料开场白： （屏幕显示：巍巍中华魂，千古竞风流。经典诵读活动展演，轻音乐《春到湘江》） 男：这是一个走了两千多年的节日， 女：这是一份守了祖祖辈辈的祭典， 男：不管风雨，无论多艰， 女：它都如期而至， 男：你们看：踏青、插柳、之推燕， 女：你们瞧：蹴鞠、风筝、荡秋千， 男：又是一年清明节， 女：细雨打湿人双眼， 男：又是一年清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前， 女：天空垂泪，松涛呜咽。 男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。 女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。 男：曾几何时，为改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨九泉。 女：历史不会忘记，共和国不会忘记，我们更不会忘记。 男女：今天，我们在这里以革命的名义缅怀过去，以飞速发展的现实告慰英魂。 （屏幕显示：“清明踏青图”，轻音乐《春到湘江》，第一乐章《清明吟》） 一、清明吟 （屏幕显示：寻春——《苏堤清明即事》（宋）吴惟信） 1．《苏堤清明即事》（男声独诵） （宋）吴惟信 梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 （屏幕显示：踏青——《寒食》（唐）韩翃） 2．《寒食》（唐）韩翃（女声独诵） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 （屏幕显示：陶醉——《清江引清明日出游》（明）王磐）3．《清江引清明日出游》（明）王磐（女声独诵伴舞） 问西楼禁烟何处好？ 绿野晴天道。 马穿杨柳嘶，人倚秋千笑， 探莺花总教春醉倒。 （屏幕显示：忘返——郊行即事宋·程颢） 4．郊行即事宋·程颢（男声独诵） 芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。 （屏幕显示：迷路——《清明》（唐）杜牧） 5．《清明》（唐）杜牧（女声独诵） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 （屏幕显示：“江山如此多娇、壮丽河山图”，音乐《满江红》，第二乐章《民族魂》） 二、民族魂 男：杏花春雨江南，让我们惦念那怀抱理想、上下求索的忠烈勇士；女：胡马秋风塞北，让我们想到那投笔从戎、征战边塞的热血儿男；男：仰天长啸、壮怀激烈，让我们记住那赤胆忠心、精忠报国的英豪才俊； 女：生作人杰、死为鬼雄，让我们崇敬那舍生取义、留取丹心的民族精魂。
人教版六年级阅读理解专项训练(含答案)
人教版六年级上册语文课外阅读理解专项训练（含答案） 阅读理解答题技巧 一、 做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题 （中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解 基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。 注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量， 要求阅读二至三遍能读懂全文。 2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带 着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。 要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。 3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确 保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。 简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。 三、筛选组合，定向表 述 二、 阅读理解答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用体型 在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与 下文进行对比，反衬出…… 2、概括某段大意 （1） 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出 能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中 的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。 （2） 摘句法，即找出段落中的中心句。 （3） 概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。 （4） 联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不 可，这就是联合内容要点佳艺概述。
法理学 张文显 北大版 课后思考题1
什么样的法律现象才是法理学的研究对象？ 思考学科分化之法理学研究意义，并反思其不足。 法学教育是什么类型的教育 法学是不是一门社会科学 法学方法论基本原则是什么 怎样以科学态度准确理解运用理解阶级分析方法 思考价值分析方法与予以分析方法之间的区分对法理学研究的意义 马克思法学士如何形成和发展的 为什么说马克思法学的产生是法学历史上的伟大革命 思考马克思法学中国化的发展过程及其规律 如何理解法理学在法学体系中的地位和意义 思考在全球化的背景下中国法理学的未来发展趋势 学习法理学的意义是什么 与其他社会现象相比法有什么基本特征 与以往的法学理论相比，马克思主义法学关于法的本质认识有何进步意义法的规范作用是什么 运用语意分析方法对法的渊源和法的形式进行概念上的界分 当代中国主要法德主要渊源是什么 法德效力范围是什么 在法学研究中有哪几种关于法的要素的分类 法律原则与法律规则的区别是什么 在司法裁判中法律原则有哪些功能 法律体系的特点与划分标准是什么 当代中国法律体系主要法律部门有哪些 如何保障法律体系的统一性 为什么说权利与义务是法学的核心范畴 权利与义务关系是什么 为什么说现代法律是以权利为本位的 法律行为的基本特征是什么 法律行为的内在方面与外在方面包括哪些内容 法律关系的特征是什么 法律关系主体的种类有哪些 如何理解法律关系的内容 法律责任与法律任务的关系是什么 道义责任论与社会责任论有什么不同之处 法律责任的一般构成要件有哪些 思考法律规范、法律行为、法律关系与法律责任等范畴之间的逻辑关系如何理解程序正义与实体正义之间的关系 如何理解程序在法治中的重要作用 正当程序的特征与意义是什么 法起源的一般规律是什么 思考法与原始社会习惯之间的关系 分析大陆法系和英美法系的不同之处 如何理解社会主义法的本质与特征
“轮指”在古筝上的应用与发展
“轮指”在古筝上的应用与发展 “轮指”技法的创造 技术，是音乐表演的重要支撑。传统筝乐对技法的要求，由于其乐曲本身的特点，对右手技巧的要求较低，大多采用传统的八度对称模式进行弹奏，亦或是运用传统的四点弹奏方法即勾托抹托来完成。自赵玉斋先生的《庆丰年》一曲，突破性的将左手运用到筝码右侧进行弹奏，古筝的传统弹奏方式发生了质的变化，一直到七八十年代以后筝乐的技术革新日新月异，出现了以赵曼琴老师提出的“快速指序”为突出代表的新技术。而把这种技术运用自如的第一人则是现代著名的古筝演奏家王中山了。 王中山先生在充分学习总结了赵曼琴老师“快速指序”的基础上，对其进行了更加细致科学的划分和延伸。首创了很多实用的左右手技巧，并将这些技术科学的运用在了很多现代筝曲的创作及改编上。 “轮指”技法是王中山先生首创的标志性技术，它的方法是用四个手指依次地弹奏同一根琴弦，四个音（即四个手指弹奏一次）为一组，连续弹奏不间断，在达到一定的速度后，便可以形成线条性的旋律，听上去类似摇指的弹奏效果。 相信只要提起“王中山”，人们首先会想到他的“轮指”。它是王中山先生借鉴吉他的轮奏技法而发明的新技法
的典型。 “轮指”技法的应用 “轮指”时除去小指，四个手指可以快速均匀地依次弹奏同一根琴弦，由于四个手指都有较强的独立性，因而这种音响比起摇指更加有颗粒性，并且在实际演奏中比摇指更加收放自如，强弱及音色的变幻更加丰富，表现力更加轻巧、灵活。遥指与轮指由于各自特点的不同而分别运用于不同类型演奏情形。它在运用上的灵活性主要表现在它指法的多变上。王中山先生将它划分为正轮(指法为4321)、反轮（指法为1234）、循环轮（432123）等几种轮奏方式，以适应不同的音乐表现。 人们也常常将古筝中的遥指与琵琶中的轮指相互比拟，但与琵琶所不同的是，古筝的轮指是四个手指依次向手心内侧弹奏，这与琵琶的五个手指外弹轮奏有所不同。由于“轮指”技巧的特点，它既可以代替摇指演奏大篇幅的音乐，也可以将短小的轮指用于个别的单音，在音乐中起到画龙点睛的效果。 我们首先来看轮指可以代替遥指用于演奏长线条的旋律：《幻想曲》王建民作曲： 这里可以用摇指演奏，但如果采用轮指，则可以采用每一句的音头慢起然后渐快的处理方式，使得曲子的自由发挥得到解放，也更加符合此曲的意境和色彩，正体现了轮指能
一年级下册阅读专项训练
每日一篇提高阅读能力 一年级 阅 读 专 项 训 练
2、小猴做新衣 小猴打算为自己做一件新衣。 他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。” 究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” 小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合适！ 1、短文共有自然段，第二自然段有句话。 2、小猴做新衣，先请教，再请教最后请教。 3、你认为他们谁说得对？为什么？
3、可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！ 1、文章共（）段话，第二自然段有（）句话。 2、量词填空： 一（）树叶一（）工匠一（）筷子一（）牛皮一（）大衣一（）水珠 3、在（）里填上合适的词语： （）的秋娃娃（）的稻子 （）的景象（）的冬姐姐 4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋菊，还有（）的枫叶，（）的棉花。 5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（） A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮——（）美好—（） 4、春天的田野 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了（）的景色。 2、这段话中表示颜色的词有（）、（）。 3、把这段话中比喻的句子用波浪线画出来。