大连理工大学机械设计基础

大连理工大学

课程名称：机械设计基础试卷: 模拟试卷2试卷共6页

命题单位：过控石油1302命题人：城哥2015年12月

一、填空选择题（每空1分，共20分）

1.发生相对运动的任意两个构件间都有一个瞬心，如机构由12个构件组成，则瞬心数目为。

2.平面连杆机构中，当传动角γ较大时，则（）

A．机构的传力性能较好 B. 机构的传力性能较差

C．可以满足机构的自锁要求 D.机构的效率较低

3.在设计凸轮机构时，凸轮基圆半径取得越，所设计的机构越紧凑，但是压力角，使机构的工作情况变坏。

4.齿轮传动的主要失效形式有、齿面点蚀、齿面磨损、齿面胶合和。

5.直齿圆柱齿轮传动，当齿轮直径不变，而减小模数增加齿数时，则（）。

A、提高了轮齿的弯曲强度

B、提高了齿面的接触强度

C、降低了轮齿的弯曲强度

D、降低了齿面的接触强度

6.轴向尺寸较大的回转件，应进行平衡，平衡时要选择

个回转平面。

7. 下列四种螺纹中，自锁性能最好的是（）

A．粗牙普通螺纹 B.细牙普通螺纹

C．梯形螺纹 D.锯齿形螺纹

8. 普通平键的工作面是；楔键的工作面为键的____面，平键的剖面尺寸b×h按

来查取。

9. 齿轮常用的热处理方法有，表面淬火，，调质。正火，。

10.在齿轮传动设计时，硬齿面闭式传动常先按设计公式确定传动的尺寸，然后验算齿轮的

11.带传动作减速传动时，带的最大应力σmax等于（）

A.σ1+σb1+σc

B. σ1+σb2+σc

C. σ2+σb1+σc

D. σ2+σb2+σc

12. 代号为6302的滚动轴承，其类型名称为，内径为mm，，直径系列代号为3.

二、计算题（共80分）

2.（本题8分）说明机构具有确定相对运动的条件，并判断机构运动是否确定？

3.（本题10分）图示为一移动滚子从动件盘形凸轮机构，滚子中心位于B0点时为该机构的起始位置。试求：

（1）滚子与凸轮廓线在B1' 点接触时，所对应的凸轮转角φ1。

（2）当滚子中心位于B2点时，凸轮机构的压力角α2。

求解步骤如下：

1）正确作出偏距圆，如图（b）所示

2）用反向包络法求处在B1'点附近的部分理论廓线η。

3）找出滚子与凸轮在B1'点接触时滚子中心的位置B1。

4）过B1点作偏心圆的切线，该切线即为滚子与凸轮在B1' 点接触时从动件的位置。该位置与从动件起始位置线间的夹角，即为所求得凸轮转角φ1。如图所示，φ1也可在偏心圆上度量。

（2）这是灵活运用反转法的另一种情况，即已知凸轮廓线，求当凸轮从图示位置转过某一角度到达另一位置时，凸轮机构的压力角。求解步骤如下：1）过B2点作偏心圆的切线，该切线即为滚子中心位于B2点时从动件的位置。

2）过B2点作出凸轮廓线的法线nn，该法线必通过滚子中心B2，同时通过滚子与凸轮廓线的切点，它代表从动件的受力方向。

3）该法线与从动件位置线间所夹的锐角即为机构在该点处的压力角α2，如图（b）所示。

4.（本题9分）如图给出的条件，设计一曲柄摇杆机构。已知摇杆DC在两个极限位置时与机架的夹角分别为

1

φ=135°。φ2=60°，摇杆DC的长度L DC=50mm，机架AD的长度L AD=70mm。试：用作图法求出曲柄AB的长度L AB、连杆BC的长度L BC，以及行程速比系数K。

AC1和AC2，则

mm

l

l

l

AB

BC

AC

5.

49

1

=

-

=

mm

l

l

l

AB

BC

AC

4.

104

2

=

+

=

联立解出

mm

l

BC

95

.

76

2

5.

49

4.

104

=

+

=

mm

l

AB

45

.

27

2

5.

49

4.

104

=

-

=

（允许作图时有少量误差）

量出极位夹角?

≈08

.

21

θ

265

.1

180

180

=

-

?

+

?

=

θ

θ

K E

5.（本题8分）图示为里程表中的齿轮传动，已知各轮的齿数为

1

z=17，

2

z＝68，3

z=23，

4

z=19，

4'

z=20，

5

z=24。试求传动比i

15

。

6. （本题9分）一对标准渐开线直齿圆柱齿轮外啮合传动，已知标准中心距a=160mm，传动比i12=3,大齿轮齿数Z2=60，齿顶高系数h*a=1,径向间隙系数C*=0.25，分度圆压力角a=20°.试求出：

（1）齿轮的模数m,小齿轮1的分度圆半径r1;基圆半径r b1;分度圆上的齿厚S。

（2）若实际安装中心距a=164mm时，计算啮合角a，及小齿轮的节圆半径r1

7.（本题8分）单根V带（三角带）传动的初拉力F0=354N，主动带轮的基准直径dd1=160mm，主动轮转速n1=1500r/min，主动带轮上的包角α1=150°，带与带轮上的摩擦系数为f=0.485。

试求：（1）V带紧边、松边的拉力F1和F2；（忽略带的离心拉力的响）（2）V带传动能传递的最大有效圆周力F及最大功率P0。

8.（本题9分）一压力容器盖螺栓组连接如图所示，已知容器内径D=250mm，内

装具有一定压强的液体，沿凸缘圆周均匀分布12个M16（1d ＝13.835mm ）的普通螺栓，螺栓材料的许用拉应力[]180MPa σ=，螺栓的相对刚度/()0.5b b m c c c +=，按紧密性要求，剩余预紧力1F =1.83F ，F 为螺栓的轴向工作载荷。试计算：该螺栓组连接允许容器内的液体最大压强max p 及每个螺栓连接所需的预紧力0F 。

9. (本题9分)图示为两个同型号的单列圆锥滚子轴承支承的轴，根据外载荷情况，己算出轴承1、2的径向支反力为F r1＝4000N ，F r2＝5000N 。轴上两零件所受的轴向力如图示。试计算轴承1、2所受的轴向载荷F a 1、F a 2。

注：1）已知该轴承的Y ＝2

2）轴承内部轴向力的计算式为：Y

F

S r 2=

10.（本题10分）试分析图示轴系结构的错误，并在图中以改正。齿轮用油润滑、轴承用脂润滑

300N

900N 1 2

F r1

F r2

S 2

S 1

答案

1.66

2.A

3.小，增大

4. 轮齿折断轮齿塑性变形。

5.c

6.动，两

7.B

8两侧面；__上下_____ 轴径d 。

9. 渗碳淬火，渗氮。

10.齿根弯曲疲劳强度，接触疲劳强度

11.A

12.深沟球轴承，15.

计算题

2.

解：机构具有确定相对运动的条件是：机构的自由度数等于机构中接受外界给定运动规律的原动件的个数。

机构中，n=8，P

l =10，P

H

=1 F＝3n－2P

l

－P

H

=2>0，所以机构运动确定。

3.

解（1）这是灵活运用反转法的一种情况，即已知凸轮廓线，求当从动件与凸轮廓线上从一点到另一点接触时，凸轮转过的角度。

求解步骤如下：

1）正确作出偏距圆，如图（b）所示

2）用反向包络法求处在B1'点附近的部分理论廓线η。

3）找出滚子与凸轮在B1'点接触时滚子中心的位置B1。

4）过B1点作偏心圆的切线，该切线即为滚子与凸轮在B1' 点接触时从动件

的位置。该位置与从动件起始位置线间的夹角，即为所求得凸轮转角φ1。如图所示，φ1也可在偏心圆上度量。

（2）这是灵活运用反转法的另一种情况，即已知凸轮廓线，求当凸轮从图示位置转过某一角度到达另一位置时，凸轮机构的压力角。求解步骤如下：

1）过B 2点作偏心圆的切线，该切线即为滚子中心位于B 2点时从动件的位置。

2）过B 2点作出凸轮廓线的法线nn ，该法线必通过滚子中心B 2，同时通过滚子与凸轮廓线的切点，它代表从动件的受力方向。

3）该法线与从动件位置线间所夹的锐角即为机构在该点处的压力角α2，如图（b ）所示。 4.

解按已知条件连接AC 1和AC 2，则

mm l l l AB BC AC 5.491=-= mm l l l AB BC AC 4.1042=+=

联立解出

mm l BC 95.762

5

.494.104=+= mm l AB

45.272

5.494.104=-=

（允许作图时有少量误差） 量出极位夹角?≈08.21θ

265.1180180=-?+?=

θ

θ

K

5.

解：齿轮1、2组成定轴轮系，（1′） 齿轮3、44'-及H 组成周转轮系。（1′）

121221

n z

i n z =

=-（2′） 即1

24

n n =-

33553245523419242320H H

H

n n i n n n n z z n n z z -=

--?===-?'（2′）

n H =n 2 （1′）

30n =（1′） 求得15456n n =，则： 6.解（1）小齿轮齿数203

60

21===i z z 模数mm z z a m 460

20160

2221=+?=+=

分度圆半径mm mz r 402

20

421=?==

基圆半径mm r r b 59.3720cos 40cos 11=?==α

分度圆齿厚mm m

s 28.62

4

14.32=?=

=

π

（2）9168.020cos 160cos cos ='?

='='a

a ααα

?='54.23α

节圆半径?='='54.23cos /59.37cos /11αb r r =41.00mm （或mm i a r 00.413

116411=+=+'='）

7.

8.计算每个螺栓允许的最大总拉力：

2

12[].........................24 1.3

20815.............................1d F N σπ=?=分

分

1、 计算容器内液体最大压强

212

max max 2.8 (120815)

7434.....................12.8

/4 (112)

1.8

2..............................1a F F F F F N D F p p MP π=+=====分分分

分 3、02...........................................2(208150.57434)17098......................1b

b m C F F F C C N =-

+=-?=分

分

9.解：轴承的内部轴向力为 S 1＝10002

24000

2=?=Y F r （N ）

S 2＝12502

250002=?=Y F r （N ）

方向如图所示。

分析轴承受力：

外部轴向合力为F A ＝900－300＝600N ，方向与S 1相同。 因为S 1＋F A ＝1000＋600=1600N>S2 所以轴承1为放松端F a 1＝S 1＝1000 N 轴承2为压紧端 F a 2＝S 1＋F A ＝1600 N 10.

（1）支点轴向固定结构错误

1）该例为两端固定结构，但应将两轴承由图示的反安装型改为正安装，否则轴向力无法传到机座上；

2）左轴端的轴用弹性挡圈多余，应去掉。

3）无法调整轴承间隙，端盖与机座间应加调整垫片。 （2）转动件与静止件接触错误 1）左轴端不应顶住端盖； 2）联轴器不应与端盖接触；

3）右端盖不应与轴接触，孔径应大于轴径。 （3）轴上零件固定错误

1）套筒作用不确定，且轴上有键，无法顶住齿轮；套筒不能同时顶住轴承的内、外圈；齿轮的轴向固定不可靠（过定位）； 2）联轴器轴向位置不确定。 （4）加工工艺不合理

1）轴上两处键槽不在同一母线上； 2）联轴器键槽未开通，深度不符标准； 3）箱体外端面的加工面与非加工面未分开。 （5）装配工艺错误

1） 轴肩、套筒直径过大，两轴承均无法拆下； 2） 齿轮处键过长，轴颈右侧应减小直径。 （6）润滑与密封错误 1）轴承处未加挡油盘； 2）右端盖未考虑密封。 改正后的结构见图解。

300N

900N 1

2

F r1

F r2

S 2

S 1

大连理工大学大学生学籍管理规定

大连理工大学大学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为了贯彻执行国家的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设社会主义现代化的高级专门人才，根据教育部2005年颁发的《普通高等学校学生管理规定》的精神，结合我校实行“学分制”的具体情况，制定本规定。 第二条本规定适用于全日制本科生（双学位、第二学士学位学生参照此规定执行）。本科生学制分为四年或五年。本科转专科毕业，学制为三年。四年制本科专业修业期限为3至6学年；五年制本科专业修业期限为4至7学年；每学年分为两个学期，学生修业期限以一学期为单位计。 第三条新生入学三个月内学籍管理由学生处负责，入学三个月之后学生学籍管理由教务处负责，与各学院（系）共同管理。 第二章入学与注册 第四条入学 1. 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书及有关证件，按学校规定日期到校办理报到手续。因故不能按期入学者，应当及时向校方请假并提供有关证明材料。假期一般不能超过两周。未经请假或请假而逾期未报到者，取消其入学资格。 2. 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定进行复查（复查内容包括审查入学资格、体检），复查合格后取得学籍；经复查不符合条件者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，立即取消入学资格，或取消学籍，予以退回。情节恶劣的，应当报有关部门查究。 3.新生取得学籍后，由教务处负责进行电子注册。 4. 新生复查后对患有疾病者，经我校指定二级甲等以上医院诊断，暂不宜在校学习的，由本人申请，主管校长批准，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格的学生要在二周内办理离校手续，由学生处发给保留入学资格证明，在规定期限内离校回家治疗。治疗期间不享受在校生一切待遇。保留入学资格的

大工《软件工程》大作业参考题目及要求【内容仅供参考】787

网络教育学院 《软件工程》课程大作业 题目：企业货物管理系统 第一大题：谈谈你对本课程学习过程中的心得体会。 在学习软件工程过程中，或许有诸多不解，我们要从整体概念上较好地理解和把握、学好软件工程，学习时要注意多看多练要注意结合实际，更要多思考，面对错误不要一范就问，要尝试自己去解决。但是还要注意什么都学，肯定是什么都学不透的，要集中精力打攻坚战，学习软件工程首先要明白自己的学习目标究竟是什么，根据自己的实际工作出发，有针对性的在相应的学习方向上进行提高，制定出详细的学习规划。还要注意与其他科目的相辅相成，就像我们在学习面向对象分析的时候要结合大一学习的面向对象及其方法学这一在写软件的时候，我们首先要有整体的结构和思路，这样才能照着一定的思想一定思路去写下去，有人说其实写软件并不难，只要给你一个思路你就可以不断地往下写。我觉得确是如此，其实我们平时写软件我觉得并不是很难的事，平时即使遇到处理不了的技术问题，哪里编译出现错误等等其实都可以在网上提问。技术问题一般我们都可以在网上得到答案，但软件的思想不是我们看了一下就能真正理解的。 第二大题：完成下面一项课程设计。

2020秋《软件工程》课程大作业 注意：从以下4个题目中任选其一作答。 题目二：企业货物管理系统 总则：不限制编程语言，可以选用VB/C#等，不限数据库，可选用SQL/MYSQL/ACCESS等设计一个企业货物管理系统。（具 体工具平台及语言可以自己根据自己的习惯选用，不必完 全按照上述技术要求） 要求：（1）撰写一份word文档，里面包括（需求分析规格书、详细设计说明书、测试报告书）章节。 （2）需求分析规格书，包含功能需求分析、数据需求分析。 功能需求分析介绍该系统具体包含何种功能。 （3）详细设计说明书包含数据表，核心程序，模块相关截 图。数据表为数据库所建立的数据表，至少包含管理人员 信息表、货物信息表、调价记录表等。核心程序需列出系 统的核心程序。 （4）测试报告书要求简单介绍测试的方法与测试的示例， 举出一组示例即可。 （5）整个word文件名为 [作业提交： 大作业上交时文件名写法为：[以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在

2018大连理工大学大学物理A2作业25-28参考答案

１ 作业二十五 稳恒磁场（一） 25-1． 127.210(T) B j -=? 12129.6107.210(T)B i j --=-?+? 25-2． 002I B L π=，方向与水平线成45度角，指向右上方。 25-3.（1）021 12()4I R R B R R μ-=，方向垂直纸面向外。 （2）2221()2I m R R π= -，方向垂直纸面向内。 25-4．（1 ）01(22I B R μπ=，方向垂直纸面向内。 （2 ）00(262I I B R R μμπ=2＋，方向垂直纸面向内。 25-5. 2429.3410(A m ) 12.53(T)m B -=??= 25-6. 66.3710(T)B -=?，方向垂直纸面向外。 作业二十六 稳恒磁场（二） 26-1. 02I B x μπ=，Φ=0。 26-2. 22 2m v e B πΦ= 26-3. I l B 0d μ=?? . 26-4. 66210ln3 2.1910(Wb)--Φ=??≈? 26-5. 2202200()()()2() ()2r a I r a B a r b r b a I r b r μπμπ??≤?-?=≤≤?-??≥?? 26-6.解：（1）20 2110()()20 ()r D NI B D r D r r D μπ?? ；

２ （2）d d Bh r Φ= 0102 d ln 2NIh D N D μπΦ Φ=Φ=? 26-7. 沿磁感应线做一圆柱形高斯面，由高斯定理d 0S B S ?=??，当?S 很小时， 可得B 1＝B 2 ，即同一条磁感应线上的B 相等； 用安培环路定理，由于回路当中不包围电流，则有 0d 0L B l I μ∑?==?， 所以3434=0=B l B l B B -→。由此证明题设。 作业二十七 稳恒磁场(三) 27-1. 0e m v mv B qR eR ==，方向垂直纸面向里。0 2T R t v π== 27-2. F IRB =，方向垂直纸面向里 27-3．（1）ab 两点间的电势差，b 点电势高。（2）41.0710(/)d v m s -∴=?。 （3）2835.8410(m )n -=? 27-4. (1) M m B =?，12M Il l B =，方向向上。 (2 ) 12A l = 27-5.做负功。电流同向，三条导线间是吸引力，由d d A F r =?可知，o 处导线给b 导线的作用力与 径向平行, 当将b 处导线沿切向移动到c 处时，该磁力不做功。 但该导线相对于a 处导线，距离增加，需要克服相互之间的吸引力（磁力）做负功。 27-6.不能，因为： B v q f ?= 带电粒子所受的磁场力始终与运动速度垂直，所以它只改变速度的 方向，不能改变速度的大小，因而不能改变粒子的动能。随时间变化的磁场会产生感应电动势，它有可能增大粒子的动能。 作业二十八 稳恒磁场(四) 28-1．(C) 28-2．不能。介质中的安培环路定理说明定理的左端，即H 的环流只与传导电流有关，与分子电流无

大连理工大学本科生成绩管理办法(试行)

大连理工大学本科生成绩管理办法（试行）为加强和规范本科生课程考核与成绩管理工作，特制定本管理办法。 一、课程考核与成绩记载 1．凡学生所选本科专业培养计划规定的课程和教学环节均必须进行考核。考核成绩合格才能获得学分。考核成绩一律记入学生成绩档案。 2．课程和教学环节的考核可以采取闭卷、开卷、笔试、口试、论文、大作业等方式或组合方式进行。成绩采用百分制评定（60分为及格），个别环节（如第二课堂等）可以采用二级分制评定（通过、不通过）。成绩以百分制记载时，一律取整数。 3．考试成绩评定，以学期末考试成绩与平时考试成绩相结合。开课初，任课教师应当向学生说明考试方式和平时成绩占该课程成绩的比例。各项成绩的评定须有依据及相关辅证材料。 4．包含实验的课程，学生必须按时完成实验（包括实验报告）方可参加考试。至期末尚未完成实验者，取消其考试资格，记为旷考。 5．选课后未正式办理退课手续，又不参加课程学习和考核，记为旷考。 6．培养计划规定的必修课程，在长学期开学第一周设有补考，考核成绩不合格的可以参加补考，补考成绩按实际成绩记载，并在成绩后注明“补考”字样。 7．学生因病或其它原因不能参加考试时，必须在考前向所在学部（学院）教务办公室提出缓考书面申请，请病假须有医院证明，经教务处批准后方能生效。因事一般不准缓考。在考试过程中因病不能坚持考试的学生，在征得监考教师同意后，立即赴校医院就医，并凭当日医疗证明到所在学部（学院）教务办公室补办缓考手续。考试后补交的病假证明无效。申请体育课缓考必须于考试前办理。办理缓考手续的课程记为“申请缓考”，补考通过后，成绩按第一次考试处理。 8．学生考试作弊或旷考，除按学校规章制度处理外，成绩记为0分或不通过，未通过原因记为“作弊”或“旷考”，作弊或旷考者不能参加补考。 9．考核成绩不合格的课程可以参加重修，重修后的成绩按实际成绩记载，并在成绩后注明“重1”或“重2”字样；考核成绩合格的课程可以参加复修，复修后的成绩按实际成绩记载，并在成绩后注明“复1”或“复2”字样。 10．由于课程变动或其它特殊原因造成重修的课程，重修次数的标注，以替代后的累计次数为准，课程学分，以实际所修学分数记载。 二、课程成绩管理 1．教学记录：任课教师应于学生选课补退选结束后及时打印教学记录表，此表用于日常教学记录及记录期中和期末的考试成绩。课程成绩录入完成后，任课教师应将教学记录与

大连理工大学大学物理作业10(稳恒磁场四)与答案详解

作业 10 稳恒磁场四 1. 载流长直螺线管内充满相对磁导率为 r 的均匀抗磁质，则螺线管内中部的磁感应强度B 和磁场强度 H 的关系是 [ ] 。 A. B 0 H B. B r H C. B 0H D. B 0 H 答案：【 D 】 解：对于非铁磁质，电磁感应强度与磁场强度成正比关系 B r H 抗磁质： r 1，所以， B H 2. 在稳恒磁场中，关于磁场强度 H 的下列几种说法中正确的是 [] 。 A. H 仅与传导电流有关。 B. 若闭合曲线内没有包围传导电流，则曲线上各点的 H 必为零。 C.若闭合曲线上各点 H 均为零，则该曲线所包围传导电流的代数和为零。 D.以闭合曲线 L 为边界的任意曲面的 H 通量相等。 答案：【 C 】 解：安培环路定理 H dl I 0 ，是说：磁场强度 H 的闭合回路的线积分只与传导电流 L 有关，并不是说：磁场强度 H 本身只与传导电流有关。 A 错。 闭合曲线内没有包围传导电流，只能得到：磁场强度 H 的闭合回路的线积分为零。并 不能说：磁场强度 H 本身在曲线上各点必为零。 B 错。 高斯定理 B dS 0 ，是说：穿过闭合曲面，场感应强度 B 的通量为零，或者说， . S 以闭合曲线 L 为边界的任意曲面的 B 通量相等。对于磁场强度 H ，没有这样的高斯定理。 不能说，穿过闭合曲面，场感应强度 H 的通量为零。 D 错。 安培环路定理 H dl I 0 ，是说：磁场强度 H 的闭合回路的线积分等于闭合回路 L 包围的电流的代数和。 C 正确。 抗磁质和铁磁质的 B H 曲线，则 Oa 表示 3. 图 11-1 种三条曲线分别为顺磁质、 ； Ob 表示 ； Oc 表示 。 答案：铁磁质；顺磁质； 抗磁质。 4. 某铁磁质的磁滞回线如图 11-2 所示，则 图中 Ob （或 Ob ' ）表示 ； Oc （或 Oc ' ）表示 。 答案：剩磁；矫顽力。

大连理工大学大学物理课件

它们的静电能之间的关系是[ ]。 .A 球体的静电能等于球面的静电能 .B 球体的静电能大于球面的静电能 .C 球体的静电能小于面的静电能 .D 球体内的静电能大于球面内的静电能，球体外的静电能小于球面外的静电能 答案：【B 】 解：设带电量为Q 、半径为R ，球体的电荷体密度为ρ。 由高斯定理，可以求得两种电荷分布的电场强度分布 02 2επQ E r S d E S ==??? ，2 002r Q E επ= 对于球体电荷分布： 03223402 03 1>==ερεπρ πr r r E ，（R r <）；2022r Q E επ=，（R r >）。 对于球壳电荷分布： 0/1=E ，（R r <）；2 0/ 22r Q E επ= ，（R r >）。 可见，球外：两种电荷分布下，电场强度相等；球内：球体电荷分布，有电场，球壳电荷分 布无电场。 静电场能量密度202 1 E εω= 两球外面的场强相同，分布区域相同，故外面静电能相同；而球体(并不是导体)内部也有电荷分布，也是场分布，故也有静电能。所以球体电荷分布时，球内的静电场能量，大于球面电荷分布时，球内的静电场能量；球体电荷分布时，球外的静电场能量，等于球面电荷分布时，球外的静电场能量。 2．1C 和2C 两空气电容器串联起来接上电源充电，然后将电源断开，再把一电介质板插入1C 中，如图6-1所示，则[ ]。 .A 1C 两端电势差减少，2C 两端电势差增大 .B 1C 两端电势差减少，2C 两端电势差不变 .C 1C 两端电势差增大，2C 两端电势差减小 .D 1C 两端电势差增大，2C 两端电势差不变 答案：【B 】 解：电源接通时，给两个串联的电容器充电。充电量是相同的，是为Q 。则两个电容器的电压分别为 11C Q U = ，2 2C Q U = 电源断开后，1C 插入电介质，两个电容器的电量不变，仍然都是Q 。但1C 的电容增大，因此1C 两端的电压降低；而2C 不变，因此，2C 两端的电压不变。 3．一平行板电容器，板间相距d ，两板间电势差为U ，一个质量为m ，电荷为e -的电子，从负极板由静止开始向正极板运动，它所需的时间为[ ]。

大连理工大学论文格式

网络高等教育 本科生毕业论文（设计） 题目：我国中小企业内部控制研究 学习中心：江苏徐州沛县学院奥鹏学习中心[17] 层次：专科起点本科 专业：会计学 年级： 2013年春季 学号： 131376322745 学生：刘雪 指导教师：钟建勋 完成日期： 2015年 01月24日

内容摘要 目录 1.1 基本要求 (2) 1.2 封面格式 (2)

1.3 内容摘要 (3) 1.4 目录 (3) 1.5 论文正文 (3) 1.6 定义章节标题格式 (3) 1.7 参考文献 (4) 1.7.1 标题：“参考文献” (4) 1.7.2 参考文献说明 (4) 1.7.3 参考文献示例 (4) 1.8 其它 (5) 1.8.1 量和单位的使用 (5) 1.8.1 图表及公式的使用 (5) 2 毕业论文的写作规格 (6) 2.1 毕业论文（设计）装订要求 (6) 2.2 毕业论文（设计）内容简述 (7) 参考文献 (7) 附录 (8)

引言 我国的中小企业发迹于二十世纪八十年代的短缺经济，发展于九十年代国有经济的调整时期，近几年来获得了较快的发展。大多数中小企业具有规模较小、业务单一、经营灵活、效率较高等特点。然而，或许正是这些优势导致了它们的诸多劣势：组织结构简单、规章制度缺失、人才缺乏、管理水平不高等，这些特征决定了中小企业内部控制的特征。 ①在经营权和所有权未分离的状况下，中小型企业内部控制结构的建立还有待时日。尽管部分中小企业形式上建立了董事会、监事会，但真正的法人治理结构并未到位，谈不上授权和监管，更谈不上内部控制。②中小企业由于难以获取充分的资源以实现恰当的职责分离，导致一个员工可能同时兼任几个岗位，而这些岗位可能存在不相容性。③管理层控制业务的能力会导致其不恰当地越过控制过程的可能性增大。 内部控制制度是社会生产力发展到一定时期的产物。是当今现代化企业管理十分重要的手段。企业内部控制作为企业生产经营活动的自我调节、自我约束的内在的机制，在企业管理中发挥着举足轻重的作用。企业内部控制机制的建立、健全以及日后实施情况的好坏，足企业能否走上现代化企业的关键。因此，应该在企业内部建立并健全内控制度，并且严格强化实施。下面就是本人对企业内部控制有关问题的思考。

大连理工大学本科生选课操作指南

大连理工大学本科生选课操作指南 一、登录：进入大连理工大学教务处主页（https://www.wendangku.net/doc/852841054.html, ），可以看到 “本科生选课入口X ”，任意点击后进入本科生综合教务系统登录界面，输入帐号(即学生本人的学号)和密码，然后点击“登录”按钮进入综合教务管理系统。 附：密码如有遗忘，请及时与本学院教务员老师联系。 密码更改：进入综合教务管理系统后，依次点击“个人管理”、“个人信息”，可以看到“密码：更改密码”。 二、选课步骤 1、选择课程：依次点击“选课管理”---“选课方案” ---“选择相应的培养 方案名称”--- “网上选课”---“自由选择”，如下： 课程号可以从学生本人专业培养计划中“指导性教学计划课程设 置一览”表内查询，也可以从“课程清单”处查询，课程清单在教务处主页左侧教务专栏内的"选课安排"或者"课程安排"中 输入课程号，点击“确定”按钮

附：介绍一下标签项“本学期指导性教学计划课程”、“通识、综合素质和公共个性课程”和“重修、复修课程”页面。 建议：选择“本学期指导性教学计划课程”+“通识、综合素质和公共个性课程”即可完成大部分课程的选择。 依次点击“选课管理”或“选课方案”---“选择相应的培养方案名称”---“网上选课”，进入选课界面，默认显示为“方案课程”页面。 确定好自己想要选择的课程，点击最左端“选择”标签，按“确定”按钮，若成功，将提示“选课成功！”， 请同学们注意！ 课序号：同一门课程的不同课序号，意味着有可能任课教师、上课时间和地点的不同。 在“开课系”也可以模糊输入开课院系名，如输入一个字“人”，就会显示包含“人”字院系（如人文学院）的所有开课课程；或者模糊输入课程名

大连理工大学实习报告模板

学部（院）： 专 班业：级： 学生姓名： 学号： 带队教师： 实习单位： 实习日期： 大连理工大学 填写说明 1.本实习报告填写的内容要求学生手写，不得打印。 2.封面标题填写生产实习或认识实习等实习类型。 3.实习内容和时间安排是对实习整体安排的记录。 4.实习日记是在实习过程中记录现场所观察到的内容和学习到的知识，必须反映当天的工 作内容。需要填写当天的实习日期、项目、实习内容摘要、工艺流程图、心得体会，重点突出，条理清楚。 5.实习报告是对整个实习内容的回顾和总结，也是考核对实习内容掌握的程度，作为评定 实习成绩的依据之一。包括下列内容：实习时间、地点，实习单位概况，实习目的、内容，工艺流程，生产中存在的问题的分析与合理化建议等，实习体会。 1

表1实习内容和时间安排序号实习内容训练目的实习场所时间安排备注1 2 3 4 5 6 7 8 2 实习日记 地点：日期： 3 实习日记 地点：日期： 4 实习日记 地点：日期： 5 实习日记

6 实习日记 地点：日期：7 实习日记 地点：日期：8 实习日记 地点：日期：9 实习日记 地点：日期：10 实习日记 地点：日期：11 实习日记

12 实习日记 地点：日期：13 实习日记 地点：日期：14 实习日记 地点：日期：15 实习日记 地点：日期：16 实习日记 地点：日期：17 实习日记

18 实习日记 地点：日期：19 实习日记 地点：日期：20 实习日记 地点：日期：21 实习日记 地点：日期：22 实习日记 地点：日期：23 实习日记

24 实习日记 地点：日期：25 实习日记 地点：日期：26 实习日记 地点：日期：27 实习日记 地点：日期：28 实习报告 29 30

学生使用手册 - 大连理工大学网上学习中心

《大连理工大学网上学习中心》学生使用手册 大连理工大学网络与信息化中心整理 2014年09月11日

一、前言 新版的《大连理工大学网上学习中心》（以下简称《网上学习中心》）已经建设完成，于2008年8月投入运行，按照学校的要求，许多教师将陆续的把自己的教学课件、教学大纲、教学计划等上传到《网上学习中心》，供学生课后下载复习使用；同时，老师可以通过《网上学习中心》发布作业、学生可以上传作业、老师的批阅结果学生可以直接看到；将来，老师可以在《网上学习中心》与同学进行互动讨论、建立在线测验小系统等，在虚拟课堂上实现与现实课堂上类似的教学效果。 学生在《网上学习中心》不仅能看到自己任课教师的教学资料，也能看到其他讲授同一门课程的老师的课件，还可以看到其他课程的课件，有效的使用好这个平台，将提高学习的效率。因此编制了本手册，供学生使用。 目前，这个系统主要面向我校教学使用，为方便学生使用，已经将所有在校学生的信息预先录入，新生统一建立的用户名是学号，密码是‘s’+学号。建议同学们登录后及时更改个人密码。个人信息中的Email是统一建立的，用户可以自己修改，以便老师通过电子邮箱与你沟通。目前网上学习中心已经和门户集成，建议使用门户的用户名和密码从门户入口登录或者登录门户后进入网上学习中心。 二、登录与登离 进入《网上学习中心》首先见到是如图1所示的页面，列出开课院系列表以及该院 系已经在《网上学习中心》开设的课程数量，您必须登录才能进入网上学习中心，否则您 以访客的身份进入只能看到那些允许访客进入的课程，而不是全部课程。 图1网上学习中心首页

1.登录 1）从网上学习中心直接登录 点击右上角（中间最下面）的“登录”按钮，进入如图2所示的窗口： 图2网上学习中心的登录页面 登录时注意密码的大小写，前言中提到的’s’为小写字母。 2）从门户入口登录到网上学习中心 使用门户的用户名和密码登录个人门户，如图3所示： 图3校园门户网上学习中心 点击“校内服务”，然后在新的页面中点击“网上学习中心”，直接登录到网上学习中心，如图4所示：

学生成绩管理系统uml大连理工大学软件工程大作业

学生成绩管理系统设计 2019-4-24

目录 第1章需求分析 (3) 1.1 功能需求 (3) 1.2 用例模型 (3) 1.2.1识别参与者与用例 (3) 1.2.2用例图 (3) 1.2.2用例规约 (4) 第2章建立静态模型 (6) 2.1确定对象类和关联 (6) 2.2添加属性和操作 (7) 2.3寻找继承关系 (7) 2.4类图 (7) 第3章建立动态模型 (9) 3.1序列图 (9) 3.2状态图 (11) 第4章物理模型 (11) 4.1 创建系统构件图 (11) 4.2 创建系统配置图 (11) 第5章分工小结 (12)

第1章需求分析 1.1 功能需求 (1)学生成绩管理系统能够为学生提供查询成绩、计算绩点等服务。每个学生拥有唯一的账号，每一个账号包括学号、姓名、密码等个人信息。 (2) 学生成绩管理系统允许教师对学生的成绩进行录入、查询、修改或删除。每个教师拥有唯一的账号，每一个账号包括教工号、姓名、密码等个人信息。(3)教学管理员能够新建学生信息和课程信息，能够查询、修改或删除这些信息，并且管理员能够对本系统设置权限。每个管理员拥有唯一的账号，每一个账号包括管理员号、姓名、密码等个人信息。 1.2 用例模型 采用用例驱动的分析方法，识别出系统中的参与者和用例，并建立用例模型。 1.2.1识别参与者与用例 ●参与者可确定为：学生、教师和教学管理员。 ●用例可确定为：登陆系统、找回密码、查询成绩、计算绩点、修改成绩、删 除成绩、录入成绩、新建（查询/修改/删除）学生信息、新建（查询/修改/删除）课程信息。 1.2.2用例图 学生用例图：

大连理工大学大学物理作业5(静电场五)及答案详解

2．一平行板电容器中充满相对介电常数为r ε的各向同性均匀电介质。已知介质表面极化电荷面密度为σ'±，则极化电荷在电容器中产生的电场强度的大小为[ ]。 .A 0σε' .B 02σε' .C 0r σεε' .D r σε' 答案：【A 】 解：极化电荷也是一种电荷分布，除不能自由移动和依赖于外电场而存在外，与自由电荷没有区别。在产生静电场方面，它们的性质是一样的。在电容器中，正是极化电荷的存在，产生的静电场与自由电荷产生的静电场方向相反，使得电容器中总的电场强度减弱，提高了电容器储存自由电荷的能力，电容器的电容增大。或者说，储存等量的自由电荷，添加电介质后，电场强度减弱，电容器两极的电势差减小，电容器的电容增大。 正负极化电荷产生的电场强度的大小都是0/2εσ，方向相同，所以，极化电荷产生的电场的电场强度为0/ εσ。 3．在一点电荷产生的静电场中，一块电介质如图5-1放置，以点电荷q 所在处为球心作一球形闭合面，则对此球形闭合面[ ]。 .A 高斯定理成立，且可用它求出闭合面上各点的场强 .B 高斯定理成立，但不能用它求出闭合面上各点的场强 .C 由于电介质不对称分布，高斯定理不成立 .D 即使电介质对称分布，高斯定理也不成立 答案：【B 】 解：静电场的高斯定理，是静电场的基本规律。无论电场分布（电荷分布）如何，无论有无电介质，也无论电介质的分布如何，都成立。但是，只有在电场分布（电荷分布和电介质分布），在高斯面上（内）具有高度对称时，才能应用高斯定理计算高斯面上的电场强度。否则，只能计算出穿过高斯面的电通量。图示的高斯面上，电场强度分布不具有高度对称性，不能应用高斯定理计算高斯面上的电场强度。 4．半径为1R 和2R 的两个同轴金属圆筒，其间充满着相对介电常数为r ε的均匀介质。设两圆筒上单位长度带电量分别为λ+和λ-，则介质中的电位移矢量的大小D = ，电场强度的大小E = 。 答案：r D 2πλ= , r 2E r 0επελ= 解：如图，取柱面高斯面。根据对称性，柱面（高 斯面）的上下底上，电位移矢量D 与高斯面法线 方向垂直；柱面（高斯面）的侧面上，电位移矢量D 处处大小相等，并与高斯面法线方向平行。 由高斯定理，得到 0Q S d D S =??? ，λπl rlD =2，r D 2πλ= 电场强度为 r D E r r επελ εε002= = 5．一带电量q 、半径为R 的金属球壳，壳内充满介电常数为ε的各向同性均匀电介质，壳外是真空，则此球壳的电势U = 。 答案： R q 04πε

大连理工大学2007分析B试卷

姓名：__________大连理工大学 学号：__________ 课程名称：分析化学试卷： B 闭卷 院系：__________授课院（系）：___化院___ 考试日期：2007 年 7 月 20 日试卷共 7 页_____ 级_____ 班 一、判断题（每题1分，共15分） 1．在分析试样时，采用化学分析法得到的相对误差比仪器分析法的相对误差大。 （） 2．测量值与真值的差值称为绝对误差，其绝对值越小，说明准确度越高。（） 3．对某试样进行测定，若置信度一定，则随着测定次数的增加，测定结果的置信区间会 增大。（） 4．滴定分析中，终点误差的大小取决于化学反应的完全程度和指示剂选择是否得当。 （） 5．硼酸是三元弱酸（pK a=9.24），在水溶液中它不可以直接用标准碱溶液进行滴定。 （） 6．在配位滴定中，在允许滴定的pH范围内，酸效应系数的数值越小，滴定曲线的pM 突跃越大。（） 7．碘法中的主要误差来源是由于硫代硫酸钠标准溶液不稳定，容易与空气和水中的氧反应，使滴定结果偏低。（） 8．通常玻璃膜电极在使用前需要进行长时间浸泡，这样可以使不对称电位恒定。（） 9．氟离子选择性电极测定溶液中F- 时，如果溶液的酸度较高，测定结果将偏低。（） 10．在气相色谱法中，试样中各组分能够被相互分离的基础是各组分具有不同的热导系数。（） 11．某化合物在最大吸收波长处的摩尔吸光系数为1.00 104L?mol-1?cm-1，它是在1cm厚的比色皿中通过测定0.100 mol ?L -1的溶液计算得到的。（） 12．原子吸收光谱分析法中，待测的金属元素吸收同种元素共振发射线的能量，从基态跃迁到第一激发态，产生共振吸收线，其半宽度比发射线的半宽度大。（） 13．红外吸收光谱由分子中振动和转动能级的跃迁引起的，通过解析红外谱图可以获得 分子中共轭体系大小的信息。（） 14．某化合物分子中含有易形成氢键的-OH基团，当其溶液稀释后-OH中质子的化学位 移不变，则可以推断此化合物易形成分子内氢键。（） 15．质谱图中最右侧出现的峰即为待测化合物的分子离子峰。（） 二、单项选择题（每题1分，共25分）

大工软件工程课程大作业答案

网络教育学院《软件工程》课程大作业 题目：企业货物管理系统 学习中心： 层次： 专业： 年级： 学号： 学生： 完成日期：

总体设计说明书， 一、运行环境 硬件开发环境： CPU：Intel Pentium 4 2.00GHz 内存：2G 硬盘：160G 软件开发环境： 操作系统：Microsoft Windows XP Professional SP2 开发工具包：Java(TM) SE Development Kit 6 开发工具：MyEclipse Enterprise Workbench 5.5.1 GA JSP服务器：Apache Tomcat 5.5.26 数据库：Microsoft SQL Server 2000并安装升级补丁 浏览器：Microsoft Internet Explorer 6.0以上 二、系统功能模块设计、 系统功能模块设计介绍管理人员的登录与注册模块、进货入库管理模块、退货管理模块、商品调价管理模板的具体功能。 登录：用以实现用户的登录和注册。 用户管理：对系统所有的用户以列表形式浏览并能进行删除。 部门管理：对本企业的部门进行管理，有添加、删除、修改等管理。 供应商管理：对提供物资的企业或厂商信息进行添加、删除、修改。 员工管理：对企业的员工进行添加、删除、修改。 进货合同：对企业采购物品的合同进行添加、删除、修改管理。 库房管理：对企业库房进行管理。 库存管理：对所有库存中的物资以列表形式列出，可以对该信息进行修改和删除。 退货管理：对核查不合格的产品情况进行管理。 核查管理：对所采购的物资进行核查，合格进入库房，不合格列入退货列中。

【工程】大工18春软件工程在线作业2辅导资料

【关键字】工程 大工18春《软件工程》在线作业2 1、C 2、B 3、D 4、A 5、B 一、单选题共10题，50分 1、通信内聚、逻辑内聚、顺序内聚和时间内聚的内聚性从高到低顺序是()。 A通信、逻辑、顺序、时间 B通信、时间、顺序、逻辑 C顺序、通信、时间、逻辑 D顺序、通信、逻辑、时间 正确答案是：C 2、模块内聚度越高,说明模块内各成分彼此结合的程度越()。 A松散 B紧密 C无法判断 D相等 正确答案是：B 3、结构化方法是一种()的软件开发方法。 A面向用户 B面向数据结构 C面向对象 D面向数据流 正确答案是：D 4、层次图是用来描绘软件的层次结构,其中一个矩形框代表一个模块,若矩形框之间有直线连接,表示它们之间存在()。 A调用关系 B组成关系 C链接关系 D顺序执行关系 正确答案是：A 5、美国IBM公司发明的“层次图加输入/处理/输出图”是指()。 A层次图 BHIPO图 CPAD图 DDFD图 正确答案是：B 6、在以下白盒技术尝试用例的设计中()是最弱的覆盖标准。 A语句 B条件 C条件组合 D判定 正确答案是：A 7、等价划分尝试方法属于()。 A黑盒尝试 B白盒尝试

C边界值尝试 D错误推测 正确答案是：A 8、确认软件的功能是否与用户所要求的功能相符的尝试属于()。 A集成尝试 B自底向上集成尝试 C确认尝试 D回归尝试 正确答案是：C 9、在用户界面层次上(不考虑程序的内部结构和处理过程)对软件进行尝试属于哪种尝试方法()。 A黑盒测试 B白盒测试 C逻辑覆盖测试 D控制结构测试 正确答案是：A 10、以下属于用白盒技术设计测试用例的方法是()。 A边界值分析 B条件组合覆盖 C等价划分 D错误推测 正确答案是：B 二、判断题共10题，50分 1、软件维护阶段是软件生命周期的第一个阶段。 A对 B错 正确答案是：B 2、决定软件可维护性的因素主要有:可理解性、可测试性、可修改性、可移植性等。 A对 B错 正确答案是：A 3、软件可移植性指的是,把程序从一种计算环境(硬件配置和操作系统)转移到另一种计算环境的难易程度。 A对 B错 正确答案是：A 4、“如果一个程序的代码块仅仅通过顺序、选择和循环这3种基本控制结构进行连接,并且每个代码块只有一个入口和一个出口,则称这个程序是结构化的。”这句话是结构程序设计的经典定义。 A对 B错 正确答案是：A 5、系统响应时间指从用户完成某个控制动作,到软件给出预期的响应之间的这段时间。 A对

大连理工大学网络教育学院新生入学说明

大连理工大学网络教育学院新生入学说明 校训 团结、进取、求实、创新 招生专业、招生层次与学习期限 专升本最低必修总学分为81学分，高起专最低必修总学分为80学分，学制为2.5年，毕业期限为2.5年至4年，即最短取得毕业证时间为2.5年，最长毕业时间不得超过4年。 收费标准 [学费标准]按照大工对各地学习中心批准的学费标准交纳 教学时间安排 1、开学时间：每年4月和10月 2、课程考试时间：每年3月、9月 开学前准备工作 1、预定教材：新生由学习中心协助预定教材，老生可自主上网预定教材。教材费首期预交500元，以后学期根据订购情况补交，毕业时多退少补； 2、交费：第一学期预交30学分，之后按照实际选课学分交纳学费；

3、注册：被正式录取的学生在缴纳首期学费后，学院将对其进行学籍注册； 4、验证：学习中心初验，奥鹏复验、高校终验。（详见奥鹏中心大连理工大学验证方案）； 5、选课：新生入学，由奥鹏学习中心按照学校本学期开考计划为学生进行集体选课；在校生可按照学校开考计划和教学计划进行自主选课，最多选课数量6门。 票据处理 1、学费：学习中心首先提供收据，之后学生以收据换取高校提供的等额正式发票。 2、教材发票：按学生每学期实际订购教材的金额提供发票。 退费 1、已选课程（未开课）退费标准：学生在课程开课前提交退学申请的，对已选课程（未开课）的折算学费可予以退费，但需要扣除已选课程折算学费（未开课）的5%为退学手续费。 2、已选课程（开课一个月内）退费标准：学生在课程开课一个月内提交退学申请的，已选课程（开课一个月内）的折算学费可予以退费，但需要扣除已选课程折算学费（开课一个月内）的15%为退学手续费。 3、已选课程（开课一个月后）退费标准：学生在课程开课一个月后提交退学申请的，开通课程折算学费（开课一月后）不予退费。 4、已订教材（无论是否领取）的费用从预交教材费中扣除，学生可以按照预定计划领取教材。 5、退学学生的退款邮寄费由退学学生本人承担。 6、如学费发票丢失将不退学费。 注： ①开课时间以学院公布的开课时间为准。 ②学生帐户中的剩余学费（未选课学费）可全额退还。 ③学生提交退学申请的时间以学生到当地学习中心递交退学申请表的时间（即当地学习中心 老师填写初审意见的时间）为准。 ④若因验证不合格（提供假证或非国民教育系列证书）而退学者，其退费标准将严格按照以上退费规定执行。 免修免考 一、关于课程免修、免考的规定： 1．申请免修的条件： （1）除英语专业学生外，获得全国大学英语等级考试（CET）四级或以上级别证书者、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可以申请免修我院教学计划中的《大学英语》课程。 （2）获得全国计算机等级考试一级或以上级别证书者，可以申请免修我院教学计划中的《计算机基础》课程。

大连理工大学硕士研究生有限元课程大作业参考模板

盘轴紧配合结构分析 214000000 Alex 183******** 1*********@https://www.wendangku.net/doc/852841054.html, 摘要 接触是一种高度非线性行为，需要较多的计算资源，为了进行有效的计算，理解问题的特性和建立合理的模型是很重要的。在本文中，将在Ansys环境中用有限元分析方法对一个盘轴紧配合结构进行接触分析。第一个载荷步分析轴和盘在过盈配合时的应力，第二个载荷步分析将该轴从盘心拔出时轴和盘的接触应力情况。 关键词: 接触，盘轴，有限元方法，接触应力 0.前言 有限元法(Finite Element Method，FEM)，是计算力学中的一种重要的方法，它是20世纪50年代末60年代初兴起的应用数学、现代力学及计算机科学相互渗透、综合利用的边缘科学。接触是一种高度非线性行为，需要较大的计算资源，为了进行有效的计算，理解问题的特性和建立合理的模型是很重要的。本文中将通过轴盘点接触（面面接触）说明接触分析的方法。 1.问题描述 在旋转机械中通常会遇到轴与轴承、轴与齿轮、轴与盘连接的问题，根据各自的不同情况可能有不同的连接形式。但大多数连接形式中存在过盈配合，也就是涉及到接触问题的分析。这里我们以某转子中轴和盘的连接为例，分析轴和盘的配合应力以及将轴从盘中拔出时盘轴连接处的应力情况。 本实例的轴为一等直径空心轴，盘为等厚度圆盘，其结构及尺寸如图 1.1所示。由于模型和载荷都是轴对称的，可以用轴对称方法进行分析。这里为了后处理时观察结果更直观，我们采用整个模型的四分之一进行建模分析，最后将其进行扩展，来观察整个结构的变形及应力分布、变化情况。盘和轴共用同一种材料，其性质如下： 弹性模量： EX=2.5E5 泊松比： NUXY=0.35 接触摩擦系数： MU=0.2

大连理工大学2018年《分析化学及实验》考研大纲

大连理工大学2018年《分析化学及实验》考研大纲分析化学及实验 试题分为客观题型和主观题型，其中客观题型（选择、判断、填空）占50%，主观题型（计算题、结构解析题、分析方案设计）占50%，具体复习大纲如下： 一、化学分析 1、酸碱滴定分析：酸碱平衡、pH计算及缓冲溶液的配置、酸碱滴定曲线、酸碱滴定指示剂。 2、络合滴定法：络合滴定原理、条件稳定常数、酸效应系数和副反应系数、配位滴定中的干扰及消除、EDTA标准溶液配置。 3、氧化还原滴定法：条件电极电位、氧化还原滴定原理、常见的氧化还原反应。 4、沉淀滴定法及重量分析法：沉淀滴定法原理；Mohr法、Volhard法和Fajans法；溶解度、溶度积和影响沉淀溶解度的因素；沉淀类型、形成过程和不同沉淀条件的选择。 5、误差和分析数据的处理：误差的概念和来源、减小分析误差的方法、有效数字。 二、仪器分析 1、电化学分析法：电位分析法、库伦分析法、极谱分析法、循环伏安分析法的基本原理、应用及相关计算。 2、色谱法：气相色谱法、液相色谱法和高效毛细管电泳法的基本原理、应用及相关计算；超临界流体等现代色谱法的原理及应用。 3、原子光谱分析法：原子吸收光谱法、原子发射光谱法和原子荧光光谱法的基本原理、应用及相关计算。 4、X射线光谱和表面分析法：X射线荧光光谱分析、X射线粉末衍射分析、X射线单晶衍射分析和X射线光电子能谱法的基本原理和应用。 5．分子发光分析法：化学发光分析法、分子荧光与磷光的基本原理、测量技术与应用。 6、紫外—可见吸收光谱分析方法：紫外—可见吸收光谱分析的基本原理、吸收带类型与溶剂效应、重要有机化合物的紫外—可见吸收光谱图解析；紫外—可见分光光度计。 7、红外与激光拉曼光谱分析：红外光谱产生的条件、分子中基团的基本振动形式、影响峰位变化的因素；红外光谱与分子结构的关系、红外谱图解析方法和不饱和度的计算、红外谱图解析；激光拉曼光谱法的原理与特点、激光拉曼光谱与红外光谱的差异与互补性、激光拉曼光谱谱图的解析方法；红外分析仪器的结构流程与特点，试样制备方法。 8、核磁共振波谱分析法：核磁共振产生的条件、核磁共振谱图与化学位移、影响化学位移的因素、自

大连理工大学选课参考

1《新中国外交战略》 魏晓文老师跟讲座式的，学不到多少东西； 平时偶尔走时让交条查出勤，最后有考试，开卷，一顿猛抄，分数都不算低 2《现代军事与局部战争》 介绍高新技术，武器，放战争纪录片等,喜欢军事的可以选，但老师的资料陈旧，不少课件视频内容还是海湾战争时期得； 平时偶尔抽查交条，期末交大作业，直接复制，粘贴，打印了事。分数挺高，在下翘好几次课还95分。 3《电影欣赏》 学不到任何电影技术方面的东西，想重温一下老电影的可以考虑； 老师董锋个人不太欣赏，一堆牢骚，满腹消极语言，有损为人师表形象； 期末大作业写一个影评了事（要求必须手写）。 4《电脑游戏设计》 蔡江胜老师的课，三个学期都有，相信很多人都选过；感觉上课学不到太多东西，感兴趣的话自学； 期末只要交大作业的话基本上都是85分。 5《微机安装与调试》 庄海老师讲的，认真听的话能学不少东西，推荐！ 平时认真听的话考核没问题（学长给打分）。 6《环境工程概论》 必修课的标准——要求买一本书，大作业40+页ppt，可能被挑中课堂讲解15—20分钟；期末开卷考试占60分，平时成绩40分，包括大作业20分，考勤20分。 7 环境科学概论：一个大作业，一个开卷考试 如果无缺勤的话期末基本90+ 8社会心理学 平时点名，期末考试两道大题，考试前一周把考试题告诉大家，回去准备 期末基本90+ 9社会学 平时点名，期末一张卷，结果60+

1大学语文 陈述 大学语文（一）：每堂课一个话题，两次电影，如果觉得本堂话题无聊可以走人，当然是下课后再走。考试，最后一堂课作文，会给几道题目任选 大学语文（二）：每堂课一个话题，没有电影，考试同（一） 2电子工艺安装 目标组装一个收音机主要是焊接 先自己焊接然后检查有问题老师会帮你基本两天足以 PS收音机20元 可以这么理解20元买学分 3《音乐基础知识》，毕源红老师，人相当好。我考试忘去了，她都给补考机会，正常都能过80. 4《中西方法律文化比较》，邵慧峰（好像是这个名字），讲课很有趣，从欧洲埋汰到美国，最后再埋汰小日本。听过之后，感到心情十分舒畅。课间有小的视频挺搞笑的，考试是几道简答题，百度都能搜到较标准的答案。强力推荐！我得了98！ 5小提琴演奏初级，真的很不错，好好学绝对物有所值，起码是一项技能，零基础，结课后能拉一把位的曲子，小步舞曲3可以拉，只要你认真，老师看到你努力了，最后都能90+。但缺点是必须回来练，可能制造噪音。 交通概论，别选，特别无聊，还老教大作业，期末给分不定，看你运气，也就七八十分的货。不考试。。。 外国文学作品选讲，老师讲的不错，课堂上交了两三次作业，逃课肯定会悲剧，最后开卷考试，要记笔记，分在八九十吧。。 中外乐器介绍及名曲欣赏，极力推荐！！！杨姗姗的课，她的课所有的都推荐选！（前面小提琴也是她教的，人特好），平时不点名不教条，考试开卷考课件的东西，据我所知，我知道的人没有低于90分的= =# 电子工艺安装，不用两天就上完，组个小收音机，20块钱，我觉得想凑学分这个挺好。 英语电影欣赏，别选张艳敏的课（虽然她分给的我不低）但老师，呃，很严格，天天影评什么什么的，很浪费时间。。。 6千万别选博弈论啊，简直是大悲剧，节节课点名，节节课有作业，不过我们那次没考试就交个大作业 7《外国文学作品选讲》老师挺漂亮的人也好，就是每堂课得记笔记，否则考试就悲剧了。老师不给课件，考试的都是平时笔记，上课老师从古希腊文学开始讲，都是故事挺有意思的，还放了一次电影，总共点两次名。 《环境科学概论》是最好过的，老师点名，但是你又同学去的话帮你交条就行了，我总共就去了两次，考试把老师课件打印照写了就是九十多分。