成语运用
正确使用熟语(成语)
(时间：45分钟满分：60分，每小题3分)
1．下面语段中加点部分的词语，使用不恰当的一项是( )
“小偷门”、“错字门”、“会所门”……北京故宫博物院接连曝出令人瞠目结舌
．．．．的丑闻，引发人们质疑。余波未过，又传出北京故宫博物院所藏一级文物宋代哥窑瓷器
被摔碎的消息，口耳相传
．．．．，这消息立刻传遍全国各地，而国人无不痛心疾首
．．．．。虽然故宫的相关人员一再宣称正在积极进行修复，但常识告诉我们，其文物价值已经不能与原件
相提并论
．．．．了。
A．瞠目结舌B．口耳相传C．痛心疾首 D．相提并论
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
高晓松醉驾肇事之所以闹得满城风雨，绝不仅是因为其将可能成为“公众人物醉驾入刑第一人”，也不是因为这可能引起如两年前演员周杰醉驾肇事案的司法之争。人们关注的焦点恐怕在于：这名曾在药家鑫一案中义愤填膺，发出“生命都漠视的人会爱音乐吗”的道德名言，并倡议音乐界封杀药家鑫校友的公众人物，前后角色怎么会如此大相径庭？加上之前的孙兴、莫少聪涉毒事件，三人成虎，如今明星的素质真是令人担忧。
A．满城风雨 B．义愤填膺 C．大相径庭D．三人成虎
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
传说中曹操有72疑冢，因为史书没有记载，我们可以权当故事去听，但河南安阳“曹操墓”的“发现”，却使这个故事扑朔迷离起来。与其他的考古发掘不同，“曹操墓”被发现一经公布，便被广泛质疑，并立即在学术界形成了“挺曹”和“反曹”两派，双方高谈阔论，针锋相对。这是曹操做梦也想不到的，他死后1800多年，居然成了珍贵的“资源”被争夺；也想不到，生性疑神疑鬼的他，在死后1800多年，又制造了一起引发公众关注的疑案。
A．扑朔迷离 B．高谈阔论 C．针锋相对D．疑神疑鬼
4．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( )
世人激赏苏东坡的文采之美，更赞叹他豁达的心胸和积极的人生态度。他的这一人
生境界在《定风波》中表现得淋漓尽致
．．．．。途中遇雨，触动了他敏感的心灵，仕途多舛
．．．．，
宦海沉浮，与眼前这场猝不及防
．．．．的山雨何其相似，但苏轼一样等量齐观
．．．．。
A．淋漓尽致 B．仕途多舛 C．猝不及防 D．等量齐观
5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．日本在处理国内危机的同时，应该推己及人，充分考虑事故可能对他国产生的影
响，采取一切必要、可行的措施，保护海洋环境，切莫以邻为壑
．．．．，对其他国家造成损害。
B．因为有“重要”工作，病可以不看，觉可以不睡，饭可以不吃，发烧可以忍耐；
工作不能耽误，健康可以耽误，看似微小的耽误，一朝积重难返
．．．．就会酿出生命的祸端。
C．前一段时间，多家消费品巨头欲掀起的涨价潮，在社会上引起很大反响，在发改
委介入调查后半途而废
．．．．。
D．在这个信息爆炸的时代，一件事情的前因后果容易任发布者摆布，加上“三人成
．．．虎．”定律的影响，一件事情被不明真相的围观群众大量转发的时候，一个伪事件很容易“被成真”。
6．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．一些商家先以模糊的广告词来请君入瓮
．．．．，然后再用若干霸王条款限制消费者，让消费者哑巴吃黄连，有苦说不出。
B．在合理范围内，光明正大地上调价格无可厚非
．．．．，顾客也还能接受，可是表面不涨价，暗地里减分量就有失诚信了。
C．受“限购”政策影响，不少地产商开始对艺术品收藏跃跃欲试
．．．．，有人预测，今后几年艺术品的拍卖价格将会持续走高。
D．作为通讯工具的手机与家庭影院本风马牛不相及
．．．．．．，然而现在有很多智能手机已经具备了家庭影院的高清视频播放功能。
7．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．通过反复地朗读作品，阅读者可以走出文字的困扰，探幽索隐，深得个中三昧，
而不会生吞活剥
．．．．那些参考资料。
B．温哥华冬奥会产生的86枚金牌中有73枚记入欧美国家的名下，欧美国家对冰雪
运动的统治力之强可见一斑
．．．．。
C．魔术能给观众一种奇特的享受，魔术师刘谦的那场精彩的魔术表演都过去很久了，
提起它大家依然津津有味
．．．．。
D．尽管央视每年都会公布出高于80%的春晚收视率，但民间的调查结果却是年年大．
相径庭
．．．，喝倒彩声响成一片。
8．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．潭邵高速公路贯穿湘中腹地，厚重的湖湘文化积淀和琳琅满目
．．．．的风物交织的绚丽画卷，都因为有了交通的改变，让湘人耳目一新。
B．目前我国城乡空巢家庭超过50%，部分大中城市达到70%；农村留守老人约4000
万，占农村老年人口的37%，城乡“空巢老人”俯拾皆是
．．．．。
C．五十多年前，毛泽东曾写下“才饮长沙水，又食武昌鱼；万里长江横渡，极目楚天舒”的瑰丽词句。如今，帆樯竞发，宏图大展，长株潭和武汉试验区的设立，将使两
大城市群相得益彰
．．．．，建立起真正的鱼水关系。
D．生活在这个快节奏时代的我们，已经很少静得下心来好好读书了，即便读也是东
鳞西爪浮光掠影的文字信息的汇集，难得有对着美食大快朵颐
．．．．式的阅读快感。
9．下列各句中加点的成语，使用不正确的一句是( )
A．借鉴同行业优秀企业的成功经验本无可非议，但是如果脱离本企业的实际而生吞
．．
活剥
．．，那就可能适得其反，付出惨重的代价。
B．近年来，我省煤炭企业大力开展科研攻关和技术改造，产业创新能力欣欣向荣
．．．．，使得煤炭事业得到了前所未有的发展。
C．电视剧《借枪》中的熊阔海是一个名副其实的“小人物”，尽管身处社会底层，
整日为生计发愁，但遇事却能通权达变
．．．．。
D．贺国强书记告诫年轻干部的话可谓语．重心长
．．．，既寄托着党和人民对年轻干部的殷切期望，也包含着国家对年轻干部的善意爱护。
10．下面加点的词语，使用不恰当的一项是( )
A．初春时节，春风骀荡，草儿泛绿了，叶儿发芽了，真可谓春意阑珊
．．．．，正适合出外踏青。
B．当前，我国发展正站在新的历史起点上，战略机遇期和矛盾凸显期重叠交织，面
临的矛盾和问题较之以往更加复杂、更加突出，统筹兼顾
．．．．各方面利益的难度不断加大，这也使社会公正问题更加现实地摆在了我们面前。
C．朝鲜政府、政党和社会团体5日在平壤发表联合声明，提议无条件地尽快举行朝
韩当局会谈，开诚布公
．．．．地讨论寻找消除误解和不信任的途径。
D．《赵氏孤儿》讲述了一个中国人非常熟悉的历史故事：春秋时期晋国奸臣屠岸贾陷害
正直的赵氏，必置之死地而后快
．．．．．．．，赵氏惨遭灭门，幸存下来的赵氏孤儿赵武长大后为家
族复仇。
11．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( )
A．为什么国有企业难以遏制管理层对国有资产的巧取豪夺
．．．．？关键在于所有者缺位，在于经营者缺乏制度化约束。
B．“老老实实读书，规规矩矩做人”，两句朴实的话语，是老师送给我们的心灵鸡汤
．．．．。
C．陈格雷先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语
尚未过关、文史基础知识贫乏的学生简直不知所云
．．．．。
D．经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪尽火传
．．．．，并在新的时代不断得到发展。
12．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是( )
A．在“十二五”期间，宣城各县市区要积极协调相关职能部门，加强与电力公司的
联系和配合，为当地电力发展推波助澜
．．．．。
B．宣城市文化工程建设得到市委、市政府的高度重视，近年来文化基础设施建设得
到大力推进，文化事业发展得淋漓尽致
．．．．。
C．近日，苏浙沪民企老总齐聚宣城，参加安徽省与全国知名民企合作发展会议，宣
城已成为民企投资兴业炙手可热
．．．．的宝地。
D．繁多的工艺耗费大量人力，加上原材料收购价不断上涨，让宣纸价格随之攀升，
这也使宣纸市场出现了鱼目混珠
．．．．的现象。
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．这是一篇令人不忍卒读
．．．．的报道，它讲述了一个普通农村青年三年来克服种种困难，坚持帮助敬老院腿部有残疾的张大爷的故事。
B．海城市民普遍认为宜居环境就差一个“水”，市区水污染问题突出，人们改变水
环境的愿望非常迫切，特别是沿河居民对此感同身受
．．．．。
C．经济发展不能跟在别人后面亦步亦趋
．．．．，而要通过科技创新和文化创意这两大动力，花大力气来推进产业升级，变中国制造为中国创造。
D．在第三届“百姓大舞台”演唱决赛中，上一届获得三等奖的李大妈凭借出色发挥，
终于一鸣惊人
．．．．荣获省电视台戏曲演唱类节目的一等奖。
14．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．《全唐诗》是清初编修的唐代诗歌总集，共收录四万多首诗歌，洋洋大观，波澜
．．
壮阔
．．，成为研究唐代诗歌的重要资料。
B．在深圳市政府的大力扶持下，深圳软件业得到了长足的发展，软件出口额占据了
全国的半壁江山
．．．．，令世人瞩目。
C．专家指出，强烈的地震极易引发海啸，沧海横流
．．．．，巨浪奔腾，对人民的生命财产安全造成巨大威胁，应切实建立健全预警机制。
D．台湾盲女歌手张玉霞在台北街头演唱《我只在乎你》，她那圆润清丽的歌声犹如
空谷足音
．．．．，吸引行人纷纷驻足倾听。
15．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨
．．．．的笔力、激昂跌宕的气势，针砭时弊，写出了光照千秋的诗篇。
B．富有经验的教师在教学中非常注意分层指导，因为各班学生良莠不齐
．．．．，接受能力不同，教师采取的策略也就不同。
C．虽然信用卡正成为金融业更能接受的付款方式，但许多人在日常消费中仍不敢尝
试，把信用卡消费看成是寅吃卯粮
．．．．。
D．新生企业虽然缺乏管理经验，但可以向先进的企业学习，起初是邯郸学步
．．．．，但只要不懈努力，终究会走出自己的路。
16．下列句子，加点词语使用正确的一项是( )
A．最近他们两人总有些不对劲，就说庆祝“元旦”吧，一个说组织一场球赛，另一
个偏要反弹琵琶
．．．．，非要组织一次文艺演出不可。
B．随着金融危机蔓延到整个资本主义社会，昔日甚嚣尘上
．．．．的“西方的月亮圆”言论已宣告破产。
C．被誉为“华夏民居第一宅”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量
卓尔不群
．．．．的雕塑精品。
D．每次做实验，王军都尽量寸量铢称
．．．．，他说这样不仅能够使实验结果更加精确，还能避免实验材料的浪费。
17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．“平民草根秀”节目风靡国内荧屏，成就了大量草根明星，这股风潮的始作俑者
．．．．是湖南卫视。
B．因人们价值观的改变，一些民间传统技艺传承困难，有的已伴随着老艺人的逝去销．
声匿迹
．．．。
C．据报道，北汽集团成功打造了自主品牌的核心平台，北京汽车自主品牌乘用车已呼．
之欲出
．．．。
D．政府虽然已果断出台政策平抑物价，但从本轮物价上涨的态势来看，恐怕难以毕其
．．
功于一役
．．．．。
18．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．一些“80后”的中国年轻人正被冠以一个新的称呼：“鸟巢一代”。我认为，
不能一概而论
．．．．，不能简单地说现在的年轻人是“迷惘的一代”还是“鸟巢一代”。
B．现代人需要永恒的山水带给他们永恒宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经是
望尘莫及
．．．．了。
C．“您认为目前我国校园安全的形势如何？应该怎样预防校园灾害事故？”肩扛摄
像机、手持话筒采访“两会”的小记者煞有介事
．．．．，提问很专业。
D．清明时节烟雨迷濛，杏花掩映，我们可以和多情的花草在一起，无需青箬苙，无
需绿蓑衣，就这样栉风沐雨
．．．．，尽情享受这份优雅与舒适。
19．下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是( )
A．歌剧以其独特的情节变化、动作以及段落化的音乐使观众意兴阑珊
．．．．。
B．据报道，今年入秋以来的最强冷气流将以狼奔豕突
．．．．之势席卷我国大部分地区，局部降温可超过15度。
C．为了保护中国渔民的财产和生命安全，也为了维护正常的渔业生产秩序，中国渔
政船到钓鱼岛去执法是无可厚非
．．．．的。
D．由于各种原因，“土地闲置满两年、依法应当无偿收回重新安排使用”这一规定
在许多房地产开发商看来，往往是“雷声大
．．．，雨点小
．．．”，因此“囤地”现象屡禁不止。
20．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．分析人士指出，一系列房地产调控政策陆续出台，再加上各地召开地方“两会”，
炙手可热
．．．．的房地产业首当其冲成为调控的主要对象。
B．安徽电视台“60年·新地标”大型系列报道，旨在纵横捭阖
．．．．地结合安徽的本土元素，以全省各地政治、经济、文化等方面最具有代表性的建筑、地点为纽带，挖掘地方标志，展现安徽形象。
C．沈浩以坚守和执著，以奉献和拼搏，以青春和生命，谱写了一曲荡气回肠
．．．．的生命赞歌，书写了一部载入史册的壮丽诗篇。
D．在推行实名制的背景下，购票、检票、候车以及成本等一系列问题呼之欲出
．．．．。火车票实名制不是“万能药”，有媒体认为，根本出路在于提高运力。
成语的正确运用(教案)
《成语的正确运用》 【教学目标】1、指导学生了解易错成语的几种类型。 2、判别成语使用的正误，提高解题能力。 【教学重点】分析学生判断和使用成语的失误原因，并确定正确使用成语的方法，明确考查重点一般是常见、常用、常错的成语。 【教学难点】成语量非常大，掌握起来比较困难，掌握技巧、分析方法是本专题需要突破的难点。 【教学过程】 一：导入成语是我国汉语言文化宝库中的一颗明珠，在语言交际中的使用率很高。正确理解和运用成语，是对中学生语言运用的基本要求，也是中考的一项重要内容。（幻灯片展示）然而令人担忧的是，这类题型已经成为众多同学的考查难点，丢分率较高。其实原因很简单：平时积累少，不能很好的理解成语的含义。要想解答好此类题型，除了平时的勤动手查、勤动嘴问，还需要掌握一些解答此类题型的技巧。结合日常生活中人们滥用成语的现象，及考试中我们考察的重点和范围，我把错用成语的类型做了以下分类：二：讲解常见的几种错误类型 第一类望文生义幻灯片展示例句：（同学们，看句中成语运用是否准确？） 1、伫立海边，我不禁望洋兴叹：“啊，好美的大海！” 2、在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我被眼前的美景陶醉了。 学生发言后，归纳：成语源于典故，因此具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，而不是构成它的单个语素义的简单叠加，所以我们不能主观臆断，望文生义。（幻灯片：第一类望文生义） 像这样的成语还有很多，长期以来，我们就这样错误的理解着，甚至使用着，有时难免会出笑话。看下面这些成语，你理解对了多少。 幻灯片展示： 大方之家具体而微差强人意高山仰止空穴来风屡试不爽不足为训振聋发聩罪不容诛首当其冲 学生活动：同桌二人交流，找出自认为理解准确的成语并加以解释。第二类用错对象 有些成语有特定的适用对象：有指个体的，有指群体的；有指人的，有指物的；有专用于夫妻间的，也有专用于亲人间的。即这类成语是有专指范围的，不能张冠李戴，用错对象。幻灯片展示成语 汗牛充栋妙手回春鳞次栉比天伦之乐豆蔻年华信笔涂鸦破镜重圆巧夺天工济济一堂 学生活动：试着说出这些成语的适用对象，并用一词造句。 学生发言后，老师归纳：（ 幻灯片展示）汗牛充栋（形容书多）妙手回春（医术高明）鳞次栉比（房屋整齐）天伦之乐（亲人之间）豆蔻年华(十三、四少女) 信笔涂鸦（书写潦草）破镜重圆（夫妻之间）巧夺天工（人工制造）济济一堂（有才能的人聚在一起）第三类褒贬错用 幻灯片展示一道选择题： 选择成语使用正确的一项（） A秋季运动会即将举行，同学们一个个蠢蠢欲动，决心为班争光。 B、日本在南京大屠杀时的场面惨不忍睹，令人叹为观止。 C、我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼貌在校园里蔚然成风。 D、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般的冒出来。 学生回答后，老师解说：这道题选C, A、B、D的犯错类型是一样的，那就是（幻灯片展示：褒贬错用） 不同成语都有自己的感情色彩，因此运用时，我们要因目的、场合、对象的不同而异，做到：成语色彩要和句子的感情色彩保持一致。
成语及运用
天平初中13/14学年第一学期七年级语文期末复习教学案 （成语及运用） 一、考点解说 1、考点：能根据语言环境，正确理解和使用成语。 2、题型：考查成语一般采用选择题。 3、复习：（1）正确书写成语，了解成语的意思。 （2）强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。 二、成语梳理 潜移默化危言耸听半明半昧摇摇欲坠瘦骨嶙峋熙来攘往踌躇不决 死乞白赖锱铢必较刨根究底翩然起舞说长道短旁若无人搜索枯肠 记忆犹新走投无路津津有味眼花缭乱心旷神怡五彩纷呈油然而生 滚瓜烂熟鸦雀无声谆谆教导庞然大物明察秋毫白驹过隙茫然若失 小心翼翼生机勃勃一视同仁谈笑风生勇往直前拐弯抹角其貌不扬 罪魁祸首茅塞顿开指手画脚不屈不挠群星荟萃道听途说眼疾手快 一鸣惊人无动于衷咬文嚼字沸沸扬扬出谋划策可歌可泣鸡毛蒜皮 苦思冥想自鸣得意忘乎所以陈词滥调赏心悦目返老还童花枝招展 春华秋实闲情逸致轻飞曼舞承前启后星罗棋布精益求精漫不经心 心不在焉默默无闻不折不扣一劳永逸狗血喷头天高地厚兴高采烈 根深蒂固孜孜不倦一事无成持之以恒不言而喻轻而易举锲而不舍 茫无涯际微不足道足不出户一览无余不可思议喜出望外精美绝伦 感人肺腑情不自禁近在咫尺五彩缤纷不可救药骇人听闻随声附和 不耻下问温故知新学而不厌举一反三择善而从诲人不倦卷帙浩繁 三、典型例题 例：下面句子中，加点的成语使用正确的一项是（） A、在百米赛场上，我班的小张像白驹过隙 ．．．．一样跑得飞快。 B、沸沸扬扬 ．．．．的大雪下来一夜，给大地披上了银装。 C、教室里同学们谈笑风生 ．．．．，哪里还有点自习课的样子。 D、爷爷最近不知得了什么怪病，手总是情不自禁 ．．．．地抖动着。 解析：A句中的“白驹过隙”是形容时间过得很快，不能形容速度快。B句中的“沸沸扬扬”形容议论纷纷，不好形容雪下的大。C句中的“谈下风生”形容谈话谈得高兴而有趣味，用在此句是恰当的。D句中的“情不自禁”是指控制不住自己的感情，而句中是指爷爷手的动作不能控制。答案：C 四、检测练习 1、下面句中的成语使用错误的一项 ．．．．．是（） A、有人曾危言耸听 ．．．．到地说地球在20世纪末发生爆炸，现在想来真是无稽之谈。 B、在签定一系列不平等条约的同时清政权也已摇摇欲坠 ．．．．了。 C、他今天身体很不舒服，才上车就情不自禁 ．．．．地吐了。 D、他父亲的坚强性格和坎坷经历,对他起了潜移默化 ．．．．的影响。
《成语运用》专题训练 教案
《成语运用》专题训练教案 （文库有配套PPT） 教学目标： 1、典例分析成语设错的角度； 2、归纳正确使用成语的方法。 教学重点： 重在分析学生判断和使用成语的失误原因，并针对其正确学习成语的方法，进而指导判断和使用成语，让学生明确考查的重点一般是常见、常错的成语。 教学难点： 掌握方法、学会分析是本专题需要突破的难点，因此必须要求学生进行分析归纳，难点在于具体语境中成语的理解与应用。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入新课 无论考试还是日常练习，总会遇到成语运用的习题，今天我们这堂课就专门针对这一类题展开学习。 二、典例分析成语设错的角度 1、望文生义只按字面意思来理解成语的含义忽略它的历史意义。
常见设错成语：拖泥带水、侃侃而谈、七月流火、不刊之论、目无全牛 2、用错对象有些成语只适用于描述特定的人或事，命题者常常偷梁换柱、张冠李戴，把适用对象有意弄错。 常见设错成语：天伦之乐、美轮美奂 3、褒贬失当成语从色彩上分感情色彩和语体色彩。感情色彩分褒义、中性、贬义；语体色彩分书面用语和口语。需要辨明色彩，避免误用。 常见设错成语：随波逐流、恃才放旷、炙手可热、弹冠相庆、叹为观止、吹毛求疵、蔚然成风 4、不分轻重有的成语词义较重，有的较轻，这就要求根据特定的语境选用轻重适度的成语，避免大词小用或小词大用。 常见设错成语：休养生息、苦心孤诣、登堂入室 5、谦敬错位有的成语是谦辞，只能对己；有的成语是敬辞，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。 常见设错成语： 谦辞：才疏学浅、蓬荜生辉、抛砖引玉…… 敬辞：不吝赐教、鼎力相助、高抬贵手…… 6、重复赘余成语在使用的过程中，其已含的意思在句子中进行了部分阐述而造成了重复错误。 常见设错成语： ①“忍俊不禁的笑了”
语言文字运用成语教案
语言文字运用——成语 总第：时间：课型： 教学目标： 1、把握考试要求 2、熟记规律并灵活运用 重难点：熟记规律 教学方法：通过例题的分析总结规律 教学时数：1 教具准备：PPT课件 教学过程： 一、导入 中华民族五千年文化光辉灿烂，我们身为炎黄子孙，对于自己祖国的文化必须要有一定的了解，这既是我们的责任也是我们的光荣。而怎样体现自己的文化修养呢？一个很简单的方法：说话。你是妙语连珠还是笨嘴拙舌，是能言善辩还是词不达意，说上几句话就能了解了。而体现自己说话有水平有文采的极重要的一种方式就是：恰当适量使用成语。 那么成语的使用到底应该注意什么呢？让我们一起来看看。 二、成语使用过程中需注意的几个误区 误区一，望文生义 有些成语的意蕴是约定俗成的，我们看到某一不明含义的成语，如果只从字面上去附会，就极易出现望文生义的毛病，作出错误的或片面的解释。如： （1）对茶的重视很不够也说明了这一点，甚至形成偏见，以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如一些进口饮料。 （2）为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见豹。 “下里巴人”原指流行于战国时楚国的《下里》《巴人》两首民间歌曲。后泛指通俗的普及的文艺作品，多用来谦称自己的作品。而（l）句在使用“下里巴人”这条成语时，把它误解成地位不高的人。 “目无全牛”指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形。后比喻技艺达到炉火纯青的程度，亦形容办事准确熟练。而（2）句在使用该成语时，把它误解成只见部分不见整体了。 误区二，对象误用 有些成语使用的对象是特定的，如果掌握不牢，就很容易扩大其使用对象，从而造成错误。如： （1）这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。 （2）同学们有不懂的问题应虚心向老师请教，不耻下问。 “萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。句（1）用该成语形容老朋友相遇属对象误用。“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。句（2）是学生向老师请教，用“不耻下问”，显然用错了对象。 误区三，褒贬不分 成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分，在使用过程中，必须加以分清，避免误用。如：
写作时运用的成语
写作时运用的成语（上） “XX同学的家长：您好！恭喜您的孩子提前被XX中学录取！”---前不久，收到儿子所在学校“家校通”短信后，除了对儿子中考前提前考取本地区五星级中学进行一番适当鼓励后，针对他语文学科及写作方面的薄弱，特意为之归类整理了一些本人认为必须掌握的在写作中经常要用到的成语。 描写人的品质： 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食 大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 描写人的智慧： 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今 才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 描写人物仪态、风貌： 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 描写人物神情、情绪： 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡 喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒心旷神怡心平气和 目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆 垂头丧气嬉皮笑脸 描写人的口才： 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿 出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 描写人物动作： 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心 前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 描写人间情谊： 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水 志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 说明知事晓理方面： 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞
学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 来自寓言故事的成语： 自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔 叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 描写事物的气势、气氛： 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 形容四季特点： 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 描写美的景和物： 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 描写山水美景： 锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺 描写花草树木： 繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫 描写日月风云： 大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣 带有近义词的成语： 兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快 带有反义词的成语： 东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰 AABB式： 鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形色色口口声声AABC式： 芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝姗姗来迟面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜
语言文字运用成语教案
语言文字运用——成语 教学目标： 1、把握考试要求 2、熟记规律并灵活运用 重难点：熟记规律 教学方法：通过例题的分析总结规律 教学时数：1 教具准备：PPT课件 教学过程： 一、导入 中华民族五千年文化光辉灿烂，我们身为炎黄子孙，对于自己祖国的文化必须要有一定的了解，这既是我们的责任也是我们的光荣。而怎样体现自己的文化修养呢？一个很简单的方法：说话。你是妙语连珠还是笨嘴拙舌，是能言善辩还是词不达意，说上几句话就能了解了。而体现自己说话有水平有文采的极重要的一种方式就是：恰当适量使用成语。 那么成语的使用到底应该注意什么呢？让我们一起来看看。 二、成语使用过程中需注意的几个误区 误区一，望文生义 有些成语的意蕴是约定俗成的，我们看到某一不明含义的成语，如果只从字面上去附会，就极易出现望文生义的毛病，作出错误的或片面的解释。如： （1）对茶的重视很不够也说明了这一点，甚至形成偏见，以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如一些进口饮料。 （2）为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见豹。 “下里巴人”原指流行于战国时楚国的《下里》《巴人》两首民间歌曲。后泛指通俗的普及的文艺作品，多用来谦称自己的作品。而（l）句在使用“下里巴人”这条成语时，把它误解成地位不高的人。 “目无全牛”指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形。后比喻技艺达到炉火纯青的程度，亦形容办事准确熟练。而（2）句在使用该成语时，把它误解成只见部分不见整体了。 误区二，对象误用 有些成语使用的对象是特定的，如果掌握不牢，就很容易扩大其使用对象，从而造成错误。如： （1）这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。 （2）同学们有不懂的问题应虚心向老师请教，不耻下问。 “萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。句（1）用该成语形容老朋友相遇属对象误用。“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。句（2）是学生向老师请教，用“不耻下问”，显然用错了对象。 误区三，褒贬不分 成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分，在使用过程中，必须加以分清，避免误用。如： （1）全市几百名警察倾巢出动，终于将歹徒捉拿归案。 （2）在成克杰治下，广西贪官前赴后继上刑场。
中考复习之成语运用专题复习与训练
中考复习之成语运用专题复习与训练 成语运用复习提要 正确理解和运用成语，是对中学生语言运用的基本要求，也是中考的一项重要容。从近年中考试题来看，对成语运用的考查主要是以选择题为主，要求选出成语运用正确或不正确的一项。如何解答好此类试题，除了平时要勤翻词典、掌握常用成语含义多积累外，还需要掌握解答此题目的一些技巧。 方法指引 一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。 例1.从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，散布的围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。这样二者的意思刚好相反，相互矛盾，所以该成语使用有误。 二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。 例2.由于没有明确的目标，又无系统的训练，小的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。 解析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸失度。 三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。 例3.班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句主要意思是赞扬同学的出从口才，显然该成语不符合该句语境。 四、看成语适用的对象、围和场合是否造成冠戴。 例4.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”，这里用来描述汽车，显然是不恰当的。 五、看成语运用是否因望文生义而误用。 例5.去年暑假，妈妈领我去了，那里的行云流水，让人感到美不胜收。 解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不受拘束，而句中由于望文生义，把它理解成了优美的自然景色，显然与语意不符，导致了使用的错误。 六、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。 例6.在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。 解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力大，收到的成效小，而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。 七、看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。 例7.当我国羽坛健儿在今年的迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆爆发出振聋发聩的欢呼声。 解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。而该句在使用中，只断取了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人”
成语的理解和运用52题
成语的理解和运用52题 提示：成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否，题型以选择题为主。 明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（） A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。 B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚声势把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（） A、入夜，亮化扩建后的路华灯齐放，流光溢彩。 B、《哈利?波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C、在市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 3、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 C、那教练是个减肥专家，他的理论让小茅塞顿开。 D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是（） A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 B、电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。 5、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A、许静的朗诵字正腔圆，令老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 C、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。 D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。 6、下列句子加点成语使用正确的一项是：（） A、在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 B、体育测试时，明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。 C、领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，
成语及其运用 答案
2018年全国中考语文试题分类汇编04：成语运用 2. （2018?益阳市中考）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（D ） A.进入春天，鼠害猖獗，于是他殚精竭虑 ．．．．，发明了一个简单而有效的捕鼠方法。 B.你说自己本事大，十八般武艺，其实，一招鲜吃遍天 ．．．．．．，要什么十八般武艺。 C.十一月，一位冷酷、看不见的不速之客 ．．．．闯进了这一带，医生称这位客人为“肺炎”。 D.校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展 ．．．．的少男少女们尽展青春风采 2．（2018?遵义市中考）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（B ） A．在中美经济贸易谈判中，美方代表总是没有明确态度，他们的真实意图难以捉摸 ．．．．。 B．这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心 ．．．．啊！ C．她随手把一颗石子扔进湖里，一圈圈涟漪 ．．在平静的湖面荡漾开去。 D．西方文化有西方的价值取向，中国文化有中国的特定思维，两者不能相提并论 ．．．．，应相互包容和尊重。 3．（2018?张家界市中考）下列语句中加点的词语使用不正确 ．．．的一项是（ B ） A.当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁 ．．．．，既在情理之中，又在意料之外。 B.张家界电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘 ．．．色．，深受好评。 C.大型山水实景剧《天门狐仙》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止 ．．．．。 D.这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次 ．．．．。3．（2018?云南省中考）下列句子中加点词语使用有误的项是（D ） A．“五一”表彰大会上，来自各行各业的劳动模范济济一堂 ．．．．，共庆劳动者的节日。 B．面对大数据时代的新挑战，政府、企业和个人都应未雨绸缪 ．．．．，积极拥抱变革。 C．我国社会保险覆盖范围进一步扩大，社会保障机制更加完善，老百姓对此拍手称快 ．．．．。 D．我校新组建的篮球队，在全市中学生球赛上获得第三名，成绩差强人意 ．．．．。 3. （2018?西宁市中考）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ C ） A.在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源，其巨大的潜力是不言而喻的。 B.班会课上，同学们七嘴八舌地商量着春游的去处，众说纷纭，莫衷一是。 C.执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当的造假势头，极 大地净化了西宁市的食品市场。 D.我们在引用他人著作中的语句时，首先要理解所引用语句的原意，切不可不顾上 下文的联系断章取义为我所用。 3. （2018?梧州市中考）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（B） A.中国愿意在相向而行 ．．．．的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。 B.晚会上，梧州市粤剧名家潘楚华将成名作《女驸马》唱得字正腔圆，令观众刮目相看 ．．．．。 C.《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目 ．．．．的发展成就，备受国人追捧。 D.梧州市市树六旺树，树形美观，四季常绿，它的大量栽种，将使市容市貌焕然一新 ．．．．。 3. （2018?铜仁市中考）下列句子中加点的成语使用正确的一项是( B )
【中考】成语理解与运用训练题(含答案)
1.根据意思写出成语。 (1)做事不辞辛劳，不怕别人埋怨。() (2)同样看待，不分厚薄。() (3)从危难中逃脱，幸免于死。() (4)比喻做之前已经通盘考虑。() 2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是() A.那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方胡言乱语，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束。 B.他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，震耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息。 C.乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。 D.是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。 3.(六盘水中考)下列句子加点成语使用不恰当的一项是() A.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。 B.两位阔别多年的老友意外在一条小巷狭路相逢，别提多高兴了。 C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的政治抱负。 D.我们要学会在荣誉面前不骄傲自大，在失败面前不妄自菲薄。 4.(桂林中考)下列加点成语有误的一项是() A.这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封。 B.央视《“歌从漓江来”2016端午特别节目》正紧锣密鼓地准备着。 C.烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。 D.他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下。 5.(齐齐哈尔中考)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()
A．一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 B．初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。C．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 D．无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都略胜一筹。 6.(安顺中考)下列句子中加点成语使用正确的一项是() A．欧·亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。 B．安顺市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。 C．《奔跑吧，兄弟！》热播以来，广大中小学生对该节日的热衷程度可谓迫在眉睫。 D．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收。 7.(连云港中考)下列句子中，加点词语使用错误的一项是() A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。 D．花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩，引来无数宾客登高览胜。 8.(江西中考)下列句子加点词语使用不正确的一项是() A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。C．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。D．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 9.(锦江区模拟)下列加点成语使用正确的一项是() A．经过一番努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美丽的景色。 B．提高学习成绩是一个循规蹈矩的过程，想靠考前突击，显然是不切和实际的。 C．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
成语运用知识点总结
一、双面成语举例： 1、秀色可餐形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。 例1、这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。 例2、苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之\'人间天堂\'实不为过。 2、平易近人比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。 例1、就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。 例2、高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。 3、洋洋洒洒形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。 例1、他才思敏捷，一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。 例2、这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。 4、灯红酒绿既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 例1、一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。 例2、这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。 5、眉来眼去多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。 例1、他们两个眉来眼去，早就好上了。 例2、吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通。 6、处之泰然形容处理事情不慌不忙，沉着镇定，也可指对事情无动于衷。 例1、面对剑拔弩张的阵势，他处之泰然，没有显露出任何惊慌之色。 例2、对这么严重的问题，有的同志还处之泰然，不以为意，我们有提醒这些同志引起注意的必要。 7、鬼斧神工像是鬼神所为。形容建筑、雕刻技艺精湛高明，几乎不为人力所及。也形容山石的奇形怪状，凌然峭立。 例1、全县都有石刻古迹，我们看了宝顶山和北山两处。作为艺术品真是鬼斧神工，不可思议。 例2、黄山的怪峰奇石，形态千变万化，无怪乎人们要叹为鬼斧神工了。 8、左右逢源事情不管怎样进行都很顺利，也比喻为人处世圆滑。 例1、如果生活丰富，知识广博，古今中外，天文地理都懂一点，又有驾驭语言的能力，那么写起文章来，左右逢源，得心应手。 例2、他说：“小小公职人员，习惯了左右逢源。” 9、指手画脚说话时用手脚动作示意，也比喻瞎指挥，妄加评论指责。 例1、问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。 例2、（杨宇霆）只是整日在小河沿杨公馆接纳各方面官僚政客，指手画脚，气焰燎人。 10、战战兢兢形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。 例1、我又在北平看见摩登小姐们骑车游春，看他们那种战战兢兢的样子，实在令人不好受。 例2、有那等贫寒之家，身无遮体之衣，口无应饥之食，战战兢兢，冻剥剥的袖手低头。 11、如虎添翼既可以比喻强大的因增添力量更加强大，也可以比喻凶恶的因增添力量更加凶恶。 例1、这支巡逻队，配上了现代化武器，如虎添翼，战斗力更强了。 例2、这一黑社会团伙到云南秘密购置了一批武器后，如虎添翼，气焰更嚣张了。12、分庭抗礼比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。
成语的理解运用教案
2012届高考复习之正确使用成语教学目标：让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。 教学重点：①了解易设误的成语的几种类型；②辨析容易混淆的成语； ③有的放矢，加强积累。 教学课时：1课时。 教学方法：讲练结合。 教学过程： 导入： 1．成语体现一个人的学识： 2．成语可能改变一个人的命运： 考纲要求 内容要求：“正确使用词语（包括成语）” 解读：是语言文字运用部分的考点之一，主要考查语言应用能力，要求考生正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语。 能力要求：E级，表达应用。 考查重点（常用成语误用的几种类型） 一、望文生义，内涵意义不清 成语的重要特点是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。 1．第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲 ．．．．的问题。 2．这篇文章见识浅陋，属于不刊之论 ．．．．，总编决定不予发表。 3．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷 ．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 二、张冠李戴，适用对象不明 有一部分成语，其适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果我们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它们适用的对象。 1．407寝室里的六位小伙子都只有十七八岁，他们一个个豆蔻年华 ．．．．，风华正茂。 2．这对孪生姐妹在幼儿园时就两小无猜 ．． ．．．．，形影不离，十八岁时又同时跨入军营，比翼 双飞 ．．。 3．由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释 ．．．．，让喜欢滑冰的人大失所望。 三、褒贬不分，感情色彩混淆 成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或褒义，或贬义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。 1．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜 ．．．．。 2．园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆 ．．．．，称赞为他们办了实事。 3．始作俑者 ．．．．是需要胆魄和才能的，20年后，当红旗渠水仍旧汩汩流进万顷良田时，我们感慨尤深。
怎样正确运用成语完整(1)
怎样指导小学生正确在习作运用语 职务：小学语文高级教师 要在写作中正确运用成语，就必须弄清成语的含义、感情色彩、使用范围、使用对象、语法功能等，否则，就会造成语法错误。 （一）正确理解成语的含义 成语往往有本义、引申义、比喻义等。在运用时，有些成语习惯用其比喻义，对其本义不再使用，若勉强使用反而造成文理不通。例如“日薄西山”，比喻人和事物接近死亡，“近视楼台”比喻利用接近某种事物的有利条件而获得利益，“空中楼阁”比喻不切实际的空想。人们已习惯使用它的比喻义。若使用其本义反而会使人们感到牵强。你看下列句子： 同学们在日薄西山的时候回家。 建筑公司在湖滨建成了一座近水楼台。 这座大厦高耸如云，真是一座空中楼阁。 这三个句子都用了成语的本义，违反了人们的语言习惯，应当避免这种情况。 （二）正确理解成语的感情色彩 “生龙活虎”和“如狼似虎”都是形容勇猛的姿态和气势，“一生是胆”和“胆大包天”都是形容人们的胆子大，“兴高采烈”
和“沾沾自喜”都是形容高兴和欢喜的情绪，“张灯结彩”和“灯红酒绿”都是形容场面气氛的热烈……这些意义相近的成语，其感情色彩却截然相反，在使用时必须加倍小心，防止张冠李戴。 有些成语从字面上看，并没有什么感情色彩，但在使用习惯上却是有明显的褒贬的。例如：“曾几何时”这个表示时间短促的成语，只能用于批判和否定的对象，用来褒贬反面人物，而绝不能用来表现歌颂和赞美。例如：“希特勒当年曾经俨然是一个称霸全球的盖世英雄，曾几何时，却成了不齿于人类的狗屎堆。”这样使用成语是正确的。单如果写出下列句子：“小李过去曾经是个不守纪律、成绩低下的同学，曾几何时，痛改前非，发奋努力，终于成了德、智、体全面发展的三好学生。”这样写，就违背这个成语的感情色彩了。 （三）正确掌握成语的使用对象和使用范围。 “不耻下问”这个成语的含义，是不以向学问和地位比自己差的人请教为可耻。只适用于上级对下级、前辈对后辈、老师对学生、领导对群众。有些同学却把向老师和父母亲请教说成“不耻下问”这就弄错了成语的适用对象。 “掌上明珠”这个成语专门指受到父母亲宠爱的女儿，它的适用范围是非常狭窄的。有些同学却用“掌上明珠”来形容一切值得珍爱的事物，这就超越了它的适用范围了。 （四）弄清成语的语法功能。 有些成语虽然带有动词的性质，但一般不能带宾语。例如：
成语的积累与运用
成语的积累与运用(带有修辞手法的成语) 比喻恩重如山冷若冰霜（比喻待人接物毫无感情，像冰霜一样冷。也比喻态度严正，不可接近。）胸有成竹（成竹在胸）呆若木鸡（一般用来形容一个人有些痴傻 发愣的样子，是一个贬义词）风烛残年挥汗如雨浩如烟海门庭若市（指门 前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。）虚怀若谷（胸怀像山谷一样深广。 胸襟宽大得像山谷一样。形容非常谦虚，能容纳很多意见。）轻如鸿毛震耳欲聋声 名狼藉（声名:声望、名誉;狼藉:乱七八糟，杂乱不堪，不可收拾。形容名誉坏到极 点。）易如反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家 之犬（无家可归的狗。比喻失去靠山，无处投奔，到处乱窜的人。）对答如流 （回答对话像流水一样快。形容口才好，反应快。）刀山火海 a明喻：虚怀若谷门庭若市如火如荼（像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白。原比喻军容之盛（语本《国语·吴语》），现用来形容旺盛、热烈或激烈）如饥似渴味同嚼蜡（像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味;嚼蜡: 比喻无味。）寿比南山（寿命象终南山那样长久。用于祝人长寿。）归心似箭 如鱼得水如虎添翼冷若冰霜 b暗喻：车水马龙（形容车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。）有口皆碑（所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人普遍称赞。）唇枪舌战（舌如剑，唇象枪。形容辩论激烈，言词锋利，像枪剑交锋一样。）草木皆兵（把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。）冰清玉洁明珠暗投（原意是明亮的珍珠，暗里投在路上，使人看了都很惊奇。比喻有才能的人得不到重视。也比喻好东西落入不识货人的手里。）人老珠黄（其实是眼睛新陈代谢的异常现象。人衰老而不被重视，就像年代久了变黄的珠子一样不值钱，尤其比喻女子，也泛指人老了不中用。） 犬牙交错血海深仇犬马之劳 c借喻 ：望穿秋水（眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。）破镜重圆风平浪静班门弄斧（在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。）铜墙铁壁豺狼当道（比喻坏人当权。）掌上明珠（比喻极受父母疼爱的儿女，特指女儿。） 画龙点睛柳暗花明（形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。）愚公移山 拟人狐朋狗友鼠目寸光（形容目光短浅，没有远见。【示例】：我们从小就应树立远大理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。）鸦雀无声花枝招展鸟语 花香烘云托月风卷残云百花争艳鼠窃狗盗兔死狐悲（兔子死了，狐狸感 到悲伤。比喻因同类的不幸而感到悲伤。）龙争虎斗卧虎藏龙 夸张日理万机日月如梭三头六臂怒发冲冠一日千里一字千金百发百中胆大包天寸步难行一步登天一日千里一毛不拔一尘不染 对比口蜜腹剑（嘴上说的很甜美，凡里却怀着害人的主意。形容两面派的狡猾阴险。）口是心非虎头蛇尾好逸恶劳阳奉阴违（指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗 地里违背）南辕北辙（想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。）
高考语文复习——成语运用练习(含答案)
高考语文基础——成语训练（含答案） 1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。 B. 几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。 C. 他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。 D. 旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。” 答案：B【解析】A、始作俑者：贬义词。俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。使用对象错误。D、附庸风雅：贬义词。附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。 2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。高考资源网 B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。 C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。 D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 答案：C【试题解析】Ａ“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致？。Ｂ“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量”了，没有量的差别了。Ｃ“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。Ｄ“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。 3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命
【高考语文】语言文字运用--50个常被误用的成语
【高考语文】语言文字运用--50个常被误用的成语 1.差强人意 【解释】大体上还能使人满意。 【误用】多被误解为不能使人满意，背离本义。 2.不赞一词 【解释】原作“不能赞一词”，“赞”古有参与、加入义，指文章写得很好，别人不能再添加一句话。后用“不赞一词”指一言不发。【误用】被误解为“没有一句称赞的话”。 3.三人成虎 【解释】街市上本无虎，但只要有三个人谎传有虎，听者就会以为真有虎了。后比喻流言惑众，蛊惑人心。 【误用】易被误解为团结合作力量大。 4.美轮美奂 【解释】形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。 【误用】易被误用为形容美好事物。 5.炙手可热 【解释】手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。 【误用】易被误用为形容一切“吃香”的事物，背离本义。 6.侃侃而谈 【解释】“侃侃”本意为形容说话理直气壮，从容不迫。 【误用】现多被误用为形容聊天，易和娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）混淆。7.首当其冲 【解释】最先受到攻击或遭受灾难。 【误用】常被误用为“首先接受任务，或首先应当先做某事”。 8.首鼠两端 【解释】形容迟疑不决或动摇不定。 【误用】常被误解为前后言行不一致。 9.溢美之词 【解释】过分夸赞的言辞。
【误用】常被误用为褒义。 10.蓬荜生辉 【解释】谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。 【误用】易被误用在别人身上。 11.蹉跎岁月 【解释】蹉跎：光阴白白地过去。形容虚度光阴。 【误用】常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。 12.望其项背 【解释】能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上。多用于否定式。【误用】常被误用为“只能望其项背”。 13.抛砖引玉 【解释】谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。【误用】常被误用于对方或第三方。 14.石破天惊 【解释】形容箜篌的声音使人震惊。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。【误用】常误与“排山倒海”等连用，指自然力量之大。 15.不知所云 【解释】不知道说的是什么，指语言絮乱或空洞，指说话人。 【误用】易被误解为“听者没有理解”。 16.惨淡经营 【解释】指煞费苦心地从事绘画或诗文创作，也指苦心规划和开拓某项事业。惨淡，指费尽心力。 【误用】常被误解为经营不善，很萧条。 17.文不加点 【解释】形容写文章很快，不用涂改就写成。 【误用】不可理解为“不加标点”。 18.侧目而视
七上成语运用训练
七年级上册成语 第一单元 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 繁华嫩叶：繁茂的花儿，娇嫩的叶子。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 第二单元 翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 絮絮叨叨：形容说话罗哩罗嗦。 各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 第三单元 人迹罕至：很少有人到的地方。 人声鼎沸：本意是锅中的水烧开了，发出声响，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。 高枕而卧：安然而卧，无所顾虑。 截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。 疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。 小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 恍然大悟：突然醒悟过来了。 油然而生：情感思想自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
饥肠辘辘：形容非常饥饿。 煞有其事：好像真有这回事似的。 踉踉跄跄：走路不稳的样子。 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。 废寝忘食：指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。这是常形容人们专心致志。 第四单元 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。课文中指不安心工作，事业心不强。 漠不关心：对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。指不安心工作，事业心不强。 精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。 不毛之地：形容贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。 刨根问底：比喻追究底细。 沉默寡言：指人不声不响，很少说话。 哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。 参差不齐：本意长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。惊慌失措：指吓得慌了手脚，不知如何是好。 第五单元 畏罪潜逃：犯罪后怕受制裁而逃走。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 妄下断语：胡乱地说出断定的话；随便地下结论。含贬义。 若有若无：好像有，好像没有。 秾纤合度：胖瘦合适。 据为己有：将别人的东西拿来作为自己的。 孤苦伶仃：孤单困苦，没有依靠。 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 大相径庭：形容彼此相差很远。