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以皇泽寺为例谈史料实证的培养

以皇泽寺为例谈史料实证的培养

广元市树人中学周义春蒋奉

内容提要:广元具有深厚的历史文化积淀,探索皇泽寺的历史沿革,挖掘皇泽寺的内涵价值,呈现皇泽寺的本来面貌,增强学生对家乡、国家的认同感、自豪感,培养学生的史料实证意识。

关键词:皇泽寺史料实证

一、史料和史料实证的含义

历史是客观存在的人类社会发展的过程,在这个过程留下的帮助我们认知、解释、重构历史的痕迹就是史料,它是历史学家跟他的事实之间相互作用的连续不断的过程,是现在跟过去之间的永无止境的问答交谈的桥梁[1]。历史进程是不可逆的,从事历史研究必须以求真为目标,以史料为依据,傅斯年主张“史学便是史料学”的论断[2],通过对现存史料进行搜集、整理辨别去伪存真,从而得到正确、客观的认识,就是史料实证,它是历史学科五大核心素养之一,是诸素养得以实现的必要途径。

史料按表现形式分为实物史料、文献史料、口述史料等,按可信度可以分为第一手史料(原始史料)、第二手史料(间接文献史料)、第三手史料(口述史料)。

要研究考查皇泽寺需要充分搜集、整理史料,学生可以通过书籍、网络等手段,也可以通过实地调查直观地把握史料。

二、皇泽寺的由来

皇泽寺的由来据传是武则死而为神,民间遂给她建庙命名“皇泽”

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