初中语文课堂教学之策略论文

浅谈初中语文课堂教学之策略

【摘要】在素质教育的今天，初中语文课堂教学要从教学质量和学习效率上去灵活选择和筹划。如何才能实施有效的教学策略是语文教师要重视的问题，积极探索新课标下语文课堂教学策略，优化课堂结构，提高课堂教学效率，已成为每个语文教师义不容辞的责任。

【关键词】初中语文课堂教学教学策略

初中语文教师要想提高课堂教学的效率，提高课堂教学的质量，就应该根据教学要求，在遵循一定教学规律的基础上，结合自己的教学经验和学生的学习状况，认真分析研究，找出有效的教学方式，以实现学生语文综合素养的全面提升。

一、确立学生主体地位，启发学生学习思维

人对任何事物的认知都受到知觉情境的制约。同样在语文教学过程中，教师和学生都是在课堂情境里进行教与学的双边活动，且随时受到课堂情境的约束。学生是学习的主体，课堂教学的各种条件和方案都是为他们设计，并对他们起作用的。而教师只是课堂教学的组织者、领导者，他们在教学过程中的主要任务是创设良好的课堂情境，确立学生的主体地位，进行双边教学活动，从而为培养学生主动学习的能力提供条件，提高教学效果。

在语文学科教学中，对学生创新能力的培养是教学的重要任务。新的语文教学应注重学生的主体地位，注重教学过程中培养学生的创新能力，改变课堂教学模式，唤醒学生自主意识。教师应启发学